Čo robiť, ak dieťa nepozorne píše. Čo robiť, ak je dieťa nepozorné a roztržité

Ak deti vznášajúce sa vo svete svojich fantázií spôsobujú nežnosť, potom, keď dieťa vyrastie, táto funkcia začne alarmovať. Vo veku 5–6 rokov by sa predškolák mal vedieť sústrediť na úlohu, držať v oblasti pozornosti niekoľko predmetov naraz a nenechať sa odviesť od podstaty problému aspoň 15–20 minút. . Čo by však mali robiť rodičia nepozorného dieťaťa: ako pochopiť, v čom je problém a nájsť spôsob, ako ho vyriešiť?

Poďme na to spolu, priatelia!

5 dôvodov nepozornosti

Dôvod 1. ADHD

Rozptýlená pozornosť a vysoká roztržitosť sú charakteristické znaky poruchy pozornosti s hyperaktivitou. Na našej webovej stránke si môžete prečítať podrobnejšie a prečítať si, ako správne organizovať.

Je dôležité pochopiť, že takéto deti vyžadujú koordinovanú prácu rodičov, lekárov, učiteľov a psychológov. Ale vaše úsilie bude odmenené: s kompetentným prístupom je možné stav dieťaťa napraviť.

Dôvod 2 Zlý zdravotný stav

V pediatrii existuje niečo ako často choré deti, a ak je v tejto skupine aj vaše bábätko, pripravte sa, že rozvoju všímavosti v predškolskom veku bude potrebné venovať osobitnú pozornosť.

Aby ste zvýšili vytrvalosť dieťaťa so zlým zdravotným stavom a zvýšenou únavou, budete musieť starostlivo sledovať každodennú rutinu dieťaťa, starostlivo rozložiť záťaž a vytvoriť podmienky na správny odpočinok a zotavenie.

Dôvod 3. Vlastnosti nervového systému

Ľahko vzrušujúce, úzkostné deti, náchylné k rôznym strachom, sa ťažšie sústredia na predmet štúdia ako vyrovnané a pokojné deti.

V tomto prípade je ťažké pomôcť dieťaťu samostatne rodičom bez špeciálnych znalostí. Ale s pomocou psychológa, kompetentného učiteľa predškolského zariadenia a skúseného učiteľa základnej školy si môžete vybrať metódy na rozvoj všímavosti so slabým nervovým systémom.

Dôvod 4. Vysoké zaťaženie

Ak vezmete dieťa skoro ráno do tanca, potom ho vezmete do bazéna a nasleduje niekoľko sekcií a doučovateľov, možno sa čudovať, že vás do večera nedokáže pozorne počúvať ani na 5 minút?

Psychika detí je záležitosť, ktorá si vyžaduje starostlivé zaobchádzanie. Silné toky informácií, psychický a fyzický stres vždy povedú k zníženiu pozornosti - to je prirodzená obranná reakcia tela pri práci na pokraji stresu.

Dôvod 5. Nedostatok motivácie

Najčastejším dôvodom, prečo deti prejavujú nepokoj a roztržitosť, je nezáujem o predmet pozornosti. Oneskorené ciele v predškolskom veku dieťa nechápe. Ak dieťa nemá záujem o tu a teraz, jednoducho fyzicky nedokáže prejaviť mieru zapojenia sa do činnosti, ktorú od neho nároční rodičia očakávajú.

Čím je dieťa menšie, tým je dôležitejšie, aby boli rozvojové aktivity zaujímavé. Ale napriek tomu nezabúdajte zvyknúť dieťa na myšlienku, že robiť to je dôležitá a zodpovedná záležitosť. Naučte ho učiť sa: premyslene, sústredene, pozorne.

Oddýchnite si častejšie od každodennej rutiny, aby ste si užili krásu sveta okolo vás. Počúvajte, ako vietor šepká v listoch. Sledujte, aké elegantné sú túlavé mačky vo svojich odmeraných pohyboch.

Doma, na prechádzke, v MHD zvážte všetko, čo vám spadne do zorného poľa, počúvajte všetko, čo vaše uši zachytávajú. A, samozrejme, diskutujte s dieťaťom o tom, čo vidíte a počujete. Zvyk všímať si detaily je účinným simulátorom rozvoja pozornosti.

Všímavosť je schopnosť nasmerovať vedomie na požadovaný objekt. Ale načo je taká schopnosť, ak slabá pamäť tento predmet v sebe neudrží.

Je ľahšie byť pozorný, tým viac máte vyvinutú pamäť. Preto, priatelia, trénujte pamäť svojich detí: naučte sa básničky a pesničky, naučte sa abecedu, značky áut, názvy hlavných miest na mape sveta ...

Bojíte sa, že váš drobec bude počas vyučovania rozptyľovaný? Premýšľajte o tom: možno okolitý priestor narúša sústredenú prácu.

Je ľahšie študovať, keď v miestnosti nie sú žiadne cudzie zvuky, keď cudzie predmety nezachytia váš pohľad, keď hlad alebo únava nezoberú už aj tak slabú detskú pozornosť. Pracovné prostredie je kľúčom k úspechu v boji proti neprítomnosti.

Ak sa snažíte kontrolovať každý krok dieťaťa a snažíte sa vyplniť každú minútu dieťaťa užitočnou prácou, potom je pre dieťa ťažké prísť na to, čo si zaslúži jeho pozornosť.

„Menej rodičovskej kontroly, viac nezávislosti“ je jednoduchá, ale účinná formulka na predchádzanie roztržitosti, nepokoju, nepozornosti detí.

Rôzne hry pomáhajú rozvíjať rôzne (koncentráciu, stabilitu, hlasitosť, prepínanie a rozloženie) v predškolskom veku.

V tomto biznise sú dobré spoločenské hry, loto, detské domino, Memo karty. Môžete hrať slovné hry a hry s papierom. Hlavná vec je, že trénovaním pozornosti v hre je dieťa úprimne zapojené do procesu, a preto dostáva maximálne potešenie a úžitok z toho, čo sa deje.

Zhrnutie

1. Ak je dieťa nepozorné, hľadajte príčinu jeho roztržitosti a nepokoja.
2. Zvážte individuálne vlastnosti vášho dieťaťa. Snažte sa vyhnúť porovnávaniu s inými deťmi a ak máte obavy, že váš dedič zaostáva za rovesníkmi, poraďte sa s odborníkmi.
3. Na rozvoj všímavosti používajte všetky možné spôsoby: ponúkajte zaujímavé hry, pozorujte svet okolo seba, trénujte pamäť a motivujte dieťa k samostatnej práci.

Priatelia, prajeme vám šťastné rodičovstvo! Do skorého videnia!

"Naše dieťa išlo tento rok do školy a učitelia sa neustále sťažujú, že je nepozorné, často roztržité na hodinách. Čo mám robiť?" - napísala redaktorovi mladá matka Marina Nemolyaeva. V našej pošte je na túto tému veľa listov. Nastal teda čas nájsť odpoveď na otázku, ktorá mnohých znepokojuje.

S problémom nepozornosti detí sa najčastejšie stretávajú rodičia, ktorých deti práve nastúpili do školy. A to je celkom pochopiteľné, keďže štúdium si od dieťaťa vyžaduje veľké sústredenie. Ak má dieťa naozaj problémy s rozvojom pozornosti, samotné nároky „byť pozornejšie“ tu nezaberú. Na začiatok musia rodičia pochopiť možné príčiny neprítomnosti mysle.

Porucha pozornosti a hyperaktivity

Deti s podobnou diagnózou sa vyznačujú nadmernou motorickou aktivitou, impulzívnosťou, slabou koncentráciou pozornosti a vysokou roztržitosťou. Ťažkosti s udržaním pozornosti majú tendenciu sa živo prejavovať dlho predtým, ako vstúpia do školy. Situácia v školstve problémy len prehlbuje. Rodičia takýchto detí vyžadujú maximálnu trpezlivosť. Vzdelávaciu prax by mali vykonávať v úzkom kontakte s lekármi, učiteľmi a psychológmi, keďže deti s poruchou pozornosti potrebujú osobitnú komplexnú pomoc.

Chronické ochorenia, všeobecná chorobnosť dieťaťa

Deti so zlým zdravotným stavom sa vyznačujú vysokou únavou, nízkou výkonnosťou. Znížená funkcia ich pozornosti môže byť dôsledkom celkového oslabenia organizmu. Takéto deti potrebujú povinné dodržiavanie režimu, dávkovanie záťaže, odpočinok (je žiaduci denný spánok). Pri dodržiavaní týchto podmienok, ktoré znižujú vplyv fyzických a fyziologických obmedzení, sa takéto deti stanú usilovnejšími a pozornejšími.

Jednotlivé znaky nervového systému

Pre žiakov so silným a pohyblivým nervovým systémom je pozornosť charakteristickejšia ako stabilná, dobre prepínaná. Študenti so slabým nervovým systémom sa naopak vyznačujú nestabilnou, zle prepínanou pozornosťou. Keď rodičia poznajú hlavné črty nervového systému dieťaťa, môžu mu pomôcť rozvíjať také vlastnosti a zručnosti pozornosti, ktoré možno trénovať: zručnosti na udržanie pozornosti, prepínanie. Aby ste to pochopili, musíte kontaktovať psychológa, neuropatológa.

Prepracovanie a preťaženie

Pracovný deň školáka sa väčšinou neobmedzuje len na rozsah štúdia, ale zahŕňa návštevy rôznych krúžkov, oddielov, ateliérov a podobne. Zároveň prakticky nezostáva čas na dobrý odpočinok, deti nemajú dostatok spánku. Fyzické, psychologické a informačné preťaženie nevyhnutne vedie k zníženiu efektívnosti, zvýšeniu nepozornosti a neprítomnosti. Je potrebné naučiť sa nechať čas na odpočinok, hry. Možno bude potrebné odstrániť niektoré mimoškolské aktivity z rozvrhu.

Vekové obmedzenia vo vývoji pozornosti

Pozornosť detí vo veku základnej školy nemusí byť vzhľadom na vekové charakteristiky dokonalá. Možno nie je možné nájsť ani jedného mladšieho školáka, v ktorého zošitoch by sa z času na čas nevyskytli takzvané chyby „kvôli nepozornosti“. Musíte pochopiť, že je to normálne. Počas celého vzdelávania na základnej škole sa bude pozornosť postupne trénovať, rozvíjať, jej objem sa bude zvyšovať. Vo veku 9 – 10 rokov sa deti dokážu celkom dobre sústrediť na to, čo robia.

Dieťa nemá záujem

Nepozornosť detí sa spravidla objavuje, keď sa od nich vyžaduje, aby urobili niečo, čo pre nich „nie je dosť podstatné“. Často je to len učenie. A môžu sa hrať, pozerať televíziu, pracovať na počítači donekonečna. Prebudiť v dieťati záujem o školské povinnosti nie je pre rodičov ľahká úloha. Vyžaduje sa trpezlivosť a úprimný záujem o život dieťaťa, jeho aktivity. Do „nevyhnutnej“ činnosti sa potrebuje zapojiť nenápadne, bez opasku a výprasku. Ako správne poznamenali autori knihy užitočnej pre rodičov o pozornosti školákov O. Yu. Ermolaev, T. M. Maryutina a T. A. Meshkova: , vyberte potrebné detaily mozaiky alebo dizajnéra, čím prispievajú k trénovaniu pozornosti.

Toto je dlhý proces. Ale nevyhnutné pre plný duševný vývoj.

Rozvoj koncentrácie

Hlavným typom cvičení sú korektúrne úlohy, pri ktorých je dieťa požiadané, aby v tlačenom texte vyhľadalo a preškrtalo určité písmená. Takéto cvičenia umožňujú dieťaťu cítiť, čo znamená „byť pozorný“ a rozvíjať koncentráciu. Táto práca by sa mala vykonávať denne (5 minút denne) po dobu 2-4 mesiacov. Veľmi dobré a užitočné je pomocou cvičení reprodukovať postupnosť písmen, číslic, geometrických vzorov, pohybov atď.

Zvýšenie rozsahu pozornosti

Cvičenia sú založené na zapamätaní si počtu a poradia množstva predmetov predložených na preskúmanie na niekoľko sekúnd. Pri zvládnutí cvičenia sa počet predmetov postupne zvyšuje.

Tréning pozornosti

Základný princíp cvičení: dieťaťu je ponúknuté súčasné plnenie dvoch viacsmerných úloh (napríklad čítanie rozprávky a počítanie ťahov ceruzkou na stole, splnenie úlohy a počúvanie záznamu rozprávky atď.).

Schopnosť prepínať pozornosť

V psychologickej a pedagogickej literatúre sú široko zastúpené rôzne hry a cvičenia na rozvoj pozornosti. Hlavnou podmienkou, ktorú musia rodičia dodržiavať, je, že hodiny s dieťaťom musia byť systematické. Úlohy na rozvoj pozornosti možno deťom ponúknuť vo forme hier, súťaží a vykonávať ich nielen v čase, ktorý je na to určený, ale aj mimochodom, napríklad na ceste do obchodu. , na prechádzke, pri príprave večere a pod.

Čítanie 6 min.

V dnešnom rýchlo sa meniacom svete, presýtenom obrovským množstvom informácií, je čoraz ťažšie udržať pozornosť a koncentráciu aj pre dospelých, nehovoriac o deťoch. Rozptýlená pozornosť u detí sa dnes stáva takmer normou a čoraz viac detských špecialistov diagnostikuje poruchu pozornosti, skrátene ADD.

Rozptýlenie u detí je celkom bežné

V lekárskej praxi sa prvý popis tohto problému datuje do polovice 19. storočia. Nemecký psychológ G. Hoffman vytvoril kolektívny obraz malého neposedného Phila a podrobne vysvetlil príčiny ADD a spôsoby boja proti tejto chorobe.

Príznaky rozptýlenej pozornosti

Deti s ADD sú hyperaktívne a mobilné. Nedokážu ani chvíľu obsedieť a robiť to isté, aj keby to bolo pre dieťa neskutočne zaujímavé. Takéto deti zabúdajú na všetko, sú lajdácke a nemotorné, nevedia si zapamätať úlohu, nieto ju zopakovať.

Rozptýlenie vedie k problémom s učením

Zvlášť výrazné odpútanie pozornosti sa prejavuje na základnej škole. Takýto žiak sa bude donekonečna krútiť v lavici, vyrušovať svojich susedov a učiteľa a rušiť vyučovanie, hoci to vôbec nechce. Inteligentný a talentovaný fidget zvyčajne nemôže ukázať svoje schopnosti až do konca. Túžba po vodcovstve tiež nefunguje, pretože takéto dieťa nevychádza dobre so svojimi rovesníkmi a väčšinou nezíska autoritu.

Deti s rozptýlenou pozornosťou teda žijú v neustálej disharmónii so sebou samým a s okolitým svetom. Potrebujú špeciálnu starostlivosť rodičov a pedagógov, individuálny prístup k výchove a štúdiu.

Nedostatok pozornosti sa zvyčajne spája s neurobiologickými poruchami, problémami so sluchom či zrakom, ochoreniami pohybového aparátu. Preto musíte vedieť rozpoznať, či dieťa naozaj trpí ADD alebo či jednoducho nechce robiť to, čo sa od neho vyžaduje z iných dôvodov, napríklad z lenivosti.

Definícia neprítomnosti mysle a jej príčin

Príčiny nepozornosti

Z výsledkov výskumu je známe, že ADD je diagnostikované približne u 5 % detí na svete. Je to pomerne veľké číslo a neustále sa zvyšuje. Ale v skutočnosti neexistuje taký rodič, ktorý by si nevšimol nepozornosť a roztržitosť svojho dieťaťa. Pred vyvodením akýchkoľvek záverov je potrebné analyzovať podmienky, v ktorých malý človek študuje a odpočíva, jeho režim a zaťaženie, ako aj jeho správanie a metódy vzdelávania.

Tu je niekoľko dôvodov, prečo môže byť dieťa nepozorné a nezbierané.

Metódy vzdelávania

Svoje milované dieťa by ste nemali prehnane chrániť. Ak dieťa vie, že určite pomôžu a povzbudia, a dokonca urobia úlohu namiesto neho, nebude sa musieť sústrediť a trénovať svoje zručnosti. V dôsledku toho sa nebude snažiť rozvíjať a zlepšovať.

U detí predškolského veku je potrebné dodržiavať určitý režim dňa. Dieťa by malo vedieť, v akom čase má čítať knihu alebo kresliť a kedy sa môže len tak hrať na dvore s chlapcami.

Každé dieťa by malo mať určitý denný režim

Keď sa od detstva naučil správne rozdeľovať svoj čas, v dospelosti bude zhromaždený a sústredený.

Vek

Čím je dieťa mladšie, tým je preňho ťažšie udržať pozornosť. Ale aj veľmi malé bábätko sa dokáže sústrediť na žiarivú hračku alebo rozsvietenú elektrickú žiarovku.

U tínedžerov vyvolávajú rozptýlenie gadgety

Vlastnosti fyziológie

Akékoľvek ochorenie môže znížiť pozornosť dieťaťa. Po chorobe musí prejsť určité obdobie zotavenia a rozptýlenie pozornosti zmizne.

Mentálne poruchy

Porušenia v práci mozgu a poruchy činnosti nervového systému nevyhnutne ovplyvňujú koncentráciu pozornosti dieťaťa. Tieto závažné dôvody môže identifikovať iba neurológ.

Rodičia by nemali od dieťaťa s duševnými poruchami vyžadovať osobitnú pozornosť. S takýmito deťmi sú zapojení do špeciálnej skupiny podľa špeciálneho programu.

Obranná reakcia

Rozptýlenie je často obrannou reakciou na stres.

Rozptýlená pozornosť môže byť spôsobená obrannou reakciou tela na strach, únavu alebo stres. Ak študent nevie riešiť rovnice v matematike, potom prevládne strach a jeho schopnosť sústrediť sa počas testu je výrazne znížená.

Nedostatok vitamínov v tele

Neprírodné potravinové produkty, zlá ekológia a zároveň obrovská fyzická a psychická záťaž často vedú k únave a s ňou aj rozptýleniu pozornosti.

Nedostatok vitamínov vedie k roztržitosti a nezáujmu o všetko

Nedostatok záujmu

Rodičia a učitelia veľmi často zaznamenávajú neprítomnosť dieťaťa, ktorá okamžite zmizne, akonáhle začne robiť svoju obľúbenú vec. Ak pri učení násobilky príde na návštevu kamarát a prinesie dieťaťu vláčik ako darček, je úplne normálne, že sa všetka pozornosť sústredí na hračku. Preto v snahe udržať pozornosť dieťaťa na konkrétny predmet je potrebné vytvoriť vhodnú atmosféru.

Nadbytok dojmov a informácií u detí znižuje pozornosť

genetické faktory

Nepozornosť sa môže preniesť na dieťa spolu s génmi rodičov. Ak je otec alebo matka alkoholik alebo hyperaktívny, alebo ak bolo tehotenstvo komplikované, môže dôjsť k ADD.

Spôsoby, ako odstrániť ADD

Len niekedy, v obzvlášť závažných prípadoch, rozptýlenie pozornosti dieťaťa vyžaduje liečbu liekmi. Zvyčajne, ak lekár diagnostikoval ADD, snaží sa vystačiť s užívaním liekov, ktoré stimulujú imunitný a nervový systém a vytvárajú určité podmienky pre odpočinok a štúdium dieťaťa.

Aby bolo dieťa zhromaždené a pozorné, rodičia musia vytvoriť jasný denný režim. Jedlo, spánok a cvičenie by mali byť naplánované vopred. Je potrebné nechať dve hodiny na voľné hodiny, keď dieťa nakreslí alebo postaví domček pre bábiku.

Deti by mali byť schopné robiť domáce práce.

Dieťa by malo mať celý rad povinností. Nemali by ste mu na požiadanie pomáhať pri ich realizácii. Nechajte ho, nech si sám umyje riad, ustelie posteľ a odloží si hračky. Deťom treba poskytnúť väčšiu nezávislosť. Zvýšite tak pozornosť dieťaťa a umožníte mu prejaviť sa.

Ale zároveň nemôžete nechať dieťa samé s jeho problémami. Vždy by mal cítiť rameno dospelého v blízkosti, dúfať v jeho pomoc a radu pri riešení zložitých situácií.

Hádanky vás naučia sústrediť sa

Od raného detstva je potrebné s dieťaťom viesť kurzy na rozvoj pozornosti. Môžete zbierať kocky alebo detské puzzle. Ak dieťa neudrží svoju pozornosť na jednej veci, musíte ho zapojiť do akcie tým, že ho požiadate, aby vzalo presne zelenú kocku, alebo aby namaľovalo iba stred kvetu.

Je veľmi dôležité nezabudnúť dieťa pochváliť. Ak dieťa rozptyľuje pozornosť, nemali by ste mu dávať zjavne nemožné úlohy. A ak to aspoň trochu vyšlo, nemali by ste šetriť chválou.

Nikdy neočakávajte od dieťaťa príliš veľa. Život je niekedy taký intenzívny a rušný, že niekedy stačí zájsť do lesa alebo k rieke a nechať seba a svoje dieťa zbaviť sa stresu a únavy.

Vaše dieťa si opäť zabudlo zapísať domácu úlohu, nepamätá si, kde nechalo prezutie, nevie povedať, aké predmety má zajtra na programe. A hodiny robí nekonečne dlho, respektíve ich nerobí nekonečne dlho, ale jednoducho sedí nad zošitmi a premýšľa o niečom svojom. Už vás nebaví robiť mu poznámky a dvadsaťkrát mu pripomínať to isté, no neviete, ako prelomiť tento kruh detskej roztržitosti a nevšímavosti. Preto si len odsúdene povzdychnete so slovami „Kto je ako?“, netušiac, že ​​odpoveď na túto otázku niekedy leží na povrchu, pretože také dieťa môže byť vo vás a kvôli vám.

Príčiny roztržitosti a nepozornosti detí

O neschopnosti dieťaťa sústrediť sa, o jeho neschopnosti sústrediť sa rodičia dozvedia spravidla, keď sa stane školákom. Práve v tomto období, ktoré si od bábätka vyžaduje osobitnú vytrvalosť, sa začínajú odvíjať dovtedy nepoznané problémy. A dospelí si neuvedomujú, že základ k nim pred mnohými rokmi položili oni sami a že dieťa za to často nemôže. Medzi najčastejšie príčiny zanedbávania detí patria:

• Dieťa trpí poruchou pozornosti a hyperaktivitou. Deti s touto diagnózou v zásade nie sú schopné dlhodobo na nič sústrediť, sú nepokojné a impulzívne. Spravidla sa táto vlastnosť odhaľuje aj vo veku škôlky, ale ak jej nevenujete pozornosť, s vekom bude veľmi problematické napraviť správanie dieťaťa s ADHD.
• Dieťa je v zlom zdravotnom stave. Je pravidelne chorý, neustále ho napádajú vírusy. Všetky sily idú do boja proti chorobám a už nezostáva nič, čo by udržalo pozornosť.
• Zvláštnosti detského nervového systému ovplyvňujú: čím je mobilnejší, tým ľahšie prepína pozornosť dieťaťa a naopak - so slabým nervovým systémom nie je malý človek schopný rýchlo zmeniť formu činnosti. a sústrediť sa na to.
• V rodine vládla negatívna emocionálna atmosféra. Ak dospelí neustále nadávajú, hádajú sa, riešia veci, potom je ťažké očakávať od dieťaťa produktívne aktivity a úspechy v rozvoji osobných vlastností.
• Rodičia nemôžu vytvoriť pracovné prostredie pre svoje dieťa. Nemá vlastný stôl, počas vyučovania ho neustále rozptyľujú rozhovory alebo mu prekáža fungujúci televízor. Prirodzene, za takýchto podmienok študent nebude brať štúdium vážne, preto naň nemusí míňať svoje osobné zdroje, byť sústredený a pozorný.
• Veľký fyzický a emocionálny stres. Ráno ide dieťa do školy, kde sa od neho očakávajú len kladné známky, po vyučovaní sa stretáva s trénerom v športovej časti alebo s učiteľom vo výtvarnom ateliéri, potom musí pomáhať matke doma, po vykonaní domácich úloh. a pred spaním je povinný prečítať si niekoľko strán knihy zo zoznamu povinnej literatúry. A tak zo dňa na deň. Nie každý dospelý môže vydržať takýto rytmus života. Nemožno sa čudovať, že únava si skôr či neskôr vyberie svoju daň, výkonnosť detí sa blíži k nule a dieťa nedokáže ovládať svoju pozornosť.
• Dieťa nejaví záujem o žiadne vzdelávacie aktivity, nepovažuje za dôležité nič, čo od neho rodičia vyžadujú. Učenie je pre neho nudné, nerozumie, prečo sú hodiny dôležité a potrebné a načo nimi strácať čas, keď je v živote veľa iných skutočne zaujímavých činností. Preto dieťa robí všetko, čo je povinné, unáhlene, ako to urobí, bez toho, aby venovalo jediný gram svojej pozornosti tomu, čo považuje za nepodstatné. Potom však sústredene a nadšene hrá počítačové hry, ktoré predvádzajú zázraky vytrvalosti. Nedostatok motivácie môže negovať všetky snahy o výchovu samostatného a zodpovedného človeka.

Ako vidíte, medzi príčinami nepozornosti detí nie sú žiadne nadprirodzené dôvody. Práca na chybách je celkom reálna, hlavná vec je, že je primeraná a nespôsobuje dieťaťu ďalšiu psychickú a emocionálnu traumu.

Zakázané metódy riešenia nepozornosti detí

Mnohí rodičia, vidiac nedokonalosť vlastného dieťaťa, chápu, že pracovať na rozvoji jeho osobnosti je možné a potrebné. Často si však vyberú tú najjednoduchšiu cestu, pričom všetku zodpovednosť presunú na neho. Výsledkom je, že celý proces formovania vytrvalosti a koncentrácie pozornosti u malého človeka padá na poznámky a moralizovanie. Dobré rodičovské úmysly môžu vyústiť do prednášky na tému „Čo je dobré a čo zlé“, ktorá v najlepšom prípade nepovedie k žiadnemu výsledku, v horšom prípade zhorší situáciu a vytvorí v dieťati názor, že je beznádejný, a preto sa nemusí snažiť byť lepší.

Detskí psychológovia identifikujú niekoľko „nie“, ktorými by sa mali milujúci a chápaví rodičia riadiť pri boji s detskou nepozornosťou: nenadávať, nezosmiešňovať, netrestať, neporovnávať sa s inými deťmi, nezachádzať do extrémov, naprávať chyby. dieťa alebo požadujúce od neho desaťkrát nezávisle niečo prerobiť bez pomoci dospelých.

Milí rodičia, nemôžete nadávať dieťaťu za to, aké je. Je neprijateľné zosmiešňovať jeho nedostatky. Je nečestné obviňovať ho z vlastných neúspechov vo výchove. Ak je dieťa nepozorné a roztržité, tak to nie je jeho chyba, ale vaše spoločné nešťastie, s ktorým sa môžete spoločne vysporiadať.

Ako pomôcť vášmu dieťaťu stať sa pozornejším

Na ceste k náprave chýb sa dospelí musia riadiť jednoduchým pravidlom: pri výchove dieťaťa musíte začať od seba. Táto práca bude vyžadovať veľa úsilia a času, ale výsledok stojí za to. Od rodičov sa však nevyžaduje nič zvláštne:

• Ukážte dieťa psychológovi a neurológovi. Možno má detský nepokoj a nepozornosť zdravotný dôvod. Čím skôr sa o tom dozviete, tým účinnejšie budú opatrenia na nápravu správania dieťaťa.
• Pomôžte dieťaťu učiť sa. Nerobte prácu za neho, ale nenechávajte ho samého s problémami. Musíte byť pri tom a chváliť za úspech, aj ten najmenší, aby dieťa veril vo vlastné sily. A tiež je potrebné v ňom vytvoriť návyk, aby si dvakrát overil, čo urobil. Za absenciu chýb v dôsledku nepozornosti - odovzdať symbolickú cenu.
• Zabezpečte primeraný denný režim. Bez ohľadu na to, ako veľmi chcete vychovať diverzifikovaného génia, fyzický a emocionálny stres na tele dieťaťa by mal byť primeraný. Inak nebude možné vzdelávať ani bežného študenta, ktorý nemá problémy s pozornosťou.
• Vytvorte pracovné prostredie pre triedy. Každé dieťa má právo na písací stôl, ticho v domácnosti pri domácich úlohách a rešpekt k štúdiu rodičov.
• Sledujte stravu svojho dieťaťa. Nezdravé jedlo unavuje, nedostatok vitamínov uvoľňuje a prebytok jedla vyvoláva lenivosť, apatiu a roztržitosť.
• Pracujte na motivácii a zároveň sa naučte oddeľovať dôležité veci od menej dôležitých. Samozrejme, že pre dieťa sú počítačové hry zaujímavejšie ako hodiny, ale môžete mu vysvetliť, že bez vedomostí existuje riziko, že zostane úplne bez počítača, pretože technologický pokrok si vyžaduje šikovných a vzdelaných ľudí.
• Požiadajte, aby každá práca, ktorú dieťa začalo, bola ukončená. Heslo „A tak to bude“ by sa malo stať vo vašej rodine tabu pre deti aj dospelých.

Stojí za zmienku, že všetky tieto snahy môžu byť zbytočné, ak sa so svojím dieťaťom nezapájate do každodenných cvičení všímavosti. Sú jednoduché a nevyžadujú veľa času a úsilia, no zabezpečia vám dobrú náladu a príjemnú zábavu.

• Slovná hra „Nájdi predmet“ alebo „Vidím“. Pozrite sa, čo vás obklopuje v miestnosti alebo na ulici, a pomenujte päť až desať položiek pre konkrétnu knihu.
• Hra s písmenami. Vyberte si dlhé slovo a použite písmená v ňom, aby ste vytvorili čo najviac nových slov.
• Napíšte text s chybami a poučte dieťa, aby ich našlo a opravilo.
• Zložte puzzle.
• Opíšte obrázok. Musíte nájsť čo najviac objektov na obrázku a predložiť ich zoznam.
• Naučte sa poéziu naspamäť.
• Hrajte šach alebo dámu.
• Putujte po nakreslených bludiskách a eliminujte nepotrebné predmety z logických reťazcov.

Cvičenia na trénovanie pamäte a koncentrácie je možné vymyslieť samostatne, hlavná vec je, že nie sú pre dieťa záťažou. Rovnako dôležité je, aby takéto vzdelávacie hry boli súčasťou denného režimu neustále, a nie od prípadu k prípadu. Najlepšie je dávať takéto cvičenia deťom už od útleho veku, hneď ako začnú zmysluplne vnímať svet okolo seba. Čím skôr si dieťa začne rozvíjať svoju schopnosť sústrediť sa, rozlišovať konkrétne od všeobecného, ​​budovať asociatívne série, zapamätať si, všímať si detaily, tým ľahšie zvládne školské učivo.