Vonkajšie hry 2 roky doma. Pokojné letné hry pre deti

VÝVOJ BEHU, SKOKOV Medveď a deti (1 rok 6 mesiacov - 2 roky) Úlohy . Naučte sa bežať jedným smerom, konajte v súlade so slovami dospelého; spôsobiť potešenie zo spoločných akcií; povzbudzovať deti k samostatnosti. Obsah hry . V úlohe medveďa sa hrá asistent opatrovateľky alebo dieťa seniorská skupina. Deti sú umiestnené na jednom konci skupinová miestnosť alebo oblasť. Učiteľ hovorí slová: Medveď kráčal lesom, hľadal dlho, dlho, Medveď hľadal deti, sadol si do trávy, zadriemal. Medveď chodí okolo skupiny a tvári sa, že hľadá deti. Potom si sadne na stoličku na opačnom konci miestnosti a zdriemne si. Učiteľ hovorí: Deti začali tancovať Medveď, medveď, vstávaj Začali si búchať nohami. Dobehnite naše deti. Pod týmito slovami deti behajú po miestnosti, dupú nohami, vykonávajú pohyby, ako chcú. Dospelý ich povzbudzuje

VÝVOJ BEHU, SKOKOV Vlak (1 rok 6 mesiacov – 3 roky) Úlohy. Naučiť sa pohybovať určitým smerom, koordinovať akcie s ostatnými deťmi; vyvolať pocit dôvera a príležitosti spievať; podporovať nezávislé konanie. Obsah hry. Dospelý pozve niekoľko detí, aby sa postavili jedno po druhom. Deti hrajú úlohu vagónov a dospelého - parnú lokomotívu. Lokomotíva zatrúbi a vlak sa dá do pohybu, najskôr pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie. Deti pohybujú rukami v rytme slov „choo-choo-choo“. Možnosti hry (2 roky 6 mesiacov - 3 roky) 1. Úlohu lokomotívy plní dieťa. 2. Deťom sa ponúkne, aby išli na zastávku, kde sa hrajú, trhajú kvety atď. Tu ide náš vlak, vzal chalanov Kolesá klopú, ďaleko, ďaleko. A v tomto vlaku Ale tu je zastávka, Chlapi sedia. Kto sa chce dostať dole? Choo-choo-choo, choo-choo-choo! Vstávajte chlapci Lokomotíva beží Poďme na prechádzku! Veľmi veľmi ďaleko. Po týchto slovách sa deti rozpŕchnu po skupine alebo oblasti. Na signál dospelého človeka stoja jeden za druhým a zobrazujú vozne.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Kurčatá a mačka (I rok 8 mesiacov - 3 roky)

Úlohy . Zlepšiť beh; rozvíjať schopnosť napodobňovať, byť pozorný a konať podľa signálu; podporovať nezávislé konanie; vyvolať pocit radosti spoločná akcia.

Poďte von, sliepky, chrobáky, pavúky

Zbierajte omrvinky, Na zelenom pruhu.

Kuracie deti vybehnú do stredu haly, mávajú krídlami, lietajú. Učiteľ pokračuje:

Kurčatá mávali krídlami: Kurčatá bili zobákom:

Ko-ko-ko, ko-ko-ko! klop-klop-klop, klop-klop-klop!

Kuracie deti si čupnú a klopkajú prstami po podlahe a hovoria: "Klop-klop-klop!"

Zrazu sa objaví mačka (asistent učiteľa):

Vyjdem, vyjdem na cestu, Kde sliepky omrvinky hľadajú,

Mňau mňau mňau! Mňau mňau mňau!

Kurčatá nahlas kričia: "Ko-ko-ko, ko-ko-ko!" - a utekajú do svojich domov.

Varianty hry 1. Úlohy. Na zlepšenie schopnosti plaziť sa pod lanom natiahnutým vo výške 30-35 cm od podlahy. Kurčatá by sa mali pod ním plaziť. 2. Úlohy. Na zlepšenie schopnosti vyliezť na predmet vysoký 10-15 cm (kocky) a zísť z neho. Kurčatá, ktoré utekajú pred mačkou, lezú na kocky, krabice.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Kačice a pes (1 rok 8 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Zlepšiť chôdzu, beh; podporovať napodobňovanie; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií s dospelým a rovesníkmi.

Materiál. Čiapočky alebo náprsné emblémy s vyobrazením kačičiek podľa počtu hrajúcich sa detí, čiapočka pre psa alebo hračkársky psík.

Skoro, skoro ráno Ona ich učí, učí ich!

Vyšla mama-kačica, plávate, kačice-deti,

Učte kačice. Pekne v rade.

(A. Barto)

Mama kačica sa pohybuje plynulo, ruky posúva mierne dozadu, kačacie deti ju napodobňujú. Potom hovorí: „Kačky plávajú v jazierku, majú vyhladené krídla“ (hladká ju po rukách, bokoch plynulými pohybmi), chváli kačacie deti: „Výborne, ako dobre si uhladili krídla, kvákajú, kvákajú, kvákajú.“

Zrazu sa objaví štekot psa (asistent učiteľa alebo dieťa zo staršej skupiny). matka kačica hovorí:

Psík, neštekaj!

Nestrašte naše kačice!

Naše biele kačice

Bez toho nie sú odvážni.

(I. Tokmaková)

Pes pribehne k jazierku a káčatká rýchlo priplávajú k matke kačici a schovajú sa pod jej krídla. Pes uteká. Hra sa opakuje. Potom matka kačica hovorí:

Psík, neštekaj!

Nestrašte naše kačice!

Hrajte radšej s nami.

Príďte nás navštíviť, pohostíme Vás niečím chutným. (Deti ošetrujú psa.)

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Milujem svojho koňa (2-3 ročné)

Úlohy. Naučte sa behať cvalom; rozvíjať pozornosť, naučiť sa konať na základe signálu; rozvíjať predstavivosť, napodobňovanie.

Obsah hry . Deti napodobňujú jazdcov. Na slová z básne A. Barto „Milujem svojho koňa, hladko jej rozčešem, hrebeňom uhladím chvost ...“ hladkajú, česajú kone. Na slová „A ja pôjdem na koni na návštevu ...“ cválajú (ak stále nevedia ako, potom ako môžu). Dospelý najprv koná s deťmi a tie ho napodobňujú. Potom deti konajú samostatne a dospelý ich povzbudzuje.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Vrany (2-3 roky)

Úlohy. Zlepšite beh v kombinácii s pohybmi rúk; podporovať napodobňovanie dospelých; naučiť sa konať podľa textu.

Tu pod zeleným stromom

Havrany veselo poskakujú

Kar-kar-kar!

(Deti pobehujú po miestnosti, mávajú rukami ako krídla a hovoria „Kar-kar-kar!“.)

Celý deň kričali

Deti nesmeli spať

Kar-kar-kar!

(Pokračujú v behu.)

Len v noci stíchnu

A všetci spolu zaspia

Kar-kar-kar!

(Drčia sa, ruky pod lícom a zaspávajú, ticho hovoriac „Kar-kar-kar!“.)

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Vrany (2-3 roky)

Úlohy . Cvičenie v behu; rozvíjať pozornosť, schopnosť napodobňovať; naučiť sa konať v súlade s textom; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Materiál. Klobúky alebo emblémy zobrazujúce vrany, hračku pre psa.

Vrany tvrdo spia a vstávajú za úsvitu,

Všetci sedia v hniezdach, Na dvore budú kvákať.

V súlade s textom si vrany čupnú, sklonia hlavu, zatvoria oči. Zapnuté posledné slová SMS, zobudia sa a povedia: „Kar-kar-kar!“ Potom lietajú po miestnosti a mávajú krídlami. Dospelý sprevádza svoje činy slovami:

Leteli, leteli, vrany prileteli,

Vrany lietali, Každý kloval do omrviniek.

Auto-auto, auto-auto! klop-klop-klop, klop-klop-tui,

Tanya vyšla na cestu, ich zobáky búchali.

Vrany sypú omrvinky.

Vrany si čupnú a klopkajú prstami po podlahe a hovoria: "Klop-klop-klop!"

Dospelý vezme psa a hovorí:

Tuzik chodil po dvore,

Raven sa bojí:

"Wow, wow, wow!"

Pes vrany dobehne a vrany odletia do svojich hniezd.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Sun Bunnies (2-3 roky)

Úlohy. Zvýšiť motorická aktivita, rozvíjať obratnosť; hovor pozitívne emócie z vykonaných akcií.

Obsah hry . Pedagóg púšťa slnečné lúče cez zrkadlo a zároveň vyslovuje text básne A. Brodského:

Utečenci skáču - Skok, skok v rohoch,

Slnečné zajačiky Boli tam - a nie sú tam.

Voláme ich – nechodia. Kde sú zajačiky? preč.

Boli tu – a nie sú tu. Nikde sme ich nenašli.

V súlade so slovami textu deti vábia zajačikov, rozpažia ruky do strán, skáču za slnečnými zajačikmi. Dospelý vedie zajačikov dovnútra rôzne strany izby.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Vtáky (2-3 roky)

Úlohy. Obohatiť motorické skúsenosti; povzbudzovať deti, aby dodržiavali základné pravidlá hry; podporovať nezávislosť; spôsobiť pocit potešenia z komunikácie s dospelým a rovesníkmi, ako aj z vykonávania pohybov.

Materiál. Čiapky alebo emblémy s obrázkom vtákov.

Obsah hry. Deti predstierajú, že sú vtáky. Imága im označuje hniezda. Na signál dospelého: "Vtáky chceli lietať!" vtáky vyletujú z hniezd, mávajú krídlami, čupia, klujú zrná, lietajú po celom určenom priestore. Na signál "Vtáky do hniezd!" vtáky obsadzujú svoje hniezda.

Poznámka. Najprv robí všetky akcie s deťmi dospelý. Keď si deti pamätajú hru, dospelý môže použiť slová na usmernenie činnosti detí.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Včely (2-3 roky)

Úlohy. Zlepšiť beh v určitom smere; naučiť sa orientovať vo vesmíre, napodobňovať včely.

Obsah hry . Deti zobrazujú včely, behajú po miestnosti, mávajú krídlami a bzučia: "P-w-w." Objaví sa medveď (asistent učiteľa). učiteľ včiel hovorí:

Medveď kráča

Med zoberie včelám,

Včely, choďte domov!

Včely lietajú do určitého rohu miestnosti - úľa. Chodí tam aj medveď, kolískajúci z nohy na nohu. Včely a dospelí hovoria:

Tento úľ je náš dom,

Choď preč, medveď, od nás,

W-w-w-w!

Mávajú krídlami, bzučia a odháňajú medveďa. Medveď odíde a včely opäť vyletia na čistinku. Medveďa môžu na konci hry liečiť medom.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Moja veselá zvoniaca lopta(2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Naučte deti skákať na dvoch nohách; naučiť sa pozorne počúvať text, konať na základe signálu; vyvolať pocit radosti z akcie.

Obsah hry. Dospelý číta poéziu:

Moja veselá, zvučná lopta,

Kam si utiekol?

Žltá, červená, modrá,

Nenaháňaj ťa!

(S. Marshak)

Deti napodobňujú pohyby lopty, skáču na mieste. Na slová "Nedrž s tebou krok!" deti utekajú pred dospelým, ktorý ich dobieha. Deti, ktoré nevedia skákať, robia „jar“.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Zajačik v dome (2-3 roky)

Úlohy . Cvičenie detí v skákaní; naučiť sa silne tlačiť z podlahy; prinútiť pôsobiť na signál.

Obsah hry . Na podlahe ležia obruče - to sú domčeky zajačikov. Zajačiky poskakujú po miestnosti, utekajú. Na signál dospelého šedý vlk!" utekať do svojich domov. Potom hra pokračuje. Do hry sa môže zapojiť jedno dieťa alebo niekoľko detí. Učiteľka chváli deti: „Výborne, zajace! Všetci pred vlkom utiekli!“

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Vtáky v hniezdach (2-3 roky)

Úlohy. Naučte sa skákať z malej výšky, bežte všetkými smermi; rozvíjať pozornosť.

Obsah hry . Vtáčie deti stoja na malých vyvýšeninách (kocky, tyče vysoké 5-10 cm), ktoré sa nachádzajú na jednej strane miestnosti, plošina.

Dospelý hovorí: "Vonku svieti slnko, všetky vtáky vylietajú z hniezd a hľadajú zrná." Vtáčie deti skáču alebo zostupujú z nadmorských výšok, lietajú, mávajú krídlami, hrbia sa, klujú zrná. Na signál dospelého: "Prší!" vtáky lietajú do svojich hniezd.

Keď deti zvládnu hru, dospelý namiesto slov „Prší!“ otvorí dáždnik a vtáčie deti na tento signál skryjú hniezda.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

husi (2-3 roky)

Úlohy. Zlepšite beh v kombinácii s akciami rúk; spôsobiť potrebu napodobňovania; užite si spoločné aktivity.

Obsah hry . Deti zobrazujú husi, ktoré sa nachádzajú na jednom konci miestnosti, dospelý stojí na druhom konci. Striedavo hovoria:

Dospelý. Husi-husi!

deti. Ha-ha-ha!

Dospelý

deti. Áno áno áno!

Dospelý. Poď ku mne!

Mláďatá husi letia smerom k dospelému, mávajú krídlami a syčia: „Psst“

Potom dospelý povie: „Ksh! Utekaj do poľa!" Husi bežia na svoje miesto.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Mory (2-3 roky)

Úlohy. Zvýšte motorickú aktivitu; vzbudiť záujem a túžbu vykonávať akcie v súlade s textom.

Obsah hry . Deti zobrazujú nočné motýle. Dospelý spieva alebo hovorí:

Na zelenú na lúke

Mole lietajú.

A z kvetu na kvet

Veselo sa trepotajú.

(Motie deti behajú, mávajú krídlami, trepotajú sa od hrbolčeka k hrboľu (mäkké cestičky alebo koberčeky položené v skupine).)

Tanya vyšla na lúku,

V rukách má tašku.

Pozor, moľa

Odleť rýchlo, priateľu!

(Dospelý drží v rukách žiarivú sieť a pokúša sa chytiť mole. Deti utekajú.)

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Mačka Vaska (2-3 roky)

Úlohy . Zvýšte motorickú aktivitu; prispieť k vzniku pozitívnych emócií zo spoločných akcií.

Obsah hry . Myšie deti sedia na stoličkách alebo na koberci. Jedno dieťa stvárňuje mačku Vasku. Chodí pred myšacími deťmi, napodobňuje mačku (chodí po špičkách, pozerá vpravo, vľavo, mňau).

Dospelí a deti spievajú alebo hovoria:

Biela Vaska kráča a beží ako šíp,

Vaskov chvost je sivý, A beží ako šíp.

Mačka beží ku stoličke na konci miestnosti, sadne si na ňu a zaspí. Dospelí a deti spievajú:

Oči sú zatvorené, zuby mačky -

Spať alebo predstierať? Ostrá ihla.

Dospelý sa ide pozrieť, či mačka spí, a pozve myšacie deti na prechádzku. Myši pribehnú k stoličke a poškriabu ju. Dospelý hovorí:

Škrabať sa budú iba myši

Grey Vaska - presne tam.

Chytí každého!

Mačka naháňa myši a tie od neho utekajú.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

U medveďa v lese (2-3 roky)

Úlohy . Zlepšite chod v jednom a rôznych napätiach; rozvíjať predstavivosť; podporovať samostatné konanie dieťaťa.

Obsah hry. Medveď sedí v lese. Úlohu medveďa môže spočiatku vykonávať dospelý, napríklad asistent nosa mittelu. Keď deti dobre zvládnu hru, môžete si vybrať dieťa, ktoré bude hrať rolu medveďa.

Deti bývajú na opačnej strane lesa. Učiteľka hovorí: „Poďte, deti, choďte na prechádzku do lesa, zbierajte hríby, zbierajte lesné plody.“ Deti chodia do lesa a napodobňujú zbieranie húb a lesných plodov. Učiteľ číta báseň:

V medvedom lese A medveď sedí

Beriem huby, bobule a vrčí na nás.

Keď učiteľka povie posledný riadok, medveď s vrčaním vybehne z brlohu a deti utekajú domov.

VÝVOJ BEHU, SKOKOV

Naháňať loptu (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Zlepšite beh v rôznych smeroch; spôsobiť oživenie, radosť v dieťati; podporovať nezávislosť.

Obsah hry . Dospelý hodí loptu a hovorí: "Raz, dva, tri, bež!" Dieťa by malo bežať až po slove „behať“ a dobiehať loptu. Dospelý hádže loptu rôznymi smermi.

ORIENTÁCIA V PRIESTORE

Úlohy.

Obsah hry

ORIENTÁCIA V PRIESTORE

Bell (1 rok 6 mesiacov - 2 roky)

Úlohy. Naučte sa navigovať vo vesmíre; rozvíjať schopnosť bežať rôznymi smermi; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Obsah hry . Dospelý upúta pozornosť detí zvukom zvončeka, ukáže ho deťom, zazvoní a rýchlo ho schová za chrbát (toto niekoľkokrát zopakujte). Deti môžu povedať: "Ding-ding." Potom dospelý beží opačným smerom, zvoní a spieva: "Bežím, bežím, bežím, zvoním." Keď dospelý došiel na opačnú stranu miestnosti, rýchlo sa otočil, drepol, skryl zvonček za seba, roztiahol ruky a povedal: „Všetci bežte sem ku mne, nájdite môj zvonček.

Dieťa, ktoré pribehlo skôr ako ostatní a našlo zvonček, zazvoní a dá ho dospelému. Hra sa opakuje. Dospelý dáva každému možnosť zazvoniť

ORIENTÁCIA V PRIESTORE

Líška a sliepky (3 roky)

Úlohy. Zlepšiť chôdzu a beh v určitom smere; rozvíjať pozornosť; podporovať nezávislosť; povzbudzovať činy detí, vzbudzovať v nich pocit radosti z úspešných činov.

Vpredu spoza kríka

Vyzerá prefíkane líška. (Kuratá sú ostražité.)

Prekabátime líšku

Bežme potichu.

(Sliepky bežia na špičkách za vyznačenou čiarou.)

Dospelý človek sa stará o to, aby kurčatá utiekli až po slovách "Ticho, potichu utekať."

Herný variant. Počas prechádzky môžu kurčatá skákať, liezť na kmeň, plaziť sa pod lanom, sieťou atď.

Niekedy sú deti nadšené po vonkajších hrách s behaním, skákaním. V tomto prípade je vhodné hrať nízka mobilita, ktorý deti upokojí, uvoľní, vráti ich telo do normálu.

Ponúkame nasledujúce hry s nízkou mobilitou.

ORIENTÁCIA V PRIESTORE

Kto bude tichší? (2-3 roky)

Deti kráčajú vo voľnej formácii jedným smerom. Dospelý ich nečakane vyzve, aby chodili potichu po špičkách. On sám tiež chodí potichu, ukazuje deťom vzor chôdze. Potom môže dospelý dať signál: "A teraz sme kráčali rýchlo, rýchlo." Dospelí a deti menia rýchlosť chôdze. Hra sa teda niekoľkokrát opakuje.

Možnosti hry

1. Deti sa môžu hrať na myši a dospelý na mačku. Myši vyšli na prechádzku, kým mačka spí, idú potichu, aby ju nezobudili. Ale potom sa mačka zobudí, povie „mňau-mňau“, rozhliadne sa okolo seba a prehne chrbát. Myši rýchlo odchádzajú. Nemali by utekať.

2. Dospelý vyzve deti, aby okolo neho ticho prešli, aby nepočul. Dospelý zavrie oči a postaví sa do stredu miestnosti, zatiaľ čo deti okolo neho ticho chodia.

ORIENTÁCIA V PRIESTORE

Autá (2-3 roky)

Úlohy . Naučte sa pohybovať pri zachovaní smeru; vykonávať akcie v rozdielne podmienky; udržiavať záujem o pohyby; rozvíjať pozornosť, schopnosť konať v tíme; upevniť predstavy o farbe, tvare predmetu; vyvolať pocit radosti z komunikácie s dospelými a rovesníkmi.

Materiál. Prsné emblémy zobrazujúce autá (podľa počtu hráčov), jazdné pruhy iný typ, kruhy, štvorce, trojuholníky z kartónu (garáž).

Obsah hry . Deti zobrazujú autá a stoja za vyznačenou čiarou - garážou. Na signál dospelého opúšťajú autá garáž a jazdia po ceste a pozorujú elementárne pravidlá(choďte rovnakým smerom bez toho, aby ste do seba narazili). Na signál dospelého: "Autá, do garáže!" deti zmenia smer a idú do garáže.

Možnosti hry

1. Autá môžu jazdiť po moste (doska ležiaca na podlahe), kľukatej ceste, mäkkej ceste (bažine) atď.

2. Každé auto môže mať vlastnú garáž v tvare kruhu, trojuholníka, štvorca. Garáž môže byť označená farebnou vlajočkou, v takom prípade si deti pamätajú, aký tvar alebo farbu má ich garáž.

ORIENTÁCIA V PRIESTORE

Vtáky a autá (2-3 roky)

Úlohy. Zlepšiť chôdzu v rôznych smeroch na obmedzenom povrchu; rozvíjať pozornosť, schopnosť reagovať na signál; povzbudiť aktívne zapojenie s rovesníkmi.

Materiál. Klobúky alebo emblémy s vyobrazením vtákov, emblémov áut, lavičky, kociek alebo iných predmetov.

Obsah hry . Všetky deti predstavujú vtáky. Úlohu auta spočiatku plní dospelá osoba. Hovorí: "Vtáky vyleteli na prechádzku." Vtáčie deti lietajú v skupine, mávajú krídlami a klujú zrná. Na signál dospelého "Auto!" vtáky rýchlo utekajú z cesty.

Herný variant. Jedna časť detí je umiestnená na jednej strane skupiny, ihriská sú vtáčie. Na druhej strane je ďalšia časť detí – to sú autá. Dospelý hovorí: "Vtáky lietajú!" -

vtáky lietajú, mávajú krídlami, čupia, klujú zrná. Na signál "Autá odišli!" deti, ktoré predstavujú autá, vyjdú na cestu a vtáky odletia do svojich hniezd. Autá jazdia po ceste, vyhýbajú sa prekážkam (lavičky, kocky). Keď sa hra opakuje, deti si vymenia úlohy.

ROZVOJ ROVNOVÁHY

Autor: plochá dráha(1 rok 6 mesiacov - 2 roky)

Úlohy. Cvičte deti v chôdzi na obmedzenom povrchu; rozvíjať rovnováhu; posilniť chodidlo naučiť sa konať rytmicky, koordinovať akcie s rytmom básne; podporovať nezávislosť, udržiavať dôveru vo svoje činy.

Materiál. Skladby rôzne dĺžky(1-2,5 m) a šírka (15-30-60 cm); mäkká, tvrdá, kľukatá cesta 2 m dlhá, 30-40 cm široká.

1. Po rovnej ceste, (Chodia po ceste.)

Na rovnej ceste

Naše nohy kráčajú

Raz-dva, raz-dva.

2. Na kamienkoch, na kamienkoch, (Skáču.)

Po kamienkoch, po kamienkoch

Raz-dva, raz-dva.

3. Na rovnej ceste,

Na rovnej ceste.

Naše nohy sú unavené

Naše nohy sú unavené.

Tu je náš domov

Žijeme v ňom. (Zastavia sa.)

Herný variant. Namiesto rovnej cesty môžete ísť po kľukatej, krátkej, dlhej, úzkej, širokej, mäkkej, tvrdej ceste. Potom sa v súlade s kvalitou stopy zmení text, napríklad: „Naše nohy kráčajú po mäkkej ceste ...“ atď.

ROZVOJ ROVNOVÁHY

Snehové vločky sa točia (2-3 roky)

Úlohy . Rozvíjať rovnováhu; vyvolať pocity radosti a potešenia.

Obsah hry . Deti zobrazujú snehové vločky. Dospelý hovorí: "Tu snehové vločky zostúpili z neba na zem." Snehové vločky poletujú okolo skupiny a čupnú. Na slová dospelého: „Zrazu zafúkal vietor, zdvihol ich do vzduchu a zatočil sa!“ snehové vločky stúpajú a víria sa najskôr pomaly. Dospelý hovorí: "Ale teraz vietor fúka čoraz silnejšie." Deti sa točia silnejšie, ale každé vlastným tempom. Na signál dospelého: "Tu vietor začal ustupovať!" spomaliť a podrepovať.

ROZVOJ ROVNOVÁHY

Kolotoče (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy . Rozvíjať rovnováhu, schopnosť koordinovať svoje činy so slovami textu; vyvolať pozitívne emócie.

Obsah hry . Deti sa držia za ruky a podľa slov dospelého sa pohybujú v kruhu, najskôr pomaly, potom rýchlejšie a rýchlejšie a postupne pohyb spomaľujú.

Sotva, sotva, sotva, sotva

Kolotoče sa točia

A potom, potom, potom

Všetci bežte, bežte, bežte.

Ticho, ticho, neponáhľajte sa

Zastavte kolotoč.

Raz-dva, raz-dva

Tu sa hra skončila.

Buchta sa valí (1 rok 6 mesiacov – 3 roky)

Úlohy. Rozvíjať veľké svaly tela; vyložiť chrbticu; spôsobiť pocit potešenia z vykonávaných pohybov.

Obsah hry . Deti zobrazujú koloboky: ľahnú si na koberec, narovnajú si nohy, ruky a rolujú najprv jedným smerom, potom druhým. Dospelý najprv pomáha dieťaťu, akoby ho prevracal a hovorí: „Tak sa buchta skotúľala. Váľať, váľať, nedobiehať ho.

Odpal obruč (1 rok 6 mesiacov – 3 roky)

Úlohy. Naučte sa hádzať na cieľ, udržiavať smer hodu; spôsobiť potešenie z vykonávaného pohybu.

IZBOVÉ HRY

Birdie (1 rok 3 mesiace - 1 rok 6 mesiacov)

Úlohy . Podporujte napodobňovanie vtákov; zlepšiť rýchlu chôdzu; vyvolať radosť z interakcie s dospelými.

Obsah hry . Deti zobrazujú vtáky v podrepe. Dospelý spieva:

Vták sedel na okne. „Sadni, neodlietaj, Seď s nami chvíľu, Odletel vtáčik – ach!

Po posledných slovách vtáčie deti odlietajú a mávajú krídlami.

POSILŇOVANIE CHRBTY A SVALOV TELA

Myši sa schovali (3 roky)

Úlohy . Rozvíjajte svaly chrbtice a ramenného pletenca; podporovať nezávislosť; rozvíjať imitáciu; vyvolať pocit radosti z vykonávaných pohybov.

Obsah hry . Je umiestnená lavička, deti zobrazujú myši a kľačia si za lavicou v určitej vzdialenosti od nej. Na signál dospelého „Mačka spí“ položia ruky a predlaktia na lavičku (chrbtica sa ohne) a sú v tejto polohe 1,5-2 s. Potom dospelý dá signál: "Mačka sa prebudila!", Myši sa opäť schovali za lavicu. Hra sa opakuje 4-5 krát.

IZBOVÉ HRY

Myši

Úlohy. Povzbudzujte deti, aby konali na základe slov; naučiť sa koordinovať svoje činy s činmi iných detí; rozvíjať imitáciu; podporovať samostatnosť, iniciatívu detí.

Obsah hry . Deti predstierajú, že sú zbabelé myši. Ani slovo dospelého (deti môžu opakovať) „Myši vyšli nejako skoro, pozrite sa, koľko je hodín“ myši chodia okolo skupiny. „Raz-dva, tri-štyri, myši ťahali závažia“ - myši napodobňujú pohyb svojich rúk. "Zrazu sa ozvalo strašné zvonenie (môžete zazvoniť, udrieť na tamburínu), myši utiekli" - deti utekajú. Deti by sa mali snažiť konať v súlade so slovami dospelého.

IZBOVÉ HRY

Chizhik (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy . Podporovať spoločné konanie a výslovnosť textu; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií s rovesníkmi.

Otvoríme všetky okná, pripravíme zrná, omrvinky,

Príď k nám, chizhik, vleť sa, hraj sa s nami, chizhik

(Deti zdvihnú zopnuté ruky – okná.)

Chizhik letel k deťom,

Chizhik spieval pieseň:

Kľúč-kľúč-kľúč!

Veľmi milujem malých!

(Sikin letí do kruhu a deti sypú imaginárne zrnká, ktoré kluje a klopká prstami o podlahu.)

Čižik s deťmi tancuje, Čižik máva krídlami. Deti sa s ním bavia

S jeho vtákom-čižikom.

(Chizhik tancuje v strede kruhu, deti napodobňujú jeho pohyby.)

Rozlúčim sa s vami, deti, nechcem žiť vo vašej klietke, odletím do svojej záhrady -

Chcem bývať na konári.

(Sikina vyletí z kruhu, zamáva krídlami, akoby sa lúčila s deťmi, a tie na to mávnu rukou.)

IZBOVÉ HRY

Kitty (1 rok 6 mesiacov - 3 roky)

Dieťa sa plazí po všetkých štyroch a zobrazuje mačku. Zastaví sa a otočí hlavu (mačka sa rozhliadne), potom nakloní hlavu (mačka pije mlieko). Po dvoch rokoch si môžete hru skomplikovať. Mačka sa môže plaziť medzi nohami dospelého človeka, pod stoličku, vyliezť na pohovku, ľahnúť si, mrknúť „mur-mur-mur“ (mačka je šťastná) atď.

Bublina (2-3 roky)

Deti spolu s dospelým stoja čelom dnu. Učiteľ hovorí:

Nafúknite, bublajte, zostaňte tak

Nafúknite veľké, neprasknite.

Deti, ktoré postupne ustupujú, rozširujú kruh. Pri slovách „Bublina praskla“ deti spustia ruky a vyslovia zvuk „shhhh“.

IZBOVÉ HRY

Humpty Dumpty (3 roky)

Deti stoja v uvoľnenom stave, ruky voľne visia. Pod textom, ktorý dospelý vyslovuje, robia deti obraty tela, ruky im voľne visia, ako handrová bábika:

Humpty Dumpty Humpty Dumpty

Sadol si na stenu. Odpadol vo sne.

Deti v uvoľnenom stave padajú na podlahu.

Hra sa hrá s jedným dieťaťom alebo podskupinou detí.

Nájdite predmet (2-3 roky)

Učiteľ skryje predmet (vlajku, loptu, bábiku atď.), Po tom, čo ho predtým s deťmi preskúmal. Deti hľadajú skrytý predmet v nosiacej skupine. Dieťa, ktoré nájde predmet, má právo ho skryť.

Herný variant. Deti sedia na stoličkách. Jedno dieťa nosí. Otočí sa k stene a učiteľ skryje bábiku. Potom hovorí:

Bábika Tanya utiekla

Vova, Vova (meno vodiča), pozri,

Musíme ju hľadať

Tancujte s našou Tanyou.

Dieťa nájde bábiku a tancuje s ňou a všetky deti tlieskajú rukami.

IZBOVÉ HRY

Studený - teplý (2 - 3 roky)

Deti sedia na koberci s nohami preloženými po turecky. Dospelý hovorí: „Fúkal severný vietor. Ochladilo sa, ochladilo." Bábätká sa stáčajú do klbiek s rukami prekríženými na hrudi. Na slová dospelého: „Ale vyšlo slnko. Je teplo, teplo “deti relaxujú, oháňajú sa bičmi. Dospelý robí akcie a deti ho napodobňujú.

Sharik (2 - 3 roky)

Deti predstierajú, že sú balóny. Postupne sa naplnia vzduchom, zdvihnú ruky a nafúknu líca, ale potom balón praskne. Deti sa pomaly uvoľňujú a pomaly klesajú na podlahu, pričom vydávajú zvuk „shhhh“.

IZBOVÉ HRY

Obilie (2-3 roky)

Dospelý hovorí: „Zasiali zrná do zeme - deti sedia na podlahe a obtočia si ruky okolo kolien. Dospelý bude pokračovať: „Pršalo a potom zasvietilo slnko. Zrno začalo klíčiť, objavili sa klíčky “- deti široko zívajú, pomaly stúpajú, naťahujú sa, zdvíhajú rukoväte klíčkov a otáčajú sa smerom k slnku. Učiteľ vykonáva všetky činnosti spolu s deťmi.

Hodiny (3 roky)

Prekrížené, dieťa sedí s rovným chrbtom, ruky na kolenách. Na signál dospelého pokrúti hlavou dopredu a dozadu, sprava doľava, a hovorí: "Tik-tak, tik-tak." Dospelý vykonáva akcie s deťmi, ktoré sa držia za ruky.

LOPTOVÉ HRY

Podaj loptu (1 rok 6 mesiacov – 2 roky)

Úlohy . Naučte sa prihrávať loptu oboma rukami a prijímať ju; rozvíjať pozornosť; zachovať nezávislosť v činnosti.

Obsah hry . Deti stoja v kruhu a na signál dospelého odovzdajú loptu susedovi a volajú jeho meno. Keď deti zvládnu pohyb, môžete tempo upraviť slovami: „Miška, rýchlo prihraj loptu Vovovi,“ atď.

Rolovať loptičku (2-3 roky)

Úlohy . Naučte sa tlačiť loptu oboma rukami, dajte jej správny smer; podporovať samovykonávanie pohybov, výber partnera; vzbudiť záujem o akcie s loptou.

Obsah hry. Deti sedia na podlahe oproti sebe vo vzdialenosti 1,5-2 m a gúľajú si loptičky.

Po prvé, dospelý kotúľa loptu deťom, pričom ich pozornosť upriami na skutočnosť, že sa musí tlačiť oboma rukami.

Herný variant. Deti sedia tvárou v tvár v kruhu a gúľajú loptu podľa vlastného uváženia z jedného dieťaťa na druhé a volajú meno: "Vova, chyť loptu!" Atď.

LOPTOVÉ HRY

Rolovať loptičku (2 roky 6 mesiacov – 3 roky)

Úlohy. Naučte sa tlačiť loptu oboma rukami a držte smer; upevniť vedomosti o farbe; podporovať nezávislé konanie; uspokojiť túžby dieťaťa sebavýber trať a partner; vyvolať pocit potešenia z vykonávaných činností a z komunikácie s ostatnými deťmi.

Materiál. Stredne veľké lopty (podľa počtu hráčov), dráhy iná farba Dĺžka 1,5-2 m.

Obsah hry . Dospelý vyzve deti, aby vzali loptičky a kotúľali ich po ceste, ktorá sa im páči viac ako ostatným. Ukazuje, ako odtlačiť loptu, aby sa kotúľala a neskočila. Opýtajte sa každého dieťaťa, po akej farebnej dráhe bude guľôčku kotúľať. Potom dospelý vyzve deti, aby sa hrali s kým chcú. Deti si vyberú partnerov a gúľajú loptičku po ceste k sebe.

Ťažký - ľahký (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy . Naučte sa kotúľať loptu zaviesť pojmy "ťažký" - "ľahký"; rozvíjať obratnosť.

Materiál. Nafukovacie lopty, ľahké s priemerom 20-25 cm; plnené gule, ťažké s priemerom 20-25 cm, s hmotnosťou 500 g.

Obsah hry . Dospelý vyzve deti, aby sa striedali a brali najprv ťažkú ​​a potom ľahkú loptu. Zároveň slovami označuje vlastnosť lopty: ťažká, ľahká.

Potom sa deti posadia blízko čiary, ktorú označil dospelý, a postupne gúľajú loptičky, pričom hovoria: „Ťažká guľa, ľahká guľa“. Potom sa rozbehnú za loptičkami.

HRY V LEZENÍ

Vyliezť na poleno (2 roky-2 roky 6 mesiacov)

Úlohy. Zlepšiť lezenie a schopnosť prekonávať prekážky; rozvíjať veľké svaly tela; rozvíjať schopnosť navigácie vo vesmíre; vyvolať pozitívne emócie z hry / a komunikácie s dospelými a rovesníkmi. /

Obsah hry . Deti sú pozvané na návštevu zajačika. Dospelý vysvetľuje, že aby ste sa k nemu dostali, musíte preliezť cez poleno. Deti preliezajú poleno, hrajú sa so zajačikom (skok, dobiehajú), ale teraz je čas vrátiť sa domov a deti opäť preliezajú poleno.

Hra sa opakuje 3-4 krát.

Herný variant. Za plotom môže žiť medveď, pes, mačka atď.. V závislosti od toho deti robia rôzne pohyby: chodia ako medveď, plazia sa, prehýbajú chrbát ako mačka atď.

HRY V LEZENÍ

Zainka (2-3 roky)

Úlohy. Naučiť deti počúvať spev, rozumieť obsahu piesne a vykonávať pohyby v súlade s jej textom; napodobňovať dospelého.

Zainka, dupni nohou, takto dupni nohou,

Grey, dupni nohou! To je všetko, dupnite nohami!

Deti stojace v kruhu podupávajú nohami a držia sa rukami na opasku:

Zainka, tlieskaj, Serenky, tlieskaj!

Deti tlieskajú rukami.

Zainka, otoč sa, Serenky, otoč sa!

To je ono, tlieskajte rukami, to je ono, tlieskajte rukami!

To je ono, otoč sa, To je ono, otoč sa!

Deti sa otočia 1-2 krát, ruky sú držané na opasku.

Zainka, tancuj, takto tancuj,

Grey, tancuj! To je všetko, tancuj!

Deti sa odrážajú na dvoch nohách, ako najlepšie vedia.

Zainka, ukloň sa, Serenky, ukloň sa!

To je ono, luk, to je ono, luk!

Deti sa uklonia a roztiahnu ruky do strán.

HRY V LEZENÍ

Plazenie sa cez brány (2-3 roky)

Úlohy. Naučte deti plaziť sa pod predmetmi bez toho, aby sa ich dotýkali; podporovať samovykonávanie pohybov; povzbudzovať deti, aby sa im darilo.

Herný variant. Môžete usporiadať dve alebo tri brány, aby ste do hry zapojili 2-3 deti naraz.

Nadmerné hrbole (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Zlepšiť schopnosť detí liezť na predmety a zostupovať z nich (výška predmetov sa postupne zvyšuje: 10-15-20 cm); zachovať nezávislosť, záujem o akciu.

Obsah hry . Na podlahu sa položia 2-3 krabice alebo kocky široké 40-60 cm, vysoké 5-20 cm (hummocks). Medzi hrbolčeky môžete umiestniť mäkké dráhy alebo penovú podložku (močiar). Dospelý pozýva deti na návštevu k medveďovi alebo zajačikovi. Deti idú na cestu a na ceste je močiar. Preliezajú hrbole a zostupujú z nich, čím prechádzajú cez močiar a dostávajú sa k medveďovi alebo zajačikovi. Môžete sa s medveďom zahrať na doháňanie alebo na schovávačku a potom sa vrátiť domov cez močiar cez hrbole.

Pravidlo. Nemôžete zoskočiť z hrbole, musíte pokojne klesnúť.

HRY V LEZENÍ

Mačka a kurčatá (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Zlepšite beh, lezenie a zosadnutie z predmetov; rozvíjať pozornosť a orientáciu v priestore; udržiavať záujem o interakciu s rovesníkmi; podporovať napodobňovanie zvierat, rozvíjať predstavivosť.

Obsah hry . Na čistinku vchádza sliepka Corydalis (dospelá), so žltými kurčatami (deťmi). Vo vzdialenom rohu skupinovej miestnosti drieme na lavičke mačka (dospelá osoba). Kurčatá sa rozutekajú po čistinke, mávajú krídlami, klujú zrná, vyliezajú na bidlá (kocky vysoké 10 cm) - konajú podľa vlastného uváženia.

Kuriatko sa zachechtá: "Ko-ko, nechoď ďaleko." Pri týchto slovách sú kurčatá v strehu a obzerajú sa. A sliepka pomaly pokračuje:

Na lavičke pri okne mačka otvorí oči

Mačka si ľahne a drieme. A kurčatá sa prenasledujú.

Pri posledných slovách sliepky pred mačkou utekajú a ona sa ich snaží dobehnúť.

Keď deti dobre zvládnu hru, úlohu sliepky Corydalis a mačičky možno zveriť tomu najaktívnejšiemu z nich.

Komáre a žaba (1 rok 8 mesiacov - 2 roky)

Úlohy . Naučte sa vykonávať akcie na slovo dospelého; podporovať nezávislosť, iniciatívu detí; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Materiál. Čiapky alebo prsné emblémy znázorňujúce komáre a žaby, stoličky, na ktorých ležia vreckovky (podľa počtu detí).

Obsah hry . Deti komárov lietajú okolo skupiny, vydávajú zvuk „z-z-z“, sadnú si a po slovách dospelého spustia svoje krídla:

Komár sedel na kríku a visel nohami pod listom,

Na smreku na pňoch som sa schoval!

Komáre sedia na stoličkách a schovávajú sa za vreckovky. Vodič vyjde v klobúku alebo s emblémom žaby a hovorí: „Kde sú komáre? Teraz ich nájdem! Qua-qua-qua!" Hľadá, ale nenájde. Hra sa opakuje. Potom vodič žaby so slovami "Tu sú!" nájde komáre. Komáre sa však rozpŕchli a žaba sa ich snaží chytiť.

HRY NA ROZVOJ POZORNOSTI, ROZVOJ ZÁKLADNÝCH POHYBOV

Nájdite svoj dom (2-3 roky)

Úlohy . Naučte deti kombinovať chôdzu s inými druhmi pohybov; rozvíjať schopnosť navigovať vo vesmíre, koordinovať akcie s ostatnými deťmi; upevniť vedomosti o farbe, tvare, veľkosti; podporovať samostatnosť a iniciatívu detí.

Materiál. Kruhy alebo štvorce rôznych veľkostí alebo farieb.

Deti si zapamätajú svoje domy a na signál dospelého vyjdú na prechádzku na čistinku. Samostatne vykonávajú rôzne pohyby podľa vlastného uváženia (chôdza, trhanie kvetov, beh, lezenie na pníky, hádzanie šišiek na cieľ, prešľapy cez potoky). Na signál dospelého "Dážď!" deti utekajú do svojich domovov. Dospelý spolu s nimi skontroluje, či má každý obývaný domček, pomôže deťom nájsť ich domčeky, ak si ich nepamätajú.

Herný variant. Ak sa hra hrá na mieste, domy môžu byť označené okolo rôzne stromy. Deti si zapamätajú názvy stromov, učia sa navigovať vo vesmíre v podmienkach lokality MATERSKÁ ŠKOLA.

HRY NA ROZVOJ POZORNOSTI, ROZVOJ ZÁKLADNÝCH POHYBOV

Cesta do lesa (2-3 roky)

Úlohy. Zlepšiť základné pohyby; naučiť sa napodobňovať zvieratá; naučiť sa pracovať v tíme; podporovať nezávislosť; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií.

Materiál. Emblémy zobrazujúce zvieratá umiestnené na stojanoch vo vzdialenosti 4-5 m od seba.

Obsah hry . Dospelý pozýva deti ísť do lesa vlakom. Deti stoja jedno po druhom a na signál dospelého sa pohnú a hovoria: „Chu-choo-choo-choo!“ Na signál dospelého: "Stoj, prívesy sa zastavili!" deti sa zastavia. Dospelý upozorní deti na emblém s obrázkom zajačika a pýta sa: „Kto je to? Deti odpovedajú: "Zajačik." Dospelý pozýva všetkých, aby vyšli na čistinku a skákali ako zajačiky. Potom sa na signál dospelého deti opäť zoradia jeden po druhom a idú na ďalšiu zastávku, kde je medveď zobrazený na znaku. Potom všetci opäť vyjdú na čistinku a napodobňujú medvede, kráčajúce, kolísajúce sa zo strany na stranu.

Poznámka. Hra sa najlepšie hrá vonku. Emblémy so stojanmi môžu byť usporiadané v kruhu alebo v priamke. Počet emblémov zobrazujúcich zvieratá sa berie do úvahy s prihliadnutím na úroveň vývoja a vek detí, ale nie viac ako 6 kusov.

HRY NA ROZVOJ POZORNOSTI, ROZVOJ ZÁKLADNÝCH POHYBOV

Nájsť dom (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Upevniť vedomosti detí o tvare (kruh, štvorec, trojuholník); rozvíjať dobré motorové zručnosti; podporovať nezávislosť a iniciatívu.

Obsah hry s. Učiteľ si pripraví postavičky rôznych tvarov z kartónu a škatule rovnakého tvaru alebo s nálepkou vhodného tvaru. Na začiatku hry rozhádže figúrky po podlahe a vyzve deti, aby ich pozbierali a umiestnili do svojich domčekov. Potom sa spolu s deťmi pozrie, či sú všetky postavičky vo svojich domčekoch. Pýta sa detí, ktorá figúrka obsadila cudzí dom a kde by mala byť umiestnená.

Herný variant. Učiteľ pripravuje domy rôzne tvary(z plátna, hrubá lepenka, linoleum), rozdáva deťom figúrky. Deti behajú po miestnosti, šantia a na signál učiteľa: "Všetci vo svojich domoch!" obsadiť príslušný dom. Potom spolu s učiteľkou skontrolujú, či už všetci obsadili svoje domy.

Čarovná palička (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy. Rozvíjať zručnosť, rýchlosť reakcie; upevniť vedomosti o farbe; priniesť radosť do hry.

Materiál. Gymnastická palica o dĺžke 1 m, na ktorú sa viažu stuhy rôznych farieb.

Obsah hry . Učiteľka ukazuje deťom čarovnú paličku so stužkami. Vysvetlí deťom, akú farbu majú stuhy, a potom ich vyzve, aby sa s nimi zahrali. Učiteľ sa pomaly vzďaľuje od detí, ktoré sa snažia chytiť stuhu. Môžete dohnať stuhy, pohybujúce sa na všetkých štyroch. Na konci hry učiteľ zdvihne palicu vysoko a vyzve deti, aby získali stužky.

HRY NA ROZVOJ POZORNOSTI, ROZVOJ ZÁKLADNÝCH POHYBOV

Medveď a druh králikov (2 roky 6 mesiacov - 3 roky)

Úlohy . Obohatiť motorické skúsenosti detí (skákanie, beh); povzbudiť akcie; vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií s dospelým a rovesníkmi; kultivovať láskavosť.

Materiál. Čiapky alebo náprsné znaky zobrazujúce králiky (podľa počtu hráčov), medveďa; lavica, paraván, veľké kocky.

hnedý medveď,

hnedý medveď,

Prečo si taký zachmúrený?

Medveď odpovedá:

Nedoprial som si zlato,

To je všetko a nahnevaný!

Zajace ho žiadajú, aby sa nehneval, ale aby sa s nimi hral na schovávačku. Sľubujú, že medvedicu budú liečiť medom. Zajace sa schovávajú podľa ľubovôle (za zástenou, kockou, lavicou), učiteľka ich povzbudzuje. Medveď po slovách „Jeden, dva, tri, štyri, päť, idem hľadať zajaca,“ obchádza skupinku a hľadá zajace.

Králiky môžu behať z jedného miesta na druhé. Keď ich medveď nájde, pohostia ho medom. Medveď ďakuje zajačikom a všetci spolu veselo tancujú.

***
Tlieskajte! Ešte raz
Teraz budeme tlieskať.
A potom rýchlo
Clap-clap viac zábavy!
Tlieskať, tlieskať, tlieskať!
Prst na prst tuk tuk,
Dup, dup, dup!

***
Top top, topotushki,
Zajačik tancuje na okraji,
Tancujúci ježko na pni,
Čižik tancuje na konári,
Pes tancuje na verande,
Mačka tancuje pri sporáku,
Top top, topotushki,
Tanečné labky, tanečné uši,
Tancujúce nohy a chvosty.
Čo stojíš, tancuj a ty!

Pomáhajú bábätku naučiť sa hýbať v rytme slov, dupať nohami, tlieskať ručičkami, otáčať sa ....

Zainka

Jedna z možností pre detskú riekanku o zajacovi s jednoduchými pohybmi
Zainka, poď von,
Gray, poď von
Takto, takto, vypadni
Takto, poď von!

Zainka, dupni nohou,
Grey, dupni nohou,
Takto, takto, dupni nohou,
Takto dupni nohou!

Zajačik, otoč sa
Gray, otoč sa
Takto, takto, otočte sa
To je ono, to je ono, otoč sa!

Zainka, skoč,
Grey, skok
Takto, takto, skok
To je ono, skočte tak!

Zainka, tancuj,
Šedá, tancuj,
Takto tancuj takto,
Takto, takto tancovať!

Zainka, luk,
Šedá, mašlička
Takto sa ukloňte
Takto, takto sa pokloniť!

Pomáhajú bábätku naučiť sa hýbať v rytme slov, dupať nohami, tlieskať ručičkami, otáčať sa ....

***
Traja veselí bratia chodili po dvore,
Traja veselí bratia začali hru,
Urobili si hlavy nick-nick-nick,
Šikovné prsty chik-chik-chik.
Tlieskať rukami, tlieskať, tlieskať, tlieskať,
Dupali nohami hore-top-top.

***
Sivý zajačik umýva
Zrejme ide na návštevu,
Vymytý nos
Umyla chvost
Umyla som si ucho
Utrite do sucha!

Deti milujú tanec. Dokonca aj tí najmenší, ktorí sa sotva naučili chodiť, s radosťou chodia v kruhu držiac sa za ruky, pozorne počúvajú slová a s radosťou opakujú pohyby starších.

Pomáhajú bábätku naučiť sa hýbať v rytme slov, dupať nohami, tlieskať ručičkami, otáčať sa ....

"cuketa"

Deti chodia v kruhu a držia sa za ruky, V strede kruhu sedí dieťa - "cuketa".

cuketa, cuketa,
tenké nohy,
červené čižmy
Nakŕmili sme ťa
Nakŕmili sme ťa
Postavme sa na nohy
Poďme tancovať.
Tancujte, koľko chcete
Vyberte si koho chcete!

"Cuketa" tancuje a potom si vyberie ďalšie dieťa, ktoré sa stane "cuketou".

Pomáhajú bábätku naučiť sa hýbať v rytme slov, dupať nohami, tlieskať ručičkami, otáčať sa ....

"darčeky"

Deti sa držia za ruky, tancujú okolo vodcu a hovoria:

Všetkým sme priniesli darčeky
Kto chce, ten si vezme.
Tu je bábika so svetlou stuhou,
Kôň, vrchol a rovina.

Hostiteľ si vyberie jeden z menovaných darčekov. Ak pomenuje koňa, deti predstierajú, že sú koňom, a povedia:
Náš kôň cvála dusí, dusí, dusí,
Je počuť zvuk rýchlych nôh.
Ak je bábika pomenovaná, deti ju zobrazujú slovami:
Bábika, tanečná bábika,
Vlnová červená stuha .
Ak je vrchol - deti sa otáčajú na mieste, zobrazujúc vrchol:
Takto sa točí vrch
Zabzučal a ľahol si na bok.
Ak lietadlo - napodobňujte lietadlo:
Lietadlo letí, letí
Sedí v ňom odvážny pilot.
Dieťa stojace v strede si vyberie „hračku“, ktorá sa mu páči. Vyvolený sa stane v kruhu a hra sa začína odznova.

Pomáhajú bábätku naučiť sa hýbať v rytme slov, dupať nohami, tlieskať ručičkami, otáčať sa ....

Bublina

Deti vedú okrúhly tanec a hovoria:
Fúkanie bublín
Tu sú niektoré pohľady!

Postupné rozširovanie kruhu
Nafúknuť, bublina
Vyhodiť do povetria
Zostaň takto
Nezrúti sa.

Keď hostiteľ povie:
Bublina praskla
Bubliny praskli.
Deti utekajú

Vonkajšie hry pre deti od 2 do 3 rokov

226372

Vonkajšia hra je fascinujúca emocionálne bohatá aktivita dieťaťa pri dodržiavaní určitých pravidiel.

Je ťažké to preceňovať. Pri aktívnom pohybe sa aktivuje dýchanie, krvný obeh a metabolické procesy v tele. Okrem toho hry vonku, rýchlosť reakcie a pozornosti, trénovanie sily a vytrvalosti, zmierňujú impulzívnosť.

V procese týchto hier sa deti učia poslúchať všeobecné pravidlá a pracovať v tíme; rozvíjajú a rozvíjajú také vlastnosti ako čestnosť, spravodlivosť, disciplína, rozvíjajú zmysel pre empatiu a túžbu pomáhať si navzájom.

V treťom roku deti už relatívne dobre chodia, bežia, plazia sa a lezú, takže motorická náplň pre tento vek je založená na týchto pohyboch.

Tá istá hra sa môže hrať niekoľkokrát za sebou (až 5-krát), v závislosti od nálady detí a charakteru motorických úloh. Celková dĺžka hier vonku je približne 10-15 minút.

slnečný zajačik

Vezmite lampáš a ukážte dieťaťu, ako vyzerá na stene žltá škvrna: "Je to slnečný lúč." Vyzvite dieťa, aby chytilo „zajačika“ dlaňami. Ak je "zajačik" na podlahe, môžete ho chytiť nohami.

Utečenci skáču
slnečné zajačiky,
Hovoríme im - nechodia,
Boli tu – a nie sú tu.
Skákať, skákať v rohoch
Boli tam aj nie sú.
Kde sú zajačiky? preč
Nikde sme ich nenašli.
(A. Brodsky)

U medveďa v lese

Táto hra vyžaduje účasť dvoch dospelých. "Medveď" (jeden z dospelých) sedí na stoličke v rohu miestnosti a "spí". Ďalší dospelý sa spolu s dieťaťom (alebo deťmi) prechádza lesom, zbiera „huby“, „bobule“, volajú na seba: „Aha! Ach!" Potom sa dospelý a deti, držiac sa za ruky, začnú približovať k „medveďovi“ so slovami:

U medveďa v lese
Nazbieram veľa šišiek
A medveď je slepý -
Nebež za mnou.
Konár sa zlomí -
Medveď ma prenasleduje!

Na posledné slovo „medveď“ zavrčí (jemne!, aby deti nevystrašil) a beží za hráčmi a chytí ich.

Medveď a deti

Jeden z dospelých je označený ako „medveď“. Ďalší dospelý a deti čupia na jednom konci miestnosti. "Medveď" chodí po miestnosti, tvári sa, že hľadá deti a hovorí:

Medveď sa prechádzal po lese
Dlho, dlho hľadal
Medveď hľadal deti,
Sadol si na trávu a zadriemal.
Potom si „medveď“ sadne na opačný koniec miestnosti na stoličku a zdriemne si.
Dospelí a deti hovoria:
Deti začali tancovať
Medveď, medveď, vstávaj
Začali si búchať nohami.
Dobehnite naše deti.

Pri poslednom slove deti utekajú na druhý koniec miestnosti a čupnú si tam dole.

Raz, dva, tri - chytiť!

Deti stoja na jednej strane miestnosti. Hovorí sa: "Raz, dva, tri - chyťte!" - a bežte na opačnú stenu miestnosti. Vodič, ktorý je v strede miestnosti, musí chytiť hráčov skôr, ako sa dostanú k stene.

Salki s hadom

Zábavná hudba pre deti , deti behajú, skáču, bavia sa. Hudba sa zastaví a deti si čupnú a skryjú sa (aby si ich had „nevšimol“). Okolo detí sa plazí had (hračka) a deti sa musia uskromniť a neponáhľať sa utiecť pred hadom. V tejto hre deti rozvíjajú vytrvalosť.

Husi, husi

Deti stoja pri jednej stene miestnosti. Vodič (dospelý) v strede.

Hostiteľ hovorí: "Husky, husi."
Deti: "Ha, ha, ha."
Hostiteľ: "Chceš jesť?"
Deti: "Áno, áno, áno."
Vedúci: „No, leť - ak chceš, staraj sa len o krídla».

Deti utekajú k protiľahlej stene (je tam ich dom) a vedúci musí mať čas zraziť čo najviac detí.

Vlk a ovce

Deti stoja v kruhu, v strede ktorého sedí „vlk“ (vyvolené dieťa).

Ostatné deti – „ovečky“ sa potichu približujú k „vlkovi“, pričom môžete deti vyzvať, aby vykonávali rôzne pohyby (krčanie, tlieskanie a pod.).

Keď sa jedna z "ovečiek" dotkne "vlka" - vyskočí a začne chytať deti. Z ulovenej „ovečky“ sa namiesto neho stane „vlk“ a hra pokračuje.

Myši tancujú

Deti - "myši" - tanec, uprostred "spiace" "mačka" (jedno z detí)

Myši tancujú
Mačka drieme na gauči.
„Ticho, myši, nerobte hluk,
Nebuď mačku Vasku.
Ako sa mačka Vaska prebúdza
Prelomí náš okrúhly tanec!

Na posledné slová sa „mačka“ prebudí a chytí „myši“. Deti sa môžu schovať, ak sedia na stoličkách (liezť do noriek).

Myši zbabelci

"Mačka" (určený dospelý) spí na vysokej stoličke. Deti - "myši" - s ním pomaly kráčajú, vyslovujú slová detských riekaniek a vykonávajú vhodné pohyby:

Raz vyšli myši
Pozrite sa, koľko je hodín.
Raz dva- tri štyri,
Myši ťahali závažia.
Zrazu sa ozvalo strašné zvonenie:
"Bom-bom-bom-bom!"
Myši sú vonku!

„Mačka“ sa „zobudí“ a dobehne „myšky“. Deti potrebujú mať čas sedieť na stoličkách.

Vtáky v hniezdach

Deti - "vtáky" - stoja na malých vyvýšeninách (kocky, tyče vysoké 5-10 cm) umiestnených na jednej strane miestnosti. Dospelý hovorí: "Vonku svieti slnko, všetky vtáky vylietajú z hniezd a hľadajú zrná."

„Vtáky“ skáču alebo zostupujú z nadmorských výšok, „lietajú“, mávajú „krídlami“, hrbia sa, „klujú“ „zrná“. Na signál dospelého: "Prší!" Vtáky lietajú do svojich hniezd.

Palacinka a palacinky

Veľká obruč je umiestnená v strede miestnosti (toto je "palacinka") a okolo je niekoľko malých obrúčok ("palacinky"). Deti pobehujú po miestnosti a potom dospelý povie: „Dočerta“ alebo „Palacinky“. Deti musia stáť vo vhodnej obruči.

Vyhoďte hračky

Ak máte doma veľa plyšových hračiek, môžete sa hrať veľmi dobre zábavná hra . Rozdeľte koberec v miestnosti na polovicu (na označenie hranice v strede koberca vložte dlhé lano).

Distribuovať Vypchaté hračky rovnako medzi vami a dieťaťom. Hodíte svoje plyšové hračky na územie dieťaťa a on - na vaše. Úloha: preniesť všetky plyšové hračky do oblasti iného hráča.

Deň noc

Vodič hovorí: "Deň", - všetci bežia, - "Noc" - zamrznú na mieste. Vodič si musí všimnúť, kto sa pohybuje. Kto sa presťahoval - stáva sa vodičom.

Autá

Každý z hráčov má pridelené „auto“.

Jeho "garáž" môže byť stolička alebo obruč ležiaca na podlahe. "Autá" "jazdia" po miestnosti "vládnu" a snažia sa do seba nenaraziť.

Môžete skomplikovať úlohu a položiť na podlahu širokú dlhú dosku (most), postaviť prekážky vo forme stoličiek, škatúľ atď. Na signál: "Autá v garáži!" - každý sa snaží rýchlo vziať svoj "dom".

Vlak

Deti stoja jeden po druhom v kolóne a položia ruky na plecia dieťaťa pred sebou. Ukáže sa „vlak“, ktorý sa pomaly pohybuje po miestnosti so slovami:

Tu je náš vlak
kolesá rachotia
a v tomto vlaku
chlapi sedia.
"Choo-choo-choo, choo-choo-choo"
- chod lokomotívy
ďaleko
zobral chlapov
veľmi veľmi ďaleko.
Ale tu je zastávka:
„Kto chce ísť dole?
Vstávajte chlapci
Poďme na prechádzku!"
(A. Anufrieva)

Pri posledných slovách sa deti rozpŕchnu a môžu predstierať, že zbierajú huby – lesné plody. Na signál dospelého človeka opäť stoja jeden po druhom a zobrazujú vozne.

Komáre a žaby

Dospelému je pridelená "žaba", deti - "komáre". Každé dieťa má vreckovku. Deti behajú po miestnosti a mávajú „krídlami“. Dospelý hovorí:

Komár sedel na kríku,
Na smreku na pňoch,
Zavesil nohy pod list, schoval sa!

Keď deti počujú tieto slová, sadnú si na vopred pripravené stoličky a zakryjú si hlavy a tváre vreckovkami. „Žaba“ hľadá „komáre“ a hovorí: „Kwa-kva! Kde sú komáre? Qua-qua!" Potom sa hra opakuje.

Vtáky a autá

Dievčatá sú priradené ako „vrabce“ a chlapci ako „autá“. Dospelý hovorí: "Vtáky vyleteli na prechádzku." Dievčatá - „vtáky“ - „lietajú“ po miestnosti, „mávia krídlami“, „zrniečkajú“. Na signál dospelého: "Autá odišli!" - „vtáky“ rýchlo utekajú z cesty a chlapci začínajú zobrazovať autá: „otočte volantom“ a „jazdite“ po „ceste“. AT nabudúce deti si môžu vymeniť úlohy.

včely

Deti – „včely“ – pobehujú po miestnosti, „mávia krídlami“ a bzučia: „F-f-f“. Objaví sa „medveď“ (dospelý alebo hračka v rukách dospelého) a hovorí:

Medvedík chodí
Včely odnesú med.
Včely odpovedajú:
Tento úľ je náš dom.
Choď preč, medveď, od nás,
W-w-w-w!

„Včely“ mávajú „krídlami“, bzučia a odháňajú „medveďa“ od svojich „úľov“.

vrany

Deti predstierajú, že sú vrany. Deti si čupnú a predstierajú, že spia. Dospelý hovorí:

Vrany tvrdo spia
Všetci sedia v hniezdach
A zobudiť sa za úsvitu
Na dvore budú kvákať.“

Pri poslednom slove básne sa deti zobudia a povedia: „Kar-kar-kar“, začnú „lietať“ po miestnosti a mávať „krídlami“. Dospelý sprevádza svoje činy slovami:

Lietať, lietať
Vrany lietali: "Kar-kar."
Teta vyšla na cestu,
Vrany sypú omrvinky.
Vrany lietali
Všetko bolo na omrvinku popichané:
"klop-klop-klop, klop-klop-klop" -
Búchali si zobákom.

Deti – „vrany“ – si čupnú a poklepú prstami na podlahu a hovoria: „Klop-klop-klop“. Dospelý vezme hračku pre psa a povie:

Tuzik chodil po dvore,
Raven sa bojí:
"Wow, wow, wow!"
(A. Anufrieva)

Pes "dobehne" "vrany" a "vrany" "odletia" do svojich "hniezd" a čupnú si.

Zajačiky a domčeky

Na podlahe sú rozložené obruče podľa počtu detí. Deti – „zajačikovia“ – skáču a behajú po izbe. Na slová dospelého: "Sivý vlk!" - deti vbehnú do svojich "domov".

mory

Deti zobrazujú nočné motýle. Dospelý vyslovuje slová básne:

Na zelenú na lúke
Mole lietajú.
A z kvetu na kvet
Veselo sa trepotajú.
Deti bežia, mávajú okrídlenými rukami, „trepotajú“.
Tanya vyšla na lúku,
V rukách má tašku.
Pozor, moľa
Odleť rýchlo, priateľu!
(A. Anufrieva)

"Moly" utekajú pred dospelým, ktorý drží v rukách žiarivú sieť a snaží sa ich chytiť.

Každá hračka!

Na podlahe v rôzne miesta rozložené plyšové hračky. Deti behajú po miestnosti a snažia sa nedotýkať sa hračiek. Pri určitom signáli: tlieskanie, udieranie do tamburíny, zvonenie - každé dieťa zdvihne jednu z hračiek do náručia. Potom hračku vráti späť a hra pokračuje.

Úlohu hry pri formovaní a rozvoji dieťaťa nemožno preceňovať. Práve v hre sa dieťa učí svet, jej zákonov, sa učí žiť podľa pravidiel. Všetky deti milujú pohyb, skákanie, skákanie, preteky. Mobilné hry s pravidlami sú vedomé, energická aktivita dieťa, ktoré sa vyznačuje včasným a presným plnením úloh súvisiacich s pravidlami záväznými pre všetkých účastníkov. Vonkajšia hra je druh cvičenia, ktorým sa deti pripravujú na život.

Vonkajšie hry majú v živote dieťaťa veľký význam, pretože predstavujú nepostrádateľným nástrojom deti získavajú vedomosti a pochopenie sveta okolo seba. Ovplyvňujú aj rozvoj myslenia, vynaliezavosti, obratnosti, obratnosti, morálno-vôľových vlastností. Vonkajšie hry pre deti posilňujú fyzické zdravie, učiť životné situácie pomôcť dieťaťu správne sa rozvíjať.

Vonkajšie hry pre predškolákov

Vonkajšie hry pre mladších predškolákov

Deti mladšieho predškolskom veku v hre spravidla napodobňujú všetko, čo vidia. Vo vonkajších hrách detí sa spravidla neprejavuje komunikácia s rovesníkmi, ale odraz života, ktorý žijú dospelí alebo zvieratá. Deti v tomto veku sú šťastné, že lietajú ako vrabce, skáču ako zajačiky, mávajú rukami ako motýle s krídlami. Vďaka rozvinutá schopnosť k napodobňovaniu má väčšina vonkajších hier detí v predškolskom veku dejový charakter.

• Mobilná hra "Tance myší"

Účel: rozvíjať fyzickú aktivitu

Popis: pred spustením hry si musíte vybrať vodiča - "mačka". Mačka si vyberie „sporák“ (môže slúžiť ako lavička alebo stolička), sadne si naň a zavrie oči. Všetci ostatní účastníci sa spoja za ruky a začnú tancovať okolo mačky so slovami:

Myši vedú okrúhly tanec,
Mačka drieme na sporáku.
Tichá myš, nerobte hluk
Nebuď mačku Vasku
Tu sa mačka Vaska prebudí -
Prelomí náš okrúhly tanec!

Pri posledných slovách sa mačka natiahne, otvorí oči a začne prenasledovať myši. Z chyteného účastníka sa stane mačka a hra sa začína odznova.

• Hra slnko a dážď

Úlohy: naučiť deti nájsť svoje miesto v hre, orientovať sa v priestore, rozvíjať schopnosť vykonávať akcie na signál učiteľa.

Popis: Deti sedia v hale na stoličkách. Stoličky sú ich „domov“. Po slovách učiteľa: „Aké dobré počasie, choďte na prechádzku!“ Chlapci vstali a začali sa pohybovať ľubovoľným smerom. Hneď ako učiteľ povie: „Prší, utekajte domov!“ Deti by mali bežať ku stoličkám a zaujať ich miesto. Učiteľ hovorí "Kvapkať - kvapkať - kvapkať!". Postupne dážď ustupuje a učiteľ hovorí: „Choď na prechádzku. Dážď skončil!"

• Hra "Vrabci a mačka"

Úlohy: naučiť deti jemne zoskočiť, pokrčiť kolená, utiecť, vyhnúť sa vodičovi, utiecť, nájsť si svoje miesto.

Popis: Na zemi sú nakreslené kruhy - "hniezda". Deti – „vrabce“ sedia vo svojich „hniezdach“ na jednej strane stanovišťa. Na druhej strane stránky je "mačka". Len čo „mačka“ zdriemne, „vrabci“ vyletia na cestu, lietajú z miesta na miesto a hľadajú omrvinky, zrná. „Mačka“ sa prebudí, mňaukne, beží za vrabcami, ktorí by mali lietať do svojich hniezd.

Najprv úlohu „mačky“ hrá učiteľ, potom jedno z detí.

• Mobilná hra "Vrabci a auto"

Ďalšia hra pre deti 3-5 rokov o vrabcoch.

Úlohy: naučiť deti bežať rôznymi smermi, začať sa pohybovať alebo ho zmeniť na signál vedúceho, nájsť si svoje miesto.

Popis: Deti sú „vrabce“, sedia vo svojich „hniezdach“ (na lavičke). Učiteľ zobrazuje „auto“. Hneď ako učiteľ povie: „Vrabce vyleteli na cestu,“ deti vstanú z lavičky a začnú behať po ihrisku. Na signál učiteľa: "Auto ide, leťte vrabce do ich hniezd!" - „auto“ opustí „garáž“ a deti sa musia vrátiť do „hniezd“ (sadnúť si na lavičku). „Auto“ sa vracia do „garáže“.

• Hra "Mačka a myš"

Existuje veľa hier pre deti s mačkami a myšami ako účastníkmi. Tu je jeden z nich.

Úlohy: Táto vonkajšia hra pomáha rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyb na signál. Cvičte beh v rôznych smeroch.

Popis: Deti - "myši" sedia v norkách (na stoličkách pozdĺž steny). V jednom z rohov stránky sedí „mačka“ – učiteľka. Mačka zaspí a myši sa rozptýlia po miestnosti. Mačka sa zobudí, mňaukne, začne chytať myši, ktoré vbehnú do dier a zaujmú ich miesta. Keď sa všetky myši vrátia do svojich nôr, mačka sa opäť prejde po miestnosti, potom sa vráti na svoje miesto a zaspí.

• Vonkajšia hra pre predškolákov „U medveďa v lese“

Úlohy: rozvíjať rýchlosť reakcie na verbálny signál, cvičiť deti v behu, rozvíjať pozornosť.

Popis: Spomedzi účastníkov sa vyberie jeden vodič, ktorý bude „medveďom“. Zapnuté detské ihrisko nakreslite dva kruhy. Prvý kruh je medvedí brloh, druhý kruh je dom pre ostatných účastníkov hry. Hra začína tým, že deti odchádzajú z domu so slovami:

U medveďa v lese
Huby, beriem bobule.
Medveď nespí
A vrčí na nás.

Len čo deti vyslovili tieto slová, „medveď“ vybehne z brlohu a deti chytí. Ten, kto nestihol dobehnúť do domu a chytil ho „medveď“, sa stáva vodičom („medveďom“).

• Cez potok (vonkajšia hra so skokmi)

Úlohy: Naučiť správne skákať, kráčať po úzkej ceste, udržiavať rovnováhu.

Popis: Na mieste sú nakreslené dve čiary vo vzdialenosti 1,5 - 2 metre od seba. V tejto vzdialenosti sú kamienky nakreslené v určitej vzdialenosti od seba.

Hráči stoja pri čiare – na brehu potoka, musia ho prejsť (preskočiť) cez kamienky bez toho, aby si namočili nohy. Tí, čo sa potkli – namočili si nohy, išli si ich vysušiť na slnko – sadnú si na lavičku. Potom sa vrátia do hry.

• Hra na vtáky a mačku

Ciele: Naučiť sa dodržiavať pravidlá hry. Reagujte na signál.

Popis: pre hru budete potrebovať masku mačky a vtákov, nakreslený veľký kruh.

Deti stoja zvonku v kruhu. Jedno dieťa stojí v strede kruhu (mačka), zaspí (zavrie oči) a vtáky skočia do kruhu a lietajú tam a klujú zrná. Mačka sa prebudí a začne chytať vtáky a tie pobehujú okolo kruhu.

• Hra "Snehové vločky a vietor"

Úlohy: Cvičenie v behu rôznymi smermi, bez toho, aby ste do seba narážali, pracujte na signál.

Popis: Na signál "Vietor!" deti - "snehové vločky" - behajú po ihrisku rôznymi smermi, točia sa ("vietor sa točí vo vzduchu snehových vločiek"). Na signál "Bez vetra!" - squat („snehové vločky padali na zem“).

Mobilná hra "Nájdi si partnera"

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať akcie na signál, rýchlo sa zoradiť do párov.

Popis: Účastníci stoja pozdĺž steny. Každý z nich dostane vlajku. Hneď ako dá učiteľ znamenie, deti sa rozpŕchnu po ihrisku. Po príkaze „Nájdi si pár“ sa spárujú účastníci s vlajkami rovnakej farby. Musí byť v hre nepárne číslo deti a na konci hry jeden zostane bez dvojice.

Všetky tieto vonkajšie hry možno úspešne použiť na hranie v materskej škole v skupine alebo na prechádzke. deti rôzneho veku: od batoliat 3 rokov až po deti stredná skupina Deti vo veku 4-5 rokov ich s radosťou hrajú.

• Vonkajšie hry pre deti vo veku 5-7 rokov

U detí 5-6, 6-7 ročný charakter herná činnosť trochu mení. Teraz sa už začínajú zaujímať o výsledok vonkajšej hry, snažia sa vyjadriť svoje pocity, túžby, realizovať svoje plány. Napodobňovanie a napodobňovanie však nezanikajú a naďalej zohrávajú dôležitú úlohu v živote staršieho predškoláka. Tieto hry sa dajú hrať aj v škôlke.

• Hra "Medveď a včely"

Úlohy: nácvik behu, dodržiavanie pravidiel hry.

Popis: účastníci sú rozdelení do dvoch tímov - "medvede" a "včely". Pred začiatkom hry „včely“ zaujmú svoje miesta vo svojich „úľoch“ (lavice, rebríky môžu slúžiť ako úle). Na príkaz vodcu letia „včely“ na lúku po med a „medvede“ v tomto čase vyliezajú do „úľov“ a hodujú na mede. Po zaznení signálu „Medvede!“ sa všetky „včely“ vracajú do „úľov“ a „bodajú“ (salát) „medvede“, ktoré nemali čas ujsť. Nabudúce už uštipaný „medveď“ nevyjde pre med, ale zostane v brlohu.

Hra "Napaľovače"

Úlohy: cvičiť v behu, reagovať na signál, dodržiavať pravidlá hry.

Popis: Hry sa zúčastňuje nepárny počet detí, ktoré tvoria páry a držia sa za ruky. Pred kolónou je vodca, ktorý sa pozerá dopredu. Deti opakujú slová v zbore:

Horieť, horieť jasne
Aby nevyšiel von
Pozri sa na oblohu
Vtáky lietajú
Zvony zvonia!
Raz! Dva! Tri! Utekaj!

Hneď ako účastníci povedia slovo „Utekaj!“, tí, ktorí stoja v poslednom páre v kolóne, uvoľnia ruky a bežia pozdĺž kolóny dopredu, jedna s pravá strana, druhý vľavo. Ich úlohou je rozbehnúť sa vpred, postaviť sa pred vodiča a opäť spojiť ruky. Vodič zase musí chytiť jedného z tejto dvojice predtým, ako si spoja ruky. Ak sa vám podarí chytiť, tak sa tvorí vodič s ulovenými nový pár a účastník, ktorý odišiel bez páru, bude teraz jazdiť.

• Mobilná hra "Dva mrazy"

Známa hra pre predškolákov s jednoduché pravidlá. Úlohy: rozvíjať u detí brzdenie, schopnosť pôsobiť na signál, cvičenie v behu.

Popis: Na protiľahlých stranách pozemku sú dva domy označené čiarami. Hráči sú umiestnení na jednej strane ihriska. Učiteľ vyberie dvoch ľudí, ktorí sa stanú vodcami. Nachádzajú sa uprostred ihriska medzi domami, smerom k deťom. Ide o dvoch Frostov - Frost Red Nose a Frost Blue Nose. Na signál pedagóga "Začnite!" obaja Mrázi vyslovujú slová: „Sme dvaja mladí bratia, dva mrazy sú vzdialené. Som Frost Red Nose. Ja som Frost Modrý nos. Kto z vás sa odváži vydať sa na cestu? Všetci hráči odpovedajú: „Nebojíme sa hrozieb a nebojíme sa mrazu“ a utekajú do domu na opačnej strane pozemku a Frostovci sa ich snažia zmraziť, t.j. dotýkať sa rukou. Tí z chlapov, ktorých sa dotkol Mráz, zamrznú na mieste a zostanú stáť až do konca behu. Zamrznuté sa spočítajú, potom sa pridajú k hráčom.

• Hra "Liška Bystrouška"

Účel: rozvíjať obratnosť, rýchlosť, koordináciu.

Popis: Na jednej strane stránky je nakreslená čiara, ktorá označuje „Fox House“. Učiteľ žiada zavrieť oči detí, ktoré sa nachádzajú v kruhu. Učiteľ chodí po vzdelávacom kruhu za chrbtom detí, dotýka sa jedného z účastníkov, ktorý sa od tej chvíle stáva „ prefíkaná líška».

Potom učiteľ vyzve deti, aby otvorili oči a pri pohľade okolo sa pokúsili určiť, kto je prefíkaná líška. Ďalej sa deti 3x pýtajú: „Prefíkaná líška, kde si?“. Zároveň sa pýtajúci pozerajú jeden na druhého. Keď sa deti opýtajú po tretíkrát, prefíkaná líška vyskočí do stredu kruhu, zdvihne ruky a zakričí: „Som tu!“. Všetci účastníci sa rozpŕchli po mieste na všetky strany a prefíkaná líška sa snaží niekoho chytiť. Keď sú chytení 2-3 ľudia, učiteľ hovorí: "V kruhu!" a hra začína znova.

• Hra "Chytenie jeleňa"

Úlohy: nácvik behu rôznymi smermi, agility.

Popis: Medzi účastníkmi sú vybraní dvaja pastieri. Ostatní hráči sú jelene nachádzajúce sa vo vnútri vyznačeného kruhu. Pastieri sú za kruhom oproti sebe. Na znamenie vodcu pastieri striedavo hádžu loptičku na jeleňa a snažia sa loptičke uhnúť. Jeleň zasiahnutý loptou sa považuje za uloveného a opustí kruh. Po niekoľkých opakovaniach spočíta počet ulovených jeleňov.

Hra "Rybársky prút"

Úlohy: rozvíjať obratnosť, pozornosť, rýchlosť reakcie.

Popis: Účastníci sedia v kruhu. V strede je vedúci – vychovávateľ. V rukách drží povraz, na konci ktorého je uviazané malé vrecko s pieskom. Vodič otáča lano v kruhu nad samotnou zemou. Deti skáču tak, aby sa im lano nedotýkalo nôh. Tí účastníci, ktorých nohy sa dotknú lano, sú vyradení z hry.

• Hra "Lovci a sokoly"

Úlohy: nácvik behu.

Popis: Všetci účastníci - sokoly, sú na rovnakej strane haly. V strede haly sú dvaja lovci. Hneď ako učiteľ dá signál: "Sokoly, leťte!" Účastníci musia bežať na opačnú stranu haly. Úlohou poľovníkov je uloviť (zašpiniť) čo najviac sokolov skôr, než stihnú prekročiť pomyselnú čiaru. Opakujte hru 2-3 krát, potom zmeňte ovládače.

Hra Pavúk a muchy

Popis: v jednom z rohov haly je kruhom naznačená pavučina, v ktorej je pavúk - vodič. Všetci ostatní sú muchy. Všetky muchy „lietajú“ po hale a bzučia. Na signál hostiteľa "Spider!" muchy mrznú. Pavúk vychádza z úkrytu a pozorne skúma všetky muchy. Tých, ktorí sa pohybujú, vedie do svojej siete. Po dvoch alebo troch opakovaniach sa spočíta počet ulovených múch.

Mobilná hra "pasca na myši"

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať akcie na signál.

Popis: Dvaja účastníci stoja oproti sebe, spoja ruky a zdvihnú ich vyššie. Potom obaja jednohlasne povedia:

„Ako nás omrzeli myši, všetko ohlodali, všetci jedli!
Nastavíme pascu na myši a potom budeme chytať myši!

Kým účastníci hovoria tieto slová, zvyšok chalanov by mal bežať pod ich zopnutými rukami. Pri posledných slovách hostitelia náhle spustia ruky a chytia jedného z účastníkov. Chytený sa pridáva k chytačom a hneď sú traja. Postupne teda pasca na myši rastie. Víťazom zostáva posledný účastník.

Vonkajšie hry pre školákov 7-9, 10-12 rokov

Školáci sa radi hrajú aj počas prestávok či prechádzok. Vybrali sme hry, ktoré si môžete zahrať na prechádzkach po vyučovaní alebo počas vyučovania telesná výchova v ročníkoch 1-4. Pravidlá hry sú trochu komplikovanejšie, ale hlavnými úlohami hier sú: tréning obratnosti, reakcie, rýchlosti, všeobecnej fyzický vývoj a schopnosť pracovať s deťmi.

Mnoho vonkajších hier je univerzálnych: môžu ich hrať chlapci aj dievčatá. Deti môžete rozdeliť do skupín dievčat a chlapcov alebo podľa iného princípu.

Hra "Zajačik bez domova"

Účel: rozvíjať pozornosť, myslenie, rýchlosť a vytrvalosť.

Popis: Zo všetkých účastníkov sa vyberie poľovník a zajac bez domova. Zostávajúci hráči sú zajace, každý si nakreslí kruh a postaví sa doň. Poľovník sa snaží dohnať utekajúceho zajaca bez domova.

Zajac môže uniknúť lovcovi vbehnutím do akéhokoľvek kruhu. Zároveň musí účastník, ktorý stojí v tomto kruhu, okamžite utiecť, pretože sa z neho stáva zajac bez domova a poľovník ho teraz chytí.

Ak poľovník chytí zajaca, tak ten, kto je chytený, sa stáva poľovníkom.

• Mobilná hra "Nohy zo zeme"

Ciele: Naučiť sa dodržiavať pravidlá hry.

Popis: Šofér sa spolu s ďalšími chlapmi prechádza po hale. Hneď ako učiteľ povie: „Chyť!“, Všetci účastníci sa rozpŕchnu a snažia sa vyliezť na akúkoľvek výšku, kde môžete zdvihnúť nohy nad zem. Soliť sa môže len ten, kto má nohy na zemi. Na konci hry sa spočíta počet porazených a vyberie sa nový vodič.

Hra "Prázdna"

Úlohy: rozvíjať rýchlosť reakcie, obratnosť, pozornosť, zlepšovať bežecké schopnosti.

Popis: účastníci vytvoria kruh a vedúci sa nachádza za kruhom. Dotknutím sa ramena jedného z hráčov ho tým povolá do súťaže. Potom vodič a účastník, ktorého si vybral, prebehnú po kruhu opačných smeroch. V kruhu zostáva ten, kto prvý zaberie prázdne miesto, ktoré zanechal vybraný hráč. Ten, kto zostane bez sedadla, sa stáva vodičom.

• Mobilná hra „Tretia extra“

Úlohy: rozvíjať obratnosť, rýchlosť, pestovať zmysel pre kolektivizmus.

Popis: Účastníci kráčajú v kruhu vo dvojiciach, držia sa za ruky. Vzdialenosť medzi pármi je 1,5 - 2 metre. Dvaja vodiči, z ktorých jeden uteká, druhý dobieha. Unikajúci hráč sa môže kedykoľvek dostať pred akúkoľvek dvojicu. V tomto prípade sa predbiehaný stáva zadný hráč dvojice, pred ktorou je. Ak sa napriek tomu hráčovi podarilo dobehnúť zameškané a premôcť, potom si vodiči vymenia úlohy.

• Rozstrelová hra

Úlohy: rozvíjať obratnosť, pozornosť, rýchlosť reakcie.

Popis: Hra sa hrá na volejbalovom ihrisku. Keď ustúpime 1,5 metra od prednej línie vo vnútri haly, nakreslí sa rovnobežná čiara, ktorá vytvorí niečo ako chodbu. Ďalšia čiara je nakreslená aj na druhej strane.

Účastníci sú rozdelení do dvoch tímov, z ktorých každý sa nachádza na vlastnej polovici areálu od strednej čiary koridoru. Oba tímy si musia zvoliť kapitána. Nemôžete vstúpiť na územie súpera. Každý hráč, ktorý má loptu, sa ňou snaží zasiahnuť súpera bez toho, aby prekročil stredovú čiaru. Mastný hráč je poslaný do zajatia a zostáva tam, kým mu hráči jeho tímu nevhodia loptu do rúk. Potom sa hráč vráti do tímu.

Vonkajšie hry na cestách

Prechádzky s deťmi v škôlke alebo doliečovaní v Základná škola, učiteľ potrebuje niečo, čím by deti zamestnal: výborným riešením je organizovať hry vonku počas prechádzky. Najprv učiteľ oboznámi deti s rôznymi hrami a neskôr sa deti samotné, rozdelené do skupín, budú môcť rozhodnúť, ktorú hru chcú hrať. Hry zapnuté čerstvý vzduch vykresliť priaznivý účinok na vývoj detského organizmu a posilnenie imunitného systému. A čas prechádzky letí bez povšimnutia.

Pred začatím hry musí učiteľ venovať pozornosť stavu ihriska: existujú nejaké ďalšie predmety, úlomky a všetko, čo môže zabrániť deťom hrať sa a vytvoriť traumatickú situáciu - bohužiaľ, nielen na ulici, ale aj na mieste školy alebo škôlky možno nájsť veľa odpadu.

• Hra "Vlak"

Úlohy: Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na zvukový signál, upevňovať zručnosť stavania v stĺpe. Cvičenie v chôdzi, beh po sebe.

Popis: Deti sú postavené v stĺpci. Prvé dieťa v kolóne je lokomotíva, zvyšok účastníkov sú vagóny. Keď učiteľ zatrúbi, deti sa začnú pohybovať dopredu (bez spojky). Najprv pomaly, potom rýchlejšie, postupne prechádzajú do behu, hovoria „Chu-choo-choo!“. „Vlak ide na stanicu,“ hovorí učiteľ. Deti postupne spomaľujú a zastavujú. Učiteľ opäť zapíska, pohyb vlaku sa obnoví.

• Mobilná hra "Zhmurki"

Úlohy: výchova k obratnosti, rozvoj schopnosti orientovať sa v priestore, pozorovanie.

Popis: Na hranie hry je potrebné voľné miesto. Vyberie sa vodca, ktorému zaviažu oči a odvedú ho do stredu miesta. Vodič sa niekoľkokrát otočí okolo vlastnej osi, po ktorej musí chytiť akéhokoľvek hráča. Ten, kto je chytený, sa stáva vodcom.

• Hra "Deň a noc"

Úlohy: cvičenie v behu v rôznych smeroch, pôsobenie na signál.

Popis: Všetci účastníci sú rozdelení do dvoch tímov. Jeden príkaz je „deň“, druhý je „noc“. V strede haly je nakreslená čiara alebo je umiestnená šnúra. Vo vzdialenosti dvoch krokov od nakreslenej čiary stoja tímy chrbtom k sebe. Napríklad na príkaz vedúceho: "Deň!" vhodne pomenovaný tím začína dobiehať. Deti z „nočného“ tímu musia mať čas utiecť za podmienenú líniu skôr, ako ich súperi stihnú poškvrniť. Tím, ktorému sa podarí pošpiniť najviac hráčov z opačného tímu, vyhráva.

• Hra "Košíky"

Úlohy: cvičiť v behu jeden po druhom, rozvíjať rýchlosť, rýchlosť reakcie, pozornosť.

Popis: Sú vybratí dvaja prezentujúci. Jeden z nich bude lovec, druhý utečenec. Všetci zvyšní účastníci sa rozdelia do dvojíc a spoja sa rukami, čím vznikne niečo ako košík. Hráči sa rozptýlia rôznymi smermi a vodcovia sú oddelení, chytač sa snaží dobehnúť utečenca. Utečenec musí behať medzi dvojicami. Koše by utečenca nemali chytiť, ale preto volá mená účastníkov v koši, ku ktorému pribehne.

• Hra „Chyť, uteč“

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať akcie na signál.

Popis: Učiteľ je v strede kruhu. Hodí loptu dieťaťu a zavolá jeho meno. Toto dieťa chytí loptu a hodí ju späť dospelému. Keď dospelý hodí loptu hore, všetky deti musia bežať na „svoje“ miesto. Úlohou dospelého je pokúsiť sa zasiahnuť utekajúce deti.

V tomto článku sme predstavili 29 vonkajších hier s Detailný popis pravidlá hry. To dúfame daný materiál pomôže organizovať detské hry v škole počas prestávok a hodín telesnej výchovy, na prechádzke v predškolskej vzdelávacej inštitúcii a GPA.

Kompilátor: Oksana Gennadievna Borsch, učiteľka Základná škola, zástupca riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu.

gúľať loptu

Úlohy: učiť jednoduché hry s loptou; rozvíjať pozornosť a rýchlosť reakcie.

Popis hry: učiteľka posadí deti do kruhu (priemer 3-4 m) alebo do polkruhu. Dieťa sedí na podlahe s rozkročenými nohami. Učiteľ sedí v strede a hádže loptičku postupne každému dieťaťu, pričom volá jeho meno. Dieťa chytí loptu a potom ju hodí späť k učiteľovi.

Slnko a dážď

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť bežať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, rýchlo reagovať na signál.

Popis hry: Hru je možné hrať v interiéri aj exteriéri. Domy sú buď stoličky alebo kruhy na zemi.

Opatrovateľ sa otočí vysoká stolička späť dopredu a vyzýva všetkých, aby urobili to isté so svojimi stoličkami. "Pozri, ukázalo sa, že je to dom," hovorí, sadol si pred stoličku a hľadel von cez dieru v zadnej časti, akoby cez okno. Dospelý osloví deti menom a vyzve každé z nich, aby sa „pozreli z okna“ a mávli rukou.

Stoličky zoradené do polkruhu sa tak stávajú domčekmi, v ktorých bývajú deti.

„Aké nádherné počasie! - hovorí učiteľ a pozerá sa von oknom. "Teraz pôjdem von a zavolám deti, aby sa hrali!" Ide do stredu miestnosti a pozýva všetkých na prechádzku. Deti vybehnú von a zhromaždia sa okolo učiteľa a on vysloví nasledujúci text:

Slnko sa pozerá z okna

Naše oči prižmúria.

Tlieskame rukami

A bežte von!

Deti riekanku zopakujú a potom pod slovami „Top-top-top“ a „Tlap-clap-clap“ všetci dupnú nohami a tlieskajú rukami, pričom napodobňujú učiteľa.

"Teraz poďme!" - ponúkne sa učiteľ a utečie. Deti bežia rôznymi smermi. Zrazu učiteľ hovorí: „Pozri, prší! Ponáhľaj sa domov!" Všetci sa ponáhľajú do svojich domovov.

„Počúvajte, ako dážď bubnuje na strechách,“ hovorí učiteľ a poklepaním ohnutými prstami na sedadlo stoličky zobrazuje zvuk dažďa. - Bolo to veľmi nudné. Požiadajme dážď, aby prestal kvapkať.“ Učiteľ číta ľudovú riekanku:

Dážď, dážď, viac zábavy

Kvapnite, neľutujte kvapky.

Len nás nezmáčajte

Neklopať na okno!

Hluk dažďa sa najprv zvyšuje, ale postupne ustupuje a čoskoro úplne ustane. "Teraz pôjdem von a uvidím, či dážď prestal alebo nie," hovorí učiteľ a odchádza z domu. Predstiera, že sa pozerá na oblohu a volá deti: „Slnko svieti! Žiadny dážď! Poď von na prechádzku!"

Deti sa opäť zhromažďujú okolo učiteľa a po ňom opakujú báseň o slnku a vykonávajú zábavné pohyby. Môžete behať, skákať, tancovať, ale kým učiteľ znova nepovie: "Ach, začína pršať!"

Mačka a myši

Úlohy: cvičiť deti v plazení, schopnosť reagovať na signál, vykonávať pohyby v súlade s textom básne.

Popis hry: hra sa hrá s podskupinou detí (8-10) v miestnosti (na koberci) alebo na trávniku pokrytom mäkkou trávou. V strede miestnosti (na koberci) alebo na trávniku sa na okraj položí gymnastický rebrík alebo sa potiahne šnúra. Na jednej strane oploteného areálu je domček myší. Vyberte si mačku. Sedí na stoličke alebo na pni. Myši sedia v norkách za schodmi, učiteľ hovorí:

Mačka stráži myši

Predstierala, že spí.

Myši vyliezajú z noriek (plazú sa medzi koľajnicami schodov alebo podliezajú šnúru) a utekajú.

Po chvíli učiteľ hovorí:

Ticho myš, nerob hluk,

Nebuď mačku...

Mačka vstane zo stoličky, postaví sa na všetky štyri, prehne chrbát, nahlas povie: „mňau“ - a chytí myši, vbehnú do svojich dier (nelezú pod koľajnice po šnúre alebo rebríku). Úlohu mačky najskôr plní vychovávateľ, potom najviac aktívne dieťa, potom sú do tejto úlohy zapojené ďalšie deti. Hra sa opakuje zakaždým s novou mačkou.

nohy

Úlohy: naučiť sa počúvať dospelého, vykonávať pohyby v súlade s textom; rozvíjať predstavivosť.

Popis hry: učiteľ nakreslí na zem čiaru. "Toto bude náš domov," hovorí učiteľ, "odtiaľto budú naše nohy bežať po ceste a kam budú bežať, teraz vám ukážem." Učiteľ sa vzdiali od detí na vzdialenosť 20-25 krokov a nakreslí na zem rovnobežnú čiaru: "Deti sa tu zastavia."

Po návrate k chlapcom im pomôže zaradiť sa do prvej (štartovacej) čiary a vysloví slová, pod ktorými budú vykonávať akcie, potom im ponúkne, že ich zopakuje.

Nohy, nohy,

Bežali po ceste

Bežali po lese

skákal cez hrbole,

Skok-skok, skok-skok,

Vybehli na lúku

Stratil som topánku.

Pod týmito slovami sa deti rozbehnú smerom k druhej línii, skáču na dvoch nohách a približujú sa k dospelému (spolu štyri skoky). S posledným slovom sa zastavia, čupnú, otočia sa jedným alebo druhým smerom, akoby hľadali čižmu. "Našli sme topánku!" - hovorí učiteľ a všetci bežia späť na štartovaciu čiaru. Hra sa začína odznova.

Bublina

Úlohy: upevniť u detí schopnosť stať sa v kruhu, postupne ho rozširovať a zužovať; naučiť sa koordinovať pohyby; rozvíjať pozornosť.

Popis hry: vykonáva sa rituál pozvania do hry: "Katya, poďme hrať!". Učiteľ chytí dieťa za ruku, priblíži sa k nemu ďalšie dieťa: "Vaňa, poďme sa hrať!" Dieťa podáva ruku predchádzajúcemu a teraz idú všetci traja pozvať ďalšieho. Všetky deti sa teda striedajú v držaní za ruky. Najprv je lepšie osloviť tých žiakov, ktorí prejavia túžbu zapojiť sa do hry a spútané deti je vhodnejšie pozvať ako posledné.

Deti sa spolu s učiteľom držia za ruky, vytvoria kruh, začnú „nafukovať bublinu“: naklonením hlavy nadol deti fúknu do pästí, naskladaných pod sebou ako fajku. Pri každom nafúknutí každý urobí krok späť, akoby bublina trochu narástla. Tieto akcie sa opakujú 2-3 krát. Potom sa všetci spoja za ruky a postupne rozširujú kruh, pričom sa pohybujú a hovoria tieto slová:

Nafúknuť, bublina

Nafúknuť, veľký

Zostaň takto

Nezrúti sa.

Ukazuje sa veľký natiahnutý kruh.

Učiteľ hovorí: "Bublina praskla!" Všetci tlieskajte rukami a povedzte: "Clap!" a nabehnúť do trsu (smerom do stredu).

Potom sa hra začína odznova.

Hru môžete ukončiť takto. Keď bublina praskne, povedzte: „Malé bublinky lietali ...“ Deti sa rozpŕchli rôznymi smermi.

Kolotoče

Úlohy: naučiť sa koordinovať pohyby navzájom a rytmus textu; rozvíjať pozornosť.

Popis hry:"Teraz budeme jazdiť na kolotoči," hovorí učiteľ. - Opakujte slová po mne a pohybujte sa spolu v kruhu, aby sa kolotoč nerozbil. Deti sa držia za ruky a spolu s učiteľom sa pohybujú v kruhu a vyslovujú tieto slová:

Sotva, sotva, sotva

Kolotoče sa začali točiť.

A potom, potom, potom

Všetci bežte, bežte, bežte!

Bež, bež, bež!

Ticho, ticho, neponáhľajte sa

Zastavte kolotoč.

Raz-dva, raz-dva... (pauza),

Tu je koniec hry.

Pod týmito slovami sa kolotoč najskôr pomaly pohybuje jedným smerom, potom sa tempo reči a pohybov zrýchľuje.Pri slovách „beh“ kolotoč zmení smer a rýchlejšie sa točí. Potom sa tempo pohybov postupne spomaľuje a pri slovách „To je koniec hry“ sa všetci zastavia.

Chyť - chyť!

Úlohy: cvičiť skákanie.

Popis hry:ľahký, dobre uchopiteľný predmet sa na pevnú šnúru pripevní na palicu dlhú asi pol metra - mäkká penová guľa, úlomok a pod. Pred začiatkom hry učiteľ ukáže tento prútik. Keď ho spustí a zdvihne, vyzve niektoré deti, aby chytili predmet na šnúrku. Dospelý okolo seba zhromaždí chlapcov, ktorí majú záujem chytiť loptu, a vyzve ich, aby sa postavili do kruhu. On sám sa stáva v centre.

"Chyť-chyť!" - povie vychovávateľ a priblíži predmet zavesený na palici k jednému alebo druhému dieťaťu. Keď sa dieťa pokúša chytiť loptu, palica sa mierne zdvihne a dieťa vyskočí, aby ju chytilo. Dospelý sa otáča rôznymi smermi a snaží sa do tejto zábavy zapojiť všetky deti.

Po troche hry týmto spôsobom môžete mierne zmeniť pravidlá. Deti sa teda striedajú v chytaní loptičky, bežia popri paličke jedna za druhou.

Bábiky tancujú

Úlohy: naučiť sa vykonávať herné akcie postupne; pestovať nezávislosť.

Popis hry: učiteľ ukazuje stôl, na ktorom sú bábiky umiestnené. „Pozri, aké bábiky sa k nám dnes prišli hrať!“ hovorí učiteľka a snaží sa upozorniť na nové hračky. - Takéto elegantné bábiky pravdepodobne naozaj chcú tancovať, ale samy nevedia tancovať. Sú malé a zvyknuté na to, že ich zdvihnú a tancujú s nimi.“ Dospelý s bábikou ukazuje, ako s ňou môžete tancovať. Potom zavolá deti (od jednej do troch), vyzve všetkých, aby si vybrali bábiku. Deti spolu s bábikami predvádzajú tanečné pohyby. Na záver sa bábiky v rukách detí uklonia.

"A teraz," hovorí dospelý, "premýšľajte o tom, komu dáte svoju bábiku." Deti odovzdajú bábiky tým, ktorí ešte netancovali. Hra pokračuje, kým si všetky deti nezatancujú s bábikami.

Hru je možné hrať ako hudobným sprievodom a za spevu dospelého.

Darčeky

Úlohy: pestovať priateľstvá, priateľské vzťahy; naučiť sa napodobňovať pohyby charakteristické pre konkrétnu hračku; rozvíjať predstavivosť.

Popis hry:„Páči sa vám dávať hračky? - osloví učiteľka deti. "Teraz si budeme dávať darčeky." Dospelý pozve deti, aby sa zoradili do veľkého kruhu, zavolá toho, kto si ako prvý vyberie darček pre seba. Dieťa ide do stredu kruhu a učiteľ s deťmi vedie okrúhly tanec pod týmito slovami:

Všetkým sme priniesli darčeky

Kto chce, ten si vezme

Tu je bábika so svetlou stuhou,

Kôň, vrchol a rovina.

Na konci slov sa deti zastavia. Učiteľ sa obráti k dieťaťu stojacemu v kruhu a pýta sa, ktorý z uvedených darčekov by chcel dostať. Ak si dieťa vyberie koňa, deti znázornia, ako kôň skáče, ak sa vyberie bábika, všetci tancujú ako bábiky, ak sa vrch točí, a ak je vybrané lietadlo, napodobňujú let a pristávanie lietadla.

Ak si dieťa vyberie koňa, potom pod slovami:

„Náš kôň cvála chok-chok-chok!

Počuť zvuk rýchlych nôh

Hop-hop-hop! Hop-hop-hop!"

deti skáču a zdvíhajú nohy vysoko ako kone.

Učiteľ sa obráti k dieťaťu v kruhu a vyzve ho, aby videl, „aké má krásne kone“ a vybral si toho, ktorý sa mu najviac páči. Keď si dieťa vyberie darček pre seba, zaujme miesto v okrúhlom tanci a ten, ktorý si vybral, ide do stredu kruhu. Deti sa opäť držia za ruky a opakujú slová: „Všetkým sme priniesli darčeky ...“

Ak si dieťa vyberie bábiku, potom deti zobrazujú bábiky tancujúce na mieste so slovami:

Bábika, bábika, tanec

Vlna svetlou stuhou.

(Opakujte 2-3 krát.)

Kolovrat sa točí na mieste a potom si čupnú so slovami:

Takto sa točí vrch

Bzučalo a na sude.

(Opakujte 2-krát.)

Lietadlo je znázornené nasledovne: každé dieťa naštartuje motor a robí pred sebou kruhové pohyby. Potom roztiahne ruky do strán a beží v kruhu. Po vykonaní úplného kruhu lietadlo spomalí a pomaly pristane, t.j. dieťa sa podrepí.

Králiček

Úlohy:

Popis hry: vyberte si medzi deťmi „zajačika“, postavte ho do stredu kruhu. Deti vykonávajú pohyby pod slovami:

Malý biely zajačik sedí

A krúti ušami

Takto, takto

A krúti ušami!

Zajačikovi je zima na sedenie

Musím zahriať labky

tlieskať-tlieskať-tlieskať-tlieskať,

Musím zahriať labky!

Zajačikovi je zima, aby stál

Bunny potrebuje skákať!

Hop-hop-hop-hop,

Bunny potrebuje skákať!

Najprv si deti čupnú a rukami znázornia, ako zajačik hýbe ušami. Potom hladkajú jednu alebo druhú ruku, tlieskajú rukami. Potom vstanú, vyskočia na dve nohy k „zajačiku“ stojacemu v kruhu, snažia sa ho zahriať, láskyplne pohladiť a potom sa vrátiť na svoje miesto. „Zajačik“ si vyberie náhradu a hra sa začína odznova.

Babička Malanya

Úlohy: naučiť sa stať sa v kruhu, vykonávať pohyby v súlade s textom, zobrazovať.

Popis hry: deti sa držia za ruky, tvoria kruh, dospelý hovorí slová:

Pri Malanii, u starkej

Žil v malej chatrči

Sedem synov, všetci bez obočia,

S takýmito očami

S týmito ušami

S takýmito nosmi

S takou hlavou

S takou bradou...

Nič nejedol

Sedieť celý deň

Pozreli sa na ňu

Urobili to takto...

Pod týmito slovami idú deti najskôr jedným smerom v kruhu, pričom sa držia za ruky. Potom sa zastavia a pomocou gest a mimiky znázornia to, čo sa hovorí v texte: zakryjú si obočie rukami, urobia „ Okrúhle oči». « Veľký nos», veľká hlava, fúzy atď. Prikrčia sa a jednou rukou si podopierajú bradu. Na konci zopakujú ľubovoľný pohyb po vodcovi: urobia rohy, mávnu rukou, skákajú, točia sa, klaňajú sa, kývajú sa zo strany na stranu atď.

Najpresnejšie

Úlohy: cvičenie v hádzaní vriec horizontálny cieľ; rozvíjať presnosť.

Popis hry: deti stoja v kruhu. Veľký kôš je umiestnený v strede kruhu vo vzdialenosti 1-1,5 m od hráčov. Deti majú v rukách vrecia s pieskom. Deti hádžu tašky na signál učiteľa a snažia sa dostať do koša. Učiteľ chváli tých, ktorí sa dostali do košíka a povzbudzuje tých, ktorí nestihli. Hru môžete skomplikovať zväčšením vzdialenosti ku košu (deti urobia krok späť).

dobehnúť loptu

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť udržať potrebný smer pri chôdzi a behu a meniť ho v závislosti od situácie, naučiť ich behať rôznymi smermi, nedotýkať sa, chytať loptu, rozvíjať pozornosť a vytrvalosť.

Popis hry: učiteľ ukazuje kôš s loptičkami a ponúka, že sa postaví vedľa neho pozdĺž jednej zo strán haly. „Chyťte loptu,“ hovorí učiteľ a hádže loptičky (podľa počtu detí) z koša a snaží sa, aby sa kotúľali rôznymi smermi. Deti behajú za loptičkami, berú ich, nosia do koša.

Kde to zvoní?

Úlohy: rozvíjať pozornosť a orientáciu detí v priestore.

Popis hry: deti stoja čelom k stene, jedno z detí sa schová na druhom konci chodby a zazvoní na zvonček. „Pozorne počúvajte, kde zvoní, nájdite ho,“ oslovuje učiteľka deti. Keď nájdu zvonček, učiteľ deti pochváli. Hra sa opakuje.

Plazte sa popod bránu

Úlohy: cvičiť deti v plazení po štyroch a plazení sa pod prekážkou bez toho, aby do nej narazili.

Popis hry: deti sedia na stoličkách umiestnených pozdĺž jednej zo stien sály. Vopred, vo vzdialenosti 2-3 m, bol nastavený oblúk - brána. Učiteľka pozve najodvážnejšie dieťa, vyzve ho, aby sa štvornožkovalo k bráne, podliezlo sa pod ne, vstalo a vrátilo sa na svoje miesto.

Keď cvik zvládnete, môžete si ho skomplikovať: plazte sa po štyroch a plazte sa do obruče, plazte sa pod 2-3 oblúkmi, stojte vo vzdialenosti 1 m od seba.

Úlohy: cvičiť deti v hádzaní predmetu na diaľku.

Popis hry: Deti stoja v rade na jednej strane miestnosti. Každý dostane vrecia s pieskom a na signál učiteľa ich odhodí do diaľky. Každý by si mal všimnúť, kam mu taška spadla. Na signál učiteľky deti pribehnú k taške, vezmú ich do rúk a zdvihnú nad hlavu. Učiteľ označí tých, ktorí tašku hodili najďalej.

Ay hoo-hoo!

Úlohy: zoznámiť sa s ľudovými hrami v prírode; naučiť sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Popis hry: dospelý posadí deti na stoličky. Prechádza z jedného dieťaťa do druhého a hovorí: "Idem, idem, idem, nájdem si priateľa!" Potom sa zastaví pred jedným z detí. „Chceš sa so mnou hrať? - pýta sa učiteľ. "Tak poďme spolu." Učiteľka chytí dieťa za ruku, ióny pokračujú spolu so slovami: „Poďme, poďme, poďme, nájdime si kamaráta!“ Postupne sa zostavuje reťaz.

Deti a učiteľka vytvoria kruh. Dospelý číta text a žiada, aby po ňom zopakoval pohyby:

Ay goo-goo, goo-goo, goo-goo,

Netočte sa na lúke.

Na lúke je mláka

Hlava sa bude točiť.

Ach voda! Ach voda!

Tu je problém taký problém!

Skok skok, skok skok.

Skákal, skákal a skákal,

Udrite priamo do mláky!

Pohyby: deti vedú kruhový tanec jedným smerom, s posledným slovom prvého štvorveršia sa mierne podrepnú. Potom idú inou cestou. Urobia niekoľko skokov a s posledným slovom si čupnú a zastavia: „padnú do mláky“. Sklopia ruky, otočia sa tvárou k stredu, vezmú si ruky na hlavu a pokrútia hlavami.

Učiteľ pristúpi k akémukoľvek dieťaťu, vezme ho za ruky a pomôže mu vyskočiť z mláky. Zachránené dieťa môže vlastnej vôle pomôžte ktorémukoľvek z hráčov vyskočiť z kaluže. Deti teda spolu s pani učiteľkou všetkých zachránia a hra sa začína odznova.

U medveďa v lese

Úlohy: predstaviť deťom ruské ľudové hry v prírode; naučte sa bežať na signál rôznymi smermi bez toho, aby ste do seba narážali.

Popis hry: vyberie sa „medveď“, ktorý sedí na stoličke nabok. Ostatné deti chodia okolo neho, „zbierajú huby a bobule“ a hovoria:

U medveďa v lese

Huby, beriem bobule.

A medveď sedí

A vrčí na nás.

S posledným slovom medveď vstáva zo stoličky, deti sa rozutekajú, „medveď“ ich chytá. Ďalej si vyberte nového „medveďa“.

Včely a medvede

Úlohy: naučiť deti konať na základe signálu; bežať bez toho, aby ste do seba narazili.

Popis hry: deti sú rozdelené do dvoch podskupín: jedna skupina - včely, druhá - medvede. Včely lietajú po hale a hovoria: "W-w-w." Učiteľ hovorí slová:

Oh, medvede prichádzajú

Včely odnesú med!

Medvede vychádzajú. Včely mávajú krídlami, bzučia, odháňajú medvede: „bodajú“ ich, dotýkajú sa ich rukami. Medvede utekajú.

Kto dosiahne vlajku ako prvý?

Úlohy: naučiť sa chodiť v priamom smere; kultivovať vytrvalosť.

Popis hry: Učiteľka sa pýta detí, ktoré z nich vedia veľmi rýchlo chodiť. "Všetci? Poďme to skontrolovať!" Najprv súťažia dve deti. Sú na rovnakej linke. Vlajka leží na podlahe vo vzdialenosti 15-20 krokov. Na signál (úder na tamburíne) idú deti k vlajke. Zároveň dospelý zdôrazňuje, že musíte ísť na vlajku, ale beh nie je povolený. Ostatné deti sa pozerajú a víťaza ocenia potleskom. Potom sa vyberú noví účastníci a hra pokračuje.

Lietadlá

Úlohy: cvičiť deti v schopnosti behať bez toho, aby do seba narážali; vykonávať pohyby na signál.

Popis hry: deti stoja na jednej strane chodby. Učiteľ sa pýta: "Ste pripravený na let?" Deti odpovedajú. Učiteľ pokračuje: "Naštartujte motory!". Deti, ako ukazuje učiteľ, robia rotačné pohyby s rukami pred hrudníkom. Po signáli: "Poďme lietať!" roztiahnite ruky do strán a rozptýlite sa po miestnosti. Na signál: "Pristátie!" hráči sa vrátia na svoje pôvodné miesto.

Môj veselý zvučný ples

Úlohy: naučiť deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali.

Popis hry: deti sú otočené tvárou k učiteľovi, ktorý drží veľký krásna lopta. Potom učiteľ ukáže deťom, ako ľahko a vysoko lopta vyskočí, ak ju udriete rukou o podlahu. Potom požiada deti, aby skákali vysoko ako lopty, vysloví slová:

Moja veselá, zvučná lopta,

Kam si odskočil?

Červená, žltá, modrá,

Nenaháňaj ťa!

Potom učiteľ hodí loptu na stranu so slovami: "Teraz ťa lopta dobehne - utekaj od nej!" Deti utekajú.

Zajace a vlk

Úlohy: predstaviť deťom ruské ľudové hry v prírode; naučiť deti pozorne počúvať učiteľa, vykonávať skoky a iné akcie v súlade s textom; naučiť sa orientovať vo vesmíre.

Popis hry: deti zobrazujú zajace, učiteľom je vlk. Na jednej strane haly pre zajace označte domy alebo jeden spoločný Domov. Vlk sa skrýva na opačnej strane – v rokline.
Dospelý hovorí:

Zajačiky skáču hop, hop, hop
Na zelenú lúku
Zvieranie trávy, počúvanie,
Prichádza vlk?

V súlade s textom zajace vyskočia z domov, rozptýlia sa po mieste, potom vyskočia na dve nohy, potom si sadnú a okusujú trávu. Len čo dospelý vysloví slovo „vlk“, vlk vyskočí z rokliny a uteká za zajacmi a snaží sa ich chytiť (dotknúť sa). Zajace utekajú do svojich domov, kde ich už vlk nemôže chytiť. Vlk odnáša ulovené zajace do svojej rokliny. V budúcnosti hrá rolu vlka dieťa.

vtipné zajace

Úlohy: cvičiť deti v behu, skákaní, rozvíjať obratnosť. Podporovať nezávislosť. Vyvolať pocit radosti zo spoločných akcií s dospelým a rovesníkmi.

Priebeh hry: učiteľka hovorí, že smiešne zajačiky žijú v lese so zajačou matkou a sivým vlkom, ktorý ich chce chytiť. Potom sa ponúkne, že bude hrať: „Budeš vtipné králiky, a ja som tvoja mama-zajačik. Zajačiky žijú v domoch. Učiteľ hovorí:

malé domčeky

Stoja v hustom lese.

malých zajačikov

Sedia v domoch.

Deti si čupnú, položia si ruky na hlavu a zobrazujú králiky.

Zajačiková mama

Bežala cez les.

labka ona

Všetci zaklopali na okno.

Učiteľka príde ku každému domu, zaklope a povie: „Klop klop, zajace, poďme sa prejsť. Ak sa objaví vlk, znova sa skryjeme." Zajace vybiehajú z domov, skáču, behajú, šantia, kým sa neobjaví vlk (dospelý alebo dieťa staršej skupiny). Vyjde na čistinku a hovorí: „Ach, koľko králikov! Aké sú zábavné. Teraz ich chytím." Králiky utekajú. Vlk narieka: „Ach, ako rýchlo bežia zajace. Nestíham ich.“

Hra sa niekoľkokrát opakuje.

kone

Úlohy: naučiť deti pohybovať sa po sebe, koordinovať pohyby, netlačiť toho, ktorý beží vpredu, aj keď sa pohybuje pomaly.

Popis hry: deti sú rozdelené do dvojíc podľa ľubovôle: jeden je kôň, druhý kočiš, ktorý koňa zapriahne (nasadí opraty) a jazdí po hale z jednej strany na druhú a späť. Začnú sa pohybovať po tom, čo pedagóg vysloví slová:

Tsok! Tsok! Tsok! Tsok!

Som sivý kôň.

klopem kopytami

Ak chceš, urobím to.

Potom si na návrh učiteľa deti vymenia úlohy a hra sa opakuje.

My sa mačky nebojíme

Úlohy: naučiť deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.

Popis hry: učiteľ vezme hračku mačky, položí ju na stoličku - "mačka spí." Hostiteľ hovorí:

Myši, myši, poď von

šantiť, tancovať,

Poď rýchlo von

Spiaci fúzatý mačka-darebák.

Myši obklopia mačku a začnú tancovať so slovami:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta

My sa mačky nebojíme.

Mačka sa zobudí a chytá myši (učiteľka s hračkou dobieha deti). Myši vbehnú do nory (sadnú si na stoličky).

loptičky

Úlohy: cvičenie v hádzaní loptičiek do diaľky.

Popis hry: pre hru musíte rozložiť loptičky na podlahu rôzne veľkosti: veľký a malý. Učiteľ vysvetľuje pravidlá: veľká lopta vyhadzujte oboma rukami a malé jednou rukou. Ukazuje, ako hádzať loptičky. Deti stoja na jednej strane haly a opakujú činnosti učiteľa. Po zhodení všetkých loptičiek ich idú deti zbierať.

Sliepka vyšla na prechádzku

Úlohy: naučiť sa pozorne počúvať dospelého, vykonávať pohyby v súlade s textom.

Popis hry: deti stoja za učiteľom jeden po druhom. Učiteľ hovorí slová:

Sliepka vyšla na prechádzku

Štipka čerstvých byliniek.

A za ňou chlapi

Žlté kurčatá.

Ko-ko-ko áno ko-ko-ko

Nechoď ďaleko!

Veslujte labkami,

Hľadajte zrná.

Zjedol tučného chrobáka

dážďovka,

Vypili sme trochu vody

Plné koryto.

Deti opakujú pohyby po učiteľovi: chodia, zdvíhajú kolená vysoko, mávajú „krídlami“. Na slová: "Ko-ko-ko nechoď ďaleko!" - trasenie prstov. „Veslujte labkami, hľadajte zrná“ – hrbia sa a hľadajú zrná. "Zjedli tučného chrobáka" - ukážte hrúbku chrobáka, "dážďovku" - ukážte dĺžku červa, "napili sa vody" - nakloňte sa dopredu, ruky stiahnite späť.

Vlak

Úlohy: rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na zvukový signál, cvičenie v chôdzi, beh jeden po druhom.

Popis hry: deti sú postavené v stĺpe pozdĺž steny haly.

Učiteľ stojí vpredu, on je „lokomotíva“, deti sú „autá“. Deti sa navzájom nedržia. Učiteľ pípne a deti začnú napredovať; najprv pomaly, potom rýchlejšie a nakoniec sa rozbehnú (pomalým pohybom deti vyslovujú hlásky „choo-choo-choo“). „Vlak ide na stanicu,“ hovorí učiteľ. Deti postupne spomaľujú a zastavujú.

Podaj loptu

Úlohy: naučiť sa navzájom si podávať loptu; rozvíjať rýchlosť.

Popis hry: Deti a učiteľ stoja v kruhu. Učiteľ prihráva loptu stojace dieťa, on - svojmu susedovi. Lopta sa musí odovzdať rýchlo, môže ju sprevádzať hudba. Učiteľ sa snaží loptu dobehnúť.

kamenná muška

Úlohy: naučiť sa vykonávať pohyby v súlade s textom.

Popis hry: deti s učiteľkou stoja v kruhu. Učiteľ hovorí:

Slniečko, slniečko

Zlaté dno.

Horieť, horieť jasne

Aby nevyšiel von.

V záhrade tiekol potok,

Priletelo sto vežičiek

A snehové záveje sa topia, topia,

A kvety rastú.

Pohyb: deti chodia v kruhu. Zo slov „v záhrade tiekol potok“ - deti bežia v kruhu, „priletelo sto vežúrok“ – mávajú rukami, „záveje sa topia“ – pomaly čupia, „kvety vyrastajú“ - postavte sa na prsty, natiahnite sa.

huňatý pes

Úlohy: naučiť sa pozorne počúvať text, behať na signál rôznymi smermi.

Popis hry: v strede haly je umiestnená stolička, na nej je umiestnená hračka pre psa. Deti chodia okolo psa so slovami:

Tu leží huňatý pes

Zaborenie nosa do labiek.

Ticho, ticho leží,

Nedriemať, nespať.

Poďme k nemu a zobuďme ho.

A uvidíme, čo sa stane?!

Pod týmto textom sa deti približujú k psíkovi. Pri posledných slovách textu naťahujú ruky a dotýkajú sa huňatý pes. Učiteľka vezme hračku a dobehne deti. Deti behajú po hale rôznymi smermi. Potom sa pes "unaví", vráti sa spať.

Skočte k balónu

Úlohy: cvičiť deti v skákaní.

Popis hry: deti stoja v kruhu, učiteľka chodí v kruhu s balón v ruke. Deti skáču a snažia sa dotknúť lopty.

Vtáky lietajú

Úlohy: naučiť sa napodobňovať pohyby vtákov, pôsobiť na signál.

Popis hry: deti - "vtáčiky" sedia na stoličkách. Na slová učiteľa: "Áno, vtáky prileteli!" Vtáky lietajú všade. Na slová učiteľa: "Vtáky vleteli do hniezd!" deti sa ponáhľajú a sadnú si na stoličky. Učiteľ pomenuje najšikovnejšieho a najrýchlejšieho vtáka, ktorý ako prvý vletel do hniezda. Hra sa opakuje.

Pasce

Úlohy: rozvíjať obratnosť a rýchlosť.

Popis hry: deti stoja na jednej strane chodby. Učiteľ pasce stojí v strede. Deti hovoria: "Raz, dva, tri, chyť!" a utekajte na druhú stranu miestnosti. Učiteľ so slovami: "Teraz to chytím!" chytá deti.

Vtáky a mačka

Úlohy: cvičiť deti v behu rôznymi smermi.

Popis hry: deti sú „vtáky“, učiteľ je „mačka“. Učiteľ zobrazuje spiacu mačku a deti v tomto čase kráčajú: mávajú rukami, sedia, klujú do zŕn. Mačka sa prebudí, hovorí „mňau“, pokúša sa chytiť vtáky, deti sa rozptýlia rôznymi smermi, schovávajú sa v domoch (sedia na stoličkách).

slnečné zajačiky

Úlohy: naučiť sa ľahko behať, dobiehať slnečné lúče, meniť smer a tempo pohybu v súlade s povahou pohybu slnečný lúč, rozvíjať rýchlosť pohybu; vychovávať záujem o spoločnú účasť s rovesníkmi na hrách vonku; prispieť k zlepšeniu činnosti dýchacieho a muskuloskeletálneho systému tela dieťaťa; udržiavať pozitívnu emocionálnu náladu medzi hráčmi.

Popis hry: Zápas sa hrá za jasného slnečného dňa. Dospelý vezme von malé zrkadlo a láka deti, aby pozorovali vzhľad slnečného lúča.

Slnečný zajačik, skok, skok,
Išiel von na prechádzku
Obratne vyskočil z okna,
Bežal cez strechu.
Skákať a skákať, skákať a skákať
Skočil na okno.
Skákať a skákať, skákať a skákať
A na Antoshkinom nose.
- Hej chlapci, nezívajte.

A naháňajte zajačika!

Dospelý pozýva deti, aby „chytili“ slnečný lúč skákajúci pozdĺž steny verandy alebo cesty. Jeho úloha: rýchlo presunúť lúč slnka tak, aby boli chlapci nútení aktívne behať po mieste so zmenou smeru pohybu. Vyhráva ten, komu sa ako prvému podarí „uloviť“ slnečný lúč.

včely

Úlohy: oboznámiť deti s ruským jazykom ľudové hry rozvíjať rýchlosť a obratnosť.

Popis hry: na zemi je nakreslený kruh, v jeho strede je umiestnená kvetina. Učiteľ hrá úlohu strážcu, stojí v kruhu; deti – včielky – čupia mimo kruhu. Učiteľ hovorí:

jarné včely,

Krídla zo zlata

Čo sedíš?

Letíte do terénu?

Al ťa bije dažďom,

Pečie vás slnko?

Preleťte ponad vysoké hory

Pre zelené lesy -

Na okrúhlej lúke

Na azúrovom kvete.

Včely sa snažia vbehnúť do kruhu a dotknúť sa kvetu a učiteľ sa snaží nikoho nevpustiť. Keď sa deťom podarí dotknúť sa kvetu, hra končí slovami: „Včely prileteli na kvet!

Zajačiky v dome

Úlohy: zvýšiť motorickú aktivitu detí, rozvíjať rýchlosť, obratnosť; naučiť sa orientovať vo vesmíre.

Popis hry: obruče sú rozložené na podlahe podľa počtu detí. Deti – „zajačikovia“ – skáču a behajú po sále. Učiteľ hrá rolu vlka. Na slová dospelého: "Sivý vlk!" - "vlk" ide na lov, deti vbehnú do svojich "domov".

"Vyskoč k balónu."

Na ihrisku je natiahnutá šnúra vo vzdialenosti 3-5 m od zeme. Na to sa viažu loptičky, aby boli vyššie rozpažené ruky dieťa. Učiteľ vyzve deti, aby skákali a udierali do lopty rukami. Výška viazaných lôpt je nastaviteľná v závislosti od výšky detí a ich schopností. Dospelý dbá na to, aby sa deti pri odrážaní dotkli lopty oboma rukami (aby sa rovnomerne zaťažili svaly ramenného pletenca).

Možnosť komplikácií.

Na šnúru môžete zavesiť zvončeky, motýle (z papiera) atď.. Učiteľka dbá na to, aby sa deti pri skákaní dotýkali predmetov striedavo pravou a ľavou rukou.

"Ošetrujte veveričku orechom."

Veverička (hračka) je na poličke alebo uzlíku stromu a neďaleko, tesne nad zdvihnutou rukou dieťaťa, visí košík. Na ošetrenie veveričky orechom (dajte ho do košíka) musí dieťa dobre skákať. Dospelý dbá na to, aby sa deti odtlačili oboma nohami súčasne a jemne pristáli. Môžete zavesiť 2-3 košíky, to umožní cvičenie 2-3 deťom súčasne. Vzhľadom na rast detí môžu byť koše zavesené v rôznych výškach.

"Preskočte šnúru."

Na podlahe je natiahnutá šnúra dlhá 3-4 m. Deti pristúpia k šnúre a na signál učiteľa ju preskočia.

Môžete dať 5-8 šnúr rôznych farieb paralelne (vo vzdialenosti 50 cm).

"Skoč do obruče."

Na podlahe leží obruč s priemerom 1 m. Deťom sa ponúka, aby sa k nej priblížili a skočili do nej a potom z obruče vyskočili. Cvičenie vykonávajú súčasne 3 osoby, opakujte ho až 5-krát. Po vykonaní cvičení môžete vyzvať deti, aby sa prechádzali a behali okolo obruče.

"Od obruče k obruči."

Ploché obruče (3-4) sú umiestnené vo vzdialenosti 30 cm od seba. Deti skáču na dvoch nohách jeden po druhom z obruče na obruč a pohybujú sa vpred.

"Cez potok."

Na podlahe je "potok" z plátna modrá farba 15-20 cm široký, 2 m dlhý.Dospelý hovorí, že potok je hlboký, tak treba skákať ďalej, aby ste si nenamočili nohy. Deti pristupujú k potoku a preskakujú ho, pričom sa odrážajú oboma nohami naraz. Učiteľ dbá na to, aby sa odrazili silnejšie a pristáli mäkko, pričom pokrčia kolená.

"Skoč na vlajku."

Farebné vlajky sú umiestnené na stoličkách alebo lavici. Vo vzdialenosti 1-1,5 m od stoličiek je na podlahe natiahnutá šnúra. Deti sa priblížia k šnúre a na signál učiteľa z nej skáču na dvoch nohách a pohybujú sa dopredu k vlajkám. Keď sú deti pri vlajočkách, mali by ich zdvihnúť, zamávať a položiť. Vracajú sa do behu.

Učiteľka dbá na to, aby sa deti pri skokoch súčasne odtláčali oboma nohami a mäkko dopadli.

"Na rovnej ceste."

Na cestách dlhých 2-3 m deti skáču na dvoch nohách a pohybujú sa dopredu. Na konci dráhy si každý vyberie loptičku z krabice, kotúľa ju po tej istej dráhe opačným smerom a beží za ňou. Ak je pre dieťa ťažké dokončiť cvičenie, potom by sa nemalo vyžadovať, aby nevyhnutne skočilo na koniec dráhy. Na dráhu môžete použiť farebné šnúry, gymnastické palice alebo farebné plátno.

"Okolo obruče."

Deti stoja vo veľkých obručách pre 2 osoby. Na signál od učiteľa vyskočia z obruče a skáču na dvoch nohách okolo nej. Každé dieťa urobí do 10 skokov, postupne sa počet skokov zvyšuje na 15. Na signál dospelého deti odpočívajú v obruči. Cvičenie sa opakuje.

"Zoskočiťna cestu."

Deti z lavičky 15 cm vysokej skáču na farebnú cestičku z plátna. Na lavičke stoja voľne, bez toho, aby si navzájom prekážali. Pri skoku mäkko dopadajú na obe nohy.

Možnosť komplikácií. Dospelý postaví 3-4 gymnastické lavičky paralelne k sebe vo vzdialenosti minimálne 1 m, každá má dráhu inej farby. Deti sa striedajú v zoskakovaní z každej lavičky. Cvičenie sa opakuje 3 až 5-krát, podľa možností detí.

"Zoskočiťv obruči."

Pred lavicou sú ploché obruče. Deti sa postavia na lavicu podľa počtu obrúčok a skáču do nich. Učiteľka dbá na to, aby deti jemne dopadli na prsty na nohách.

"Kocka ku kocke"

Učiteľ s pomocou detí poukladá kocky do kruhu vo vzdialenosti 50-60 cm od seba. Cvičenie vykonávajú súčasne 2-3 deti. Každý zoskočí z kocky a v kruhu prejde k inej kocke, postaví sa na ňu, znova skočí atď.

Od 2 do 2,5 roka

Učenie naspamäť

Batoľatá si veľmi rýchlo zapamätajú básne, najmä ak sú slová sprevádzané činmi. Prečítajte si verš a ukážte:

Hra rozvíja pamäť a reč.

A opäť lopta

Bábätko položte bruškom na nafukovaciu loptu a traste sa, pričom držte nohy.
Položíme sa na bruško - skúsime na chrbát. Tiež dobre!
Teraz si sadnime na loptu. Tu je návod, ako na to skočiť!
Pre ešte väčšiu zábavu si zaspievajte:

Veselý priateľ, moja lopta,
Všade, všade je so mnou!
Jeden dva tri štyri päť.
Je pre mňa dobré s ním hrať!

Kde sú naše malé loptičky?Musíte ich vložiť do krabice. Kto rýchlo?

Loptové hry rozvíjajú koordináciu, jemné a
hrubá motorika, zmysel pre rovnováhu, vlaky
svaly celého tela.

Pozri sa na seba!

Povedzte svojmu dieťaťu: "Ak máte topánky, vyskočte."
Pomôžte mu: ukážte mu, čo treba urobiť.
Môžete myslieť na toľko otázok, koľko chcete.
Napríklad:
"Ak máte na sebe košeľu, predkloňte sa";
"Ak máš ponožky, sadni si."

Hra rozvíja postreh a rozširuje slovnú zásobu
zásob.

Let, vták!

Postavte sa tvárou k dieťaťu a vezmite ho za ruky. Držte sa za ruky, kráčajte v kruhu a spievajte:

„Leťte“ roztiahnutím krídel a dotykom rôznych predmetov.

Hra rozširuje slovnú zásobu a rozvíja koordináciu.

Skok-skok na koni

Posaďte dieťa na kolená tvárou k vám. Držte ho pevne v páse a kolísajte ho hore a dole pri spievaní:

Skok-skok, skok-skok, stop, kôň, fuj-o-o-o-o.

(pevne držte dieťa)

Skok-skok, skok-skok, vyššie, vyššie, vyššie, wow!

(vyzdvihnúť dieťa)

Skok-skok skok-skok, bum do diery!

(podopierajte dieťa v podpazuší, spustite ho)

Hra rozveselí a pomáha nadviazať úzky kontakt medzi bábätkom a dospelými.

Poďme znova tancovať

Vezmite malého za rukoväť, kráčajte s ním v kruhu a spievajte:

Kráčame, kráčame v okrúhlom tanci
Pred všetkými čestnými ľuďmi.
Raz, dva, tri - sadnite si!

Sedieť na zemi. Potom vstaňte a prejdite sa znova a spievajte:

Kráčame, kráčame v okrúhlom tanci
Pred všetkými čestnými ľuďmi.
Raz, dva, tri - otočte!

Otočte sa na jednom mieste a znova sa držte za ruky:

Kráčame, kráčame v okrúhlom tanci
Pred všetkými čestnými ľuďmi.
Raz, dva, tri - skok!

Môžete prísť s akýmikoľvek akciami - tlieskať rukami, drepovať, robiť sklony.

Hra rozvíja koordináciu a priestor
vnímanie.

Nabíjanie loptou

Položte dieťa na loptu chrbtom, narovnajte nohy. Jemne kolísajte bábätko zo strany na stranu
tam a späť - 10-krát v každom smere. Teraz ho hojdajte v polohe žaby - tiež na chrbte,
ale s kolenami pritiahnutými k hrudníku. Povedať:

Tu je žaba na ceste
Skákanie, vystreté nohy -
Qua-a-a! Qua-a-a!

Teraz položte dieťa na stranu: najprv - vľavo, potom - vpravo. Kývajte ním zo strany na stranu a tam a späť.
Hojdanie na lopte je veľmi prospešné pre celkovú relaxáciu a tréning chrbtice. Dieťa sa prestane báť a zvykne si dôverovať dospelým.

Tri medvede

Spolu s dieťaťom usporiadajte na stôl tri sady riadu tak, aby veľká lyžica ležala blízko veľkého taniera, stredná lyžica blízko stredného a malá blízko malého taniera. Usporiadajte stoličky rovnakým spôsobom.
Zahrajte si rozprávku „Tri medvede“. Otec sa predstaví v úlohe medveďa Michaila Potapoviča, matka v úlohe medvedice Nastasya Petrovna a dieťa v úlohe malého medvedíka.

Hra rozvíja predstavivosť, umožňuje porovnávať pojmy "veľký - malý" a rozveseluje.

Vytrvalý cínový vojačik

Ako stáť pevne na jednej nohe cínový vojačik? Ukážte dieťaťu! Nechajte dieťa, aby sa pokúsilo postaviť na jednu nohu, a teraz mu prečítajte riekanku:

Zostaňte na jednej nohe.
Ako keby si bol solídny vojak.
No, preber sa.
Pozri, nespadni.
Teraz zostaňte vľavo.
Ak ste statočný vojak.
Teraz zostaňte vpravo.
Ak ste statočný vojak.

Hra rozvíja koordináciu, pomáha naučiť sa rozlišovať medzi pojmami „vpravo“ a „vľavo“.

Poďme tancovať!

Spievajte pieseň na verše Anufrievy a dieťa po vás zopakuje pohyby:

Kopeme top-top-top,

(prechádzajte sa po miestnosti, zdvihnite nohy vysoko)

A tlieskať, tlieskať, tlieskať!

(zatlieskaj)

Ach áno deti, ach áno silní muži!

Kráčame po ceste

(prechádzať sa po miestnosti)

A udreli sme si ruky.

(zatlieskaj)

Top-top, nohy, top!

(dupať v stoji)

Tlieskať, tlieskať, perá, tlieskať!

(tlieskať)

Čau deti!

(kruh s rukami v páse)

Ach áno, silné!

Tanec rozvíja zmysel pre rytmus, kreativitu.

kto chodí?

Hrajte sa s dieťaťom v rôznych zvieratkách. Ako chodia?
Kráčajte, zobrazujúc ťavu, teda pomaly
a čo je dôležité, vyhadzovanie nôh dopredu. Nechajte dieťa opakovať.
Predstavte si koňa. Skvelé, teraz nech sa ukáže.
Ukázať líšku - chodiť po prstoch.
Potom medveď talipes - dupať kolísanie.
Skočte ako zajačik - teraz rovno, potom na stranu.

Hra rozvíja tvorivé a fyzické schopnosti.

Kto sa nerád oblieka?

Ak sa dieťa nerado oblieka, musíte túto aktivitu urobiť zábavnou a vzrušujúcou.
Pravidlá hry sú celkom jednoduché: pri obliekaní mu povedzte, že jeho ruky, nohy, bruško, chrbát sa s ním hrajú na schovávačku.
Obujte si ponožky a povedzte: „Malé prsty sa chcú hrať s dieťaťom na schovávačku. Teraz si oblečieme ponožku a uvidíme. Presne tak, nie sú tam žiadne prsty - schovali sa!
Keď potrebujete dieťa vyzliecť, zmeňte pravidlá: nájdite skryté ruky, nohy, prsty.

Hra rozvíja fantáziu a zlepšuje náladu.

2,5 až 3 roky

Môžem niečo urobiť

Spievajte alebo spievajte nasledujúci verš:

Môžem niečo urobiť.
Urobte niečo, urobte niečo
To je to, čo môžem!

Vyskočte a dieťa vás nasleduje.

Ďalej:

Môžem niečo urobiť.
Urob niečo. urob niečo.
To je to, čo môžem!

Tlieskajte rukami a bábätko urobí to isté.
Potom pri čítaní tejto básne môžete drepovať, behať – čo len chcete. A dieťa je s vami!

Hra rozvíja koordináciu, schopnosť dôslednosti
vykonávať pohyby.

Hovor

Ak chcete svoje dieťa naučiť hovoriť, zavolajte mu na skutočný telefón.
Položte otázky, na ktoré by dieťa vedelo odpovedať aspoň „áno“ a „nie“.
Poproste babku, aby vám každý deň zavolala a porozprávala sa s dieťaťom. Bude to skutočný rituál:

"Baby, bež k telefónu, volá ti tvoja babička!"

Hra rozvíja rečovú aktivitu.

Je tam goby, hojdá sa...

Vezmite dobre spracovanú dosku 20-25 cm širokú a 1,5-2 m dlhú Dosku položte jedným koncom na pohovku a druhým na zem - to je šmykľavka pre vás.
Vezmite dieťa za ruku a vyzvite ho, aby vyliezlo na dosku. Pomôžte mu dostať sa dole. Postupne sa to dieťa naučí robiť samo.

Cvičenie rozvíja koordináciu, posilňuje
svaly nôh.

Pätnásť lapačov

Povedzte dieťaťu: "Dohoň ma!" A on sa za vami s radosťou ponáhľa. Teraz utekajte za dieťaťom, tlieskajte rukami a povedzte: "Dobehnem, dobehnem!"
Komplikujte úlohu: nechajte dieťa bežať po prstoch. Spievajte zábavnú pieseň:

Kde máme nohy
Kde máme nohy?
Tu, tu sú naše nohy!
Naše nohy tancujú.
Kde sú naše deti.
Kde sú naše misky?
Tu, tu sú naše deti.
Naše deti tancujú!

Hra je veľmi užitočná na zlepšenie držania tela a prevenciu plochých nôh.

Teplý-studený

V jednom plastová fľaša naliať studená voda, v druhej - chladnej, v tretej - teplej, vo štvrtej - horúcej. Nechajte svoje dieťa dotknúť sa fliaš:
„Vidíš, voda má rozdielna teplota. No porovnajte! Požiadajte ich, aby roztriedili fľaše od najchladnejších po najteplejšie.
Naučte sa používať kohútiky teplej a studenej vody.

Hra rozvíja kognitívne schopnosti a samostatnosť dieťaťa.

Lopta, skok!

Hoďte loptu na podlahu alebo stenu a chyťte ju oboma rukami a povedzte:

Lopta, lopta, skok!"

Ukážte, ako hádzať jednou alebo dvoma rukami. Prečítajte si báseň S. Marshaka:

Môj veselý, zvučný ples.
Kam si utiekol?
Žltá, červená, modrá -
Nerozlúčime sa s tebou
Tlieskal som ti rukou.
Skočil si a hlasno dupol.
A potom si sa zvalil
A nevrátil sa.
Vyvalené do záhrady.
Dobehol k bráne.
Prevalený pod bránou
Bežal do zákruty
Zrazilo ma koleso
Prasklo, prasklo, to je všetko.

Kde sú naše perá?

Prečítajte si riekanku dieťaťu a ukážte, o čom hovoríte.

Moje ruky sú preč.
Kde ste, ruky moje? (ruky za chrbtom)

Ukáž mi to znova! (ukázať ruky)
Moje uši sú preč.
Kde si, uši moje? (zakryte si uši dlaňami)
Jeden dva tri štyri päť -
Ukáž mi to znova! (ukáž uši)
Stratil som oči.
Kde si, očká moje? (zatvorte oči dlaňami)
Jeden dva tri štyri päť -
Ukáž mi to znova! (odstráňte dlane z očí)

Hra rozvíja koordináciu pohybov.

Zajačik a veverička

Mrkva a orechy vystrihnuté z papiera (každý 5-6 kusov) sa musia rozdrviť na zajačika a veveričku - hračku alebo nakreslenú, ale nachádzajúcu sa v rôzne rohy izby; vopred vysvetlite (alebo pripomeňte), ktorý z nich čo miluje.
Keď sa dieťa s úlohou vyrovná, nezabudnite mu poďakovať v mene kŕmených zvierat. V tejto úlohe samozrejme môžu byť nielen zajačikovia, ale aj veveričky, ježkovia, medvede, psy... Hlavná vec je, že si bábätko pamätá a riadi sa vašimi pokynmi, učí sa elementárnej klasifikácii predmetov.