Povzetek skupnih dejavnosti učitelja z učenci srednje skupine v smeri "Socialni in komunikacijski razvoj" na temo: "Obisk babice. Metodični razvoj vozlišč za razvoj komunikacijske dejavnosti pri otrocih srednje skupine skupnosti

Krylova Yulia Alexandrovna, učiteljica S / P "Vrtec "Terem-Teremok" GBOU srednje šole št. 21, Novokuibyshevsk (2015)
Načrt - povzetek komunikacijskih dejavnosti s predšolskimi otroki v srednji skupini "Sonce"
Tema: "Pomlad prihaja k nam ..."
Izobraževalno področje: "Razvoj govora"
Integracija izobraževalnih področij: "Socialni in komunikacijski razvoj", "Kognitivni razvoj", "Umetniški in estetski razvoj", "Telesni razvoj"
Naloge:
1. Popravite ideje o spremembi letnih časov, njihovih značilnostih. "Kognitivni razvoj".
2. Razvijte koherenten govor, izboljšajte slovnično strukturo, aktivirajte govorno dejavnost. "Razvoj govora". 3. Razviti sposobnost vodenja dialoga z učiteljem: poslušajte in razumejte zastavljeno vprašanje, odgovorite jasno. "Razvoj govora". 4. Razvijte govorno ustvarjalnost, razširite besedni zaklad. "Razvoj govora". 5. Oblikovati svobodno komunikacijo otrok z učiteljem in vrstniki. "Socialni in komunikacijski razvoj" 6. Razviti sposobnost aktivnega sodelovanja v skupni motorični dejavnosti, oblikovati koordinacijo gibov, sposobnost kombiniranja gibov in besedila. "Fizični razvoj"
Metode in tehnike: Praktične - igralne vaje, modeliranje; vizualno -
gledanje, opazovanje, gledanje, poslušanje; besedno - govorna situacija, vprašanja, pogovor, zgodba otrok.
Materiali in oprema: stojalo, slika "Pomladna pokrajina", slike letnih časov: pomlad, zima, poletje, jesen; slike, ki prikazujejo letne čase, pismo Oblike dela z otroki
Dejavnosti otrok Oblike dela
Motorna telesna vzgoja
Igra Igre s pravili (didaktične, mobilne, ljudske)
Kognitivno raziskovanje Reševanje problemskih situacij
Didaktične igre
Komunikacijski pogovori
Vprašanja
situacijski pogovor
Logika izobraževalne dejavnosti
Št. Dejavnosti vzgojitelja Dejavnosti učencev Pričakovani rezultati

Učitelj vodi uvodni pogovor o pomladnem času, postavlja vprašanja,
Otroci odgovarjajo na vprašanja:
Kakšna sezona je zdaj?
V katerem mesecu se začne pomlad?
Zakaj se sneg topi spomladi?
- Od kod prihajajo tokovi?

Kakšno je sonce spomladi?
- Kakšen sneg?


Kako se zemlja spreminja?

Kakšna oblačila nosijo ljudje? Otrok ima razvit pogled, aktivno sodeluje v pogovoru
2 Učitelj predlaga, da si ogledate slike, ki prikazujejo letne čase, in jih razdelite v štiri skupine: pomlad, zima, poletje, jesen. Otroci si ogledajo slike letnih časov in jih po vrsti razdelijo v štiri skupine: pomlad, zima, poletje, jesen. Oblikovali sposobnost opazovanja sprememb v naravi.
3. Fizmunutka "Spomladanske kapljice"
Otroci ponavljajo gibe in besede za učiteljem: Sonce je začelo greti, Kapljice so začele trkati, Kapljica ena, kaplja dve, Kaplja najprej počasi, In potem hitreje, hitreje, potoki so tekli, Poskusite jih, ujemite. gor! Otrok aktivno komunicira z vrstniki in odraslimi, sodeluje v skupnih igrah.
4. Učitelj na magnetno tablo nalepi sliko »Pomladna pokrajina«. Ponuja skupinsko sestavo zgodbe Otroci si ogledajo sliko, skupaj sestavijo zgodbo.
Otrok kaže samoiniciativnost pri sestavljanju zgodbe, ima razvit aktivni besedni zaklad in z veseljem sodeluje v skupnih dejavnostih.
Izid
5 Učitelj predlaga, da se spomnimo, kaj smo počeli danes in kdo je pomagal ugotoviti letni čas. Otroci se na kratko spomnijo vsebine GCD, izrazijo svoje mnenje. Otrok ima razvit koherenten govor, aktivno sodeluje v pogovoru, ima ideje o spremembi letnih časov, njihovih značilnostih.
Lekcija 3
Opis pomladi. ptica
Izvajanje vsebine programa na izobraževalnih področjih: "Razvoj govora", "Umetniški in estetski razvoj", "Kognitivni razvoj".
Vrste otroških dejavnosti: igra, vizualna, komunikacijska, kognitivno raziskovanje, dojemanje leposlovja in folklore.
Cilji: naučiti se opisati pomlad, izklesati figurico iz celega kosa gline, prenašati njeno obliko in strukturo; seznaniti se s spomladanskim delom na vrtu in na vrtu; razvijati pozornost.
Cilji predšolske vzgoje: zna vzdrževati pogovor, izraža svoje stališče; izraža pozitivna čustva (zanimanje, veselje, občudovanje) ob branju pesmi G. Ladonščikova "Pomlad"; ima samopostrežne sposobnosti, zanimajo ga vizualne otroške dejavnosti (kiparjenje ptičje figurice iz gline).
Material in oprema: slike, ki prikazujejo vse letne čase; glina, vzorci ptičjih figuric na podlagi igrače Dymkovo.
Vsebina organiziranih dejavnosti otrok
1. Ugibanje uganke.
Odprem ledvice
zeleni listi,
Zalivam drevesa
Polna gibanja.
Moje ime je ... (pomlad).
2. Branje pesmi "Pomlad" G. Ladonščikova.
Zlobni snežni vihar je izginil,
Noč je postala krajša od dneva.
Z juga piha topel veter
Kaplje padajo, zvonijo.
Sonce, ki greje zemljo
Odganja led z našega hriba.
Snežna ženska se topi
In toči solze v potokih.
3. Naloga "Letni časi".
Učitelj predlaga, da si ogledate slike, ki prikazujejo letne čase, in jih razdelite v štiri skupine: pomlad, zima, poletje, jesen.
4. Pogovor o vprašanjih.
V katerem mesecu se začne pomlad?
Zakaj se sneg topi spomladi?
- Od kod prihajajo tokovi?
- Zakaj se pomlad imenuje dolgo pričakovana?
Kakšno je sonce spomladi?
- Kakšen sneg?
Je spomladi veter hladen ali topel?
- Kaj se zgodi z drevesi?
Kako se zemlja spreminja?
Katere rože se pojavijo spomladi?
Kakšna oblačila nosijo ljudje?

5. Igra "Popravi napake."
Vzgojiteljica. Pomlad je Ostržkov najljubši letni čas. Imam pismo, v katerem govori o pomladi. Poslušajte: »Pomlad je čudovit letni čas. Pomlad traja 4 mesece: marec, april, maj in junij. Spomladi je nebo jasno in modro. Sonce močno sije. Na drevesih se pojavijo zeleni listi in trava ozeleni. Na vrtu rastejo vrtnice in astre. Led in sneg se topita, potoki tečejo. Otroci spuščajo čolne. Zunaj je tako vroče, da ljudje takoj slečejo plašče in krznene plašče ter hodijo naokrog v oblekah in majicah.«
- Ali je Ostržek vse pravilno opisal?
Otroci poimenujejo napake v zgodbi.
6. Modeliranje ptice iz celega kosa gline.
Učitelj otroke seznani z vzorci igrače Dymkovo: hrbet in repi so pobarvani z vzorci, krila in glava pa so okrašeni z letvicami. Otroci figurice pregledajo in otipajo, nato iz celega kosa gline izklešejo ptice.
7. Razmislek.
– Kaj smo počeli danes?
– Kaj ti je bilo najbolj všeč?
"POMLAD"
Povzetek GCD o razvoju govora otrok v srednji skupini

Programska vsebina: povzeti otroške predstave o pomladi: poimenovati znake pomladi, poznavanje pomladnih mesecev. Obogatite čutno izkušnjo z govorom, napolnite besedni zaklad z različnimi definicijskimi besedami. Po obrazni mimiki prepoznati razpoloženje, povezati z naravnimi pojavi spomladi. Razviti zanimanje za gledališke igre. Slikopleskarska dela.
Naloge
Izobraževalni:
Naučite se poimenovati znake pomladi, poznati imena pomladnih mesecev.
Razširite besedni zaklad na temo "Pomlad".
V razvoju:
Razviti povezan govor.
Razviti artikulacijsko gibljivost in obrazne mišice.
Spodbujanje duševne in govorne dejavnosti otrok.
Izobraževalni:
Gojite spoštovanje in ljubezen do narave.
Razviti sposobnost timskega dela.
Aktivacija besedišča: Pomlad, pomladni meseci: marec, april, maj. Znaki pomladi: segreje se, sneg se tali, drevesa se prebujajo, cvetovi se pojavljajo. Sonce, potoki, žled, otoplitve, rože, ptice selivke.
Pripravljalno delo: Branje pesmi in zgodb o pomladi; ogled ilustracij na temo; učenje pesmi, pregovorov in rekov, pesmi, iger; delo na gledališki pravljici "Kako je medenjak srečal pomlad".
Oprema: slika "Pomlad", modeli rož. Magnetofon, kaseta s sprostitveno glasbo. Kostumi (ali klobuki) živali: zajca, volka, medveda, lisice, medenjaka, dežnika.
Potek izobraževalnih dejavnosti:
1. Organizacijski trenutek.
- Živjo družba!
Kako toplo in svetlo je danes! Poglej skozi okno, kateri letni čas je? (Otroci gledajo skozi okno)
- Pomlad.
Katere pomladne mesece poznate?
- marec april maj.
- Dobro opravljeno! Ti veš.
- Fantje, ali lahko zamenjate zimo s pomladjo? (Razvoj sposobnosti izbire antonimov)
- Preverimo.
Zima je minila in pomlad - ... - je prišla.
Pozimi - mraz, zmrzali in spomladi? (odgovori otrok)
Pozimi je sonce nizko na obzorju, spomladi pa? (Odgovori otrok) Sonce se dvigne visoko, bolj segreje, postane toplejše.
Snežni zameti so pozimi visoki, spomladi pa? (Odgovori otrok) Sneg se začne topiti, kapljajo žled, tečejo potoki, nastajajo otoplitve itd.
Pozimi so dnevi kratki, spomladi pa? (odgovori otrok)
- V redu, dobro opravljeno.
2. Delo na sliki, razvoj koherentnega govora. Aktualizacija besedišča na temo "Pomlad".
Fantje, poglejte sliko.
Zdaj odgovori na moja vprašanja:
Kateri letni čas je prikazan na sliki? - Pomlad.
- Kako si uganil? Po kakšnih znakih? - Sonce močno sije. Nebo je modro. Drevesa so še brez listov. Popki nabreknejo. Trava je zelena. Pojavile so se prve rože.
- Kaj je sonce? - svetel, ljubeč, prijazen, topel.
- Kakšno travo? - zelena, nežna, majhna.
Poslušaj, vetrič se sprehaja po spomladanski travi. Še vedno je zelo šibak.
Pomagajmo vetru. Otroci pihajo na dlani (razvoj govornega dihanja).
- Kako piha veter? - Š-š-š
- In prvi spomladanski hrošči so se zganili v travi. Kako hrošči brenčijo? – Ž-Ž-Ž
3. Telesna vzgoja "Sončnice".
In zdaj, fantje, se bomo sami spremenili v pomladne sončne rože (vklopljen je zvočni posnetek prijetne glasbe).
Sedimo v zemlji kot semena (otroci so se usedli).
Dvignemo se proti soncu, navzgor, kot kalčki (otroci vstanejo in se raztegnejo na prste navzgor).
Raztopite se kot rože (otroci razširijo roke na straneh).
Bravo fantje, kakšne čudovite sončne rože so cvetele v naši skupini. Spogledala sta se in se nasmehnila.
4. Pravljica »Kako je medenjak srečal pomlad«. Razvoj zanimanja za gledališke igre, razvoj koherentnega govora.
- Otroci, ali vsi poznate pravljico "Gingerbread Man"? - Da.
- In zdaj bomo igrali pravljico o koloboku na spomladanski način. In imenuje se "Kako je medenjak srečal pomlad". (Otroci, ki sodelujejo v predstavi, oblečejo kostume)
Dramatizacija po pravljici Tatjane Evtjukove "KAKO JE KOLOBOK SREČAL POMLAD"
Babica: Oh, kaj je to?
Medenjak: Živjo, babica! Čakate pomlad na obisk? Kako čudovite počitnice! Zavihtel se bom po poti proti pomladi.
Babica (ogovori otroke): Poglejte, fantje, medenjaki so že na poti. Kotali se, kotali in proti njemu Zajec.
Hare: Pozdravljeni, Kolobok. Pojedel te bom.
Gingerbread Man: Ne pojej me, Hare. zapel ti bom pesem. (petje)
Jaz sem veseli Kolobok
Imam rožnato stran
In se kotalim po poti
Spoznajte rdečo pomlad
Potem bomo vsi skupaj
Pesmi za petje in ples
Hare: Dobro poješ, a vseeno te bom pojedel. Čeprav ... Če uganeš uganko, te bom pustil, zdravo.
Kolobok (nagovori fante): Fantje, mi lahko pomagate?
Otroci: Da!
babica:
No, poslušajte uganko iz zajca:
Piha topel južni veter
Sonce sije močneje.
Sneg se tanjša, mehak, se topi,
Glasno usti vapaj leti.
kateri mesec? Kdo bo vedel?
Otroci: Marš!
Hare: Prav! V redu, kolobok, pozdravi pomlad od mene!
Babica: In Medenjak se je odkotalil naprej. Kotali se, kotali in proti njemu Volk.
Volk: Živjo, rdeči medenjak! Takoj sva se spoznala! Jaz sem tako lačen...
Kolobok: Ne jej me, volk. zapel ti bom pesem. (poje svojo pesem)
Wolf: Oh, dobro poješ! No, ugani uganko - pustil bom pri miru.
Babica: Poslušaj uganko iz volka:
Reka besno dere
In prebija led.
Škorec se je vrnil v svojo hišo,
In v gozdu se je medved zbudil.
Škrjanček trli na nebu.
Kdo je prišel k nam?
Otroci: April!
Wolf: Prav. No, beži naprej, pa pozdravi pomlad od mene!
Babica: In Medenjak se je odkotalil naprej. Kotali se, kotali in proti njemu Medved.
Medved: Kolobok, Kolobok, pojedel te bom!
Kolobok: Ne jej me, Mišenka. Zapel ti bom pesem, hočeš?
Ponovno zapoje pesem.
Medved: Vseeno jej. Čeprav v redu, danes sem prijazen. Če uganeš mojo uganko, te izpustim.
Babica: Uganka medveda:
Polja so zelena,
Slavček poje
Vrt je odet v belo
Prve poletijo čebele.
Grom zagrmi. ugani,
Kateri mesec je to?
Otroci: Maj!
Medved (začudeno): Prav. No, pustim te. Pozdravite pomlad!
Babica: Medved je odšel po svojem pomembnem poslu, žemlja pa se je skotalila naprej. Kotali se, kotali in proti njemu Lisica.
Lisa: Kako rdeče in okusno. Gotovo je pritekel k meni! Pojedel te bom!
Medenjak: Kaj je, ne dovolijo ti, da bi srečal pomlad! Lisa, ti si tako zvita in pametna, poznaš veliko modrosti! Naredimo takole: če ne uganem tvoje uganke - me pojej, če pa jo uganem - me boš za vedno izpustil. dobro?
Fox: V redu, poskusi uganiti.
Babica: Uganka iz lisice:
Prihaja z naklonjenostjo
In z lastno zgodbo.
magična palica
bo mahal,
Snežinka v gozdu
Bo cvetel.
Kolobok (zamišljeno):
Otroci, pomagajte mi še enkrat!
Otroci: Pomlad!
Lisica: Tako je, pomlad. Oh, kosila nisem. Ampak ne bom prelomil besede, ne bom se te dotaknil. Pozdravite pomlad! (Lisica beži)
Vzgojitelj: No, ali je medenjak našel pomlad? A pomlad je že prišla. Prišla je pomlad!!! To je konec pravljice in kdo je poslušal, bravo !!! (Poklon umetnikov)
5. Zaključek lekcije. Ponavljanje, utrjevanje, posploševanje gradiva.
- Otroci, o katerem letnem času smo danes govorili?
- O pomladi.
- Katere pomladne mesece zdaj poznate?
- marec april maj.
Katere znake pomladi zdaj poznate?
- Spomladi postane topleje, sonce močno segreje zemljo, pojavijo se rože in trava, sneg se topi, ptice prihajajo iz toplih dežel.
- Dobro opravljeno, vsi so danes dobro opravili delo, zdaj pa je čas za igro.
6. Igra "Vrabci in dež" (razvoj sposobnosti delovanja v ekipi, razvoj sposobnosti recitiranja pesmi v zboru, združevanje otroške ekipe).
Otroci hodijo v vse smeri, ploskajo z rokami in žigosajo pod besedilom:
Z breze na progo skočil vrabec!
Nič več mraza čip čip!!!
Na signal "Dežuje, hitro domov!" vsi tečejo in se skrivajo pod dežnikom, ki ga drži odrasli.
Povzetek GCD o razvoju govora v srednji skupini "Nasmeh" Tema: "Pomlad"
Anna Burnysheva Povzetek GCD o razvoju govora v srednji skupini "Nasmeh" Tema: "Pomlad"
Sinopsis GCD o razvoju govora v srednji skupini "Nasmeh"
Tema: "Pomlad"
Cilji:
- pojasniti značilne znake pomladi;
- ugotavljajo najpreprostejše vzročno-posledične zveze;
- razvijati vidno zaznavanje, slušno in vizualno pozornost;
- aktivirajte visokokakovosten slovar.
- razvijajo koherenten govor
Materiali: slike, ki prikazujejo pomladne prizore; ovojnico.
Napredek lekcije:
1. Učitelj otrokom pove, da je prejel pismo od medveda. Medved živi v gozdu in ne razume, kaj se dogaja z naravo. Potem se je odločil, da bo vrtcu napisal pismo in izvedel.
Vzgojitelj: Otroci, kateri letni čas je zdaj?
Otroci: Pomlad.
Vzgojiteljica:
Nadobudna sem
V zelenih listih
Zalivam drevesa
Polna gibanja
Ime mi je pomlad!
Vzgojitelj: In kaj, fantje, so znaki pomladi, ali veste?
Otroci: Sneg se tali.
Otroci: Daljši dan.
Otroci: Začne kapljati.
Otroci: Ptice priletijo, trava raste, rože in drevesa cvetijo
Fizmunutka "Pomladne kapljice"
Sonce je začelo greti
Začele so trkati kapljice
Spusti eno, spusti dve
Sprva počasi pada
In potem hitreje, hitreje
Potoki so tekli
Preizkusite jih, nadoknadite!
2. Na magnetni tabli - slike "Pomladi".
Kolektivno pripovedovanje.
Prišla je pomlad. Sonce močno sije in začne greti. Nebo je postalo modro. Na nebu so se pojavili lahki, beli oblaki. Sneg je že zmračil. Pokazale so se prve otoplitve in prve spomladanske rože. Brsti nabreknejo na drevesih in cvetijo listi in cvetovi. Ptice so priletele iz toplih dežel. Naredili bodo gnezda.
Kaj smo naredili? (zgodba). In vsaka zgodba mora imeti naslov.
Fantje, pripravite naslov za našo zgodbo.
Otroci - "Prišla je pomlad."
Fizkultminutka. "Pomladna pesem"
In sonce je jasno
Zažgano, pečeno
In zlato povsod
Razlito, razlito.
Potoki po ulici
Vse šumi, šumi.
Žerjavi čivkajo
In letijo, letijo.
Otroci hodijo v krogu, se držijo za roke in počasi dvigujejo roke.
Še naprej hodijo in počasi spuščajo roke.
Tečejo po prstih. Roke na pasu.
Hodijo, visoko dvignejo kolena in mahajo z rokami.
3. Igra "Različne zgodbe" Fantje, ko smo sestavljali zgodbe, ste opazili, da vsi vidijo različne predmete na istih slikah. Toda izkazalo se je, da lahko na eni majhni sliki vidite različne stvari. Ali želite igrati tako igro?
Učitelj otroke opozori na eno sliko.
Kaj vidite na tej sliki? Odgovori: dekleta, regrat, drevo, hiše, nebo. In poskusimo narediti majhne, ​​a drugačne zgodbe. Učitelj otroke razdeli v 4 skupine in jih povabi, naj poslušajo besedilo:
»V toplem sončnem majskem jutru sta se dekleti Maša in Daša odločili, da gresta na veliko jaso, ki je bila zunaj vasi. Ko so dekleta prišla na jaso, so ... »
Prva ekipa otrok opiše: kaj so videli, kakšen je bil regrat.
Druga ekipa si izmisli zgodbo o tem, kaj so se dekleta odločila narediti z regratom in kako jim je to uspelo.
Tretja ekipa nam bo povedala, kaj so dekleta čutila in mislila, ko so zagledale jaso in ko so hodile po njej.
Četrta ekipa si omisli nadaljevanje slike, kaj so naredila dekleta, ko so zapustila jaso.
Nato se poslušajo vse tri ekipe, če so bili odgovori nepopolni, otroci iz drugih ekip po želji dopolnijo.
Dihalna vaja "Veter". Fantje, kaj mislite, ali je na tej jasi pihalo? Kakšen je bil? (toplo, ljubeče). Pokažimo, kako je pihalo in kako se je šibal regrat. In zdaj bomo pokazali, kako bi zapihal močan hladen veter in kako bi regrat takrat zazibal.
5. Rezultat lekcije, zaključek.
- Kaj vam je bilo pri pouku najbolj všeč?
- Kaj je bilo zanimivo in kaj manj zanimivo?

ime: Celovito tematsko načrtovanje za 2016-2017 v srednji skupini št. 3
Nominacija: Vrtec, Metodološki razvoj, Načrtovanje v predšolski vzgojni ustanovi, Srednja skupina
Avtorji: Serkova Anna Aleksandrovna, Mikhailichenko Yana Viktorovna
Delovno mesto: vzgojitelji
Kraj dela: MBDOU št. 12 vrtec "Vasilek"
Lokacija: vas Zelenogradsky, okrožje Pushkinsky, moskovska regija

Celovito - tematsko načrtovanje za 2016-2017. v srednji skupini №3
Blok: »Zbogom, poletje! Pozdravljen, vrtec!« (29.08-9.09)
Tema: "Tako je poletje minilo" (29.08.16-02.09.16)

Naloge: Dati otrokom predstavo o jeseni kot letnem času; razvijati sposobnost samostojnega iskanja prvih znakov jeseni, ugotavljati povezave med spremembami v živi in ​​neživi naravi. Gojiti sposobnost čustvenega dojemanja lepote domače narave. Razviti kognitivno motivacijo otrok, zanimanje za šolo, knjige. Oblikovati prijateljske, dobrohotne odnose med otroki.

Komunikativna dejavnost	dejavnost		slikovno dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor o nastanku knjige in skrbnem ravnanju z njo. Pogovor "Kako živeti skupaj brez prepirov" Razmišljanje o potrebi po prijateljskem odnosu med otroki Pregled ilustracij, fotografij, slik na temo. Diskusija	Učiteljeva zgodba: "Otroci v šolo." Pregledovanje ilustracij knjig, ki prikazujejo šolo, razrede, šolske potrebščine. Učiteljeva zgodba o dnevu znanja, zakaj se morate učiti, kdo in kaj poučuje v šoli. Lekcija: "Vonj, okus, dotik, poslušaj" Opazovanje-raziskovanje "Moč vetra."	S. Marshak "Prvi dan koledarja" A. Barto "V šolo", "Odrasel sem", "Črka R", "Prvošolec" V. Orlov “Kdo zmaga?”, A. Kuznetsova “Dekleta”, A. Šibajeva “Dekleta”, Z. Ežikova “Krt in njegovi prijatelji” Učenje pesmi. Ruska folklora šale	Risba "Zbogom poletje!" Aplikacija "Book-baby" Risba "Nariši svojo najljubšo igračo", "Moj prijatelj" Modeliranje "Darilo prijatelju" Aplikacija "Okrasite prtiček za prijatelja"	Poslušanje: "Valček igrač" glasba Efimova Praznik, ki ga organizira osebje vrtca s sodelovanjem otrok Sluh: Glasba Steinvila "Žalostno razpoloženje". "Andrew the Sparrow" Ruski nar.pKhorovod, igra: "Obrni se stran in se obrni" kratka nar.m.
	Motor dejavnost	igranje dejavnost
	P.i. "Brave Guys", "Humpty Dumpty", "Nimble Couple", P.i. "Pasti", igra "Zabavljači", "Najdi partnerja" Igra pozornosti: "Šolske potrebščine" Igra z nizko mobilnostjo "Prijatelj, prijatelj prepozna glas?".	Didaktična igra: "Četrti dodatni", "Poišči 2 enaka predmeta", "Kaj se je spremenilo?", "Kaj ni postalo?" Besedna igra "Se zgodi ali ne", "Sončni zajčki" D. in. "Hitro odgovori", "Pokvarjen telefon", "Poslušaj ploskanje".	Delo v knjižnem kotičku. Popravljalnica knjig.	"Preproga iz listov" (na podlagi modela) Strukturno in modelno dejavnost (iz gradnje materiali) "stavba".

Delo s starši: Memo "O preprečevanju gripe"; Posvetovanje "Nasveti psihologa staršem", Informacije za starše "Mesec september" Posvetovanje "O potrebi po preventivnih cepljenjih"; Posvetovanje "Starševske zapovedi".

Tema: Prišli smo v vrtec (05.09.16-09.09.16)

Naloge: Razviti kognitivno motivacijo otrok, zanimanje za šolo, knjige. Oblikovati prijateljske, dobrohotne odnose med otroki. Še naprej seznanjajte z vrtcem kot najbližjim socialnim okoljem otroka, razširite predstave o poklicih zaposlenih v vrtcu.

Komunikativna dejavnost		Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Komu je mar za nas?" (o osebju vrtca) Zgodba vzgojiteljice o času, ko so otroci v vrtcu, o tem, kaj otroci počnejo. Pregledovanje slik iz serije "Otroci v vrtcu." Diskusija	Nadzor otrok pri delu pomočnice vzgojiteljice. Ekskurzija "Kakšne so učilnice v našem vrtcu?" razredi: "Naš vrtec je tako dober - boljšega vrta ne boste našli"; "Čudovit zdravnik"; "Na obisku pri glasbenem vodji."	Z. Alexandrova "Katya v vrtcu", G. Ladonshchikov "O sebi in o otrocih", O. Krieger "Na sprehod", L. Voronkova "Maša zmedena", N. Naidenov "Naše brisače" brisače "	Modeliranje "Igrače v vrtcu" Aplikacija "Lepe jedi", "Vrtec" Risba "Vzgojitelj", "Otroci na sprehodu", "Jesenska preproga".	Petje: "Andrew the Sparrow" ruski nar.p "Čiki-čiki-čikaločke" ruski nar.p Krožni ples, igra: "Zabavamo se" ukrajinski nar.m. Glasba "Pasti" Haydn Krožni ples, igra: "Obrni se in obrni se" kratka ljudska m.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.I. "Višje noge od tal" "Pasti", "Bodi previden", Igra "Zabavljači", "Najdi partnerja" Igra z nizko mobilnostjo "Prijatelj prijatelj prepozna glas?" Atrakcija "Čigava povezava se bo bolj zbrala?" Igra "Mi smo smešni fantje" Zbirka glasbeno ritmičnih vaj in iger..	Igra vlog "Vrtec" Igralna vaja "Pokažimo medvedu, kako pravilno razporediti igrače, kako odstraniti gradbene materiale" Didaktična igra: »Iz česa so naše igrače?«, »Kaj se kdaj zgodi? (dnevni način), "Potovanje v skupini." Družabna igra "Vsa dela so dobra"	Kolektivno izvajanje naročil za čiščenje v skupini, na mestu, dežurstvo v jedilnici in razredih Postrežba v jedilnici, čiščenje prostorov. Delo v kotičku narave z odraslimi	papirna konstrukcija "Vagoni" (glede na model) "Vrtec"

Delo s starši: Roditeljski sestanek na temo "Začetek novega šolskega leta"; Seznanjanje staršev z oblikami dela predšolske ustanove o problemu varnosti otrok predšolske starosti.

Izdelava kotička za starše na temo "Jesen". obveščanje staršev o starostnih značilnostih otrok.

Blok: "Jesen" (12.09-30.09)

Tema: "Žetev" (12.09.16-16.09.16)

Naloge: Razširite znanje o zelenjavi in ​​sadju. Razširiti razumevanje kmetijskih poklicev.

Razširite otrokove predstave o jeseni. Razviti sposobnost vzpostavitve najpreprostejših povezav med pojavi žive in nežive narave, izvajati sezonska opazovanja. Opiši ptice selivke in prezimovalke. Razširite svoje razumevanje pravil varnega vedenja v naravi. Gojite spoštovanje do narave. Oblikujte osnovne ekološke ideje. Otroke seznaniti s poklicem gozdarja.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovarjajte se o sadju in zelenjavi. Učiteljeva pripoved o kmetijskih delih na vasi. Upoštevanje ilustracij o nabiranju užitnih in neužitnih gob. Zgodba o strojih, ki pomagajo pri žetvi. Preverjanje ilustracij in slik na jesensko temo Zgodba vzgojitelja o pticah, zakaj odletijo v tople dežele, katere ostanejo prezimiti. Upoštevanje didaktičnih slik ptic našega spletnega mesta. Pregled slik "Naše ptice". Učiteljeva zgodba o poklicu gozdarja	Voden ogled vrtca Opazovanje vremena, sprememb v naravi. Razredi: "Kaj nam je prinesla jesen?", "Medved ima gobe v gozdu, jaz vzamem jagode ...", "Jesenska srečanja". Opazovanje vremena, sprememb v naravi. Pregledovanje gob - lutke in ilustracije. D / in igra: "Kdo ima kakšne otroke?"	Y. Tuvim "Zelenjava", N. Egorov "Redkev", "Buča", "Korenje", "Grah", "Čebula". T. Glushnev "Grozdje", "Buča", "Kumare", "Zelje" Otroške pesmice "Dež, dež je bolj zabaven" Branje pesmi o jeseni: G. Novitskaya "Poletni vrt", "Tišina", S. "Ptičje dvorišče".	Modeliranje "Gobe", "Privoščimo zajčka s korenčkom" Risba "Kumare in čebula", "Češnja", "Vesela jesen", "Konzerviranje za zimo" (kombinacija jabolk in jagodičja), "Jabolka, zorjena na jabolku drevo" Aplikacija "Zrela jabolka na vrtu" (timsko delo) Modeliranje "Zelenjava za trgovino"	Poslušanje: "Jesenski vetrič" Grechaninovovih muz Krožni ples, igra: "Ples jesenskih listov"
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Atrakcija "Avto na dolgih vrveh nosi žetev." Zbirka glasbeno-ritmičnih vaj in iger. Igra pozornosti "Zelenjava-sadje" Igra "Zberi po znaku" P / in "Pri medvedu v gozdu", "Vrabci", "Mišolovka"	Didaktična igra: "Kaj raste kje?", "Pokaži mi, kako bom poklical", "Na vrtu - na vrtu", "Vreča je skrivnost" Igranje vlog "Obiščite nas" Didaktična igra: Ekološka igra "Toplo - hladno"	Zbirka semen cvetočih rastlin Čiščenje suhih listov kopanje dreves	Gradnja iz naravnega materiala:. "Naredimo perlice iz pisanih listov." Konstrukcija gradbenega materiala "Dvonadstropna hiša"

Delo s starši

Vključevanje staršev v skupno opazovanje sezonskih sprememb v naravi z otroki.

Ustvarjanje skupaj s starši in ob sodelovanju zdravstvene in psihološke službe vrtca

individualni programi izboljšanja zdravja otrok in podpora družini pri njihovem izvajanju.

Vključevanje staršev v skupne priprave z otroki na tematske počitnice "Jesen".

Tema: "Barve jeseni" (19.09.16- 30.09.16)

Naloge:- Razširite znanje otrok o jeseni. Še naprej uvajati kmetijske poklice. Utrditi znanje o pravilih varnega vedenja v naravi. Utrditi znanje o letnih časih, zaporedje mesecev v letu. Gojite spoštovanje do narave. Razširite ideje o prikazu jeseni v umetniških delih (poetičnih, likovnih, glasbenih). Razširiti ideje o sistematizaciji znanja o sezoni - jeseni, jesenskih naravnih pojavih. Oblikujte ideje o jesenskih obdobjih. Razširitev, pojasnitev in aktiviranje slovarja na podlagi sistematizacije in posploševanja znanja na temo "Jesen" v ustvarjalnih poklicih

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Jesen. Kaj veš o njej?« Gledanje ilustracij z jesenskimi pokrajinami. Učiteljeva zgodba. Pregled ilustracij, slik. Pogovor: "K nam je prišla zlata jesen." Pregled in primerjava reprodukcij, slik: I. Levitan "Zlata jesen", I. Ostroukhov "Zlata jesen".	Pogovor: "Kaj je zrak." Opazovanje stanja vremena. Opazovanje sprememb v naravi jeseni. Primerjava vremena poleti in jeseni Izkušnja: "Kakšna je zemlja?" "Tla in podzemni prebivalci". Seznanitev s pravili varnega vedenja v naravi. Vzgoja spoštovanja do narave.	Branje: N. Sladkov "Jesen na pragu." Učenje pesmi. Uganke, kvizi. Marshak "Vse leto", G. Mikhailova "Kako žaljivo ...", A. Maikov "Jesensko listje kroži v vetru" L.N. Tolstoj “Vari je imel siskin”, “Kavka je hotela piti”, T. Roždestvenskaja “Ptičja tržnica”, E. Blaginina “Hitri”, I. Bunin “Padajoče listje”, I. Pleščejev “Prišla je jesen”, otroške pesmice "Putninsko dvorišče". V. Bianchi "Skrij", A. S. Puškin "Nebo je že dihalo v jeseni." Pomnjenje ugank	Aplikacija "Jesenska preproga jesenskih listov" Konstrukcija iz naravnega materiala "Fungus" Risba "Tmurna jesen", "Ptice letijo na jug", "Ptičja hiša - perutninsko dvorišče" Aplikacija "Ptica na veji", "Raca z račkami"	Petje: Glasba "Jesen" Filipenko, besedilo Shibitskaya Glasba "Jesenske pesmi". in besede Sidorove Krožni ples, igra: "Vrtni okrogli ples" glasba Mozhzhevelov, besedilo Passova "Ples jesenskih listov" glasba.Filippenko, sl. Makshantsova
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.i. "Številke", "Volk v jarku", "Kdo je bolj verjetno za žogo." Atrakcija "Nabiranje gob v košaro" Ples z jesenskimi listi. Igra "Jesen-poletje" Vaja skokov (skozi lužo) Igra "Gosi, vi ste gosi" Igra "Ptice selivke" Prstna gimnastika "Jesen v gozdu" Respiratorni eks. "Jesensko listje"	Didaktična igra "Ta list leti k meni", "Užitno - neužitno", "Ko se zgodi" Ekološka igra "Kakšno je vreme danes" Didaktična igra: "Poimenuj ptico", "Ugani in poimenuj", "Prezimovanje - odleti" Ekološka igra "Toplo - hladno"D.i. "Razporedi", "Primerjaj slike",	Zbirka semen cvetočih rastlin Izdelava šopkov jesenskega cvetja Čiščenje suhih listov Zbiranje semen grmovja za hranjenje ptic Prekopavanje gredic in gredic kopanje dreves Izdelava krmilnic iz mlečnih vrečk	Po namenu otrok. Uporaba Lego konstruktorja in osnovnega konstruktorja "Hrošči, pajki, pikapolonice" (glede na model)

Delo s starši:

Vključevanje staršev v redno opazovanje sezonskih sprememb v naravi skupaj z otroki.

Vključevanje staršev v skupno izvedbo počitnic, posvečenih jeseni.

Posvetovanje "Kaj storiti s prikradenjem?"

Pedagoško spremljanje (03.10.16- 14.10.16)

Naloge:

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost		Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor z otroki "Zakaj so stara mrtva drevesa lahko nevarna?" "Zakaj je nevarno teči s palicami?", "Kaj vemo o strupenih gobah in jagodah?" Pogovor "Kakšna darila nam prinaša jesen" Pogovor: ""Zakaj živali menjajo dlako?"	Didaktična igra "Poišči enake figure." Didaktična vaja "Kdo živi v tvoji družini?" Didaktična vaja "Dokončaj stavek" Pogovorna igra: "Zakaj se vse sliši?" Poskus: »Snov. Voda in njene lastnosti» Izkušnja: "Izdelava milnih mehurčkov" Didaktična vaja "Preštejte kocke."	V. Oseeva. "Čarobna igla"; Basni. L. Tolstoj. »Oče je ukazal sinovoma ...«, »Fant je čuval ovce ...«, »Kavka je hotela piti ...«. A. Vvedenski. "O deklici Maši, psu Petuški in mački Niti" (poglavja iz knjige); M. Zoščenko. "Predstavitveni otrok"; K. Ušinski. "Vesela krava"; Didaktična naloga "Preberi na pamet pesem, rimo za štetje."	Risba: "Čopič gorskega pepela" "Po načrtu" Modeliranje: Kolektivno delo "Gobe na jasi" Uporaba: Okusne gobe»	Poslušanje: "Dež je bil užaljen", razmišlja. Lvov - Kompaneytsa Petje: "Gremo na vrt za maline" glasba in besedilo Filippenko Krožni ples, igra: "Kdo je prej" glasba Schwartza
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igra "Poimenuj šport po prikazu" P.i. "Ptice v gnezdih", "V medvedovem gozdu", "Najdi, kaj je skrito", Vaja "Na vrtu" Igra "Kumara" Igra "Repa"	D / Igra: "Kdo ima kakšne otroke?" Didaktična vaja "Najljubše pravljice". Didaktična igra "Poimenuj barvo" Igra "ČIGAV SEZNAM?" "Kaj raste na drevesu?" "Kako izgleda?" "Spoznaj na dotik" "Četrti dodatek" S.r.i. "Družina". "Trgovina", "Vrtec", "salon"	Uredite igrače, knjige. Na mize položite nekaj materialov za razrede. Razporedite stole po mizah, po pouku poberite ščetke z miz. Obrišite klopi na verandi. Zbirajte smeti. Pometanje, na verandi.	Gradnja iz naravnega materiala "Jež" (glede na model)

Blok: "Jaz sem človek na svetu" (17.10.-28.10.)

Zadeva: Deli telesa. Higiena (17.10.16- 28.10.16)

Naloge: Razširite svoje razumevanje zdravja in dobrega počutja. Razvijte otrokove ideje o njihovem videzu

Razširite otrokove predstave o njihovi družini. Oblikovati začetne ideje o družinskih odnosih. Utrditi znanje otrok o njihovih imenih, priimkih in starosti; imena staršev. Oblikovanje spoštljivega, skrbnega odnosa do starejših sorodnikov. Vzgojite spoštovanje do dela bližnjih odraslih. Za oblikovanje pozitivne samopodobe je podoba I.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Kako smo urejeni" Učiteljeva zgodba o pravilih higiene in skrbi za lastno telo in obraz. Gledanje ilustracij o zdravi hrani. Učiteljeva zgodba o različnih delih telesa in obraza. Pogovor "Koga imamo?" Učiteljeva zgodba o človeških lastnostih, o občutljivem in pozornem odnosu drug do drugega	Pregledovanje sebe v ogledalu. Gledanje ilustracij in piktogramov o čustvih Eksperimenti: "Snov. Kamni" Poklic: "Hiše za kamenčke" Izkušnja: "Ali je mogoče kamnu in glini spremeniti obliko?" Sezonska opazovanja (spremembe v naravi, oblačenju ljudi, na območju otrok Didaktična igra: "Prepoznam se", Problemska vprašanja in situacije: "Kaj se bo zgodilo, če si ne umijemo rok." Dramatizacija Bartove pesmi "The Dirty Girl"	Vrtec "Vodichka, Vodichka ...", M. Murr "Baby Raccoon", A. Barto "Girl Dirty", K. Chukovsky "Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Woe", I. Semenova "How to Become Non -bolan" V. Oseeva "Samo stara ženska", A. Barto "Vovka - prijazna duša", K. Ushinsky "Petelin z družino", L. Kvitko "Babičine roke", V. Veresaev "Brat", E. Blaginina " Sedimo v tišini« , R. Gamzatov »Imam dedka«, pravljice »Gosi-labodi«, »Volk in kozlički«, otroška pesmica »Dedek je hotel skuhati uho« E. Uspensky "Če bi bil dekle", S. Marshak "O dekletih in fantih", R. Sev "Jaz sam", I. Semenov "Jaz sem moški, ti si moški"	Modeliranje "Slepi različni izdelki" Risba "Prtiček za babico", "Rože za mamo" Kiparstvo "Palačinke, palačinke, pečemo palačinke", "Kroglice in obroči" Aplikacija "Robček za babico", "Rože v vazi" Risba "Avtoportret", "Veseli in žalostni klovn" Aplikacija "Darila za fante", "Darila za dekleta" Modeliranje "Moja najljubša igrača doma	Sluh: "Polka" glasba Glinke "Bobnar" glasba Krasev, besedilo. Charnoy "Andrew the Sparrow" ruski nar.p Krožni ples, igra: "Ples v parih" litovski nacionalni m. "Cap" ruski nar.p. "Kdo je dober z nami" Rus.nar.p.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Atrakcija "Poberi pridelek in okrepi zdravje" Štafeta "Male olimpijske igre" Igralna naloga: prehodite kratko razdaljo z zavezanimi očmi Igra "Poimenuj šport po prikazu" Športna štafeta "Mama, oče, jaz sem športna družina" Igra "Mati kokoš in piščanci" Igra "Gremo na sprehod" Atrakcija "Kdo bo prej prinesel predmete?" Igra "Ugani, kdo je klical", "Ugani ime in podaj predmet"	Didaktične igre: "Tanja se je prehladila", "Razporedite zdravo hrano na krožnike" Igranje vlog "Bolnišnica", "Trgovina z živili" Didaktična igra "Kdo si?", "Kdo potrebuje kaj?" (o poklicih staršev), "Kdo dela ob kateri uri?" Zapletna igra "Družina", "Družinske počitnice" Didaktična igra: "Kakšno razpoloženje", "Kdo izgledaš?" Zapletna igra "Vrtec", "Družina"	Brisanje igrač, ki jih je enostavno očistiti Čiščenje strani Izberite igrače za igro v okolici	Dizajn "Pohištvo za lutke" Strukturno in modelno dejavnost (iz gradnje materiali) "Avtomobili".

Delo s starši: Izdelava kotička za starše na temo »Deli telesa. Higiena"".

Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Pokažite staršem pomen mame, očeta, pa tudi starih staršev, skrbnikov, otrok (vrstnikov, mlajših in starejših otrok) pri razvoju otrokove interakcije z družbo, razumevanju družbenih norm vedenja. Poudarite vrednost vsakega otroka za družbo, ne glede na njegove individualne značilnosti in etnično pripadnost.

Blok: "Moje mesto, moja država." (31.10-25.11)

Tema: "Dan narodne enotnosti". (31.10.16- 04.11.16)

Naloge: Utrditi znanje otrok o državnih simbolih. Podajte idejo o prazniku "Dan narodne enotnosti. V otrocih prebudite ljubezen do svoje vasi, regije, spoštovanje njenih tradicij in običajev. Vzgajanje občutka ponosa do moči Rusije, spoštovanja do ruskih vojakov, narodnih herojev, želje po njihovem posnemanju.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
— Pregled zemljevida Rusije Pogovor: "Kaj to pomeni - narodna enotnost" Situacijski pogovor "Vsi smo tako različni - bodimo prijatelji" Situacijska komunikacija: "Kdo sta Minin in Požarski" Matineja "Zlata jesen"	Učiteljeva zgodba: "Po straneh zgodovine države" (albumska oddaja) - Fotografije in reprodukcije različnih časov, ki prikazujejo bitke, bitke, parade itd. Izkušnja: "Kje je voda?" "Vodno barvanje"	domovina T. Bokova Z. Aleksandrova Branje: "Edinost za vedno" Branje: "Osnutek" Branje: S. Jesenin "Goy you, draga moja Rusija" Zgodbe o ruskih junakih.	Razstava risb na temo "Moja mala domovina", Risba: "Rdeči trg", Konstrukcija iz barvnega papirja: "Moja hiša". Modeliranje: "Ruska zastava" (plastinografija)	"Pesem o domovini", glasba. V. Jelinek, sl. E. Karaševa Poslušanje "Love me Russia" op. V. Sladneva, glasb. V. Černjavskega
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Mobilne igre ljudstev Rusije "Kdo bo bolje skočil", "Štafeta v parih", "Vrzi zastavo", "Smešni fantje smo", P / in "Pri medvedu v gozdu"	Didaktična igra: "Pojasni, zakaj?" "Kako lahko?" Igra vlog: "Muzej" Igra vlog: "Družina"	Zbiranje listov na mestu Kopanje dreves in grmovnic (skupaj z učiteljem)	papirna konstrukcija "Letalo" (modelirano)

Delo s starši: Kon-cija na temo "Dan narodne enotnosti".

Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Obveščanje staršev o prednostih sprehodov in izletov za otroke, da prejmejo različne izkušnje, ki povzročajo pozitivna čustva in občutke (vidne, slušne, taktilne itd.).

Tema: "Moja družina". (07.11.16-11.11.16)

Naloge: Utrditi znanje o domačem naslovu in telefonski številki, imenih in priimkih staršev, njihovih poklicih. Razširiti znanje otrok o sebi, o svoji družini, o tem, kje starši delajo, kako pomembno je njihovo delo za družbo. Razširite idejo družine (družina ima svojo zgodovino). Oblikovati predstavo o družinskih tradicijah, o družinskih odnosih (stric, teta, nečakinja, bratranec, bratranec). Utrditi znanje o imenih in priimkih staršev, dedkov in babic.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Moja prijazna družina" Zgodba vzgojitelja o pomenu imen otrok, razlaga pojmov "ime", "patronim", "priimek". Pregled foto albumov družin učencev, slik iz serije "Moja družina". Učiteljeva zgodba "Kako ljudje skrbijo drug za drugega" Pogovor "Kako biti poslušen."	Pogovorna igra: »Odgovornosti družinskih članov«, »Velike in majhne družine«, »Kako lahko otroci skrbijo za odrasle« Gledanje družinskih fotografij. Pregovori, reki. DI. "Povej eno besedo" "Opremimo stanovanje" "Kaj je potrebno za kaj?" Puzzle igre Pogovori: "Naša prijazna družina", "In brez očeta in brez mame - kakšen prost dan", Tema: "Merjenje. Teža" Lekcija: "Zakaj potrebujemo tehtnice?"	I. Akim "Sorodniki", "Mama", "Kdo komu kdo." A. Barto "Moj mlajši brat", "Kako je Vovka postal starejši brat." E. Blaginina "To je mati!", "Skrb" V. Nesterenko "Mama, babica, sestra" Branje pesmi E. Blaginin "Sedimo v tišini", Ch. Kvitko "Babičine roke". Zgodba o ruski ljudski pravljici "Gosi - labodi".	Risba "Portreti mojih sorodnikov" Tema: "Pokaži mamam, kaj lahko izklešemo" "Aplikacija" Tema: "Barvna hiša" "risanje" Zadeva: "Dežnik je kliknil in se odprl"	Sluh: "Nova lutka" glasba Čajkovskega "Siva koza" ruski nar.p. Krožni ples, igra: Glasba Veresokine "Nagajiva polka". Poslušanje W. Mozarta "Uspavanka", L. Beethoven "Moon Sanata" pesmi o mami, očetu, dedku, babici.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.I. "Mišolovka", "Cunning Fox", "Burn-burn-clear", "Gosi-gosi" Tekmovalne igre, zabava. Igra "Ugani, kdo je klical", "Ugani, kako je ime, in podaj predmet"	C / r igra "Družina". Igra vlog: "Hčere - matere." Družabne igre: "V deželi pravljic", "Uganke" (najljubši junaki pravljic in zgodb). Igra vlog: "Obiskali bomo."	Dežurstvo v kantini Dežurstvo v razredu Delo v kotičku narave Delovne naloge (pospraviti stvari v peskovniku; urediti stvari na mestu; čiščenje suhega listja; presajanje cvetočih rastlin;; čiščenje mesta; kopanje grmovja na mestu).	Strukturno in modelno dejavnost (iz gradnje materiali) "Avtomobili". Gradnja iz odpadnega materiala

Delo s starši: Con-tion "Vpliv družine na razvoj predšolskega otroka." Memo "Zapovedi za starše"

Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Obveščanje staršev o prednostih hoje in izletov za pridobitev različnih izkušenj, ki povzročajo pozitivna čustva in občutke (vidne, slušne, taktilne itd.).

Tema: "Moj dom, moje mesto." (14.11.16 - 18.11.16)

Naloge: Seznaniti se s hišo, gospodinjskimi predmeti, pohištvom, gospodinjskimi aparati. Seznaniti se z domačim mestom (vasi), njegovim imenom, glavnimi znamenitostmi, načini prevoza, vključno z mestnim prevozom, pravili obnašanja v mestu, z osnovnimi prometnimi pravili. Predstaviti “urbane” poklice (policist, prodajalec, frizer, voznik, voznik avtobusa.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovori: "Kakšno pohištvo imamo" "Kaj čemu služi" "Kaj leži kje" Pregled posode, slik, gospodinjskih aparatov Učiteljeva zgodba. Pogovori: "Avtomobili na naši ulici"	Zgodba je vzgojena. o pravilih ceste. Pogovori o različnih vrstah poklicev. "Kdo kje dela" Nadzor transporta. Lekcija "Moje mesto", "Kaj je ulica". Izlet in ciljni sprehodi po ulici. Izkušnja: "Čarobno sito"	G. Georgiev "Semafor", O. Tarutin "Prehod" Branje: B. Zakhoder "Gradbeniki" A. Barto "Tovornjak", "Sami bomo zgradili letalo", "Ladja", B. Zakhoder "Voznik", G. A. Severny "Semafor", S. Mikhalkov "Moja ulica", "Stric Stepa je policist" , N. Kalinin "Kako so fantje prečkali ulico" S. Baruzdin "Kdo je zgradil to hišo?" (pesmi o poklicih), S. Mikhalkov "Kaj imaš?"	Aplikacija "Lepa plošča" Aplikacija "Semafor" Risanje: barvanje končnih oblik različnih strojev. Risba: Tovornjak v vasi. Risba "Ribe", Aplikacija "Orodja so različna, potrebna in pomembna"	Sluh: Glasba "Walk" Volkova "Sonce ima prijatelje", glasba Tilicheeva, besedilo Karaganova Krožni ples, igra: Glasba za pesem »Sonce in dež« Rauchverger, besedilo Barto Rauchvergerjeva glasba »Hoja in ples«.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Mobilna igra "Teci, ne zamenjaj" Športna tekmovanja "Stojijo v dveh vrstah hiš" Igra "Bodi previden!" Atrakcija "Mestna ulica" Igra "Zberi semafor" Vaja pozornosti "Ladje"	Didak. igre: "Kaj za kaj", "Počastimo lutko s čajem", "Kuhamo večerjo za goste" "Kakšne jedi so to" "Izberite stvari, ki se jih ne morete dotakniti" Zaplet igre: "Izlet v živalski vrt", "Transport". Didak.igre "Poišči in poimenuj", "Imamo red", "Kaj pravi semafor", "Po ulici vozijo različni avtomobili" Zaplet igre: "Poliklinika", Trgovina, "Frizer" D-igre: "Kaj kdo potrebuje za delo", d / in o razredu predmetov.	Zberite ostanke papirja z miz po pouku, pospravite gradbeni material. Pomoč vrstnikom Zbirajte smeti. Zberite igrače, preden zapustite sprehod. Obrišite klopi na verandi. Zalijte rastline v skupini. Z vlažno krpo obrišite igrače, mize, okenske police. Oblecite punčke. Odložite smeti v smeti.	Strukturno in modelno dejavnost Kot so si ga zamislili otroci z uporabo osnovnega konstruktorja.

Delo s starši: Obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

obveščanje staršev o prednostih hoje in izletov, da bi pridobili različne vtise, ki povzročajo pozitivna čustva in občutke (vidne, slušne, taktilne itd.).

Skupno načrtovanje vikend poti s starši do zgodovinskih, nepozabnih krajev, krajev za počitek občanov (vaščanov).

Tema: Moja domovina je Rusija (21.11.16-25.11.16)

Naloge: Razširiti predstave otrok o svoji domovini. Gojiti ljubezen do "majhne domovine", ponos na dosežke svoje države. Povejte otrokom, da je Zemlja naš skupni dom, na Zemlji je veliko različnih držav. Pojasnite, kako pomembno je živeti v miru z vsemi narodi, poznati in spoštovati njihovo kulturo, običaje in tradicijo. - Razširite otrokove predstave o svoji domovini, o državnih praznikih. Podajte osnovne informacije o zgodovini Rusije. Poglobiti in razjasniti ideje o domovini - Rusiji. Podpirati zanimanje otrok za dogodke, ki se odvijajo v državi, gojiti občutek ponosa na njene dosežke. Utrditi znanje o zastavi, grbu in himni Rusije. Razširite predstave o Moskvi - glavnem mestu, prestolnici Rusije.

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasba
Učiteljeva zgodba. Pogovor: "Zgodovina naselja." Pogovor: »Tako različni otroci (narodi, rase). Pregledovanje ilustracij ljudi v narodnih nošah. Učiteljeva zgodba. Pogovor: "Grb in zastava sta razpoznavna znaka države, grbi različnih držav sveta, grbi mest." Pregledovanje ilustracij. Ob ogledu fotoalbuma o znamenitosti vasi, njena zgodovina. Pisanje zgodb za otroke. Pogovori: "Moja domovina je široka", "Moskva je glavno mesto Rusije", "Grb Moskve".	ciljna hoja Učiteljeva zgodba "Kako so ljudje nekoč živeli." Pregled ilustracij, razglednic, fotografij. Pogovor: "Kakšni so prazniki." Tema: »Snov. papir" Lekcija: "Potovanje v preteklost papirja" Raziskovalna dejavnost na temo: Organ vonja. Pameten nos. D. i. »Da ne bo pomote«, »Kdo je zgradil to hišo«, »Potovanje po vasi«.	O. Knyazeva “Tako ali ljudje v Rusiji”, A. Barto “Pesem o Moskvi”, N. Konchalovskaya “Naša starodavna prestolnica”, O. Mandelstam “V stanovanju joče telefon”, Y. Moritz “Hiša palček, palček je doma” , “Hiša z dimnikom”, N. Osipov “Zlate roke - pogumna srca (o junaku), pravljice “Teremok”, “Koča Zayushkina” V. Majakovski "Kdo biti?", A.S. Puškin "Zgodba o ribiču in ribi", "O mrtvi princesi in sedmih bogatih", N. Nosov "Neznanec na luni", G.Kh. Andersen "Stara hiša"	Risba: “Dajmo globus otrokom”, “Modri ​​planet”. Kolektivno delo: "Otroci celega planeta so prijatelji." Uporaba: "Lutka v narodni noši". Risba: Dekorativna kompozicija "Mlade dame". Kolektivno delo "Široko je moja domovina." Uporaba: "Ruska breza". Uporaba: "Barve Rusije". Uporaba: "Stolp z glavno uro v državi."	Sluh: Ruske plesne melodije "Kdo se je zgodaj zbudil?" glasba Grinevič, besedilo Prokofjeva Krožni ples, igra: "Plesi v parih" litovski nacionalni m. "Zabavamo se" Rus.nar.m. Poslušanje: "Ruska melodija" Petje: glasba "Moja Rusija". Strove, besedilo Solovieva "Naša domovina je močna" glasba Filippenka, besedilo Volgina Krožni ples, igra: "Bodi spreten" muze. Ladukhina
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.i. "Pasti s trakovi", "Sova". I.u. "Ne pustite se ujeti." Majhna igra "Odmev". Ljudske igre P.i. "Ribiška palica", "Spremeni temo." I.u. "Pohiti, da zmanjka", "Žoga vozniku." Tekmovalne igre. P.i. »Kdo bo hitro pretekel ovire do zastavice«, »Katera ekipa bo vrgla več žog v koš.« I.u. "Pametni fantje". P.i. "Steza z ovirami", "Pasti za žoge".	Zaplet - igra vlog: "Vodniki". D. i. "Čigava oblačila", "Narava in človek", "Ali veš". Zaplet - igra vlog: "Potovanje v druge države". D. i. "Kaj je odveč", "Narava in favna Rusije". D. i. "Poišči po opisu", "Nedokončane slike". D. ex. »Kdo dela kaj«, »Ali poznaš svoje mesto«, »Del, celota«, »Labirint«.	Delo v kotičku narave delo v knjižnem kotičku: Brisanje stolov, okenskih polic. Čiščenje vašega območja. Pomagajte otrokom mlajše skupine pri čiščenju ozemlja jeseni. Kopanje gredic.	Konstrukcija gradbenega materiala "Most" (modeliran) Gradnja iz naravnega materiala "Ptica" (glede na model)

Delo s starši: Posvetovanje na temo "Naša domovina - Rusija". Plokat - čestitka "LEPO MATERINSKI DAN".

obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v praznovanje »Maminega dneva«.

Blok: "Zima" (28.11-30.12)

Tema: "Zima v naravi." (28.11.16- 02.12.16)

Naloge:Še naprej otrokom predstavljajte zimo kot letni čas. Razširiti in obogatiti znanje otrok o značilnostih zimske narave (mraz, mraz, sneženje, močan veter), značilnostih dejavnosti ljudi v mestu, na podeželju; o varnem vedenju pozimi. Oblikovati primarni raziskovalni in izobraževalni interes z eksperimentiranjem z vodo in ledom

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbeni dejavnost
Pogovori: "Zimski znaki", "Zima v mestu", "Zimski športi", Pogovori: "Voda, voda - okoli vode", "Lekcije Aibolita". Igralna vaja "Povej mi o veverici." Pesmi in uganke, pregovori in reki, pesmi na temo: "Zima v gozdu." "Kako živali živijo pozimi?", "Zima v gozdu". D / naravoslovne igre: Kaj lahko naredijo živali?	Opazovanja snega in njegovih lastnosti: preučevanje oblik snežink, preučevanje lastnosti vode, ledu; za zimske padavine (inje, žita, iglice, kosmiči, inje). Eksperimenti: “Barvanje vode”, “Izdelava barvnih ledenih kock”. Lekcija "Hišni ljubljenčki", "kako se živali pripravijo na zimo", Opazovanje značilnosti zimske narave (mraz je, sneži; ljudje se oblečejo zimska oblačila).	A. Fet "Čudovita slika ..." V. Bianchi "Sinichkin koledar". A. Yashin "Nahranite ptice pozimi" Z. Aleksandrova "Prstan" P. Kirichansky "Frost". L. Charskaya "Zima". S. G. Kozlov "Sanjal sem o zmrzali ..." V. Arkhangelsky "Letijo puhaste snežinke." M. Prishvin "Tihi sneg"	Risba: "Čarovnica sama hodi - zima", "Odtisi v snegu" Aplikacija "Zima v mestu" Modeliranje "Zimske zabave" Risba "Čarobne snežinke" Aplikacija "Snežna hiša"	Sluh: Glasba "Jutranja molitev". Čajkovskega Glasba "Snežna pesem". Lvov-Spremljevalec, sl. Bugomazov Krožni ples, igra: "Kaj nam je všeč pozimi" glasba Tilicheeva, besedilo. Nekrasova
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.i .: "Mraz je rdeč nos, mraz je moder nos" Igralne vaje: "Blizzard", "Trace to trace", "Sani vlak", "Sharp shooter". Kampiranje - zabava "Potovanje po zimski deželi" Igralne vaje: "Drsanje po hribu navzdol", "Skok čez obzidje", "Topenje po poteh".	D.I .: "Poimenuj ptico", "Kdo je odveč", "Pomisli "Iskalci poti". Di. "Na vodi, na nebu, na kopnem"	Očistite stavbe pred snegom. Grabite sneg v kupe za pecivo in gradnjo zgradb. Naredite snežne zgradbe, sodelujte pri gradnji tobogana za otroke. Modeliranje snežaka, snežanke, živali itd. Ledeno obarvan led	papirna konstrukcija "Lampioni" (na razstavi) Kolektivna kompozicija "Zimski gozd" (iz naravnega materiala z živalmi iz improviziranega materiala)

Delo s starši: Izdelava kotička za starše na temo "Zima v naravi."

obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v skupna opazovanja z otroki zimske narave, vremena, pojavov, sprememb v naravi.

Tema: "Živali in ptice pozimi." (05.12.16- 09.12.16)

Naloge: Razširitev predstav o vedenju in navadah prezimujočih ptic (krokarji, vrabci, sinice, bullfinches, križanci, orehovke).

Razširitev, pojasnitev in aktiviranje slovarja, ki temelji na sistematizaciji in posploševanju znanja na temo "Prezimujoče ptice" Sistematizacija idej o življenjskem slogu divjih živali pozimi. Spoznavanje živali, uvrščenih v Rdečo knjigo. Oblikovanje temeljev ekološke kulture. Razširitev, pojasnitev in aktiviranje slovarja na podlagi sistematizacije in posploševanja znanja na temo "Divje živali"

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor o skrbi za ptice, o potrebi po pomoči pticam pozimi. Pregledovanje ilustracij prezimujočih ptic. Oglejte si slike živali iz naših gozdov. Pregled slike "Kdo kako hibernira" Pogovor "Gozdne živali pozimi" Otroški vtisi "Bil sem v zimskem gozdu" Igra "Izmisli si pravljico."	Opazovanje prezimujočih ptic na sprehodu, poudarjanje značilnih zunanjih znakov ptic. Seznanitev z Rdečo knjigo Učiteljeva zgodba o tem, kako živali preživijo zimo v gozdu Ekskurzija v zimski gozd. Snežna izkušnja: Ali rastline pozimi potrebujejo sneg? Raziskava: Darovi zime. Led. Opazovanje značilnosti zimske narave (mraz je, sneži; ljudje oblečemo zimska oblačila). Opazovanje tal v zmrznjenem vremenu.	. Pravljica "Kako je sodila sraka križanka" T. Tkachenko "Ptice" I. Lopukhina "Na hranilniku" V. Zotov "Bullfinch", "Klest-smreka" Učenje ugank o prezimujočih pticah. L. Tolstoj "Veverica in volk" E. Charushin "Merašrec", "Ris" Učenje ugank o divjih živalih R.s.s. "Lisica in vrč" "Lisica in koza" "Strah ima velike oči" pravljica "Zimska koča", S. Marshak "Polarni medved"	Risba "Polarni medved", "Arktična pokrajina" Modeliranje "Živali polarnih regij" Aplikacija "Pingvin na ledeni plošči" Modeliranje "Ptice kljuvajo semena" Risba "Lepa ptica" Aplikacija "Fox" Risba "Živali pozimi"	Poslušanje: glasba "Vsakdo potrebuje prijatelje". Companee, besedilo Sinyavsky "Bodi spreten", glasba Ladukhina Poslušanje: "Zakaj medved spi" glasba Knipperja, besedilo Kovalenkova Petje: glasba "Na mostu". Filippenko, besedilo Boyko Krožni ples, igra: "Ples v paru" chor.nar.m.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Prstna gimnastika "Snežinke" dih. vaje: "Snežinka", "Blizzard" Motorične vaje: "Snežak", "Snežinke letijo" P. in "Dva mraza" P.I. "sova", "Spremeni temo", "Blind Man's Buff", "Karasi", "Homeless Hare", "Two Frosts".	S.R.i. "Grem na zimski sprehod" Govorna igra "Kaj Miši manjka na sprehodu?" Di. "Letni časi", "Ali se zgodi ali ne?", "Najdi na poti" DI. "V divjini", "Kaj, kaj, kaj" "Opiši in poimenuj", "Ugani zver", "Kdo ima rad zime?"	Čiščenje po sneženju Izdelava ledenih kock Peskanje spolzkih poti Za utrjevanje veščin natančnosti, pravilne nege oblačil. Poti očistimo snega. Sneg nabiramo na drevesa in grmovnice.	"Pohištvo" Gradnja iz naravnega materiala "Snežak" (pogojno)

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

seznanjanje staršev z dejanskimi nalogami telesne vzgoje otrok v različnih starostnih obdobjih njihovega razvoja, pa tudi z možnostmi vrtca pri reševanju teh problemov.

Pogovori s starši o preprečevanju prehladov.

Tema: Zimske zabave. (12.12.16-17.12.16)

Naloge: Posplošite in sistematizirajte znanje otrok o zimskih športih. Otrokom vzbuditi željo po športu, voditi zdrav življenjski slog. Popravi imena zimskih športov; stopnjevati besede: drsalec, sankač, smučar, hokejist, umetnostni drsalec.

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbeni dejavnost
Učiteljeva zgodba: "Zimski športi". Pregledovanje ilustracij za revije in knjige. Slike na temo "Zimska zabava"; Reševanje ugank in zimski športi.	Didaktična igra. "Čigava sled?" Didaktična igra "Koristno / neuporabno": Opazovanje sezonskih pojavov - sneg, zmrzal, zmrzal. Pregled slike "Zimska zabava" - D / in "Letni časi" "Ledene igrače" - zamrzovanje obarvane vode v različnih kalupih Doživetje "Led je lažji od vode"	V. Odojevski "Moroz Ivanovič". pesem S. Jesenin "Zima", I. Surikov "Zima", "Snežinke" O. Vysotskaya "Na sani", K. Utrobina "Vsi se ukvarjajo s športom", "Zimska zabava" S. Ivanov “Kakšen je sneg”, Y. Akim “Prvi sneg”, Z. Aleksandrova “Snežna kepa”, O. Vysotskaya “Zima je prišla z zmrzaljo ...”, I. Surikov “Beli sneg, puhast ..” , E. Trutneva “Nenadoma je postalo dvakrat svetlejše.”;	Risba "Moje sani" Aplikacija "Voziček s športno opremo" Modeliranje "Dekle v zimskih oblačilih" Risba "Odtisi v snegu", "Vzorci na oknu" Aplikacija "Snežak"	Sluh: Glasba "Sani". Filippenko, besedilo Volgina "Snežna" glasba Filippenka, besedilo Gorina "Snežinke" Poljski nar.p. Krožni ples, igra: Glasba Flotova "Blind Man's Blinds".
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Vaje z gibi "Padajoče snežinke", "Sonce" Športna štafeta "Na vpregi s severnimi jeleni" Vaja "Polarni raziskovalci" Mobilna igra "Pingvini na ledenih ploščah", "Ples mladičev" Mobilna igra "Snežne kepe", "Po poti", "Smučamo v gozd" Štafeta v škornjih iz klobučevine	Besedna igra "Tretji dodatni" Igra "Kdo bo hitreje uganil besedo?" didaktične igre: "Zberi snežaka", "Dobro - slabo"; Didaktična igra: "Poimenuj šport", "Poimenuj šport po prikazu" Zapletna igra "Telesna vzgoja v vrtcu" Družabna igra "Jaz sem športnik" Didaktična igra "Čigavi odtisi v snegu", "Voda - sneg"	Naredite ptičje krmilnice. Nahrani ptice. Okrasitev snežnih zgradb z barvnimi ledenimi ploščami. Pobiranje snega okoli dreves in grmovnic.	Igra z gradbenim materialom: "Zgradimo hišo zajčku" papirna konstrukcija "Riblja kost" (glede na model)

Delo s starši: seznanitev staršev z dejavnostmi, ki se izvajajo v vrtcu.

drsanje, smučanje, hoja) in oblikovanje veščin varnega vedenja med počitnicami.

Vključevanje staršev v skupna opazovanja z otroki zimske narave, vremena, pojavov, sprememb v naravi.

Zadeva: Novo leto. (19.12.16– 30.12.16)

Naloge:- Vključiti se v aktivno raznoliko sodelovanje pri pripravi na praznik in njegovo izvedbo. Gojite občutek zadovoljstva ob sodelovanju v kolektivnih predprazničnih aktivnostih. Postavite temelje počitniške kulture. Vzbuditi čustveno pozitiven odnos do prihajajočega praznika, željo po aktivnem sodelovanju pri njegovi pripravi. Vzbudite željo, da bi ljubljenim čestitali za praznik, podarite darila, ki ste jih naredili sami. Še naprej se seznanjajte s tradicijo praznovanja novega leta v različnih državah.

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbene dejavnosti
Situacija, komunikacija: "Kako je stožec izgubil seme", "Kako so živali okrasile božično drevo." "Novo leto bo kmalu!" Pregled ilustracij na temo "Kako se otroci pripravljajo na novo leto" Učenje pesmi, pesmi, prizori za božično drevo. "Pisanje pisma Božičku"	Učiteljeva zgodba. Pogovori: "Novoletni običaji držav in narodov sveta", "Stari ruski običaj - gostoljubje." Pregledovanje razglednic, ilustracij, gledanje risank, poslušanje zvočnih posnetkov. Opazovanje značilnosti zimske narave Gledanje dreves brez listov. Raziskava: »Snov. Les in njegove lastnosti» Lekcija: "Zakaj drevo lebdi?" Pogovor: "Pustolovščina svinčnika"	Branje r.s.c. Pomnjenje pesmi na to temo. I. Tokmakova "Živi, božično drevo!", "Frost Rdeči nos", I. Surikov "Zima", L. Voronkova "Kako so okrasili božično drevo", V. Odoevsky "Moroz Ivanovič" S. Marshak "Dvanajst mesecev" . R. Kudasheva "Zimska pesem" K. Balmont "Snežinka". N. Nishcheva "Riblja kost" N. Metelskaya "Božiček"	Risba "božično drevo z lučkami", "Snow Maiden" Aplikacija "Okrasite božično drevo", "Kroglice za božično drevo" Modeliranje "novoletnih daril"	Sluh: "Veselo novo leto" glasba Zharkovsky, besedilo Lapisova "Yolka-Yolochka" glasba Popatenko, besedilo Chernitskaya Krožni ples, igra: "Hares and the Fox" glasba Rozhavskaya Glasba "Otroci in medved". in sl. Verkhovyntsa
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Mobilna igra "Dva mraza" Atrakcija "Ledene palice" Vaja z gibanjem "Garland" Igra krožnega plesa "Novo leto" Glasbeno ritmična gibanja	D. i. “Poišči dodatno”, “Nakupuj, “Poimenuj besedo”. Igralna situacija "Novoletni čudeži". Zaplet - igra vlog "V trgovino po darila za novo leto", "Priprava na praznovanje novega leta." D. i. "Okrasi besedo", "Vratna luknja". Zaplet - igre vlog: "Gostje so prišli k nam", "Zimski večer v kmečki ruski hiši."	.Čiščenje območja na mestu od snega za božično drevo igrač. Izdelava novoletnih igrač, spominkov za otroke mlajše skupine. Izdelava prazničnih kostumov in okraskov	Gradnja iz odpadnega materiala "Igrače za božično drevo" (po projekciji) Strukturno in modelno dejavnost (iz gradnje materiali) "Roboti".

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v pripravo novoletne jelke (učenje pesmic in pesmi z otroki, izdelava novoletnih pripomočkov, okraskov za jelko, pustnih kostumov).

Blok: "Svet okoli nas" (09.01-03.02)

Tema: »Želimo biti zdravi. Varnost." (09.01.17-13.01.17)

Naloge: Oblikovanje otrokovih idej o zdravem življenjskem slogu. Otroke navajajte na zdrav življenjski slog. Gojite navado in potrebo po zdravem življenjskem slogu. Ustvarite zanimanje za vadbo. Otroke vzgajati, da morajo biti zdravi, da se ne bojijo zdravljenja

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovori o športu, pravilnem načinu življenja, o pomenu telesne vadbe, o zdravju človeka. Učiteljeva zgodba "Rastline zdravijo." Pregledovanje ilustracij. Pogovor "Kako natančnost pomaga v življenju." Situacijski pogovor na temo: "Kako se obnašati v stranišču" Pogovor o pravilih obnašanja na javnih mestih, prometu. Pogovor z otroki "Če je na ulici led."	Ponovite osnovna pravila varnega vedenja doma in na ulici. Igralna situacija »Tablete rastejo na veji, tablete rastejo na posteljah. Učiteljeva zgodba o tej temi. D / in "Koristno-škodljivo" Organ dotika. Jezik je pomočnik. Predstavite pomen jezika, vadite pri določanju okusa izdelkov. Raziskava: Tema: "Svetloba in barva" Lekcija: "Pisane kroglice" Spremljanje sprememb na območju vrtca	Branje ruske ljudske pravljice "Petelin in fižolovo seme". Branje zgodbe E. Shkalovsky "Previdnost - zdravilo." A. Barto "Umazano dekle" Branje na temo. Uganke. Pregovori in reki K. Čukovski "Moj dodyr"	Risba: "Mama, oče, jaz sem zdrava družina!" Manekenstvo: "Vitamini zame" Aplikacija z risalnimi elementi Moidodyr	Znamo čisto oprati« muze. M. Jordan "Šli smo ven telovaditi," razmišlja. E. Tiličejeva, sl. Mironova. Krožni ples, igra: "Kozak" rus.nar.m Krožni ples, igra: "Kaj imamo radi pozimi?" glasba Teličejeva, besedilo Nekrasova
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igre na prostem "Kapljale so ledenice", "Sonce in dež", "Veter in oblaki". Prstne igre: "Prst-prst, kje si bil", "Štirje bratje so hodili" P.i. "Hladno - vroče"	S.r. in "Bolnišnica". Didaktične igre: "Široka in ozka cesta", "Poišči napake" Didaktična igra "Izberi, kateri športnik potrebuje" Igra - pogovor "Kako so ravnali z žirafo." DI. "Opiši in ugotovi", "Zavrni, kar potrebuješ", "Zmeda"	Obrišite stole v skupinski sobi, omarice za brisače	Gradnja iz naravnega materiala "Snegurochka" (pogojno) papirna konstrukcija "Boks za psa"

Delo s starši: Izdelava kotička za starše na temo: "Varnost".

Roditeljski sestanek na temo "Varčevanje z zdravjem otrok v vrtcu in doma."

Zadeva: Pred... igrače, tehnologija. (16.01.17-20.01.17)

Naloge: Otroke spodbujajte k skrbi za igrače. Pokažite, kako lahko drugemu prinesete veselje, naredite nekaj lepega, čestitajte, pohvalite. Posploševanje znanja otrok o različnih vrstah opreme - gospodinjskih, industrijskih, tehničnih igračah. Utrjevanje znanja o varnosti v vsakdanjem življenju in razvijanje spretnosti upoštevanja varnostnih pravil.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovori z otroki na temo: "Kaj je promet in zakaj ga potrebujemo" Pogovor "Kdo biti?" Pojasnite pojem "tehnika", poudarite funkcije: olajša, pospeši delo, vodi do kakovostnega rezultata. Besedno razvijajoča d / igra "Opiši igračo"	Učiteljeva zgodba: "Zgodovina igrač". . Pogovor "Ljudske igre". D / in "Spoznaj me." D / I: "Poišči razliko", "Popravi avto", "Kakšen prevoz je tam?", "Izreži slike", "Zmeda" Študija: Air What's in the bag? "Išči zrak" Opazovanja vremena, oblačenja ljudi pozimi.	P. Golosov "Zgodba o hiši Hare in nevarni škatli" Reševanje ugank o tehnologiji in igračah. Branje pesmi E. Moshkovskaya "Bil sem tako dober"	Aplikacija "Avto nosi tovor" Kiparstvo: "Moja najljubša igrača doma" Risba: "Moja najljubša igrača." Uporaba: "Hladilnik". Risba: "TV". Modeliranje: "Železo".	Sluh: "Parna lokomotiva" glasba Ernesaksa, besedilo Ernesaksa Glasba za "Airplane" Magidenko, besedilo Baruzdin "Pilotska" glasba Tilicheeve Krožni ples, igra: "Vlak", "Letalo" SuvorovoKhorovod, igra: "Kaj nam je všeč pozimi?" glasba Teličejeva, besedilo Nekrasova
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igra "Bodi previden!" Igra "Zberi semafor" Mobilna igra "Vrabci in avtomobili", "Vlak" Igra opazovanja "Skavti" Artikulacijska gimnastika "Veseli jezik". Razvoj slušne pozornosti. Igra "Kje zvoni?". Dinamična pavza "Pinocchio". Vizualna gimnastika.	S.r. in "Trgovina z igračami". Di. "Izreži slike?", "Razdeli v skupine", "Nariši manjkajoči del", "Primerjaj predmete". Didaktične igre: "Pokliči ga ljubkovalno", "Veseli račun", "Nauči se nove igrače".	Sodelovanje pri čiščenju lokacije Pomagajte otrokom očistiti območje. Vnesite red v skupino. Pomagajte hišniku pri čiščenju območja. Pospravljanje igralnih omaric Postavitev mize.	Gradnja iz odpadnega materiala "Vozimo zajčka na saneh" Konstrukcija gradbenega materiala "Vrata" (glede na model)

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Tema: Raziskovalci smo (oblačila, lastnosti različnih materialov) 23.01.17-27.01.17

Naloge: Bogatenje otrokovih predstav o oblačilih in lastnostih tkanin. Oblikovati ideje otrok o oblačilih (klobuk, plašč, jakna, škornji, škornji) in njihovo povezavo s sezono. Razviti sposobnost primerjanja predmetov. Razviti raziskovalne dejavnosti otrok. seznaniti otroke z izvorom tkanine (niti): rastlinskega, živalskega ali umetnega, z lastnostmi različnih vrst tkanin.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovori: »Uredni otroci«, »Kako se znamo hitro obleči«, "Zdaj smo skoraj veliki in vemo, kako ohraniti svoja oblačila v redu." Pregled oblačila in njegovih elementov. Ilustracije, ki prikazujejo oblačila. Igra "Poimenuj oblačila in čevlje na Kirill, Katya, Dima." Utrjevanje znanja o oblačilih, njegovih delih.	Učiteljeva zgodba. Pogovor – raziskovanje: »Potovanje v zgodovino papirja« Pogovor: "Izum igle." Pogovor o oblačilih za različne priložnosti v življenju (dopust, delavnik, športna oblačila) Didaktična igra: "Ugotovi, iz česa so narejeni obleka in kostumi, kdo jih je naredil, od kod prihajajo." Raziskava: Tema: »Snov. tekstil" Lekcija: "Tako drugačna tkanina"	Branje fikcije "Live Hat", "Patch". Učenje ugank o oblačilih. Branje: "Noge, noge, kje si bila?" A. Tolstoj "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka" Ch. Perro "Rdeča kapica".	Risba: "Zimska oblačila". Modelarstvo: "Snežaki v klobukih in šalih" Risba: "Okrasite obleko lutke" Aplikacija: "Okrasite palčnik."	Sluh: Glasba "Prvi sneg". Filippenok, besedilo Gorin Glasba "Santa Claus" Gerchik, besedilo Nemirovsky Krožni ples, igra: Glasba "škornji". Filippenko.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.I. "Pri medvedu v gozdu", "Zajček brezdomec" "Kdo je odšel?" "Lisica v kokošnjaku" "Sivi zajček pere" Artikulacijska gimnastika "Veseli jezik". Prstne igre: "Štirje bratje so hodili"	Igralna vaja "Umij lutko", "Obleci lutko za sprehod", "Povej medvedu, kako naj kihne" Zapletna igra "Družina", Didaktična igra: "Kakšno razpoloženje", "Komu ste podobni?" Zgodbena igra "Vrtec",	Čiščenje snega na terenu Sneg naložite v zaboje in raztovorite na gradbišču Gradnja snežne hiše za živali Kolektivno delo pri izbiri športne opreme za sprehod Ledeno obarvan led	Gradnja iz naravnega materiala "Tunel" (pogojno) Strukturno in modelno dejavnost Kot so si zamislili otroci iz lego konstruktorja

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Zadeva: Transport. (30.01.17-03.02.17)

Naloge: Sistematizacija idej o prometu, vrstah prometa, poklicih v prometu. Utrjevanje prometnih pravil in navada upoštevanja pravil na ulici Razširitev, pojasnitev in aktiviranje slovarja na podlagi sistematizacije in posploševanja znanja o temi "Promet".

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Upoštevanje ilustracij o prometu. Pogovor "Kaj je promet?", "Kako prečkati ulico?", Učiteljeva zgodba o različnih vrstah prevoza Nadzor transporta Pogovor "Kdo biti?" Obravnava ilustracij in slik iz serije "Poklici"	Učiteljeva zgodba o različnih načinih prevoza Pogovor: "Kaj vemo o pravilih ceste?" Nadzor transporta D \ I igra "Popravi avto" Igra za razvoj razmišljanja "Kupi pravi del za avto" Raziskava: Tema: »Gibanje. vztrajnost" Lekcija: "Trdovratni predmeti"	K. Čukovski "Ščurek" N. Nosov "Avto" A. Dorokhov "Zelena, rumena, zelena" M. Krivič "Šola pešca" S. Saharnov "Najboljši parnik" N. Nosov "Neznanec in njegovi prijatelji" M. Plyatskovsky "Neverjetne dogodivščine kobilice Kuzi" Reševanje ugank o prometu	Aplikacija "Tovornjak" Modeliranje "Letalo" Risba "Avtobus" "Cestni znaki"	Poslušanje: "Machines" muze. Čičkov, lirika Mironova Petje: "Pesem o semaforju" glasba Petrove, besedilo Shifrina Krožni ples, igra: "Čigav krog se bo hitreje zbral?" glasba Schwartz
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igra "Bodi previden!" Atrakcija "Mestna ulica" Igra "Zberi semafor" Mobilna igra "Vrabci in avtomobili", "Vlak" Igra opazovanja "Skavti" Nadzor motorja "Stroji", "Motorna ladja", "Pilot" Palmina himna. "Race"	Didaktična igra: "Povej medvedu o naši ulici" Igra vlog "Moja ulica", "Gradbeniki" Didaktične igre: "Postavi prometni znak", "Promet", "Potovanje po mestu" Igranje situacij s transportnimi igračami	Postavljanje stvari v red v garderobah. Brisanje igrač Odstranite umazane in obesite čiste brisače, dajte milo v posodo za milo Pospravite igrače po sprehodu Nosite in prinašajte predmete na zahtevo odrasle osebe Kolektivno delo pri čiščenju ozemlja in skupin	Konstrukcija gradbenega materiala "Garaža" (po modelu) Gradnja iz odpadnega materiala "Smešni prašiči"

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v skupno opazovanje zimske narave z otroki.

Tema: Umetnost in obrt (06.02.17-10.02.17)

Naloge: Povzemite znanje otrok o umetnosti in obrti. Pri otrocih razvijati kognitivni interes za rusko ljudsko umetnost. Otroke seznaniti z ljudskimi obrtmi. Otroke seznaniti z dekorativno in uporabno umetnostjo - Dymkovo, Filimonovo igrače, Khokhloma, Gorodets slika, z Gzhel. Otroke vzbuditi zanimanje za ljudsko umetnost. Krepiti sposobnost izraznega branja poezije, petja pesmi. Naučiti razumeti figurativni pomen ugank .. Naučiti otroke krmariti v različnih vrstah slikanja. Naučite se opazovati divje živali. Gojite ljubezen do ljudske umetnosti. Gojiti spoštovanje do dela ljudskih obrtnikov.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Učiteljeva zgodba o izvoru ruske ljudske igrače. Pogovor "Igrača Dymkovo", "Gzhel", "Golden Khokhloma", "Merry Gorodets", "Matrjoška" Pregledovanje albumov umetnosti in obrti "Predmeti iz babičine skrinje" (zbirka opisnih zgodb). Gledališka igra "Te modre ruske pravljice"	Zgodba o legendi industrije Dymkovo D / in "Naučite se vzorca" Uganke na temo. Razstava knjig: "Ruske ljudske pravljice". D / in "Čigav spominek?" D / in "Kateri letni čas?" Raziskava: Tema: »Trdno telo. Materiali» Lekcija «V svetu stekla» Bodite pozorni na sezonske spremembe.	A. Dyakov “Merry Haze”, O. Levitsky “Dobra poslikana igrača”, L. Gulyga “Motley round dance”, P. Sinyavsky “Modre ptice čez belo nebo”, “Kot čarovnica ognjena ptica”, “Pesmi o Gorodcu ”, "Mi smo gnezdilke", otroške pesmice, uganke P. Sinjavski "Khokhloma slika", Y. Nikolaev "Skleda", V. Nabokov "Khokhloma"	Modeliranje: na kartonu "Tabla z ornamentom." Barvanje ravnih silhuet z barvami: "Čarobni konji", "Dymkovska gospa", Aplikacija z risalnimi elementi: Žlica z vzorci Khokhloma slikarstva.	Poslušanje: Ruske plesne melodije Krožni ples, igra: "Sly cat" Ruska ljudska šala "Cap" Ruska ljudska str. Chastushki;
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
		Didaktične igre: "Obkroži element", "Obkroži in pobarvaj", "Sestavi celoto", "Krog". risanje", "Nadaljuj z risanjem", "Poišči par" Didaktična igra: "Ljudske obrti", "Ugani ornament" Igranje vlog "Družina", "Pomoč staršem", Kviz "Moj najljubši pravljični junak" Zgodbena igra "Vrtec"	Urejanje stvari na spletnem mestuSkrb za sobne rastline v skupini. Delo v kotičku narave. Vzgoja urejenosti oblačil.	Konstrukcija iz gradbenega materiala "Teremok za matryoshkas". Konstrukcija gradbenega materiala "Hiša za psa"

Delo s starši: Oblikovanje starševskega kotička na temo: "Dekorativna in uporabna umetnost." obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Usmerjanje staršev pri izbiri igranih in animiranih filmov, namenjenih razvoju umetniškega okusa otroka.

Blok: "Naši očetje, naše mame" (13.02-10.03)

Tema: "Dan branilca domovine". (13.02.17-17.02.17)

Naloge:- Še naprej širiti ideje otrok o ruski vojski. Govorite o težki, a častni dolžnosti braniti domovino, zaščititi njen mir in varnost; o tem, kako so se pradedki, dedki, očetje v vojnih letih pogumno borili in branili našo državo pred sovražniki. Vzgajati v duhu domoljubja, ljubezni do domovine. Seznaniti se z različnimi vrstami vojakov (pehota, mornarica, letalstvo, tankovske čete), razširiti predstavo o spolu, oblikovati pri fantih željo, da bi bili močni, pogumni, da bi postali branilci domovine; vzgajati dekleta spoštovanje do fantov kot bodočih branilcev domovine

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasba
Učiteljeva zgodba. Pogovor: "Kdo so branilci domovine?". Pregled ilustracij, fotografij, razglednic. Pogovor: Posvečen prazniku 23. februarja "Dnevu branilca domovine" in nastanku Rdeče armade. Pogovor z otroki na teme: "Vitezi", "Princese". "Kaj bi naredil?" Učenje pesmi na to temo. Tematska zabava ob dnevu branilca domovine.	Pogovori: "Ruski heroji", "Kakšen naj bo vojak?", "Radi imamo svojo domovino" Upoštevanje ilustracij o vrstah vojakov, vojaški opremi, spomenikih branilcev domovine. Gledanje fotografij družinskih članov, ki so služili vojsko. Raziskovanje: Dejavnost: "Svetloba okoli nas" Poskusi: "Čarobni žarek", "Senca" Pregledovanje žledu. Pregledovanje sledi v snegu (ptic, živali).	Z. Aleksandrova "Matična domovina", S. Vasiljeva "Rusija", S. Baruzdin "Država, v kateri živimo", V. Stepanov "Zastava Rusije", A. Tvardovski "Tankmanjeva zgodba", A Zharov "Mejna straža", Epi "Ilya Muromets in slavček ropar" itd., O Knyazevi "Kako so ljudje živeli v Rusiji", Z. Kovalenko "Potovanje v zgodovino Rusije", Pregovori o domovini	Risba "Ladja", "Letala letijo skozi oblake" Aplikacija "Letenje letal (timsko delo)" Modeliranje "Helikopter" Konstrukcija iz odpadnega materiala "Daljnogled" Risba "Okrasite junakov plašč" Modeliranje "Ščit, čelada, meč" Aplikacija "Voščilnica za očete in dedke"	Sluh: Schumannova glasba "Brave Rider". Glasba "Marš vojakov" Yutsevich Glasba "Mi smo vojaki" Filippenko Krožni ples, igra: Rauchvergerjeva glasba "Piloti na letališču".
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Športna štafeta "Poročilo" Mobilna igra "Strelec", "Zadeli tarčo", "Helikopter" Igre na prostem "Skoči čez jarek", "Pridobi granato", "Prečkanje močvirja" Atrakcija "Herojski boji"	Didaktična igra: "Iz katerih čet so vojaki?", "Vrste čet (razrezane slike) Zapletna igra "Mornarji", "Piloti" Didaktična igra "Izberi orožje za junaka", "Zberi ep" Igralna situacija "Želimo biti pogumni" Zapletna igra "Zimski večer v koči"	Odmetavanje snega in vožnja do dreves in grmovja Pospravite igrače, gradbeni material, opremo po igrah na mestu	Oblikovanje že pripravljenih geometrijskih oblik "Pohištvo" papirna konstrukcija "Razglednica za očeta" Strukturno in modelno dejavnost (iz gradnje materiali)

Delo s starši: Oblikovanje starševskega kotička na temo "Dan branilca domovine".

obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v pripravo praznika "Dan branilca domovine" (učenje pesmi in pesmi z otroki, izdelava prazničnih pripomočkov).

Razprava s starši o problemih razvoja otrokovih igralnih dejavnosti, ki zagotavljajo uspešno socializacijo in asimilacijo spolnega vedenja.

Tema: Poklici (20.02.17-24.02.17)

Naloge: Utrjevanje in širjenje idej o vsebini dela odraslih v različnih poklicih, o orodjih in orodjih dela, ki se izvajajo z njihovo pomočjo. Vzgajanje spoštovanja do delovnih ljudi. Razširitev, pojasnitev in aktiviranje slovarja na podlagi sistematizacije in posploševanja znanja na temo "Poklici".

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovori: "Det. vrt. Poklici na vrtu", "Vsa dela so dobra". Priprava načrta za zgodbo o delavcih v vrtcu. Pregledovanje ilustracij o poklicih in sestavljanje kratkih zgodb o njih (kdo kaj dela). Situacijski pogovor na temo "Kdo delajo vaši starši?" Pogovarjati se z otroki o tem, kaj želijo postati, ko bodo veliki	Seznanitev otrok s poklici gradbenikov, z delom delavcev v oblačilni industriji. D \ in "Vlak", "Predmeti, ki olajšajo delo osebe." D / pr. "Kdo je naredil ta predmet" Izkušnja: "Kaj se odraža v ogledalu?" Nadzor nad delom hišnika Opazovanje: "Kje se sneg ne topi?", "Kje bodo prve odjuge?"	V. V. Majakovski »Kdo biti? » B. Zakhoder "Gradbeniki", "Voznik", "Čevljar" N, Metelskaya "Take različne stvari" J. Rodari "Kako dišijo obrti" T. Shorygina "Težka vloga", "Teden knjige", "Kuharica" ​​Giannija Rodarija "Kako dišijo obrti?" Pravljica: Trije prašički	modeliranje: "Orodja za ljudi različnih poklicev" / Aplikacija "Pomagajmo kuharju narediti preste." Pobarvanke "Poklici"Risanje Okrasi bluzo" Aplikacija "Okrasite hlače" Modeliranje "Gradbeni materiali"	Posluh: glasba Fride "Flavta in kontrabas". Petje: "Let's be sailers" glasba Slonov, besedilo Malkov Krožni ples, igra: "Čevljarji in stranke" ruski nar.m.
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P / in "Vrabci in avto." P / in "Pasti z žogo." Mobilna igra. "Naša skupina", "Slikarji", "Krovec", "Kuharica" Igre na prostem: "Brezdomni zajec", "Krap in ščuka", "Vrabci".	Plot - igra vlog "Kuhanje večerje." Družabne - tiskane igre "Kdo potrebuje te stvari." "Na gradbišču", "Atelje" Igra z žogo "Kdo kaj počne" D.I.: "Zmeda", "Za kaj so" Igra dramatizacije (otroci si v parih izberejo poklice in se igrajo)	Dežurstvo v kantini	Papirnata konstrukcija. "Gradnja hiše" Gradnja iz naravnega materiala "Miška" (glede na model)

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v projektne dejavnosti (zlasti v fazi oblikovanja albumov, časopisov, revij, knjig, ilustriranih z otroki).

Naloge: Organizirajte vse vrste otroških dejavnosti na temo družine, ljubezni do matere, babice. Gojite spoštovanje do učiteljev. Razširite predstavitve spolov. Otroke vključite v izdelavo daril za mamo, babico, vzgojiteljice.

Praznik. Razstava otroške ustvarjalnosti;

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasba
Pogovor "Naše mame", "Kako čestitamo materam", "Kako pomagamo babicam" Otroške zgodbe: "Moja ljubljena mama", "Najboljša babica na svetu." Pogovor "Tudi naša dekleta imajo počitnice" Pregled ilustracij "Otroci čestitajo svoji materi."	Učiteljeva zgodba o materini skrbi. Pregled ilustracij na to temo. Razredi: "Tu je taka mati, zlata desnica" Izkušnja: Darovi pomladi. Ujemimo sončni žarek. Eksperiment: Svet spremeni barvo. Opazovanje "Prvi znaki pomladi."	E. Blaginina "Sedimo v tišini", I. Tokmakova "Materinski dan", V. Berestova "Mamin dan", S. Prokofjev "Zgodbe o mami", G. Vieru "Materinski dan", E. Serova "Moj oče ne prenašati brezdelja in dolgčasa"	Risba "Vaza z rožami" Aplikacija "Voščilnica" Modeliranje "Za čaj"	Sluh: Glasba "Masha spi". Frida "Pesem o hrčku" razmišlja in besedilo Abelyan "Zapeli smo pesem", glasba Rustamova, besedilo Mironova Krožni ples, igra: "Vabilo" ukrajinski nar.m. "Igra z robčki" rus.nar.m
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igre na prostem "Darila", "Čipke" Atrakcija "Mamini pomočniki" Glasbeno ritmična gibanja Ples s trakovi	Didaktična igra: "Oblecite lutko za počitnice", "Postavite mizo za počitnice" Igranje vlog "Družina", "Mamine počitnice" Zaplet - igra vlog "Moja mama je frizerka (zdravnica, šivilja ...)".	.Pomoč pri oblikovanju skupinske sobe in dvorane. Postavljanje stvari v red v skupini, na policah z igračami Dežurstvo v kantini.	Gradnja iz naravnega materiala "Rože za matere in babice" (glede na model) papirna konstrukcija "Roža" (glede na model)

Delo s starši: Oblikovanje kotička za starše na temo "Mednarodni dan žena".

obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v pripravo praznika, posvečenega 8. marcu (učenje pesmi in pesmi z otroki, izdelava prazničnih pripomočkov).

Tema: Prijaznost vlada svetu (06.03.17-10.03.17)

Naloge: Naučiti otroke biti zadržani in dobrohotni, naučiti jih skrbeti za svet okoli sebe.

Razviti koherenten govor, pozornost, spomin, delati na izraznem govoru. Vzgajati prijateljske odnose med otroki, prijazen in spoštljiv odnos do sveta okoli njih, ljudi.

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbene dejavnosti
D / in "Veriga prijaznih besed" Pregled ilustracij za pravljice o prijaznosti, zaplet slik na to temo. Pogovor o prijateljstvu Pogovor "Kaj mi je všeč pri prijatelju (punci)" Pogovor z otroki o vljudnosti Preoblikovanje zgodbe "Pomočniki"	D / igre: "Kaj bi naredil?", "Dobro - slabo D / in "Veriga prijaznih besed" "Biro dobrih storitev" Raziskave: Guma, njene kvalitete in lastnosti Opazovalno-spoznavna zgodba "Svetlobni dan"	G. H. Andersen "Palčica", madžarska pravljica "Dva požrešna medvedja mladiča", A. Barto "Vovka dobra duša" Uganke, uganke A.Mryakovsky "Kaj je dobro in kaj slabo?"	Aplikacija "Icicles" Dekorativna risba "Okrasite obleko lutke" Risba: Ti in jaz, vesela družba Modeliranje: "Sonce prijaznosti." Modeliranje iz slanega testa "medenjaki"	Poslušanje pesmi o prijateljstvu Shainsky "Smile", glasba. Y. Entin "Cesta dobrote"; Krožni ples, igra: "Polka s ploskami" glasba Dunajevskega
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.i. "Skakalci", Igra "Vrtiljak". Tekmovalne igre. P.i. "Sova", "Gori, gori, jasno." I.u. "Brook", "Ball against the wall". Igra z nizko mobilnostjo "Užitno, neužitno."	D / in "Prenesite razpoloženje D / in "Biro dobrih storitev" C / r "Kako lahko pomagamo babici" Igra vlog "Moja družina", D. in "Brook". Zaplet - igra vlog "Družina", "Gremo na obisk", "Gostje so prišli k nam."	Odmetavanje snega, čiščenje igrišča. Nega sobnih rastlin.	Gradnja iz odpadnega materiala "Smešne ropotulje" (na podlagi modela) Gradnja iz lesenega gradbenega materiala "Lope in garaže za vaš pisalni stroj" (pogojno)

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Blok: "Pomlad" (13.03-14.04)

Tema: Ljudska kultura in običaji (13.03.17-17.03.17)

Naloge: seznanjanje otrok z ljudskimi tradicijami in običaji. Razširitev idej o umetnosti, tradicijah in običajih ruskih narodov. O dolžnosti seznanjanja z domačimi pesmimi, plesi. Razširitev idej o raznolikosti ljudske umetnosti, umetnostne obrti. Vzgajanje zanimanja za umetnost domače dežele; ljubezen in skrb za umetnine.

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Pravoslavna ljudska umetnost" Pregled ilustracij za ruske ljudske pravljice. Pogovor o ljudskem izročilu in običajih Pregled igrač Dymkovo in album "Dymka". Učenje pesmic, rim Pogovor “Kaj je ljudska igrača?”, “S čim so se igrale naše babice?”. Pogovor po pregovorih: "Gospodar je srečen - lastnik je srečen", "Veliko gostov - veliko novic".	Učiteljeva zgodba o talentu ruskega ljudstva: ruske ljudske pravljice, pesmi, otroške pesmi, uganke upoštevanje ilustracije kmečkega orodja in zgodbo o njihovem namenu. - Uganke o orodjih kmet. Raziskava: Tema: »Snov. Zrak in njegove lastnosti» Lekcija: "Kje je skrit zrak?" Opazovanje sprememb v naravi, vremenu. Opazovanje ptic, ki priletijo na lokacijo.	Ruske ljudske pravljice "Sestra Aljonuška in brat Ivanuška", "Lisica-sestrica in volk", "Lisica in koza", "Lisičja noga" itd. Pesmi, klici, otroške pesmice: »Naša koza«, »Gosi, vi ste gosi«, »Noge, noge, kje ste bile?«, »Mačka je šla k štedilniku« itd. Uganke, števke Branje na izbiro med epi: "Zdravljenje Ilya Muromets", "Ilya Muromets in zver", "Pro Dobrynya Nikitich in zmaj Gorynych", "Alyosha Popovich in Tugarin Zmeevich".	Risba "mlada dama Dymkovo" Modeliranje: "Matrjoška" Risanje na podlagi umetnosti in obrti Modeliranje "Gzhel čajnik" Aplikacija "Matrjoške v okroglem plesu" Risanje pravljice Kiparstvo "Glede na otroško pesmico" Naša koza " Aplikacija "Ugani uganko"	okrogel ples igre "Šel sem na trg", poslušanje: Ruske plesne melodije "Čiki-čiki-čikaločke" ruski nar.p. Krožni ples, igra: "Zvita mačka" ruska ljudska šala "Cap" ruski nar.p. Poslušanje ruskih ljudskih melodij v izvedbi orkestra "Oh square dance, moj square dance"
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igre na prostem: Lapta, pošteno, zamrznitev Ljudske igre na prostem: "Gorodki" "Lapta" "Salochki" "Brook" "Zora, zora" Igre: "Kje je bil Ivanuška, "Teče", "Tretji dodatni".	Didaktične igre: "Na sejmu" "Poiščite igračo Dymkovo", "Izberite vzorec za igračo" "Zberi posodo" "Izsledi in pobarvaj", "Okrasne domine"	.Pomagaj hišniku posipati poti Odmetavanje snega okoli dreves Posipanje poti s peskom na mestu mlajše skupine. Urejanje stvari na spletnem mestu	Strukturni model dejavnost z uporabo osnovnega konstruktorja: Oblikovali otroci papirna konstrukcija "Lampioni" (na razstavi)

Delo s starši: Oblikovanje starševskega kotička na temo "Ljudska kultura in tradicija".

obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Izvedba roditeljskega sestanka na temo "Igrače naših otrok"

Tema: Rastline, živali in ptice spomladi (20.03.17-24.03.17)

Naloge:- Pri otrocih oblikovati splošne ideje o pomladi, prilagodljivosti rastlin in živali na spremembe v naravi.

- razširiti znanje o značilnih znakih pomladi; o prihodu ptic; o razmerju med naravnimi pojavi in ​​sezonskimi oblikami dela; o spomladanskih spremembah v naravi.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Pomlad, pomlad na ulici, pomladni dnevi" Učiteljeva zgodba o pomladi, pomladnih znamenjih. Pregled reprodukcij, ilustracij in slik o pomladi Pogovor "Naši škorci", "Šestnožni otroci" Pregled albuma "Spring Flowers".	.Učiteljeva zgodba o kraljestvu rastlin, o pticah, žuželkah. Upoštevanje ilustracij in slik iz življenja žuželk, ptic, rastlin. Učiteljeva zgodba o vedenju v naravi .. Lekcija "Pomlad je dihala skozi okno." Raziskava: Darovi pomladi. Izpustitev iz ujetništva Nadaljujemo s seznanjanjem z lastnostmi ledu Opazovanje vremena, sprememb v naravi.	V. Bianchi "Blue Frogs", G. Skrebitsky "Lucky Bug", E. Shim "Tales Found in the Grass", M. Mikhalkov "Forest Mansions", G. Snegirev "Swallow", N. Romanov "Kaj je naredil deževnik naučiti? «, N. Sladkov »Crow Signal«, »Vljudna kavka«, »Gnezdo«, A. Maikov »Snežinka«,	Risba "Naše spletno mesto spomladi", "Risanje rož in zelišč na travniku" Modeliranje "Ptica", "Hrošč" Aplikacija "Ptice v ptičji hišici", "Vrabci v lužah"	Sluh: Glasba "Jež". Kobalevskega "Pomladna polka", glasba Tilicheeva, besedilo Viktorov Napev "Sonček". Krožni ples, igra: "Veseli ples" lit.nar.m. "Blind Man's Buff" glasba Flotova
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igre na prostem "Vrabci in avtomobili", "Hromati žerjav", "Gosi-labodi", "Metulj in rože", "medvedi in čebele", "Lastovka in čebela" Tekmovalne igre.	Didaktična igra "Pomagati Lesovichki" »Kdo kaj potrebuje za delo«, »Ugani, kakšno rožo«, »Pokaži enako«, »Ugotovi po opisu«, »Prepoznaj žuželko, ptico, rastlino po opisu« Zapletna igra "Subbotnik v vrtcu."	Pomagajte hišniku pri odstranjevanju smeti in preostalega snega na lokaciji. Skupno delo z odraslimi "Izdelujemo ptičje hišice" Nega sobnih rastlin.	papirna konstrukcija "Roža" (glede na model) Strukturni model dejavnost (iz gradnje materiali)

Delo s starši: Izdelava kotička za starše na temo "Pomlad".

obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

obveščanje staršev o rezultatih spremljanja.

Vključevanje staršev v skupno opazovanje sezonskih sprememb v naravi z otroki.

Tema: "Delo ljudi spomladi." (27.03.17-31.03.17)

Naloge: Razširite svoje razumevanje pravil varnega vedenja v naravi. Gojite spoštovanje do narave. Oblikujte osnovne ekološke ideje. Oblikovati ideje o spomladanskem delu na vrtu in na vrtu. Razviti zanimanje za različne poklice. Vzgajati spoštovanje do dela odraslih.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Kako otroci delajo na vrtu", "Naši škorci", "Otroci s šestimi nogami" Ogled slik na temo "Spomladanska kmetijska dela". Pogovor na temo: "Kateri je najpomembnejši poklic na zemlji?" Pogovor "Kaj smo počeli konec tedna na deželi", "Kupil sem semena z mamo".	D / in »Kaj je narejeno iz moke?« Poskusi z zemljo Študija: Rastline "Zapletena semena." "Kdo ima kakšne otroke." Opazovanje sobnih rastlin, rastlin na območju vrtca Opažanja za spremembe, ki se zgodijo z drevesi spomladi.	N. Sladkov “Pomladne radosti”, “Potok”, E. Shim “Sončne kapljice”, V. Skrebitsky “Na gozdni jasi”, otroška pesmica “Dež, dež je bolj zabaven”, E. Baratynsky “Pomlad! Pomlad! Kako čist je zrak!«, Branje N. Nosova »Pustolovščine Neznanca«.	Risba "Pomlad", "Mavrični lok, ne dovolite dežju" Modeliranje "Čoln pluje po potoku" Aplikacija "Živi oblaki", "Na obisku pri soncu" Aplikacija: "Ptičja hišica" (timsko delo. Modeliranje: "brezplačna tema"	Poslušanje: "Pesem škrjanca" glasba Čajkovskega Petje: "Sončne kapljice"
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Igre na prostem "Sonce in dež", "Sonce: dobro-slabo", "Lovljenje z vetrom", "Rukanje grmenja"	D/in "Kdo počne kaj?" Namizna igra "Poklici". C / r igra "Kuhanje kosila" Didaktična igra: "Veter, veter, vetrič", "Potop - plavanje" Zgodbena igra "Vrtec"	Dežurstva v jedilnici, v kotičku narave, pri pripravi materiala za skupne dejavnosti. Spodbujajte otroke, da si pomagajo pri slačenju.	papirna konstrukcija "Košarica" ​​(glede na model) Konstrukcija gradbenega materiala "Gradnja po risbi"

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v skupne raziskovalne, projektne in produktivne dejavnosti z otroki v vrtcu in doma, ki prispevajo k nastanku kognitivne dejavnosti.

Tema: "Žuželke". (03.04.17-07.04.17)

Naloge: Razširitev in poglobitev idej o žuželkah, značilnostih njihovega videza in življenjskega sloga.

Vzgoja ljubezni in spoštovanja do narave. Razširitev, pojasnitev in aktiviranje slovarja na podlagi sistematizacije in posploševanja znanja na temo "Žuželke"

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje fikcije	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor "Kaj otroci vedo o žuželkah?". Pregledovanje ilustracij. Situacijski pogovor "O metuljih" "Naredite zgodbo glede na stopnje razvoja metulja"	Učiteljeva zgodba. D / igra "Primerjava čebele s čmrljem in oso" Sestavljanje in ugibanje ugank o žuželkah Oglejte si video posnetke o žuželkah. Eksperimentiranje "Lahko - težko" Spremljanje insektov v okolici	K. Čukovski "Ščurek" K. Ushinsky "Čebele na raziskovanju" V. Zotov "Pikapolonica" M.Mikhailov "Gozdni dvorci" E. Shim "Zgodbe, najdene v travi" I. Krylov "Kačji pastir in mravlja" Reševanje ugank o žuželkah	Risba: "Pikapolonica" Modeliranje: "Kačji pastir" Uporaba: "Hrošč"	Sluh: "Bug" glasba Filippenka, besedilo Volgina Glasba in besedilo "Veselega hrošča" Kotljarevskega Krožni ples, igra:
	motorična aktivnost	Igralna dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	Ljudske igre na prostem "Sova in ptice", "Igra", "Petnajst z žogo", "Palica", "Pasti na eni nogi" Ljudske igre na prostem "Blind Man's Buff", "Burners", "Running Pasts"	DI. "Ugani, kakšna žuželka" "Kaj, kaj, kaj" "Opiši", "Kje živi"	Pomagaj hišniku posipati poti Odmetavanje snega okoli dreves Posipanje poti s peskom na mestu mlajše skupine. Urejanje stvari na spletnem mestu	Oblikovanje "Komar iz naravnega materiala" Oblikovanje žuželk iz papirja. Strukturno in modelno dejavnost (iz gradnje materiali) "Železnice"

Delo s starši: obveščanje staršev o poteku vzgojno-izobraževalnega procesa.

Vključevanje staršev v skupno opazovanje sprememb v naravi z otroki.

Tema: "Vesolje". (10.04.17-14.04.17)

Naloge: Otrokom povejte o Yu. A. Gagarinu in drugih junakih vesolja.

Oblikovanje začetnih predstav o kozmosu (elementarne predstave o Zemlji; o celinah, morjih in oceanih, o polih in ekvatorju; pokazati odvisnost menjave delov dneva in letnih časov od vrtenja Zemlje okoli svojega osi in okoli Sonca;

Komunikativna dejavnost	Kognitivne raziskave dejavnost	Dojemanje leposlovja in folklore	slikovno dejavnost	Glasbene dejavnosti
Zgodba o Y. Gagarinu Pogovori: "Kaj je vesolje", "Pol stoletja letenja Belke in Strelke". Branje zgodb, pesmi Upoštevanje ilustracij v knjigah N. Nosova "Dunno on the Moon" Upoštevanje ilustracij, enciklopedij o planetih sončnega sistema Zgodba o sliki "Živali v vesolju." Situacijski pogovor "Zakaj moramo preučevati vesolje?":	D / in "Razširi zvezde na nebu" Učiteljeva zgodba. Poklic: "Vesolje", "Starland". Recenzija albuma "Heavenly Luminaries" Didaktična igra z ogledalom "Ujemi sonce" Uganke o nebesnih telesih. Gledanje sonca Gledanje risanke "Dunno on the Moon" Ogled in razprava o predstavitvi "Dan kozmonavtike"	Branje balkanske pravljice "kako sta šla sonce in luna na obisk" Branje: pravljica V. Dahla "Lisica-bast" Branje romana - pravljice N. Nosova "Dunno on the Moon" Branje zgodbe A. Mityaeva "Prvi let"	Risba: "Med planeti". Risba "Letel bom na raketi do oddaljenih zvezd" Aplikacija: "Kozmonavti v vesolju". Plastična plastika: "Planet zemlja". Kolektivna aplikacija "Vesoljska ladja" Konstrukcija iz lesenega konstruktorja: "Kozmodrom".	Petje: glasba "Naša domovina je močna", Filippenko, besedilo Vagine Krožni ples, igra: Glasba "Bodi spreten" Ladukhin
	Motor dejavnost	igranje dejavnost	Samopostrežna in osnovna gospodinjska dela	Konstrukcija iz različnih materialov
	P.I .: "Piloti", "Konjeniški športniki". Štafeta: "Žoga k sosedu." Športni prosti čas: "Polet v vesolje", "Veliko vesoljsko potovanje". P.i. "Spremeni temo", "Dohiti svoj par", "Blind Man's Buff". I.u. "Spusti, ujemi." Tekmovalne igre.	Did-e igre: "Vesolje", "Zvezdano nebo", "Poišči dodatno." Igre vlog "Kozmonavti", "Mladi raziskovalci vesolja". KVN "Poznavalci vesolja".	Čiščenje območja ostankov snega. Pomagajte učitelju pomesti poti, očistite igrače na verandi. Delo v knjižnem kotičku.	Konstrukcija iz gradbenega materiala "Vesoljska ladja" Gradnja iz Lego konstruktorja Gradnja iz srednjega gradbenega materiala. "Kozmodrom"

Delo s starši:

Pedagoško spremljanje (17.04.17-28.04.17)

Naloge: določiti stopnjo obvladovanja splošnega izobraževalnega programa s strani otroka, sestavljenega na podlagi približnega osnovnega splošnega izobraževalnega programa "Od rojstva do šole" / Ed. NE. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasiljeva. - M .: Mosaic-Synthesis, 2012 in vpliv izobraževalnega procesa, organiziranega v predšolski ustanovi, na razvoj otroka.

Komunikativna dejavnost	Kognitivna raziskovalna dejavnost	Dojemanje umetniškega slovstva in folklore	Vizualna dejavnost	Glasbene dejavnosti
Pogovor: "Deli dneva" Didaktična vaja "Nadaljuj stavek." Didaktična igra "Opiši predmet" Igra-pogovor: "Povej mi o fantih." Pogovor z otroki na temo: "Patriotska vzgoja" (zastava, grb, država, prestolnica, mesto, prazniki, narodna oblačila, odnos do različnih narodnosti).	D / in "Letni časi". Pogovor o vprašanjih - razkrivanje znanja o lastnostih in lastnostih predmetov .. "Iz česa je narejen?" D / in "Dobro-slabo." Dramatizacijska igra "Če vam je všeč ...".

Ekaterina Sharygina
"Nagajiva mačka" Lekcija o razvoju govora (komunikativna dejavnost) v srednji skupini

Tema:"Nagajiva mačka"

Izobraževalno področje: razvoj govora.

Integracija dejavnosti: komunikativno, kognitivno-raziskovalno.

Oblike organizacije dejavnosti: situacijski pogovor, pogovori, reševanje problemov.

Cilj: krepitev sposobnosti otrok za sestavljanje opisne zgodbe na podlagi grafičnega diagrama.

Naloge:

1. Pomagati otrokom pri obvladovanju sposobnosti doslednega sestavljanja majhnih stavkov in njihovega povezovanja z uporabo grafičnega načrta.

2. Prispevati k izboljšanju dialoškega in monološkega govora.

3. Izboljšati sposobnost otrok, da sestavijo celoto iz delov (uganke).

4. Razvijajte ustvarjalnost in domišljijo pri pripovedovanju zgodb.

5. Razvijte sposobnost opazovanja in poudarjanja glavnega, da preprečite manjkajoče bistvene informacije v opisu.

6. Gojite občutek odgovornosti in skrbi za ljubljene.

Material in oprema: igrača "Mačka", načrt za sestavljanje zgodbe, ilustracije hišnih ljubljenčkov, uganke s podobo mačjih mladičev, znaki, ki označujejo možnosti ukrepanja v primeru izgube nekoga.

Pripravljalna dela: pogovor o hišnih ljubljenčkih, ogled ilustracij in fotografij hišnih ljubljenčkov, interakcija s starši za sestavljanje zgodb o hišnem ljubljenčku, razstava fotografij "Moj hišni ljubljenček".

Premakni se.

Otroci z učiteljem igrajo didaktično igro "Ugani po opisu?".

1. stopnja Motivacija za aktivnost

Potrkati na vrata. To je mačja mama, mačka joče, ker je izgubila mucka.

AT.:Živjo mama - Mačka, kaj se je zgodilo, zakaj jočeš?

ZA. : Sem sin - izgubil sem svojega mucka. Odrasel je in postal prav navihan. Stekel je iz hiše na ulico in se izgubil, otrok pa ne pozna poti do hiše! (jok)

AT.: oh oh oh! Mama mačka, prosim ne jokaj. Fantje, kako lahko Mački Mački pomagamo najti svojega mucka? Kako lahko pomagamo?

Otroci ponujajo različne možnosti (pokliči, reci "poljub-poljub", na policijo, prijatelje ... med njimi je tudi predlog "napiši oglas"). (Postavljeni so znaki - oznake)

AT.: Vse možnosti, ki ste jih predlagali, so zelo dobre. Ampak res je! Lahko objavite oglas! Takšne oglase je pogosto mogoče najti tukaj v Omsku. In kako bo objava pomagala mami Koški?

D.: Ljudje bodo prebrali, videli mucka in poklicali mamo Koško.

ZA. : Z veseljem bi napisala oglas, pa ne znam pisati in ne vem kaj naj pišem vanj! Mi boste pomagali?

2. stopnja Postavljanje ciljev za otroke.

AT.: Fantje, pomagajte mački?

D: Pomagajmo.

AT.: Kako napisati oglas? Kaj je potrebno za to?

D.: Izmislite si zgodbo o mucki, da boste iz nje našli otroka.

AT.: Kako dobri fantje ste! Fantje, lahko napišete zgodbo o mucku? Kdo lahko? In kako naj to storimo, ker ga nismo videli in nimamo njegove fotografije? Čeprav, počakajte, imamo slike treh mačjih mladičev, ampak to ni problem, slike so vse razstavljene.

3. stopnja Skupno delo pri iskanju načinov dejavnosti.

AT.: Fantje, kaj moramo storiti, preden začnemo pisati opis mačjega mladiča?

D.: Moram dobiti nekaj slik!

AT.: Seveda! Dobro opravljeno! In ko jih naberemo, kako vemo, kateri mucek je naša mačka?

D.: Slike moramo pokazati mački!

AT.: Dobro opravljeno!

Skupinsko delo.

Učitelj ponuja razdelitev v skupine in zbiranje sestavljank s podobo treh različnih muck.

AT.: Mačka, poglej, katera od teh slik prikazuje tvojega mucka?

Mama mačka izbere podobnega in njegovo fotografijo obesijo na tablo.

AT.: Kaj lahko storimo zdaj, ko imamo fotografijo mačjega mladiča?

D.: Sestavite zgodbo.

AT.: Dejansko in da bi to naredili enostavno in hitro, bomo uporabili običajno shemo (shema na tabli). Ko boste spregovorili, bom vse zapisal v obvestilo in ga bomo dali mami Koshki.

4. stopnja Samostojna dejavnost.

Ko sestavi zgodbo in jo ponovi več otrok, tako da učitelj vse povedano »zapiše«, nato »prebere« in jo da Mački, ta odide iskat mucka.

5. stopnja Povzetek, razprava o rezultatih, samorefleksija.

AT.: Ponosni na vas! Ste uganili, zakaj sem ponosen nate? Vi ste pomočniki, mačjega mladička ste tako dobro, jasno in natančno opisali, da se bo zagotovo hitro našel.

Povejte mi, ste uživali kot pomočniki?

Kaj vam je v tem času najbolj ostalo v spominu?

Kaj je Mačkovo mamo tako razburilo?

Kaj boste storili, če se ta situacija ponovi z izgubo nekoga?

Ali zapustite svojo družino brez vprašanja?

Kaj nam je pomagalo opisati mucka? (Shema, slike, fotografija in naša zgodba)

Kaj je bilo zanimivega v naši zgodbi o mačji mladiči? (Rad se igra z vrvjo)

Povej mi, ali sva naredila dobro delo?

Maček se vrne z najdenim muckom. Zahvalijo se otrokom in odidejo.

AT.: Uživate v dobrih delih?

D.: ja!

AT.: Super si! In zelo me veseli, da se resno, samostojno odločate in pomagate tistim, ki pomoč potrebujejo.

Cilj: razvijati komunikacijske sposobnosti predšolskih otrok v različnih vrstah otroških dejavnosti.

Naloge:

razvijejo pri otrocih:

• sposobnost verbalnega in neverbalnega komuniciranja;
• sposobnost razumevanja drug drugega, poglobiti se v bistvo prejetih informacij;
• sposobnost natančnega in jedrnatega izražanja svojih misli;
• komunikacijske veščine v različnih življenjskih situacijah.

oblika pri otrocih:

• sposobnost poslušanja in slišati drugega;
• sposobnost fleksibilne uporabe obrazne mimike, pantomime in glasu v komunikaciji;
• sposobnost izražanja svojih občutkov in čustev;
• sposobnost določanja čustvenega stanja drugih ljudi;
• čustva sočutja med udeleženci v komunikaciji.

izobraževati otroke:

• zaupanje drug drugemu;
• občutek odgovornosti za drugega;
• prijazen odnos do vrstnikov, pa tudi:
• razširiti in aktivirati besedni zaklad otrok na podlagi predstav o bližnjem okolju;
• razvijati sposobnost otrok za gradnjo elementarnih zgradb po modelu, podpirati željo, da bi nekaj zgradili sami;
• še naprej delati na bogatenju neposrednega čutnega doživljanja otrok pri različnih dejavnostih.

Material in oprema:šal, predpasnik, očala za babico, gradbeni kompleti, 2 prekucnika, kostumi za otroke: voznik, gradbeniki, krava Burenka, slano testo, prt, 1 velik pladenj, 7 majhnih pladnjev, serviete, predpasniki, pismo, TSO pripomočki za igre (predvajalnik).

predhodna dela: oblikovanje po predlaganih shemah, modeliranje iz slanega testa (flagele, klobase, obročki), ogled ilustracij s hišnimi ljubljenčki, branje pravljic in zgodbic »Dobri ježek«, »Pravi prijatelj«, »Punčkov rojstni dan«, branje otroških pesmic, ugibanje ugank, igre za razvijanje komunikacijskih in komunikacijskih veščin »Smešni motor«, »Naredi takole ”, “ Če je “da” - ploskajte, če “ne” - stopite”, “Sonce se je zbudilo”, “Lov na tigra”.

Metode in tehnike:

Igranje iger: trenutek presenečenja, ustvarjanje problemske situacije, mobilne, glasbene igre;

Verbalno: pogovor, razlaga, navedba, opomin;

Vizualno: ogled predmetov, shema za gradnjo.

Napredek GCD:

Otroci vstopijo v skupino, pozdravijo goste, stojijo v krogu blizu stolov.

Pozdravna igra: "Sonce se je zbudilo"

Kako čudovito jutro.

Sonce se je prebudilo!

Je prijazen in ljubeč, dajmo drug drugemu delček topline in prijaznosti.

Trenutek presenečenja "Pismo babice"

poštar: Pozdravljeni, povejte mi, kam sem šel?

otroci: To je srednja skupina št. ... vrtca "………….".

poštar: Torej, prav sem prišel, imam pismo zate.

Vzgojiteljica: Hvala, preberimo pismo.

Vzgojiteljica:

Fantje, kaj naj naredimo?

No, fantje, gremo na obisk, pomagamo babici?

Kako lahko pridemo do te vasi?

Gremo s teboj na naš zabavni vlak.

Igra: "Smešen mali vlak"

"Motor" se po vrsti pripelje do vsakega od "avtomobilov" in se z njim seznani. Pri poimenovanju imena si fantje zase izmislijo eno dobro besedo, na primer:

- Jaz sem veseli vlak Daša in kdo si ti?

- In jaz sem lepa prikolica Artem.

- Pojdi.

Otroci gredo po naslednjo "prikolico" in tako naprej, dokler ni sestavljen cel zabavni vlak. Nato otroci stojijo drug za drugim in držijo tistega spredaj za pas. V tem položaju se premikajo po skupini. Ustavijo se na preprogi in se usedejo na klop.

Babica učiteljica: Živjo družba! Vesel sem da te vidim. Vidim, da ste prejeli moje pismo in prišli k nama z Burenko pomagat. In tudi jaz nisem sedel brez dela, pripravil sem vam presenečenje. In kakšno presenečenje boste izvedeli, ko boste uganili uganko.

Brbotam in sopiham
Nočem živeti v pesjaku.
Utrujen sem od gnetenja
Daj me v pečico (testo)

Babica učiteljica: In iz tega testa si bomo s punčkami pripravili prstane, a prstani niso enostavni, čarobni bodo.

Babica učiteljica: Dobro, fantje, čas je za delo. Fantje bodo zgradili skedenj in ograjo za Burenko, dekleta pa bodo šla z mano v kuhinjo.

Babica učiteljica: No, punce, valjajte testo in si pomagajte.

Kako dobri fantje ste, kakšno ograjo s skednjem ste zgradili za Burenko in dekleta so vam pripravila enako. Pridi, poglejmo.

Babica učiteljica: Najino prijateljstvo je močno kot ta veriga prstanov.

Kaj moramo zdaj narediti z našimi prstani?

Tako je, fantje, pri tem nam bo pomagala Svetlana Shamilyevna, prosimo jo, naj odnese naše prstane v kuhinjo, da jih kuharji spečejo v pečici.

Babica učiteljica: Fantje, poglejte, Burenka je zadovoljna z vašim delom, jaz pa tudi. Zaplešiva ​​skupaj veseli ples "Naredi tako."

Plesna pesem: "Naredi to"

Babica učiteljica: No, fantje, čas je, da greste v vrtec, Oksana Vladimirovna vas je že čakala.

Vzgojiteljica: Prihaja naš smešni mali vlak.

Igra: "Smešen mali vlak"

Vzgojiteljica: Fantje, kje ste bili, čakal sem vas.

In pomagali ste drug drugemu, nihče ni nikogar užalil. Oh, kako dobri fantje ste.

Pomočnik učitelja: Fantje, kuharji iz kuhinje so vam dali prstane.

Vzgojiteljica: Oh, kako so rdeče, bujne. Danes pri kosilu jih bomo jedli in pogostili naše prijatelje.

Fantje, poslovimo se od gostov in tiho pojdimo v slačilnico.