Vzgoja otrok iz različnih ljudstev sveta. Odnos do otroštva v kulturah različnih narodov

* * * * * * *

»Otrok je ljubezen, ki se vidi,« je rekel eden od velikih. In dodali bomo: in ne samo videti, ampak tudi objeti, poljubiti in močno stisniti to malo smejočo srečo. Toda v resnici vsi ljubimo na enak način, vzgajamo pa drugače. Vsaka država, vsak narod in ljudstvo ima svoja nenapisana pravila za »vzgajanje« mlajše generacije. Ti zakoni se prenašajo iz roda v rod. Spoštujejo jih in jim brezpogojno sledijo.

Zato je človeštvo tako raznoliko. Danes bomo razkrili skrivnosti vzgoje Francozov, Japoncev, Nemcev, Američanov in nekaj ducatov drugih držav. Upoštevajte najboljše zase in morda ustvarite svojo metodologijo vzgoje, ki vam bo omogočila, da otroka vzgojite ne samo pametnega, nadarjenega, urejenega in vljudnega, ampak kar je najpomembneje, srečnega.

1. Francija

Francoska družina je tako močna, da se otrokom ne mudi, da bi se ločili od staršev in mirno živeli skupaj do trideset (ali celo več!) Let. Zato mnenje, da so infantilni, breziniciativni in neodgovorni, ni neutemeljeno. To sploh ne pomeni, da matere sedijo neločljivo z njimi od jutra do večera - francoska mati precej racionalno razporeja čas med delom, osebnimi interesi, možem in otrokom. Za sodobno Francozinjo samouresničitev in kariera nimata nič manj teže kot za druge zahodne emancipirane ženske.

Otrok gre zgodaj v vrtec, mama se vrne v službo. Francoski otrok se ne znajde vedno v središču pozornosti svojih sorodnikov, zgodaj se nauči zabavati samega sebe, odraste samostojno in hitro dozori. Francoske matere poleg tega verjamejo, da mora otrok odraščati socialno prilagojen, zato so otroci že od zgodnjega otroštva postavljeni v skupino. Z drugimi otroki se otrok nauči vsega, od sposobnosti samostojnega oblačenja in jedi z jedilnim priborom, do branja, risanja.

Tako se vsega nauči v družbi novih prijateljev in zanj je normalno, da je mama zaposlena, odkar pomni. Za razliko od slovanskih družin, kjer skrb za matere pogosto prevzamejo babice, v Franciji to ni običajno. Stari starši živijo svoje bogato, polno življenje - potujejo, se ukvarjajo s športom ali ročnim delom v hobi skupinah. Zato vsa skrb za vnuke v celoti pade na starše (morda je to prav). In "starši staršev" občasno vidijo svoje vnuke in le včasih jih lahko odpeljejo na pouk v oddelek ali krožek.

2. Anglija

Velika Britanija slovi po strogi vzgoji. Otroštvo malega Angleža je napolnjeno z množico zahtev, ki so usmerjene v oblikovanje čisto angleških tradicionalnih navad, pogledov in značilnosti značaja in vedenja v družbi. Otroke že od malih nog učijo zadrževati manifestacijo svojih čustev. Starši zadržano izkazujejo svojo ljubezen, vendar to sploh ne pomeni, da jih ljubijo manj kot predstavnike drugih narodov.

V tej državi ni običajno imeti otrok zgodaj, povprečna starost mlade matere je 35-40 let. Menijo, da mlado dekle ne bo moglo pravilno vzgajati otroka, ker še nima življenjskih izkušenj. Britanci verjamejo, da je treba najprej ustvariti materialno bazo, kupiti hišo in nato imeti otroka. V sodobni angleški družini so praviloma trije otroci. Angleške matere pogosto uporabljajo storitve varušk, ki jim pomagajo pri izobraževanju in izobraževanju otroka. Poleg tega si mnogi lahko privoščijo najem takšnega pomočnika. V Angliji matere že od malih nog jemljejo svoje otroke s seboj v kavarne, kinematografe, trgovine ali druga javna mesta. Tako se otroci zelo hitro prilagodijo okolju, začnejo pogumneje komunicirati z vrstniki.

Lahko rečemo, da je država sama prilagojena otrokom: povsod so otroški kotički, visoki stoli za dojenčke, priročni izhodi na pločnikih za vozičke, igrišča imajo varno gumijasto prevleko, v avtomobilih pa Britanci otroke prevažajo le v posebnih stolih. in vedno pritrjen. Zato Anglija velja za najvarnejšo državo za otroke v Evropi.

Britanske otroke nenehno hvalijo in verjamejo, da to povečuje samospoštovanje in samozavest, kar bo v prihodnosti pomagalo izhajati iz težkih življenjskih situacij kot zmagovalec, kot se spodobi za pravega Angleža. V tej državi je običajno razvajati otroke. Tukaj ne morete uporabljati telesnega kaznovanja otrok, saj lahko s tem poškodujete otroka. In še ena značilnost - angleške matere nimajo pravice dati pripombe otroku nekoga drugega.

3. Irska

Irci so zelo prijazni do mlajše generacije. Trudijo se, da ne povzdignejo glasu na otroke, tudi ko kaj razbijejo v trgovinah – raje vljudno vprašajo, ali ga je bilo strah. Irske starše najprej zanima dobro počutje otroka. Tukaj ni težko srečati nosečnic v odrasli dobi. Tako kot Britanci tudi Irci težijo k temu, da najprej dosežejo določeno bogastvo in šele nato rodijo.

Toda kljub temu je v družinah veliko otrok - pogosto štiri ali pet.
Zanimivo je, da v tej državi sploh ni sirotišnic: za vse sirote se bo zagotovo našla rejniška družina.

4. Belgija

Otroke že od malih nog učijo biti del družbe: od 2,5 leta naprej otroci hodijo v šolo. Pouk vodi en učitelj, ki ves čas dela z otroki. Uči jih urejenosti, prijateljstva, medsebojne pomoči, spoštovanja do vrstnikov.

5. Danska

Danski otroci odraščajo v ozračju svobode in enakosti. Otrok je že od malih nog polnopravni član družine, ki ima pravico do svojega mnenja in lahko sodeluje pri reševanju kakršnih koli vprašanj. Glavna metoda izobraževanja danskih staršev in vzgojiteljev je igra, zato so vrtci na najvišji ravni opremljeni z vsem, kar je potrebno za najrazličnejše programe iger.

6. Nemčija

Nemci imajo raje otroke po tridesetem letu, ko že naredijo kariero v službi. Običajno varuško iščejo pred rojstvom otroka.

V Nemčiji otroke, mlajše od treh let, vzgajajo doma. Ko odrastejo, jih enkrat tedensko odpeljejo v »igralno skupino«. Tam se naučijo komunicirati z vrstniki. Po tem jih pošljejo v vrtec.

Vzgojo otrok v Nemčiji lahko označimo z besedama "zaščita" in "varnost". In kar je nenavadno, država ščiti otroke celo pred lastnimi starši. Male državljane že od otroštva učijo, da jih nihče ne sme užaliti, pretepati, kaznovati, vključno z dvigovanjem glasu. Takšni odnosi vodijo v permisivnost in razvajenost ter v dejstvo, da starši, da ne bi nenadoma povzročili negativne reakcije v svoji smeri s strani zakona, niso preveč navezani na otroke in prenašajo svoje starševske odgovornosti na tujce - varuške.

7. Avstrija

V procesu vzgoje otrok v Avstriji se izvaja strog pristop. Dejstvo je, da si starši že od malih nog prizadevajo ustrezno motivirati svoje potomce. Velja prepričanje, da so avstrijski starši med najstrožjimi na svetu. Po drugi strani pa se prav tukaj letno porabi več denarja za nakup igrač za otroka kot v kateri koli drugi evropski državi. Toda ves sijaj je predstavljen ne v škodo izobraževalnega procesa.

8. Italija

Družina v Italiji je klan. Sveti koncept. Ne glede na to, kako daleč je človek od svojih sorodnikov, ne glede na to, kako ničvreden je, če je član družine, ni dvoma: ne bo ga zapustila. Rojstvo otroka v takšni družini je dogodek ne le za njegove najbližje, ampak tudi za vse ostale, ki spadajo v kategorijo »sedma voda na želeju«. Otrok je darilo z neba, malo božanstvo, vsi ga hrupno občudujejo, ga brezobzirno razvajajo, mu dajejo igrače in sladkarije.

Otroci odraščajo v atmosferi permisivnosti in pomanjkanja sistema, hkrati pa v pogojih popolnega nadzora, zaradi česar odraščajo ekspanzivni, nesramni, nezmerni, muhasti kot njihovi starši. Raziskave turističnih agencij kažejo, da so italijanski otroci najbolj nevzgojeni turisti v Evropi: prav oni najpogosteje drugim turistom ne pustijo počivati ​​v miru, povzročajo hrup, ne ubogajo starejših, malomarno jedo v restavracijah, kar se jim zdi potrebno, kar ni v skladu z mnenji drugih.

Otrokom je v Italiji dovoljeno vse. V tej državi je otrok predvsem otrok, tako da če je aktiven, če se prepušča, stoji na glavi, dela kar hoče, potem ga starši nikoli ne bodo kaznovali, ker se obnaša kot otrok in to je normalno. Takšni otroci odraščajo umetniški, osvobojeni in nevpeti, saj besede "ne" sploh niso slišali ali pa so jo slišali zelo redko.

Italijanske mame in očetje preživijo dovolj časa s svojimi otroki, a ne skrbijo in ne skrbijo preveč, kot je to navada na primer v slovanskih državah.

9. Grčija

Grško izobraževanje je nekoliko podobno italijanskemu. Samo dober grški starš ima še eno majhno "muho": otrok mora biti vedno sit, prehranjen in celo sit. Zato je dobro hranjen grški dojenček s pripravljenim girosom (lavaš z mesom in zelenjavo) precej pogost prizor. Druga značilnost grških družin je, da matere nedopustno ugajajo svojim sinovom, očetje pa izpolnjujejo vsako kaprico svojih hčera. Še več, ta odnos se ohrani, ko so odrasli otroci že krepko čez štirideset.

10. Nizozemska

"Otroci morajo odraščati svobodni" - to je glavno pravilo te države. Otrokom je dovoljeno čisto vse, le da to ne ogroža njihovega zdravja. Naj zidajo, lomijo, tečejo in hrupijo od jutra do večera – nihče ne bo rekel besede. Učenje mora biti tudi veselo in prijetno. Otroci hodijo v šolo skoraj lahkotno: s seboj vzamejo le sendviče, vse, kar potrebujejo za pouk, pa dobijo neposredno v lekciji.

11. Švedska

Švedska, tako kot druge skandinavske države, vodi na lestvici najbolj udobnih držav za otroke in njihove matere. Tako kot Nemci imajo tudi Švedi negativen odnos do udarcev otroka, tudi če je bil kriv. Otroci že od malih nog vedo za svojo pravico do imunitete. Kljub temu obstajajo določene omejitve in meje resnosti v švedskih družinah, saj se verjame, da permisivnost in razvajenost vodita do tega, da človek odraste nesrečen. Če pa starši otroku nekaj prepovejo, potem so dolžni pojasniti, zakaj, prisluhniti njegovim argumentom in mnenju, Švedi so za dialog.

12. Španija

Glavni cilj vseh španskih staršev so srečni otroci. Španci radi govorijo o svojih otrocih, jih občudujejo, obdarujejo za kaj in podobno. Zaradi njihove južne čustvenosti so možni izbruhi jeze, usmerjeni proti otroku, ki pa praviloma ne trajajo dolgo in se končajo z močnimi objemi, poljubi in opravičevanjem.

Otroci ne odraščajo sebični in razvajeni, saj so pojmi dobrega in zla, slabih dejanj in tistih, ki jih lahko drugim dajemo za zgled, jasno ločeni. Ko so preživeli takšno otroštvo, odrasli Španci postanejo precej samozavestni, veseli in znajo, tako kot njihovi starši, uživati ​​​​v življenju in se zabavati.

13. Rusija.

Če se v Rusiji v povprečju pari, stari 25-28 let, odločijo za otroka, potem v Ameriki in Evropi - ne prej kot 31-33. Starejši starši imajo več finančnih možnosti za vzgojo in preživetje otroka, so bolj finančno neodvisni od države in več časa posvečajo družini.

Če gre ruski otrok v vrtec (jasli) pri 1,5 letih, gre nemški ali ameriški šele pri 3-4 letih. To pomeni, da otrok manj časa preživi doma z mamo. Čeprav se domače izobraževanje šteje za najučinkovitejše, kar vam omogoča, da v otroku vzgojite svetlo osebnost.

Druga razlika med rusko vzgojo je količina časa, posvečenega otroku. Če v Rusiji ni običajno, da otroka peljete na počitnice in zabave, potem je v ZDA otroka enostavno peljati na poslovno zabavo, če ni mogoče najeti varuške. Imamo pa stare starše, taščo in taščo! Ki z otroki preživijo toliko časa, da gredo starši zlahka počivat na morje.

Pri nas je za razliko od recimo Japonske vedno veljalo, da je treba otroka učiti tudi takrat, ko ga lahko položijo čez klop. Z drugimi besedami, že zelo zgodaj mu vcepiti družbena pravila in norme. V redu stvari in navajanje dojenčka na samostojnost. Mnoge matere ob prvem padcu nerade vzamejo otroka v roke. Sam mora premagati težave.

Ruska družina je praviloma vedno zaskrbljena s stanovanjskim vprašanjem in vprašanjem denarja. Oče je hranilec in hranilec. Ne sodeluje pri gospodinjskih opravilih in ne briše smrklja cvilečim otrokom. Mama se trudi obdržati službo vsa tri leta porodniškega dopusta. Toda običajno ne zdrži in gre prej v službo - bodisi zaradi pomanjkanja denarja bodisi zaradi duševnega ravnovesja.

Čeprav se sodobna Rusija skuša ravnati po zahodnih in drugih teorijah vzgoje otrok (dojenje do treh let, skupno spanje, permisivnost ipd.), nam je klasična domogradnja v krvi - ali palica ali palica. korenček.
Varuška v Rusiji ni na voljo velikemu številu Rusov. Vrtci so pogosto nezanimivi, zato gredo predšolski otroci večinoma k starim staršem, medtem ko si starši v potu svojega obraza služijo vsakdanji kruh.

Otrok ostane pod okriljem staršev, dokler ga oče in mati lahko obdržita.
Ruska mati ne more mirno gledati svojega otroka, kako v novih supergah skače po lužah ali v beli obleki skače čez ograjo. In tako lahko na ulicah vidite mamo, ki graja otroka.

Ruska mentaliteta je za Zahod nerazumljiva.
Iskreni in prisrčni, drzni do norosti, gostoljubni in drzni, za besedo ne zlezejo v žep. Rusi cenijo prostor in svobodo, otroke zlahka nataknejo na zadnji del glave in jih takoj poljubijo ter jih pritisnejo na prsi. Rusi so vestni, sočutni in hkrati strogi in nepopustljivi.

14. ZDA

V ZDA vse skrbi za otroka ležijo na ramenih mlade matere, ki se ji ne mudi zapustiti odloka. Odnos do otrok je potrpežljiv in demokratičen. Obstajata dve glavni metodi kaznovanja za vsak prekršek: prvi je odvzem igrače ali priložnosti za gledanje televizije, drugi je "stol za počitek", kjer morate tiho sedeti in razmišljati o tem, v čem ste se motili. In če otrok nekomu pove, da so ga doma bičali, bo odrasel, ki je to slišal, verjetno poklical policijo.

Otrokom je dana svoboda delovanja, navajanje na neodvisnost. Že v vrtcu otrokom povedo, da imajo pravico do svojega mnenja. Očetje pogosto hodijo z ameriškimi otroki. In situacije, ko mama dela, oče pa sedi z otroki, so tudi veliko pogostejše kot pri nas. Otroci so vedno predmet občudovanja, središče vesolja. Cela družina gre na vse šolske in vrtne počitnice.

Družina za prebivalce ZDA je sveta, zato se ob vikendih pogosto odpravijo v naravo ali na piknik, da preživijo čas skupaj. Česar v Ameriki zagotovo ni, je vpletanje babic v proces vzgoje. Ameriške babice so večinoma energične zaposlene dame, ki se ob koncu tedna iskreno z veseljem ukvarjajo z otrokom, a nič več.

V ZDA, kot je razvidno iz številnih filmov, so otroci polnopravni državljani države s pravicami, katerih kršitev je polna posledic. Tukaj so otroci od malih nog spoštovani s strani odraslih. Dana jim je svoboda govora, svoboda delovanja. Starši lahko otroka le grajajo za slabo dejanje, vendar ne bodo dvignili roke nad njim.

Ameriški otroci poznajo svoje pravice in jih lahko uveljavljajo, če je treba. Včasih pa so težave z dolžnostmi, saj se otroci hitro navadijo, da so hvaljeni do neba.

15. Kanada

Otroci zmorejo vse. Ali skoraj vse. Ne poznajo besede »ne«, vsa vzgoja pa je usmerjena v razvijanje svobodnega ustvarjalnega izražanja. Vsi želijo samo uživati ​​življenje: tako otroci kot odrasli.
Odsotnost strogih zahtev, režima in discipline ne vpliva vedno pozitivno na končni rezultat. Rezultat je preveč ambiciozen egocentrik, ki ne zna ustrezno oceniti svojih pomanjkljivosti in slabosti.

16. Kuba

Vsak Kubanec se ženske vloge nauči že od malih nog. Dekleta pomagajo svojim materam pri hiši, fantje pa vzgajajo kot moške, spodbujajo pogum in moč. V družini je vedno zelo zaupljiv odnos in mali Kubanci praviloma nimajo nobenih skrivnosti pred starši.

Za otroka skrbi mama ali babica; če so vsi zaposleni, je javnih vrtcev veliko in starši nimajo težav pri vpisu otroka v vrtec. Toda kubanske varuške redko povabijo.

17. Japonska

Na Japonskem obstaja stopnjevanje metod izobraževanja glede na starost. Do 5 let lahko otrok počne vse, kar vam srce poželi. Ugodili mu bodo vse muhe, izpolnili katero koli željo. Od 5 do 15 let je običajno, da otroka obravnavamo dobesedno kot sužnja. V tem obdobju je vsaka beseda staršev za otroka zakon. Toda po 15 letih je najstnik obravnavan enakopravno in velja za neodvisno osebo, ki si zasluži spoštovanje.

Japonski starš ne bi nikoli povzdignil glasu na svojega otroka, kaj šele, da bi ga tepel. Japonski otrok je lahko prepričan, da ga bodo vedno pozorno poslušali in da bo priskočil na pomoč. Skrivnost umirjenosti japonskih staršev in poslušnosti otrok je preprosta: morda se na prvi nepristranski pogled zdi, da je otrokom vse dovoljeno. Zato je izraz "japonska vzgoja" že postal gospodinjska beseda. Toda v resnici vse ni čisto tako. Japonci otroku dovolijo veliko le do petega leta, potem ga postavijo v stroge okvire.

Japonski starši nikoli ne vzgajajo svojih otrok v javnosti. Komentirajo jih, a na samem in čim bolj umirjeno.
Poleg tega je treba spomniti, da imajo Japonci popolnoma drugačno miselnost - majhnemu Japoncu pogosto ne pride na misel, da bi ustvaril nekaj izjemnega (navsezadnje ima pred seboj dober zgled - vedno zadržani, natančni starši).

18. Kitajska

Ker mnogi Kitajci nimajo več kot enega otroka, se vzgoje tako fantkov kot deklic lotevajo skoraj enako. Zato v navadni kitajski družini najpogosteje ni delitve na moške in ženske dolžnosti. Dečke, na primer, že od otroštva učijo opravljati gospodinjska opravila: pomivati ​​posodo, čistiti in celo kuhati.

Poleg tega se večina kitajskih otrok odlikuje po vljudnosti in dobrih manirah. Otroci od zgodnjega otroštva hodijo v vrtce (včasih celo od treh mesecev), kjer živijo po pravilih skupine v celoti v skladu s sprejetimi standardi. Trd režim daje tudi svoje pozitivne rezultate: otroci začnejo zgodaj hoditi na kahlico, spijo in jedo strogo po urniku, odraščajo poslušni, v strogem okviru enkrat za vselej uveljavljenih pravil.

Kitajski otrok tujce na počitnicah navduši s tem, da brezpogojno sledi navodilom svoje matere, se ne razburja in lahko ure in ure mirno sedi, medtem ko otroci drugih turistov razbijajo restavracijo. Skrivnost je v tem, da se otroka že od zibelke uči pokornosti in strogosti. Kitajci ne prihranijo truda in sredstev za vsestranski razvoj otroka in iskanje njegovega talenta, in če obstaja, potem otrok z vcepljeno spretnostjo za vsakodnevno delo doseže pomembne rezultate.

Država v celoti in v celoti poskrbi za male Kitajce, njihovi starši pa izginjajo v službi. Že v vrtcu se otroci učijo brati in pisati. Vloga staršev pri tem je, da otroka navadijo na poslušnost. Za Kitajce je idealen otrok poslušen otrok. Shkodlivost tukaj ni spoštovana, in če otrok prestopi meje, ki so jih določili starši, ga čaka huda kazen.

19. Vietnam

Odnos vietnamskih družin do izobraževalnega procesa lahko opišemo kot nevsiljivo avtoriteto. Kljub temu, da otroci veliko prevzamejo na ulici, kuhajo v krogu sebi podobnih in prevzemajo družbene norme od vrstnikov in starejših otrok, se v njihovih glavah oblikuje jasen položaj do staršev. Toda vsak otrok ima svoje merilo "dobrega in zla": otroci so zelo navezani na vse družinske člane in poskušajo ne početi stvari, ki bi lahko vznemirile njihove starše.

20. Tajska

"Najboljši učitelj je osebna izkušnja." Tajci ne trpijo zaradi pretirane zaščite, za razliko od mnogih Slovanov. Verjamejo, da bodo izkušnje naučile bolje kot katere koli besede, zato otrok ne pritiskajo z obilnimi nauki. Tajski starši ne kričijo in ne hitijo pobirati padlega otroka. Otrese se, vstane in steče igrat.

Seveda dojenčku povedo, da so nekatera dejanja nevarna, nekatera nespodobna, a na koncu se otrok sam odloči. Se pravi, vsako ustno navodilo je uvodne in priporočilne narave, otrok pa izbere.

21. Alžir

Starši veliko rojevajo in nenehno delajo, da zagotovijo družino, zato država prevzame veliko dela pri organizaciji izobraževalnega procesa. Delno so otroci prepuščeni sami sebi, delno je njihov razvoj odvisen od dela vzgojiteljev, učiteljev in predstavnikov dodatnega izobraževanja. Po drugi strani pa so zgodaj navajeni na samostojnost in tako ali drugače vključeni v okolje svoje vrste.

22. Namibija

Prebivalstvo Namibije sestavlja veliko različnih plemen, ki živijo skupaj s potomci kolonialistov. Tako različna nacionalna sestava seveda vpliva na nekatere razlike v odnosu do vzgoje otrok. Vendar pa obstajajo tudi skupne točke. Večinoma ženske rodijo veliko otrok. Dojenčki se nosijo na hrbtu, pritrjeni z kroji lepega barvnega blaga. Kljub pomanjkanju izobraževalnih zmogljivosti imajo otroci nekatere druge prednosti. Prosto se igrajo z živalmi in raziskujejo svet, medtem ko se mame trudijo biti zraven.

23. Islamske države

Otrok iz položaja staršev, vzgojen v islamu, jim je dan le v hrambo. Čisto srce je treba učiti dobrih del. Sicer pa so za slabo vzgojo odgovorni starši, ki nosijo celotno breme njegovega greha na sebi. Takoj, ko se začneta oblikovati um in občutek sramu, je otrok vzet pod nadzor. Hkrati se starši dolgo časa trudijo, da otroka ne bi krivili, da bi se izognili pojavu "imunosti" na učenja.


*************
Vsaka država ima svoje tradicije in načela vzgoje otrok. Angleški starši rodijo dojenčke pri približno štiridesetih letih, uporabljajo storitve varušk in z vsemi razpoložljivimi metodami vzgajajo bodoče zmagovalce iz otrok. Kubanci zaljubljeno kopajo otroke, zlahka porivajo babice in jim dovolijo, da se obnašajo tako osvobojeno, kot si otrok želi. Nemški otroci so zaviti le v elegantna oblačila, zaščiteni tudi pred starši, vse jim je dovoljeno in hodijo v vsakem vremenu.

V Južni Koreji so otroci, mlajši od sedmih let, angelčki, ki jih je prepovedano kaznovati, v Izraelu pa lahko kričanje na otroka privede do zapora. V Afriki matere dojenčke pritrdijo nase s kosom blaga. V islamskih državah je posebna pozornost namenjena spodbujanju dobrih dejanj. V Hong Kongu nobena mati samohranilka ne bo zaupala otroka niti najprijaznejši, najbolj ljubeči varuški.

V zahodnih državah velja, da je nezaželeno, da otroci spijo podnevi, da lahko dobro spijo ponoči. Na Japonskem in Kitajskem otroci običajno spijo pri starših. Starši se držijo te tehnike, da otroci ne trpijo zaradi nočnih mor.

Proces vzgoje otrok v različnih državah daje različne rezultate. V Nigeriji si med dveletniki 90 odstotkov zna umiti obraz, 75 odstotkov zna nakupovati, 39 odstotkov pa si zna pomiti posodo. V Združenih državah Amerike verjamejo, da bi moral otrok do drugega leta starosti voziti avto na kolesih.

Toda ne glede na tradicijo vzgoje v določeni državi imajo vsi starši eno skupno stvar - ljubezen do otrok.

Vzgoja otroka je težak proces. Kljub obilici strokovne literature ali celo pedagoške izobrazbe je težko nedvoumno reči, kaj je mogoče storiti in kaj ni potrebno. Praksa je daleč od teorije. Vsaka družina ima svoje tradicije in običaje pri vzgoji mlajše generacije, vendar so za določen narod večinoma enaki.

Vzgoja otrok v različnih državah ima precejšnje razlike, na nek način se s tem strinjamo, ponekod pa metode vzgoje ne dobijo naše podpore. Za predstavnike različnih držav so lahko metode izobraževanja podobne ali pa se bistveno razlikujejo.

Vzgoja otrok v različnih narodih

Japonska

Japonci na primer razvajajo svoje otroke, mlajše od 5 let, zanje ni nobenih prepovedi in kazni. Po »kritični« starosti pa se otrok znajde v razmerah hude konkurence in selekcije po zaslugah.

Velika Britanija

Britanci, nasprotno, vzgajajo otroke v strogosti, jim ne dovolijo, da bi podlegli čustvom, in jih pripravijo na kruto realnost življenja. So zmerni v manifestaciji čustev, vendar polni plemenitosti.

ZDA

Toda Američani so v izobraževanju v marsičem podobni Slovanom. Menijo, da morajo biti otroci blizu svojih staršev, pa naj gre za sprehod ali zabavo. V ZDA so za to ustvarjeni vsi pogoji, obstajajo celo posebni prostori, kjer lahko starši nahranijo ali preoblečejo svojega otroka.

Nemčija

Nemcem se ne mudi imeti otrok, mlajših od trideset let, dokler ne dosežejo pomembnega uspeha v karieri. Če se zakonski par odloči za ta pomemben korak, bo k temu pristopil z vso resnostjo. Zelo pogosto varuško začnejo iskati vnaprej, tudi ko otrok še ni rojen.

Tradicionalno vsi otroci v Nemčiji, mlajši od treh let, ostanejo doma. Starejšega otroka začnejo enkrat tedensko voditi v »igralno skupino«, da pridobi izkušnje v komunikaciji z vrstniki, nato pa ga dajo v vrtec.

Francija

Francozinje zelo zgodaj pošiljajo svoje dojenčke v vrtec. Bojijo se izgube kvalifikacij pri delu in verjamejo, da se otroci v otroški ekipi hitreje razvijajo. V Franciji otrok skoraj od rojstva ves dan preživi najprej v vrtcu, nato v vrtcu, nato v šoli.

Francoski otroci hitro odrastejo in se osamosvojijo. Sami hodijo v šolo, v trgovini kupijo potrebne šolske potrebščine. Vnuki se z babicami pogovarjajo le med počitnicami.

Italija

V Italiji je, nasprotno, običajno, da otroke pogosto puščajo pri sorodnikih, zlasti pri starih starših. V vrtec hodijo le, če ni nikogar od sorodnikov. Velik pomen v Italiji pripisujejo stalnim družinskim večerjam in počitnicam z velikim številom povabljenih sorodnikov.

Afrika

Afričani že dolgo nosijo dojenčke s seboj s pomočjo kosa blaga, ki je pradedek zanke. A to je bolj nuja kot način za spoznavanje zunanjega sveta.

Sodelovanje pri vzgoji otrok starih staršev v različnih državah

Tudi vzgoja otrok v različnih državah s pomočjo starih staršev ima svoje značilnosti. Pri oblikovanju otrokove osebnosti aktivno sodelujejo izkušeni upokojenci Slovanov, Muslimanov in Italijanov. Za Francoze in Američane je značilna oddaljenost od starejše generacije. Praviloma se upokojijo, gredo na potovanja ali poskrbijo za svoje zasebno življenje. Družina se združi le ob velikih praznikih.

Vzgoja otrok s strani staršev, ki pripadajo različnim kulturam, je odvisna od običajev, zgodovinskih trenutkov, tradicije, miselnosti naroda in vsake družine posebej.

Video materiali o izobraževanju

Poudarki starševstva v različnih kulturah:

Vzgoja otrok na Češkem:

Tradicije izobraževanja na Japonskem:

Kaj je vključeno v varstvo otrok? Celotna slika starševstva je sestavljena iz številnih ugank. To vključuje navajanje otrok na delo, vzgajanje odnosa do učenja in odnosa, ki ga starši prenašajo na otrokovo komunikacijo z vrstniki. To je tudi vzgajanje staršev otrokom moralnih lastnosti - prijaznosti, poštenosti, iskrenosti, sposobnosti pomoči in podpore, sposobnosti prijateljstva. Ali jih ne vcepljati ali pa vcepljati neposredno nasprotne stvari - krutost, nevednost itd. Tudi sfera vzgoje otroka vključuje tista pravila in stališča, po katerih starši gradijo svoj vzgojni sistem.

Azijski običaji vzgoje otrok. Na primer, na Japonskem ni običajno grajati, kaznovati, tepeti otroka, mlajšega od 5 let. Japonski starši poskušajo dati otroku največ svobode pri raziskovanju sveta pred to starostjo. Ni običajno kričati na otroka, tudi če je nekaj zlomil, polil ali zlomil. Japonci poskušajo otroku v tem obdobju manj prepovedati. In o tem, kako ga izobraževati s pasom, sploh ne govorimo.

Toda zdaj gre otrok v šolo - in to je vse, zdaj so mu postavljene visoke zahteve. Obremenitev v šoli je velika, mama pa najpogosteje dnevno nadzoruje in preverja otrokov pouk ter mu tudi pomaga pri izvajanju. Otrok se nauči stroge discipline, spoštovanja starejših, naučijo se postavljati karierne cilje.

Otroštvo v Rusiji. V Rusiji, kot pravijo psihologi, je situacija nekoliko drugačna. Do otroka imamo manj izobraževalnih zahtev, otrok je manj usmerjen v pridobivanje znanja, več prostega časa ima za sprehode in prosti čas. Hkrati je več gospodinjskih zahtev za otroke. Hkrati pa Rusi otroke učijo bolj verbalno, pogosteje grajajo, povzdigujejo glas nanj in veliko pogosteje uporabljajo telesno kaznovanje.

Kaj pa agrarna družba? Indijanci Južne Amerike, ki živijo v džungli, imajo običajno otroke vedno nositi v naročju, posteljice in vozički niso postali del vsakdana večine plemen. Tukaj ni dnevne rutine, ne otroci ne odrasli ne živijo po njej - jedo, ko hočejo, in otroci se hranijo na enak način. Otrok se lahko zbuja in jé sredi noči, spi, ko hoče – ne dajo ga spat po urniku. Jasno je, da mali indijanci nimajo pojma o strogi časovni disciplini.

Tu ni običajno, da bi otroka grajali, obsojali ali učili. Toda na enak način ga ni običajno hvaliti, pa tudi spodbujati k kakršnim koli dejanjem, kot v evropski kulturi. Včasih lahko odobri le oče, na splošno ni navada, da matere prve ogovorijo svoje otroke. Če otrok nekaj hoče, ugotovi, vpraša, vpraša, mora dati glas svoji mami.

Kot lahko vidite, se na našem planetu uporabljajo popolnoma različni izobraževalni sistemi, ki se med seboj razlikujejo. Posledično odraščajo različni ljudje, različne sposobnosti, značaji, psihologija.

Sistemi vzgoje otrok pri različnih narodih sveta se bistveno razlikujejo. In na te razlike vpliva veliko dejavnikov: mentaliteta, vera, življenjski slog in celo podnebne razmere. V tem članku smo zbrali opise glavnih modelov izobraževanja, pa tudi, če se nenadoma želite poglobiti v enega od njih - literaturo o tej temi.

Pomembno! Tem sistemom ne dajemo nobenih ocen. V člankih iz baze znanja, tako kot na primer v Wikipediji, smo odprti za vaše popravke - pustite komentarje, če se s čim ne strinjate, želite dopolniti ali pojasniti.

Japonska vzgoja

Od rojstva do 5 let ima japonski otrok tako imenovano obdobje permisivnosti, ko mu je dovoljeno, da počne, kar hoče, ne da bi naletel na pripombe odraslih.

Do 5 let Japonci otroka obravnavajo "kot kralja", od 5 do 15 let - "kot sužnja", po 15 - "kot enakega".

Druge značilnosti japonske vzgoje:

1. Starši svojim otrokom dovolijo skoraj vse. Želim risati s flomastrom po tapeti - prosim! Rad kopljem v lonec z rožami - lahko!

2. Japonci verjamejo, da so zgodnja leta čas za zabavo, igro in uživanje. Seveda to ne pomeni, da so otroci popolnoma razvajeni. Učijo jih vljudnosti, lepega vedenja, učijo jih čutiti del države in družbe.

3. Mama in oče nikoli ne povišujeta tona v pogovoru z otroki in ne bereta veliko ur predavanj. Izključeno in fizično kaznovanje. Glavni disciplinski ukrep - starši vzamejo otroka na stran in pojasnijo, zakaj se ne morete tako obnašati.

4. Starši se vedejo modro, ne uveljavljajo svoje avtoritete z grožnjami in izsiljevanjem. Po konfliktih prva stopi v stik japonska mati, ki posredno pokaže, kako zelo jo je otrokovo dejanje razburilo.

5. Japonci so bili med prvimi, ki so začeli govoriti o potrebi. To ljudstvo je nagnjeno k prepričanju, da so v prvih treh letih življenja postavljeni temelji otrokove osebnosti.

Majhni otroci se vsega naučijo veliko hitreje, naloga staršev pa je ustvariti pogoje, v katerih lahko otrok v celoti uresniči svoje sposobnosti.

Toda do vstopa v šolo se odnos odraslih do otrok močno spremeni.

Njihovo vedenje je strogo regulirano: biti morajo spoštljivi do staršev in učiteljev, nositi morajo enaka oblačila in na splošno ne izstopati od svojih vrstnikov.

Do 15. leta naj bi otrok postal že popolnoma samostojna oseba in odnos do njega od te starosti je »enakopraven«.

Tradicionalna japonska družina je mati, oče in dva otroka.

Literatura o tem:"Po treh je prepozno" Masaru Ibuka.

nemška vzgoja

Življenje nemških otrok že od malih nog je podvrženo strogim pravilom: ne smejo sedeti pred televizijo ali računalnikom, spat gredo ob 20. uri. Otroci že od otroštva pridobijo takšne lastnosti značaja, kot sta točnost in organiziranost.

Nemški stil izobraževanja je jasna organizacija in zaporedje.

Druge značilnosti nemške vzgoje:

1. Ni običajno, da bi otroke pustili pri babici, matere vzamejo dojenčke s seboj v zanki ali vozičku. Potem gredo starši v službo, otroci pa ostanejo pri varuškah, ki imajo običajno medicinsko izobrazbo.

2. Otrok mora imeti svojo otroško sobo, pri urejanju katere je aktivno sodeloval in je njegovo zakonito ozemlje, kjer mu je dovoljeno marsikaj. V ostalem stanovanju veljajo pravila, ki jih določijo starši.

3. Razširjene so igre, v katerih se simulirajo vsakdanje situacije, razvija se sposobnost razmišljanja in samostojnega odločanja.

4. Nemške matere vzgajajo samostojne otroke: če dojenček pade, se bo dvignil sam itd.

5. Otroci morajo obiskovati vrtec od tretjega leta dalje. Do takrat se usposabljanje izvaja v posebnih igralnih skupinah, kamor otroci hodijo s svojimi mamami ali varuškami. Tu pridobijo veščine komunikacije z vrstniki.

6. V vrtcu se nemški otroci ne učijo brati in šteti. Učitelji menijo, da je pomembno vzgajati disciplino in razlagati pravila obnašanja v ekipi. Predšolski otrok sam izbere dejavnost po svojih željah: hrupno zabavo, risanje ali igranje z avtomobili.

7. Otroka se opismenjuje v osnovnih razredih. Učitelji pouk spremenijo v zabavno igro in s tem vzbudijo ljubezen do učenja.

Odrasli poskušajo študenta navaditi na načrtovanje zadev in proračuna, pridobiti dnevnik in prvi prašiček zanj.

Mimogrede, v Nemčiji so trije otroci v družini nekakšna anomalija. Družine z veliko otroki so v tej državi redke. Morda je to posledica skrbne temeljitosti nemških staršev pri njihovem pristopu k vprašanju širitve družine.

Literatura o tem: Axel Hake, Kratek vodnik za starševstvo malčkov

Francoska vzgoja

V tej evropski državi veliko pozornosti posvečajo zgodnjemu razvoju otrok.

Še posebej francoske matere poskušajo svojim otrokom privzgojiti neodvisnost, saj ženske zgodaj hodijo v službo in se poskušajo uresničiti.

Druge značilnosti francoskega izobraževanja:

1. Starši ne verjamejo, da se po rojstvu otroka njihovo osebno življenje konča. Nasprotno, jasno ločijo med časom za otroka in zase. Otroke torej zgodaj damo spat, mama in oče pa sta lahko sama. Starševska postelja ni prostor za otroke, otroka od treh mesecev se uči na ločeno posteljo.

2. Mnogi starši uporabljajo storitve otroških razvojnih centrov in zabavnih studiev za celovito izobraževanje in vzgojo svojih otrok. Tudi v Franciji je zelo razvita mreža, kjer so, medtem ko je mama v službi.

3. Francozinje z dojenčki ravnajo nežno in so pozorne le na resne kršitve. Mame nagrajujejo dobro vedenje in zadržujejo darila ali priboljške za slabo vedenje. Če se kazni ni mogoče izogniti, bodo starši zagotovo pojasnili razlog za to odločitev.

4. Stari starši običajno ne varujejo svojih vnukov, včasih pa jih odpeljejo v oddelek ali studio. Večino časa otroci preživijo v vrtcih in se zlahka prilagajajo razmeram vrtca. Mimogrede, če mati ne dela, potem morda ne bo dobila brezplačne vozovnice za državni vrtec.

Francoska vzgoja niso le skromni in prekaljeni otroci, so tudi močni starši.

Mame in očetje v Franciji znajo reči "ne", tako da zveni samozavestno.

Literatura o tem:"Francoski otroci ne pljuvajo hrane" Pamela Druckerman, "Razveselite naše otroke" Madeleine Denis.

Ameriška vzgoja

Sodobni mali Američani so poznavalci pravnih norm, ni nenavadno, da se otroci na sodišču pritožijo nad svojimi starši zaradi kršenja njihovih pravic. Morda zato, ker družba posveča veliko pozornost razjasnitvi otrokovih svoboščin in razvoju individualnosti.

Druge značilnosti ameriške vzgoje:

1. Za mnoge Američane je družina kult. Čeprav stari starši in starši pogosto živijo v različnih državah, se ob božiču in zahvalnem dnevu vsi družinski člani radi zberejo.

2. Druga značilnost ameriškega stila starševstva je navada obiskovanja javnih mest z otroki. Za to sta dva razloga: prvič, vsi mladi starši si ne morejo privoščiti storitev varstva otrok, in drugič, nočejo opustiti svojega nekdanjega "svobodnega" načina življenja. Zato lahko pogosto vidite otroke na zabavah za odrasle.

3. Ameriške otroke redko pošiljajo v vrtce (natančneje skupine v šolah). Gospodinje same raje vzgajajo otroke, vendar ne skrbijo vedno zanje. Zato gredo dekleta in fantje v prvi razred, ne da bi znali pisati ali brati.

4. Skoraj vsak otrok v povprečni ameriški družini je že od malih nog v kakšnem športnem klubu, sekciji, igra za šolsko športno ekipo. Obstaja celo stereotip, ko pravijo o ameriških šolah, da je tam glavni predmet "telesna vzgoja".

5. Američani jemljejo discipliniranje in kaznovanje resno: če otrokom odvzamejo računalniško igrico ali sprehod, vedno pojasnijo razlog.

Mimogrede, prav ZDA so rojstni kraj takšne tehnike konstruktivnega kaznovanja, kot je time-out. V tem primeru starš preneha komunicirati z otrokom ali ga za kratek čas pusti samega.

Obdobje "izolacije" je odvisno od starosti: ena minuta za vsako leto življenja. To pomeni, da bo štiriletni dojenček imel 4 minute, petletni - 5 minut. Če se otrok na primer krega, je dovolj, da ga odnesete v drug prostor, posadite na stol in pustite pri miru. Po koncu odmora ga ne pozabite vprašati, ali je otrok razumel, zakaj je bil kaznovan.

Druga značilnost Američanov je, da kljub puritanskim nazorom odkrito govorijo z otroki na temo seksa.

Literatura o tem: Knjiga "Od plenic do prvih zmenkov" ameriške seksologinje Debre Haffner bo našim materam pomagala drugače pogledati na spolno vzgojo otroka.

Italijanska vzgoja

Italijani so prijazni do otrok, saj jih imajo za darila z neba. Otroke imajo radi, pa ne le starši, strici, tete in stari starši, ampak nasploh vsi, ki jih srečajo, od barmana do prodajalca časopisov. Vsem otrokom je zagotovljena pozornost. Mimoidoči se lahko otroku nasmehne, ga poboža po licih, mu kaj reče.

Ni presenetljivo, da za njihove starše otrok v Italiji ostane otrok pri 20 in 30 letih.

Druge značilnosti italijanskega izobraževanja:

1. Italijanski starši redko pošiljajo svoje otroke v vrtec, saj verjamejo, da morajo biti vzgojeni v veliki in prijazni družini. Za otroke skrbijo babice, tete, drugi bližnji in daljni sorodniki.

2. Otrok odrašča v ozračju popolnega nadzora, skrbništva in hkrati v razmerah permisivnosti. Dovoljeno mu je vse: povzročati hrup, kričati, se norčevati, ne upoštevati zahtev odraslih, igrati se ure in ure na ulici.

3. Otroke vzamejo s seboj povsod – na poroko, koncert, družabni dogodek. Izkazalo se je, da italijanski "bambino" že od rojstva vodi aktivno "družabno življenje".

Nad tem pravilom ni nihče ogorčen, saj imajo vsi v Italiji radi dojenčke in ne skrivajo svojega občudovanja.

4. Ruskinje, ki živijo v Italiji, ugotavljajo pomanjkanje literature o zgodnjem razvoju in vzgoji otrok. Težave so tudi pri razvoju centrov in skupin za pouk z majhnimi otroki. Izjema so glasbeni in plavalni klubi.

5. Italijanski očetje si delijo odgovornost za vzgojo otroka enakovredno s svojimi ženami.

Italijanski oče ne bo nikoli rekel: "Vzgoja otrok je ženska stvar." Nasprotno, želi aktivno sodelovati pri vzgoji svojega otroka.

Še posebej, če je ženska. V Italiji pravijo tako: rodila se je deklica - očetovo veselje.

Literatura o tem: Italijanska psihologinja Maria Montessori.

rusko izobraževanje

Če smo pred nekaj desetletji uporabljali enotne zahteve in pravila za vzgojo otroka, potem današnji starši uporabljajo različne priljubljene razvojne metode.

Vendar pa je v Rusiji še vedno pomembna ljudska modrost: "Otroke morate vzgajati, dokler se prilegajo čez klop."

Druge značilnosti ruskega izobraževanja:

1. Glavne vzgojiteljice so ženske. To velja tako za družino kot za izobraževalne ustanove. Moški veliko manj verjetno razvijajo otroke, saj večino svojega časa posvečajo karieri in služenju denarja.

Tradicionalno je ruska družina zgrajena po tipu moškega - hranilca, ženske - skrbnice ognjišča.

2. Velika večina otrok obiskuje vrtce (žal morajo dolgo stati v vrsti), ki ponujajo storitve za celovit razvoj: intelektualni, socialni, ustvarjalni, športni. Vendar pa mnogi starši ne zaupajo vzgoji v vrtcu, svoje otroke vpisujejo v krožke, centre in studie.

3. Storitve varstva otrok v Rusiji niso tako priljubljene kot v drugih evropskih državah.

Najpogosteje starši prepustijo otroke starim staršem, če so ti prisiljeni v službo, mesta v jaslih ali vrtcih pa še ni.

Na splošno babice pogosto aktivno sodelujejo pri vzgoji otrok.

4. Otroci ostanejo otroci tudi, ko odidejo od doma in si ustvarijo lastne družine. Mama in oče se trudita finančno pomagati, reševati različne vsakdanje stiske odraslih sinov in hčera, varujeta pa tudi vnuke.

Literatura o tem:"Šapka, babuška, kefir. Kako vzgajajo otroke v Rusiji".

Izkušnje in tradicije izobraževanja mlajše generacije, ki so bile uveljavljene že dolgo in so tesno povezane s kulturo in običaji narodov naše države. Do danes ne izgubijo svojega pomena.

Tradicije so načela vloge spolov, družbeni odnosi in norme vedenja, ideje in prepričanja, ideje in pogledi.

Zadržimo se na značilnih ruskih ljudskih tradicijah, ki lahko služijo kot vir vzgoje spolnih vlog za sodobne otroke.

Tipične ruske tradicije vključujejo tradicije, kot so močna družina, vzvišen odnos do ženske (predvsem matere), spoštovanje in spoštovanje otrok do staršev, brezmejna ljubezen do otrok, pogum, delavnost, dostojanstvo in usmiljenje. Humane ruske vzgojne tradicije pri otrocih razvijajo moralne in spolne vloge.

Entografi T. A. Zhdanko, I. I. Shangina ugotavljajo, da so se ruske ljudske tradicije vzgoje v kmečki družini ohranile do leta 1917.

Kmetje so predstavljali večino ruskega prebivalstva. Tradicije vzgoje so se ustno prenašale iz roda v rod, od starejših do mlajših in veljale za nekaj nepozabnega, večnega in obveznega. "Kakor so živeli naši dedje in pradedje, tako smo bili naročeni," so razmišljali ruski ljudje.

Družina je najstarejša in najpomembnejša vzgojna ustanova.

V ruski družbi je bila od antičnih časov vzorna družina velika družina, vzorna ženska pa mati, obkrožena s številnimi otroki.

Od časa Slovanov - sonce novincev je prvo vzelo otroka v roke očetu. S tem dejanjem je otroka prepoznal za svojega, nato pa ga je oče zavil v svojo srajčico, v kosmat kožuh, da njegov otrok ne bi doživel potrebe v življenju in ga položil v zibko. Novorojenčka so nosili po koči in ga tako pritrdili na ognjišče, vpisali v družinsko moštvo.

»Ko se je gospodarju rodila hčerka, je zanjo izdelal posebno skrinjo ali zaboj in tam je vsako leto zaradi bodoče dote odlagal vse vrste premoženja in hkrati vračal živino v njen delež, vse skupaj se je imenovala "padelok".

Fantovo izobraževanje se je začelo po prazniku prvih hlač. Praznik so praznovali glede na splošni razvoj fanta, vendar praviloma pri 3-5 letih. Treningi so bili naporni in konstantni.

Od tretjega leta so kozaško dekle učili jahati, streljati od sedmega leta, sekati s sabljo - od desetih, roko v roki - od treh let. Fantje so od petega leta starosti skupaj s starši delali na polju: gnali so vole za oranje, pasli ovce in drugo živino. Pa boter, ataman, stari ljudje so poskrbeli, da fanta niso »ustavili«, da bi se smel igrati. Ruske ljudske igre, na primer: čevlji - vključeni tek, skakanje, metanje predmetov. Pri fantih so razvili takšne lastnosti, kot so vzdržljivost, pogum, spretnost, pogum, vzdržljivost, vzdržljivost.

Rojstvo deklice se ni tako zelo praznovalo, a je bilo tudi tiho, domače veselje, ovito v legende in molitve.

Ko so deklico prvič okopali, so vodo zlili v grm maline, da bi bila lepa (pri Slovanih je malina simbolizirala lepoto). Do zdaj se je ohranil izraz: "Ne dekle - malina"!

Deklico so od rojstva vzgajali drugače kot dečke, v njej so poskušali razviti ženstvenost, marljivost, potrpežljivost in odzivnost. Vse počitnice deklet so spremljali darila, hrana, pesmi, plesi. Praznovali so "prvi korak", dali trakove "za lok". Pokrovača "za šal", robec "za v cerkev".

Že od malih nog so deklico učili, da sodeluje pri vseh gospodinjskih opravilih: pranje, brisanje, krpanje, šivanje gumbov. Že od malih nog so jih učili, da so dobre matere. Poskrbite za moža in otroke.

Različna ljudstva imajo v različnih zgodovinskih obdobjih različno vsebino moških in ženskih družbenih vlog, zato tudi posebnosti vzgoje fantov in deklet niso enake.

V Novi Gvineji, v enem od plemen, Aranesh, je prevladoval ženski tip vzgoje: fantje in dekleta so bili vzgojeni kot čustveni, odzivni in ustrežljivi otroci.

Nasprotno, v plemenu - kanibali - "lovci na glave" so bili moški in ženske nesramni in agresivni, to je, da je prevladoval mišični tip izobraževanja. V tretjem plemenu, chembal, so bile vloge moških in žensk nasprotne tradicionalnim evropskim vlogam: ženske so bile ostre, agresivne, dobivale so hrano in niso nosile nakita, medtem ko so bili moški mehki, tihi, čas so preživljali v hiši. , ki so se ukvarjali z rezbarjenjem v lesu, risali, plesali in se radi krasili na vse mogoče načine.

Pri podeželskih Turkih deklica od 4-5 let pazi na otroke, pometa tla, gre k izviru po vodo. Od 6-8 leta starosti se učijo pletenja od mame.

Fante vzgajamo delavne, a tudi drzne, odločne, pogumne, vzdržljive. Odrasli občudujejo njihovo zmerjanje.

Pri Perzijcih s pojavom prvega molarnega zoba pri otroku začnejo vse bolj zahtevati od njega, zlasti od dekleta. Dekleta poskušajo vzgajati skromno, zmerno. Fantom je dana več svobode.

Razlika med moškimi in ženskimi družbenimi vlogami omogoča delitev na področju dela in na področju prostega časa.

V severovzhodni Indiji, v hribovskih plemenih Garo, imajo ženini bratje močan vpliv na družinske odnose: posredujejo zanjo, če mož z njo ravna nesramno. Vendar pa je mož odgovoren za vse družinske zadeve. Oba zakonca delita skrb za vzgojo otrok, vsak otroku vcepi prve delovne spretnosti na svojem področju.

Mnogi hindujci se pri vzgoji dečkov ravnajo po staroindijskem aforizmu: do 5. leta starosti s sinom ravnaj kot s kraljem, od 5. do 15. leta kot s služabnikom, po 15. letu kot s prijateljem.

V Delhiju in na gradbišču je pogosto mogoče videti ženske z napolnjenimi košarami na glavi. Veliko moških pa je zaposlenih v storitvenem sektorju, tudi v hotelski strežbi, ki jo v Evropi običajno opravljajo sobarice.

Kot je razvidno iz opisa družinskega življenja številnih vzhodnih ljudstev, se razlika v vzgoji fantov in deklet, moža in žene kaže predvsem v naravi delovnih obveznosti družinskih članov, pa tudi v značilnosti disciplinskih ukrepov proti otrokom različnih spolov: fantje imajo večjo neodvisnost kot dekleta.

V ruskih kmečkih družinah so obstajali trije glavni kulti: kult moškega - dojilje, kult ognjišča, kult posebnega spoštovanja do starejših.

Način življenja norveške kmečke družine 14. stoletja je bil posebno izobraževalno okolje, v katerem so se oblikovale, prenašale, ohranjale in razvijale družinske vzgojne tradicije iz roda v rod. Glavne ideje, ki so bile ideje o vrednosti dela, znanja, vrednosti osebe, vključno z narodnostjo itd., vrednosti telesnega treninga, vrednosti družine, spoštovanja do ženske.

Med prebivalci Nepala mora sin - naslednik klana, ko postane odrasel, opraviti obred čaščenja družinskega proračuna, zaščititi družinsko čast in podedovati očetov poklic in premoženje. Sin je vedno dobrodošel otrok v družini. Dovoljeno mu je, kar hčerki ni dovoljeno: prositi, da ga primejo, jesti z očetom, spremljati očeta.

Nepalci imajo za dečke od 7 do 13 let posebne počitnice, ki vključujejo urjenje lokostrelstva, petje, ples.

Afganistanci imajo človeka, ki je varuh družinske časti, za vsako ceno se želi maščevati za prestopek. Do sina imajo enak odnos kot Nepalci, očetu pa se zdi celo neprijetno božati hčerko. Če ženska rodi samo deklice, mož pripelje v družino drugo ženo.