Domov › Ezoterika › Urazené dieťa. Čo robiť, ak je dieťa veľmi citlivé

Urazené dieťa. Čo robiť, ak je dieťa veľmi citlivé

Emocionálna reakcia človeka na situáciu, keď je ignorovaný, odmietaný alebo sa s ním zaobchádza nespravodlivo, sa prejavuje ako skúsenosť vo forme odporu. Dnes budeme hovoriť o zneužívaní detí. Urazené deti sa správajú inak: niektoré sa odvrátia a vzdialia sa, iné plačú alebo sa snažia páchateľa zbiť, niektoré chcú utiecť. Ak chcete bojovať proti odporu, musíte preskúmať dôvody, ktoré vyvolávajú jeho vzhľad.

Príčiny hnevu detí

Detská zášť vyjadruje mieru zraniteľnosti a zraniteľnosti v otázkach sebaobrazu dieťaťa. Aké sú dôvody, prečo sú deti rozrušené a urazené:

Dieťa je citlivé od narodenia. Sú deti, ktoré sú od prírody citlivé, preto sú pripútané k rodičom, potrebujú ich lásku a prijatie;
Rodičia nemôžu akceptovať vlastnosti dieťaťa. Správanie rodičov je často zamerané na to, že sú pripravení prijať dieťa, ak splní ich požiadavky. Rodičia sa snažia vychovávať zmenou charakteru dieťaťa, často ho hanbia, o veľa ho pripravujú, narúšajú jeho vnútorné pohodlie. Pravidelná kritika ničí sebavedomie, dieťa si začína myslieť, že je nemilované a nikto ho nepotrebuje;
Pocit nepriateľstva sveta spôsobuje u dieťaťa neadekvátny postoj. Systematické obmedzovanie správania vytvára u bábätka stav, keď má pocit, že nedokáže odolať týmto obmedzeniam, ktoré ponižujú jeho dôstojnosť. Dieťa prejavuje izoláciu a odpor;
Neschopnosť splniť očakávania druhých. Toto chápanie vecí vedie k tomu, že dieťa sa stáva agresívnym alebo citlivým;
Prejav nadmernej ochrany. Rodičia sa obávajú, že sa dieťa samo s ťažkosťami nevyrovná, a preto sa oňho neustále starajú. Dieťa nadobúda pocit, že nemusí zvládať náročné situácie, že to za neho urobí každý. Keď sa dieťa s ťažkosťami ocitne tvárou v tvár, začne sa urážať na celý svet okolo seba;
Zhovievavosť k detským túžbam. Dôsledné plnenie všetkých želaní bábätka v ňom vytvára názor, že mu všetci na svete dlžia, že je pánom a môže sa správať, ako chce. Sťažnosti na správanie takéhoto dieťaťa v ňom spôsobia urážku;
Nesplnené očakávania. Ak dieťa od rodičov očakáva nejakú akciu, no z nejakého dôvodu sa jeho očakávania nenaplnia, potom sa urazí alebo protestuje.

Ako sa vysporiadať s rozhorčenými deťmi

Aký prístup je potrebný v situácii, keď je dieťa urazené? Ako mu môžem pomôcť dostať sa z jeho hnevu?

Kontrola nad emóciami. Urazené dieťa môže vyvolať záchvat hnevu. Zastaviť plač dieťaťa bez toho, aby sa uvoľnil, je dosť ťažké. Ale je potrebné ovládať emócie a zostať v pokoji. Aspoň vonkajšia rovnováha môže upokojiť dieťa;
Pomôžte dieťaťu. Porozprávajte sa s dieťaťom jemne, sadnite si tak, aby vaše tváre boli na rovnakej úrovni. Pri vysvetľovaní môžete dieťa držať za ruku a jemne ho hladiť po hlave. Takže mu pomôžete zbaviť sa negatívnych emócií;
Sympatie. Pokúste sa vyjadriť neprejavené pocity dieťaťa tým, že mu rozumiete. Dieťa sa upokojí, keď bude cítiť, že jeho matka zdieľa jeho pocity a je pripravená pomôcť;
Zmäkčenie bezpodmienečného „nie“. Ak chcete poraziť záchvaty hnevu, môžete prísne zákazy nahradiť schopnosťou splniť túžbu dieťaťa. Napríklad dieťa chce v zimnom počasí zmrzlinu. Odmietame kupovať zmrzlinu, ale namiesto toho ponúkame džús a koláč. Táto technika zmierni zákaz a nebude vytvárať pocit odporu.

Ako pomôcť dieťaťu

Pri analýze situácie s citlivým dieťaťom môžete vidieť, že deti často nevedia, aké typy reakcií na urážku existujú. Dospelý musí dieťaťu otvoriť možnosť inej reakcie na priestupok. Ako?

Pomôžte vyhnúť sa zovšeobecňovaniu. Urazené dieťa hovorí, že ho všetci urážajú. Je potrebné dešifrovať, analyzovať situáciu na konkrétne prípady spôsobenia priestupku. Keď si dieťa myslí, že všetci urážajú, nemá východisko zo situácie mrzutosti. Môže sa stiahnuť a prestať hovoriť. Preto stojí za to zistiť, kto presne urazil;
Odporúčame kontaktovať priamo páchateľa. Ide o jeden z dôležitých typov reakcií na urážku, keď bábätko priamo deklaruje páchateľovi, že určitý čin, slovo alebo postoj je mu nepríjemný. Tento prístup pomáha chrániť sa pred odporom a udržiavať ďalšie priateľské vzťahy;
Dá sa ignorovať. V niektorých prípadoch sa citlivé dieťa stáva akýmsi terčom pre deti s nahnevaným jazykom. Akékoľvek vysvetľovanie je preto nezmyselné, práve naopak, práve takúto reakciu páchateľ očakáva. Je možné ignorovať urážlivé slová, predstavovať si, že páchateľ nie je nablízku, hoci to vyžaduje zdržanlivosť a emocionálnu stabilitu, ktorá je dostupná pre staršie deti;
Používanie výhovoriek. Niektoré automatické reakcie na zraňujúce slová pomôžu vybudovať obranu. Napríklad na priame oslovovanie ako „Numekha“ môžete odpovedať: „Ahoj, Numekha, rád ťa spoznávam, volám sa Sergey.“ Tento spôsob reakcie je vhodný pre deti predškolského a základného školského veku;
Rozvíjať záujem o iné deti. Naštvané deti sa príliš sústreďujú na seba a svoje nedostatky. Majú pocit, že ich všetci kritizujú. U takýchto detí je potrebné formovať skutočný záujem o ostatné deti. K tomu je potrebné, aby deti viac komunikovali, uznávali osobné kvality, záujmy a schopnosti svojich rovesníkov. Keď dieťa vidí osobnosť v inom dieťati, prestane hromadiť odpor;
Sebahodnotenie vlastných úspechov. Zvyčajne je citlivé dieťa veľmi závislé od názorov ostatných. Ak bol pochválený, potom je potešený a rád, ak si jeho prácu alebo dobrý skutok nevšimli, je urazený. Takéto deti treba naučiť všímať si svoje cnosti a vážiť si ich. Začať môžete tým najmenším: pri písaní ho nechajte zvýrazniť najúspešnejšie napísané písmená. Navrhol objemné dielo, nech je hrdý na svoje úspechy atď. Dieťa treba naučiť nachádzať vnútornú oporu, aby názor niekoho iného nevyvíjal tlak na jeho osobnosť;
Spoločné hľadanie spôsobov, ako sa chrániť pred odporom. Diskutujte s dieťaťom o tom, aké iné spôsoby reakcie na rozhorčenie prezentuje, čo by sa dalo povedať, urobiť. Napíšte si jeho návrhy na papier, pridajte svoje možnosti. Pozvite dieťa, aby si vybralo najúspešnejšiu možnosť zo zoznamu, porazilo ho pomocou hry na hranie rolí. To pomôže dieťaťu v budúcnosti správne reagovať na priestupok.

Pomoc deťom pri prekonávaní krívd by sa mala budovať v súlade s nasledujúcimi podmienkami:

s cieľom poskytnúť psychologickú pomoc deťom by sa mala vykonať predbežná diagnostická práca na zistenie úrovne pripravenosti detí na prekonanie sťažností;
dieťa by malo mať psychologický základ pre prácu so špecialistom;
práca na zbavení sa odporu sa buduje po etapách s postupnou interakciou rodičov a učiteľov.

Samostatne musíme hovoriť o úlohe rodičov pri pomoci citlivým deťom. Jadrom problému je štýl výchovy v rodine. Ak medzi rodičmi vládne vzájomné porozumenie, potom sa problémy s rozhorčením dieťaťa vyriešia bezbolestne a efektívne. Nasledujúce tipy pomôžu rodičom v tejto náročnej práci:

Viac komunikácie a prejavovania dobrej vôle, aby vám to dieťa nemuselo pripomínať;
Deti nemajú radi, keď sú iní v ich prítomnosti chválení. Tu je potrebné dieťaťu včas vysvetliť, že je normálne chváliť tých, ktorí si to zaslúžia, a musíme sa o to snažiť;
Veľa času a úsilia treba venovať emocionálnej výchove, naučiť deti správne reagovať v danej situácii;
Pokúste sa naučiť svoje dieťa porozumieť iným ľuďom, postaviť sa na ich miesto;
Dieťa si musí zvyknúť na to, že činy ľudí sú rôznorodé. Toto treba uznať a akceptovať;
Dobrá kniha alebo zručne vybraná karikatúra pomôže na príklade hrdinov efektívnejšie vysvetliť dieťaťu, ako sa čo najlepšie dostať zo situácie bez urážky;
Vysvetlite dieťaťu, v akom prípade je priestupok primeraný a v takom prípade nemalo zmysel byť urazený;
Vzdajte sa výčitiek o zvyku dieťaťa byť urážané. Toto je neproduktívne. Je lepšie nájsť takú výchovnú taktiku, v ktorej bude možné zmierniť priestupok;
Je dôležité, aby dieťa nehromadilo negatívne pocity. Nechajte dieťa zdieľať emócie včas a oslobodiť sa od skúseností;
Porovnanie s inými deťmi môže poškodiť psychiku dieťaťa. Nemali by ste sa s ním rozprávať o jeho nadradenosti alebo v niečom zaostávať v porovnaní s inými deťmi;
Vždy hľadajte jadro problému, nájdite skutočné príčiny sťažností;
Pri vysvetľovaní vecí a situácií v živote stavte na humor a naučte bábätko všetko vnímať s úsmevom.

Trochu o prevencii zášti u dieťaťa

Akémukoľvek problému je ľahšie predchádzať, ako ho riešiť. Vzdelávanie nie je len cieľavedomý proces odovzdávania vedomostí, zručností a schopností. Ide o rozsiahlu systematickú prácu, ktorá si vyžaduje neustálu pozornosť, trpezlivosť, vytrvalosť, múdrosť. Čo je základom tohto zložitého procesu? Základnou kategóriou výchovného pôsobenia je rodičovská bezpodmienečná láska a neustála starostlivosť.

Ak dieťa vyrastalo v atmosfére lásky a pozornosti rodičov, jeho reakcie na svet okolo neho sú celkom prispôsobené a akýkoľvek problém je možné čo najskôr analyzovať a ľahko vyriešiť.

Otravuje život ako samotnému človeku, tak aj jeho blízkym. Vyrovnať sa s touto bolestivou reakciou nie je jednoduché. Neodpustené krivdy ničia priateľstvá, vedú k hromadeniu explicitných aj skrytých konfliktov v rodine a v konečnom dôsledku deformujú osobnosť človeka.

Vo všeobecnosti možno odpor chápať ako bolestivú skúsenosť človeka s jeho ignorovaním alebo odmietnutím komunikačnými partnermi. Táto skúsenosť je súčasťou komunikácie a smeruje k tomu druhému. Fenomén mrzutosti vzniká v predškolskom veku. Malé deti (do troch alebo štyroch rokov) sa môžu rozčuľovať kvôli negatívnemu hodnoteniu dospelého, vyžadujú si pozornosť, sťažujú sa na svojich rovesníkov, ale všetky tieto formy detskej zášti majú priamy, situačný charakter - deti áno. „nezaseknite sa“ na týchto skúsenostiach a rýchlo na ne zabudnite. Fenomén odporu sa vo svojej celistvosti začína prejavovať po piatom roku života, pretože v tomto veku sa objavuje potreba uznania a rešpektu – najprv dospelým a potom rovesníkom. Práve v tomto veku začína byť hlavným predmetom nevôle rovesník a nie dospelý.

Zášť voči druhému sa prejavuje v tých prípadoch, keď dieťa akútne prežíva porušenie svojho Ja, svoje nepoznané, nepovšimnuté. Medzi tieto situácie patrí ignorovanie partnera, nedostatočná pozornosť z jeho strany, odmietnutie niečoho potrebného a želaného (nedarujú sľúbenú hračku, odmietajú liečiť či obdarovať, neúctivý prístup od ostatných – podpichovanie, úspech a nadradenosť druhých, nedostatok pochvaly) .

Vo všetkých týchto prípadoch sa dieťa cíti odmietnuté a narušené. V stave mrzutosti dieťa neprejavuje priamu ani nepriamu fyzickú agresiu (nebije sa, neútočí na páchateľa, nepomstí sa mu). Prejav nevôle je charakterizovaný podčiarknutým demonštrácia jeho „urazeného“. Urazený všetkým svojim správaním ukazuje páchateľovi, že je na vine a mal by požiadať o odpustenie alebo sa nejako napraviť. Odvráti sa, prestane rozprávať, vyzývavo dáva najavo svoje „utrpenie“. Správanie detí v stave odporu má zaujímavú a paradoxnú črtu. Na jednej strane je toto správanie jednoznačne demonštratívne a zamerané na upútanie pozornosti na seba. Na druhej strane deti odmietajú komunikovať s páchateľom – mlčia, odvracajú sa, idú bokom. Odmietnutie komunikácie sa používa ako prostriedok na upútanie pozornosti na seba, ako spôsob, ako vyvolať vinu a ľútosť u toho, kto sa previnil. Tak či onak, v určitých situáciách každý človek zažíva pocit odporu. Avšak „prah“ odporu je pre každého iný. V rovnakých situáciách (napríklad v situácii, keď iná osoba uspeje alebo prehrá hru) sa niektoré deti cítia zranené a urazené, zatiaľ čo iné takéto pocity nezažívajú.

Navyše, nevôľa vzniká nielen vo vyššie uvedených situáciách. Je možné pozorovať prípady, keď odpor vzniká v situáciách úplne neutrálneho charakteru. Napríklad dievča je urazené, že jej priatelia hrajú bez nej, zatiaľ čo sa nepokúša pripojiť sa k ich hodine, ale vzdorovito sa odvráti a nahnevane sa na nich pozrie. Alebo sa chlapec urazí, keď sa učiteľka zaoberá iným dieťaťom. Je zrejmé, že v týchto prípadoch dieťa pripisuje iným neúctivý postoj k sebe samému, vidí niečo, čo tam v skutočnosti nie je.

Preto je potrebné rozlišovať medzi primeraným a neadekvátnym dôvodom na prejav nevôle. Za adekvátny dôvod možno považovať vedomé odmietnutie komunikačného partnera, jeho ignorovanie alebo neúctivý postoj osobou. Navyše, za oprávnenejšiu osobu možno považovať odpor od významnej osoby. Koniec koncov, čím významnejšia je iná osoba, tým viac sa môžete spoľahnúť na jej uznanie a pozornosť. Príležitosť, v ktorej partner vôbec neprejavuje neúctu alebo odmietnutie, možno považovať za neadekvátnu pre odpor voči tomu druhému. V tomto prípade človek nereaguje na skutočný postoj, ale na vlastné neopodstatnené očakávania, na to, čo sám vníma a pripisuje iným.

Neprimeranosť zdroja nevôle je kritériom, podľa ktorého treba rozlišovať medzi odporom ako prirodzenou a nevyhnutnou ľudskou reakciou a odporom ako stabilnou a deštruktívnou črtou osobnosti. Prirodzeným dôsledkom tejto vlastnosti je zvýšená frekvencia prejavov nevôle. Tí, ktorí sú často urazení, sú nazývaní dotykovými. Takíto ľudia neustále vidia v druhých zanedbávanie a neúctu k sebe, a preto majú veľa dôvodov na odpor. Už v predškolskom veku sa dajú rozlíšiť deti náchylné na výčitky.

Nahnevané deti vnímajú úspech druhých ako vlastné poníženie a neznalosť samých seba, a preto zažívajú a prejavujú odpor. Charakteristickou črtou citlivých detí je svetlé prostredie pre hodnotiaci postoj k sebe a neustále očakávanie pozitívneho hodnotenia, ktorého absencia je vnímaná ako popieranie seba samého.

Zdá sa, že dotykové deti si ostatných nevšímajú. Vymýšľajú si neexistujúcich priateľov a príbehy bez toho, aby venovali pozornosť svojim skutočným partnerom. Vlastné fantázie, v ktorých má dieťa všetky mysliteľné cnosti (sila, krása, mimoriadna odvaha), mu uzatvárajú realitu a nahrádzajú skutočné vzťahy s rovesníkmi. Sebahodnotenie a postoj k sebe samému nahrádza priame vnímanie rovesníkov a vzťahov s nimi. Skutoční rovesníci okolo dieťaťa sú vnímaní ako zdroj negatívnych postojov.

Citlivé deti majú jasný pocit „podceňovania“, nedostatku uznania ich zásluh a vlastného odmietnutia. Tento pocit však nezodpovedá realite. Údaje z výskumov ukazujú, že dotykové deti napriek konfliktom nepatria medzi neobľúbené či odmietané. Preto takéto podceňovanie dotykových detí očami ich rovesníkov je výsledkom výlučne ich vlastných predstáv.

Tento fakt poukazuje na ďalšiu paradoxnú črtu dotykových detí.

Na jednej strane sa jednoznačne zameriavajú na pozitívny vzťah k sebe od všetkých okolo seba a celým svojim správaním vyžadujú, aby neustále preukazovali rešpekt, súhlas, uznanie. Na druhej strane ich okolie podľa ich predstáv podceňuje a očakávajú od nich a hlavne od svojich rovesníkov negatívne hodnotenie seba samých. V niektorých prípadoch sami iniciujú situácie, v ktorých by sa mohli cítiť odmietnutí, nepoznaní a urazení svojimi rovesníkmi z toho získať určité zadosťučinenie.

Charakteristické črty osobnosti citlivých detí to teda naznačujú základom zvýšenej nevôle je intenzívne bolestivý postoj dieťaťa k sebe samému a sebahodnotenie, ktoré vyvoláva akútnu a neukojiteľnú potrebu uznania a rešpektu. Dieťa potrebuje neustále potvrdzovanie vlastnej hodnoty, významu, „obľúbenosti“. Zároveň pripisuje zanedbávanie a neúctu k druhým, čo mu dáva pomyselné dôvody na rozhorčenie a obviňovanie druhých. Tento začarovaný kruh je mimoriadne ťažké prelomiť. Dieťa sa na seba neustále pozerá očami druhých a týmito očami sa hodnotí, je akoby v systéme zrkadiel. To všetko prináša dieťaťu akútne bolestivé zážitky a zasahuje do normálneho vývoja osobnosti. Zvýšený odpor možno preto považovať za jednu z konfliktných foriem medziľudských vzťahov.

Iné problematické formy rovesníckych vzťahov

Vlastnosti detí s problémami správania

Napriek rozdielom v problémovom správaní detí majú takmer všetky problémy podobné príčiny. Vo všeobecnosti možno podstatu týchto psychických problémov definovať ako fixovanie dieťaťa na sebahodnotenie. Problémy týchto detí navyše nie sú v úrovni ich sebaúcty a dokonca ani v miere jej primeranosti. Sebaúcta týchto detí môže byť príliš vysoká, priemerná alebo nízka; môže zodpovedať skutočným úspechom dieťaťa a môže sa od nich výrazne líšiť. To všetko samo o sebe nie je zdrojom osobných problémov. Cm.

Je nezvyčajné alebo takmer nezvyčajné, že deti do troch rokov sú urazené - deti sú zvyknuté riešiť všetky problémy náročným krikom a plačom. Ak dôjde ku konfliktu, dieťa vstúpi do boja alebo jednoducho ustúpi. Ale dieťatko rastie a postupne začína vedome trénovať vaše svedomie. Objektívna realita sa často nezhoduje s jeho očakávaniami, čo sa stáva dôvodom na formovanie detského odporu.

Zášť je nezmyselný a zbytočný pocit. Urazené dieťa, namiesto toho, aby vyjadrilo svoju nevôľu, sa uzatvára do vlastných pocitov. Nesnaží sa vzniknutý problém riešiť, jeho cieľom je vyvolať u svojho okolia pocit viny. To negatívne ovplyvňuje jeho náladu, aktivity a vzťahy s príbuznými a priateľmi. Je dôležité naučiť dieťa, aby v sebe nehromadilo odpor, ale hľadalo konštruktívne riešenie v súčasnej situácii, inak hrozí, že takáto stratégia správania sa stane zvykom a namiesto toho, aby bola úspešná a realizovaná, sa z vášho bábätka stane večne nespokojný dospelý – rozvinie sa u neho takzvaný syndróm urazeného dieťaťa.

Prečo je dieťa urazené?

dieťa je urazené, ak sa nenaučilo povedať ostatným o svojich túžbach. Pre ostatných je ťažké uhádnuť, čo sa mu momentálne deje v hlave a on to vníma ako zanedbávanie vlastných záujmov, skrýva sa v kúte, stíchne a vyčítavo mu odtiaľ iskrí oči, hovoria, ako si mohol? ;
dieťa nemôže sprostredkovať ostatným svoje pocity a emócie, ktoré ho premáhajú, keď vidí, že iní podľa jeho názoru robia zle;
dieťa používa odpor ako prostriedok na upútanie pozornosti na seba. Ak je dieťa urazené svojou matkou a ona sa ho bude snažiť všetkými možnými spôsobmi upokojiť a utešiť, bude to brať ako potvrdenie lásky a uznanie svojich vlastných potrieb.

Ako sa správať k necitlivému dieťaťu?

Najprv mu musíte ukázať, že odpor je nezmyselný a neproduktívny, zhoršuje situáciu a v žiadnom prípade nerieši problémy. Deti, ktoré cítia lásku, podporu a ochranu blízkych, vedia na urážku adekvátne reagovať – hnevom či smútkom.

Úlohou rodičov je pomôcť dieťaťu naučiť sa správne reagovať, možno to urobiť takto:

Pomôžte svojmu dieťaťu presne pochopiť, ako sa momentálne cíti. Povedzte, že chápete, prečo sa hnevá a aká nepríjemná je pre neho súčasná situácia.
Pochopte a prijmite emócie, ktoré vznikajú z konfliktov s ostatnými, aj keď si myslíte, že sa dieťa mýli.
Správajte sa k dieťaťu ako k úplnému človeku, rešpektujte jeho potreby a túžby, aj keď sú momentálne nemožné. Vytvorte dialóg tak, aby dieťa cítilo vašu podporu.

V niektorých prípadoch treba veľmi citlivé dieťa prevychovať. Hovoríme o tých situáciách, keď sa pomocou svojej nevôle pokúša manipulovať s ostatnými. V takýchto prípadoch potrebujete:

V niektorých situáciách je jednoducho nemožné ignorovať urážky - napríklad, ak sa dieťa urazí v materskej škole. V tomto prípade by sa malo dieťa naučiť reagovať na urážku, samozrejme, nie bitkou, ale treba byť pripravený na to, že raz sa to môže stať.

A nakoniec, naučte svoje dieťa slobode prejavovať emócie, nevyťahujte príliš násilné, podľa vás, ich prejavy.

Mnohí rodičia si môžu všimnúť, že ich dieťa môže byť často urazené. „Naťahuje sa nad maličkosti“, reaguje príliš emotívne na poznámky, sedí dlho sám, plače... Malý človiečik trpí vlastnou nevôľou, jeho rodičia sa trápia a nevedia, čo robiť v takýchto ťažkých situáciách. Náš článok vám, milí rodičia, pomôže pochopiť črty takého javu, akým je zášť detí.

Príčiny hnevu detí

Zášť- táto negatívna skúsenosť človeka s jeho neúspechom, jeho odmietnutím ľuďmi. Ale každý človek a dieťa – zo všetkého najviac, by chcelo cítiť jeho dôležitosť a hodnotu aspoň od blízkych ľudí. V niektorých je táto prirodzená potreba vyjadrená vo väčšej miere, v iných - v o niečo menšej miere. Obe deti však prežívajú tie chvíle, ktoré súvisia s tým, ako sú vnímané.

Detská dotykovosť- to sú fakty o miere zraniteľnosti a zraniteľnosti dieťaťa v tej či onej sfére predstáv o sebe (charakter, vzhľad, schopnosti atď.). uvažujme dôvody, v dôsledku čoho môže byť dieťa rozrušené a urazené:

Vrodená citlivosť dieťaťa. Niektoré deti sú prirodzene emocionálne citlivé a zraniteľné, takže sa často urážajú. Takéto deti pociťujú najmä potrebu náklonnosti k rodičom, ich lásky, prijatia nimi so všetkými vlastnosťami.
Odmietanie vlastností dieťaťa rodičmi. Mnohí rodičia demonštrujú, že prijmú dieťa len vtedy, ak jeho správanie spĺňa ich požiadavky. Rodičia, ktorí sa usilovne snažia dieťa zmeniť, akoby „narúšali hranice jeho pohodlia“, zahanbovali ho a zbavovali ho vrúcneho vzťahu, provokujú ho ešte viac k pohoršeniu. A neustále odmietanie individuality dieťaťa (kritika, výčitky) prispieva k rozvoju neistoty u dieťaťa a povzbudzuje ho, aby si myslel, že nie je potrebné a nie je milované.
Dieťa reaguje neadekvátne, pretože cíti nepriateľstvo sveta. Tvárou v tvár neustálym obmedzovačom rôznych prejavov svojho správania, dieťa začína vidieť dokonca neutrálne situácie. Myslí si, že všetko je proti nemu. Dieťa nemá silu odolávať vonkajším obmedzeniam, ktoré znižujú jeho dôstojnosť, a urazene sa uzatvára do seba.
Dieťa chápe, že nespĺňa očakávania iných. V takýchto prípadoch je buď nahnevaný a správa sa agresívne, alebo mrzutý, urazený.
. Stáva sa, že rodičia neveria v nezávislosť dieťaťa a neumožňujú mu vyrovnať sa s ťažkosťami. Potom sa u neho rozvíja strach z ťažkých situácií a stresov, neschopnosť ich prekonať. Takéto dieťa bude vyrastať s očakávaním, že všetko bude urobené za neho. A keď sa stretne s ťažkosťami, bude úprimne urazený celým svetom.
Rodičia vyhovujú túžbam dieťaťa. V prípade, že sa rodičia snažia splniť všetky túžby dieťaťa a dovoliť im správať sa tak, ako chcú, nadobudne dojem, že mu to dlhuje celý svet. Dieťa, ktoré sa považuje za vodcu, dostane pripomienky k jeho správaniu. A samozrejme sa urazí, keďže nie je o nič menej zraniteľný ako ostatné deti.
Očakávania dieťaťa. Napríklad dieťa si myslí: „Mama by mi mala zakaždým kúpiť niečo chutné,“ ale to sa zrazu nestane. Stretnutie s inou predstavou rodičov o súčasnej situácii, dieťa je urazené a protestuje.

„Poraďte. To najlepšie, čo môžu rodičia pre správny rozvoj osobnosti dieťaťa urobiť, je začať ho vnímať ako jedinečnú osobnosť. Milujte dieťa také, aké je.

Vysporiadať sa s problémom

Všimli ste si, že vaše dieťa je v slzách, urazené? Ako sa správať?

Musíte sa ovládať. Plač dieťaťa a hlavne naštvaný. Dôležité je neutrhnúť sa, aj keď sa to stane na preplnenom mieste a na desiaty raz. Ovládajte emócie, buďte pokojní (aspoň navonok): takto urobíte prvý krok k tomu, aby sa dieťatko upokojilo.
Musíte pomôcť dieťaťu upokojiť sa. Buďte k dieťaťu láskaví, objímajte ho. Je lepšie si sadnúť, aby boli vaše tváre na rovnakej úrovni: takto budú vysvetlenia lepšie vnímané. Upokojte dieťa, pohladite ho po hlave, držte ho za ruku a natiahnite mu prsty. Takže zlé emócie zostanú pozadu.
Musíte sympatizovať. Aj keď je vaše dieťa ešte veľmi malé, je dôležité vyjadriť svoje pocity. Pochopí, že jeho matke nie je jeho problém ľahostajný, všetkému rozumie a hlboko sympatizuje. Povedz niekoľkokrát: "Si naštvaný, môj malý, chápem ťa ...".
„Nemôžeš“ sa zrazu zmení na „môžeš“. Toto malé tajomstvo pomôže predchádzať hnevu a hnevu. Áno, nemôžete jesť zmrzlinu, pretože je zima, ale môžete si dať kúsok lahodného koláča a šťavy. Áno, nemôžete si vziať telefón svojej matky sami, ale môžete sa s ním hrať so svojou matkou. Aby som to zhrnul: bezpodmienečné „nie“ spôsobuje urážku a čiastočné „nie“ nie je taká negatívna emócia.

Hry pre citlivé deti

„Poraďte. Pre rodičov je dôležité pomôcť dieťaťu pochopiť jeho vlastný svet, uvedomiť si jeho silné a slabé stránky. Posilní sa tým vnútorné sebauvedomenie dieťaťa a nezostane priestor na výčitky.

Ako sa vysporiadať s nahnevaným dieťaťom

Snažte sa dieťaťu prejavovať svoju dobrú vôľu častejšie, aby mu to nemuselo rôznymi spôsobmi pripomínať.
Ak je dieťa urazené, že ho iní v jeho prítomnosti chvália, vysvetlite mu, že každý, kto si to zaslúži, potrebuje súhlas a pochvalu.
Budujte vzťah s dieťaťom na partnerskom základe, vysvetlite mu, že každý má svoje vlastné zámery.
Pracujte s emocionálnou sférou dieťaťa, temperujte ju a učte, ako vnímať tú či onú situáciu a reagovať na ňu.
Vyberte si užitočné knihy a karikatúry, na základe ktorých môžete svojmu dieťaťu ľahko vysvetliť dôvody prehreškov a úspešné východiská hrdinov z rôznych situácií.
Komunikujte s dieťaťom častejšie, vysvetlite mu, ktoré sťažnosti sú primerané a ktoré nie.
Netreba viniť dieťa za jeho dotykavosť. Nie je možné zakázať urážať sa, ale je možné iba vyvinúť správnu vzdelávaciu stratégiu na zmiernenie tejto vlastnosti.
Uistite sa, že dieťa nehromadí odpor, ale zdieľa svoje pocity. Naučte sa primerane reagovať na zraňujúce situácie.
Neporovnávajte dieťa s inými deťmi a nepoukazujte na ich nadradenosť v niečom.
Pokúste sa pochopiť dôvody nadmernej dotykovosti dieťaťa.

Poznámka pre rodiča citlivého dieťaťa

Prejavte záujem o vnútorný život dieťaťa.
Naučte svoje dieťa hovoriť nahlas o svojich myšlienkach a túžbach.
Keď vyjadríte svoje požiadavky, spresnite ich.
Naučte svoje dieťa vžiť sa do kože toho druhého.
Vysvetlite dieťaťu, že činy ľudí okolo sú rôzne; nech si to uvedomí a prijme.
Rozvíjať a posilňovať názor dieťaťa na seba, zvyšovať jeho sebaúctu.
Naučte svoje dieťa pozerať sa na mnohé veci s humorom.
Porozprávajte sa s dieťaťom o krivdách, hľadajte spôsoby, ako ich prekonať.

video, v ktorom psychológ skúma príčiny a dôsledky tínedžerského odporu

Buďte pozorní k vnútornému svetu svojho dieťaťa, rešpektujte jeho názor, prijímajte a milujte ho také, aké je. Tento postoj pomôže vychovať emocionálne vyrovnané a optimistické dieťa, ktoré sa dokáže samo vyrovnať s problémami.

Populárne v kategórii: