"Naš bonton" Načrtovanje izobraževalnega in izobraževalnega dela z otroki v starejši skupini
Načrt dogodkov za mesec o kulturi komunikacije v starejši logopedski skupini
Matveeva Alla ValerievnaPoložaj, kraj dela: vzgojitelj, MBDOU "Vrtec št. 18 "Ladja", vas Razvilka, okrožje Leninsky, Moskovska regija
Ustreznost:"Pomanjkanje komunikacije v predšolski dobi pusti usoden pečat na kasnejši usodi posameznika," je opozoril V.V. Davidov.
Komunikacija je vedno pereč problem, ki skrbi umove človeštva, kar je preučeval A.N. Leontjev, V.V. Davidov, M.I. Lisina, B.F. Lomov. Kultura verbalne komunikacije predšolskega otroka je otrokovo izpolnjevanje norm in pravil komunikacije z odraslimi in vrstniki, ki temeljijo na spoštovanju, dobronamernosti, uporabi ustreznega besedišča in oblik nagovora, pa tudi vljudnega obnašanja na javnih mestih, vsakdanje življenje.
Cilj: Oblikovanje pri otrocih znanja o normah in pravilih komunikacije.
Naloge: Naučiti otroke reševati sporna vprašanja in reševati konflikte s pomočjo govora: prepričati, dokazati, razložiti. Še naprej učite otroke komunicirati z drugimi, v govoru uporabljajte besede vljudnosti. Razvijte otrokov govor, obogatite njihov besedni zaklad. Gojite kulturo komuniciranja.
Odgovorni: vzgojiteljice in logopedinje.
I. Dejavnosti s starši
1. Izdelava informacijskega stojala za starše: »Učenje vljudnosti«, »Bonton za predšolske otroke«, »Izobraževanje osnov kulture komuniciranja«.
2. Posvetovanja za starše: "Vzgoja kulture vedenja predšolskih otrok", "Oblikovanje norm in pravil bontona pri otrocih", "Kultura komunikacije v družini je osnova za oblikovanje avtoritete staršev."
3. Pogovori s starši: »Otrok se nauči, kaj vidi v svojem domu«, »Od kod prihajajo »slabe« besede«, »Vloga bontona pri vzgoji otrok«, »Zdravo in druge »prijazne« besede«.
4. Spraševanje "Vzgoja spretnosti in navad kulturnega vedenja predšolskih otrok."
II. Dejavnosti z otroki
1. Tematski pogovori o oblikovanju pravil obnašanja in kulture odnosov: »Bodite vedno vljudni«, »Kaj je prijaznost«, »Prijazna beseda je prijetna tudi za mačko«, »Z ljudmi ravnajte tako, kot bi želeli zdraviti«, »Kaj pomeni biti odziven«, »Kako se obnašati v vrtcu, da bo vsem prijetno in dobro«, »Kako in za kaj se zahvaljujemo drugim«, »Kako se pogovarjati po telefonu«, »Pogovarjajmo se. poslušaj, kaj drugi pravijo o tebi."
2. Igre vlog: "Družina", "Trgovina", "Danes imamo čajanko", "Na poti", "Poliklinika", "Lekarna".
3. Didaktične igre: »Kaj je dobro, kaj je slabo«, »Pokliči ljubkovalno«, »Kako se obnašati«, »Kdo pozna več vljudnih besed«, »Prav ali ne«, »Da gostom ne bo dolgčas ”.
4. Branje leposlovja: V. Oseeva "Vljudna beseda", S. Marshak "Dvanajst mesecev", T. A. Shorygina "Lekcije vljudnosti", S. Mikhalkov "Če ste vljudni ...", R.Sc. "Zajček - hvali", V. Majakovski "Kaj je dobro in kaj slabo", K. I. Čukovski "Telefon", višji raziskovalec "Havrošečka".
5. Gledanje risank: "Kako čudovit dan", "Dvanajst mesecev" itd.
6. Prostočasne dejavnosti: »Na obisku pri vili vljudnosti«, »Večer prijaznih besed«.
7. Produktivne dejavnosti: risanje iz prebranih del, izdelava otroških knjig.
8. Igranje in pogovor o situacijah: »Zjutraj si prišel v vrtec«, »Od koga se posloviš, ko greš domov«, »Različne oblike pozdravljanja in poslavljanja«, »Naročeno ti je bilo, da se pozanimaš o glasbeni uri. «, »Prišli smo v lekarno (poliklinika, trgovina«, »Prišli ste na avtobus«, »Kako poklicati prijatelja«.
9. Igralne vaje za vzgojo kulture govorne komunikacije.
10. Igralne vaje za razvoj ekspresivnosti govora (pozdrav, slovo), izgovorjene z različno intonacijo.
11. Projekt "Vljudna beseda".
12. OOD "Učenje komuniciranja", "ABC komunikacije".
13. Gledališka dejavnost. Dodatni izobraževalni program o umetniškem in estetskem razvoju otrok, starih 5-7 let
Avtor: Gatiyatova Liliya Anatolyevna učiteljica MBDOU "Vrtec splošnega razvojnega tipa št. 16" "Victoria" občinskega okrožja Chistopol Republike Tatarstan
Starejša skupina
Kulturno higiensko
1. september Pogovor "Hrana je postrežena" (Potapova, str. 15 8)
2. Igralna situacija "Postavili smo mizo" 1 Pogovor "Vljudnost, še enkrat vljudnost" (Potapov, str. 197)
2. Igra "Kdo pozna več vljudnih besed" 1. Situacija "Dobro sem"
2. Pogovor "Kdo sem?" (Tehnologija iger, str. 17)
3. Risba "Avtoportret" 1. Pogovor "Pozor, vrata se zapirajo" (Potapov str. 231)
2. Zaplet - igra vlog "Avtobus"
1. oktober. Pogovor "Moje čarobne roke" (Tehnologije iger, str. 19)
2. Risba na silhueti dlani. 1. Pogovor "Pokliči me, pokliči" (Potapova, str. 204)
2. Branje pravljice Čukovskega "Telefon" 1. Pogovor "Jaz in moji starši" (Tehnologije iger, str. 17)
2. Risba "Moja družina" 1. Pogovor "Naj vas kontaktiram" (Potapov, str. 212)
2. Situacija "Spoznajmo se"
1. november. Pogovor »Kje je moja velika žlica« (Potapov, str. 164)
2. Igra "Kaj je kaj" 1. Pogovor "Ti si moj prijatelj in jaz sem tvoj prijatelj" (Tehnologije iger, str. 20)
2. Petje pesmi o prijateljstvu
3. Risanje »Nariši svojega prijatelja« 1. Pogovor »Kaj sem naredil dobro in kaj slabo« (Tehnologije iger, str. 19)
2. Branje Majakovskega "Kaj je dobro" 1 Pogovor "Pravila obnašanja na javnih mestih" (Kurochkina str. 110)
2. Igra vlog "Bolnišnica"
1. december
2. Igra »Kdo bo hitreje pogrnil mizo« 1. Pogovor »Igrajmo se« (Tehnologije iger, str. 20)
2. Situacija "Oceni svoje dejanje"
3. Igra "Dobro-slabo" (Tehnologije iger, str. 21) 1. Pogovor "Viteški bonton" (Nikolaev, str. 26)
2. Igre za premagovanje ovir (medsebojna pomoč) 1. Situacija "Jaz sem potnik" (Kurochkina str. 115)
2. pogovor "Cenite delo odraslih"
1. januar Pogovor "Pitna voda" (Lazarev str. 212)
2. Vodni postopki 1. Pogovor "Pošiljam vam paket za paket" (Potapov, str. 214)
2. Igra vlog "Pošta" "[. Pogovor" Boj "(Potapov str. 255)
2. Branje Borisova »Ne užali Zhakonya« 1. Pogovor »Hodili bomo po ulici« (Kurochkina, str. 112)
2. Delo s starši "Otrok in ulica" (posvetovanje)
1. februar. Pogovor "Čarobnost osebnih stvari" (Lazarev, str. 207)
2. Učenje pesmi »Čopič in glavnik« (Lazarev str. 204) 1. Pogovor »Sonce na dlani« (Tehnologije iger str. 59)
2. Igra "Lepilni dež" 1. Pogovor "Ali je mogoče v gledališču hrustljati piškote" (Potapova, str. 267)
2. Gledališke in igralne dejavnosti 1. Pogovor "Fantje opravljajo moška dela"
2. Situacija "Pomagajte šibkim"
1. marec. Pogovor "Mikrobi namesto vitaminov" (Potapov, str. 312)
2. Organizacija didaktičnih iger 1. Situacija: "Srečanje s prijateljem" (Tehnologije iger, str. 60
2. Branje "Prijetno srečanje" B. Zakhoder.
3. Risba "Moji prijatelji" 1. Pogovor "kaj je lepota" (Nikolaeva str. 27)
2. Učenje "Mama spi" Blaginin
3. Risba "Portret mame" 1. Pogovor "Vljuden kupec" (Kurochkina str. 118)
2. Igra vlog "Trgovina"
1. april. Pogovor "Praznično vedenje" (Kurochkina, str. 186)
2. Igra vlog "V kavarni" 1. Situacija "Pomirjeni" (Tehnologije iger, str. 60)
2. Učenje "mirilok" in štetje rim 1. Beset "Prijaznost" (Tehnologije iger, str. 56)
2. Branje "Villain" Eremin (str. 56) 1. Pogovor "V kinu" (Kurochkina str. 127)
2. Ogled filmskih trakov
1. maj. Situacija "Prišel sem s sprehoda"
2.3 lekcija "Ne želim biti šlampast" (Nikolaeva str. 20) 1. Pogovor "Pravila prijateljstva" (Tehnologije iger str. 61-62)
2. Risba "Housewarming" 1. Pogovor "Čarovniki" (Tehnologije iger, str. 58)
2. Lekcija "Sprehod v gozdu"
(Nikolaev str. 62) 1. Pogovor "V muzeju in na razstavi" (Kurochkina str. 129)
2. Pohod do mini muzeja vrtca.
pripravljalna skupina
Mesec 1 teden 2 teden 3 teden 4 teden
Kulturno higiensko
veščine Kultura komunikacije kultura vedenja Kultura dejavnosti, bonton
1. septembra
2. Igra "Kar vidimo, ne bomo rekli ..."
(V.A. Zebzeeva str. 63) 1. Branje V. Oseeva "Čarobna beseda" (Zebzeeva str. 76)
2. Igra "Kdo ve več vljudnih besed" (Alyabyeva str. 117) 1. Pogovor "Kulturno okolje" (Nikolaeva S.O. str. 36)
2. Igra "Kdo je kulturna oseba" (Nikolaeva, str. 65)
3. Lekcija »Kulturirana oseba« (Nikolaeva str. 9) 1. Lekcija »Kaj je bonton« (I.N. Kurochkina str. 103)
2. 0 razpravi in rus. nar. pravljice "Kolobok" (kako se obnašati)
3. "Zgodba o bontonu" izumljanje in pripovedovanje staršev (Kurochkina str. 34)
1. oktober. Pismo - presenečenje Moidodyrja (pogovor).
2. Branje "Moydodyr" (Zebzeeva str.64)
3. Vprašanja za neznanca (pogovor) (Zebzeeva, str. 71) 1. Lekcija "Kaj vemo o vljudnosti" (razprava o specifičnih situacijah)
2. Igralna naloga "Čim je mogoče" (Alyabeva, str. 117)
3. Opazovanje vedenja mimoidočih (razprava o njihovih dejanjih). 1. Branje pravljice "Navade" (Nikolajev, str. 15)
2. Lekcija "Kaj želim biti" (Nikolaeva str. 13)
3. Situacija "dobre in slabe navade" 1. Ali. igra "Hvalnica dobrim maniram" (V.M.)
2. Branje Y. Tuwima "Pismo vsem otrokom o eni zelo pomembni zadevi"
1. november. Situacija "Naučil te bom, kako se obleči" (Zebzeeva S. 66)
2. Sprehod po čarobni poti (str. 66) 1. Igra vlog "Trgovina", "Gremo na obisk"
2. Gledanje slik »Dobro-slabo«. 1. Improvizacija pesmi "Igra gostov" (Nikolaev, str. 46)
2. Lekcija "Povabimo goste" (Nikolaev, str. 48). 1. Lekcija »Moja hiša, v njej bom uredil stvari« (Kurochkina, str. 60)
2. Delo s starši - posvet "Otrok je odgovoren za red v svoji sobi"
1. december Igre - tekmovanja "Varujem svoje zdravje, pomagal si bom" (Zebzeeva, str. 67).
2. Igra "Bon appetit" 1 Pogovor "Moja dobra dela."
2. Situacija "Starost je treba spoštovati"
3. Obrt za stare starše (izdelava za počitnice) 1. »Če bi šel na pot s prijateljem ...« - dejavnost - tekmovanje v klubu Znatakov (Nikolaeva str. 43)
2. Pogovor "Ali ste lahko prijatelji" (Nikolaeva, str. 41) 1. Igra "Dober pozdrav"
2. Branje M. Druzhinina "Kdo pozna čarobno besedo"
1. januar. Pogovor "Kako skrbeti za svoja ušesa" (Zebzeeva str.67)
2. Igra "Kaj je kaj" (zaporedje pranja) (Zebzeeva str. 68)
3. Igra - situacija "Popravi napako" (opazovanje spremljevalcev) (Zebzeeva str. 68) 1. Did. Ira "Kaj veseli in kaj vznemirja starejše."
2. Najljubše igre starih staršev v mladosti (). 1. Lekcija "Poskrbite za čast od mladosti" (Nikolaeva S.29)
2. Branje pravljice "Lisica in vrč." 1. Lekcija 2 Čarobne besede ”(Kurochkina str. 85).
2. Branje pravljice o prijaznih besedah (Kurochkina, str. 86).
1. februar. Situacija "Nevem in postopki kaljenja" (Zebzeeva, str. 69).
2. Igra "Shake the baby" Dunno and Mr. spretnosti (v 2. polovici dneva).(3ebzeeva str.70). 1. 1. Situacija "Ne vem o pravilih komunikacije" (Zebzeeva, str. 71).
2. Situacija-pogovor "Mi smo najstarejši v vrtcu."
3. DIY darila za dojenčke (izdelava).
(D / v št. 6, 2006. str. 17) 1. Branje "The grimy girl" (s poznejšim pogovorom).
2. 3anyie - pogovor "Nočem biti kurba" (Nikolaeva, str. 20). 1. Pogovor "Pogovarjajmo se po telefonu" (Kurochkina, str. 92)
2. Posvetovanje za starše "Telefon in otroci" (Kurochkina str. 93).
3. Dramatizacija pravljice Čukovskega "Telefon".
1. marec. Vprašanja za nevednega: kako se obnašati?
2. Situacija: kaj storiti, da bomo zdravi? 1. Lekcija "Moja mama je najbolj ljubljena in najlepša" (risanje portreta).
2. Branje pesmi o mami. 1. Pogovor "Najboljše" (Nikolaeva, str. 16).
2. Branje pravljice "Lisica in žerjav" 1. Igra "Hodili bomo po ulici" (ulični bonton).
2. Delo s starši: posvet "Otroci so ogledalo odraslih" (vedenje starejših v družini).
1. april Tekmovanje: "Najbolj natančen za mizo." (Zebzeeva str.73).
2. Igra "Vprašanje-odgovor"
(Zebzeeva str.74) 1. Situacija: gojimo čebulo in solato
2. Lekcija »Vsakdo potrebuje našo skrb« (D / v št. 6, 2006, str. 16) 1. Pogovor »Ali lahko sklepaš prijatelje«
2. branje pravljic in zgodb o prijateljstvu "Bremenski glasbeniki" in druge. 1. Pogovor "Prijatelji me obiskujejo"
2. Igra "Gostje so spet prišli k nam"
3. Delo s starši: posvet "Vedenje na zabavi"
1. maj. Situacija "Naučimo Neznanca umivati roke" (Zebzeeva, str. 75)
2. Delo s starši »Čistoča je ključ do zdravja« 1. Situacija »Čakamo na goste, šolarje in učitelje«
2. Imamo športne počitnice (D / v št. 6.2006, str. 17) 1. Lekcija "Kmalu v šolo" (pravila vedenja), (Nikolaev, str. 54) 1. Branje pravljice K. Čukovskega "Fedorino žalost" " (pogovor)
2. Lekcija "Kuhinjska posoda in jedilni pribor"
Z. Igra "Katere jedi so potrebne za kaj" (vrste in namen)
Rabljene knjige:
- Kurochkina "Bonton za otroke in odrasle"
- M.L. Lazarev Pozdravljeni! Izobraževalni in metodološki priročnik za vzgojitelje predšolskih ustanov
- V.A. Zebzeeva Organizacija režimskih procesov v predšolskih izobraževalnih ustanovah
- K.A. Alyabyeva Tematski dnevi in tedni v vrtcu.
- S.O Nikolaeva Razredi o kulturi vedenja s predšolskimi otroki in mlajšimi učenci
- V. G. Alyamovskaya Otrok za mizo
- Igralne tehnologije kot pogoj za oblikovanje osebnosti
- S. Potapov Bonton za najstnike - praktični vodnik
V sodobni ruski družbi se številne določbe ponovno ocenjujejo, vključno z obveznimi zahtevami za predšolsko vzgojo, ki so zapisane v GEF DO, ki je začela veljati. Eno od načel zveznega državnega izobraževalnega standarda je seznaniti otroke s sociokulturnimi normami, tradicijami družine, družbe in države, ena od nalog, na katere je standard usmerjen, pa je združiti usposabljanje in izobraževanje v celovit izobraževalni proces. temelji na duhovnih, moralnih in sociokulturnih vrednotah ter pravilih in normah, sprejetih v družbi, vedenju v interesu posameznika, družine, družbe. Ne zadnje mesto med njimi je bonton. Kompleksno tematsko načrtovanje, ki sem ga razvil za poučevanje predšolskih otrok o pravilih bontona, vključuje pogovore, igralne situacije, praktične vaje, počitniške dejavnosti, igre itd. Dolgoročni načrt je bil sestavljen za eno leto za starejše in pripravljalne skupine za šolo in vključuje glavne smernice za poučevanje predšolskih otrok pravil bontona: kultura videza, pravila govornega bontona, pravila bontona telefonskih pogovorov, pravila obnašanja na javnih mestih, pravila bontona daril in mize, pravila družinskega bontona, bontona prijateljstva in druženja.
Prenesi:
Predogled:
Pojasnilo: v sodobni ruski družbi se številne določbe ponovno ocenjujejo, vključno z obveznimi zahtevami za predšolsko vzgojo, ki so zapisane v GEF DO, ki je začela veljati. Eno od načel zveznega državnega izobraževalnega standarda je seznaniti otroke s sociokulturnimi normami, tradicijami družine, družbe in države, ena od nalog, na katere je standard usmerjen, pa je združiti usposabljanje in izobraževanje v celovit izobraževalni proces. temelji na duhovnih, moralnih in sociokulturnih vrednotah ter pravilih in normah, sprejetih v družbi, vedenju v interesu posameznika, družine, družbe. Ne zadnje mesto med njimi je bonton.
Bonton je ustaljen red vedenja v družbi, ki vključuje nabor vedenjskih pravil, ki urejajo zunanje manifestacije človeških odnosov, za katere je značilno spoštovanje drugih ljudi in želja, da bi jim ugodili s svojimi manirami, načini verbalnega in resničnega vedenja, videzom. .
Bonton, ki je sestavni del vedenjske kulture, je absorbiral vse prejšnje vedenjske pojave, ki jih je ustvarilo človeštvo, in jim dodal željo, da bi ugajali drugim, da bi bili prijetni za ljudi, tako v komunikaciji kot v skupnem delovanju.
Družba se vedno sooča z nalogo nadaljnjega razvoja vedenjske kulture, zavedanja njene vloge v razvoju človeške družbe. Danes obstaja konflikt med bontonom kot najvišjo sestavino vedenjske kulture in dejanskim vedenjem ljudi. Ločena vedenjska pravila se ne upoštevajo iz različnih razlogov: zaradi nepoznavanja bontona; zaradi nepripravljenosti za izpolnjevanje, ker se oseba ne zaveda njegove smotrnosti zase in za druge; zaradi zavestnega nasprotovanja sebe družbenim vedenjskim odnosom. Ta problem je mogoče rešiti z razumno in premišljeno vzgojo članov skupnosti. To je naloga vzgojitelja, ki oblikuje kulturo vedenja predšolskih otrok.
Kompleksno tematsko načrtovanje, ki sem ga razvil za poučevanje predšolskih otrok o pravilih bontona, vključuje pogovore, igralne situacije, praktične vaje, počitniške dejavnosti, igre itd. Dolgoročni načrt je bil sestavljen za eno leto za starejše in pripravljalne skupine za šolo in vključuje glavne smernice za poučevanje predšolskih otrok pravil bontona: kultura videza, pravila govornega bontona, pravila bontona telefonskih pogovorov, pravila obnašanja na javnih mestih, pravila bontona daril in mize, pravila družinskega bontona, bontona prijateljstva in druženja.
Tarča : vzgoja kulture vedenja pri otrocih, ki temelji na poznavanju pravil bontona, širjenju in poglabljanju prej pridobljenega vedenjskega znanja otrok. Razkritje razmerja med moralnimi odnosi, pravili bontona in praktičnim delovanjem.
Naloge : naučiti otroke vzpostavljati prijateljske odnose z ljudmi - vrstniki in odraslimi, s tujci in znanci, izkazovati ljubezen in spoštovanje do ljubljenih in prijateljev. Podajte pojem bontona, poučite pravila: govorni bonton, telefonski pogovor, vedenje na javnih mestih, darila, bonton za mizo, družinski bonton, medosebni odnosi.
S pravili bontona
starejša skupina
Tema naloge | Oblike dela |
|
septembra | Kaj je bonton? Otroke seznanite s pojmom bontona. Razviti veščine uporabe vljudnih besed in izrazov v govoru. Naučite otroke spoštovati bonton in biti prijazni do drugih. Naučite otroke, da oblikujejo svoje poglede in interese. | Pogovor "Kaj je bonton?" Branje zgodbe S. Ya. Marshaka "Če ste vljudni." Esej o bontonu. Igranje problemskih situacij: "Kako sprejeti darila"; "Prosim za dovoljenje, da grem do izhoda na avtobusu" |
oktobra | Zakaj biti vljuden? Otrokom razložite, da vljudnost pomaga človeku vzpostaviti stike s sogovornikom. Vedno moraš biti vljuden. Vljudnost mora biti iskrena. | Pogovor "Zakaj biti vljuden" D / igra "Prosim" D / igra "Vljudni potok" Branje in ogled knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona" (poglavje "Kdo je izumil bonton") |
november | Čarobne besede. Še naprej učite otroke uporabljati prijazne in "čarobne" besede v govoru. Naučite se reševati nekatere etične težave. Pojasnite, kaj je zanimiv pogovor. Pri otrocih vzgajati pozoren, dobrohoten odnos do drugih. Naučite se videti dobre lastnosti svojih ljubljenih. | Branje zgodbe V. Oseeva "Čarobna beseda". Nariši portret »prijazne, vljudne osebe«. Branje in ogled knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona", poglavje "Prijazne besede". |
decembra | Seznamimo se. Otroke naučite pravil zmenkov. Naučite otroke, da v govoru uporabljajo besede, ki pomagajo pri medsebojnem spoznavanju. | Pogovor "Zakaj ima človek ime" D / in "Pokliči to ljubkovalno" Branje pravljice G. Osterja "Seznamimo se" Pogovor "Ali znanec lahko postane prijatelj" |
januar | Lekcija vljudnosti v šoli igrač Oblikovati dobro voljo, vljudnost, spoštovanje do drugih. Razviti sposobnost ocenjevanja svojega odnosa do pozitivnih in negativnih dejanj vrstnikov. | Pogovor "Kako zadovoljiti ljudi." D / in "Kaj storiti, če ..." Učenje pregovorov in rekov o vljudnosti. |
februar | Obisk za rojstni dan Otrokom dati ideje o pravilih obnašanja na zabavi, kulturi podarjanja daril. Za utrjevanje znanja o postavitvi mize, sposobnosti kulturnega obnašanja za mizo, uporabite jedilni pribor | Pogovor "Gostje v hiši - veselje v njej" D / in "Postavite mizo za poslastico" Branje in gledanje knjige C / r igra "Obisk rojstnega dne» S.A. Nasonkina »Lekcije bontona«, poglavje »Hura! Gostje!" |
marec | telefon in mi Naučite otroke, naj upoštevajo govorni bonton, ko govorijo po telefonu. Pri otrocih razvijati veščine uporabe vljudnih besed in izrazov. Naučite otroke, da na kratko izrazijo svoje misli po telefonu. Naučite se uporabljati nekatere zvrsti telefonskih pogovorov v govoru. Razloži pomen zvočnih signalov. | Igra "Gluhi telefon" Igra "Kdo bo imenoval več poklicev, za katere potrebujete telefon" Situacija "Zazvonil mi je telefon ..." Branje in ogled knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona" poglavje "Kaj je "telefonski pogovor" |
aprila | Potovanje v kino. Pojasnite in sistematizirajte znanje otrok o pravilih bontona, videzu in obnašanju v ekipi, prometu, gledališkem bontonu. Vadite uporabo vljudnih besed in jih izbirajte glede na situacijo. Oblikovati veščine kulturnega vedenja, etično kompetentnega vedenja | Igra igranja vlog "Gledališče" Zabava "Potovanje v kino" |
maja | Vljudna ulica. Dati idejo, da je spoštovanje cestnih pravil tudi manifestacija kulture in vljudnosti. Nadaljujte z razvojem spretnosti otrok na prostem. | Izlet "Prometni znaki so naši prijatelji" Pogovor "Spoznaj in upoštevaj pravila ceste" Zabava "Potovanje v deželo prometnih znakov" Lutkovno gledališče Spoštuj semafor Kolektivno delo: izdelava postavitve "Mestna ulica" |
Celostno tematsko načrtovanje
za starejše predšolske otroke
s pravili bontona
pripravljalna skupina za šolo
Tema naloge | Oblike dela |
|
septembra | Bonton je način, kako se ljudje obnašajo. Dati idejo o bontonu kot redu vedenja, ki pomaga ohranjati dobre, prijazne odnose med seboj. Razširite otrokove ideje o pravilih bontona. Govorni bonton. Otroke seznaniti s pravili govornega bontona: naslavljanje po imenu, odrasli z imenom in patronimom, uporaba pozdravnih in ločitvenih besed, pravila seznanjanja in sposobnost vodenja pogovora. | Pogovori "Kaj je bonton?", "Za kaj je človeku ime?" »Vse se začne z besedo »zdravo«. Didaktične igre: "Pokliči to sladko" "Čarobna beseda" "Seznamimo se" "Nasmehni se prijatelju" "Naša imena" R.n.i. "Bojari" "Vljudni potok" A. Barto. "Prijatelji, za vsak slučaj, tukaj je nekaj pesmi o fantu ..."; S. Maršak. "Če si vljuden ...", "Poznal sem enega otroka ...", "Lekcija vljudnosti", V. Oseeva "Čarobna beseda", S. Pogorelovskiy. "Kaj pomeni biti vljuden." |
oktobra | Telefonski bonton. Utrditi znanje otrok o pravilih telefonskega pogovora. Otroke spodbujajte k uporabi vljudnih besed in izrazov. Naučite otroke, da na kratko izrazijo svoje misli po telefonu. Naučite se uporabljati nekatere zvrsti telefonskih pogovorov v govoru. Bonton in moj dom. Razvijte željo po vzdrževanju reda v svojem domu, otroški sobi, v kotičku z igračami in na knjižni polici. Vodite k razumevanju, da igrače, knjige, predmeti in stvari naredijo hišo udobno. | Didaktične igre: "Vljuden otrok" "Cvet ljubezni" "Pokvarjen telefon" "Različne situacije" Problemska situacija: "Klicam tvojo številko ..." "Zazvonil mi je telefon" Branje leposlovja A. Barto. "Ime in priimek" A.Kondratiev. "Dober večer" M. Družinina. "Kdo pozna čarobno besedo" K. Čukovski. "Telefon" Didaktične igre: "Očistimo našo hišo" "Poslastica za ljubitelje čistoče" "Moja igrača bo povedala o meni" K. Čukovski. "Fedorino žalost" |
november | Umetnost ugajati ljudem. Kultura videza. Otroke naučite pravil, ki prispevajo k ustvarjanju prijetnega videza. Utrditi znanje o higienskih pravilih. Otroke seznanite s pravili izdelave kostuma. Vzgojiti otrokom okus za lepa in urejena oblačila, spoštovanje svojih stvari, neodvisnost pri ustvarjanju svoje podobe. | Pogovori: "Kako zadovoljiti ljudi" "Moj prijatelj Moidodyr: osebna higiena" "Pozdravijo jih obleke: kako narediti svojo obleko" Didaktične igre: "Zamenjaj mesta" "Sonce v hiši" "Vesele perspektive" "Dopolnilo k vili sreče" "Izberi obleko" "Ocenite obleko svojega prijatelja" Branje leposlovja A. Barto. "Girl grimy", "Fashionista", "Lyubochka", "Sto oblačil", V.Majakovski. "Kaj je dobro in kaj slabo" Y.Tuvim. "Pismo vsem otrokom o eni zelo pomembni zadevi" E. Blaginina. "Pridi, poglej ..." E. Maškovskaja. "Bil sem tako dober" Pregled albumov o zgodovini noše. Risanje oblačil za papirnato lutko. |
december - januar | Bonton na javnih mestih Otroke seznaniti s pravili obnašanja v javnem prevozu, v trgovini, v kavarni, v gledališču in kinu, v muzeju in na razstavi. | igro-situacijo "Kaj storiti, če..." "Na stopnicah" "Smo v kavarni" Didaktične igre: "Moj prijatelj semafor" "V trgovini" "Smo v gledališču na predstavi" "Kaj se sme in česa ne sme početi v muzeju in na razstavi" Izleti: v kino, v muzej. Branje leposlovja S. Marshak "Lekcija vljudnosti" S. Mihalkov. "ovce" "Ena rima" "Pesem prijateljev" A. Barto. "V gledališču" |
februar | Bonton gostov in daril Nadaljujte s seznanjanjem s pravili bontona gostov in daril. Dati otrokom ideje o pravilih obnašanja na zabavi, kulturi predstavitve in prejemanja daril. | Pogovori: "Gostje v hiši - veselje v njej" "Kakšno veselje je dajati darila!" Situacije: "Na obisku sem pri prijatelju" "Moj rojstni dan" Didaktične igre: "Vabilo na obisk" "Srečanje z gosti" "Počastite goste" "Slovo od gostov" "Rože za mamo" "Besede hvaležnosti" "Moje darilo tebi" "Dvojno darilo" Branje leposlovja: A. Barto. "Daj, daj ..." S. Maršak. "Mačja hiša" G. Oster. Kako dobro je dajati darila... R.s.s. "Lisica in žerjav" D. Harms. “Zelo zelo okusna torta” K. Čukovski. "Fly Tsokotukha" A. Milne. "Winnie the Pooh in vsi-vse-vsi" Produktivna dejavnost:"Razglednica za prijatelja", "Darilo" |
marec | Bonton za mizo. Utrditi znanje o postavitvi mize (kosilo, čaj, dnevno, praznično), sposobnost kulturnega obnašanja za mizo, uporabo jedilnega pribora, upoštevanje pravil kulture hrane. | Situacije: "Postavimo mizo: postrežba praznične in dnevne mize" "Praznik sadja" "Pijemo čaj s torto in sladkarijami" Didaktične igre:"Postrežba za mizo" "Moj pomočnik je prtiček" "Hvala za obrok" "Kako jedo" "Vesela čajanka" "Kako jesti sladkarije" Branje leposlovja M. Pototskaya. "Akutna bolezen prašičev" Y.Tuvim. "zelenjava" A. Tolstoj. "Zlati ključ ali Pustolovščine Ostržka" |
aprila | družinski bonton Pojasnite pomen družine v človekovem življenju. Vodite k razumevanju, da je srečna družina tista, v kateri so srečni vsi. Predstaviti skrivnosti srečne družine: izkazovanje prijaznosti in nežnosti drug do drugega, skrb drug za drugega, prijetna presenečenja in družinske počitnice; prizadevanje za mir in medsebojno razumevanje. | Pogovori: "Skrivnosti družinske sreče" "Mama, oče in jaz smo prijazna družina" "Moji ljubljeni stari starši" "Imam brata, imam sestro ..." Didaktične igre: "Prijazne besede ljubljenemu" "Kaj naredimo, ko" "Rojstni dan" "Povej mi kaj o svoji družini" Branje leposlovja E. Blaginina. "Sedimo v tišini" S. Mihalkov. "Kaj imaš" G. Andersen. "Divji labod" V. Oseeva. "Čarobna beseda" A. Kostecki. "Vse se začne pri mami" S. Kaputikjan. "Vprašaj očeta" |
maja | Bonton medčloveških odnosov. | Pogovori: "Brez prijateljev sem malo, s prijatelji pa veliko!" "Fantje in dekleta" "Kmalu v šolo!" Didaktične igre: "Rad sem prijatelj s tabo" "Dokončaj stavek" "Plešemo skupaj" Situacije: "Risanje skupaj" "Gradimo skupaj" "V šoli" Branje leposlovja: A. Barto. "Z njo sem prijatelj" "dekleta" "Sonečka". S. Mihalkov. "Moj prijatelj in jaz" N. Nosov. "Pustolovščina Neznanca in njegovih prijateljev" R.s.s. "Čevlji z mehurčki, slamniki in ličjaki" |
Natalija Kuzmina
Perspektivno načrtovanje v pripravljalni skupini na temo: "Oblikovanje govornih komunikacijskih veščin bontona pri otrocih."
Predstavljeno gradivo za delo z otroki pripravljalne skupine za študij govornega bontona je zasnovano za eno leto in vključuje osem ciklov.
1. Bonton. Kaj je to?
2. Imena in njihove skrivnosti.
3. Kako se začne jutro ali beseda "Pozdravljeni".
4. Naučimo se spoznavati drug drugega.
5. Prijazne besede.
6. Kako ugajati ljudem.
7. Telefon in mi.
8. Kompliment.
septembra.
Tema: "Bonton. Kaj je to?"
Namen: Oblikovati veščine uporabe vljudnih besed in izrazov v govoru.
Naloge: Pri otrocih oblikovati predstavo o govornem bontonu. Naučite se izbrati svoje vedenje glede na situacijo. Naučite se upoštevati pravila vedenja (ne postavljajte osebe v neudoben položaj). Pri otrocih razvijati veščine vljudnosti.
Besednjak: Bonton. Zdravo! Dober večer! Bodi prijazen! Pomagaj mi prosim! Hvala vam! Adijo!
oktobra.
Tema: "Imena in njihove skrivnosti".
Namen: V medsebojnem komuniciranju ustvariti prijateljske odnose.
Cilji: Še naprej učite otroke, da upoštevajo pomembno pravilo bontona - naslavljajte drug drugega po imenu. Otrokom razložite, da ima vsako ime, ki ga damo osebi, svoj pomen.
Naučite otroke, da samostojno izgovorijo svoje ime, patronim, priimek. Pojasnite, da ima vsak narod svoja imena. Podajte koncept, da so imena polna in skrajšana.
Otrokom razložite, da lahko imena zvenijo ljubeče, strogo, poslovno. Naučite se biti vljudni, ko nagovarjate drug drugega.
Delo z besediščem: Ime, patronim, zaposleni.
novembra.
Tema: "Kako se začne jutro ali beseda" Zdravo ".
Namen: Uvesti vljudnostne oblike pozdrava v vsakdanji govor.
Cilji: Še naprej učite otroke, da v govoru uporabljajo besede pozdrava in slovesa.
Seznaniti se s frazami, ki se uporabljajo, ko se nanašajo na nekoga, ko se pozdravljajo in razhajajo.
Naučite otroke spoštovanja do odraslih. Naučite se uporabljati formule za zmenke v govoru. Pojasnite, da je pri pozdravu priporočljivo osebo pogledati v oči in se nasmehniti.
Besednjak: Pozdravljeni! Dobro jutro! Dober večer! Dober večer!
decembra.
Tema: "Spoznajmo se"
Namen: Seznanitev s pravili govornega vedenja med seznanjanjem.
Cilji: Še naprej se učiti uporabljati besede v govoru, ki pomagajo pri medsebojnem spoznavanju.
Še naprej razvijajte obzorja otrok.
Naučite se pravil bontona. Podajte idejo o bontonskih izrazih. Razširite komunikacijske sposobnosti otrok.
Besedniško delo: Prijatelj, prijatelji, tovariš, prijatelj, znanec.
januar.
Tema: "Prijazne besede".
Namen: Razviti pri otrocih spretnosti za vzpostavljanje dobrih, prijateljskih odnosov z ljudmi.
Naloge: Še naprej učite otroke, da v govoru uporabljajo "prijazne" in "čarobne" besede. Dajte idejo o tem, kaj je zanimiv sogovornik. Pri otrocih vzgajati pozoren, občutljiv, dobrohoten odnos do drugih. Naučite otroke, da vidijo dobre lastnosti svojih ljubljenih. Nadaljujte z razvojem komunikacijskih veščin otrok med seboj.
Besedniško delo: Hvaležnost, vljudnost, prijateljski odnosi, iskrenost.
februar.
Tema: "Kako zadovoljiti ljudi."
Namen: naučiti otroke videti enotnost zunanjega videza in notranjega stanja osebe.
Cilji: Še naprej razvijati otrokove spretnosti pri uporabi vljudnih besed in izrazov. Oblikovati vljuden in enakomeren ton v komunikaciji z ljudmi. Naučite se biti iskreni pri izkazovanju ljubezni do ljudi. Naučite se biti obzirni in pomagati drugim. Otrokom razložite, da se ljubezen pridobi in okrepi z vsakim dejanjem.
Delo z besediščem: Vljudnost, prijaznost, iskrenost, ljubezen, sposobnost poslušanja.
marec.
Tema: "Telefon in mi."
Namen: Naučiti otroke upoštevati govorni bonton pri telefoniranju.
Naloge: Naučiti se uporabljati nekatere zvrsti telefonskih pogovorov v govoru: opravičilo, povabilo, sporočilo kakršne koli informacije, prošnja. Otrokom razložite, da mora biti pogovor med prijatelji sproščen, vendar besede, kot so "no", "ja", "kaj" pokvarijo govor, otežijo razumevanje.
Besednjak: Kako si? Vso srečo! Bodi prijazen! Prosim pokliči! Oprostite!
aprila.
Zadeva: Kompliment.
Namen: Otrokom dati znanje o pojmu "kompliment".
Naloge: Otroke seznaniti s pojmom "kompliment". V procesu komunikacije gojite spoštljiv odnos do sogovornika. Razvijte navado uporabe besed komplimenta.
Delo z besediščem: Kompliment, iskrenost, umetnost ugajati.
maja
Tema: "Master of Communication".
Povzemanje s pomočjo približnih situacij komunikacije.
Ogled vsebine dokumenta
"Perspektivno načrtovanje skupnih dejavnosti za seznanitev predšolskih otrok s pravili bontona starejše skupine"
Dolgoročno načrtovanje skupnih aktivnosti
seznaniti predšolske otroke s pravili bontona starejše skupine
T.A. Shorygin "Vljudnostne zgodbe"
Moskva. Prometej. Bibliofil. 2001.
| Tema naloge | Oblike dela |
|
| septembra | Kaj je bonton? Otroke seznanite s pojmom bontona. Razviti veščine uporabe vljudnih besed in izrazov v govoru. Naučite otroke spoštovati bonton in biti prijazni do drugih. Naučite otroke, da oblikujejo svoje poglede in interese. | Pogovor "Kaj je bonton?" Branje zgodbe S. Ya. Marshaka "Če ste vljudni." Esej o bontonu. Igranje problemskih situacij: "Kako sprejeti darila"; "Prosim za dovoljenje, da grem do izhoda na avtobusu" |
| Zakaj biti vljuden? Otrokom razložite, da vljudnost pomaga človeku vzpostaviti stike s sogovornikom. Vedno moraš biti vljuden. Vljudnost mora biti iskrena. | Pogovor "Zakaj biti vljuden" D / igra "Prosim" D / igra "Vljudni potok" Branje in ogled knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona" (poglavje "Kdo je izumil bonton") |
|
| Čarobne besede. Še naprej učite otroke uporabljati prijazne in "čarobne" besede v govoru. Naučite se reševati nekatere etične težave. Pojasnite, kaj je zanimiv pogovor. Pri otrocih vzgajati pozoren, dobrohoten odnos do drugih. Naučite se videti dobre lastnosti svojih ljubljenih. | Branje zgodbe V. Oseeva "Čarobna beseda". Nariši portret »prijazne, vljudne osebe«. Branje in ogled knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona", poglavje "Prijazne besede". |
|
| Seznamimo se. Otroke naučite pravil zmenkov. Naučite otroke, da v govoru uporabljajo besede, ki pomagajo pri medsebojnem spoznavanju. | Pogovor "Zakaj ima človek ime" D / in "Pokliči to ljubkovalno" Branje pravljice G. Osterja "Seznamimo se" Pogovor "Ali znanec lahko postane prijatelj" |
|
| Lekcija vljudnosti v šoli igrač Oblikovati dobro voljo, vljudnost, spoštovanje do drugih. Razviti sposobnost ocenjevanja svojega odnosa do pozitivnih in negativnih dejanj vrstnikov. | Pogovor "Kako zadovoljiti ljudi." D / in "Kaj storiti, če ..." Učenje pregovorov in rekov o vljudnosti. |
|
| Obisk za rojstni dan Otrokom dati ideje o pravilih obnašanja na zabavi, kulturi podarjanja daril. Za utrjevanje znanja o postavitvi mize, sposobnosti kulturnega obnašanja za mizo, uporabite jedilni pribor | Pogovor "Gostje v hiši - veselje v njej" D / in "Postavite mizo za poslastico" Branje in gledanje knjige C / r igra "Obisk rojstnega dne » S.A. Nasonkina »Lekcije bontona«, poglavje »Hura! Gostje!" |
|
| telefon in mi Naučite otroke, naj upoštevajo govorni bonton, ko govorijo po telefonu. Pri otrocih razvijati veščine uporabe vljudnih besed in izrazov. Naučite otroke, da na kratko izrazijo svoje misli po telefonu. Naučite se uporabljati nekatere zvrsti telefonskih pogovorov v govoru. Razloži pomen zvočnih signalov. | Igra "Gluhi telefon" Igra "Kdo bo imenoval več poklicev, za katere potrebujete telefon" Situacija "Zazvonil mi je telefon ..." Branje in ogled knjige S.A. Nasonkina "Lekcije bontona" poglavje "Kaj je "telefonski pogovor" |
|
| Potovanje v kino. Pojasnite in sistematizirajte znanje otrok o pravilih bontona, videzu in obnašanju v ekipi, prometu, gledališkem bontonu. Vadite uporabo vljudnih besed in jih izbirajte glede na situacijo. Oblikovati veščine kulturnega vedenja, etično kompetentnega vedenja | Igra igranja vlog "Gledališče" Zabava "Potovanje v kino" |
|
| Vljudna ulica. Dati idejo, da je spoštovanje cestnih pravil tudi manifestacija kulture in vljudnosti. Nadaljujte z razvojem spretnosti otrok na prostem. | Izlet "Prometni znaki so naši prijatelji" Pogovor "Spoznaj in upoštevaj pravila ceste" Zabava "Potovanje v deželo prometnih znakov" Lutkovno gledališče Spoštuj semafor Kolektivno delo: izdelava postavitve "Mestna ulica" |
