Domov › Je to zaujímavé › Centrum detskej neuropsychológie v mieste bydliska. Centrum detskej neuropsychológie u textilných pracovníkov

Centrum detskej neuropsychológie v mieste bydliska. Centrum detskej neuropsychológie u textilných pracovníkov

V našom živote, kde je toľko práce a únavy, sú deti veselou, jasnou, príjemnou a radostnou iskrou. Tešíme sa, keď dosiahnu v živote určité úspechy, a je nám smutno, keď ich postihnú nejaké problémy a nepriaznivé počasie. funkcie - dôležitá zložka celého formovania osobnosti dieťaťa. Na patológiách tohto vývoja sa súčasne podieľa niekoľko vedných odborov, najmä detská neuropsychológia.

História vzniku neuropsychológie ako príbuznej vedy

Neuropsychológia je dôležitá oblasť v psychológii. Vznikla na priesečníku viacerých odborov ako medicína, neurológia, neurochirurgia a psychológia. Predmetom tejto vedy je štúdium vlastností dynamiky duševných procesov a osobnej sféry, ktoré sa prejavujú lokálnymi léziami mozgu.

A. R. Luria, ktorý vypracoval teóriu systémovej dynamickej lokalizácie vyšších mentálnych funkcií, možno pokojne nazvať zakladateľom neuropsychológie. Táto teória je základom príbuznej vedy, ktorá študuje za rôznych podmienok.

Čo robí moderná detská neuropsychológia?

Je známe, že akákoľvek duševná aktivita sa vykonáva vďaka práci všetkých oblastí mozgu. A vedieť, ktoré časti mozgu sú aktívne, keď človek vykonáva určitú činnosť, je základom neuropsychologického prístupu.

Detská neuropsychológia sa zaoberá štúdiom formovania a vývoja duševnej sféry dieťaťa v procese jeho vývoja. Žiaľ, v posledných rokoch narastá počet detí s problémami duševného vývinu. Dôvody, ktoré viedli k takýmto problémom, môžu byť poškodenie centrálneho nervového systému dieťaťa v perinatálnom období, patológia pôrodu, vývoj patológií nervového systému v prvých troch mesiacoch života atď. K dnešnému dňu detská neuropsychológia ponúka súbor opatrení zameraných na včasné zistenie príčin abnormálneho vývoja a včasné opatrenia.

Akými patológiami mentálnych funkcií sa zaoberá táto veda?

Pri porážke HMF sa zvyčajne porušujú také duševné poruchy, ako je reč, vnímanie, myslenie, aktívna pozornosť, typy mnestickej činnosti. Niekedy sa zmeny týkajú osobnosti dieťaťa, trpia jeho emócie. Obzvlášť výrazné môžu byť porušenia mozgu v motorickej a senzorickej sfére. V poslednom období sa mnohí vedci čoraz viac venujú takému odboru, akým je detská neuropsychológia, ktorá skúma vývoj mentálnych funkcií detí v normálnych a patologických podmienkach, teda v porovnaní.

Ako súvisí psychológia a medicína v tejto oblasti vedomostí?

Ako už bolo spomenuté, neuropsychológia sa formovala na základe teoretických údajov psychológie a medicíny. Lekárske poznatky umožňujú psychologickej vede pochopiť a študovať rôzne mechanizmy a príčiny duševných porúch. Preto pri vývoji všetkých druhov neuropsychologických rehabilitačných programov zameraných na zlepšenie pohody pacienta sú zapojení psychológovia aj lekári.

Obdobia vekového vývoja detí

Predpokladá sa, že od 0 do 3 rokov sa vývoj dieťaťa vyskytuje veľmi intenzívne.

Všetko to začína už v dojčenskom období, keď bábätko môže len jesť, spať a radovať sa pri pohľade na dospelého. Potom sa zmení na nezávislé zvedavé dieťa, ktoré má vo svojom arzenáli dostatočné množstvo zručností a schopností. Tento čas je pre neho veľmi šťastný a pre jeho rodičov nezabudnuteľný. Prvé slová, kroky, báseň, kresba, plastelínové remeslo však budú možné len s včasným rozvojom pamäti, pozornosti, myslenia, reči atď.

Vo veku 3 až 7 rokov sa dieťaťu otvára svet ľudí, predmetná komunikácia ide do úzadia. Dieťa vo všetkom napodobňuje dospelých, všetky jeho činy a činy sú motivované a majú cieľ. Zvyšuje sa záujem o životné prostredie, rozvíjajú sa formy aktívnej interakcie s rovesníkmi, stanovujú sa osobné črty, formujú sa morálne vlastnosti, získavajú sa také vlastnosti, ako je rešpekt, spolupráca a schopnosť brániť svoj názor.

Dôvody, prečo sa rodičia obracajú na Centrum detskej neuropsychológie

Na neuropsychológa a ďalších odborníkov pôsobiacich v oblasti detskej neuropsychológie sa s prosbou o pomoc obracajú rodičia, ktorých deti majú problémy s učením a majú problémy so správaním. Častejšie sa začali zaoberať problémami koktavosti detí, tikov, emočne nestabilného správania, o nič menej ako rodičia majú obavy zo strachu a zvýšenej úzkosti u detí.

Detský neuropsychológ vyvíja individuálne programy pre prácu s problémovými deťmi, vedie psycho-korektívne hodiny a pomáha rodičom rozhodnúť sa, v akom veku je lepšie poslať svoje dieťa do školy, určuje úroveň jeho vývoja.

Dôvody, prečo vyhľadať pomoc neuropsychológa, sú:

hyperaktivita, nepokoj alebo nadmerná letargia dieťaťa;
rôzne motorické poruchy (nedostatočný rozvoj motorických schopností, zvýšenie alebo zníženie tónu, motorická nemotornosť);
nedostatočný rozvoj mentálnych a kognitívnych procesov, ako je pamäť, vnímanie, pozornosť, myslenie;
ťažkosti s učením sa písať, počítať a tiež ak dieťa nevie čítať.

Metódy pomoci neuropsychológov

Centrum detskej neuropsychológie, kde rodičia často hľadajú pomoc, je hlavnou diagnostickou základňou pre dieťa s vývinovými problémami, pretože je potrebný psychodiagnostický postup. To je dôležité pre identifikáciu charakteristík mentálnej sféry dieťaťa. Potom môžu byť predpísané psycho-nápravné opatrenia.

Metódy psychodiagnostiky zahŕňajú štúdium stavu mnestických schopností, aktívnej pozornosti, myslenia, emocionálno-vôľovej sféry atď. Psychokorektívne hodiny prispievajú k úplnej alebo čiastočnej obnove poškodených mentálnych funkcií potrebných pre plný rozvoj a úspešné učenie, na úkor ostatné zachované funkcie. V tomto prípade neuropsychológ vypracuje pracovný program, ktorý je relevantný pre konkrétne dieťa.

Výučba prebieha v skupinovej aj individuálnej forme. Treba poznamenať, že takúto pomoc by mal poskytnúť neuropsychológ (alebo špecialista, ktorý sa dobre vyzná v takej oblasti, ako je detská neuropsychológia). Informatívna z hľadiska nápravných cvičení je príručka od Yu.V. Mikadze „Neuropsychológia detstva“. Pre konsolidáciu výsledku je veľmi dôležité, aby rodičia pracovali s deťmi doma.

Centrum pre detskú neuropsychológiu: recenzie rodičov

Každý rodič, ktorý vychováva svoje dieťa, verí a dúfa, že z neho vyrastie plnohodnotná harmonická osobnosť. Náš život je plný ťažkostí a skúšok, s ktorými sa niekedy dokáže vyrovnať nielen dieťa, ale aj dospelý. Sebapochybnosť, odpor, strach, odmietanie spoločnosťou, výroky, slabé kognitívne schopnosti, problémy v komunikácii sú častými spoločníkmi moderných detí. Našťastie, s príchodom rôznych neuropsychologických centier sa dnes tento problém dá vyriešiť.

A tak Výskumné centrum detskej neuropsychológie založené v roku 1999 poskytuje pomoc deťom s problémami duševného vývinu na veľmi vysokej úrovni. Toto centrum je jedinečné a jediné svojho druhu v Moskve, pretože vysoká profesionalita tam pracujúcich špecialistov zaručuje vysokú kvalitu poskytovanej pomoci. Treba poznamenať, že recenzie o ňom sú len pozitívne.

Sme radi, že vás môžeme privítať na oficiálnej stránke Výskumného centra detskej neuropsychológie. A.R. Luria. Dovoľte mi predstaviť vám informácie o našom psychologickom centre. Možno vám to pomôže urobiť správnu voľbu.

Centrum detskej neuropsychológie bolo založené v roku 1999. V súčasnosti zamestnávame viac ako štyridsať kvalifikovaných odborníkov: neuropsychológov, psychológov raného vývoja, neurolingvistov, detských a rodinných psychoterapeutov, logopédov a pod., z toho 1 doktora psychologických vied a 4 kandidátov psychologických vied.

Centrum detskej neuropsychológie má štyri oddelenia v rôznych štvrtiach Moskvy, čo umožňuje deťom študovať blízko domova.

Mnoho ľudí pozná obľúbený výrok Alexandra Romanoviča Luriu, že nie je nič praktickejšie ako dobrá teória. Naše Detské psychologické centrum v Moskve je vzorom pre praktickú aplikáciu vývoja domácej psychológie a predovšetkým myšlienok A. R. Luriu a L. S. Vygotského v praxi neuropsychologickej diagnostiky a nápravy porúch učenia a správania detí.

Komplexnosť prístupu je zabezpečená kombináciou individuálnych a skupinových metód kognitívnej, motorickej, emocionálnej a osobnej korekcie a terapie zameranej na telo na každej lekcii.

Jednou z foriem práce v našom detskom psychologickom centre sú hodiny v diádach. Vedenie hodín v dyádach je jedinečné, pretože spája výhody skupinovej hodiny (hra, súťažné momenty, možnosť komunikovať a zvýšiť motiváciu k učeniu) a individuálnej práce (schopnosť venovať sa viac každému dieťaťu zvlášť). Vedenie tried v dyádach vyžaduje od popredného špecialistu dvojitý návrat energie a špeciálne zručnosti a profesionalitu pri ich tvorbe aj v procese samotnej hodiny. Osobitná pozornosť sa venuje otázke optimálneho zloženia diád. Metódy práce v diádach boli nami vedecky podložené, odskúšané, chránené a pozitívne sa osvedčili počas 14-ročného pôsobenia Centra.

Veľkú dôležitosť prikladáme spolupráci s rodičmi, či už vo forme rodinných konzultácií, vzdelávacích seminárov pre rodičov, ako aj vydávania obľúbených článkov a kníh pre rodičov.

Špecialisti nášho Centra sú pravidelne pozývaní do médií ako odborníci a konzultanti na problematiku detskej psychológie a neuropsychológie.

Výskumné centrum detskej neuropsychológie je základňou pre odbornú prípravu odborníkov a študentov Moskovskej štátnej univerzity. M.V. Lomonosova a mnohých ďalších popredných univerzít v Moskve a v zahraničí.

Kľúčom k úspechu našej práce sú dve podmienky:

1. Vysoká kvalifikácia špecialistov, a je podporovaný stálym vedecko-praktickým seminárom. Dochádza k výmene skúseností medzi pracovníkmi nášho centra a poprednými odborníkmi z iných príbuzných organizácií a tiež sa spoločne (brainstorming) diskutuje o tom, ako čo najlepšie pomôcť konkrétnemu dieťaťu.

Všetky inovatívne technológie sú uvádzané do praxe, popisované v knihách a článkoch a prezentované na vedeckých konferenciách. Za necelých 20 rokov pracovníci centra publikovali viac ako 26 kníh a 70 vedeckých článkov, zúčastnili sa mnohých domácich a medzinárodných kongresov a konferencií.

2. Priaznivá psychologická pracovná klíma. Je to dôležité predovšetkým pre deti, s ktorými pracujeme, pretože dieťa so smutnou a traumatizujúcou skúsenosťou neúspechu a výčitiek musí vďaka triedam s detským psychológom prejsť situáciou úspechu a uistiť sa, že Učenie je ľahké!

Zabezpečujú to nielen odborné, ale aj osobnostné kvality odborníkov nášho Detského neuropsychologického centra. Preto naša hymna obsahuje tieto slová:

Môže zdieľať svetlo
Kto vie ako zažiariť
Kto je čiastočkou jeho duše
Môže rád dať.

My (dieťa vo veku 9 rokov) sme sa obrátili na toto centrum (pobočka na letisku) so slabým akademickým prospechom v ruskom jazyku v nádeji na odbornú pomoc a nové metódy. Po testovaní nám bolo povedané, že musíme absolvovať všeobecný korekčný kurz, ktorá pozostáva z 20 lekcií a stojí 46 tisíc .Iná možnosť nie je možná.Navštevovali sme tento kurz viac ako dva mesiace, rodina ani učitelia nezaznamenali žiadne zlepšenie.Neurolingvistka Emelyanová odmietla študovať s mojím dieťa.Dieťa plakalo na ulici a ja som sa cítil a (stále cítim) oklamaný.Čo nechcem, aby si robil.

Zdravý

Odpovedzte

7 495 506-39-40

Pred 3 rokmi

Ahoj všetci! Centrum detskej neuropsychológie je jediné miesto, kde moje dieťa SKUTOČNE POMÁHALO A POMÁHA NEDALEJ! Moje dieťa má 6 rokov. Vyskytlo sa veľa problémov: neurológia (sdv a mmd), aj logopédia (krčné „r“, nesúvisiaca reč, chýbajúca gramatická štruktúra, nemiestne odpovede) a neschopnosť nájsť vzťahy príčiny a následku, a neschopnosť popísať obrázky a odpovedať na otázky a problémy „vľavo-vpravo“ a nezrelé emocionálne pozadie a nepokoj a nepozornosť (nechcelo sa mi nič robiť dlhšie ako 5-10 minút) a neochota komunikovať s deťmi. Všetky tieto problémy sa začali objavovať vo veku 4 rokov. Prirodzene, nesedel som na rukách“. Prešli sme niekoľkými komisiami a odporučili nám hodiny v nápravno-pedagogickom stredisku „Prekonávanie“ vo Vykhine a v „Roľníckej základni“ v Tekstilshchiki. Žijeme, vďaka Bohu, neďaleko od týchto centier. Celý rok sme neúnavne ucila sa 3x do tyzdna aj u logopeda, aj u defektologa, aj u psychologa. Ide o rozpočtové centrá. Vyučovanie 20-30 minút.Problémy nikde nezmizli (keby len defektológ pomohol viac spoznať svet okolo seba), naopak, syn sa začal zle správať, otravovať deti, byť rozmarný. Náhodou som sa od kamarátky psychológa dozvedel, že niekde v Moskve sú neuropsychologické centrá a možno by sme tam mali ísť. Dostal som sa na internet a našiel som len 4 takéto centrá v Moskve. Jeden je len kúsok od nás, na Saratovskej ulici. Šiel som tam. Veľmi milý administrátor mi po vypočutí povedal, že najprv musíme urobiť neuropsychologickú diagnostiku. Absolvovali sme diagnostiku (ide o špeciálne testy, ktoré nám umožňujú určiť, ktoré oblasti mozgu nie sú formované alebo nedostatočne formované a ktoré oblasti mozgu a ako fungujú pri realizácii rôznych funkcií, napr. ako dieťa číta, ako píše, ako si pamätá atď., to znamená dať úplnú odpoveď, PREČO MÁ DIEŤA VŠETKY PROBLÉMY). Povedali, že je na výber: študovať doma sám podľa individuálneho špeciálneho programu alebo absolvovať kurz 20 hodín hravou formou 2-krát týždenne s možným opakovaním o 2 mesiace u špecialistov v centre. S vedomím, že moje dieťa nebude doma nič robiť, som zvolila druhú možnosť. A NESTRATIL! Moje dieťa sa premenilo pred našimi očami.Doslova po 10 lekciách sme navždy zabudli na problém "ľavá-pravá", syn začal postupne skákať na jednej nohe (predtým nevedel skákať vôbec), začal sa hrať stolové hry zamerané na logické myslenie, pamäť, rýchlosť reakcie a výhry proti mne bez darčekov sa stali pozornejšími a už 40 minút sa potichu liahnu. Po ceste, v tom istom centre, sme sa začali učiť u logopéda a psychológa. aj načas. Po 5 lekciách syn správne "vrčal", zvuk sa zautomatizoval a na "r" sme navždy zabudli tiež. Stále sa zaoberáme gramatikou a popisovaním obrázkov, pretože. je to dlhý a komplikovaný proces, pretože tu je problémom dezorganizácia vášho tela, kedy je pre dieťa ťažké uvoľniť sa a ovládať sa. Psychologička pracuje s emocionálnym pozadím a syn už chápe, ako sa správať v rôznych situáciách, začal sa hrať s deťmi v záhrade. Vo všeobecnosti som na 100% SPOKOJNÝ! A chcem sa veľmi poďakovať neuropsychológom centra Chulanova Olga Vladimirovna, Mironova Ekaterina Vladimirovna, Frolova Olga Sergeevna, Korepanova Svetlana Vladimirovna, logopedička Alekseeva Elena Vladimirovna, psychologička Egorova Svetlana Viktorov za ich najvyššie kompetencie vo svojich pracovných oblastiach! Robíme to už 1,5 roka - výsledky sú úžasné, dynamika pozitívna! Ale to je pod podmienkou, že výsledky získané doma posilníte. To znamená, že ak vám odborník povie, že máte robiť nejaké jednoduché cvičenia doma alebo hrať určité hry, potom je to pre vaše dieťa nevyhnutné. A určite potrebujem radu od neurológa. Mimochodom, s centrom spolupracuje úžasná neurologička (museli sme sa na ňu obrátiť, lebo naša neurologička na klinike dala výpoveď). Preto všetkým radím, ak má vaše dieťa problémy s pamäťou, rečou, nepozornosťou, nepokojom a pod., choďte čo najskôr do tohto centra! Chýbať nebude individuálny prístup k Vášmu dieťaťu a skutočná pomoc! Jediným negatívom je, že všetky triedy sú platené. Ale stojí to za to. TAM VEĽMI SKVELÍ ŠPECIALISTI A NEPRACUJÚ PRE PENIAZE, ALE PRE VÝSLEDOK! A výsledky sa určite dostavia! Videl som to na svojom vlastnom synovi!

Zdravý

Odpovedzte