Ako naučiť dieťa zapamätať si písmená a čítať slová a vety celé. Najlepší spôsob je naučiť sa čítať hravou formou

Moderné tempo života zrýchľuje nielen dospelých. Pojem „raný vývoj“ ukladá zodpovednosť aj deťom. Slávna fráza slávneho učiteľa „Po troch už je neskoro“ vzrušuje mysle rodičov a neumožňuje deťom odpočívať. Koniec koncov, ako viete, čím skôr, tým lepšie, čo znamená, že slogany „prečítajte si pred chôdzou“ a „musíme dať dieťaťu všetko!

Súčasťou prípravy detí na školu je po novom aj povinná výučba čítania. A to nie je zlé, pretože je dokázané, že dieťa, ktoré vie dobre čítať v 1. ročníku, je s istotou pred svojimi rovesníkmi v školských úspechoch, ktorým je táto zručnosť daná len ťažko.

Ale otázku, ako učiť a kedy s tým začať, rieši každý inak. Nové techniky inšpirujú rodičov, ale sú dobré?

Nové techniky čítania – nové výsledky?

Karty Glena Domana, ktoré sa naučili čítať z kolísky podľa Tyulenevovho systému, slávne kocky Zaitsev, ešte nemali dlhodobé štúdie. Keďže však vystupujú „navzdory“ klasickej listovej metóde, sľubujú jedinečné výsledky už vo veľmi ranom veku!

čo máme?
Čítať deti vo veku 2 a 3 rokov? Samostatní chlapi - áno. No sú tu aj závery logopédov, učiteľov a neurológov, ktorí sú z nejakého dôvodu s novými metódami nespokojní.
Deti, ktoré si zapamätajú jednotlivé slabiky, nezvládajú v škole zvukový rozbor slov. "Hltajú" koncovky, robia chyby pri delení slov na slabiky. Učiteľ je nútený preškoliť dieťa, čo, ako viete, je ťažšie ako učiť od nuly.

Neurológovia poznamenávajú, že deti, ktoré študujú "od kolísky", majú problémy so socializáciou, zvýšenou excitabilitou a hyperaktivitou. Takéto deti navyše veľmi často rýchlo spájajú slabiky do slov a viet, no zároveň čítajú mechanicky, teda bez pochopenia významu textu.

Výsledkom je, že klasická metóda výučby čítania podľa základky opäť začína zaujímať svoje právoplatné miesto.

Kedy sa začať učiť čítať, alebo je po tretej už naozaj neskoro?

Ľudský mozog sa vyvíja postupne, nemá zmysel – a dokonca nebezpečné – stimulovať tie jeho časti, ktoré jednoducho ešte nie sú pripravené na aktívne fungovanie. Proces čítania zahŕňa analýzu a syntézu zvuku, čo je nad sily malého dieťaťa jednoducho kvôli fyziologickému vývoju.

Známky, že dieťa je pripravené naučiť sa čítať:

• Aktívna reč pozostáva z celých viet. Naučiť sa čítať príliš skoro môže dokonca viesť k oneskoreniu vo vývoji reči. Veď v čase, keď by mal detský mozog najaktívnejšie pracovať na formovaní reči, dieťa pridáva zvuky a slabiky.
• Dieťa má už vyvinutý fonematický sluch. Schopnosť izolovať jednotlivé fonémy zo zvukového prúdu sa formuje približne 5 rokmi. Aby dieťa mohlo čítať, musí vedieť identifikovať každý zvuk v slove. Ponúknuť hru - určiť, akým zvukom slovo začína, alebo vyzdvihnúť slová pre vynájdené písmeno.
• Všetky zvuky v reči sú vyslovované správne. Prítomnosť problémov v zvukovej výslovnosti rozhodne bráni dieťaťu vo vnímaní textu a zasahuje aj do rozvoja fonematického sluchu.
• Dieťa sa dobre orientuje v priestore. Pojmy „vpravo“, „vľavo“, „hore“ a „dole“ treba chápať veľmi jasne. V opačnom prípade budú deti zmätené, ktoré písmeno začať čítať, alebo dokonca „zrkadliť“ slovo od konca.
• Ďalším dôležitým bodom je, že dieťa by malo milovať čítanie, so záujmom počúvať novú rozprávku a prejavovať lásku ku knihám. Ak chcete tieto vlastnosti rozvíjať, musíte začať čo najskôr. Čítajte svojmu dieťaťu už od útleho veku!
• Stáva sa, že problémy s čítaním vznikajú v dôsledku poruchy sluchu u dieťaťa, v takom prípade bude potrebná pomoc.

Naučiť sa čítať po slabikách - 15 spôsobov

Hodiny s predškolskými deťmi by mali prebiehať hravou formou a nespôsobovať ich presilu. Slzy a rozmary nie sú najlepším sprievodom na hodinách.

1. Abeceda. Na učenie písmen je vhodná akákoľvek učebnica. Je však dôležité, aby si dieťa zapamätalo písmeno, a nie obrázok, ktorý ho predstavuje. Najprv nech písmeno A na karte predstavuje vodný melón. Potom však ponúknite dieťaťu kocky, kde A je bocian atď. Posledným krokom by mali byť symboly bez obrázka. Magnetická abeceda príde vhod v tejto fáze učenia a v ďalšej, keď už dieťa vie dopĺňať slová z písmen.
2. Dieťa vníma svet prostredníctvom pohybu. Písmená sa dajú vyrezávať, kresliť na asfalt a „behať“ nohami, maľovať farbami v albume atď. Často sa používa aj v triede.
3. Nemali by ste sa učiť mená písmen, je lepšie pomenovať zvuk označený písmenom. V opačnom prípade bude pre dieťa ťažké spojiť "EM" a "A" v "MA".
4. Nie je potrebné sa učiť písmená striktne podľa abecedy. Najprv nech sú to samohlásky - A, O, U, E, S a znelé spoluhlásky - M, L, N ...
5. Keď sa učíte nové písmeno, nezabudnite stráviť čas opakovaním predchádzajúcich.
6. Už ste sa naučili všetky písmená abecedy? Ale už ich môžete začať skladať!
7. Tip: Primár Zhukova, známeho logopéda a učiteľa, sa dobre hodí na výučbu čítania. Mnohí rodičia poznamenávajú, že sledovaním malých mužíkov behajúcich od jedného písmena k druhému sa ich deti ľahko naučili pridávať zvuky.
8. Ak používate Zhukovovu príručku, povedzte svojmu dieťaťu, ako chlapec behá od jedného písmena k druhému. Požiadajte ho, aby potiahol prvý zvuk, kým sa malý muž nerozbehne k ďalšiemu. "AaaaaU". Nemáte po ruke základný náter? Vezmite auto, bábiku, medvedíka. Nechajte ich prechádzať z písmena na písmeno a dieťa s nimi vydáva zvuky.
9. Vašou hlavnou úlohou je naučiť dieťa spoločne vyslovovať zvuky. Len čo pochopí, uvedomí si, čo sa od neho vyžaduje, zvážte to vo vreci!
10. Teraz hlavnou vecou nie je ponáhľať sa a nevyvíjať tlak na dieťa. Pokračujte v učení písmen (presnejšie zvukov) a tvorte z nich slabiky. Najprv otvorte "MA", "LA", "LU", potom slabiky s hluchými a syčivými spoluhláskami "ZHU", "SHU", "SHA".
11. Po zvládnutí otvorených slabík ponúknite iný typ - slabiku končiacu na spoluhlásku - "UZH", "US", "AM".
12. Venujte pozornosť dieťaťu, že sa už naučilo čítať slová! Koniec koncov, UZH, US, OH už nie sú len slabiky, ale skutočné slová, ktoré nesú sémantickú záťaž! Vysvetlíte teda dieťaťu, ako sa slovo líši od slabiky, a zároveň mu dáte dôveru v jeho schopnosti.
13. Keď sa naučíte abecedu a osvojíte si rôzne slabiky, prejdite na čítanie jednoduchých slov.
14. Na začiatku je veľmi dôležité dodržiavať výslovnosť. Dieťa musí medzi slovami a medzi vetami nechávať pauzy, dodržiavať rytmus vety a intonáciu.
15. Neponáhľajte sa s dieťaťom a nepredbiehajte pred motorom. Čítanie kníh nebude hneď jednoduché, aj keď sa už naučili všetky písmená a slabiky. Hľadajte pre svoje dieťa knihy s malým textom a veľkými obrázkami.

Šamil Achmadullin

Psychológ, spisovateľ, autor 15 kníh a príručiek o efektívnom vyučovaní detí, vrátane „Rýchleho čítania pre deti“. Ako naučiť dieťa rýchlo čítať a porozumieť tomu, čo číta, "Rozvoj pamäti u detí." Zakladateľ siete centier pre rýchle čítanie, rozvoj pamäti a inteligencie u detí TurboRead.ru.

Prečo dieťa potrebuje krátke čítanie

Dôležitá zručnosť, ktorá umožňuje dieťaťu uspieť v škole. Učiť to môžete približne od siedmich rokov, presnejšie od veku, keď bábätko dokáže čítať slovo po slove rýchlosťou aspoň 30 slov za minútu.

Od piateho ročníka musí žiak spracovávať nezvyčajne veľké množstvo informácií. Väčšina predmetov, ako je dejepis, prírodopis, literatúra atď., vyžaduje rýchle čítanie, zapamätanie a ďalšie prerozprávanie získaných informácií. Preto je táto zručnosť jednoducho potrebná pre každého študenta, ktorý sa v budúcnosti bude venovať intelektuálnej práci.

Ako sa naučiť rýchlo čítať

Akákoľvek komplexná zručnosť, ako napríklad rýchle čítanie, pozostáva z množstva menších čiastkových zručností. Aby sa dieťa naučilo čítať rýchlejšie, potrebuje ich ovládať.

Rozvíjať dobrovoľnú pozornosť

Dôležitou zložkou procesu čítania je schopnosť dieťaťa dlhodobo sa sústrediť. Táto čiastková zručnosť sa trénuje pomocou jednoduchých cvičení, ako je napríklad bludisko. Dieťa potrebuje len s pomocou pohľadu nájsť cestu z toho von.

Rozšírte zorné pole

Napríklad pri postupnom čítaní frázy „Masha jedla kašu“ sa v hlave dieťaťa najprv objaví obraz dievčaťa. Potom si predstaví, že je, a potom, že je kašu. Dôsledné zostavenie tohto obrázku si vyžaduje veľa času.

Iná vec je, ak dieťa vidí tri slová súčasne. V hlave sa mi okamžite vynorí obraz dievčaťa, ktoré jedáva kašu. To sa deje okamžite a výrazne to urýchľuje proces čítania.

Aby dieťa mohlo vidieť a vnímať 2-3 slová súčasne, je potrebné rozšíriť jeho zorné pole. Existuje jednoduché cvičenie, ktoré vám to umožní. Hovorí sa tomu "klinové stoly". Dieťa sa musí sústrediť na stredový stĺpec a pomaly sa pozerať dole, zatiaľ čo nahlas vyslovuje vedľajšie čísla. Cieľom je dostať sa úplne dole a súčasne vidieť čísla napravo aj naľavo od stredového stĺpca.

Znížte hovorenie

Výslovnosť textu značne spomaľuje proces čítania a negatívne ovplyvňuje porozumenie a zapamätanie. Aby sa tomu zabránilo, dieťa potrebuje pri čítaní pevne stlačiť pery a uhryznúť si jazyk. Môžete sa tak vyhnúť artikulácii - procesu vyslovovania textu pri čítaní.

Odstráňte rekurzívne pohyby očí

Pri čítaní sa dieťa často vracia k už prečítanej časti textu a znovu si prečíta celé odseky odseku. Takýto proces po prvé negatívne ovplyvňuje čítanie s porozumením a po druhé, znižuje rýchlosť čítania, pretože dieťa musí opakovane čítať to isté.

Riešenie tohto problému je jednoduché: dieťa musí počas čítania prejsť prstom po čiare. A ak to urobí dostatočne rýchlo, rýchlosť čítania sa určite zvýši a bez straty kvality porozumenia.

Vedieť zdôrazniť to hlavné v texte

Jednou z najdôležitejších zručností je zvýrazniť to hlavné v texte. Je to opravené mnohými školeniami. Napríklad dáte svojmu dieťaťu zvýrazňovač (označovač), požiadate ho, aby označilo dôležité body v texte a potom ho opísalo iba 10 slovami. Slová bude dieťa vyberať veľmi starostlivo, aby sa do nich zmestil celý význam textu.

Ak pomôžete svojmu dieťaťu naučiť sa aspoň pár trikov, pozitívne výsledky v podobe zvýšenej rýchlosti čítania, a teda aj zvýšenej študijnej výkonnosti, na seba nenechajú dlho čakať. Veľa šťastia vo vzdelávaní a vašim deťom!

Ak staršie deti chodili do prvej triedy a učili sa tam písmená, potom slabiky a až potom ovládali čítanie slov a fráz, dnes sa situácia dramaticky zmenila. Prváci si už sadajú do lavíc vediac čítať aspoň slabiku po slabike a niektoré deti celkom plynule hlásajú stránky primášky. Koniec koncov, dnes sa ranému vývoju dieťaťa venuje veľká pozornosť a naučiť sa čítať je jedným z hlavných a najdôležitejších krokov. Mnohí rodičia sa však stretávajú so skutočnosťou, že dieťa nedokáže správne zložiť písmená na slabiky. Nenechajte sa vopred rozčuľovať, možno dieťa ešte nie je pripravené zvládnuť túto vedu, ale môže zmeniť učenie na proces hry a pokrok bude okamžite viditeľný. Čo by mali robiť rodičia, ktorí chcú doma naučiť svoje dieťa čítať po slabikách?

Nastal čas: ako zistiť, že fyziologicky je dieťa pripravené naučiť sa čítať

Mnohí rodičia si kladú otázku: V akom veku sa môžete začať učiť čítať? Detskí psychológovia a učitelia nedávajú na túto otázku jednoznačnú odpoveď, pretože všetko závisí od psychickej a fyziologickej pripravenosti samotného dieťaťa. Niektoré deti už vo veku 4 rokov dávajú písmená do slabík bez problémov, iné si samotný proces uvedomujú až v škole. Odborníci však identifikujú niekoľko znakov, podľa ktorých môžu dospelí pochopiť, že dieťa je už pripravené prejsť na učenie:

súvislá a jasná reč: dieťa vie rozprávať vo vetách, jasne formulovať svoje myšlienky a túžby, rozumejú mu nielen rodičia, ale aj okolie;

bábätko nemá žiadne vážne problémy s rečou a rečové vady. Budúci študent by sa nemal hrkať ani chripať, aby v procese učenia jasne a správne vyslovoval písmená a slabiky. Ak má dieťa päť rokov a nevyslovuje niekoľko zvukov, treba sa poradiť s logopédom;

koordinácia je dobre rozvinutá: dieťa rozumie, kde je vpravo a vľavo, hore a dole. Zdalo by sa, čo to má spoločné s čítaním? Najpriamejšie: je to potrebné, aby dieťa správne čítalo slová a slabiky. Tiež deti, ktoré majú zhoršenú koordináciu, si často zamieňajú podobné písmená: P a b, E a E;

fonetický sluch je dostatočne vyvinutý: bábätko by malo vedieť určiť, ktorým písmenom sa slovo začína, ktoré slová majú v zložení rovnaké písmená;

trpezlivosť a vytrvalosť: počas procesu učenia sa dieťa musí sústrediť aspoň 10 minút, aby pochopilo novú látku a zapamätalo si slabiky. Je priskoro učiť čítať dieťa, ktoré nechce pokojne sedieť a sústrediť sa na základku alebo iné pomôcky;

záujem o listy a čítanie u dieťaťa: ak si rodičia všimnú, že dieťa často pozerá na knihy, žiada dospelých, aby čítali, čo je napísané na konkrétnej strane, prejavuje záujem o listy, potom bude pre neho zaujímavé naučiť sa čítať na svojom vlastné.

Vyššie uvedené zručnosti sa vo väčšine prípadov formujú u dieťaťa do veku piatich rokov. Od tohto veku sa môžete začať učiť čítať. Je žiaduce, aby v čase, keď dieťa potrebuje ísť do prvej triedy, t.j. do 7 rokov vedel čítať slabiky.

Ak je dieťa pripravené naučiť sa čítať, proces je celkom jednoduchý.

Rodičia by mali vziať do úvahy želania dieťaťa predtým, ako začnú učiť čítať. Ak dieťa nemá záujem o listy a knihy, plače počas hodiny, nechce sa sústrediť, je lepšie nechať pokusy na neskôr. Aj keď dieťa, ktoré je v rovnakom veku ako vaše dieťa, už číta slová a vety a vaše sa naučilo iba písmenká, ale veci sa nehýbu dopredu, nemali by ste dieťa nútiť. To môže len zhoršiť situáciu a odradiť všetku túžbu študovať. Keď príde čas, dieťa si rýchlo osvojí písmená a slabiky.

V akom veku by ste mali začať učiť svoje dieťa doma?

Na túto otázku majú mnohí odborníci rôzne názory:

učitelia raného rozvoja trvajú na tom, že je potrebné začať pracovať s deťmi od narodenia alebo najneskôr do dvanástich mesiacov. Svoje postavenie si vysvetľujú tým, že mozog bábätka sa intenzívne vyvíja až do troch rokov a v tomto čase je potrebné stihnúť ho zoznámiť s písmenami a slovami. Najčastejšie sa na výučbu raného čítania používa metóda Glen Doman, keď sa deťom nezobrazujú slová po slabikách, ale celé a dieťa si zapamätá informácie v tejto forme;

logopédi a detskí psychológovia, naopak, neodporúčajú začať s tréningom, kým dieťa nebude úplne pripravené podľa znakov, o ktorých sme hovorili vyššie. Odborníci odporúčajú začať deti učiť čítať najskôr o päť až šesť rokov. Práve v tomto veku bude dieťa schopné vedome si zapamätať, a čo je najdôležitejšie, pochopiť pravidlá čítania.

V prvom rade však všetko závisí od rozhodnutia rodičov a túžby samotného dieťaťa.

Kedy začať učiť bábätko čítať – video

Kde začať: správna príprava na učenie sa čítania

Táto fáza je predchodcom učenia sa čítať. Na zvládnutie zručností skladania slabík a potom slov a viet musí byť dieťa pripravené na štúdium písmen. V prvom rade by malo mať bábätko dobre vyvinutý zmysel pre rytmus, koordináciu a fonematický sluch.

Svoje dieťatko môžete začať učiť chytať rytmus už od útleho veku. Na tento účel učitelia odporúčajú zapnúť pre dieťa vtipné detské piesne a požiadať dieťa, aby tancovalo alebo sa len pohybovalo za zvuku hudby. Rodičia musia ísť príkladom, aby sa dieťa snažilo opakovať pohyby dospelých. Takéto cvičenia majú pozitívny vplyv na rozvoj rytmického sluchu.

Pre úspešný rozvoj čítania po slabikách je potrebné rozvíjať u detí fonematický sluch.

Rozvoj fonematického sluchu je veľmi dôležitý, aby sa dieťa naučilo správne vyslovovať rôzne hlásky, ako aj rozpoznávať ich v slovách. Na tento účel odborníci odporúčajú každodennú prácu s deťmi pomocou nasledujúcich cvičení:

nazývajte dieťa slovami a jeho úlohou je povedať, na aké písmeno začínajú;

dajte bábätku úlohu: pomenovať slová, ktorých prvé písmeno je len A, B, P a iné;

trochu zmeňte pravidlá: nechajte dieťa, aby vám povedalo písmeno, ktorým sa slovo končí;

pomenujte slová, je lepšie začať s krátkymi s jednou alebo dvoma slabikami v skladbe. Úlohou bábätka je nájsť ten správny zvuk. Napríklad matka hovorí, že je potrebné určiť, či je v slovách zvuk „a“, a volá rôzne slová, akonáhle sa nájde slovo s požadovaným zvukom, dieťa ho musí zopakovať. Učitelia odporúčajú začať túto hru so samohláskami, ich deti sa ľahšie identifikujú a až potom prechádzajú na spoluhlásky.

Rýchle a jednoduché spôsoby, ako naučiť svoje dieťa čítať po slabikách

V prvom rade musí dieťa poznať všetky písmená. Odborníci odporúčajú, aby rodičia neštudovali názov písmen, ale okamžite zvuky. Napríklad nie „ehm“, ale zvuk<р>atď. Mali by ste začať so samohláskami, akonáhle ich bábätko zvládne a zapamätá si, môžete prejsť na spoluhlásky.

Malo by byť jasné, že na čítanie sú potrebné zvuky, nie názvy písmen. Ak si dieťa pamätá iba písmená, bude pre neho veľmi ťažké preučiť sa a vnímať len zvuky.

Dnes už existuje veľa metód a spôsobov, ako môžu rodičia naučiť budúceho žiaka čítať. Zvážte najobľúbenejšie z nich.

Písmená spájame do slabík pomocou primeru N. Žukovej

Každý deň sa nemôžete naučiť viac ako jeden zvuk. Pred zoznámením sa s novým je potrebné zopakovať všetky predchádzajúce, aby ich bábätko nezabudlo.

Po úspešnom zapamätaní všetkých zvukov sa môžete pokúsiť skladať slabiky. Je potrebné začať od jednej spoluhlásky a jednej hlavnej hlásky. Prvé slabiky musia byť zložené zo sonoračných spoluhlások: m, p, n, l a samohlásky. Keď si dieťa osvojí tieto zručnosti, môžete vyskúšať slabiky so syčivými zvukmi.

Pri skladaní slabík sa neponáhľajte. Pre deti je často ťažké prísť na to, ako vydávať zvuky spoločne, a nie oddelene. Aby ste to dosiahli, musíte cvičiť každý deň aspoň 10 minút, aby ste dosiahli pozitívny výsledok.

Najprv rodičia prečítajú slabiku, potom dieťa zopakuje. Bábätko po chvíli pochopí princíp skladania slabík zo zvukov.

Než sa začnete učiť čítať, musíte sa rozhodnúť pre učebnicu. Pre deti je základný náter N. Zhukovej dokonalý. Podľa tohto základného náteru deti študujú v škole, takže nebude zbytočné si ho kúpiť. Podľa metódy Žukovej je veľa učiteľov zapojených a dosahuje vynikajúce výsledky. Princíp učenia sa čítania je založený na „bežiacich písmenách“, t.j. na stránkach knihy sa písmenká zvyknú stretávať. Deje sa tak, aby dieťa pochopilo: nemôžete čítať vyslovovaním zvukov oddelene od seba. Správnym čítaním slabík je spoločné vyslovovanie hlások.

Pomocou tejto techniky sa dieťa rýchlo naučí čítať po slabikách.

Princíp, ktorý je základom Žukovej techniky, je postupné spojenie dvoch zvukov do slabiky. Napríklad „MA“: najprv musíte vysloviť prvý zvuk „mmmmmm ...“ a na koniec pridať „a“. Potom skrátime prvý zvuk a druhý, naopak, musí byť predĺžený: „maaaaaaaa“. Akonáhle sa dieťa naučí kombinovať oba zvuky a vyslovovať ich spolu, nemôžete zvuky držať, ale vyslovovať jednu slabiku.

Pre rodičov sú na konci každej strany napísané tipy, ako správne zaujať dieťa pri učení sa čítania. Je nevyhnutné, aby ste im venovali pozornosť.

Čítame slabiky podľa Žukovej priméry - videa

Naučiť sa čítať so Zaitsevovými kockami

Podľa tejto techniky deti neštudujú zvuky oddelene a potom ich skladajú do slabík. Hneď si zapamätajú celú slabiku, ktorá je napísaná na jednej zo strán kocky. Deti sa venujú výlučne kockám a len hravou formou.

Princíp tejto techniky spočíva v tom, že dieťa si zapamätá zrakom, zapamätá si celú slabiku a potom sa zo slabík naučí poskladať slovo.

Počas tréningu podľa Zaitsevovej metódy si deti zapamätajú celé slabiky, nie je im vysvetlené, ako ich pridať zo zvukov

Ale táto technika má jednu nevýhodu: dieťa môže mať problémy s učením sa čítať v škole. Faktom je, že podľa školských osnov sa deti najskôr učia písmená a zvuky, potom sa z nich skladajú slabiky a až potom sa k slovám pridávajú slabiky. Dieťa, ktoré si zapamätalo a naučilo sa pomocou kociek dve písmená naraz, nerozumie princípu klasickej vyučovacej metódy.

Princíp techniky Zaitsev - video

Čo robiť, ak dieťa nerozumie tomu, ako dať slová do slabík

Často sa stáva, že dieťa si jednoducho nevie uvedomiť, ako vysloviť dva zvuky spolu bez toho, aby ich oddelilo. Odborníci varujú, že rodičia by takúto výslovnosť slabík nemali dovoliť. Ak si dieťa zvykne hovoriť „mea“ namiesto „ma“, bude mimoriadne ťažké ho preškoliť, môže to trvať mesiace a my to vôbec nepotrebujeme. učiteľov ponúknuť rodičom niekoľko spôsobov, aby bábätko rýchlo pochopilo, ako správne čítať dva zvuky spolu:

spievať slabiky: táto metóda je veľmi účinná, deti sa rýchlo naučia čítať slabiku, ak sa spieva. Ale úlohou dospelých nie je nechať dieťa zvyknúť si na spev. Hneď ako sa dieťa zoznámi so slabikou a dobre si ju zapamätá, vyzvite ho, aby si túto slabiku jednoducho prečítalo. Striedanie tried týmto spôsobom: dieťa číta známe slabiky a spieva nové, dieťa sa rýchlo naučí vyslovovať dva zvuky;

uchýlite sa k pomoci vizuálnych pomôcok: veľa pomáhajú vzdelávacie karikatúry, kde sa na obrazovke objavujú jasné slabiky a hlas autora ich vyjadruje;

kúpte dieťaťu magnetickú abecedu: nechajte ho tvoriť slabiky zo známych zvukov;

na stenu si môžete zavesiť šlabikársku tabuľku obyčajnú alebo so zvukom. V prvom prípade rodičia vyslovujú slabiky a dieťa ich opakuje av druhom prípade môže dieťa kliknúť na požadovanú slabiku a autor ju zavolá.

Takýto zvukový plagát pomôže dieťaťu rýchlejšie si zapamätať slabiky.

Netreba zabúdať, že každé dieťa je individuálne, preto sa tempo zvládnutia čítania po slabikách u každého drobca môže líšiť. Rodičia by mali byť trpezliví a dieťa neponáhľať. Hlavnou podmienkou úspešného rozvoja čitateľskej zručnosti je pravidelné vyučovanie. Nechajte ich byť krátkodobé, ale každodenné a pozitívny výsledok je zaručený.

Hry na učenie sa čítania po slabikách

Psychológovia a učitelia jednomyseľne tvrdia, že najlepšie výsledky v procese učenia sa dajú dosiahnuť, ak hodiny prebiehajú hravou formou. Každé dieťa sa rádo hrá, preto bude pre neho zaujímavé učiť sa slabiky počas hry. Existuje mnoho rôznych hier, ktoré vášho malého študenta určite zaujmú.

Nakreslite alebo vytlačte na kartičky akúkoľvek dopravu, ktorú má vaše dieťa najradšej, napríklad autobus alebo vlak. Vytvorte toľko kariet, koľko dieťa samohlásky pozná, a na každú kartu napíšte jednu samohlásku. Pozvite dieťa, aby jazdilo na týchto písmenách, ale v spoločnosti priateľov. Teraz môžete nahradiť jednu spoluhlásku za každú samohlásku a získať tak „BA“, „BO“, „BE“, „BI“, „BYA“ atď. Potom treba spoluhlásky zmeniť, aby si dieťa zapamätalo iné kombinácie zvukov. Okrem toho môžu byť spoluhlásky umiestnené pred hlavnými aj po nich a tvoria rôzne slabiky.

Akonáhle si dieťa zapamätá niektoré slabiky, môžete z nich poskladať tie najjednoduchšie slová.

Buďme priateľmi: deti milujú nových priateľov, takže môžete svoje dieťa pozvať, aby sa spriatelilo s rôznymi zvukmi. Aby ste dieťa zaujali, urobte obrázok bukov o niečo zaujímavejší: nakreslite dievča a chlapca alebo psa a mačku alebo iné zvieratá a pripevnite im na oblečenie jedno písmeno. Nechajte dieťa pridať dve písmená, akoby ich uvádzalo a vyslovovalo slabiku, aby sa spriatelili. Jasné a farebné obrázky sa rýchlo zapamätajú v mysli dieťaťa.

Na samotné písmená môžete nakresliť tváre, aby bolo pre dieťa zaujímavejšie ich vložiť do slabík

Kartové hry. Môžete si ho nakresliť sami alebo si kúpiť hotovú súpravu. Cieľom tejto hry je poskladať slovo tak, aby sa získal aj obrázok – obrázok zvieraťa alebo predmetu. Ale na začiatok môžete požiadať dieťa, aby pridávalo iba jednotlivé slabiky a vyslovovalo ich. O niečo neskôr môžete prejsť na skladanie krátkych slov a potom dlhých.

Jasné karty so schopnosťou nielen zložiť slovo, ale aj obrázok, dieťa určite zaujmú

Pomocou svojej fantázie a poznania preferencií a záujmov dieťaťa môžu rodičia vymyslieť veľa hier, ktoré pomôžu dieťaťu rýchlo sa naučiť čítať po slabikách. Všetko závisí od túžby drobcov a trpezlivosti dospelých, ktorí by mali budúceho študenta jemne viesť k pravidelnému čítaniu.

Vzdelávacia karikatúra pre deti: učenie slabík - video

Viac sa so svojím dieťaťom hrajte, malo by hodiny vnímať ako zábavnú zábavu a nie povinnosť.

Nikdy nenúťte svoje dieťa čítať, negatívne to ovplyvní proces učenia. Ukážte radšej príkladom, že čítanie je úžasné a vzrušujúce. Deti veľa opakujú po dospelých.

Preberanú látku vždy opakujte, bábätko si tak slabiky lepšie zapamätá.

Cvičte v akomkoľvek voľnom čase: chôdza po ulici, hranie slabík atď. Čím častejšie sa budete s dieťaťom zaoberať, tým rýchlejšie si zapamätá slabiky a začne skladať slová.

Viac rozmanitosti: Nezostávajte len pri základke alebo šlabikári. Zahrňte vzdelávacie videá a karikatúry pre vaše dieťa.

Čítajte spolu: Vytvorte si akýsi rituál a čítajte nahlas svojmu dieťaťu pred spaním alebo na obed. Nechajte svoje dieťa prečítať jedno slovo a vy dokončite vetu. Postupne bude dieťa chcieť čítať viac: frázy a potom vety.

Nerobte si prestávky v čítaní: snažte sa študovať každý deň aspoň niekoľko minút. Ak dieťa nie je nastavené na vnímanie informácií hravou formou, zopakujte si s ním už prejdenú látku, slabiky, ktoré sú mu známe.

Zaujmite dieťa: napíšte mu poznámku a nechajte ho, aby si ju prečítalo, alebo vymyslite hru v štýle pátrania, kde sú stopy napísané na kartičkách. Ak si dieťa všetko prečíta a porozumie úlohám, čaká ho odmena.

Deti by sa nemali karhať: ak nečítajú, buďte trpezliví, vysvetlite raz, dvakrát, trikrát, ako dlho to trvá. Povzbudzujte bábätko, aby nestratilo chuť ísť ďalej.

Nezabudnite dieťa povzbudiť: chváľte ho, dávajte darčeky, kupujte to, čo už dlho chce. Dieťa by malo vedieť, že jeho úsilie prináša pozitívne výsledky a bude sa snažiť o ďalšie výšky. Motivácia je najlepší spôsob, ako podnietiť záujem vášho dieťaťa o čítanie.

Pochvala je v procese učenia veľmi dôležitá, preto sa dieťa bude snažiť rýchlejšie zvládnuť čítanie.

Vlastnosti vzdelávania v závislosti od veku dieťaťa

Hoci mnohí odborníci neodporúčajú učiť deti čítať pred piatym rokom, kým na to nie sú fyzicky a psychicky pripravené, veľká časť rodičov uprednostňuje začať učiť svoje deti v skoršom veku, od dvoch do troch rokov. Niektoré matky a otcovia posielajú svoje deti už od jedného roka do detských vývojových centier, kde sa bábätká v tomto veku učia čítať.

Princíp výučby čítania pre deti rôzneho veku – tabuľka

Možné následky príliš skorého a nesprávneho tréningu

Napriek tomu, že centrá raného vývoja detí sú dnes také populárne, kde sa deti učia čítať, písať a počítať od prvých mesiacov života, mnohí neurológovia a psychológovia zaznamenávajú negatívne dôsledky pre deti. Odborníci svoj názor odôvodňujú tým, že dospelí zasahujú do mozgovej činnosti bábätka, keď ešte nie je pripravené na takúto záťaž. A dôsledky toho sa môžu prejaviť:

neurózy, záchvaty hnevu a agresívne správanie: nesformovaný nervový systém nie je pripravený vnímať také množstvo informácií, ktoré poskytujú učitelia raného rozvoja. Preto deti s pribúdajúcim vekom zle spia, sú nervózne, majú sklony k agresivite a nevhodnému správaniu. Ide o príznaky preťaženia nervového systému, preto si táto situácia vyžaduje konzultáciu s lekárom;

funkčné poruchy v mozgu: prejavuje sa to úplným nezáujmom dieťaťa o učenie. Navyše, učitelia sa neunúvajú opakovať, že dieťa sa môže učiť, všetko chápe od prvých minút, má dobrú pamäť a logiku, ale nemá chuť a chuť nič robiť. Je to spôsobené skorým zaťažením mozgovej aktivity as vekom sa telo, ako keby, chráni pred nadmernou námahou a nadmerným množstvom informácií, hoci je už pripravené to vnímať;

niektoré deti majú výrazne znížené šance a možnosti naplno rozvinúť svoj intelektuálny potenciál.

Mnohí pedagógovia a psychológovia trvajú na tom, že učiť deti čítať pred štvrtým alebo piatym rokom je nielen nežiaduce, ale aj nebezpečné. Deti v ranom veku nie sú pripravené na vnímanie a rozlišovanie zvukov, ktoré je potrebné poznať, aby sa naučili čítať. Ak dieťa naučíte čítať pred štvrtým rokom, tak sa u neho vyvinie neefektívny mechanizmus čítania, t.j. dieťa si jednoducho vizuálne zapamätá slová, slabiky, ale nie je schopné pochopiť, ako skladať písmená do slabík. Tento mechanizmus vnímania zostáva aj vo vyššom veku. A preškoliť dieťa v správnom princípe čítania je veľmi ťažké.

Neurológovia potvrdzujú, že negatívne dopady skorého učenia sa čítania sa môžu prejaviť aj v neskoršom veku, napríklad keď nastáva čas nástupu dieťaťa do školy. Bábätko začína často ochorieť, má alergiu. V niektorých prípadoch môže byť u detí diagnostikovaná nervová záťaž, nemotornosť a zhoršená koordinácia. Odborníci preto trvajú na tom, že nie je potrebné upravovať čas: dieťa sa naučí čítať, keď je na to pripravené, nemali by ste preťažovať mozog drobkov, aby ste predišli negatívnym následkom na jeho zdravie.

Prečo by ste nemali učiť svoje deti čítať príliš skoro - video

Hlavnými pomocníkmi detí na ceste k učeniu sa čítania sú rodičia. Dieťa mame dôveruje, pretože je zvyknuté, že mu číta rozprávky a rôzne príbehy. Mnoho odborníkov a pedagógov trvá na tom, že by ste sa nemali ponáhľať a snažiť sa naučiť dieťa čítať vo veku jedného roka, ktorý ešte nevie rozprávať. Dieťa by malo byť úplne pripravené na začiatok vnímania písmen a zvukov. Postupne môžete bábätko zoznámiť s písmenami, potom so slabikami a potom so slovami. Všetky činnosti veďte hravou formou tak, aby dieťa zaujalo. A tiež nezabudnite dieťatko povzbudiť a potom máte úspech v procese učenia zaručený.

Vďaka týmto cvičeniam sa dieťa naučí rýchlo a správne čítať.

Mnohí z nás si stále pamätajú ten istý červený základný náter s veľkým jasným písmenom "A" na obale. Vďaka tejto knihe sa milióny detí rýchlo naučili čítať. Čas plynul a tieto deti teraz dozreli a samy sa stali rodičmi. Teraz sa však už neobracajú k samotnej knihe, z ktorej sa kedysi sami naučili čítať. Dnes existuje toľko metód, ako naučiť deti čítať, že sa môžete ľahko zmiasť - čo si vybrať, aby ste rýchlo naučili dieťa čítať a čo je najdôležitejšie, správne. Tyulenevova technika je navrhnutá tak, aby učila deti takmer od kolísky, Zaitsevove kocky a hrubé písmená Márie Montessori sľubujú zázraky v učení. Mladí rodičia sa ponáhľajú medzi všetkými týmito spôsobmi a s nimi aj ich dieťa.

A predsa, ako naučiť dieťa čítať, ktorej metóde dať prednosť, kedy sa začať učiť a čím? Tieto otázky sa týkajú mnohých mladých otcov a matiek. Málokto z nich však myslí na to, že naučiť sa písmenká a vedieť ich poskladať do slov a fráz s vetami nie je vôbec to najdôležitejšie.

Teraz je veľmi módny skorý vývoj detí. Akonáhle má dieťa jeden rok, už ho začínajú učiť čítať a počítať. Už sa však dokázalo, že to má následky na vznikajúcu psychiku detí. Názor, že čím skôr sa s výchovou dieťaťa začne, tým lepšie, je mylný. Rodičia, ktorí sa snažia o veľmi skoré učenie, môžu podľa neurológov svojmu bábätku ublížiť.

Pozrime sa, ako dochádza k formovaniu dieťaťa.

- Od začiatku tehotenstva až do troch rokov sa tvorí prvý funkčný blok mozgu, ktorý je zodpovedný za emocionálne, kognitívne a telesné vnímanie dieťaťa.

- Vo veku troch a do piatich rokov - osem rokov sa tvorí druhý funkčný blok mozgu. Riadi vnímanie: zrak, sluch, čuch, chuť, hmat.

Podľa oftalmológov je skoré učenie dieťaťa čítať spojené s následkami pre oči - krátkozrakosť sa môže vyvinúť z predčasného zrakového stresu. Odborníci neodporúčajú naučiť sa čítať pred piatym alebo šiestym rokom života. Pred týmto vekom dochádza k tvorbe ciliárneho svalu, ktorý je zodpovedný za zrakovú ostrosť.

- K rozvoju vedomej duševnej činnosti dieťaťa dochádza vo veku sedem až pätnásť rokov.

Funkčné bloky mozgu sa tvoria postupne. Všetky pokusy rodičov „preskočiť“ niektorú z etáp negatívne ovplyvnia vývoj prirodzených procesov, ktoré sa v tele dieťaťa v danom období vyskytujú. Jednoducho dochádza k narušeniu prirodzeného vývoja bábätka. Dôsledky raného učenia dieťaťa nemusia byť hneď zjavné. To je to, čím sú plné. O niekoľko rokov neskôr to môže ovplyvniť emocionálne a osobné vzťahy s ľuďmi. A výsledkom môže byť aj nepredvídateľná forma: koktanie, tiky, neurózy, rôzne poruchy reči a obsedantné pohyby.

Ako zistiť, že fyziologicky je dieťa pripravené naučiť sa čítať?

- dieťa si vytvorilo reč, vie rozprávať vo vetách a zostaviť súvislý príbeh;

- dieťa nemá poruchy rečovej patológie. A tu máme na mysli nielen správnu výslovnosť jednotlivých zvukov, ale aj porušenia rytmu a melódie reči;

- dieťa sa dobre orientuje v priestore, nezamieňa sa v pojmoch zhora a zdola, vpravo - vľavo;

- fonematický sluch dieťaťa je dosť vyvinutý - ľahko rozozná hlásku nielen na začiatku slova, ale aj v jeho strednej časti a na konci slova.

Ako správne naučiť dieťa čítať, aby nespôsobovalo slzy, výčitky a rozhorčenie? Túto otázku si často kladú rodičia budúcich prvákov. Samozrejme, môžete sa zastaviť na obvyklom spôsobe pre každého. Prichádza na rad každodenné monotónne činnosti, pri ktorých sa dieťa učí písať háčiky a paličky a číta aj základný náter. Ale všetky mamičky a oteckovia vedia, že takéto aktivity prinášajú nudu, únavu a podráždenie, dieťa sa nenaučí čítať zamyslene. V dôsledku toho sa vyvíja nechuť k štúdiu. A hoci dieťa získa určité vedomosti a zručnosti, je nepravdepodobné, že by sa pre neho takýto výcvik stal dobrou školou pre rozvoj pocitov a emócií, ako aj prostriedkom na učenie sa o svete okolo seba a o sebe v ňom. Aby sa učenie stalo vzrušujúcou hrou a premenilo ho na spoločný tvorivý proces detí a dospelých, aby sa dieťa naučilo správne a rýchlo čítať, vyberte si inú cestu.

Tak ako sa bábätká učia rozumieť hovorenej reči, musia sa naučiť čítať slová a vety. Najdôležitejšie však je, že je to celkom reálne a fakty to potvrdzujú.

Vedci dokázali, že oko vidí, ale nie je si vedomé toho, čo vidí; Ucho vníma zvuk, ale nerozumie tomu, čo počuje. Celý proces pochopenia sa deje čisto v mozgu.

Keď počujeme hovorené slovo alebo vetu, zvuky sú rozdelené do viacerých elektrochemických impulzov, ktoré sa posielajú do mozgu. Náš mozog spája všetky tieto impulzy dohromady a vníma ich zmysel a zmysel. Podobná akcia sa vyskytuje s víziou. Naše oči vidia, čo je napísané, ale nerozumieme tomu. Mozog nevidí napísané, ale rozumie tomu.

Vizuálne a sluchové zakončenia prechádzajú mozgom, ktorý spracováva prijaté informácie. V prípade, že by bábätko muselo ovládať len jednu z mnohých zručností, tak schopnosť čítať by sa takouto zručnosťou nepochybne stala. Práve ona je základom všetkých typov štandardného, ​​formálneho a neformálneho vzdelávania.

Ako rýchlo naučiť dieťa čítať, aby sa neunavilo a nestratilo záujem? Cvičte pravidelne, ale nie dlho. Na prvé lekcie bude stačiť päť až desať minút. Postupne sa tento čas môže zvýšiť na tridsať minút. Vykonajte lekciu vo forme hry - dieťa by malo byť ľahké, zaujímavé a nenudiť sa.

Predtým, ako budete pokračovať v technike čítania, naučte sa s dieťaťom všetky písmená. Kocky s tým veľmi pomôžu. Obrázky na nich nakreslené vám pomôžu rozpoznať predmet a priradiť ho k písmenu. Naučte svoje dieťa správne pomenovať písmená: melón - "A", dom - "D" atď. Zahrajte si hru s bábätkom – požiadajte ho, aby našlo písmeno „A“. Zároveň sa neponáhľajte dávať rady. Dieťa sa musí naučiť samostatne nájsť správnu kocku. Ak to nedokáže, potrebuje pomoc.

10 dôležitých tipov, ktoré vám pomôžu naučiť vaše dieťa správne čítať:

Akú metódu výučby čítania zvoliť? Keď učíte svoje dieťa čítať v slabikách, uprednostňujte obvyklý základný náter, ktorý zostavila K. Zhukova. Táto kniha je účinným pomocníkom pre dieťa, ktoré sa učí chápať, ako skladať písmená do slabík, slabiky do slov a tieto slová do celých viet. V knižke je málo obrázkov, ale je ich celkom dosť na to, aby sa dieťa nenudilo.

V akom poradí sa učiť samohlásky a spoluhlásky. Najprv učíme dieťa otvorené samohlásky - A, O, U, E, Y. Teraz môžete prejsť na tvrdé spoluhlásky - M, N. Uistite sa však, že ich dieťa vyslovuje správne: nie „em“ a nie „ja“, ale jednoducho „m“. Ďalšie v poradí sú hluché a syčivé zvuky: Ш, С atď.

Nezabudnite si s dieťaťom na každej hodine zopakovať látku z predchádzajúcej lekcie. Spomeňte si spolu, aké zvuky ste sa naučili v poslednej lekcii. Upevnením preberaného učiva pomôžete rozvíjať u svojho dieťaťa kompetentný mechanizmus čítania.

Pozrite sa na základný náter. Ukážte bábätku, ako sa prvé písmeno slabiky „m“ ponáhľa k druhému písmenu „a“. Vysvetlite dieťaťu, že sa to má vyslovovať takto: m-m-ma-a-a - m-m-ma-a-a. V takejto prístupnej forme dieťa chápe, že jedno písmeno beží k druhému. Výsledkom je, že hovoria spolu, bez toho, aby sa od seba oddeľovali.

Teraz sa začnime učiť jednoduché slabiky. Ak chcete ľahko naučiť dieťa čítať, musíte začať s jednoduchými slabikami, v ktorých sú iba dve písmená: ma, la, ra, mu, mo. Dieťa musí zvládnuť a pochopiť, ako dve písmená tvoria slabiku. Je dôležité, aby ovládal mechanizmus čítania po slabikách. Keď to pochopí, ľahko sa naučí čítať zložitejšie slabiky - s hluchými a syčivými spoluhláskami: shi, yes, in atď.

Môžete sa začať učiť zložitejšie slabiky. Neponáhľajte sa s čítaním slov alebo kníh. Dajte svojmu dieťaťu lepšie pochopenie mechanizmu čítania po slabikách. Len skomplikujte úlohu - prečítajte si s ním slabiky, ktoré začínajú samohláskou: am, av, on, y.

Po zvládnutí všetkých slabík začneme čítať najjednoduchšie slová: "ma - ma", "ra - ma", "we - lo".

Aké ľahké je naučiť dieťa čítať po slabikách? Nezabudnite naučiť svoje dieťa správne vyslovovať slabiky. To je záruka, že sa naučí dobre čítať. Poznámka. Podľa jednej z metód učiteľky a vychovávateľky v materských školách učia deti spievať slabiky. Deti si na to rýchlo zvyknú a neustále spievajú slabiky jedným dychom. Medzi slovami však nerobia žiadne pauzy. Niektoré deti sa tak nechajú uniesť, že zaspievajú celý odsek bez toho, aby rešpektovali interpunkčné znamienka – bodky, výkričníky a otázniky. Ak sa rozhodnete naučiť svoje dieťa čítať, urobte to dobre. Netreba nechať dieťa spievať všetko. Dávajte pozor na pauzy medzi slovami a najmä medzi vetami. Naučte svoje dieťa tomuto poriadku: spievajte slovo - pauza, spievajte druhé - pauza. V budúcnosti sa sám naučí skracovať pauzy. Ale na začiatku tréningu je jednoducho potrebné ich urobiť.

Aký je najlepší vek naučiť dieťa čítať? Nepredbiehajte udalosti. Vo veku troch alebo štyroch rokov je nepravdepodobné, že vaše dieťa bude mať záujem hrabať sa v knihách, učiť sa čítať a skladať písmená do slabík. V tomto veku je rozhodne priskoro začať sa učiť čítať. Jedinou výnimkou sú prípady, keď dieťa samo jednoznačne prejavuje túžbu po tom.

Ale v piatich a šiestich rokoch treba deti zaujať, aby vedeli čítať a písať slová paličkovým písmom. Tie deti, ktoré chodia do škôlky, to učia vychovávateľky. Ak vaše bábätko nenavštevuje škôlku, budete to musieť riešiť s dieťaťom. Nech túto zodpovednosť aspoň čiastočne prevezme babka alebo dedko. Ako poslednú možnosť si najmite lektora. Je to potrebné, pretože moderné metódy predpokladajú, že dieťa príde do prvého ročníka už pripravené a číta po slabikách. To je dôležité aj z psychologického hľadiska. Ak svoje dieťa naučíte čítať pred školou, bude sa mu v prvej triede čítať ľahko a vyhne sa prvému stresu zo školy.

Ak chcete rýchlo a správne naučiť svoje dieťa čítať po slabikách, premeňte učenie na hru. Nenúťte svoje dieťa k výraznému alebo plynulému čítaniu. Oveľa dôležitejšie je, aby dokázal samostatne skladať písmená do slabík, čítať ich v knihe a dokázal skladať slová, frázy a vety. Potrebuje len ovládať techniku ​​čítania. Nezáleží na tom, či to bude spočiatku pre bábätko pomalé a náročné. Zostať pokojný, plynulo a potichu mu pomôcť opraviť chyby pri čítaní. Nech je to ako hra. Koniec koncov, v hre môžete relaxovať bez toho, aby ste sa stresovali. V procese učenia sa čítať je potrebné zabezpečiť, aby dieťa bez námahy pochopilo, čo od neho starší chcú.

Ak sa budete riadiť týmito radami, za mesiac a pol sa vám podarí celkom znesiteľne naučiť čítať.

Ak už vaše dieťa vie znesiteľne čítať celé frázy po slabikách, postupne prechádzame k tomu, aby sme dieťa naučili plynule čítať. Nižšie je uvedených 14 lekcií, pomocou ktorých môžete svoje dieťa naučiť čítať plynule a čo je najdôležitejšie - správne. Je vhodné naučiť dieťa vo veku šesť až sedem rokov plynule čítať maximálne 30 minút raz alebo dvakrát denne. Tieto lekcie môžete absolvovať v ľubovoľnom poradí. Nie viac ako 4 lekcie denne.

Ako rozvíjať bdelosť u dieťaťa

Skúste túto úlohu:

- V sérii piatich alebo šiestich samohlások vložte jednu spoluhlásku. Vyzvite dieťa, aby našlo písmeno navyše. Túto úlohu môžete zmeniť.

- Napíšte slová, v ktorých sa líši len jedno písmeno: veľryba - mačka; šťava - konár; drevo - hmotnosť atď. Dieťa musí odpovedať, ako sa slová navzájom líšia.

Gymnastika, ktorá rozvíja artikuláciu u dieťaťa

Tieto aktivity vám pomôžu zlepšiť vašu výslovnosť, podporujú správne dýchanie a pomôžu vám hovoriť jasnejšie.

Hra „zložte slovo z polovice“

Zoberte jednoduché slová pozostávajúce z dvoch slabík. Na jednu vyučovaciu hodinu je potrebných aspoň desať slov. Napíšte tieto slová na dve kartičky a požiadajte dieťa, aby slová poskladalo správne. Karty je potrebné neustále meniť.

Ako rýchlo trénovať pozornosť

Úloha je nasledovná. Vaše batoľa číta text v knihe. Na váš príkaz "Stop!" odtrhne oči od knihy, zavrie ich a odpočíva. Na príkaz "Čítajte!" dieťa musí nájsť fragment, kde prerušilo čítanie.

Sémantický odhad (predvídanie)

Princíp predvídania – pri čítaní periférne videnie dieťaťa vidí obrys ďalšieho slova. Z toho, čo prečítal, usudzuje, aké slovo by malo byť ďalšie.

Ak chcete rozvinúť sémantický odhad, môžete s dieťaťom urobiť nasledujúce cvičenie. Napíšte slová, v ktorých chýba písmeno alebo slabika. Nechajte dieťa hádať, ktoré písmená má zadať. Tieto aktivity výrazne zlepšujú schopnosť dieťaťa naučiť sa plynule čítať.

Naučte svoje dieťa čítať

Budete potrebovať dva rovnaké texty. Začnite čítať pomaly a nechajte dieťa čítať po vás, sledujte riadky prstom. Postupne zrýchľujte tempo, no dbajte na to, aby bábätko nezaostávalo.

Čítanie na čas

Vyberte jednoduchý text. Zaznamenajte čas (napríklad minútu) a nechajte dieťa čítať. Po uplynutí času spočítajte, koľko slov dieťa stihlo prečítať za minútu. Pri opätovnom čítaní dieťa prečíta viac slov.

Aby ste si vytvorili jasnú výslovnosť, čítajte s dieťaťom jazykolamy. Najprv si ich prečítajte pomaly a šeptom. Potom - sebavedomo a nahlas. Uistite sa, že dieťa jasne vyslovuje konce slov. Rovnakým spôsobom čítajte s dieťaťom príslovia a porekadlá.

Hra „urob prízvuk“

Vyberte si slovo s niekoľkými slabikami a pokúste sa s dieťaťom zdôrazniť každú slabiku. Dieťa musí určiť, ktorý prízvuk je správny.

Pokúste sa zapojiť svoje dieťa do procesu čítania. Keď mu budete čítať svoju obľúbenú rozprávku, zastavte sa na najzaujímavejšom mieste. Povedzte, že ste unavení z čítania a požiadajte dieťa, aby prečítalo krátku pasáž textu.

Pozrite si filmové pásy

Táto lekcia je najlepší spôsob, ako trénovať techniku ​​čítania.

Ako rozvíjať zorné pole dieťaťa

a) Nakreslite tabuľku. Do každej bunky napíšte jedno písmeno. Vyzvite dieťa, aby si ich všetky potichu prečítalo a ukázalo na písmená ceruzkou. Musíte čítať čo najskôr a zapamätať si postupnosť písmen.

Ak chcete svoje dieťa naučiť plynule čítať, čítajte hore nohami. Takto sa rozvíja zapamätanie integrálnych vzorov písmen. Dieťa sa naučí spájať sémantické zakončenie slova s ​​rozborom písmen. Choďte na toto cvičenie nie okamžite, ale keď sa dieťa naučí čítať bez chýb. Vďaka tomuto cvičeniu sa dieťa naučí rýchlo a správne čítať.

Prečítajte si tiež:

Tipy pre rodičov

Zobrazené

Tri spôsoby, ako prinútiť dieťa jesť ovocie a zeleninu

Je to zaujímavé!

Zobrazené

Chlapec sa narodil s bielymi vlasmi. Lekári ho vyhlásili za albína, no čoskoro vyšla najavo celá pravda...

Všetko o vzdelávaní, Tipy pre rodičov, Je to zaujímavé!

Zobrazené

Výber správnej obuvi pre vaše dieťa

Psychológia dieťaťa

Zobrazené

Čo robiť, ak sa dieťa bojí tmy

Odborníci z oblasti pedagogiky však v tomto veku neodporúčajú bábätko takto zaťažovať, pretože dvojročné dieťa už má čo chápať. V tejto dobe by sa mali formovať socializačné a komunikačné zručnosti, bez ktorých si dieťa v budúcnosti len ťažko nájde svoje miesto v spoločnosti.

Rodičia môžu namietať: deti predsa písmenká na obrázkoch veľmi dobre rozoznávajú! Naozaj, je. Deti vo veku 2-3 roky si dobre pamätajú a rozpoznávajú grafické obrázky písmen, ale považujú ich len za obrázky.

Ale dať do súvisu písmeno so zvukom, spojiť dva obrázky písmen do slabiky sú príliš ťažké úlohy pre dieťa v ranom predškolskom veku. Naučiť sa čítať vo veku 2-3 rokov je príliš skoro.

Známky, že vaše dieťa je pripravené začať sa učiť

Prvé pravidlo týkajúce sa načasovania učenia sa takej zručnosti, ako je čítanie, hovorí, že tento proces musí začať, keď už je dieťa:

• hovorí dobre
• nevynecháva ani „neprehĺta“ zvuky,
• úspešne zvláda ťažko vysloviteľné „r“,
• nešuští a nepíska.

Ak sa bábätko začne učiť čítať skôr, ako sa tieto problémy odstránia, v budúcnosti môže mať problémy nielen so samotným čítaním, ale aj písaním: preskupovanie hlások a písmen, preskakovanie hlások pri hovorení a písmen pri písaní slov.

Ďalšou podmienkou úspešného vzdelávania v oblasti gramotnosti je, že dieťa má rozvinuté schopnosti analýzy a syntézy. Práve oni pomôžu dieťaťu zistiť, že nevidí len obrázok, ale písmeno, ktoré zodpovedá určitému zvuku. A tiež pochopiť, že dve písmená tvoria slabiku, ktorá sa dá vysloviť.

Spravidla dieťa ovláda tieto zručnosti do 5 rokov. Práve v tom čase skúsení učitelia odporúčajú začať ovládať zručnosť čítania po slabikách.

Okrem toho by ste sa mali čítať s dieťaťom, keď je na to pripravené, to znamená, že sa dokáže sústrediť na jednu vec 15-20 minút. Inak veda nepôjde do budúcnosti a dieťa nebude mať rád učenie.

Prípravná fáza: zvládnutie písmen a zvukov

Ďalšou podmienkou, bez ktorej je čítanie po slabikách a ešte plynulejšie, jednoducho nemožné, je znalosť všetkých písmen a zvukov dieťaťa. Je dôležité, aby dieťa pochopilo, ktorý obrázok zodpovedá konkrétnemu zvuku.

Preto by sa učenie čítania malo začať štúdiom gramotnosti. K tomu môžete použiť akúkoľvek detskú knihu s veľkými písmenami.

Napriek tomu je lepšie kúpiť základný náter: toto je rokmi overená príručka, ktorá prispieva k postupnému zvládnutiu zručnosti. Tu sú písmená, zvuky a zaujímavé obrázky na túto tému. Školenie bude produktívne a zaujímavé.

Ovládanie samohlások

Zvukovo-písmenové zloženie jazyka sa spravidla začína študovať samohláskami A, O, E, U, Y, I. Dieťa si pamätá, ako tieto písmená vyzerajú a ako sa vyslovujú zodpovedajúce zvuky. Ukážte svojmu dieťaťu, ako dobre sa spievajú samohlásky. Podľa jednoduchých samohlások môžete študovať iotované samohlásky, pričom všetkých 10 zvukov vytvoríte v pároch: A - Z, O - E, U - Yu, E - E plus ďalší pár Y - I.

V tejto kombinácii si dieťa rýchlo osvojí samohlásky. Nemali by ste sa ponoriť do fonetiky a vysvetľovať dieťaťu, že iotované samohlásky označujú dva zvuky, a čo viac, nemusíte používať samotný termín v triede. Stačí študovať samotné písmená a zvuky. Teória bude deťom podrobne vysvetlená v škole.

Učenie sa spoluhlások

Po vysporiadaní sa so „spievajúcimi“ samohláskami môžete prejsť na spoluhlásky. Zvyčajne sa najskôr študujú sonoranty - L, M, N, P a zvukové zvuky. Potom môžete začať ovládať nepočujúce spoluhlásky pomocou rovnakej metódy ako pri štúdiu samohlások - kombinovaním písmen (zvukov) do párov: B - P, Z - C atď.

Potom príde na rad nepárové syčanie a Y. Ako posledné sú uvedené „tiché“ písmená - b a b.

Dôležitý bod: pri prvom ukazovaní písmen dieťaťu nevyslovujte ich mená, ale zvuky, to znamená nie „byť“, ale „b“, nie „en“, ale „n“. Takže bude pre dieťa jednoduchšie korelovať zvuk a písmeno. V opačnom prípade môže päťročný plán pomýliť názov písmena a zvuk a namiesto jednoduchého a zrozumiteľného „nosa“ vydať tajomné „enoes“.

Začíname čítať po slabikách

Sonor + A

Naučiť sa čítať slabiky vyplýva z najjednoduchších príkladov. Spravidla sa v prvých fázach ovládajú slabiky, ktoré začínajú sonorantmi a končia A: MA, LA, RA atď. V tomto štádiu je dôležité bábätku vysvetliť, že pri čítaní slabiky sa zdá, že jeden zvuk priťahuje druhý, zvuky sa musia vyslovovať spolu.

Pomocou kombinácie „sonor + samohláska“ môžete vizuálne ukázať zlúčenie zvukov spievaním slabiky: „mmmmaaaa“. Ešte jasnejšie možno podstatu spojenia zvukov demonštrovať na príklade spojenia dvoch samohlások: AU, UA.

Takáto kombinácia samozrejme nie je slabika, ale jej použitie v tejto fáze pomôže dieťaťu pochopiť, ako jeden zvuk postupne, plynulo prechádza do druhého.

Sonorant + ďalšie samohlásky

Po zvládnutí kombinácie sonorantu a samohlásky A môžete k rovnakým spoluhláskam pripojiť novú samohlásku. Potom môžete nahradiť aj spoluhlásky - inými znejúcimi alebo nepočujúcimi: ZhI, KO, SA. Po pochopení princípu pridávania zvukov bude malý čitateľ v budúcnosti schopný samostatne vyslovovať a skladať slabiky.

Niektoré techniky odporúčajú už v tejto fáze čítať slová pozostávajúce zo slabík, ktoré sú mu známe: „matka“, „mlieko“. Ak dieťa uspeje, môžete lekciu dokončiť prečítaním frázy zo starého sovietskeho základu: "Kosiť, kosiť, kým rosa."

Ak tréning nie je pre dieťa príliš jednoduchý, nemali by ste ho ešte zaťažovať čítaním slov a fráz.

Zvládnutie zložitejších slabík

Tradične sa uzavreté slabiky (to znamená končiace na spoluhlásku) považujú za zložitejšie: AM, OK, EX. Môžete ich študovať porovnaním s už známymi otvorenými: MA - AM, KO - OK. Takže dieťa pochopí, že rovnaké písmená a zvuky je možné kombinovať do slabík, ktoré sa líšia nielen v pravopise, ale aj vo výslovnosti.

Po zvládnutí uzavretých slabík môžete prejsť na trojpísmenové kombinácie: konštrukcie „súhláska + samohláska + spoluhláska“. Napríklad: MAČKA, NOS, VOL.

Zložitejšou možnosťou je trojpísmenová slabika, kde idú dve spoluhlásky za sebou: TRA, PLI, STO. Štúdium trojpísmenových slabík pripravuje dieťa na čítanie slov.

Prejdime k čítaniu slov a viet

Čítanie slov z otvorených dvojpísmenových slabík

Samozrejme, medzi časťami slova budú malé pauzy, na tom nie je nič zlé. Treba však dbať na to, aby pauza nebola príliš dlhá, inak sa slovo zmení len na slabiky.

Učenie sa náročnejších slov

Potom si môžete precvičiť čítanie trojpísmenových slov konštrukcie „súhláska + samohláska + spoluhláska“: „ústa“, „spánok“, „svet“. Vysvetlite svojmu dieťaťu, že tieto slová nie sú ničím iným ako zložitými slabikami, ktoré ste už predtým spoločne nacvičovali.

Ďalšia fáza zahŕňa čítanie foneticky zložitých slov s dvoma spoluhláskami v rade: „stôl“, „sporák“, „tráva“, ako aj s Y, b a b.

Vlastnosti učenia sa čítania slabík a slov

Stojí za to povedať, že dnes existuje veľa metód na výučbu čítania. Ich autori distribuujú materiál rôznymi spôsobmi.

Navrhovaná postupnosť učenia dieťaťa čítať v skladoch môže ponúknuť nasledujúcu alternatívu: po zvládnutí jednoduchých slabík s jednou samohláskou, napríklad s A, môžete začať čítať zložitejšie slabiky s rovnakým zvukom a potom sa pokúsiť pridať slová ( napríklad „zábava“, „paráda“).

Potom by ste mali postupovať rovnakým spôsobom s ostatnými samohláskami a potom sa pokúsiť prečítať celé vety po slabikách, napríklad: „Mama umývala rám“. Slabiky a slová s Й, Ь a Ъ tradične zostávajú na konci obdobia učenia.

Dôležité je, že spoločným bodom všetkých moderných metód je spevnenie materiálu hravou formou. Hra je dnes najdôležitejším prvkom učenia, najmä ak ide o deti predškolského veku.

Ako urobiť vzdelávanie vášho dieťaťa produktívnejším?

Základné momenty

Keď teda učíte dieťa čítať po slabikách, musíte dodržiavať nasledujúce odporúčania:

1. Opakujeme: písmená by sa mali nazývať ako zvuky: „m“, nie „em“, „k“, nie „ka“.
2. Dbajte na to, aby dieťa slabiky vyslovovalo správne, a chyby ihneď opravte, aby si nepamätalo nesprávne možnosti.
3. Nepreťažujte dieťa zbytočnými informáciami, najmä fonetickými výrazmi, ako aj analýzou zvukových písmen. Nezaoberajte sa napríklad podrobne o tom, že niektoré písmená na určitých pozíciách v slove predstavujú dva zvuky.
4. Pokiaľ ide o čítanie slov, poskytnite dieťaťu text v knihe s ich správnym pravopisom, bez pomlčiek, ktoré sťažujú pochopenie celého slova.

Záujem študentov je kľúčom k úspechu

Snažte sa, aby hodiny boli pre dieťa zaujímavé, trávte ich hravou formou. Iba v tomto prípade môžete dúfať vo výsledok.

Čítanie je komplexná veda a vizualizácia je tu nevyhnutná. Použite svetlé obrázky, karty s písmenami na vytváranie slabík a slabík na vytváranie slov, prezentujte informácie vo forme mini-krížoviek.

Spoločne s dieťaťom znázorňujte, čo čítate, používajte stolové hry a obrazové pomôcky (klasické príklady: sylabický vláčik alebo húsenica), zapnite dieťaťu online vzdelávacie hry a videá na počítači alebo tablete – vo všeobecnosti spestrite a doplňte proces učenia so všetkým, po čom vaše srdce túži.

Cieľ je len jeden: stály záujem o aktivity dieťaťa. Znudený študent prakticky nevníma informácie.

Každý rodič môže naučiť dieťa čítať po slabikách. Na to nepotrebujete pedagogické vzdelanie, stačí sa zoznámiť s príručkami, ktorých je dnes veľký sortiment, zaujímať sa o hlavné metódy, vybrať si tú, ktorá sa vám páči, a riadiť sa radami autora .

A ak spravíte osvojenie tejto potrebnej zručnosti aj vzrušujúcim, môžete si byť istí, že vaše dieťa pôjde do prvého ročníka už s tým, že bude vedieť čítať aspoň slabiku po slabike.