Domov › Móda a krása › "Rozprávková krajina" Pletenie "(zastúpenie profesie pletiar). Abstrakt k technológii Profesia pletiar textilných a galantériových výrobkov Potrebné vzdelávacie predmety pre pletiarku v ľahkom priemysle

"Rozprávková krajina" Pletenie "(zastúpenie profesie pletiar). Abstrakt k technológii Profesia pletiar textilných a galantériových výrobkov Potrebné vzdelávacie predmety pre pletiarku v ľahkom priemysle

Pletený úplet- Špecialista na pletacie stroje. Profesia je vhodná pre záujemcov o svetovú umeleckú kultúru a prácu a ekonomiku (pozri výber povolania pre záujem o školské predmety).

Vlastnosti profesie

V procese práce reguluje hustotu pleteniny, mení ihly, cievky priadze, zavádza ďalšie nite atď. Potom kontroluje kvalitu výrobkov a dokončuje ich. Pri všetkej monotónnosti práce musí pletiar často vykonávať rýchle akcie (výmena nite, častí atď.).

Medzi nevýhody profesie patrí hlučnosť mechanizmov a vibrácie.

Pracovisko

Pletené dielne, továrne.

Vysoko kvalifikované pletiarky pracujú v modelárskych dielňach a spolu s módnou návrhárkou vyvíjajú vzorky pletených väzieb a vyrábajú modely podľa náčrtov.

Dôležité vlastnosti

Rýchla reakcia, dobrá koordinácia prstov, schopnosť sústrediť sa a rozložiť pozornosť aj napriek monotónnosti procesu. Problémy pohybového ústrojenstva, tráviacich orgánov, nervového systému, zraku, sluchu sú kontraindikáciou pre prácu pletařky.

Plat

Plat k 04.06.2019

Rusko 15 000 – 40 000 ₽

Vedomosti a zručnosti

Je potrebné pochopiť odrody priadze, poznať sortiment výrobkov. Znalosť pletacích strojov a ich obsluhy.

Kde si chatovať

Špecializáciu "Pletárka úpletu, ľanu" možno získať na vysokej škole, škole so špecializovanou fakultou.

Prvá zmienka o krajčíroch pochádza z 3. storočia pred Kristom. História hovorí, že to boli Gréci. V stredoveku bol dobrý krajčír váženou osobou a zaoberal sa krajčírstvom pre elitu, vrátane kráľovskej rodiny. V 15. storočí sa sformuloval pojem „móda“ a vtedy krajčíri získali osobitné postavenie.módnych návrhárov. Kto je teda profesionálny krajčír a aké vlastnosti by mal mať, aby sa stal jedným z najlepších?

Krajčír je ten, kto získal vzdelanie v strednom odbornom vzdelávacom zariadení alebo absolvoval kurzy strihania a šitia. Ale získanie diplomu, bohužiaľ, nestačí na úspech. Profesionálne kvality v tejto špecializácii sú veľmi dôležité, bez ktorých je veľmi ťažké niečo dosiahnuť.

Najdôležitejšia vec v tejto profesii je vytrvalosť a pozornosť . Bez toho sa v krajčírskej profesii nedá nič robiť. Bez trpezlivosti nebude možné dokončiť ani jednu vec. Neprítomnosť mysle bude mať za následok veľa chýb, z ktorých niektoré nemožno napraviť a môžu viesť aj k zraneniu. Okrem toho musí mať krajčír udržateľný kľud . prečo? Áno, pretože jeho pozornosť by nemala byť narušená nečakaným zásahom.

Ďalšia zásadná kvalita - presnosť . Tu netreba vysvetľovať, stačí si predstaviť napríklad náhodne ušité sako, z ktorého zvnútra trčia vlákna.

Krajčír sa musel vyvinúť vnímanie farieb A hmatové vnemy . Len tak si poradí s odtieňmi a naučí sa hmatom určovať zloženie látky. A to je v tejto špecialite nevyhnutnosťou.

Krajčír musí neustále kontrolovať proces krajčírstva, preto je veľmi dôležitý motorické zručnosti a vízie . V rukách by mala byť hladká koordinácia a oči by mali vidieť, že veľkosť stehu a frekvencia stehov sú správne. Nestabilná ruka povedie k zakriveným čiaram, čo je chyba produktov.

Vynikajúce videnie musí byť sprevádzané dobromočné meradlo A zmysel pre symetriu , inak sa nedá vyhnúť.

Všetko vyššie uvedené je pre krajčíra povinné, no pre dobrého krajčíra je to jednoducho nevyhnutné kreatívne myslenie . Len s ním je schopný vytvoriť niečo nové, navrhnúť veci zo slovného popisu a dosiahnuť nové výšiny tejto profesie a titulu módneho návrhára.

Osoba s takýmito vlastnosťami je schopná ušiť kvalitné rozmanité oblečenie pre každého výberom správnych látok a štýlov, čo si zaslúži dôveru a uznanie svojich zákazníkov.

V dnešnej dobe majú mladí ľudia veľa príležitostí v profesionálnej oblasti. Na využitie týchto príležitostí však potrebujete znalosti a zručnosti v špecifickom profesionálnom prostredí. Aby ste sa stali vyhľadávaným profesionálom vo svojom odbore, musíte si vybrať najatraktívnejšiu oblasť činnosti pre konkrétnu osobu a pravidelne si zdokonaľovať svoje znalosti v tejto oblasti, ako aj prakticky uplatňovať získané teoretické poznatky.

V poslednej dobe sa na trhu objavilo mnoho moderných špecialít, ktoré nahradili nevyžiadané profesie. Existujú však oblasti činnosti, ktoré sú relevantné kedykoľvek a potrebujú mladých a energických odborníkov. Napríklad pletené spoločnosti naďalej ponúkajú širokú škálu produktov: pletené spodné prádlo, bielizeň, rukavice, pančuchový tovar, ako aj vrchné odevy a ďalšie. Samozrejme, takéto spoločnosti používajú moderné vybavenie, aby zabezpečili, že ich produkty budú spĺňať moderné požiadavky. Prevažnú časť zamestnancov pletařských firiem tvoria pletiarky.

V závislosti od sortimentu vyrábaných výrobkov a inštalovaného zariadenia v konkrétnom pletacom podniku sa určujú povinnosti pletařky. A hoci pletařky v rôznych pletacích podnikoch môžu vykonávať rôzne operácie, napriek tomu existujú všeobecné ustanovenia pre profesiu pletenia.

Napríklad pletařky vykonávajú tieto funkcie: plnia zariadenia novou priadzou, vymieňajú cievky, ako aj cievky, ihly, eliminujú pretrhnutie nite a nasadzujú pretrhnuté slučky na ihlu, kontrolujú hustotu pletenia a napätie nite, odoberajú hotové výrobky, monitorujú vybavenie. a kvalitu hotových výrobkov. Ak porovnáme pletařky v pletiarskom podniku a pletařky, ktoré pletú s pletacími ihličkami a háčikom, tak tí prví majú, samozrejme, najmenšiu tvorivú činnosť, pretože takýto pletiar sa zameriava na výrobný proces a nie na hľadanie moderných modelov. v časopisoch alebo kreatívnom dizajne produktov atď. d.

Zvyčajne v textilnom podniku jeden pletiar pracuje na viacerých pletacích strojoch súčasne a počet strojov, ktoré sa majú obsluhovať, sa určuje v závislosti od vybavenia a typu vyrábaných výrobkov. Na výrobu rôznych druhov výrobkov sa používajú rôzne zariadenia, ktoré pletiar pripravuje na prácu a v prípade potreby upravuje pracovné mechanizmy.

Počas pracovného dňa sa pletiar nachádza v určitom priestore dielne, kde sú zariadenia potrebné na prácu umiestnené blízko seba. Pletenárka pri tom pomocou meracích šablón kontroluje rozmery vyrábaných výrobkov, skrutkovačom a kliešťami vymieňa ihlu, nožnice, kefy a štetce, takže okrem vedomostí a zručností pri práci s náradím má aj informácie ako ovládať vyššie uvedené nástroje.

Aby pletiarka zvládla svoje povinnosti v pletiarskom podniku, je potrebné zistiť, či má žiadateľ také charakterové vlastnosti, ako je obrazová pamäť, fyzická vytrvalosť a odolnosť voči rovnakému druhu práce, rozvinuté priestorové myslenie, presnosť v vykonávanie určitých úkonov a sústredenie sa na pracovný proces. Vzdelanie pletiar možno získať na vyššej alebo strednej odbornej škole.

Pletený úplet- Špecialista na pletacie stroje. Profesia je vhodná pre záujemcov o svetovú umeleckú kultúru a prácu a ekonomiku (pozri výber povolania pre záujem o školské predmety).

Vlastnosti profesie

Medzi nevýhody profesie patrí hlučnosť mechanizmov a vibrácie.

Pracovisko

Pletené dielne, továrne.

Vysoko kvalifikované pletiarky pracujú v modelárskych dielňach a spolu s módnou návrhárkou vyvíjajú vzorky pletených väzieb a vyrábajú modely podľa náčrtov.

Dôležité vlastnosti

Plat

Plat k 04.06.2019

Rusko 15 000 – 40 000 ₽

Vedomosti a zručnosti

Je potrebné pochopiť odrody priadze, poznať sortiment výrobkov. Znalosť pletacích strojov a ich obsluhy.

Kde si chatovať

Špecializáciu "Pletárka úpletu, ľanu" možno získať na vysokej škole, škole so špecializovanou fakultou.

Zhrnutie lekcie

CELÉ MENO.
Predmet: "Technológia"
Známka: 6
Lekcia č. 42

Vzdelávacie: oboznámiť študentov s rôznymi typmi slučiek;Naučte prvky a zručnosti pletenia.

vyvíja sa: rozvíjať samostatné mysleniekognitívne záujmy, intelektuálne schopnosti.
Vzdelávacie: pestovať úhľadnosť, upravenosť, estetický vkus.

UUD

Osobné: formovať zručnosti samostatnej práce a práce v skupine pri vykonávaní praktickej tvorivej práce.

Regulačné: A lgoritmizirovano plánovať proces kognitívno - pracovnej činnosti.

Komunikatívne: R regulovať svoje vlastné aktivity prostredníctvom ústnej reči.

Poznávacie: O vlastné algoritmy a metódy riešenia organizačných a technických a technologických problémov; prvky vedeckej organizácie práce, formy činnosti zodpovedajúce kultúre práce a technologickej kultúre výroby.

Plánované výsledky

Osobné: intelektuálna činnosť - intelektuálne schopnosti, ktoré umožňujú žiakovi samostatne a zodpovedne sa rozhodovať v situáciách výchovnej, osobnej voľby.Komunikačné schopnosti - vlastníctvo základných spôsobov činnosti potrebných pre pozitívnu komunikáciu.Zodpovednosť a prispôsobivosť - osobné vlastnosti, ktoré vám umožňujú konať produktívne, aby ste dosiahli svoje ciele v súlade s právami, potrebami a cieľmi ľudí okolo vás.

Predmet: . Zhotovenie pomocou pletacích ihiel (rovných a kruhových) vzoriek pletenia podväzkov a pančúch s využitím technologickej dokumentácie. Rozvoj kognitívnych záujmov, intelektuálnych schopností.

Osvojenie si schopnosti pracovať s rôznymi zdrojmi informácií (text, náučná mapa), organizovať si vlastné informačné aktivity a plánovať ich výsledky.

Metapredmet: 1. kognitívne akcie - zahŕňajú činnosti výskumu a výberu potrebných informácií, ich štruktúrovanie.

2. Komunikatívne akcie - poskytnúť možnosť spolupráce - schopnosť vypočuť si, vypočuť si a porozumieť kamarátovi, plánovať a koordinovať spoločné aktivity, vzájomne kontrolovať svoje činy, vedieť vyjednávať, správne vyjadrovať svoje myšlienky v reči, rešpektovať priateľa a seba samého v komunikácii a spolupráce.

3. Upevnenie zručností pracovať s informáciami - nájsť, analyzovať, spravovať, vyhodnocovať a prezentovať informácie.

Typ lekcie

Učenie sa novým poznatkom

Základné pojmy

pletiarka.

Medzipredmetové komunikácie

história, literatúra, matematika, umenie

Zdroje: základné dodatočné

inštruktážne a technologické karty na pletenie tvárových, obrubových slučiek, priadze rôznych farieb a textúr

Etapy lekcií

Činnosť učiteľa

Študentské aktivity

UUD

Etapa

Organizačné

Dobré popoludnie chlapci!.

Žiadam vás, aby ste skontrolovali, ako je vaše pracovisko organizované

Označuje účastníkov.

sebaurčenie

2. etapa. Aktualizácia.

1) Aké druhy priadze poznáte?

2) Ako si vybrať správne pletacie nástroje v závislosti od hrúbky nití?

3) Ako správne zaobchádzať s pletenými výrobkami po dokončení pletenia?

Význam formovanie.

Stanovenie učebnej úlohy na základe toho, čo je už známe a zvládnuté a čo ešte nie je známe

3. Vyjadrenie k výchovnému problému

Určenie témy lekcie

Učiteľka predvádza pletené veci.

Dnes tu máme novú tému z rubriky umelecké remeslá.Vypočujte si príslovia a sformulujte tému:

 Vtáčik je červený s pierkom a pletiar so svojou zručnosťou

 Kam sa obrátila myšlienka pletiar, tam háčik

 Pletená šibačka pletie na gombíkovej dierke, no náhodou rada

 Dosť nápadov pre každú pletiarku

 Pletiarka nemala problémy, ale kúpila si pradienko priadzeA pokúsite sa sformulovať účel našej lekcie)

Uplietla som si sveter
celý mesiac alebo dva.
Ale, bohužiaľ, v mojej práci
práve mám hlavu.
Znova som to zviazal
ale skúšal som zrejme márne:
tentoraz sa do toho dostal
nie jeden, ale traja zo mňa.

Opäť prepustená práca.
Bolo to naposledy,
pretože vlákno nejako
všetko prepletené .

Zvážte pleteniny. Zamyslite sa nad významom prísloví. Určite učebný problém lekcie.

Formulujte tému lekcie.

Účel našej lekcie : Ozoznámiť sa s profesiou pletiar a originálnymi metódami pletenia

Sebavýber kognitívneho účelu.

Schopnosť vyjadrovať svoje myšlienky s dostatočnou úplnosťou a presnosťou

4. Štúdium nového materiálu.

Pletené vzory sú žiadané v továrňach, pletacích dielňach, súkromných dielňach módnych návrhárov. Niekedy sú pletařky súkromní podnikatelia pracujúci z domu.

Hlavná povinnosť pletařky v továrni - dokončiť výrobok v súlade so zadávacími podmienkami. Majster naplní pletací stroj, začne pracovať a sleduje kvalitu priadze. Niekedy v procese práce je potrebné upraviť hustotu tkaniny, vymeniť ihly, zaviesť ďalšie nite.

Pletenie doma je 100% fantázia. Pletený stroj môže samostatne rozvíjať štýl produktu, vyberať vlákna a príslušenstvo. A môže plniť objednávky podľa hotového vzoru.

Dôležité vlastnosti

Pri práci pletiarky je dôležitá dobrá koordinácia prstov, všímavosť, schopnosť sústrediť sa na detaily, pripravenosť na monotónnu prácu, presnosť a zodpovednosť.

počúvaj

Schopnosť izolovať potrebné informácie, systematizovať nový materiál.

Minúta telesnej výchovy

Teraz sa ticho postavte

Dvíhame ruky hore,

A potom ich vypustíme.

A potom ich rozložíme

A čoskoro si to vezmeme pre seba.

Teraz sa ponáhľaj, ponáhľaj sa

Tlieskajte, tlieskajte veselšie.

Vykonávanie praktických prác pod vedením učiteľa.

Pravidlá pre pletenie

Prvé pravidlo.

Prvá slučka sa vždy odstráni na pravej pletacej ihlici bez pletenia.

Druhé pravidlo .

Predná slučka je pletená za zadnou stenou.

Tretie pravidlo.

Posledná slučka radu je obruba pletená.

Sada slučky.

Pletenie akéhokoľvek produktu, začnite so sadou slučiek. Teraz sme tu a pokúsime sa s vami vytočiť slučky. Najprv musíme vedieť, aké dlhé vlákno musí byť. Napríklad pre vzorku 10 cm musíte odobrať približne 20 cm nite, čo znamená dvojnásobnú šírku výrobku.

Jasne ukážte sadu slučiek.

(Ak súbor slučiek nie je jasný, zobrazte video)

Ukážte na diapozitívoch a ukážte na pletacích ihličkách, ako správne nahodiť slučky .

Pri nahodení používame obe pletacie ihlice tak, aby sa pri pletení prvého radu očká neuťahovali, ale voľne priliehali k pletacím ihličkám. Nahoďte 12 očiek. To je asi 6-7 cm, vezmeme si voľnú niť asi 15 cm.

Pozrite sa, ako sa dievčatá zhostili svojej úlohy.

Žiaci si prezerajú schémy a počúvajú výklad učiteľa.

Samostatná práca

Rozvoj praktických zručností v pletení. Rozvoj praktických zručností v pletení.

7 - Javisková reflexia

Organizuje diskusiu o výsledkoch práce, riešenie Organizuje diskusiu o výsledkoch práce, riešenie problému, dosiahnutie cieľa

- Dnes som sa dozvedel (a) _____________________

Zvládol som___________________

Bolo to ťažké_________________________

Prekvapilo ma _________________________

Bolo to zaujímavé________________________

Teraz môžem _____________________