domov › Navdih › Lekcija o uporabi spomladi je prišla že pripravljeno delo. Lekcija o aplikaciji "Pomlad" v pripravljalni skupini (video fragment, foto poročilo, povzetek)

Lekcija o uporabi spomladi je prišla že pripravljeno delo. Lekcija o aplikaciji "Pomlad" v pripravljalni skupini (video fragment, foto poročilo, povzetek)

Namen: oblikovanje umetniških in ustvarjalnih sposobnosti, naučiti otroke ustvarjati kompozicijo "Zgodnja pomlad" s tehniko nanašanja (z elementi risanja). Oblikovati pozitivno-čustveni odnos do narave.

Izobraževalni: Oblikovati ideje otrok o zgodnji pomladi. Razširite znanje o značilnih znakih pomladi. Utrditi sposobnost prenašanja svojega odnosa do narave skozi aplikacijo.

Razvijanje: Popravek splošnih in finih motoričnih sposobnosti rok. Razvijte umetniško in figurativno vizijo, domišljijo, sposobnost prenosa svojega razpoloženja skozi aplikacijo.

Vzgojno: Gojiti skrben odnos do narave, videti lepoto prebujajoče se narave na slikah znanih umetnikov.

Materiali: bel karton, barvni papir, lepilo, čopič, preprost svinčnik, barvni svinčniki, škarje, šablone.

Napredek lekcije:

Pomlad prihaja k nam s hitrimi koraki.

In snežni zameti se topijo pod njenimi nogami

Vidne so črne odmrznjene lise

Spomladi lahko vidite zelo tople noge.

I. Tokmakova.

Vzgojitelj: Zdaj je začetek pomladi, naštejmo znake pomladi.

Otroci kličejo (dnevni dan se je podaljšal, sonce je začelo pogosteje sijati, narava se prebuja, brsti nabreknejo na vrbi, sneg se topi, postane ohlapen, led se topi na rekah in jezerih, sliši se pesem velike sinice, zemlja se tali, žuželke se prebujajo.

Vzgojitelj: In kateri meseci so rezervirani za pomlad?

Otroci naštejejo mesece.

Vzgojitelj: Igrajmo se igro "Marec, april, maj" (kot možnost učitelj pokliče mesece po vrsti)

Marš - roke naprej, premikanje prstov.

April - roke gor, premikaj prste.

Maj - roke na straneh, premikamo prste.

Vzgojitelj: kako ste pozorni in hitri. Fantje, mnogi umetniki so radi upodabljali zgodnjo pomlad, poglejte ilustracije, ki sem vam jih prinesel.

Otroci si ogledajo ilustracije.

Vzgojiteljica: ko sem videla takšno lepoto, sem se tudi jaz odločila narediti sliko, vendar samo iz papirja (učitelj nagne svojo sliko in vse podrobnosti padejo). Kaj storiti zdaj?

Otroci ponujajo svoje možnosti za izhod.

Vzgojitelj: Fantje, morda želite narediti svojo sliko?

Otroci odgovorijo.

Vzgojitelj: najprej se spomnimo, kako lahko to storimo.

Prikazuje mimične tabele – tehnika lomljenja

simetrična tehnika rezanja

rezanje silhuet.

Vzgojitelj: no, vsi dobro veste, lahko se lotite dela, a preden začnete delati, pretegnemo prste.

Igra s prsti.

Ena dva tri štiri pet

Naj gredo prsti na sprehod

Ta prst je šel v gozd

Ta prst snežne kapljice je bil najden

Ta prst je občudoval nebo

Tega je ogrelo sonce

Ta je prav užival.

Otroci delajo.

Na koncu lekcije učitelj vpraša, kaj je bilo težko narediti, kaj enostavno, ali vam je bilo všeč ustvarjanje vaše slike? Pohvali otroke in prebere pesem

Rahli sneg se topi na soncu

Veter se igra v vejah

Tako je pomlad prišla k nam.

V starejši skupini na temo: "Pomladno cvetje"

"Kognitivni razvoj":

Utrditi in povzeti znamenja zgodnje pomladi; obuditi idejo o prvih spomladanskih rožah.

Otrokom vzbuditi ljubezen do narave, razviti zanimanje za poznavanje narave;

"Umetniški in etični razvoj":

Vaja za rezanje kroga iz kvadrata, zaokroževanje vogalov; krog prerežemo na pol, dobimo polkrog.

Razviti spretnosti pri delu s papirjem, izvajati čedne, natančne pregibe;

Razviti domišljijo, ustvarjalnost pri otrocih.

"Razvoj govora":

razširite besedni zaklad otrok na temo: "Rože",

razvijati koherenten govor otrok

Material: škarje, lepilo, čopiči, prtički, barvni kvadratki v modri in zeleni barvi

Napredek tečaja.

1. Fantje, zdaj bomo šli v gozd in v kakšen gozd bomo prišli, uganite. (Otroci zaprejo oči, sliši se posnetek spomladanskega gozda).

Potoki so zazveneli, grapi so prileteli.

V njegovi hiši - čebela je prinesla med v panj,

Na vejah so goste kepe,

Imajo lepljive liste.

Kdo naj reče, kdo ve, kdaj se to zgodi?

Otroci: spomladi. Smo v pomladnem gozdu!

2. Pogovor o znamenjih pomladi

V .: Povejte otrokom, kaj se zgodi v naravi, ko pride pomlad?

(sneg se topi, zunaj postane topleje, priletijo ptički, pojavi se trava in prve pomladne rože)

Katere so prve spomladanske rože, ki jih poznate? (mabel, regrat, snežna kapljica).

Pojdimo na sprehod in občudujmo prve spomladanske rože.

3. Pregledovanje ilustracij jegličev. SLAJDI

Nežne snežne kapljice, borovnice - prebujanje narave;

Legenda pravi, da se je nekoč starka Zima odločila, da pomladi ne bo dovolila, da pride na zemljo. Rože so se od strahu povesile, ena snežna kapljica se ni ustrašila, odprla je cvetne liste. Zagledalo ga je sonce, ogrelo vse na zemlji s svojo toploto in dalo pot prelepi pomladi. Od takrat sta pomlad in snežna kapljica nerazdružljivi.

Jeglič in krokus - pomladno ponovno rojstvo

Njegovo ime je prevedeno iz latinščine - "prvi". Jeglič cveti z vsemi barvami mavrice. V ljudeh se imenuje ovni ali zlati ključi. Pravijo, da ti »ključi« odpirajo vrata v poletje.

In obstaja tudi vraževerje, da lahko jeglič odpre skrite zaklade. Včasih se na polju pojavi deklica, oblečena v bela oblačila in z zlatim ključem v roki. In če z njim naberete jeglič, potem cvet prejme čarobno darilo za iskanje podzemnih in odprtih zakladov.

Hkrati z jegličem, včasih pa že pred njim, svoje modre oči odprejo ljubki krokusi.

Mimoza - občutljiva in strahopetna

Dovolj je, da se dotaknete puhaste lepotice, saj takoj zadrhti in skrije svoje liste. Tu govorimo o živi, rastoči mimozi in ne o tistih šopkih, ki se prodajajo spomladi. Prav tako jo je »strah« biti v temi.

Strogi čeden tulipan

Spomladi cveti čudovit tulipan!

Obstaja starodavna legenda o tulipanu. Kot bi bila v rumeni roži sreča, pa nihče ni uspel priti do nje, ker se roža ni odprla. Toda nekega dne je ta tulipan pobral otrok. Njegova čista duša, smeh in sončno otroško veselje so naredili čudež – popek se je odprl.

Vzgojitelj: prve spomladanske rože so tako dobre, da cvetijo in se zamenjajo. Njihove svetle obleke očarajo oko, napolnijo zrak z neverjetno nežnimi aromami. Zdi se, da rože pravijo: "Zbudi se!

Pomlad je prišla!

Čas je, da gremo nazaj v vrtec. (Otroci zaprejo oči in se vrnejo k glasbi pomladnega gozda).

4. Vzgojitelj: Fantje, poglejte, ko smo bili v gozdu, smo prejeli ovojnico. Odprimo kuverto in poglejmo, kaj je v njej (odprem kuverto). Pismo! Berimo.

»Pozdravljeni, dragi fantje! Tvoj prijatelj Luntik piše. Zunaj je pomlad, a toplote in sonca je še malo. Resnično želim biti prvi, ki bo razveselil Milo s pomladnimi rožami! Zelo jih ima rada. Fantje pomagajte mi prosim! Naredite rože, da bomo srečni. Tvoj prijatelj, Luntik!

No, fantje, pomagajmo Luntiku?

In preden se lotimo dela, se malo razvedrimo.

5. Fizminutka "Pomlad".

Vsi ljudje se smejijo - pomlad, pomlad, pomlad! (dvigne roke nad glavo in ritmično ploska)

Povsod je, povsod je - rdeča, rdeča, rdeča (ritmični obrati trupa)

Na travniku, gozdu in jasi - gre, gre, gre (hodijo na mestu)

Čimprej se ogrejte na soncu - klici, klici, klici (mahanje z obema rokama proti sebi)

In v gozdnem potoku goreče - zvoni, zvoni, zvoni (tlesknejo s prsti)

Na kamenčkih v široki reki - žubori, žubori, žubori (drgnejo dlani)

Povsod širi vonjave - rože, rože, rože (naredi popek iz prstov)

In vsa živa bitja takoj zaslišijo ta pomladni klic! (stiskanje in odpiranje prstov).

6. Pokažite vzorčno delo. Razlaga metod dela.

Za rožo vzamemo modre kvadratke. Odrežite vogale, dobite krog. Krog prepognemo na pol, ga odrežemo vzdolž pregibne črte, dobimo polkrog. Za stebla vzamemo zelene kvadrate in tako kot za rože naredimo polkroge.

7. Samostojna praktična dejavnost otrok.

In zdaj, fantje, pridite k mizam, poskusimo izrezati čudovite rože, ki bodo navdušile nas in naše prijatelje Luntik in Mila.

Preden začnemo, pretegnemo prste.

8. Prstna gimnastika "Cvet"

Roža je spala v čarobnih sanjah (trdno stisnjene pesti)

Bil je zaprt. Toda potem se je pojavil cvetni list (zravnajte palec)

In za njim je njegov prijatelj (kazalec)

Torej srednji ni spal (sredinec)

In četrti ni zaostajal (prstanec)

Tukaj je peti cvetni list (mezinec)

In cela roža se je odprla! (S čopičem obeh rok upodobite obliko tulipana)

9. Razmislek.

O čem sta govorila? Kaj so počeli?...

Analiza dela.

Poglejte, kako lepe rože imate. Nabrane rože ne morejo živeti dolgo, ovenele bodo, tiste, ki jih narišejo ali izdelajo mojstri, kot ste vi, pa bodo živele dolgo in ljudi razveseljevale kadarkoli v letu.

No, fantje, pomlad je prišla v našo skupino, vaše rože bodo krasile našo skupino in razveselile vas in vaše starše.

Povzetek odprte lekcije o umetniški ustvarjalnosti (aplikacija) v pripravljalni skupini.

"Pomlad-rdeča"

Vsebina programa:

Razširite otroške ideje o zgodnji pomladi;

Aktivirajte otrokov besedni zaklad;

Razviti domišljijo otrok, podpirati manifestacije njihove domišljije, pogum pri predstavitvi lastnih idej, pomagati otroku, da pokaže svoje umetniške sposobnosti;

Ustvariti čustveno pozitiven odnos pri otrocih, razvijati estetske občutke

Še naprej seznanjajte otroke z značilnostmi barve, sestavljajte barvne odtenke;

Vključite otroke v delo z različnimi materiali;

Izboljšati telesno aktivnost otrok;

Gojite ljubezen do narave, sposobnost občutenja njene lepote.

Materiali: barvni papir, svinčnik, lepilo, čopič, lutka Vesnyanka, škarje, prtički, oljna krpa.

Predhodno delo: seznanitev s pesmijo F. Tyutcheva "Zima ni jezna za nič ...", učenje pesmi, ugank, znakov o pomladi, pogovori na temo, opazovanja sezonskih sprememb v naravi.

Zdravo družba! Pozdravimo se vsi. . Zdaj se primite za roke in se nasmehnite ter delite svoje dobro razpoloženje drug z drugim. (Otroci prenesejo Srce z ljubečimi besedami.)

Oh, fantje, ko sem hodil v naš vrtec, sem spoznal in koga, lahko uganete sami:

Odpre popke v zelene liste,

Oblači drevesa, zaliva pridelke,

Gibanje je polno, a njeno ime je ... (pomlad) (uganke)

Tako je, ljudje, pomlad je. Kako ljubeča in nežna beseda - pomlad!). Pomlad je čudovit letni čas. Od spomladanske toplote postane vse zelo dobro. Ljudje z veseljem izpostavimo svoje obraze nežnemu pomladnemu soncu. Podoba pomladi je večplastna. To je čudovita narava, prihod ptic, cvetenje in nežno zeleno listje. Pomlad prinaša vse veselje do življenja, veselje do ustvarjalnosti! Ta občutek zajema vse ljudi in pesniki pišejo poezijo, skladatelji pišejo glasbo, umetniki pišejo svoje slike. Zdaj bomo poslušali pesem ruskega pesnika F.I. Tyutchev "Pomladne vode". Pozorno poslušajte, morda so neznane besede.

Sneg se še beli po poljih,

In vode že šumejo spomladi -

Tečejo in zbudijo zaspano obalo,

Tečejo in sijejo in pravijo ...

Govorijo na vse konce;

Pomlad prihaja, pomlad prihaja!

Mi smo glasniki mlade pomladi,

Poslala nas je naprej. (F. Tjučev)

Vzgojiteljica:

Fantje, kako razumete izraz "pravijo na vse konce" (Obrnejo se na nekoga z besedami; pravijo, poročajo, razglasijo) in "Sleepy beach" (zaspana obala)

Kako ste videli pomlad? Kakšno razpoloženje so prenesli pesniki? (Vesela, vesela, lepa, mlada.)

Poglejte, kako bistra je, danes ji bomo naredili sestrice in prosim povejte mi, kako se imenujejo trije pomladni meseci (otroci odgovorijo - pravilno)

Igra "Vesnyanka"

Sonce, sonce, zlato dno, (otroci hodijo v krogu).

Gori, gori, čisti, da ne ugasne!

Na vrtu je tekel potok (otroci tečejo v krogu).

Priletelo je sto grabljev (otroci mahajo z rokami, stojijo mirno).

In snežni zameti se topijo, topijo (otroci počepnejo na mestu).

In rože rastejo. (Otroci počasi vstanejo)

In zdaj imamo zanimivo nalogo, da upodabljamo podobo pomladi. Torej upodabljajmo z mano tako večplastno podobo pomladi.

Ustvarjalno delo otrok:

(otroci se lotijo dela z vnaprej pripravljenim gradivom)

Fantje, poglejte, kakšno lepo pomlad imamo. In zdaj dajmo našim lepoticam imena (otroci poimenujejo imena)

Bravo fantje!

Prenesi:

Predogled:

Povzetek odprte lekcije o umetniški ustvarjalnosti (aplikacija) v pripravljalni skupini.

"Pomlad-rdeča"

Vsebina programa:

- razširiti ideje otrok o zgodnji pomladi;
-aktivirati otrokov besedni zaklad;
- razvijati domišljijo otrok, podpirati manifestacije njihove domišljije, pogum pri predstavitvi lastnih idej, pomagati otroku, da pokaže svoje umetniške sposobnosti;
-ustvariti čustveno pozitivno razpoloženje pri otrocih, razvijati estetske občutke

- še naprej seznanjajte otroke z značilnostmi barve, sestavljajte barvne odtenke;
- vključiti otroke v delo z različnimi materiali;
- izboljšati motorično aktivnost otrok;
- gojiti ljubezen do narave, sposobnost občutenja njene lepote.

Materiali: barvni papir, svinčnik, lepilo, čopič, lutka Vesnyanka, škarje, prtički, oljna krpa.

Pripravljalna dela:seznanitev s pesmijo F. Tyutcheva "Zima je jezna z dobrim razlogom ...", učenje pesmi, ugank, znakov o pomladi, pogovorov na temo, opazovanja sezonskih sprememb v naravi.

Zdravo družba! Pozdravimo se vsi. . Zdaj se primite za roke in se nasmehnite ter delite svoje dobro razpoloženje drug z drugim. (Otroci prenesejo Srce z ljubečimi besedami.)

Oh, fantje, ko sem hodil v naš vrtec, sem spoznal in koga, lahko uganete sami:

Odpre popke v zelene liste,

Oblači drevesa, zaliva pridelke,

Gibanje je polno, a njeno ime je ... (pomlad) (uganke)

Sneg se še beli po poljih,

In vode že šumejo spomladi -

Tečejo in zbudijo zaspano obalo,

Tečejo in sijejo in pravijo ...

Govorijo na vse konce;

Pomlad prihaja, pomlad prihaja!

Mi smo glasniki mlade pomladi,

Poslala nas je naprej. (F. Tjučev)

Vzgojiteljica:

Fantje, kako razumete izraz "pravijo na vse konce" (Obrnejo se na nekoga z besedami; pravijo, poročajo, razglasijo) in "Sleepy beach" (zaspana obala)

Kako ste videli pomlad? Kakšno razpoloženje so prenesli pesniki? (Vesela, vesela, lepa, mlada.)

Poglejte, kako bistra je, danes ji bomo naredili sestrice in prosim povejte mi, kako se imenujejo trije pomladni meseci (otroci odgovorijo - pravilno)

Igra "Vesnyanka"

Sonce, sonce, zlato dno, (otroci hodijo v krogu).

Gori, gori, čisti, da ne ugasne!

Na vrtu je tekel potok (otroci tečejo v krogu).

Priletelo je sto grabljev (otroci mahajo z rokami, stojijo mirno).

Svetlana Veršel

Tema: "ČAROVNICA - POMLAD".

Cilj: razvoj ustvarjalne dejavnosti otrok in manifestacija zanimanja za ustvarjanje aplikacij z uporabo netradicionalnih metod.

Naloge:

Pojasnite in utrdite ideje o spremembah v naravi spomladi, njenih znakih.

Oblikovati slovnično strukturo govora in aktivirati besedni zaklad otrok.

Aktivirajte ustvarjalno domišljijo, ustvarjalne manifestacije; spodbujanje oblikovanja spretnosti v aplikaciji (z barvnim papirjem, papirnatimi prtički); pri delu uporabljajte simetrično rezanje, delajte s šablonami (obkrožite, izrežite, uporabite tehniko valjanja prtička med dlanmi, utrdite način zgibanja papirnatih pikapolonic, kot origami.

Oblikovati sposobnost prenosa lepote narave v aplikacijah, razviti estetsko percepcijo.

Okrepiti sposobnost ustvarjanja kolektivne kompozicije.

Razvijte sposobnost, da začeto delo pripeljete do konca, opazujte natančnost pri delu.

Integracija regije: znanje, komunikacija, fikcija.

GCD napredek.

Otroci vstopijo v skupino in vidijo pismo, ki ga učitelj naslovi:

Nekdo me je vrgel v okno

Poglej, pismo.

Morda je to sončni žarek

Kaj me žgečka po obrazu?

Mogoče je vrabec

Letenje, padlo?

Mogoče ima kdo pismo kot miška,

Si me zvabil k oknu?

Od koga je prišlo pismo?

hočeš vedeti

Potem morate poskusiti

Vi rešite uganko.

skrivnost:

"Če se sneg povsod stopi, se spremeni v potok,

Trava plašno leze, dan se daljša,

Če sonce močneje sije, če ptice ne spijo,

Če je veter postal toplejši, pomeni, da je k nam prišla (pomlad).

Tako je, bravo, pismo je prišlo od pomladi.

Pride z božanjem

In z lastno zgodbo.

Mahanje s čarobno palico

Snežna kapljica bo cvetela v gozdu!

Preberimo, kaj nam piše:

"Dragi fantje! Vsi ste dobrodošli

pomladno sonce, zvonjenje

kaplje, tekoči potoki? (da).

Vabim vas na moj spomladanski travnik.

Vesela bom, če te vidim pri sebi..... "Pomlad".

Gremo na pomlad. Kako bi prišli tja? (odgovori otrok).

Poletimo tja na oblake. Ali se strinjaš?

(Zveni pesem "Oblaki" na glasbo V. Shainskega).

Otroci posnemajo let na zračnih, svetlih oblakih.

Poglejte, tukaj je spomladanski travnik. In sreča nas čarobna pomlad.

Pritegne pozornost na zaslon (pomladna pokrajina).

Poimenuj spomladanske mesece po vrsti (marec, april, maj).

In kako jih imenujejo ljudje? Pojasnite, zakaj so dobili takšna imena? (protalnik, zasneževanje, trava).

Poglejmo pomlad in poimenujmo spremembe v naravi, ki so se zgodile z nastopom pomladi?

Diaprojekcija pomladnih znamenj....

Kdo je marca glavni pomočnik pomladi? (sonce). Sonce močno sije, greje, sneg se topi, kapljice zvonijo, na vrbi cvetijo popki, pojavijo se prve otoplitve, iz snega zrastejo prve rože - snežne kapljice.

Aprila - sonce še močneje posije, sneg se spremeni v vodo, potoki tečejo, reke divjajo, led se topi na jezerih, rekah, živali spremenijo dlako v svetlejšo, spremenijo barvo, živali dobijo mladiče, ptice se vračajo iz daljnih držav, gradijo gnezda, izvaliti piščance.

V maju - prvi zeleni listi, zelena trava se pojavi na drevesih, drevesa in grmi cvetijo, različne žuželke se prebudijo, rože cvetijo, sonce močno sije, vse je zeleno, lepo.

Katera pomlad vam je najbolj všeč? (zgodaj, srednje, pozno).

Vaja za sprostitev:

In zdaj se igrajmo v igri "Kar vidiš, nariši."

Otroci drug za drugim sedijo v krogu in na hrbet pred sedečim »rišejo«: sonce, kapljice, rože itd.

Počivajmo, igrajmo igro "Vesnyanka".

Športna vzgoja:(izvedite gibe glede na besedilo)

Veter nam piha v obraz

Drevo se je zazibalo.

Veter je tišji, tišji

Drevo postaja vse višje in višje.

Sonček, sonček

zlato dno

Gori, svetlo gori

Da ne gre ven

V gozdu je tekel potok

Poletelo je sto grabljev

In snežni zameti se topijo, topijo.

In rože rastejo!

Naše prve rožice

odprite cvetne liste

Veter malo diha

Cvetni listi se zibljejo.

Naše prve rožice

zaprite cvetne liste

zmajajo z glavami

Tiho zaspijo.

Bomo prebudili rože?

Pomlad! Kako sladka in nežna beseda. Pomlad je čudovit letni čas. Od spomladanske toplote postane vse zelo dobro. Ljudje z veseljem izpostavimo svoje obraze nežnemu pomladnemu soncu. Podoba pomladi je večplastna. To je čudovita narava, prihod ptic, cvetenje in nežno zeleno listje. Pomlad prinaša vse veselje do življenja, veselje do ustvarjalnosti! Ta občutek zajema vse ljudi in pesniki pišejo poezijo, skladatelji pišejo glasbo, umetniki pišejo svoje slike.

In danes bomo z vami postali čarovniki in prikazali nenavadno, spomladansko sliko. Vanjo bomo prenesli vso lepoto pozne pomladi. Na pladnjih imate pravokotnike barvnega papirja. Pravokotnik prepognemo na pol, nanesemo šablono - dlan, jo obkrožimo, izrežemo in iz dlani naredimo čarobno pomladno sliko. Sonce, trava, rože, metulj (simetrično rezanje po že pripravljeni šabloni), pikapolonice (origami, stebla (zvijanje papirnatih prtičkov med dlanmi). Otroci sedijo za mizami v podskupinah, izbirajo likovne materiale, zbirajo slike aplikacij, dopolnjujejo sonce - oči, nos, usta.

Sliši se mirna glasba, samostojna dejavnost otrok.

Danes ste pravi čarovniki in slika, ki smo jo dobili, je res čarobna, edinstvena.

Kakšna čarobna pomlad!

Zakaj ima toliko moči?

Komaj se prebudi iz sanj

Prebudila je naravo.

Mahanje s čarobno palico

Stopila je snežne zamete.

In brez trenutka počitka,

Utirala je pot potokom.

In zrak je čist in razdalja jasna!

Narava živo poje.

Da, ti si čarovnica, pomlad!

Zdaj vem zagotovo!

Literatura:

Lykova I. A. Vizualna dejavnost v vrtcu. Starejša skupina. M.: "Barvni svet", 2011.

Povzetek neposredno izobraževalnih dejavnosti za umetniški in estetski razvoj (aplikacija) v pripravljalni skupini.

Tema: "Pomlad".

Programske naloge: Naučiti otroke, da samostojno izberejo vsebino svojega dela in izpolnijo načrt z uporabo prej naučenih spretnosti in spretnosti;

W krepiti različne rezalne tehnike;

razvijajo vizualni nadzor nad gibanjem rok, kompozicijske sposobnosti, domišljijo;

spodbujati ustvarjalnost in samostojnost.

Material: barvni papir različnih barv, oblik in velikosti, škarje, lepilo, prtički, oljenke, košare za smeti, predstavitev "Pomlad" (z ilustracijami iz slikovnega materiala V. V. Konovalenko), oprema za prikazovanje predstavitev, magnetofon z zvočnimi posnetki klasična glasba (P. Čajkovski "April" itd.).

Prejšnje delo: ogled ilustracij, reprodukcij, branje poezije, petje pesmi o pomladi, opazovanje sezonskih sprememb v naravi, branje dela A. Volkova "Čarovnik smaragdnega mesta".

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica:- Fantje, dobil sem sporočilo od Ellie. Se spomnite iz katere pravljice je? ("Čarovnik iz Oza"). Sporočilo je zelo moteče. Poslušajte, prosim: prebivalci Munchkin Country so v težavah. Zlobna čarovnica Gingema je začarala pomlad in v njihovi deželi ne bo več toplote. Zato munchkins že nekaj mesecev živijo v zmrznjeni, hladni državi. Predstavljajte si, kaj se tam dogaja. Lahko umrejo zaradi mraza. Ker se je Ellie vrnila domov v Kansas, vas prosi, da pomagamo premraženim prebivalcem pravljične dežele. Strašilo, ki je postalo vladar Smaragdnega mesta, je predlagalo, da če bi imeli prebivalci slike, ki prikazujejo vsa znamenja pomladi, bi se lahko uprli uroku čarovnice in pomlad bi prišla na svoje. To je sporočilo, ki sem ga prejel od Ellie. Ne vem, otroci, kako lahko pomagamo prebivalcem čarobne dežele. (Otroci izrazijo svoje predloge, če se ponudijo, da napišejo ali narišejo znake, učitelj odgovori, da je v sporočilu, ki ga je za to priskrbela Gingema, postscript in vse risbe, narejene z barvami, in napisi izginejo; tako jih pripelje do tistega, kar potrebuje opraviti aplikativno delo.)

Vzgojiteljica: - Zelo dobra ideja je, da vse pomladne znake izrežete in prilepite, nato pa pošljete po čarobni pošti. Spomnimo se in naštejmo vsa znamenja pomladi. ( Otroci naštevajo: ptice se vrnejo iz toplih dežel, gradijo gnezda, odlagajo jajca, medved, jež in druge živali se prebudijo po zimskem spanju, na drevesih cvetijo popki itd.)

Vzgojiteljica: Predlagam, da pogledamo na zaslon in natančno preverimo, česa nismo pozabili?

(predstavitev "Pomlad" je prikazana na multimedijski opremi; otroci pregledajo, upoštevajte, da so vsi znaki poimenovani)

Vzgojitelj: - Sedaj pa se dogovorimo, kdo od vaju bo upodobil katero pomladno znamenje. Samo prosim te, da se ne ponavljaš. (Otroci imenujejo, kaj so se odločili izbrati, se usedejo na svoja mesta in izberejo potreben material za rezanje. Lotijo se dela. Zveni mirna glasba P. Čajkovskega »April« itd.)

Vzgojitelj: - Fantje, preden se lotite dela, se spomnimo nekaj tehnik rezanja. Na primer, če moramo izrezati več oblik enake velikosti in oblike, kaj naj storimo? ( dajte otrokom možnost, da predlagajo svoje možnosti). Pravilno prepognemo trak papirja s harmoniko in izrežemo več enakih delov hkrati. Če izločimo osebo, kakšen je najboljši način za to? ( odgovori otrok)Če želite izrezati osebo, morate uporabiti simetrično metodo rezanja, prepogniti list papirja na polovico in na liniji pregiba izrezati le polovico. (učitelj vse svoje besede spremlja z vizualno demonstracijo dejanj)

Otroci delajo. Učitelj nudi individualno pomoč. Med delom učitelj povabi otroke, naj zadržijo dinamično pavzo.

Vzgojiteljica: - Fantje, predlagam, da pridobite čarobne moči pri mavrici, da bodo vaše pokrajine uničile urok zlobne Gingeme. ( učitelj izvaja dihalne vaje "Mavrica, objemi me")

Mavrica me objemi.

I.p. – o.s.
1 - poln vdih skozi nos z raztezanjem rok na straneh;
2 - zadržite dih 3-4 sekunde;
3 - raztegnite ustnice v nasmeh, izgovorite zvok "s", izdihnite zrak in povlecite prsni koš v trebuh. Roke so najprej usmerjene naprej, nato prekrižane pred prsmi, kot da bi dvignili ramena: ena roka gre pod pazduho, druga na ramo.

Po zaključku se vsa dela objavijo na tabli za pregled.

Vzgojitelj: - Fantje, super ste. Vaše delo bo pomagalo munchkins in pomlad bo prišla v njihovo čudovito deželo. ( Multimedijska oprema prikazuje zadnji diapozitiv, ki prikazuje pomlad.)

Vnaprej pripravljen otrok bere pesem:

Irina Gurina april.

April je hodil po gozdovih,

Kapljic je že konec

Sneg se je stopil, toplo je

In zvečer je postalo svetlo.

V s soncem ogreti dolini

Prve trave so se prebile.

V globokih lužah na poti

Medvedka in volčič sta si umivala noge.

Vse je bolj vroče od sončnih žarkov,

veseli grablji jokajo,