Kolektívne hry pre deti od 2 do 3 rokov. Kde organizovať hry vonku? Domáce práce pre bábiky

Ahoj všetci!

Na našej ulici" zlatá jeseň". Všade naokolo slnečné, teplé a žltočervené stromy. Krásky!
Je vhodný čas hrať sa vonku, kým je ešte teplo.

Vyzdvihol som vonkajšie hry pre deti vo veku 2-3 roky, ktoré sa dajú hrať na ulici aj doma s niekoľkými deťmi.

Cvičte, kým je ešte teplo!

Slnko a dážď

Úlohy:

Snažte sa v deťoch rozvíjať schopnosť rýchlo sa rozptýliť na všetky strany, no zároveň do seba nenarážať.

Popis hry:

Dospelý sa nastaví sám vysoká stolička späť dopredu. Potom požiadajte deti, aby si dali stoličky pred seba rovnakým spôsobom, do kruhu. Dospelý si sadne pred kreslo a ako cez okno pozerá do otvoru v kresle. Hovorí: "Pozri, aký dom máme!" Každé dieťa volá po mene a žiada ho, aby sa pozrelo z „okna“ a zamávalo každému.

Zo stoličiek sa tak stávajú malé domčeky, v ktorých deti bývajú.
Stoličky je možné nahradiť vankúšmi a navrchu prikryť vreckovkami. Získajte dom. Alebo, ak ste na ulici, nakreslite kruhy - tiež domy.

Ďalej, „pri pohľade z okna“, dospelý hovorí: „Aké krásne počasie. Pôjdem von a zavolám všetky deti, aby sa hrali." Ide do stredu miestnosti a pozýva všetkých na prechádzku. Deti vybehnú z „domov“ do stredu, postavia sa okolo dospelého, ktorý vyslovuje tieto rýmy:

Slnko sa pozerá z okna

Naše oči prižmúria.

Tlieskame rukami

A bežte von!

Deti opakujú text a pod slovami „tlieskať-tlieskať-tlieskať“ a „top-top-top“ všetci tlieskajú rukami a dupajú nohami, pričom opakujú pohyby dospelého.

Potom dospelý ponúkne deťom: "Teraz poďme!" a uteká z centra. Deti tiež behajú rôzne strany a utekaj. Zrazu zrazu hovorí: „Pozri, prší! Poďme všetci domov!" Každé dieťa sa ponáhľa do svojho „domu“.

Dospelý pozýva deti počúvať bubnovanie dažďa na strechy. Napodobňujúc zvuk dažďa poklepal prstami na sedadlo stoličky. "Požiadajme dážď, aby prestal kvapkať," hovorí a číta riekanku:

Dážď, dážď, viac zábavy

Kvapkať, kvapkať, neľutujte sa

Len nás nezmáčajte

Neklopať na okno!

Najprv "hluk dažďa zosilnie", ale potom postupne slabne a čoskoro úplne ustane.

"Teraz pôjdem von a uvidím, či prestalo pršať alebo nie," hovorí dospelý, keď vychádza zo svojho "domu". „Pozerá sa na oblohu“ a hovorí: „Dážď prestal! Vyšlo slnko! Poď von na prechádzku!"

Deti opäť opúšťajú svoje „domčeky“, zhromaždia sa okolo dospelého, po ňom opäť opakujú riekanku o slnku a všetkých tých vtipných pohyboch. Môžu behať, skákať, tancovať, až kým dospelý nepovie: „Ach, opäť začína pršať! Všetky deti sa opäť schovávajú pred dažďom vo svojich „domčekoch“.

Úlohy:

Rozvíjať pozornosť a rýchlosť reakcie;

Učte jednoduché loptové hry.

Popis hry:

Dospelý posadí deti na zem do polkruhu alebo kruhu s priemerom asi 3 metre. Deti sedia na podlahe alebo na koberci, nohy od seba. Dospelý je v strede, hádže loptu postupne každému dieťaťu a volá ho menom. Dieťa chytí loptu a potom ju hodí späť.
Na ulici môžete kopať do lopty nohami pre každé dieťa. Deti stoja v kruhu.

Mačka a myši

Úlohy:

Naučte deti rýchlo reagovať na signál;

Vykonajte pohyby, ktoré zodpovedajú textu štvorveršia;

Naučte deti cvičiť.

Popis hry:

Hru je možné hrať na trávniku alebo v interiéri. Môže sa zúčastniť skupina detí. V strede miestnosti sa vytiahne šnúra do výšky asi 50 cm alebo sa na okraj položí gymnastický rebrík - na jednej strane oploteného priestoru je „domček myší“. Vyberú si mačku, ona si sadne na stoličku alebo peň. Myši sedia za schodmi vo svojich norkách.

Dospelý hovorí štvorveršie:

Mačka stráži myši

Predstierala, že spí.

Myši začnú vyliezať z noriek (plaziť sa pod šnúrou alebo sa plaziť medzi schodíkmi) a utekať.

Po jednej alebo dvoch minútach učiteľ hovorí:

Ticho myš, nerob hluk,

Neprebudíš mačku.

V tomto čase sa mačka "prebudí", vstane zo stoličky, postaví sa na všetky štyri, prehne chrbát, natiahne sa, začne mňaukať a chytať myši. Myši sa rozutekajú, každá sa snaží dostať do diery (nelezte medzi koľajnice na schodoch ani pod šnúru).

Po prvé, úlohu mačky hrá dospelý, potom sa postupne vyberie každý z účastníkov hry. Zakaždým, keď sa hra opakuje s novou mačkou.

nohy

Úlohy:

Rozvíjať predstavivosť;

Naučte deti počúvať text a podľa toho robiť fyzické cvičenia.

Popis hry:

Dospelý človek nakreslí na zem dve rovnobežné čiary vo vzdialenosti asi 20-25 krokov. Vysvetľuje: „Prvým prvkom je náš dom. Odtiaľto budú naše nohy bežať po cestičke. A pribehnú k druhej línii – tu sa nám zastavia nohy (zastavia sa deti). Potom pomôže deťom zoradiť sa do prvého radu (náš dom) a začne hovoriť riekanku, podľa ktorej musia deti vykonať určité úkony. Deti by mali opakovať slová riekanky.

Nohy, nohy,

Bežte po ceste

Bežali po lese

skákal cez hrbole,

Skok-skok, skok-skok,

Vybehli na lúku

Stratil som topánku.

Podľa slov tejto riekanky deti prebehnú na inú čiaru (stojí tam dospelý), potom preskočia „hrbole“ na dvoch nohách (získajú štyri skoky), v posledných slovách si čupnú a hľadajú „ stratená topánka“, potom sa otočte jedným smerom a potom na druhú stranu. Dospelý hovorí: "Našli sme topánku!" Všetky deti utekajú späť „domov“. A hra začína odznova.

Bublina

Úlohy:

Rozvíjať pozornosť u detí;

Naučte ich koordinovať pohyby;

Ak chcete upevniť schopnosť stať sa v kruhu, postupne ho zužujte a rozširujte.

Popis hry:

Najprv dospelý, ako keby vykonával rituál, pozýva deti jeden po druhom do hry:

"Iročka, poďme sa hrať!" Chytí ju za ruku a pristúpi s ňou k inému hráčovi: "Jurochka, poďme sa hrať!" Dieťa vezme za ruku predchádzajúceho hráča a všetci traja pozvú ďalšieho hráča. Najprv sú do hry pozvané deti, ktoré sa chcú do hry zapojiť, a potom sú pozvaní všetci ostatní (plaché a obmedzené deti).

Všetky deti sa spoja za ruky a vytvoria kruh. Začnú „nafukovať bublinu“ - nakláňajú hlavy nadol a fúkajú do pästí umiestnených nad sebou, akoby do potrubia. Raz „fúkol do bubliny“ – ustúpil o krok, inokedy fúkol – opäť o krok vzad, pretože bublina sa nafukuje a zväčšuje. Toto sa môže opakovať 2-3 krát. Potom sa všetky deti spoja za ruky a rozšíria kruh čo najviac a povedia slová:

Nafúknuť, bublina

Nafúknuť, veľký

Zostaň takto

Nezrúti sa.

Ukazuje sa obrovský kruh.

Zrazu dospelý hovorí: "Bublina praskla!"

Deti hovoria "Wow!" a hlasno tlieskať rukami, pričom bežia do stredu na hromadu.

Hru môžete začať odznova.

Ak chcete úplne ukončiť hru, musíte povedať (keď bublina praskla): "Little bubbles lietali!" Deti bežia rôznymi smermi.

Kolotoče

Úlohy:

Rozvíjať pozornosť u detí;

Naučte sa koordinovať pohyby navzájom;

Koordinujte pohyb s textom.

Popis hry:

Deti stoja v kruhu, držia sa za ruky, tvoria akoby „kolotoč“. Dospelý hovorí: „Teraz budeme všetci jazdiť na kolotoči, musíme sa spolu pohybovať v kruhu, držať sa za ruky, aby sa kolotoč „nezlomil“. Deti sa spolu s dospelým začínajú pohybovať v kruhu a hovoria tieto slová:

Sotva, sotva, sotva

Kolotoče sa začali točiť.

A potom, potom, potom

Všetci bežte, bežte, bežte!

Bež, bež, bež!

Ticho, ticho, neponáhľajte sa

Zastavte kolotoč.

Raz-dva, raz-dva... (pauza)

Tu je koniec hry.

Na začiatku hry sa „kolotoč“ pomaly posúva jedným smerom, potom sa tempo reči a pohybu zrýchľuje. Pri slovách: „bež, bež...“ sa mení smer kolotoča – druhým smerom a pohyb sa zrýchľuje. Postupne „kolotoč“ pohyb spomaľuje a so slovami: „tu hra končí“ sa pohyb úplne zastaví.

Chyť - chyť!

Úlohy:

Deti cvičia skákanie;

Rozvíjajte rýchlosť reakcie a obratnosť.

Popis hry:

Na hranie budete potrebovať palicu asi 50 cm, na ktorú je na pevnej šnúrke pripevnená náplasť, penová loptička alebo iný predmet (mala by byť mäkká a pohodlná na uchopenie).

Pred začatím hry ukážte tento prútik deťom a vyzvite ich, aby sa pokúsili chytiť predmet na šnúrku.

Dospelý sa stáva stredom kruhu. Približuje predmet na palici k jednému alebo druhému dieťaťu, pričom hovorí: „Chyť, chyť! Keď sa jedno z detí pokúsi chytiť predmet, dospelý trochu zdvihne prútik a dieťa vyskočí, aby ho získalo. Otočte sa do všetkých strán, aby každé dieťa mohlo vyskočiť po palicu.

Bábiky tancujú

Úlohy:

Vychovávať u detí nezávislosť;

Dodržujte postupnosť herných akcií.

Popis hry:

Na hranie je potrebných niekoľko bábik. Položte bábiky na stôl alebo stoličku a ukážte ich deťom: „Pozrite sa, aké bábiky k nám prišli na návštevu a chcú sa s nami hrať. Sú veľmi šikovní a chcú tancovať. Bez vašej pomoci to však nezvládnu. Sú malí a zvyknutí na to, že ich deti zbierajú a tancujú s nimi.“
Dospelý vezme jednu z bábik a začne s ňou tancovať. Potom zavolá niekoľko detí (počet závisí od počtu bábik), aby si sami vybrali bábiky, ktoré sa im páčia. Deti začnú tancovať s bábkami, na konci tanca sa bábky uklonia v rukách detí.

Po skončení tanca vyzvite deti, aby sa zamysleli nad tým, komu z detí darovať bábiky, kto sa ešte nezúčastnil tanca. Teraz iné deti tancujú s bábikami. Hra bude pokračovať, kým si všetky deti nezatancujú s bábikami.

Zatancovať si môžete za spevu detí, dospelého resp hudobným sprievodom.
Pokračovanie nabudúce…

Určite má každý doma prázdne kartónové krabice. Vaša voľba by mala padnúť na malú a nie veľmi hlbokú. Na príklade hračky, s ktorou sa dieťa rado hrá, ukážte dieťaťu, ako sa hračka vkladá do škatule a ako z nej potom vychádza. Ak bývate doma živá mačka a dieťa si s ňou rozumie, môžete ju zapojiť aj do hry. Koniec koncov, každý vie, že mačky majú vášeň pre korunky. Akonáhle dieťa prejaví záujem, pomôžte mu dostať sa k predmetu hry, podoprite ho a dbajte na to, aby nespadlo. Pomôžte dieťaťu vyliezť do krabice. Najprv skontrolujte, či sa bojí, pri prvom náznaku strachu ho odtiaľ dostaňte. Ak sa dieťa cíti pohodlne, najprv mu pomôžte dostať sa von, ale potom mu ponúknite, že sa dostane von samo.

Hra umožňuje dieťaťu získať potrebné veci pre jeho vek fyzická aktivita a prekonať strach z úzkych priestorov.

"ZABALTE A VYBERTE Z KRABICE"

Vezmite kartónová krabica vhodné pre dieťa na veľkosť. Takže, aby to dieťa videlo, vložte do nej nejaké hračky. Potom ukážte svojmu dieťatku, ako vyberáte hračku z krabice. Potom požiadajte dieťa, aby ukázalo, kde je hračka, ktorú ste vložili do krabice. Potom požiadajte, aby ste dostali hračku sami.

Napriek tomu, že je nekomplikovaný herná forma je vštepovaná láska dieťaťa k poriadku a upratovaniu hračiek. Dieťa tiež dostáva užitočnú fyzickú aktivitu.

"HRAČKY NA HODINY"

Posaďte dieťa na zem (uistite sa, že podlaha je dostatočne teplá). Pred ním vyložte širokú cestu z dvoch stužiek. Potom si vezmite hodinárske hračky (k dispozícii v akomkoľvek obchod s hračkami, internet a konvenčné). Začnite hádzať hračky, komentovať, čo sa deje.

Dieťa sa učí sledovať pohybujúce sa predmety, rozvíja pozornosť.

"SKOKY A SKKAKY"

Vezmite dieťa pod pazuchy alebo za ruky a potom ho položte vertikálna poloha. Hovorí niečo vtipné. Povedzte dieťaťu: "Poďme skákať, skákať-skákať, hore-dole!" Snažte sa vyhnúť nepohodliu alebo zraneniu, zdvihnite dieťa zo zeme.

Babička siala hrach
Skok skok, skok skok.
Strop sa zrútil
Skok-skok, skok-skok.

Nerobte si starosti, ak dieťa spočiatku nerozumie tomu, čo od neho chcú. Prejde nejaký čas, bábätko si so svojím ešte nie veľmi poslušným telíčkom poradí a začne skákať a skákať na dvoch nohách.

Dieťa dostáva dobrú fyzickú aktivitu potrebnú na harmonický rozvoj a trénuje vestibulárny aparát.

"LEZTE A LEZTE"

Vezmite hračku, s ktorou sa dieťatko rado hrá, položte ju na operadlo pohovky. Potom pomôžte dieťaťu vyliezť na kopec, dostať sa k hračke a potom ísť dole. Teraz bude mať dieťa určite nový koníček, pretože teraz je lezec alebo parkour.

Výborná hra na rozvoj orientácie v priestore a užitočnej pohybovej aktivity.

"POĎ KU MNE"

Vezmite so sebou obľúbenú hračku svojho bábätka, potom sa od sediaceho bábätka vzdiaľte na krátku vzdialenosť, postačí päť alebo šesť metrov. Zavolajte bábätku, ukážte mu hračku a potom mu sľúbte, že mu ju vrátite, keď k vám príde. Snažte sa nepriviesť záležitosť k malému konfliktu, ale nechoďte s dieťaťom bez dôvodu, ak je zrazu príliš lenivé ísť.

Dôležitá hra umožňuje dieťaťu lepšie sa naučiť chodiť, orientovať sa v priestore a získať rôzne pohybové aktivity.

"CEZ RIEKU"

Na podlahu roztiahnite dve dlhé farebné stuhy. Vysvetlite, že toto je rieka, ktorú treba prekročiť, ako v rozprávke. Musíte len prejsť a zdvihnúť nohy vysoko, inak sa dieťa utopí v búrlivej rieke. Keď sa dieťa zapojí do hry, môžete urobiť ostrovy zo stuhy alebo papiera a rozšíriť samotnú rieku, aby ste sa teraz mohli pohybovať od pobrežia k pobrežiu, musíte ostrovy prechádzať. Všetky tieto akcie sprevádzajte príbehmi o rieke alebo nejakou rozprávkou.

Hra živí predstavivosť dieťaťa, pomáha lepšie sa orientovať v priestore a lepšie chodiť.

"VSTUP DO JASKYNE"

Umiestnite dve stoličky alebo dve stoličky a na vrch bezpečne upevnite mop alebo palicu. Ukážte svojmu dieťaťu, ako sa pod nimi plaziť. Vysvetlite mu, že aby mohol liezť, musí sa postaviť na všetky štyri. Môžete byť dokonca živým príkladom. Povedzte, že ste teraz zvieratá (ktoré dieťa miluje) a mali by ste sa dostať do svojho domu. Ak je vaše dieťa celkom samostatné a odvážne, potom si pomocou dvoch ďalších stoličiek môžete postaviť nejaký stan, ktorý bude slúžiť ako domček.

Hra dokonale rozvíja flexibilitu a predstavivosť.

"DETSKÝ VOLEJBAL"

Posaďte dieťa na zem alebo do ohrádky či postele a potom si dajte loptu do rúk. Vysvetlite, ako hádzať loptičku. Pomôžte mu tým, že ukážete prístupný príklad. Potom položte loptu vedľa dieťaťa. Vaším cieľom je naučiť bábätko, aby samo zobralo loptu a hodilo vám ju. Keď sa dieťa cíti pohodlne, začnite si hádzať loptu. Ak je pre dieťa ťažké hádzať loptu, nahraďte ju balónom.

Výhody hry: fyzická aktivita a rozvoj motorických schopností.

"MAGICKÁ PRECHÁDZKA"

Vezmite dieťa za ruku a pomôžte mu zaujať vzpriamenú polohu. Potom ponúknite vzrušujúcu prechádzku. Aby bola prechádzka zaujímavejšia, rozložte hračky vopred na cestu navrhovanej prechádzky a na konci malej pochúťky. Pri prechádzke po byte pomenujte predmety, s ktorými sa stretnete, a zároveň vysvetlite, kde sa hračka nachádza (pod stolom, na stole, pri stoličke, za sedačkou) a na čo slúži ten či onen predmet. (veci sú uložené v skrini, sedia na stoličke. Každá prechádzka by sa mala predlžovať a predmety, s ktorými sa stretávate, pribúdať. Časom sa nechajte dieťatko viesť na prehliadky bytu.

Počas hry dieťa začína lepšie rozpoznávať predmety, ktoré ho obklopujú.

"RYBOLOV LYŽIČKOU"

Vezmite malú nádobu, naplňte ju vodou a spustite niekoľko guľôčok do vody. Dajte svojmu dieťaťu lyžicu alebo misku. Vysvetlite mu, že teraz musí loptičky chytať s predmetom v rukách. Neskôr môžete túto úlohu skomplikovať nahradením umývadla plastovou nádobou alebo hliníkovou plechovkou.

"POZERAJ SA NA OBRÁZKY"

Keď je dieťa veselé a veselé, ale trochu unavené z hier vonku, je čas pozrieť si obrázky spoločne. Pripravte si knihu s farebnými obrázkami vopred alebo si ju stiahnite z našej webovej stránky v sekcii sfarbenie. Skúste si vybrať knihu jednoduché obrázky ktoré sú dieťaťu známe. Ideálne sú rozprávky, zvieratká. Keď sa dieťa zapojí, pre každý obrázok môžete vymyslieť krátky príbeh a požiadajte dieťa, aby pomenovalo, čo je zobrazené na obrázku.

"Viac alebo menej"

Vykonajte malú revíziu v hračkách. Vaším cieľom je rozdeliť ich tak, aby ste získali páry hračiek, ktoré sú podobné v téme, ale líšia sa fyzické parametre. (veľká a malá mačka, veľká a malý zajačik). Potom položte pred dieťa pár hračiek, vysvetlite, že jedna z nich je veľká a druhá je naopak malá. Potom požiadajte dieťa, aby ukázalo, ktorá z hračiek je veľká a ktorá je malá. Po správnej odpovedi prejdite na ďalšiu dvojicu. Keď sa dieťa začne úspešne vyrovnávať s úlohou, skomplikujte hru. Nechajte teraz všetky hračky ležať na jednej hromade a dieťa vám prinesie hračku, o ktorú požiadate.

"Detské básne"

Pre deti vo veku dvoch rokov je to stále veľmi ťažké pochopiť zložité vety a slová dospelých. Napriek tomu už dokonale rozumejú intonácii, rozlišujú kombinácie zvukov, cítia rytmy a vedia porovnávať jednoduchý obsah reči.

Skvelou zábavou môže byť čítanie básní autorov, ktorí svoje diela vytvorili špeciálne pre deti. Práve teraz v kníhkupectvách veľké množstvo knihy s farebnými ilustráciami. A niekto ich má vo svojej domácej knižnici. Na začiatok sú perfektné: ruské ľudové piesne, vtipy, riekanky. atď.

Od autorov si môžete vziať: Chukovsky, Marshak, Mikhalkov, Kharms, Zakhoder. Všetci boli veľmi dobrí so slovami. A ich diela určite potešia bábätko a otvorením vzbudia lásku k čítaniu báječný svet literatúre. Pomôže vám to aj začať rozprávať.

"HRY S BÁBIKOU"

Zahrajte sa s bábätkom na bábiky, na to budete potrebovať nielen bábiku, ale aj niečo, čo ho trochu oživí, napríklad postieľku s posteľná bielizeň, herné potreby (hracie taniere, lyžice, stôl, stolička, skrinka, oblečenie atď.). Prehrávajte rôzne scény v náhodnom poradí, najskôr pomôžte bábätku, no po čase mu pridelte hlavnú úlohu v hre.

Prvé stretnutie
rodič:

Kto prišiel k nám (meno dieťaťa)? Táto bábika dorazila. (ukázať bábiku) Volá sa Natasha.

Dobrý deň, (meno dieťaťa). Pomôžte Natashe. (natiahnite ruku bábiky k dieťaťu).

Posaďte sa, Natasha.

- (meno dieťaťa), ukáž, ​​kde má bábika oči, nos, ruky, nohy, uši, chĺpky. (nechajte dieťa samostatne ukázať na bábike, časti jej tela).

A kde má (meno dieťaťa) oči, nos, perá... (dieťa ukazuje na časti, na seba).

Tu ste sa stretli.

Oblečenie pre bábiky
Pokračujte v rovnakom duchu a požiadajte dieťa, aby ukázalo, čo má dievča oblečené. Kde má topánky, šaty a tak. Potom ukážte, čo má dieťa oblečené.

Kŕmenie bábiky
Pozvite dieťa, aby nakŕmilo bábiku. Aby ste to dosiahli, musíte bábiku posadiť pohodlné držanie tela. Potom spolu s dieťaťom premýšľajte o tom, čo bude kŕmiť bábiku. Nech je to, čo dieťa miluje jesť. Zobrazte spoločné varenie a potom nakŕmte bábiku. Pred jedlom nezabudnite bábike umyť ruky a po jedle si utrieť ústa.

Čas ísť spať

Po jedle môžete začať ukladať bábiku do postieľky.A čo musíte urobiť pred spaním: umyť si zuby, zaplávať si a dať si do poriadku denné oblečenie a obliecť si pyžamo. Potom nechajte dieťa najprv bábiku hojdať. Potom ju ulož do postele, zastrč prikrývku a zaspievaj uspávanku.

prebudenie bábiky

Potom, čo sa bábätko rozhodne, že si bábika už dostatočne oddýchla. Po prebudení bábiku vezmite na toaletu a potom sa o ňu postarajte hygienické postupy. Potom sa môžete začať obliekať.

Denné aktivity pre bábiku

Teraz môžete zistiť, čo bude bábika robiť počas dňa. Môžete na ňom jazdiť v aute. Vezmite ju do bábkovej škôlky alebo školy. Potom choďte do obchodu kúpiť rôzne užitočné veci.

Zábava pre bábiky

Usporiadajte tanec s bábikou. Pustite detskú pesničku. Nechajte dieťa tancovať s bábikou. Alebo nechajte bábiku vo vašich rukách, aby predviedla tanec pre dieťa.

Domáce práce pre bábiky

Po všetkej práci museli šaty, v ktorých je bábika oblečená, stratiť svoj bývalý lesk a zašpiniť sa. Budem to musieť umyť s tebou, je to super, ak máš hračku práčka, ale môžete si ho vyrobiť sami z malej korunkovej krabičky. Po vypraní je potrebné šaty zavesiť, aby uschli. A keď uschne, môžete ho hladkať žehličkou na hračky.

"ROCKING THE BALL"

Posaďte sa s dieťaťom na zem s nohami od seba. Potom, čo dieťa zaujme rovnakú pózu. Začnite gúľať loptičku, uistite sa, že sa dieťatko naučí loptičku odtláčať a nasmerovať ju priamo na vás.

"SPLACHŤ PIERKO"

Vyberte si z vankúša veľké pierko alebo malý chumáč bavlny. Ak ste si vybrali vatu, musíte ju navrhnúť tak, aby pri fúkaní loptička lietala vzduchom. Dá sa tiež použiť balón alebo mydlovej bubliny. Na príklade ukážte dieťaťu, ako fúkaním na chumáčik stúpa do vzduchu. Teraz nechajte dieťa fúkať silou, podoprite predmet v hmotnosti vo vzduchu.

"PAPIEROVÝ VTÁK"

Papierového vtáčika zložte alebo vystrihnite hotový výkres z papiera s nožnicami. Potom zviažte výsledné remeslo na vlákno. Upozornite dieťa na svoje remeslo, ukážte, ako letí vo vzduchu. Nechajte dieťa hrať sa s vtáčikom samo skracovaním vlákna. Skomplikujte si hru tým, že ukážete, ako sa vtáčik pohybuje v priestore, že vie nielen lietať, ale aj sedieť.

„Cvrliká, malý vtáčik.
dedina. Jedol obilniny.
Vzlietlo a letelo.
Lietaj, lietaj, vtáčik.
Nie je tam žiadny vták, odletel.
Opäť prichádza
Priamo (meno dieťaťa) sedel na hlave.
Opäť letela."

Prineste dieťa k oknu, ukážte živé vtáky lietajúce na ulici. Ak je to možné, môžete kŕmiť vtáky a nechať omrvinky na parapete. Nechajte dieťa pozrieť sa na vtáky, ktoré prileteli jesť.

"VHODIŤ NA TRAMPOLÍNU"

Vopred si pripravte kúsok látky alebo malý kúsok plastového obalu. Dajte do stredu ľahká hračka, potom dajte dieťaťu dva konce filmu do jeho rúk a ostatné dva si vezmite sami. Potom hračku rolujte ako v hojdacej sieti, potom sa hojdajte a traste ako na trampolíne. Potom hračka začne skákať, čím vyššie, tým lepšie.

"NECHAJTE SLNEČNÉHO ZAJAČIKA"

Za slnečného dňa je veľmi ľahké zabaviť dieťa, na to potrebujete malé zrkadlo. Upútajte pozornosť dieťaťa tým, že mu ukážete, ako slnečný lúč prechádza pozdĺž stien, podlahy a stropu. Nechajte svoje dieťa, aby sa pokúsilo pustiť slnečný lúč ked sa mu dari, nech sa hra sam.

"NECHAJTE MYDLOVÉ BUBLINY"

Kúpte si v obchode hotovú fľašu mydlové bubliny. Alebo si zaspomínajte na vlastné detstvo a varte mydlový roztok zo šampónu, a namiesto bublinkovej tyčinky použite guľôčkové pero. Ukážte dieťatku, nechajte ho vyfúknuť bubliny, nech sa ich pokúsi chytiť alebo ho nechajte ísť samé.

"VYSKOČIŤ"

Natiahnite ruky nad hlavu dieťaťa. Potom vyzvite dieťa, aby vyskočilo vyššie, aby sa dostalo rukou na vašu dlaň. Aby bolo hranie zábavnejšie, vezmite do ruky hračku a rovnakým spôsobom pozvite dieťa, aby za hračkou skočilo.

"BALÓN"

Pripravte si niekoľko balónov vopred rôzne farby ukázať dieťaťu. Nechajte ho hrať sa s loptou a potom odíďte. Skúste vysvetliť, ako sa loptičky líšia vo farbách a veľkostiach.

"PEEKABOO"

Zahrajte sa s bábätkom v najznámejšej detskej hre – na schovávačku, nech najprv hľadá vás. Pokúste sa skryť nie veľmi dobre, hlavná vec je, že vás hneď nevidí, ale mohol by vás ľahko nájsť. Zavolajte mu slabikou: "Ay!", To pomôže dieťaťu nájsť vás rýchlejšie. Keď vás dieťatko nájde, vysvetlite mu, že je rad na ňom, aby sa skryl.

Jeden dva tri štyri päť.
Idem sa pozrieť.
Pripravený alebo nie, som tu.

Po vyslovení rýmovačky začnite hľadať dieťatko, a aj keď sa veľmi dobre neskrývalo, hrajte sa s ním. Nechajte ho, aby si užíval svoju schopnosť skrývať sa.

"HRA O PYRAMÍDE"

Položte pred dieťa farebnú pyramídu, ktorá pozostáva zo štyroch až piatich krúžkov. Rozoberte ho pred dieťatkom, keď bude mať záujem, zložte, toto všetko treba urobiť pred očami bábätka. Potom ho pozvite, aby urobil to isté. Vysvetlite dieťaťu, ako funguje pyramída, ako nasadiť krúžky na centrálnu tyč. Najprv ho nechajte zbierať prstene v poradí, v akom chce a zdá sa, že je správne. Keď sa dostatočne pohral, ​​vysvetlite mu, že krúžky sa líšia veľkosťou a farbou.

Ak sa dieťa pri určovaní veľkosti krúžku pomýli, ponúknite mu, aby si ich pred nasadením krúžku na tyč navzájom porovnalo priložením k sebe. Bude to chvíľu trvať a dieťa začne správne zbierať pyramídu.

"HRY NA PIESOVKU NA DVORE"

AT teplý čas rok, môžete ísť dole na ulicu a vo dvore pieskovisko. Najlepšie je vziať si so sebou lopatku, vedierko a naberačku a tiež rôzne formičky. Nechajte dieťa dotknúť sa piesku, držte ho v rukách, posypte ho medzi prstami a potom sa prehrabte k mokrej vrstve piesku. Vytočte ho do formy, utlačte a potom otočte na rovný povrch. Nechajte dieťa udrieť na hotovú pasochku špachtľou. Potom odstráňte formu a uvidíte, čo sa stane.

"Zbaliť pásku"

Pripravte si dve malé tyčinky a pripevnite na ne dve farebné stuhy – jedna z nich by mala byť výrazne kratšia ako druhá. Odovzdajte inventár dieťaťu, ukážte mu, ako ho používať, nechajte ho, aby sa naučilo skladať pásku. Keď sa mu začne dariť, ponúknite mu súťaž o to, kto najrýchlejšie zroluje pásku. Najprv dajte dieťaťu krátky a dlhý si vezmite pre seba. Aj keď dieťa ešte nevie veľmi dobre prekrúcať stuhu, nechajte ho vyhrať. Potom vysvetlite, prečo sa mu podarilo vyhrať tak ľahko, a potom ponúknite zmenu. V druhom kole, keď máte krátku pásku, môžete hru vyhrať. Táto skúsenosť bezpečne fixovať v mysli dieťaťa - kratšie a dlhšie. A stále menej.

"MEDVEĎ S ROZPÍNANÝM PRSTOM"

Povedzte dieťaťu, ak ešte nepozná také zviera, ako je medveď. Povedzte, že medveď žije v lese, zbiera šišky a v zime spí vo svojom brlohu. Ukážte dieťaťu, akú chôdzu má medveď. Všetky deti majú tendenciu opakovať to, čo robia dospelí, a čoskoro to po vás začne opakovať aj dieťa. Prečítajte svojmu dieťaťu riekanku o medveďovi:

medveď nemotorný
Prechádzka lesom
zbiera šišky,
Spieva pieseň.
Zrazu sa hrča zlomila
Priamo na Miškino čelo.
Medvedík sa nahneval
A s nohou - top!

Potom sa môžete pokúsiť spoločne zobraziť iné zvieratá a ich charakteristické pohyby. Naťahujte sa ako mačka, stonajte ako pes, skáčte ako žaba alebo zajačik.

"MAČKA A MYŠ"

Jednoduché doháňanie sa dá zmeniť na hru s malým ale zábavná historka. Vysvetlite dieťaťu, že je to malá, ale veľmi odvážna myš. Si lenivá mačka. Zobrazujte mačku, prechádzajte sa po miestnosti, mrnčte, sadnite si na pohovku alebo kreslo, toto je vaše miesto na spanie. Teraz môže myš opustiť dom (vopred určiť, kde bude). Odvážna myška sa priblíži k mačke a začne spievať, kým si pohmká detskú riekanku - upútavku:

Tra-ta-ta,
Tra-ta-ta,
nebojím sa
Ja som mačka!

Kedy posledné slovo povedal, mačka sa musí zobudiť, je hladná a ide chytať myši. Teraz sa myš musí čo najskôr skryť vo svojom dome. Nemali by ste sa nutne pokúšať chytiť dieťa, ale je tiež potrebné predstierať, že sa o to veľmi snažíte, aby dieťa nestratilo záujem o hru. V budúcnosti si môžete zmeniť roly.

"LIETADLO"

Keď uvidíte na oblohe lietadlo, venujte pozornosť dieťaťu. Ukážte, ako vyzerá lietadlo na obrázku. Vyberte si niekoľko rôzne obrázky lietadla. Pozvite svoje dieťa, aby sa hralo s lietadlami. Rozpažte ruky do strán, teraz to nie sú ruky, ale krídla, vydávajte zvuky vrtule a preťaženého motora, v tejto podobe behajte s bábätkom po izbe. Usporiadajte preteky lietadiel z jedného rohu do druhého.

"CHYTIŤ LOPTU"

Vezmite veľkú gymnastickú loptu, nafúknite ju a ukážte dieťatku. Hrajte sa s loptou, vyhadzujte ju, ťuknite ňou o zem, zľahka do nej kopnite nohou, aby sa kotúľala dopredu. Spolu s bábätkom ho začnite prenasledovať.

"BASKETBAL PRE MLADŠÍCH"

Vezmite prázdnu kartónovú škatuľu a prejdite na krátku vzdialenosť a vysvetlite dieťaťu, ako do nej hádzať a trafiť loptu.

Najprv sa nečudujte, že bábätko nevie hodiť loptičku do krabice. Je to spôsobené tým, že jeho oko nie je vyvinuté a je pre neho ťažké určiť vzdialenosť a vyvinúť určité, potrebné úsilie. Na začiatok môžete začať hádzať loptu, keď stojíte blízko krabice, vo vzdialenosti jedného kroku, pričom vzdialenosť postupne zväčšujte.

Nehnevajte sa a nevyžadujte presný zásah, hlavnou vecou je len zoznámiť dieťa potrebné pohyby zaujímať sa o neznámu hru.

"KTO HOVORÍ AKO"

Vezmite si hračky pre zvieratá alebo farebné karty. Skúste povedať pár faktov o zvierati. Napríklad: krava - dáva mlieko, je veľká. Kohútik - ráno zobudí dedinčanov a jeho žena, sliepka, znáša vajcia. A tak ďalej. Potom znázornite, kto aké zvuky vydáva, skúste využiť všetok svoj herecký talent na zobrazenie zvukov zvierat.

"MOSAIC PUZZZLE"

Po umiestnení dieťaťa pred stôl, na ktorom leží mozaiková hra alebo malé puzzle. V prvom rade naučte bábätko vkladať dieliky mozaiky do podstavca alebo spájať dieliky puzzle.

V prípade hry s mozaikou nechajte dieťatko najskôr jednoducho naučiť vkladať a vyberať dieliky mozaiky z podstavca. Najprv pomôžte dieťaťu vložiť diely a potom ich dostať von zo základne. Keď sa dieťa začne samo dostávať a vkladať časti do základne. Skomplikujte úlohu, nechajte ho vložiť časti mozaiky rovnakej farby alebo tvaru.

Keď dieťa zvládne túto úlohu, môžete použiť úlohy pripojené k sade mozaiky.

V prípade použitia skladačky, po pochopení, ako je skladačka usporiadaná, nechajte dieťatko, aby si samo skúsilo skladačku poskladať. Pomôcť by ste mali len vtedy, ak sa bábätko dostalo do slepej uličky a montáž sa spomalila.

"UHÁDNITE MELODIU"

Nájdite na internete nahrávky rôznych zvukov: zvonček, zvonenie telefónu. Nahrajte si do telefónu: hlas rodičov a blízkych, zvuky domácich miláčikov. Hudba z obľúbených detských programov a kreslených filmov. Hrajte sa s dieťaťom, nechajte ho pozorne počúvať a potom spolu hádajte ten alebo ten zvuk.

"STUDENÉ HORÚCE"

Vezmite detskú hračku, nie je ťažké ju skryť v izbe. Potom požiadajte dieťa, aby ju našlo. Vysvetlite mu, že mu nejakým spôsobom pomôžete. Keď sa bábätko priblíži k skrytej hračke, poviete „Horúce“, keď začne ísť ďalej, zavelíte: „chlad“.

"PLÁVAJÚCA KAČICA"

Nalejte dostatok vody do malej misky a potom tam vložte gumené alebo plastové kačičky. Hrajte sa s kačičkami, organizujte preteky z jedného konca na druhý. Ak sú tam ďalší vodní obyvatelia, pridajte ich tiež, plastové rybičky, žaby a dokonca aj člny sú dokonalé.

"PÁROVÉ OBRÁZKY"

Pripravte si niekoľko párových obrázkov, ktoré zobrazujú predmety a zvieratá. Môže to byť čokoľvek. Napríklad: domáce zvieratá, interiérové ​​predmety, doprava. Vysvetlite dieťaťu, čo je zobrazené na obrázku, požiadajte dieťa, aby našlo tento alebo ten obrázok. Keď si dieťatko uvedomí, že niektoré obrázky sa opakujú. Požiadajte dieťa, aby našlo dve spárované karty jednej alebo druhej položky. Ak má dieťa ťažkosti, pomôžte mu hľadať spárované kartičky a popri tom komentujte, čo je na obrázku.

Neskôr si môžete hru skomplikovať rozložením kariet opačná strana hore, teraz dieťa potrebuje nájsť páry. Ale prevrátiť len jeden. Hra dokonale rozvíja pamäť a pozornosť.

"KÚČAJÚCE SA FAREBNÉ GULIČKY"

Vezmite niekoľko balónov rôznych farieb a niekoľko krabičiek zodpovedajúcich počtu farieb balónov. Nechajte dieťa hrať sa s nimi dosť. Potom to môžete skomplikovať, teraz musíte loptičku prihodiť do krabice zodpovedajúcej farby. Venujte pozornosť tomu, či bábätko úlohe rozumie, navrhnite akú loptičku, kam sa má kotúľať.

"FOTOALBUM"

Každá rodina má svoj fotoalbum. Keď sa budete cítiť pohodlne, pozrite si fotografie v albume. Povedzte nám, kto je na fotografii, povedzte nám, kedy a za akých okolností bola fotografia urobená. Na skupinových fotografiách požiadajte o nájdenie mamy. Ak je tam fotka s dieťaťom, vysvetlite mu, že je na fotke zobrazené.

"ČO JE V KRABIČKE?"

Vložte rôzne detské hračky do malej kartónovej škatule. Potom požiadajte svoje dieťa, aby vybralo akúkoľvek hračku z krabice. Povedzte, čo dieťa dostalo. Požiadajte ho, aby ukázal, ako sa hrá s hračkou. Požiadajte, aby ste ju umiestnili na miesto, kde hračka zvyčajne leží. Môžete mu ponúknuť skomplikovanie hry, teraz si objednáte hračku, ktorú musí dostať z krabice.

"PALICA"

Vytvorte otvory v hárku kartónu alebo hrubého papiera. Potom dajte dieťaťu hrubú niť alebo čipku, môžete použiť aj kúsok nylonového lana. Cieľom dieťaťa je pretiahnuť lano cez otvory. Ak sa to bábätku podarí, môžete hru skomplikovať tak, že dieťa požiadate, aby upletlo dve obliečky. Takže počas hry sa dieťa učí činnosti: vložiť, dostať, prilepiť a vybrať.

"ZATLIESKAJ"

Rozvíjanie jemnej motoriky jednoduchá hra. Najprv len tlieskajte, keď dieťatko po vás začne opakovať. Vyzvite ho, aby tlieskal rukou po vašej. Najprv do oboch, potom doľava, potom doprava a potom prekrížte ruky. Zároveň vyslovte, ktorou rukou má dieťa akciu vykonať. Najprv by ste to mali robiť pomaly, ale postupne sa oplatí zrýchľovať tempo.

"Obleč si bábiku"

Hra pre dievčatá, ktorá vyžaduje dve bábiky, jednu veľkú a jednu malú. Pre každú bábiku treba pripraviť súpravu oblečenia vhodnej veľkosti. Sady pred začiatkom hry je potrebné namiešať, aby bola hra zábavnejšia. Vysvetlite, že pre kukly je zima, aby boli nahé a aby boli v teple. Potom dajte svojmu dieťaťu zamiešané súpravy. A sledujte, ako ich začne nosiť. Nenechajte sa odradiť, ak sa v niektorých prípadoch veci vyberú z osobnej vízie dieťaťa, ako by mala byť tá alebo oná bábika oblečená, ktovie, vaše dieťa môže byť budúcim slávnym návrhárom a návrhárom oblečenia.

Časom sa jej to určite podarí.

"RACE"

Hra, ktorá sa bude páčiť viac chlapcom, keďže od ich veľmi mladý vek priťahuje technológia. Kúpte si autá v každom hračkárstve. Vôbec nie je potrebné kupovať drahé na ovládacom paneli, stačia jednoduché na „ručnú“ trakciu alebo so samohybným mechanizmom (ktorý je potrebné pred spustením posúvať v opačnom smere). Pripravte si pretekársku dráhu, najprv jednoduchú, potom náročnejšiu s prekážkami a zákrutami.

Ukážte svojmu dieťaťu, ako správne jazdiť. Potom vysvetlite pravidlá pretekov. Čo je začiatok a koniec? Že nemôžete zísť z trate a rezať zákruty. Aké príkazy sa ozývajú pred štartom. Potom nechajte dieťa, aby si vybralo auto, na ktorom bude pretekať. Keď sa preteky omrzia, môžete postaviť odrazový mostík a súťažiť, koho auto poletí ďalej (len nič nerozbije).

"ZRKADLO"

Vysvetlite svojmu dieťaťu, ako funguje zrkadlo. Najjednoduchší spôsob, ako to urobiť, je priviesť dieťa k skutočnému veľkému zrkadlu. Venujte pozornosť dieťaťu Hlavná prednosť Zrkadlo je v tom, že opakuje pohyby toho, kto sa do neho pozerá. Odíďte od zrkadla a ponúknite mu, že ho budete hrať: nechajte dieťa, aby si objednalo rôzne pohyby a vy ich budete musieť presne opakovať. Aby sa hra rýchlo neomrzela, striedajte sa v úlohe zrkadla.

"CHOD"

Počas teplejších mesiacov sa snažte tráviť čo najviac času vonku. Navyše, čím častejšie budete chodiť rôzne miesta tým lepšie. Skúste sa dostať von do parkov, lesov, polí, navštevujte podujatia, ktoré nie sú nudné. Hlavným cieľom takýchto vychádzok je, aby dieťa získalo viac informácií o svete okolo seba, čo zase prinesie viac nových emócií a dojmov. Venujte pozornosť tomu, čo ho obklopuje, technike, domácim a divokým zvieratám, rastlinám. Skúste sa s ním porozprávať ako s dospelým. Pre dieťa v tomto veku je váš spôsob reči veľmi dôležitý a čím zložitejšie sú svedomité konštrukcie, tým lepšie sa bude vyjadrovať.

Elizaveta Ananyeva

Materská škola Temnikovsky kombinovaný typ"Zlatý kohútik"

Vychovávateľ: Ananyeva E.I.

Vonkajšie hry pre deti od 2 do 3 rokov.

Tento rok som poslal svoje deti do školy. Po dovolenke boli dočasne pridelení na prácu v materská skupina. Samozrejme, bez práce s takýmito deťmi je metodika v porovnaní s predškolákmi vo veku 3 až 7 rokov mierne odlišná, a preto by hry mali byť menej zložité. Nechcel som byť šéfom v cudzej skupine a rozhodol som sa prísť s vlastnými hrami.

Išiel som do svojej skupiny, pozrel som si masky, ktoré mám, a vymyslel som ich.

V septembri budem robiť nábor nová skupina. A budú to deti vo veku 3 rokov. Samozrejme všetky hry postupne skomplikujem, ale to bude neskôr. Medzitým predkladám vášmu súdu tieto hry.

1.P / a "Vitamíny" (Pre deti vo veku 2-3 rokov).

Cieľ: Naučiť deti dobehnúť vybrané dieťa, dotýkať sa ho rukou a postaviť sa s ním do kruhu.

Priebeh hry:

Deti stoja v kruhu, v strede kruhu vedú v maskách vitamínov.

Učiteľ hovorí:

"Vitamíny" A "(B, D, C) majú veľmi radi,

A budeme s ním všetci priatelia.

Nepustíme ťa z kruhu

Čoskoro si vyberte priateľa.

Vitamín A (B, D, C) si vyberie dieťa, zatancuje si s ním a postaví sa do kruhu okolo neho. Rovnako aj ostatné deti s maskami vitamínov.

Keď sú všetky „vitamíny“ s deťmi v kruhu, učiteľ vysloví posledné slová hry:

"Vitamíny sú naši priatelia, nemôžeme bez nich žiť."

2. P / a "No tak, Mishka, dobehni!" (Pre deti 2-3 roky).

Účel: naučiť deti rýchlo sedieť na stoličkách, netlačiť ostatné deti.

Priebeh hry:

Učiteľ v maske medveďa zatvorí oči, deti k nemu prídu a hovoria: "Miška, Mišenka, zobuď sa a skús, dobehni."

Vodič otvorí oči, napodobňuje pohyby medveďa talipes a hovorí:

"Všetci odídu z lesa,

Rýchlo utekajte do domov"

3.P / a "Liška a zajačiky" (Pre deti 2-3 roky).

Účel: naučiť deti chodiť v kruhu, držať sa za ruky, rýchlo utiecť od vodiča.

Priebeh hry:

Deti stoja v kruhu a líška (učiteľka) je v strede kruhu.

Deti idú do kruhu so slovami:

„Dobehni nás, ty podvodník, pobežíme veľmi chytro.

Ak niekoho chytíte, veľmi silno sa objímete.

1-2-3- dobehnúť. Deti sa rozutekajú rôznymi smermi a vodič ich dobieha.

Keď učiteľ chytil dieťa, objal ho.

4. P / a „Sova - sova - veľká hlava» (Pre 2-3 roky)

Účel: naučiť deti konať podľa pravidiel hry; rýchlo sadnúť na stoličky.

Priebeh hry:

Sova (dieťa) zatvára oči (spí).

Učiteľ s deťmi (myškami) pristupuje k „spiacej“ sove so slovami:

"Sova - sova, veľká hlava,

V noci lieta, cez deň spí.

Kto ho zobudí, zle mu bude.

Sova sa zobudí a letí za deťmi (myškami).

P / a "Slnko" (na 2-3 roky)

Účel hry: naučiť deti chodiť jedným smerom, nezasahovať do iného dieťaťa, pozorne počúvať učiteľa a vykonávať pohyby hry.

Priebeh hry:

Deti chodia po celej hale (miestnosti) a vykonávajú pohyby, ktoré počujú v texte učiteľa:

"Slnko nás zohrieva, zohrieva slnko (ruky sa zdvihnú,

Naše nohy budú dupať (dupnúť ich nohami).

Naše ruky budú tlieskať (tlieskať rukami).

A potom vyskočíme (vyskočiť,

Rýchlo pohybujte trupom (robte zákruty).

Naše líca sčervenajú (dotknite sa líc,

Naše oči sa rozjasnia (oči ukážu).

Buďme vždy múdri

A nikdy neplač.

Súvisiace publikácie:

Konzultácia pre pedagógov „Hry v prírode vo vývoji detí predškolskom veku» Anastasia Svinukhova Konzultácia pre pedagógov „Mobil.

Konzultácia pre pedagógov „Hry v prírode vo vývoji detí predškolského veku“ Konzultácia pre pedagógov "Vonkajšie hry vo vývoji predškolských detí" Serguta Gulnara Timerbaevna Zábavné hry vonku.

Konzultácia pre rodičov "Mobilné rekreačné hry pre deti predškolského veku" Vďaka fyzickým cvičeniam sa ľudské telo rozvíja a zlepšuje. Ich nedostatok negatívne ovplyvňuje nielen pohybový aparát.

Vonkajšie hry pre deti vo veku 3-4 rokov. Kto bude chytať CIELE: rozvíjať obratnosť. MATERIÁL: Na udici je pripevnená šnúrka, na konci ktorej je ryba. POSTUP HRY: Dospelá osoba vedie udicu.

Zajačiky Úlohy: naučiť skákať na mieste, vytvoriť pre deti emocionálnu náladu na hru. POSTUP HRY: Deti stoja v kruhu, jeden v strede. Dospelý.

Vonkajšie hry pre deti od 3 do 4 rokov (pokračovanie) Moľa ÚLOHY: rozvíjať schopnosť krásneho a plynulého pohybu. MATERIÁL: Svetlá sieťka. POSTUP HRY: Dospelý spieva a dieťa zobrazuje nočného motýľa.

Dieťa vo veku 2 rokov je malý nezávislý muž, ktorý študuje so zvedavosťou svet. Dospelí by mali prostredníctvom hry pomôcť bábätku prispôsobiť sa čo najviac. S čím sa hrať 2 letné dieťa rodičia sa rozhodujú samostatne, podľa úrovne fyzických a intelektuálny rozvoj dieťa.

Dieťa vo veku 2 rokov je malý nezávislý muž, ktorý so zvedavosťou študuje svet okolo seba. Dospelí by mali prostredníctvom hry pomôcť bábätku prispôsobiť sa čo najviac. Čo hrať s 2-ročným dieťaťom, rodičia sa rozhodnú sami, podľa úrovne fyzického a intelektuálneho vývoja dieťaťa.

Čo by malo dieťa zvládnuť do dvoch rokov?

1. Fyzický vývoj:
   • správne koordinovať pohyby;
   • riadiť svoje telo koordinovaným spôsobom;
   • rozvíjať hrubú a jemnú motoriku.
2. Samoobsluha - uspokojenie Vašich potrieb:
   • hygienické;
   • výživa;
   • vyzliekanie-obliekanie;
3. Intelektuálny rozvoj:
   • doplnenie slovnej zásoby;
   • komunikácia s dospelými a rovesníkmi;
   • znalosť okolitého sveta;
   • kreslenie, hudba, tanec.

Hry, ktoré podporujú lepší fyzický vývoj

loptové hry

Vonkajšie hry s loptou rovnako ako 2 letných chlapcov a dievčatá. Treba mať na pamäti, že dieťa sa v tomto veku dosť rýchlo unaví, preto je vhodné striedať aktívnu zábavu s oddychom. Hranie dlhšie ako 15 minút sa neodporúča, inak nabudúce dieťa túto zábavu odmietne.
Dokonca aj v malom byte môžete hrať loptu so svojím dieťaťom a hádzať ho zblízka do rúk dieťaťa. Rozvíjajú sa uchopovacie pohyby, čím sa zlepšuje ovládanie tela. Sedieť oproti sebe a nohy široko od seba, ako akési vrátka, by ste mali naučiť dvojročné dieťa kotúľať loptu daným smerom.
Hranie sa doma v "jedlom - nejedlom" zlepšuje reakciu drobcov na vonkajšie vplyvy, zvyšuje vedomosti v oblasti toho, čo sa môže a čo nemôže jesť. Výhodou je rozvoj úchopových pohybov pri chytaní lopty.

Na ihrisku by ste mali diverzifikovať hry:
• futbal - snažte sa trafiť loptu pohybom chodidla, striedajúc buď pravú alebo ľavú nohu;
• hádzať loptu v danom smere;
• hodiť loptu hore tak, aby sa ju 2-ročné dieťa pokúsilo chytiť;
• hádzať si športový doplnok, stojac v kruhu s niekoľkými deťmi približne rovnakého veku.

Pri aktívnej zábave by dospelí nemali nechať deti hrať sa samé bez dozoru:

• dieťa vo veku 2-3 roky môže spadnúť a zraniť sa;
• trafiť loptu, dokonca aj hodenú rovesníkom, je dosť bolestivé;
• rodičia by mali viesť hru.

Prekonávanie prekážok

Deti vo veku 2-3 roky majú veľmi radi športové hry:

• vyliezť na švédsku stenu;
• visieť s podporou dospelého na vodorovnej tyči;
• chodiť po guľatine nad úrovňou zeme;
• behať, skákať.

V tomto veku dieťa nemá pocit strachu a nebezpečenstva, preto sa dospelým odporúča, aby dieťa neustále sledovali, aby sa vylúčil výskyt nehôd. Odporúča sa povedať dieťaťu o správaní na gymnastickom náčiní, o potrebe držať sa pevne.

Irina Knyazeva - učiteľka MATERSKÁ ŠKOLA №57

Čo odborníci odporúčajú hrať sa s dieťaťom vo veku 2 rokov na ulici:

• prenasledovanie s rodičmi alebo inými deťmi, ktoré sa hrajú v blízkosti;
• slepý buff;
• prechádzka labyrintom pozdĺž čiary nakreslenej na asfalte;
• švihadlá na mieste so striedajúcimi sa nohami, z kroku na krok, cez obrubník.

Pri skákaní by ste mali držať dieťa vo veku 2 rokov za ruku, kým sa nenaučí skákať bez zranenia.
Aktívne fyzické hry sú doma nahradené chôdzou naboso po krížoch, malých kamienkoch. Môže ponúknuť a ukázať osobný príklad ako na špičkách pri držaní lopty alebo mäkká hračka medzi kolenami. Deti vo veku 2-3 rokov s radosťou opakujú akcie dospelých.
Deti veľmi milujú masáž s rozprávkou „Išiel vlak“ - hravou formou sa posilňujú chrbtové svaly, zlepšuje sa držanie tela. Aktivity s dieťaťom cvičenie posilniť telo, zvýšiť imunitu, zabrániť výskytu mnohých chorôb.

Hry, ktoré zlepšujú jemnú motoriku

Harmonický vývoj mužíček nemysliteľné bez hier, ktoré trénujú jemnú motoriku rúk. Pohyby rúk a prstov u detí vo veku 2 rokov priamo súvisia s prácou mozgu - prispievajú lepší rozvoj reč, logika, zraková koordinácia pohybu.

Tvorba

Samozrejme, nie všetko môže fungovať hneď, ale vyžaduje sa trpezlivosť rodičov, aby sa 2-ročné dieťa naučilo robiť všetko samo:

• kresliť farbami a ceruzkami, maľovať veľké kresby omaľovánky;
• vystrihnite jednoduché tvary nožnicami;
• vyrezávať tyčinky a gule z plastelíny, hliny alebo cesta;
• robiť aplikácie a remeslá z kartónu, farebného papiera a iného improvizovaného materiálu.

Hranie s dieťaťom vo veku 2 rokov v takýchto hrách by malo byť iba s dospelými, ktorí podrobne vysvetlia a povedia, ukážu, v akom poradí by sa toto alebo toto remeslo malo vyrábať. Dieťa vo veku 2 rokov pod vedením svojich rodičov najprv robí iba jednoduché činnosti: maľuje veľký obrázok, lepí postavu vystrihnutú dospelým.
Všetky deti radi kreslia. Podľa akej ruky dieťa vezme ceruzku alebo štetec, určí sa budúci ľavák alebo pravák. Neodporúča sa násilne presúvať predmety z ľavej ruky na pravú, pretože takéto metódy vo všeobecnosti odrádzajú od kreativity. Aj keď nie je jasné, čo dieťa zobrazilo, je vhodné ho pochváliť, aby ste podporili jeho úsilie.

hry s pieskom

Činnosti dieťaťa v pieskovisku sú veľmi užitočné:

• stavanie hradov rozvíja predstavivosť;
• výroba „placky“ z piesku vás naučí rozlíšiť tvar výrobku;
• piesok masíruje vankúšiky prstov a dlaní, zlepšuje krvný obeh a mozgová činnosť omrvinky;
• hra s inými deťmi rozširuje obzory, rozvíja družnosť.

Kreslenie na sklo posypané pieskom prispieva k rozvoju fantázie a nezávislosti.

Vývoj reči

S 2-ročným bábätkom sa môžete hrať tak, že mu budete rozprávať rozprávky, učiť sa spoločne riekanky, najmä napríklad „Nemotorný medveď“, ktorý spája príbeh a akciu. Efektívne používajte hudobný sprievod pri hrách s 2-ročným dieťaťom: pozvite dieťa, aby robilo pohyby tela v rytme hudby - skákanie, drep. Alebo si sami zahrajte na hudobný nástroj.

Hravou formou by sa deti mali naučiť jasne vyslovovať slová, opraviť ich, ak sú vyslovované nesprávne. Odporúča sa hovoriť s dieťaťom ako s dospelým, čím sa rozšíri slovná zásoba malého človeka.

S potešením vyzerajú deti vo veku 2 rokov bábkové predstavenia ktoré sa dajú zorganizovať doma. Nie je potrebné používať profesionálne bábiky, mali by ste použiť obľúbenú hračku vášho dieťaťa. S dieťaťom môžete zahrať predstavenie tak, že ho naučíte pravidlám správania sa v bežnom živote – pri stole, v kúpeľni pri umývaní, pomôžete mamičke upratať izbu a podobne.
V tomto veku sa deti radi hrajú hry na hranie rolí s rovesníkmi alebo rodičmi. Obliekanie, česanie bábiky, vyliečenie milovaného medveďa, nákup tovaru v obchode sú vhodnejšie pre dievčatá, ktoré zdedia správanie svojej matky. A chlapci sú zaneprázdnení autami, stavbami z garážových kociek, skladaním najjednoduchších figúrok od dizajnéra.

Určenie kvality predmetov

Ako sa hrať s dieťaťom vo veku 2 rokov, aby sa dieťa naučilo určovať tvar predmetov, vedelo správne aplikovať získané vedomosti v praxi? Odporúča sa vziať rôzne figúrky v tvare: kocky, gule, pyramídy, bábiky. Nájdite rozdiely - takéto hry pomáhajú dieťaťu rozvíjať pozornosť a vynaliezavosť.Je potrebné ich zrolovať do hračkovej brány. Rodičia by mali v hre s dieťaťom jasne vysvetliť, prečo sa loptička kotúľa najrýchlejšie, a nie kocka. Dieťa príkladom rôzne hračky dokáže rozlíšiť tvar predmetov.
Hry na porovnávanie kvality predmetov rozvíjajú vynaliezavosť a pozornosť: odporúča sa vziať si 2 hračky, napríklad bábiky oblečené v rôzne oblečenie s nerovnými účesmi, rôzna výška. 2-ročné dieťa by malo povedať, čo majú spoločné a aký je rozdiel. Často hrať takéto hry s dieťaťom je dobrý tréning pre duševný rozvoj.

Zvukové prostredie

Dobrým návrhom je hrať sa s dieťaťom, aby rozpoznalo zvuky okolitého priestoru. Mali by ste pozorne počúvať tikanie hodín, bzučanie muchy, hluk áut za oknom. Keď dieťaťu vysvetlíte pôvod zvukov, je vhodné ich spoločne zopakovať. Sami sa môžete stať zdrojom zvuku: poškriabať nechty na stene, skle, zabuchnúť dvere, zakašľať, zobraziť, aké zvuky vydávajú domáce zvieratá. Opakujúc sa po dospelom, dieťa menej vníma cudzí hluk, keď ide do postele a zaspáva.

dobré motorové zručnosti

Čo a ako hrať s deťmi vo veku 2 rokov, si rodičia vyberajú podľa odporúčaní pre harmonický vývoj dieťaťa vo veku 2-3 rokov. dobré motorové zručnosti rozvíjať hry s malými predmetmi Dokonale rozvíja motoriku prstov prstoklad drobné predmety- viacfarebné gombíky, fazuľa, prstene, šumivé šperky. Pre deti je zaujímavé navliekať krúžky na pyramídu. Striedajúce sa farby, dieťa vo veku 2 rokov si pamätá postupnosť správneho pridania postavy.
Vloženie fazule alebo gombíkov do fľaše s úzkym hrdlom - vzrušujúca aktivita pre bábätká rozvíja malé pohyby prstov, masíruje ich vankúšiky, čo priaznivo ovplyvňuje duševný vývoj dieťa.

Pomôž mame

Deti s radosťou pomáhajú dospelým robiť domáce práce

Ako hrať s dieťaťom vo veku 2 rokov doma, vynaliezavosť rodičov povie. Už od útleho veku môžete svojho syna alebo dcéru naučiť pomáhať svojej matke najjednoduchšími trikmi: rozložiť obrúsky na stôl, položiť na každý vidličky a lyžice a zároveň naučiť deti počítať. Koľko ľudí je v rodine a koľko spotrebičov treba položiť na stôl. Koľko lyžíc, vidličiek, tanierov treba dať.
Upratovanie okolo domu učí dieťa upratovať. Zamiesť podlahu, povysávať koberec, odložiť hračky – deti s radosťou robia jednoduché domáce práce na čele s mamou či otcom. Pri práci s elektrickými spotrebičmi je nevyhnutné vedenie dospelých. Po vydaní každodenné starosti ako vzrušujúca hra, je možné dosiahnuť, že dieťa bude naďalej pomáhať starším bez neustáleho pripomínania.
Mnohé deti radi varia so svojou matkou a vykonávajú jednoduché činnosti ako skutočný šéfkuchár: miesiť cesto, robiť koláč, ošúpať uvarenú zeleninu.

Rozvoj pozornosti

Rozvíjajte inteligenciu, pozornosť, logickú logickú hru. Najprv musíte pridať najjednoduchšie možnosti z malého počtu častí, čím sa postupne zvyšuje zložitosť úlohy.
Jednoduchá hra pomáha určiť tvar a farbu predmetov: hračky rôznych farieb by mali byť umiestnené v 2 kontajneroch. Vysvetlite dieťaťu, kde ktorý a požiadajte o hračku určitej farby. Pre každý správna akcia Je žiaduce povzbudiť dieťa slovom.
Neustále potešenie spôsobuje vyfukovanie mydlových bublín. Vyvíjajú sa samovyfukovacie bubliny dýchací systém omrvinky, a pokus chytiť dúhový rôzne farby zázrak, zlepšuje koordináciu pohybu.

Vo všetkých hrách s dieťaťom dva roky veku musia byť zapojení dospelí, aby sa predišlo zraneniu dieťaťa. Dieťatko určite pochváľte bez ohľadu na to, či úloha dopadla dobre alebo zle. Dieťa by malo cítiť lásku a ochranu rodičov. Rozmanitosť hier závisí od túžby a predstavivosti mamy a otca.

Podobný obsah

"Navštíviť bábiky"

Úlohy. Naučiť deti ísť uvedeným smerom: pohybovať sa individuálne a v malých skupinách.

Popis hry. Deti sedia na stoličkách umiestnených pozdĺž jednej zo stien miestnosti. Pred nimi vo vzdialenosti 5-6 m sedia bábiky na stoličkách. Učiteľka ukáže na bábiky a pýta sa: "Čo je to?" Deti sú tzv. "Správne, toto sú bábiky," hovorí učiteľka. "Ukáž mi, kde sedia bábiky." Deti predvádzajú. "Poďme navštíviť bábiky." Učiteľka vezme za ruku tých najmenších a najplachejších a všetci spolu idú k bábikám. Učiteľka pozdraví bábiky a umožní každému dieťaťu vziať si bábiku. Potom sa všetci vrátia na stoličky a sadnú si. Potom sa deťom ponúkne, aby sa postavili a vzali bábiky späť a sami sa vrátili na svoje miesta. Hra sa opakuje.

Na začiatku roka učiteľ zavolá každé dieťa menom a vyzve ho, aby si vzal bábiku a vrátil sa na svoje miesto. Po 3-4 opakovaniach úlohu vykonáva súčasne celá skupina. Deti môžu navštíviť s medveďom atď.

"Chytiť loptu!"

Úlohy. Rozvinúť u detí schopnosť udržať potrebný smer pri chôdzi a behu a meniť ho v závislosti od situácie, naučte ich behať rôznymi smermi, neubližujte si, chyťte loptu, rozvíjajte pozornosť a vytrvalosť.

Popis hry. Učiteľ ukazuje deťom kôš s loptičkami a ponúka im, aby sa postavili vedľa neho pozdĺž jednej strany miestnosti alebo ihriska. "Choď- Hoď loptu, - povie učiteľka a vyhodí loptičky (podľa počtu detí) z koša, pričom sa snaží, aby sa kotúľali rôznymi smermi čo najďalej. Deti bežia za loptičkami, vezmú ich (každú jednu loptičku), odnesú učiteľke a vložia do košíka. Hra sa opakuje.

"Na ceste"

Úlohy. Cvičte deti v chôdzi v obmedzenom priestore, rozvíjajte zmysel pre rovnováhu, obratnosť a zrak.

Popis hry. Učiteľ strávi dve rovnobežné čiary(alebo položí dve laná; dĺžka 2,5-3 m.) vo vzdialenosti 25-30 cm a povie deťom, že toto je cesta, pôjdu po nej na prechádzku. Deti idú za sebou a snažia sa nestúpiť na čiary. Vracajú sa v rovnakom poradí. Treba ísť opatrne, neprekážať si a nenaraziť do toho vpredu.

"Cez potok"

Úlohy. Rozvíjať u detí zmysel pre rovnováhu, obratnosť, zrak.

Popis hry. Učiteľ nakreslí dve čiary (šnúru možno použiť v interiéri) a povie deťom, že toto je rieka, potom cez ňu položí dosku (2-3 m dlhú, 25-30 cm širokú) - most. „Na druhej strane rieky rastú krásne kvety(na koberci sú roztrúsené viacfarebné útržky ), poďme ich zbierať, - učiteľ sa prihovorí deťom .-Ale najprv pôjdeme cez most. Deti jedno po druhom prechádzajú na druhú stranu rieky (potok), zbierajú kvety (drepnú sa, zohnú sa), potom sa vrátia na svoje miesta. Hra sa opakuje 2-3 p. Učiteľ dbá na to, aby deti chodili po tabuli opatrne, bez toho, aby do seba narážali. : "Buď opatrný. Nespadni do rieky."

"Kto je tichší?"

Úlohy. Cvičte deti v chôdzi po špičkách v naznačenom smere.

Popis hry. Deti idú v dave spolu s učiteľom. Zrazu hovorí: „No, teraz sa pozrime, kto z vás vie kráčať potichu, potichu, ďalej ponožky"- a ukazuje. Deti idú za učiteľom. Nenápadne odstúpi a povie: "Teraz všetci bežte ku mne." Deti behajú, učiteľ chváli deti, tvári sa, že každého objíma. Môžete dať za úlohu ísť potichu k medveďovi alebo zajačikovi, ktorý sedí na stoličkách, a na signál by mali deti utiecť späť. Hra sa opakuje 3-4 p.

"Prekročiť palicu"

Úlohy. Naučiť deti nešúchať nohami pri chôdzi, dvíhať ich, rozvíjať schopnosť prekračovať predmety, s ktorými sa na ceste stretnete a zároveň nestratiť rovnováhu.

Popis cvičenia. Vložte palicu do stredu koberca. Na koniec koberca položte stoličku a na sedadlo položte hračku (matrioška, ​​zajačik atď.). Učiteľ ponúka dieťaťu, aby chodilo po koberci, prekročilo palicu, prešlo na stoličku, vzalo hračku a vrátilo sa na miesto. Potom úlohu vykoná ďalšie dieťa.

Keď sa deti naučia robiť cvičenie samy, môžete úlohu zopakovať naraz s celou podskupinou (deti idú za sebou).

"Chyť ma!"

Úlohy. Cvičte deti v chôdzi a behu v naznačenom smere.

Popis cvičenia. Podskupina sedí na stoličkách alebo na lavici na jednej strane miestnosti. "Chyť ma" - povie učiteľ a beží na opačnú stranu. Hanblivé a bojazlivé deti sa volajú po mene. Keď deti pribehnú, učiteľ hovorí: "Utekaj, utekaj, ja to dobehnem." Všetci sa vrátia na svoje miesta a hra sa opakuje.

Aby bola hra zaujímavejšia, učiteľ ponúka deťom, aby dobehli psa, bábiku alebo inú hračku, ktorú má v rukách. Učiteľ by nemal bežať rýchlo, deti majú záujem chytiť dospelého. Keď zaujmú svoje miesta, treba ich pochváliť a povedať, že všetky deti behajú dobre.

"Vrabci a auto"

Úlohy. Cvičte deti v behu rôznymi smermi, bez toho, aby do seba narážali, v schopnosti začať pohyb a zmeniť ho na signál učiteľa, nájsť si svoje miesto.

Popis hry. Deti sedia na stoličkách alebo lavičkách na jednej strane miestnosti alebo ihriska - to sú vrabce v hniezdach. Na opačnej strane sa stáva učiteľ s malou obručou v rukách. Predstavuje auto. Na signál "vrabce lietali na ceste" deti pobehujú po ihrisku a zľahka mávajú rukami. Učiteľ hovorí: „Auto ide. Leťte, vrabce, do svojich hniezd! Auto odchádza, vrabce odlietajú, deti bežia a sedia na sedadlách, auto sa vracia do garáže.

Predtým učiteľ ukazuje, ako vrabce lietajú, ako klujú zrná. Deti po učiteľke zopakujú všetky pohyby a následne je do hry zaradené auto. Až po opakovanom opakovaní môže byť táto úloha zverená najviac aktívne dieťa. Auto sa pohybuje potichu, aby deti mali možnosť nájsť si svoje miesto.

"huňatý pes"

Úlohy. Naučte deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.

Popis hry. Dieťa sa vydáva za psa, sedí na stoličke na jednom konci ihriska a tvári sa, že spí. Ostatné deti sú na druhom konci izby za linkou – toto je dom. Potichu sa priblížia k psovi a učiteľ hovorí: Tu leží huňatý pes,V pazúroch tvojho nosa,

Ticho, potichu leží, Buď drieme, alebo spí.

Poďme k nemu, zobuďme ho a uvidíme, či sa niečo stane.

Pes sa zobudí, vstane a začne štekať. Deti vbehnú do domu, postavia sa za čiaru. Potom je úloha psa pridelená ďalšiemu dieťaťu. Hra sa opakuje.

"kozácka sliepka"

Úlohy. Cvičte deti rýchlo reagovať na signál, behať s uhýbaním.

Popis hry. Učiteľ hrá rolu kuriatka, deti sú kuriatka. Jedno dieťa (aktívnejšie) je mačka. Mačka sedí na stoličke na boku. Učiteľ chodí s deťmi po ihrisku a hovorí:

Corydalis sliepka kráča, žlté kurčatá sú s ňou,

Kurča kdákalo: "Ko-ko, nechoď ďaleko."

Keď sa učiteľ priblíži k mačke, hovorí:

Na lavičke pri cestičke si mačka ľahne a drieme...

Mačka otvára oči a dobieha kurčatá.

Mačka otvorí oči, mňaukne a uteká za sliepkami, utekajú na opačnú stranu miestnosti, kde je ich dom označený čiarou. Mačka nechytá sliepky. Učiteľ ich ochráni, roztiahne ruky do strán a povie : Odísť, mačka, nedám ti sliepky." Potom je pridelená nová mačka a hra sa opakuje.

Úlohy. Cvičte deti vo voľnom behu, na signál zmeňte pohyb, buďte pozorní.

Popis hry. A gra sa hrá na tamburínu, hudobný sprievod. Na signál "lietali chyby"(hrá sa hudba na behanie alebo učiteľka zľahka, rytmicky udiera na tamburínu) deti behajú roztrúsené po izbe či ihrisku. Na signál "padli chyby" rytmus úderov sa mení (môžete len triasť tamburínou) alebo sa mení hudba – deti ležia na chrbte, robia voľné pohyby ruky a nohy - chrobáky platýz. Na signál „chrobáky v lete-či" deti vstávajú. Hra sa opakuje. Pri zvládnutí hry deťmi dochádza k zmene pohybov v súlade s charakterom hudobného sprievodu alebo so zmenou rytmu úderov na tamburínu.

"Mačka a myš"

Úlohy. Cvičiť deti v plazení (alebo plazení), schopnosť reagovať na signál, vykonávať pohyby v súlade s textom básne.

Popis hry. Hra sa hrá s podskupinou detí (8-10) v miestnosti (na koberci). V strede miestnosti (na koberci) sa na okraj položí gymnastický rebrík alebo sa potiahne šnúra. Na jednej strane oploteného priestoru je domček myší. Vyberte si mačku. Sadne si na stoličku. Myši sedia v norkách za schodmi. Učiteľ hovorí:

Mačka stráži myši, Predstierala, že spí.

Myši vyliezajú z dier a utekajú. Po chvíli učiteľ hovorí:

Ticho, myši, nehlučte, mačku nezobudíte...

Mačka vstane zo stoličky, postaví sa na všetky štyri, prehne chrbát, nahlas vysloví : "mňau" - a chytí myši, narazia na svoje norky. Rola mačky je najprv zverená najaktívnejšiemu dieťaťu, potom sa do tejto úlohy zapájajú ďalšie deti. Hra sa opakuje zakaždým s novou mačkou.

"Moja veselá zvoniaca lopta»

Úlohy. Naučte deti skákať na dvoch nohách, pozorne počúvať štvorveršie a utekať až po vyslovení posledného slova.

Popis hry. Deti sedia na stoličkách na jednej strane miestnosti alebo ihriska. Pred nejakým odstupom im- vychovávateľ má loptu. Ukazuje, ako ľahko a vysoko lopta vyskočí, ak ju udriete rukou, a vety : Môj veselý zvučný ples. Kam si odskočil?

Červená, žltá, modrá, nemôžem s tebou držať krok!

Potom učiteľ zavolá 2-3 deti, vyzve ich, aby skákali v rovnakom čase, ako lopta dopadne na podlahu, a cvičenie znova zopakuje, pričom ho sprevádza štvorveršie. Potom učiteľ rýchlo hovorí: "Teraz to dobehnem!" Deti utekajú a učiteľ sa tvári, že sa ich snaží dobehnúť. Keď sa hra opakuje, učiteľ zavolá ďalšie deti. Postupne sú do hry zapojené všetky deti. Sú to gule.

Učiteľ musí jasne trafiť loptu a vysloviť text v súlade s charakteristikou detského skoku. Ak sa deti nevedia okamžite naučiť rytmus skákania, treba im ukázať, ako skákať (na dvoch nohách). Namiesto textu môžete hovoriť rytmicky : "Clap-clap-clap ... stop!"- a trafiť loptu. Potom ho chyťte a dobehnite deti.

"Cieľ lepšie"

Úlohy. Cvičte deti v hode na vodorovný terč, rozvíjajte očné miery, obratnosť a koordináciu pohybov.

Popis cvičenia. Deti (nie viac ako 8-10) stoja v kruhu (označené kriedou) a berú malé loptičky alebo vrecia s pieskom. V strede kruhu vo vzdialenosti 1-1,5 m. od detí je box (veľký košík). Na signál učiteľa deti hádžu predmet do krabice jednou rukou zospodu z ramena. Potom idú ku krabici, každý si vezme jeden predmet, vráti sa na svoje miesto a hod zopakuje. Deti hádžu pravou a ľavou rukou.

"Biely zajačik sedí"

Úlohy. Naučte deti počúvať text a vykonávať pohyby v súlade s obsahom: tlieskať rukami, skákať na mieste.

Popis hry. Deti sedia na stoličkách alebo lavici na jednej strane miestnosti (alebo ihriska). Sú to zajačiky.