Opombe o risanju "Ribe v akvariju" za otroke v srednji skupini vrtca. "Ribe plavajo v akvariju"

Otroci so vključeni v samostojne dejavnosti, učitelj je pozoren na otroke. V rokah učitelja je prazen akvarij, narisan na whatman papirju.

Vzgojiteljica: Fantje, poglejte, kaj imam! Moja babica me je ob vikendih prišla obiskat in mi podarila akvarije. Zelo rada opazujem prebivalce akvarija! Ampak smola, prazni so! Kako lahko napolnim in oživim akvarij?

Vzgojiteljica: Fantje, kdo še živi v akvariju?

Vzgojiteljica: Kaj potrebujete, da se počutijo udobno v akvariju?

Vzgojiteljica: Akvarij sem že napolnil z vodo, nisem pa še dodal rib. Fantje, kakšne barve so akvarijske ribe?

Vzgojiteljica: Kakšne velikosti so ribe?

Vzgojitelj: Kako se premikajo?Pokažite, kako ribe plavajo.

Vzgojiteljica: Ali bom zdaj dodal ribe v akvarij? Kdo je z mano?(vzgojiteljica gre k mizi in se usede, otroci ji sledijo, če je treba, otrokom pomaga sesti za mize).

Vzgojiteljica: Moja riba bo rdeča in s takim puhastim repom(Pokažem dlan s prsti, razprtimi v različne smeri).

Vzel bom čopič in si dlan namazal z rdečo barvo(svoje besede pospremi z dejanji, vprašanji otrokom)

Vzgojiteljica: In kakšne barve bo tvoja riba, Anya, s kakšnim repom? Kaj pa tvoj Maxim?(vpraša več otrok).

Vzgojiteljica: Takole bom pobarval levo dlan z rdečo barvo:ribja glava, telo in rep(vodi dlan po imenovanih delih ribe),barva se gladko nanaša in zgladi celotno dlan.

Vzgojiteljica: Barve ne sme biti preveč, fantje, sicer se bo riba dolgo sušila. In ne sme biti premalo barve, sicer ne boste mogli naslikati ribe.

Vzgojiteljica: (Maxim), kakšen rep ima tvoja riba?

Fantje, previdno nanesite barvo, pobarvajte vsak prst.

Christina, kje je trup in glava tvoje ribe?

Vzgojiteljica: In zdaj ga močno pritisnem in močno dvignem, s prosto roko pa držim list. Tako se je izkazala riba.

Vzgojiteljica: Moji ribi nekaj manjka, moja riba ni zadovoljna. Mogoče ji bom narisal nekaj črt. Prst pomočim v rumeno barvo in na telo narišem črte.

Vzgojiteljica: Kaj pa tvoja riba, Maša?

Vzgojiteljica: No, zdaj ste narisali ribo, lahko greste in si umijete roke.

Gremo si umit roke

Vzgojiteljica: Naše roke in prsti so danes pridno delali, pustimo jim malo počitka.

Prstna gimnastika.

Riba živi v jezeru(Dlani so povezane in delajo gladke gibe)
V jezeru plava riba
Rep bo nenadoma udaril(Razmaknite dlani in udarite po kolenih)
In slišali bomo - pljusk, pljusk!(Dlani položite skupaj na vznožje in ploskajte)

Vzgojiteljica: poglej naše ribe, kaj smo še pozabili narisati? Kako se bosta gledala? Kako bodo jedli hrano?

Vzgojiteljica: To bomo zdaj popravili. Potopite prst v črno barvo in narišite oko in usta.

Oh, kakšne ribe imamo! Lahko jih postavite v akvarij.

Vzgojiteljica: Fantje, čisto smo pozabili, preden dodamo ribe, moramo akvarij urediti tako, da bo našim ribam v akvariju udobno. Kaj je treba še napolniti z njim?

Vzgojiteljica: Razmislite, kdo bo risal alge in kdo kamenčke. V akvarij postavite alge in kamenčke, da boste imeli vsi dovolj prostora in vam bo udobno(učiteljica razdeli otroke, pristopi do tistih, ki imajo težave in riše z otroki)

Vzgojiteljica: Katere vrste alg obstajajo? Kje je najbolje postaviti alge, da bodo ribe lažje plavale?

Vzgojitelj: Kakšne vrste kamenčkov?

Kje se nahajajo kamenčki?

Nekaj ​​alg bom narisal takole:Vallisneria, Elodea, Pomočil bom prst v zeleno barvo in narisal dolgo črto., in potem te liste na steblu(besede pospremi z dejanji), tako se je zgodilo. In prst s prtičkom)

Vzgojiteljica: Prst pomočite v rjavo barvo in narišite kamenčke. Prst močno pritisnemo in ga močno dvignemo.(obrišite prst s prtičkom)

Vzgojiteljica: No, akvarij je pripravljen. In takoj ko bodo naše ribe suhe, jih bomo izpustili. Medtem ko se sušijo, jih občudujmo.

Po končanem delu učitelj povabi otroke, naj občudujejo svoje ribe,praznuje najpametnejšo, najbolj aktivno, najbolj smešno in najbolj domišljavo ribo.

Vzgojitelj: Fantje, kje je najbolj goreča riba?

Kateri so najbolj mobilni?

Katera je po vašem mnenju najbolj domišljava riba?

Kateri je najbolj smešen?

Vzgojiteljica: Bravo fantje, kako lepe, smešne, domišljave ribe smo narisali. Sedaj bomo imeli 2 velika akvarija in veliko, veliko rib, ki plavajo okoli.

Tehnološki zemljevid OD z otroki srednje skupine

"Ribe plavajo v akvariju"

(risba)

Starostna skupina: srednja.

Vzgojiteljica: Novikova Lyudmila Alekseevna.

Izobraževalno področje: likovno-estetski razvoj (likovna dejavnost).

Tema OOD: "Ribe plavajo v akvariju."

Namen obvladovanja predlaganega gradiva na temo je razviti pri otrocih sposobnost upodabljanja akvarijskih rib z voščenimi barvicami in akvareli.

Naloge:

Izobraževalni:

Naučite otroke upodabljati akvarijske ribe, ki plavajo v različnih smereh, pravilno prenašati njihovo obliko, rep, plavuti;

Razviti otrokovo sposobnost risanja z voščenimi barvicami, čopiči in akvareli z uporabo potez različnih znakov;

Pojasnite otrokovo znanje o raznolikosti akvarijskih rib;

Naučite se označevati ekspresivne slike;

Izobraževalni:

Spodbujati razvoj otrokove ustvarjalnosti in samostojnosti pri risanju;

Izobraževalni:

Razviti komunikacijske sposobnosti in okoljsko pismenost otrok;

Pri otrocih razvijati veščine sodelovanja, medsebojnega razumevanja in dobre volje.

Načrtovani rezultati: otroci lahko narišejo akvarijske ribe (z voščenimi barvicami, čopičem in akvareli, z uporabo potez različnih vrst), plavajo v različnih smereh, pravilno prenašajo njihovo obliko, rep, plavuti; Otroci poznajo raznolikost akvarijskih rib in znajo označiti ekspresivne slike. Otroci so pri risanju samostojni in so drug do drugega prijazni.

Organizacija prostora: predstavitev o akvarijskih ribah, zvočni posnetek "Šum morja", rokavica za igrače "Zlata ribica", namizni zaslon (imitacija okroglega akvarija), za vsakega otroka: list okroglega papirja (akvarij), barvni vosek barvice, akvarelne barve (razredčene na svetel odtenek: modra, svetlo zelena), čopič, posodica z vodo, papirnati prtiček Osnovni pojmi teme: akvarij, akvarijske ribe, njihova imena: "žoga", "gupija", ". angelfish", "barbus", "gourami" ", "petelin", "iris", "mečar".

Pripravljalno delo: pregled »Velike enciklopedije za predšolske otroke«, branje leposlovnih del »Kjer spi riba« I. Tokmakove, »Karasik« N. Nosova, »Primer Yevseyka« M. Gorkyja, »Zgodba o ribič in riba" A. S. Puškina, pogovori o vzdrževanju akvarija, ugibanje ugank, ogled ilustracij akvarijskih rib, ogled umetnega akvarija.

Tehnologija za preučevanje te teme

Napredek lekcije

Dejavnosti učitelja Dejavnosti otrok Čas

1 Psihološki odnos Učiteljica se postavi v sredino skupine in prosi otroke, naj pridejo gor in se postavijo v polkrog pred njo.

Vzgojitelj: Fantje, danes nas čaka veliko razburljivih in zanimivih stvari. In želim vam, da uspete, za to pa morate biti dobre volje!

Vsi otroci so se zbrali v krogu,

Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.

Držimo se za roke skupaj

In nasmejmo se drug drugemu!

Otroci stojijo v polkrogu, obrnjeni proti učitelju.

Otroci se držijo za roke, se spogledajo in se nasmehnejo.

2 Motivacijski - indikativni Vzgojitelj: fantje, danes lahko pride k nam en nenavaden gost. Kdo pa boš izvedel, če uganeš uganko. Pozorno poslušaj:

Prišel je k nam iz pravljice,

Tam je bila kraljica.

To ni navadna riba -

Ta ………..

Riba: kako naj ne bom žalosten? Kupili so me v trgovini za male živali, dali so me v velik okrogel akvarij, v njem je veliko prostora, a ni nikogar, s katerim bi se igral, dolgčas mi je samemu.

Vzgojitelj: fantje, kako lahko pomagamo "zlati ribici"? Otroci: zlata ribica

Otroci: zdravo "zlata ribica", zakaj si tako žalostna?

3 Učitelj iskanja se z otroki pogovori, kako lahko pomagajo "zlati ribici"

Vzgojitelj: skupaj razmislimo, kako lahko pomagamo "zlati ribici"? Lahko ti in jaz sama narediva akvarijske ribice? kako Od česa? Ugotoviti moramo tudi, katere vrste akvarijskih rib obstajajo.

Če otroci ne izberejo metode "risanja", jih lahko vodite z vodilnimi vprašanji: če imamo barve, barvice, papir, kaj lahko naredimo?

Vzgojitelj: Dobra ideja, fantje. Otroci: lahko jih narišemo.

4 Praktični učitelj: preden začnete risati, predlagam, da se odpravite na kratko potovanje v svet akvarijskih rib.

Poslušajte uganko, fantje:

Na oknu je ribnik, V njem živijo ribice, Ob steklenih obalah, Ribičev ni.

Vzgojitelj: kje živijo te ribe?

Vzgojitelj: pojdi do televizije, povej mi, kaj vidiš na zaslonu?

Vzgojitelj: akvarij je dom za ribe, zato se imenujejo akvarijske ribe.

Vzgojitelj: vidite, kako se razlikujejo?

Vzgojitelj: Kakšne oblike so lahko akvariji?

Vzgojitelj: pozorno poglejte, kaj je na dnu akvarijev?

Vzgojitelj: Zakaj so v akvariju kamni in alge?

Vzgojitelj: Fantje, zakaj mislite, da se je naša riba imenovala zlata?

Otroci: akvarij

Otroci: v akvariju

Otroci: akvariji.

Otroci: obrazec.

Otroci: pravokotni, kvadratni, okrogli.

Otroci: kamenčki, morske alge.

Otroci: ribe se skrivajo in spijo v kamnih in algah.

Otroci: ker so njene luske zlate barve.

Praktični učitelj: spomnimo se, katere druge akvarijske ribe obstajajo, povejte nam njihovo ime.

Minuta telesne vzgoje

Predvaja se zvočni posnetek »The Sound of the Sea«.

Vzgojitelj: zdaj fantje, stopite v krog, zaprite oči, zavrtite se in se spremenite v majhne ribe.

Vzgojitelj: odprite oči, ribe, obrnite se drug za drugim in plavajte v krogu.

Vzgojiteljica:

Riba, riba, zlati rep!

Kje si bil, kaj si videl?

Vzgojitelj: Zavrteli so se in se spremenili v otroke.

Vzgojitelj: Zdaj vam bom pokazal, kako narisati akvarijske ribe. Pojdi do stojala.

Otroci: ribe - "žoga", "guppy", "angelfish", "barbs".

Otrok poimenuje ime ribe, barvo njenih lusk, obliko telesa in plavuti

Otroci izvajajo gibe.

"lebdi" v krogu

otroci:

kopala sem se v morju...

Videl sem kamenčke

(počepnejo in udarijo s pestmi ob tla)

Tinushka-trava. (vzpon)

Videl sem polže (hodijo po bokih, potem pa se počasi dvignejo)

Alga-trava

(ziblje kot morska trava)

In lepe ribice.....

Otroci pridejo do stojala in poslušajo učitelja. Praktični učitelj: Poglejte, na stojalu imam silhueto akvarija. V svojem akvariju bom z voščeno kredo narisal ribe različnih oblik, na primer ribo "kroglo", kaj ima, okroglo telo, glavo, oči, rep, luske, barvo ... še eno ribo "angelfish". , v čem se razlikuje od ribe "Ball"? To, da je njeno telo trikotne oblike, ima pa še glavo, rep, plavuti, ki jih narišem z modro voščeno barvico, po telesu pa tečejo temno modre črte, kot pri telovnikih. No, tretja riba bo majhen guppy, njegovo telo je ovalno, ima glavo, rep, plavuti in luske različnih barv. Na dno akvarija moramo narisati tudi kamenčke in alge.

Ne pozabite, fantje, voščenke so krhke in vam ni treba preveč pritiskati nanje.

Vodo v akvariju bom pobarval s čopičem in akvarelnimi barvami; to je treba storiti previdno in odstraniti odvečno barvo na robu kozarca. Po uporabi čopič umijete in popivnate s prtičkom, da odstranite odvečno vodo ter ga postavite na stojalo.

Učitelj povabi otroke, da gredo na svoja delovna mesta in narišejo prijatelje (akvarijske ribice) za »Zlato ribico«. Učitelj otroke opomni na pravilno držo. Otroci rišejo akvarijske ribe.

5 Refleksno - ocenjevalni vzgojitelj: in tako, fantje, predlagam, da vaše akvarijske ribe postavite v akvarij našega gosta - "zlate ribice".

Riba: Oh, fantje, koliko prijateljev imam zdaj!

Vzgojitelj: Fantje, ali smo lahko pomagali "zlati ribici"? kako

Vzgojitelj: kaj smo se naučili risati?

Vzgojitelj: Pozorno si oglejte vse nastale risbe.

Učitelj nagovori otroke posebej:

Povej mi, kakšno ribo si narisal?

Poglejte, katere akvarijske ribe so narisali otroci?

Čigava risba se je izkazala za bolj ekspresivno in zakaj?

Riba: hvala fantje! Zdaj mi v akvariju ne bo dolgčas, saj imam zdaj veliko prijateljev. Adijo!

"Zlata ribica" odplava.

Učitelj povabi dežurne, da po risanju očistijo svoje delovne prostore.

Nadaljnje delo: po risanju učitelj povabi otroke, naj napišejo zgodbe "O prijateljstvu", o tem, kako pomembno je imeti prijatelje. Otroci vzamejo svoje delo in ga položijo na velik Whatman papir blizu akvarija z zlatimi ribicami.

Otroci: ja, narisali smo ji prijatelje - akvarijske ribice.

Otroci: z voščenkami smo se naučili risati ribe, kamenčke in alge,

in voda - z akvareli.

Otroci se poslovijo. 5 min.

MBDOU št. 8 vrtec "Yelochka" občinskega okrožja Urensky regije Nižni Novgorod

Povzetek organiziranih izobraževalnih dejavnosti

Umetniški in estetski razvoj

risanje

Tema: "Ribe plavajo v akvariju" .

Vzgojitelj: Smirnova N.A

2015

Vsebina programa:

Naučite otroke upodabljati ribe, ki plavajo v različnih smereh: pravilno prenesite obliko, rep, plavuti. Vzbudite sposobnost risanja s čopičem in barvami, svinčniki, flomastri z uporabo potez drugačne narave. Razvijajte sposobnost določanja lastnega cilja in njegovega uresničevanja, hvalite svoje dosežke in dosežke drugih otrok.

Pripravljalna dela:Pogovor »Kje živijo ribe?«, kiparjenje rib, risanje s šablonami, ogled albuma »Akvarijske ribe«, postavitev vzorcev za risanje rib v izo-kotiček in privabljanje pozornosti otrok nanje, branje umetniških del: A.S. Puškin “Zlata ribica”, Permjak “Prva riba”, N. Nosov “Karasik”, pesem I. Tokmakova “Kjer spi riba” v predstavitvi, video film za predstavitev imen rib , značilnosti videza, da si jih boste lažje zapomnili.

Pogovor z otroki o tem, da bi imeli doma akvarij. Vključitev družin, ki imajo doma akvarij, v fotografsko razstavo »Moj akvarij«, otrok pa v pisanje zgodbe in pripovedovanje vrstnikom »Kako skrbim za ribice doma«.

Uporabljena literatura:T. S. Komarova "Umetniške dejavnosti v vrtcu / srednja skupina /.

Material: Akvarij, ribice različnih oblik, listi papirja v obliki akvarijev (okrogli, pravokotni in kvadratni), akvarelne barve, kozarci z vodo, čopiči, krpe, flomastri, voščenke, svinčniki, zvočni posnetek glasbe. San Sena "Akvarij", zvok morja.

Napredek lekcije:

V: Otroci, imate radi presenečenja? (odgovori otrok) Danes sem za vas pripravila zanimivo presenečenje. Zaprite oči in jih ne odpirajte (vklopim glasbo San Sen “Aquarium”) Kaj ste si predstavljali, ko ste poslušali glasbo (utemeljeno poslušam predloge otrok, nato jim predlagam, da bodo pozorni miza (otroci prepoznajo predmet pod prtičkom in izrazijo svoje mnenje, predlagam, da preverimo domneve z reševanjem uganke).

Vzgojiteljica: (pripovedovanje uganke)

Trava in jame so drobtine,

Bistra voda...

igranje v njem so ribe -

Tam je ribja zmešnjava.

Pogledam - ena od rib

Pomaha mi s plavutjo -

Očitno pravi

O življenju za steklom

kaj je Kdo je uganil? Zakaj?

(odgovori otrok) Če tudi po uganki otroci težko pravilno odgovorijo, prtiček delno odprem in nato popolnoma snamem.

Vzgojiteljica: Tako je, to je akvarij. Da bi si ga bolje ogledali, predlagam, da se usedete za mize(gledam akvarij) Moj akvarij je steklen in prazen, tudi vi imate akvarije na mizah in tudi ti so prazni, tam ni nikogar, da bi dobili ribe v svoje akvarije (odgovori otrok)? Kaj bi še lahko bilo v akvariju?(s kamenčki, algami, peskom, lahko upodabljate tudi jamo).

Preden se lotimo risanja, se spomnimo, kakšne oblike so ribe (objavljam slike akvarijskih ribic in nekaj diagramov za risanje ribic). imajo tudi različne barve. Pokažite, kako narisati te oblike z roko v zraku. Kaj še imajo ribe? (plavuti, luske, oči, usta).

Pomislite, kakšne ribe želite dati v akvarij, kaj še želite dati vanj.Izberite poljubno obliko akvarija in s čim boste risali ter začnite upodabljati ribe v akvariju. Da bi bile ribe svetle in lepe, razmislite, v katero barvo jih je najbolje pobarvati. Vklopim glasbo, otroci začnejo risati (Če otrok ne more uresničiti svojega načrta in cilja, pomagam z nasveti ali delim. moje izkušnje, spodbujam otroke in sem pozoren na njihove dosežke)

Vzgojiteljica : Fantje, kako lepe ribe imate v svojih akvarijih, vse različnih oblik in velikosti. Kaj lahko naredimo z našimi akvariji? (odgovori otrok - Podari, naredi knjigo, razstavo)

Še vedno se lahko igrate z našimi akvariji. Povejte mi, kje lahko kupim akvarijske ribe?(odgovori otrok: V trgovini za male živali.)

Vzgojiteljica : Trgovina za male živali prodaja različne ribe: zlate ribice, mečarice, gupije, somiče. Prodajni svetovalci pripovedujejo strankam o njih.

V naši skupini se odpira trgovina za male živali,Vsak lahko doda svoj akvarij z ribami, se spremeni v prodajnega svetovalca in strankam pripoveduje o svojem akvariju ali akvariju prijatelja. (učitelj lahko sam ali prosi drugega otroka, da spregovori o akvariju, katerega avtor zaradi osebnih lastnosti ne more opisati svojega dela) Pri pregledovanju in pripovedovanju zgodbe učitelj sodeluje v pogovoru s prodajalcem, pri čemer upošteva dosežke vsakega otroka)

Vzgojiteljica: Vsak ima zanimivo zgodbo o ribah. Želel sem kupiti vse lepe ribe. Naša trgovina za male živali je zaradi odmora za kosilo zaprta. Lahko povabimo Nino Ivanovno in Olgo Nikolajevno, vaša starša, in jima povemo o akvarijskih ribah; mislim, da bosta z veseljem obiskali našo trgovino za male živali.

Cilji:

1. Otroke vadite v tehniki dela z gvašem;

Vadite pravilno držanje roke (brez naprezanja mišic ali stiskanja prstov);

Naučite se previdno nabirati barvo na čopič, vse ščetine potopiti v kozarec z barvo, z rahlim dotikom ščetin odstraniti odvečno barvo na robu kozarca;

Naučite se risati z nestandardno tehniko.

2. Razviti estetsko zaznavo;

Otroke opozorite na lepoto okoliških predmetov in naravnih predmetov;

Ustvarite zanimanje za pouk kreativne umetnosti.

3. Gojite ljubezen do hišnih ljubljenčkov;

Gojite prijaznost do ljudi, pomagajte ljudem.

Vrsta lekcije: Predmetna risba.

Vrsta lekcije: Posredovanje novega gradiva (info-receptivna metoda); vadba (reproduktivna metoda).

Oprema in materiali: demonstracijski material - igrače, ribe v akvariju; izročki - poslikani akvariji, posoda z barvo, mokri robčki, barve, čopič.

Napredek lekcije:

Organizacijska točka:

Vzgojiteljica:-Pozdravljeni fantje! Zasedite se. Sedeli so pravilno, lepo, noge skupaj, hrbet raven.

MAŠENKA vstopi v skupino. jok

Vzgojiteljica:- Mašenka, zakaj jočeš?

Mašenka:-Moja riba je zbolela, ker ji je bilo dolgčas sami v akvariju. In nikogar ni, ki bi mi pomagal.

Vzgojiteljica:-Ne jokaj Maša, pomagali ti bomo! Fantje, lahko pomagamo Maši? Narišimo prijatelje za ribe.

Pogovor:

Vzgojiteljica: Zdaj pazljivo poglejte igračo. Fantje, koga vidite na moji dlani? (Ribe). Kdo ima doma akvarijske ribice?

Poglejte ribo, njena glava in telo sta skupaj. Sestavljajo eno samo stvar.

Kakšno obliko ima ribje telo? (ovalna). Kakšne oblike je videti rep? (trikotnik). Kakšne barve je naša riba? Katere druge barve so ribe?

Igra na prostem: "Ugotovi svojo barvo."

Učitelj otrokom da rdeče, rumene in modre ribe. Nato pokaže žogo in jo ponudi otrokom z ribami enake barve, kot je prikazana žoga, z ukazom »teci k meni!« priteči do njega.

Vzgojiteljica: Fantje, zdaj pa pozorno poglejte, pokazal vam bom, kako bomo narisali ribo.

Dlan položite na krožnik z barvo. Nato položite dlan na sredino lista in dobro pritisnite. Nato obrišite roko s prtičkom.

Prst pomočite v zeleno barvo in narišite alge. Narišite valovito črto, ne da bi dvignili prst, močno pritisnite, da se dobro nariše. Roko obrišite s prtičkom. Čopič primemo za železno srajco, ga najprej pomočimo v črno barvo in ribi narišemo oko in usta. Obrišite odvečno barvo s čopiča na robu kozarca.

Minuta telesne vzgoje

Ribe plavajo v vodi

Ribe se zabavajo ob igri

Skrčili se bodo in sprostili

Zakopali se bodo v pesek

Risba:

Vzgojiteljica: Zdaj pa se usedimo. Začnimo risati. Ne pozabite, da najprej pomočimo dlan v barvo, nato ribi narišemo alge, oko in usta. Kdor je končal risanje, delo obesi na tablo.

Vzgojiteljica:- Fantje, pozorno si oglejte slike. Katera risba vam je bila najbolj všeč?

Vstopi Mašenka.

Mašenka:- Fantje, poglejte, kako zabavna je zdaj moja riba, ker ima zdaj toliko prijateljev! Hvala!

učitelj, MADOU št. 97 "Čebela",

Naberežni Čelni, Rusija

Odprta likovna lekcija z uporabo netradicionalnih tehnik risanja v srednji skupini

Cilji:

Naloge:

. Utrditi sposobnost dela v risarski tehniki z vatirano paličico, zmečkanim papirjem, krompirjevimi štampiljkami in risbo z dlanjo.

. razvijajo taktilno občutljivost in fine motorične sposobnosti rok, razmišljanje, pozornost, raziskovalni interes in kognitivno aktivnost otrok.

. Razviti domišljijo in fantazijo;

. Spodbujajte željo po pomoči, spodbujajte željo po sodelovanju pri skupnem delu, učite dokončati, kar začnete.

Oprema in materiali : demonstracijski material - igrače, ribe v akvariju; izročki - poslikani akvariji, posodica z barvo, mokri robčki, barve, list papirja za zmečkanje, vatirane palčke, krompirjeve štampiljke.

GCD premik:

Organizacijska točka:

Vzgojiteljica:

Vzgojiteljica: -Daša, zakaj jočeš?

Mašenka:

Vzgojiteljica:

Pogovor:

Vzgojiteljica: Zdaj pazljivo poglejte igračo. Fantje, koga vidite na moji dlani? (Ribe). Kdo ima doma akvarijske ribice?

Kakšno obliko ima ribje telo? (ovalna). Kakšne oblike je videti rep (trikotnik). Kakšne barve je naša riba? Katere druge barve so ribe?

Vzgojiteljica:

Toda preden narišemo ribo, se spomnimo, kje živi? (v vodi)

In z zmečkanimi lističi bomo risali vodo, hkrati pa bomo iztegnili roke. (Otroci list papirja zmečkajo v kepo. Nato ga potopijo v krožnik z modro barvo in z tleskajočimi gibi povlečejo vodo.)

Vzgojiteljica

Minuta telesne vzgoje

Ribe plavajo v vodi

Ribe se zabavajo ob igri

Skrčili se bodo in sprostili

Zakopali se bodo v pesek

Risba:

Vzgojiteljica:

Zdaj pa vzemimo trakove iz kartona, zajemamo zeleno barvo in narišemo alge (trak držite pod kotom, narišite ga od zgoraj navzdol). Narišite valovito črto, ne da bi jo odtrgali, močno pritisnite, da se dobro nariše.

Vzgojiteljica:

Vstopi Dašenka.

Mašenka:

Oglejte si vsebino dokumenta
"Lekcija likovne umetnosti "Ribe v akvariju""

Odprta lekcija likovne umetnosti z uporabo netradicionalnih tehnik risanja v srednji skupini "Ribe v akvariju".

Cilji:

1. Otroke vadite v tehniki dela z gvašem;

Naučite se risati z nestandardnimi tehnikami (risanje z zmečkanim papirjem, dlanmi, kartonskimi trakovi, tiskanje s krompirjevimi štampiljkami in vatiranimi palčkami)

2. Razviti estetsko zaznavo;

Otroke opozorite na lepoto okoliških predmetov in naravnih predmetov;

Ustvarite zanimanje za pouk likovne umetnosti.

3. Gojite ljubezen do hišnih ljubljenčkov;

Gojite prijaznost do ljudi, pomagajte ljudem.

Naloge:

Utrditi sposobnost dela v risarski tehniki z vatirano paličico, zmečkanim papirjem, krompirjevimi štampiljkami in risbo z dlanjo.

razvijajo taktilno občutljivost in fine motorične sposobnosti rok, razmišljanje, pozornost, raziskovalni interes in kognitivno aktivnost otrok.

Razviti domišljijo in domišljijo;

Spodbujajte željo po pomoči, spodbujajte željo po sodelovanju pri skupnem delu, učite dokončati, kar začnete.

Oprema in materiali : demonstracijski material - igrače, ribe v akvariju; izročki - poslikani akvariji, posodica z barvo, mokri robčki, barve, list papirja za zmečkanje, vatirane palčke, krompirjeve štampiljke.

GCD premik:

Organizacijska točka:

Vzgojiteljica: -Pozdravljeni fantje! Zasedite se. Sedeli so pravilno, lepo, noge skupaj, hrbet raven. Nasmehnila sta se meni, nato drug drugemu.

Na vrata potrka in v skupino vstopi lutka Dašenka. ona joka.

Vzgojiteljica: -Daša, zakaj jočeš?

Mašenka: -Moja riba je zbolela, ker ji je bilo dolgčas sami v akvariju. In nikogar ni, ki bi mi pomagal.

Vzgojiteljica: -Ne jokaj, Dasha, pomagali ti bomo! Fantje, lahko pomagamo Daši? Narišimo prijatelje za ribe.

Pogovor:

Vzgojiteljica: Zdaj pazljivo poglejte igračo. Fantje, koga vidite na moji dlani? (Ribe). Kdo ima doma akvarijske ribice?

Poglejte ribo, njena glava in telo sta skupaj. Sestavljajo eno samo stvar.

Kakšno obliko ima ribje telo? (ovalna). Kakšne oblike je videti rep? (trikotnik). Kakšne barve je naša riba? Katere druge barve so ribe?

Igra na prostem: "Ugotovi svojo barvo."

Učitelj otrokom da rdeče, rumene in modre ribe. Nato pokaže žogo in jo ponudi otrokom z ribami enake barve, kot je prikazana žoga, z ukazom »teci k meni!« priteči do njega.

Vzgojiteljica: Fantje, zdaj pa pozorno poglejte, pokazal vam bom, kako bomo narisali ribo.

Toda preden narišemo ribo, se spomnimo, kje živi? ( v vodi )

Tako je, zato, da naše ribe ne poginejo, bomo svoje akvarije napolnili z vodo.

In z zmečkanimi lističi bomo risali vodo, hkrati pa bomo iztegnili roke. ( Otroci zmečkajo list papirja v kroglico, nato ga potopijo v krožnik z modro barvo in z tleskajočimi gibi vlečejo vodo.)

Vzgojiteljica : Odlično! Voda je, zdaj pa narišimo ribo.

Dlan položite na krožnik z barvo. Nato položite dlan na sredino lista in dobro pritisnite. Nato obrišite roko s prtičkom.

Minuta telesne vzgoje

Ribe plavajo v vodi

Ribe se zabavajo ob igri

Skrčili se bodo in sprostili

Zakopali se bodo v pesek

Risba:

Vzgojiteljica:

Zdaj pa se usedimo. In da bo naša riba oživela, ji narišimo oči in usta. Če želite to narediti, vzemite vatirane palčke, jih pomočite v črno barvo in ribi narišite oči in usta.

Zdaj pa vzemimo trakove kartona, zajemamo zeleno barvo in narišemo alge ( držite trak pod kotom, narišite od zgoraj navzdol ). Narišite valovito črto, ne da bi jo odtrgali, močno pritisnite, da se dobro nariše.

Na dno akvarija lahko položimo kamenčke. In narisali jih bomo s pečati njihovih krompirjev.

dobro opravljeno Imamo zelo lepe ribe.

Vzgojiteljica: - Fantje, pozorno si oglejte slike. Katera risba vam je bila najbolj všeč? Zakaj?

Vstopi Dašenka.

Mašenka: - Fantje, poglejte, kako zabavna je zdaj moja riba, ker ima zdaj toliko prijateljev! Hvala!