Domov › Zdravie › U detí rozvíjame motoriku. Kedy a ako začať pracovať s bábätkom? Jednoduché, efektívne cvičenie

U detí rozvíjame motoriku. Kedy a ako začať pracovať s bábätkom? Jednoduché, efektívne cvičenie

Normálny vývoj dieťaťa od detstva si vyžaduje hodiny rozvoja jemných motorických zručností. Mnohí rodičia pravdepodobne počuli tento termín, ale nie každý vie, čo to znamená a prečo sú hodiny také potrebné. Porozprávajme sa o rozvoj jemných motorických zručností: čo to je, prečo sú potrebné triedy, aké by mali byť?

Fyziológia detí a rysy rozvoja jemných motorických zručností

Hrubá motorika sú pohyby tela, ktoré sa vykonávajú pod velením psychoanalytických reakcií v mozgovom centre. Existujú tri hlavné typy motorických zručností:

Veľký. Práca veľkých svalov (jogging, kliky)
Malý. Pohyb rúk a prstov. To zahŕňa kombinovanie akcií (oči + ruky pri kreslení).
Artikulácia. Schopnosť a schopnosť koordinovať funkcie rečových schopností (súvislý rozhovor).

Západní vedci, ktorí vykonali výskum v oblasti psychológie, dospeli k záveru, že je to jedna tretina mozgovej kôry, ktorá je zodpovedná za jemné motorické zručnosti. Táto časť je „vedľa“ mozgového rečového centra. Táto skutočnosť umožňuje povedať, že rozvoj jemných motorických zručností u dojčiat ovplyvňuje proces formovania:

· rečové schopnosti;
Pamäť
myslenie;
logika;
predstavivosť.

Zistilo sa, že deti, ktoré dobre ovládajú svoje ruky, sú usilovnejšie a oveľa menej sa unavia ako deti, s ktorými neboli vedené hodiny jemnej motoriky.

Kalendár noriem na formovanie jemnej motoriky u bábätiek, alebo čo a kedy treba stihnúť?

Každý vek má svoje vlastné normy pre rozvoj jemných motorických zručností, to znamená, že dieťa je schopné robiť určitý rozsah akcií. Ako nervový systém dozrieva a vyvíja sa, bábätko získava čoraz viac možností na rozvoj. Formovanie týchto zručností sa musí monitorovať, pretože každý ďalší úspech môže nastať až po úspešnom rozvoji určitých zručností vo veku.

Kalendár noriem pre rozvoj jemných motorických zručností krok za krokom

4 mesiace po narodení. Prvé týždne má novorodenec zovreté ručičky v päsť a ak hovoríme o rozvoji jemnej motoriky, tak práve rozopínanie zovretých pästí možno nazvať prvou akciou v jeho vývoji. Všetky pohyby drobkov sú stále reflexné, hoci sa ich bábätko snaží nejako koordinovať. Spočiatku sa učí ovládať pohyby očí a hlavy, potom siaha po predmetoch rukami, rovnako ľavou aj pravou, bez toho, aby zvýraznil ten dominantný. Po zachytení predmetu do dlane na úrovni reflexu upne kefu.
Od 4 mesiacov do 1 roka. Dochádza k zlepšeniu pohybu rúk a prstov. Spočiatku sa dieťa naučí používať pri držaní predmetu iba jednu ruku. Ďalej sa táto položka prenáša z jednej ruky do druhej. V šiestich mesiacoch s istotou drží malé predmety v dlani a v 7 až 8 rokoch používa palec a ukazovák na zdvíhanie malých hračiek z podlahy. Aktívne a vedome si pomáha rukami posadiť sa, postaviť sa, držať. Bližšie k 12 mesiacom sa môže bezpečne dotýkať korálkov. Viac o vývoji bábätka v tomto veku si môžete prečítať v článku:.
Od 1 roka do 2 rokov. Akcie sa zlepšujú. V tomto veku už bábätko vie držať lyžičku, manipulovať s ňou. Ukazuje zručnosti kreslenia. Dokáže zobraziť čmáranice, bodky a nie celkom rovnomerné kruhy. Bližšie k dvom rokom je zrejmé, ktorá z rúk je dominantná. Dieťa aktívne používa ukazovák, ukazuje ho a dotýka sa ním neznámych predmetov.
Od 2 rokov do 3 rokov. Pohyby zahŕňajú nielen ruky, ale aj predlaktia, lakte. Vo veku troch rokov zaujme ceruzka správnu polohu v ruke a spod nej vychádzajú prvé majstrovské diela v podobe priamych čiar, kruhov, oválov, štvorcov. V tomto čase musí byť malý zoznámený s nožnicami. Normálne, keď má tri roky, vie rozrezať list papiera na polovicu.
Od 3 rokov do 4 rokov. Práca využíva druhú ruku. Ak teda dieťa kreslí pravou rukou, tak ľavou už drží list, na ktorý kreslí. Dokáže vyfarbiť postavy, mierne presahujúce obrys. Z papiera môže dobre vystrihnúť nakreslenú veľkú postavu. Bližšie k štyrom rokom dostáva do svojich kresieb krásne drobné detaily.
Od 4 rokov do 5 rokov. Motorika prstov je takmer dokonalá. Dieťa, ktoré hrá a aplikuje zručnosti kreslenia, nepoužíva celú ruku, ale iba štetec. Sfarbenie výkresov sa stáva jasnejším a čiary už nepresahujú obrys. Pomocou nožníc je schopný strihať pomerne zložité postavy.
Od 5 rokov do 6 rokov. Pohyby rúk sú koordinované. V dominantnej ruke už sebavedomo „leží“ pero alebo ceruzka. Dieťa vie, ako napísať rovné paličky do určitého poľa. Dobre používa nožnice. Okrem rozvoja motoriky by ste mali myslieť aj na sociálnu spoločenskosť a výchovu k samostatnosti. Na tento účel je vhodné domáce zviera. Ak vaša voľba padne na psa, odporúčame vám prečítať si článok:.

Aké je riziko tohto nedostatočného rozvoja?

Nedostatočná úroveň jemných motorických schopností spomaľuje proces formovania rečových funkcií. Ak nevediete hodiny s batoľaťom od detstva, v dôsledku toho sa v budúcnosti objavia problémy s pamäťou a logickým myslením. Dnes už existuje pomerne veľa zariadení, hračiek, aktivít, ktoré môžu bábätku pomôcť. Rodičia musia sledovať štádiá vývoja, aby dieťa nemalo problémy so školským výkonom, pretože nedostatočný rozvoj jemných motorických zručností vedie k nedostatočnej koncentrácii, zvýšenej únave a tieto ukazovatele nevyhnutne povedú. k zaostávaniu za rovesníkmi.

Ako rozvíjať jemné motorické zručnosti u detí ?

Počnúc narodením by rodičia mali venovať čas rozvoju aktivít s dieťaťom. Prvá pomoc bude v vkladaní hrkálok do dlaní. Ďalej ho musíte nechať dotýkať sa rôznych tkanín a textúr. Od 8 mesiacov je možné použiť nasledujúce metódy vývoja.

Rozvoj jemných motorických schopností masážou

Vykonávanie kompetentnej masáže na dlaniach dieťaťa je vynikajúcou možnosťou na rozvoj motorických zručností. Na masážne sedenia môžete prilákať skúseného odborníka alebo si dlane miesiť sami. Manipulácie začínajú po 3 mesiacoch. Na jedno sedenie stačí 5 minút. Masáž by sa mala vykonávať v nasledujúcom poradí:

Na minútu jemne hladte dlaň dieťaťa;
trieť si dlaň, kým sa nezahreje;
· ľahkými poklepkávacími pohybmi prstov kráčajte po rukách a dlaniach;
niekoľkokrát ohnite a uvoľnite prsty;
masírujte každý prst jednotlivo.

Rozvoj jemnej motoriky s prstovými hrami

Hra č.1. Dobre.

Každý si pamätá takéto slová "Paladushki, patty, kde boli u babky...". Pomocou tejto hry sa dieťa naučí narovnať reflexne skrútené prsty a tlieskať rukami.

Hra č.2. korálky

Poverte dieťa, aby roztriedilo gombíky napísané na šnúrke alebo korálky z malých korálikov. Deti milujú dotýkať sa takýchto malých predmetov svojimi malíčkami. Vo vyššom veku môžete dieťa vyzvať, aby si samo navlieklo korálky na niť alebo vlasec.

Hra č.3. obilniny

Takáto hra okrem motoriky pomáha uvedomovať si hmatové vnemy. Do misky nasypte akékoľvek obilniny, pohánka a ryža sú dokonalé. Dajte misku malému, nech sa jej dotkne rukami, posypte cereáliami. Môžete sa schovať do misky s cereáliami, pár drobností, nech sa ich dieťa pokúsi nájsť.

Hra č. 4. Popoluška

Po 3 rokoch nechajte dieťa pomáhať v kuchyni. Zmiešajte 3 druhy cereálií (hrach, pohánka, fazuľa), nechajte ho roztriediť cereálie do troch rôznych misiek.

Hra číslo 5. Hádaj

Zaviažte malému oči a dajte mu do rúk rôzne predmety, nech háda, čo má v rukách.

Od 7 do 9 mesiacov môžete dieťaťu ponúknuť farebný papier. Nechajte ho rozdrviť, cítiť, roztrhať. Vo vyššom veku ho naučte papier trhať na pásiky alebo z neho vytvárať aplikácie. Čím menšie kúsky roztrhaného papiera budú, tým dokonalejšie budú jemné motorické zručnosti rúk.

Vo veku 1-1,5 roka ukážte, ako sa otáčajú stránky v knihe. Tento proces bude oveľa vzrušujúcejší, ak bude kniha obsahovať svetlé obrázky.

Cvičenie No3. Vytváranie hrkálky

Dajte dieťaťu prázdnu plastovú fľašu a ponúknite mu, že do nej hodí drobnosti. Môže to byť fazuľa, gombíky alebo korálky. Vysypte ich na stôl, nech si ich vezme sám a hodí do fľaše. Na konci práce fľašu otočte, nechajte ho hrať sa s výslednou hrkálkou.

Rozvoj jemných motorických schopností cez lekcie

Kreslenie. Spočiatku je to naučiť sa držať ceruzku v rukách. Ďalej kreslenie prvých palíc, bodiek, načrtnutie obrysov rôznych predmetov. Po kresbách, listoch atď.
Farbenie. Naučte svoje dieťa farbiť veľké aj malé predmety. Na tieto účely sú skvelým pomocníkom omaľovánky, ktoré si bábätko môže kúpiť už vo veku 3 rokov.
Modelovanie. Táto aktivita je vhodná pre akýkoľvek vek. Pre triedy môžete použiť plastelínu, hlinu alebo cesto. Spočiatku stačí zrolovať guľôčku alebo pásik plastelínu. Akákoľvek príprava jedla z cesta sa dá tiež zmeniť na vzrušujúcu hru. Dieťa ochotne pomôže vyvaľkať a vytvarovať cesto. Naučte sa, ako tráviť čas so svojím dieťaťom a robiť nezabudnuteľné odliatky z článku:.
Vysekávanie. Detské nožnice bez ostrých koncov je možné dať dieťaťu do 3 rokov. Keď sa s nimi naučí zaobchádzať, dajte mu lepiacu tyčinku a farebný papier. Vytvorenie aplikácie pomôže rozvíjať predstavivosť.
Vyšívanie. Vo veku 5-6 rokov bude dôležité vyšívať s dieťaťom. Viac o tejto lekcii v článku:.

Rozvoj jemných motorických zručností pomocou vzdelávacích hračiek

Hračky na zručnosť prstov. Vyrobte si hračku z prázdnych plastových fliaš rôznych veľkostí a farieb. Hlavnou myšlienkou je skrútiť a skrútiť uzávery na týchto fľašiach.
Tlačidlá. Naučte svoje dieťa zapínať a rozopínať gombíky, otvárať a zatvárať zipsy. Môže to urobiť na svojom oblečení alebo na vašom.
Šnurovanie. Na tieto účely môžete použiť starú nepotrebnú čižmu alebo urobiť model so šnurovaním. Nechajte svoje dieťa zašnurovať a rozviazať šnúrky alebo stuhy.
Mozaika. Hlavnou podmienkou je, že podrobnosti musia zodpovedať veku. Takže malým arašidom možno ponúknuť veľké detaily. Dospelí si môžu kúpiť mozaiky s malými časťami.
Doska s predmetmi. Takáto hračka je vyrobená z kusu preglejky a rôznych zariadení: spínač, západka, pánty dverí a ďalšie časti používané v každodennom živote. Dieťa ich so záujmom cíti, otvára, zapína.
Hádanky. Skvelé na rozvoj jemnej motoriky. Môžu to byť veľké puzzle, ktoré sa poskladajú do detského koberca pre najmenších. Pre starších môžete použiť magnetické puzzle na chladničku. No pre školský vek sú vhodné štandardné papierové puzzle s množstvom detailov.
Pyramída. Takáto hračka rozvíja nielen motoriku, ale aj logiku. Koniec koncov, krúžky pyramídy musia byť zložené od najväčšieho po najmenšie.
Konštruktér. Pre staršie deti je vhodný dizajnér s malými detailmi. Takáto hračka trénuje rozvoj motoriky, logiky, vytrvalosti a mnohých ďalších zručností.

Ak pochopíte, potom sa akékoľvek domáce práce môžu zmeniť na rozvoj jemných motorických zručností vášho dieťaťa. Malíčky a uchopovacie pohyby môžete trénovať všelijako, hlavné je ukázať trochu fantázie. Venujte sa kresleniu, modelovaniu, vyfarbovaniu so svojím dieťaťom a v budúcnosti nebudete mať problémy s akademickým výkonom a rozvojom vášho dieťaťa.

Autor publikácie: Leonid Guryev

Jemná motorika - komplex koordinovaných akcií zameraných na presné vykonávanie malých pohybov prstami a rukami a nohami. Podieľa sa na tom nervový, svalový, kostný a dokonca aj zrakový systém. Zahŕňa rôzne pohyby: od všetkých obvyklých gest až po najmenšie manipulácie.

Z hľadiska anatómie je 1/3 motorickej projekcie na mozgovej kôre práve projekcia ruky, umiestnená vedľa rečovej zóny. Preto je rozvoj jemných motorických schopností u detí vo veku 3-4-5 rokov taký dôležitý: bude od toho závisieť formovanie rečových schopností, úspech v škole a úspešná socializácia dieťaťa. Aké sú jeho vekové charakteristiky a ako dosiahnuť jeho maximálny pokrok u detí predškolského veku?

V predškolskom veku sa normálna motorika stáva rôznorodejšou a komplexnejšou v porovnaní s 2-3 rokmi. Zvyšuje sa podiel manipulácií vyžadujúcich koordinované akcie rúk. Musíte vedieť, aké vekové charakteristiky charakterizujú vývoj jemných motorických zručností u detí vo veku 4-5 rokov, aby ste ho nasmerovali správnym smerom.

Vo veku 3 rokov sa pohyby prstov detí aspoň trochu podobajú pohybom dospelých.
Jemná motorika získaná skôr sa zlepšuje.
Deti sa učia ukladať veci na určité miesto.
Do 3 rokov dieťatko chytalo a držalo hlavne dlaňou a teraz aktívnejšie používa prsty.
Predškoláci vo veku od 3 do 5 rokov skúšajú kresliť kruhy a čiary, strihať papier nožnicami, vyzliecť a obliekať si voľné, voľné oblečenie.
Jemná motorika sa teraz formuje v spojení s kinestetickým zmyslom. Dieťa si začína uvedomovať polohu a pohyb vlastného tela v priestore. Spúšťa sa proces rozvoja vizuálno-taktilno-kinestetických spojení. Vďaka tomu sa pohyby rúk vykonávajú pod vizuálnou kontrolou.

K rozvoju jemných motorických schopností rúk u detí vo veku 3-4 rokov teda dochádza postupne, postupne. Najprv sa musíte naučiť, ako dosiahnuť predmet, aby ste ho mohli chytiť, a potom s ním manipulovať. V tomto procese je dôležitá koordinácia pohybov oboch rúk a očí. Učitelia, psychológovia, fyziológovia určili normy a odchýlky vo vývoji jemnej motoriky v predškolskom veku.

Normy

Podľa odborníkov musí rozvoj motorických schopností u detí vo veku 4 a dokonca 5 rokov spĺňať nasledujúce regulačné požiadavky.

Klope predmet na predmet.
Vezme korálku alebo strúhanku chleba (akýkoľvek okrúhly malý detail) dvoma prstami a mal by to byť palec a ukazovák.
Kreslí na list papiera a potom výkres prečiarkne.
Vytiahne malé predmety z priehľadnej nádoby.
Analogicky postaví most z 3 kociek.
Svojpomocne postaví vežu s minimálne 3 blokmi.
Snaží sa nakresliť zvislú čiaru: chyba by nemala presiahnuť 30 °.
Prekreslí kríž, kruh, štvorec.
Nakreslí muža s najmenej 3 prvkami.

Rozvoj jemných motorických schopností rúk u detí vo veku 4-5 rokov by sa mal usilovať o tieto normy: ak vaše dieťa ovláda väčšinu zručností z tohto zoznamu, formovanie jeho myslenia a motorických schopností nevyžaduje korekciu. . Keď dôjde k čiastočnému oneskoreniu (a dokonca k posunu) v 1 alebo 2 ukazovateľoch, hovoria o neharmonickej dynamike funkcií myslenia, reči a jemnej motoriky. V prípade, že dieťa nemá zvládnutú väčšinu z uvedených zručností, je potrebná presnejšia diagnostika zaostávania v tej či onej miere.

Odchýlky

Ak je rozvoj jemných motorických zručností u detí vo veku 3-4 rokov pre tento vek nedostatočný, dieťa zažije charakteristické odchýlky od normy:

zhoršená technika pohybu;
trpia motorické vlastnosti: zručnosť, rýchlosť, sila, koordinácia, presnosť;
sú diagnostikované psychomotorické nedostatky;
slabo vytvorené základné sebaobslužné zručnosti;
slabé technické zručnosti v kreslení, modelovaní, navrhovaní, aplikácii;
neschopnosť správne držať kefu alebo ceruzku, regulovať silu tlaku na ne;
ťažkosti pri používaní nožníc.

Ak dôjde k rozvoju motorických zručností u detí vo veku 4-5 rokov podľa tohto plánu (5-6 porušení), ide o odchýlky. Napriek absencii hrubých pohybových porúch u nich je úroveň fyzického a pohybového napredovania oveľa nižšia ako u normálne sa vyvíjajúcich detí predškolského veku. A tu je veľmi dôležité rozpoznať to včas.

Diagnostika

Na zistenie, že je narušený vývoj jemných motorických schopností u detí vo veku 3 rokov a starších, je potrebná diagnostika. Presné výsledky vám povie špecialista, ale dá sa to urobiť aj doma. Požiadajte svoje dieťa, aby urobilo nasledujúce jednoduché cvičenia.

Prečítajte mu riekanku, pričom vykonávajte jednoduché pohyby prstami a rukami a potom ho požiadajte, aby ich po vás zopakoval.
Natiahnite ruky pred seba. Jedna ruka je zovretá v päsť, druhá je narovnaná. Je potrebné pomaly, ale zároveň meniť polohu kefiek.
Mal by byť schopný „chodiť“ po rovnom povrchu prstami (ukazovákom a stredom).
Mal by byť schopný postupne „ohýbať prsty“, počnúc malíčkom.
Požiadajte ho, aby urobil cvičenie pinch-palm. Navrhuje sa spojiť prsty ľavej ruky do štipky, ako keby to zobrazovalo zobák ďatľa, a zaklopať na pravú dlaň, ktorá by mala byť vertikálne otvorená. Urobte to isté zmenou rúk.
Požiadajte o nasadenie oboch rúk súčasne v prísnom poradí: päsť - okraj ruky - dlaň.
Rozložte pyramídu pred dieťaťom a dajte mu za úlohu ju poskladať.
Podobné cvičenie s matrioškou: najprv mu ju pred očami rozoberú a potom ho požiadajú, aby ju zostavil.
Požiadajte o nakreslenie domu pozostávajúceho z bežných prvkov, ktoré sa dajú ľahko reprodukovať aj pri absencii talentu umelca. Skontrolujte, aká presná je výsledná kópia. Venujte zvláštnu pozornosť takým malým prvkom, ako je veranda, potrubie, dvere - naznačia dynamiku vývoja v rukách jemných motorických zručností.
Ponúknite zakrúžkovanie kresby v bodoch, ale zároveň sa vopred dohodnite, že nie je možné odtrhnúť ceruzku (pero, fixku) z papiera.
Postavu je potrebné zatieniť rovnými čiarami a zároveň sa snažiť neprekračovať jej obrysy. Požiadajte svoje dieťa, aby použilo rôzne typy šrafovania: horizontálne, vertikálne, diagonálne, vlnité.

Teraz zhrnúť. Ak vo veku 3 rokov môže vykonávať aspoň 30% všetkých týchto cvičení, potom do veku 5 rokov by sa jemné motorické zručnosti mali vyvinúť tak, aby sa 80-90% týchto úloh považovalo za normu. Ak máte tieto ukazovatele nižšie, musíte s dieťaťom urobiť viac. V opačnom prípade to bude mať potom žalostný vplyv na jeho ďalší rečový a dokonca intelektuálny vývoj.

Najdôležitejším faktorom, ktorý podmieňuje rozvoj jemnej motoriky u detí vo veku 3 rokov a starších, je včasná organizovaná pomoc nápravno-pedagogického charakteru. Deti so zdravotným postihnutím by sa mali posielať do nápravnovýchovných skupín v špecializovaných materských školách. Aby sa tomu zabránilo, rodičia by mali robiť s predškolským dieťaťom čo najviac a rozvíjať jemné motorické zručnosti v prstoch: existuje veľa metód a metód.

Metódy vývoja

Aby bol rozvoj jemnej motoriky u detí vo veku 3-4 rokov v rámci normy, možno ho urýchliť. Existujú rôzne metódy.

Hry s malými predmetmi

Od 3 rokov je potrebné dieťaťu jednoducho ponúknuť všetky tie hry, v ktorých musíte poskladať malé časti do jedného celku:

mozaika;
hádanky;
konštruktér.

Takéto hry prispievajú nielen k rozvoju jemných motorických zručností, ale tiež formujú tvorivú predstavivosť, orientáciu v priestore. Môžete si prečítať viac o hrách a cvičeniach.

hry s prstami

Hry s prstami na rozvoj jemnej motoriky

Prstové hry na rozvoj jemných motorických zručností pre deti vo veku 3-4 rokov môžu byť založené na:

farebné tyčinky;
Jazykolamy;
poézia;
prstová abeceda;
prstové divadlo.

Spočiatku bude normálne, že trojročné deti budú opakovať pohyby po dospelom. Ale vo veku 5 rokov, keď počuje báseň, ktorá obsahuje úlohu vykonávať najjednoduchšie pohyby prstov, musí ich robiť sám.

Masáž rúk a prstov

Táto metóda rozvoja jemných motorických zručností v rukách zahŕňa niekoľko metód:

profesionálna masáž odborníkom;
samostatné zahrievanie prstov a rúk rodičmi („ako môžu“, ako sa hovorí);
ponúknite dieťaťu, aby bežalo malý vrchol, aby sa točilo čo najdlhšie;
nech vloží ruky do obilnín (ryža, proso, pohánka) a piesku, pričom sa prstami dotýka každého zrnka jednotlivo.

Hry s prvkami masáže veľmi dobre prispievajú k rozvoju jemnej motoriky prstov a rúk.

modelovanie

Je ťažké tu formulovať nejaké konkrétne úlohy. Stačí dať predškolákovi do rúk plastelínu: nech z neho jeho prsty vytvoria to, čo vymyslí jeho neúnavná fantázia. Hlavná vec je, že modelovanie by malo byť prítomné v každodenných činnostiach dieťaťa od 3 do 5 rokov.

Kreslenie

Napriek tomu, že kreslenie, rovnako ako modelovanie, si vyžaduje let fantázie, je zamerané na špecifickejší rozvoj jemnej motoriky. Preto je tu potrebné vykonať určité úlohy:

kresba pomocou šablóny;
liahnutie;
kreslenie na kučeravé pravítka;
práca so zábavnými písankami najmä pre predškolákov.

Práce na rozvoji jemných motorických schopností sa odporúča vykonávať pravidelne po dobu 5 minút niekoľkokrát (5-6) denne. Výsledky možno dosiahnuť pomocou rôznych aktivít: hranie, modelovanie, kreslenie, aplikácie, navrhovanie. Pravidelné hodiny prispievajú k formovaniu vnímania, reči, zmyslu pre farby. Iba v súhrne všetkých týchto snáh, ktoré sa budú vyžadovať od rodičov aj samotných predškolákov, môže byť rozvoj jemných motorických zručností detí vo veku 3-4 rokov úspešný.

Jemná motorika sa nazýva schopnosť reprodukovať presné pohyby s rukou a prstami. To je dôležité nielen pre vypracovanie, treba tiež pamätať na to, že falangy prstov sú hlavnými nástrojmi v práci pre zástupcov mnohých profesií. Rozvoj jemných motorických schopností rúk u detí vo veku 6-7 rokov uľahčuje kreslenie, hra na hudobné nástroje, práca s plastelínou a malý dizajnér. Najväčší efekt sa však dosiahne v dôsledku špeciálnych tried.

Cvičenia, ktoré sú deťom ponúkané, prispievajú k rozvoju presnosti a rýchlosti pohybu. V dôsledku ich implementácie sa ruky a prsty stanú silnejšími, flexibilnými a mobilnými. Existujú tri typy takýchto úloh:

cvičenia s malými predmetmi;
grafické úlohy;
hry s prstami.

Vo svetle prípravy na školu treba venovať najväčšiu pozornosť realizácii grafických úloh. Deti sa musia naučiť liahnuť, kresliť čiary rôznych hrúbok a tvarov. Zároveň je potrebné zabezpečiť, aby kreslili čiary bez toho, aby zložili pero z papiera, neprekračovali vyznačené obrysy, nenechávali medzery, vykonávali pohyby správne (zhora nadol, zľava doprava), notebook neotáčajte, správne si sadnite za stôl.

Kurzy na rozvoj jemných motorických schopností rúk by sa mali vykonávať pravidelne, 10 až 20 minút denne. Monotónnosť a monotónnosť by nemali byť povolené, počas hodiny by sa deťom malo ponúknuť niekoľko rôznych cvičení so vzrušujúcim herným obsahom. Na tento účel sa pedagóg a rodičia vyzývajú, aby použili súbor cvičení na rozvoj jemných motorických schopností rúk u detí vo veku 6-7 rokov.

Grafické úlohy

Väčšina týchto úloh sa vykonáva na pripravených kartách. Môžete si kúpiť špeciálne zošity, písanky, omaľovánky.

kontúry

Karta obsahuje obrysy predmetov a vzor šrafovania (zvislé, vodorovné, šikmé). Smer čiar je označený.

Deti potrebujú tieňovať kresby a snažiť sa neprekračovať ich obrysy a robiť rovnomerné zarážky medzi čiarami.

Dážď

Na obrázku sú nakreslené oblaky a pod nimi kvety. Deti sú požiadané, aby polievali kvety, aby nezvädli. Aby to urobili, musia nakresliť čiary. Takáto úloha môže byť vykonaná niekoľkokrát, pričom zakaždým ponúka obrázok s rôznymi typmi čiar.

Vlny

Musíte krúžiť loďou a kresliť vlny na vode. Treba poznamenať, že čiary sú rôznych typov (rovné a zakrivené).

Rybka

Je potrebné dokončiť línie plutiev, priniesť váhy.

vzor šrafovanie

Karta obsahuje príklady kučeravých čiar. Deti by mali položiť ceruzku na bodku a nakresliť čiaru na dokončenie vzorov. Hlavnou vecou je pokúsiť sa neodtrhnúť pero z papiera, kým nebude čiara dokončená až do konca.

Dokončite kresbu

Deti budú radi robiť úlohy na dokončenie obrázkov:

nakresliť klietku pre tigrované mláďa;
nakresliť pyramídu, zatieniť každý druhý krúžok;
nakresliť motýľa atď.

spojte body

Je potrebné nielen nakresliť čiary správnym smerom, ale nakresliť trávu v blízkosti domu spojením bodiek v pároch. V zložitejšej verzii sa navrhuje spojiť všetky body jednou čiarou.

Rozvíjajte oko

Pri takýchto úlohách sa musíte pokúsiť nezávisle kresliť čiary medzi objektmi. Spočiatku deti dostávajú ľahšie úlohy, keď je potrebné nakresliť oblúkové zakrivené čiary. Pre deti je oveľa ťažšie nakresliť rovné čiary tak, aby čo najpresnejšie zasiahli cieľ.

pomôžte zajačikovi preskočiť hrbole;
trafiť loptu do koša;
pomôcť obnoviť volejbalovú sieť;
zasiahnuť cieľ v pomlčke.

Kresliť tlakom
V tejto úlohe sa musíte vyliahnuť a vytvoriť správny tlak:
tieňujte oblaky tak, aby jeden bol tmavší a druhý svetlejší;
poháre vytieňujte - jeden vodou (je takmer priehľadný), druhý šťavou (oveľa tmavší);
odtiene listy, čím sa líšia intenzitou farby.

Opakovanie vzoru v bunkách

Na takúto úlohu sú pripravené kartičky vyskladané v klietke. Na začiatku riadku je nastavený „rytmus“ vzoru, ktorý sa musí nezávisle opakovať až do konca riadku.

Grafické diktáty

Hry s predmetmi

Zvyčajne sú malé deti chránené pred hraním s malými predmetmi. Koniec koncov, môžu si ich vziať do úst alebo ich dať do uší. Po 5 rokoch sú však takéto triedy jednoducho potrebné.

Hry s pieskom a sypkými materiálmi

Deťom môžu byť ponúknuté tieto úlohy:

nalejte piesok z jednej nádoby do druhej;
nalejte piesok s odmernou lyžicou;
preosiať piesok cez sito;
kreslenie prstami na piesku;
formovanie za mokra;
hľadať zakopané drobné predmety v piesku.

Najzaujímavejšou činnosťou v tejto sérii je vytváranie farebných soľných remesiel.

Hry s obilninami a semenami

Zrná majú väčšiu štruktúru ako piesok. Preto sa dajú použiť na triedenie. Aby ste to urobili, vezmite za hrsť obilnín alebo semien troch rôznych druhov a nasypte ich na jednu hromadu. Dieťa dostane tri malé nádoby, do ktorých musí rozložiť zrná. Môžete to urobiť prstami alebo pomocou pinzety.

V inej hre sú deti vyzvané, aby dotykom určili, kde sa ktorá obilnina nachádza. K tomu sú rozptýlené v malých látkových vrecúškach, ktoré sú pevne zviazané. Musíte si vziať vrecko a po jeho rozdrvení v rukách pomenovať obilniny.

Z obilnín a semien môžete rozložiť obrázky, vytvárať aplikácie na plastelíne.

Tlačidlové hry

Tlačidlá sú väčšie. Sú vhodné aj na triedenie (podľa veľkosti, tvaru, farby). Okrem toho si môžete vyskladať ornament, cestičky, čiary podľa daného vzoru, obrázky z gombíkov.

vziať na vektor

Veľmi zaujímavou úlohou je vyplniť kruhy na obrázku tlačidlami a vybrať ich podľa farby.

Lanové hry

Skvelé na rozvoj jemnej motoriky u detí, hry s povrazmi a šnúrkami do topánok. Dajú sa použiť na viazanie a rozväzovanie uzlov, zapletanie či makramé.

Veľmi užitočná úloha súvisiaca s navliekaním korálikov. Je lepšie si takéto „korálky“ vyrobiť sami rezaním koktailových trubíc. Môžete uviesť presný počet guľôčok, ktoré je potrebné navliekať, alebo ich požiadať, aby z nich vytvorili krásny vzor a farebne ich striedali.

Veľa hier je spojených so šnurovaním. Takéto úlohy možno často nájsť na stránkach rozvíjajúcich sa plstených kníh.

Papierové hry

Pri práci s papierom ponúknite deťom tieto úlohy:

pokrčenie a vyhladenie listu papiera;
skladanie origami.

Veľmi návyková hra na vytváranie plánovaného neporiadku. Najprv sú deti vyzvané, aby roztrhali farebný papier na malé kúsky a potom z nich vytvorili farebný dážď a vyhodili ich do vzduchu. Po aktívnej fáze hry musíte požiadať deti, aby pomohli zbierať všetky kúsky, čo je tiež veľmi užitočné pre rozvoj jemných motorických zručností. Tieto kúsky je možné použiť na roztrhanú aplikáciu. Počas tejto hry vyzvite deti, aby trhali papier rôznej hrúbky (od novín po kartón).

Hry s kolíčkami

Sada by mala obsahovať štipce na prádlo rôznych farieb. Aj pre takéto hry je potrebné pripraviť rôzne šablóny. Môžete ponúknuť nasledujúce úlohy:

pripevnite ihly na ježka;
pridať lúče slnka;
urobiť chlapcovi vlasy.

Hry s kolíčkami sú veľmi obľúbené na hodinách matematiky a čítania, takže môžete kombinovať tieto typy aktivít a požiadať deti, aby pomocou kolíkov na prádlo:

počítať príklady;
pripojte zodpovedajúci počet štipcov na bielizeň k šablóne čísla;
zadajte správne písmeno.

Zápasové hry

Hoci zápalky nie sú hračkou pre deti, môžu sa použiť na rozvoj jemných motorických schopností zadaním týchto úloh:

presúvanie zo stohu na stoh;
rozloženie figúrok zo zápaliek, ktoré je nakreslené na obrázku;
skladanie do krabice.

Deti radi zbierajú zápalky do kocky s malým otvorom v strede jednej z tvárí. Namiesto zápaliek môžete použiť vatové tampóny.

Vzhľad dieťaťa v dome nie je len radosťou pre rodičov, ale aj zodpovednosťou. Mama a otec sa starajú o novorodenca a vychovávajú svoje dieťa. V prvom roku života sa musí naučiť chodiť, vyslovovať nejaké slová, spoznávať svojich rodičov. V dvoch - už vedieť držať lyžicu, kresliť alebo vyrezávať niečo z plastelíny. Na vykonávanie presných pohybov a zlepšenie koordinácie je potrebné vykonávať hry na rozvoj jemných pohybových schopností rúk u predškolských detí. Mama sa preto musí s drobcom popasovať, aby sa naučilo zručnostiam potrebným v bežnom živote.

Na čo sú cvičenia a hry?

V detstve to prispieva k formovaniu duševného zdravia dieťaťa. Mamička robí bábätku masáž celého tela, no väčšiu pozornosť venuje prstom na nohách a rukách. V 3-4 mesiacoch sa dieťa pokúša hrať s hračkami. Nemali by byť príliš malé, pretože si ich vtiahne do úst. Agility sa rozvíja postupne. Pohyby sú spočiatku nemotorné a až opakovaním sa zlepšujú. Treba si uvedomiť, že lekári rozlišujú niekoľko období: najskôr prvých 12 mesiacov, kedy sa realizuje úchopový reflex, potom sú to 2, 3, 4 roky, kedy sa objavuje presnosť pohybov a cieľavedomosť.

Zadanie zručností

V škôlke a škole už musí mať dieťa vyvinutú motoriku rúk, aby:

Nakreslite bez toho, aby ste prekročili čiary. Ovládať ceruzku je ťažšie ako fixku a na farby a štetce sú potrebné presné, sebavedomé pohyby.
Modelovanie z plastelíny. Zvyčajne tento proces pozostáva z manipulácie s malými časťami, ktoré sú umiestnené medzi dvoma prstami.
List. Prvé zručnosti v ovládaní abecedy už môže sprevádzať kopírovanie kriviek písmen na papier alebo tabuľu.
Presnosť. Zašpinené tričko pri jedle niekedy nesvedčí o neposlušnosti bábätka, ale o ťažkostiach pri zvládaní príboru.

Diagnostika a normy jemnej motoriky u detí

Pri starostlivom pozorovaní dieťaťa môžete zistiť porušenie vývoja tohto indikátora. Deti vo veku 4-5 rokov musia spĺňať nasledujúce požiadavky:

Vedieť klopať rukou po ruke - tlieskať.
Ukazovákom a palcom uchopte malý predmet, napríklad štipku soli alebo cereálie.
Kresliť na papier ceruzkou.
Vyberte malé predmety z pohára alebo inej plytkej nádoby.
Hrajte sa s kockami a stavajte figúrky.
Dokáže kresliť zvislé a vodorovné čiary bez pravítka.
Používa značky.
Vie používať prostriedky osobnej hygieny (čistí zuby, hrebene, zaväzuje šnúrky na topánkach).

Toto nie je celý zoznam zručností dieťaťa. Formovanie zručností závisí od toho, ako skoro rodičia začali s dieťaťom. Niekedy dochádza k oneskorenému vývoju detí. Jedna vec je, ak ide o poškodenie orgánov alebo duševné ochorenie. Existujú však prípady, keď je to jednoducho výsledok zanedbania.

Možné odchýlky v zručnosti ruky:

Dochádza k porušeniu techniky manipulácie s predmetmi (sila, koordinácia, presnosť).
Nedostatočná psychomotorika.
Nevie sa o seba postarať.
Kreslí bez potešenia a vykonáva aj malé presné pohyby.
Neudrží ceruzku, pero, vidličku alebo lyžicu.

Ak dieťa vo veku 5 rokov nevie, ako vykonávať tieto položky, potom sa to považuje za funkčnú poruchu.

Rodičia môžu nezávisle určiť tento ukazovateľ. Pre toto dieťa musíte požiadať o zopakovanie pohybov pre mamu alebo otca. Zvážte zoznam takýchto metód:

Môžete stavať figúrky prstami a vaše dieťa ich musí zobraziť prstami.
Ukážte zahrievanie štetca. Ak to chcete urobiť, natiahnite ruky pred seba a potom striedavo zvierajte a uvoľňujte päsť.
Predstavte si, že ukazovák a prostredník sú nohy malého človiečika. Požiadajte dieťa, aby kráčalo po kúsku papiera.
Dajte svojej dcére alebo synovi list krajiny a požiadajte ich, aby nakreslili dom, a potom sa pozrite na obrázok. Hladké a rovné línie naznačujú pozitívnu dynamiku vo vývoji motoriky rúk.
Vezmite kocky alebo dizajnéra a požiadajte ich, aby z nich vytvorili dom.
Podobné manipulácie je možné vykonať pomocou hádaniek.
Hrajte počítanie. Dieťa by malo striedavo ohýbať prsty od malíčka bez pomoci druhej ruky.
Urobte bodky na papieri. Musia byť spojené bez toho, aby ste zdvihli ceruzku z listu.
Tieňovanie postavy rôznymi líniami (horizontálne, vertikálne, vlnité) pomôže identifikovať odchýlky v obratnosti a prehľadnosti vykonávaných pohybov.

Ak vo veku 3 rokov dcéra alebo syn podáva 30-40%, potom vo veku 5 rokov bude schopný dosiahnuť 100% výsledok. Ak sa ukázalo, že je nižšie, musíte sa s tým vyrovnať, pretože v budúcnosti bude v tomto ukazovateli zaostávať.

Ako rozvíjať jemné motorické zručnosti u dieťaťa

S triedami musíte začať postupne, ako starnete. Môžete urobiť nasledovné:

Až 6 mesiacov. Doprajte svojmu dieťatku každodennú masáž. Deti majú vyvinutý úchopový reflex, preto im dávajte do rúk hračky, s ktorými sa môžu hrať.
Od pol roka. Kúpte si veľké kocky.
Do 3 rokov. Začnite spolu kresliť, písať a vykonávať presné pohyby.
Vek nad 3 roky - reč je takmer úplne formovaná, rovnako ako základné zručnosti. Je potrebné udržiavať záujem o aktivity - podporovať koníčky, kupovať ďalšie hračky.

Nervové zakončenia stimulujú prácu mozgových buniek, čo vedie k zvýšeniu intelektuálnych schopností.

Metódy, typy motorického rozvoja

Existuje mnoho metód. Zvážte rôzne možnosti, ktoré sa dajú ľahko vykonávať doma.

Masáž dlaní. Dá sa vyrobiť ručne. Vhodné pre deti akéhokoľvek veku. Podstatou techniky je, že matka miesi ruky a nohy dieťaťa ľahkými hladiacimi pohybmi. Pripomíname si príslovie „Straka-Crow“.
Dobre. Tlieskanie stimuluje prekrvenie rúk a tiež trénuje presnosť a rýchlosť.
Papier sa krčí a listuje. Vo veku 5-6 rokov môžete ponúknuť hru s novinami a potom ich roztrhať. Milujú takéto veci.
Korálky, ruženec. Dieťa ochotne vytriedi drobné detaily, poskladá aj puzzle. Len sa uistite, že ich nezje.
Kreslenie pieskom.

Vonkajšie hry

V zime outdoorové aktivity výrazne posilňujú zdravie. To môže byť:

Snehové gule. Obľúbenou zábavou každého je schopnosť tvarovať husté loptičky, ako aj ich presne nasmerovať na cieľ. Vo všeobecnosti sa počas bitky zvyšuje rýchlosť manipulácie. Zároveň sú vnímané veľmi pozitívne, nie ako lekcia či cvičenie, ale ako zábava.
Snehuliak. Budovanie symbolu tejto sezóny je dosť ťažké, ale veľmi vzrušujúce. Čím väčší je cieľ, tým viac úsilia bude potrebné na presné vytvorenie postavy.
Šmykľavka. Dieťa bude potrebovať ľad na zostup. Zároveň sa silne drží rukoväte, aby sa nekotúľal oddelene od saní. Tým sa zafixuje uchopovací reflex.

V zime je veľmi dôležité byť neustále v teple. To platí nielen pre deti, ale aj pre rodičov. Vyberte si kvalitné a vodoodpudivé bundy. Internetový obchod so športovým vybavením Stayer ponúka širokú škálu modelov so skvelou funkčnosťou a žiarivým dizajnom.

Rozvíjajte jemné motorické zručnosti rúk od prvých mesiacov života. To vám pomôže rýchlo naučiť svoje dieťa držať pero a jesť lyžičkou.

Jekaterina Morozová

Čas čítania: 10 minút

A A

V posledných rokoch sa veľa matiek stretáva s problémom „slabých prstov“ u detí. Oneskorený motorický vývoj, bohužiaľ, prestal byť vzácnosťou: moderné deti sotva ovládajú zručnosti rozopínania gombíkov, zaväzovania šnúrok atď. V dôsledku toho vznikajú v škôlke adaptačné problémy. Je dôležité včas začať s cvičeniami na rozvoj jemných motorických zručností, aby sa dieťa pripravilo na spoločenský život.

Existuje však oveľa viac dôvodov na takéto školenie, ako sa zdá ...

Výhody rozvoja jemných motorických zručností u malých detí - prečo je to potrebné?

Pred 3-4 desiatkami rokov ešte detské ručičky nepoznali tablety a iné vychytávky, ktoré dnes nahrádzajú nielen pestúnky, ale niekedy aj mamy a oteckov. Detské ručičky mali plné ruky práce s triedením pohánky v tégliku s fazuľou, praním vreckoviek, navliekaním sušiakov na šnúrky, skladaním drevených pyramíd, vyšívaním – a inými zdanlivo zbytočnými, no mimoriadne efektívnymi činnosťami.

Logickým dôsledkom technologického pokroku bolo zaostávanie detí vo vývoji. Jedným z aspektov tohto oneskorenia sú jemné motorické zručnosti, ktorých rozvoj je pre deti do 3 rokov mimoriadne potrebný.

Prečo je to také dôležité?

Jemná motorika úzko súvisí s nervovým systémom , priamo súvisí s pamäťou dieťaťa, s jeho pozornosťou a videním, vo vnímaní. Rozvíjaním jemnej motoriky rozvíjate nielen jeho prsty.
Stimuláciou jemnej motoriky sa aktivujú rečové a motorické centrá ktoré sú veľmi blízko. Formovaním jemnej motoriky ovplyvňujete písanie dieťaťa, reč, rýchlosť reakcie a pod.
Podľa úrovne rozvoja jemnej motoriky možno hovoriť (cca - ako jeden z ukazovateľov) o duševnom vývoji dieťaťa, o ňom .
Rozvoj jemnej motoriky prispieva k intenzívnemu rozvoju dieťaťa tvorivým spôsobom .

Video: Jemná motorika u detí. Rozvoj jemných motorických schopností

Ako sa vysporiadať s rozvojom jemných motorických zručností s dieťaťom 1-3 tak, aby boli hodiny zaujímavé a efektívne?

Každé dieťa je individuálne a každé má svoje vlastné štádiá vývoja.

Vo všeobecnosti však kalendár rozvoja jemných motorických zručností, ktoré práve študujeme, vyzerá takto:

Od narodenia do 4 mesiacov: dieťa siaha po predmetoch, ale stláča hračky skôr na úrovni reflexu. Ešte nie je schopný vedome uchopiť hračku a ešte nie sú žiadne preferencie pravou ani ľavou rukou.
Od 4 do 12 mesiacov: dokáže prehodiť hračku z jednej ruky do druhej, otočiť stránku knihy, vziať si prstami korálku.
12-24 mesiacov: s istotou "používa" prsty, najmä index. Skúša kresliť - už dokáže zobraziť kruhy, prvé čiary, bodky. V tomto veku sa objavujú praváci a ľaváci - dieťa si vyberie, ktorá ruka je vhodnejšia na kreslenie, jedenie atď.
2-3 roky starý: dieťa je už celkom schopné držať nožnice a pokúšať sa strihať papier. Štýl kresby sa postupne mení a nakreslené postavy sa stávajú viac-menej vedomými.
3-4 roky starý. Dieťa už kreslí vedome, sebavedomo (aj keď nie vždy správne) drží ceruzku, dokáže strihať papier po čiare, ktorú si samo nakreslí. Do tejto doby sa dieťa už podarilo rozhodnúť o dominantnej ruke, ale v hrách ich používa obe.

Kedy začať a koľko robiť?

Začiatok „tréningu“ jemnej motoriky je u každého iný, no odborníci sa domnievajú, že ideálny vek je 8 mesiacov, kedy sú už prsty pripravené na takéto cvičenia.

Do tohto veku však môžete požiadať:

Pasívna gymnastika. Teda masáž končekmi prstov.
Slingbusy. Alebo, ako sa im tiež hovorí, mamabusy či perličky na dojčenie. Matka si dá podobný svetlý doplnok na krk pri kŕmení bábätka, len čo sa zobudí s túžbou niečo cítiť a krútiť si prstami pri jedle.
Dajte do rúk hračky vyrobené z rôznorodých materiálov - konvexné, drsné, nadýchané, hladké atď.

Vzhľadom na to, že všetky tréningy (od 8 mesiacov) prechádzajú hrou, čas tréningu je limitovaný len maminou zaneprázdnenosťou a zdravým rozumom.

Priemerná dĺžka vyučovania (odporúča sa denné vyučovanie) je 30-60 minút v závislosti od veku. Bábätku vo veku 8-12 mesiacov postačí 10-15-minútová lekcia, staršiemu bábätku zvyšujeme čas vyučovania, podľa jeho nadšenia.

Dôležité:

Čím viac metód sa používa na trénovanie jemných motorických zručností, tým efektívnejšie budú hodiny.

Základné pravidlá pre rodičov:

Začnite s triedami čo najskôr a dodržiavajte pravidelnosť tréningu.
Skúste cvičenie začať masážou rúk a prstov.
Aby ste dieťa zaujali, spojte cvičenie s hrou.
V súbore cvičení je dôležité použiť schému, ktorá zahŕňa stláčanie / napätie rúk, ich relaxáciu a naťahovanie.
Cvičenie by malo byť primerané veku drobcov a úrovni jeho fyzického vývoja.
Kým sa dieťatko nenaučí robiť určité pohyby samo, matka mu bude musieť pomôcť zafixovať si potrebnú polohu prstov, vykonávať pohyby samotné a robiť ich správne.
Začnite s najjednoduchšími cvičeniami, prechod na zložité by mal byť postupný.
Prispievajte ku kreatívnemu rozvoju bábätka – povzbudzujte ho, aby samo vymýšľalo nové cvičenia.
Prestaňte cvičiť, ak je dieťa unavené alebo neposlušné. A nezabudnite pochváliť svoje dieťa za úspech.
Nechajte svoje dieťa robiť všetko samo, čo môže robiť samo – od starostlivosti o seba až po domáce práce. Aj keď treba počkať a potom po dieťati upratať.
Neustále hľadajte nové hry a cvičenia. Ak už bábätko zvládlo jednoduché pohyby, okamžite prejdite na ďalšie – zložitejšie.

Video: Jemná motorika – najlepšie hračky na 2 roky

5 najlepších hračiek na rozvoj jemnej motoriky rúk malých detí – čo si vybrať v obchode?

V rôznych hračkách pre jemné motorické zručnosti, ktoré sú dnes prezentované v detských ruských obchodoch, sa môžete ľahko stratiť.

Aké hračky sú považované za najúčinnejšie? Čo konkrétne kúpiť?

Vaša pozornosť - 5 najužitočnejších hračiek na trénovanie jemnej motoriky:

Mozaika. Každý dobre pozná výhody tejto hračky ako pre rozvoj jemnej motoriky, tak aj pre rozvoj reči. Výber mozaík je skutočne obrovský - podlaha aj "sovietsky" na nohách a na magnetoch atď. Od jedného roka si batoľa môže vybrať mozaiku s veľkými detailmi a veľkou základňou a potom prejsť na zložitejšie hračky.
Bodyboardy. Takéto hracie dosky vybavené páčkami, tlačidlami, rámikmi, kľúčmi, šnurovaním a ďalšími zaujímavými detailmi nielen zabavia drobca na dlhú dobu, ale stanú sa aj výborným simulátorom prstov, myslenia, manuálnej zručnosti a pod. na. Ideálny vek pre takúto hračku je od 10 mesiacov. Prirodzene, nemôžete nechať dieťa samé s hračkou. Okrem toho je dôležité skontrolovať spoľahlivosť upevňovacích prvkov. .
Triediče(pozn. - vložky, rámiky a pod.). Hračka zahŕňa vkladanie určitých tvarov do zodpovedajúcich otvorov. Predajne ponúkajú triedičky, stroje, kocky, skladačky a pod. Maria Montessori je považovaná za priekopníčku triedičov. Úlohou dieťaťa je porovnať tvar a veľkosť otvoru v ráme / kocke s detailmi, ktoré je potrebné vložiť do otvorov alebo rámu. Prirodzene, musíte si vybrať hračku podľa veku. Môžete začať rozvíjať dieťa pomocou triedičky od 1 do 2 rokov.
Šnurovanie. Užitočná hračka, ktorú si môžete vyrobiť sami alebo kúpiť hotovú. Šnurovanie podporuje vytrvalosť, rozvoj zraku a jemnej motoriky, ohybnosť ruky a tiež rozvíja reč a zaručuje (pri neustálom štúdiu) absenciu problémov už v škole - s písaním. Od 1-1,5 roka už môžete malému ponúknuť jednoduché šnurovanie. Prirodzene, že rok staré dieťa bude nudiť zapletanie, takže je dôležité vymyslieť množstvo šnurovacích hier, ktoré ho zaujmú.
Divadlo prstov. V tejto hre dieťa nemusí byť „ťahané silou“. Prstové divadlo milujú všetky deti bez výnimky. Pre najmenších môžete do tréningu zapojiť hry ako „Straka-vrana“ a „Kozí roh“ a potom, keď vyrastiete, vymýšľajte s dieťaťom celé predstavenia v 4 rukách. Pri absencii finančných prostriedkov môžu byť znaky, ktoré je potrebné dať na prsty, vyrobené z papiera alebo šité / pletené.

Do zoznamu najefektívnejších hračiek pre jemnú motoriku môžete zaradiť aj dizajnérov, klasické pyramídy a hrkálky s textúrou, mäkké knihy a kocky, trojrozmerné puzzle a hniezdiace bábiky.

Video: Rozvoj jemných motorických zručností - vzdelávacie hry pre deti

15 najlepších hier a aktivít na rozvoj jemných motorických zručností u detí vo veku 1 až 3 roky – užitočné aktivity, ktoré môžete robiť doma

Môžete prísť s obrovským množstvom hier a cvičení na trénovanie jemných motorických zručností hier - navyše z improvizovaných prostriedkov, bez investícií a dokonca bez opustenia svojho miesta.

Medzi najúčinnejšie metódy patria:

Zaoberáme sa modelingom . Nezáleží na tom, aký materiál použiť. Dôležitý je proces! Hlina, plast a plastelína, dokonca aj obyčajné cesto - všetko bude fungovať. Ak už drobec podrástol, môžete ho naučiť pracovať na malom (detskom) hrnčiarskom kruhu.
Domáce pieskovisko . Áno, bude sa upratovať viac. Ale potešenie dieťaťa, ako aj účinok, ktorý takáto hra poskytuje, prevyšuje všetky menšie problémy. Možnosti: kinetický piesok, primitívna verzia mini pieskoviska v miestnosti (samozrejme pod dohľadom), modelovanie veľkonočných koláčov, balónové hračky plnené pieskom (môžete tiež naplniť múkou, ale prísne sledujte celistvosť hračky) , ako aj kreatívne sady na maľovanie farebným pieskom a pieskové maľovanie na sklo (s podsvietením).
Vytváranie koláží a remesiel . Prirodzene, s vyrezávaním detailov, kreslením vzorov a aplikácií.
Vytváranie remesiel z prírodných materiálov . Na ulici zbierame žalude, vetvičky, bobule a šišky a doma vytvárame skutočné lesné majstrovské diela.
Vštepujeme potrebné zručnosti a rozvíjame prsty : rozopnúť a zapnúť gombíky, rozopnúť zips, rozviazať šnurovanie, háčiky, gombíky atď. Môžete vytvoriť panel na hustom základe s podobnou zábavou a zapojiť sa do svojho dieťaťa. Nezabudnite k základni pridať jas a obľúbené postavičky vášho dieťatka, aby bolo hranie zábavnejšie.
Hráme sa na Popolušku . Pohánku zmiešame s fazuľou a ryžou. Úlohou je vyloviť všetky fazule z taniera (dózy).
Mačka vo vreci. Deti túto hru milujú, ale veková hranica začína od 3 rokov. Do tašky vložíme niekoľko drobností rôznych tvarov a textúr. Úlohou bábätka je vložiť ruku, uchopiť predmet a hmatom uhádnuť, čo presne má v ruke.
Konštruktér . Vyberte si akéhokoľvek dizajnéra, podľa veku dieťaťa. Každý bude dobrý! Od veľkých mäkkých kociek až po malé lego, ak je už vekom použiteľné. Stavajte hrady, pevnosti a paláce princezien, školy a nemocnice atď. Nevyhnutne - s hrami a mini predstaveniami (dieťa je potrebné naučiť hrať, len zostavenie dizajnéra nestačí!).
Vytváranie korálkov! Je jedno z čoho. Použite to, čo je po ruke - sušičky, cestoviny, uzávery fliaš, veľké korálky atď. Navliekanie predmetov na šnúrku je pre batoľa veľmi náročná úloha, preto začnite s najjednoduchšími možnosťami. A potom môžete prejsť na tkanie náramkov / čačky (od 4 do 5 rokov).
Tkanie, vyšívanie, pletenie . Táto metóda je nad sily najmenších, ale vždy prospeje predškolákom a mladším ročníkom – zlepšuje sa písanie a reč, rozvíja sa kreativita, prsty začínajú pracovať sebavedomejšie. Môžete pliesť košíky, vyšívať krížikom a korálkami, háčkovať obrúsky či pliesť šatky a pod.
Obrázky z plastelíny a obilnín . Lekcia pre deti vo veku 2-5 rokov. Plastelínu natierame na plast alebo kartón. Je lepšie, ak to urobí dieťa samo, pretože k cvičeniu patrí aj rozmazávanie plastelíny. Ďalej dáme niekoľko plátov s rôznymi obilninami a hrášok, fazuľu, ryžu a iné obilniny vtlačíme do plastelíny tak, aby vznikol jednoduchý (pre začiatok) vzor. Môžete tiež použiť mušle, kamienky, korálky.
Vyberáme viečka na zaváracie poháre . Je žiaduce, aby nádoby boli plastové a rôznych tvarov. Napríklad fľaše, okrúhle tégliky, hranaté a tak ďalej. Nechajte dieťa, aby sa samo rozhodlo - na akú nádobu je potrebné veko. Samozrejme, kryt si musí nasadiť aj sám.
Rozlejeme, zlejeme. Nalejte cereálie do misky. Úlohou dieťaťa je nasypať cereálie do inej nádoby prstami (štipkou). Napríklad tak, že „ryba sa schovala pod vodu“. Môžete použiť aj čajovú lyžičku. Druhá možnosť: nalejte vodu do nádoby a prelejte ju lyžičkou do inej nádoby, "aby loď plávala."
trhanie papierov . Hra pre batoľatá od 6 do 7 mesiacov. Dávame dieťaťu niekoľko farebných papierových listov na roztrhnutie a presne ukážeme, ako sa papier roztrhne na malé kúsky. Nedávajte svojmu dieťaťu noviny - používajú škodlivé farby.
Truhlica s pokladom. Naplníme krabicu množstvom zaujímavých (bezpečných!) Predmetov a dáme dieťaťu študovať. Viac maminých a otcovských „pokladov“ (dózy, hodinky, gumičky a pod.).

Dôležité:

Nenechávajte svoje dieťa samé s hračkami, ktoré mu môžu ublížiť! Pamätajte, že akýkoľvek tréning jemnej motoriky by sa mal vykonávať len pod dohľadom dospelej osoby!

Populárne v kategórii: