Zlepšenie detí v dow v lete fyzickými cvičeniami. Telesná kultúra a práca v zdravotníctve v lete (z praxe)
Práce z roku 2014 MBDOU "Materská škola" Zhuravlik ".
Rozbor letnej telesnej výchovy zdravotná práca 2014
Na záverečnej bol prijatý plán letnej telesnej kultúry a ozdravných prác pedagogická rada 28.05.14, schválené uznesením Vedúci MBDOU "Materská škola" Zhuravlik "Logunova I.S. Od 1. júna prešla MBDOU "Materská škola" Zhuravlik "" na letný režim pracovať podľa plánu. Denný režim vychádza z letného rozvrhu. Pred začatím implementácie letný plán boli urobené prípravy:
V máji zamestnanci usporiadali deň komunitnej práce na území, maľovali verandy a malé
formuláre na stránke predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
Rodičia pomáhali sadiť sadenice kvetov a záhradných plodín;
Oteckovia pomáhali pri oprave a stavbe malých foriem na mieste: žirafa, slnko, studňa,
žaba, loď, prasiatka, zajac, vlak.
Doplnený diaľkový ovládač herný materiál na chôdzu, stimuláciu motora
detská aktivita.
A o. vedúci predškolského vzdelávacieho zariadenia a Hlavná sestra organizovaný vyvážená strava deti s maximálnym povoleným zahrnutím zeleniny a ovocia do stravy, ako aj zvýšenou kontrolou vykonávania sanitárnych a hygienických noriem, chôdzou, telesnou výchovou a cvičením na čerstvý vzduch.
Pred tímom letné obdobie cieľ bol stanovený:
Vyťažiť maximum efektívne podmienky, čo prispieva k zlepšeniu stavu detí, k plnej spokojnosti rastúceho tela vo zvyšku, tvorivá činnosť a pohyb v lete.
Boli stanovené tieto úlohy:
Pokračujte v práci na zachovaní a posilnení fyzického a mentálne zdravie deti.
Podporovať návyky a zručnosti zdravého životného štýlu bezpečné správanie.
Podporujte rozvoj zvedavosti kognitívna aktivita, tvorivosť prostredníctvom začleňovania predškolákov do elementárnych vyhľadávacích, vizuálnych a hudobných aktivít.
Na tvorenie bezpečné podmienky pobyt detí v predškolskom výchovnom zariadení bola denne kontrolovaná prevádzkyschopnosť zariadenia pešie oblasti, boli priestory pred vychádzkou preskúmané na prítomnosť predmetov nebezpečných pre deti. S nástupom horúceho obdobia, aby sa neprehrievali, chodili žiaci na prechádzku len v čiapkach, pobyt detí predškolského veku na priamych lúčoch slnka striedali hry v tieni.
Počas implementácie plánu sa vykonali tieto práce:
Konzultácie pre učiteľov.
Vedúci pedagóg Logunova I.S. uskutočnil konzultácie: „Osobitosti plánovania vzdelávacieho procesu v lete, berúc do úvahy federálny štátny vzdelávací štandard“, „Experimentovanie v lete“, „Vytváranie podmienok pre otužovanie detí, hygienické opatrenia, preventívna práca“, „Príprava a organizovanie letných prázdnin a zábavy, cielené prechádzky a exkurzie, organizovanie výstav detská kreativita“, vykonávanie odporúčaní „Organizácia letnej rekreačnej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách“; zdravotná sestra Bekirová N.N. - "Organizácia otužovania v lete"; Inštruktorka fyziky Peresypkina V.N. - "Formy rekreačných aktivít v lete"; učiteľ dodatočné vzdelanie Ermilová O.A. - "Organizácia detskej tvorivosti v lete."
Brífingy pre zamestnancov predškolských zariadení.
A o. vedúca Logunova I.S., vedúca ekonomického oddelenia Razmanova I.D. uskutočnila „Poučenie o ochrane života a zdravia detí v lete“, vedúca vychovávateľka Logunová I.S. – „Inštruktáž pedagógov o prevencii dieťaťa zranenie na ceste“, zdravotná sestra Bekirová N.N. – „Pokyny na vykreslenie prvého prvá pomoc deti s otravou jedovatými rastlinami a hubami, uštipnutím hmyzom, teplom alebo úpalom.
Telesná kultúra a práca so zdravím
Na otužovanie detí bolo prijatých množstvo preventívnych a rekreačných opatrení zameraných na zvýšenie odolnosti organizmu, jeho odolnosti škodlivé vplyvy, zlepšenie jeho schopnosti rýchlo a účelne sa prispôsobiť rôznym zmenám životných podmienok.
Prijímanie detí na ulici.
Ranné cvičenie na čerstvom vzduchu.
Ranný beh zdravia.
Telesná výchova na ulici.
Korekčné cvičenia po spánku.
Vykonávanie postupov vytvrdzovania:
bosý;
Chôdza po cestách zdravia;
Opaľovanie;
Spite bez tričiek.
Bol pozorovaný obsah kalórií v strave, zdravotná sestra Bekirová N.N. Sledovalo sa denné dodržiavanie noriem konzumácie stravy a hygieny príjmu potravy u detí všetkých vekových skupín. Bol dodržaný pitný režim.
Administratívne a ekonomické práce:
Čistenie územia predškolskej vzdelávacej inštitúcie;
Výsadba kvetov na kvetinových záhonoch a pozemkoch;
Výmena piesku v pieskovisku;
Terénne úpravy skupinových lokalít;
Maľovanie budov a zariadení na stavbách.
Výchovná práca
Bol predstavený plán práce s deťmi tematické dni, ktorá spestrila pobyt detí v predškolskom výchovnom ústave, vzbudila záujem, priniesla zvláštnu radosť. Témy týždňov boli pestré: „Ach, leto!“, „Práca ľudí“, „Môj výskum“, „Slnko, vzduch a voda sú naše“. najlepší priatelia““, „Kvety“, „Voda čarodejnice“, „Vlastnosti materiálov“, „Oblečenie“ atď. Kalendárové plány pedagógov odrážajú rôzne herná činnosť, súbor aktivít, ktoré vám umožňujú rozširovať obzory detí s cieľom dať deťom pozitívne emócie a živé dojmy.
VOR s deťmi v letnom období bol intenzívny, konali sa rôzne prázdniny a zábavy, počas ktorých si deti upevňovali svoje zručnosti, schopnosti a rozvíjali fantáziu a komunikačné schopnosti. Toto je sviatok „Ahoj, leto!“ Venovaný Dňu detí (pedagógovia Chernykh N.R., Kolkina G.V.), zábave „Hurá na športové leto“ (organizuje a vedie inštruktorka FIZO Peresypkina V.N., hudobná riaditeľka Ponomareva Z.Z.), koncert „Narodeniny MATERSKÁ ŠKOLA"(organizuje a vedie vedúca vychovávateľka Logunova I.S., hudobná riaditeľka Ponomareva Z.Z., vychovávateľka Sherstneva I.F.)," Holiday mydlové bubliny", divadelný a herný oddych "A zázrakom a zábave nie je koniec" (vykonáva pedagóg Shtadchenko O.A.), zábava "Deň kvetov", "Návšteva leta módneho návrhára", "Dobrodružstvo priateľov v veľké mesto“,“ Pinocchiove nové cestné dobrodružstvá “(vykonala učiteľka Kolkina G.V.).
Výstava fotografií „Voda je všade okolo, wow!“, výstava kresieb pre Puškinove dni „Cez stránky obľúbených kníh“, spoločná súťaž v panamskej kreativite detí a dospelých.
Veľa práce, kreativity a fantázie vložili vychovávatelia, pomocní vychovávatelia a rodičia do krajskej súťaže „Najlepšie územie predškolského vzdelávacieho zariadenia“.
veľká pozornosť v lete bola venovaná pátracej a výskumnej činnosti detí. Vychovávateľka Granina G.V. organizované s deťmi zábavné zážitky"Laboratórium Umelkina", pedagóg Shtadchenko O.A. organizované hry a elementárne experimentálne aktivity „Magic Sandbox“, vychovávateľka Kolkina G.V. uskutočnil kognitívno-herný kvíz „Svet zaujímavého a úžasného“. Tieto formy práce umožnili formovať u detí jasné vedomosti, zručnosti a schopnosti o svete okolo nich.
Počas celého letného obdobia učitelia formovali u detí zručnosti bezpečného správania prostredníctvom oboznamovania sa s pravidlami cestnej premávky. Boli organizované exkurzie, kde si deti osvojili praktické zručnosti chodca, zoznámili sa s dopravné značky. Skupiny sa nahromadili didaktický materiál na túto tému sa s deťmi hrali hry vonku a hranie rolí.
Počas celého leta obdobie zotavenia rodičia boli najaktívnejšími účastníkmi našich podujatí: pomáhali pri úprave priestorov predškolskej vzdelávacej inštitúcie, ich záhradníctve, zúčastňovali sa na výstave kresieb, výstave fotografií, zábave, súťažiach.
Zvýšiť povedomie medzi rodičmi v každom z nich veková skupina bol navrhnutý informačný stánok, ktorý sa venoval problematike výchovy a zveľaďovania detí v lete, ako aj individuálnym konzultáciám špecialistov o všetkých vznikajúcich problémoch.
Inštruktorka fyziky Peresypkina V.N. konzultáciu „Letné hry v prírode na ulici“ viedla zdravotná sestra Bekirová N.N. - "Vitamíny v záhrade", pedagógovia - "Ako rozvíjať zručnosti bezpečného správania na ulici." Dizajn informačných stojanov pre rodičov (denný režim, odporúčania na otužovanie, kognitívny vývoj deti počas leta).
Štatistické údaje.
Dochádzka
Incidencia
|
Choroby |
2014 |
|
|
Počet prípadov |
% |
|
|
Ochorenia dýchacích ciest |
29 |
65,9 % |
|
Kiahne |
3 |
6,8 % |
|
Stomatitída |
1 |
2,3 % |
|
Konjunktivitída |
6 |
13,6 % |
|
Otitis |
2 |
4,6 % |
|
Iné |
3 |
6.8 % |
Záver
Telesná kultúra a zdravotná práca predškolského vzdelávacieho zariadenia v lete bola zameraná na vzdelávanie pozitívne emócie, vysoká motorická aktivita detí, slobodné a neobmedzené vzájomné porozumenie. Deti dostali príležitosť prejaviť väčšiu aktivitu, samostatnosť a iniciatívu v konaní.
Rekreačné aktivity na základe predškolskej vzdelávacej inštitúcie sa uskutočnili v plnom rozsahu:
Znížený výskyt (v porovnaní so zimným obdobím);
Antropometrické ukazovatele detí normalizované;
Deti získali nové vedomosti, zvýšil sa ich záujem o okolitý svet, kreativita, vedomosti;
Rozvinul sa záujem o prírodu, pozitívny citový vzťah, túžba starať sa o ňu a starať sa o ňu;
Zvýšený záujem a chuť venovať sa telesnej výchove a športu.
V jeho ďalšiu prácu plánujeme:
Pokračujte v vykonávaní súboru postupov otužovania s použitím prírodných faktorov: vzduch, slnko, voda, berúc do úvahy zdravie, individuálnych charakteristík deti a miestne podmienky;
Zvýšiť záujem a túžbu detí zúčastniť sa vonkajších hier a fyzických cvičení na prechádzku;
Vykonávať športové aktivity;
Organizujte výlety a túry.
Hodnotenie vykonanej práce
Vďaka zamestnancom MBDOU "Materská škola" Zhuravlik "a rodičom bolo plánovanie letnej zdravotnej kampane na jún - júl 2014 dokončené na 72%. Vzhľadom na to, že inštruktor FIZO, hudobný riaditeľ, učiteľ doplnkového vzdelávania bol na dovolenke, ako aj zákaz pobytu v pásme lesa z dôvodu invázie kliešťa, 28 % plánovaných aktivít zostalo nenaplnených. Podujatia plánované na august 2014 sa neuskutočnili, pretože Materská škola zatvorená pre generálna oprava boli presunuté na iný termín.
Po analýze prácu predškolskej vzdelávacej inštitúcie pre letné rekreačné obdobie 2014 bol stanovený cieľ a zámery na letné obdobie 2015.
Cieľ: Vytvorenie najefektívnejších podmienok v predškolskej vzdelávacej inštitúcii na organizáciu telesnej výchovy a zdravotnej práce s deťmi a rozvoj kognitívneho záujmu žiakov v lete.
Úlohy:
podpora zdravia, fyzický vývoj deti: zvýšenie účinnosti otužovacích opatrení, zlepšenie individuálneho diferencovaného prístupu v práci telesnej výchovy.
Zavedenie systému opatrení pre morálne a environmentálnej výchovy, rozvoj zvedavosti a kognitívnej činnosti, formovanie kultúrnych, hygienických a pracovných zručností.
Zvyšovanie odborných zručností učiteľov a zamestnancov, vykonávanie pedagogickej a zdravotnej výchovy rodičov o organizácii letných rekreačných prác.
Oľga Rudometkina
Telesná kultúra a zdravotná práca v predškolskom vzdelávacom zariadení v lete
Telesná kultúra a zdravotná práca v predškolskom vzdelávacom zariadení v lete. Prezentácia.
Cieľ: Zabezpečiť zachovanie, množenie, rozvoj a upevňovanie zdravia detí v Leto zdravotnícka spoločnosť.
Úlohy:Vytvoriť optimálne podmienky Pre Leto rekreáciu a zlepšenie zdravia detí.
formulár správny postoj deti k pohybovej aktivite, otužovacím aktivitám konaným na čerstvom vzduchu. Zvýšte fyzickú aktivitu detí vo vzduchu. Vykonávať komplex vytvrdzovacích postupov s maximálnym využitím prírodného faktora. Pokračujte v posilňovaní vedomostí detí o zdravým spôsobomživota. Udržiavať úzky kontakt s rodičmi, zapájať ich do otužovacích procedúr, rekreačných aktivít.
Na dosiahnutie liečivého účinku v letné obdobie- dennou rutinou všetkých predškolských vzdelávacích inštitúcií je maximálny pobyt na čerstvom vzduchu.
Dbajte najmä na zabezpečenie dostatočnej pohybovej aktivity detí počas celého dňa.
Účinnosť motorického režimu závisí od objemu, času, intenzity motorickej aktivity detí. Pri dennom použití fyzické cvičenie rôzne intenzita: 10-15% z celkového času fyzickej aktivity. V strednej intenzite sa všetky fyzické cvičenia vykonávajú v lete.
Špecifickosť letná práca.
Prijímanie detí a ranné cvičenia vo vzduchu. Organizovaná pohybová aktivita vo vzduchu (zdravotná chôdza, beh, motorické rozcvičky, dychové cvičenia, základné cvičenia, hry vonku, zábava, všeobecné rozvojové cvičenia.)
Gymnastické prebudenie s otužovacími aktivitami.
Chôdza ráno a popoludní (vonkajšie hry, prvky športových hier, jazda na kolobežke).
Letné wellness obdobie pozostáva z:
Pitný režim, motorický režim, stravovanie, temperovacie procedúry, wellness pracovať s deťmi,rodinná práca.
Posilňovacie aktivity zahŕňajú ja:
Vzduchové a slnečné kúpele, prebúdzacia gymnastika, chôdza naboso, hry s vodou a pieskom.
Režim motora je zapnutý letná sezóna zahŕňa:
Príjem detí a gymnastika ráno na čerstvom vzduchu. Organizujte pohybovú aktivitu detí na ulici (Zlepšujú sa chôdza a beh, dychové cvičenia, motorické rozcvičky, hry vonku, zábava) Gymnastika prebúdzania s temperovacími aktivitami. Prechádzky ráno a popoludní (vonkajšie hry).
Rodinná práca.
Organizovaná pohybová aktivita detí spolu s rodičmi.
Účasť rodičov na telesnej kultúry-zdravotné akcie organizované Štátnym vzdelávacím zariadením. vzdelávacie Job(výstavy, informačné stánky, konzultácie, besedy, stretnutia).
wellness pracovať s deťmi.
Organizovaná edukačná aktivita o zdravom životnom štýle (zdravotné dni a týždne) Vitaminizácia, džúsy, nápoje. Prevencia plochých nôh, posilnenie držania tela.
Súvisiace publikácie:
Dotazník "Fyzická a rekreačná práca doma" Dotazník: "Fyzická a zdravie zlepšujúca práca doma." Cieľ: Zistiť: - či rodičia chápu význam mobilných aktivít v živote dieťaťa;
Telesná kultúra a práca so zdravím. Byť zdravý! Telesná kultúra a práca so zdravím. Byť zdravý! DOU č. 10 gr. "harmanček" juniorská skupina. Vychovávateľ: Panteleeva A. A. FORMY PRÁCE poskytovanie.
Neoddeliteľnou súčasťou je ochrana a podpora zdravia, zlepšovanie funkcií detského organizmu a jeho plnohodnotný telesný rozvoj.
Telesná kultúra a zdravie pracujú na tému: „Hory. Kamene. Gymnastika po spánku "Neposlušné nohy" Ohyb a rozšírenie nôh Noha,.
Telesná kultúra a zdravotná práca s predškolákmi je rozložená na celé obdobie denný pobyt dieťa v škôlke. Táto práca.
Pracovná skúsenosť "Fyzická a rekreačná práca" (2. časť). Je ťažké preceňovať dôležitosť správneho držania tela a chôdze: to nie je len základ harmónie a krásna postava, ale aj zdravú chrbticu, z ktorej.
Irina Redkina
Ochrana a podpora zdravia, zlepšovanie funkcií detského organizmu a jeho plnohodnotný telesný rozvoj sú neoddeliteľnou súčasťou pedagogiky. práca V predškolský. Veľká pozornosť od rané detstvo daná formácii správne držanie tela, motorika, koordinácia pohybov, priestorová orientácia, rozvoj teles kvality: rýchlosť, obratnosť, vytrvalosť, sila atď., Ako aj vštepovanie kultúrnych a hygienických zručností a záujmu o telesné cvičenia, čo prispieva k formovaniu morálnych kvalít, charakterových vlastností silnej vôle a k udržiavaniu zdravého životného štýlu.
Podľa štatistík za V poslednej dobečíslo zdravé deti klesá. Tieto údaje nás nútia nasmerovať všetko naše úsilie na zlepšenie úrovne telesná kultúra a zdravotná práca v seniorskej skupine"snílci".
Vzhľadom na skutočnosť, že Leto najpriaznivejšie obdobie pre upevňovanie fyzického a duševného zdravia a rozvoj detí sa naša materská škola snaží naplno využívať priaznivé podmienky letný čas. Plánovanie letného wellness práca, snažím sa zvýšiť a spestriť pohybovú aktivitu detí.
Ranné cvičenia a prijímanie detí v lete, míňam na stránke, keďže je v teplý čas rokov sa výrazne zlepšujú podmienky pre rozvoj pohybov detí. Okrem toho telesná výchova Vyučovanie prebieha aj vonku športové ihrisko. Naša stránka je vybavená potrebnými pomôckami pre rozvoj hlavnej pohyby: pieskovisko na skok do diaľky; kladina; prekážková dráha; zmyslová stopa. To umožňuje deťom dobrovoľne ich používať v triede aj pri samostatných pohybových aktivitách, aby si upevnili zručnosti v hlavných typoch pohybov a rozvíjali obratnosť.
V lete cez deň zabezpečujem vyvážené striedanie všetkých druhov detských aktivít, medzi ktorými prevláda hra. V teplom období sa môže konať viac ako 50 hier pod holým nebom rôzne možnosti. Deti majú záujem najmä o hry s dlhším behom, s pretekom, s prvkami súťaženia, štafetové hry. Spolu so športom cvičenia: cvičeniami v hádzaní, hádzaní a chytaní lopty s cieľom pripraviť deti na športové hry fixujeme triedy v "Škola plesu". Tým, že máme v letnom období na území materskej školy futbalové ihrisko, volejbalové a basketbalové ihrisko, pokračujeme vo výučbe detí týmto športovým hrám.
V areáli našej materskej školy sa nachádzajú chodníky pre jazdu na bicykloch a kolobežkách. Deťom sú ponúkané úlohy s postupným komplikácia: jazda v priamom smere, v kruhu, jeden po druhom, po kľukatej ceste, po ceste s rôznou pôdou atď. zábava: "Neubližuj", "had","Osem", "Prihlasujte sa vo dvojiciach pomalým tempom", štafetové behy a jazdy na bicykli.
špeciálne miesto u nás telesná kultúra a zdravotníctvo venujeme takýmto formám aktívny odpočinok, Ako športové prázdniny a voľný čas. Takéto udalosti sú vždy plné zábavných zábavných cvičení, stretnutí s vašimi obľúbenými hrdinami, nečakané prekvapenia. Pobyt vo voľnej prírode, hra s vodou, rôznorodé pohybové aktivity prispievajú k podpore zdravia, otužovaniu organizmu, obohateniu motoriky. detská skúsenosť, čo umožňuje zvýšiť záujem detí o pohyby. Pri organizovaní Letné prázdniny zoznamujeme deti s Rusmi štátne sviatky s charakteristikami ich vykonávania. A samozrejme, rodičia, ktorí berú Aktívna účasť V « Veselé začína» A "letné olympijské hry".
Súvisiace publikácie:
Dotazník "Fyzická a rekreačná práca doma" Dotazník: "Fyzická a zdravie zlepšujúca práca doma." Cieľ: Zistiť: - či rodičia chápu význam mobilných aktivít v živote dieťaťa;
Telesná kultúra a práca so zdravím. Byť zdravý! Telesná kultúra a práca so zdravím. Byť zdravý! DOU č. 10 gr. Juniorská skupina "Harmanček". Vychovávateľ: Panteleeva A. A. FORMY PRÁCE poskytovanie.
Telesná kultúra a zdravie pracujú na tému: „Hory. Kamene. Gymnastika po spánku "Neposlušné nohy" Ohyb a rozšírenie nôh Noha,.
Telesná kultúra a práca so zdravím s malými deťmi Obdobie raného detstva (od jedného roka do 3 rokov) sa vyznačuje tým rýchly rast a vývoj tela dieťaťa. Dieťa sa zlepšuje v chôdzi.
Táto práca sa využíva pri komplexno-tematickom plánovaní „Chceme byť zdraví“ (fyzický rozvoj). Ako súčasť dlhodobého projektu.
Telesná kultúra a zdravotná práca s predškolákmi je rozložená na celé obdobie denného pobytu dieťaťa v materskej škole. Táto práca.
Konzultácie pre učiteľov
"Črty organizácie telesnej kultúry a zdravotníckej práce v lete"
Leto je úžasné a úrodné obdobie, kedy môžu deti chodiť, behať a skákať dosýta. Práve v tomto období trávia veľa času vonku. A je veľmi dôležité organizovať život detí predškolského veku tak, aby im každý deň priniesol niečo nové, naplnený zaujímavý obsah aby spomienky na letný čas, hry, prechádzky, prázdniny a zábavu, zaujímavé epizódy z ich života potešili deti ešte dlho.
Pobyt detí predškolského veku na čerstvom vzduchu v lete posilňuje a temperuje detský organizmus, má pozitívny vplyv na ich komplexný rozvoj. Hlavnou úlohou dospelých je zároveň čo najúplnejšie uspokojiť potrebu rastúceho organizmu na odpočinok, tvorivú činnosť a pohyb. Poskytovať požadovaná úroveň fyzické a duševný vývoj deťom pomôže dobre naplánovaný systém zábavných, vzdelávacích a rekreačných aktivít.
Ciele obdobia zotavenia
V posledných desaťročiach sa práca s predškolákmi zameriava na technológie šetriace zdravie.Program rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii je iba smerom, ktorým sa učitelia inštitúcie musia pohybovať, aby dosiahli požadovaný výsledok. Hlavnými cieľmi rekreačnej práce je zachovanie a upevnenie zdravia detí (emocionálne, fyzické, duševné). Zároveň treba pri práci brať do úvahy individuálne vlastnosti každého dieťaťa. Telesná kultúra a zdravotná práca v predškolskej vzdelávacej inštitúcii podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu si kladie za svoj hlavný cieľ ochranu, posilňovanie fyzické zdravie a psychickej pohode dieťaťa. Zavedenie štandardu umožňuje vidieť výsledok práce v perspektíve a usilovať sa oň.
Úlohy obdobia zotavenia
Jeden spoločný cieľ pomáha orientovať sa v smere zdravotníckej práce. Úlohy vedú ku komplexnému riešeniu cieľa. Pomáhajú štruktúrovať prácu rôznymi smermi:
Zvýšenie adaptačnej kapacity tela pomocou rôzne formy otužovanie.
Vytváranie pozitívnej emocionálnej nálady.
Vytváranie podmienok pre samostatnú motorickú aktivitu detí.
Zlepšenie fyzických funkcií tela dieťaťa.
Rozvoj kultúry pohybu.
Formovanie potreby fyzických cvičení, hygienických postupov, zdravého životného štýlu.
Nezabudnite upozorniť rodičov na otužovanie, hygienické postupy alebo iné aktivity.
Plánovanie letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii
Plánovanie práce s deťmi pozostáva z niekoľkých hlavných etáp:
Kompletná výživa a pitný režim (hygiena a estetika stravovania, správny výber nábytok).
Otužovacie aktivity (kontrastné oblievanie nôh a rúk, chôdza naboso, stop terapia, ranné cvičenia, soľné chodníky, cvičenie v bazéne).
Preventívne opatrenia (dychové cvičenia, rozprávková terapia, očné cvičenia, samomasáž).
Nápravné opatrenia (fonetický rytmus, individuálnych sedení pre rozvoj reči dobré motorové zručnosti, dotyk, sociálna orientácia).
Vitamínoterapia (bylinný čaj, džús, kyslíkový koktail, vitamíny).
Práca s rodičmi.
Plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii nie je úplný bez telesnej výchovy, hudby, umenia a estetiky vzdelávacie aktivity, dovolenka a zábava. Zahŕňajú:
ranné cvičenia s hudobným sprievodom;
individuálne hry a cvičenia;
telesná kultúra voľný čas;
gymnastika po dennom spánku;
hry v suchom bazéne;
integrované outdoorové aktivity;
športové a hudobné prázdniny.
Formy rekreačnej práce v predškolskom vzdelávacom zariadení
Telesná kultúra a zdravotná práca v predškolskom vzdelávacom zariadenídodržiava také formy ako:
školenia;
športové súťaže;
rozhovory o udržiavaní zdravia, telesnej stavby;
zápisnice z telesnej výchovy;
kvízy;
motorické cvičenia;
exkurzie;
prázdniny, voľný čas, športové dni.
Telesná kultúra a zdravotníctvo v predškolskej vzdelávacej inštitúcii podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardumôže mať širokú škálu podôb. Upozorňujeme, že počas leta sa nevyučujú. Preto by sa mala venovať väčšia pozornosť vonkajším hrám, športová zábava a cielené prechádzky.
otužovacie aktivity
Otužovanie pozostáva z celého radu činností. Je dôležité brať do úvahy emocionálne a fyzický stav dieťa. Organizácia rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii začína vytvorením podmienok na vykonávanie liečebných a preventívnych opatrení. V lete sa vykonávajú hlavné postupy vytvrdzovania:
kúpele so svetlým vzduchom;
oblievanie nôh a rúk studenou vodou;
temperovacia gymnastika po dennom spánku;
chôdza naboso po „cestách zdravia“;
vypláchnutie úst po jedle.
Základnými princípmi otužovania sú pravidelnosť a postupnosť. Ak dieťa ide do MATERSKÁ ŠKOLA, potom sa cez leto naučí základné hygienické zásady, spozná otužovacie postupy. Hlavná vec je pozitívny emocionálny prístup, ktorý prispeje k celkovému zlepšeniu tela.
Nápravné opatrenia
Nápravné opatrenia v letnom období vykonávajú všetci odborní pracovníci materskej školy - logopéd, hudobný režisér, inštruktor telesná výchova, choreograf, psychológ.
Opravné hry môžu byť vykonávané samostatne alebo zahrnuté do všeobecných tried:
Komunikačné hry.
Artikulačná gymnastika.
logaritmické cvičenia.
Relaxačné hry.
fonetický rytmus.
Rytmoplastika.
Ortopedická gymnastika.
Dôležitosť nápravné hry spočíva v tom, že dieťa vidí, ako cviky vykonávajú iné deti. Takže deti rýchlo prekonajú plachosť a strach, získajú potrebné zručnosti a zručnosti. Keď dieťa navštevuje materskú školu, dostavuje sa konkurenčný efekt – robiť lepšie ako ostatní.
Preventívne opatrenia
Preventívne opatrenia zahŕňajú sady cvičení. Zabraňujú vzniku skoliózy, plochých nôh, zhoršeniu zraku. Netradičné metódy používa sa aj na prevenciu chorôb, posilnenie nervový systém a formovanie pozitív emocionálne pozadie:
Gymnastika pre oči.
Samo-masáž.
Akupresúra.
Arteterapia.
Muzikoterapia.
Rozprávková terapia.
Psychogymnastika.
Herný tréning.
Kinezioterapia.
Rovnako ako nápravné preventívne akcie vykonávajú nielen pedagógovia, ale aj všetci odborníci inštitúcie. IN celkom určite založené na vekové vlastnosti zdravotná práca v predškolskom výchovnom zariadení. Postupná komplikácia je základným faktorom pre plný rozvoj deti.
Práca s rodičmi
Plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúciizahŕňa prácu s rodičmi. Úzka interakcia medzi rodinou a záhradou pomáha urýchliť proces osvojovania si hygienických návykov. Pre rodičov ich vydávajú na ulicu, kde nájdete rady o zdravom životnom štýle, formovaní hygienických zručností. Zapnuté rodičovské stretnutia alebo v súkromnom rozhovore sestra porozpráva o metódach otužovania. Pomoc s radou v organizácii potrebné postupy Domy. Do poznámky pre rodičov učiteľ napíše recept na bylinkový čaj alebo pravidlá artikulačnej hry. V lete je dobré využívať ekologické chodníky. Umožňujú vám robiť malé výlety s deťmi a rodičmi na území predškolského zariadenia.
Funkcie letného obdobia
V lete sa čas strávený vonku zvyšuje. Pri prechádzke treba brať do úvahy poveternostné podmienky. Vonku sa konajú ranné cvičenia a hodiny telesnej výchovy. Za dobrého počasia kreslenie, aplikácia, modelovanie, manuálna práca, hodiny hudby prejsť vonku. Postupy kalenia sa vykonávajú denne a nápravné cvičenia. Tak často, ako je to možné, berúc do úvahy poveternostné podmienky hrať sa s pieskom a vodou. Organizujte pozorovacie aktivity (pre slnko, vietor, hmyz, rastliny). Organizácia práce a dozor by mali brať do úvahy plán letnej rekreačnej práce v predškolskej vzdelávacej inštitúcii. GEF odporúča vytvoriť optimálne podmienky pre samostatná činnosť deti. Preto by hračky, nástroje mali byť v každom dieťati. Na mieste je potrebné rozbiť kvetinové záhony alebo urobiť malú záhradu. Potom si deti budú môcť samé sadiť kvety a zeleninu. Sledujte ich rast a starajte sa o rastliny.
Projektová činnosť
Sedavý spôsob života, zvýšený výskyt detí robia projekt zdravotnej práce v predškolských zariadeniach relevantným.Praktická orientácia projektové aktivity pomôcť organizovať predmetné prostredie a zapájať deti, rodičov a zamestnancov do procesu vzdelávania a zlepšovania zdravia.Praktická časť projektu zahŕňa rozhovory s deťmi, postrehy, divadelné predstavenie rozprávok o zdravom životnom štýle, didaktické hryčítanie príbehov, sledovanie karikatúr a videí. Mali by tlačiť na deti, aby si uvedomili potrebu hygienických, otužovacích zručností.
Organizačné momenty práca
V lete nedovoľte prepracovanie detí. Preťaženie kardiovaskulárneho, muskuloskeletálneho systému tela môže viesť k vážnym následkom. Preto je nevyhnutné striedať obdobia fyzickej aktivity s pokojné hry, relax.
ráno.
Gymnastika na ulici, hry vonku. Hygienické postupy po prechádzke raňajky. Po jedle si vypláchnite ústa. Čítanie kníh, rozprávanie o zdraví. Na vychádzke - cviky na rozvoj veľkých a Balančné cvičenia striedajú relaxačné gymnastiky, očné a artikulačné cvičenia. Cvičia sa okrúhle tanečné hry, chodenie naboso po tráve, športové hry(bedminton, loptové hry, bowling, cyklistika a kolobežka).
deň.
Hygienické postupy pred obedom. Polievanie nôh a rúk až po lakte studenou vodou. Ak to počasie dovolí, okná sú otvorené počas celého dňa. Určite cvičte denný spánok bez tričiek. Po ňom - nápravná gymnastika na lôžkach. Pred obedom - pozorovanie rastlín v skupine, učenie básničiek o prírode.
Večer .
Počas večernej prechádzky môžete na verande usporiadať tvorivú dielňu: deti si môžu vybrať modelovanie, kreslenie a ručnú prácu, ak chcú. Po tichých triedach usporiadajte súťaže so športovými atribútmi. Striedajte ich s prvkami Nakoniec prechádzka ekologická cesta s rodičmi.
Prázdniny pre deti: « lesná cesta“”, “Učíme Luntíka cvičiť”, “Chránime prírodu”, “Veselé športy a atletika”, “Deň slnka”, “Kreslenie do piesku”, “Vodné hry”, “Letné olympijské hry”, “Veselé kaleidoskop“, „Deň Neptúna“ .
Rady pre pedagógov: "Plán rekreačných prác v lete", "Estetika lokality", " Pitný režim“„Základy otužovania“„V lete vonku hry“„Denný režim podľa SanPiNu“,„Organizácia pohybovej aktivity“,„Zdravie šetriace technológie pre deti“,„Vykonateľná práca vo vzduchu.
Rada pre rodičov : "Vonkajšie hry v lete na ulici", "Hry s pieskom, vodou", "Učíme sa topiť a potápať", "Ako sa hrať s dieťaťom v lete?", " Úpal a úpal“, „Spoločné temperovanie“, „Aké bobule môžete jesť?“, „Sme na vidieku s dieťaťom“, „Keby bodla osa“, „Dieťa na ceste“, „Bezpečnosť v lete“ , "Ako si sami vytvoriť cesty zdravia?"
