Individuálne psychologické poradenstvo a skupinová práca.

Obsah článku:

Dieťa začalo kradnúť - to je alarm, ktorý nemožno ignorovať. Niektorí rodičia zo strachu pred verejným odsúdením zatvárajú oči pred závislosťou svojho dieťaťa. Hovoria si, že peniaze niekam odložili a zabudli na ne. Podľa takýchto nešťastných vychovávateľov ich nečistý potomok omylom zobral cudziu vec. Ak takto zareagujete na to, čo sa stalo, tak z roztomilého bábätka vyrastie profesionálny zlodej. Je potrebné brať vážne riešenie tohto problému, ktorý môže zničiť šťastný život celej rodiny.

Prečo dieťa začalo kradnúť

V prvom rade musia rodičia pochopiť, že dieťa sa s touto závislosťou nenarodí. Preto je potrebné zaoberať sa dôvodmi jeho krádeže, ktoré môžu zahŕňať nasledujúce faktory:

• Nesprávny model rodičovstva. Niekedy sú rodičia natoľko zaneprázdnení sami sebou, že si nevšimnú negatívne zmeny v správaní svojich potomkov. Sú dokonca aj takí jedinci, ktorí nepovažujú za hanbu, ak ich dieťa zobralo cudziu hračku. Takáto reakcia je spojená buď s pedagogickou negramotnosťou rodičov, alebo s ich elementárnou promiskuitou.
• Príklad pre dospelých. Ak sa otec s mamou nachádzali na miestach, ktoré nie sú až tak vzdialené krádežiam, potom sa nesmiete čudovať, že ich potomok siahol do cudzieho vrecka. Táto skutočnosť platí najmä pre dospievajúcich, ktorí si už všetko uvedomujú a kopírujú správanie svojich rodičov, ak majú nad nimi autoritu.
• Zlá spoločnosť. Ako ukazuje životná prax, zlý príklad je určite nákazlivý. Existuje niečo ako stádový inštinkt. Práve on často tlačí deti aj z celkom prosperujúcich a bohatých rodín, aby kradli.
• Deformácia osobnosti. Ak sa dieťaťu od raného detstva nevysvetľovali mravné normy, následky takejto nezodpovednosti na seba nenechajú dlho čakať. Deti sú hlina, z ktorej dospelí dokážu vyformovať sebestačnú osobnosť. Ak premeškáte moment, kedy si začnete privlastňovať cudzie veci, môžete svoje dieťa navždy stratiť.
• Vydieranie. Niekedy staršie deti vyžadujú, aby ich obeť uspokojila ich finančné potreby. Dieťa sa bojí chuligánov a vydieračov, preto je pre neho jednoduchšie ukradnúť peniaze rodičom, ako im prezradiť pravdu. V budúcnosti začne z domu vynášať cenné veci, ak mladiství delikventi dostanú chuť a cítia svoju beztrestnosť.

Rodičia a len oni sú vinní za to, že ich dieťa je nakoniec uznané ako asociálna osoba a skončí v kolónii mladistvých. Takáto tendencia môže byť skutočne eliminovaná, ak chcete v budúcnosti vidieť svoje dieťa šťastné. 90% mladistvých delikventov-zlodejov ide do väzenia práve pre ľahostajnosť rodičov k nim.

Odrody zlých návykov u detí

Na základe príčin vzniku patologického návyku odborníci takéto asociálne správanie u dieťaťa jednoznačne rozlíšili. Existuje 6 odrôd tejto patológie, ktoré vyzerajú takto:

1. impulzívna krádež. S duševnou traumou, zvýšenou excitabilitou alebo oligofréniou deti pomerne často zasahujú do majetku niekoho iného. Práve na takýto kontingent detí treba dôsledne dohliadať, aby nedošlo ku krádeži.
2. Protest proti krádeži. Zvyčajne sa tento problém vyskytuje u opusteného dieťaťa. Môže dokonca ukradnúť peniaze od svojich bohatých rodičov, aby ich rozdelil ľuďom v núdzi. Za každú cenu sa takéto deti snažia upútať pozornosť príliš zaneprázdnených dospelých.
3. Povolenie proti krádeži. Niektorí nezodpovední rodičia považujú podnikavosť svojho dieťaťa za vynikajúcu povahovú črtu. Ich logické závery sú, že všetko sa musí nosiť do domu. Inšpirujú svojho syna alebo dcéru, že nezbedníci majú v živote vždy šťastie a nikdy nezostanú bez kúska chleba s kaviárom.
4. Krádež-závisť. Nie každá rodina sa môže pochváliť stabilnou finančnou situáciou. Nadané deti niekedy končia v elitnej inštitúcii, kde študujú deti bohatých rodičov. Pokušenie požičať si od nich nejakú drahú vec je také veľké, že dieťa spácha krádež.
5. Krádež-drzosť. Veľmi často dieťa kradne peniaze nie preto, že by ich súrne potrebovalo. Dôvod jeho deviantného správania spočíva v tom, že v niektorých detských kolektívoch je tento čin považovaný za prejav odvahy. Ak niekto z triedy ukradol peniaze alebo akýkoľvek tovar v obchode, potom je okamžite vyhlásený za hrdinu a veľkého podvodníka. Podobná reakcia rovesníkov tlačí mladého zlodeja k opakovanému protiprávnemu konaniu.
6. Kleptománia. V tomto prípade hovoríme o dosť zriedkavej duševnej poruche. Okamžite treba poznamenať, že deti prakticky netrpia kleptomániou. Niektorí malí machri, keď ich chytí horúco, jednoducho v sebe napodobňujú túto chorobu. Ich obvyklé výhovorky sú zároveň vyjadrené tým, že vôbec nechceli, no neznáma sila ich stiahla za ruku kradnúť.

Čo robiť, ak dieťa začalo kradnúť

S už realizovanou skutočnosťou je potrebné prísť na chuť výchove svojho potomka. K tejto otázke je potrebné pristupovať s prihliadnutím na vek dieťaťa.

Korekcia antisociálneho správania u predškoláka

Rodičia by si mali pamätať, že od 3 rokov si ich dieťa dobre uvedomuje, že si privlastňuje vec niekoho iného. Neuvedomuje si však nemorálnosť svojho činu. Výkriky a obvinenia v tomto prípade určite nepomôžu, takže treba konať inak:

• Nenadávajte dieťaťu. Najväčšou chybou rodičov je, že sa snažia zlynčovať svoje dieťa. To môže deti len vystrašiť, ale nezachrániť ich pred túžbou privlastniť si to, čo by nemali. Výnimočný rozhovor v pokojnom tóne pomôže mladému zlodejovi oznámiť, že to nie je možné. Ak sa rozhodol privlastniť si cudziu hračku, tak ho treba priviesť k myšlienke, že ju treba urýchlene vrátiť majiteľovi. Ako príklad sa odporúča požiadať dieťa, aby opísalo svoje emócie, ak mu vzali jeho obľúbenú vec.
• Zistite príčinu nesprávneho správania. Niekedy sa rodičia čudujú, že ich dieťa spáchalo krádež, aby potešilo svojich blízkych. Vinníkovi treba vysvetliť, že darčeky pre drahých sa takto neprezentujú. Odporúča sa tiež ukázať dieťaťu, ako urobiť darček vlastnými rukami. Musí pochopiť, že rovnaká kresba alebo remeslo poteší otca alebo mamu, a nie ukradnutú vec. Ak bola dôvodom krádeže túžba vlastniť hračku, potom je potrebné naučiť dieťa šetriť na jej nákup.
• Ukážte viac starostlivosti. Deti by sa v žiadnom prípade nemali kupovať peniazmi alebo drahými darčekmi. Dieťa si aj v tomto veku veľmi dobre uvedomuje nahrádzanie pojmov. Je potrebné dať mu možnosť pocítiť vlastnú dôležitosť pre rodičov. Niekedy je dôležitejšie, aby sa deti ešte raz pochválili, než aby im kupovali ďalšiu drobnosť.
• Zistite podrobnosti o tom, čo sa stalo. Niekedy je dieťa obviňované bezdôvodne, jednoducho sa naňho prenáša všetka zodpovednosť. Pred dohodnutím trestu podozrivého sa odporúča zistiť podstatu incidentu. Ak sa vina preukáže bezpodmienečne, mala by sa sledovať reakcia dieťaťa. Najhoršie na tom bude to, že sa kategoricky odmieta priznať ku krádeži. V tomto prípade budete musieť pracovať nielen na hlavnom probléme, ale aj na vysvetlení dieťaťa o neprípustnosti klamstva vo vzťahu k iným ľuďom.
• Vyžadovať povolenie na čokoľvek. V prosperujúcej rodine je správanie dieťaťa vždy a všade kontrolované dospelými. Táto neotrasiteľná pravda musí byť vštepená do mysle dieťaťa už od raného detstva. Zhovievavosť vedie časom k smutným dôsledkom, preto je potrebné vychovávať deti k disciplíne.
• Usporiadajte karikatúru. V tomto prípade sa hodí „The Kid and Carlson“, kde hlavný hrdina vtipným štýlom odhaľuje zlodejov cudzej spodnej bielizne. Psychológovia tiež odporúčajú zorganizovať prehliadku karikatúry „Lost and Found“, kde lovil šikovný zlodej straka. Po takomto zoznámení je nevyhnutné zdôrazniť, že hlavné postavy sú kladné postavy a bojujú proti krádeži.

V tomto veku je pomerne ľahké napraviť správanie dieťaťa. Ak sa premešká priaznivý moment, rodičia budú musieť bojovať s vedomou túžbou ukradnúť svojho potomka.

Čo robiť, ak kradne školák

V tomto prípade budeme hovoriť o dieťati, ktoré jasne chápe nesprávnosť svojho správania. Na otázku, čo robiť, ak dieťa ukradne, stojí za to prijať nasledujúce opatrenia na ovplyvnenie rastúceho potomka s deviantnými sklonmi:

1. Preskúmajte sociálny kruh svojho dieťaťa. Pravdepodobnosť, že si deti kvôli zlému vplyvu začali privlastňovať cudzie veci pre seba, je dosť vysoká. Je potrebné starostlivo analyzovať správanie priateľov vášho dieťaťa, aby ste mohli vyvodiť konečné závery. Treba to robiť taktne a nenápadne, aby sa situácia ešte viac nezhoršila.
2. Udržujte úzky kontakt s triednym učiteľom. S problémom, ako odnaučiť dieťa kradnúť, sa bez pomoci učiteľov nezaobíde. Práve oni môžu naznačiť, kto môže mať zlý vplyv na ich zverenca. Príslušný odborník bude kontaktovať rodičov sám, ak spozoruje odchýlky v správaní dieťaťa.
3. Sledujte vzhľad vecí iných ľudí v dome. Deti si radi vymieňajú hračky a suveníry, ale to nemôže byť trvalý jav. Každý rodič by mal byť upozornený na to, že jeho dieťa nosí zo škôlky alebo školy dosť drahé veci. Zároveň si to vysvetľuje tým, že ich našiel celkom náhodou. Cesty nie sú vydláždené cennými predmetmi, na ktoré by otcovia a mamy nemali zabúdať.
4. Naučte svoje dieťa šetriť na drahé veci. Pri mnohých slávnostných udalostiach príbuzní obdarúvajú deti darčekmi vo forme peňažného ekvivalentu. Dieťaťu treba vysvetliť, že rozhadzovanie často vedie k tomu, že vám vtedy vietor chodí po vrecku. Ak chcete získať cennú vec, nemusíte kradnúť, ale mali by ste byť trochu trpezliví a nahromadiť potrebné množstvo.
5. Odstráňte štandardy dvojitého rodičovstva. Ak jeden z rodičov zatvára oči pred krádežou svojho dieťaťa a druhý s nimi aktívne bojuje, môžete ukončiť túžbu zbaviť sa existujúceho problému.
6. Neustále povzbudzujte dieťa. Určite sa bude hanbiť, ak ho po zlom skutku rodičia pozvú na návštevu nejakej atrakcie, kina či kaviarne. Malo by sa to robiť čo najčastejšie, aby mladistvý zlodej pochopil, že otec a mama ho milujú a dôverujú mu.
7. Nehovorte o krádeži. Je hanebné, urážlivé, ale nie smrteľné, oznámiť to v prípade, keď sa milovaný potomok pristihol v horúcom stave. V rodinách, kde sa špinavá bielizeň z chatrče nevynáša, potom dochádza k najnezvratnejším následkom.
8. Preskúmajte potreby dieťaťa. Niekedy rodičia obmedzujú svoje dieťa v tom najnutnejšom. Práve tento dôvod núti deti kradnúť veci a peniaze svojim rovesníkom. Je potrebné zabezpečiť, aby sa syn či dcéra nestali čiernou ovcou v kolektíve, ktorý vie byť pri posudzovaní poriadne krutý.
9. Vysvetlenie následkov krádeže. Neznalosť zákonov nezbavuje trestnej zodpovednosti za priestupky. Je potrebné svojmu dieťaťu pripomenúť, že krádež nie je nevinný žart, ale považuje sa za závažný priestupok, ktorý sa trestá zákonom. Teenagerovi možno premietať film „Chlapci“, kde sa bez ďalších okolkov ukazuje osud detí s deviantným správaním.

Prevencia krádeží detí

Problémom sa dá a malo by sa predchádzať a potom sa nesťažovať na osud. Krádež detí sa dá naozaj eliminovať v zárodku, ak sa budete správať takto:

• Odstráňte pokušenie kradnúť. Prečo skvele vyrušovať, keď je ticho? Nenechávajte cennosti na nápadnom mieste, provokujete tak nesformovanú osobnosť. Peniaze by tiež mali byť skryté, aby sa k nim úplne obmedzil prístup syna alebo dcéry. Niektorí rodičia považujú takéto preventívne opatrenia za ponižovanie dôstojnosti dieťaťa. Neskôr ich však veľmi prekvapí, že v dome miznú veci a sú pozvaní k mladistvému ​​inšpektorovi.
• Jasný rozdiel medzi pojmami „moje – niekoho iného“. Aby ste sa vyhli krádeži, je potrebné dať svojmu dieťaťu veľmi jasne najavo nedotknuteľnosť toho, čo mu osobne nepatrí. Zároveň je potrebné hovoriť pokojne, ale celkom pevne a kategoricky.
• Prideľovanie vreckového. Niektorí rodičia majú pocit, že svoje deti takto rozmaznávajú. Pridŕžajúc sa tohto názoru pripravujú dieťa aj o maličkosti za návštevu kina alebo školské raňajky. Nemyslia si, že pre ich ratolesti bude oveľa príjemnejšie jesť v jedálni s kamarátmi, ako jesť chlebíčky, ktoré im pripravila sama mama. Okrem toho má dieťa právo vybrať si džús a žemľu podľa vlastného uváženia. Rodičom zároveň ide hlavne o to, aby ich dieťa nemíňalo vreckové na potraviny škodlivé pre jeho rastúci organizmus v podobe čipsov a coca-coly.
• Pomocou osobného príkladu. V žiadnom prípade by ste s dieťaťom nemali prejavovať závisť majetnejším ľuďom. Práve takéto hnevlivé reči vytvárajú v deťoch pocit sociálnej nespravodlivosti a túžbu zobrať drahú vec rovesníkovi s bohatými rodičmi. Zo dňa na deň je potrebné nahlas zdôvodňovať, že krádež je veľmi zlý čin, ktorého sú schopní len nečestní ľudia. Dieťa je ako špongia, ktorá nasáva, čo hovoria jeho rodičia. Zároveň je dôležité neobracať sa na neho, ale jednoducho vysloviť tieto pravdy počas akéhokoľvek rozhovoru.

Čo robiť, ak dieťa ukradne - pozrite si video:

Na otázku, prečo dieťa kradne, sa odporúča v prvom rade analyzovať vzťahy, ktoré v rodine existujú. Je potrebné prehodnotiť aj váš model výchovy syna či dcéry, ktorí začali zasahovať do cudzieho. V obzvlášť problematických prípadoch by ste mali vyhľadať pomoc psychológa.

- ide o špeciálnu formu psychologickej práce zameranú na riešenie vašich problémov a zlepšenie kvality vášho života. Táto forma psychologickej práce je určená pre zdravých ľudí. V procese psychologického poradenstva budete vedieť identifikovať a pochopiť príčiny svojich životných ťažkostí, neutralizovať ich, vidieť východisko z ťažkej životnej situácie a získať zdroj pre neskorší život. Návštevy psychológa sa už stali neoddeliteľnou súčasťou života prosperujúcich ľudí.

Na konzultáciu sa môžete prihlásiť telefonicky: 8-916-099-54-93 (mts),e-mail: Táto e-mailová adresa je chránená pred spamovacími robotmi, ak ju chcete vidieť, musíte mať povolený JavaScript Skype: nataalisa777

Trávim

jednotlivca a rodinu psychologický konzultácie

na témy:

Samostatne by som chcel zdôrazniť tému, s ktorou pracujem:

milovať závislosť

Na túto tému sa jednotlivec askupina Job.

V obzvlášť ťažkých prípadoch sa uchyľujeme k pomoci psychoterapeut

Psychologické poradenstvo určený pre 5 - 10 stretnutí. Vyznačuje sa individuálnym prístupom ku klientovi a diskrétnosťou. Hlboké štúdium problému si vyžaduje viac práce.

Vo svojej práci integrujem rôzne psychologické prístupy. Používam metódy Gestalt prístupu, krátkodobú psychoterapiu, techniku Východná verzia NLP (Kovalev S.V.), metódy transmodálnej subjektívnej psychoterapie, metóda systemických rodinných konštelácií.

Samostatne chcem zdôrazniť metódu symbol drámy (metóda riadenej predstavivosti), ktorú mám veľmi rada. Táto metóda je príjemná pre klienta, umožňuje vám vypracovať nevedomé komplexy a získať zdroj. Rozvíja tiež predstavivosť a aktivuje kreativitu. Život sa začína nenápadne meniť. Táto metóda funguje dobre u detí aj dospelých.

Na prácu metódou symbol-dráma nie je potrebné mať jasne formulovanú požiadavku. Možno sa vo vašom živote niečo nedarí, cítite sa nepríjemne, ale nerozumiete, čo sa deje. Pomocou tejto metódy sa môžete počas 15-20 stretnutí prepracovať cez nevedomé príčiny vášho nepohodlia, zlepšiť svoj emocionálny stav a získať prístup k zdrojom svojho nevedomia.

Metóda systemické rodinné konštelácie podľa B. Hellingera Využívam v individuálnom poradenstve aj v skupinovej terapii. Táto metóda vám umožňuje nájsť korene vašich osobných problémov a prepracovať sa k nim.

pomáha riešiť problémy súvisiace s komunikáciou, budovaním medziľudských vzťahov, riešením konfliktov, problémov osamelosti, strachu, zvýšenej úzkosti. Dobré výsledky sa dosahujú skupinovou prácou pri práci s citová (láska) závislosť partner a spoluzávislosť.
Skupina vytvára atmosféru prijatia. Skupinová práca sa vykonáva na základe individuálnych požiadaviek členov skupiny. Členovia skupiny dostávajú emocionálnu podporu a spätnú väzbu, ako aj nové možnosti pri riešení svojej životnej situácie. Pomáha získať sebavedomie, zbaviť sa osamelosti, nájsť samú seba.
Pri skupinovej práci sa využívajú všetky psychologické prístupy uvedené vyššie..

Detská krádež. Dôvody a náprava.

(Odporúčania pre rodičov, vychovávateľov a triednych učiteľov)

Krádeže detí sú jedným z najbolestivejších problémov, nad príčinami ktorých si lámu hlavu tisíce zmätených rodičov na celom svete.

„Ak je situácia beznádejná, vyjdite vchodom,“ hovorí ľudová múdrosť. Keď poznáte dôvody krádeže dieťaťa, môžete sa s týmto javom bezpečne vyrovnať.

Aké sú dôvody krádeže detí? Ukazuje sa, že existuje veľa dôvodov pre tento jav a prvá vec, ktorú musia všetci rodičia vedieť, je, že sú v každom veku iní.

	Vek	Dôvody	Vekové vlastnosti	Oprava
mladších predškolákov	1-3 roky	Neodolateľná túžba vlastniť vec, ktorá sa vám páči.	Systém morálnych a etických noriem malého dieťaťa je ešte len v plienkach a pojmy „moje“ – „nie moje“ sú preňho stále abstraktné, a teda nepochopiteľné.	V žiadnom prípade nenazývajte dieťa zlodejom. Formovať morálne normy – pojmy „vlastný“ a „cudzí“, „možný“ a „nemožný“, čo „to je dobré, čo zlé“. Príklad: Táto hračka patrí niekomu inému, a preto si ju nemôžete vziať. Poďme sa porozprávať o tom, ktoré hračky sú vaše a ktoré Sashe či Olina. Aké veci sú tvoje a aké sú tvojej matky, otca. Povieme dieťaťu, aké pocity prežívajú ľudia, ktorí stratili svoju obľúbenú vec. Takýmto jednoduchým spôsobom si v priebehu času u dieťaťa vytvoríte pojem „môže“ – „nemožné“, „moje“ – „nie moje“. Je potrebné čo najskôr naučiť dieťa brániť sa, chrániť svoje veci pred útočníkmi.
Starší predškoláci a mladší žiaci	4-7 rokov	Upútať pozornosť spolužiakov, získať si ich. Alebo naopak krádež v dôsledku túžby „kruto potrestať“ svojho previnilca.	Dieťaťu v tomto veku už nie je ľahostajné jeho miesto v skupine rovesníkov a dokáže vedome a cieľavedome dosiahnuť to, čo chce, pričom si na to volí všetky dostupné metódy, jednou z nich je krádež.	Je potrebné pracovať s dôvodom tohto činu a tu je dôvodom nedostatočné formovanie komunikačných zručností, často v nízkom sebavedomí (ukazuje sa, že osobnosť dieťaťa nie je ocenená rovesníkmi sama o sebe, ale iba vtedy, ak ona niečo má – toto treba dieťaťu vysvetliť). Stojí za to diskutovať o téme priateľstva, hovoriť o tom, ako správne spoznať chlapcov, ako ich zaujať atď. - To všetko je potrebné dieťaťu vysvetliť a ešte lepšie s ním zahrať zodpovedajúce situácie. Ak je príčinou krádeže sabotáž, potom je najlepším spôsobom, ako sa s ňou vysporiadať, diskutovať a hrať s dieťaťom konfliktné situácie a adekvátne spôsoby ich riešenia.
mladších školákov	8-10 rokov	Nedostatok rozvoja vôle.	Dieťa v tomto veku je stále veľmi tvrdé na svoje "chcem!" odpovedzte si ráznym „nie“. Pre deti je stále ťažké vyrovnať sa s pokušením, hoci sa za svoj čin hanbia.	Rozvíjajte vôľu dieťaťa: Nikdy nerobte pre dieťa to, čo je už schopné zvládnuť samo. Alebo nech je jeho povinnosťou kupovať denne čerstvý chlieb, polievať kvety či starať sa o svojho bračeka. Vysvetlite, aké dôležité je to pre vás a pre celú rodinu. Častejšie pozývajte dieťa, aby si samo stanovilo ciele a učilo ho, ako ich dosiahnuť, pričom povedzte, akými krokmi sa tento cieľ dá dosiahnuť a v akom časovom horizonte. Začnite s krátkodobými cieľmi: čo budete dnes robiť? kam ideme v nedelu? A nemeňte jeho program, nechajte ho realizovať dieťa. Prihláste svoje dieťa do športovej sekcie, nič podobnéšport nezvykne ho na disciplínu a poriadok a bude si formovať aj jeho vnútorné silné vôľové vlastnosti.
Krádež tínedžerov	12-15 rokov	Krádež je vedomý krok, a čo je ešte horšie - zlozvyk.	Pamätajte, že takzvaná krádež prestíže je veľmi charakteristická pre prostredie tínedžerov: rovesníci si dieťa doberajú, argumentujúc potrebou spáchať krádež udržiavaním si statusu v skupine, inými slovami „stávkou“.	Začnite predchádzať krádežiam detí dôverným rozhovorom. S týmto javom sa môžete úspešne vyrovnať iba s vedomím dôvodov konania dieťaťa. Jasne vyjadrime negatívne hodnotenie konania dieťaťa s konkrétnym zákazom krádeže („Urobili ste veľmi zle, tomu sa hovorí krádež, v žiadnom prípade by ste to nemali robiť“). Vytvárame si správnu sebaúctu. Porozprávajte sa s dieťaťom o krádeži v súkromí a v pokojnom prostredí. Ľudová múdrosť hovorí:"Chvála pred všetkými, karhanie v súkromí". Vzdajte sa nálepiek ako „zlodej“, „zločinec“ a slov „krádež“, „krádež“. Nahraďte ich pojmami: „vezmite niekoho iného“, „vezmite bez opýtania“. Používanie takýchto definícií vo vzťahu k dieťaťu môže znížiť jeho sebavedomie a ďalej viesť k novým trestným činom. Presvedčte dieťa o potrebe vrátiť ukradnutú vec. Ak sa hanbí alebo sa bojí urobiť to sám, choďte do toho. K tomu, čo sa stalo, sa už (po vyriešení situácie) nevraciame, inak si tento čin iba zafixujete v mysli dieťaťa. Pri diskusii o tom, čo sa stalo, nezabudnite, že silné negatívne pocity môžu dieťaťu pomôcť skryť všetky činy, ktoré považuje za hanebné, zlé. Nebojte sa dať dieťaťu vreckové, zachráni ho to pred túžbou kradnúť a naučíte ho šetriť. Kontaktujte špecialistu.

Tak či onak si pravidelné prípady krádeže od tínedžera vyžadujú obzvlášť seriózny prístup, pretože so sebou nesú nielen morálne a etické dôsledky, ale aj právne dôsledky a často sa to nedá robiť bez pomoci odborníkov.

Ako zabrániť krádeži detí?

Odpoveď je jednoduchá a zložitá zároveň: milovať svoje dieťa, byť s ním v nepretržitom vrúcnom, chápavom kontakte počas celého procesu dospievania, podeliť sa o svoje skúsenosti s prekonávaním rôznych ťažkostí.

Komunikácia by sa nemala obmedzovať len na rozprávanie o tom, ako prebiehal váš deň v škole. Byť pozornejší znamená tráviť spolu voľný čas: čítanie kníh,hrať v spoločných hrách sa rozprávať na rôzne „všedné“ témy. Podeľte sa so svojím dieťaťom o svoje myšlienky, rozprávajte sa o svojom detstve a zážitkoch z mladosti. Časom sa vám otvorí vnútorný svet vášho dieťaťa, zistíte: o čom sníva, s kým sa kamaráti, aký je rozsah jeho záujmov.

Veľmi užitočné je tráviť spoločné víkendy, najlepšie výletom do prírody. Zároveň nie je zlé chytiť pár priateľov svojich potomkov - je to problematické, ale stojí to za to. Pri spoločných aktivitách, a to aj po boku kamarátov, bude dieťa nielen naplnené dôverou a rešpektom k vám, ale bude naplnené aj hrdosťou na takýchto rodičov.

Nočné čítanie je ďalší spôsob, ako sa spojiť so svojím dieťaťom. Diskutovaním o knihách, ktoré čítate, výmenou dojmov, odhaľujete dieťaťu svoj vnútorný svet, čím sa k nemu približujete. Je dôležité, aby dieťa naplnené dôverou k rodičom, cítilo úprimnosť svojich zámerov. A potom, v atmosfére lásky a vzájomného porozumenia, problém krádeže zmizne sám od seba.

Je dôležité dodržiavať nasledovné princípy:

• dôslednosť a dôslednosť vzdelávania;
• slová rodičov by sa nemali odchyľovať od skutku (je zbytočné inšpirovať dieťa, že nie je možné vziať niekoho iného, ​​ale priniesť z práce niečo, čo „zle leží“);
• od raného detstva sa vyhýbame permisivite, zvykáme dieťa na prítomnosť určitých pravidiel a hraníc správania;
• vzdávame sa úplnej kontroly nad životom dieťaťa, namiesto toho podporujeme iniciatívu detí a učíme plánovacie schopnosti.

A pamätajte na slová americkej spisovateľky Ermy Bombeckovej:"Dieťa potrebuje tvoju lásku najviac vtedy, keď si ju najmenej zaslúži.".

Sociálna pedagogička: Tsydenová G.B.

Problém krádeží je aktuálny najmä v dnešnej dobe, keď médiá tu a tam informujú o ďalších miliónových úplatkoch úradníkov a ministrov a ich beztrestnosti. Krádež prekvitá vo všetkých stupňoch moci v krajine. Príčina byrokratickej neresti nie je ani v neukojiteľnej chamtivosti po peniazoch a veciach, ale v absencii kriminality. Niet viny, keďže úradník nekradol, ale bral. Má moc – má právo vziať si toľko, koľko potrebuje. Začarovaný kruh.

Viac ma zaujímajú krádeže detí, ich príčiny a náprava správania dieťaťa. Kradnutie detí sa mylne nazýva kleptomaniak.Kleptománia (slovo „klepto“ je preložené z gréčtiny ako „kradnem“, slovo „mánia“ znamená „šialenstvo“) je duševná choroba, ktorá sa prejavuje obsedantnou túžbou kradnúť veci. Toto ochorenie postihuje asi 0,05 % ľudí na celom svete. Prípady kleptománie v detstve prakticky nie sú registrované. Existuje len jeden záver: krádež nie je choroba, ale zlá výchova.

Aká je psychológia tohto ochorenia? Mali by sa toho rodičia obávať? Malé deti nie sú schopné ovládať svoje túžby. Vďaka detskej impulzívnosti chytia všetko, čo sa im páči. Môj dvojročný synovec si na ihrisku vezme cudzie autíčko a ide s ním domov. Hračka sa mu páčila a riadi sa emóciami, ktoré ho zrazu zachvátili. Toto správanie nemá nič spoločné s krádežou. Je ťažké vysvetliť pojmy „vaše“ a „cudzí“ dvojročnému alebo trojročnému dieťaťu, ale je dôležité, aby sa rodičia pokúsili pomôcť dieťaťu pochopiť, že táto hračka patrí niekomu inému a nemožno vziať.

Deti v predškolskom veku (4-5 rokov) vyvinuli predstavu o osobnom vlastníctve, ale nevytvorili sa schopnosť hodnotiť svoje činy. Silná túžba niečo vlastniť ich provokuje ku krádeži. Mladší predškolák potrebuje pomoc dospelých. Tento vek sa vyznačuje rovnakou impulzívnosťou.

Najjednoduchší spôsob, ako zarobiť peniaze online

Kontrolný zoznam krok za krokom na vytvorenie vlastného podnikania na predajných konzultáciách. Pomocou tohto kontrolného zoznamu uzavriete všetky svoje otázky a naučíte sa, ako rýchlo a bez námahy dosiahnuť príjem viac ako 50 000 rubľov mesačne. Kontrolný zoznam si môžete stiahnuť z tohto odkazu:

Rodičia by mali s dieťaťom diskutovať o tomto negatívnom čine a venovať osobitnú pozornosť pocitom človeka, ktorý stratil svoju milovanú vec. Dôležité je bábätko presvedčiť, že sa treba za takéto činy hanbiť a už sa tak nesprávať.

Vo veku 6 rokov predškolák vedome kradne. Poháňajú ho rôzne motívy: pomstiť sa niekomu, upútať pozornosť rovesníkov... Nebojí sa rodičovských trestov. Ukradne knihu alebo hračku, aby potrestal rovesníka za to, že mu to nedovolil vidieť. Dievča môže dať svojim priateľom šperky svojej matky, aby získala dôveru v seba. Chlapec má rozdávať peniaze v otcovej záhrade. Keď urobil niečo pekné, chudák čaká na uznanie od detí okolo neho.

Dôvodom kradnutia je nízke sebavedomie, neschopnosť komunikovať s rovesníkmi. Šesťročné dieťa si ešte nevie nájsť priateľov. Podľa jeho názoru si človek všimne, až keď má niečo hodnotné. Úlohou rodičov je dať deťom predstavu o koncepte „priateľstva“, učiť kultúru komunikácie prostredníctvom určitých herných situácií.

U detí vo veku 8-11 rokov nie je dostatočne rozvinutá vôľová sféra. Dopúšťajú sa krádeže, pretože nedokážu odolať pokušeniu. Je pre nich ťažké odolať túžbe - mať vec niekoho iného. Samozrejme, čoskoro sa budú za tento nepríjemný príbeh hanbiť. lebo krádež v tomto veku nemá zmysel. Vôľové vlastnosti treba pestovať.

Adolescenti vo veku 12-15 rokov páchajú krádeže úmyselne. V mojej škole učitelia často strácajú peniaze z tašiek a vreciek. Je zaujímavé, že deti kradnú, a to ako z nízkopríjmových, tak aj z „navonok prosperujúcich“ rodín. V oboch prípadoch rodičia nevedia, ako sa vyvíjajú vzťahy detí so spolužiakmi a kamarátmi a aké morálne hodnoty sú v nich zakotvené. Skutočnosť kradnutia vo veku 12-15 rokov naznačuje prítomnosť zlého zvyku a absenciu riadnej rodinnej výchovy.

Dospelí môžu pred dieťaťom kradnúť a povedať mu o potrebe byť čestným človekom. Presviedčať deti o niečom je možné len vtedy, ak sa skutok neodchyľuje od slova.

V rodine mojich známych sa rodičia nehanbia za výchovu svojho syna a otvorene vyhlasujú: „Prichytili ma, povedal som, keď nevieš ako, nekradni. Týmto vyhlásením mu dávajú slobodu konania. V budúcnosti prijme všetky opatrenia, aby si ho nikto nevšimol. Rozhovor s deťmi je účinný v zdravej rodine, kde sa rešpektujú morálne normy. Žiadne presviedčanie či trestanie nepomôže, ak rodičia klamú alebo dávajú zlý príklad.

• nedostatok dôslednosti vo vzdelávaní (dnes prejavujeme prísnosť, zajtra - slabosť);
• nedostatok morálnych zásad;
• nekonzistentnosť rodičovských požiadaviek;
• výchova detí v permisívnosti;
• autoritársky štýl rodičovstva.

Prečo dieťa kradne a čo s ním? Psychológovia nedávajú presnú odpoveď na túto zložitú otázku. Konanie rodičov môže byť veľmi odlišné a závisí od dôvodu, prečo urobí nesprávny krok.

Dôvody krádeže detí:

• Samota v detstve (nedostatok rodičovskej lásky);
• Príležitosť mať dlho očakávanú hračku;
• Nedostatok vreckového;
• Spôsob sebapotvrdenia v skupine rovesníkov;
• Napodobňovanie zlého príkladu rodičov;
• Vydieranie od stredoškolákov.

• Pokúste sa pochopiť detskú psychológiu. Krádež detí nie je vážny priestupok, ale problém, ktorým trpí vaše dieťa. Je to akýsi signál, že vo vzťahoch s vonkajším svetom alebo s vami nie je v poriadku.
• Diskutujte o situácii v pokojnom prostredí. Buďte taktní a nezačínajte konverzáciu otázkou: "Ako si to mohol urobiť?" Pokúste sa pochopiť dôvod „ako a prečo sa to stalo“.
• Analyzujte svoje rodinné vzťahy. Zamyslite sa nad tým, koľko času trávite so svojimi deťmi?
• Nenazývajte svoje dieťa zlodejom. Pamätajte na známe príslovie: "Mýliť sa je ľudské."
• Neporovnávajte ho s inými deťmi: "Váš priateľ Sasha by to nikdy neurobil, prečo som potrestaný?"
• Nebuďte osobný, odsudzujte správanie.
• Nehovorte o zlom správaní vášho dieťaťa cudzím ľuďom. Spôsobí mu to veľkú psychickú traumu. Bude mať vo vás pochybnosti a nedôveru.
• Buďte úprimní a láskaví. Dieťa by malo cítiť váš smútok a snažiť sa vás už viac nerozčuľovať.
• Pokúste sa vec vrátiť majiteľovi, ale od syna či dcéry nevyžadujte verejné ospravedlnenie. Podeľte sa s nimi o zodpovednosť za previnenie.
• Nepripomínajte dieťaťu tento smiešny prípad, vaše výčitky mu spôsobujú utrpenie.

Odporúčam vám pozrieť si videokonzultáciu psychológa, ktorá vám pomôže postupne odnaučiť dieťa od kradnutia.

Vážení rodičia! Nezabudnite, že správanie vašich detí závisí od vašej pozornosti. Vyriešte problém krádeže detí včas. Krádež detí vás môže dostať do problémov so zákonom. Pamätajte: zodpovednosť za krádež je v prvom rade na rodičoch.

Keď sú rodičia konfrontovaní s krádežou detí, sú zmätení a panikária. Horúčkovito sa snažia prísť na to, čo robiť, ak dieťa kradne a aké je to vážne. Svedčí sklon ku krádežiam o skazenosti potomka alebo o jeho duševnej odchýlke. Rodičia nechápu motiváciu svojich detí, ktoré majú všetko, čo potrebujú. Hľadajú dôvody v sebe, považujú sa za zlých pedagógov. Je rozšírený názor, že krádeže detí sú typické len pre dysfunkčné rodiny. Veľmi často sa však krádeže dopúšťajú deti inteligentných a finančne zabezpečených rodičov.

Pojem vlastný a cudzí sa u dieťaťa formuje po 3 rokoch. Nikoho by nenapadlo povedať, že dvojročné dieťa pri hre na pieskovisku ukradlo hračku inému dieťaťu. Ale u niektorých detí je morálny vývoj oneskorený. Existujú prípady, keď si deti vo veku 7-8 rokov neuvedomujú, že porušujú všeobecne uznávané normy privlastňovaním si cudzej veci.

Morálny vývoj spočíva v asimilácii morálnych noriem a formovaní takých morálnych emócií, ako je hanba, vina, empatia (schopnosť postaviť sa na miesto inej osoby) a svedomie. Duševná reakcia na porušenie sa vytvára pod vplyvom dospelých. Ak rodičia dieťaťu včas nevysvetlili rozdiel medzi vlastnými a cudzími pojmami, prejaví antisociálne správanie. Bude pre neho ťažké sympatizovať s inou osobou a pochopiť jeho emocionálny stav. Takýto predškolák vyrastie so slabou vôľou a nezodpovedným.

Nedostatok potrebného vzdelania je často pozorovaný u detí z prosperujúcich rodín. Kultúrni a inteligentní ľudia často nemajú čas objasňovať jednoduché pravdy svojim potomkom kvôli ťažkému zamestnaniu. Na deti sa zabúda v rodinách, v ktorých rodičia neustále veci riešia. Keď dieťa kradne, nevie, čo má robiť. Dospelí nie vždy spájajú svoje správanie s konaním detí.

Študent sa snaží vyplniť medzeru vo vzdelávaní a hľadá odpovede na svoje otázky od cudzincov. Formuje duševné reakcie na základe skúseností s komunikáciou s nimi. Ak sa pre neho stanú autoritami ľudia, ktorí nedodržiavajú morálne normy, dieťa kopíruje ich správanie a vedome sa dopúšťa protispoločenských činov.

Niekedy dospelí, bez toho, aby o tom vedeli, dávajú svojim potomkom príklad. Ak dieťa vidí, že otec niečo priniesol z práce, vyniesol tovar z obchodu bez zaplatenia alebo si vzal na pamiatku stolík v dovolenkovom dome, právom usúdi, že na krádeži nie je nič zlé.

Čo ak dieťa neuvažuje o krádeži zlého skutku?

Ak sa skutočnosť krádeže nepotvrdí, existuje možnosť chyby. Neopodstatnené obvinenia môžu spôsobiť vážnu ujmu na psychike dieťaťa. Najmä ak sú vyrobené na verejnosti. Aj keď sa neskôr chyba spozná a dieťa sa v očiach rovesníkov rehabilituje, zranenie zostane. Na prežitú hanbu bude dieťa dlho a bolestne spomínať.

Ak rodičia podozrievajú žiaka z krádeže alebo učiteľ krádež nahlásil, treba sa s ním pokojne porozprávať osamote doma. Je žiaduce, aby rozhovor prebiehal bez účasti ostatných členov rodiny.

Počas rozhovoru je potrebné starostlivo vyberať slová, snažiť sa neponižovať dieťa a neobviniť ho neopodstatnene. Ak kategoricky popiera skutočnosť krádeže, je vysoká pravdepodobnosť, že má pravdu. Musíte si ho vypočuť a ​​potom podrobne povedať, prečo kradnúť nie je dobré. Po incidente sa potomka oplatí sledovať najmä v situáciách, v ktorých sa pravdepodobne dopustil krádeže.

Ak dieťa ukradne peniaze rodičom a chytí ho za ruku, človek musí odolať pokušeniu vyhodiť zo seba všetky nahromadené emócie. Je prísne zakázané urážať zlodeja, biť ho s tým, že predtým, ako zlodeji odsekli ruky, alebo sa vyhrážať väzením. Treba sa zdržať používania slov: krádež, krádež alebo zločin. Agresívne správanie dospelých dieťatko zocelí. Presvedčí sa o svojej skazenosti a rozhodne sa, že sa nedá nič zmeniť. Zatrpknuté dieťa môže následne spáchať ďalšie krádeže, aby sa mu pomstilo.

Musíte vyjadriť svoje sklamanie a zmätok. Mnohé deti bolestne vnímajú smútok matky. Súcitiac s ňou si skôr uvedomia svoju vinu. Mali by ste sa so zlodejom porozprávať a opýtať sa, čo motivuje jeho čin. Ak dieťa nechce rozprávať, nenaliehajte. Určite mu vysvetlite, prečo sa nedá kradnúť.

Ak si rodičia sami dovolili zobrať cudzie veci, treba si priznať chybu. Úprimné pokánie dospelých sa stane vzorom správania pre ich deti. Prvé a najdôležitejšie lekcie morálky dostávajú v rodine, pozorujúc správanie blízkych.

Krádež ako spôsob upútania pozornosti

Aby ste pochopili, prečo dieťa kradne peniaze od príbuzných a priateľov rodiny, musíte analyzovať svoj život a správanie dieťaťa. Dôvodom kradnutia detí môže byť túžba upútať pozornosť.

Najčastejšie sa takýchto krádeží dopúšťajú mladší žiaci a tínedžeri. Ale takéto správanie sa zvyčajne formuje už v ranom veku. Deti pociťujú nedostatok lásky alebo úplnú ľahostajnosť od blízkych. Aby si ich všimli, kradnú veci.

Prvé krádeže robí dieťa ešte pred nástupom do školy. Môžu zostať nepovšimnuté alebo ignorované. S pribúdajúcim vekom dieťa kradne častejšie a robí to vyzývavejšie. Svoju vinu si však vytrvalo odmieta priznať a správa sa, akoby sa nič zlé nestalo. Zlodeji nesledujú žiadne ciele, páchajú krádeže. Robia to nevedome a nevedia si vysvetliť motívy svojho konania.

Takéto správanie spôsobuje podráždenie a hnev príbuzných. Sú pripravení odpustiť zlodejovi, ak bude činiť pokánie a požiada o odpustenie. Ale tvrdohlavé popieranie od neho rodičov odpudzuje. . Dospelí považujú dieťa za nemorálne monštrum.

Deti, ktoré sa dopúšťajú takejto krádeže, sú voči ostatným otvorené a priateľské. Ľahko nadväzujú kontakt a zdieľajú to najvnútornejšie. Ide o citlivých, zraniteľných a neistých tínedžerov. Potrebujú podporu blízkych, ktorých svojím správaním odpudzujú. Krádež je volanie o pomoc, spôsob, ako sa dostať k dospelým.

Čo robiť, keď dieťa upúta pozornosť krádežou?

Je potrebné pripomenúť, kedy boli prípady krádeže zaznamenané prvýkrát. Možno v tomto období dvojica prechádzala obdobím búrlivého zúčtovania resp. Keď dieťa sleduje ničenie vzťahov medzi rodičmi, trpí a cíti sa pre nich zbytočné. Aj keby sa rodičia rozviedli pokojne, bez hádok a urážok.

Silný stres niekedy spôsobuje narodenie brata alebo sestry v dieťati. Nešikovné správanie rodičov, ktorí prešli na bábätko a sú s ním nonstop zaneprázdnení, trhá srdce prvorodenému.

Reakcia na prvú krádež mohla zranenie ešte zhoršiť. Ak by rodičia zlodeja urážali a ponižovali, mohol by si upevniť názor a zatrpknúť.

Aby ste napravili situáciu, musíte dať dieťaťu to, o čo sa už dlho márne snaží – pozornosť. Musíte všemožne prejavovať svoju lásku, starať sa o neho, zaujímať sa o jeho názor, pýtať sa na vzťahy v škole. Nemali by ste ho nadávať za krádež a požadovať priznanie viny. Je potrebné vytvoriť podmienky, ktoré sú pre neho pohodlné, v ktorých bude relaxovať.

Ak sa krádež nezastaví alebo bude menej častá, je pravdepodobné, že tento proces zašiel príliš ďaleko. V takejto situácii nebude možné sa s problémom vyrovnať sami. Potrebná odborná pomoc. S dieťaťom musíte navštíviť psychológa. Ak kategoricky odmietne, mali by ste sa poradiť s odborníkom bez neho. Rady psychológa pomôžu rozvinúť najefektívnejšiu líniu správania v rodine.

Krádež v dôsledku nedostatočného rozvoja vôľovej sféry

Veľká väčšina detí kradne cudzie veci do 10 rokov, pričom si uvedomujú svoju vinu. Dôvodom krádeže je silná túžba zmocniť sa veci, ktorá sa vám páči, napriek výčitkám svedomia. Dieťa neodolá pokušeniu privlastniť si robota svojho kamaráta a spácha zlý skutok. Jasne si však uvedomuje, že robot je ukradnutý. Preto dieťa premýšľa do najmenších detailov, ako skryť krádež a kde skryť robota. Toto správanie často zostáva nepovšimnuté.

Ak zlodeja odhalia, nachádza si pre svoj čin rôzne výhovorky. Argumentuje podľa zásady: "Koľa má týchto vecí veľa, takže sa nič nestane, ak si jednu vezmem pre seba."

Nekontrolovateľná túžba zmocniť sa veci môže spôsobiť, že sa dieťa dostane do peňaženky svojich rodičov. Takéto činy páchajú deti, ktoré sú vychovávané tvrdo. Niektorí dospelí zámerne nekupujú sladkosti ani hračky, snažiac sa nenechať sa viesť deťmi. Keď dieťa sleduje, ako sa jeho rovesníci tešia z vecí, ktoré on nemá, cíti sa chybné.

Predškoláci môžu niekedy vziať vec niekoho iného, ​​​​považujúc to za remízu. Takéto správanie sa dá skopírovať z konania rodičov, ktorí si prisvojili peňaženku nájdenú v transporte a tešili sa z ich nálezu.

Niekedy dieťa ukradne vec kamarátovi, aby pomstilo jeho priestupok. Zlý skutok možno urobiť preto, aby dokázal svoju nebojácnosť a presadil sa. V tomto prípade je krádež prejavom vôle. Zlodej dokonca môže ukradnutú vec vzdorovito vrátiť majiteľovi.

Takéto krádeže sú spravidla jednotlivé. Previnilé dieťa len zriedka znova kradne.

Čo robiť, ak dieťa úmyselne ukradlo?

Musíme požiadať zlodeja, aby sa postavil na miesto obete. Deti zriedka premýšľajú o tom, aké emócie spôsobujú ich činy v iných. V snahe uspokojiť svoje túžby sa úprimne radujú z toho, čo dokázali. Samotnému zlodejovi je však mimoriadne nepríjemná predstava, že do jeho majetku môže zasahovať niekto iný. V rozhovore s ním musíte vysvetliť, ako sa cíti osoba, ktorej bola vec ukradnutá. Musíme sa bábätka opýtať, ako by sa cítilo, keby jeho obľúbená hračka zmizla. Väčšinou stačí jeden takýto rozhovor, aby bábätko nabudúce nepodľahlo pokušeniu.

Ak rodičia zistia, že sa dieťa na pozadí ostatných cíti chybné, musíte mu umožniť, aby si častejšie kupovalo to, čo chce. Dospelí, ktorí sa boja rozmaznať deti, im spôsobujú psychickú traumu. Jeho dôsledky sa môžu prejaviť v dospelom živote človeka a spôsobiť mu viac škody ako rozmaznanosť.

Rodičia musia dať svojim deťom viac slobody. Nebojte sa im zveriť rôzne úlohy. Môžete ich požiadať, aby si urobili domáce úlohy a pripravovali jedlo v prítomnosti dospelých. Ak to dieťa nezvládne, bude premýšľať o tom, ako túto prácu urobiť inak. Ak sa to podarí, dieťa bude na seba hrdé.

Musíte požiadať dieťa, aby si vybralo cieľ, podporilo jeho výber a pomohlo mu vypracovať akčný plán. Sebadôvera spôsobí, že deti budú zodpovednejšie. Naučí vás spoľahnúť sa na seba a dosiahnuť to, čo chcete sami.