Projekt v strednej skupine materskej školy na tému: Nový rok. Projekt "Nový rok sa blíži" pre deti stredného predškolského veku
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
MBDOU Veľká októbrová materská škola "Belochka"
Tverská oblasť Firovský okres
Projekt na tému „Oslavujeme Nový rok“
pre žiakov strednej skupiny
Relevancia a význam.
Rôznorodosť, bohatstvo, duchovná múdrosť života našich predkov, predstavujú vynikajúce možnosti vo výchove k morálke. Hlavná myšlienka projektu je preto založená na formovaní lásky a náklonnosti k svojej kultúre, k ľuďom prostredníctvom racionálneho využívania štátnych sviatkov na základe hudobného folklóru, ústneho ľudového umenia, tradícií a zvykov.
Každý vie, že najobľúbenejším sviatkom detí je Nový rok. Novoročný rozruch, listy Santa Clausovi, ozdoba vianočného stromčeka a dlho očakávané darčeky pod ním - to všetko sa nedá porovnať ani s narodeninami. Pri príprave na oslavu Nového roka mali deti často otázky: prečo zdobiť vianočný stromček? Je Santa Claus skutočný? Kde býva? Prinesie Santa Claus darčeky? K pochopeniu tejto problematiky pomôžu pátracie a výskumné aktivity realizované počas realizácie projektu „Oslavujeme Nový rok“.
Účelom nášho projektu nie je len zoznámiť deti s tradíciami oslavy Nového roka, ale aj dať dieťaťu dovolenku a darčeky, skutočnú novoročnú mágiu!
Dôležitým miestom v tomto projekte je štúdium a uchovávanie tradícií osláv Nového roka, čo pomáha uspokojiť kognitívny záujem detí o tento sviatok. Projekt je zameraný na predškolské deti a umožňuje vám vytvoriť radostnú emocionálnu atmosféru v predvečer novoročného sviatku
Predmet štúdia: Nový rok - ako zdroj radosti.
Predmet výskumu: Novoročné tradície našej krajiny.
Typ projektu:
Podľa zloženia účastníkov – skupina (deti, rodičia, učitelia)
Podľa cieľového nastavenia – informačná, kreatívna.
Z hľadiska realizácie - krátkodobé (týždenné).
Účel: Predstaviť tradície osláv Nového roka v našej krajine.
Zoznámiť sa s tradíciami novoročného sviatku: výroba darčekov, vítanie hostí.
Rozvíjať kognitívne a zmyslové schopnosti v procese štúdia rôznych materiálov (látka, papier, fólia, plastelína, prírodný materiál).
Naučte sa vytvárať expresívne obrázky sami pri kreslení, modelovaní, aplikácii).
Rozvíjať motorické, rytmické schopnosti a schopnosť vytvárať expresívny obraz v pohybe, tanci.
Podporujte konverzáciu na rôzne témy.
Rozvíjať organizačné schopnosti detí pri príprave a realizácii prázdnin v materskej škole a rodine.
Vytvorte silvestrovskú sviatočnú atmosféru vo všetkých aktivitách.
Organizácia aktivít v rámci projektu.
Konverzácia "Je dobré, že každý rok k nám prichádza Nový rok."
Vykonajte rozhovory s deťmi: "Aký darček by ste chceli dostať od Santa Clausa."
Výber a prezeranie karikatúr na tému Nový rok.
Čítanie a diskusia o rozprávkach, pesničkách, básňach, hádaní hádaniek (novoročná téma);
Výber a učenie básní na novoročnú párty.
Výber a kontrola reprodukcií, fotografií, pohľadníc;
Výber farebných stránok na tému Nový rok;
Organizovanie výstav detskej tvorivosti.
Záverečná udalosť: Novoročný sviatok: „Prišiel k nám Nový rok“
Téma tried na oboznámenie predškolákov s tradíciami osláv Nového roka.
. "Hostia" Vytváranie holistického obrazu sveta (kognitívny vývoj)
. "Vstaň v okrúhlom tanci na oslavu Nového roka!" » Vývin reči, (vývoj reči)
. Stavba "V novoročnom lese" (kognitívny vývoj)
Umelecký a estetický vývoj
Čítanie beletrie.
Čítanie básní o vianočnom stromčeku. Suteev "Yolka", prekl. M. Mikhalkov "Dva mrazy", A. Ganzen "vianočný stromček", M. Druzhinina "Santa Claus", "klapka", hádanky o vianočnom stromčeku, snehové vločky, Usachev "Santa Claus v materskej škole"
Dielňa Santa Clausa.
. Aplikácia "perličky na vianočný stromček".
. Kresba "Stromy v zime".
. "Novoročné hračky na vianočný stromček" - remeslá rodičov na vianočný stromček pre našu stránku.
Počúvanie hudby, spievanie piesní.
Kognitívno – komunikatívna činnosť.
Didaktické hry:
. "Aké ročné obdobie?"
. "Čím ozdobíme vianočný stromček?"
. "Skladať hádanky"
. "Zbierajte figúrky"
. "Dajte hračky podľa farby"
. "Čo je v Santovej taške?"
. "Ako to vyzerá"
Slovné hry:
. "prítomný"
. "Pomenujte štyri veci"
. "Oživiť obrázok?"
. "Stane sa to alebo nie"
. "Kto čo môže robiť"
. "Čoskoro budú novoročné prázdniny?"
. Prečo prichádza Nový rok v zime?
. "Písanie listu Santa Clausovi"
. "Na aké darčeky sa tešíš?"
Preskúmanie obrazov, fotografií.
. "Dovolenka v škôlke"
. Ako sa deti pripravujú na Vianoce?
. "Ako som oslávil Nový rok v rodine"
Herné situácie:
. "Ozdobte našu skupinu."
. "Dovolenka hračiek"
Stavebné hry: "Teremok pre zvieratá", "Gorki"
Telesná kultúra a aktivity zlepšujúce zdravie
Vonkajšie hry: „Zajace a vlk“, „Rukavice“, „Zmrznem“, okrúhly tanec „Vianočný stromček“.
Dychové cvičenia: „Ako vlk vyje“, „Vietor, vánok, veterný mlyn“.
Hry s prstami: "Zajačik", "Čí uši?", "Veverička skáče na konár."
karikatúry:
"Počkať na to! ““, „Santa Claus a sivý vlk“, „Dovolenka v Prostokvashine“, „Santa Claus a leto“, „Ako sa ježko a medvedík stretli s Novým rokom“.
Interakcia s rodičmi:
Príprava kostýmov na novoročnú dovolenku. Uskutočnenie novoročnej dovolenky "Nový rok k nám prišiel."
Pomoc pri navrhovaní skupiny pre nový rok.
Komunikácia s deťmi v skupine na tému: „Ako oslavujeme Nový rok v rodine“ (príprava prezentácií)
Rada: „Čo dať na nový rok“
. "Bezpečnosť detí počas novoročných sviatkov"
. „Nový rok pre deti. Ako si zariadiť dovolenku.
Literatúra:
1. Dybina O. V. Dieťa a svet okolo. Programové a metodické odporúčania. - M.: Mozaika - Syntéza, 2005.
2. Koldina D. N. Modelovanie a aplikácia s deťmi vo veku 6-7 rokov: poznámky k lekcii. -M. : Mozaika – Syntéza, 2012.
3. Kutsakova L. V. Dizajn a ručná práca v materskej škole. Príručka pre učiteľku materskej školy. - M.: "Osvietenie", 1990.
4. Lištvan Z. V. Dizajn. Príručka pre učiteľku materskej školy. - M.: "Osvietenie", 1981.
5. Lykova I. A. Vizuálna činnosť v materskej škole. Seniorská skupina. -M. :Karapuz-Didactics, 2007.
6. Ushakova O. S. Oboznamovanie predškolákov s literatúrou a rozvojom reči: Metodická príručka. - M.: TC Sphere, 2013.
7. Ushakova U. M., Strunina E. M. Vývoj reči u detí vo veku 5-6 rokov: program, usmernenia, poznámky z tried, hry a cvičenia. -M:.Ventana - Graf, 2010.
 |
Každý vie, že Nový rok je jednou z najúžasnejších, dlho očakávaných a nezabudnuteľných sviatkov. Silvestrovský rozruch, domáca výzdoba, darčeky pod vianočný stromček, zábavná dovolenka v kruhu rodiny, novoročné sviatky - to všetko sa nedá porovnávať s viac ako jedným sviatkom. Práve v Novom roku sa dejú zázraky. Relevantnosť. Máloktoré z detí, vzhľadom na svoj vek, vie, odkiaľ pochádza tradícia oslavovania Nového roka, prečo sa oblieka vianočný stromček a kto je Santa Claus a Snehulienka. Každá rodina sa pripravuje na oslavu tohto čarovného sviatku. Spoločne vyrábajú vianočné ozdoby, dekorácie, pripravujú kostýmy. Preto sme sa my, učitelia, spolu s rodičmi rozhodli prehĺbiť vedomosti detí o novoročnom sviatku, jeho symboloch a tradíciách, vytvoriť podmienky na štúdium a uchovávanie tradícií oslavovania Nového roka, čo pomôže uspokojiť kognitívny záujem detí o tento sviatok. . Dôležité miesto v tomto projekte zaberá skutočnosť, že deti a rodičia sa stanú priamymi účastníkmi prípravy na Nový rok a budú sa môcť vrhnúť do novoročnej búrky emócií a dojmov. Typ projektu: kognitívno-kreatívny. Obdobie realizácie projektu: krátkodobé (28.11.2018 - 26.12.2018) Účastníci projektu: žiaci družiny, ich rodičia, skupinoví vychovávatelia, hudobný režisér. Problémy: Nedostatok vedomostí detí o novoročnom sviatku, jeho symboloch a tradíciách. Účel projektu: vytvoriť podmienky pre formovanie predstáv o Novom roku ako o obľúbenej veselej a láskavej rodinnej dovolenke; oboznámiť deti s históriou nového roka, jeho črtami a tradíciami. Zvyšovanie efektivity vzťahov medzi dieťaťom a rodičom. Ciele projektu: 1. Obohatiť vedomosti detí na tému „Nový rok“. 2. Oboznámiť deti s históriou sviatku v Rusku, s jeho tradíciami a zvykmi. 3. Pestovať úctivý vzťah ku kultúrnemu dedičstvu našej krajiny, láskavý vzťah k svojim blízkym a príbuzným, okolitým deťom, dospelým; 4. Naučiť deti schopnosti uvažovať, zdieľať vedomosti s ostatnými deťmi. 5. Vzbudiť túžbu zúčastniť sa príprav na dovolenku; 6. Zapojte rodičov ako aktívnych účastníkov života skupiny do prípravy na novoročné sviatky. Hypotéza: Realizácia tohto projektu pomôže zvýšiť vedomosti detí o novoročnom sviatku. Hlavné spôsoby realizácie projektu: - definovanie témy, stanovenie cieľov a zámerov; – definícia metód a metód práce; - výber metodickej a beletristickej literatúry, demonštračného materiálu; - výber materiálov, hračiek, atribútov pre herné aktivity; – výber materiálu pre tvorivú prácu; - zostavenie dlhodobého plánu. Očakávané výsledky realizácie projektu: Upevnenie vedomostí a predstáv detí o Novom roku, jeho črtách, tradíciách osláv. Rozšírenie a aktivácia rečovej rezervy na základe prehĺbenia a zovšeobecnenia predstáv o sviatku, ako aj v procese oboznamovania sa s príbehmi, básňami, prísloviami, hádankami na tému Nový rok. Reflexia poznatkov nahromadených počas realizácie projektu v rôznych typoch aktivít (vizuálne, divadelné, mentálne, herné, rečové). Aktívna účasť detí a rodičov na príprave na Nový rok. Aktivity projektu: Obsah práce Načasovanie Výsledky Počet p / p I. Prípravná etapa Vytvorenie podmienok pre vznik záujmu o novoročnú dovolenku; 1. I týždeň Vypracovanie plánu spoločnej akcie s deťmi a rodičmi. Zber informácií k téme projektu, výber výtvarného a literárneho materiálu, príprava potrebných prezentácií. Výber metodickej literatúry a materiálov pre rozvoj tried k téme projektu; Výber hier na tému projektu. Práca s rodičmi: 2. Výber materiálu na tému: „Aký je novoročný sviatok?“. Cez víkendy pozvite rodičov, aby s deťmi sledovali prípravu mesta na novoročné sviatky. Zapojenie rodičov do výroby detských novoročných kostýmov na novoročnú párty. Zapojte rodičov do tvorby prezentácie „Čo je nový rok?“. Vytvorenie stánku pre rodičov "Aký druh novoročnej dovolenky?". Úvod do novoročných tradícií. Účasť detí na novoročnom večierku. Silvestrovská výzdoba. skupiny do II. Formatívne štádium. 1. Práca s deťmi. II týždeň Konverzácia „Čo je nové „Symboly nového roka?“, roky, GCD „Tradície nového roka“ (vzdelávacia oblasť „Vedomosti“). Pozrite si prezentáciu „Čo je nový rok?“. D / a „Kedy sa to stane?“, D / a novoročné „Zbierajte obrázok“. P / a "Snehulienka". Sledovanie karikatúry „Ako sa zrodil nový rok“. Vzhľadom na ilustrácie spievania o Novom roku, novoročné piesne. Čítanie beletrie „Ako sa mám: rok“, stretol sa s novým „Ako ježko,“ V. Goľavkin a oslík medvedík oslávili Nový rok „S. Kozlov. 2. Práca s rodičmi: Výber detskej beletrie na tému „Nový rok“. Zapojenie rodičov do abstraktu. Abstraktné. Prezentácia "Čo je nový rok?". Samostatná činnosť detí. Abstraktné. Účasť na návrhu výstavy beletrie pre deti na tému: „Nový rok“. Účasť v súťaži „Novoročná hračka o účasť v Novoročnej súťaži materskej školy. Vianočné stromčeky." Práca s deťmi: III. týždeň 1. Konverzácia „Kráska z rybej kosti“, „Vianočné hračky“. Sledovanie videofilmu „Vianočné hračky“. Aplikácia GCD "Ozdobte vianočný stromček" blahoželanie (vzdelávacia oblasť "Umelecký a estetický rozvoj"). Zdobenie vianočného stromčeka v skupine. "Rozprávka D / a" Daj to do poriadku ". Čítanie o novoročných hračkách "Ulyeva E., vianočný stromček" A. Metzger, "Novoročné hračky" V. Stepanov. „Obliekanie Výber materiálu pre lepbook na tému projektu. Práca s rodičmi: Zapojiť rodičov do výroby novoročných novín. Vytvorte album novoročných pohľadníc. Zapojte rodičov do zbierania novoročeniek. Abstraktné. Abstraktné. Spoločné aktivity detí. Rozhovor o obsahu prác. Lepbuk "Oslavujeme Nový rok." Výroba novoročných novín „Šťastný nový rok“. Výroba "novoročných pohľadníc". album 2. 1. Práca s deťmi: Rozhovor „Kto sú dedko a Snehulienka“, Mráz „Novoročenky“. GCD Vývoj reči IV týždeň Synopsa. Abstraktné. „Zostavenie výpravného príbehu“ Ako Ježiško hľadal cestu do škôlky. Čítanie beletrie: „Darčeky od Santa Clausa“ Myagkova N., „Ako sa objavila Snehulienka“ Uleva E.. „Ako sa objavil karneval“, Novoročný „Karneval“ E. Ul'eva, „Slávnostný okrúhly tanec“ E. Záporožec Usvitskaja. D / a "Zbierajte snehuliaka", "Nájdite tieň." „Nový rok (sfarbenie). Skúmanie obrázka“ albumu „Novoročenky“. P / a "Santa Claus". Samostatná výtvarná činnosť 2. Práca s rodičmi: Výber materiálu na tému „Bezpečný nový rok“. Rada pre rodičov „Bezpečný nový rok“. III. Záverečná fáza. Piatok Záverečné podujatie: 1. Práca s deťmi: Karnevalové matiné. „Novoročný abstrakt. 2. Práca s rodičmi: Príprava na novoročnú párty. Účasť na „novoročnom karnevale“. v matiné
Alena Beletskaja
Novoročný projekt v strednej skupine "Novoročný príbeh"
Mestská štátna vzdelávacia inštitúcia mesta Materská škola Novosibirsk č.428(stredná skupina)
Projekt"Vianočný príbeh"
Novoročný projekt v strednej skupine
Vyvinutý pedagógom stredná skupina:
Beletskaja Alena Evgenievna,
Novosibirsk 2018
Relevantnosť projektu: Každý vie, že najobľúbenejším sviatkom detí je Nový rok. Novoročný rozruch, listy Ježiškovi, výzdoba vianočného stromčeka a dlho očakávané darčeky pod ním - to všetko sa nedá porovnať ani s narodeninami. V príprave na oslavu Nový rokov mali deti často otázky Otázka: Prečo zdobiť vianočný stromček? Je Santa Claus skutočný? Kde býva? Prinesie Santa Claus darčeky? K pochopeniu týchto problémov pomôžu prieskumné a výskumné aktivity vykonávané počas implementácie projektu« Vianočný príbeh» .
Typ projektu: informačno - cvične - orientovaný, tvorivý;
Cieľ: oboznamovanie sa s kultúrou novoročná dovolenka, jeho tradície; rozvoj umeleckého a estetického postoja k okolitej realite, obohatenie detských dojmov.
Úlohy:
Vytvárať pozitívny vzťah k rodinným a štátnym sviatkom. Oboznámiť sa s vlastnosťami rôznych predmetov a materiálov, s pravidlami bezpečného správania sa v novoročné sviatky.
Spoznajte rozmanitosť Nový rok vianočný stromček.
Rozvoj umeleckých a estetických schopností, zručností a schopností produktívnej činnosti.
Podporovať interakciu medzi deťmi a rodičmi pri výrobe a zbieraní Novoročné hračky.
Formovať u detí kognitívny záujem o tradície a zvyky osláv Nový rok s vianočným stromčekom, Mikuláš a darčeky.
Predstaviť deťom domovinu Santa Clausa - Veliky Ustyug.
Rozvíjať organizačné schopnosti detí pri príprave a realizácii prázdnin v materskej škole a rodine.
Zlepšiť kognitívne a konštruktívne schopnosti pozorovať, zvažovať, porovnávať, analyzovať, odrážať výsledky svojho výskumu v tvorivej činnosti.
Podporovať rozvoj koherentnej reči; predstavivosť; túžba zapamätať si básne, piesne.
Vytvorte Silvester slávnostnú atmosféru vo všetkých aktivitách.
Predmet štúdia: Nový rok ako zdroj radosti.
Predmet štúdia: Nový rok tradície našej krajiny, vianočný stromček.
Vzdelávacie oblasti: "vedomosti", "komunikácia", "socializácia", "Práca", "Umelecká kreativita", "hudba", "Čítanie beletrie".
Typ projektu: krátkodobý.
Etapy implementácie projektu:
I. etapa – prípravná.
Diskusia o cieľoch a zámeroch s deťmi a rodičmi.
Vytvorenie nevyhnutných podmienok pre realizáciu projektu.
dopredné plánovanie projektu.
Vývoj a akumulácia učebných materiálov na danú tému.
Etapa II - hlavná (praktické).
Úvod do vzdelávacieho procesu efektívnych metód a techník na rozšírenie vedomostí predškolákov o novoročné sviatky.
Tretia etapa je posledná.
Registrácia výsledku prezentačný projekt.
Organizácia a účasť rodičov na výstave "Ozdoba na vianočný stromček".
Usporiadanie záverečného podujatia "Nový rok"
I. Herná činnosť:
Vonkajšie hry: "Salki - vianočné stromčeky", "Smrek, vianočný stromček, vianočný stromček", "Sneh sa točí", "Zamrznem, Santa Claus", "Chyť snehovú guľu", "Nepovieme, čo sme urobili, ale ukážeme, čo urobíme", "Emelya dobehnúť","Odchod zo starého roka", (spev s pohybom)
Didaktické hry: "Ozdobte vianočný stromček", "Logický strom", "Zbierajte obrázok - zima", "Vystrihnuté obrázky", "Vianočné hračky sú rozbité", "Čo je navyše?", "Nájdi rozdiely".
Vzdelávacie hry: « vianočný stromček» , "Hádaj aký strom?", "Z akej vetvy sú deti".
Dramatizácia: "Ako zvieratá oslavovali Nový rok".
II. kognitívna aktivita:
Vytvorenie holistického obrazu mier:
"Cesta vianočných hračiek".
"Magic Box" (Úvaha o vianočných hračkách).
FEMP:
"Aká geometrická postava vyzerá hračka", "Ozdobte vianočný stromček", "Čo sa zmenilo", "Nájdite pár".
II. Rozhovory.
Ako osláviť Nový rok;
"Je dobré, že každý rok k nám prichádza Nový rok".
« vianočný stromček» ;
"Kde býva Santa Claus?";
"Veliky Ustyug - sídlo otca Frosta";
„O bezpečnostných pravidlách pri zdobení vianočného stromčeka“;
Integrované triedy na oboznámenie predškolákov s tradíciami osláv Nový rok.
Urobte pohovor deti: Aký darček by ste chceli dostať od Santa Clausa?.
IV. Riešenie problémovej situácie.
"Čo sa môže stať, ak nepríde Nový rok".
Účasť detí na výzdobe skupiny.
dekorácia od detí Nový rok Vianočné stromčeky so svojimi hračkami.
Ozdobte ihrisko s deťmi pomocou snehových foriem a vytvorte krásne snehové remeslá a dekorácie.
VI. Komunikácia.
Drafting príbehov"Ako oslavujeme Nový rok doma", "Aké hračky sú na našom vianočnom stromčeku"
Vypracovanie popisu príbeh o vašej hračke vianočného stromčeka,
"Vianočné hračky" - popis podľa algoritmu.
príbehov deti o výrobe hračiek v rodine.
Čítanie S. Marshaka "Dvanásť mesiacov", L. Voronková "Tanya si vyberá vianočný stromček", N. Nosov "Ako sme išli po stromček", V. Odoevskij "Moroz Ivanovič".
Zapamätanie poézie: S. Marshak "Vianočný stromček", "December" Z. Alexandrovej "Otec Frost", E. Ilyina "Náš strom" Ya, Akim "Strom sa oblieka", K. Čukovskij "Vianočný stromček", E. Trutneva "Vianočný stromček", E. Serova « novoročné dobrodružstvo» . Učenie veršov pre Novoročná párty.
Pozeranie karikatúr: "Počkať na to!", "Santa Claus a sivý vlk" "Prázdniny v Prostokvashine", "Santa Claus a leto", "Ako ježko a medvieďa oslávili Nový rok".
Učenie veršov na matiné.
Učenie piesní, okrúhlych tancov, tancov a hier.
IX. Umelecká tvorivosť:
Kreslenie "Smrekové konáre", "snehuliak", "Bullfinches", tímová práca "prasiatko", listy - kresby Santa Clausovi.
Cieľ: Naučiť deti kresliť smrekovú vetvu zo života, sprostredkovať vlastnosti jej štruktúry, farby a umiestnenia v priestore, naďalej učiť deti nekonvenčné metódy techník kreslenia.
Modelovanie z plastelíny "Zvoniace zvony", "snehuliak", "Bullfinches", "medveď".
Cieľ: Naučiť deti vytvárať objemné duté plastelínové remeslá. Zlepšite vizuálnu techniku - naučte sa vyrezávať z lopty odsadzovaním a modelovaním tvarov.
Aplikácia "Vianočné stromčeky krásy", "snehuliak", tímová práca "Bullfinches", "severný medveď", "prasiatka - hračky", "vianočné stromčeky".
Cieľ: Vzbudiť túžbu vytvárať pohľadnice vlastnými rukami. Opraviť metódu symetrického rezania zložitého tvaru pozdĺž nakresleného obrysu alebo podľa oka. Naučte sa robiť pohľadnice. Podporte túžbu nezávisle kombinovať známe techniky na zdobenie obrázka aplikácie. Pokračujte v zavádzaní netradičných spôsobov aplikácie.
X. Hudba.
Učenie piesní: "Na ceste, ktorou ideme", "Les postavil vianočný stromček", "Krištáľová zima".
XI. Práca s rodičmi.
Príprava kostýmov pre Novoročná dovolenka.
Účasť na výstave Novoročné hračky"Zázraky vlastnými rukami".
Pomoc pri zdobení skupiny.
Konzultácia: "Čo dať na nový rok".
premiestňovač priečinkov "Zaujímavé fakty o Novom roku".
Pomoc pri vykonávaní novoročná dovolenka
Ocakavane vysledky.
pre deti:
Úvod do kultúry a tradícií novoročná dovolenka(zoznámenie sa s vlasťou Santa Clausa - Veliky Ustyug, zvyky osláv Nový rok, formovať kognitívny záujem o rozmanitosť Nový rok hračky a tradícia zdobenia vianočný stromček).
Rozvoj záujmu detí o výtvarnú tvorivosť.
Získajte emocionálnu odozvu zo svojej práce.
Vytváranie sviatočnej, radostnej a šťastnej atmosféry Novoročná rozprávka.
pre učiteľov:
Dekor projektu vytvorenie atmosféry ako Novoročná rozprávka.
Formovanie pozitívneho vzťahu k rodinným a štátnym sviatkom, formovať u detí kognitívny záujem o tradície a zvyky osláv Nový rok s vianočným stromčekom, Santa Claus a jeho vlasť, vianočné ozdoby, dekorácie Vianočný stromček a darčeky.
Oboznámenie sa s pravidlami bezpečného správania v Novoročné sviatky.
Prispieť k rozvoju súvislej reči, predstavivosti, túžby zapamätať si básne, piesne.
Zlepšiť kognitívne a konštruktívne schopnosti pozorovať, analyzovať, zvažovať, porovnávať, odrážať výsledky svojho výskumu v tvorivej činnosti.
Tvorba Silvester sviatočnú a radostnú atmosféru Novoročná rozprávka.
pre rodičov:
Zvyšovanie úrovne informovanosti rodičov o činnosti predškolských vzdelávacích inštitúcií;
Aktívna účasť rodičov na živote materskej školy a skupiny.
Vytvárať pozitívny vzťah k rodinným a štátnym sviatkom a ich tradíciám, oboznamovať ich s pravidlami bezpečného správania sa novoročné sviatky.
Tvorba Silvestrovský sviatok, radostná a veselá atmosféra Novoročná rozprávka.
členov projektu: deti stredná skupina, rodičia žiakov, vychovávatelia skupiny.
Dokončenie projektu:
Výstava Novoročné hračky;
Výstava detských kresieb a remesiel;
Vyjadriť vďaku najaktívnejším rodičom za účasť na organizácii projektu;
Novoročná párty"Nový rok v Sunny Limpopo".
Organizácia: Materská škola MDOU Krutojarsky
Miesto: Riazanská oblasť, p. Krutojarsky
Typ projektu:
kognitívno – tvorivé
Účastníci projektu:
deti strednej skupiny, vychovávatelia, rodičia, hudobný režisér.
Trvanie projektu
krátkodobo (2 týždne)
Cieľ projektu:
oboznámenie detí s ruskou národnou kultúrou prostredníctvom oboznámenia sa s novoročným sviatkom a jeho tradíciami.
Ciele projektu:
deti:
- Zoznámenie detí s históriou novoročného sviatku v Rusku.
- Formácia u detí s kognitívnym záujmom o ruské národné tradície (oslava Nového roka s vianočným stromčekom, Santa Claus, Snow Maiden, piesne)
- Rozvoj rečových schopností detí, túžba zapamätať si básne.
- Rozvoj predstavivosti a tvorivých schopností detí prostredníctvom produktívnych činností.
- Vzbudiť záujem a úctu k ľudovým tradíciám Nového roka, aktívne sa podieľať na prípravách sviatku.
- Vytváranie slávnostnej a rozprávkovej atmosféry, radostnej nálady
rodičia:
Zapojenie rodičov do aktívnej účasti na živote skupiny a prípravy na novoročnú dovolenku
Učitelia:
Organizácia a vytvorenie predmetu-herného slávnostného prostredia, konania novoročného sviatku
problém:
V predvečer Nového roka sa pri rozhovore s deťmi ukázalo, že o tomto sviatku vedia málo. Deti absolútne nepoznajú históriu vzniku tohto sviatku, jeho tradície a zvyky. Tak vznikla myšlienka zrealizovať tento projekt, aby sa deti mohli stať priamymi účastníkmi príprav na Nový rok, mohli sa naplno ponoriť do prednovoročnej atmosféry emócií a dojmov, ako aj naučiť sa ľudové tradície osláv Nový rok.
Relevantnosť témy: Tento projekt je zameraný na oboznámenie detí s ľudovými sviatkami, ich zvláštnosťami. Deti vedia málo o histórii pôvodu ruských sviatkov, ich tradíciách a zvykoch. Rodičia nezapájajú deti do výroby či výberu darčekov, ale dávajú všetko pripravené. A ako môžu deti zistiť, ako dlho čakať na Nový rok, aké darčeky dať, ako sa správať na dovolenke, ako sa jeden sviatok líši od druhého? Náš projekt pomôže deťom a rodičom stať sa priamymi účastníkmi príprav na Nový rok, plne sa ponoriť do prednovoročnej búrky emócií a dojmov.
ocakavane vysledky
- Deti sa zoznámia s históriou sviatkov a novoročnými tradíciami ruského ľudu
- Deti si obohatia slovnú zásobu k téme, deti sa naučia básničky o sviatku
- Deti sa naučia ukázať predstavivosť a kreativitu pri vytváraní novoročných remesiel, kresieb.
Rozdelenie aktivít podľa etáp projektu
Realizácia projektu je navrhnutá na _2_ týždne: od "15" _decembra_ do "28"
|
etapy |
Činnosť učiteľa |
Aktivity pre deti |
Aktivity rodičov |
|
1. prípravný |
Určenie témy projektu. Formulácia účelu a cieľov projektu. Vypracovanie akčného plánu. Výber rozhovorov, zápisnice z telesnej výchovy, hry s prstami, rozvoj GCD. |
Podieľať sa na definovaní vedomostí k téme projektu |
Oboznámiť rodičov s témou projektu. Zapojiť rodičov do projektových aktivít. |
|
2.základné |
Vedenie rozhovorov, GCD, didaktické hry, prstová gymnastika, hry vonku, telesná výchova na tému projektu; organizácia čítania beletrie, poézie. Učenie piesní, sledovanie karikatúr. Poradenstvo rodičom "Nový rok a deti" |
Zúčastnite sa projektových aktivít |
Zúčastnite sa príprav na novoročnú dovolenku, výzdobu skupiny. |
|
3.záverečná |
Silvester. |
Zúčastnite sa na určovaní vedomostí o Novom roku v záverečnej fáze; Zúčastnite sa matiné „Návšteva vianočného stromčeka“ |
Navštevujú výstavu detských tvorivých prác, ale aj novoročnú párty. |
Pracovný plán projektu
|
deň |
ráno |
Večer |
|
1 deň |
Konverzácia "Novoročné tradície".Účel: Zoznámiť deti s tradíciami osláv Nového roka v Rusku. Lekcia o FEMP „Snehuliak“. Cieľ: Tvorba elementárnych matematických reprezentácií. |
Prstová gymnastika "Rybia kosť".Účel: rozvoj jemných motorických schopností prstov a rúk. |
|
2 dni |
Didaktická hra „Vyrobte si snehuliaka“ Cieľ: formovať holistické vnímanie predmetu, naučiť správne usporiadať hotové formuláre, aktivovať reč počas úlohy a po nej. Aplikácia NOD "Vianočný stromček na snehu" Cieľ: Naučiť deti, ako vytvoriť obraz elegantného slávnostného vianočného stromčeka. |
Sledovanie karikatúry „Santa Claus a leto“.Účel: dať deťom radosť zo sledovania karikatúry, naučiť ich zdieľať svoje dojmy. |
|
3.deň |
Čítanie rozprávky "Mráz je červený nos." Cieľ: Zoznámte deti s novou rozprávkou. Naučte sa pozorne počúvať, zvýraznite hlavnú myšlienku. GCD pre rozvoj reči: "Zima". Cieľ: Naučiť deti jasne odpovedať na otázky, viesť dialóg, prerozprávať ich vlastnými slovami. |
Mobilná hra "Zimná zábava".Účel: Naučiť deti opakovať slová po učiteľovi a vykonávať akcie podľa textu. |
|
4.deň |
Didaktická hra „V lese sa narodil vianočný stromček“ Cieľ: objasniť a rozšíriť slovnú zásobu k téme. GCD pre FCM „Nový rok“. Cieľ: Rozšírte svoje chápanie sveta okolo vás. |
Sledovanie karikatúry "Timoshkina Tree".Účel: Poskytnúť deťom radosť z pozerania karikatúry, naučiť ich podeliť sa o svoje dojmy. |
|
5. deň |
Čítanie básní: „V lese sa narodil vianočný stromček“ od R. Kudashova; "Vianočný stromček" od K. Chukovského.Účel: Priviesť deti k tvorivosti. Naučte sa pozorne počúvať básne, zapamätajte si básne. GCD na kreslenie « Pomôžme snehuliakovi nájsť priateľov." Cieľ: naďalej učiť deti kresliť objekt pozostávajúci z niekoľkých kruhov. Upevniť zručnosti kreslenia pozdĺž obrysu bez toho, aby ste ho opustili. Rozvíjajte zrak, zmysel pre farbu, tvar a proporcie. |
Práca v knižnom rohu: hádanie hádaniek o zime.Účel: Naučiť deti pozorne počúvať a riešiť hádanky. Skupinová výzdoba. |
|
deň |
ráno |
Večer |
|
1 deň |
Konverzácia "Dovolenka je zábava."Účel: Pokračovať v oboznamovaní sa s takou dovolenkou, ako je Nový rok; rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky celými vetami, aktivovať slovník; vychovávať k schopnosti počúvať príbehy rovesníkov. Lekcia o FEMP na tému: "Cesta do Zimushka-Winter".Účel: upevnenie matematických vedomostí, zručností a schopností prostredníctvom hry - cestovanie. |
Didaktická hra "Polož strom." Cieľ: Naučte sa, ako správne rozložiť vianočný stromček z trojuholníkov, so zameraním na ich veľkosť, opraviť slovník na túto tému. Učenie piesní:"Malý vianočný stromček", "Otec Mráz kráčal lesom." |
|
2 dni |
Lekcia modelovania na tému: "Snehulienka tancuje."Účel: Vzbudiť záujem o rozprávkového hrdinu, túžbu sprostredkovať ho v modelovaní. |
Sledovanie karikatúry "Snehulienka".Účel: Poskytnúť deťom radosť z pozerania karikatúry, naučiť ich podeliť sa o svoje dojmy. |
|
3.deň |
Čítanie rozprávky "Snehulienka".Účel: predstaviť deťom novú rozprávku. Naučte sa pozorne počúvať, zvýraznite hlavnú myšlienku. Rada pre rodičov: "Nový rok a deti." Prstová hra "Snehová guľa". Cieľ: Rozvoj jemnej motoriky rúk a prstov. |
Vonkajšia hra: Ahoj, zima-zima!Účel: Naučiť sa vykonávať činnosti podľa textu. |
|
4.deň |
Kolektívna práca učiteľa a detí: "Vianočný stromček z paliem."Účel: Naučiť deti samostatne si pripraviť materiál na aplikáciu. Vštepiť túžbu vytvárať remeslá vlastnými rukami. Rozvoj zmyslu pre formu. Naučiť sa pracovať s nožnicami. Vytváranie Silvestra! Hra s prstami: Chôdza. Cieľ: Rozvoj jemnej motoriky rúk a prstov. |
Didaktická hra: „Čo je na strome a čo (kto) je pod stromom? ".Účel: upevniť porozumenie predložiek na a pod, aktivovať slovnú zásobu k téme. |
|
5. deň |
Silvester. |
softvér
- N.G. Zelenova "Žijeme v Rusku" Moskva 2007
- Z.A. Efanova "Komplexné triedy v strednej skupine" Volgograd 2012
- D.N. Koldina "Aplikácia s deťmi vo veku 4-5 rokov" Moskva 2013
- O.N.Ivanishkhina, E.A.Rumyantseva „Rozvoj koherentnej reči detí“ stredná skupina Volgograd 2014.
Projekt v seniorskej skupine na tému: "Aký je nový rok" Krátkodobý (14.12.-28.12.2017
Manvelyan Anush Rafikovna
Projekt v seniorskej skupine na tému: „Čo je Nový rok «
Názov projektu: „Čo je nový rok“.
Typ projektu: informačný a vzdelávací, kreatívny.
Účastníci projektu: deti seniorskej skupiny, pedagóg, hudobný režisér, rodičia.
Trvanie projektu: krátkodobé, 2 týždne (14.12. - 28.12.2017)
Cieľ projektu:
formovanie pojmu „dovolenka“ u detí, jeho charakteristické črty a význam v živote ľudí na príklade novoročnej oslavy. Vytváranie podmienok, ktoré podnecujú záujem o výskumnú činnosť, rozvoj kognitívneho záujmu, odhaľovanie tvorivého a intelektuálneho potenciálu starších predškolákov.
Úlohy:
1. Formovať kognitívny záujem predškolákov o učenie
história vzniku novoročného sviatku, jeho tradície a
zvyky.
2. Oboznámiť deti so zvykmi a tradíciami osláv Nového roka v rôznych krajinách sveta.
3. Rozvíjať tvorivé schopnosti detí pri príprave na prázdniny výrobou remesiel, učením sa tancov, básní, čítaním rozprávok, príbehov, prezeraním obrázkov a ilustrácií.
4. Obohaťte aktívnu slovnú zásobu detí na danú tému.
5. Kultivujte detskú kreativitu prostredníctvom rôznych
činnosti.
6. Podporujte úspechy detí, pestujte pocit hrdosti
za výsledky vlastnej a spoločnej práce.
7. Zapojiť rodičov ako aktívnych účastníkov do života skupiny do
príprava na novoročnú dovolenku.
8. Budujte zručnosti v oblasti kultúry sviatkov.
Organizácia projektu: vytvorenie podmienok v skupine pre aktívnu tvorivú činnosť detí; individuálna a podskupinová práca s deťmi; organizovanie rozhovorov a spoločných herných aktivít vychovávateľa so žiakmi.
Relevantnosť: Nový rok je špeciálny sviatok, na ktorý dospelí spomínajú so zvláštnym znepokojením a na ktorý sa deti tešia so zvláštnou netrpezlivosťou. Je ťažké nájsť osobu, ktorá by zostala ľahostajná k predsviatočnému ošiaľu, jasnému osvetleniu alebo oblečenému vianočnému stromčeku. Často však dospelí, ponorení do predprázdninových starostí, nemajú dostatok času na komunikáciu s deťmi. Tento projekt umožní rodičom pripomenúť si, aká dôležitá je komunikácia pre deti, najmä v predvečer dovolenky. Spoločná výskumná práca umožní deťom zapojiť sa do predprázdninových príprav, precítiť rodinné tradície, naučiť sa rodinné novoročné príbehy, ktoré nepochybne spoja dospelých a deti, okrem toho hranie novoročných príbehov, príprava a výroba novoročných dekorácií, vytvorí atmosféru osláv a mágie.
Plán implementácie projektu
1. Výber horúcej témy.
2. Stanovte si cieľ a ciele pre vybranú tému.
3. Prilákať špecialistov na realizáciu častí projektu.
4. Zber a zhromažďovanie rôzneho (metodického a technického materiálu).
5. Zaradenie do plánu – schéma organizovaných – vzdelávacích aktivít, hier a iných aktivít.
6. Vypracovanie domácich úloh.
7. Zhrnutie projektu: Novoročná oslava.
Plánovanie práce s deťmi v rámci projektu
1) 3. decembrový týždeň.
- Konverzácia "Narodeniny Santa Clausa."
- Konverzácia "Ako sa oslavoval Nový rok v Rusku za starých čias."
Rozhovory "Odkiaľ pochádza vianočný stromček?"
Konverzácia "Ako Rusko teraz oslavuje Nový rok."
Konverzácia "Ako sa oslavuje Nový rok v iných krajinách."
- Výroba pohľadníc pre Santa Clausa.
- Kreslenie "Santa Claus".
Kresba "Bullfinches"
- Čítanie rozprávky "Moroz Ivanovič".
- Hudobné a didaktické hry: "Santa Claus"
- Preskúmanie rôznych umeleckých diel o Santa Clausovi, vrátane rozprávky "Mráz" s trojrozmernými obrázkami.
- Mobilná hra "Dva mrazy".
- Výroba vianočného stromčeka z papiera.
- Kreslenie "Čo je nový rok."
- Učenie básne: K. Chukovsky "Vianočný stromček".
- Učenie piesní o Novom roku ....
- Tvorba remesiel "Jedna snehová vločka, dve snehové vločky"
- Preskúmanie novoročných pohľadníc s obrázkom vianočných stromčekov.
Okrúhly tanec na prechádzke "Malý vianočný stromček je v zime studený."
2) 4. decembrový týždeň
- Rozhovor o novoročných hračkách.
- Aplikácia "Snehuliak".
- Rozhovory s deťmi
"Snehulienka - kto to je?"
Dekorácia okien s vypuklinami.
- Mobilná hra "Snehové gule".
Spolupráca s rodičmi:
Výsledky:
"Prečo začali zdobiť krásny novoročný strom"?
- Situačný rozhovor na tému: „Aké hračky budú na našom vianočnom stromčeku?.
Vytvorenie girlandy na ozdobenie skupiny.
— Kreslenie vodovými farbami „Zdobím vianočný stromček“
- Aplikácia "Snehuliak".
- Rozhovory s deťmi
"Odkiaľ pochádza tradícia dávať darčeky na nový rok?"
"Na dvore sneží - k nám prichádza zima."
"Snehulienka - kto to je?"
- Vystrihovanie snehových vločiek z papiera a ich kreslenie na listy krajiny.
Skupinová dekorácia na zimnú tému.
Dekorácia okien s vypuklinami.
- Mobilná hra "Snehové gule".
- Učenie básní o novoročnom sviatku.
Výstava remesiel "Zimné vzory"
- Príprava detí, pedagógov a rodičov na novoročnú párty.
Spolupráca s rodičmi:
1. Konzultácia pre rodičov „História oslavy Nového roka“.
2. Výroba novoročnej výzdoby pre skupinu.
3. Účasť na výstave remesiel.
Výsledky:
Deti vedia, ako sa zrodila tradícia osláv Nového roka v Rusku, o pôvode hlavných postáv - Santa Clausa a Snehulienky; kedy má otec Frost narodeniny, v ktorom meste „žije“ a ako vyzerá jeho dom; prečo sa obliekať smrek alebo borovica; ako a čím môžete ozdobiť vianočný stromček; prečo dávať darčeky; aké symboly nového roka existujú a čo znamenajú.
Deti môžu napísať popisný príbeh o sviatku.
Deti poznajú hry vonku so slovami a hrajú ich s radosťou.
Deti sa spolu s rodičmi aktívne zúčastnili výstavy „Zimné vzory“.
Zdroj: nsportal.ru
