Prečo je dieťa nervózne vo veku 2 rokov. Formovanie vlastného „ja“ dieťaťa

Teplota vody počas tvrdnutia

Na rozdiel od všeobecného presvedčenia, kalenie nevyžaduje nízku teplotu. Vyžaduje teplotný kontrast. Chlad spôsobuje sťahovanie ciev, teplo ich rozťahuje. A hlavnou vecou pri otužovaní je tréning krvných ciev.

Na rodičovských fórach často nájdete otázky od znepokojených otcov a mamičiek o tom, prečo je dieťa nervózne a vydesené.

Rodičia sa zaujímajú o: čo robiť, ak sa dieťa stalo rozmarným, kňučivým, podráždeným, hrubým? Ako reagovať, ak hádže predmety, kričí, trieska dverami, odmieta jesť? Ako pomôcť dieťaťu, ktoré je rozrušené kvôli maličkostiam, starostiam bez zjavnej príčiny?

Aby ste sa vyrovnali s týmito prejavmi nervozity u dieťaťa, dodržiavajte základné zásady zdravia:

1. Dodržiavanie denného režimu

Dnes môže dieťa sledovať karikatúry celý deň alebo hrať počítačové hry až do neskorých hodín a zajtra sa musíte učiť a skúšať husle? Niet divu, že to spôsobí rozruch! Ak je dieťa za robenie domácich úloh odmeňované obľúbenou zábavou, nie sú dôvody na „orechy“.

Správny denný režim robí život dieťaťa pokojným a usporiadaným. A nepredvídateľný a vrtkavý chod života poskytuje dieťaťu dôvody na záchvaty hnevu na každom kroku.

2. Stredný duševný stres

Školské osnovy sú zložité, požiadavky sú veľmi vysoké, aby si študenti osvojili vzdelávací materiál, potrebujú rekordnú vytrvalosť, pozornosť, pamäť, usilovnosť a presnosť. Aby študenti dosiahli dobré známky, vyslúžili si pochvalu učiteľa a súhlas rodičov, musia svojmu štúdiu venovať veľa času a úsilia. V dôsledku toho sú deti neustále nervózne, unavené, strácajú záujem o svoje obľúbené činnosti, majú ťažkosti v komunikácii s rodičmi a priateľmi.

Od dieťaťa by ste nemali vyžadovať vynikajúce vedomosti a rekordné úspechy, očakávať prejavy nadprirodzených schopností. Pri honbe za známkami trpí fyzické a duševné zdravie dieťaťa.

3. Fyzická aktivita

Ale fyzická aktivita v škole nestačí! Deti sú nútené sedieť v triede niekoľko hodín v rade a počas prestávok - zachovať zdržanlivosť a slušnosť. Dve hodiny telesnej výchovy týždenne sú katastrofálne málo na to, aby nahradili nedostatok pohybovej aktivity.

Ak je dieťa často a veľmi nervózne, dajte mu možnosť vyhodiť zo seba nahromadenú energiu! Choďte von do prírody, hrajte hry vonku, navštívte bazén, prihláste sa do športovej sekcie, jazdite na bicykli alebo kolieskových korčuliach. V krajnom prípade urobte každodenné prechádzky na čerstvom vzduchu.

4. Plný spánok

Dieťa prestane byť nervózne, ak bude dostatočne spať. Študent vo veku 6-10 rokov by mal spať 10 hodín denne, 10-14 rokov - 9 hodín, 14-18 rokov - 8 hodín.

Ak dieťa chodí spať neskoro a vstáva skoro ráno, nočný spánok mu stačiť nebude. Pozvite ho spať popoludní - len 1 hodina denného spánku pomôže uvoľniť sa a omladiť.

Každé dieťa je individualita, ktorá nezávisí od vonkajších faktorov. Samozrejme, že výchova zohráva dôležitú úlohu pri rozvoji osobnosti dieťaťa, ale oveľa dôležitejší je charakter, ktorý bol daný pri narodení. Často v jednej rodine vyrastajú dve rôzne deti – pokojné, vyrovnané a nervózne, nezbedné. Ako je to možné, pretože výchova a prístup rodičov sú totožné? Čo robiť v tomto prípade - zlomiť jadro omrviniek alebo sa ho vzdať a nevenovať pozornosť jeho huncútstvu? Dnes si povieme niečo o zlom správaní dieťaťa – prečo sú deti nervózne a neposlušné, ako s dieťaťom nadviazať kontakt a situáciu včas napraviť.

Prečo sa dieťa stáva nezbedným

S narodením dieťaťa sa mnohé matky a otcovia rozhodnú vychovávať dieťa v atmosfére lásky a dôvery, najmä ak v detstve vyrastali v prísnosti. Ale často nadmerná bázeň, láska a zhovievavosť v rozmaroch neprináša nič dobré. Dieťa prestáva cítiť hranice povoleného, ​​často skúša hranicu rodičovskej trpezlivosti. Prečo sa dieťa správa zle, neposlúcha, znervózňuje? Tu je niekoľko bežných dôvodov.

Existuje mnoho ďalších dôvodov neposlušnosti, ktoré nejakým spôsobom súvisia s vyššie uvedenými faktormi. Čo ak je však príčinou neposlušnosti hyperaktivita?

hyperaktívne deti

Často neposlušnosť a nervozita nesvedčia o medzier vo vzdelaní, ale o poruche pozornosti s hyperaktivitou. Toto nie je len charakteristika, je to neurologická diagnóza, ktorú môže urobiť len lekár. Pamätajte však, že nemôžete pripísať diagnózu každému tyranovi, musíte jasne rozlišovať medzi výchovnými problémami a poruchami z hľadiska neurológie. Hyperaktivita sa spravidla vyskytuje aj v prenatálnom období, ak bola matka zbavená určitých vitamínov alebo stopových prvkov, s hypoxiou plodu, ak bola žena počas tehotenstva nervózna alebo užívala silné lieky.

Hyperaktívne deti sa vyznačujú nepokojom, rýchlo menia povolanie, chytajú jednu vec za druhou. Takéto deti to majú v škole ťažké, nedokážu pokojne sedieť ani pár minút. Prejavy ADHD sú badateľné už od útleho detstva – takéto deti spia zle a málo, neustále sa prehadzujú. Hyperaktívne deti nedokážu stáť na mieste, neustále behajú, skáču, točia sa či skáču. Ich hlavným spoločníkom je netrpezlivosť. Takéto deti sa nevedia na niečo alebo niekoho dočkať, sú veľmi zhovorčivé, často vyrušujú a kričia. Deti s diagnózou ADHD reagujú veľmi ostro na kritiku, sú nervózne a nepočúvajú dospelých. Ak nájdete podobné príznaky u svojho dieťaťa, určite by ste sa mali poradiť s neurológom. Pochopte, že vaše dieťa nemôže za to, že jeho nervové spojenia fungujú týmto spôsobom, a nič iné. Ale aby sa dieťa naučilo v škole dobre vnímať informácie a študovať, musí sa diagnóza liečiť. Na tento účel môže lekár predpísať lieky na upokojenie, ktoré musíte piť v kurzoch. Pomôže to nielen vám, ale aj vášmu dieťaťu. Najdôležitejšia je však spolupráca s psychológom a vybudovanie adekvátneho vzdelávacieho procesu.

Ak bábätko nemá žiadne neurologické zdravotné problémy, tak jeho správanie je výsledkom vašej výchovy alebo jej nedostatku. Tu je niekoľko praktických rád, ktoré vám pomôžu situáciu vyriešiť.

1. Mier, len mier! Z vašej reakcie sa vypočítava záchvat hnevu a rôzne prejavy neposlušnosti. Snažte sa vždy a vo všetkom zostať pokojnými a primeranými rodičmi. Chlapec si ľahol na zem a vzbĺkol - nereagujte, pretože dieťa na to len čaká. Pokojne sa venujte svojej záležitosti, kým sa neupokojí. Samozrejme, že to môže byť dosť ťažké urobiť na ulici, ale takéto zvyky môžete vykoreniť iba úplným ignorovaním.
2. Hovorte od srdca k srdcu. Nájdite si na svoje dieťa čas každý deň. Vypočujte si jeho úzkosti a skúsenosti, vybudujte dôverný rozhovor a nekarhajte ho za pravdu. Ak dnes svojmu dieťaťu vyčítate, že sa priznalo k rozbitej váze, zajtra vám o tom jednoducho nepovie. A v puberte úplne stratiť tenkú nitku dôvery. Aby vás dieťa vo veku 15-20 rokov počúvalo, musíte ho počúvať už v ranom detstve a nezanedbávať jeho problémy. Stratená hračka je pre neho totiž rovnako dôležitá ako pre vás neúspešná správa. Počúvajte dieťa, dávajte mu rady, prežívajte spolu trápenia aj radosti. A potom dieťa nebude mať nevyslovené nároky a skryté výčitky.
3. Neplač! Dieťa kričí, pretože chce, aby ste ho počuli, často nevie prejaviť emócie inak. Nebuďte ako dieťa, všetko pokojne vysvetlite. Ak je dieťatko nervózne, povedzte mu, že ho akýmkoľvek spôsobom milujete, aj keď sa hnevá.
4. Držte sa zabehnutých pravidiel. Dieťa by malo vedieť, že zákazov je málo, no sú neotrasiteľné. So zásuvkou sa nemôžete hrať v ktorýkoľvek deň v týždni, v ktorúkoľvek dennú dobu, ani dieťa, ani dospelý. Buďte konzistentní vo svojich rozhodnutiach. Vyhráža sa, že dáte hračky susedovi, ak ich dieťa neupratáva? Dodrž svoj sľub. A potom si dieťa nabudúce stokrát rozmyslí, či ignorovať vašu požiadavku na upratovanie. Rodičia by mali byť mäkký a tvrdý zároveň.
5. Netlačte, hľadajte kompromisy. Ste dospelý človek, ktorý by sa nemal riadiť zásadou. Dieťa nechce jesť polievku - nechajte ho na pokoji, jedzte trochu neskôr. Dcéra si na návšteve odmietne obliecť krásne šaty - nech si oblečie to, čo sa jej páči, nie ty. Poddajte sa aj svojmu dieťaťu. Dieťa nechce zbierať hračky? Ponúknite sa, že to urobíte spolu alebo povedzte, že po upratovaní budete spolu piť kakao. Najjednoduchší spôsob je kričať a nútiť. Ale to nie je tvoj cieľ. Dieťa by sa rodičov nemalo báť, malo by ich rešpektovať.
6. Ísť príkladom. Ako má dieťa dodržiavať niektoré pravidlá, ak ich vy sami nedodržiavate? Dieťa by sa na vás malo pozrieť a pochopiť, že musíte byť úctiví k ľuďom, čistiť si zuby dvakrát denne, umývať si ruky po prechádzke. Ako môžete od dieťaťa vyžadovať šport, ak vy sami neustále ležíte na gauči pred televízorom? Ak dieťa vidí, ako sa mama a otec navzájom rešpektujú, je nepravdepodobné, že by si dovolilo niekoho ponižovať.
7. Nepreťažujte dieťa. Veľmi často sa agresivita rodí vo chvíli, keď moja matka hovorí - to nie je možné, pretože som to povedal. To znamená, že zákaz sa udeľuje iba na základe vášho oprávnenia. V žiadnom prípade by ste to nemali robiť. Bábätku musíte vysvetliť, prečo to nie je možné. Keď hovoríte s dieťaťom, uistite sa, že sedíte na jeho úrovni - posaďte sa alebo si dieťa vezmite na kolená. Dôverný rozhovor môžete dosiahnuť iba v polohe „z očí do očí“.
8. Vezmite dieťa. K neposlušnosti často dochádza na pozadí nudy alebo nečinnosti, keď dieťa jednoducho nevie, ako sa inak zabaviť. Nechajte svoje dieťa hrať sa s niečím. Kreslenie, kreslenie aplikácií, modelovanie má vynikajúci upokojujúci účinok. Spoločné aktivity vám navyše pomôžu nadviazať kontakt.

Hlavná vec vo výchovnej práci je trpezlivosť. Skúste sa na dieťa nehnevať, postavte sa na jeho miesto. Nekarhajte dieťa za mokrú kaluž na podlahe - len sa snažilo napraviť svoju chybu a utrieť rozliaty jogurt. Výchova dieťaťa je celá filozofia. A ak do bábätka vložíte pochopenie, trpezlivosť, starostlivosť a lásku, dieťa vám odpovie rovnako. A stane sa z neho človek, ktorý dokáže milovať, súcitiť a chápať svojho blížneho.

Nevyťahujte negativitu na neposlušné dieťa, aj keď je to veľmi ťažké. Zhromaždite svoju vôľu v päsť a vzdelávajte sa, rozprávajte sa, rozoberajte, získavajte priateľov. Formovanie a výchova dieťaťa je každodenná práca, ale záleží na vás, čím sa dieťa zajtra stane a aký bude vzťah k rôznym ľuďom a situáciám. Podpora, trpezlivosť a rodičovská láska dokážu roztopiť aj to najbezcitnejšie detské srdce. Správajte sa k svojmu dieťaťu s porozumením a ono vám určite odpovie rovnako!

Video: ako sa vysporiadať s neposlušnými deťmi

Väčšina mladých rodičov sníva o tom, že ich dieťa vyrastie šťastné, pokojné a priateľské. Dospelí si predstavujú, aké by malo byť ideálne dieťa, snažiac sa plniť sny.

Ale prečo namiesto slov lásky, úprimného úsmevu v odpovedi, dospelí často dostávajú rozmary, hrubé slová, záchvaty hnevu, nevhodného správania? Čo robiť, ak je dieťa nervózne a nezbedné? Je dôležité pochopiť príčiny, pochopiť, ako sa s problémom vysporiadať. Zistite si názor psychológov na výchovu detí.

Prečo dieťa nepočúva?

Existuje veľa faktorov, ktoré vyvolávajú rozmary a zlé správanie. Psychológovia identifikujú niekoľko hlavných dôvodov, ktoré najčastejšie ovplyvňujú násilné prejavy emócií u detí rôzneho veku.

Pokusy upútať pozornosť

Problémom dnešných detí je nedostatok času, ktorý rodičia venujú svojmu rastúcemu dieťaťu. Dôvodom je často pracovné vyťaženie, kopa materiálu a domáce problémy.

Niekedy sú dospelí príliš zaneprázdnení svojimi vlastnými myšlienkami, aby sa ponorili do života dieťaťa nie formálne, ale s úprimnou účasťou. Malé osobnosti nevedia upútať pozornosť iným spôsobom, volia plač, záchvaty hnevu, neposlušnosť.

Boj o vedenie v rodine

Deti si často „šľapú nohami“, robia to po svojom (aj nesprávne), ak dospelí vždy vnucujú svoj názor, nerozpoznajú malú osobnosť v synovi alebo dcére. Usporiadaný tón nie je najlepším pomocníkom pri výchove pokojného a šťastného dieťaťa.

Strata sebadôvery

Neustále zákazy, ponižovanie, nedostatok chvály, hnidopišské zníženie sebavedomia. Dieťaťu sa často hovorí, že je „hlúpy“, „nemotorný“, „horší ako Vasya z druhého poschodia“ atď. Dieťa je nezbedné, cvaká, snaží sa vytvoriť ochranný "kokón".

Pamätajte!Čím dlhšie takéto apelovanie trvá, tým ťažšie je pre chlapca či dievča znovu nadobudnúť sebavedomie, tým ťažšie je vychovať sebestačného človeka.

Túžba pomstiť sa dospelým

Nie je to o zlej výchove alebo zlom charaktere. Deti neodpúšťajú klamstvo, urážajú ich nesplnené sľuby, trpia kvôli žiarlivosti na svojich rovesníkov, ktorých rodičia neustále dávajú za príklad.

Psychológovia odporúčajú rodičom, aby premýšľali o tom, ako urazili svoju dcéru alebo syna, ak sa náhle správanie zhoršilo, dieťa začalo praskať, robiť všetko zo závisti, konať. Ak je ťažké nájsť dôvod v sebe, pokojne, dôverne sa porozprávajte so svojím synom alebo dcérou. Možno zistíte, čo spustilo emocionálnu ranu u predškoláka alebo tínedžera.

Prejavy detskej neposlušnosti:

• predškolák spadá do detstva. Hlavným dôvodom je vzhľad mladšieho brata alebo sestry, neustále pripomínanie „už ste dospelý“. Ale dieťa vo veku 3-4 rokov nechce byť vždy staršie. Neúnosná záťaž vytvára tlak na psychiku, malý „dospelák“ sa správa ako bábätko: začne písať, pýta si kŕmenie z lyžičky, nechce sa sám obliekať, rozhadzuje hračky. Často sa „náhle zrelé“ bábätko nechce starať o niekoho, kto mu vzal výsady detstva;
• dieťa robí všetko napriek. Hlavným dôvodom je nedostatok pozornosti. Ďalším faktorom je túžba byť hlavou rodiny. Niekedy myšlienka na vlastnú „dospelosť“ a význam zbavuje bábätko zdravého rozumu. Vo veku 3-4 rokov je pre deti ťažké vyjadriť svoju túžbu po vodcovstve slovami, problémy riešia krikom, záchvatmi hnevu, škaredými scénami na preplnených miestach.
• dieťa robí zakázané veci s vedomím, že bude opäť potrestané. Po takýchto scénach sa rodičia často zrútia, kričia, dajú sa do kúta. Ale o deň neskôr sa všetko opakuje: hračky nie sú poskladané, veci sa povaľujú na sedačke, v rohu je hora obalov od cukríkov zmiešaných s kockami a autami. Dôvodom je nedostatok dôvery vo vzťah medzi dospelými a dieťaťom, slabé psycho-emocionálne spojenie. Deti si dobre uvedomujú nedostatok náklonnosti, nedostatok úprimného záujmu o ich osobnosť. Záver: lepšia polhodina dôvernej, úprimnej komunikácie ako pol dňa klamstva a pretvárky;
• dieťa vyvoláva škandály. Dôvod je rovnaký ako pri konaní proti rodičom. Nedostatok pozornosti vás núti ísť do extrémnych opatrení. A čo môže malý človiečik (aj tínedžeri sú v srdci zraniteľní a bezbranní), ak pokusy o rozhovor nevedú k ničomu? Presne tak, treba rebelovať. Ako? Prejavy závisia od veku: deti sú hysterické, plačú, robia scény, kričia na celý obchod či autobus. Tínedžeri sa neustále hádajú, konajú proti pravidlám, ignorujú svojich rodičov.

Krízové ​​obdobia

Špecialisti na detskú psychológiu identifikujú niekoľko nebezpečných období, kedy je rovnováha vo vzťahoch často narušená:

• od roka do roka a pol. Medzi potrebami a možnosťami malej osobnosti je zjavný rozpor;
• od 2,5 do 3 rokov. Deti sa snažia osamostatniť, ale vzhľadom na vek sa nie všetko darí, vždy sú stavané do rámca „ešte si malý“;
• od 6 do 7 rokov. Dieťa chodí do školy, často prichádza kríza prváka. Rodičia potrebujú maximálnu pozornosť, pochopenie stresovej situácie, v ktorej sa prvák nachádza;
• od 10 rokov. Prvé prejavy tínedžerského maximalizmu. Neexistuje žiadna šedá, existuje len „čierna“ a „biela“. Deti vyžadujú vo vzťahoch úprimnosť, úctu k sebe, neodpúšťajú klamstvo. Tínedžeri často protestujú proti morálnemu/fyzickému zneužívaniu zlým správaním.

Ako sa vysporiadať s neposlušnými a nervóznymi deťmi

Užitočné rady:

• pri niektorých rozhodnutiach týkajúcich sa rodinného života je dôležité zachovať pokoj, brať do úvahy záujmy malého človeka;
• nemôžete kričať, ponižovať a ešte viac biť deti akéhokoľvek veku: spôsobíte len odpor, slzy (alebo tichý protest + skrytý odpor). Opätujte dôveru vo vás, ukážte, že milujete svojho syna alebo dcéru takých, akí sú;
• liečiť negatívne prejavy filozoficky. Psychológovia radia pochopiť, že pri správnom správaní rodičov búrka postupne ustúpi. Trpezlivosť je jednou z hlavných vlastností dobrých rodičov;
• nenechajte si „sadnúť na hlavu“, vysvetľujte svoj postoj, prejavte osobným príkladom úctivý postoj k ostatným členom rodiny. Ak sami konáte nesprávne, ponižujete svojho manžela / manželku, iné deti, je nepravdepodobné, že budete môcť vychovať šťastné a pokojné dieťa;
• od malicka nevychovavaj tyrana. Nemôžete všetkým oznámiť, že hlavnou vecou v rodine je dieťa. Deti sú často rozmarné, obhajujú svoj význam plačom, zlým správaním, ak sa snažia odobrať titul „kráľ“ alebo „princezná“;
• vziať do úvahy ťažké obdobia v živote syna alebo dcéry. Vekové krízy sú nevyhnutné, hlavné je prežiť ich dôstojne. Uvedomte si, že mladý rebel nemá radosť z plnenia svojich neprijateľných požiadaviek. Napriek tomu bude musieť vymyslieť nové triky, s ktorými jeho rodičia pravdepodobne nebudú súhlasiť. A tak ďalej do nekonečna. Trpezlivosť, priateľský prístup, úprimný záujem o jednotlivca sú kľúčom k udržaniu dobrých vzťahov.

Na adrese sa informujte o pravidlách používania detského sirupu proti kašľu Lazolvan.

• Dajte svojim deťom viac možností. Nechajte aj trojročné bábätko pocítiť jeho dôležitosť. Jedna alebo druhá bábika, bodkované alebo kvetinové pyžamko, dnes čiapočka s bubo alebo s uškami - niekedy si deti musia vybrať. Dôležitý bod: nemeňte sa na otroka a každú minútu z akéhokoľvek dôvodu žiadajte dieťa o radu;
• nepodľahnite provokáciám, keď vás rozmarná osoba vyprovokuje do škandálu. Nestrácajte svoju emocionálnu energiu. Ak sa rodičia správajú milo, sebavedomo, vaša pevnosť, pokoj určite prejde aj na dieťa. A čo čakať od výbušnej, zúrivo kričiacej mamy (alebo nahnevaného otca s opaskom)? Mladý vtipálek nevie, ešte viac je stratený, nervózny;
• rozprávajte sa s deťmi na ich úrovni, pozerajte sa im do očí. Nesprávna poloha – „póza nadradenosti“: bábätko sedí, dospelý sa pozerá zhora a zdôrazňuje svoju dôležitosť. Správna poloha: deti a rodičia sedia na pohovke, lavici atď., Rozprávajú sa a pozerajú sa do očí. Môžete si sadnúť, pokľaknúť, položiť si k sebe človiečika, skúste sa pokojne porozprávať. Hlavná vec: oči sú na rovnakej úrovni, plus dôverný, pokojný tón;
• nervové napätie zníži odvar z medovky, mäty, materinej dúšky, tablety valeriány lekárskej, kúpele s vňaťou a harmančekom. Nemôžete sa nechať uniesť upokojujúcimi tabletkami, užívať drogy bez odporúčania lekára.

Zaznamenať si:

• veľa „ideálnych detí“ má často psychické problémy. Nezbedné, nervózne dieťa dáva najavo svoj nesúhlas s pravidlami, prejavuje búrlivé emócie;
• ideálne, poslušné deti, potichu, plňte všetky požiadavky, nikdy nekonfliktujte, nesnažte sa ukázať svoje „ja“. Chýbajú negatívne aj pozitívne emócie;
• pamätajte: dieťa nie je robot, úplná poslušnosť, bezpodmienečné splnenie akýchkoľvek požiadaviek by malo upozorniť;
• navštívte psychológa, nechajte sa poradiť. Možno ste svojou autoritou príliš tlačili na malého človeka? Pre dieťa s nízkym sebavedomím, depresívnym „ja“ je jednoduchšie poslúchnuť, ako začať zbytočnú hádku;
• čím skôr budete venovať pozornosť takémuto správaniu, tým ľahšie je napraviť situáciu, naučiť dieťa prejavovať emócie. V opačnom prípade vychováte slabomyslného, ​​slabého človeka, ktorý nevie obhájiť svoje zásady.

typ temperamentu dieťaťa

Zvážte temperament vášho syna alebo dcéry:

• flegmatický človek. Nezabudnite vysvetliť svoj názor, rešpektujte deti, pokojne ponúknite akčný plán;
• cholerik. Vynikajúcou možnosťou je odvolanie sa na spravodlivosť;
• melancholický. Nezabudnite chváliť deti aj za menšie úspechy (bez klamstva), jemne ich tlačte k akcii;
• sangvinik. Pozvite ich, aby robili úlohy spoločne: deti tohto typu ľahko unesú, treba ich zaujať, nie nútiť.

Je ťažké zostať pokojný, keď všetko vo vnútri kypí rozhorčením, ale v záujme dobrého vzťahu to budete musieť skúsiť. Výchova detí nie je len radosť a príjemné emócie, ale aj každodenná práca. S týmto tvrdením je ťažké polemizovať. Počúvajte odporúčania psychológov, premýšľajte o tom, čo sa dá robiť, ak je dieťa nezbedné a nervózne. Pomôže vaša trpezlivosť, benevolentný prístup, láska k synovi a dcére.

Toto je náš prípad.
Príbeh môjho otca o jeho otcovi (môj starý otec). Jeho otec má asi 50 rokov, z rôznych dôvodov v tom čase nepracoval, mal tri deti, pracovala len mama, prirodzene, na kyslé uhorky neboli peniaze. Každému sa podáva kaša. On: "Ach! Opäť kaša! - a tanier na podlahe. Vo všeobecnosti, od starého otca po môjho syna, všetci sú cholerik."
Okamžite o medicíne. Som veľmi vďačná svojej mame, že ma o rok či rok a pol neťahala k neurológom a nevyhadzovala lieky na upokojenie, ktorých kopa bola naordinovaná okamžite. Keď som už v ústave mal otras mozgu a tlak začal skákať, neuropatológovia s minimálnymi sťažnosťami predpisovali sedatíva v „tonách“, okamžite som si všimol, že to všetko je zbytočné: buď má tendenciu spať, alebo neovplyvňuje, ale nemení charakter. So synom som k lekárom tohto profilu vôbec nechodila, okrem lekárskeho záznamu a v štýle „u nás nemôže byť všetko lepšie“.
Čo robiť? V prvom rade neprivádzajte dieťa k detailnej reakcii, vypnite akciu skôr. Ak s deťmi, vyzdvihnite sa v takejto spoločnosti a choďte oddelene. Vo všeobecnosti pokojné, neagresívne pohyby pokojné, adrenalín treba spáliť fyzickou prácou. Z pokojného stavu láskavo vysvetlite, čo by sa NIKDY nemalo robiť (bojovať, urážať iných), analyzovať, čo sa stalo, hovorte tak, ako sa patrí. Do 13 rokov som so synom hrával rolové hry na motívy rozprávkovej krajiny a s humorom som do nich vkladal naše skutočné situácie. Nikdy netrvajte na vrchole vzrušenia na výchove: „Urobte mier. Prepáč. Podeľte sa o svoje hračky. Viac chváľte. Nehovorte, že "Masha, Petya a Vova sú dobré, nie ako vy." Naučte sa nepoužívať urážlivé slová (hlupák, hlúpy, vypadnite atď.), ale namiesto toho sa chopte niečoho politickejšie korektného (mýlite sa, myslím si inak, porozprávame sa neskôr, je čas, aby som odišiel) alebo odísť bez vysvetlenia upokojiť sa. Môj syn nechodil do škôlky, o to to bolo jednoduchšie: keď je doma spisovný ruský jazyk, slovná zásoba dieťaťa je iná ako v škôlke. Vysvetlite svojmu synovi, že povzbudzujú tých, ktorí sú nadšení. Ak nevydá prudkú vonkajšiu reakciu „pol otáčky“, potom ho prestanú „zapínať“. Keď to nevyjde, je lepšie prísť na pomoc skôr, ako preniknete do kriku, dajte si prestávku. Rozptýliť („poďme na čaj“, „tu máš mandarínku, zjedz ju a potom budeme pokračovať“, „pozrime sa, čo tam robí babka“). Učte sa činnosti, ktoré sú pre dieťa náročné, oddelene, aby to nevyvolávalo také napätie „na verejnosti“. Niečo, čo si nevšimnúť. Hodil: "Nikdy viac a za nič!". Niekedy je múdre nehádať sa ani nenamietať. Stačí prejsť na niečo pekné. A potom začnite akoby od nuly, ako keby ste si toto hádzanie nevšimli. Nie však formou „urob si sám“, ale z nejakého iného konca a spolu. Na jednej strane je ťažké „nedostať“ v momente výbuchu, na druhej strane ukázať nevyhnutnosť toho, čo je nevyhnutné. Viac ako šesť mesiacov som si so synom písal paličky a listy. Cez všetko: „Nechcem! nebudem! Stále to nevychádza." Mal hypertonus rúk. Naučila som sa uvoľniť ruky. Postupne písali, „hovorili zuby“, rozdávali ocenenia v podobe hrozienok v čokoláde, počítali spolu napísané tyčinky či písmenká a hodnotili zásluhy každého (tu sa riešila otázka pedagogicky podobné povzbudzovanie resp. nie, ale syn sa naučil písať a to je hlavné). Po písaní sa spolu hrali.
S babičkou - špeciálna pieseň. Aj moja mama mi veľmi rada rozprávala o hriechoch svojho syna a ja som sa snažila počúvať bez neho a prikyvovať, áno, samozrejme, bolo by to lepšie inak, ale nie rozoberať alebo napomínať dieťa.
S vekom sa človek učí obmedzovať sa, uvoľňuje napätie v rozumných smeroch (šport, záľuby, samota alebo široká spoločnosť). Vo všeobecnosti, ako povedal lekár: "Buďte trpezliví, mami, vezmite ma na plávanie, ...".

Čo sa týka pohybu.
1. Správajte sa pokojne, ako mi povedali inteligentní ľudia, „uveďte sa do pokojného stavu“, pretože deti cítia stav matky.
2. Povedzte, že na novom mieste bude príležitosť začať všetko „od nuly“, začať „nový život“, v ktorom ho nebudú považovať za „psycho“. Že si nájde nových priateľov a so starými bude môcť telefonovať a občas sa stretnúť. Je žiaduce, aby sa dieťa netrápilo, ale radovalo sa z pohybu.
3. Odpovedzte na otázky: „...ako sa môžem spriateliť...“, - odpovedzte podrobne, bez zhonu a podráždenia, koľkokrát je otázka položená, dieťa potrebuje pochopiť stereotyp správania v nová spoločnosť v rozhovore s vami. Stratiť nové známosti. Váš syn vás prišiel stretnúť. ty k nemu. Medveď, zajačik, vy a váš syn ste v jednej spoločnosti. On je pre seba, vy ste pre všetkých, je žiaduce, aby sa dieťa bavilo. Po prvé, medveď a zajačik odohrajú scénu založenú na skutočnom správaní ich syna. Potom ste so zajačikom rovnakí, no namiesto skutočného správania dieťaťa ukazujete to pravé. Potom niečo podobné, ale už syn s niekým, kde musí dať najavo správne správanie. Ak je to pre vás ťažké, môžete tu pripojiť psychológa (chcete sa porozprávať s osobou, ktorá vás naučí, ako sa zoznámiť a spriateliť sa?).
4. Na novom mieste pomôžte synovi spoznať deti. Vyjdite s ním napríklad na dvor a ďalej podľa okolností. Napríklad vytiahnite nejakú spoločnú hračku (loptu, bedminton), stretnite sa s rodičmi na ihrisku, ponúknite sa, že oslávite svoju kolaudáciu. Môžete zavolať na návštevu alebo si zorganizovať hru s občerstvením priamo na dvore, kým je dobré počasie, ponúknite sa napríklad, že prídete na hodinu s čistými rukami, zjete spolu melón alebo ovocie a zahráte si niečo zaujímavé (úloha zabávač je váš). alebo pozvite niekoho, koho poznáte). Tu na našom dvore boli ockovia, ktorí začínali s loptovými hrami v kruhu alebo futbalom - veľmi dobrá možnosť a všetci boli spokojní.
5. Pozrite sa, ktoré z detí „v kontakte“ so synom mu vyhovuje ako kamaráti podľa stereotypu správania a výškového veku. Je žiaduce, aby to bola dvojica vodca-nasledovateľ, približne podobné sily (pri tlačení by ani jeden nemal odletieť s rizikom zranenia) a aby spoločník na synove počínanie nereagoval násilne. Pokúste sa ísť v rovnakom čase von na prechádzku, stretnúť sa s rodičmi, porozprávať sa o spoločnom „výlete“ do múzea, zoo alebo len tak do najbližšieho parku, pozvať vás k sebe domov, ... (alebo niečo, záleží na okolnostiach).
6. V okrese je zvyčajne niekoľko dvorov, v prípade potreby môžete obehnúť rôzne.
7. Na vrchole vzrušenia z nového miesta sa so synom viac prechádzajte, aby bol fyzicky unavený (alebo ho nechajte plávať, bicyklovať). Fyzická únava funguje lepšie ako valeriána lekárska.
8. Ak je to možné, "vyhoďte" mladšiu babičku (alebo iných príbuzných) a osobne sa venujte 2. týždne synovi možno na novom mieste. dovolenku na vlastné náklady. 25.08.2007 01:33:48,

Veľmi často na recepcii detský neurológ alebo sa mamin psychiater sťažuje "nesprávne" správanie, ťažký charakter syna alebo dcéru. Sú neviazané, drzé, každá poznámka v nich vyvoláva výbuch podráždenia, často vynechávajú hodiny, odchádzajú zo školy... Nie každé „ťažké“ dieťa je nutne choré, ale lekári berú do úvahy niektoré formy porušenia správania detí. prejav nervozity.

U nervózneho dieťaťa sa zmeny v správaní niekedy objavia už od r predškolskom veku. Najčastejšie sa vyjadrujú ako hyperexcitabilita a nepokoj. V tomto veku ešte nie je dostatočne rozvinutý proces inhibície, prevláda proces excitácie, preto je aj pre zdravé dieťa ťažké potlačiť túžbu po pohybe. Dieťa sa prekvapene pozerá na dospelých: ako môžu tak dlho sedieť? Málokedy počujete, že sa dieťa sťažuje, že je unavené z hry alebo behu, ale často hovorí svojim rodičom: „ Už ma nebaví sedieť».

Prečo sú „iní“?

Zvýšená aktivita je charakteristická pre zdravé deti. Odlišuje sa však od bezcieľny, chaotický nepokoj nervózneho dieťaťa. Nervózne deti sa veľa hýbu, nadávajú, všetko prostredie púta ich pozornosť, no nie nadlho: vezmú hračku a hneď ju vyhodia, dožadujú sa čítania rozprávky, ale veľmi rýchlo ju prestanú počúvať, rozptýlia sa. Táto úzkosť je zvyčajne sprevádzaná zhovorčivosť, a výpovede dieťaťa sú nejednotné, kusé. Nekonečne sa pýta, ale bez toho, aby čakal na odpoveď, sám začne o niečom hovoriť. S únavou, zmenou situácie, objavením sa novej osoby v dome, pri cestovaní sa dieťa stáva hlavne vzrušený, nezbedný, nevie obsedieť.

Motorický nepokoj, disinhibícia sa často vyskytuje u detí, ktoré prešli množstvo chorôb alebo úrazov hlavy. Toto správanie dieťaťa sa dá ľahko opraviť nesprávnym postojom rodičov k nemu.

Berúc na vedomie nadmernú úzkosť dieťaťa, rodičia by mu nemali neustále robiť pripomienky. Ako už bolo uvedené, proces inhibície u takéhoto dieťaťa je oslabený a nedokáže potlačiť svoju nadmernú pohyblivosť. Je potrebné ju posielať na užitočné aktivity, dávať dieťaťu realizovateľné úlohy po dome, zamestnávať ho hrami súvisiacimi s pohybom (gúľanie sa s autom, skladanie kociek a pod.). Dieťa by malo mať možnosť voľne behať po dvore bez obáv, že si zašpiní oblečenie. Na posilnenie nervového systému dieťaťa je potrebné zabezpečiť, aby pozorovalo denný režim(správne vystriedané hodiny štúdia a odpočinku). Škodia mu časté návštevy hostí, dlhý pobyt na dovolenke.

Neustále zákazy, poznámky, tresty vedú k tomu, že niektoré deti majú protestná reakcia: všetko robia v vzdore svojim starším, kričia, padajú na podlahu, dupú nohami, snažia sa bojovať.

Takáto reakcia môže nastať nielen u motoricky dezinhibovaných detí. Vo veku 3-4 rokov sa dieťa vyvíja túžba po nezávislosti, chce robiť všetko sám: obliekať sa, jesť, hrať sa. A mnohí rodičia v obave, že dieťa zhodí pohár, popáli sa alebo sa nesprávne oblečie, ho obmedzujú. Práve proti týmto obmedzeniam dieťa začína protestovať. Takáto výchova môže u starších detí vyvolať protest. Pozrime sa na pár typických situácií, ktoré pomôžu vidieť rozdiel medzi prísnym a príliš prísnym, medzi starostlivým a prehnane starostlivým prístupom rodičov k svojim deťom. Rodičovstvo je veľmi chúlostivá záležitosť, v ktorej je niekedy ťažké určiť hranicu medzi dobrom a zlom, a preto musíme v rozhovoroch s ustaranými rodičmi operovať slovami „príliš veľa“, „nedostatočne“, „príliš veľa“ atď. Ale toto konkrétne, prepáčte za primitívne prirovnanie „nadváha alebo podváha“, ktoré sa dospelému zdá úplne neškodné, môže hlboko poškodiť detskú psychiku a naštartovať mechanizmus nevhodného správania, „nekontrolovateľnosti“ dieťaťa.

Mrkva a palica

Sašov protest proti dospelým bol vyjadrený v odmietnutie čítať nahlas v triede a doma. Sašova matka vždy vyžadovala, aby ju syn poslúchal, veľa mu zakazovala, bez toho, aby vysvetlila dôvody zákazu. Jedného dňa dieťa požiadalo o povolenie vziať si so sebou hračku. Matka bez toho, aby vysvetlila, prečo to robí, vyhodila hračku z tašky. Inokedy, keď sa Sasha pohádal s chlapcom a udrel ho, matka sa otočila a opustila dieťa, čo spôsobilo dlhý plač a slzy...

To bola reakcia bábätka na príliš „chladné“ zaobchádzanie s matkou. A odmietol nahlas čítať Sašu po matke v prítomnosti spolužiakov povedal, že je najhorší čitateľ. Chlapec bol urazený, plakal, knihu zahodil a niekoľko týždňov ho nebolo možné prinútiť, aby knihu zdvihol. Takže nadmerná (a neprimeraná) náročnosť, poznámky urobené v drsnej forme, poškodzujúce hrdosť dieťaťa, môžu viesť k porušeniu správania.

Hrozby, neustály strach z trestu robia dieťa „utláčaný“, bojazlivý, závislý. Niektoré deti sa dostanú do tejto situácie ľstivý, neúprimný.

Zvlášť nepriaznivo ovplyvňuje zdravie, rozvoj osobnosti dieťaťa konflikty medzi rodičmi vo výchove. Jeden z nich je často prehnane prísny a náročný, plne sa snaží podriadiť dieťa svojej vôli, zatiaľ čo druhý (najčastejšie matka) ho chráni pred takým tvrdým postojom otca, „tajne“ sa oddáva rozmarom, snaží sa potešiť nová hračka, sladkosti, no v prípade neposlušnosti sa uchýli k otcovej autorite, vyhráža sa mu, že sa mu bude sťažovať, pripomína mu, že „otec potrestá“.

Tu druhá situácia, kresba, ako sa vyvíjali vzťahy v rodine, kde vyrastajú dve deti. Matka nepracuje a Katya a Seryozha sú vždy pod jej dohľadom. Otec s deťmi je veľmi prísny, dosahuje nespochybniteľné plnenie všetkých svojich pokynov, bez vysvetľovania ich nevyhnutnosti. Raz vo vlaku nedovolil chlapcovi vyzliecť si teplý sveter, napriek tomu, že bolo veľmi dusno a teplo. Zákaz mal preto, že si chlapec bez dovolenia obliekol sveter a na otcovo varovanie, že bude horúco, dal slovo, že sa nebude sťažovať. Otec verí, že len s takouto výchovou vyrastú deti silné, odvážne, nezávislé.

Matka - starostlivá, láskavá, láskavá žena, ľutuje deti, snaží sa ich zbaviť zbytočného stresu a verí, že sú unavené. Ľutuje deti, často v neprítomnosti otca ruší jeho príkazy, rozmaznáva ich a veľa im dovolí.

A deti nevyrastajú tak, ako by si ich rodičia želali. Oni sú nepokojný, nervózny a podráždený, Seryozha dokonca dostal nervózny kliešť(zášklby svalov tváre a ramien). V neprítomnosti otca sú deti hrubé k matke a ostatným, vyžadujú si splnenie ich rozmarov, hádajú sa a bojujú. V škole majú často konflikty so spolužiakmi. Keď je otec doma, navonok sa v rodine obnovuje pokoj, deti robia všetko, čo im rodičia povedia. Ale táto poslušnosť Katyi a Seryozha je len vonkajšou formou správania, ale v podstate rastú. nedisciplinovaný, neúprimný.

V rodine, napriek rodičovskej láske, sa podmienky výchovy ukázali ako veľmi ťažké pre deti. Oni musia prispôsobiť sa neustále sa meniacim podmienkam, rozvíjajú nie integrálny charakter, ako by sme chceli, ale zlé návyky a zručnosti. Navyše tieto podmienky spôsobujú stres na nervový systém v dôsledku čoho Serezha vyvinul nervový tik.

Hádky a spory

Častým dôvodom zmeny v správaní dieťaťa je hádky, nezhody medzi rodičmi. Deti to bolestne prežívajú, sú v stave úzkosti, sú plaché, kňučavé. Staršie deti majú zhoršenú výkonnosť, sťažujú sa na únavu, bolesti hlavy.

Lyubovi rodičia sa čudujú, prečo sa zmenil charakter ich dcéry. Dievča bolo vždy láskavé, veselé, veselé. A teraz, keď má 9 rokov, je veľmi vzrušujúca, ufňukaná, nervózna, krúti ramenami. Lyuba sa stala pochmúrnou, nedôverčivou, nespoločenskou, nerada hovorí o sebe, zatvára sa ...

Za posledné dva roky sa situácia v rodine zmenila. Otec prichádza domov opitý čoraz častejšie. Lyuba, ktorá sleduje časté hádky, nemôže zistiť, čo sa deje medzi jej rodičmi, ale ona neustále v stave nervového napätia. Obráti sa na otca, potom na mamu a žiada ich, aby sa navzájom neurážali, je jej oboch ľúto. Rodičia dievča milujú, robia si o ňu starosti, no svojou nestriedmosťou jej sami ubližujú.

V neprajnej rodine, kde sú časté hádky a rozbroje, kde sú k sebe drzí, sa dieťa často prejavuje hrubosť, nevľúdnosť k iným, tieto charakterové črty sú zafixované, človek sa stáva ťažko komunikovateľným. V škole sa dieťa dostáva do konfliktu s učiteľmi, pretože preňho neexistuje žiadna autorita.

Deti sú veľmi vnímavé, ľahko si osvojujú formu správania a postoja k druhým, ktoré zvyknú pozorovať u svojich blízkych. Preto vychova dietata je v prvom rade velke naroky na seba.

Obavy z detstva

Často je prvým príznakom nervozity strachy v ranom veku. Dieťa sa bojí temných, strašidelných postáv v knihách, bojí sa byť samo v izbe, bojí sa o svoj život a zdravie. Strach a strach však nie sú vždy znakom chorobného stavu. Dieťa ešte len spoznáva svet okolo seba, mnohé sa mu spočiatku zdá nepochopiteľné, a preto desivé. S vekom, ako sa hromadia životné skúsenosti, zoznamovanie sa s novými javmi, strachy zvyčajne miznú.

Pod vplyvom môže vzniknúť strach ako prejav nervozity strachy, strašidelné príbehy, s nečakanou zmenou prostredia, s problémami a hádkami v rodine. Aj pes, mačka, hlasný plač, píšťalka parnej lokomotívy môže v malom dieťati vyvolať strach, najmä ak toto všetko dieťa ešte nevidelo a nepočulo.

A opäť sa chcem uchýliť k príkladom z lekárskej praxe.

Gala má 5 rokov. Už rok sa budí nielen v noci, ale aj počas denného spánku, plače, kričí, opakuje, že sa jej vidí hrozný sen. o Baba Yaga". Tieto obavy sa u Gali objavili po tom, čo si vypočula rozprávku od učiteľky v škôlke. Ako sa to dá vysvetliť? Ukázalo sa, že až v materskej škole začala Galya prvýkrát čítať knihy ...

Strašná reakcia u malého dieťaťa obzvlášť ľahko sa vyskytuje v čase, keď je oslabená akoukoľvek chorobou. Po chorobe je dieťa zvyčajne rozmarné, vyžaduje zvýšenú pozornosť. A dospelí sa ho snažia zabaviť akýmkoľvek spôsobom - čítajú knihy, ale nie vždy vhodné, umožňujú mu sledovať programy v televízii. Rodičia neberú do úvahy, že v tomto období môže malé dráždidlo, nejaké prekvapenie, ktoré sa im zdá neškodné, v dieťati vyvolať strach.

Štvorročná Nina trpela ťažkou formou mumpsu, zle jedla a bola rozmarná. Rodičia sa zo všetkých síl snažili ju rozveseliť a upokojiť. Čítali jej všetky detské knihy, ktoré boli v dome, nakúpili veľa nových a po večeroch zapínali televízor. Dievčaťu sa to páčilo, a ak bol televízor vypnutý, začala plakať. Rodičom bolo Niny ľúto a poslúchli jej požiadavku. Po nejakom čase sa Nina začala prebúdzať uprostred noci v strachu. Triasla sa, plakala, nepustila mamu, kričala, že sa bojí „uja“, ukazovala na televízor a opakovala: „Je tam, je tam.“

Silný strach môže vyvolať strach aj u zdravého dieťaťa. Tento stav niekedy trvá dlho.

Strach, ktorým dieťa trpí v ranom veku, ak sa neprijmú vhodné opatrenia na ich odstránenie, môže viesť k rozvoju bolestivého stavu, k formovanie negatívnych charakterových vlastností: deti vyrastajú ustráchané, bojazlivé, v nových podmienkach sú stratené. V škole oni úzkostný, bojí sa slovnej odpovede pri tabuli. Všetok svoj voľný čas trávia prípravou hodín, snažia sa pozorne si zapamätať úlohu, obávajú sa, že nebudú vedieť odpovedať na otázky učiteľa. V škole s napätím čakajú na zavolanie učiteľa a ak sa ich opýtajú, zabudnú, čo sa starostlivo naučili. Bezprostredným dôvodom strachu z odpovede v triede môže byť výsmech detí s neúspešnou odpoveďou. Ale tento strach vzniká, strach je väčšinou u detí, ktoré už predtým mali známky nervozity.

Keď sa u dieťaťa vyvinie pocit strachu, osobitný prístup k nemu zo strany rodičov. Nenúťte dieťa prekonávať strach. V prvých dňoch po strachu je potrebné vylúčiť všetky reči o téme, ktorá ho vystrašila, pokúsiť sa vytvoriť pokojné prostredie. Odporúča sa konzultovať s lekárom, ktorý predpíše potrebný liek. V budúcnosti je to veľmi dôležité postupne zoznámte dieťa s predmetom, ktorého sa bálo, - hry, rozhovory, príklady. Skúste ho presvedčiť, že nie je dôvod na strach. Ak sa teda dieťa bojí nejakého zvieratka, je užitočné toto zvieratko v jeho prítomnosti pohladkať, hrať sa s ním.

Aby sa predišlo prejavom strachu a rozvoju takých charakterových vlastností, ako je bojazlivosť, bojazlivosť, nerozhodnosť, je potrebné vychovávať dieťa k aktivite už od útleho veku. Musí splniť tvrdá práca, oblečte sa, a keď budeš starší, ustel si posteľ, pomôž prestrieť stôl, upratať riad. Je dôležité, aby dieťa malo neustále určité povinnosti, ktorých plnenie je pre ostatných nevyhnutné.

Zjavne ste si všimli, že v rámci môjho rozhovoru som zdôrazňoval fakt, že v správaní zdravého dieťaťa sú odchýlky spôsobené chybami vo výchove a tu stačí samotní rodičia analyzovať a korigovať ich správanie, rodinné vzťahy. Ako asistenti môžete prilákať populárnu literatúru, poradiť sa s učiteľom školy, psychológom. Existujú však odchýlky v správaní dieťaťa, ktoré už naznačujú bolestivý stav jeho psychiky. Tu je potrebná odborná pomoc. psychoneurológ, psychoterapeut.

Takýchto špecialistov máme a návštevu u nich netreba naťahovať, netreba sa báť, že si to susedia, príbuzní, učitelia zle vysvetlia. Koniec koncov, najdôležitejšie je pre vás zdravie dieťaťa.

Natália GRIGORYEVOVÁ, kandidát lekárskych vied.
Publikované v Zdravie a úspech, č. 1, 1997.