Open Library – otvorená knižnica vzdelávacích informácií. Testy test-dotazník testová úloha projektívna Určenie strán horizontu bez kompasu
Povedal o svojom prijatí do leteckého inštitútu: aké úlohy dostávajú uchádzači pri profesionálnom výbere a ako sa naň pripraviť.
Prijímanie je rozdelené na prijímacie skúšky. Po prvé, lekárska rada. Ak ho prejdete, prejdite na profesionálny výber. Ak ju zvládnete, o vašom osude rozhodnú výsledky skúšky. Ak neprejdeš jedným testom, na ďalší ťa už nepustia.
Čo je zahrnuté v profesionálnom výbere
1. Dotazník
Vydáva sa približne 500 otázok na testovanie znakov. Za nečestné odpovede uchádzač prepisuje dotazník, pri opakovanej nečestnosti je z výberu vyradený.
2. Metóda Landoltovho prsteňa
Výkon. Ako vidíme, pod stĺpcom „Test“ sú prečiarknuté dva krúžky (psychológ ich prečiarkne podľa vlastného uváženia). Našou úlohou je vyčiarknuť krúžky z formulára s presne rovnakým usporiadaním rezov a prečiarknuť presne tak, ako to naznačil psychológ.
Pomocou tejto úlohy sa študuje dobrovoľná pozornosť a hodnotí sa tempo psychomotorickej práce, pracovná kapacita a odolnosť voči monotónnej práci, ktorá si vyžaduje neustálu koncentráciu. Vyhradený čas je 5 minút.
3. Metodika "Prístrojové váhy"
Výkon. Pred nami je 9 ampérmetrov s rôznymi stupnicami a dielikmi. Našou úlohou je zistiť, koľko ukazuje každý ampérmeter. Pozeráme sa na prvý z nich, vľavo hore. čo vidíme? Je tam číslo 5. Od nuly k nemu - päť divízií. To znamená, že cena jednej divízie je 1. Odtiaľ vidíme, že náš ampérmeter ukazuje 4. Navyše, ak je šípka vľavo od nuly, potom musí byť pred údajom ampérmetra umiestnené znamienko mínus a ak vpravo , potom znamienko plus. A tak so všetkými ampérmetrami. Pod ampérmetrami sú diagramy, pomocou ktorých zhrnieme hodnoty ampérmetrov.
4. Červeno-čierny stôl (KChT)
Všetky čísla hľadáme týmto spôsobom: "24 červených - 1 čierna, 23 červených - 2 čierne." To znamená, že červenej ubúda, čiernej pribúda. Za každým číslom je písmeno, po nájdení čísla ho treba zapísať. V našom prípade by sa mala získať séria písmen EEMHOI atď.
5. Metóda "Založenie vzorov"
Vľavo pred každým riadkom sú zobrazené ikony ":", "+", "?", "*" atď. Tieto konvenčné znaky označujú jedno alebo viac slov z tých, ktoré sú v tomto riadku. Vašou úlohou je nájsť a podčiarknuť tieto slová. Vyhradený čas - 8 minút.
6. Metóda "Kompasy"
Je potrebné určiť smer označený šípkou vzhľadom na premenný súradnicový systém. Potom, čo subjekt mentálne určí smer kompasu, musí zapísať označenie tohto smeru. Subjekt by mal byť upozornený, aby formulár neotáčal. Vyhradený čas je 5 minút.
7. Diktát 1
Veľké množstvo slov sa diktuje stredne rýchlym tempom. Vašou úlohou je napísať čo najrýchlejšie a čo najviac slov. Čím viac napíšete, tým lepšie. Nehľadia tu na gramotnosť, hlavná vec je kvantita. To znamená, že namiesto "mlieko" môžete napísať "malako", namiesto "autor" - "aftar", "tu" - "stace". A bude to pravda.
8. Diktát 2
Diktujú sa tie isté slová ako v prvom diktáte, ale čítajú sa naopak: nie „mlieko“, ale „asi“. Vašou úlohou je napísať čo najviac slov. Ako počuješ, tak píšeš. Nie je potrebné obracať slová.
9. Diktát 3
More slov je diktované neuveriteľne rýchlym tempom. Vašou úlohou je napísať čo najviac slov čo najrýchlejšie. Takmer všetky. Zostávajú dva testy.
10. Rozhovor
Toto je normálny rozhovor, rozhovor. Subjekt sa pýta, prečo sa chcel stať pilotom atď. Je vhodné naučiť sa mená slávnych pilotov, astronautov, dovoleniek civilného letectva.
11. Zariadenie žiadateľa
Keď sa svetlá rozsvietia, musíte stlačiť určité tlačidlá.
Ak uchádzač úspešne absolvoval odborný výber, zostáva na ňom doložiť doklady a výsledky jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka, matematiky a fyziky. Požiadavky na vojenských pilotov sú prísnejšie ako na civilistov: stále potrebujú stopercentné videnie, správne vnímanie farieb, reguluje sa aj krvný tlak, index telesnej hmotnosti, výška v stoji a v sede, dĺžka nôh a rúk.
Ak chcete určiť strany horizontu, musíte dať kompasu vodorovnú polohu, uvoľniť brzdu a nastaviť zariadenie tak, aby sa severný koniec šípky zhodoval s nulovým dielom číselníka: potom podpisy na číselníku (N , S, B a 3) budú orientované na sever, juh, východ a západ. Určenie strán...Určenie strán horizontu bez kompasu
Ako bolo uvedené vyššie, najjednoduchší a najspoľahlivejší spôsob určenia strán horizontu je pomocou kompasu. Existuje však mnoho ďalších spôsobov, ktoré potrebujete vedieť v prípade poruchy alebo neprítomnosti zariadenia. Strany horizontu možno určiť: podľa Slnka; Slnko a hodiny; Slnko a tieň; mesiac; Polárny...(Ochrana obyvateľstva a územia v núdzových situáciách. Základy topografie)
Orientácia bez kompasu Kde je sever a kde juh?
Ak chcete nájsť východ, postavte sa a pozerajte na sever a v pravej ruke dostanete to, čo hľadáte. Ale kde je sever? Ako určiť aspoň jednu stranu horizontu? Spôsobov je veľa. Napríklad... Orientácia na slnko s hodinkami a... básne Nasmerujte hodinovú ručičku na slnko, na zlatý bod....(METODIKA PRÍPRAVY A VÝCHOVY V OBLASTI PREDŠKOLSKEJ VÝCHOVY. CESTOVNÝ RUCH V MATERSKEJ ŠKOLE)
Kompas a práca s ním
Ryža. 85. Adrianovov kompas Kompas je goniometrické zariadenie, ktoré slúži na meranie magnetických azimutov na zemi (nie na papieri alebo mape, ale v priestore). Kompasy sa dodávajú v rôznych prevedeniach, ale najbežnejším v našej krajine je kompas, ktorý v 19. storočí navrhla ruská armáda ...(TURISTIKA DETÍ A MLÁDEŽE)
o kompase
Zvykli sme si myslieť si, že strelka kompasu vždy na jednom konci ukazuje na sever a na druhom na juh. Preto sa nám nasledujúca otázka bude zdať úplne absurdná: Kam na zemeguli ukazuje magnetická strelka na sever? obidva konce? A otázka bude znieť ešte smiešnejšie: Kde je magnetická ihla na zemeguli ...(ZÁBAVNÁ FYZIKA. V 2 KNIHE. KNIHA 2)
Práca s priestorovými reprezentáciami
METODICKÁ PODPORA. METODIKA HODNOTENIA ODBORNE VÝZNAMNÝCH VLASTNOSTÍ LETECKÝCH ŠPECIALISTOV
Metóda "Kompasy"
Na vykonanie výskumu je nevyhnutné mať špeciálny formulár, ceruzku, stopky, tabuľu alebo pomocnú tabuľku. Pomocná tabuľka je demonštračná kresba zobrazujúca kompas. Na formulári metodiky sú schematicky znázornené buzoly (5 buzol na každej z 10 čiar), na každom buzole je označenie len jednej svetovej strany a šípka ukazujúca na ľubovoľnú neoznačenú svetovú stranu. Kompasy sú orientované veľmi odlišným smerom ("sever" môže byť hore, do strán, dole atď.). Subjekt musí určiť, na ktorú svetovú stranu ukazuje šípka na každom kompase, a odpoveď napísať pod kompas v skrátenej forme (S, V, S, 3, SV, JV, SZ, JZ). Subjekty podpíšu formuláre a odložia ich.
Asistent zavesí ukážkový výkres. Experimentátor dáva nasledujúce pokyny: „Všetci ste oboznámení s umiestnením svetových strán na kompase alebo na geografickej mape: nad - sever, oproti nemu, pod - juh, vľavo od severozápadu, smerom k vpravo - východ; medzi severom a východom - severovýchod, medzi severom a západom - severozápadom, medzi juhom a východom - juhovýchodom, medzi juhom a západom - juhozápadom (zobrazte na demonštračnom výkrese).
Teraz si predstavte, že sme kompas otočili okolo jeho osi tak, že miesto severovýchodu by bolo juhozápadné. Ako vidíte, poradie svetových strán sa nezmenilo.
Na vašich formulároch (zobraziť) sú schematické znázornenia kompasov so šípkami. Kompasy nie sú orientované podľa mapy, ale veľmi odlišným spôsobom a na každom kompase je vyznačený len jeden z vyššie uvedených smerov (S, J, V, 3, SZ, SV, JZ, JV). Ihla kompasu môže ukazovať ktorýmkoľvek z ôsmich smerov. Ktorý - dá sa určiť porovnaním polohy šípky so smerom, na buzole je uvedené ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ (rozložte päť buzol podľa názorného nákresu: prvý svojpomocne, zvyšok s pomocou publika).
Vašou úlohou je v podstate určiť, kam smerujú šípky v jednotlivých kompasoch, a napísať odpoveď pod kompas v skrátenej forme.
Na tlačivách nie je dovolené písať názvy svetových strán a otáčať ich. Ak nemáte čas úplne vyriešiť všetky úlohy za 10 minút práce, potom na príkaz experimentátora "Dokončiť prácu!" umiestnite zvislú čiaru za posledný zobrazený kompas. Ak prácu dokončíte do 10 minút, tak zdvihnite ruku, poviem vám čas, na formulári musí byť napísané ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ. Na príkaz "Pripravený!" vezmite formulár z priečinka a ceruzky na príkaz "Štart!" pustite sa do práce na príkaz "Dokončiť prácu!" umiestnite zvislú čiaru a odstráňte formulár pod priečinkom. Aké sú otázky?
Experimentátor odpovedá na otázky. Demo nákres je odstránený. Je daný príkaz na začatie práce, stopky sú zapnuté. Experimentátor a asistent pri plnení úlohy pozorujú subjekty a v prípade mimoriadnej dôležitosti pomáhajú tak, že si to poznačia do protokolu. Po 10 minútach sa zobrazí príkaz "Dokončiť úlohu!"
Technika "Kompasy" Technika je určená na definovanie priestorových zobrazení. Keďže medzi ukazovateľmi priestorového znázornenia a úrovňou logického myslenia existujú štatisticky významné korelácie, technika sa odporúča na nepriame hodnotenie úrovne logického myslenia. Táto technika sa používa na účely profesionálneho výberu. Obsah metodiky: predmetu je na formulári ponúkaných 25 úloh, v každej z nich je jeden z 8 smerov svetových strán (S, S, V, 3, S-V, S-3, S-V, S-3). na schematicky znázornenom kompase v premenlivom súradnicovom systéme a šípka znázorňujúca nejaký iný smer, ktorý vzhľadom na premenný súradnicový systém bude úlohou subjektu určiť. Potom, čo subjekt mentálne určí smer kompasu, musí zapísať označenie tohto smeru. Pred začatím skúšky, po vysvetlení úlohy subjektu, je potrebné rozobrať jeden príklad. Subjekt by mal byť upozornený, že nie je možné otáčať formulár pre orientáciu pozdĺž osi N-S. Čas vykonania úlohy je 5 minút. Spracovanie Výsledky prieskumu sa spracúvajú pomocou kľúča. Stanovujú sa tieto ukazovatele: celkový počet prezretých kompasov - výkon (P); čas vykonania úlohy (T); počet chýb (počet nesprávne označených kompasov) (n); relatívna frekvencia nesprávnych odpovedí (n/p); rýchlosť práce: Stimulačný materiál pre metódu "Kuzoly" FORMULÁR ODPOVEDE  kľúč  Miera úspešnosti (A): kde C je počet všetkých kompasov označených subjektom; W je počet nesprávne označených kompasov; O je počet kompasov, ktoré treba zaznamenať; S je celkový počet zobrazených kompasov. Tabuľka 50  Zdroje. 1. Karelin A. Veľká encyklopédia psychologických testov. |
Wechslerov test / Detská verzia / Subtest 9. Koss Cubes
Materiál Psylab.info - encyklopédie psychodiagnostiky
Subtest 9. Koss Cubes
Všeobecné pravidlá:
1. Subjekt by mal sedieť priamo pred stolom.
2. Úlohy "A", "B", "C", č. 1-4 by sa mali vykonávať zo 4 kociek, úlohy č. 5-7 - z 9 kociek.
3. Pred každou úlohou premiešajte kocky tak, aby pri plnení zo 4 kociek len jedna a pri plnení z 9 kociek len dve kocky mali červený alebo červeno-biely povrch.
Pre deti mladšie ako 8 rokov a staršie s podozrením na mentálnu retardáciu:
Vysvetlite a ukážte farbu kociek („všetky kocky sú zafarbené rovnako“).
Začnite s obrázkom "A".
1. S objektom zložte kocky, ako je znázornené na obrázku. Kartu subjektu neukazujte. Postavičku "A" ponechajte zloženú z kociek ako predlohu.
2. Ponúknite pridanie 4 kociek rovnakých ako na modeli, pričom tieto kocky umiestnite medzi predmet a model. Ak sa to nepodarí, ukážte správne prevedenie na kockách subjektu, zničte ho a opäť ponúknite zostavenie podľa predlohy. Bez ohľadu na výsledok prejdite na obrázok „B“.
obrázok "B"
1. Za obrazovkou zložte obrázok „B“. Ukážte predmet v hotovej podobe a odíďte ako model. Ponúknite pridanie podobnej figúrky podľa predlohy zo 4 ďalších kociek. V prípade zlyhania ukážte správne prevedenie na kockách predmetu a po zničení opäť ponúknite zostavenie podľa modelu. Pri druhom zlyhaní zastavte. Prejdite na obrázok "C", ak je úloha "B" dokončená o 1 alebo 2 body.
Odhady: za prvý pokus - 2 body, za druhý - 1 bod.
Obrázok "C"
1. Položte kartu „C“ pred predmet a povedzte: „Teraz som urobil presne to isté ako na tomto obrázku. Pozrite ... "Pridajte figúrku "C" zo štyroch kociek.
1. Zničte figúrku z kociek. V prípade poruchy predveďte správne prevedenie a po zničení opäť ponúknite montáž podľa obrázku. Pri druhom zlyhaní zastavte. Prejdite na obrázok č. 1, ak je úloha „C“ splnená o 1 alebo 2 body.
Odhady: za prvý pokus - 2 body, za druhý - 1 bod.
Navrhnite úlohu číslo 1. Zastavte sa pri 2 zlyhaniach za sebou (začínajúc úlohou č. 1).
Pre deti vo veku 8 rokov a staršie, ktoré nie sú podozrivé z mentálneho postihnutia:
Vysvetlite a ukážte farbu kociek.
Začnite s obrázkom "C" (pozri vyššie).
Pri dokončení úlohy „C“ na 1. alebo 2. pokus:
1. preddavok za „A“ a „B“ (4 body);
2. prejdite na úlohu číslo 1.
Ak úloha „C“ nie je dokončená ani na druhý pokus, vráťte sa na „A“ a „B“ a zastavte.
Zastavte sa pri dvoch zlyhaniach za sebou.
Známky za úlohy č. 1-7 závisia od času dokončenia.
Odhady a časové limity.
Poskytovanie stopiek (alebo hodiniek so sekundovou ručičkou). Ukážkový plagát s obrázkom 50 kompasov (alebo jednotlivých foriem úloh podobného obsahu).
Inštrukcia
sovy s označením vo forme pomlčky k jednému z 8 svetových strán (JZ, S, SV atď.). Úloha: určte, ktorým smerom smeruje šípka, znázornená na každom kompase. Na dokončenie úlohy máte 10 minút. Odpovede sa píšu vo forme názvov svetových strán (SZ, JV, J, ...) do 50 krúžkov odpoveďového hárku, usporiadaných rovnako ako kružidlá na predvádzacom plagáte. Nie je dovolené otáčať jednotlivý hárok úloh, aby sa uľahčilo rozhodovanie.
Hodnotenie sa vykonáva v bodoch podľa počtu správnych odpovedí podľa tabuľky: 
Počet správnych odpovedí predmetu sa zistí z referenčnej tabuľky obsahujúcej správne odpovede:
Inštrukcia Subjekt je vyzvaný, aby sa dotýkal (pri úplnej absencii očného kontaktu s ňou), aby vnímal a zapamätal si postavu. Po 1 minúte ho odstráňte zo zorného poľa subjektu a požiadajte ho, aby nakreslil túto postavu na papier. Odstráňte hárok s náčrtom a ponúknite subjektu, aby vizuálne (nie dlhšie ako 1 minútu) vnímal postavu a znova ju nakreslite na papier. Vykonajte opísané operácie s každou zo šiestich číslic.
Analýza a interpretácia výsledkov
Kvalita zadania sa hodnotí v bodoch (od 1 do 5) podľa miery zhody každej figúry s jej dvoma náčrtmi (s hmatovým a vizuálnym vnímaním) Body sú stanovené v súlade so stupnicou uvedenou v tabuľke:
Výsledky porovnania sú uvedené v tabuľke výsledkov.
(KTV): 
kde Nav.t., Ncp.3p. - priemerné skóre pre hmatové a vizuálne vnímanie.
Viac k téme Metodika štúdia vnímania priestorových vzťahov ("Kompasy"):
- 11.7. METODIKA ŠTÚDIA SOCIÁLNO-ODBORNÝCH ORIENTÁCIÍ ABSOLVENTOV KOMPLEXNÝCH ŠKOL
- METODIKA ŠTÚDIA ŠKOLA MOTIVÁCIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKOL
- Stepanishchev A.T. Metódy vyučovania a štúdia histórie: Učebnica, príručka pre študentov. vyššie štúdia, inštitúcie: O 2 h.1.časť.,2002
- Stepanishchev A.T. Metódy vyučovania a štúdia histórie: Učebnica, príručka pre študentov. vyššie štúdia, inštitúcie: O 2 hod. 2., 2002
