Prikimavanje za iso 1. junior group sneg. Povzetek izobraževalnih dejavnosti risanja za otroke prve mlajše skupine na temo "Zimska pravljica

MDOU D/S št. 29 “ROSINKA”

Jegorjevsk, Moskovska regija

"Kaj nam prinaša zima?"

Opombe o lekciji o umetniški ustvarjalnosti

(risba)

V prvi mladinski skupini.

sestavil: učitelj

Lopatnikova Irina Valentinovna

EGORJEVSK

Opis: Učna ura je namenjena otrokom mlajše skupine in vključuje elemente pogovora in risanja. Lekcija je v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom.

Zadeva:"Kaj nam prinaša zima?"

Starostna skupina: mlajša skupina, otroci 2-3 leta

GCD obrazec: razred

Oblika organizacije: podskupina

Izobraževalno-metodični komplet: Program "Od rojstva do šole" N.E. Veraksa

Vrste otroških dejavnosti: igralni, komunikativni, produktivni (risanje), motorični.

Oblike in metode dela: pogovor, odgovarjanje na vprašanja, poslušanje, ogled ilustracij in snežink, risanje z vatiranimi palčkami.

Oprema: bela barva , moder list papirja , kozarec vode, prtiček, stojalo, slike na temo.

Cilj: razvijanje idej otrok o igrah in zabavi v zimski sezoni.

Naloge izobraževalni program:

Oblikujte ideje o predmetih okoliškega sveta;

Obogatiti otrokovo razumevanje barv in njihovega namena;

Uvesti zimske igre in zabavo otrok;

Razviti logična, komunikativna in kognitivna univerzalna dejanja;

Okrepiti ideje o zimskih oblačilih;

Obvladajte tehniko risanja z vatirano palčko (sposobnost pravilnega držanja vatirane palčke, zajemanja barve, odtisa).

Napredek lekcije

1.Kognitivni in komunikacijske dejavnosti.

Vzgojitelj: Fantje, kateri letni čas je zdaj? (zima). Kakšna čudovita zima je prišla k nam! S čim je prišla k nam? Seveda z zmrzaljo in snegom. Sneg leži bel in bel, vso zemljo je prekril s puhasto odejo. Drevesa in grmi so odeti v zimske kape.

Učitelj prebere pesem:

• « Sneženje» .

Sneži, sneži,

Sneg se potepa po svetu.

In od kod prihaja in kam gre?

Sneženje, sneženje, sneženje.

Sneg pada naključno, kot v sanjah.

- Vzgojitelj: Zunaj je zelo hladno. Kaj bomo oblekli, da nam bo toplo? (odgovori otrok). Naša oblačila in obutev so topla, kar pomeni, da se lahko zunaj sprehajamo in igramo. Kaj se otroci igrajo pozimi?

(učitelj pokaže slikovne zgodbe in postavlja vprašanja, otroci odgovarjajo). Odgovori otrok: Na ulici se otroci sankajo, smučajo, delajo snežake in se kepajo.

Vzgojitelj: Fantje, igrajmo se tudi mi.

	Lekcija telesne vzgoje "Zimski sprehod"
Ena dva tri štiri pet	Upognite prste, začnite s palcem.
Šli smo na sprehod na dvorišče.	Hodijo z visoko dvignjenimi koleni.
Zaslepili so snežno ženo,	"Naredite snežno kepo" z dvema dlanema.
Ptice so hranili z drobtinami,	Z vsemi prsti »zdrobijo kruh«.
Potem smo se vozili po hribu navzdol,	Počepite, roke na pasu.
In tudi ležali so v snegu.	Nagibi telesa v levo - v desno.
Vsi so prišli domov pokriti s snegom.	Z dlani obrišejo prah.
Otroci sledijo učitelju in izvajajo gibe.

Vzgojitelj: Ali želite, da bi bilo še več snega? Zdaj bomo poskrbeli za sneženje. Narisal bom padajoči sneg. Kakšno barvo naj vzamem (odgovori otrok). Seveda je sneg bel, zato bom vzel belo barvo. Pomagaj mi: v škatli poišči belo barvo in barvali bomo z vatiranimi palčkami.

Učitelj pokaže tehnike risanja. Z vatiranimi palčkami bomo risali snežinke. S tremi prsti vzamem vatirano palčko in jo rahlo pomočim v barvo. Ne pozabite, da palica pije samo vodo in se v njej ne kopa.

2. Produktivna dejavnost (risanje).

D Otroci narišejo snežinke.

3. Razmislek.

Vzgojitelj: Kakšno sneženje imamo v naši skupini! Koliko snega je zapadlo! Tudi mi se spremenimo v snežno kepo.

Učitelj prebere pesem. Otroci stojijo v krogu in plešejo v krogu, nato pa se vrtijo na mestu.

Sneg, sneg se vrtinči, vsa ulica je bela!

Zbrali smo se v krogu in se zavrteli kot snežna kepa.

Učitelj otroke pohvali in jih povabi, naj se spomnijo, kaj so se naučili pri pouku.

Cilji: Razviti sposobnost upodabljanja predmetov in pojavov okoliškega življenja, nadaljujte z učenjem risanja z vatirano palčko (s tehniko poke, polaganje snežink na določena mesta na listu z ritmičnimi potezami; otroke seznanite z naravnimi pojavi ( sneženje); utrditi znanje o barvi (bela, kakovostna (puhasta, lahka, hladna) in lastnost snega (voda se topi v topli dlani), da bi vzbudila zanimanje za risanje, predstavila pesem "Sneži" M. Poznanskaya

Glasbena spremljava: »Zima je prišla« (glasba M. Rauchwerger, besedilo T. Miraji).

Materiali in oprema: predmetna slika "Zima", moder papir, bela barva, vatirane palčke, pladenj s snegom.

1.. Organizacijski trenutek

Otrokom pokažem sliko "Zima" in jih prosim, naj povejo, kaj je na njej narisano.

Kateri letni čas je prikazan na sliki? (Zima.) Po katerih znakih ste vedeli, da je zima (Otroci se kepajo, sestavljajo snežaka, smučajo) Bravo! In kaj še prihaja iz oblakov? Poslušaj uganko!

Odleti kot bela volna

In iskrice na mah

Topi se kot hladna zvezda

Na dlani in v ustih

(Sneg) Bravo! To je sneg! Kako lepo! Poglejte, snežinke, kot puh, letijo in se vrtijo v zraku. Toliko jih je, da so prekrili vso zemljo. Sneg leži na drevesih in na strehah hiš. Tudi poti so zasnežene. Da lahko po njih hodimo, čistilci ulic z lopatami čistijo sneg. Prisluhnite, kako je pesnik v svoji pesmi opisal tako lepo vreme.

2. Branje pesmi "Sneži" M. Poznanskaya.

Tiho, tiho sneg pada,

Bel sneg, kosmat.

Očistili bomo sneg in led

Na dvorišču z lopato.

Pesnik je zelo lepo opisal padajoči sneg. Takole je skladatelj spregovoril o sneženi zimi.

3. Poslušanje pesmi "Zima je prišla", glasba. M. Rauchwerger, besedila. T. Miraji.

Otrokom pokažem pladenj s snegom.

Fantje, dajte ščepec snega na dlan in mi povejte, kakšen sneg je to?

(Puhasto, hladno.) Kakšne barve je? (Sneg je bel.) Bravo! In če sneg še vedno leži na naši dlani, kaj bo z njim (Sneg se tali)

Prav! Kaj ostane po snegu na dlani? (Voda.)

Fantje, sneg pozimi pokriva tla, drevesa in jih ščiti pred hudimi zmrzali.

(Opozorim na gozdno jaso, upodobljeno na papirju, kjer ni snega. Da drevesa in jelke zmrzujejo od mraza).

Fantje, ali želite pomagati drevesom in jelkam, jih pokriti s snegom? (da)

Fantje, pokažimo, kako sneži iz belih oblakov?

4. Fizična vzgoja "Snežinke"

Veter piha (roke na vrhu, nihanje v različne smeri)

In snežna kepa leti, leti (pokažite svetilke, spustite roke od zgoraj navzdol)

Vrtel, iskril (vrtel)

Letel nad polji (teče na prstih)

Veter je potihnil, zapadel je sneg (počep)

5. Risanje snega.

In ti in jaz lahko nariševa, kako snežna kepa tiho pada, bela, čista, kot puh. V pomoč nam bosta vatirana palčka in barva. Kakšno barvo naj uporabimo za barvanje snežink? (Bela.)

Kakšno barvo barve naj uporabimo? (B

Seznanitev z novim materialom - vata, učenje sposobnosti risanja snežink s čopičem po metodi vabe; razviti sposobnost ritmičnega izvajanja gibov ob glasbi, naučiti otroke narediti preproste zaključke. Oprema in material: čopiči, vata za vsakega otroka, tonirani albumski listi, bela barva, kozarci z vodo, stojala za čopiče, vedro snega.

Učitelj skupini prinese vedro snega. Vzgojitelj: Fantje, povejte mi, kaj sem prinesel? Otroci: vedro. Vzgojitelj: Kaj mislite, kaj je v mojem vedru? Otroci: Sneg. Vzgojitelj: Kakšne barve je sneg? Otroci: Bela. Vzgojitelj: Dotaknite se snega. Kakšen je? Otroci: Hladno. Vzgojitelj: (Pokaže sliko zimskega gozda, pri čemer opazi, da so vsa drevesa oblečena v čudovito snežno obleko) - Sneg je ovil njihove veje, da drevesa pozimi ne bi zmrznila. Ste videli, kako se snežna kepa vrti v zraku? Otroci: Da.

Vzgojitelj: pokažimo vam, vrtimo se kot snežinke. Otroci: (Zavrtite se ob glasbi in z rokami pokažete »svetilke«) Vzgojitelj: In ena snežinka je pristala na mojem rokavu, pihnil sem vanjo, snežinka je odletela na tla. Je lahka in puhasta, kot vata. (Razdelim koščke vate in ponudim, da pihamo na "snežinko".) Vzgojitelj: Prebere pesem, otroci pa izvajajo gibe po besedilu.

»Kot na hribu - sneg, sneg, (otroci iztegnejo roke navzgor in se postavijo na prste) Kot pod hribom - sneg, sneg, (počepe) In na drevesu - sneg, sneg, (stoje na prstih in se raztegnejo) iz rok) In pod drevesom - sneg, sneg, (počepi) In pod snegom spi medved. (nagnejo glavo na stran, položijo prepognjene dlani pod lica). Tiho tiho. Bodi tiho! (položi prst na ustnice).

In ti in jaz lahko nariševa, kako snežna kepa tiho pada, bela, čista, kot puh. V pomoč nam bosta čopič in barva. Kakšno barvo naj uporabimo za barvanje snežink? Otroci: Bela. (Na mizah so listi toniranega papirja z naslikanimi snežnimi zameti.) Vzgojitelj: Kakšno barvo barve bomo vzeli? Otroci: Bela kot sneg. (otroci se usedejo za mize, vzamejo čopič in najprej s suhim čopičem pokažejo, kako narišemo snežinke (nanesemo in odstranimo), nato na konico čopiča nanesemo barvo in se lotimo dela. Otroci rišejo, učitelj po potrebi pomaga (na lastnem listu papirja otroku pokaže, kako risati), predlaga, kako pravilno delati s čopičem.)

Učitelj pohvali otroke za lepe risbe. Vzgojitelj: Fantje, ali se lahko naša snežna kepa na sliki stopi? Otroci: Ne. Vzgojiteljica: Tako je, ne more, ker je naslikana. Oh, poglejmo sneg v našem vedru, kaj se mu je zgodilo? (stopil se je). Zaključek: skupini je bilo toplo, sneg pa se je stopil in spremenil v vodo.

1. Žukova, O.G. Načrtovanje in opombe o umetniških dejavnostih za majhne otroke./ O.G. – 2. izd. – M.: Iris – tisk, – 96 str. 2. Polozova, E.V. Produktivne dejavnosti z majhnimi otroki./ E.V. Polozova. Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje in metodike. – Ch.P. Lakotsenin S.S., Voronež Koldina D.N. Risanje z otroki 2-3 let./ D.N. Koldina. Risanje z otroki, starimi 2-3 leta. Učne opombe M.: Mozaik-Sinteza, str.

Kako neverjetno je, ko se zjutraj zbudiš in za oknom vidiš zasnežena drevesa, grmovje in zemljo. Prvi sneg ljudem vedno prinese veselje in občutek pravljice. In kakšne izjemne občutke otrokom prinese prvi sneg. Umetniška dejavnost »Prvi sneg« bo otrokom pomagala doživeti proces čarovnije in si predstavljati, kako pada prvi sneg.

Tema: Prvi sneg

Programske vsebine: še naprej učite otroke ustvarjati zimsko pokrajino z netradicionalnimi tehnikami risanja (risanje s paličicami). Otrokom utrditi znanje o delih dneva. Naučite otroke samostojnega risanja v določenem zaporedju, razvijajte ustvarjalne sposobnosti, obogatite otroški besedni zaklad s figurativnimi izrazi in besedami ter utrdite sposobnost risanja s čopičem. Razvijte estetske ocene in presoje. Vzgajajte ljubezen do narave, urejenost in neodvisnost.

Material za lekcijo: slike z zimsko pokrajino, čopiči, palčke za bodenje, toniran moder papir z naslikanim drevesom, bel gvaš za vsakega otroka, kozarec vode.

Pripravljalna dela: ogled ilustracij zimske pokrajine, opazovanje med hojo, učenje pesmi in pesmi o zimi.

Napredek lekcije:

(Otroci stojijo v polkrogu)
Vzgojitelj: Otroci, spomnite se včeraj, je bil sneg? (Ne). Danes? Ja, danes je snežilo. In kdaj se je to zgodilo? (Ponoči). Zakaj nisi videl snega? (Otroci so spali). In kaj pride po noči? (zjutraj). Kaj počnemo zjutraj? (Otroci se spomnijo, kaj lahko počnejo ob različnih delih dneva).

Vzgojitelj: Nocoj je snežilo.
Zdaj vam bom prebral pesem o snegu, vi pa se poskusite spomniti, kaj je sneg prekril.

I. Surikov
Beli puhasti sneg
Vrtenje v zraku
In tla so tiha
Pade, leži.
Zjutraj pa sneg
Polje je postalo belo
Kot tančica
Vse ga je obleklo.
Temni gozd s kapo
Prikrito kot čudno
In zaspal pod njo
Močna, neustavljiva.

Vzgojitelj: Kaj je pokril sneg? (Odgovori otrok)
Vzgojitelj: Spomnimo se, kakšen sneg je? (belo, mokro, puhasto, piskajoče, hladno, peneče)

Vzgojitelj: Zdaj pa pojdimo vsi na stole (otroci sedijo na stolih). Zdaj bo vsak od vas poskušal biti čarovnik in narisati prvi sneg. Kaj je narisano na listih papirja, ki ležijo pred vami? (Drevo). To drevo bomo prekrili s snegom. Za to potrebujemo čopič in barvo. Katera barva? (Bela) In kozarec vode. Poglejte, pred vami so tudi poke palice. Zakaj mislite, da jih potrebujemo? (Odgovori otrok). S temi palicami bomo narisali sneg, ki pada.

Učitelj pokaže zaporedje dela; otroci narišejo sneg na veje drevesa, na tla s čopičem in padajoči sneg s palicami.

Po potrebi je zagotovljena telesna vzgoja.
Pudra se ne bojimo
Lovimo sneg, ploskamo z rokami.
Roke ob straneh, ob šivih
Dovolj snega za nas in za vas.


Učitelj analizira risbe (učitelj razloži vse risbe na mizo in povabi otroke, naj pridejo gor, vpraša, komu je bilo čigavo delo všeč. S pomočjo otrok učitelj oceni delo.

Vzgojitelj: Otroci, naše lekcije je konec. Ko se vaše risbe posušijo, jih bomo postavili na ogled.

Natalia Obukhova
Odprta lekcija risanja v mlajši skupini 1 "Padajoči sneg"

Odprta lekcija risanja v prvi mlajši skupini« Padajoči sneg»

Predmet: Padajoči sneg.

Tarča: Učite otroke barve penasta palica padajoči sneg.

Naloge:

1. Utrdite spretnost barve metoda pene "poke".

2. Razviti sposobnost razporeditve risbe po celotnem listu.

3. Gojite prijazen odnos do živali.

Oprema in materiali: modri listi papirja za vsakega otroka, bel gvaš, penaste palice, papirnate snežinke, vedro, igrača zajček.

Pripravljalna dela: Branje knjig, risanje na prosto temo, učenje poezije na pamet, gledanje slik.

Metode in tehnike:

Branje pesmi z igranjem,

Trenutek presenečenja

Fizmunutka (pokaži igro)

Metoda risanja"poke",

Nekonvencionalno risanje.

del I. Uvodna.

Vzgojiteljica: Povej mi, ali je danes zunaj hladno? Ali te zebe?

otroci: Da

Vzgojiteljica: Fantje, povejte mi prosim, kateri letni čas je zdaj zunaj?

otroci: Zima

Vzgojiteljica: Prav. Zunaj je postalo hladno. Oblečemo si tople bunde, kape in palčnike.

Vzgojiteljica: Kdo nas je prišel obiskat?

otroci: Zajček.

Vzgojiteljica: Pozdravljen zajček. Otroci, pozdravite zajčka.

(Otroci se pozdravijo)

Vzgojiteljica: Otroci, povejmo zajčku pesmico.

Na tleh je snežna kepa,

Zajček avtor tek v snegu.

Ušesa so mrzla, tace mrzle,

Brez škornjev in brez klobuka.

Vzgojiteljica: Otroci, kaj nam je prinesel zajček? Poglejmo, kaj je v njegovem vedru? Fantje, to so snežinke. Kakšne barve so?

otroci: Bela.

Vzgojiteljica: Ste videli snežno kepo, ki se vrti v zraku?

otroci: Da.

Vzgojiteljica: Vrtimo se kot snežinke.

Učitelj prebere pesem:

Bela puhasti sneg

Vrtenje v zraku. (otroci se vrtijo okoli)

In tla so tiha

Falls, leži. (otroci počepnejo)

Vzgojiteljica: Naredimo to sneženje v naši skupini. Pihajmo na snežinke.

(Otroci pihajo snežinke in te odletijo, pade na moder papir).

del I Glavni.

Vzgojiteljica: Poglej, kako lepo napadle snežinke, po celem listu.

Kaj je še prinesel naš gost? To so p/palčke. Verjetno si zajček želi, da mu kaj damo narisal.

Rišimo s temi palicami sneženje za našega gosta. Kdo mi lahko pove, katero barvo bomo vzeli?

otroci: Bela.

Vzgojiteljica: Prav. A barve bomo na modrem papirju.

Usedite se za mize, zdaj bomo tam barve, zajček pa nas bo opazoval.

(Otroci se usedejo. Na mizah je papir in barva. Otroci najprej s suho palico pokažejo, kako se nariši snežinke ki spremlja vaša dejanja besede: sneg.)

Vzgojiteljica: Zdaj pa vzemimo barvo. Paličico pomočimo v barvo, jo nanesemo na risbo in odstranimo. Dobili smo snežinko.

Otroci, naše snežinke so raztresene po celem listu. Oni pada povsod.

(Otroci rišejo, po potrebi pomaga učitelj).

I. del I Zaključek.

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, naš zajček je zmrznil.

Igrajmo se z zajčkom.

otroci: Da.

(Igra se igra "Za zajčka je hladno sedeti". Vsi počepnejo).

Vzgojiteljica:

Zajčku je hladno sedeti

Moram si ogreti tace. (vsi vstanejo)

Tace gor, tace dol (otroci najprej dvignejo roke navzgor, nato navzdol)

Povlecite se na prste. (stoj na prstih)

Tace položimo na stran, (roke na pasu)

Na prste, hop, hop, hop. (skakanje)

Vzgojiteljica: Otroci, pokažimo svoje risbice zajčku in jih podarimo. Prinesite svojo risbo.

(Otroci odnesejo risbe zajčku in pokažejo).

Vzgojiteljica: Zajčku so bile zelo všeč tvoje risbe. Reče hvala.

Vzgojiteljica (zajčku): Zajček, greš v gozd?

Otroci, zajček noče v gozd, vaše risbe so mu bile zelo všeč, prav tako se je rad igral z vami. Pustimo zajčka pri nas.

otroci: Da.

Vzgojiteljica: Kam ga damo?

(Otroci ponudijo mesto. Učitelj postavi zajčka na to mesto).

Vzgojiteljica: Izvoli! Zajček bo živel pri nas in pazil nate. In zajček reče najlepša hvala. Kako dobro smo! Pogovarjali smo se o zimi, se igrali, učili barve snežinke in jih dal zajčku.

Zdaj se lahko greš igrati s konstruktorjem.