domov › Moda in lepota › Agresiven, psihotičen, manipulator – kdo je težaven otrok in kako delati s težavnimi otroki, kako jih vzgajati. Učitelji in starši

Agresiven, psihotičen, manipulator – kdo je težaven otrok in kako delati s težavnimi otroki, kako jih vzgajati. Učitelji in starši

In starši so zaskrbljeni, pri kateri starosti se pojavijo prve težave pri vzgoji otrok in kako se z njimi spopasti ...

Za težke otroke je res značilno slabo vedenje in nezmožnost samokontrole, pravi psihologinja Marianna Vinokurova. - Niso odgovorni za svoja dejanja, pogosto izvajajo nepremišljena in impulzivna dejanja, so lahko vznemirljivi in hitri, je precej težko vzpostaviti stik z odraslimi, niti ne prepoznajo očitnih avtoritet. Poleg tega se težki otroci pogosto odlikujejo po predrznosti, krutosti in maščevalnosti. Pogosto izzovejo pretepe, ne želijo popuščati ali preprosto poskušajo dokazati svojo premoč nad šibkejšimi vrstniki.

Psihologi že dolgo opažajo, da "težki otroci" v zgodnjem otroštvu niso prejeli glavne stvari - iskrene ljubezni in pozornosti odraslih. Tudi tisti med njimi, ki so bili rojeni in odraščali v navzven premožnih družinah, bili dobro oblečeni in hranjeni, imeli drage igrače, brez komunikacije s starši, odraščali ostro, impulzivno, nesramno, prepirljivo, do drugih ravnali nezaupljivo. V adolescenci so otroci te »kategorije« tisti, ki pogosteje kot drugi bežijo od doma, se pridružijo »slabim družbam« in so registrirani v otroški sobi policije. Čez nekaj časa postane vrnitev v normalen vrednostni sistem za nekatere od njih skoraj nemogoča.

Kakšne otroke imenujemo "težavni"?

tisti, ki imajo težave pri komunikaciji z vrstniki in odraslimi;

otroci z neustreznimi manifestacijami čustev: preveč nasilni ali, nasprotno, apatični;

šibke volje, s pomanjkljivostmi močne volje, nediscipliniran;

z zamudami v duševnem in duševnem razvoju.

Strokovno mnenje: »Težaven otrok ni prirojena osebnostna hiba, ampak posledica nepravilne vzgoje. Povedano drugače, za to so odgovorni odrasli, ki so s svojimi nepremišljenimi dejanji pri otrocih oblikovali asocialno vedenje«

Težki se ne rodijo

O konceptu "težavnih otrok" se razpravlja na vsakem koraku. Samo prisluhniti je treba: na igrišču, na televiziji, na roditeljskih sestankih, v družinskem krogu. Starši, učitelji in predvsem psihologi.

Menijo, da so težavni otroci otroci z duševno motnjo. Dojenčki se rodijo zdravi. Toda zaradi okoliščin, povezanih z bivalnimi razmerami in neprimerno vzgojo, se v vrtcu ali v osnovni šoli začnejo umikati vase, oddaljevati od staršev, vzgojiteljev in učiteljev. Pogosto se pri teh otrocih začne razvijati motnja pozornosti in hiperaktivnosti, ki jo spremljajo nepozornost, impulzivnost, nezmožnost koncentracije, pa tudi ponavljajoči se izbruhi jeze in napadi jeze. Vse to vodi v težave v šoli, nerazumevanje s strani staršev in konflikte z učitelji. Zato je delo psihologa s težavnimi otroki zelo pomembno.

Težavni otroci imajo lahko različne težave, nekateri imajo težave s komunikacijo, za nekatere je značilna povečana razdražljivost in celo agresivnost, nekateri so, nasprotno, pasivni, slabovoljni in slabovoljni. Nekateri psihično zaostajajo za vrstniki.

Vzgoja težavnih otrok je drugačna od običajne. Mladostniki sami s svojim nesramnim vedenjem onemogočajo polnopravno izobraževanje. Takšni otroci se močno razlikujejo po svojih individualnih značilnostih, ki jih pogosto lahko upošteva le posebna šola za težke otroke.

Učitelji običajne šole se preprosto ne morejo spoprijeti z očitnim nespoštovanjem do sebe, odkritim sovraštvom do učenja, nenehnimi konflikti v razredu, ki jih izzovejo nepremišljeni nevzgojeni otroci. Posledično se mnogi od teh otrok zatečejo k prestopništvu, alkoholizmu ali zasvojenosti z drogami, kar si uniči življenje. Najpogosteje težavni otroci pogosto nimajo posebnih miselnih sposobnosti, imajo težave z obvladovanjem tudi najbolj elementarnih pojmov in pravil.

Potrebujejo posebno pomoč

Nekateri starši, ki ne želijo "odpreti" oči na situacijo, pravijo: "Naša ljubezen, vzgoja in pozornost bodo otroku pomagali, da postane kot vsi ostali." Ja, ljubezen včasih dela čudeže. Toda verjeti, da lahko samo izobraževanje in posebna pozornost staršev pomagata v tej situaciji, je napaka.

Svetlana Sofronova, pediater:

Zelo pogosto so duševne motnje pri otrocih v adolescenci posledica poškodb glave, hudih nevroinfekcij, ki znatno oslabijo otrokovo imuniteto, ali minimalne možganske disfunkcije. Posledice alkoholne zastrupitve ploda med nosečnostjo lahko vplivajo. Torej, ena od takšnih možnih posledic neodgovornega vedenja bodoče matere, ki je zlorabila alkohol v položaju, je ravno duševna zaostalost otroka in duševne težave, ki se začnejo manifestirati v adolescenci v ozadju hormonskih sprememb v telesu. telo. Torej, če starši začnejo opažati znake duševne motnje pri otroku, da se njegovo vedenje spremeni, preneha nadzorovati lastna čustva in vse to spremlja zmanjšanje šolske uspešnosti, je treba nujno obiskati nevrologa ali otroškega psihiatra. teči. Pomoč težavnim otrokom mora biti pravočasna. Po temeljitem pregledu bo specialist lahko potrdil ali ovrgel strahove staršev. Predpisal bo tudi zdravljenje, brez katerega vse pedagoške metode vplivanja na takega otroka ne bodo dale nobenega rezultata.

Težavni otroci ali težavni starši?

Včasih se po pregledu izkaže, da otrok nima patologije, njegovo slabo vedenje pa je le posledica nepravilne vzgoje in nezadostne pozornosti staršev. Psiholog trdi, da je najpogosteje eden od glavnih razlogov neugodna mikroklima v družini, nenehni prepiri staršev, ki se ne morejo dogovoriti o vzgoji otroka in postavljajo popolnoma nasprotne zahteve.

Recimo mama želi vzgojiti ekonomista, oče pa nogometaša. In za nenehno preklinjanje nikomur niti na kraj pameti ne pride, da ima otrok rad glasbo, vendar ne more uresničiti svojega talenta, se boji staršev in se poleg tega počuti krivega za vse težave. Pred njegovimi očmi propada lastna družina, krha se osebno življenje in seveda se vse to odraža v njegovem vedenju in akademskem uspehu.

In včasih je vzrok slabega vedenja ... učitelji, ki otroku sprva postavljajo pretirane zahteve, nenehno dajejo slabe ocene in s tem premagajo vse želje po učenju. Tudi če to motiviramo z dejstvom, da je otrok lahko boljši, je preprosto len in ga je treba potisniti, prebuditi navdušenje, "dobro" jezo.

- Da, nekatere otroke to opogumlja, a za tiste, ki so še posebej občutljivi, se tak neuspeh že na začetku študija izkaže za usodnega. Otrok začne iskati druga področja uporabe svoje energije. Dobro je, če se ukvarja s športom, vendar pogosto takšni otroci zaidejo v slabo družbo, začnejo kaditi, piti alkohol, droge, izginiti od doma. In vse zaradi napačnih dejanj odraslih, ki niso pravočasno našli pristopa do občutljive in ranljive otroške duše.

NASVET PSIHOLOGA

Kako ravnati s posebnim otrokom

Z otrokom se ne pogovarjajte z ukročenim tonom, saj bo vsako navodilo razumel kot pritisk. Poskusite se pogovoriti z njim in ga napeljite, da bo sam sprejel pravo odločitev.

Uporabite prednosti njegove osebnosti, da pogosteje govorite besede pohvale in podpore. Ne osredotočajte se na negativne lastnosti. Spodbujajte, da pokažete najboljše lastnosti značaja. Kmalu se bo vedenje začelo spreminjati na bolje.

Ostanite mirni in prijazni, ne zanesete se in ne bodite prestrogi. Otrok se ne bo takoj obnovil, veliko dejanj mu bo vsaj na začetku težko. Bodi potrpežljiv.

Pokažite otroku, da verjamete vanj. Mnogi posebni otroci sčasoma oblikujejo kompleks: v otroški ekipi so najpogosteje razglašeni za povzročitelje incidentov, tudi če niso bili pobudniki. Ne nadaljujte s to zlobno prakso.

Zavrnite telesno kaznovanje: bodite modri in prilagodljivi.

Ne grozite otroku: to bo samo povečalo soočenje. Če se z njim pogovarjate v tonu prepovedi in groženj, boste izzvali njegovo kljubovanje. Poskusite se pogajati.

Poskusite razumeti razloge za njegovo jezo, da bi mu še bolj pomagali pri soočanju z negativnimi čustvi.

Zakaj je dovolj, da en otrok enkrat pokaže, kako gre na kahlico, in bo v njej "opravil svoje delo" vsakič, ko bo telo to zahtevalo, drugi pa bo, razumevši vse, še naprej opravljal "svoje posle" na tleh? Možno je, da se cela družina raztrga v krikih in kletvicah, da otroka silijo, da briše tla za seboj, a rezultat bo ničelni.

Neubogljiv otrok

Ogorčenje staršev, naslovljeno na otroka zaradi njegove neposlušnosti, je praviloma posledica pomanjkanja razumevanja, da sta hitrost in sposobnost zaznavanja in prevajanja v dejanja individualni za vsakega otroka. Mnogi starši si zlahka dovolijo, da povzdignejo glas na otroka, ki se obnaša drugače, kot si je odrasel človek narisal v glavi. Poleg tega je strah, da se bo otrok navadil na "slabo" vedenje, prevelik, zato ga je treba nenehno učiti, vzgajati, vleči, usmerjati na pravo pot. Da se ne navadiš. Takšen pristop namreč onemogoča, da bi resnično potrebne informacije prišle do otrokove zavesti, saj je preveč obremenjen z nepotrebnimi in včasih celo škodljivimi prepovedmi.

Pot fizičnega (tudi moralnega) vplivanja na otroka je slepa ulica, saj ima mejo delovanja, torej prej ali slej pride trenutek, ko se otrok neha odzivati in silovit vpliv, ki prihaja s strani starša, ne dojema kot vodnik za spremembo vedenja.

Druga škodljiva posledica je, da se izhodišče odnosa z otrokom spusti na raven napada. In seveda je v takem odnosu nemogoče govoriti o medsebojnem spoštovanju in zaupanju: starš brez slovesnosti posega v otrokov notranji prostor, ne glede na to, kako pomembni so razlogi. Zato ni drugega izhoda - v svojem otroku morate najti njegovo osebno pot razumevanja, po kateri lahko posreduje pravila komunikacije v družini, družbi in druge podobne informacije.

Prepovedi

Vsaka mati je sposobna svojega otroka, tudi najtežjega, pripraviti na odnose z zunanjim svetom brez predsodkov do vseh njegovih udeležencev, ne z zatiranjem, zlorabo in fizičnim vplivom.

Za začetek bi bilo lepo razumeti, da ima vsak težaven otrok, odvisno od skladišča svojega značaja, globljo potrebo v primerjavi z običajnimi otroki po raziskovanju sveta okoli sebe. Zato veljajo za "težke" - plezajo povsod, vse polomijo, odvijejo, odtrgajo, zbadajo in podobno. Da bi se otrok svobodno izražal v okoliškem prostoru, je treba čim bolj zmanjšati število prepovedi. Samo pod tem pogojem bo vse, o čemer bomo govorili, dalo rezultat.

Ni se treba bati, da se bo otrok navadil, da je prepovedi manj. Lahko se le navadiš na to, da mati svojega otroka sprejema takšnega, kot je, z vsemi lastnostmi. Valjati se v blatu? prosim! Pitje kopalne vode? Brez problema! In tako naprej. Še več, pred tem vse prepovedi praviloma niso privedle do želenega rezultata in otrok je vse naredil v nasprotju ali pa se je "igral poreden", medtem ko starši niso videli. Žeja po raziskovanju je očitno kompenzacija za svojevrsten niz lastnosti, s katerimi je težko biti v družbi, zato se otroku prilepi oznaka "težko".

To pa seveda ne pomeni, da je treba vse prepustiti naključju. Toda tako prizanesljivo, na prvi pogled, vedenje matere ima dvojni pomen. Po eni strani se bo otrok naučil biti odgovoren za svoje vedenje, za težavne otroke pa je to zelo pomembno. Po drugi strani pa mati odpravi napetost v odnosu, otrok pa neha trzati in pričakovati, da bo vsako (in praviloma se prav to zgodi) njegovo dejanje povzročilo nezadovoljstvo in celo kazen staršev. Razumna privoščljivost mora postati sestavni del prostora, v katerem biva težaven otrok, če želijo starši najti pot do njegove pameti.

Otrok se lahko nenadoma začne drugače obnašati. Če je imela družina pred tem precej tog sistem prepovedi, potem se lahko dojenček začne "odklopiti do konca", misleč, da se bo čudovito življenje permisivnosti kmalu končalo. To je treba premagati. Kmalu se bo vedenje otroka vrnilo v bolj ali manj normalno stanje zanj.

Vzporedno se z njim začne pogovarjati mama (in po možnosti vsi družinski člani, saj jih mama lahko tega nauči).

Komunikacija z otrokom

Pogovor z otrokom je popolnoma podcenjen. Seveda vsi starši komunicirajo s svojimi otroki. Toda s težavnimi otroki se je treba pogovarjati ne samo z govorjenjem in poučevanjem na zelo specifičen način. Posebnost teh pogovorov je ustvariti informacijsko polje okoli izbranega predmeta ali akcije. Lažje je dati primer, da se pojavi razumevanje, ker. situacije in življenje v vsaki družini so tako različni, da je nemogoče napisati predlogo sheme.

Na primer, otrok razbije posodo. Udari domnevno po naključju. Ali pa namerno. Posebej potrebuje skodelico in naredi vse, da jo razbije. Jasno je, da se to obdobje zgodi vsakemu dojenčku, zaznamuje pa ga različno število razbitih jedi. Če je to iz nekega razloga preraslo v obsedenost, povezano s splošnim destruktivnim razpoloženjem, potem mati začne govoriti o skodelici in se z otrokom igra destruktivne igre.

Mama zbere vse velike delce prej razbitih skodelic in skodelic v vrečko. Ko je otrok v mirnem razpoloženju, vzame drobce iz vrečke (predhodno morate pregledati robove, da ni ostrih, čeprav se je na keramične delce precej težko porezati), jim pokaže otroka in pri tem vodi monolog (lahko dialog, vse je odvisno od starosti otroka). Gleda v otroške oči in se otroka občasno nežno dotakne. "Nekoč so bile skodelice. Modre, rumene in rdeče (mama pokaže delčke naštetih rož). Na skodelicah so bile narisane čudovite rože, hiša in zvezde (skupaj iščejo naštete predmete)." Dojenčka lahko vprašate (če zna govoriti), kaj je narisano na skodelicah. "Nekoč je otrok zlomil vrč. Vzel ga je in ga vrgel na tla (pokaže). In čudovita skodelica se je spremenila v takšne drobce. Iz te skodelice (mama daje otroku piti kompot) otrok pije okusen kompot in skodelica je zelo dobra, cela. "A se dojenček počuti dobro? Ali ima rad kompot? In nihče ne bo nikoli ničesar spil iz teh drobcev. Drobci so verjetno zelo žalostni, da nikoli več ne bodo postali skodelica."

Pomembno je, da dogodkov ne vežete na otroka. In s tem sploh ne morete povezati zlomljenih skodelic. Se pravi, da ne rečem: "Aj-aj-aj, kakšen otrok je razbil tako čudovito skodelico, kakšen hud je." Mama govori o dejanju in do česa je pripeljalo ali bi lahko pripeljalo.

Še en primer. Otrok meče pesek na otroke. Mama, ki je z otrokom doma, pripoveduje zgodbo. Skozi okno lahko pogledate v peskovnik. Lahko uporabite sliko. "Tukaj je pesek. Otroci se gredo z mamicami igrat v pesek. Ali gre tudi dojenček z mamico? In kaj dojenček naredi, ko se pride igrat v pesek? Začne metati pesek v otroke. In kako dojenček meče pesek v otroke?če otrok tega noče).Kaj si mislijo otroci, ko jih nekdo začne metati pesek?Otroci mislijo,da jim pesek lahko pride v oči.Boli.In kje je otrokovo oko? pesek pride v oko. Vsi otroci bežijo, da oko ne boli. In otrok se igra sam. In je žalosten. " No, in tako naprej.

Takšni pogovori so kot pravljice, ki jih odrasli pripovedujejo otrokom. Vendar na splošno niso. Cilj matere je, da otrok ne postane samo poslušalec, ampak tudi aktiven udeleženec pogovora. Njegov cilj je izkoristiti največje število receptorjev (taktilnih, okusnih, vonjalnih, tipalnih). Ti pogovori se lahko izvajajo v različnih scenarijih, odvisno od situacije, s postavljanjem vprašanj in iskanjem odgovorov nanje skupaj.

Včasih lahko takšni pogovori potekajo dan za dnem, teden za tednom, otrokovo vedenje pa se sploh ne spremeni. Ni treba obupati, ta metoda deluje, vendar zelo nežno, postopoma se vpleta v otroški konceptualni sklop.

Torej, mama še naprej ukrivlja svojo linijo. Lahko se domislite novega pogovora o problemu ali pa ga vodite ne le doma, ampak tudi na mestu "zlobnosti". Vendar ne smemo pozabiti, da ima vsak otrok svojo individualno hitrost prodiranja področja razumevanja in zavedanja v področje delovanja in smiselnega vedenja. Mati mora zaupati svojemu otroku. Otrok morda vse do potankosti ve o posledicah ciljanega metanja peska na otroke, a tega s svojim vedenjem še ne zna pokazati. Toda nekega dne vedno pride trenutek, ko dojenček reče, da je skodelica "bum!", vendar je ne vrže na tla. Ne zapusti je namerno!

Diskusija

članek o normah, seveda se oklepate "znanstvenih" fraz in naslov je obetaven, vendar je članek norma) lektoriranje preprosto ni dovolj :)

Naletel sem že na to "Ogorčenje staršev, naslovljeno na otroka zaradi njegove neposlušnosti, je praviloma posledica pomanjkanja razumevanja, da sta hitrost in sposobnost zaznavanja in prevajanja v dejanja individualna za vsakega otroka."

"Sonce je zašlo za grm, ptica si je zravnala oprsje in objema kamilice jé zdrob."
Beeeeeee.

Kaj ima ta članek opraviti z vzgojo TEŽAVNIH OTROK? Otrok je zlomil skodelico skodelice, prekleto; v članku ste poskušali zelo nespretno skicirati princip vzgoje empatije pri otroku in to je vse, potem pa je bila tema neuspešno izbrana, bolje je izbrati muco ali psa; drugače bi bilo treba poklicati moj članek, ne bi izgubljal časa z branjem; in na članek so prilepili še fotografijo šolarja, bi slikali najstnika in članek poimenovali kako vzgajati težavnega najstnika

Komentar na članek "Kako priti do uma težavnega otroka"

Človek je po znanih predstavah žival, ki je enkrat spoznala svoj božanski izvor ... V povojih, ko je otrok nedolžen, se duša tiho prebuja v pripravljenosti in plahem upanju, da nas spremlja skozi življenje. Pri tej starosti je še vedno brez dogem uma in značaja. Le zmešnjava nastajajočih čustvenih poti prevladuje v okoliščinah spontanega oblikovanja otrokove duševne kode. In šele nezbledelo ozadje starševske iskrenosti razkriva nevidno nišo ...

Otroci imajo danes velike priložnosti. Vse vrste razvojnih programov vam omogočajo, da obvladate številne veščine skoraj od zibelke. Visoke tehnologije omogočajo dostop do ogromne baze znanja, ki jo je človeštvo nabralo skozi tisočletja. Blaginja je zrasla na tolikšno raven, da lahko skoraj vsak od nas ustvari osebni raj za svojega otroka, v katerem so zadovoljene vse njegove želje in potrebe. Naši otroci nimajo pojma, kaj je lakota in težko fizično delo za preživetje...

Splošno sprejeto je, da je otrok preprosto dolžan biti vesel, hrupen, zelo aktiven. Da je normalen otrok vir ogromno vprašanj, želja in potegavščin. Kaj pa, če vaš otrok ne sodi v ta povprečen portret? Če ima raje tiho zabavo sam kot hrupno zabavo med vrstniki. Poleg tega je otrok previden do vseh poskusov, da bi ga vznemirili in razvedrili. Vsi poskusi, da bi ga pripeljali v stik, vodijo do dejstva, da otrok ...

Malomaren študent. Noče študirati. Ne morem se osredotočiti na nalogo. Ne kaže zanimanja. Kako priti do njega? Mentor mora zelo pogosto delati s tistimi otroki, ki se štejejo za težavne. Zato so tokrat prosili Grišo, naj se uči angleščine. Fant hodi v četrti razred, že dve leti se uči tuji jezik, a nima znanja: ne zna brati, pisati in govoriti angleško. Učitelj je bil prežet s situacijo in je predlagal, naj otrok začne ...

Tiho. Ne sliši. Ograjal se bo s slušalkami, skril v kapuco - in ne boste prišli do njega. Absolutni introvert, egocentrik. To in glej, skrči se v drobno kepo in izgine s tega sveta - tako težko mu je biti v njem. Mislim, da ste že večkrat videli sklonjene postave teh tihih najstnikov. Prosite takšno osebo v javnem prevozu, da nakaže denar - ne bo takoj slišal. In če sliši, se odzove počasi, brez čustev, niti ne pogleda ...

Danes obstaja ogromno metod za vzgojo otrok. Izkušeni učitelji in vzgojitelji delijo svoje najboljše prakse in izkušnje, pridobljene v dolgoletnem delu z otroki. In kljub temu obstajajo primeri, ko se tudi najbolj izkušeni učitelji in otroški psihologi predajo tistim "presenečenjem", ki nam jih postavljajo naši otroci. S kakšnimi težavami se soočajo starši sodobnih najstnikov. Otrok, ki je bil včeraj poslušen in na splošno razumljiv, se nenadoma spremeni v ...

Torej, preden svetujete metode rehabilitacije, morate ugotoviti, kako priti do svoje matere. In še enkrat pojdite k dobremu strokovnjaku, da se prepričate, da je vse v redu, ni tako težko. In za lastnega otroka.

Diskusija

Zakaj govorite samo o pediatru? Kakšna je razlika, kakšne kvalifikacije ima, če se z govornimi težavami ukvarja logoped (in tudi defektolog, nevrolog v primeru težav, poleg tega so potrebni posveti oftalmologa in laure).
Drugo vprašanje je, da bodo starši verjetno poslali in bodo imeli prav :) Tega ne morete razložiti vsem.
In govora bo težko popraviti, dokler starši tega ne bodo želeli. IMHO. Otroci se navadijo, še posebej, ker ne govorimo o dojenčku. Če želite dobiti kompetenten govor, se morate najprej vsaj posvetovati s strokovnjaki in razumeti, kaj storiti. Drugič, otroka nenehno spominjajte in popravljajte. Drugo pa je običajno mogoče po vsaj nekaj srečanjih z logopedom, ko otrok razume, kaj hoče.

To je tako občutljiv trenutek. Če rečete, da je z otrokom nekaj narobe, ali ga pošljete k zdravniku, bodo starši to najverjetneje sprejeli sovražno. Pravzaprav počnejo prav to. Ne zato, ker ne vidijo problema, vidijo ga, a si ga nočejo priznati. Ker je nekaj resnega...
Kaj bi naredil - prepričeval bi, da to ni PROBLEM, ampak običajna vsakdanja zadeva, normalni zdravi otroci imajo velikokrat težave z govorom, vsak prvi ima opravka z logopedom, posebej usposobljena oseba bo v šestih mesecih vse uredila v normalno stanje. ali leto in bo otrok klepetal kot Tina Kandelaki in dražil tiste, ki jih starši niso peljali k logopedu. Dal bi primere iz življenja :) Poleg tega logoped ni zdravnik.
Glavna stvar je, da pridejo do logopeda in začnejo delati s specialistom.

25. decembra 2012 je na spletu izšel dokumentarni film »Nasilje in zloraba otrok: vzroki, posledice in protiukrepi«. Izdelan je bil v okviru projekta "Otrok v stiski: pravna pomoč ter socialna in psihološka podpora", ki ga je leta 2012 izvajala javna organizacija mesta Iževsk "Center za socialne in izobraževalne pobude" (Republika Udmurt, Iževsk); vgrajena s sredstvi, dodeljenimi kot nepovratna sredstva v skladu z...

Diskusija

Trutter, hvala za članek, zanimivo. Ampak ... en trenutek zmede. Namreč dejstvo, da je v članku A.I.

Pogledal sem, kdo je, prebral njegove članke, do katerih so povezave na strani Sveta, in ... ta človek je v meni vzbudil spoštovanje. Vsekakor pa v svojih člankih piše o zelo bolečih problemih in je videti kot človek, ki se skuša prebiti vsaj do oblasti.

Toda nagrada je lahko velika na koncu tunela – če vam uspe priti do otroka in ga obnoviti. Nasploh si težko predstavljam rejeniške otroke z motivacijo "pomagati" ...

Diskusija

Natalia, lahko ... ampak nekaj je od zgoraj))) zakon želja))) zagotovo boste srečali tisto, česar se najbolj bojite, vsaj v 1-2 točkah. znižajte letvico, psihično se pripravite na pekel - in srečni boste ...

"Ali obstaja kakšna možnost, da bi našli ubogljivega, učljivega otroka, ki bi se zlahka pridružil družini?" --Obstaja, seveda obstaja. Takih otrok je veliko. Veliko je otrok, ki so iz družine šele vstopili v sistem, veliko pa je preprosto intelektualno nedotaknjenih otrok, ki si tudi po travmi zapuščenosti hitro opomorejo in gredo hitro naprej v razvoju. Takšne otroke sem videl v Serpukhovu, pri drugih rejnikih.

Toda najverjetneje tak otrok ne bo prišel do vas, ker. ko nas je nečesa strah, tj. bojimo se imeti problematičnega otroka, otroka s hepatitisom C ali kakšnega drugega - točno tega bomo dobili.

No, tako se razvija življenje, takšne so njegove zakonitosti.

V bistvu, kot vem, se malo ljudi zavestno spopada s težavami, je pripravljeno negovati, vleči - le malo jih je. V bistvu ljudje posvojijo zato, da vzgajajo otroka, da postanejo starši, vendar se v procesu izkaže, da ima otrok neke težave in ta starš, ki ni vnaprej pripravljen na težave, začne reševati nastale težave. In mu uspe.

Zato moja praksa kaže, da smo ljudje kos zelo kompleksnim problemom. Ni se treba vnaprej pripravljati na slabo, kajti tudi če se srečamo s slabim, se z njim povsem lahko spopademo.

Brezpogojna ljubezen pomeni, da ljubimo človeka z vsemi njegovimi močmi in slabostmi, zmagami in porazi, lepimi ali manj, zdravimi ali bolnimi. Brezpogojne ljubezni ni treba iskati, ne bo nagrajena za dobro vedenje ali izgubljena zaradi slabih ocen. Brezpogojna ljubezen je tista, ki pomaga staršem najti pravi način za vzgojo svojega otroka, ugotoviti, kako priti do njegovega srčka. V družinah, kjer odnosi temeljijo na iskrenem in ...

In življenje z zelo težavnimi otroki je zame srečnejše in veliko bolj smiselno od tistega, kar mislite, da je vrhunec popolnosti. Seveda ne trdim, da z vsemi otroki to zlahka dosežeš. Ampak tukaj je osnovna ideja - seči do zavesti najstnika in ga naučiti ...

Diskusija

Mogoče prav, ampak neki zelo neprijeten občutek. Iz vsega, kar je napisano o tej zgodbi. O točkah je mogoče povedati veliko ... vendar bom povedal splošno senzacijo.

Tako sem vesela, da mojih otrok _ne_ vzgaja Fostermama! Zdi se, da je zelo dobra, bistra oseba ... vendar sem vesel, da mojih otrok ni tam!

07.10.2012 2:31:41, masha__usa

Veliko sem se naučil od tebe, najlepša hvala!

Koristni nasveti za starše prvošolcev in ne samo. 1. september ni le prvi šolski dan in začetek zlate jeseni, temveč tudi stres za mnoge šolarje in njihove starše. Še posebej, če gre otrok prvič v šolo. Vsak zdravnik bo potrdil: "šolski dejavnik" predstavlja skoraj 25% primerov poslabšanja zdravja otrok in mladostnikov. To ni presenetljivo, saj se je v zadnjem desetletju obremenitev šolarjev povečala skoraj 20-krat! Medtem ohranite fizično in psihično...

KAKO priti do otroka? Šolske težave. Otrok (najstarejši od 2) je star 10 let, končal 4. razred. Zdi se neumno. Težave so pri matematiki (z nalogami).Težave so se začele od 2. razreda.Mislila sem, da ni sposobnosti za matematiko.

Diskusija

Prekliči angleščino - zdaj je zate manj pomembna. Če ga najdete, naj otrok prebere knjigo Irine Drubachevskaya "Znebite se dvojk", napisana je v imenu fanta, ki je študiral pri nevropsihologu. Pojasnite, da vam bodo te dejavnosti omogočile manj sedenja v razredu. Povejte, kako so urejeni možgani, poloble, kaj in kako počnejo. Pojasnite, da nima možnosti, da se ne bi učil pri nevropsihologu, ampak obstaja možnost: pojdite znova k temu specialistu ali poiščite več. Bodite mirni in vztrajni, »Razumem, da se želite sprostiti, in bomo malo se učite, pa bomo, sami pa se boste veselili, kako lažje se boste učili.

Trenutno se mučim z angleščino. ampak to je moja muha, učiteljica je samo rekla, da ima interes, ampak se mora razvijati, sedeti in se učiti. Prišlo je do preprostega pogovora, da je lepo priti v šolo 1. septembra in pokazati, da znaš več kot drugi, in na splošno ugajati avtoritativnemu učitelju)) in na splošno na izletih na morje ne bodi dunk , pa komuniciraj sam in ne kriči na mamo: )
Kupili sta (z babico) knjige z zgodbami, a sta zgrešili nivo, vzeli sta čisto odrasle teme z vsemi časi, t.j. vlečejo za razred 9, 2 dni se je boril, uspel prevesti 2 strani, prevod skoraj uspešen. Včeraj nisem mogel zdržati in bile so solze, ki jih ne more več ... a razpoloženje je ostalo, šel mu bom kupiti knjige njegove ravni)) Na splošno je v naši družini denarna stimulacija še vedno sprejeta, ne za volumen, ampak za rezultat)

Z začetkom maja vedno začnem jokati. Postala sem sentimentalna, posnetki kronike druge svetovne vojne mi povzročajo cmok v grlu. Vojne pesmi - napad vpitja. Sploh ne morem nehati jokati, medtem ko igrajo "Katyusha" ali "Dark Night" ali "Goodbye boys". In ker od 2 do 10 zvenijo povsod, moja čustva ne gredo iz sfere ponosa in grenkobe. Solze zaradi naše preteklosti, zaradi velikih stvari, ki so jih lahko storili naši dedki. Takrat, v našem otroštvu, se je to vzgajalo leta. Filmi, pesmi, spomini...

Diskusija

Govorimo o starih starših. Lani smo se vozili po krajih vojaške slave Moskovske regije, šli v muzej tankov v Kubinki. Letos se še nismo odločili, kaj bomo počeli.

Vedno jokam, zato vojnih filmov SPLOH ne gledam - preprosto ne morem! Pa ne samo o drugi svetovni vojni, tudi o Afganistanu .... osebno sem poznal mnoge, ki so tam ostali, pa Čečenijo ...... Težko se je zavedati, ampak vojna traja, ni se končala .. .
Posebej za dan zmage nimam nobenih govorov, zagotovo pa bomo šli na slovesnost polaganja, stali ob ognju, pogledali veterane - to naj si zapomnijo tudi otroci, da bodo lahko kasneje povedali svojim otrokom. In tako v vsakdanjem življenju, ko pride, razpravljamo, pripovedujemo, predvsem veliko povemo, kaj sem izvedela od svoje babice, ki je z majhnimi otroki preživela okupacijo, kako je izgubila otroka - ni bilo zdravil, da bi ga pozdravila ... .kako so se rešili lakote z izkopavanjem zmrznjenega krompirja in korenin sladkega korena, kako so jedli kašo iz, kot so mislili, zastrupljenega prosa, nacisti so se umikali, da niso mogli odnesti / razstreliti - zastrupljeni, tako je moja babica zadela, kuhala , in je sama pojedla žlico, otroci pa so sedeli zraven lačni in gledali, ona pa je jokala in jedla, ker v mestu ni bilo več niti psov / mačk, na koga bi lahko poskusili - vsi so bili pojedeni - tudi to je vojna in tega naj si zapomnijo tudi naši otroci.....

Pozabljati zgodovino, ne potegniti pravih zaključkov iz preteklosti je največja napaka človeštva.

Tako me kar zmrzne od spoznanja, da sem se zataknila v zakonu z blodnjakom in ta epska slika se odvija pred menoj zadnja tri leta (začetek šole in začetek je itak TEŽAK! Klobasa je strašljiva, boli, strašno, strašno zase, strašno za otroka ...

Diskusija

Tudi sam sem v podobni situaciji in tukaj je prispevek v temi.
Berem komentarje ... Ne razumem tistih, ki svetujejo, da se zahvalijo, ker ne pijejo ali tepejo in celo gredo po živila. Hvala za kaj? Splošno življenje. Oboje deluje. In napad in pijančevanje je na splošno dober razlog za beg, medtem ko vam odvržejo copate.
Ne vidim avtorjeve tesnobe ali popolnega samozatajevanja. Normalno je, da ste odgovorni za svoje otroke in jih čim bolj rehabilitirate.

Edina stvar, ki mi pride na misel, je, da največ domačih obveznosti preložimo na moža, če se nikakor noče ukvarjati z otroki. Poiščite inteligentnega rehabilitologa, ki se bo ukvarjal z vadbeno terapijo za otroke. Če mož noče sam, naj plača kvalificiranega strokovnjaka.
Glede ločitve ne bi bičal vročine. Vedno se bo izšlo.
Mimogrede, v primeru ločitve vam bo ukinil vso pomoč, kaj pa otroci? Bo pomagal tudi otrokom?
Na tvojem mestu bi si po takšnih pogovorih naredil par položnic za vsak slučaj. Še več, v posel sta vlagala skupaj, prihodki od njega pa vam ob ločitvi ne bodo blesteli.

Otrokom dajete vsega sebe, to je narobe. Otroci bodo odrasli, vas zapustili, s kom in s čim boste ostali? Boste postali "skrbna mati" (Litvak)? Še enkrat poskusite najeti mentorje, strokovnjake. Imeli boste več časa zase in za moža. Sami ste se vozili. Človek ima občutek, da poskušate biti idealna mati kompenzirate nekaj svojega kompleksa. Preberi Litvak, Kurpatov. Poskusite objektivno, odmaknite se od vadbene terapije in delajte domačo nalogo, poglejte svoj odnos z možem.

03.03.2011 14:56:10, prvič dal kakšen nasvet

In kako drugače priti do zavesti? No, ali je res težko pospraviti vse oljne krpe v omaro in ne mučiti otrok. Na začetku nismo nikoli nosili oljenke. Niti kupili ga niso, ker je ostal iz prejšnjega razreda.

Diskusija

Moja prijateljica (natančneje njen sin) je imela podoben primer, vendar z učiteljico športne vzgoje. Tudi dvojke za pozabljeno vrv, nato za majico napačne barve - zjutraj nisem našel prave. Prijateljica je prišla k učiteljici in ji povedala, da je njim, staršem, popolnoma vseeno, kakšno oceno bo imel otrok pri športni vzgoji, zato se ne trudite zaman. No, to se je otroku večkrat ponovilo. Pripombe, kot je "ni pripravljen na lekcijo", niso izginile, vendar so otroka nehali vleči. Navsezadnje je jasno, da je dvojka v osnovni šoli vpliv predvsem na starše otroka prek samega otroka.
OFF :) In glede na moje delo so mi naročili, da med počitnicami naredim možička iz SLAMICE - tam je zaseda ... No, dvojk ne dajo v prvi razred :)

V bistvu vprašanje. Bil sem na tvojem mestu. Hodil sem v šolo k učitelju in se prepiral, spraševal, zameril, tudi preklinjal. Imam neposreden odnos učitelja do otroka je bil pristranski. Nenehni huligan je, vsi jokajo, se pritožujejo, ona ga pokriva, ostali so ekstremi, nekateri dajo drobiž, nekateri samo skrbi. Ustrahuje, moj pa ima cel dnevnik v rdeči barvi. Plus, poročanje pred celim razredom, nihče ni takoj videl ničesar - zelo se je bojijo, zelo avtoritativna učiteljica, bojijo se njenega šepetanja, ne povzdigne glasu. In sem šla in jo kljuvala, da je bilo nemogoče, sama sem se je bala, ko pa sem videla, kako so drugi starši strahopetni, sem se jezila in hodila. Voda obrabi kamen. Dobil sem jo. Rekla je, da je še en tak živčni zlom pri otroku, jaz pa ga imam občasno z nevrodermatitisom (ko skrbi, isti, takoj v solzah), in bom šel še dlje, res, marivannovna, ne poznate otrok, vtisljive narave, smiliš se jim , ne gre z vsemi (nasilnežu lahko kaj reče, samo njemu je vseeno), sama imaš otroke in vnuke, rada bi, da tvoj otrok joka po šoli doma . .in če naredi nekaj, kar bo sam s seboj (taki primeri niso tako redki), kako boš spal in živel naprej? Skratka, ali se ji je zasmilila, jaz sem planil v jok ali pa je dobil ta neskončni tok zavesti. Sredi drugega razreda je za njim zaostala.
O pripravljenosti na lekcijo. Žal, realnost. Dobili smo 2ku za dejstvo, da nismo prišli do pesmi. Šok. Ampak tega smo že navajeni. Želite iti proti sistemu?
O tebi osebno. Ne obžalujete veliko, kot sem tudi opazil, vklj. otroci, zakaj se želite smiliti vam in vašemu otroku? Mnogim tukaj pišete v modnem duhu: Ne vidim problema ...: ((((Meni osebno je žal za vašega otroka, sama to vidim doma in ne morem pomagati njegovi debeli koži, in če pomagam, mi ne bo pozneje žal?
Moj nasvet vam, ne razmišljajte tukaj, ampak se borite za spoštljiv odnos učitelja do otroka (ne 2 za olje, ampak ustrahovanje, solze itd.), ne marajo škandaloznih, bodo Če ne pridejo do učitelja, bodo prišli do direktorja. Ne menjajte šole, idealni pogoji ne obstajajo.
No, iz lastnih primerov lahko navedem naslednje: Dosegel sem, da je bil učitelj športne vzgoje odstranjen iz našega razreda, kar je odslovilo ročke, čeprav se je naš učitelj trudil ta konflikt aktivno upočasniti. So še drugi. In ni vam treba poslušati tistih, ki pravijo - to je vse smeti, neumnost, če je to za vas problem, potem je to problem in ga je treba rešiti, ne pa na podlagi mnenja konference, točkovanja. na to ... (ja, poskusi tudi ti (če hočeš tak odnos do sebe), če že odgovarjaš, ne piši drugim, kot da je vse smeti, razen čebel, saj ima avtor top problem, potem to ni smeti zanj).

Iz vaše teme je težko razbrati, kaj si vaš sin želi. Odrašča, ja. A hkrati ostaja otrok. so pogovori, dobri pogovori, poskusi priti do zavesti. 16.04.2010 12:07:46 mama srednješolca.

Diskusija

Moj Bog, natančno si opisal našo zgodovino. Ker poznam to situacijo, kurja polt. Imam sina (14 let), ki je odvisen od računalnika. Veliko sem poskusil, žal ne pomaga. Odločil sem se, da ne bom plačal za internet, žal, depresija se je začela z njim. Postavim starševski nadzor, odstranim. Nastavil sem geslo in ga odklenil. Zdaj je boljši v računalnikih kot jaz. Če odvzamem računalnik, potem je konec vsega. Pri računalništvu se udeležuje olimpijad, učitelje hvalijo in se hkrati pritožujejo nad izostanki. Želi se naučiti biti programer, piše majhne programe. Toda preostalih lekcij ne opravi in preskoči. Najbolj kul (seveda sram) izostajalec v šoli. Hmm .. malo sem se sprostila in ga pogrešala, vse te stvari bi morala narediti prej. Kakšna škoda, zdaj je prepozno, da bi kaj spremenili ... ..

Dolgo, težko in drago. Ampak je rezultat - nehal je nagajati, otrok je bil rešen, izbruhi jeze so prenehali, ker takoj ko me je nehal jeziti, sem nehala lajati nanj -> postal je bolj miren, stik se je izboljšal itd.

Ampak to je dolga in podrobna razprava ...

za mnoge ženske je grožnja z ločitvijo možu praktično edini način, da pridejo do zavesti prav tega moža 25.8.2004 16:35:37, Martisia. In dobro znano dejstvo je, da je ženska veliko težje ljubiti otroka nekoga drugega kot moški ljubiti otroka ljubljene ženske.

Diskusija

Eden tipičnih scenarijev za žensko - prva je govorila o ločitvi, ko pa pride do odhoda, na sodišče - se bo začela poigravati in želela ostati. Druga stvar je, da praviloma kategorično ne želi razpravljati o svojem odnosu do družine in o svojem položaju in položaju ter navadah v družini.
Hkrati, če se ne želi kategorično ukvarjati s hišo, potem je nekaj narobe z vami v primerjavi s časom pred poroko. Ena od verjetnih možnosti je nezadovoljstvo v postelji. Verjetnost rešitve te težave je minimalna, lahko pa se v postelji poskušate obnašati, kot da ste že ločeni in nimate več česa izgubiti.
Če svojega otroka zelo cenite, potem obstaja samo ena možnost - potrpeti, živeti kot otrok, dokler ne doseže starosti 7-10 let. Potem je večja verjetnost, da vam bosta skrbniški oddelek in sodišče v drugih objektivnih okoliščinah prepustila otroka, če se ne strinjate s svojim zakoncem.

28.08.2004 01:16:07, Vlad

Ali lahko podrobneje opišete svojo težavo? Če želite rešiti svoj zakon, potem bi vam morda svetovali »recepte«.
Eden od vaših razlogov je natančnost.
Se vam ne zdi, da sedenje doma človeka preprosto demoralizira? Da je pač utrujena od tega, da ves čas opravlja rutinsko delo (MIMOGREDE, NE ENKRAT NA DAN - MALI OTROK). In v razpoloženju je vse enostavno in narejeno ter hitro.
2. ŽIVITE kot družina z FAITH-IN-Laws, zlasti z FAT-IN-Law!
In mama vas ne "srbi", še bolj pa njo?
Na splošno si vsaka ženska želi biti EDINA gospodarica v hiši. In živeti ne samo v tujem stanovanju, ampak tudi pri tastu je malo veselja, pa naj je tast še tako lep.
3. Vaša družina ima morda družinsko krizo - 1, 3, 5,7, 10, 15, 10 let zakona, rojstvo prvega in vsakega naslednjega otroka itd.
4. Morda imate, tako kot večina moških, "ne-intervencijo". Mama je rekla ... tukaj si, draga, in uredi zadevo. Ženske ste, zato se odločite med seboj. in v istem duhu. To pomeni, da od vas ne vidi moralne podpore. Ali, še huje, v vsem podpirate mamo, saj. - ona je starejša, njeno stanovanje, mama je samo ena, mama ve bolje in iz kopice drugih razlogov.

Na splošno ženska z 2-letnim otrokom v naročju, ki je pravkar sprejeta v vrtec, še nima stabilnega dohodka in stanovanja, vendar se je že odločila za ločitev! To je vaša diagnoza! in vajin odnos. Poleg tega ste sami zapisali, da vaša žena najprej vse nabere v sebi in ne eksplodira takoj. Poleg tega vaša mladost - vse vam ustreza, ne želite ničesar spremeniti, obljubili ste in tega ne boste izpolnili - potrditev tega.
Na splošno je v vaši temi veliko videti, da je vaša mama zelo nezadovoljna z vašo ženo, vi pa niste le preleni, da bi kaj spremenili, ampak se tudi ne samo zavzemate za svojo ženo, ampak jo tudi razumete (po vaših besedah, postavlja neumne in nejasne zahteve).

Nasploh odvrzi na najeto stanovanje, dokler ni prepozno in če ti je družina res pri srcu. Ne dajajte ključa od stanovanja staršem, živite sami. Pojdite na počitnice z ženo (dojenček za babico ali nekdo, ki je pripravljen sedeti z njim). Poskusite razumeti svojo ženo.
In na račun »manipuliranja« z otrokom. Če sem vaš položaj prav razumel in marsikaj od tega, kar sem napisal, ustreza vašemu položaju, potem ne gre za grožnjo, ampak za brezup in vaša žena bo res vložila zahtevo za ločitev, če ne boste takoj ukrepali.

Delo živčnega sistema lahko vpliva na vedenje otroka. Mlajši kot je, bolj nestabilno je njegovo vedenje. To je predvsem posledica nizke vzdržljivosti živčnega sistema, šibkosti glavnih živčnih procesov - vzbujanja in zaviranja, njihovega neravnovesja. Pri majhnem otroku še posebej zaostaja nastanek procesa inhibicije. Jasno je, da za uravnavanje svojega vedenja, za upočasnitev gibanja v pravem trenutku, za izogibanje prepovedanemu ipd. potrebujemo zadostno navado zaviranja. S pravilno vzgojo in telesnim razvojem se ta navada razvija postopoma in trdno. Toda v primerih, ko se otrokovemu vedenju ne posveča dovolj pozornosti ali ko je njegov organizem oslabljen zaradi bolezni, je lahko normalen razvoj inhibicijskega procesa moten in vedenje otroka bo težko, kaotično, se bodo pojavile slabe navade.

Tukaj je, kako dr. M. Fainberg to pojasnjuje z nekaj značilnimi primeri:

Nemogoč otrok, nič ni narobe z njim, je navdušeno povedala mama 7-letnega Sasha. - Niti minute ne bo sedel pri miru, ne razume nobene besede. "Ne" zanj sploh ne obstaja. Hodila sem v šolo, skoraj vsak dan me pokliče učiteljica - se pritožuje. In niso minili niti trije meseci, odkar zahtevajo, da ga vzamejo iz šole.

In mama mi je izročila napotnico za svetovanje in napotnico za šolo. V opisu je podrobno opisano Sashino vedenje v šoli: med poukom ne sedi pri miru niti za minuto, potiska svoje sosede in se vmešava v njihovo delo, v razred je prinesel kužka in ga med poukom začel ščipati, tako da je lajal, med odmori drvi naokrog kot besen, podira otroke in se celo zaletava v učitelje, drsi po ograji stopnic, se tepe, vleče dekleta za kitke. Ker na »težavnega« otroka ne delujejo nobeni vzgojni ukrepi, šola vztrajno prosi, naj ga vzame in premesti v kakšno »posebno« šolo.

Kaj bom naredil z njim? - je nadaljevala mama - že sramovala sem se ga, postavila v kot, nisem ga pustila na sprehode, včasih sem popustila - vse je kot voda iz račjega hrbta. Sosed pravi, da ga je odslovila; Res je, da nisem zelo močna po značaju, vendar sem svojo najstarejšo hčerko vzgojila: dobro dekle, kot vsi drugi.
- Saša! Zakaj si splezal na okno? Izstopite zdaj! Zdravnik vam bo dal injekcijo!
- Kaj, tak je postal šele, ko je šel v šolo?
- Ne, tak je bil že od malih nog in doma z njim ni šlo, v vrtcu pa so se vedno pritoževali, da ne uboga, da je samovoljen, se tepe, ona pa je mislila, da je še majhna, bi postal starejši in modrejši. Pediater je rekel, da je otrok močan in zdrav. To je šele danes prvič poslano vam.
Kaj mu je bilo v otroštvu?
- Vnetje pljuč, ošpice, oslovski kašelj. Nič več.

Pregledal sem dečka in slika se je razjasnila. Pred mano je bil otrok, ki je razvil nevropatijo na podlagi nalezljive bolezni, prebolele v otroštvu - zaostajal je v razvoju procesa inhibicije v možganski skorji. Zato je takšnemu otroku težko omejiti ali zatreti svoje želje, zlahka se vznemiri, slabo upošteva prepovedi in omejitve. To so res izjemno »težki« otroci (pod tem imenom se pogosto pojavljajo v posebni literaturi), nad katerimi starši, vzgojitelji in učitelji včasih dobesedno obupajo.

Na posebnem odprtem otroškem psihoprofilaktičnem sprejemu med različnimi otroki s muhavostjo, trmo, strahovi, histeričnimi reakcijami, urinsko inkontinenco, onanizmom in drugimi okvarami živčnega sistema - ta skupina "težkih" (nezadržanih) otrok presega 15% celotnega sprejema, večina pa se jih na žalost prvič pokaže že v šolski dobi.

Da bi razvili pravi pristop do Saše in njemu podobnih otrok, je bilo treba izhajati iz nekaterih pozitivnih vidikov otrokovega vedenja, jih razviti in utrditi.

Vzgoja težkega otroka v družini

Prvi takšen trenutek je bil, da čeprav je Sasha po besedah njegove matere naredil vse, kar je hotel, in ni ničesar ubogal, se je izkazalo, da se ni poskušal pretepati z odraslimi neznanci, ni poskušal razbiti stekel v tramvaju, v katerem je bil vozil, ni skakal skozi okna visokih nadstropij, torej ni storil ničesar, kar bi bilo res absolutno nesprejemljivo in bi mu grozilo s hudimi posledicami. Drugi trenutek. Številna opazovanja so pokazala, da se "težki" otroci, ki so se znašli v okolju, ki je za njih nenavadno (drug danski vrtec, nova šola), nekaj časa obnašajo mirno, saj novost vtisov upočasni njihovo pretirano razdražljivost.

Izhajajoč iz teh dveh določb smo razvili in začeli uporabljati določen sistem vzgojnih ukrepov za tako »težke« otroke, seveda pa ga spreminjamo glede na značilnosti posameznega otroka. Treba je bilo varčevati in le postopoma trenirati krhek, nerazvit proces inhibicije. Sprva smo predlagali, da Sashina mama sinu čim manj prepoveduje, da ne omejuje njegovih želja, predvsem aktivnosti, da bi Sashi dala več samostojnosti, svobode, priložnosti, da pokaže in sprosti svojo energijo. Hkrati, če bi se od otroka nekaj zahtevalo, bi morala ta zahteva zanj postati obvezna, nespremenljiva in, kar je najpomembneje, ne bi smel dobiti koncesij od nikogar. Na primer, Sasha je bil dolžan priti na večerjo pravočasno, in če tega ni storil, je ostal lačen do večerje. Po enem ali dveh poskusih kršitve te zahteve jo je implicitno začel izpolnjevati.

Hkrati smo Saši svetovali, naj podari čim več svetlih novih izkušenj, mu omogočimo obisk drsališča, nakup sani za smučanje z gora in mu celo obljubimo, da bo dobil kužka, o katerem je sanjal. Z izboljšanjem njegovega vedenja so bile popolnoma izključene kazni, povezane z odvzemom prostosti in dejavnostjo, oslabi že tako krhek proces zaviranja (postaviti v kot, odvzeti sprehode itd.).

Učiteljem so pojasnili, da za takšne otroke ni posebnih šol in da jih Saša ne potrebuje; le prvič je treba fantu delati čim manj pripomb, ne ovirati njegove dejavnosti, mu dati možnost, da se med odmori "razelektri" in mu prepovedati le tisto, kar je absolutno nesprejemljivo, ter obvezno prijaviti tovrstnih kršitev materi, s katero bomo vzdrževali stalen stik. Učitelj je obljubil, da bo Saši dal več javnih nalog, da ga bo pogosteje imenoval za dežurnega v razredu. Z eno besedo, pri vzgoji težkega otroka je potreben poseben pristop.

Mesec dni kasneje je mati poročala, da je Sashino vedenje postalo neprimerljivo boljše, manj je bilo okvar, šola ne postavlja več vprašanja o njegovi izključitvi. Čez mesec dni je postalo dečkovo vedenje še bolj urejeno; pregled je pokazal, da se je moč inhibitornega procesa povečala. Postopoma se je obseg zahtev in prepovedi doma in v šoli širil, naloge pa postajale vse bolj zapletene. Za dečka je bilo mogoče ustvariti dobro premišljeno dnevno rutino: otrok je šel spat in pravočasno vstal, pravočasno pripravil domače naloge in hodil. Tudi obljubljeno se je izpolnilo - končno so mu kupili težko pričakovanega kužka! Šest mesecev kasneje je bil dokaj uravnotežen otrok. V razredu je postal ravnatelj.

Na podlagi opazovanj je mogoče trditi, da so "težki" otroci popolnoma popravljivi, potrebno je le trdno in dosledno slediti razviti liniji vedenja z njimi.

Kleptomanski otrok? Vzroki kleptomanije pri otrocih

Včasih se pri otrocih razvijejo škodljiva nagnjenja in navade, ki jih starši in vzgojitelji, včasih pa tudi zdravniki povsem napačno obravnavajo kot posebne bolezni – »nezadržna hrepenenja« – ki niso odvisna od otrokove volje.

Pomagaj mojemu Svetu, je rekla mati in nežno božala glavo 6-letne deklice.- Zdravniki so pri otroku odkrili kleptomanijo, svetujejo zdravljenje s hipnozo. Predstavljajte si, iz moje torbe vzame denar in si kupuje sladkarije, otrokom krade igrače, sosedom vleče drobnarije. Koliko sem vsega pretrpel, toda kakšna škoda za mojo hčerko! In kje je dobila takšno bolezen?

Mame ni bilo lahko prepričati, da Sveta nima kleptomanije, da je deklica zaradi privolitve odraslih razvila navado, da brez dovoljenja jemlje stvari drugih ljudi in jih uporablja v lastnih interesih. Ta Svetina navada bi se lahko v prihodnosti utrdila, proti čemur bi se bilo zelo težko boriti.

Otroku je treba pomagati, razložiti vso nespodobnost njegovega vedenja in odločno zatreti vsak poskus kraje. So pa starši, ki otrokom krajo odpustijo in s tem utrdijo izjemno nevarno in kriminalno razvado, ki jo imajo za bolezen. Hipnoza pri tem ni le nepotrebna, ampak celo izjemno škodljiva, saj hipnoza v otroštvu, s čimer poveča otrokovo sugestivnost, ga naredi dovzetnega za različne škodljive vplive od zunaj (»Ukradi mami denar za sladoled«, »Pobežimo pred lekcija« itd.). . str.) in, kar je najpomembneje, otroka razbremeni odgovornosti za njegovo napačno vedenje, ki ga ima za »bolezen«, za katero je odgovoren zdravnik.

Ko je mama končno, nam verjame, povedala hčerki, da je sama odgovorna za prisvajanje tujega in bo za to tudi odgovarjala, je otrokova »kleptomanija« zelo kmalu povsem izginila. Vzgoja težavnih otrok se začne v družini.

Patološko ležanje pri otrocih

Enako lahko rečemo o "patološki lažnivosti" otrok. Tako imenovani "patološki lažnivci" se največkrat oblikujejo kot posledica ponavljajočih se poskusov nekaznovanega pridobivanja koristi od zavestnih laži.

Od laži je treba razlikovati fantazijo, ki jo pogosto najdemo pri predšolskih otrocih, ko si med igro izmišljujejo neobstoječe dogodke, ne da bi jih poskušali izkoristiti v resničnem življenju. Ne grajajte otroka, ko fantazira, čeprav ga ne spodbujajte preveč; s starostjo bo fantaziranje minilo. Bolje, ko vaš sin ali hči postane starejši, jim pokažite, da je v resničnem svetu okoli njih dovolj zanimivih in junaških stvari.

Do zavestnih laži (poskus, zahvaljujoč laži, prejeti nezasluženo nagrado, prevaliti krivdo na drugega, da bi se znebili kazni itd.) Bodite neusmiljeni; vsak poskus laganja mora vedno pomeniti razkritje in takrat bo slaba navada popolnoma izginila. Hkrati se izogibajte previsokim zahtevam do otroka, zanj težkim ali nemogočim, nezasluženim kaznim, ostrim očitkom; Strah pred kaznijo otroka pogosto potiska k laži. Naj otrok iz lastnih izkušenj spozna, da je resnica vedno boljša od laži.

Ko gre otrok od doma ... Dromanija pri otrocih

Obstajajo tudi otroci s trdovratno željo po odhodu od doma in potepuhom, ki je celo dobilo posebno ime »dromanija«. Tudi to je posledica napačne vzgoje. Pri ugotavljanju vzrokov, ki so privedli do te navade, se izkaže, da najpogosteje otrok prvič zapusti dom, bodisi ko mu za kazen dalj časa odvzamejo sprehode, bodisi iz strahu pred hudo kaznijo, ki ga čaka. ko se vrne domov s slabo oceno ali pripombo v dnevniku. Ta navada je fiksirana.

Zato se zgornjim točkam izogibajte, hkrati pa otroku ne dovolite koristi (na primer odpuščanja), ki jih brez odhoda od doma ne bi dosegel. Po vrnitvi domov mora še vedno odgovarjati za neprimerno vedenje, ki ga je storil prej, pa tudi za to, da je zapustil hišo za dalj časa brez dovoljenja.

Vse te in podobne slabe navade, če jih pravočasno odkrijemo in pravilno izvajamo nekatere vzgojne ukrepe (včasih v kombinaciji z nekaterimi zdravilnimi in drugimi terapevtskimi ukrepi), minejo hitro in brez sledu. Če jih ignoriramo ali obravnavamo kot »neozdravljivo bolezen«, se te navade utrdijo in lahko v prihodnosti drago stanejo tako otroka kot druge.

Oznake: vzgoja težavnega otroka, vzgoja težavnih otrok v družini, vzroki kleptomanije pri otrocih, dromanija pri otrocih, otrok laže, otroške laži, patološko laž pri otrocih.

Ti je bilo všeč? Kliknite gumb:

Redkih staršev otrok včasih ne razjezi. Vendar se nekateri otroci po naravi zdijo neobvladljivi in je zanje slabo vedenje pravilo.

DOBRI STARŠI
Trdoživost, muhavost, nerazložljiva trmastost takšnih otrok lahko pri starših povzročijo ne le napad jeze, ampak včasih tudi sovražnost. Ljubeče starše že ob misli na tak odnos do lastnega otroka prevzame groza. Toda to je normalna reakcija in jo je mogoče odpraviti. Prvič, absolutno nesprejemljivo je misliti in še bolj na glas povedati, da svojega otroka nimate radi. In preden otroku pomagajo spremeniti vedenje, morajo starši pustiti čustva ob strani, da bi jasno videli, s kakšno težavo se soočajo. Načeloma se vsi starši v takšni ali drugačni meri srečujejo z ambivalentnostjo do svojih otrok – čeprav se jih večina boji to tudi samim sebi priznati. Glasno reči, da vaš otrok ni vreden ljubezni, je enako priznanju svojega starševskega neuspeha, trdijo ameriški psihologi. "To je tako, kot če bi v knjižici svojih staršev prejeli slabo oceno," pravi Jane Grieg, strokovnjakinja za družino in zakone iz New Yorka. Starši se težko navadijo na zamisel, da so jezni, da ne morejo nadzorovati vaša negativna čustva so slaba. Zato se vsakič, ko vas izbruhne jeza, počutite krive. Ko pa se otroci slabo vedejo, vas odkrito ne ubogajo in vas ignorirajo, je zelo težko verjeti, da tega ne počnejo namerno. Ko otrok 4 let, lahko podaš bolj ali manj razumno razlago za njegovo trmo (»še ne razume«). Ko pa je star 14 let, si popolnoma prepričan, da že vse razume ali bi vsaj moral razumeti. "Videla sem veliko zamerljivih, depresivnih in zmedenih staršev," pravi Nancy Samalin, direktorica Parenting Center v New Yorku. "Prepričani so, da jih otroci namerno jezijo, jim nasprotujejo in se prepirajo." na lastne stroške, je postane zelo težko zgraditi odnos z njim, in starejši kot je, težje je to storiti.
Nenehni neuspehi in skrbi staršev zaradi tega lahko povzročijo strah, da je vsa odgovornost za težave, ki so se pojavile z otrokom, v celoti na njih. Mnogi očetje pa krivdo za otrokovo asocialno vedenje raje prevalijo na mamo. »Večina nas, še preden postanemo starši, že ima določene predstave o tem, kakšni bomo starši in kako bomo vzgajali svojega otroka,« pravi zdravnica Melanie Katzman, specialistka iz newyorškega medicinskega centra, ko otroku ne uspe izpolnjujejo svoja pričakovanja, je naš občutek starševske odgovornosti uničen." Strokovnjaki menijo, da se morajo starši za rešitev problema postaviti v kožo svojih otrok. Trajalo bo veliko časa, da bomo naredili vsaj majhen korak naprej pri spremembi obnašanje težavnega otroka.
NE POZABITE, DA JE VAŠ OTROK OSEBNOST
Robert Muzykantov, psiholog iz bolnišnice Linden Oaks v Illinoisu, pravi: »Intelektualno mnogi starši to težko čustveno razumejo.« Imajo naravno željo zaščititi svojega otroka in težko sprejmejo dejstvo, da otrok morda težave, ki mu jih ne znajo pomagati rešiti. Toda včasih se je treba le umakniti in se ne vmešavati v njegove zadeve. "Spomnite se vsaj časa, ko se je otrok šele rodil. Vam je vedno uspelo ustaviti njegov jok? zlahka ga prisilite, da je, In zdaj ga ne morete zapreti v sobo, da bi ga prisilili k pisanju domače naloge. Dokler otrokovo vedenje ni v nasprotju z zakonom ali res postane nevarno za njegovo zdravje, je bolje, da le opazujte naravni razvoj dogodkov.
POKAŽITE SVOJA ČUSTVA TAKO, DA JIH OTROK ŽELI SPREJETI
Dajte svojemu otroku vedeti, da ga imate kljub njegovemu slabemu dejanju ali predrznemu vedenju še vedno radi. Ne glede na to, kako močno želite prepričati otroka in ga prisiliti, da sede za učbenike, ne glede na to, kako ogorčeni ste nad tem, da vam ne želijo pomagati, ne pozabite, da so resnične spremembe v njegovem vedenju možne le, če najdete podobno misleča oseba v njem. Če ga imenujete neumen in len ali zahteven: "Čas je, da odrasteš in se obnašaš v skladu s starostjo,« s tem v njem vzbudiš občutek zamere in ponižanja, kar še dodatno zaplete vajin odnos. Poskusi, da izraziš svoje ogorčenje nad njegovim vedenjem, ne omalovažujte človeško dostojanstvo in otrokovo samospoštovanje. Nikoli ne boste pridobili njegovega spoštovanja in zaupanja z obtožbami ali kaznimi. In če boste otroka kritizirali zaradi nevzdržnega značaja in ne zaradi slabega vedenja, bo šel v obrambo in bo še težje se je z njim pogajati.
NE BOJ SE OMEJITI SVOJIH OTROK
Priznanje, da je vaš otrok samostojna oseba, pa še ne pomeni, da mu je vse dovoljeno. Morate jasno oblikovati svoje želje, pravila vedenja in se jih strogo držati, ne da bi padli v pretirano resnost. Ko vaš poredni 5-letni otrok v praksi postavlja meje dovoljenega, ste preudarni; uporabi isto diplomacijo s trmastim 15-letnikom, ki noče odpreti učbenika. Če boste nanj preveč pritiskali, vas predrzni otrok ne bo hotel več ubogati. Prav tako ne boste napredovali, če boste zahtevali, da obljubi, da ne bo nikoli več kadil ali pil. Veliko bolj učinkovito je, če mu poveste, zakaj ne odobravate teh njegovih navad. Pravila morajo biti toga in posledice njihove kršitve jasno artikulirane. Poiščite načine, kako se z otrokom pogovoriti o možnostih reševanja morebitnih težav, ki se pojavijo, in o posledicah, ki ga čakajo v primeru neposlušnosti: "Ste pomislili, kaj se bo zgodilo, če boste izpuščali pouk? morali boste opraviti teste in izpite, posledično ne boste mogli opraviti potovanja, ki ste ga že načrtovali.« Brez dvoma je treba nekatera vaša navodila upoštevati brez pogovora, zlasti ko gre za varnostna vprašanja.
Otrokom razložite, da boste, če vas nočejo poslušati, prisiljeni nadzorovati njihovo vedenje, kot to počnejo z majhnimi otroki.
NAUČITE OTROKE PRIHODITI S SVOJIMI TEŽAVAMI
Otroci ne znajo vedno razložiti, kaj jih vznemirja in skrbi. Njihovo vedenje je včasih edini način, da izrazijo svoja čustva. Zato bi morali starši nenehno poskušati ugotoviti razloge za to ali ono dejanje otroka. Slabo vedenje je lahko tudi poskus premagovanja neke vrste stresne situacije. Starši bi morali odpraviti vzroke otrokovih izkušenj in otroka naučiti premagovati težave. Ko ugotovite vzroke slabega vedenja, imate priložnost pomagati otroku razumeti sebe in svoja čustva. Vendar ne pozabite, da vaše želje ne smejo biti izražene v negativnem, ampak v pozitivnem smislu. Otroku ne govorite, da tega ne sme početi, raje mu povejte, kako želite, da se obnaša. Bodite potrpežljivi in mu postavite majhne, dosegljive cilje. Vedenje se ne spremeni čez noč. Če vaš otrok ni imel pet izbruhov razdraženosti v celem dnevu, kot običajno, ampak le dva, je to že velik napredek. Ko se vam zdi, da otrokovega vedenja ne zmorete sami, ne oklevajte in poiščite strokovno pomoč. Izkušen psiholog bo vam in vašemu otroku pomagal razumeti vaša čustva in vam povedal, kako priti do razumevanja.
MOGOČE STE VI PROBLEM?
Včasih so lahko vzrok za konflikt z otrokom vaše težave. Bodite pozorni na svoje čustveno stanje. Imate morda težave v službi ali ste se sprli z ljubljeno osebo? Ali pa se morda ob opazovanju vašega otroka, kako postopoma postaja samostojna oseba, počutite manj potrebni? V tem primeru lahko pogovori z drugimi starši, učitelji v šoli ali strokovnjaki pomirijo vaše skrbi in predlagajo rešitev težave.
VSAKIČ BOLJŠI IN BOLJŠI
Namesto da ob vsakem neuspehu izražate svoje nezadovoljstvo in tesnobo, poskusite v otroku videti pridnega človeka, ki mu želite pomagati najti samega sebe. Lahko tudi premislite o upanju, ki ste ga imeli za svojega otroka, da ne boste nenehno obupali. Sami morate razumeti, da ga imate kljub zavračanju otrokovega vedenja še naprej radi.
RECI NE, DRŽI BESEDO
Vsi starši vedo, da mora biti disciplina vedno v vsem. Vendar se na to načelo zlahka pozabi, ko se sooči z zavračanjem porednega otroka. Tukaj je nekaj nasvetov za ravnanje z otroki, ki škljocajo.
* Ločite težavo od otrokove osebnosti. Preden dosežete razumevanje, mora otrok vedeti, da vam ni všeč njegovo dejanje, ne on. Lahko rečete nekaj takega: "Ljubim te, vendar sovražim, ko mi lažeš."
* Otroku odločno in mirno povejte, kaj se vam zdi nesprejemljivo v njegovem vedenju in kakšen bi si želeli, da bi bil.
* Ko otrok večkrat noče narediti nekaj, se prepira z vami ali spremeni temo, uporabite tehniko pokvarjene plošče – vedno znova ponavljajte svoj ukaz ali opozorilo.
* Poskusite reševati probleme v duhu sodelovanja. Najprej oblikujte osnovna pravila. Vzemite si nekaj časa za razpravo o spornih vprašanjih. Dogovorite se, da boste drug drugega obravnavali spoštljivo. To pomeni, da med pogovorom ne smete niti kričati, niti biti ironični, niti se odzvati nesramno. Nato se dogovorite, da si lahko določen čas – recimo pet minut – povesta vse. Ko eden spregovori, naj drugi ponovi vse svoje trditve, da se prepriča, da so slišane in pravilno razumljene, nato pa se skupaj pogovorite, kako jih rešiti, in po vrsti naštejte vse možne možnosti.
* Ste se kaj dogovorili? Sta oba popustila, da bi dosegla kompromis? Skoraj vsi otroci - stari 4 ali 14 let - so pripravljeni sodelovati, ko jih razumejo in se z njimi pogovarjajo.
Če je vaš potomec brez nadzora - ne obupajte. Še vedno pa lahko vplivate nanj. Da bi to dosegli, morajo starši v svojem otroku videti potencialnega zaveznika, ne pa nasprotnika.

Kot učitelji in starši smo se pogosto srečevali z otroki, ki so izbruhnili in hitro izgubili živce. Takšne otroke imenujemo nevzgojeni, težavni, manipulativni, saj menimo, da se namerno tako obnašajo, da bi dosegli svoje. In o starših takih otrok pravimo, da ne znajo vzgajati svojih otrok, da so slabi starši. Kako je res? + Ocena knjige "Eksplozivni otrok".

»Vredno je biti do njih strožji«, »Takšne otroke morate držati v tesnem primežu«, »Ne bi smeli ugoditi njihovim muham,« pravimo, ko vidimo novo histerijo. Na primer v supermarketu, v šoli ali v otroški ambulanti. »V našem času otroci niso bili tako božani«, »Daj mu manšeto (pas),« pravijo starejši. In starši gorijo od sramu, ker so preizkusili že vse načine: palico, korenček, strogost in največjo prijaznost. Nekateri so se obrnili celo na zdravnike in psihologe, njihovi otroci pa so dobili diagnozo motnje pozornosti, bipolarne motnje ali druge.Takšni otroci se lahko tudi zdravijo z zdravili, a rešitve še vedno ni: otroci, kakršni so bili, in ostajajo , iz leta v leto.

O takih otrocih je nastala knjiga Rossa W. Greena, ameriškega psihologa, ki se že več kot 20 let ukvarja s težavami eksplozivnih otrok, ki so se umaknili. Trdi, da je problem eksplozivnega otroka mogoče rešiti, vendar zaradi strogosti in ostre vzgoje otrok ni manj razdražljiv in vzkipljiv.

Kdo so eksplozivni otroci?

Opisali smo že eksplozivne otroke. Njihova eksplozivnost se izraža v škandalih, izbruhih jeze, samoizolaciji, joku. Takšni otroci so lahko eksplozivni le v določenih situacijah (na primer samo v šoli ali samo doma), lahko eksplodirajo večkrat na dan ali redko, enkrat na teden, mesec.

Zakaj se težavni otroci obnašajo tako?

Pogosto, ko otrok eksplodira, mu popuščamo: lažje je izpolniti njegove zahteve, kot pa ure in ure delati težave in kvariti živce sebi, otroku in vsem okoli. Ljudje, ki delajo s temi otroki (starši in učitelji), so preizkusili že vse metode, popuščanje pa je manj boleča metoda. Življenje ljudi okoli takega otroka se pogosto spremeni v neprekinjeno preizkušnjo: eksploziven otrok ne samo eksplodira, ampak tudi tiste okoli sebe: starše, stare starše, brate in sestre (ki mimogrede verjamejo, da je eksploziven otrok bolj dovoljena in posvečena več pozornosti).

Problem je v popuščanju kot glavnem načinu vedenja s takimi otroki. Dejstvo je, da otroci (tako kot odrasli, kot živali) oblikujejo navado: takoj ko otrok izbruhne, se mu želja izpolni. Odrasli se na vso moč skušajo upreti tej navadi: vztrajajo pri svojem, otrok pa postaja vse bolj nor, posledično so odrasli na robu obupa in na vrhuncu škandala prisiljeni odnehati. . Otrok dobi svoje in navada se utrdi.

Hkrati se lahko v določenih situacijah isti otrok dobro obnaša, ne izraža nobenih predpogojev za slabo vedenje. Inteligenca takih otrok praviloma ustreza starostnim normam. Zato takemu otroku pogosto rečemo: »Lahko si (dober) kadar hočeš.« Iz tega sklepamo, da otrok izbruhne jezo takrat, ko si to želi, naredi to namerno. Manipulira.

Otroci se dobro obnašajo, če se le da

Vendar pa Ross W. Green, ki se s kolegi več let ukvarja s težavami takšnih otrok, trdi, da tudi otroci ne potrebujejo izbruhov jeze. "Otroci se dobro obnašajo, če lahko" - to je glavno stališče avtorja knjige. Primerjaj z "Otroci se dobro obnašajo, če to želijo."

So otroci, ki ne znajo dobro risati ali nikoli ne bodo dosegli visokih rezultatov v športu in glasbi, in so otroci, ki imajo posebne težave - pomanjkanje prilagodljivosti in samokontrole - in takim otrokom rečemo eksplozivni, nevzgojeni, težavni. Otroci, za katere je edino možno vedenje v številnih situacijah histerija. Ampak zakaj? Kaj naredi pes ali druga žival (negovor), če ji stopijo na rep ali vstopijo na njen teritorij? Renči, laja, grize in beži. Kaj naredi otrok, če ne zna govoriti ali izraziti svojih čustev? Enako! Renči, kriči, znori in zbeži. In eksplozivni otroci pogosto ne znajo izraziti svojih čustev: ne znajo analizirati svojih občutkov in želja ter nimajo dovolj besednega zaklada, da bi opisali svoje skrbi in potrebe.

"Otroci se zavestno ne odločijo za razdražljivost kot vedenje, tako kot se otroci ne odločijo zavestno za zmanjšano bralno sposobnost."

Odrasli, ki se zavedajo, da obstajajo otroci z intelektualnimi in telesnimi težavami, se morajo zavedati, da obstajajo otroci s težavami v prilagajanju in samokontroli. So eksplozivni otroci. To so drugi otroci. "Toda navsezadnje so me moji starši vzgajali tako, kot vzgajam svojega sina ali hčerko, in odrasel sem v dobrega človeka, zakaj bi popuščal svojemu otroku?" In zakaj bi se morali starši z otrokom ukvarjati z logopedskimi težavami? Zakaj bi morali starši otroke s cerebralno paralizo učiti po posebni metodiki? Ti primeri se nam zdijo očitni: vemo, da so otroci z govornimi motnjami in cerebralno paralizo drugačni, eksplozivne otroke pa imamo preprosto za nevzgojene. Zdi se nam, da je treba le najti pristop do teh otrok, biti strožji, ne ugajati kapricam, jih vzgajati »pravilno«. Seveda se vam ni treba prepustiti kapricam, niti vam ni treba razviti povezave "histerija - doseganje cilja." Toda kaj je potrebno? Kako delati s takimi otroki?

Kaj je bistvo problema težkih otrok?
Zakaj se ne morejo obnašati kot "normalni" otroci?

Takšni otroci vedo, kaj je dobro in kaj slabo, vedo, kakšno vedenje je sprejemljivo, vendar njihova vzkipljivost odraža nekakšen zaostanek v razvoju. Ti otroci ne znajo rešiti nastajajočih težav, najti skupnega jezika z drugimi ljudmi, rešiti nesoglasij, popustiti, se obvladati v stresnem stanju. In stres pri takih otrocih sploh ni tak, kot je pri »navadnih« ljudeh. Stresna situacija je lahko zamenjava ene ure z drugo, odločitev, da gre v kino na napačen dan, ki je bil vnaprej dogovorjen, tudi če otrok želi iti na predlagani film in je o tem povprašal starše ipd. . To je posledica dejstva, da eksplozivni otroci posvečajo preveč pozornosti posameznim podrobnostim, ne vedo, kako se "obnoviti" pod drugimi pogoji, imajo zaradi svojih značilnosti raje predvidljivost, načrtovano življenje, preproste nedvoumne situacije, pravilnost. To niso »lahki« otroci.

Ena izmed težav eksplozivnega otroka je, da otrok sam ne razume, zakaj se tako obnaša, tega ne zna opisati z besedami (siromašen besedni zaklad) in se sam ne more spopasti s svojo naravo. Težavo naj reši odrasel človek, ki otroka postopoma uči, da se spoprijema s stresom, oziroma ga nauči, da posameznih življenjskih situacij ne dojema kot stresne.

Pogosto eksplozivni otroci so razdražljivi že zaradi slabega uspeha v šoli, ustrahovanja sošolcev, pomanjkanja prijateljev, normalnih odnosov z vrstniki. To poslabša povečana razdražljivost živčnega sistema.

Eksplozivni otroci so otroci z nizko stopnjo prilagodljivosti in samokontrole. Kaj je to?

sposobnost preklopa z ene naloge na drugo;
sposobnost organiziranja in načrtovanja svojega življenja;
sposobnost distanciranja od problema (eno je situacija in čustvena reakcija, drugo je rešitev problema);
sposobnost iskanja skupnega jezika z drugimi, sposobnost pogovora in pogajanja, sposobnost žrtvovanja nečesa svojega za drugega;
sposobnost pravilne ocene situacije in odnosa drugih do sebe. Eksplozivni otroci lahko na primer verjamejo, da jih nihče nima rad, ali, nasprotno, ne razumejo, da nekomu morda ni všeč njihovo lastno vedenje, morda ne opazijo, da zaradi tega nihče ni prijatelj z njimi.Tako se težave pri komunikaciji le še povečujejo. slabše.

Vse te lastnosti niso prirojene, so pridobljene, pri večini otrok se to zgodi, ko odraščajo sami, pri eksplozivnih - z zamikom. Te težave niso opravičilo za otrokovo slabo vedenje, so razlogi, na katerih je treba delati, da bi otroku pomagali premagati razvojni zaostanek.

Kako popraviti vedenje eksplozivnega otroka?

Razumeti, kaj točno ima otrok težave (pomaga psiholog in opazovanje otroka) ter postopno in ciljno delati s težavo. Se vaš otrok ne zna sporazumevati z vrstniki? Naučiti se morate komunicirati. Ne veste, kako bi se odzvali na spremembo načrta ali okoliščin? Pomagajte, da tega ne boste imeli za težavo in se boste lahko prilagodili. Ne morete izraziti svojih čustev in želja? Naučite se oceniti svoje stanje, delajte na dopolnjevanju besednega zaklada in sposobnosti izražanja svojih občutkov, čustev in želja.

Odrasla oseba bo morda morala opustiti nekatere svoje zahteve (zlasti na začetku), se naučiti aktivno poslušati, se odreči nekaterim svojim željam in opustiti stari način komunikacije. Prav tako bo treba doseči razumevanje otrokove težave pri drugih (učiteljih, starših, starih starših in vseh, ki delajo in nenehno komunicirajo z otrokom).

Tri strategije komuniciranja z otrokom

A - odločno pritiskamo na svoje vedenje (pojejte jetra, drugače vam ne bom dal sladkarij; danes gremo v bazen - sem rekel; hitreje se pripravite - gremo k moji babici).
B - popolno strinjanje z željo otroka (nič dobrega, ker otrok potrebuje izobraževanje, še posebej, če nima veščin komunikacije, samokontrole, popuščanja).
B - dogovor med otrokom in odraslim, tako da so vse strani z vsem zadovoljne. To je dolgotrajno, težko, včasih z zlomi, vendar je nujno, če res želimo, da otrok odrašča aktiven, samostojen, sposoben graditi svoje odnose z drugimi. Eksplozivni otroci imajo velik potencial, lahko imajo čudovite lastnosti in sposobnosti, ki jih je težko opaziti za nenehnimi škandali.

Kako se pogajati z otroki?

Otroku ni treba dati že pripravljene rešitve, pomagati mu je, da oblikuje svoj problem, pomagati mu ponuditi svojo rešitev, nato pa se pogovoriti o njej in vaši rešitvi, najti nekaj, kar je sprejemljivo za obe strani. Včasih je zelo težko, lahko prideš do lepe rešitve, a nemogoče za otroka ali zate. Če je ponovno najdena rešitev povzročila okvaro, potem to ni bila najboljša rešitev. Vredno iskati nekaj novega.

To je glavni del knjige "The Explosive Child", ne vidimo razloga, da bi ga prepisali v našem članku, ugotavljamo le, da je prva stvar, ki se je treba naučiti in temu strogo slediti, aktivno poslušanje.

Otrok, ki aktivno posluša

Kako govoriti z otrokom? Postavljajte vodilna vprašanja, sočustvujte z otrokom - ponavljajte njegove besede ali izraze obraza, kretnje. Ne tecite pred lokomotivo in takoj ponudite svojo rešitev.

Danes nočem v šolo.

Nočeš v šolo. Kaj se je zgodilo?

Danes spet ta matematika.

Da, matematiko imate na urniku.

Matematik me vedno sramoti pred celim razredom, ker ne znam rešiti enačb. Sovražim jo.

Ne moreš rešiti enačb. Vaš učitelj slabo ravna z vami.

Nato je vredno rešiti problem enačb in vedenja učitelja. kako O tem bi se morali pogovarjati s svojim otrokom. Morda bosta starš in otrok telovadila skupaj, morda bosta poiskala mentorja ali stopila v stik s svojim učiteljem. Lahko pa bi otroku takoj rekli: »Kako to, da nočeš v šolo? Kako ne greš? Imate portfelj? Kar naprej, tukaj je še ena stvar - nočem v šolo, učenje v šoli je tvoja dolžnost. Obleci se! In potem škandal, pas, izgubljeni živci in čas.

Odrasla oseba mora glede na situacijo izbrati možnost A, B ali C. Najpogosteje - B, in postopoma bo problem otrokove eksplozivnosti izginil.