Lekcie na rozvoj jemnej motoriky rúk. Rozvoj jemnej motoriky do jedného roka

Mnoho moderných matiek a otcov sa už podarilo zoznámiť s pojmom „jemná motorika rúk“. V snahe pozitívne ovplyvniť vývoj dieťaťa rodičia bábätku tvrdohlavo podsúvajú triediče a prstové labyrinty a so staršími deťmi celý deň kreslia a vyrezávajú.

Ako však viete, či sú prijaté opatrenia správne? Zodpovedá miera záťaže veku bábätka a prinášajú cviky želaný efekt? Ak chcete odpovedať na tieto a ďalšie otázky, mali by ste sa bližšie pozrieť na tému.

Všeobecná koncepcia

Motorika je súbor pohybov tela vykonávaných pod kontrolou psychologických reakcií tela. Motorické procesy, ktoré človek vlastní, dávajú predstavu o úrovni rozvoja jeho koordinácie a inteligencie.

Psychológovia ho delia do niekoľkých typov:

• Všeobecné alebo veľké motorické schopnosti sú zodpovedné za pohyby skupiny svalov. Príkladom takejto aktivity je beh alebo drep.
• Jemná motorika – pohyby ruky alebo prstov. Vyvinuté motorické reakcie rúk nám pomáhajú šnurovať topánky alebo zamykať dvere kľúčom. Jemná motorika zahŕňa úkony, pri ktorých je potrebné kombinovať pohyby očí a rúk, ako napríklad pri kreslení.
• Artikulačná motilita je schopnosť koordinovať prácu rečového aparátu, to znamená hovoriť.

Trochu fyziológie

Vedci, ktorí sa zaoberali štúdiom otázok detskej psychológie a pedagogiky, dospeli k ohromujúcim záverom. Ukazuje sa, že asi tretina mozgovej kôry je zodpovedná za rozvoj motoriky rúk. Táto tretina je navyše umiestnená čo najbližšie k centru reči. Porovnanie týchto skutočností dalo dôvod zvážiť motorickú aktivitu rúk a prstov zodpovedných za ľudskú reč.

V tomto ohľade je rozvoj jemných motorických schopností rúk malého dieťaťa jednou zo základných úloh pri výučbe rečových zručností. Samozrejme spolu so zlepšením artikulačnej činnosti. Výsledky dlhoročných skúseností dokazujú, že závery vedcov boli správne.

Okrem uvedenej závislosti má jemná motorika priamy vplyv na formovanie logiky, myslenia, posilňovanie pamäti, trénovanie postrehu, predstavivosti a koordinácie. Deti, ktoré lepšie ovládajú svoje ruky, prejavujú vytrvalosť a pomalšie sa unavujú.

Kalendár rozvoja jemnej motoriky

V každom veku je dieťa schopné vykonávať určité činnosti. S dozrievaním nervového systému sa v ňom objavujú nové príležitosti. Každý nový úspech sa objavuje vďaka tomu, že predchádzajúca zručnosť bola úspešne zvládnutá, preto je potrebné sledovať úroveň formovania motorických zručností.

• 0-4 mesiace - dieťa je schopné koordinovať pohyby očí, snaží sa dosiahnuť predmety rukami. Ak sa vám podarí zobrať hračku, k stlačeniu ruky dôjde skôr v dôsledku reflexov, ktoré miznú až šesť mesiacov. Dieťa ešte nemá dominantné preferencie, ktoré umožňujú vykonávať akcie „pohodlnejšou“ rukou, a čoskoro sa neobjavia - stále je „pravák“ aj „ľavák“.
• 4 mesiace - rok - zručnosti dieťaťa sa aktívne zlepšujú, teraz môže presúvať predmety z ruky do ruky, vykonávať jednoduché činnosti, ako je otáčanie stránok. Teraz s dvoma prstami bude dieťa schopné chytiť aj malú korálku.
• 1-2 roky - pohyby sú istejšie, teraz dieťa aktívnejšie používa ukazovák. Objavujú sa prvé zručnosti kreslenia - dieťa zobrazuje bodky a kruhy a čoskoro bude môcť nakresliť čiaru na list ceruzkou. Teraz začína uprednostňovať jednu ruku pred druhou.
• 2-3 roky - motorika rúk vám umožní držať nožnice a dokonca s nimi strihať papier. Spôsob kreslenia sa mení spolu so spôsobom držania ceruzky a na liste sa objavujú prvé vedomé postavy.
• 3-4 roky - dieťa už s istotou kreslí, vie, ako odrezať list pozdĺž nakreslenej čiary. Ten sa už rozhodol pre dominantnú ruku, no v hrách umne využíva obe. Čoskoro sa dieťa naučí držať pero alebo ceruzku, rovnako ako dospelý, takže vo veku 4 rokov bude pripravené naučiť sa písať.
• 4-5 rokov. Jemná motorika rúk u detí v tomto veku už pripomína pohyby dospelých. Pozor: pri kreslení alebo vyfarbovaní dieťa nehýbe celou pažou naraz, ale iba štetcom. Pohyby sú rafinovanejšie, takže vystrihnutie predmetu z papiera alebo zdobenie bez prekročenia obrysov už nie je také ťažké.
• 5-6 rokov. V tomto veku by mali byť ruky predškoláka dokonale zladené, dieťa už drží pero troma prstami, kreslí drobné detaily, ako dospelý, vie používať nožnice. Všetky zručnosti dieťaťa naznačujú, že v škole nebude mať ťažkosti.

Nízka úroveň motorického vývoja - s čím je spojená?

Nedostatočne formovaná motorika rúk bráni nielen rozvoju rečových schopností. Takéto dieťa môže mať problémy s pamäťou, logikou. Ak je to predškolák, potom potrebuje naliehavú pomoc, pretože nebude absolútne pripravený na školu. Takýto žiak sa bude ťažko sústrediť, rýchlo sa unaví a nevyhnutne začne zaostávať.

Kedy a ako začať pracovať s bábätkom?

Od narodenia môžete začať venovať pozornosť vývoju dieťaťa. Samozrejme, že novorodenec nemá záujem o triedič alebo hračku so šnurovaním. Ale môžete mu začať dávať do rúčky hrkálky, nechať ho, aby sa prstami dotýkalo látok rôznych textúr, doprajte bábätku masírovať rúčky.

Určuje sa vek, v ktorom je dôležitý aktívny rozvoj motoriky prstov - 8 mesiacov. Ak sa tomuto problému doteraz nevenovala pozornosť, teraz je čas podniknúť kroky.

Cvičenia

Na usporiadanie skutočných tried s vlastným dieťaťom mama nepotrebuje odborné pedagogické zručnosti. Na cvičenie sú vhodné najjednoduchšie predmety, ktoré sa dajú vždy nájsť v každom dome. Hlavným princípom, na ktorom je postavený rozvoj motoriky rúk, je „od veľkých k malým“. V čom je vyjadrená?

• Začnite s dieťaťom gúľať plastelínové gule. Nechajte dieťa niečo zaslepiť. Ak to dokáže, môžete postupne prejsť na menšie a zložitejšie detaily.
• Papier môžete len roztrhnúť. Najprv na veľké kúsky, potom na malé. Čím jemnejšie detaily na konci, tým vyššia je úroveň rozvoja motoriky u dieťaťa.
• Spolu s bábätkom môžete navliekať korálky na niť, zaväzovať šnúrky na topánkach, zapínať gombíky.

Pasívna gymnastika (masáž)

Vynikajúci asistent pri rozvoji koordinácie dieťaťa je kompetentný masážny terapeut. Z rúk bábätka pomôže skúsený odborník. Kurzy môžete začať už v prvých 3-4 mesiacoch dieťaťa, pričom sedenia sa môžu konať 5 minút až niekoľkokrát denne.

Masážne sedenia je lepšie zveriť odborníkovi, ale v prípade potreby je možné niektoré cvičenia vykonávať nezávisle. Ručičky bábätka teda treba minútku hladkať a potom jemne trieť. Potom urobte vibračné klepanie prstami na ruky a dlane. Ďalším účinným masážnym cvičením je flexia a extenzia prstov, po ktorých nasleduje masáž každého z nich.

Hračky

V obchodoch s detským tovarom sa vo veľkom predávajú hračky na motoriku rúk. Dokonca sú dodávané s pokynmi s uvedením odporúčaného veku a popisom postupu hry. Nemusíte však kupovať vôbec nič. Môžete sa hrať s akýmikoľvek predmetmi - takmer každá vec v domčeku (bezpečná pre dieťa) je vhodná na rozvoj motoriky.

Doska pre kutilov na rozvoj motoriky alebo Montessori doska je skvelý darček pre bábätko vo veku od jedného do 3 rokov. Otec dokáže vyrobiť takúto hračku. Na to potrebujete list preglejky a najnebezpečnejšie predmety v dome: zásuvku so zástrčkou, nábytkové kovania, spínače, skrutky a iné predmety pre domácnosť. Význam hračky spočíva v tom, že dieťa pozná takéto veci v ich bezpečnej podobe. Po zoznámení sa so zásuvkou na stojane sa dieťa nezačne zaujímať o tú skutočnú a hmataním týchto predmetov prstami rozvíja motoriku prstov.

Ak má vaše milované dieťa už 3 roky, môžete mu ponúknuť hru Popolušky. K tomu sa do vrecka nasypú rôzne obilniny či strukoviny a dieťa dostane za úlohu všetko pretriediť.

Prečo si nezahrať Guess? Môžete bábätku zaviazať oči a striedavo mu vkladať do rúk veci z domácnosti – nechajte ho hádať.

Okrem toho bude dieťa schvaľovať mozaikové hry, divadlo prstov, kĺbové aplikácie. Pomôcť svojmu milovanému dieťaťu zlepšiť sa nie je vôbec ťažké, hlavnou vecou je mierne uplatniť svoju vlastnú predstavivosť.

„Aby vaše dieťa hovorilo rýchlejšie, rozvíjajte jemné motorické zručnosti,“ hovoria pediatri a psychológovia rodičom. Prečo? rozvoj jemných motorických schopností tak dôležité sú detské prsty? A čo to má spoločné s tvorením reči? Prečo sa deťom, ktoré sa neponáhľajú potešiť svojich otcov a mamy prvými slovami, odporúča rozvíjať aktivitu prstov? Tento článok je o tom, ako pomocou cvičení pre detské ruky dať impulz rozvoju reči dieťaťa.

Prečo rozvíjať jemné motorické zručnosti?

Prečo rozvíjať jemné motorické zručnosti? Ako zistiť, ako dobre sú vyvinuté motorické zručnosti rúk drobkov? Existujú nejaké normy, ktorými sa treba riadiť pri posudzovaní schopností dieťaťa?

Spravidla sa medzi príznakmi slabo vyvinutých jemných motorických schopností rúk dvoj až trojročného dieťaťa nazývajú:

1. Neisto a nesprávne drží lyžicu.
2. S ťažkosťami zbiera kocky, mozaikové detaily, dizajnér.
3. Nemôže zaviazať uzol, aplikáciu, zapnúť alebo rozopnúť gombíky.

Jemná motorika sú presné koordinované malé pohyby rukami a prstami na rukách a nohách. Koordinácia týchto pohybov sa dosahuje prostredníctvom koordinovanej práce zrakového, svalového, nervového a kostrového systému. Tie. ak sa dieťa rado hrá s malými predmetmi a zároveň predvádza presné pohyby prstov a rúk, je to dobrý indikátor rozvoja jeho zmyslových schopností. A keďže motorické a artikulačné centrá sa nachádzajú v blízkosti mozgu, vplyv motorických schopností na rozvoj reči je zrejmý: čím aktívnejšie dieťa „pracuje“ s prstami, hrá sa, kreslí, zaväzuje, zapína gombíky atď. tým rýchlejšie bude hovoriť.

Tento vzor bol odhalený v staroveku, a preto boli hry s prstami veľmi populárne v Číne a Japonsku. A sovietski vedci V.M. Bekhterev, V.A. Antakova-Fomina, V.A. Sukhomlinsky a ďalší, ktorí študovali vzťah medzi motorickými impulzmi prstov a mozgovou aktivitou, dospeli k záveru, že rôzne zmysluplné pohyby prstov slúžia ako stimul pre intelektuálny rozvoj drobkov a tiež prispievajú k rozvoju reči, rozvoju pozorovania, pamäti, koordinácie, pozornosti a tvorivého myslenia.

Ako rozvíjať motoriku rúk?

Nasledujúce cvičenia sú najvhodnejšie na rozvoj presných jemných pohybov prstov a rúk detí:

• modelovanie malých častí z plastelíny alebo cesta;
• zapínanie a rozopínanie gombíkov;
• navliekanie korálikov na šnúru, ako aj viazanie a rozväzovanie uzlov;
• hry s obilninami, fazuľou alebo hrachom;
• kreslenie, vrátane prstových farieb;
• hranie na hudobných nástrojoch;
• rôzne masáže, hladkanie, trenie detských ručičiek.

Hlavná vec v triedach s dieťaťom je systematickosť, pravidelnosť a dobrá vôľa. Tieto činnosti zamerané na nápravu reči a zlepšenie motorických funkcií môžu rodičia vykonávať sami, bez toho, aby sa uchýlili k pomoci odborníkov. Všetky cvičenia a gymnastika na rozvoj jemných motorických schopností detí doma by sa mali vykonávať vo forme hry - potom to dieťa s radosťou urobí.

Rozvoj jemnej motoriky do jedného roka

Aktivitu prstov drobcov môžete rozvíjať približne od troch mesiacov, keď sa už vaše dieťatko naučilo držať predmety v rúčkach. Na to netreba prejavovať zvláštnu vynaliezavosť: stačí mu vložiť do dlane hračky rôznych tvarov, veľkostí a materiálov a zároveň pomenovať ich vlastnosti: lopta je guľatá a zelená, uši zajačika sú dlhé, medvedík je našuchorený atď. Navyše môžete loptičky držať dieťatku v rukách a kotúľať, a tak masírovať dlane. A môžete tiež jemne hladkať a miesiť každý prst jednotlivo dve minúty – takáto masáž prospeje aj bábätku. Okrem toho známe detské riekanky „Straka-straka“ a „Ladushki-Ladushki“ slúžia aj ako tréning motoriky pier.

Rozvoj jemnej motoriky od jedného do troch rokov

Keďže pohyby bábätka v tomto období sú už dosť zmysluplné a koordinované, tréning ručičiek a prstov by mal byť komplikovaný. Dieťaťu by sa malo ponúknuť, aby miesilo rukoväte s gumenými hračkami, lámalo a trhalo papier, triedilo obilniny alebo malé korálky. Po dvoch rokoch môžete prejsť na zložitejšie cvičenia: šnurovanie; viazanie a rozväzovanie uzlov na stuhách a povrazoch; zapínanie a rozopínanie gombíkov; otáčaním a odskrutkovaním viečok na nádobách.

Aby sa predišlo nepríjemným situáciám, deti do troch rokov by sa mali hrať s malými predmetmi len pod dohľadom dospelých.

Okrem toho je vhodné zostaviť mozaiky a konštruktéry pozostávajúce z veľkých častí s omrvinkami, ako aj vyrezávať z plastelíny, hliny a cesta.

Hračky a cvičenia na rozvoj jemnej motoriky

V súčasnosti je v ponuke množstvo rôznych hračiek zameraných práve na rozvoj motorických funkcií rúk a prstov. Pre bábätká a deti do jedného roka budú zaujímavé hrkálky z rôznych materiálov: plast, látka a drevo, ako aj vyvíjajúce sa koberčeky a komplexy. Mimochodom, komplex na tréning prstov vo forme dosky (obchodná tabuľa) môžete urobiť sami. Na povrch hladkej dosky sú pripevnené rôzne predmety: viacfarebné pásy, gombíky, páky, spínače, elastické pásy, šnúrky, laná, gombíky, reťaze, kotúče atď. - vo všeobecnosti všetko, čo môže bábätko zaujať a povzbudiť ho, aby tieto predmety krútilo, cvakalo, dotýkalo sa. Takéto vývojové centrá oboznamujú dieťa s novými zvukmi, tvarmi, materiálmi a poskytujú vynikajúci stimul pre vývoj.

Po roku a približne do troch rokov sa dieťatko bude nadšene hrať s kockami, skladať konštruktéry z veľkých dielov, vrátane mäkkých a magnetických. Do akcie vstúpia aj mozaiky s malým počtom hádaniek, šnurovanie, hadovité labyrinty a plastelína - vo všeobecnosti stojí za to ponúknuť dieťaťu všetko, čo stimuluje motorickú aktivitu prstov a všeobecný rozvoj inteligencie.

Okrem toho môžete pomocou obilnín a fazule trénovať motorické zručnosti: malá hračka je umiestnená na dne misky a pokrytá hrachom, fazuľou alebo obilninami (ryža, pohánka, perličkový jačmeň). Deti sa ho spravidla radi dotknú prstami pri hľadaní zakopaného „pokladu“ a radujú sa z nájdenej veci.

Výborným cvičením na rozvoj jemnej motoriky sú aj hry s gombíkmi, rôznej veľkosti, tvaru, farby, materiálu. Na začiatok môžete vyzvať dieťa, aby perá jednoducho ponorilo do nádoby s gombíkmi, pohybovalo prstami a triedilo ich. Potom bez odstránenia rúk skúste „rozdrviť“ gombíky v dlaniach a potom ich prelievajte z jednej dlane do druhej. Postupne môžete skomplikovať úlohy: rozložte vzory alebo vzor pozdĺž obrysu pomocou tlačidiel; rozdeľte ich podľa farby, materiálu, počtu otvorov atď. Zároveň je potrebné komentovať svoje činy a popísať vlastnosti predmetov: „Pozbierajme všetky žlté gombíky. Pozri, tento je veľký a tento je malý. Tento je červený a my potrebujeme žlté. Poďme spočítať, koľko gombíkov sme nazbierali?

Pri rozvoji citlivosti prstov pomôžu aj korálky, najmä tie dlhé. Môžete jednoducho triediť korálky a pomenovať ich vlastnosti: okrúhle, veľké, studené, hladké, biele; môžete si precvičiť počítanie; z guľôčok môžete rozložiť obrys objektu (napríklad hada) a požiadať vás, aby ste uhádli, čo ste dostali. Mimochodom, jednotlivé korálky, podobne ako gombíky, môžu byť navlečené na šnúrku - bude to tiež vynikajúce cvičenie na rozvoj koordinácie pohybov.

Labyrinty-serpentíny - hračky na rozvoj úchopov prstov. Ide o niekoľko drôtov upevnených na základni, po ktorých je potrebné presúvať časti rôznych tvarov a farieb. Pri zábave s takouto hračkou sa môžete naučiť názvy geometrických tvarov (kocka, prsteň) a farieb.

Hra so známymi predmetmi, ako sú štipce na prádlo, je skvelá na rozvoj jemných motorických zručností. Nakreslite na kartón kruh, namaľte ho žltou farbou a vystrihnite - to je slnko. Opýtajte sa dieťaťa, čo mu chýba? Správna odpoveď je, že slnko nemá dostatok lúčov. Tu prídu na pomoc kolíčky na prádlo: dieťa by sa malo pokúsiť pripojiť päť alebo šesť „lúčov“ k slnku samo.

V súčasnosti sú medzi rodičmi veľmi populárne takzvané „kroky prstov“ a nie je prekvapujúce: dokonale rozvíjajú koordináciu a motorické funkcie rúk. Ide o cviky na prsty dieťaťa, ktoré je potrebné vykonávať buď každou rukou zvlášť, alebo dvoma súčasne. Takéto hodiny si vyžadujú koncentráciu a pozornosť, preto sa odporúčajú deťom od troch rokov. Príručky s popisom takýchto cvičení nájdete v predaji alebo to môžete urobiť sami.

Aj obyčajné hry na pieskovisku pomôžu vášmu dieťaťu rozvíjať jemnú motoriku. Chytaním a sypaním piesku si dieťa trénuje hmatovú citlivosť prstov a pri pokuse ovládať lopatou, nasypať piesok do vedierka a pripraviť svoj prvý koláčik si rozvíja koordináciu pohybov. Naučte svojho drobca stavať hrady, domčeky, mosty pomocou improvizovaných materiálov: piesok, palice, kamienky, lístie a tráva - tým dáte impulz jeho tvorivému rozvoju.

No, možno najlepšia gymnastika pre detské prsty je modelovanie. Nezáleží na tom, z čoho sa rozhodnete vyrezávať: plastelína, hlina alebo slané cesto (testoplastika) - práca s akýmkoľvek materiálom poskytuje vynikajúci stimul pre vývoj drobkov, pretože všetky aktívne body na rukách dieťaťa spojené s mozgom sú zapojený do sochárstva. Navyše, vytváraním remesiel dieťa odhaľuje svoj tvorivý potenciál: zapína svoju fantáziu na plný výkon, vymýšľa, premýšľa na cestách, často nahlas komentuje svoje činy. V procese modelovania sa učí vypočítať silu stláčania prstov, cítiť materiál, s ktorým pracuje.

Na prvé lekcie by ste si mali vziať slané cesto - to je najjemnejší a najpríjemnejší materiál. Neskôr môžete dieťa zvyknúť na plastelínu (predtým roztlačenú do veľmi mäkkého stavu) a hlinu.

Rozvoj jemnej motoriky rúk netradičným kreslením je pomerne efektívna metóda. Zahŕňa kreslenie prstami, dlaňami, penovou gumou (namiesto štetca), kriedou, ako aj striekaním - striekaním farby napísanej na štetec cez list papiera. Okrem toho sa pri netradičnom kreslení praktizuje blotografia – metóda, pri ktorej treba fúkať cez tubu na kaluž farby bez toho, aby ste ju zasiahli. K netradičným metódam kreslenia patrí použitie šablóny a kreslenie na mokrý papier. Zároveň si môžete sami kresliť obrázky, prípadne si môžete zakúpiť hotové omaľovánky na rozvoj motoriky rúk.

Masáž rúk

Cvičenia by mali byť preložené masážou prstov. Je dobré, ak sa masáže neuskutočňujú v úplnom tichu, ale pod vtipnými krátkymi básničkami alebo riekankami.

Vo veku od šiestich mesiacov do roka by ste sa mali obmedziť na jemné hladenie prstov a dlaní drobkov. Môžete tiež ľahko masírovať každý prst v smere od nechtu k jeho základni, ale nepreháňajte to: masírovanie oboch rukovätí by nemalo presiahnuť dve až tri minúty.

Keď dieťa dovŕši jeden rok, masáž sa môže meniť. K vyššie uvedeným pohybom treba pridať: ľahkým tlakom masírujte končeky prstov bábätka; potom mu krúživým pohybom ukazováka prejdite po dlaniach. Požiadajte dieťa, aby si položilo ruky na kolená dlaňami nahor a potom ich potierajte masážnymi kefami.

Použite pichľavé gumené loptičky: pomôžu vám nielen rozvíjať motorické zručnosti, ale aj premeniť masáž na hru. Prejdite loptičku cez ruky a nohy dieťaťa („pozri, ježko bežal“), vyzvite dieťa, aby si ju prevalilo v dlaniach, postupne ju v každej ruke pevne stlačte („pamätajte na boky ježka“), dotknite sa každej „ihlu“ ježka, pohladkajte ho. A na konci masážneho sedenia rolujte loptu pozdĺž chrbta, krku, brucha a päty dieťaťa.

Rozvoj jemných motorických zručností je užitočný v každom veku, preto neprerušujte hodiny, keď dieťa dosiahne napríklad päť alebo sedem rokov. Tréning rúk a prstov v predškolskom veku a potom v školskom veku bude mať pozitívny vplyv na študijné výsledky dieťaťa a jeho celkový rozvoj, preto si stačí vybrať aktivity, ktoré sú preňho vhodné podľa jeho rokov a náročnosti, a pokračovať v tréningu.

Normálny vývoj dieťaťa od detstva si vyžaduje hodiny rozvoja jemných motorických zručností. Mnohí rodičia pravdepodobne počuli tento termín, ale nie každý vie, čo to znamená a prečo sú hodiny také potrebné. Porozprávajme sa o rozvoj jemných motorických zručností: čo to je, prečo sú potrebné triedy, aké by mali byť?

Fyziológia detí a rysy rozvoja jemných motorických zručností

Hrubá motorika sú pohyby tela, ktoré sa vykonávajú pod velením psychoanalytických reakcií v mozgovom centre. Existujú tri hlavné typy motorických zručností:

1. Veľký. Práca veľkých svalov (jogging, kliky)
2. Malý. Pohyb rúk a prstov. To zahŕňa kombinovanie akcií (oči + ruky pri kreslení).
3. Artikulácia. Schopnosť a schopnosť koordinovať funkcie rečových schopností (súvislý rozhovor).

Západní vedci, ktorí vykonali výskum v oblasti psychológie, dospeli k záveru, že je to jedna tretina mozgovej kôry, ktorá je zodpovedná za jemné motorické zručnosti. Táto časť je „vedľa“ mozgového rečového centra. Táto skutočnosť umožňuje povedať, že rozvoj jemných motorických zručností u dojčiat ovplyvňuje proces formovania:

• · rečové schopnosti;
• Pamäť
• myslenie;
• logika;
• predstavivosť.

Zistilo sa, že deti, ktoré dobre ovládajú svoje ruky, sú usilovnejšie a oveľa menej sa unavia ako deti, s ktorými neboli vedené hodiny jemnej motoriky.

Kalendár noriem na formovanie jemnej motoriky u bábätiek, alebo čo a kedy treba stihnúť?

Každý vek má svoje vlastné normy pre rozvoj jemných motorických zručností, to znamená, že dieťa je schopné robiť určitý rozsah akcií. Ako nervový systém dozrieva a vyvíja sa, bábätko získava čoraz viac možností na rozvoj. Formovanie týchto zručností sa musí monitorovať, pretože každý ďalší úspech môže nastať až po úspešnom rozvoji určitých zručností vo veku.

Kalendár noriem pre rozvoj jemných motorických zručností krok za krokom

1. 4 mesiace po narodení. Prvé týždne má novorodenec ručičky zovreté v päsť a ak hovoríme o rozvoji jemnej motoriky, tak práve rozopínanie zovretých pästí možno nazvať prvou akciou v jeho vývoji. Všetky pohyby drobkov sú stále reflexné, hoci sa ich bábätko snaží nejako koordinovať. Spočiatku sa učí ovládať pohyby očí a hlavy, potom siaha po predmetoch rukami, rovnako ľavou aj pravou, bez toho, aby zvýraznil ten dominantný. Po zachytení predmetu v dlani na úrovni reflexu upne kefu.
2. Od 4 mesiacov do 1 roka. Dochádza k zlepšeniu pohybu rúk a prstov. Spočiatku sa dieťa naučí používať pri držaní predmetu iba jednu ruku. Ďalej sa táto položka prenáša z jednej ruky do druhej. V šiestich mesiacoch s istotou drží malé predmety v dlani a v 7 až 8 rokoch používa palec a ukazovák na zdvíhanie malých hračiek z podlahy. Aktívne a vedome si pomáha rukami posadiť sa, postaviť sa, držať. Bližšie k 12 mesiacom sa môže bezpečne dotýkať korálkov. Viac o vývoji bábätka v tomto veku si môžete prečítať v článku:.
3. Od 1 roka do 2 rokov. Akcie sa zlepšujú. V tomto veku už bábätko vie držať lyžičku, manipulovať s ňou. Ukazuje zručnosti kreslenia. Dokáže zobraziť čmáranice, bodky a nie celkom rovnomerné kruhy. Bližšie k dvom rokom je zrejmé, ktorá z rúk je dominantná. Dieťa aktívne používa ukazovák, ukazuje ho a dotýka sa ním neznámych predmetov.
4. Od 2 rokov do 3 rokov. Pohyby zahŕňajú nielen ruky, ale aj predlaktia, lakte. Vo veku troch rokov ceruzka zaujme správnu polohu v ruke a spod nej vychádzajú prvé majstrovské diela v podobe priamych čiar, kruhov, oválov, štvorcov. V tomto čase musí byť malý zoznámený s nožnicami. Normálne, keď má tri roky, vie rozrezať list papiera na polovicu.
5. Od 3 rokov do 4 rokov. Práca využíva druhú ruku. Ak teda dieťa kreslí pravou rukou, tak ľavou už drží list, na ktorý kreslí. Dokáže vyfarbiť postavy, mierne presahujúce obrys. Z papiera môže dobre vystrihnúť nakreslenú veľkú postavu. Bližšie k štyrom rokom dostáva do svojich kresieb krásne drobné detaily.
6. Od 4 rokov do 5 rokov. Motorika prstov je takmer dokonalá. Dieťa, ktoré hrá a aplikuje zručnosti kreslenia, nepoužíva celú ruku, ale iba štetec. Sfarbenie výkresov sa stáva jasnejším a čiary už nepresahujú obrys. Pomocou nožníc je schopný strihať pomerne zložité postavy.
7. Od 5 rokov do 6 rokov. Pohyby rúk sú koordinované. V dominantnej ruke už sebavedomo „leží“ pero alebo ceruzka. Dieťa vie, ako napísať rovné paličky do určitého poľa. Dobre používa nožnice. Okrem rozvoja motoriky by ste mali myslieť na sociálnu spoločenskosť a výchovu k samostatnosti. Na tento účel je vhodné domáce zviera. Ak vaša voľba padne na psa, odporúčame vám prečítať si článok:.

Aké je riziko tohto nedostatočného rozvoja?

Nedostatočná úroveň jemnej motoriky spomaľuje proces formovania rečových funkcií. Ak nevediete hodiny s batoľaťom od detstva, v dôsledku toho sa v budúcnosti objavia problémy s pamäťou a logickým myslením. Dnes už existuje pomerne veľa zariadení, hračiek, aktivít, ktoré môžu bábätku pomôcť. Rodičia musia sledovať vývojové štádiá, aby dieťa nemalo problémy so školským výkonom, pretože nedostatočný rozvoj jemných motorických zručností vedie k nesústredenosti, zvýšenej únave a tieto ukazovatele nevyhnutne povedú. k zaostávaniu za rovesníkmi.

Ako rozvíjať jemné motorické zručnosti u detí ?

Od narodenia by rodičia mali venovať čas rozvoju aktivít s dieťaťom. Prvá pomoc bude v vkladaní hrkálok do dlaní. Ďalej ho musíte nechať dotýkať sa rôznych tkanín a textúr. Od 8 mesiacov je možné použiť nasledujúce metódy vývoja.

Rozvoj jemných motorických schopností masážou

Vykonávanie kompetentnej masáže na dlaniach dieťaťa je vynikajúcou možnosťou na rozvoj motorických zručností. Na masážne sedenia môžete prilákať skúseného odborníka alebo si dlane miesiť sami. Manipulácie začínajú po 3 mesiacoch. Na jedno sedenie stačí 5 minút. Masáž by sa mala vykonávať v nasledujúcom poradí:

• Na minútu jemne hladte dlaň dieťaťa;
• trieť si dlaň, kým sa nezahreje;
• · ľahkými poklepkávacími pohybmi prstov kráčajte po rukách a dlaniach;
• niekoľkokrát ohnite a uvoľnite prsty;
• masírujte každý prst jednotlivo.

Rozvoj jemnej motoriky s prstovými hrami

Hra č.1. Dobre.

Každý si pamätá takéto slová "Dobre, dobre, kde bola moja babička ...". Pomocou tejto hry sa dieťa naučí narovnať reflexne vytočené prsty a tlieskať rukami.

Hra č.2. korálky

Poverte dieťa, aby roztriedilo gombíky napísané na šnúrke alebo korálky z malých korálikov. Deti milujú dotýkať sa takýchto malých predmetov svojimi malíčkami. Vo vyššom veku môžete dieťa vyzvať, aby si samo navlieklo korálky na niť alebo vlasec.

Hra č.3. obilniny

Takáto hra okrem motoriky pomáha uvedomovať si hmatové vnemy. Do misky nasypte akékoľvek obilniny, pohánka a ryža sú dokonalé. Dajte misku malému, nech sa jej dotkne rukami, posypte cereáliami. Môžete sa schovať do misky s cereáliami, pár drobností, nech sa ich dieťa pokúsi nájsť.

Hra č. 4. Popoluška

Po 3 rokoch nechajte dieťa pomáhať v kuchyni. Zmiešajte 3 druhy cereálií (hrach, pohánka, fazuľa), nechajte ho roztriediť cereálie do troch rôznych misiek.

Hra číslo 5. Hádajte

Zaviažte malému oči a dajte mu do rúk rôzne predmety, nech háda, čo má v rukách.

Od 7 do 9 mesiacov môžete dieťaťu ponúknuť farebný papier. Nechajte ho rozdrviť, cítiť, roztrhať. Vo vyššom veku ho naučte papier trhať na pásiky alebo z neho vytvárať aplikácie. Čím menšie kúsky roztrhaného papiera budú, tým dokonalejšie budú jemné motorické zručnosti rúk.

Vo veku 1-1,5 roka ukážte, ako sa otáčajú stránky v knihe. Tento proces bude oveľa vzrušujúcejší, ak bude kniha obsahovať svetlé obrázky.

Cvičenie No3. Vytváranie hrkálky

Dajte dieťaťu prázdnu plastovú fľašu a ponúknite mu, že do nej hodí drobnosti. Môže to byť fazuľa, gombíky alebo korálky. Vysypte ich na stôl, nech si ich vezme sám a hodí do fľaše. Na konci práce fľašu otočte, nechajte ho hrať sa s výslednou hrkálkou.

Rozvoj jemných motorických schopností cez lekcie

1. Kreslenie. Spočiatku je to naučiť sa držať ceruzku v rukách. Ďalej kreslenie prvých palíc, bodiek, načrtnutie obrysov rôznych predmetov. Po kresbách, listoch atď.
2. Farbenie. Naučte svoje dieťa farbiť veľké aj malé predmety. Na tieto účely sú skvelým pomocníkom omaľovánky, ktoré si bábätko môže kúpiť už vo veku 3 rokov.
3. Modelovanie. Táto aktivita je vhodná pre akýkoľvek vek. Pre triedy môžete použiť plastelínu, hlinu alebo cesto. Spočiatku stačí zrolovať guľôčku alebo prúžok plastelíny. Akákoľvek príprava jedla z cesta sa dá tiež zmeniť na vzrušujúcu hru. Dieťa ochotne pomôže vyvaľkať a vytvarovať cesto. Zistite, ako tráviť čas so svojím dieťaťom a robiť nezabudnuteľné odliatky z článku:.
4. Vysekávanie. Detské nožnice bez ostrých koncov je možné dať dieťaťu do 3 rokov. Keď sa s nimi naučí zaobchádzať, dajte mu lepiacu tyčinku a farebný papier. Vytvorenie aplikácie pomôže rozvíjať predstavivosť.
5. Vyšívanie. Vo veku 5-6 rokov bude dôležité vyšívať s dieťaťom. Viac o tejto lekcii v článku:.

Rozvoj jemných motorických zručností pomocou vzdelávacích hračiek

1. Hračky na zručnosť prstov. Vyrobte si hračku z prázdnych plastových fliaš rôznych veľkostí a farieb. Hlavnou myšlienkou je skrútiť a skrútiť uzávery na týchto fľašiach.
2. Tlačidlá. Naučte svoje dieťa zapínať a odopínať gombíky, otvárať a zatvárať zipsy. Môže to urobiť na svojom oblečení alebo na vašom.
3. Šnurovanie. Na tieto účely môžete použiť starú nepotrebnú čižmu alebo urobiť model so šnurovaním. Nechajte svoje dieťa zašnurovať a rozviazať šnúrky alebo stuhy.
4. Mozaika. Hlavnou podmienkou je, že podrobnosti musia zodpovedať veku. Takže malým arašidom možno ponúknuť veľké detaily. Dospelí si môžu kúpiť mozaiky s malými časťami.
5. Doska s predmetmi. Takáto hračka je vyrobená z kusu preglejky a rôznych zariadení: spínač, západka, pánty dverí a ďalšie časti používané v každodennom živote. Dieťa ich so záujmom cíti, otvára, zapína.
6. Hádanky. Skvelé na rozvoj jemnej motoriky. Môžu to byť veľké puzzle, ktoré sa poskladajú do detského koberca pre najmenších. Pre starších môžete použiť magnetické puzzle na chladničku. No pre školský vek sú vhodné štandardné papierové puzzle s množstvom detailov.
7. Pyramída. Takáto hračka rozvíja nielen motoriku, ale aj logiku. Koniec koncov, krúžky pyramídy musia byť zložené od najväčšieho po najmenšie.
8. Konštruktér. Pre staršie deti je vhodný dizajnér s malými detailmi. Takáto hračka trénuje rozvoj motoriky, logiky, vytrvalosti a mnohých ďalších zručností.

Ak pochopíte, potom sa akékoľvek domáce práce môžu zmeniť na rozvoj jemných motorických zručností vášho dieťaťa. Malíčky a uchopovacie pohyby môžete trénovať všelijako, hlavné je ukázať trochu fantázie. Zapojte sa do kreslenia, modelovania, vyfarbovania s vaším dieťaťom a v budúcnosti nebudete mať problémy s akademickým výkonom a vývojom vášho dieťaťa.

Každý rodič opakovane počul, že u detí je potrebné rozvíjať jemné motorické zručnosti. Naozaj na tom záleží? Nepochybne! Faktom je, že mozgové centrá zodpovedné za jemné motorické zručnosti, rozvoj reči a myslenia sa nachádzajú v rovnakej oblasti mozgu. Vývoj alebo zaostávanie vo vývoji jedného z nich má podobný vplyv na druhý. Jednoducho povedané, dieťa s dobre vyvinutou motorikou sa naučí rýchlejšie rozprávať, skôr sa mu vytvorí slovná zásoba, jeho myslenie bude jasnejšie a nápaditejšie. A samozrejme zručnosti, ktoré vyžadujú prácu malých svalov ruky, budú stabilnejšie.

Čím skôr začnete rozvíjať motoriku dieťaťa, tým lepšie. V prvých mesiacoch života pri všeobecnej masáži dávajte pozor na dlane dieťaťa. Ľahkými hladiacimi pohybmi si masírujte dlane zvonku aj zvnútra. Ľahkým tlakom na podložky a každú falangu prstov ich trieť. Táto prstová gymnastika má pozitívny vplyv na aktívne body mozgovej kôry. Povzbudzujte dieťa, aby vás chytilo za prsty a vstalo. Počas bdelého stavu dajte svojmu dieťaťu hračky, ktoré sa dajú ľahko zbierať: pyramídové krúžky, kocky, stredne veľké loptičky, hrkálky. Často umiestňujte do blízkosti dieťaťa malé predmety, ako sú mäkké bloky alebo malé loptičky, aby ich dieťa mohlo rozhádzať po miestnosti. Hneď ako sa dieťa naučí loziť či chodiť, zapojte ho do usporiadania vecí – nechajte ho zbierať so sebou rozhádzané hračky a nosiť ich v krabici. Takéto cvičenia rozvíjajú motorické zručnosti a zároveň plnia vzdelávacie úlohy. Za rok môže dieťa zbierať jednoduché pyramídy, striedavo navliekať krúžky.

Po roku sú úlohy rozvoja jemných motorických zručností vážne komplikované. V tejto dobe musíte použiť špeciálne cvičenia, ktoré cielene pôsobia na malé svaly a koordinujú prácu rúk.

Deti budú ochotnejšie plniť zadané úlohy, ak budú prezentované hravou formou.

• Keď sa dieťa kúpe v kúpeľni, určite mu dajte hračky – kačičky, naberačky, malé vedierka. S naberačkou a vedrom môže nabrať vodu a vyliať ju na kačicu. Ukážte, ako na to.


• Prechádzka s hračkami v lete aj v zime. Nechajte dieťa nabrať piesok alebo sneh do vedierka špachtľou alebo naberačkou. Hra s pieskom je veľmi užitočná - masíruje dlane a s vekom, keď už dieťa začína vyrezávať "koláče", formičky a len malé šmýkačky, sa rozvíja motorika a jemná koordinácia rúk. Zbierajte jesenné lístie do kytíc so svojím dieťaťom.


• Od 1,5-2 rokov nechajte dieťa maľovať tak, aby kreslilo. Zásobte papier a farby 1-2 farieb. V tomto veku je pre deti ťažké vyrovnať sa so štetcom, ale s potešením kreslia prstami a dlaňami. Ukážte svojmu dieťaťu, aby si namočilo prsty do farby a potom nakreslite čiary cez papier. Na prvých lekciách dieťa určite ponorí celú dlaň do farby. Nie je to strašidelné. Len sa zoznamuje s pre neho novým materiálom. Nechajte dieťa zbierať pyramídy rôznych veľkostí a tvarov častejšie a naučte sa zapínať gombíky.


• Vo veku 2,5 roka môže dieťa dostať štetec, 2-3 svetlé kontrastné farby na kreslenie a ponúkať jednoduché úlohy. Najprv to budú čiary v rôznych smeroch, potom vedomejšie kresby. Ponúknite deťom pyramídy, veľké kocky na stavbu jednoduchých stavieb. Nechajte dieťa listovať v knihách so zaujímavými obrázkami. Zo strmého cesta alebo plastelíny sa naučte váľať guľôčky a „klobásy“ medzi dlaňami.


• Vo veku 3-4 rokov môžu byť dieťaťu ponúknuté maľovanky s vysvetlením, že nemožno prekročiť hranice kresby. V tomto veku je častejšie potrebné ponúknuť dieťaťu modelovanie, hry s malými predmetmi: vezmite 10 fazule, hrášku a zrniek ryže alebo pohánky. Zmiešajte ich v jednej miske a vyzvite dieťa, aby ich uložilo na kôpky. Posaďte otca vedľa seba a usporiadajte medzi nimi súťaž: kto sa rýchlejšie rozloží. Výhercu určite pochváľte! V tomto veku by sa dieťa malo vedieť samostatne obliekať, zapínať si všetky gombíky, zapínanie, šnurovanie a zaväzovanie šnúrok. Tieto sebaobslužné zručnosti majú veľmi pozitívny vplyv na rozvoj motoriky.


• Po 4. roku života si mnohé deti začínajú osvojovať čitateľské zručnosti. Do tejto doby by mali byť motorické zručnosti a koordinácia rúk dobre vyvinuté. Ale nezastavujte sa tam. Nechajte dieťa zbierať mozaiky, hádanky, maľovať zložité omaľovánky s množstvom malých detailov. Vykonáva malé pochôdzky okolo domu: zbiera hračky po hrách, dáva veci do poriadku vo svojom ihrisku. Ak máte domáce zvieratko, zapojte do čistenia klietky aj dieťa: čistenie a utieranie mreží klietky mu urobí dobre.

Rozvoju jemnej motoriky rúk treba brať obzvlášť vážne v období prípravy dieťaťa na školu. Od toho, ako to pôjde, závisí schopnosť prváka sústrediť sa, jeho myslenie, predstavivosť, motorická a zraková pamäť.

Pri nedostatočne rozvinutej motorike dieťa očakáva zážitky a sklamania spôsobené tým, že jeho ruka držiaca pero sa rýchlo unaví. V dôsledku toho nebude môcť držať krok s rytmom hodiny. Neschopnosť sústrediť sa negatívne ovplyvní to, že dieťa „stratí riadok“, na ktorý má písať. Áno, a samotné písacie zručnosti budú ťažšie - palice sa ukážu ako nemotorné, písmená a čísla sa budú líšiť veľkosťou a sklonom.

Preto pri príprave dieťaťa do školy je potrebné zabezpečiť, aby sa jeho ruka stala pružnou, poslušnou a silnou. V tomto prípade môžeme hovoriť o dobre vyvinutej motorike.

Vo veku asi 5 rokov spolu s maľovankami môžu byť deťom ponúknuté najjednoduchšie recepty. Najprv treba dieťaťu zadávať jednoduché úlohy, ktorých splnenie si vyžaduje len pár minút. Napríklad napíšte jeden riadok paličiek. Postupne môžu byť úlohy komplikované a o niečo dlhšie, čo môže trvať až 20-30 minút. Jedna nevyhnutná podmienka - dieťa musí písať s radosťou. Ak sa vám nedarí vzbudiť záujem o učenie, radšej sa s dieťaťom nezaoberajte sami, ale zapojte do toho skúseného učiteľa.

Avšak k modelovaniu z cesta, hliny, plastelíny; aplikácie z papiera, látky, kožušiny, prírodných a improvizovaných materiálov; deti oveľa ochotnejšie strihajú a vyrábajú figúrky z papiera. A rodičom stačí vytvoriť vhodné podmienky pre obľúbené činnosti dieťaťa.

Úsilie vynaložené na rozvoj motorických zručností určite prinesie pozitívne výsledky. Dobre vyvinuté jemné motorické zručnosti nie sú len príležitosťou na rýchle zvládnutie zručností písania a kreslenia, ale aj silným predpokladom vysokej úrovne intelektuálneho rozvoja dieťaťa.

Na rozvoj jemných motorických schopností u detí vo veku 4-5 rokov musíte vykonávať jednoduché cvičenia a masírovať ruky. Odborníci odporúčajú nechať deti otvárať a zatvárať poháre, prelievať cereálie z pohára do pohára a učiť ich viazať uzly. Všetky tieto hry na rozvoj jemnej motoriky u detí nezaberú veľa času, ale výhody budú nepopierateľné, pretože spôsob, akým dieťa vie koordinovať svoje pohyby, do značnej miery ovplyvňuje rozvoj jeho rečových a myšlienkových centier.

Najdôležitejšiu úlohu vo vývoji dieťaťa zohráva rozvoj jemnej motoriky a koordinácie pohybov prstov. Preto je veľmi dôležité zaujať dieťa už od útleho veku prostredníctvom špeciálnych cvičení, hier a úloh na rozvoj jemnej motoriky. Rozvoj jemnej motoriky vo veku 4-5 rokov ovplyvňuje dozrievanie rečových a motorických oblastí mozgovej kôry, ktoré sú v tesnej blízkosti. Rozvíjaním motoriky ovplyvňujeme rozumový vývoj bábätka.

V tomto veku by rodičia mali dieťa starostlivo sledovať, pretože neškodné otáčanie listu pri kreslení alebo farbení naznačuje tuhú fixáciu kefy. Dá sa to skontrolovať nasledovne: požiadajte dieťa, aby nakreslilo kruh s priemerom asi 5 cm Ak bez námahy nakreslilo kruh požadovaného priemeru jednou čiarou, môžete byť pokojní: jemnú motoriku má v poriadku. Ak dieťa pri pohybe ruky nenakreslilo kruh, ale malý ovál a v niekoľkých krokoch, je to už porušenie koordinovaných pohybov ruky.

Masáž rúk pre rozvoj jemnej motoriky u detí

Masáž ručičiek priaznivo pôsobí na rozvoj jemnej motoriky dieťaťa. Vykonáva sa jednou rukou, zatiaľ čo druhá fixuje masírovaný povrch.

Masážne pohyby sa vykonávajú od končekov prstov po predlaktie. Trvanie masáže je 5 minút. Masáž sa vykonáva denne alebo každý druhý deň (10-12 sedení na kurz).

Interval medzi masážnymi kurzami na rozvoj jemných motorických schopností u detí môže byť od 10 do 30 dní.

Nevyhnutné požiadavky na masáž rúk: ruky maséra musia byť čisté, bez ozdôb, nechty krátke.

Ruky masírovanej osoby musia byť tiež čisté. Ak sa vám spotia ruky, môžete použiť detský krém alebo púder. Je to potrebné pre lepšie kĺzanie rúk maséra pri masáži.

Prípravné cvičenia na jemné motorické zručnosti pred masážou pre deti sú nasledovné:

1. Ruka dieťaťa leží voľne na stole. Dospelý, fixujúci zápästie jednou rukou a druhou rukou, striedavo zdvíha každý prst dieťaťa do maximálnej polohy.

2. Ruka dieťaťa leží na stole dlaňou nahor.

Dospelý drží dlaň jednou rukou, druhá ohýba prsty dovnútra.

Takže dieťa sedí, ruka voľne leží na tvrdom rovnom povrchu (na stole).

Tu je návod, ako sa vykonáva masáž rúk na rozvoj jemných motorických zručností u dieťaťa:

• masér celou dlaňou robí plošné hladenie po chrbte ruky dieťaťa od končekov prstov až po stred predlaktia. Opakujte 3-5 krát;
• masážny terapeut vykonáva kliešťové hladenie oddelene každého prsta detskej ruky od končekov po spodok prsta;
• masér robí kliešťovité kruhové šúchanie prstov detskej ruky od špičky po spodok prsta;
• masážny terapeut vykonáva kruhové trenie chrbtových a palmových povrchov ruky od základne prstov po zápästie;
• opakuje pohyb číslo 1;
• masážny terapeut pomocou ruky alebo vibračného maséra robí bodkované pohyby chrbtom a dlaňovým povrchom ruky a prstov od špičiek po zápästie;
• opakuje pohyb číslo 1.

Správne koordinačné schopnosti budú v neskoršom živote bábätka jednoducho nevyhnutné, keďže na obliekanie, kreslenie, písanie a vykonávanie iných činností musíte robiť veľa presných a koordinovaných pohybov. Masáž a cvičenia na rozvoj jemnej motoriky u detí je možné vykonávať na hudbu alebo použiť básničky a pesničky.

Hry a cvičenia na rozvoj jemnej motoriky u detí

Ako inak môžete rozvíjať jemnú motoriku u dieťaťa doma? Dôležité miesto v rozvoji jemnej motoriky a koordinácie pohybov rúk a prstov zaujímajú rôzne cvičenia a hry.

Na stimuláciu jemných motorických zručností môžete použiť konštruktér.

Je lepšie začať s veľkými časťami a postupne ich nahradiť menšími. Potom prejdite na skladanie puzzle, navliekanie korálikov atď.

Príklady, ako rozvíjať jemné motorické zručnosti u dieťaťa vo veku 4-5 rokov:

1. Posypanie akejkoľvek cereálie z pohára do pohára. Toto cvičenie rozvíja svalovú koordináciu rúk. Keď to dieťa zvládne, môžete povoliť nalievanie alebo nalievanie vody či iných nápojov.

2. Viazanie uzlov. Naučte svoje dieťa robiť uzly. Rozvíja tiež koordináciu, jemnú motoriku a zručnosť. Môžete začať s hrubým povrazom, potom prejsť na tenšie, ako je napríklad šnúrka.

3. Otváranie a zatváranie plechoviek rôznych veľkostí. Umiestnite pred dieťa poháre rôznych veľkostí, fľaše, liekovky s viečkami. Požiadajte ho, aby otvoril všetky viečka a znova ich zatvoril. Táto lekcia je zameraná aj na rozvoj jemnej motoriky rúk.

4. Môžete šiť malé tašky a naplňte ich napríklad krupicou, veľkými cestovinami, ryžou, vatou atď. Nechajte dieťa tieto vrecká ohmatať a hádať, čo v nich je.

Toto nie je kompletný rad hier na rozvoj jemnej motoriky u detí, koordináciu pohybov rúk a prstov. Rodičia ich môžu doplniť ďalšími cvičeniami.

Zručnosti detí vo veku 6-7 rokov

Deti základných škôl by mali mať základné hygienické zručnosti. Sú už dosť samostatné a celkom schopné sebaobsluhy. Dokážu si samostatne čistiť zuby (pod dohľadom dospelých), vypláchnuť si ústa po jedle, umyť si tvár, osprchovať sa alebo okúpať, samostatne sa obliekať a vyzliekať, zaväzovať si šnúrky na topánkach, zapínať gombíky, starať sa o svoje telo. vlasy. Takéto zručnosti sú obzvlášť dôležité, pretože v tomto veku deti začínajú chodiť do školy, kde ich rodičia už nebudú.

Je veľmi dôležité, aby sa mladší študenti učili byť úhľadní. Musia pochopiť, že pokrčené, špinavé veci vyzerajú zle a nedbalé vlasy a špinavé nechty ich robia škaredými.

Deti vo veku základnej školy musia byť Rodičia sa veľmi často snažia oslobodiť dieťa od pracovných povinností a urobiť zaň všetko, čo by mohlo urobiť samo (napríklad poskladať hračky alebo upratať stôl). Deti vo veku 6-7 rokov, ktoré nedodržiavajú režim dňa, nie sú zvyknuté pracovať a nemajú schopnosti vykonávať spoločensky užitočnú prácu, to môže byť v školskom kolektíve veľmi ťažké. V škole ich určite čakajú nové povinnosti: triedne povinnosti, pomoc pri príprave triedy na hodinu a iné, s ktorými sa budú musieť vyrovnať sami.

Článok bol čítaný 14 449 krát.