Modeliranje prometnih pravil starejše skupine. Kako narediti semafor iz plastelina

Orta za uporabo naših tehnoloških zemljevidov

Tehnološki zemljevid organiziranih izobraževalnih dejavnosti

Za srednjo skupino.

Bílim bolimí, regija: Ustvarjalnost

Bolim, podregija: Lepka

Takyryby, tema:"Mi smo pešci"

Maksaty, cilj: Naučiti otroke upodabljati človeško figuro s pravilnim prenosom razmerja delov. Naučite se združevati delo z delom drugih otrok. Razvijte domišljijsko zaznavanje.

Sozdik zhumys.Besedniško delo (dvojezična komponenta):prehod za pešce - zhurgіnshinіn otkeli, pešec - zhurgіshіnі.

Kuraldar,oprema: plastelin,modelirne deske, kupčki, prtički, plastelin.

Kutiletin spodaj:

Pričakovani rezultati:

Tusinedi:

Razumeti:občutek za obliko in kompozicijo, nadaljevanje osvajanja modeliranja reliefa

Koldanady:

Uporabi:neodvisnost, natančnost pri delu s plastelinom

Ugynady:

Reprodukcija: pravilna predstavitev razmerja delov telesa.

Če je prišel čas, da svojega otroka naučite pravil ceste, potem je najbolje, da to storite na igriv način. In pri tem vam lahko pomaga navaden plastelin, saj lahko iz njega naredite vse vrste prometnih znakov, predvsem pa semafor. To bomo storili v današnji lekciji. To delo je zelo preprosto, zato lahko varno izberete semafor, če vzgojitelji v vrtcu prosijo starše, naj naredijo model prometne ulice. Torej, pojdimo na uporabno in zanimivo ustvarjalnost.

1. Barve za to plovilo so očitne: črna, rdeča, rumena in zelena. Skupaj z otrokom izberite ustrezne kocke iz kompleta. Tudi o pritrditvi morate razmišljati vnaprej, saj je semafor najpogosteje postavljen na steber. Namesto tega lahko uporabite star kemični svinčnik, palčko za liziko ali svinčnik.

2. Iz črnega plastelina naredite podolgovat paralelopiped - to bo okvir bodočega semaforja.

4. Kroglice s prsti sploščite v okrogle kolačke.

5. Začnite pritrjevati okrogle dele na črni okvir. Zgornje luči morajo biti rdeče; prepovedujejo gibanje avtomobilov.

7. In končno zelena, ki omogoča prevoz.

8. Semafor pritrdite na en konec pripravljene palice ali svinčnika.

9. Da bo vašemu otroku bolj priročno igrati z novo igračo, ki ste jo izdelali sami, naredite nekakšno podlago - na primer majhen pokrov, napolnjen s plastelinom. Pripravite stojalo in drugi konec palice vstavite v plastelin.

10. Vse, kar ostane, je pripraviti vizirje za vsako svetilko in jih pritrditi na semafor.

Končni videz obrti.

Zdaj se lahko z otrokom varno naučite pravil obnašanja na ulici in v prometu.

Irina Petuhova
Povzetek lekcije o modeliranju v drugi mlajši skupini "Cestni znak"

Umetniški in estetski razvoj. Modelarstvo. Zadeva " Cestni znak"

Tarča:

Naučite otroke prenašati naprej oblikovanje strukture znaka;

Okrepiti sposobnost oblikovanja okroglih predmetov;

Naučite se narediti torte iz kroglic in rezati trikotnike iz tort;

Okrepiti sposobnost zvijanja klobas;

Naučite se prometni znaki.

Oprema:

plastelin, table po številu otrok, logotipi prometni znaki, priprava cestišča, kamor bodo otroci lepili pripravljeno znaki.

Napredek lekcije:

IN v skupini so najmlajši učitelj oblečen kot prometni kontrolor.

Vzgojiteljica: "Fantje, poglejte, kdo nas je prišel obiskat?" (Odgovori otrok).

Tako je, to je kontrolor prometa. Prišel je preverit, če vemo kje in kako prečkati cesta. Odgovorimo na moja vprašanja in on nas bo poslušal.

Fantje, kam lahko grem? cesta? (Odgovori otrok).

Kako se imenujejo te črte? cesta, po katerem lahko greste na drugo stran? (Odgovori otrok) .

Kateri semafor lahko varno prečkate? cesta? (Odgovori otrok).

Kje lahko srečam prometnega kontrolorja? (Odgovori otrok)

Kontrolor hvali otroke.

Vzgojiteljica: "Bravo, fantje! Dajmo našemu gostu darilo za spomin na njegov obisk. In kot vemo, je najboljše darilo, narejeno z lastnimi rokami prometni znaki in jih postavimo na naše cestišče. "

Modelarstvo.

Povzemanje.

Vzgojiteljica: »Kako dobro ste opravili, ti in jaz sva se odlično izkazala! znaki, zaradi česar smo našemu gostu pripravili čudovito darilo. "

Adjuster: »Zelo mi je bilo všeč s teboj! Zdaj vem, da veš, kam in kako cesta. Pomirjen sem! In nazadnje vam povem še to povedal ti bom:

Prometna luč

Na katerem koli križišču

Pozdravi nas semafor

In začne se zelo enostavno

Pogovor s pešcem:

Zelena luč - vstopite!

Rumena - bolje počakajte!

Če lučka sveti rdeče -

Nevarno se je premikati!

Naj gre tramvaj

Bodi potrpežljiv.

Naučite se in spoštujte cestna pravila.

Povzetek lekcije o modeliranju (plastelinografija) v pripravljalni skupini na temo: "Moj prijatelj semafor"
Namen: Razvoj ustvarjalne dejavnosti otrok v procesu modeliranja s tehniko plastelinografije.
Naloge:
- utrditi kiparske tehnike: ščipanje, enakomerno mazanje po celotni površini, ravnanje.
- razvijati sposobnost okraševanja na različne načine: risanje dodatnih vzorcev v kup.
- gojiti željo po izvajanju in upoštevanju prometnih pravil;
- utrjujejo predstave o semaforju in poznavanje prometne signalizacije (rdeča, rumena, zelena - vzbujajo občutek veselja in zadovoljstva ob ustvarjeni sliki).
Material:
Demonstracija: že pripravljen vzorec semaforja od učitelja, slike s podobami semaforja.
Doziranje:
- rumeni, zeleni, rdeči, črni plastelin,
-skupine, deske, prtički, kartonske silhuete semaforjev.
Pripravljalna dela:
Pogovor "Cestni znaki";
razredi o prometnih pravilih v skupini;
Didaktične igre: "Previden pešec", "ABC prometnih znakov", "Pametni avtomobili", domine "Promet".
Branje leposlovja na temo prometnih pravil;
Poznavanje prometnih znakov v vsakdanjem življenju.
Oprema: model semaforja, rdeči, rumeni, zeleni krogi, plastelin, palice, glasbena spremljava - pesem "Semafor".
Napredek lekcije:
1.Organizacijski trenutek
Vzgojiteljica:
Fantje, v našo skupino je prispelo pismo. Poglejmo, od koga je. Izkazalo se je, da je pismo od Neve. (Učitelj prebere pismo)
Pozdravljeni, dragi fantje. V težavah sem. Nikoli se nisem naučil cestnih pravil, mislil sem, da jih ne bom potreboval. Nameraval sem te obiskati. Toda Čarovnik cestne znanosti me je poslal v deželo zmede. Pomagaj mi priti od tod. Obljubim, da se bom zagotovo naučil vseh pravil ceste. (ne vem).
Vzgojitelj: Ali se strinjate, da boste pomagali Neznancu pri vrnitvi? Kaj misliš, da se dogaja v deželi zmede, kjer ni niti enega prometnega znaka?
(odgovori otrok)
2. Glavni del
Vzgojitelj: Da bi pomagali Dunnoju pri vrnitvi, morava ti in jaz opraviti naloge čarovnika cestne znanosti.
1. Naloga
Na katere skupine delimo promet?
-Kaj velja za vodni promet?
-Kaj uvrščamo med letala?
-imenovati kopenski promet?
-Kaj velja za podzemni promet?
2.Naloga
Igra "Dovoljeno - prepovedano"
- Igraj se in skači na avtobusni postaji ...
-Glasno govorite na avtobusu..-Prestopite svoj sedež starejšim...
- Nagnite se skozi okno ...
-Na avtobusu se obnašaj mirno...
- Vrvež …
-Odvrni voznika ...
- Plačaj vozovnico ...
-Smetanje...
-Preskoči naprej ...
- Nasloni se na vrata ...
-Pazi, da se ne poškoduješ...
- Pripravite se na odhod vnaprej ...
-Dobro opravljeno!
3. Naloga
Fantje, zdaj vam bom povedal uganke, vendar uganke niso preproste, ampak o pravilih ceste:
1.Trije raznobarvni krogi
Utripajo drug za drugim.
Svetijo, utripajo -
Pomoč ljudem (semafor)
2. Kakšen konj je, ves črtast?
Sončenje na cesti?
Ljudje gredo in gredo
Ampak ona ne beži (zebra)
3. Vozniku bo vse povedal,
Prikazuje pravilno hitrost.
Ob cesti, kot svetilnik,
Dober prijatelj - ... (prometni znak)
Vzgojitelj: Tako je, otroci. Da bi Dunnu pomagali priti iz dežele zmede, se morava spomniti, čemu služi semafor.
Razmislite o postavitvi semaforja:
To je isti semafor
Naš pogovor bo o njem
Zdaj bomo pogledali
Čemu služijo luči?
Pogovor: Učitelj pokaže na rdečo luč na semaforju in postavi vprašanje: Kaj naj storijo pešci, ko je na semaforju rdeča luč?
Otroci: Stojte
Vzgojitelj: Kaj naj naredijo pešci, ko je na semaforju rumena luč?
Otroci: Vstanite in se kmalu pripravite na zeleni signal.
Vzgojitelj: Kaj naj naredijo pešci, ko je na semaforju zelena luč?
Otroci: Lahko prečkate cesto.
Vzgojitelj: Tako je, dobro opravljeno.
Vzgojitelj: In zdaj predlagam, da pomagamo našemu Neznancu in naredimo semaforje iz plastelina. Ste pripravljeni pomagati?
Otroci: Da
Vzgojitelj: Iz kakšnega plastelina bomo naredili osnovo semaforja?
Otroci: Iz črne.
Vzgojitelj: Potem vzemimo plastelin in ga gnetimo v roke. Med dlanmi razvaljajte stolpec. Kakšne barve je prvi semafor?
Otroci: Rdeča
Vzgojitelj: Potem bomo vzeli to. Nato pokažem, kako iz koščka plastelina odščipnem majhne koščke in jih pritrdim na podlago.
Igra s prsti:
Naša hiša je semafor
(s prsti pokažemo trikotnik) Smo trije bratje in sestre,
(tri tlesk z dlanmi pred vami) Že dolgo sijemo
(3-krat stisnite in sprostite prste) Na pot vsem fantom.
(razširite roke ob straneh).
Praktične dejavnosti. V tem času predvajajte pesem "Traffic Light"

3.Zaključni del
Vzgojitelj: Vzgojitelj: Oh, fantje, ti in jaz sva pravilno opravila vse naloge čarovnika cestnih znanosti in pustil je Dunna.
Ne vem: Hvala fantje, pomagali ste mi. Zdaj se bom zagotovo naučil pravil ceste. Resnično se želim naučiti, kako se pravilno obnašati na cesti, v prometu in na ulici.
Zakaj potrebujemo semafor? Kaj storiti, da se ne spravite v nevarnost. (Upoštevati morate prometna pravila.) Kako smo delali s plastelinom?
Prečkati cesto
Vedno si na ulici
In svetovali bodo in pomagali
Govoreče barve.
Rdeča barva vam bo povedala:
"Ne!" - zadržan in strog.
Rumena barva daje nasvete -
Počakajte malo.
In zelena barva je vklopljena:
"Vstopi!" - govori.

 
Cilj:
Izobraževalni cilji:
Utrditi znanje otrok o delovanju semaforjev in pravilih prečkanja ulic;
Naučite otroke ustvariti podobo semaforja tako, da jo položite iz plastelina na karton;

Razvojne naloge:
Razviti občutek za obliko in kompozicijo, nadaljevati z obvladovanjem modeliranja reliefa,
Razvijte koordinacijo v sistemu oko-roka, sinhronizirajte delo obeh rok.

Izobraževalne naloge:
gojiti zanimanje za učenje novih stvari in odražanje pridobljenega znanja v umetniških dejavnostih,
Spodbujajte neodvisnost in natančnost pri delu s plastelinom.

Oprema: igrače Cheburashka in tovornjak, deske za modeliranje, skladi, prtički, plastelin, listi kartona z narisanim obrisom semaforja.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: - Fantje, poslušajte, o čem govori ta uganka:
Da vam pomagam
Pot je nevarna
Gorimo podnevi in ​​ponoči -
Zelena, rumena, rdeča.

V: O čem govori pesem?
Odgovori otrok: O semaforju.
V: Danes si bomo pobliže ogledali semafor in ugotovili, kako njegove luči uravnavajo promet...
V: Prižgala se je rdeča luč. Fantje, ali menite, da je zdaj v redu prečkati ulico?
Odgovori otrok: Ne.
V: Poglej, semafor se je spet spremenil. Katera lučka je zasvetila za rdečo?
Odgovori otrok: Rumena.
B: Tako je, rumena. Voznike in pešce opozarja na previdnost...
V: Na katere semaforje smete iti?
Odgovori otrok: Na zeleno.
V: Lučka je zasvetila zeleno. Zdaj lahko varno prečkate cesto.

Potrka na vrata. Učiteljica odpre vrata in Čeburaška se z avtom pripelje v skupino.

C: Fantje!! V Pravljični deželi smo v težavah! Vsi semaforji so izginili in zdaj ne moremo varno voziti avtomobilov!! Toliko nesreč! Samo vi nam lahko pomagate...
V: No, bomo pomagali Čeburaški?
Odgovori otrok: Ja!!
V: Kaj misliš, kako lahko pomagamo pravljičnim junakom?
Odgovori otrok: poiščite semaforje, kupite nove, naredite jih sami ...

V: Potem gremo na pomoč pravljičnim junakom ...

Fizmunutka

Prečkati cesto
Vedno si na ulici
In svetovali bodo in pomagali
Govoreče barve. (otroci korakajo na mestu)

Rdeča vam bo rekla "Ne!"
Zadržano in strogo. (zmajuje z glavo)
Rumena barva daje nasvete
Počakajte malo. (nagib trupa levo in desno)
In zelena luč sveti -
Vstopite - pravi ... (marširajo)

Dvakrat se ponovi zadnja četverica in drugič gredo otroci drug za drugim k mizam in se usedejo.

V: Tukaj imam vzorec semaforja, ki je potreben za Pravljično deželo. Poglej, kakšne barve je narejen iz plastelina?
Odgovori otrok: Črna, rdeča, rumena, zelena.
V: Tako je, ampak kakšno obliko je treba dati plastelinu, da naredimo takšen semafor?
Odgovori otrok: Klobase in somuni.
V: Ja, tako je, ampak kako pripraviš tako pisane torte?
Odgovori otrok: Naredite kroglice in jih sploščite v dlaneh.
V: Pravilno. Črne klobase bo treba med dlanmi razvaljati na želeno debelino, jih razrezati v kup na želeno dolžino in jih po narisanem obrisu prilepiti na karton. Povejte mi, obris katere figure je narisan na kartonu?
Odgovori otrok: Pravokotnik.
V: Tako je, na sredino pravokotnika iz plastelina bomo postavili raznobarvne torte. Opomni me, v kakšnem vrstnem redu?
Odgovori otrok: Zgoraj rdeča, v sredini rumena, spodaj zelena.
V: Tako je. Začni, bodi previden in ničesar ne zamoti, saj je varnost prebivalcev Pravljične dežele odvisna od tebe in mene!

Otroci bodo opravili nalogo. Končana dela so prikazana na tabli.

V: Čeburaška, ali si zadovoljen z deli otrok? Ali je na vaših ulicah dovolj semaforjev?
C: Ja, fantje, najlepša hvala, točno takšni semaforji so bili potrebni za naša križišča!! K tebi sem prišel s čarobnim avtomobilom. Naložimo vse semaforje na avto in moj prijatelj Dobri čarovnik jih bo prenesel na ulice Pravljične dežele...
Otroci svoje delo odložijo v zadnji del avtomobila.
C: (nagovori otroke) Ponavljajte za mano:
En, dva, tri, obrni se
V mestu se je pojavil semafor!!
C: Pohitel bom, prijatelji me že čakajo. Adijo!!
Otroci se poslovijo od Čeburaške in odide z avtom.