Jemná motorika rúk u detí predškolského veku. Čo zahŕňa rozvoj jemnej motoriky u detí do troch rokov

Oľga Raevskaja

O potrebe vie snáď každý moderný rodič rozvoj jemných motorických schopností. Ale nie každý si nájde čas a túžbu vážne sa zapojiť do tohto zábavného a obohacujúceho procesu. Ale každá skupina zručností potrebuje rozvíjať v správnom čase. Je veľmi dôležité tomu porozumieť dobré motorové zručnosti pomôže vášmu dieťaťu v budúcnosti vykonávať rôzne činnosti v domácnosti (zapínať gombíky, umývať si ruky, utierať sa, študovať (písať, kresliť, hrať.

Jemná motorika sa dá rozvíjať pomocou rôznych spoločenských hier (mozaiky, puzzle, lotto, domino, prstové hry a cvičenia, masáže, špeciálne techniky.

V obchodoch je veľa rôznych vzdelávacie hry a príručky. Po preukázaní fantázie je však celkom možné vyjsť s improvizovanými materiálmi. Aby ste dieťa zaujali a pomohli mu zvládnuť nové informácie, musíte premeniť učenie na hru, neustupovať, ak sa vám úlohy zdajú ťažké, nezabudnite dieťa pochváliť.

Hry zapnuté rozvoj jemných motorických schopností u detí

pomocou dostupných materiálov.

Vynikajúci účinok dáva fazuľa, hrášok, obilniny "kúpele". Nasypte sušený hrášok, fazuľu alebo pohánku do hrnca alebo veľkej misy. Vtedy sa schováme medzi strukoviny či drobné obilniny položky: hračky z "milšie prekvapenia", detaily konštruktéra alebo niečo iné. Úlohou dieťaťa je nájsť a vytiahnuť zábavné hračky.

Vezmite svetlý podnos. V tenkej, rovnomernej vrstve rozsypte ľubovoľnú malé krúpy. Prejdite prstom dieťaťa po zadku. Získajte jasnú kontrastnú čiaru. Nechajte dieťa nakresliť chaotické čiary samo. Potom skúste nakresliť nejaké predmety (plot, dážď, vlny, písmená atď.).

Do panvice nasypte 1 kg hrášku alebo fazule. Dieťa tam vloží ruky a zobrazí, ako sa miesi cesto, odsúdenie:

„Miesiť, miesiť cesto,

V rúre je miesto.

Bude-bude z pece

Buchty a rožky."

Dajte dieťaťu kúsok kartónu a jednoduchú ceruzku a požiadajte ho, aby nakreslilo nejakú jednoduchú kresbu. Potom mu dajte lepidlo a fazuľu. Nechajte dieťa rozmazať lepenku lepidlom pozdĺž línie ceruzky a potom na ňu prilepte fazuľa - získate objemnú aplikáciu.

Vyberte si gombíky rôznych farieb a veľkostí. Najprv si rozložte kresbu sami a potom požiadajte dieťa, aby urobilo to isté. Keď sa dieťa naučí dokončiť úlohu bez vašej pomoci, pozvite ho, aby prišiel s vlastnými verziami kresieb. Z gombíkovej mozaiky môžete vyskladať pohárik, motýľa, snehuliaka, gule, korálky atď.

Dajte svojmu dieťaťu okrúhlu kefu na vlasy. Dieťa valí kefu medzi dlaňami, odsúdenie:

„Pri borovici, pri jedli, vianočnom stromčeku

Veľmi ostré ihly.

Ale ešte silnejší ako smrekový les,

Borievka ťa popichá.“

Dieťa váľa orech medzi dlaňami a vety:

"Váľam si oriešok,

Stať sa okrúhlejším ako všetci.

Dieťa drží v jednej ruke dva vlašské orechy a otáča ich jeden okolo druhého.

Zaobstarajte si drezový rošt (zvyčajne pozostáva z mnohých buniek). Dieťa kráča ukazovákmi a prostredníkmi, ako nohami, po týchto bunkách a snaží sa urobiť kroky na každej prízvukovanej slabike. "Chôdza" môžete striedavo jednou alebo druhou rukou, alebo môžete použiť obe súčasne, rozprávanie:

„Túlali sme sa v zoo,

Ku každej bunke sa pristupovalo

A pozrel na všetkých:

Medvedice, vlčiaky, bobry.

Dáme si knedľu. Jeho povrch je ako včelí plást. Dieťa s dvoma prstami (index a stred) zobrazuje prelietavajúcu včelu plásty:

„Prsty ako včely lietajú cez plást

A každý zahŕňa kontrola: čo je tam?

Bude dosť medu pre nás všetkých do jari,

Aby ste sa vyhli hladným snom?

Nasypte suchý hrášok do hrnčeka. Pre každú prízvučnú slabiku dieťa hrášok po jednom prenesie do druhého hrnčeka. Najprv jednou rukou, potom oboma rukami súčasne, striedavo palcom a prostredníkom, palcom a prstenníkom, palcom a malíčkom. Vyberajú sa ľubovoľné štvorveršia.

Dve zátky z plastových fliaš položíme na stôl závitom hore. to - "lyže". Ukazováky a prostredníky v nich stoja ako nohy. Pohybujúce sa na "lyžovanie", pričom pre každé perkusie urobte jeden krok slabika:

„Lyžujeme, pretekáme dolu z hory,

Milujeme zábavu studenej zimy."

Môžete sa pokúsiť urobiť to isté oboma rukami súčasne.

Dieťa zbiera zápalky (alebo počítacie tyčinky) rovnaké prsty rôznych rúk (podložky): dva indexy, dva stredy atď.

staviame "log" zo zápaliek alebo počítacích palíc. Čím vyšší a hladší rám, tým lepšie.

Kolieska na bielizeň (prstami skontrolujte, či nie je príliš tesný) striedavo "hrýsť" falangy nechtov (od ukazováka po malíček a naopak) na prízvučných slabikách verš:

"Hlúpe mačiatko silno hryzie,

Myslí si, že to nie je prst, ale myš. (Výmena rúk.)

Ale hrám sa s tebou zlatko

A ak uhryznete, poviem vy: "Šup!".

Potiahneme lano na úrovni ramien dieťaťa a dáme mu niekoľko štipcov. Pre každú prízvukovanú slabiku si dieťa pripne štipček na bielizeň lano:

„Šikovne zaštipujem štipce

Som na matkinom lane.

Z farebnej lepenky vystrihneme polotovary rôznych tvarov a vyzveme dieťa, aby dokončilo prácu - pozdĺž okrajov pripevnite štipce na prádlo zodpovedajúcej farby. Napríklad premeňte žltý kruh na slnko s lúčmi, zelený trojuholník na vianočný stromček atď.

Berieme lano (hrubé ako malíček dieťaťa) a uviazať na ňom 12 uzlov. Dieťa, ktoré prstami triedi uzly, pomenuje mesiac v roku v poradí pre každý uzol. Podobné zariadenia môžete vyrobiť z korálkov, gombíkov atď.

Dieťa pokrčí, začínajúc od rohu, vreckovku (alebo plastové vrecko) aby sa to všetko zmestilo do vačky.

Navliekacie korálky a gombíky. V lete si môžete vyrobiť korálky z horského popola, orechov, tekvicových semien a uhoriek, drobné ovocie a pod.. e) Zaujímavá aktivita pre rozvoj predstavivosti, fantázie a jemné motorické zručnosti rúk.

Počas hry nezabudnite na svoje dieťa dohliadať drobné predmety!

Maličkosť na rozvoj jemnej motoriky

Rozvoj jemnej motoriky | Dôležitý predslov

Raz som čítala príspevok jednej mamičky o tom, ako sa s bábätkom aktívne zapája do jemnej motoriky, občas nájde v plienke „prekvapenie“ a bola som zhrozená, pretože každé z malých motorických prekvapení mohlo byť príčinou smrti bábätka. ! Chcem na to všetkých upozorniť malé predmety v dýchacích cestách sú smrteľné a ak pri jemnej motorike nie ste pripravena na dietatko pozerat, je lepsie pockat do 3 rokov!
Pri precvičovaní jemnej motoriky s deťmi nezabudnite na najdôležitejšie pravidlo: Ak má dieťa do troch rokov v dosahu predmety menšie ako 5-4 cm, váš pohľad by mal byť neustále upretý na dieťa.

Všetky deti dávajú všetko do úst

Veľa detí to robí, ale Nie všetko! Mal som šťastie - Yana si takmer nikdy nedala nič do úst. Pri prvých hrách s malými predmetmi som jej dal niekoľko upozornení. Asi rok už takéto upozornenia neboli potrebné. Niekedy má túžbu nasypať si voľné predmety, a to aj na hlavu. Najmä pri zoznamovaní sa s novým objemovým plničom. Spravidla po sérii vysvetlení táto túžba prechádza. Navrhujem pokúsiť sa zbierať štatistiky zodpovedaním otázky:

Ako často si vaše dieťa dáva do úst malé predmety?

Výplne pre rozvoj jemnej motoriky

Plnivá-zrná pre rozvoj jemnej motoriky

Úplne prvá otázka pre tých, ktorí len premýšľajú o jemnej motorike, je „Ktorú výplň použiť?“.
V podstate každý chce, aby to bolo ekonomické a vyzeralo esteticky.

Odporúčam zamerať sa na vekové hranice. Pre bábätko vo veku 6-8 mesiacov nemá zmysel ponúkať malé obilniny na rozvoj motoriky. Ako taký bude vývoj malého motora v tomto prípade neúčinný. Bábätko dostane porciu hmatových vnemov, ale pre malé ručičky ktorých citlivosť ešte nie je vyvinutá, jemné zrná príliš zložité plnivo. Predstavte si, že vám ponúknu triedenie obilnín v palčiakoch. Nie je to veľmi pohodlné, však? Preto začíname s veľkými časťami, postupne zmenšujeme ich veľkosť.
Keď dieťa začne s istotou držať stredné predmety 5-4 cm, poskytujeme menšie.
Má zmysel pridávať obilniny a iné malé plnivá, keď sa dieťa začne učiť držať lyžice, špachtle, naliať, zasiať. Najčastejšie tento vek zodpovedá 1 roku, pre deti s rýchlym tempom vývoja je lepšie začať hrať s obilninami od 9 mesiacov.

Pre estetické kombinácie mám nasledujúce pokyny:

• K pohánke, figúrkam a korálkam z dreva a orieškov sa hodí drobnosť tmavej farby.
• Univerzálny pre kombinácie obilnín - ryža. Dá sa dokonca namaľovať tak, aby ladila s maličkosťami.

Najhospodárnejšie plnivá a ich spoločníci:

• obilniny;
• gombíky babičky;
• korálky z lacných šperkov.

Najzaujímavejšou výplňou (jeden z našich obľúbených) je kinetický piesok (mám o ňom krásny a podrobný). Je to dobré vo všetkých smeroch, okrem ceny. Rôzne hry s ním si vyžadujú samostatný príspevok :-).

Nevýhody a vlastnosti niektorých plnív:

• hydrogél- obľúbený vďaka nezvyčajnej hmatovej textúre, no pri podrobnom preštudovaní zloženia môžete zistiť, že pri jeho zničení sa uvoľňuje akrylát draselný a akrylamid. Akrylamid je smrteľný neurotoxín a zistilo sa, že spôsobuje rakovinu u laboratórnych zvierat. Ľahko prechádza cez pokožku a môže byť vdýchnutý ako prach. Ak je prehĺtanie vylúčené, potom sú hry s hydrogélom nebezpečné iba vtedy, ak sa skotúľa do vzdialeného rohu a začne sa rozpadať v miestnosti. Preto pri našich hrách nepoužívame hydrogél.
• sklenené kamienky do akvárií (guličky) - považoval som ich za výbornú možnosť, kým som pri kúpe ďalšej porcie nenarazil na rozbité. Ukazuje sa, že počas hry existuje šanca, že dieťa môže rozbiť kamienok a porezať sa úlomkami. Bábätko nenechávame samé ani s veľkými kamienkami! To je, samozrejme, zaistenie, vo všeobecnosti sú guľôčky veľmi príjemné na hry - odporúčam!
• okrúhle korálky a guličky - radi sa stáčajú do rôznych prasklín. Yana ich tak miluje, že niekedy jej jednoducho nemôžem odoprieť potešenie z ich vozenia po byte.
• krupica a obyčajný piesok sú veľmi voľné, rýchlo zachytávajú územie, a preto nie sú vhodné. Zaoberáme sa nimi v ojedinelých prípadoch, len keď si povolanie vyžaduje jemnú textúru (naučenie sa používať sito alebo soľničku).

Rozvoj jemnej motoriky v hrách pre najmenších

Jemnou motorikou sú podľa rôznych zdrojov pohyby prstov alebo rúk a prstov. Mimochodom, hrubá motorika je pohyb rúk a nôh a ten je nemenej dôležitý :-).
Rozvoj jemnej motoriky by sa mal začať od chvíle, keď sa dieťa naučilo držať prvú hrkálku. Na začiatok vám odporúčame držať čo najpohodlnejšie svetlo a drobnosti. Postupne úlohu komplikujeme - rozdávame menšie predmety a ponúkame ich na dotyk / získanie / vloženie / skrytie / výber / triedenie z rôznych nádob atď. Her by malo byť veľa, pretože väčšina je na jedno použitie – po jednej hre sa nudia.
Pre hry s najmenšími je lepšie použiť:

Ideálne možnosti pre rozvoj jemných motorických zručností sú mnohé položky, ktoré sú v každej domácnosti:

• čajové vrecká v jednotlivých baleniach;
• súprava špongií na umývanie riadu (je ešte zaujímavejšie hrať sa s nimi, ak sú nakrájané na kúsky);
• šach;
• gumičky do vlasov;
• pre rozvinutie hmatových vnemov nasypte do malých ponožiek výplne rôznej textúry (fazuľa, krupicu, ryžu, vatu atď.), zašite ich tak, aby výplň nevytiekla. Niektoré ponožky sa dajú vypchať pevne, iné jemne. Dajte túto rozmanitosť štúdiu dieťaťa. Hra bude trvať asi 5 minút. Keď stratíte záujem o polotovary ponožiek, schovajte ich a vytiahnite ich o mesiac alebo dva. Záujem o ponožky sa vráti zakaždým, kým dieťa neodhalí svoje tajomstvo – t.j. do 4-5 rokov a možno aj staršie.
• farebný toaletný papier :-).

Tu sú niektoré z našich možností hry, dúfam, že budem originálny:

Šatky a pyramídové krúžky sú skvelým začiatkom rozvoja jemnej motoriky.

Gumičky do vlasov sú ďalšou bezpečnou a zábavnou možnosťou na hranie.

Rozvoj jemných motorických schopností u detí starších ako 1 rok (v ojedinelých prípadoch 9 mesiacov)

V závislosti od tempa vývoja (pre rýchlejšie - za 9 mesiacov, pre pomalé - o rok) pridávame hry s:

• obilniny;
• pieskové príslušenstvo;
• hračkársky riad;
• pyramída s pohármi.

Niektoré mamičky odporúčajú dať bábätkám lyžičku čo najskôr, aby sa čo najrýchlejšie naučili samostatne jesť. Som proti tomu, pretože ak máte dieťa s pomalým tempom vývoja, budete musieť dlho umývať celú kuchyňu aj samotné dieťa. Úplne iná vec je naučiť sa používať lyžicu na cereálie!

Ryžu z guľôčok preosejeme. Toto je naše obľúbené sito - veľké a pohodlné	Z nejakého dôvodu Yana pritiahla tieto kačice k hrám s malým motorom
Jedlá je možné nahradiť pyramídou pohárov a bežnou lyžicou	Najjednoduchšia vec, ktorú môžete urobiť s lyžičkou, môžete na to použiť vajíčko a korálky

Rozvoj jemných motorických schopností pokročilých detí (od 1,5 roka)

V staršom veku dieťa samo začína vymýšľať hry a často ich mení na hry na hranie rolí.

Korálky 0,5 cm dokonale rozložené v bunkách zadnej strany dielov Lego

Malé kocky špongie Yana bola odnesená niekoľko hodín

Mnohé z hier v tomto príspevku pochádzajú zo sledovania Yany.

Jemná motorika | Pár slov o Janovi

Pre tých, ktorých zaujíma náš úspech, napíšem o jeho vývoji (teraz má takmer 1 rok 10 mesiacov). Napriek aktívnym, bohatým hodinám jemných motorických zručností a iných vecí sú výsledky rozvoja reči veľmi skromné ​​- v aktívnej slovnej zásobe je len asi 10 slov. Niekedy mám dojem, že sa moja dcéra rozhodla dokázať zlyhanie moderných pedagogických teórií :-).
To však nie je dôvod, aby ste sa nimi neriadili a pri pomalom tempe vývoja považovali svoje úsilie za márne, pretože výsledky s najväčšou pravdepodobnosťou nie sú viditeľné voľným okom. Koniec koncov, v skutočnosti je veľmi ťažké objektívne posúdiť vývin dieťaťa(miera jeho porozumenia okolitej situácii, schopnosť rozhodovať sa a iné naozaj dôležité veci) - preto brali za štandard to, čo sa dá spočítať a zmerať (také povrchné znaky ako počet slov v aktívnom slovníku, kocky vo veži a pod.).

Dúfam, že vám príspevok pomohol! Ak sa vám materiál páčil, napíšte o ňom na svoje obľúbené fórum o bábätkách a pridajte odkaz na túto stránku do svojho príspevku alebo tento príspevok zverejnite na sociálnych sieťach:

Nezabudnite sa tiež prihlásiť na odber alebo sa pripojiť k skupine

Trojmesačné bábätko zrazu zbadá jeho ručičky. Sleduje, ako sa jeden z nich pohne, potom druhý, potom sa pokúsi potiahnuť obe rukoväte smerom k predmetu, ktorý upútava pozornosť. Čoskoro sa dieťa pokúsi zavesiť prsty jednou rukou do druhej a nakoniec vezme predmet postupne každou rukoväťou.

Program rozvoja jemnej motoriky

Postupne sa detské prsty prispôsobujú na uchopenie hračiek visiacich v blízkosti. Pomaly, ale isto sa vzdialenosť zmenšuje: dieťa vytiahne a cíti hračku visiacu priamo nad jeho rukou, potom nad jeho hrudníkom a nakoniec - na boku.

Bábätko sa snaží chytiť hračky, keď leží na brušku. Je nemožné skutočne koordinovať pohyby rúk bez vizuálneho zaostrenia. Ruky je potrebné naučiť „poslušnosti“, pretože nastal čas aktívneho skúmania sveta okolo nás, ktorý pozostáva z rôznych predmetov. Každý musí byť schopný nielen zdvihnúť, ale aj pohodlne vziať. Potom sa s nimi dá manipulovať.

Bez špeciálnych cvičení sa nezaobídete. Niektoré „zoznámia“ ľavú rukoväť s pravou, iné umožnia aktívnu manipuláciu napríklad s vlastnými nohami. Pri hre si drobec rozvíja pohybovú aktivitu, koordináciu ruka-oko, ale aj koordináciu tela. Najprv však niekoľko dôležitých pravidiel:

• Cvičte s bábätkom denne (podľa možnosti 2-3x denne). Cvičenie trvá 2-3 minúty.
• Dieťa by malo potešiť samotný proces aj hračky. Chváľte dieťa. pretože sa tak snažil, naťahoval, chytil. Dieťa treba povzbudzovať!
• Hračky musia byť čisté: po zvládnutí techniky „zachytenia“ sa dieťa okamžite pokúsi poslať korisť do úst.
• Vyberte si predmety rôznych objemov, aby ste ich mohli zovrieť dlaňou; ostatné - držte všetkými prstami jednej ruky; tretí - vziať len dva alebo tri prsty.
• Hračky rôznych tvarov umožnia dieťaťu naučiť sa včas otvárať dlaň, otáčať rukou, zoskupovať prsty na držanie predmetov.

Jemná motorika vo veku 3-4 mesiacov

Rozvojové cvičenie dobré motorové zručnosti: 1

Dieťa prináša obe rukoväte v strednej línii. Chytí jednu rukoväť za druhú.

Prstové hry "Vtipné ruky"

Úloha: stimulovať túžbu dieťaťa natiahnuť sa rukami na svoju a matkinu tvár, ako aj pokusy chytiť jednu rukoväť druhou.

Objekty: matkina tvár, žiarivá ponožka, korálkový náramok.

Podmienky: dieťa leží na chrbte.

Lekcia 1: veselo recitujte detskú riekanku a vykonajte potrebné činnosti:

• Perá, perá, nenudte sa!

Uchopte rukoväte v lakťoch, mierne zatraste, aby ste uvoľnili prsty.

• Kde si bol? Odpoveď!

Pred tvárou dieťaťa priveďte a roztiahnite ruky, držte ich za lakte.

• Sedel si doma?

Pohladkajte dieťa po lícach otvorenými detskými rúčkami, dotknite sa hlavy: nechajte ho cítiť jeho tvár.

• A choďte k svojim priateľom!

Vykonajte rovnaké cvičenia s rukami vášho dieťaťa s vašou tvárou.

Lekcia 2: dajte dieťaťu na ruku jasnú ponožku alebo korálkový náramok. A - začnite hru slovami zábavnej detskej riekanky:

• Pero, pero, kde to bolo?

Zdvihnite lakeť, aby vaše dieťa videlo ponožku alebo náramok.

• Môžete sa pred nami skryť?

Pohybujte perom s predmetom pred očami dieťaťa, nechajte ho pozorovať.

• Teraz vás nájdeme!

Po týchto slovách sa s pokračovaním neponáhľajte, nechajte dieťatko, aby sa pokúsilo chytiť náramok voľnou rukou.

• A poďme hrať!

Ak sa tak stane, vaše slová budú radostným záverom hry, ak nie, pritlačte sekundovú ruku dieťaťa k náramku sami.

Poradenstvo: nezabudnite náramok po jednom navliecť bábätku na ruky.

výsledok: dieťa aktívne ťahá rúčky nahor, prináša ich do stredu tela, chytí sa za jednu rúčku druhou.

Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky: 2

Chlapec sa chytí rukou za nohu.

Hry s prstami "Ruky a nohy"

Úloha: stimulovať túžbu dieťaťa dotýkať sa nožičiek rukami.

Hračky: svetlá ponožka so zvončekom.

Podmienky: dieťa leží na chrbte.

povolanie: dajte dieťaťu na nohu ponožku a spievajte riekanku.

• Ruky a nohy, nenuďte sa!

Spojte chodidlá dieťaťa tak, aby videlo na nohy.

• Kde si bol? Odpoveď!

Prineste a roztiahnite nohy tak, aby zvonček na palci zazvonil.

• Chcete hrať?

Opačnú ruku dieťaťa nasmerujte na nohu so špičkou.

• Takže je čas sa zoznámiť!

Pomôžte malému chytiť ponožku.

Tipy: položte ponožku na pravú a ľavú nohu a pomôžte dieťaťu chytiť sa opačnou rukou; pošteklite dieťa na nohách, pomôžte mu cítiť prsty rukami.

výsledok: dieťa ľavou rukou aktívne chytí pravú nohu a naopak.

Jemná motorika vo veku 4-4,5 mesiaca

Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky: 3

Dieťa chytí okrúhle a hranaté predmety rukou.

Prstové hry "Koloboks a pne"

Úloha: vzbudiť v dieťati túžbu zachytiť objemné a ploché predmety okrúhleho a štvorcového tvaru.

Hračky: kocky so stranou 4 cm a guľôčky (po tri).

Podmienky: bábätko leží na brušku (má valček pod hrudníkom).

Lekcia 1: postavte pred dieťa balónik a veselo povedzte:

• Medovník, Medovník,
• Prečo si osamelý?
• Babička miesila cesto
• Stačil jeden!

Zobralo dieťa loptu? Položte pred ňu ďalšiu a pokračujte:

• Nie, test jej stačil!
• Tu je druhý!
• Takže väčšia zábava.

Zobralo dieťa loptu? Dajte tretie:

• Tu je tretia miska!
• Aká ružová stránka!

Dbajte na to, aby dieťa rozložilo prsty po celej ploche lopty.

Lekcia 2: položte tri loptičky v rade pred dieťa a kocku medzi nás a začnite slovami:

• Koloboks-koloboks,
• Je len jeden peň, ale vy ste traja!

Dieťa siahne na „pník“. Roztiahnite prsty okolo rohov kocky - je ľahšie ju chytiť. Potom ponúknite striedavo zvyšné guľôčky.

Lekcia 3: opäť položte tri gule a kocku (od okraja). Čokoľvek si dieťa vyberie, pomôžte mu správne zachytiť. Navrhnite zvyšok figúr.

Lekcia 4: poskladajte loptičky a kocky jednu po druhej, sledujte, ako sa bábätko chytá, pomôžte mu pohodlne rozložiť prsty:

• Tu je zábavný drdol!
• Tu je peň v lese!
• A teraz peň!
• A teraz zase drdol! Atď.

Poradenstvo: striedajte objemné predmety s plochými.

výsledok: dieťatko oboma rukami siaha po predmete (kefy sú otvorené), chytí ho prstami, otočí.

Cvičenie na jemnú motoriku: 4

Dieťa chytí obdĺžnikové a trojuholníkové tvary.

Prstové hry „Domy pre škriatkov“

Úloha: vzbudiť v dieťati túžbu zachytávať objemné a ploché predmety, ako aj manipulovať s nimi.

Hračky: obdĺžnikové drevené bloky a kužele, tri figúrky z každého typu.

Podmienky: dieťa leží na bruchu (môžete dať valček pod hrudník).

Lekcia 1: položte pred dieťa blok a povedzte:

• Poďme si postaviť dom
• Aby v ňom bolo priestranné!
• Potrebujeme s vami bary
• Tu sú, pozri!

Zobral figúrku? Položte ďalší blok a pokračujte v detskej riekanke:

• Jeden takt, dva takty,
• Dom nie je nízky, nie vysoký!

Určite dieťa nechá prvú priečku na druhú. Teraz položte tretí blok a ukončite hru:

• No, ak si vezmeš ten tretí,
• Bude stáť silnejší!

Je dôležité, aby dieťa chytilo tyč a rozložilo prsty v rohoch.

Lekcia 2: položte tri tyče a jeden kužeľ pred dieťa (je v strede) a znova „postavte dom“:

• Mali sme tri bary
• A nezabudnite na strechu!

Dieťa siahne na „strechu“. Pomôžte mu rovnomerne roztiahnuť prsty po povrchu kužeľa. Striedavo ponúknite zvyšné figúrky.

Lekcia 3: opäť položte tri tyče a jeden kužeľ pred dieťa (je z okraja). Sledujte, čo si dieťa vyberá, pomôžte správne zachytiť predmet. Potom mu postupne ponúknite zvyšné kúsky.

Lekcia 4: položte tyče a kužele pred dieťa, sledujte, ako ich dieťa berie, pomôžte mu včas pohodlne rozložiť prsty po povrchu postavy:

• Tu sú mreže pre domy,
• Domy pre škriatkov.
• Strechy sú na domy,
• Aby škriatkovia žili!

Poradenstvo: striedajte objemné predmety s plochými postavami.

výsledok: bábätko siahne po predmete, ktorý videlo (rozotvorené ruky), ruku si vopred pripraví, aby sa uľahčilo uchopenie postavy, chytí ju všetkými prstami, otočí ju v ruke.

Jemná motorika vo veku 4,5-5 mesiacov

Cvičenie na jemnú motoriku: 5

Stlačíme prsty na povrch hračky.

Prstové hry "Pianista"

Úloha: stimulujte dieťa, aby sa pokúsilo stlačiť klávesy nástroja, kým nezaznie zvuk.

Hračky: hračkársky klavír.

Podmienky: bábätko leží na brušku, pred ním je hudobný nástroj (pod hrudník dať valček).

povolanie: najprv sa pohrajte s kľúčmi. Potom dajte dieťatku príležitosť stlačiť klávesy prstami, poklepať na ne dlaňou.

• Tu je náš umelec
• Slávny klavirista!
• Teraz bude hrať
• Nechajte všetkých v zábavnom tanci!

Tipy: pomôžte dieťaťu „hrať sa“ oboma rukami naraz; uvoľnite detské prsty a ťahajte po klávesoch oboma smermi.

výsledok: dieťa stláča klávesy oboch rúk prstami alebo do nich udiera dlaňami, čím získava zvuky.

Jemná motorika vo veku 5-6 mesiacov

Cvičenie na jemnú motoriku: 6

Dieťa si prenáša hračky z jednej ruky do druhej.

Hry s prstami "Lopta"

Úloha: stimulovať túžbu dieťaťa posunúť tému.

Hračky: guľa s priemerom 3 cm.

Podmienky: dieťa leží na bruchu.

Lekcia 1: podajte balón dieťaťu. Zobral to? Začnite zábavu:

• Toto je taká skákacia lopta!

Zľahka stlačte dieťaťu ruku s loptou, potraste ňou.

• Je pripravený vzlietnuť!

Jemne potiahnite hračku tak, aby detská ruka zažila svalovú námahu.

• To je ako hrať!

Potrite hračku do ruky dieťaťa a vyzvite ho, aby dal loptu.

• Bude ťažké to udržať!

Preneste hračku do druhej ruky malého alebo nasmerujte loptu smerom k nej.

• Lopta skákala a skákala
• Opäť nám padol do rúk!

Buďte radi, že hračka je späť v rukách vášho dieťaťa.

Lekcia 2: začiatok je rovnaký, zmeny počas hry sa prejavia slovami:

• To je ako hrať!

S detskou rukou s loptou sa dotknite prstov voľnej ruky.

• Bude ťažké to udržať!

Dotýkajte sa hračky prstami. Ak sú stlačené, rozložte ich.

• Lopta skákala a skákala
• Dostal sa do rúk mojej matky!

Jemne vezmite loptu z rúk dieťaťa.

Tipy: hra sa môže opakovať zvýšením počtu "zásahov" v rôznych rukovätiach; striedajte predmety, ktorými sa dotýkate prstov dieťaťa, a vytvorte zručnosť dávať rôzne veci; organizovať „vývojové situácie“ a povzbudzovať dieťa, aby jednou rukou dostalo hračku a druhou sa s ňou hralo.

výsledok: dieťa (ležiace na bruchu alebo sediace) posúva hračku v rukách, dáva ju na žiadosť dospelého.

Dnes si povieme o dôležitosti rozvoja jemnej motoriky rúk pri rozvoji detskej reči, zoznámime sa s hrami a cvičeniami, pomocou ktorých môžete rozvíjať jemnú motoriku detských rúk.

V poslednej dobe má väčšina moderných detí všeobecné motorické oneskorenie a oneskorenie vo vývoji jemných pohybov prstov. Ukazuje sa, že svaly na prstoch u detí sú často slabé, nedokážu presne reprodukovať danú pózu, nevedia ju udržať, nehovoriac o tom, že väčšina detí ťažko zvláda zručnosti ako zapínanie a odopínanie gombíkov, zipsov. , atď.

Ešte pred 20 rokmi museli rodičia a s nimi aj deti robiť viac rukami, triediť cereálie, prať bielizeň, pliesť, vyšívať atď. Teraz je na každú hodinu auto. Aj topánky dnes rodičia kupujú deťom na suchý zips, aby sa nenamáhali naučiť dieťa zapínať, zaväzovať šnúrky.

Dôsledkom zlého rozvoja všeobecnej motoriky, najmä ruky, je celková nepripravenosť väčšiny detí na písanie či problémy s vývinom reči. Bohužiaľ, väčšina rodičov sa o problémoch s koordináciou pohybov a jemnou motorikou dozvie až pred školou. To sa zmení na nútenú záťaž dieťaťa: okrem asimilácie nových informácií sa človek musí naučiť držať ceruzku v neposlušných prstoch.

Koniec koncov, ako to už býva. Dieťa nehovorí. Dieťa zle rozpráva. Každá rodina má k tomuto fenoménu iný postoj. Niektorí sa už obávajú, že dieťa do roka hovorí len 2-3 slová. Iní sú pokojní, napriek tomu, že trojročné dieťa nevie poskladať najjednoduchšiu frázu, vlastní len malý počet každodenných slov. Takíto rodičia veria, že ich dieťa časom dobehne svojich rovesníkov a bude hovoriť samo. A veľmi sa mýlia. Oneskorenie vo vývoji reči najčastejšie vážne ovplyvňuje celkový vývoj dieťaťa, neumožňuje mu plne komunikovať a hrať sa s rovesníkmi, sťažuje pochopenie sveta okolo seba, zaťažuje emocionálny a duševný stav dieťaťa. . Ak však dieťaťu pomôžete včas, neustále používate všetky metódy rozvoja, aktivácie reči, tieto vážne problémy sa dajú úspešne vyriešiť.

Prečo potrebujete rozvíjať jemné motorické zručnosti?

1. Rozvoj jemnej motoriky dieťaťa – jemné pohyby prstov – je jedným z ukazovateľov duševného vývoja predškoláka.
2. Vysoká úroveň rozvoja jemnej motoriky svedčí o funkčnej zrelosti mozgovej kôry a psychickej pripravenosti dieťaťa na školu.
3. Jemná motorika je základom pre rozvoj duševných procesov; pozornosť, pamäť, vnímanie, myslenie a reč, priestorové reprezentácie.

S nedostatkami vo vývoji jemných motorických schopností ruky deti:

1. Nedá sa nakresliť priama čiara (vertikálna, horizontálna).
2. Majú ťažkosti s vytváraním správnej trajektórie pohybov pri vykonávaní grafického prvku (čísla, geometrické tvary).

3. Nie je žiadna túžba kresliť, vyrezávať, robiť ručnú prácu.

1. V škole veľmi pomalé tempo písania.

Zdravie detí a ich budúcnosť je vo vašich rukách, milí rodičia.

Ruky sú tenký nástroj a sú „ladené“ na dlhú dobu. Čím viac dieťatko pracuje s prstami, tým lepšie dochádza k rozvoju jemnej motoriky rúk a tým skôr a lepšie sa rozvíja jeho reč, pretože v mozgovej kôre sú motorické a rečové oblasti nablízku. Okrem toho sa reč aktívne vytvára pod vplyvom impulzov pochádzajúcich z prstov. Ukazuje sa teda, že úroveň a tempo vývoja reči dieťaťa priamo závisí od toho, ako rozvinuté sú jemné pohyby detských prstov.

Hry a cvičenia na rozvoj jemnej motoriky rúk.

• Modelovanie z hliny a plastelíny. Je to veľmi užitočné. Ak je na dvore zima - čo môže byť lepšie ako snehuliak alebo guľovačky. A v lete si môžete postaviť rozprávkový hrad z piesku alebo malých kamienkov.
• Kreslenie alebo vyfarbovanie obrázkov je obľúbenou zábavou predškolákov a dobrým cvičením na rozvoj jemnej motoriky.
• Výroba papierových remesiel. Napríklad vystrihovanie geometrických tvarov nožnicami, kreslenie vzorov, vytváranie aplikácií.
• Výroba remesiel z prírodných materiálov: šišky, žalude, slama a iné dostupné materiály. Tieto aktivity rozvíjajú aj predstavivosť a fantáziu dieťaťa.
• Dizajn. Rozvíja sa imaginatívne myslenie, fantázia, jemná motorika rúk.
• Zapínanie a odopínanie gombíky, gombíky, háčiky. Dobrý tréning prstov, zlepšuje sa obratnosť a rozvíja sa jemná motorika rúk.
• Viazanie a rozväzovanie stuh, šnúrok, uzlov na lane.
• Otáčaním a odskrutkovaním vrchnákov zaváracích pohárov, bublín a pod., sa zlepšuje aj rozvoj jemnej motoriky a obratnosti prstov dieťaťa.
• Navliekacie korálky a gombíky. V lete môžete vyrábať korálky z horského popola, orechov, tekvicových semien a uhoriek, drobného ovocia atď.
• Pletenie vrkočov z nití, vencov z kvetov.

Všetky druhy ručných prác: pre dievčatá - pletenie, vyšívanie atď., Pre chlapcov - naháňanie, pálenie, umelecké pílenie atď. Naučte svoje deti všetko, čo môžete urobiť sami!

Ako zabaviť dieťa v kuchyni, aby ste stihli všetko uvariť.

• Cereálie na tanieri. Na veľký plochý tanier nasypte dva alebo tri druhy cereálií. Dieťa sa ho dotýka, cíti, porovnáva a vy hovoríte, odkiaľ pochádza a čo s ním môžete robiť (napríklad kaša).
• Zakryte list (kartón, plast) tenkou vrstvou plastelínu. Nalejte pohánku, ryžu, hrášok do rôznych tanierov pre dieťa a ukážte, ako môžete rozložiť vzory lisovaním potravín do plastelíny. Je vám poskytnutých 10 - 15 minút ticha.
• Najchutnejšie hry sú zliať dve alebo tri odrody hrozienok, orechov, rôznych tvarom, farbou a chuťou. A nech ich vytriedi.
• Berieme na ne rôzne poháre a viečka. Dieťa musí vyzdvihnúť viečka na poháre. Je žiaduce, aby čiapky boli rôznych veľkostí, potom je pre dieťa ľahšie vyzdvihnúť. Viečka môžu byť obliekanie, krútenie. Môžu to byť malé plastové fľaše, dózy na detskú výživu a iné, ktoré nájdete vo svojej kuchyni. Zatváraním viečok dieťa trénuje prsty a zlepšuje rozvoj jemnej motoriky rúk.
• Na tanieri polejeme trochou šťavy z bobúľ. Dajte svojmu dieťaťu niekoľko kúskov rafinovaného cukru. Nechajte dieťa striedavo hádzať kúsky do šťavy a sledujte, ako šťava postupne stúpa a mení cukor na krásnu farbu.
• Položte pred dieťa dva poháre. Do jednej nasypte cereálie a druhú nechajte prázdnu. Ukážte svojmu dieťaťu, ako lyžičkou nasypať krupicu do jednej šálky a nasypať ju do druhej. Keď v prvom pohári nie je dostatok zŕn, ukážte, ako pohár nakloniť, aby sa pozbierali všetky zrná.
• Dajte svojmu dieťatku misky na ľad, pipetu a vodu. Aby to bolo zaujímavejšie, voda môže byť tónovaná šťavou. Nechajte dieťa nazbierať tekutinu do pipety a nalejte ju do formičiek. Táto hra je skvelá pre rozvoj jemnej motoriky a koncentrácie.
• Na rovnú misku alebo tácku nasypte krupicu alebo inú obilninu. Nechajte dieťa kresliť prstom pozdĺž zadku a ponechajte rôzne tvary. Ukážte svojmu dieťaťu, ako kresliť najjednoduchšie tvary: štvorce, kosoštvorce, kruhy.
• Dajte svojmu dieťaťu kúsok cesta. S radosťou z nej bude vyrezávať, pričom sa bude zlepšovať rozvoj jemnej motoriky prstov.
• Vzdelávacia hra „Vyrobte korálky“. Budete potrebovať cestoviny s veľkou vôľou a dlhou šnúrou. Úloha pre dieťa: navlečte cestoviny na šnúrku.

Pamätajte, že akýkoľvek proces učenia si vyžaduje veľa trpezlivosti a práce. Buďte múdri, ohľaduplní a milujúci rodičia. Nezanedbávajte večne plynúci čas - používajte ho racionálne. Je to taká radosť sledovať, ako vaše dieťa rastie a vyvíja sa! A priamo sa zúčastniť tohto fascinujúceho procesu.

Učiteľka MDOU č.4 Lukhmanova N.A.

Rozvoj jemnej motoriky rúk ovplyvňuje inteligenciu bábätka, jeho pamäť, pozornosť a myslenie. Preto sa každá mamička snaží začať cvičiť s bábätkom čo najskôr. Mnohí rodičia si myslia, že takéto kurzy môžu viesť iba odborníci vo vývojových centrách. Samozrejme, môžete vziať dieťa do tried v skupinách, ale je ľahké študovať doma, keď ste vyvinuli systém a plán hodín, ktoré budú pre dieťa zaujímať v ranom a predškolskom veku a sú zamerané na rozvoj fyzickej aktivity.

Čo je jemná motorika

Jemné motorické zručnosti sú koordinované činnosti rúk a prstov, ktoré sa vykonávajú v spojení s nervovým, kostným, zrakovým a svalovým systémom. Inými slovami, ide o schopnosť manipulovať s malými predmetmi, pri ktorej sú zapojené iba malé svaly tela.

Nezamieňajte si pojmy jemná a hrubá motorika, zmyslové. Sú vzájomne prepojené, vyvíjajú sa v tele dieťaťa paralelne, ale navzájom sa líšia:

• hrubá motorika- to sú pohyby veľkých svalov tela, základ fyzického vývoja dieťaťa: chôdza, skákanie, otáčanie tela, beh a iné aktívne činnosti;
• senzoriky- ide o vnímanie okolitého sveta prostredníctvom vnemov (hmatové, zrakové, chuťové, sluchové), vďaka čomu si dieťa rozvíja zručnosti a preferencie, má predstavu o rôznych predmetoch, javoch a úkonoch.

Vedci dokázali, že vývin ručičky úzko súvisí s vývinom reči a myslenia dieťaťa, preto jemnú motoriku treba precvičovať už od narodenia bábätka.

Myseľ dieťaťa je na dosah ruky.

V. A. Suchomlinsky, učiteľ

To nie je len fráza, ale vedecky dokázaný fakt. Na dosah ruky sa nachádza obrovské množstvo nervových zakončení, cez ktoré sa impulzy privádzajú do mozgu, kde sa spracovávajú informácie, doplnené o údaje z rôznych receptorov: zrakové, sluchové, čuchové. A až potom dieťa vníma celý obraz, predmet alebo akciu. Učitelia spolu so známymi vedcami dokázali, že rozvojom jemnej motoriky sa bábätko rýchlejšie naučí hovoriť, písať a logicky myslieť. Preto sa odporúča zaoberať sa ňou už od útleho veku.

Jemná motorika na rozvoj reči a iných zručností

1. Schopnosť ovládať ruky je základom pre zvládnutie zručností, ktoré dieťa potrebuje v bežnom živote.
2. Jemná motorika je potrebná pre rozvoj najdôležitejších duševných procesov: pamäť, vnímanie sveta okolo nás, myslenie, logika, pozornosť a reč.
3. Úroveň rozvoja jemnej motoriky je jedným z hlavných ukazovateľov pripravenosti dieťaťa na školskú dochádzku.

Jemná motorika sa začína rozvíjať už od narodenia: dieťa si najprv prezerá ručičky, potom sa naučí stláčať a uvoľňovať prsty, ovládať ich, aby uchopilo hračku alebo blízky predmet. Ako starne, chápe, ako správne držať štetec alebo ceruzku, učí sa kresliť a bližšie k 6-7 rokom sa pokúša písať. Samozrejme, dieťa bude môcť študovať niektoré body samo, pretože všetky deti sú zvedavé a prejavujú záujem o neznáme predmety. Vedci a pedagógovia však trvajú na tom, aby sa s nimi rodičia zapájali prostredníctvom špeciálnych hračiek a úloh, vykonávali cvičenia, ktoré pomáhajú zlepšiť jemnú motoriku rúk.

Rozvoj intelektuálnych a myšlienkových procesov začína rozvojom pohybu paží, prstov a rúk – to je fakt dokázaný vedcami. Preto, aby sa mozog dieťaťa vyvíjal, je potrebné trénovať jeho ruky. Okrem toho si zvyšok života bude vyžadovať koordinované pohyby potrebné na kreslenie, písanie a vykonávanie mnohých ďalších činností.

Zdokonaľovanie jemnej motoriky rozvíja mozog dieťaťa a pripravuje ho na každodenné činnosti.

Nedostatočný rozvoj jemných motorických zručností môže viesť k takýmto následkom pre dieťa:

• nezáujem o kreslenie, modelovanie a iné činnosti;
• ťažkosti s adaptáciou na výchovno-vzdelávací proces v škole: dieťa horšie vníma nové učivo, zle číta, preto sa mu tempo učenia zdá príliš rýchle a náročné;
• nedostatočný rozvoj tvorivých schopností, myslenia a pozornosti;
• neschopnosť rovnomerne nakresliť rovnú čiaru, zapamätať si a správne napísať čísla alebo písmená;
• ak ho požiadate, aby nakreslil obrázok, vo väčšine prípadov nevie správne umiestniť predmety na plochu listu, chýba mu fantázia, nie je tam veľa farieb a jasný dej;
• takéto deti začínajú rozprávať neskôr, mnohé majú chyby reči, ktoré sa ťažko napravujú aj počas vyučovania u odborníkov.

Čo ovplyvňuje jemnú motoriku - video

Spôsoby rozvoja jemných motorických zručností relevantných pre deti rôzneho veku

Aby sa dieťa harmonicky vyvíjalo, je nevyhnutné venovať sa mu od narodenia, zlepšujem jemnú motoriku rúk. Dnes existuje veľa autorských techník, ktoré rozvíjajú hračky a činnosti, ktoré sa vykonávajú hravou formou a pomáhajú osvojovať si nové informácie prostredníctvom hmatových vnemov. V závislosti od veku a preferencií dieťaťa mu môžete ponúknuť:

• masáž rúk a prstov;
• hry s obilninami, korálkami, gombíkmi, kamienkami;
• prstová gymnastika;
• grafické cvičenia, šrafovanie;
• modelovanie z plastelíny;
• zbierka konštruktérov a mozaík;
• kreslenie a farbenie;
• strihanie nožnicami;
• papierové práce, skladanie origami, nášivka;
• lanové hry, šnurovanie.

Dôležitosť rozvoja jemnej motoriky už od útleho veku

Rozvoj jemných motorických schopností u detí do jedného roka

Mama a otec môžu pomôcť svojmu dieťaťu rozvíjať sa už od narodenia. Pre deti prvého roku života sú vhodné tieto aktivity:

• masáž rúk a nôh;
• Farba na prsty.

Ručné masáže a masážne prístroje

Deti do jedného roka sú veľmi užitočnou masážou rúk, prstov a nôh. Rodičia to môžu robiť kedykoľvek počas dňa bez časového obmedzenia. Hlavné pravidlo: dieťa by malo mať rád cvičenia. Ak sa dieťa cíti nepohodlie, začne konať a odstrániť ruky alebo nohy, je lepšie hodiny na chvíľu odložiť.

1. Jemne popíjajte prsty dieťaťa: cvičenie by malo byť pomalé a jemné, bez náhlych pohybov. Potom je potrebné pohladiť každý prst. Tieto akcie je možné vykonávať s deťmi od dvoch mesiacov a starších.
2. Vykonajte kruhové pohyby prstov v jednom smere, potom v druhom. Cvičenie sa vykonáva s každým prstom samostatne.
3. Od 5 mesiacov môžete ľahko masírovať každý prst dieťaťa, potom dlaň a plynulo prejsť na ruku. Okrem rozvoja jemnej motoriky dochádza k celkovému posilňovaniu svalstva horných končatín bábätka.
4. V 8. mesiaci je čas na prepojenie aktívnejších cvikov: ťuknite prstom na dlaň dieťaťa, zľahka stlačte, ohnite a uvoľnite prsty. Tieto akcie je možné vykonať súčasne s výslovnosťou rýmov „Štyridsať bielych strán“, „Bola tu rohatá koza“. To isté sa opakuje s nohami omrviniek.

Je veľmi užitočné použiť špeciálne simulátory alebo masážne prístroje. Prichádzajú vo forme mäkkej gule s nerovným povrchom, valčeka alebo krúžku, ktorý sa nosí na prste. A môžete použiť improvizované materiály: zrolujte orech v rukách, ušite vrecia z prírodných tkanín a nasypte do nich rôzne obilniny. Pravidelne ich dávajte dieťaťu do rúk - je to vynikajúca masáž a stimulácia nervových zakončení.

Cvičenia s masérom môžete vykonávať rôznymi spôsobmi tak, že ho rolujete:

• na stole;
• medzi dlaňami;
• od končekov prstov po lakte;
• na chrbte ruky.

Hlavná vec, ktorú si treba zapamätať, je, že sa musíte vysporiadať s oboma hornými končatinami postupne. Niektorí rodičia sa mylne domnievajú, že ak budú dbať iba na pravú, ich dieťa nebude ľavák. Toto je nesprávne tvrdenie. Pre harmonický vývoj omrviniek by mali byť dve ruky vyvinuté rovnako.

Posilňovacie stroje a masérky na rozvoj jemnej motoriky rúk - fotogaléria

Na masírovanie ručičiek sa dá použiť orech.Masér na ruky v tvare gule.Tento prstový trenažér sa dá použiť,keď sa dieťa naučilo sedieť.Masiče môžu byť rôznych typov a tvarov

Deti milujú kresliť. Nemali by ste si myslieť, že je nemožné zvyknúť ich na kreativitu pred 1–1,5 rokom, keď si môžu vziať štetec alebo ceruzku z rúk. Dnes sú veľmi obľúbené prstové farby vyrobené z prírodných surovín a bezpečné aj pri prehltnutí. Ručné kreslenie je ideálnou možnosťou na rozvoj jemnej motoriky u dojčiat. Dieťa nielen cíti všetky pohyby prstami, ale vníma aj farby farieb, učí sa ich rozoznávať. V tomto prípade sa rozvíja aj zmyslové myslenie.

Maľovanie prstami podporuje jemnú motoriku

Kreslíme prstovými farbami - video

Aktuálne metódy na rozvoj pohybových schopností u detí od 1 do 2 rokov

Vo veku jedného roka dieťa sedí s istotou a možno už chodí. Teraz ho viac zaujímajú vzdelávacie hračky, knihy a iné predmety okolo seba. V tomto veku je pre neho dôležité zmyslové vnímanie, preto môžete prepojiť tieto činnosti:

• hry s prstami, masáž rúk a rúk;
• prstové farby, kvašové maľovanie štetcom (deti začínajú maľovať vodovými farbami od troch rokov);
• modelovanie: pre malé deti je stále ťažké vyrezávať z plastelíny, takže najlepšou možnosťou je cesto;
• triediče a pyramídy, mäkké hádanky - to všetko pozoruhodne rozvíja jemné motorické zručnosti;
• bodyboardy, hry s viečkami – tu je dôležitý záujem dieťaťa a rozsah fantázie rodičov.

Hračky a aktivity pre malé deti - fotogaléria

Modelovacie cesto je mäkšie ako plastelína, preto je vhodnejšie pre deti vo veku 1-2 rokov.Pomocou pyramídy si vypracujete koordináciu pohybov.Triedička výborne rozvíja jemnú motoriku.S plastovými obalmi môžete prísť so širokou škálou hier.

Vzdelávacie hry pre deti od 1 do 2 rokov - video

Úlohy pre deti od 2 do 3 rokov

Vo veku 2–3 rokov sa dieťa veľmi rýchlo učí a ovláda zručnosti. Deti už vedia vysvetliť, čo chcú robiť, čo ich momentálne zaujíma. V tomto veku rozvoj jemnej motoriky prispieva predovšetkým k rozvoju reči. Dieťa každý deň vyslovuje stále viac nových slov, učí sa vnímať a kopírovať zvuky, začína hovoriť v celých vetách, takže je mimoriadne dôležité sa s ním v tomto období zaoberať. Triedy sa radikálne nelíšia od tried, ktoré malo dieťa rád za 1-2 roky. Môžu však byť komplikované a môžu byť pridané nové:

• navliekanie: pozvite dieťa, aby zbieralo krásne korálky pre mamu, alebo rozdeľte tvary rovnakej farby na šnúrku;
• šnurovacie hry sú veľmi obľúbené u detí tohto veku;
• stavba veže: dieťa sa učí koordinovať pohyby, rovnomerne rozmiestňuje kocky, aby nepadali;
• modelovanie remesiel z plastelíny: tento modelovací materiál je zložitejší ako cesto a dieťa musí vynaložiť väčšie úsilie na prácu s ním;
• triedy s obilninami: pozvite dieťa, aby si vybralo jednu obilninu z nádoby a nechalo v nej ďalšiu;
• hry s vodou: dieťa z nádoby s lyžičkou alebo sieťkou chytá rôzne predmety.

Hry s cereáliami, vodou, plastelínou, kockami a iné aktivity pre deti od 2 do 3 rokov - fotogaléria

Stavanie s kockami rozvíja koordináciu pohybov Dieťa má záujem správne šnurovať model čižmičky alebo zapínať gombíky na kabátiku bábiky Navliekanie rozvíja logiku a trpezlivosť Modelovanie z plastelíny je náročnejšia úloha ako modelovanie z cesta Vodné hry zaujmú deti rôznych vekov

Hry na rozvoj jemnej motoriky pre deti od 2 do 3 rokov - video

Rozvoj jemnej motoriky u detí v materskej škole (4-5 rokov)

Vo veku 4-5 rokov dieťa uprednostňuje vykonávanie mnohých úloh iba samo. Zaujíma ho, ako funguje vývojová doska, prečo sa kolesá točia a mnoho iného. Zvedavosť a túžba po nových vedomostiach len prispievajú k harmonickému rozvoju jednotlivca. Dieťa už dobre ovláda štetec a ceruzku, takže hlavné úlohy sú zamerané na prípravu ruky na písanie. Mnohí rodičia si myslia, že na tento vek je priskoro. Nenechajte sa zmiasť, vo veku 4 rokov nikto nenúti dieťa písať celé slová alebo písmená, ak neprejavuje záujem. K vyššie opísaným cvičeniam a aktivitám sa oplatí pripojiť nové:

• hry s pieskom alebo piesočná terapia, ako psychológovia často nazývajú tieto cvičenia: nechajte dieťa behať prstami po piesku, kresliť obrázky alebo predmety;
• práca s nožnicami: najprv sa dieťa naučí vystrihovať rovnomerné pruhy, potom geometrické tvary;
• aplikácia: dieťa sa naučí vytvárať kompozície na papierovom lietadle, pracovať s lepidlom a obrúskom;
• kreslenie, vyfarbovanie drobných detailov, tieňovanie – tieto zručnosti pripravujú ručičku bábätka na písanie.

Kreslenie, aplikácia, šrafovanie a iné aktivity pre dieťa 4–5 rokov - fotogaléria

Vo veku 4-5 rokov zaobstarajte špeciálne detské nožnice s oblými hranami.Aplikácie naučia dieťa úhľadnému.Hry s pieskom sú pre dieťa upokojujúce a sú veľmi užitočné na rozvoj motoriky.

Cvičenie na rozvoj jemnej motoriky u detí vo veku 4-5 rokov

Jemná motorika pre predškolákov vo veku 6-7 rokov

Vo veku 6–7 rokov dieťa chodí do školy, takže musí byť mentálne a intelektuálne pripravené na novú etapu svojho života. Lekcie poskytujú disciplínu, rýchle zachytenie a pochopenie nového materiálu, schopnosť dobre si zapamätať a opakovať úlohy. V tomto veku sú všetky cvičenia zamerané na rozvoj reči a písania, čítania. Preto by rodičia mali venovať osobitnú pozornosť zlepšovaniu jemnej motoriky. Nedostatočný rozvoj v tejto oblasti vedie vo väčšine prípadov k problémom s učením: dieťa nevie písať alebo to robí veľmi pomaly, jeho tvorivé schopnosti, predstavivosť a myslenie sú slabo rozvinuté.

Nasledujúce aktivity pomôžu pripraviť vaše dieťa na školu:

• fyzické cvičenia: prstová gymnastika, masážne prístroje na ruky, hry s prstami, divadlo prstov;
• mozaika: malé detaily, ktoré je potrebné správne zostaviť podľa pokynov, sú skvelým spôsobom, ako rozvíjať malé prsty;
• konštruktér: v tomto veku sa veľké kocky, ktoré dieťa pozná, nahrádzajú menšími časťami, pomocou ktorých sa rozvíja nielen jemná motorika, ale aj predstavivosť;
• písanka: krúžkovať môžete nielen písmená či čísla, ale aj rôzne tvary, ktoré môžu dieťa zaujať.

Hodiny motoriky pre predškolákov - fotogaléria

Zbieranie mozaiky podľa predlohy pomôže zlepšiť jemnú motoriku rúk predškoláka Konštruktéry z malých častí sú pre predškolákov veľmi podmanivé Prstové divadlo pomáha posilňovať svalstvo ruky a prstov

O dôležitosti rozvoja jemnej motoriky u detí predškolského veku - video

Ako rozvíjať jemnú motoriku u ľavákov a batoliat a so zrakovým postihnutím

Štúdie vedcov ukázali, že veľa ľavákov má problémy s vývinom reči, písania a čítania, preto je veľmi dôležité robiť s nimi cvičenia na rozvoj jemnej motoriky. Rodičia dieťaťa, ktoré počas vyučovania aktívne používa ľavú ruku a nie pravú, musíte vziať do úvahy niektoré nuansy.

1. Svetelný zdroj počas cvičenia by mal byť na pravej strane.
2. Ľaváci vizuálne nevnímajú priestor, ktorý je po ich ľavej strane, preto musia byť všetky predmety umiestnené vpravo.
3. Vyučovanie by sa malo konať s prestávkami. Pre ľaváka je to dôležité, potrebuje viac oddychu, preto sa snažte cvičenia naplánovať tak, aby ste mali každých 20 minút prestávku.
4. Počas písania dieťa často tlačí ľavé rameno dopredu - to je norma pre deti, ktoré držia pero v ľavej ruke, nemali by ste špeciálne meniť jeho polohu.
5. Hlavná vec je nesústreďovať sa na to, že bábätko sa nejako líši od ostatných detí. Mal by cítiť podporu rodičov a učiteľov.

Deti s dominantnou ľavou rukou majú často problém so zvládnutím reči, čítania a písania, preto je u nich potrebný najmä rozvoj jemnej motoriky.

Dnes sú predškoláci často diagnostikovaní so zrakovými problémami. Dôvodov, prečo dieťa dobre nevidí, môže byť veľa, no takéto deti by sa mali vyvíjať na rovnakej úrovni ako ich rovesníci. Veľmi často nemôžu vykonávať akcie rukami, nerozumejú tomu, čo majú robiť. Preto potrebujú jemnú motoriku rozvíjať už od malička. Je však lepšie začať s cvičením od dvoch rokov: dieťa už pochopí, čo od neho chcete, a nebude sa báť.

1. Povinná masáž a prstová gymnastika: poklepávanie, hladenie, hranie s masérmi - to všetko by malo byť v tréningovom programe.
2. Všetky hodiny sú zamerané na učenie sa informácií prostredníctvom hmatových vnemov, preto sú dieťaťu ponúkané predmety z rôznych materiálov, rôznych tvarov, ktorých sa dotýka, pamätá si a snaží sa opísať svoje pocity.
3. Zrakovo postihnuté deti sa učia čítať v reliéfnej bodkovej šifre, takže rodičia pripravia dieťa na vnímanie a pochopenie tejto formy: môžete použiť fóliu, na ktorú sa kreslia čiary, vlny, bodky a iné tvary. Prstami krúži vyvýšené kresby a snaží sa ich pochopiť a zapamätať si ich.
4. Vo vyššom veku môže dieťa samé kresliť figúrky alebo kresby a potom ich čítať akoby hmatom.

Nemyslite si, že ak dieťa zle vidí alebo dôjde k oneskoreniu vo vývoji reči, hodiny s ním nemajú zmysel. Vo väčšine prípadov pravidelné cvičenia na rozvoj jemnej motoriky pomáhajú dieťaťu dobehnúť svojich rovesníkov a prispôsobiť sa novým informáciám pre neho.

Rozvoj jemnej motoriky a hmatu je pre deti so zrakovým postihnutím životne dôležitý

Diagnostika úrovne rozvoja jemných motorických zručností u detí v rôznom veku

Každý deň dieťa rastie a vyvíja sa. V určitom veku by už malo zvládať rôzne úlohy. Na posúdenie úspechu dieťaťa sa vykonáva diagnostika. V prvom rade sa pozerajú na to, ako sa u neho rozvíja jemná motorika. Existujú špeciálne úlohy, pri ich plnení učiteľ alebo psychológ zisťuje úroveň motoriky rúk. Pre každý vek je náročnosť takýchto cvičení iná. Spravidla sú deti diagnostikované od troch rokov.

1. Cvičenie na 3-4 roky.
   1. Zbierajte mince v krabici. Chlapcovi ponúkne malú škatuľku a okolo nej je chaoticky rozložených dvadsať mincí. Na signál ich musí čo najrýchlejšie pozbierať všetky do krabice. Úloha musí byť vykonaná najskôr jednou rukou, potom druhou. Bežne dieťa sčíta všetky groše aktívnou rukou za 15 sekúnd, druhou za 20 sekúnd.
   2. Kreslíme vo vzduchu. Dieťa musí desať sekúnd kresliť prstami vo vzduchu kruhy približne rovnakej veľkosti, pričom ručičky sa pohybujú jedna v smere hodinových ručičiek, druhá proti smeru hodinových ručičiek. Ak dieťa otáča prsty jedným smerom alebo sú kruhy veľmi rozdielne vo veľkosti, úloha sa považuje za neúspešnú.
   3. Nakreslite na papier kruh, vodorovné a zvislé čiary.
   4. Cvičenie na šnurovanie a zapínanie gombíkov: dieťa si musí zašnurovať maketu topánok, rozopnúť a zapnúť gombíky.
2. Cvičenie 4-5 rokov.
   1. Ringlet. Musíte spojiť index a palec vo forme kruhu a zvyšok zdvihnúť. Dieťa je požiadané, aby držalo prsty v tejto polohe 10 sekúnd.
   2. Kontrolujú, ako dieťa vie kresliť rovné, zakrivené čiary, vlny.
   3. Strihanie nožnicami: dieťa by malo vedieť strihať jednoduché geometrické tvary pozdĺž obrysu.
   4. Zložte list na polovicu: dieťa by malo zložiť list papiera A4 čo najrovnomernejšie.
3. Cvičenie 5-7 rokov.
   1. Nakreslite rovné, prerušované, vlnité čiary. Nakreslite osobu.
   2. Na každej ruke striedavo natiahnite súčasne ukazovák a malíček, držte ich v tejto polohe päť sekúnd.
   3. Zo štvorca vystrihnite kruh.
   4. Opýtajte sa dieťaťa, ako osoliť polievku, aby si dieťa pomaly rozotieralo kúsky soli medzi prstami.

Ak sa v dôsledku diagnózy zistí oneskorenie vo vývoji motorickej aktivity rúk, nemali by ste tieto informácie nechať bez dozoru: musíte si vybrať úlohy a tvrdo pracovať s dieťaťom na vývoji prstov.

Kartotéka cvičení a hier na rozvoj jemnej motoriky rúk

Rozvoj jemnej motoriky sa najlepšie robí hravou formou. Takže dieťa bude mať záujem o proces a čas strávený v triede sa výrazne zvýši. Mnoho rodičov si kladie úplne logickú otázku: ako si z toľkých existujúcich cvičení a úloh vybrať tie potrebné a najefektívnejšie. Odpoveď je jednoduchá: všetko závisí od záujmov dieťaťa. Niektoré deti uprednostňujú stavebnice, iné kreslenie, takže rodičia si môžu zostaviť zoznam aktivít a cvičení v závislosti od preferencií dieťaťa.

Prstová gymnastika, samomasáž a cvičenie s ceruzkou

Pre deti od najútlejšieho veku a predškolákov je dôležitá prstová gymnastika a samomasáž. Na dlaniach je asi tisíc biologických bodov, ktoré regulujú prácu ľudských orgánov. Gymnastika pre prsty sa vykonáva súčasne s rýmami, ktoré sú pre deti také zaujímavé.

Prstová gymnastika na stole:

• voľné potľapkanie štetcami po stole striedavo a súčasne;
• voľné klepanie prstami na stôl oboma rukami a striedavo;
• striedavo zdvíhanie a spúšťanie prstov (ruky ležia na stole) pravej a ľavej ruky, potom oboch súčasne;
• imitácia hry na klavíri.

Cvičenie na prstovú gymnastiku, samomasáž a cvičenie s ceruzkou a loptou - fotogaléria

Cvičenie pre prstovú gymnastiku č.1 Cvičenie pre prstovú gymnastiku č.2 Cvičenie pre prstovú gymnastiku č.3 Cvičenie s ceruzkami Ľahká prstová masáž Samomasáž s loptičkami Masáž prstov so špeciálnym masérom Hra s loptou na zahriatie prstov Rozvíjajte jemnú motoriku s loptou Hry s loptou s riekankami

Samomasáž prstov a rúk - video

hry s prstami

Medzi triedami hrajú deti v predškolskom veku hry s prstami. Sprevádzajú ich verše a príslovia, ktoré si dieťa ľahko zapamätá a môže sa kedykoľvek samo hrať s prstami. Takéto prestávky poskytujú príležitosť na relaxáciu a natiahnutie rúk a potom pokračujte v plnení nových úloh.

Hry s prstami pomáhajú:

• rozvíjať rečové schopnosti a zlepšovať ich počas hry;
• naučiť sa počúvať učiteľa alebo rodičov a opakovať po nich;
• stimulovať rozvoj tvorivých schopností, pretože dieťa predstavuje svoje ruky vo forme zvierat, rastlín alebo určitých prírodných javov;
• trénovať zručnosť a ohybnosť rúk;
• sústrediť pozornosť;
• trénovať pamäť (dieťa si pamätá riekanky a činnosti prstov počas ich výslovnosti);
• nadviazať kontakt medzi deťmi a dospelými.

Na internete je veľa videí s ukážkami prstových hier. Okrem toho si však v obchodoch pre deti môžete kúpiť knihy s popisom akcií, kartami s rýmami a vysvetleniami.

Riekanky a hry s prstami - fotogaléria

Prstová hra "Labuť" Prstová hra "Slimák" Sada kariet "Hra, uč sa!" Kniha "Hry s prstami"

Hra s prstami - video

Rozvoj motoriky pomocou zmyslových vrecúšok, business boardu, triedičov, šnurovania, lego kociek, divadla prstov a iných

Lekcie s rozvíjajúcimi sa hračkami sú veľmi užitočné pre jemné motorické zručnosti. Pre deti od jedného do troch rokov sú zaujímavé bodyboardy, ktoré sú mäkké a tvrdé, vo forme dosky. S ich pomocou si dieťa rozvíja myslenie, logiku, všímavosť, inteligenciu, pamätá si farby, učí sa písmená a čísla, predmety a rôzne zvieratká.

Malé deti vnímajú informácie nielen zrakom, ale aj hmatovými vnemami. Rodičia im môžu ponúknuť senzorické vrecúška naplnené rôznymi materiálmi.. Môžu to byť obilniny, malé alebo veľké predmety, hračky, lopty, dizajnérske diely.

Dnes mnohé deti uprednostňujú hry s dizajnérom, šnurovaním či triedičkami. Sú zaujímavé nielen pre deti, pretože tu môžete využiť svoju fantáziu a zabaviť sa. V ranom veku ponúknite svojmu dieťaťu triedič: nechajte ho, aby sa pokúsilo vybrať tvary, ktoré sa hodia do otvorov. Potom ho zaujímajte dizajnéra, ktorého detaily, ako starnú, budú stále menej a menej a úlohy budú ťažšie.

Veľa hračiek sa dá vyrobiť vlastnými rukami, napríklad obchodná tabuľa, mäkká kniha, senzorické tašky, šnurovanie, triedič a vyplnenie detailov v závislosti od preferencií a záujmov dieťaťa. Ale je lepšie kúpiť si hotového dizajnéra v obchode, doma si ho nevyrobíte.

Hračky na rozvoj jemnej motoriky - fotogaléria

Mäkká obchodná tabuľa v podobe knihy je určená pre najmenšie deti Veľká rozvojová tabuľa zaujme deti všetkých vekových kategórií Priehľadné tašky na rozvoj jemnej motoriky Rozvíjacie tašky na rozvoj jemnej motoriky sa ľahko vyrábajú pomocou vlastné ruky Nezvyčajné zmyslové tašky v podobe vtákov Naučte sa navliekať predmety na lano Rozvíjajte jemnú motoriku pomocou šnurovania