Hniezdne bábiky pre deti didaktické materiály. Kartotéka didaktických hier s hniezdiacimi bábikami pre základný predškolský vek

;
formovať schopnosť nielen vyberať časti objektu, ale aj kombinovať ich v súlade so vzorom.
Materiál : (maľovaná hniezdna bábika vysoká 8-10 cm, vo vnútri ktorej sú dve hniezda hniezdiace bábiky, z ktorých najmenší je neoddeliteľný) Herné akcie :
Učiteľ položí bábiku na stôl.
Dieťa sa učí otvárať matriošku, vyberať z nej ďalšiu a správne ju zatvárať kombináciou častí vzoru.
"HRA S MATRYOŠKOU"
Účel: naučiť nájsť na žiadosť dospelého identické, ale rôzne veľké predmety; zlepšiť motorické zručnosti prstov, koordinovať pohyby rúk;
naučiť kombinovať detaily hračky podľa výkresu.
Materiál : (maľovaná hniezdna bábika obsahujúca ďalšie dve skladacie hniezdiace bábiky) Herné akcie :
Všetky hniezdiace bábiky, ktoré dieťa dostane, sú zoradené pravítkom.
Pozornosť upútajú najväčšie, menšie a najmenšie.
Pri každej matrioške sa upriamuje pozornosť na výšku hlasu (malý hovorí najtenším hlasom).
Na hniezdenie bábik sa vyberajú stoličky, šálky, postieľky atď.
Didaktická hra"NÁJDITE DOM MATRYOSHKY"
Didaktické úlohy:
upevniť vedomosti detí o ľudovej hračke - matrioške a schopnosť rozlišovať postavy podľa veľkosti; pestovať úctu a lásku k ľudovému umeniu.
Materiál : karta so siluetami hniezdiacich bábik - ich domčeky, hniezdiace bábiky sa líšia veľkosťou.
Pravidlá hry : správne "usadiť" hniezdiace bábiky vo svojich domoch.
Didaktická hra „ZBER MATRYOŠKU“
Didaktické úlohy: upevniť vedomosti detí o ľudovej hračke - matrioške,

upevniť schopnosť zostaviť hniezdnu bábiku z častí podľa metódy mozaiky, zvýrazniť prvky dekorácie; pestovať úctu a lásku k ľudovému umeniu.
Materiál : hniezdiace bábiky vyrobené z papiera (kartónu), rozdelené na niekoľko častí.
Pravidlá hry : na zostavenie celej hniezdnej bábiky z jednotlivých častí. Vyhráva ten, kto nazbieral najviac hniezdiacich bábik.
Didaktická hra „ZBER MATRYOŠKU“
Účel: naučiť, ako sa správať s tetou pomocou skladacích hračiek v troch veľkostiach - veľká, menšia, malá; naučiť sa vyrábať predmety z dvoch častí so zameraním na ich veľkosť a polohu v priestore;
Rozvíjať motorické zručnosti prstov, očí; naučiť sa zbierať predmety v pomere "veľké, menšie, malé"; nájsť medziobjekt.
Materiál: tri skladacie hniezdiace bábiky (10-12, 7-9, 4-6 cm vysoké).

Ach, hniezdiace bábiky,
Dobre - nehovorte!
Deti vás veľmi milujú
Hrajte s našou skupinou.
Svetlé líčka, vreckovky,
Kvety pozdĺž dna.
Bavte sa pri točení v tanci
Svetlé kytice.
(N. Gorčaková)

Zmyslová hra TROJFAREBNÁ MATRYOŠKA Cieľ . Pokračujte v učení dieťaťa porovnávať predmety podľa veľkosti.

Formovať schopnosť nielen vyberať časti objektu, ale aj kombinovať ich v súlade so vzorom.
Zlepšite jemné pohyby končekmi prstov, koordináciu rúk.
Materiál. Maľovaná matrioška (8-10 cm vysoká), obsahujúca ďalšie dve hniezdiace bábiky, z ktorých najmenšia je neoddeliteľná.
Učiteľka položí na stôl pred dieťa krásnu hniezdnu bábiku.
Zatrasie, hlasom napodobňuje klopanie: "Klop, klop, klop!" Kto je tam?"
Otvorí matriošku, vyberie druhú.
"Prišli ťa navštíviť dve hniezdiace bábiky."
Potom vloží malú hniezdnu bábiku do veľkého a zatvorí ho.
Pozýva dieťa, aby samo dostalo druhú matriošku.
Učiteľ ponúka zatvorenie častí prvej veľkej hniezdnej bábiky, pričom správne zarovná rúčky a zásteru. Sama demonštruje tento moment: položí si ho na dlaň a otočí tak, aby bábätko videlo zarovnané časti obrázku.
Akcie s druhou hniezdnou bábikou úplne opakujú prvú časť lekcie.
V tretej časti lekcie dieťa vloží všetky hniezdiace bábiky do jednej veľkej, pričom kombinuje vzor hornej a dolnej polovice.
Ak je pre dieťa ťažké dokončiť úlohu samo, učiteľ by mu mal pomôcť.
Senzorická hra „PRÁVA O MATRYOŠKE“
Cieľ. Naučiť deti porovnávať predmety vo veľkosti (veľké - malé) pomocou vhodných prídavných mien v reči.
Materiál: dva domčeky, dve hniezdiace bábiky, dva vianočné stromčeky, dva hríby, rôznej veľkosti.
Kedysi dávno hniezdili dve bábiky - veľká a malá. Boli priateľky a vždy chodili spolu. A predovšetkým hniezdiace bábiky milovali tanec.
Chlapci! Požiadajme hniezdiace bábiky, aby ukázali, ako tancujú. Povedzte všetko ako ja: „Matryoshkas, prosím, tancujte!(Deti zborovo zopakujú požiadavku a vložia bábiky do rúk učiteľa.)
A kto chce požiadať hniezdiace bábiky, aby tancovali?(2-3 samostatné odpovede.)
Ale máme dve hniezdiace bábiky a obe milujú tanec. Najprv si vypýtame veľkú matriošku. Opakujte po mne: "Veľká matrioška, ​​tancuj trochu!"(Deti opakujú zborovo. Matrioška „tancuje“.)
Kto iný chce požiadať matriošku o tanec?(Jednotlivé 1-2 odpovede.)
Ako dobre vie tancovať veľká matrioška! A teraz sa pozrime, ako vie malá matrioška tancovať. Stačí ju o to požiadať. Kto chce požiadať malú hniezdnu bábiku o tanec?(Jednotlivé 1-2 odpovede.)
Kým naše hniezdiace bábiky tancovali, vonku sa ochladilo a oni sa rozhodli postaviť si domčeky. Len matriošky nevedia, aký dom si postaviť. Kto je veľký a kto malý? Môžeme im pomôcť prísť na to?(Odpoveď detského zboru.)
Veľká matrioška aký dom postaviť 9 (Reakcia zboru.)
A malý?(Odpoveď detského zboru.)

V blízkosti ich domov boli na vianočný stromček vysadené hniezdiace bábiky. Aký vianočný stromček zasadila veľká matrioška? (Odpoveď detského zboru.)
A malý?(Reakcia zboru.)
Pri každom vianočnom stromčeku vyrástla huba. Aká huba vyrástla na veľkom vianočnom stromčeku?(Reakcia zboru.)
A aká huba rástla pri malom vianočnom stromčeku 9 (Reakcia zboru.)
Na konci hodiny učiteľ zovšeobecní niekoľko otázok a vyzve neaktívne deti, aby na ne odpovedali.
Aké hniezdiace bábiky nás prišli navštíviť?(Veľké a malé.)
Aký dom postavila veľká matrioška? A malý?
Aký vianočný stromček zasadila malá hniezdna bábika? A ten veľký?
Pod ktorým vianočným stromčekom vyrástla malá huba? A ten veľký?(Predpokladajú sa individuálne odpovede detí.)
A teraz, chlapci, hádajte hádanku:
Rast rôznych priateľiek
Ale sú si navzájom podobné.
Všetci sedia vedľa seba
A len jedna hračka.
Didaktická hra "VIAC - MENEJ"
Didaktická úloha: Cvičiť deti v rozlišovaní, porovnávaní veľkosti hniezdiacich bábik (viac-menej, rovnako), vychovávať pozornosť.
Tu je matka matryoshka, neviem, kde je moja dcéra.
Malá sa skrýva, taká je ona!
Objavila sa malá dcérka
S jej matrioškou, pastva pre oči! (S. Rezshchikova)
Didaktická hra "CESTA MATRIOŠKA"
(počítanie, porovnávanie, orientácia v priestore)
Ciele: Cvičenie v porovnávaní počtu položiek.
Cvičenie v schopnosti porovnať dva objekty veľkosťou a uviesť výsledky porovnania slovami (strom je vysoký, ker je nízky). Zlepšite schopnosť určiť polohu objektu pomocou predložiek on, in, for, front of, under.
Vybavenie: list kartónu s riekou, most, loď, smrek, krík s bobuľami, na ňom nalepené kvety; hniezdiace bábiky
Vychovávateľ: Položte pred seba hárky kartónu. Čo je na nich zobrazené? Rieka, most, kvety, loď, vianočný stromček, ker s bobuľami. Tu pôjdu naše hniezdiace bábiky. Najprv išla na cestu jedna matrioška. Rozhodla sa ísť do toho a všetko poriadne zvážiť. Vezmite jednu hniezdnu bábiku do rúk a postavte ju pred most.
Potom sa matrioška rozhodla ísť na druhú stranu rieky. Dajte matriošku na mostík. Tu matrioška prešla cez most a zastavila sa za ním. Dajte matriošku za most. Matrioška prišla k vianočnému stromčeku a rozhodla sa odpočívať v jeho tieni.
Umiestnite matriošku pod vianočný stromček. Čo rastie vedľa stromu? Bush s bobuľami. Hniezdiaca bábika sa pozrela na vianočný stromček, potom na krík a rozhodla sa ich porovnať. Ktorý strom a ktorý krík? Strom je vysoký a ker nízky.
A všade naokolo - krása! Koľko vianočných stromčekov? Jeden. A koľko kvetov? Veľa. Koľko kríkov? Jeden. Koľko bobúľ je na kríku? Veľa

Matematická hra "JEDEN A MNOHO" Cieľ : formovať schopnosť nájsť jednu a veľa hniezdiacich bábik v prostredí.
Materiál : kresby zobrazujúce jednu a niekoľko hniezdnych bábik, drevené hniezdiace bábiky.
Matematická hra „POMOZTE MATRYOŠKE NÁJSŤ VAŠE HRAČKY“
Cieľ: upevniť schopnosť zoskupovať homogénne a korelovať rozdielne predmety podľa farby.
Materiál: kresby hniezdiacich bábik rôznych farieb, kruhy, pruhy rôznych farieb.
Spoločenská hra "PÁROVÉ OBRÁZKY" Didaktická úloha: cvičiť deti v porovnávaní hniezdiacich bábik, v hľadaní podobností a vo výbere rovnakých obrázkov, pestovať pozornosť, koncentráciu, formovať reč, rozvíjať schopnosť dodržiavať pravidlá hry.
Máme veľmi radi matriošky,
farebné oblečenie,
My sami tkáme a spriadame,
Ideme hrať!
Stolná hra
"SKLADAŤ MATRIOŠKU"
Didaktická úloha: precvičiť deti v zostavovaní celého učiva z dvoch, štyroch častí.
Rečová hra "MATRYOSHKA" Cieľ: naučiť deti správne používať prídavné mená „veľký“, „stredný“, „malý“;
rozdeliť objekty do skupín v závislosti od ich veľkosti.
Vybavenie: 3 hniezdiace bábiky rôznych veľkostí, 3 stoličky pre nich, jeden veľký domček, 3 izbové rastliny rôznych veľkostí a malá hračka na napájanie.
Hra spočíva v tom, že chlapci musia rozdeliť všetky predmety vo veľkosti: veľké, stredné, malé. Potom sa učiteľka pýta, prečo deti premiestnili veľkú stoličku a kvetinu pre veľkú hniezdnu bábiku a malú pre malú. Potom vodca požiada chlapcov, aby zavreli oči, a v tom čase odstráni jeden z predmetov. Deti potrebujú nielen uhádnuť, čo chýba, ale presne pomenovať, čo zmizlo, napríklad stredne vysokú stoličku alebo veľkú hniezdnu bábiku.
Rečová hra s pohybom "MATRIOŠKA, KDE SI?" Cieľ: formovať schopnosť spomaliť svoju činnosť alebo naopak začať pôsobiť na rečový signál.
Materiál : drevená kompozitná matrioška.
Priebeh hry.
Deti sedia na stoličkách usporiadaných do kruhu okolo učiteľa.
Dospelý ukazuje hniezdnu bábiku, diskutuje s deťmi o tom, akej farby sú šaty, vreckovka hniezdiacej bábiky, ako sa hračka zatvára a otvára. (V rozhovore by ste sa nemali dlho zdržiavať.)
Potom učiteľ s požiadavkou, aby si dali ruky za chrbát a počkali, meraným krokom obíde stoličky za deťmi. V ruke drží matriošku a recitatívom hovorí:
Chodím, blúdim, chovám matriošku,
Rozoberiem to na polovicu, dám to deťom do rúk dám.
Deťom, ktoré sedia na opačných stranách kruhu, nenápadne vloží polovicu matriošky do rúk a zašepká:
Sedíš ticho, nič nehovor,
A nepozeraj sa na seba, len si to nechaj v pere.
Zrazu hovorí tenkým hlasom: "Matrioshka, kde si, ukáž sa, prosím!"
Deti, ktoré majú v ruke matriošku (polovičku), vybehnú do stredu, obe polovice spoja a dajú ich pani učiteľke.
Rečová hra s pohybom „RUSKÁ MATRYOŠKA“
Deti vzali do rúk ruské matriošky, detské ruky sa rýchlo otočili.
To je to, čo, to je to, čo ruské hniezdiace bábiky
Atď. ruka. drží matriošku pred .
Kefa pr. nasadiť pravá ľavá.
Bábiky-matriošky vyšli na prechádzku
Naše nohy kráčajú po priamej ceste
To je čo, to je to, čo malí drobci
To je to, čo, to je to, čo ruské hniezdiace bábiky. Pravá ruka s hračkou, deti presunúť doľava. ruka, ktorý je v horizonte. poschodie. Vykonajte kroky Kefa pr. nasadiť pravá ľavá.
Skryli sme sa za chrbát matriošky Chceli sme sa trochu zahrať na schovávačku.
To je čo, to je to, čo malí drobci
To je to, čo, to je to, čo ruské hniezdiace bábiky.
Deti si schovávajú ruky za chrbtom Deti krútia hlavami
Matrioška máva s vreckovkou
A potom si ľahne, bábätko odpočíva
Zbohom, zbohom, drobci
Zaspať, zaspať ruské hniezdiace bábiky
Kefa pr. nakloniť nahor, nadol . Deti si zložia ruky do „police“ ticho s nimi triasť. (Na konci hry deti zdvihnú ukazovák ľavej ruky na pery a potichu povedzte: Pst!) Prst
"MY SME MATRYOŠKI, TU SÚ TAKÉ KRUMČEKY"

A máme a máme ružové líca.
My sme matriošky, toto sú omrvinky,
A máme a máme čisté ruky.
My sme matriošky, toto sú omrvinky,
A máme a máme módne účesy.

My sme matriošky, toto sú omrvinky,
A máme a máme farebné vreckovky.

My sme matriošky, toto sú omrvinky,
A máme a máme červené čižmy.

Didaktická hra na rozvoj zmyslu pre rytmus "FUN GIRLS" herný materiál
Ukážka: ploché figúrky z kartónu (5 ks), maľované v ruskom štýle
Môžete použiť možnosti: všetky bábiky rovnakej veľkosti, ale inak maľované, alebo bábiky rôznych veľkostí (ako hniezdiace bábiky) v oblečení s rôznymi vzormi atď.
Materiál: dve drevené lyžice pre každé dieťa.
Priebeh hry Figúrky stoja na stole jedna po druhej v stĺpci. Deti sedia v polkruhu alebo v šachovnicovom vzore, tvárou k stolu. Znie ruská ľudová melódia „Mesiac svieti“.
Hudobný režisér . Zoznámte sa s chlapmi, prišli nás navštíviť vtipné priateľky: Dášenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (Postaví ich do jednej línie.) Veľmi radi tancujú a chcú vás učiť. Tak to Dášenka dokáže!
Hudobný režisér vezme matriošku a dreveným stojanom na kotúč vyťuká rytmický vzor. Deti opakujú rytmus drevenými lyžičkami. Deťom môžete dať do rúk kocky a paličky, stačí vytlieskať rytmus rukami alebo dupať nohami. Figúrky môžu byť rôznej veľkosti (od malých po veľké), v tomto prípade sú rytmy dané zložitosťou (od jednoduchých po zložitejšie). Rytmy sa dajú deťom predviesť aj hraním na klavíri.
Hra, ktorá rozvíja pozornosť a sluchové vnímanie
"Urob, čo hovorím"
Cieľ: formovať schopnosť vypočuť si úlohu až do konca, pochopiť ju a vykonať vhodné kroky;
rozlíšiť významovo opačné činnosti (vyliezť hore - ísť dole).
Materiál : kocky, dve hniezdiace bábiky, dve bábiky v šatách rôznych farieb, umývadlo s vodou, posteľ, auto.
Postup v hre: Dospelý stavia rebrík z kociek. Na základni a na najvyššom stupienku si oblieka matriošku.
Potom sa dospelý spýta dieťaťa: "Pomôž hniezdiacej bábike dole po rebríku!" Ak dieťa urobí všetko správne, pochvália ho a požiadajú ho, aby povedalo, ako hniezdiaca bábika zišla po rebríku (skok-skok-skok).
Dieťa dostane tieto úlohy:
pomôžte matrioške vyliezť po schodoch (dospelý učí dieťa sprevádzať stúpanie hniezdiacej bábiky slovami: hore, hore ... a vyššie); jazdite v aute s hniezdnou bábikou, ktorá je na rebríku (dieťa sa skotúľa a hovorí: „Dopredu - dozadu, dopredu - dozadu“.
Môžete vymyslieť ďalšie úlohy.
Dejová hra "ČO ROBÍ MATRYOŠKI?"
V tejto hre deti objavujú novú kvalitu predmetov - veľkosť. Ponúka sa im ruská ľudová hračka - matrioška. Zariadenie vnorenej bábiky poskytuje prvok prekvapenia, prekvapenia, ktoré priťahuje deti, vytvára emocionálny vzostup, vzbudzuje záujem.
Pravidlá hry nasmerujte deti na rôzne akcie pomocou hračky (porovnanie hniezdiacich bábik podľa výšky). Dôležité je aj to, že v tejto hre môžu deti uplatniť už nadobudnuté zručnosti na rozlíšenie farby a tvaru predmetov. Úspech prostredníctvom známych činov vzbudzuje sebavedomie, čo zase prispieva ku kognitívnej aktivite pri riešení nového problému.
Hra je založená na príbehu.
Reprodukuje životné situácie blízke skúsenostiam detí. Výchovná hodnota hry spočíva v tom, že prispieva k vytváraniu priateľských vzťahov, učí deti obliecť svoje túžby do vhodnej rečovej formy (obsahom aj intonáciou). Okrem toho sa deti učia plniť svoje požiadavky.
herný materiál .
Je žiaduce mať kompletnú sadu hniezdnych bábik (suvenír), vrátane 10-12 položiek. V prípade jeho neprítomnosti môžete použiť dve alebo tri sady obyčajných päťmiestnych hniezdnych bábik, ktoré sú dostupné vo všetkých materských školách. Na oddelenie jednej skupiny matriošek od druhej musíte mať aj lištu alebo pásik.
Opis hry a spôsoby jej vedenia.
Učiteľ s pomocou detí usporiada stoličky a v krátkej vzdialenosti pred ne postaví veľký stôl. Deti sa pohodlne posadia a dospelý položí na stôl veľkú hniezdnu bábiku: „Pozri, aká krása k nám prišla! Všetci matriošku obdivujú, skúmajú. Učiteľka sa pýta, čo má hniezdiaca bábika na sebe, akej farby má letné šaty, šatku atď. Obdivujúc hračku, zdvihne ju a prekvapene povie: „Je to niečo ťažké. Možno tam niečo je? Pozrime sa!" Jednou rukou držiac spodnú časť hniezdnej bábiky, druhá zdvihne hornú polovicu a spolu s deťmi povedia tieto slová: „Matryoshka, hniezdna bábika, otvorte trochu! Proces otvárania matriošky je zámerne mierne oneskorený, aby sa zvýšilo očakávanie a zvedavosť detí.
Po otvorení sú deti s učiteľkou prekvapené a obdivujú ju. Nová matrioška sa položí vedľa seba, čelom k deťom, a skúma sa ako prvá. Učiteľ upozorňuje na skutočnosť, že hniezdiace bábiky sú rôznej výšky. Pýta sa, ktorá je vyššia, akej farby je vreckovka tej, ktorá je vyššia a tej, ktorá je nižšia. Potom, vyzdvihnúc novú hniezdnu bábiku, sa opäť ponúkne, že zistí, či sa v nej ešte niečo neukrýva. Deti opäť zborovo povedia tie isté slová („Matryoshka, hniezdiaca bábika, otvor sa trochu!“) a objaví sa ďalšia hniezdiaca bábika. Toto pokračuje, kým nevyjdú všetky hniezdiace bábiky.
Po ich zoradení na výšku učiteľ upozorní deti na to, že každá hniezdiaca bábika je oblečená po svojom a že každá ďalšia hniezdiaca bábika je o celú hlavu menšia ako predchádzajúca. Potom rozdelí veľké a malé hniezdiace bábiky na dve rovnaké skupiny a hovorí, že všetky hniezdiace bábiky ako deti chodia do škôlky, ale len veľké hniezdiace bábiky pôjdu do staršej skupiny a malé do mladšej. Na stole je pridelené miesto pre mladšiu a staršiu skupinu (oplotené palicou, hrazdou, čiarkou atď.). Učiteľka po jednom vyvoláva deti a dáva im pokyn, aby staršej alebo mladšej skupine zobrali akúkoľvek matriošku, ktorú si sám vyberie. O tejto otázke rozhoduje samotné dieťa. Všetky ostatné deti spolu s učiteľom kontrolujú správnosť jeho konania. Keď sa všetky hniezdiace bábiky zaradia do príslušných skupín, učiteľka zhrnie, t. j. zdôrazní: „Vyššie hniezdiace bábiky patria do staršej skupiny, sú väčšie a do mladšej skupiny prišli menšie hniezdiace bábiky, sú ešte malé. Tu vyrastú a idú do staršej skupiny. A teraz nechajte naše hniezdiace bábiky trochu tancovať a my im zaspievame pieseň! Učiteľ zavolá niekoľko detí, každému z nich dá dve hniezdiace bábiky stojace vedľa seba a ponúkne sa, že ukážu, ako hniezdiace bábiky chodia. jeden po druhom. Všetky deti spolu s učiteľom spievajú pieseň. „Prestaň! - hovorí učiteľ. "Poďme si teraz zahrať bochník."
Vyvolané deti dávajú hniezdiace bábiky do kruhov (v oboch skupinách) a na stole sa tvoria dva okrúhle tance. „Poďme sa s vami hrať na bochník a učiť hniezdiace bábiky,“ navrhuje učiteľka ostatným deťom. Deti tvoria kruhový tanec a hrajú známu hru. Potom si všetci sadnú na svoje miesto a učiteľ zavolá nové deti, ktoré vezmú do rúk hniezdiace bábiky a zaspievajú ostatným („Tu je taká šírka, také večere, bochník, bochník, vyberte si, koho chcete!“) Ukážte, ako, t.j. rozširovať a zužovať kruh, vyskočiť, predkloniť sa atď.
"A teraz sa naše hniezdiace bábiky pôjdu na prechádzku," navrhuje učiteľka. - Starší povedú svoje sestry z mladšej skupiny. Najprv zozbierajme hniezdiace bábiky zo staršej skupiny na prechádzku. Inštruuje jedno dieťa, aby jednu po druhej postavilo veľké hniezdiace bábiky. Potom zavolá deti po jednom a zadá novú úlohu: pre každú veľkú hniezdnu bábiku nájdite podľa výšky pár medzi malými. Po zavolaní jedného dieťaťa ho učiteľ pozve, aby vzal najväčšiu hniezdnu bábiku, šiel s ňou do mladšej skupiny a našiel jej sestru, to znamená najväčšiu medzi hniezdiacimi bábikami mladšej skupiny. Keď si dieťa vyberie pár pre veľkú hniezdnu bábiku, vezme obe hniezdiace bábiky na druhú stranu stola. Prvý pár je pripravený ísť. Zvyšné páry matriošek sa vyberajú rovnakým spôsobom. Takže táto verzia problému učenia je vyriešená.
Potom učiteľ zavolá ďalšie deti, ktoré vozia hniezdiace bábiky (chodia s nimi) po stole. Matriošky sa voľne pohybujú, bežia, skáču atď. Na konci prechádzky sú opäť zoradené podľa výšky. Robia to už iné deti a všetci ostatní ich sledujú a v prípade potreby opravujú chyby.
"Teraz sa poďme hrať inak," hovorí učiteľ. "Matriošky sa navzájom skryjú." Zdvihne najmenšiu hniezdnu bábiku, postaví ju oproti ďalšej a ako v jej mene sa pýta: „Sestra, sestra, schovaj ma! - "Povedz mi, akej farby je na mne vreckovka," odpovedá matrioška, ​​"tak ju schovám!" Malá hniezdna bábika odpovedá a väčšia ju otvára a skrýva.
Učiteľ zavolá dve deti a prikáže im, aby sa hrali s ďalšími dvoma hniezdiacimi bábikami. Všetci ostatní pozorne počúvajú dialóg hniezdiacich bábik. S ďalším párom hniezdiacich bábik pôsobí ďalší pár detí a hra pokračuje, kým sa všetky hniezdiace bábiky nezhromažďujú do jedného veľkého. „Tu je, naša najväčšia kráska,“ hovorí učiteľka. Matrioška je umiestnená na poprednom mieste a tam sa hra končí.

Dejová hra „FUN MATRYOSHKA“ Vlastnosti hry a jej vzdelávacia hodnota.
V tejto hre sa deti učia rozlišovať a porovnávať predmety podľa rôznych kvalít veľkosti. Pre úlohu sa im ponúka niekoľko možností: porovnávať objekty vo výške, porovnávať veľkosti rovinných a objemových útvarov atď.
Jej dej je dôležitá pre rozvoj tvorivej iniciatívy v samostatnej hre a pripravuje deti na hranie rolí. Hra, vizuálna pamäť, myslenie, priestorová predstavivosť. To všetko je pre duševný vývoj predškolákov veľmi dôležité. Vykonáva sa s malou skupinou detí (päť až šesť osôb).
herný materiál.
Dve sady hniezdnych bábik pre päť, dve sady kruhov rôznych veľkostí (doštičky na hniezdenie bábik), vežička z dutých kociek. Ak takáto hračka nie je k dispozícii, môže byť nahradená prvkami stavebného materiálu, z ktorých sú postavené domy pre hniezdiace bábiky. Okrem uvedených položiek sa používa domáci merač výšky. Môže byť vyrobený z pyramídy odstránením všetkých krúžkov z nej. Hniezdne bábiky sa postavia na stojan z pyramídy a jeden z krúžkov padne na hlavu hniezdiacej bábiky. Na vertikálnom tablete, ktorý je nainštalovaný vzadu, môžete ceruzkou označiť rast hniezdiacich bábik.
Popis hry a ako ju hrať .
Deti si na pozvanie pani učiteľky sadnú k spoločnému stolu, na ktorom je matrioška. Dospelý sa obracia na deti: „Chcem sa s vami hrať smiešne hniezdiace bábiky, ale vidím, že tu je len jedna hniezdna bábika, ale kde sú ostatné? (Poobzerá sa, potom zoberie hniezdnu bábiku a zatrasie ňou.) V strede niečo rachotí. Pozrime sa, čo tam je. (Stiahne vrchnú polovicu matriošky.) Tu sa ukazuje, kde sa všetci schovali! (Všetky hniezdiace bábiky sa zoradia.) Poďme ich spoznať! Učiteľ zavolá meno každej hniezdiacej bábiky a súčasne ju nakloní: "Ja som Matrioška, ​​som Nataša, som Dáša, som Masha." A tak ďalej. Každé dieťa si vyberie jednu hniezdnu bábiku pre seba (učiteľka vezme jednu hniezdnu bábiku). Hra začína.
Najprv chodia hniezdiace bábiky (prechádzajú sa okolo stola). Potom sú privolaní k sestre, aby zmerala ich výšku. Zoradia sa za sebou a striedajú sa, počnúc najmenším, postavia sa na výškomer a učiteľka spustí krúžok a spolu s deťmi zaznamená, aká vysoká je každá z hniezdiacich bábik. Pýta sa detí a objasňuje, ktorá hniezdna bábika je najvyššie, ktorá je o niečo nižšia, ktorá je najnižšia, ktorá je o niečo vyššia. Potom idú všetky hniezdiace bábiky na večeru. Učiteľka položí na stôl súpravu kruhov (tanierov) piatich veľkostí, zavolá postupne deti, ktoré vyberú vhodné taniere pre svoje hniezdiace bábiky. Po obede sa hniezdiace bábiky vyberú na prechádzku. Vychovávateľ a deti vyzdvihnú rovnako vysoké priateľky pre svoje hniezdiace bábiky. Po stole sa pohybujú páry hniezdiacich bábik. Potom sa rozptýlia a zmiešajú („Matryoshkas chcel utiecť“). Bez vedomia detí učiteľka odstráni zo stola pár matriošek rovnakej výšky: „Je čas ísť domov,“ hovorí, „do párov!“ Hniezdne bábiky sú zoradené do párov a zrazu sa ukáže, že nejaký pár hniezdiacich bábik chýba. Učiteľ vyzve deti, aby zavolali matriošku menom (ak si pamätajú). Všetci ju žiadajú, aby sa vrátila. Na požiadanie učiteľky deti ukážu, na ktorom mieste dvojica chýba. Objavia sa hniezdiace bábiky, deti ich dajú na svoje miesto a hračky idú domov.

Učiteľka položí na stôl vežičku z dutých kociek (jedna strana chýba) - to sú domčeky pre hniezdiace bábiky. Na žiadosť učiteľa každé dieťa nájde domov pre svoju matriošku. Matriošky sa uklonia, rozlúčia sa a idú do domov.
Pravidlá hry.
1. Každý hráč si vyberie hniezdnu bábiku. Musí si zapamätať jej meno a konať s ňou v súlade s vyučovacou úlohou. Učiteľ vezme jednu z hniezdiacich bábik a ukazuje jasný príklad herných akcií.
2. Účastníci hry musia pozorne počúvať učiteľa a vykonávať činnosti, ktoré im navrhne.
Téma mobilnej hry „SKRYTIE MATRYOŠKY“ Cieľ : rozvoj pozornosti, schopnosť orientovať sa v priestore, rozlišovať medzi ľavou a pravou stranou.
Priebeh hry
Dospelý ukryje veľkú hniezdnu bábiku, ktorú dieťa pozná, aby bola mierne viditeľná. Hovorí: „Kde je matrioška? Hľadaj hniezdnu bábiku!“, hľadá ju s deťmi dospelý.
Keď dieťa hračku nájde, dospelý ju skryje, aby sa ťažšie hľadala.

Po hraní s matrioškou si môžete zahrať hru „Hide and Seek“.
Mobilná hra "UBEH K MATRYOŠKE!" Cieľ : schopnosť navigácie v priestore, posilnenie svalov trupu a nôh, rozvoj motorickej aktivity.
Priebeh hry

Deti sedia na stoličkách. Dospelý s matrioškou sedí oproti deťom, oproti stene oproti. Otočí sa k deťom a hovorí: "Utekajte k matrioške!".
Keď deti pribehnú, dospelý ich objíme a povie: „Utekaj, utekaj! No a teraz utekaj späť!"
Deti sa otočia a utekajú späť. Dospelý po nich hovorí:
"Utekaj, utekaj!"
Deti sedia na stoličkách.
"Odpočinul si?" pýta sa dospelý.
„No, bežte znova k matrioške, bežte, bežte! Kto rýchlo?"
Mobilná hra „MATRYOSHKA Kráčala po ceste“ Cieľ: naučiť deti koordinovať deti so slovami.

Matriošky kráčali po ceste
Bolo ich niekoľko
Dve matryony,
tri hniezdiace bábiky,
A jedna matrioška.
Vyšívala som kvietok
Zhu-Zhu počul
Včela si sadla na kvet
Všetky hniezdiace bábiky utiekli.
Idú v kruhu za matrioškou.
Vhodné do domu
Včela vyletí
Dobiehanie.
Všetci utekajú.

Mobilná hra MATRYOSHKA NA NÁVŠTEVE DETI.

Z diaľky, z diaľky
Prišla nás navštíviť Matrioška.
Išiel som za chalanmi
Dlho oblečený.
A pozrite sa, naši chlapci,
Každý bude na svete krajší.
Trochu sa pohrám
No, ponáhľaj sa, chyť matriošku
No, ponáhľaj sa, utekaj.
Dobehneš matriošku.
Och, som unavený, posadím sa
Pozriem sa na deti.
Zahrám si s nimi loptu
No chytiť, chytiť, chytiť
Pozri, nepúšťaj to!
Skákajúca lopta, unavená
Dám si to do vrecka.
Radšej si zoberiem fajku
Budem hrať za chalanov.
Nechajte deti tancovať
Detské nohy sú dobré.
Vyzerajte ako matrioška
Hlasné tlieskanie rukami
A nezaostávajú ani chlapci.
A zaklopali na dlane.
Zbohom
Nechám deti.
Dovidenia s vašimi najmenšími
Mávnem rukou.
Beží, deti ju dobiehajú.
Sadne si, deti sa s ňou hrajú.
Vyberie z vrecka loptičku a gúľa ju deťom.
Hra, deti tancujú.
Deti tlieskajú rukami.
Mávajú na rozlúčku.

Obsah programu: obohatiť a rozšíriť chápanie matriošky u detí pomocou hudby; obohatiť sluchový zážitok detí a vytvoriť zásobáreň hudobných dojmov; rozvíjať elementárne estetické vnímanie hudby, emocionálnu citlivosť na ňu, jej charakter a náladu na hudobný obraz prístupný dieťaťu; zoznámiť deti s expresívnym prejavom jednoduchých tancov, okrúhlych tancov, vzbudiť u detí túžbu zúčastniť sa ich s radosťou a spájať pohyby s hudbou; povzbudzovať deti, aby sa aktívne zapájali do hudobných a rytmických aktivít a sprostredkúvali vlastnosti hudobného zvuku; podnecovať počiatočné tvorivé prejavy v speváckej a rytmickej činnosti.
Hra – tanec „MY SME MATRYOŠKI CRUMPS“

Hniezdime bábiky (2 b)
Tu sú omrvinky
Páči sa nám (2 b)
Vyčistite dlane.
Hniezdime bábiky (2 b)
Tu sú omrvinky
Páči sa nám (2 b)
Nové čižmy.
Hniezdime bábiky (2 b)
Tu sú omrvinky
Poďme sa hrať, poďme hrať
Na ich harmonikách.
Hniezdime bábiky (2 b)
Tu sú omrvinky
Poďme tancovať, poďme tancovať

K vašim harmonikám.
Držia prsty na líci, kývajú hlavami zo strany na stranu.
Ukáž necht
Ukazujú dlane.
Držia prsty na líci, kývajú hlavou zo strany na stranu.
Ukáž necht
Odhaľte nohy, rukoväte na opasku.
Držia prsty na líci, kývajú hlavami zo strany na stranu.

Ukážte klinec. Predstierajú, že hrajú na ústnej harmonike a naťahujú ich.
Držia prsty na líci, kývajú hlavou zo strany na stranu. Ukážte klinec. Krúžia s jednou rukou zdvihnutou nad hlavou.
Všetko! (úklon s roztiahnutými rukami)

TANEC S LYŽICAMI

Hniezdime bábiky (2 b)
Nohy pod šatami nevidno
Veľmi dlhé šaty
A má veľké vrecko.
Horné horné nohy
Horné horné nohy
Ach áno, hniezdime bábiky!
Ach áno, hniezdime bábiky!
Hniezdime bábiky (2 b)
Lyžičky nosíme vo vreckách
Veselo tancovať
Hlasno búchajte lyžičkami
Lyžičky klop-klop,
Lyžičky klop-klop
Ach áno, hniezdime bábiky!
Ach áno, hniezdime bábiky!
Deti stavajú nohy na päty
Deti sa točia a dupajú nohami (stoppery)
Deti drepujú (jar)
Čľapkajú lyžičkami.

TANEC S VRECKKOU

Sme okolo matriošky
Vstali sme v okrúhlom tanci
Svetlé vreckovky
Všetko sme zobrali do vlastných rúk.
Refrén:
Ty, matrioška, ​​pozri, pozri...
Tancujú baby.
Sme okolo matriošky
Užili sme si chôdzu, (2 b)
Kráčali nohami.
Refrén.
Sme s vami matrioška
Poďme sa hrať na schovávačku.
Hádaj, matrioška
Kde sú všetky deti!
A teraz matrioška
Je čas, aby sme sa rozlúčili.
Je čas, aby sme sa rozlúčili
Skloňte sa nízko.
Deti stojace v kruhu mávajú pred sebou vreckovkami.
Deti sa točia.
Deti, držiace vreckovky, kráčajú jeden po druhom v kruhu.
Deti si čupnú, prikryjú sa vreckovkami.
Deti mávajú vreckovkami, „lúčia sa“, klaňajú sa.
tanečná hra
"MATRYOSHKA - CRUMPS"
Hniezdime bábiky
Všetci sme omrvinky (2 b)
Chceme si trochu zatancovať.
Hniezdime bábiky

Všetci sme omrvinky (2 b)
Máme nové čižmy.
Hniezdime bábiky
Všetci sme omrvinky (2 b)
Chceme si trochu zabehať.
Hniezdime bábiky
Všetci sme omrvinky (2 b)
Poďme sa prejsť po ceste.
Hniezdime bábiky
Všetci sme omrvinky (2 b)
Ach, naše nohy sú unavené.

Nehybne stoja, krútia hlavami doľava a doprava, otáčajú sa na mieste, dupajú nohami.
Nehybne stoja, krútia hlavami doprava a doľava, otáčajú sa na mieste a pomaly predkladajú jednu alebo druhú nohu.
Stojac na mieste, krútia hlavami doľava a doprava, krúžia na mieste, bežia za učiteľom.
Nehybne stojace, krútia hlavami doľava a doprava, otáčajú sa na mieste, deti nasledujú učiteľa na cestách a vejú sa oboma rukami (horúce).
Nehybne stoja, krútia hlavami doprava a doľava, krúžia na mieste, podrepnú, pričom pravou rukou podopierajú ľavý lakeť.

Učiteľ: Oddýchol si?
Hniezdime bábiky
Všetci sme omrvinky (2 b)
Naše nohy opäť tancujú.
Hniezdime bábiky
Všetci sme omrvinky (2 b)
Matriošky sa budú klaňať každému.

Nehybne stoja, krútia hlavami doľava a doprava, krúžia na mieste, odbočia doľava a doprava.
Nehybne stoja, krútia hlavami doľava a doprava, krúžia na mieste, ukláňajú sa.
Hra - tanec "MATRYOSHKA" Cieľ: rozvoj zmyslu pre rytmus, asimilácia rôznych tanečných pohybov
Materiál: vreckovky
Priebeh hry
Dospelí a deti nosia svetlé šatky. Dospelý spieva a tancuje a deti napodobňujú jeho pohyby.
Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Chceme si trochu zatancovať.
Stojac na mieste krútia hlavami doprava a doľava, rýchlo krúžia, dupajú nohami.
Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Máme nové čižmy.
Stojac na mieste krútia hlavami. Pomaly predložte jednu alebo druhú nohu.
Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Chceme si trochu zabehať.
Utekajte vpred za dospelým.
Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Poďme sa prejsť po ceste.
Idú za dospelým, ovievajú sa rukami – je horúco.
Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Ach, naše nohy sú unavené!
Podrepnú, pravou rukou podopierajú ľavý lakeť.

V prestávke medzi veršami sa dospelý pýta detí: „Odpočívali ste? Potom všetci vstanú a pokračujú v tanci.

Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Naše nohy opäť tancujú!

Otočia sa doprava, potom doľava.

Hniezdime bábiky
Všetci sme drobci
Matriošky sa budú klaňať každému.
Klania sa.

Minúta telesnej výchovy "MATRYOSHKA"

Tlieskajte im rukami
Priateľské bábiky.
Tlieska pred vami.
Čižmy na nohách
Matriošky dupú.

Ruky na opasku, striedavo položte pravú nohu dopredu na pätu, potom ľavú.

doľava,
Naklonenie doľava-doprava.
Všetci známi sa uklonili.
Hlava sa nakláňa doľava - doprava.
dievčatá sú nezbedné,
Matriošky sú maľované.
Vo vašich farebných letných šatách
Vyzeráte ako sestry.
Trup sa otáča doprava - doľava, ruky k ramenám.
mandle, mandle,
Veselé hniezdiace bábiky.
Tlieskajte rukami pred sebou.

Fizminutka, zraková gymnastika a rozlišovanie farieb
Vybavenie: žlté, zelené a červené vreckovky; demonštračné obrázky s hniezdiacimi bábikami v letných šatách žltej, červenej, zelenej a modrej farby.
Vykonáva sa v stoji. Na základe básne "Matryoshka" od E. Medvedeva.
Mám hniezdnu bábiku, novú hračku,
V žltom sarafane pekná bacuľatá žena.

A ty ho otvoríš - druhý v ňom sedí,
Všetko je zelené ako mladá tráva na jar ...
Nájdite túto hniezdnu bábiku očami, vezmite si vreckovku rovnakej farby, ako sú slnečné šaty tejto hniezdnej bábiky. Zdvihnite ruku s vreckovkou a zamávajte bábike.
A odvrátiš druhú - stále je tu matrioška,
Tá hniezdiaca bábika - v modrom bábätku,
Nájdite túto hniezdnu bábiku očami, vezmite si vreckovku rovnakej farby, ako sú slnečné šaty tejto hniezdnej bábiky. Zdvihnite ruku s vreckovkou a zamávajte bábike.

Má svoju obľúbenú matriošku.
Celá je ako maková farba: má na sebe slnečné šaty,
Šarlátová ako kvet a farba vreckovky,

Najviac si ju nechávam, nadovšetko ju milujem
Malý drobec - červená hniezdiaca bábika.

Nájdite túto hniezdnu bábiku očami, vezmite si vreckovku rovnakej farby, ako sú slnečné šaty tejto hniezdnej bábiky. Zdvihnite ruku s vreckovkou a zamávajte bábike.

Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola č. 11", Plast

SÚBOR KARTY

Didaktické hry

"matrioška"

Vypracovala: vychovávateľka prvej kategórie

Degteva Tatyana Ivanovna

Valentína Šarová

Vek: pre deti v predškolskom veku (2-4 roky)

Cieľ. Rozvíjajte zmyslové vnímanie.

Úlohy.

1. Upevniť schopnosť rozlišovať a pomenovať primárne farby, geometrické tvary (zoskupovať predmety podľa farby, tvaru). Naučte sa rozpoznať emocionálny stav. Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk, hmatové vnemy. Kultivovať nezávislosť pri dosahovaní výsledkov.

Materiál.Štyri hniezdiace bábiky, kresby sú nakreslené na 2 letných šatách - diagramy geometrických tvarov rôznych farieb. Na ďalších 2 letných šatách sú kresby - schémy geometrických tvarov z rôznych materiálov: fólia, špagát, plátno atď. Odnímateľná tvár s iným emocionálnym stavom. Geometrické tvary: kruh, trojuholník, štvorec, obdĺžnik rôznych farieb. Geometrické tvary z rôznych materiálov.

Popis hry

Možnosť číslo 1

Chlapci, hniezdiaca bábika Dunyasha ide na dovolenku, ale z nejakého dôvodu je smutná. Prečo si myslíš? (Odpovede detí).

Výborne, samozrejme, musíte nosiť elegantné slnečné šaty. Pomôžeme matrioške?

V závislosti od úrovne vývoja detí sa úloha stáva zložitejšou.

V počiatočnej fáze deti rozložia geometrické tvary pozdĺž obrysu pomocou metódy úpravy a vyberú ich podľa farby. Keď sú všetky kontúry uzavreté, meníme „tváre“, matrioška sa usmieva a ďakuje chlapom.

Nezabudnite povzbudiť dieťa, aby svoje činy sprevádzalo slovami.

Možnosť číslo 2

Dieťa si nezávisle vyberá emocionálny stav matriošky. Vyberá geometrické tvary pozdĺž obrysu. A príde s krátkym príbehom o hniezdiacej bábike. V počiatočnom štádiu je žiaduce vytvoriť krátky príbeh s hlavnými otázkami, dospelý až po dieťa. Napríklad: Prečo je vaša hniezdiaca bábika smutná alebo sa smeje atď.? Možno bola naštvaná kvôli svojmu oblečeniu, pozrite sa, či je všetko v poriadku atď.

Možnosť číslo 3

Pri obliekaní hniezdiacej bábiky dieťa hmatom skúma obrys geometrického útvaru. Identifikuje materiál, pomenuje ho a jeho vlastnosti. Nájde zodpovedajúci geometrický útvar.

Súvisiace publikácie:

(Túto hru možno použiť ako doplnkový materiál na hodinách gramotnosti alebo pri individuálnych aktivitách.) Úloha: Cvičenie.

Stolná hra „Vymyslite príbeh z obrázka“ (Túto hru možno použiť ako doplnkový materiál pre vývojové triedy.

Ponúkam didaktickú hru "Cukráreň" Účelom hry je rozvíjať bádateľské aktivity detí. Táto hra sa dá rozdeliť na tri.

1. Názov: náučná hračka-podložka "Myši" 2. Účel a ciele použitia: upevniť vedomosti o základných farbách a pojmoch jedna - veľa,.

Ciele hry: oboznámiť deti s pravidlami správania sa na ulici a na vozovke (ako prejsť cez cestu atď., spôsoby dopravy,.

Úlohy: pomôcť deťom rozvíjať zrakové vnímanie, dobrovoľnú pozornosť, pamäť a nápadité myslenie, ako aj opraviť názvy farieb.

Didaktická hra "Vtipné matriošky". Dobrý deň, milí kolegovia! Existuje veľa rôznych typov hier o hniezdiacich bábikách, nemôžete ich všetky vymenovať.

Účel: naučiť rozlišovať a porovnávať predmety podľa rôznych kvalít veľkosti.

Materiál. 2 sady hniezdnych bábik pre päť, 2 sady kruhov rôznych veľkostí, vežička z dutých kociek.

Obsah. Deti si na pozvanie pani učiteľky sadnú k spoločnému stolu, na ktorom je matrioška. Učiteľka osloví deti: „Chcem sa s vami hrať smiešne hniezdiace bábiky, ale vidím, že tu je len jedna hniezdiaca bábika, ale kde sú ostatné? (obzerá sa a potom zoberie hniezdnu bábiku a zatrasie ňou). V strede niečo rachotí! Pozrime sa, čo tam je? (Odstráni hornú polovicu matriošky). Tu sa skrývajú! (Všetky hniezdiace bábiky sú umiestnené v rade). Poďme sa s nimi zoznámiť! Učiteľ volá meno každej hniezdnej bábiky a súčasne ju nakláňa: „Ja som Matryoshka, som Natasha, som Dasha, som Masha“ atď. Každé dieťa si vyberie jednu hniezdnu bábiku (jednu hniezdnu bábiku vezme učiteľka). Hra začína. Po prvé, hniezdiace bábiky chodia (chodia po stole). Potom sú povolaní na meranie výšky. Zoradia sa jeden za druhým a postupne, počnúc najmenším, sa postavia na výšku a učiteľ určí, ktorá hniezdiaca bábika je najmenšia (najvyššia)? Potom idú hniezdiace bábiky na večeru. Učiteľka položí na stôl sadu kruhov (tanierov) piatich veľkostí, zavolá postupne deti, ktoré vyberú tanieriky vhodnej veľkosti pre svoje hniezdiace bábiky. Po obede sa hniezdiace bábiky vyberú na prechádzku. Učiteľka položí na stôl druhú sadu matriošek a deti vyzdvihnú rovnako vysoké priateľky pre svoje hniezdiace bábiky. Po stole sa pohybujú páry hniezdiacich bábik. Potom sa rozsypú a premiešajú. („Matriošky chceli bežať“). Učiteľka bez povšimnutia detí odstráni zo stola pár hniezdiacich bábik v rovnakej výške. "Čas ísť domov! - hovorí učiteľ. Spárujte." Hniezdne bábiky sú zoradené do párov a zrazu sa ukáže, že nejaký pár hniezdiacich bábik chýba. Učiteľ vyzve deti, aby volali hniezdiace bábiky menom (ak si pamätajú). Všetci ju žiadajú, aby sa vrátila. Objavia sa hniezdiace bábiky, deti ich položia na svoje miesto a hračky idú domov. Učiteľka položí na stôl vežičku z dutých kociek (jedna strana chýba) - to sú domčeky pre hniezdiace bábiky. Na žiadosť učiteľa každé dieťa nájde domov pre svoju matriošku. Matriošky sa uklonia, rozlúčia sa a idú domov.

Didaktická hra "Dlhé - krátke"

Účel: rozvoj jasne diferencovaného vnímania nových kvalít veľkosti u detí.

Materiál. Saténové a nylonové stuhy rôznych farieb a veľkostí, kartónové pásiky, dejové hračky: tučný medveď a tenká bábika.

Obsah. Pred začiatkom hry učiteľ vopred rozloží sady herného didaktického materiálu (viacfarebné stužky, pruhy) na dva stoly. Učiteľka vytiahne dve hračky – plyšového medvedíka a bábiku Káťu. Hovorí deťom, že Misha a Katya chcú byť dnes múdre, a preto potrebujú opasky. Zavolá dve deti a dá im stuhy zvinuté do tuby: jednu krátku - opasok pre Káťu, druhú dlhú - opasok pre medveďa. Deti si s pomocou učiteľky skúšajú a priväzujú opasky k hračkám. Hračky vyjadrujú radosť a klaňajú sa. Ale potom si hračky chcú vymeniť opasky. Učiteľ ponúka, že pásy odstráni a vymení im hračky. Zrazu zistí, že opasok sa medveďovi Kuklinovi nezbieha a opasok je pre bábiku príliš veľký. Učiteľ ponúkne, že pásy preskúma a rozloží ich vedľa seba na stôl a potom na dlhý pásik navlečie krátku stuhu. Vysvetlí, ktorá stuha je dlhá a ktorá krátka, čiže udáva názov kvality kvantity - dĺžka.

Potom učiteľ ukáže deťom dva kartónové pásy - dlhý a krátky. Ukazuje deťom, ako porovnať pruhy so stuhami prekrytím a povedať, ktorý z nich je krátky a ktorý je dlhý.

Didaktická hra „Vyber si postavu“

Účel: upevniť predstavy detí o geometrických tvaroch, precvičiť ich pomenovanie.

Materiál. Ukážka: kruh, štvorec, trojuholník, ovál, obdĺžnik vystrihnutý z kartónu.

Podklady: karty s obrysmi 5 geometrických lotérií.

Obsah. Učiteľ ukazuje deťom figúrky, každú zakrúžkuje prstom.Zadá deťom úlohu: „Na stoloch máte kartičky, na ktorých sú nakreslené figúrky rôznych tvarov a rovnaké figúrky na podnosoch. Usporiadajte všetky figúrky na kartách tak, aby boli skryté. Požiada deti, aby zakrúžkovali každú figúrku ležiacu na podnose a potom ju položili („schovali“) na nakreslenú figúrku.

Didaktická hra "Tri štvorce"

Účel: naučiť deti korelovať tri objekty vo veľkosti a označiť ich vzťahy slovami: „veľký“, „malý“, „stredný“, „najväčší“, „najmenší“.

Materiál. Tri štvorce rôznych veľkostí, flanelograf; deti majú 3 štvorce, flanelograf.

Ďalej učiteľ vyzve deti, aby postavili veže z námestí. Ukazuje, ako sa to robí – na flanelograf položí zdola nahor najskôr veľký, potom stredný a potom malý štvorec. „Urobte si takú vežu na svojich flanelografoch,“ hovorí učiteľ.

Hra „Pravý ako doľava“

Účel: zvládnutie schopnosti navigácie na liste papiera.

Obsah. Matriošky sa ponáhľali a zabudli dokončiť kresby. Musíte ich dokončiť tak, aby jedna polovica vyzerala ako druhá. Deti kreslia a dospelý hovorí: „Bodka, bodka, dva háčiky, mínus čiarka – vyšiel vtipný ksicht. A ak je mašľa a sukňa malé dievča, to dievča. A ak predok a nohavice, ten malý muž je chlapec. Deti si prezerajú obrázky.

geometrické loto

Účel: naučiť deti porovnávať tvar zobrazeného objektu s geometrickým obrazcom, vyberať predmety podľa geometrického vzoru.

Materiál. 5 kariet s obrázkom geometrických tvarov: 1 kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik, ovál. 5 kariet zobrazujúcich predmety rôznych tvarov: okrúhle (tenisová loptička, jablko, lopta, futbalová lopta, balón), štvorcový koberček, šál, kocka atď.; oválne (melón, slivka, list, chrobák, vajce); obdĺžnikové (obálka, aktovka, kniha, domino, obrázok).

Didaktická hra „Aké sú figúrky“

Účel: predstaviť deťom nové tvary: ovál, obdĺžnik, trojuholník a dať im už známe dvojice: štvorec-trojuholník, štvorec-obdĺžnik, kruh-ovál.

Materiál. Bábika. Ukážka: veľké kartónové figúrky: štvorec, trojuholník, obdĺžnik, ovál, kruh. Podklad: 2 menšie kusy z každého tvaru.

Obsah. Bábika prináša figúrky. Učiteľ ukáže deťom štvorec a trojuholník, spýta sa na meno prvej figúrky. Keď dostal odpoveď, hovorí, že na druhej strane je trojuholník. Vyšetrenie sa vykonáva obkresľovaním obrysu prstom. Upozorňuje na skutočnosť, že trojuholník má iba tri rohy. Vyzýva deti, aby zobrali trojuholníky a poskladali ich. Podobne: štvorec s obdĺžnikom, ovál s kruhom.

Didaktická hra "Široký - úzky"

Účel: vytvoriť myšlienku „široký - úzky“.

Obsah. Lekcia prebieha podobným spôsobom, ale teraz sa deti učia rozlišovať medzi šírkou predmetov, teda širokými a úzkymi stuhami rovnakej dĺžky. Pri vytváraní hernej situácie môžete použiť nasledujúcu hernú techniku. Na stole sú rozložené dva kartónové pásy - široký a úzky (rovnakej dĺžky). Bábika a medveď môžu chodiť po širokom páse (dráhe) a len jeden z nich môže ísť po úzkom páse. Alebo môžete hrať zápletku s dvoma autami

Anna Tereshchenko

10 hier s matrioška

Didaktická príručka vychovávateľov pre individuálnu prácu so žiakmi vo veku 3-4 rokov.

úžitok pomáha tvarovať pojmov: farba, tvar, veľkosť. Rozvíja pamäť, reč, logické myslenie, predstavivosť, priestorové myslenie, jemnú motoriku. Žiaci pociťujú úspech a radosť z komunikácie s dospelým.

"Šírte ako rastiete" (Matrioška treba zoradiť podľa výšky)

"Nájdi to isté" (Porovnaj hniezdiace bábiky, nájsť identické)

"Nájsť hniezdny domček pre bábiky» (Nájdite zhodu medzi veľkosťou hniezdiace bábiky a šablóna domu)

"zabaľ to" (Zbierať matrioška nakrájané kusy)

„Postavte matrioška» (Postaviť matrioška očíslovaných prúžkov od 1 do 10)

"Pomôžte sestrám stretnúť sa" (Aby ste sa dostali k malej sestre prstom po cestách)

"Zbierať podľa farby" (Nájdite zhodu medzi farbami hniezdiace bábiky a domček)

„Nájdi nezvestných matrioška» (Porovnaj hniezdiace bábiky podľa riadkov alebo stĺpcov nájdite chýbajúci)

9hra. (Zarovnajte geometrické tvary podľa farby a veľkosti)

"Zábavná matematika"

"Obliecť sa matrioška» (Vložte ozdobné kúsky do príslušných otvorov)

Súvisiace publikácie:

S touto hračkou sa dá hrať rôznymi spôsobmi. 1. Suchý bazén. (Nádherná taška) V priamej edukačnej činnosti: Deti vyťahujú.

Je nepravdepodobné, že naša húsenica sa môže porovnávať s niekým v kráse Ako modelka je štíhla, zábavná, plná jasu. Nezamestnáva myseľ, ponúka hry.

Účel: rozvoj kognitívnej a emocionálnej sféry, priestorové vnímanie. Hlavným účelom flanelgrafu je vykonávať rôzne.

Je známe, že vývin reči je priamo závislý od vývinu jemných pohybov prstov. To je dôvod, prečo sa vyvíjajú malé.

Didaktická príručka "Pyramída" Účel: výučba sekvenčného obliekania, rozvíjanie vnímania farby a veľkosti; rozvoj reči, oka,.

Účel: rozvoj jemných motorických zručností, formovanie schopnosti korelovať číslo s množstvom. Výbava: prasa z plastu.

Yana Semjonová
Didaktické hry s hniezdiacimi bábikami pre staršie deti predškolského veku

Di "Hádaj čo matrioška schovala?»

Cieľ: Naučte sa rozlišovať medzi Semjonovskou, Zagorskou, Polkhov-Maidanskou, Vyatkou a autorskou matrioška. Rozvíjať pozornosť, vizuálnu pamäť, schopnosť opisovať matrioška z pamäti.

pohybovať sa: Učiteľ ponúka zvážiť všetky typy hniezdiace bábiky, pomenujte ich odlišnosti od ostatných, potom zakryte šatkou a jednu z nich odstráňte hniezdiace bábiky. Deti hádajte čo matrioška zmizla a odôvodniť svoj výber. Dieťa musí opísať nezvestného hniezdnu bábiku.

Di „Zbierať matrioška rodina»

Cieľ: Pokračujte v učení sa rozlišovať medzi rôznymi typmi hniezdiace bábiky

Materiál: Niekoľko druhov hniezdiace bábiky

pohybovať sa: matriošky rozobraté a zmiešané, deti hľadajú matrioška - matka, a potom sa k nej vyberie celá jej rodina. Hru možno hrať ako súťaž medzi deťmi.

Di "Kto je vo vreci?"

Cieľ: Naučte sa rozpoznávať drevené hračky hmatom, popíšte ich, povedzte, ako sa s nimi môžete hrať. Rozvíjať záujem o ruské ľudové remeslá. Rozvíjajte predstavivosť.

Materiál: Nádherné vrecko, hniezdiace bábiky a iné drevené hračky (šnurovanie, pyramídy, vložky, bábiky, konštruktér, kocky, autá atď.)

pohybovať sa: Deti striedavo vyťahujú hračky z tašky, hmatom hádajú, čo dostali a ako sa s touto hračkou hrajú. Najoriginálnejšie vynájdené deťmi sú zaznamenané hry.

Di "Ktoré extra matrioška»

Cieľ: naďalej sa učiť hľadať spoločné znaky objektov a izolovať jeden objekt, ktorý tieto znaky nemá. Naučte sa zdôvodniť svoj výber, analyzovať. Rozvíjajte logické myslenie.

Materiál: Niekoľko druhov hniezdiace bábiky

pohybovať sa: učiteľ vytvára skupiny hniezdiace bábiky, s rovnakými vlastnosťami (výška, farba, veľkosť, maľovanie) a pridať do skupiny hniezdnu bábiku nezodpovedá charakteristikám skupiny. Deti by si mali prideľovať ďalšie matrioška v skupine. Potom si deti samy vytvárajú takéto skupiny pre seba.

Di « Matrioška s prekvapením»

Cieľ: spôsobiť pozitívne emócie, rozvíjať schopnosť pokojne komunikovať v detskom tíme, spôsobiť túžbu kreatívne sa prejaviť.

Materiál: rodina hniezdiace bábiky, v počte deti, čip

pohybovať sa: Učiteľ alebo vedúci vloží jeden z matrioška čip, mieša sa hniezdiace bábiky a rozdáva ich deťom. Dieťa, ktoré dostalo matrioška s"prekvapenie" musí povedať riekanku, spievať pieseň, tancovať, hádať hádanku alebo sa iným spôsobom tvorivo vyjadrovať. Toto dieťa sa potom stane vodcom.

Di „Hádaj, čo tam je matrioška»

Cieľ: Rozvíjajte logické myslenie, súvislú reč, naučte sa klásť otázky.

Materiál: veľká skladacia matrioška, drobnosti alebo hračky, ktoré sa do nej zmestia.

pohybovať sa: Učiteľ alebo vedúci sa ukryje matrioška hračka alebo predmet, deti kladú otázky, zisťujú, čo sa v nich skrýva matrioška. Napríklad: V čom spočíva matrioška okrúhleho tvaru? Je to hračka? Má táto položka kolesá? Je táto položka zelená? Je to stroj? vyhráva baby kto prvý uhádol, v čom spočíva matrioška. Stáva sa vodcom.

Di "Zbierajte a pomenujte"

Cieľ: Pokračujte v rozvíjaní schopnosti zostaviť obrázok z 8-12 dielov a pomenujte, ktoré dopadla matrioška(Semyonovskaya, Zagorskaya, Polkhov-Maidanskaya)

Materiál: rozdelené obrázky - hniezdiace bábiky 3-4 druhy

Di "Hádaj čo hovorím matrioške»

Cieľ: naučiť sa hádať hniezdnu bábiku podľa popisu a pomenujte ho, popíšte vzhľad hniezdiace bábiky, rozlišovať typy hniezdiace bábiky

Materiál: niekoľko druhov hniezdiace bábiky

pohybovať sa: Opisuje vychovávateľ a neskôr vedúci hniezdnu bábiku, jeho veľkosť, detaily, tvary, prvky vzorov a deti musia uhádnuť, ktorý z nich matrioška dotyčného a pomenujte ho.

Di „Oblečenie pre hniezdiace bábiky»

Cieľ: naučte sa vytvárať vzory na základe známych typov maľby, správne ich umiestniť na zásteru alebo letné šaty hniezdiace bábiky

Materiál: vzory hniezdiace bábiky s nenamaľovanými letnými šatami a zásterami, ceruzkami, štetcami, kvašom

pohybovať sa: Pedagóg s deťmi zvážiť albumy s rôznymi typmi maľby (Gorodets, Gzhel, Khokhloma, Semyonov hniezdiace bábiky, Polkhov-Maidan, Zagorsk atď.). Všímajú si charakteristické prvky obrazov, usporiadanie vzorov.

Potom deti na svojich predlohách vytvárajú rôzne vzory a vyfarbujú ich.

Di "Ozdobte hniezdnu bábiku»

Cieľ: zlepšiť aplikačné zručnosti, rozvíjať schopnosť strihať kvety, listy, kučery, naučiť sa správne umiestniť vzor na zásteru, letné šaty hniezdiace bábiky, striedajte prvky vzoru

Materiál: vzory hniezdiace bábiky s nenatretými letnými šatami, polotovary na rezanie, kruhy, štvorce, nožnice, kefy na lepidlo, obrúsky.

pohybovať sa: učiteľ hovorí deťom, že v továrni na výrobu hniezdiace bábiky potrebná dekorácia hniezdiace bábiky, a vyzýva deti, aby sa pokúsili ozdobiť letné šaty hniezdiace bábiky pomocou aplikácie. Učiteľ ponúka prísť s vlastným vzorom pre letné šaty z kvetov, listov, kučier. Skúmanie vzorov na matrioškach. Vystrihnite, prilepte vzor na svoju šablónu. Na koniec hry každý majster hovorí o svojej práci.

Di „Kde sa ten malý schoval? matrioška?»

Cieľ: Rozvíjajte logické myslenie a zručnosti bežného počítania.

Materiál: sada 8-10 hniezdiace bábiky

pohybovať sa: Učiteľ postaví všetkých do radu hniezdiace bábiky, a najmenšieho ukryje do jedného z veľkých a informuje deti: "Malý matrioška sa schovala do 4. matriošky zľava, alebo v 5. sprava, „- deti musia uhádnuť, kde sa schovala matrioška. Úlohy môžu byť ťažšie napríklad: "Malý matrioška schoval sa medzi 2. a 4 hniezdiaca bábika vpravo, pri najnižšom matrioška z prvej 5, v najvyššom z posledných 3 atď.“ Dieťa, ktoré správne odpovie, sa stáva vodcom a skrýva sa hniezdnu bábiku a kladie otázky s pomocou dospelého.

Súvisiace publikácie:

Chcem vás upozorniť, že moje príručky, ktoré som si kúpila v obchode, boli vyrobené s dušou vychovávateľom a rodičmi. Nepochybne.

Didaktické hry na formovanie environmentálnych vedomostí pre deti staršieho predškolského veku Didaktické hry na formovanie environmentálnych vedomostí pre deti staršieho predškolského veku Hra "Na farme." Didaktický.

Didaktické hry na rozvoj logického myslenia u detí staršieho predškolského veku Didaktické hry na rozvoj logického myslenia u detí staršieho predškolského veku 1. „Skladanie z paličiek“ Účel hry: Rozvíjať logiku.

Didaktické hry z matematiky pre deti staršieho predškolského veku Sociálno-ekonomické zmeny prebiehajúce v spoločnosti majú veľký vplyv na zmenu požiadaviek na kvalitu výchovy a vzdelávania.

Jednou z hlavných úloh všeobecného vzdelávacieho programu predškolskej výchovy je rozvoj reči detí. Nedávno pozorované.

Didaktické hry o environmentálnej výchove pre staršie deti predškolského veku Didaktické hry o environmentálnej výchove pre deti staršieho predškolského veku. Jeden z najúčinnejších a najzaujímavejších pre.

Didaktické hry na rozvoj reči a gramotnosti pre starší predškolský vek Didaktická hra "Huby s tajomstvom." Vývoj reči. Výchova k gramotnosti. Pre starších predškolákov. Materiál: huby (od Kinder.

Didaktické hry pre vlasteneckú výchovu detí staršieho predškolského veku „Veľká vlastenecká vojna“ Didaktické hry o vlasteneckej výchove detí staršieho predškolského veku na tému: "Veľká vlastenecká vojna 1941-1945".