Stojí za to báť sa zvyknúť dieťa na ruky? Aká by mala byť dobrá škôlka - video od doktora Komarovského.

Dieťa spí samo

Akonáhle dieťa pochopí, že spí na svojom mieste, prístup k prsníku matky a matky je obmedzený a má oddelený priestor na spanie. Postieľku môžete posunúť ďalej od rodiča a obnoviť bočnicu.

Existuje niekoľko dôležitých pravidiel:

1. Formujte a udržujte dobrý postoj k postieľke

Najčastejšie mama používa postieľku ako ohrádku, keď potrebuje urobiť domáce práce alebo sa krátko osprchovať. Dieťa sa začína báť miesta, kde ho matka uspí, pretože postieľka je pre neho rovnaká ako tá, z ktorej matka odchádza.

Aby sa dieťa nebálo postieľky a nevyjadrovalo odpor, keď sa ho tam mamička snaží uspať, snažte sa zachovať dobrý postoj k vašej postieľke:

• nikdy nepoužívajte postieľku ako ohrádku
• vyhýbajte sa situáciám, keď dieťa plače samo

1. Urobte priestor na spanie vášho dieťatka čo najnudnejší

Pokúste sa vytvoriť asociáciu „spať v posteli, hrať sa vonku“, urobiť miesto pre spánok dieťaťa čo najnudnejšie:

Nedávajte tam svoje dieťa, aby sa hralo.

Vyhýbajte sa skladovaniu hračiek, nepoužívajte mobil – je nebezpečný a odvádza pozornosť dieťaťa od spánku

Miesto na spanie dieťaťa umiestnite do časti miestnosti, ktorá je najďalej od okna

Odstráňte zo zorného poľa dieťaťa všetko, čo môže vystrašiť a odviesť pozornosť od spánku - hračky, obrázky, elektrické spotrebiče, zakryte kontrolky

1. Naučte sa zaspávať a prebúdzať sa v postieľke na ranný sen

Všetky experimenty so spánkom sú vždy jednoduchšie pri rannom spánku. Bábätko, ktoré je po dlhom nočnom spánku oddýchnuté, ešte nie je unavené, ľahšie prijíma inovácie. Skúste umiestniť ospalé, ale bdelé dieťa v prvý deň/ranné zdriemnutie do postieľky. Sadni si vedľa mňa, aby som ti pomohol zaspať. Ak sa experiment nepodarí, uložte spiace dieťa do postele a naučte ho zobudiť sa najskôr v postieľke.

1. Nočný spánok ďaleko od rodičov

Uvedomil si váš drobček, že postieľka je priateľským miestom na zaspávanie, spánok a vstávanie? Potom môžete skúsiť prejsť na samostatný nočný spánok. Len nenechávajte bábätko samé, buďte pri tom, pomôžte mu upokojiť sa a zaspať.

Ako naučiť bábätká staršie ako 1,5 roka spať oddelene?

S rastúcou a rozvíjajúcou sa predstavivosťou sa k neochote zmeniť sa môže pridať aj strach z imaginárnych nočných príšer, či vystupňovaný strach z odlúčenia od matky.

1. Ak už bábätko vie rozprávať, prípadné zmeny s ním vopred preberte. Opýtajte sa, čo ho trápi pri sťahovaní sa do vlastnej postieľky, čo treba urobiť, aby sa mu tam páčilo.
2. Ponúknite, že si so sebou zoberiete na spanie jedného z vašich obľúbených. Týmto spôsobom sa vaše dieťatko bude v noci cítiť menej osamelo a bezpečnejšie.
3. Aby ste predišli strachu z odlúčenia počas dňa, hrajte sa s dieťaťom častejšie v spálni, aby malo asociáciu, že miesto, kde bábätko spí, nie je len miestom, kde sa odohráva malá „rozlúčka“ s mamou, ale súčasťou jeho vlastného útulného sveta.
4. Dajte svojmu dieťaťu večer viac času Príprava do postele v tomto čase môže trvať až 1 hodinu.
5. A hlavne ukazujte, čím menej bábätko popletiete odklonom od dohodnutých pravidiel, tým ľahšie a rýchlejšie si zvykne na nový poriadok.

Všetko vyššie uvedené vôbec neznamená, že musíte dieťa práve teraz „usadiť“, pretože spať oddelene je „normálne“. Rozhodnutie, kedy to urobiť, je vašou rodinou.

Vzhľadom na to, že dieťaťu všetko vopred vysvetlíte v pokojnej priateľskej atmosfére, všetko pôjde ľahšie a rýchlejšie, ako očakávate. Bábätko neuložíte do strašného tmavého kúta, ale do útulnej postieľky, kde sa mu všetko páči, kde naňho čaká „kamarát“ - hračka, ktorú ste si spoločne vybrali, kde si môžete rozsvietiť čarovné nočné svetlo. ktoré zaženú všetky obavy a obavy.

S narodením takého drahého a dlho očakávaného dieťatka stojí každá matka pred potrebou naučiť sa oň nielen starať, ale aj chápať, čo niekedy nie je ľahká úloha, pretože dieťa ešte nehovorí a signály, ktoré dáva svojej matke, stále nie sú dekódované.

Jej materinský inštinkt sa v tejto veci stáva pre matku hlavným asistentom, je to on, kto hovorí, že dieťa je hladné, studené alebo chce byť držané. Všetci však žijeme v spoločnosti, preto sa okrem inštinktov riadime aj inými zdrojmi informácií – radami blízkych či iných ľudí, ktorí sú pre nás smerodajní (lekári, skúsení priatelia a pod.)

Pre matku je to naozaj ťažké, keď sa jej inštinkt a odporúčania zvonku ukážu ako presne opačné.

Od našich babičiek a mamičiek najčastejšie počúvame: „Neberte ho tak často na ruky, naučíte ho držať, potom bude vždy žiadať o ruky!“. A poslušné čerstvé mamičky uložia srdcervúco kričiace bábätko späť do postieľky a odídu z izby, snažiac sa nezvyknúť si na tieto ručičky, zatiaľ čo ich materské srdce je jednoducho roztrhané, pretože inštinkt doslova kričí: „Vaše dieťa plače! Radšej ho vezmite do náručia a pritlačte si ho k hrudi! Čo má teda mama robiť? Čo bude správnejšie?

Niektoré fakty o fyziológii dieťaťa.

Ľudské mláďa sa v skutočnosti narodí predčasne a v čase narodenia je úplne závislé. Nedokáže získať vlastnú potravu, nemôže nasledovať matku ako mláďatá iných zvierat, je na nej a jej prítomnosti úplne závislý. Je to spôsobené tým, že ľudský mozog (a s ním aj hlava) je veľký, a ak žena nosila dieťa do podmienene nezávislého obdobia, potom ho jednoducho nemohla porodiť tak, ako to príroda poskytla, presne z tohto dôvodu značne zväčšená hlava dieťaťa. Naše deti sa preto rodia neschopné samostatného života a vlastne ich aj naďalej nosíme na rukách.

Samotné telo dieťaťa je usporiadané tak, že je pre neho pohodlné na jeho matke a je vhodné pre jeho matku:

• od narodenia je dieťa vysoko vyvinuté úchopový reflex, je potrebný, aby sa pripútal k svojej matke (raz - kvôli jej vlne), pretože byť pre neho stratený sa rovná smrti;
• u novorodenca väčšina kožných buniek schopných termoregulácie sa nachádza na chrbte, pretože podľa plánu prírody sa bude bruškom držať matky, čo znamená, že tak nezmrzne;
• presne tak na matkinom prsníku hneď po narodení dieťatko prejaví svoju prvú aktivitu. Odtláča sa nohami a snaží sa dostať k bradavke.

Príroda teda poskytla všetky hlavné body, aby matka mohla nosiť svoje novonarodené dieťa na rukách, kým sa nebude môcť samostatne pohybovať a získať zručnosti na získavanie vlastného jedla.

teória pripútania

Okrem fyziológie je nosenie na rukách aj psychologické. V prvých dvanástich mesiacoch života dieťaťa položiť základy dôvery vo svete. To je základ pre formovanie harmonickej osobnosti, sebavedomej. Žiaľ, neskôr už nie je možné túto dôveru nejako rozvíjať a človek, ktorý si túto dôveru nevytvoril v ranom detstve alebo nie je dostatočne formovaná, riskuje, že nadobudne mnohé komplexy, ostro zareaguje na akékoľvek problémy atď.

Pre novorodenca dochádza k formovaniu dôvery budovaním vzťahov s matkou, pretože v tomto štádiu vývoja je to ona, kto je jeho celým svetom. Práve jej prítomnosť nablízku, v priamom telesnom kontakte s bábätkom, je základom tejto dôvery.

Pre dieťa stratiť mamu z dohľadu je až panicky desivé, pretože deti nemajú zmysel pre čas, takže každá minúta bez mamy je ako večnosť. Dieťa nahnevane kričí, volá mamu, pokiaľ verí, že sa vráti. Zažíva veľa stresu, bez mamy sa necíti bezpečne. Po dlhom kriku môže dieťa zaspať, nie je to však preto, že by sa upokojilo, ale preto, že je unavené z kriku a spánok nastáva ako reakcia na stres. Takýto sen sa dokonca do istej miery porovnáva so stavom zabudnutia.

S každým takýmto stresom z neprítomnosti mamičky úzkosť bábätka len rastie a dôvera, že sa mamička vráti, je stále menšia. Dôvera klesá. Tak, vyrastajúce a staršie, sa dieťa snaží urobiť všetko pre to, aby nestratilo svoju matku, aby s ňou vždy zostalo. Keď sa snažíme nezvyknúť si na ruky, zaručene získame „skrotené dieťa“.

Je možné nosiť dieťa a neunaviť sa?

Je to dobré, hovoríte, dieťa je každým dňom ťažšie, ako môže byť matka, keď nie je fitness inštruktorka a nie vzpieračka, ale chce nosiť svoje dieťa na rukách?

Je to veľmi jednoduché, stačí použiť. Ide o fyziologické nosiče, ktoré je možné používať od prvých dní života dieťaťa a možno v nich nosiť bez poškodenia chrbta až 2-3 roky.

Sling na rozdiel od nefyziologických nosičov („klokanky“ a pod.) priťahuje dieťa veľmi pevne k dospelému, tvorí jedno ťažisko, takže váha bábätka v šatke je oveľa menej nápadná ako váha len na šátku. ruky. Mamička začína nosiť v šatke od útleho veku, postupne si zvyká na zvyšujúcu sa záťaž, takže odrastené ročné dieťa sa dá bez problémov nosiť.

Sling umožňuje nosiť dieťa bez narušenia kontaktu koža na kožu. To má priaznivý vplyv na laktáciu a tiež stimuluje produkciu oxytocínu u matky, čo následne znižuje hladinu stresu, čo je pre mladé matky veľmi dôležité.

Vďaka svojej všestrannosti a rôznym možnostiam navíjania bude výborným pomocníkom ako s novorodencom, tak aj s unaveným dvojročným dieťaťom, ktoré si pýta rúčky.

- skvelá možnosť na krátkodobé nosenie v náručí, šetrí mamičku pri kinetóze na spánok, návštevu ambulancie, keď potrebujete dieťa neustále vyťahovať a znova dávať do šatky a len tak na nosenie doma, keď dieťa je nezbedné.

- skvelý pomocník na doma alebo na nosenie v horúcom počasí. Má menší objem ako šatka na pranie, takže sa bez problémov zmestí do tašky a vypomôže na cestách (napríklad na letisku alebo vlakovej stanici).

ľahko sa oblieka a obľúbia si ho najmä oteckovia, ale aj mamičky, ktoré preferujú športový štýl oblečenia.

Nosiť či nenosiť?

O tom sa musí rozhodnúť každá matka sama. Aj naše mamy a staré mamy sa snažili čo najskôr si uvoľniť ruky. Nemali možnosť zostať s dieťaťom dlho, potrebovali ísť čo najskôr do práce, takže jediné, čo im zostávalo, bolo bábätko pevne zavinúť a uložiť do postieľky, odstaviť ho. z matkiných rúk.

Príroda naopak trvá na opaku a ak to spojíte s modernosťou - nosiť ho nielen na rukách, ale aj v šatkách, tak sa vyhnete problémom našich babičiek - skoré odlúčenie od bábätka .

Obdobie nosenia v rukách bábätiek trvá v priemere 1 rok. Akonáhle dieťa začne samostatne chodiť, nepotrebuje už ďalšie dopravné prostriedky v podobe matkiných a otcových rúk. Ale čo až o rok? Berte do úvahy niektoré črty detí tohto veku.

Prečo dieťa žiada, aby ho držali

Čo dieťa v tomto období najviac zaujíma? Svet. Aj keď ho obmedzujú steny vlastnej izby. Súhlaste, je to veľmi výhodné: požiadať svoju matku, aby vám vzala ruky a ukázala prstom, ktorým smerom sa máte pohnúť, aby ste sa dozvedeli o životnom prostredí. Z času na čas mu môžete dať takúto príležitosť, pretože akonáhle sa dieťa naučí plaziť, vylezie všade samo, aj tam, kde nepotrebuje.

Najťažšie je zaspať. Tu už vyčerpaní rodičia strácajú zvyšky posledných síl, nútení ho v noci ukolísať k spánku. Samozrejme, mierne pohupovanie pomáha zaspať. Alternatívou by bola posteľ s. Špeciálny držiak pomôže opraviť posteľ po tom, čo dieťa zaspí.

Často sa stáva, že bábätko treba po kŕmení hojdať. A nie je veľmi spokojný s túžbou svojej matky odstrániť ho z hrude. Potom buďte blízko pri ňom: ľahnite si alebo v extrémnych prípadoch stojte, držte ho v náručí, ale nechodte a traste ním. Nechajte dieťa zvyknúť si na to, že mama a hojdanie nie sú.

Ak je už bábätko krotké, tak nosenie v náručí postupne nahraďte tým, že ste s ním. Veď často túžbu byť v jej náručí spôsobuje strach, že matka odišla (a pre dieťa v prvých mesiacoch života je matka vo vedľajšej izbe poplašným signálom. Nevidím svoj matka - to znamená, že neexistuje žiadna matka: zašla ďaleko a nie je známe, kedy sa vráti). Čítajte mu knihy, spievajte pesničky alebo len robte domáce práce v zornom poli bábätka.

Naučte sa rozumieť dieťaťu bez slov

V súčasnosti sa verí, že dieťa sa stáva krotkým z nejakého dôvodu: je mimoriadne dôležité, aby sa deklarovalo. Dôvody môžu byť rôzne: predčasne narodené dieťa, kolika, vo všeobecnosti akékoľvek ochorenie. Príčinou môže byť aj hlad. Mame sa zdá, že dieťa je neposlušné, ale jednoducho nemá dostatok mlieka a bolo by načase doplniť zmes.

Nie je nič prekvapujúce na tom, že máloktoré dieťa chce pokojne ležať samé v posteli. Preto pri starostlivosti o svoje dieťa nezabúdajte na zlatú strednú cestu. Matkino a otcovské srdce vám povie, kedy a ako dlho treba dieťatko vyzdvihnúť.

Vďaka psychologičke Lyudmile Petranovskej a jej knihe sa už veľa rodičov dozvedelo o takom fenoméne, akým je pripútanosť dieťaťa k dospelému. Pre tých, ktorí sú teraz na úplnom začiatku rodičovskej cesty, bude užitočné krátke vysvetlenie pripútanosti a jej opaku – nadmernej ochrany – od rodinnej psychologičky Larisy Surkovej, matky piatich detí.

Teória pripútania (jeho autorom je Bowlby) vznikla takmer okamžite po vojne a jej úlohou bola sociálna rehabilitácia sirôt. Potom možno po prvýkrát psychológia a pedagogika vážne pristúpili k tomu, že pre normálneho človeka by s ním mala byť v stabilnom neustálom kontakte aspoň jedna osoba (nie nevyhnutne matka). Zároveň sa zaviedol pojem „štvrtý trimester tehotenstva“, čo znamená prvé mesiace života bábätka. Čo nám ešte teória pripútanosti hovorí?

• Bábätko naozaj potrebuje mamu, najmä v prvých troch mesiacoch. Ak plače - pohladkajte ho, vezmite ho na ruky. Bábätko nepotrebuje „cvičiť pľúca“, potrebuje blízkosť a bezpečie. Sú to základné ľudské potreby a novorodenec bez nich neprežije. Nebudete ho rozmaznávať a nezvyknite si na ruky: v ďalšom štádiu vývoja sa bude chcieť plaziť, potom - chodiť a potom sa sami opýtate: "Sadnite si na moje ruky!". Všetky deti sú iné: niektoré spia v postieľke od narodenia, iné potrebujú ruky (majú na to dôvody) a hlavné je dať im tieto ruky.
• Pripútanosť sa vytvára postupne. Zvyčajne si jej matka začína všímať prvé príznaky vo veku 6-8 mesiacov dieťaťa. Táto psychologická črta vývoja dieťaťa je normálna. Pripútanosť má pre dieťa určitú hodnotu z hľadiska sebazáchovy. V prvom rade mu dáva pocit bezpečia vo vývoji okolitého sveta, v kolízii s novým a neznámym.

Pripútanosť sa najzreteľnejšie prejavuje u dojčaťa v situáciách, keď prežíva strach. Dieťa nemusí venovať pozornosť svojim rodičom a ochotne sa hrať s cudzím človekom (za predpokladu, že je v jeho blízkosti niekto blízky), ale akonáhle dieťa vystraší alebo vzruší, okamžite sa obráti na matku alebo otca, aby ho podporili.

Dieťa pomocou svojho predmetu náklonnosti vyhodnotí nebezpečenstvo novej situácie. Napríklad, dieťa sa priblíži k neznámej svetlej hračke, ale zastaví sa a pozrie sa na matku. Ak sa jej na tvári odráža úzkosť alebo je jej hlas vystrašený, dieťa tiež prejaví bdelosť.

• Dôležitý bod: dávajte dieťaťu dostatok komunikácie s matkou, nezabudnite, že musíte do jeho života predstaviť iných ľudí, s ktorými sa musí zaoberať. Od 9 do 12 mesiacov je kruh príloh už tak dobre vytvorený, že dieťa veľmi tvrdo reaguje na nové príchody- spravidla náhle odmietnutie komunikácie.
• Keď dieťa začne chodiť, ostatní majú ilúziu, že je menej pripútané k dospelým. To nie je pravda. Je veľmi dôležité, aby sa dieťa cítilo bezpečne, byť vedľa neho, chrániť jeho záujmy. Nezačínajte sa s ním hrať na „už si veľký, nefňuč, urob to sám“. Bezpečnosťou a starostlivosťou nemôžete človeka pokaziť. Ale ak toto všetko chýba, je možné v ňom vypestovať pocit nebezpečenstva, strach zo straty a osamelosti.
• Bližšie k trom rokom dieťa vstupuje do obdobia "Som sám, ale s mamou". Potrebuje viac voľnosti, no zároveň zostáva potreba občas urobiť „krok späť“ a cítiť, že podpora (blízka osoba) je v rozumnom dosahu.

Zabudli sme na jednu dôležitú nuanciu: pripútanosť je niečo, čo sa vyskytuje aj u dospelých. A niekedy už dieťa potrebuje zväčšiť vzdialenosť, dáva to najavo celým svojim správaním, ale matka ho od seba pustiť nemôže... Tu sa začína jav zvaný hyperprotekcia.

Podľa definície slovníka je hyperprotekcia (alebo hyperprotekcia) štýl rodičovstva a rodinných vzťahov, v ktorých je dieťa nadmerne chránené a kontrolované. Kľúčovým slovom je „príliš veľa“. Deti nepochybne potrebujú starostlivosť a lásku, podporu a kontrolu od svojich rodičov. Rovnako však potrebujú priestor na rozvoj a pochopenie svojich vlastných schopností. Problémy začínajú, keď rodičia ignorujú druhú polovicu podmienok pre rast.

Ak chce dieťa jesť alebo spať a my mu pomáhame riešiť túto potrebu, je to problém. Ak sa ho sami snažíme presvedčiť, že chce jesť, spať, chodiť, hrať - je to nadmerné. Kým je dieťa malé, takéto opatrovníctvo nevyzerá desivo. Ale čas plynie - a už teraz sa rozhodujeme, ako komunikovať s rovesníkmi, koho si vybrať za priateľov, ako by mal myslieť, čo povedať, cítiť, konať ...

V roku 1965 britský psychoanalytik a pediater Donald Winnicott vymyslel termín „dosť dobrá matka“. Tvrdil, že povinnosťou matky je vytvoriť prostredie, v ktorom by si dieťa mohlo časom rozvíjať skutočný a autentický zmysel pre seba. Túto povinnosť dokáže splniť dostatočne dobrá, no nie dokonalá matka, ktorá je schopná uspokojiť potreby dieťaťa väčšinu času. Vďaka pravidelným, ale nie prílišným prerušeniam materstva sa dieťa obráti na vlastné zdroje a rozvinie schopnosť uspokojovať svoje vlastné potreby.

V snahe chrániť dieťa pred vonkajším svetom v prvom rade zasahujeme do jeho vývoja. Psychológovia sa už dávno zhodli na tom, že človek sa môže harmonicky rozvíjať a formovať len prekonávaním – je jedno, či ide o prekážku na koberci pri plazení alebo obhajovaní vlastného názoru v spore.

Každé dieťa má právo na sebaurčenie, sebauvedomenie, aj keď ešte nemá rok. Len sa nám zdá, že všetko vieme lepšie ako on, a tak ho odtrhneme od zbierania pyramídy a nosíme ho nakŕmiť alebo spať. Je v poriadku, že plače - mama to vie lepšie. Ak je v piatich rokoch zaneprázdnený hraním sa s Legom a my sa rozhodneme, že je čas, aby spal, mal by okamžite poslúchnuť, pretože mama zase lepšie vie, čo potrebuje!

Samozrejme, niekedy sa deti vytrhnú z prehnanej ochrany a všetko sa skončí dobre, ako v príklade, ktorý milujú všetci psychológovia s najslávnejším prehnaným dieťaťom v histórii – Budhom Šákjamunim. Jeho rodičia sa podľa legendy rozhodli za každú cenu ochrániť svoje dieťa pred akýmkoľvek utrpením.

Princ Gautama vyrastal v paláci, obklopený starostlivosťou a neutíchajúcou zábavou, nepoznajúc ani smútok, ani chorobu – až kým sa jedného dňa neodvážil z domu odísť. Keď zistil, že život obyčajných ľudí je plný utrpenia, vydal sa na potulky svetom a hľadal univerzálny liek, ktorý môže priniesť úľavu od utrpenia všetkým živým bytostiam. Tieto hľadania, ako viete, boli korunované úspechom: Budha získal osvietenie a stal sa veľkým učiteľom.

Dnes sa však pre obyčajného smrteľníka takéto výchovné experimenty končia úplne inak. Keď vyrastú, takíto ľudia buď zostávajú veľkými deťmi, závislí od názorov iných, sú mäkkí a slabí, alebo po úplnom osvojení si rodičovského modelu začnú vychovávať svoje deti rovnakým spôsobom, pričom svojich rodičov vymažú zo svojho života. ako traumatickú spomienku.

Ako neprekročiť tenkú hranicu medzi starostlivosťou a nadmernou ochranou?

• V prvom rade dajte dieťaťu čas na sebaurčenie už od útleho veku. Ak dieťa klame, grgá a pozerá sa okolo - nech to urobí.
• Ak dieťa nemá rád doplnkové potraviny - nenúťte daj mu čas, aby si zvykol.
• Ak sa dieťa hrá nadšene a je čas ísť spať, upozornite ho, že je čas dokončiť hru vopred! Po vysvetlení akčného plánu dajte dieťaťu čas na pochopenie plánu. Existuje dokonca aj špeciálny vzorec: vek dieťaťa sa musí vynásobiť 2 - toľko minút bude dieťa potrebovať, robiť to, čo žiadaš(napríklad vo veku 3 rokov je to 6 minút).

čo je norma?

• Nechajte dieťa vziať zodpovednosť za svoje činy.
• Dajte svojmu dieťaťu možnosť, aby sa samo rozhodlo, či potrebuje vašu pomoc a požiadajte o ňu. Neseďte nad ním, keď sa chce hrať sám, a v budúcnosti dieťaťu dovoľte. Príďte na záchranu len na jeho výzvu.
• Nepleťte sa do toho vzťah dieťaťa k rovesníkom kým ťa o to nepožiada.
• Dajte dieťa výber v oblečení, potravinách, hračkách a knihách. Najprv nech jeho outfity vyzerajú smiešne a smiešne – časom sa všetko naučí.

Žite pre seba, nie pre svoje dieťa. Potrebuje šťastnú a úplnú mamu, spokojnú so sebou a so svojím životom. Deti sa vám nepoďakujú, že ste im položili život na oltár. Preto žite vedľa dieťaťa, a nie namiesto neho!

Komentár k článku "Ako nezvyknúť dieťa na ruky? Tajomstvo nezávislosti od narodenia do 3 rokov"

Je potrebné naučiť dieťa samostatnosti od útleho detstva. Nechajte ho zostať v postieľke alebo ohrádke 3 Dieťa od 1 do 3. Výchova dieťaťa od jedného do troch rokov: otužovanie a vývoj, výživa a choroba, denný režim Tajomstvá nezávislosti od narodenia do 3 rokov.

Ako nezvyknúť dieťa na ruky? Tajomstvo nezávislosti od narodenia do 3 rokov. o nadmernej ochrane a o chvále. Dieťa od 1 do 3. Výchova dieťaťa od jedného do troch rokov Teenager a rodičia: ako sa zblížiť? Posilňujeme puto.

Od náklonnosti k nadmernej ochrane je jeden krok. Tajomstvo nezávislosti od narodenia do 3 rokov. o nadmernej ochrane a o chvále. Dieťa od 1 do 3. Výchova dieťaťa od jedného do troch rokov Teenager a rodičia: ako sa zblížiť?

Extra-starostlivosť. Vzťahy s rodičmi. Dospelé deti (deti staršie ako 18 rokov). Vzťahy s dospelými deťmi: štúdium, vysokoškolské vzdelanie, láska, armáda, svadba.

hlboká porucha pripútania. v pondelok to dcerke diagnostikovali s predpovedou, ze to nikdy neprejde, ale da sa s tym naucit zit. Samozrejme, že máš. Okrem toho sú potrebné. Sú to rodičia, ktorí nastavujú rámec, ktorý dáva deťom predstavy o tom, čo je dobré a čo...

učiť sa samostatnosti. Vzdelávanie, rozvoj. Dieťa od 7 do 10. učenie sa samostatnosti. ahojte dievcata, teraz pisem velmi zlahka, ale konferencia od narodenia Kolju je uz V auguste bude mat dieta 10 rokov.

Hyperopeka.Ako sa vyrovnať?. Vzťah dieťa – rodič. Dieťa od 3 do 7. Výchova, výživa, denný režim, navštevovanie materskej školy a vzťahy s opatrovateľmi, choroby a telesný vývoj dieťaťa od 3 do 7 rokov.

Znakom pripútanosti dieťaťa „nerozlíšenými pripútanosťami“ k dospelému je to, že je úzko späté s pripútanosťou k iným deťom. Deti sa pripájajú k dospelému nie individuálne, ale v malej skupine.

Autonómia dieťaťa. Rozmary. Dieťa od narodenia do jedného roka. Alica trávi 90% svojho bdelého času buď v mojom náručí / ruksaku, alebo ju držím v podpazuší a ona "chodí". Vôbec nesedí v kočíku: ((Ako naučiť aspoň trochu času stráviť sama so sebou?

Konferencia "Dieťa od narodenia do roka" "Dieťa od narodenia do roka". Tu je to, na čo som myslel. Ako nezvyknúť dieťa na ruky? V akom veku sa to robí? Syna nemám ešte mesiac, kým malý kľudne zaspí v postieľke.

Keď dieťa zavrie oči a dotkne sa ruky. 10 pravidiel: ako naučiť dieťa správne hovoriť. ?? V prvých mesiacoch po narodení dieťa trávi všetok čas so svojou matkou, ona ... Ako naučiť dieťa samostatnosti?. Rozmary, záchvaty hnevu. Dieťa od 1 do 3. Výchova dieťaťa od jedného do troch rokov: otužovanie a vývoj, výživa a choroba, režim ...

O mojej pripútanosti k dieťaťu ..:(..(dlhá). Rodičovská skúsenosť. Dieťa od 1 do 3. Výchova dieťaťa od jedného do troch rokov: otužovanie Ako sa vysporiadať s takouto pripútanosťou k dieťaťu? Alebo existuje v tomto nie je nič nenormálne?Možno niekto - niečo so staršími už zažil...

Čo je RAD, prepáč? Čo rozumiete pod pojmom porušenie pripútanosti? O náklonnosti v tomto veku. Normálne alebo nie. Pokúsim sa vysvetliť. Ak je dieťa pripútané k matke (potrebuje jej prítomnosť väčšinu dňa), je to normálne.

o nadmernej ochrane a o chvále. rodičovská skúsenosť. Dieťa od 1 do 3. Výchova dieťaťa od jedného do troch rokov: otužovanie a vývoj, výživa a o nadmernej ochrane a o chvále. Ulka akosi rýchlo začala dospievať. postupne sa objavuje závislosť od chvály aj spätného pohľadu...

ako si nezvyknúť na ruky? Tu nerozumiem. kazdy hovori - neucit... tiez som student, lahsie sa mi dieta privykalo na samostatnost... narodila sa vo mne pocas sedenia, vyberala specialne Zvykanie na ruky.. Spi. Dieťa od narodenia do jedného roka.

Od troch rokov chodila, nikdy neplakala, od prvého dňa nechcela odísť. Vždy bol požiadaný, aby ju vyzdvihol neskôr. O druhom ešte neviem. Len by bolo fajn, keby učiteľ situáciu nejako kontroloval. kroky adaptácie. Ako naučiť dieťa samostatnosti.

Ako naučiť dieťa samostatnosti. Nezávislé dieťa - pred narodením brata alebo sestry: potom nebude čas. Ako sa naučiť spať v postieľke. Rozmary. Dieťa od narodenia do jedného roka. Nechce ležať na chrbte.

Rozvoj pripútanosti u adoptovaného dieťaťa. Psychologické a pedagogické aspekty. Adopcia. Rozvoj pripútanosti u adoptovaného dieťaťa. Predkladám vám pred očami môj preklad amerického článku, ktorý sa ku mne dostal.

Prílišná pripútanosť dieťaťa k matke? "Prílišná kontrola a prehnaná ochrana rodičov vedie k potláčaniu iniciatívy a samostatnosti a v dôsledku toho k nadmernej závislosti dieťaťa na dospelom." Z času na čas útočím na takéto frázy a jednoducho...

Ako naučiť dieťa samostatnosti? Treba sa poradiť s psychológom. Psychológia dieťaťa. Viete, až po dvoch-troch rokoch sa naše dieťa dokáže na nejaký čas poriadne zamestnať. Ako naučiť dieťa samostatnosti.

Vidíme, že deti nie sú rovnaké: jedno sa pokojne hrá, keď sedí na gauči, druhé vyvracia doma všetky skrinky a špajze. Jednému ako povzbudenie stačí mamina pochvala, inému je dôležité vedieť, „čo za to bude mať“. Aby ste motivovali dieťa, aby si po sebe upratalo a pomohlo mame, musíte vedieť, aký druh povzbudzovania bude fungovať a aký druh nátlaku bude nevyhnutným a dostatočným opatrením.

Starostliví rodičia snívajú o tom, že z ich dcéry vyrastie skutočná hostiteľka a ich syn sa stane úhľadným a čistým človekom. Ale nie je to jednoduché. Čo robiť, ak je dieťa tvrdohlavé alebo si jednoducho nevšíma všade rozhádzané veci či hračky?

Ako naučiť deti poriadku a čistote

Bude oveľa jednoduchšie zapojiť dieťa do upratovania miestnosti a vštepiť mu zručnosti úhľadnosti, ak sa spoliehate na prirodzené psychologické vlastnosti dieťaťa. Vidíme, že deti nie sú rovnaké: jedno sa pokojne hrá, keď sedí na gauči, druhé vyvracia doma všetky skrinky a špajze. Jednému ako povzbudenie stačí mamina pochvala, inému je dôležité vedieť, „čo za to bude mať“.

Aby ste motivovali dieťa, aby si po sebe upratalo a pomohlo mame, musíte vedieť, aký druh povzbudzovania bude fungovať a aký druh nátlaku bude nevyhnutným a dostatočným opatrením.

Ako naučiť malé dieťa objednávať

Je oveľa jednoduchšie začať učiť deti o čistote už v ranom veku. Asi vo veku 2-3 rokov deti s potešením napodobňujú svoju matku: nosia handru na stole, chytia metlu, snažia sa umyť pohár. Tento moment možno a treba využiť na povzbudenie dieťaťa. Je dôležité vziať do úvahy:

Ak je vaše dieťatko neunáhlené, dôkladné – neponáhľajte sa a netlačte naň. Psychika takého dieťaťa je zameraná na kvalitu: nechajte ho dlhšie makať, ale všetko urobí perfektne. V budúcnosti sa to stane základom nielen pre presné zručnosti, ale aj pre rozvoj psychologických vlastností dieťaťa. Pri správnej výchove sa takéto deti vo všetkom riadia zásadou čistoty, prinesú akékoľvek podnikanie k dokonalosti. Najviac ich motivuje mamina pochvala.

Ak je vaše dieťa unáhlené a chce byť vo všetkom prvé - usporiadajte súťaž. Kto prvý dá späť lyžice a vidličky? Kto ako prvý zistí, kde sa mop ukrýva? Pri výchove takéhoto dieťaťa majte na pamäti, že je preňho ťažké zostať na jednom mieste - oveľa jednoduchšie je pohybovať sa: nájsť, obslúžiť a priniesť vám to správne. Tieto deti motivujú prechádzky a výlety na nové miesto, „ceny“ či drobné darčeky.

Ak je vaše dieťa prirodzeným „vodcom“, potom je lepšie požiadať ho o pomoc. Faktom je, že takéto dieťa nevníma tlak a vzdelávanie. Netúži stať sa prvým – všetky deti dvora bezhlavo bežia za ním. Túžba urobiť niečo opatrne je tiež len prirodzený hurikán. Ale vnútorný pocit milosrdenstva je základom jeho psychiky. Ak to realizuje tak, že pomáha matke, potom nie sú potrebné ani ďalšie motivátory.

PAMATUJ:Čistenie by malo byť primerané veku. 2-3-ročné dieťa nie je schopné umyť podlahu, ale bude schopné polievať kvety, umývať plastové hračky v umývadle a utierať prach. Prineste a podávajte veci, ktoré mama potrebuje.

Ako naučiť dieťa na objednávku za 4-8 rokov

V predškolskom veku, od 4 do 7 rokov, je naliehavá potreba naučiť dieťa upratovať si po sebe. Prvák vo veku 7 – 8 rokov už môže a mal by mať veľa povinností: vyniesť smeti, pozametať a utrieť podlahu, umyť riad, udržiavať poriadok v skrini a na pracovnom stole, jeho telo a odev čisté, buďte upravené.

Aby táto záťaž nedopadla na dieťa náhle a okamžite, je lepšie pridávať tieto povinnosti postupne, počnúc 3-4 rokmi. Zároveň sa nemožno obísť bez zohľadnenia psychiky dieťaťa:

Ambiciózne a súťaživé deti (vlastniace) potrebujú disciplínu, organizáciu, rozumné zákazy a obmedzenia.Pomôžte svojmu dieťaťu usporiadať priestor: jeme len tu, miesto pre hry je tu a pracovná plocha je určená pre stolové hry a vzdelávacie aktivity. Pomôžte mu zorganizovať si svoje činy včas: čo najskôr zadajte jasnú dennú rutinu. Môže tiež poskytnúť čas na každodenné čistenie.

Je dôležité pochopiť: takéto dieťa nemá v láske čistotu ako takú. Je prirodzene veľmi šikovný a často robí neporiadok. Dá sa ho však naučiť užívať si disciplínu a neochvejné pravidlá: „Jedol som – umy po sebe riad“, „Ak ideš spať – priprav si oblečenie na zajtra a zlož si aktovku.“ A každú sobotu máme podľa plánu generálne upratovanie.

1. Dieťa nekričte ani fyzicky netrestajte nie za neporiadok, ani za iné nedopatrenia. To spôsobuje nenapraviteľné škody na psychike. Dôsledky môžu byť rôzne: od masochistických sklonov u dieťaťa až po rozvoj anomálií duševného vývoja.
2. Je dôležité nájsť rovnováhu medzi odmenou a trestom, a obe musia byť významné. Trest je absencia želanej odmeny. Ktoré - závisí od psychiky dieťaťa. Napríklad dôkladné dieťa nie je motivované darčekmi: chce byť najlepším synom alebo dcérou, chce počuť súhlas a chválu svojej matky. Nedostatok pochvaly je už pre neho dostatočným trestom.
3. Povzbudzovanie a trestanie by malo brať do úvahy vek dieťaťa. Dvojročné dieťa môže byť okamžite odmenené za pomoc svojej matke. A prvák by ho mal na konci týždňa vydávať za úhľadného, ​​ak si naozaj zarobil.
   Keď sa dieťa učí na poriadok, je dôležité brať do úvahy všetky jeho vrodené vlastnosti. Napríklad sú deti, ktoré majú veľmi citlivý sluch. Takéto dieťa môže byť lepšie zapojené do procesu čistenia, ak v pozadí hrá jemná klasická hudba. A sú deti s obzvlášť citlivým zrakom, usilujú sa o estetiku a krásu. Je dôležité, aby ukázali, že čistota je krásna: „Pozrite sa, aký lesklý a krásny sa stal riad, keď ste ho umývali!“, „Pozri, vaše hračky po umytí žiarili jasnými farbami. Krása!".

Keď rodič hlboko pochopí všetky črty psychiky dieťaťa, rodičovstvo prináša veľké potešenie. Naučte svoje dieťa objednávať a vštepovať ďalšie užitočné zručnosti:

Korektor: Natália Konovalová

Článok bol napísaný na základe materiálov školenia " Psychológia systémov a vektorov»