Kako razviti logično razmišljanje otroka? Metoda Maria Montessori. Vizualno-figurativno mišljenje in vaje za njegov razvoj

Pravilen razvoj domišljijskega mišljenja je zelo pomemben v zgodnjem otroštvu. Od njegove ravni bodo v prihodnosti odvisni verbalno-logično razmišljanje, uspešnost v šoli in sposobnost analize. Kako razviti domišljijsko mišljenje pri otroku 5-7 let. Nasveti za starše. Kako lahko svojemu otroku pomagate pri pravilnem razvoju?

Specifičnost razmišljanja v starosti 5-7 let

V starosti otrok se aktivno začnejo razvijati različne vrste duševne dejavnosti, ki otroka pripravijo na obvladovanje programa v osnovni šoli. Kako razviti domišljijsko mišljenje pri otroku 5-7 let. Svetovanje staršem in pomoč pri usmerjanju otroka v pravo smer.

Značilnosti predšolskih otrok so, da so sposobni razmišljati figurativno in ne abstraktno. Za treniranje razmišljanja pri otroku od petega leta starosti je potrebno vse vizualizirati. V procesu vizualnega predstavljanja se bo otrok naučil primerjati in analizirati. Posledično bo to vodilo k aktivnemu razvoju verbalno-logičnega mišljenja.

Načini za razvoj figurativnega mišljenja

Najboljši način za razvoj otrok je igra. To je oblika igre, ki jo otroci najbolje sprejmejo. Namen igralnih nalog za razvoj figurativnega mišljenja je naučiti otroka sistematizirati, analizirati, posploševati predmete.

Načini razvoja:

1. Pri petih letih si je otrok sposoben predstavljati predmet, ne da bi ga držal v rokah. To kaže, da začne razvijati vizualno-figurativno mišljenje. Za njegov aktivnejši razvoj lahko uporabite števne palice, vžigalice. Dojenčka lahko povabite, da zloži enake oblike iz palic, na primer dva trikotnika. Odrasli lahko sami postavijo figuro in prosijo otroka, naj odstrani eno palico, da naredi popolnoma drugo;
2. Predšolskim otrokom lahko ponudimo sestavljanje konstruktorjev, mozaikov po shemah. Sheme lahko narišete sami ali pa so v kombinaciji s kompleti. Otrokom, starim 7 let, lahko ponudite, da preučijo navodila, z njimi analizirajo glavne podrobnosti in nato ponudijo sestavljanje dizajna v skladu z njimi;
3. Igra "nadaljuj z risanjem" učinkovito razvija vizualno-figurativno razmišljanje. Pomen igre je naslednji: otroku ponudimo risbo, na primer mizo s krožnikom, in ga povabimo, da dokonča podrobnosti, ki se mu zdijo primerne;
4. Naslednja naloga, ki jo lahko ponudimo otroku, je sestavljanje zgodbe iz slik. Otrok se nauči analizirati, graditi logične verige, izražati svoje misli. Pogosto takšne naloge dobijo otroci, ko vstopijo v osnovno šolo. Glede na zgodbe, ki jih je sestavil otrok, bo psiholog preveril stopnjo njegovega razvoja;
5. V obliki zanimive igrice si lahko zamislite nalogo »poišči odveč«. Otrok mora izbrati predmet, ki nima nobene zveze z ostalim, prikazanim na sliki. Ko se otrok odloči, ga prosite, naj pojasni, zakaj bi moral biti ta element izključen;
6. Logični vlaki zelenjave in sadja bodo otroku pomagali sestaviti verigo istih predmetov. Parne lokomotive so lahko tako iz hrane kot iz oblačil, pohištva, živali;
7. V tej starosti otroci uspešno rešujejo uganke in preproste uganke. Lahko poskusite nadaljevati pesem z dojenčkom, ne da bi dokončali branje zadnje besede, tako da lahko otrok z uporabo rime in logike ponudi svojo različico konca.

Vsak starš si želi, da bi bil njegov otrok pameten in bister, uspešen v življenju. Zato je poseben pomen pripisan logičnemu mišljenju, na katerem temelji človeški intelekt. Vendar ima vsaka starost svoje posebnosti razmišljanja, zato se metode, namenjene njegovemu razvoju, razlikujejo.

Specifičnost otrokovega mišljenja v različnih starostnih obdobjih

• Do 3-5 let je težko govoriti o razvoju logičnega razmišljanja pri otroku, saj je še vedno v fazi oblikovanja. Vendar imajo zagovorniki zgodnjega razvoja veliko vaj, namenjenih razvoju logičnega razmišljanja dojenčkov.
• Otroci predšolske starosti do 6-7 let so sposobni razmišljati figurativno in ne abstraktno. Če želite pred šolo usposobiti otrokovo logično razmišljanje, je treba posebno pozornost nameniti oblikovanju vizualne podobe, vizualizaciji.
• Otrok po vstopu v šolo razvije verbalno-logično mišljenje in abstraktno mišljenje. Če ima študent slabo razvito verbalno-logično razmišljanje, se pojavijo težave pri oblikovanju ustnih odgovorov, težave z analizo in poudarjanjem glavne stvari pri ustvarjanju zaključkov. Glavne vaje za prvošolce so naloge za sistematizacijo in razvrščanje besed po določeni lastnosti ter matematične naloge.
• Nadaljnji razvoj šolarjev je sestavljen iz razvoja verbalno-logičnega mišljenja z reševanjem logičnih vaj z uporabo induktivnih, deduktivnih in traduktivnih metod sklepanja. Šolski program praviloma vsebuje potrebne vaje, vendar naj starši delajo z otrokom sami. Zakaj je pomembno? Nerazvito logično razmišljanje je zagotovilo za težave pri učenju na splošno, težave pri zaznavanju katerega koli učnega gradiva. Tako je logično razmišljanje osnova, temelj izobraževalnega programa katere koli osebe, temelj, na katerem je zgrajena intelektualna osebnost.

Kako knjige pomagajo pri razvoju logike pri otrocih?

Tudi ko otrok ne zna brati, je že mogoče pri njem razvijati logiko z branjem posebnih pravljic z vprašanji. Če ima otrok pozitiven odnos do branja, potem lahko začnete razvijati njegovo razmišljanje od 2-3 let. Omeniti velja, da lahko prek ljudskih pravljic na otroka prenesemo ne le osnovne veščine logičnega mišljenja (vzrok-posledica), temveč ga naučimo temeljnih pojmov, kot sta dobro in zlo.

Če uporabljate slikanice, to zelo dobro vpliva na verbalno-logično mišljenje otroka, ki ima oblikovano figurativno mišljenje. Otroci povezujejo slišano s slikami, spodbujajo svoj spomin in izboljšujejo besedni zaklad.

Za starejše otroke obstajajo posebni učbeniki o logiki, zbirke nalog. Poskusite nekatere izmed njih rešiti skupaj z otrokom. Skupno preživljanje časa bo združilo in dalo odlične rezultate.

Kako z igračami razviti otrokovo logično razmišljanje?

Igra je glavna oblika dejavnosti majhnega človeka. Skozi prizmo igre se ne oblikujejo le logične verige, temveč se urijo tudi osebne lastnosti, lahko bi rekli, ustvarja se lik.

Med igračami, ki razvijajo logiko:

• Navadne lesene kocke, pa tudi raznobarvne kocke. Z njihovo pomočjo lahko zgradite različne stolpe in hiše, pomagajo pri proučevanju geometrijskih oblik, barv, pozitivno pa vplivajo tudi na motorične sposobnosti.
• Uganke pomagajo obvladati logične pojme "celota" in "del".
• Razvrščevalci prispevajo k razvoju konceptov "velikega" in "majhnega", pomagajo pri učenju lastnosti geometrijskih oblik, njihovi primerljivosti (na primer kvadratni del se ne bo prilegal okroglemu in obratno).
• Konstruktorji so pravo skladišče za razvoj logike in inteligence nasploh.
• Igre vezanja pomagajo pri razvoju finih motoričnih sposobnosti rok, kar pomaga izboljšati in utrditi logične povezave.
• Labirinti so odličen simulator za logično razmišljanje.
• Različne uganke, primerne starosti, bodo pomagale narediti učni proces še bolj zanimiv.

Gospodinjski načini za razvoj logike pri otrocih

Poskusite uporabiti vsakdanje situacije za razvoj otrokove inteligence in logike.

• V trgovini ga povprašajte, kaj je ceneje in kaj dražje, zakaj ima velik paket višjo ceno, majhen pa nižjo, bodite pozorni na značilnosti teže in pakiranega blaga.
• V ambulanti pogovor o logičnih verigah, povezanih z mikrobi in boleznimi, o načinih prenosa bolezni. Zelo dobro je, če je zgodba podprta z ilustracijami ali plakati.
• Na pošti nam povejte o pravilih izpolnjevanja naslovov in sestavljanja kazal. Super bi bilo, če na dopustu skupaj pošljeta voščilnico in jo potem prejmeta domov.
• Med sprehodom se pogovarjajte o vremenu ali dnevih v tednu. Oblikujte koncepte "danes", "včeraj", "bilo", "bo" in druge časovne parametre, na katerih temelji logika.
• Uporabite zanimive uganke, medtem ko čakate na nekoga ali v vrsti.
• Izmislite si različne uganke ali uporabite že pripravljene.
• Igrajte se z otrokom z antonimi in sinonimi.

Po želji lahko starši bistveno izboljšajo logično razmišljanje otroka, oblikujejo ustvarjalno, intelektualno in izjemno osebnost. Vendar pa sta doslednost in pravilnost dve glavni sestavini uspeha razvoja sposobnosti pri otrocih.

Računalniške igre za razvoj logičnega razmišljanja za otroke

Danes se pripomočki uspešno uporabljajo že od malih nog - računalniki, pametni telefoni, tablice so v vsaki družini. Po eni strani ta tehnika olajša življenje staršem, otrokom pa zagotavlja zanimiv in razburljiv prosti čas. Po drugi strani pa so številni zaskrbljeni zaradi negativnega vpliva računalnikov na krhko otroško psiho.

Naša storitev Brain Apps ponuja vrsto dobro narejenih iger, primernih za otroke vseh starosti. Pri ustvarjanju simulatorjev je bilo uporabljeno znanje psihologov, oblikovalcev iger, znanstvenikov z Moskovske državne univerze.

Otroci obožujejo igre, kot so Anagram (branje besed nazaj), Geometric Switching, Math Comparisons, Math Matrices, Letters and Numbers.

Z razvijanjem logičnega razmišljanja iz dneva v dan bo vaš otrok razumel vzorce zunanjega sveta, videl in se naučil oblikovati vzročno-posledične zveze. Mnogi učenjaki se strinjajo, da logično razmišljanje pomaga ljudem uspeti v življenju. Pridobljeno znanje iz otroštva bo v prihodnosti pomagalo hitro najti glavno in sekundarno v toku informacij, videti razmerja, ustvarjati zaključke, dokazovati ali ovreči različna stališča.

V starosti enega leta in pol začnejo otroci razvijati vizualno-figurativno mišljenje - z njegovo pomočjo se rešujejo težave z resničnimi predmeti. Preprosto povedano, da bi odgovoril na določeno vprašanje, mora otrok sam predmet držati v rokah, ga videti in občutiti.

Do starosti 4-5 let, ko je vizualno-figurativno razmišljanje že oblikovano, si morajo otroci samo predstavljati želeni predmet - zapomniti si njegovo podobo. Ta sposobnost reševanja problemov v umu nastane zaradi dejstva, da slike, ki jih uporablja otrok, pridobijo posplošen značaj. To pomeni, da ne prikazujejo vseh značilnosti subjekta, ampak le tiste, ki so pomembne za rešitev določenega problema ali odgovor na vprašanje. Sheme, modeli se že pojavljajo v otrokovi glavi, sposoben je posploševati in analizirati informacije, ki jih prejme iz zunanjega sveta. Torej, čas je, da mu pomagamo razviti kritično mišljenje.

Razmišljanje ni preprosto, ampak kritično

Zakaj je tako pomembno, da pri otrocih ne razvijamo le »razmišljanja«, temveč prav »kritično mišljenje«? Kakšna je razlika? V sodobni psihologiji se obravnava več interpretacij tega pojma. Če povzamemo, je kritično mišljenje kompleksen miselni proces, ki se začne z otrokovim sprejemanjem informacij in konča s premišljeno odločitvijo in oblikovanjem lastnega odnosa.

Mi, odrasli, v tem trenutku jasno vidimo, da so otroci pokazali sposobnost postavljanja novih vprašanj, razvijanja argumentov v obrambo svojih mnenj in sklepanja. Informacije ne morejo več samo interpretirati, temveč tudi analizirati. Kritično misleč otrok, ki se zanaša na logiko in na mnenje sogovornika, bo vedno znal pojasniti, zakaj se z njim strinja ali ne.

Prosim, ne mislite, da je vse to pretežko za predšolske otroke. Morda se zdi tako le v teoriji, v praksi pa lahko starši vsak dan opazimo manifestacije kritičnega mišljenja pri otroku. Večno otročje vprašanje "zakaj?" je najbolj presenetljiv primer razvijanja kritičnega mišljenja. Otroci vedno želijo izvedeti razloge za človeška dejanja, naravne pojave, dogodke, ki so jim priča. In če otroka vodi radovednost, v nobenem primeru ne smete zavrniti njegovih vprašanj. Konec koncev, če jih ignoriramo, je enostavno odvrniti zanimanje za znanje. Pomembno je biti pozoren na željo otroka, da se nauči vsega in o vsem. Odrasli so tisti, ki mu lahko pomagajo objektivno oceniti dejstva, sklepati iz prejetih informacij in šele nato oblikovati svoj odnos do njih.

Tukaj se morate spomniti, da je včasih igranje "zakaj" način, da pritegnete pozornost staršev. Če na ta način otrok "da znak": "Pogrešam te!" - je treba razmisliti. V nobenem primeru ne bi smeli prezreti takih "signalov", to težavo je treba rešiti pravočasno.

Vzemimo še en primer iz vsakdanjega življenja. Otroci se pogosto ne strinjajo s svojimi starši ali drugimi otroki. V takšni situaciji morajo starši otroku postaviti vprašanje: "Zakaj se ne strinjaš?". Če lahko otrok utemelji svoje stališče, potem si sam zastavi vprašanje: "Zakaj tako mislim?". In to kaže na visoko stopnjo razvoja kritičnega mišljenja. Če otrok ne razume, zakaj je naredil tak ali drugačen sklep, in ne ve, kako dokazati svoj primer, mu morajo pomagati starši. Najbližji ljudje so tisti, ki bodo lahko zgradili komunikacijo z otrokom na način, da se bo naučil kritično razmišljati o različnih temah.

Razmišljujoči ali ubogljivi?

Prišel je čas, ko so številni učitelji začeli izražati zaskrbljenost nad slabo razvitostjo kritičnega mišljenja predšolskih otrok. Na žalost se je o tem začelo razmišljati šele pred kratkim. Prej je obstajal takšen stereotip: "Poslušen otrok se ne prepira s starejšimi." V mnogih družinah in izobraževalnih sistemih stereotip živi še danes. Otroci pogosto slišijo: "Ne prepiraj se. Ne sprašuj po nepotrebnem. Samo naredi, kar ti rečejo." Ta načela so že zelo slabo skladna s sodobno realnostjo.

Seveda ni nič narobe s spoštovanjem do starejših, v vljudni komunikaciji z ljubljenimi. Nasprotno, to je čudovita tradicija, ki jo je treba ohraniti v družini. Toda to sploh ne pomeni, da je treba otroku odvzeti željo po spoznavanju resnice. Slabo pa je, da se ta želja morda nikoli ne pojavi, če otrok ne sme izraziti in dokazati svojega stališča! Za nas, odrasle, je pomembno, da se naučimo deliti te stvari - spoštljiv odnos do starejših in naravno željo, da svoj otroški položaj spoznamo in razložimo modrim staršem.

Zdaj je v večini novih učnih načrtov ena najpomembnejših zahtev sposobnost otrok za kritično razmišljanje. Za uspešen študij v prvem razredu ni dovolj le znati brati, pisati in šteti, še vedno morate rešiti preproste logične uganke, sklepati po branju kratkih besedil. Včasih se morate celo prepirati z učiteljem in dokazati svoj prav.

Da bo vaš otrok resnično pripravljen na šolo, začnite razvijati kritično mišljenje čim prej.

Tukaj je nekaj nasvetov za pomoč pri razvoju kritičnega mišljenja pri otrocih:

1. V izjavah mora biti logika. Že od malih nog je treba otroke učiti logičnega razmišljanja. Poskusite pogosteje sklepati z otrokom, utemeljite svoje mnenje, naučite otroka graditi fraze po modelu: "Če ... potem ...".
2. Naj otrok po branju pravljic primerja predmete, najde skupne lastnosti, sklepa.
3. Ne sprejmite odgovora: "Ker hočem!" ali "Ker mi je tako všeč!", ko gre za argumentiranje svojega mnenja. Prosite otroka, naj razmisli in navede pravi razlog. Seveda ne smete prisiliti otroka, da takoj izrazi argumente. Naj se najprej nauči razmišljati o njih. Pomagajte mu s postavljanjem vodilnih vprašanj.
4. Dovolite otroku, da dvomi. S tem izraža nezaupanje v nekatera dejstva. To pomeni, da bo poskušal dokazati, da ima prav, in bo želel vedeti vse o predmetu spora. Tako se nauči in si zapomni veliko novega in zanimivega.
5. Ali vaš otrok opozarja na napako v vašem razmišljanju? Ali postavljate veliko pojasnjevalnih vprašanj? To je neverjetno. To pomeni, da je pozoren, pripravljen izraziti svoje mnenje in želi vedeti vse. Spodbujajte takšne pogovore.
6. Poskusite pokazati otroku z lastnim primerom in primeri iz življenja, da morate vedno najprej dobiti popolne informacije o dogodku in šele nato sklepati. Pokažite, da je nespametno kritizirati tisto, o čemer ne veste ničesar, vedno poskušajte soditi objektivno.

Članek je zagotovila mreža centrov za zgodnji razvoj "Baby Club"

Diskusija

Znana zgodba))) Zdaj razumem, zakaj je moj oče ves čas z mano izražal svoje misli in sklepanje na glas!

Komentar članka "Otrok in kritično mišljenje: Spodbujajte" Zakaj ""!"

Zakaj je tako pomembno, da pri otrocih ne razvijamo samo "razmišljanja", temveč "kritičnega mišljenja"? Starši o vzgoji Objavljeno 27. februarja 2013, avtor Alena Lyubovinkina, psihologinja in mlada mamica Prepričan sem, da je vsak človek v svojem življenju, ko je bil otrok ...

Diskusija

Težava je, če se ona na mestu ministrice ukvarja s šolstvom. Potrebujemo ministra za izobraževanje in znanost, ne učitelja.

Več o izolaciji:

"Razkorak med obstoječo znanstveno opremo in svetovno ravnjo katastrofalno narašča. Samoizolacija države in pomanjkanje ključnih tehnologij, skupaj z dejstvom, da znanstvena oprema zastari v samo nekaj letih, povzročajo proces zaostajanja plaz. Problem kadrov je povezan tako z nizko stopnjo srednje in visoke izobrazbe kot s prestižem poklica znanstvenika v Rusiji. Seveda je za rešitev problema opreme in kadrov potreben denar, ne pa majhna. Vendar pa nič manj pomembna (in pravzaprav primarna in glavna) ni politična volja in želja, da bi Rusija postala država znanstvenih in izobraženih. V državi, družbi je treba ustvariti kult znanja, ne vere in čustev; zavedanje vrednosti izobraževanja in samega obstoja znanstvenega okolja, ki podpira intelektualni potencial naroda.Ne bodo vsi postali Einsteini, a brez skrbnega, mukotrpnega in nenehnega kultiviranja tega okolja je država obsojena na nadaljevanje hitrega gibanja v periferija znanstvenega zemljevida sveta Kakšna je nogomet – za reprezentanco je potrebnih le 11 igralcev, a da ta ekipa nekaj doseže, potrebuješ na tisoče ljudi, ki se ukvarjajo s tem športom.«

Zakaj je tako pomembno, da pri otrocih ne razvijamo samo "razmišljanja", temveč "kritičnega mišljenja"? igrače. Otrok od rojstva do enega leta. Nega in vzgoja otroka do enega leta: prehrana, bolezen, razvoj. Stroški! Midva z otrokom cele dneve, vsi stari starši ...

Diskusija

Tam, kjer živim, polovica odraslih nima enciklopedičnega znanja, berejo samo stripe, pri 40 letih pa igrajo računalniške igrice s svojimi 10-letnimi otroki (to je vprašanje infantilnosti). Hkrati jim uspeva biti precej uspešni in dostojno zaslužiti strokovnjaki v svojem poklicu.
In ne skrbijo za pomanjkanje znanja, ki ga ne potrebujejo. Zato se strinjam, da je problem intelektualne narave.

To nima nobene zveze z infantilizmom. Svojega otroka imam za absolutno infantilnega prav zato, ker sploh ne bere leposlovja, ampak le enciklopedije in poljudnoznanstveno literaturo za otroke. Lahko vam pove (čeprav precej zmedeno) o globalnem segrevanju, o zgradbi zvezd in o tem, kako nastanejo diamanti. Bere pa enciklopedije, ker so tam članki kratki, 5 minut, nekaj informacij pa je že prejel, ni se treba dolgo naprezati.

Kot piše o mojem.Beseda za besedo :-)
6. razred, 12 bo konec decembra.

Razvoj kritičnega mišljenja pri otrocih. Če želite, da bo vaš otrok zares pripravljen na šolo, začnite čim prej razvijati kritično mišljenje. Kaj delamo (v smislu logike in razmišljanja): 1. knjige z ugankami v logiki 2 ...

Imate primere, kako razviti abstraktno mišljenje pri otroku? Na splošno se nezadostno razvito abstraktno mišljenje res ne vmešava v življenje, človek le težko operira z abstraktnimi koncepti, pojmi, podobami.

Diskusija

IMHO je to nekaj, kar spada pod definicijo "na splošno". Na primer miza, dobesedno to je tisto, na čemer zdaj najverjetneje stoji vaš računalnik, na splošno pa je to katera koli nit z ravno površino, za katero lahko sedite ali stojite, šteje se tudi sod, pokrit z velikim kosom vezanega lesa.

S takimi ljudmi je zelo težko delati, saj ne morejo vzeti knjige, prebrati malo teorije, videti, kaj od tega, kar so prebrali, je uporabnega posebej za njegov projekt, vzeti in prevesti del teorije v življenje. Delal sem s takimi časi in skoraj izgubil razum. Pogovori so neuporabni. Ko se pogovarjaš z robotom, je vse "mimo blagajne". Da, projekt je bil zaprt.

Razvoj kritičnega mišljenja pri otrocih. Pravijo, da sedanja mlada generacija ne bere knjig... Razvoj domišljije in ustvarjalnega mišljenja. Izobraževalne igre. Razvoj kritičnega mišljenja pri otrocih. Kritičen mislec lahko vedno ...

Kako razviti logiko in razmišljanje?. Učenje nečesa. Zgodnji razvoj. Metode zgodnjega razvoja: Montessori, Doman, Zaitsevove kocke Kako razviti kritično mišljenje pri otrocih in zakaj je to potrebno? Kritično misleč otrok, ki se zanaša na logiko in mnenje...

Diskusija

Je lahko najbolj običajen otrok tako pameten kot Lev Tolstoj, Albert Einstein in Sigmund Freud? Ja mogoče! Po branju tega članka boste razumeli, da je povsem resnično.
Vsi starši razmišljajo o tem, kako razviti logično razmišljanje pri otroku. Toda vsi ne verjamejo v intelektualne sposobnosti dojenčkov in ne vedo vsi, kaj je logično razmišljanje in kako predšolskega otroka naučiti logično razmišljati.
O tem govorimo.

Logika je umetnost pravilnega razmišljanja. Logično razmišljanje je tisto pravilno, zahvaljujoč kateremu ne bomo nikoli naredili napak.

Recimo, če rečem: »Človek hodi po dveh nogah. Piščanec hodi po dveh nogah. Torej, kokoš je človek!« - je to res? Očitno ne! Toda kje je napaka? Vsi razumejo: to je v zaključku. Prva dva stavka sta pravilna. A ne samo piščanec hodi po dveh nogah (tacah). Torej ni vsaka oseba na dveh nogah oseba. Dvonožnost je res lastnost človeka. Ampak ne glavni.

Kar pa je nam očitno, malčku morda ni očitno. Če na primer majhnega človeka vprašamo, kaj je težje: kilogram opek ali kilogram dlake, odgovori, da kilogram opek. Otrok je lahko iskreno prepričan, da so vse živali z repom sorodniki, brezrepe pa pripadajo drugemu razredu.

Ena deklica, ki je gledala knjigo "Afriške živali" in videla sliko s krokodilom, je bila zelo vesela in rekla, s prstom pokazala na plenilca: "Ma-ma!" Mama je imela oblečeno haljo, svetlo zeleno in karirasto kot krokodilja koža. Katjuška se je odločila, da ker ima njena mama tako "kožo", potem je vsakdo, ki je zelen in karirast, mama!
Na splošno so po otroški logiki stvari še vedno nepomembne.

Naša je sicer boljša (vsaj ko gre za nekaj enostavnega), a največkrat tudi ne zelo dobra.

Kaj to dokazuje? Da je treba ta posel razvijati že od malih nog.

Takoj želim pojasniti. Razmišljanje logično ne pomeni nujno abstraktno. Nekateri iz neznanega razloga tako mislijo. Figurativno, konkretno razumevanje realnosti je lahko tudi logično.

In je dostopen tudi zelo majhnim otrokom.

Kaj pomeni razvijati logično razmišljanje?

Glavne logične operacije so posplošitev, analiza, sinteza, primerjava, opredelitev pojmov, argumentacija, zaključek (presoja).
Z njihovo pomočjo razmišljajo tako najbolj briljantni ljudje kot zelo majhni otroci.
Recimo deček iz knjige K. Čukovskega "Od dveh do petih", ki je rekel svoji babici:
- Boste umrli?
- Umrl bom.
Te bodo pokopali v grob?
- Pokopan.
- Takrat ti bom zavrtel šivalni stroj! - mislil popolnoma pravilno.
Ker babice ni več, kdo ji bo branil obračati šivalni stroj? Prav ima! Babica je bila seveda zelo zadovoljna z vnukom.

Razviti tisto, kar potrebujemo, je naučiti se posploševati, analizirati, sintetizirati, primerjati, definirati, argumentirati in sklepati.

Ampak kot?

Zelo preprosto. Na katerem koli materialu.
Recimo, da ste šli z dojenčkom pozimi na sprehod. Vidiš napol zmrznjeno lužo. To je odlična tema za raziskovanje! Tam je sneg, led in voda.
Dajte otroku majhno kocko ledu. V topli dlani se topi, med prsti teče voda.

Voditska! - otrok je presenečen.
Ja, voda je!
Daj mu sneg. Ista slika.
- In to je tudi voda. Izkazalo se je, da so sneg, led in voda vse voda. Resnica?
Tukaj je povzetek za vas.

Nadaljujemo pogovor.
- Zakaj je voda drugačna?
Otrok je pomislil.
- In poleti je drugačna voda: sneg, led? ne!
- Ah, vem! Zato je pozimi mrzlo! mladi fizik ugiba.
- Da! Voda zmrzne in se spremeni v led in sneg. To je tudi voda, le zamrznjena.

Ali jeseni zbirate lepe, svetle liste. Lahko razpravljate o tem, kaj je jesenski list. Kako ga definirati? Kako se razlikuje od poletja?
Primerjaj. Poleti zelena, jeseni pa rjava, rumena ali rdeča. Poleti sveža, sočna, jeseni pa polsuha ali popolnoma posušena, zakrknjena. Poletni se trdno drži, jesenski pa odpade sam. Jesen - umirajoča ali že mrtva, poletje pa živo.

Na sprehodu je veliko možnosti za razvoj tega, o čemer govorimo. Rastline, voda, kamni, živali so čudovit material.

Doma lahko uporabite posebne igre s slikami.
Recimo, po tleh raztresite veliko slik s podobami živali, ptic, rib, morskih sesalcev - in pustite našemu klasifikatorju začetniku, da ugotovi, kdo živi tukaj "v vodi", kdo je na drevesu, kdo na kopnem.

Gospodinjski predmeti: brisače, lonci in žlice - prav tako dajejo veliko razlogov za globoke sklepe.
Na primer, zakaj vroča voda opere bolje kot hladna? Sta ponev in krožnik jed ali le krožnik? Zakaj juhe ne jedo z vilicami: priročno je, kajne? Kruh je bel in črn - sploh nista podobna. Toda zakaj sta oba kruha?

Kakšne so naše težave

Zakaj nam odraslim pogosto ne uspe ustrezno razviti svojih otrok? Kaj misliš?

Razlogov je po mojem mnenju več. Navedel bom glavne.

• Prvič, zgodnjega otroštva se ne spominjamo dobro. Zato se nam vprašanja otrok zdijo smešna in neumna: bodisi ne odgovarjamo nanje bodisi odgovarjamo lahkomiselno, samo da se jih znebimo. Z njimi nam je dolgčas. Vprašanja pa si moramo zastavljati tudi odrasli, in to ravno tista, ki so zanimiva za malčka. Tega se je treba naučiti. Se učimo?
• Drugič, upamo na šolo. Oblikovanje prav te že postavlja na potek, kar je "logično", in na splošno vse najboljše. Tam rešujejo naloge in delajo teste. Na splošno ni razloga za skrb: vse bo narejeno za nas.

žal! Šola bolj zavira razvoj kot pomaga.

• Poleg tega je pri 7 letih že prepozno.

Razvijati ga je treba že od starosti, ko je otrok začel govoriti. Sicer ne bo nič iz tega.

• Ne razumemo vedno, kaj je naš cilj. In vzgajati osebo, ki je radovedna, vedoželjna, z navado samostojnega razmišljanja, z zanimanjem za svet okoli sebe. Ne gre za "učenje na pravi način". To je tudi pomembno, vendar ne glavno.
• Sami bi morali biti zainteresirani za otroka. Tega nam pogosto primanjkuje, a takšne so lastnosti odraslih.
• Nazadnje, naša zelo povprečna stopnja razvoja nam preprečuje, da bi svojega otroka peljali dlje, kot smo šli sami. Torej se morate učiti z njim!

Naslednjič vam bom zagotovo povedal, kako otroka odvaditi zibanja pred spanjem. Naročite se na naše novice, delite povezavo do objave s prijatelji in se oglasite na skodelici vročih razprav!

Mišljenje je duševni proces, v katerega sta vključeni obe možganski polobli. In rešitev nalog, ki so mu dodeljene, je odvisna od tega, kako kompleksno lahko človek razmišlja. Zato je razvoj mišljenja pri otrocih tako pomemben. Morda v zgodnjem otroštvu to ni zelo opazno, saj vse pomembne odločitve za otroka sprejemajo njegovi starši, dosežke drobtin pa najpogosteje merijo s številom korakov, zmožnostjo branja zlogov ali zlaganja oblikovalca. . A prej ali slej pride trenutek, ko se pred človekom postavijo resni življenjski cilji in naloge. Za zaposlitev v velikih in uspešnih podjetjih kandidati opravijo številne teste, vključno s testom IQ. Logično razmišljanje in ustvarjalnost sta v središču vsakega izuma, ki ga je ustvarilo človeštvo. In če želite, da ima vaš otrok priložnost narediti nekaj sijajnega v svojem življenju, ga naučite razmišljati prav od otroštva. Tudi če izbere pot umetnosti ali na primer športa, ga bo sposobnost analiziranja svojih dejanj, jasne in logične gradnje linije svojega vedenja zagotovo pripeljala do uspeha na katerem koli področju.

Ko začnete razvijati otrokovo razmišljanje, morate jasno razumeti, kako deluje njegov um. Naši možgani so razdeljeni na dve polobli. Leva polobla je analitična. Odgovoren je za racionalno logično razmišljanje. Osebo z razvito levo hemisfero možganov odlikuje doslednost, algoritemsko in abstraktno mišljenje. Razmišlja hevristično, v mislih sintetizira posamezna dejstva v celovito sliko. Desna polobla je ustvarjalna. Odgovoren je za človeško težnjo po sanjah in fantaziranju. Ljudje z razvito desno hemisfero zelo radi berejo, sami sestavljajo zgodbe, kažejo sposobnosti v različnih vrstah umetnosti - poeziji, slikarstvu, glasbi itd.

Veliko je primerov z močno razvito desno ali levo hemisfero. Toda psihologi menijo, da bi morali starši na začetku poskušati harmonično razviti logiko in ustvarjalnost pri otroku. In že med poukom je vredno natančno pogledati, kako otrok razmišlja, da bi razumel, kaj mu je lažje. Na primer, figurativno razmišljajoč otrok samodejno začne reševati matematično nalogo iz risbe, otrok z analitičnim mišljenjem pa začne risati hišo iz shematske skice. Bodite prepričani, da upoštevate naravo razmišljanja drobtin pri njegovem nadaljnjem usposabljanju.

Zdaj pa nekaj teorije. Kljub kompleksnosti in obsegu je človeško razmišljanje razdeljeno na 4 glavne vrste:

1. vizualno učinkovito
2. figurativno
3. logično
4. ustvarjalni

Majhnega otroka, ki želi občutiti in poskusiti vse, razbijati avtomobile in trgati roke lutkam, vodi vizualno učinkovito razmišljanje. Prisoten je vsem otrokom in včasih vztraja pri nekaterih odraslih. Toda takšni ljudje ničesar več ne zlomijo, ampak, nasprotno, oblikujejo čudovite avtomobile ali izvajajo genialne operacije, s čimer si zagotovijo naziv "zlate roke".

Figurativno mišljenje pri otrocih

Figurativno mišljenje pri otrocih vključuje delovanje s številkami in slikami. Pri malčkih se začne razvijati v predšolski dobi, ko iz konstruktorja sestavljajo modele, rišejo ali se igrajo, si nekaj predstavljajo v mislih. Razvoj figurativnega mišljenja pri otrocih poteka najbolj aktivno v starosti 5-6 let. In že na podlagi figurativnega mišljenja se pri otrocih začne oblikovati logika. Razvoj mišljenja v vrtcu temelji na oblikovanju pri otrocih sposobnosti ustvarjanja različnih podob v mislih, pomnjenja in reproduciranja situacij, urjenja spomina in vizualizacije. V šolski dobi je koristno tudi občasno izvajati takšne vaje. Ker pa šolski kurikulum namenja več pozornosti analitični in logični komponenti, bi morali starši z risanjem, ustvarjanjem obrti iz različnih materialov, pa tudi z branjem in izumljanjem zanimivih zgodb.

V starosti 6-7 let začne otrok razvijati logično razmišljanje. Študent se nauči analizirati, izpostaviti glavno, posploševati in sklepati. Toda na žalost razvoj logičnega razmišljanja pri otrocih v šoli nima prav nobenega elementa ustvarjalnosti. Vse je zelo standardno in standardno. V zvezku za petošolca najdeš kolikor hočeš nalog, rešenih po dejanjih, in niti ene, rešene izven okvirjev. Čeprav je za tako relativno preprosta opravila lahko veliko rešitev. Toda učitelji na to niso pozorni, saj je čas pouka omejen in otroci nimajo možnosti sedeti in razmišljati.

To naj naredijo starši. Ne silite svojega otroka, da reši deset primerov iste vrste "za trening", bolje je igrati šah ali monopol z njim. Preprosto ni standardnih rešitev in tam zagotovo ne boste našli možnosti predloge. To bo otroku pomagalo razviti logiko. In močna logika v kombinaciji z nepričakovanimi, nestandardnimi in ustvarjalnimi rešitvami bo njegovo razmišljanje dvignila na novo raven.

Kako razviti ustvarjalnost pri otroku? Najpreprostejša stvar, ki si jo morate zapomniti, je, da se razvoj ustvarjalnega mišljenja pri otrocih pojavi v trenutku komunikacije. Pri komuniciranju z drugimi ljudmi (osebni pogovor, branje knjige ali na primer poslušanje analitičnega programa) v mislih osebe pride do primerjave različnih pogledov na isto vprašanje. In samo kot rezultat komunikacije lahko človek razvije svoje mnenje, in to ni nič drugega kot ustvarjalnost. Oseba, ki se jasno zaveda, da je na eno vprašanje lahko več pravilnih odgovorov, je resnično ustvarjalna oseba. A da bi vaš otrok to razumel, ni dovolj, da mu o tem samo poveste. Do tega zaključka mora priti sam z izvajanjem številnih vaj.

In tudi v šoli tega ne učijo. Zato bi morali starši delati z otrokom doma, da bi njegovo razmišljanje postalo izvirno, asociativno in prožno. Ni tako težko. Enake geometrijske oblike lahko kombinirate s popolnoma različnimi slikami, sestavite figurice ljudi in živali iz papirja ali preprosto vzemite najbolj običajen in razumljiv gospodinjski predmet in poskusite z otrokom najti čim več novih nestandardnih možnosti zanj. kolikor je mogoče. Fantazirajte, izmislite si nove vaje, sami razmišljajte ustvarjalno in se prepričajte, da tega naučite svojega otroka. In potem bodo v vaši hiši vse pogosteje zazveneli veseli in glasni vzkliki "Eureka!"