Prikimajte na temo plastelinografije "zlata ribica". Ribe - modeliranje iz plastelina Plastelinografija zlata ribica višja skupina

Sinopsis GCD o umetniški ustvarjalnosti v

pripravljalna skupina

"Zlata ribica" (plastelinografija)

Vsebina programa:

1. Doseči ekspresivnost in nenavadno izvedbo pravljične podobe z vključitvijo smeti v njen dizajn.

2. Oblikovati sposobnost upodabljanja figur z metodo plastelinografije na ravnini, ustvarjanje slike v pol volumnu.

3. Razviti natančnost pri delu s plastelinom.

4. Vzbuditi zanimanje za dela A. S. Puškina.

Pripravljalna dela:

1. Ali. igre "Kdo kje živi?", "Zberi sliko".

2. Poslušanje glasbenega posnetka "Akvarij". Posnemanje zvokov gibanja rib.

3. Branje pravljic A. S. Puškina "Zgodba o carju Saltanu", "Zgodba o ribiču in ribi", "Zgodba o mrtvi princesi in sedmih bogatih", "Zgodba o zlatem petelinu".

4. Upoštevanje ilustracij in risb za pravljice A. S. Puškina.

Oprema in materiali: portret A. S. Puškina, razstava knjig, risbe za pravljice A. S. Puškina, debel modri karton s podobo valov in silhueto ribe, komplet plastelina, kup, prtiček za roke, deske za modeliranje za vsakega otroka.

Aktivacija slovarja: zlata ribica, čarovnija, luske, blešči, blešči, igra na soncu.

Metodologija:

negovalec: Poglejte fantje, danes nas je obiskala riba. Riba ni preprosta, ampak zlata, priplula je iz pravljične dežele. In če želite izvedeti, iz katere pravljice je riba, poslušajte pesem:

Starec je živel s svojo staro žensko,

Ob samem modrem morju;

Živeli so v razpadajoči zemljanki

Točno trideset let in tri leta.

Starec je lovil ribe z mrežo,

Starka je predla svojo prejo.

(Iz "Zgodbe o ribiču in ribi")

Vzgojiteljica: Tako je, bravo! Veste, kdo je napisal to zgodbo?

otroci: A. S. Puškin.

negovalec: Oh, fantje, poslušajte, riba nam nekaj govori.

ribe: Nisem preprosta riba, ampak zlata, čarobna in priplula iz pravljične dežele. Iz dežele pravljic A. S. Puškin - veliki ruski pesnik. Aleksander Sergejevič se je rodil v mestu Moskva, vzgojen v literarnem okolju. Oče je imel veliko knjižnico, stric pa je pisal poezijo. Pesnikova varuška, Arina Rodionovna, mu je pripovedovala veliko pravljic, tako všeč so mu bile, da jih je nato prelil v verze, da ste jih lahko slišali.

Vzgojiteljica: Rybka, naši otroci pa so dobro seznanjeni s pravljicami velikega ruskega pesnika A. S. Puškina. Tukaj poslušaj (otrok bere):

Tri deklice ob oknu

Vrteli smo se pozno zvečer.

"Če bi bila kraljica, -

Eno dekle pravi

To velja za ves krščeni svet

Pripravil bi pogostitev.«

Iz katere pravljice so te besede? ("Zgodba o carju Saltanu")

Petelin z visokimi pletilnimi iglami

Začel je varovati svoje meje.

Majhna nevarnost, kjer je vidna

Zvesti stražar kot iz sanj

Premika, meša,

Se bo obrnil na tisto stran

In kriči: "Kiri-ku-ku.

Kraljuj ležeč na boku!«

("Zgodba o zlatem petelinu")

Slišal se je pok

Debelo čelo.

Šla sem po bazarju

Oglejte si nekaj izdelkov.

Proti njemu Balda

Gre, ne da bi vedel kam.

("Zgodba o duhovniku in njegovem delavcu Baldi")

»Moja luč, ogledalo! Povej

Da, povej vso resnico:

Ali sem najslajši na svetu

Ves zardeval in bolj bel?

("Zgodba o mrtvi princesi in sedmih bogatirjih")

negovalec: Bravo, poznaš veliko pravljic! In kdo mi lahko pove, zakaj bi zlata ribica v pravljici lahko izpolnjevala želje?

otroci: Čarobna je, zna delati čudeže.

negovalec: In tiste ribe, ki jih vidimo v akvariju ali v drugem vodnem telesu, lahko izpolnjujejo želje? (ne)

negovalec: Povej mi, zakaj je A.S svojo ribo imenoval zlata?

otroci: Lesketa se, blešči, je čarobna.

negovalec: Luske, ki pokrivajo telo rib, so velike, sijoče, igrajo se na soncu, kot zlato.

Zlata ribica se veselo igra

Sveti z luskami pod rečnim valom.

Vzgojiteljica: Pravilno ste opazili, da v pravljici riba ni preprosta, je čarobna. Vsaka želja se lahko izpolni. Pomislite, kaj bi vprašali zlato ribico, če bi jo lahko srečali?

(Odgovori otrok).

negovalec: A vseeno, ne glede na to, kaj je čarovnica ribe, brez katere kot navadna riba ne bi mogla živeti?

otroci: Ribe ne morejo brez vode.

Vzgojiteljica: Tako je, zato se Zlata ribica ponudi, da bo plavala z njo v ribniku.

Olga Maslova

Povzetek GCD« akvarijske ribe»

Cilji in cilji:

Izboljšajte svojo sposobnost dela z plastelin v tehniki modeliranja reliefa;

Še naprej razvijati ustvarjalno neodvisnost, povzročiti željo po fantaziranju;

Okrepite spretnosti in sposobnosti na sliki ribe iz plastelina;

Doseči harmonično kombinacijo primarnih in sekundarnih barv;

Vzgajati otroke v estetskem okusu, domišljijski viziji, ljubezni do narave.

Oprema:

Slike akvarijske ribe(otroški dodatek);

Shema izvedbe dela;

« akvarij» (Na mizi)

plastelin, oljenka, deska, prtiček, kup.

Pripravljalna dela:

Pogovor o vodi in prebivalci akvarija.

POTEK LEKCIJE

1. Organizacijski trenutek

Otroci vstopijo v pisarno, gredo na svoja delovna mesta. Otroci sedijo za mizami. Na mizah - oljenke, deske, plastelin, skladi, prtički.

Fantje, temo našega dela z vami boste izvedeli, če uganete uganko. Pozorno jo poslušajte.

steklena hiša z vodo

Ima majhen vrt.

In školjke tu in tam

Ribe živijo v hiši.

Kakšna hiša je to, otroci?

Kdo bo odgovoril na uganko?

Kdo je uganil, kaj je bilo? (akvarij) . Pravilno.

2. Uvod

negovalec:

Poglej kaj akvarij Danes sem te pripeljal.

Kaj je v akvarij?

(pesek, kamenčki, školjke, alge)

Za kaj so potrebni (za ribe počutim se lahkotno).

Poglejte, fantje, mislim riba je žalostna in zakaj misliš?

(odgovori otrok)

Fantje, ali je lahko žalostna zaradi tega, kar želi jesti?

Kaj menite, je lahko žalostna, ker je voda v umazan akvarij? Ali pa je morda žalostna, ker nima prijateljev. Ji lahko pomagamo? Kaj lahko storimo (odgovori otrok)

Kaj se da narediti ribji prijatelji? (slepo, izrezano iz barvnega papirja, risanje).

Danes predlagam, da izklešem ribe plastelin.

Kdo ve, v kakšni ribi živijo akvarij? (otroci kličejo)

Poglej, kakšne ribe sem prinesel danes.

(prikažemo predstavitev štirih diapozitivov, gledamo ilustracije, določimo obliko telesa, dele telesa, glavo, rep, plavuti)

Angelfish, guppy, mečevalec, zlati.

Pred začetkom dela si bomo roke malo ogreli.

Prstna gimnastika « Ribka»

(Skrčeni prsti obeh rok "ščepec". Roke se valovito premikajo od rame in prikazujejo potapljajoče se ribe.)

Riba je plavala, potapljal

V čisti topli vodi. Skrčili se bodo (Pri zadnji besedi so prsti zelo tesno stisnjeni.) Sprostite (Prsti so močno razprti na straneh.) Zakopali se bodo v pesek. (Spet zložite prste, izmenično delajte gibe z rokami, kot da bi kopali pesek).

Zdaj so naše roke pripravljene. Začnimo. Vzemimo košček plastelin srednje velikosti in s krožnimi gibi med dlanmi zvijte žogo, nato jo položite v naše s seboj akvarije, in pritisnite žogo s palcem desne roke, to bo trup. S čim je prekrit trup? ribe? Pravilne tehtnice. In da bi prikazali lestvice ribe Prinesel sem ti različne gumbe. Izberite tisto, kar vam je všeč in naredili vam bomo tisk. zdaj ribe morate narediti lep rep in plavuti. Od barve plastelin razvaljajte v majhne kroglice in jih položite na hrbet ribe pritisnemo in raztegnemo, dobimo plavut na enak način kot naredimo rep.

In zdaj bomo malo počivali in se ogreli (v 10 - 15 minutah po začetku dela).

Spustili smo se do hitre reke, (hoja na mestu)

Sklonjen in umit. (predkloni)

Ena dva tri štiri,

Tako lepo osveženo. (ploskanje z rokami)

In zdaj sta plavala skupaj,

Naredite to ročno: (krožni gibi rok)

Enkrat skupaj, to je prsno plavanje,

Eno, drugo je plazenje.

Vsi kot eden

Plavamo kot delfin.

Šla na strmo obalo (skakanje na mestu)

In sva šla domov. (hoja na mestu)

In zdaj bomo nadaljevali naše delo z vami.

Individualno delo z otroki pri samostojnih dejavnostih.

negovalec: Poskusi ribe naredil si ga drugačnega in zabavnega!

Poglej kako lepo ribe so se izkazale nista si podobna!

In zdaj fantje, vstanimo in pokažimo svoje delo, predstavimo se ribe z novimi prijatelji.

Koliko prijateljev imam.

Takoj je postalo bolj zabavno

Zapojmo in zaplešimo

Igrajte se z otroki!

negovalec: Bravo fantje! Zelo smo se potrudili! Ribka hvala za nove vesele prijatelje.

Igra "Ribič"

negovalec: Fantje majhne ribe vas vabi k igri. Verjetno bi si vsak izmed vas želel ujeti zlato majhne ribe? (Da). Potrebujem dva člana. Zlato morate ujeti čim hitreje. majhne ribe, navijanje žoge, ribe bodo prišle bližje ko je v tvojih rokah, potem si pravi ribič.

Izid: Učitelja zanima, komu je bila lekcija všeč in obratno, kdo in s kakšnimi težavami je naletel pri izdelavi ribe. Pripravlja se razstava del ( « Akvarij» ). Učenci svoja dela nalepijo na magnetno tablo.

Kako čudovito imamo akvarije.

Riba je zelo vesela. Zahvaljuje se vam, ker ste bili prijazni in sočutni, da ste se zelo trudili in pridobili veliko lepih prijateljev.

Odlično delo. Vaš prava riba. Bravo vsi, pouka je konec.

Hvala za vašo pozornost.

Povezane publikacije:

Namen: razvoj prostorske orientacije, vizualni analizator. Naloge: 1. Za oblikovanje spretnosti oblikovanja iz papirja, skrbno izvedite.

Namen: Naučiti se ustvariti ekspresivno in zanimivo ploskev z nekonvencionalno tehniko izvajanja dela - risanje s plastelinom. Naloge:.

Sinopsis GCD o modeliranju "Riba za polža" Povzetek GCD Druga mlajša skupina. Tema: "Riba za polža." Izobraževalno področje: Umetniška in estetska ustvarjalnost. : slikovno.

Sinopsis "Hiša za ribe" POVZETEK na izobraževalnih področjih "Kognitivni razvoj", "Umetniški in estetski razvoj" v skupini za pripravo na šolo.

Povzetek integrirane lekcije v srednji skupini na temo: "Akvarijske ribe." Cilj: Razvoj ustvarjalnih sposobnosti otrok s sintezo.

Natalija Ivanova

Pripravljeno: Ivanova Natalija Anatoljevna

Tarča: 1) Razvijte fine motorične sposobnosti.

2) Še naprej učite otroke netradicionalnih tehnik za delo

plastelin.

3) Gojite vztrajnost, potrpežljivost, pozornost.

4) Utrdite predhodno naučene tehnike manekenstvo: sploščenje,

odščipnite cel kos plastelin.

5) Utrdite znanje otrok o ribah, delih njenega telesa.

Material: slike rib; plastelin(oranžna, rumena, bela, rdeča in črna); silhuete akvarijev z algami in kamni iz plastelina za vsakega otroka(iz kartona, silhuete poslikanih rib.

predhodna dela: Gledanje rib, pogovor o ribah, gledanje igrač ribe branje leposlovja o ribe, mobilna igra "Ribič in ribe» .

POTEK LEKCIJE

negovalec: Fantje ugibajte uganka:

Kopanje pod mostom

In maham z repom.

Ne hodim po zemlji

Imam usta, a ne govorim.

Oči imam, ne mežikam.

Imam krila - ne morem leteti.

otroci: Ribe.

negovalec: Tako je, fantje, to je riba. Obstaja veliko vrst rib (ostriž, ščuka, križ).

Kje živijo ribe? (odgovori otrok) Tako je, ribe živijo v morju, v oceanu, v jezeru, v reki. Ribe živijo v vodi, brez nje ne morejo obstajati, tako kot midva ne moreva brez zraka. Tukaj je ribe ki živijo v akvarij: zlata ribica, ribice papige, angelske ribe itd. Akvarij je cel podvodni svet. Na dnu so raznobarvni kamni, podvodne rastline - alge, školjke. nekaj ribe hranijo se z algami, podvodne rastline pa vodo nasičijo s kisikom.

Fantje, razporedimo se po blazini in se malo poigrajmo.

Oblaki na modrem nebu (roke gor,

Pod goro teče reka (sedi, roke iztegnjene naprej).

Zgodaj zjutraj ribiči potegnejo mreže iz reke (posnemajte gibe - kot da razvrščate po mreži).

Ujeli smo veliko rib (razprte roke,

Kuhana okusna ribja juha (Krožni gibi rok, kot da bi mešali uho).

Otroci, zdaj pa se usedite za mize. (Upoštevamo slike rib). Poglejte, slika kaže majhne ribe. Kaj ima? (Odgovori otrok, povzemam njihove odgovore) pri ribe jedo telo, plavuti, rep, oči. rep služi ribam"kolo" in plavuti so potrebne za plavanje. Telo pri ribe pokrite s krožniki ki se imenujejo lestvice. Ščiti telo rib pred poškodbe: od ostrih kamnov, drugih plenilcev itd.

Fantje, danes bomo imeli nenavadno manekenstvo. Bomo risali zlata ribica iz plastelina. Vzamemo oranžno plastelin, z njimi bomo napolnili rep, glavo ribe, mazanje plastelin v tanki plasti. Najprej odščipnite majhen košček plastelin, iz nje naredite kroglico, ki jo postavite na podlago (glava, rep) in namažite. To naredimo previdno, ne da bi presegli konturo. Nato rumeno plastelin namažite plavuti. Da naredimo ribje luske, pomarančo odščipnemo majhen kos plastelina, kroglico razvaljajte z dlanmi, jo sploščite in razporedite po telesu. ribe. Vsako lusko položimo eno poleg druge. Potem naredimo drugo vrsto na enak način itd. Fantje, kaj smo še niso naredili naše ribe? (odgovori otrok). Popravite oči in usta. Da bi naredili oko, vzamemo belo plastelin, malo odščipnite od njega in razvaljajte majhno kroglico, sploščite in pritrdite oko na glavo ribe. Nato vzemite črno plastelin(majhen kos razvaljajte kroglico, sploščite in naredite zenico ribe prekrivanje bele barve plastelin. usta ribe- razvaljajte majhno tanko klobaso, jo upognite na pol in pritrdite. Tukaj je naš zlata riba pripravljena! Poglejte, kaj imate ribe so se izkazale za čudovite! Verjetno ste zelo utrujeni? Oddahnimo si in se igrajmo.

Fizmunutka "Tiho brizganje vode"

Tiho brizganje vode

Plujemo po topli reki. (Plavanje z rokami.)

Oblaki na nebu kot ovce

Bežali so, kdo je šel kam. (Srkanje - roke navzgor in ob straneh.)

Izstopimo iz reke

Gremo na sprehod, da se posušimo. (Hoja na mestu.)

In zdaj globok vdih.

In se usedemo na pesek. (Otroci se usedejo.).

Dobro opravljeno! In zdaj se vračamo k skupina!

Občinska proračunska ustanova za predšolsko vzgojo

"Vrtec št. 43"

Slavgorod, Altajsko ozemlje

Povzetek

GCD na izobraževalnem področju starejše skupine

"Umetniško območje"

plastelinografija "Zlata ribica» MBDOU №43

Vzgojitelj: Hartman O.V.

Slavgorod, 2017

Povzetek

Plastelinografija "Zlata ribica".

Cilj: oblikovanje sposobnosti dela s plastelinom v tehniki "mozaika" in plastelinografije.

Naloge:

1. Doseči ekspresivnost in nenavadno izvedbo pravljične podobe z vključitvijo smeti v njen dizajn.

2. Nadaljujte z oblikovanjem sposobnosti upodabljanja figur z uporabo metode plastelinografije na ravnini in ustvarjanje slike v pol volumnu.

3. Razviti natančnost pri delu s plastelinom.

Pripravljalna dela:

Didaktične igre "Kdo kje živi?", "Zberi sliko". Poslušanje glasbenega posnetka "Water-vodichka". Posnemanje zvokov gibanja rib. Ogled risanke "Zgodba o ribiču in ribi", ki temelji na delu A. S. Puškina.

Oprema in materiali: ilustracije z ribami, podvodni svet,debel karton s silhueto ribe (Otroci sami predhodno obarvajo ozadje na karton), set plastelina, kupček, prtiček za roke, modelirne deske za vsakega otroka, bleščice, školjke.

Napredek GCD:

1. Organizacijski del.

negovalec : Fantje uganejo uganko:

Kopanje pod mostom

In maham z repom.

Ne hodim po zemlji

Imam usta, a ne rečem

Imam oči - ne utripam,

Imam krila - ne morem leteti.

(ribe)

Vzgojiteljica: Tako je, fantje, to je riba. Obstaja veliko vrst rib(ostriž, ščuka, križ). Kje živijo ribe?(odgovori otrok)

negovalec : Tako je, ribe živijo v morju, v oceanu, v jezeru, v reki. Ribe živijo v vodi, brez nje ne morejo obstajati, tako kot mi ne moremo brez zraka. Tukaj je ribe ki živijo vakvarij: angelfish, som, guppy papagaj in številne druge ribe. Akvarij je cel podvodni svet. Na dnu so raznobarvni kamni, podvodne rastline - alge, školjke. nekaj ribe hranijo se z algami, podvodne rastline pa vodo nasičijo s kisikom.

negovalec : Poglejte fantje, danes nas je obiskala riba. Riba ni preprosta, ampak zlata, ponudi se, da plava z njo v ribniku.

Phys. minuta:

Lepo je plavati v rekiplavalna gibanja )

Plaža na levi, obala na desnizavije desno, levo )

Reka je trak naprej, (požirke - roke naprej )

Nad mostom - poglej (srkanje - roke gor )

Da še hitreje jadramplavalna gibanja )

Veslati moramo hitreje

Delamo z rokami

Kdo nam bo sledil?

Izstopimo iz rekehojo na mestu )

In počivaj na travi. (Otroci sedijo za mizami)

2. Praktični del .

negovalec : Otroci, mislim, da bi vsak od vas želel imeti svojo zlato ribico. Danes bomo naredili zlate ribice in jih upodobili s plastelinom, teloribe pokrite s krožnikiki se imenujejo lestvice. Ščiti telo rib predpoškodbe: od ostrih kamnov, drugih plenilcev. In da bo riba res videti kot zlata, bomo na vrh plastelina položili bleščice - luske.

Faze dela. Otroci delajo ob glasbi.

1. Z otroki določite strukturo rib: glava, telo, rep, plavuti, oči, usta.

2. Vzamemo rumeni plastelin, z njim bomo napolnili rep, glavo in plavuti.

3. Najprej odščipnemo košček plastelina, iz njega naredimo kroglico, jo položimo na podlago in namažemo s tanko plastjo. To naredimo previdno, ne da bi presegli konturo črte.

4. Da naredimo ribje luske, od oranžnega plastelina odščipnemo majhen košček, z dlanmi krožno razvaljamo kroglico, jo sploščimo in položimo na telo ribe. Vsako lusko položimo eno poleg druge. Tako položimo vsako vrstico. Po tem bomo na plastelin položili iskrice - luske.

5. Končamo majhne dele. Oči: vzemite beli plastelin. Odščipnemo, zvaljamo kroglico, sploščimo in pritrdimo oko na glavo ribe. Ko vzamemo črni plastelin in naredimo ribici zenico, jo položimo na beli plastelin.

6. Za zaključek našega dela lahko naredite kamenčke iz plastelina (z metodo mešanja plastelina), pritrdite školjke na majhen košček plastelina na dnu kartona. In naredite alge iz plastelina.

Phys. minuta med poukom

Tiho brizganje vode

Plujemo po topli reki.(plavalni gibi z rokami)

Oblaki na nebu kot ovce

Bežali so, kdo je šel kam.(Srkanje - roke navzgor in ob straneh)

Izstopimo iz reke

Gremo na sprehod, da se posušimo.(Hoja na mestu)

In zdaj globok vdih.

In se usedemo na pesek.(Otroci se usedejo)

3. Zaključni del

Vzgojiteljica: Tukaj so naše zlate ribice! Učiteljica z otroki gleda zlate ribice. Označite svoje najljubše delo. Spomnijo se, s pomočjo katerih predmetov je bila dosežena izraznost dela.

Vzgojiteljica: Kako lepo in udobno imajo v podvodnem svetu!

Povezovanje izobraževalnih področij: »Kognitivni razvoj«, »Socialno in komunikativno
razvoj”, “Telesni razvoj”, “Razvoj govora”, “Umetniški in estetski razvoj” (modeliranje)
Naloge:
"Kognitivni razvoj":
utrditi znanje otrok o ribah;
oblikovati znanje otrok o značilni strukturi rib: obliki telesa, plavuti, škrgah;
utrditi obstoječe ideje o akvariju, dati nove informacije o njegovih prebivalcih;
naučite otroke posploševati in razvrščati (morske ribe, akvarijske ribe, ribe, ki živijo v
sladkovodni rezervoarji);
razvijajo ekološko mišljenje in ekološko kulturo.
"Socialni in komunikacijski razvoj":
izboljšati sposobnost poslušanja odgovorov prijatelja in ne prekinjanja;
oblikovati sposobnost ocenjevanja dela prijatelja;
vzgajati zanimanje in spoštovanje do narave.
"Fizični razvoj":
nadaljevanje pridobivanja izkušenj pri gibalni dejavnosti (športno vzgojna minuta).
"Razvoj govora":
razvijajo sposobnost utemeljenega odgovarjanja na vprašanja;
razvijati vse sestavine ustnega govora.
razvijati koordinacijo govora z gibanjem.
"Umetniški in estetski razvoj":
razviti fine motorične sposobnosti;
še naprej učite otroke netradicionalnih tehnik dela s plastelinom;
utrditi prej naučene tehnike modeliranja: ploskanje, puljenje iz celega kosa.
Metode in tehnike:
Praktično: telesna vzgoja, igra.
Vizualno: opazovanje dejanj vzgojitelja. ogledovanje;

Besedno: uganka, pogovor, sklepanje, posploševanje, sklepanje.
Materiali in oprema: plakat "Ribe"; igrače za ribe, mreža; morski kamenčki; plastelin,
deske, prtički; papir prazen "akvarij" s konturo zlate ribice.
Dejavnosti otrok
Motor
Produktivno
Informativno
raziskovanje
Komunikativen
Branje čl.lit. (zaznavanje)
Oblike in metode organiziranja skupnih dejavnosti
Fizmunutka
igralne situacije,
Dejavnosti v likovnem ateljeju, delavnice izdelovanja otroških likovnih del
Opazovanja, ekskurzije, reševanje problemov, eksperimentiranje, zbirateljstvo, modeliranje,
izobraževalne raziskovalne projekte, didaktične in konstruktivne igre
Pogovori, govorne težave, pisanje zgodb in pravljic, ustvarjalno pripovedovanje, ugibanje ugank, besedno
igre, družabne igre s pravili, zgodbene igre, situacijski pogovori, govorni treningi, vprašanja
pripovedovanje, branje, razprava,
Logika izobraževalne dejavnosti
Dejavnosti vzgojitelja
Otrokom naredim uganko: Plavam pod
most in migam z repom.
Ne hodim po tleh, imam usta, a ne govorim.
Ne mežikam z očmi, ne letim s krili.
Kdo je? (ribe)
Ribji govor. Tako je, fantje, to je riba. AMPAK
kje živijo ribe? Tako je, ribe živijo v
vode, brez nje tudi ne morejo obstajati,
kot da smo brez zraka. Če ribe živijo v morju, potem
kako imenujemo te ribe? S kakšno morsko
prebivalci, ki smo jih nedavno srečali? Kaj če
ribe živijo v reki, v ribniku, jezeru, potem kot te
kako imenujemo ribo? Katere rečne ribe poznate?
Dobro opravljeno!
Struktura rib.
Na stojalu visi slika
ribe.
Kaj imajo ribe? Riba ima telo
plavuti, rep, oči.
Rep služi kot "kolo" za ribe, potrebne so tudi plavuti
da bi plaval.
Telo ribe je prekrito s ploščami, ki
se imenujejo lestvice. Luske varujejo ribe pred
poškodbe: od ostrih kamnov, plenilskih rib.
Fantje, stopimo na blazino v vse smeri in
igrajmo se malo.
Minuta telesne vzgoje
dejavnost
učenci
Otroci poslušajo
Odgovori otrok.
Marine.
Morski konjiček, morski pes,
morska zvezda, morska
jež, meduza, rak.
Reka
ščuka, som, rdečeperka,
ruff
Odgovori otrok
Otroški predlogi.
Zvoki zvočnega zapisa
"Glasba in narava",
otroci opravijo nalogo
Želeni rezultati
Znanje se utrjuje
otroci o ribah.
Znanje se oblikuje
otroci o lastnostih
struktura rib: oblika
telesa, plavuti, škrge.
Obstoječi
ideje o
akvarij, daj nov
podatke o njegovem
prebivalcev.
lahko posploši in
razvrstiti
(morske ribe,
akvarijske ribe,
živi v sladki vodi
vodna telesa).
Razviti ekološko
razmišljanje in
ekološka kultura.
Izboljšano
sposobnost poslušanja odgovorov
tovariš in ne prekinjaj;
se oblikuje veščina
oceniti delo
tovariš;
razvil zanimanje in
skrben odnos
do narave.
Vsi se razvijajo

Na modrem nebu so oblaki (dvignjene roke)
sestavine ustnega govora.
Nadaljujte z učenjem
netradicionalna tehnika
delo s plastelinom.
Postavite
kamenčki,
rastline
na

Spodaj
rastlina
utrjen prej
naučene kiparske tehnike:
sploščenje,
trganje iz celote
kos.
Pod goro teče reka, (sede, iztegne roke
naprej)
Zgodaj zjutraj iz reke, (posnemajte gibe,
Ribiči vlečejo mreže. kot bi razvrščal po omrežju)
Ujeli smo veliko rib, (roke na straneh
vzgojen)
Kuhana okusna ribja juha (krožni gibi
roke, kot da mešajo uho).
Fantje, zdaj se bomo usedli za mize.
Nad stojalom se pojavi riba.
Ste izvedeli, kdo je?
To je zlata ribica!
Rybka: Oh, moja pot je bila težka, zato sem se odločila
obrni se.
Hudo mi je postalo živeti v morju: nenadoma je postalo umazano
Vodica,
Nimam se več kje zabavati, to pravijo pri nas
Zdaj obstajajo akvariji. so prostorne in
velik
Z zelo čisto vodo. Dovolite mi otroci
Plavam iz duše. Samo dolgčas, to je težava.
Nimam deklet!
Fantje! Kako lahko pomagamo zlati ribici?
Fantje, predlagam, da ste slepi za našega gosta
prijateljice. Vsak od vas ima na mizi
"Akvarij za zlate ribice"
Modeliranje "Zlate ribice" na zvočni posnetek "Glasba
in narava"
Fantje, danes bomo imeli nenavadno modeliranje. mi
risali bomo s plastelinom "zlato ribico".
S seboj vzamemo plastelin. Napolnimo njihov rep
glavo ribe, namažite plastelin s tanko
plast: najprej odščipnite majhen košček
plastelin, iz njega naredite kroglico nadenite
osnovo (glavo, rep) in namažite. Delamo vse
previdno, ne da bi presegli konture. Potem
plavuti namažite s plastelinom.
Za izdelavo ribjih lusk smo
ti si že vnaprej zakotalil žoge, zdaj pa mi
eno kroglico, jo sploščite in položite

na telesu ribe. Vsako lestvico položimo
drug ob drugem. Nato storimo enako
druga vrsta itd.
Fantje, so vaše roke utrujene? Pojdimo malo
odvrniti od svojega dela in razširiti svoje
pisala.
Fantje, česa še nismo naredili našim ribam?
Tako je, oči in usta. Narediti
oko, vzemite bel plastelin, ga odščipnite
malo razvaljamo majhno kroglico,
sploščite in pritrdite oko na glavo ribe.
Nato vzemite črni plastelin (majhen
kos, kroglico razvaljamo, sploščimo naredimo
zenico ribe, položite na vrh belega
plastelin.) Usta ribe razvaljamo na majhen
tanka klobasa iz rdečega plastelina, upogib
na pol in pritrdite. Tukaj so naši prijatelji
zlata ribica. Kako so vse lepe.
Fantje! Kako izboljšati akvarij?
Zakaj so kamenčki na dnu? Fantje, dajmo
skupaj z vami položite na dno akvarija
kamenčki. In imeli bomo barvne kamne
plastelin.
In zdaj fantje, za naše ribe, tako da imajo
zraka, naredimo alge.
Fantje, kako dobri fantje ste! Kaj si ti zame
spoprijateljil. Najlepša hvala!