Senzorične igre za otroke. Senzorične igre značilnosti senzoričnih iger Taktilna igra "Ugani, kaj je?"

Koncept senzorične vzgoje pomeni oblikovanje pravilnega dojemanja vsega, kar otroka obdaja, pa tudi razumevanje lastnosti pojavov in predmetov.

Senzorična vzgoja je način spoznavanja in proučevanja realnosti skozi čutila.
Stopnja senzoričnega razvoja je tesno povezana s stopnjo duševnih in intelektualnih sposobnosti. Zato se ta vrsta izobraževanja pogosto uporablja v procesu poučevanja otrok z zaostanki v razvoju.

Kaj vključuje otrokov senzorični sistem?:

Senzorični sistem normalno razvitega otroka je sestavljen iz 5 vidikov:

1. Dotik;
2. Voh;
3. Vizija;
4. Sluh;
5. Občutki okusa.

Senzorični standardi:

Obstajajo tako imenovani senzorični standardi - vzorci lastnosti različnih pojavov in predmetov:

Obrazci. Vključuje vse geometrijske oblike;
Velikost. Vključuje različne ukrepe;
barva. Vključuje sedem osnovnih barv spektra;
okus;
Vonj.

Razvoj čutnega zaznavanja pomeni ustvarjanje pri otroku idej o naštetih lastnostih predmetov.
Ko se otroci razvijajo, se učijo uporabljati obstoječe standarde.

Kakšni so cilji senzorične vzgoje?:

1. Študij osnovnih senzoričnih konceptov - oblike, velikosti in vrednosti, barve, okusne značilnosti, vonjave in zvoki;

2. Oblikovanje prožnosti pri zaznavanju zunanjih predmetov in pojavov, hitrosti njihove analize, pozornosti in logičnega razmišljanja;

3. Oblikovanje tistih karakternih lastnosti in sposobnosti, ki so otroku izjemno potrebne za njegovo samouresničitev.

Kdaj začeti senzorični razvoj?:

Pomembno je, da začnete čim prej. Predšolski otroci zelo dobro zaznavajo in predelujejo informacije o vsem, kar jih obdaja. Senzorična vzgoja majhnih otrok pozitivno vpliva na njihovo raven inteligence, pa tudi na stopnjo in kakovost duševnega razvoja.

Otroci so zelo radovedni. Vse raje tipajo, pregledujejo, obračajo in mečejo. Pomembno je, da takšne dejavnosti potekajo na zabaven in igriv način.

Vloga senzoričnega razvoja za otroka:

Pomaga organizirati vse prejete informacije o svetu;
Omogoča otroku, da postane pozoren;
Omogoča otroku napredek v intelektualni in estetski smeri;
Razvija domišljijo in znatno širi besedni zaklad;
Razvija kognitivne procese;
Izboljša različne vrste spomina;
Omogoča dobro pripravo na šolo.

Starši bi morali vedeti, da je razvoj čutnih organov (senzoričnih) pomembna metoda kakovostne priprave otroka za uspešno življenje.

Značilnosti senzoričnega razvoja pri predšolskih otrocih:

V procesu senzoričnega razvoja je zelo pomembno upoštevati starostne značilnosti otrok:

1. Od 1. do 3. leta starosti je pomembno, da otroka naučite prepoznati in razlikovati med različnimi lastnostmi predmetov. Otrok mora obvladati opisovanje predmetov po obliki, barvi, velikosti. Pomembno je, da jih otrok poimenuje;

2. Pri 4–5 letih začnejo otroci oblikovati pojme o senzoričnih standardih. Otroci lahko že samozavestno označujejo barve in oblike predmetov, jih primerjajo po velikosti, analizirajo in združujejo različne predmete;

3. Pri starosti 5–6 let je pomembno posvetiti veliko časa oblikovanju fonemičnega sluha.

Igre, ki razvijajo senzorične sposobnosti otrok od 1 do 3 let:

Majhni otroci so sposobni razlikovati barvo, velikost, obliko in pojme najenostavneje opisati (trdno, veliko, veliko, malo). Igra pri tej starosti ne traja dlje kot 15 minut. Čez nekaj časa igrajte drugo igro in spremenite njeno temo.

Igra "Piramide in kocke"

Če želite preučiti barve, izberite predmete istega odtenka, za preučevanje oblik pa ločite kroglice od kock. Če želite preučiti velikost, zložite piramido iz manjših delov v večje in obratno. Bodite prepričani, da se pogovorite o vsem, kar počnete.

Igra "Imitacija"

Nasmehnite se otroku in to komentirajte z besedami "veselo", "prijazno", "veselo". Namrščite obrvi, to dejanje pospremite z besedami "jezen", "nezadovoljen". Povabite svojega otroka, naj ponovi prikazane grimase.

Igra "Ugani sadje"

V vrečko položite več sadja, ki ga otrok pozna: krompir, korenje, kumare, jabolka, pomaranče. Otrok izvleče enega za drugim in ugotovi, ali gre za zelenjavo ali sadje, opiše njegove okusne lastnosti (jabolko je okroglo, rdeče, sladko itd.).

Igra "Poišči obliž"

Otroka povabite, naj izbere geometrijsko obliko in jo uredi tako, da ustreza obliki.

Igra "Izberi obliko"

Pokažite otroku sliko prikazanega predmeta. Z uporabo geometrijskih oblik morate postaviti isto risbo. Ali pa uporabite oblike, da ustvarite svojo sliko.

Igra "Poišči par"

Otroku ponudite igrače, ki oddajajo različne zvoke. Otrokova naloga je najti igračo z enakimi zvoki ali vzeti predmet, ki oddaja enak zvok kot odrasli.

Igra "Dišeče veselje"

Povabite svojega dojenčka, naj povoha kozarec neke dišave. Nato dojenček povoha druge kozarce in izbere popolnoma enako aromo.

Igra "Mačka in pes"

Ponudite svojemu dojenčku živali, izrezane iz papirja - mačko in psa. Namesto njihovih tačk mora pritrditi ščipalke.

Igre, ki razvijajo senzorične sposobnosti otrok, starih od 3 do 6 let:

Do četrtega leta je otrok že sposoben razlikovati odtenke, povezati predmete in njihovo kakovost, opisati predmete in pojave. Do petega leta starosti se otroci naučijo sklepati, sklepati, razpravljati o tem, kar vidijo, in izražati svoje mnenje.
V tej starosti igrajo pomembno vlogo aktivnosti s starši in drugimi otroki. Pri šestih letih je naloga odraslih dopolniti informacije in popraviti že pridobljeno znanje.

Igra "Smešne kroglice"

V balone nasujte nadeve kot so ajda, grah, fižol in moka. Za vsako vrsto morate narediti 2 vzorca. Otrok mora začutiti in uganiti polnilo ter najti par za vsako vrečko s kroglicami.

Igra "Poimenuj črko ali številko"

Na otrokov hrbet s prstom napišite črko ali številko. Otrok mora uganiti, kaj pišete.

Igra "Naključje"

Otroku ponudite torbo z različnimi predmeti. Z zaprtimi očmi mora tipati predmete enega za drugim, jih opisovati in ugibati. Nato morate poimenovati in opisati predmete z enakimi lastnostmi.

Igre pameti

Iz 5 paličic sestavite dva enaka trikotnika. Iz 9 paličic naredite 4 enake trikotnike.

Igra "Čigav rep?"

Povabite svojega otroka, naj "vrne" repe, ki so jih živali "pomešale". Najti morate rep, odgovoriti, čigav je in ga opisati.

Med igrami te narave je dojenček v tesnem stiku s starši, kar prispeva k oblikovanju toplih in zaupljivih družinskih odnosov, trenira disciplino, razvija pozornost, intelektualne in duševne sposobnosti ter spodbuja vztrajnost.

Taktilne igre so zelo pomembne za razvoj predšolskih otrok. Zagotovo vam ne bo odkritje, da taktilne igre pomagajo ne le pri senzoričnem razvoju otroka. Taktilne igre s predšolskimi otroki so neposredna pot do razvoja njihove duševne dejavnosti!

Če ste se v šoli dobro učili anatomije, potem ne pozabite, da so človeški možgani zasnovani tako, da so področja, odgovorna za razmišljanje in razvoj gibov rok, v bližini. Tako otrok z igranjem taktilnih iger razvija svoje mišljenje!

Taktilna igra "Ugani, kaj je?"

Otroški voditelj potisne roko v vrečko, napolnjeno z različnimi predmeti, ki jih otrok ne srečuje pogosto. To so lahko: kocka, žoga, šahovska figura, dama, ogledalo, steklenička udarcev, lepilna paličica, lepilo v tubi, škatlica sponk, čajna vrečka, manjše individualno pakiranje granuliranega sladkor, radirko, spenjalnik (brez sponk, zaradi varnosti), pilico za nohte, tubo šminke, igračo Kinder Surprise itd.

Otrokova naloga: poiščite, izberite kateri koli predmet v vrečki z dotikom, nato, ko boste razumeli, kaj je, opišite predmet vsem prisotnim, ne da bi ga poimenovali. Naloga otrok je uganiti predmet.

Taktilna igra "Koliko?"

Majhni predmeti v razponu od ena do deset so postavljeni v neprozorno škatlo. Voditelj (učitelj) pozna njihovo natančno število. Otrok položi roko v škatlo (za to lahko naredite posebno luknjo v pokrovu škatle) in jih, ne da bi pogledal, prešteje. Nato pove število predmetov. Če je odgovor pravilen, voditelj spremeni število predmetov v škatli pred naslednjim igralcem. Če je bilo štetje napačno, vstopi v igro naslednji otrok in tako naprej, dokler ni podan pravilen odgovor. Predmeti so lahko enaki - fižol, velike perle - ali različni.

Za to igro boste potrebovali posebne tako imenovane taktilne kroge iz blaga različnih tekstur. Te, razvite na podlagi priporočil psihologov, najdete v spletni trgovini Kindergarten - detsad-shop.ru.

Voditelj (najprej je to lahko učitelj, nato pa otroci) da nalogo, da poišče kroge, podobne teksturi kot: krzneni plašč, mačka, zima, hladilnik, mehka igrača, krzneni plašč Božička itd.

Igro lahko igrate z zavezanimi očmi. Naloga igralcev je, da zberejo kroge v parih, tako da vsak par vsebuje kroge, ki se med seboj razlikujejo.

Taktilna igra "Prav in narobe"

Igra se igra v parih. En otrok z odprtimi očmi sestavlja krogce v pare tako, da so v parih samo enaki ali samo različni. Nato partnerju pove, kako je zložil skodelice. Poleg tega lahko ponudi tako pravilno možnost kot napačno. Drugi mora z zavezanimi očmi na dotik ugotoviti, kako so krogi prepognjeni, in odgovoriti, ali je njegov partner pravilno povedal o razporeditvi krogov.

Taktilna igra "Katera je enaka barva?"

Taktilni krogi se lahko uporabljajo ne samo za taktilne igre, ampak tudi za igre na zaznavanje barv in razvoj mišljenja.

Naloga za otroke: ob pogledu na kroge otroci izmenično poimenujejo predmete enake barve kot krogi. Otroci lahko najdejo primerjave za vse kroge hkrati ali pa vsak otrok za svoj krog ali pa tekmujejo v parih s krogi iste barve, kdo zna poimenovati največ predmetov določene barve.

Taktilna igra "Kako je z besedami?"

Igra se igra z zaprtimi očmi. Igrate lahko v parih. Vodja daje vsakemu paru taktilne kroge po vrsti. Otroci poimenujejo občutke, ki so jih ti krogi povzročili. Zmagovalec je tisti par, ki zna našteti čim več občutkov.

Igro lahko ocenite takole: en krog - en krog. Ekipa, ki zmaga krog, prejme eno točko. Na koncu igre se točke seštejejo.

Taktilna igra "En prst"

Igra se igra z zaprtimi očmi. Naloga za igralce: dotikajte se skodelic samo z enim prstom, povežite enake skodelice med seboj. Igrate lahko tako, da merite čas za opravljanje nalog: kdo bo opravil nalogo hitreje in pravilneje, ali v paru, tudi za hitrost in natančnost.

Igra je lahko zapletena: vsakič poiščite enake kroge tako, da se jih dotaknete z različnimi prsti.

Taktilna igra "Ne ugani z rokami"

Naloga: postavite enake taktilne kroge v pare, jih identificirajte brez pomoči rok, ne dotikajte se jih s prsti, ampak na primer z licem, nosom, ušesom, komolcem, čelom, brado. Oči so zavezane.

Gradivo je pripravila Natalya Prishchepenok, metodologinja.

Majhni otroci pri raziskovanju sveta okoli sebe poleg vida in sluha uporabljajo tudi tipne občutke. Zato radi kiparijo iz plastelina, šumejo z zavitki bonbonov, čofotajo po vodi in s svinčnikom hodijo po papirju ali stenah sobe. Naloga staršev je, da skozi igre usmerjajo čutno vsrkavanje pretoka informacij v potrebno smer in s tem otroku odpirajo širše možnosti učenja. Taktilne igre razvijajo otrokovo zaznavanje vseh vrst predmetov z dotikom. Otrok se jih nauči prepoznavati, primerjati in ugotavljati razlike med njimi.

Primeri taktilnih iger.

V »čarobno vrečko« lahko pospravite gumbe različnih tekstur in velikosti, figure, prstane itd. Povabite svojega otroka, naj drži gumb. Nato ga opozorite na dejstvo, da je gumbek skočil v vrečko in se skril. Dojenček naj ga med ostalimi stvarmi najde na dotik. Ustvarite taktilno knjigo-album, v kateri bodo shranjeni vzorci vseh vrst ostankov blaga: svila, volna, burlap, brusni papir, torba, žamet in drugi. Prelistajte, poglejte album z otrokom, ga povabite, naj na otip določi lastnosti tega ali onega materiala: mehak, trd, hrapav ali gladek, bodičast ali puhast. Ko zapre oči, bo otrok poskušal uganiti, kaj ste mu dali v dlan. Lahko je kostanj, storž, kroglica, zelenjava, sadje itd. Skrijte igračo v žita, kot je ajda. Otrok se bo potrudil najti vaše presenečenje.

Pesmi za taktilne igre z dojenčkom.

Izliv srečal izliv

Njegov nos je udaril v nos.

In potem je rekel "zdravo"

Cel nos sem poljubila!

Noge, noge, udarci!

Skakanje, tekanje po opravkih.

Noge postanejo močne

Kmalu bodo hitro tekle!

Ročaji, ročaji, vsi ročaji

Močno objema mamo,

Dvignili bomo roke

Kmalu bomo dosegli vse!

Pete, roza pete,

Igrajmo se skrivalnice z mamico!

Mama se je skrila: peek-a-boo!

Lahko jo najdem!

Ta mehak trebuh

Dal nam je povodnega konja!

Če poljubiš trebuh,

Dojenček se bo smejal.

Ježek ima ščetine

Naš gladek hrbet!

Tukaj teče stonoga -

To je mamina roka.

Nos, nos, nos -

Luknja na desni, luknja na levi

In na koncu je zvonec,

Zvoni, ko hoče.

Lička, sladka lička

Nežni kot cvetni listi.

Lice - eno in lice - dve!

Čas je za poljub!

Vsaka ušesa slišijo odlično,

Naša ušesa so poredna!

Ko oči trdno spijo,

Mamina ušesa pazijo nanjo.

K nam je prišel angel

Sedeli smo na prstu desne noge

Zavihtel in vzletel -

Usedel se je na glavo.

K nam je priletela sinica

Sedel na (ime) trepalnice

S krili si je pokrila oči,

Tako (ime) sanja o pravljicah.

Pesmi za igre v kopalnici.

Dež, dež, zabavaj se! (otroka poškropite z razpršilko)

Drip, drip, naj ti ne bo žal!

Samo ne ubij nas!

Ne trkaj na okno zaman -

Splash več v polje:

Trava bo postala gostejša!

Tako dežuje!

Dež, dež, naj dežuje, (zalijte drobtine iz zalivalke)

Pobegnili bomo za grmovje

Postavimo se pod trepetliko,

Pokrijmo se s košem!

Poglej, kako pada dež.

Dež, dež, močneje - (zalivamo drobtine iz zajemalke)

Trava bo bolj zelena

Rože bodo rasle

Na našem travniku.

Dež, dež, še več,

Rasti, trava, debeleje.

Tako močan dež je prišel.

Dežuje, dežuje, dežuje,

Zmočite majhne otroke!

"Tirnice-tirnice." Dojenčka položite na trebuh. Z različnimi gibi ga božaj po hrbtu in izgovarjaj rimo:

Tirnice-tirnice, (s kazalcem božamo otroka po hrbtu)

Zaspančki, zaspančki, (pobožamo otroka po hrbtu)

Vlak je zamujal. (z roko, upognjeno v pest, tečemo po otrokovem hrbtu z rahlim pritiskom)

Iz zadnjega vagona

Nenadoma je padel grah. (rahlo in hitro potrkajte otroka po hrbtu s konicami prstov)

Kokoši so prišle in kljuvale (s kazalcem s sunkovitimi gibi »postavljamo pike« na hrbet)

Prišle so race in jih oskubile (rahlo uščipnite otrokovo kožo)

Prišel je slon in gazil (z dlanjo damo »odtise« na hrbet)

Prišel je hišnik in vse pospravil. (s konicami prstov pobožamo hrbet - "pometemo").

S pomočjo tako preproste masažne igre se otrok nauči razlikovati med različnimi silami vpliva na kožo ter povezati moč in naravo dotika z dejanji likov v pesmi. Masažni gibi razvijajo občutljivost kože, stimulirajo kožne receptorje, kar prispeva k razvoju taktilnih občutkov.

Julija Ermakova
Senzorične igre za dojenčke

"Senzorične igre za dojenčke"

Didaktika igre na dotik razvoj za otroke 3-4 let

"Okrasi metulja"

Cilji: razvijati otrokovo sposobnost združevanja predmetov po barvah. Utrditi znanje o geometrijski figuri kroga, o pojmih veliko - eno, veliko - majhno. Razvijte fine motorične sposobnosti.

Materiali: Metulji različnih barv, izrezani iz kartona, krogi različnih velikosti in barv.

Premakni se igre: Učitelj otrokom pokaže metulje in pove, da so prileteli k njim na obisk. Pravi, da so metulji s seboj prinesli skodelice različnih barv in želijo, da jim otroci okrasijo krila. Učitelj ponudi pomoč metuljem. Najprej vsakega otroka prosi, naj izbere skodelico ene barve izmed štirih ponujenih. Pri tem se izmenično ponuja najprej enemu, nato drugemu. dojenček Izberite skodelice vaše najljubše barve. Ko otroci izberejo vse, jim učiteljica da silhuete metuljev in jih povabi, da jih okrasijo.

Na koncu igre Učiteljica pohvali vse otroke, da so okrasili metuljčke in jih še polepšali.

"Popravi oblačila zajčkom"

Cilji: Razviti sposobnost otrok za razlikovanje barv in uporabo imen barv v govoru. Krepiti sposobnost prepoznavanja geometrijskih likov in njihovega poimenovanja (krog, kvadrat, trikotnik). Razviti fine motorične sposobnosti, zaznavanje barv, pozornost.

Materiali: Silhuete oblačil, geometrijske oblike, izrezane iz kartona.

Premakni se igre: Prikaže se zajec s košaro in joka.

Vzgojiteljica: Zakaj jočeš, mali zajček?

zajec: Svojim zajčkom sem kupila darila - kratke hlače in krilca. Ko sem hodil po gozdu, sem se dotaknil grma in so se utrgale. (Pokaže kratke hlače in krila iz kartona).

Vzgojiteljica: Ne jokaj, zajček, pomagali ti bomo. Otroci, naberimo zaplate in zakrpajmo luknje. Kako izgledajo luknje v krilih in kratkih hlačah?

otroci: v trikotnik, kvadrat in krog.

Vzgojiteljica: Prav.

Zajček obleče kratke hlače in krila "konoplja"(tabele, na katerih so vnaprej razložene obliže. Otroci pristopijo k mizam in opravijo nalogo. Učitelj vsakega otroka vpraša, katere barve obliža si je nadel in kateri geometrijski figuri je podoben.

zajec: Najlepša hvala otroci!

"Skrij miško".

Cilji: Otroke še naprej seznanjajte s šestimi osnovnimi barvami in jih učite razlikovati. Razviti hitrost reakcije, pozornost, razmišljanje. Okrepiti znanje o živalih.

Material:

Demo: lističi šestih barv (20 - 15, na sredini je bel kvadrat (8-8, na katerem je narisana miška (mišja hiša), kvadrati istih šestih barv - vrata (10x10), velik kartonska igrača - mačka, mehka miška.

Doziranje: ta material je manjše velikosti - 10x8 barvnih listov, na njih 5x5 belih kvadratov, barvni kvadrati.

Premakni se igre: Poglejte, fantje, kakšnega majhnega gosta imamo danes. Kdo je to, kajne, miška? Kako je majhna, puhasta in siva. Pobožaj jo. Otroci izmenično božajo miško.

Ali veste, kje živi miška? V minku. Pred kom se skriva miška? Od mačke. Poglej, če je kje mačka, sicer se naša miška boji. Ali lahko pomagamo miškam, da se skrijejo v luknjo? Zdaj se bomo z vami igrali igro "Skrij miško".

Najprej se jo bomo skupaj naučili igrati. Imam hišice za miške. Na demonstracijsko tablo razporedim tri hišice, zraven postavim šest kvadratkov šestih barv. Vidiš miši, ki kukajo skozi okno.

Če želite skriti miško, morate zapreti okno z vrati - kvadratom iste barve kot hiša, sicer bo mačka prišla in videla, kje je okno, ga odprla in pojedla miško.

Po vrsti pokličem tri otroke in jih prosim, naj po vrsti zaprejo tri okna, ugotovim, ali so vsa okna dobro zaprta.

Če se je kdo zmotil, pokličem otroka, da jo popravi. Ven vzamem prej skrito mačko, ki se sprehaja "loviti miši".

»Šla bom poiskati, kje tukaj živi miška. Otroci, ste videli miško? Mačka odide, ne da bi našla miško. Otroci dobijo en kos papirja - "mišja hiša" (Tistim, ki sedijo poleg njih, dam liste različnih barv) in šest kvadratov vseh barv. »Zdaj pa skrivaj svoje miši, medtem ko mačka spi. Izmed kvadratkov, ki so na vaših krožnikih, izberite kvadrat iste barve kot hišica vaše miške.«

Ko vsi otroci opravijo nalogo, spet mačka "gre na lov". Prikrito hodim z mačko v naročju, hodim skozi vrste in gledam, čigava miška je slabo skrita. Hkrati pa dam priložnost otrokom, ki so delali napake. Popravite situacijo, preden se jim mačka približa. Če napaka ni popravljena, mačka vzame otroku list papirja z miško.

Danes so vsi igrali dobro, vsi so skrivali miške, le nekateri so delali napake (Natančno navedem, katere napake so bile storjene). Naslednjič bodo zagotovo dobro skrili miši.

igre s ščipalkami.

Cilji: Glavni cilj didaktičnih iger s sponkami je razvoj fine motorike pri majhnih otrocih.

Tudi te igre so namenjeni razvijanju sposobnosti primerjanja in združevanja predmetov na podlagi barve.

Poleg tega igre s ščipalkami prispevajo k razvoju čuta za lastno gibanje in k oblikovanju pozitivnega odnosa do sodelovanja z odraslim. Spodbujajo govorno dejavnost otrok.

Premakni se igre: Odrasel: Ugani uganko.

Plavam pod mostom

In maham z repom.

otroci: To je riba. Odrasel: (pokaže sliko ribe). Tako je, riba je. Poglejte sliko in pokažite, kje je ribje oko?

Otroci pokažejo svoje majhne oči

Odrasel: Kje so njena usta?

Otroci na sliki pokažejo usta ribe.

Odrasel: Kje ima rep in plavuti?

Otroci pokažejo rep in plavuti.

Odrasel: Zdaj pa naredimo ribo sami.

Otroci morajo izbrati barvne ščipalke in vsaki ribi dodati rep in plavuti.

Odrasel: Ugani, kdo je takega:

Na hrbtni strani so iglice, dolge, bodičaste.

In se zvije v klobčič – brez glave, brez nog.

otroci: To je jež. Odrasel: (pokaže sliko ježka). Tako je, to je jež. Pokaži mi, kje ima oči, nos, ušesa?

Otroci kažejo.

Odrasel: Pomagajmo našemu ježku najti igle.

Odrasla oseba otroku da ježka, izrezanega iz barvnega kartona, na katerem so narisane oči, ušesa in nos, vendar ni igel. Otroci pritrdijo ščipalke na hrbtni del ježka.

Odrasel: (boža ježka po njegovih novih bodicah). Oh! Kakšen bodičast jež je postal!

Tukaj je nova skrivnost.

Bodečega, zelenega posekali s sekiro.

Lepega, zelenega so pripeljali k nam domov.

otroci. To je božično drevo.

Odrasel: Ja, božično drevo je, ampak joče. Izgubila je vse igle. Ne joči, ne joči, božično drevo! Pomagali vam bomo.

Odrasel otrokom razdeli trikotnike, izrezane iz zelenega kartona. Otroci iz škatle izberejo zelene ščipalke in "vrnitev" njene iglice na božičnem drevesu.

Odrasel: (boža božično drevo). Oh! Božično drevo ima žebljičke!

Odrasel: Kje je sonce? Izgubil je svoje žarke. Kakšne barve so sončni žarki?

otroci. Rumena.

Odrasel: Prav. Pomagajmo soncu. Sonce, poglej ven, rumeno, sijaj.

Cilji: Razviti sposobnost združevanja predmetov po barvah.

Ugotavljanje identitete in razlike v barvi homogenih predmetov.

Izboljšajte svojo sposobnost razumevanja besed "barva", "takšen", "ne tako", "drugačen".

Napredek lekcije: Vzgojiteljica: Otroci želijo iti na sprehod? Pojdimo na sprehod ob glasbi. Pridemo "na jaso". Oh, kje smo?

Kako ste uganili? Prav.

V gozdu rastejo trava, drevesa, rože. To niso samo rože, ampak hiše za metulje.

Vsakemu od vas bom dal igračo metulja iz kartona. Glasba se predvaja. Otroci, »poletimo« z našimi metulji. In zdaj so metulji utrujeni. Postavimo metulje v naše hiše. Bodite previdni! Vsak metulj mora sedeti na svoji hiši. Zaprli so me.

Igra pomaga pri učenju ali utrjevanju naučenih barv na igriv način.

To lahko ponovite z listi različnih barv.

Igra vezalke.

Priročnik za igro je namenjen razvoju finih motoričnih sposobnosti roke, izboljšanju gibov prstov, koncentraciji in spodbuja razvoj natančnosti oči, koordinacije in zaporedja dejanj.

Je dober način za pripravo roke na pisanje, trenira vztrajnost, pogosto pa takšna igra pomirja otroka.

V tej igri tudi razvoj ni pozabljen. domišljija: »vezenje« konvencionalnih kontur v povezavi z realnimi predmeti je osnova za razvoj abstraktnega mišljenja, posploševanja lastnosti, »videnje bistva predmeta«.

Razvijam ročne spretnosti

Igram se z vezalkami.

Treniram logiko

In fine motorične sposobnosti!

"semafor", "medved".

Tarča: Spodbujajte otroka k samostojnim dejavnostim; oblikujejo barvno predstavitev, razvijajo spretnost vijačenja pokrovčkov.

Razviti fine motorične sposobnosti rok, senzorično, koherenten govor.

Obogatite svoj besedni zaklad.

Uporabite lahko naslednje vaje z zamaški - otroci odvijejo in privijejo zamaške iz plastenk do vratu.

Za fiksiranje barve privijte večbarvne zamaške na ustrezne vratove.

Povežite skodelice s krožniki.

Cilji: Razviti sposobnost otrok za razlikovanje barv in uporabo imen barv v govoru. Razviti fine motorične sposobnosti in pozornost.

Materiali: Komplet krp, krožnikov in skodelice v različnih barvah.

Premakni se igre: V trgovino so najprej prinesli krožnike. Prodajalci jih postavijo na police. Ti krožniki so bili postavljeni na zgornjo polico: (prikaže)

kateri? (Odgovori otrok).

Na dnu - takole. Kakšne barve so? (Odgovori otrok). Ali so krožniki na zgornji polici in tisti na spodnji iste barve? (Odgovori otrok).

Potem so prišle skodelice. Pomagajmo prodajalcem izbrati prave skodelice za krožnike. Biti morajo enake barve kot krožniki.

Učitelj na mizo postavi ploščate kartonske skodelice. Otroku naroči, naj skodelice poveže s krožniki.

Odobrava dejanja otroka, ki po natančnem ogledu krožnikov izbere vse potrebne skodelice. Vpraša kakšne barve so.

Tarča: krepitev in razvoj fine motorike, vidno-motorične koordinacije; razlikovanje predmetov po obliki, barvi in ​​materialu; razvoj vztrajnosti

Materiali: gumbi različnih velikosti in barv; kroglice različnih oblik, velikosti, materialov; žica, ribiška vrvica, tanka nit.

Premakni se: Voditelj povabi otroka, naj naredi perle. Predlagate lahko izdelavo perlic po vzorcu ter izbiro gumbov po obliki in barvi. Morda lahko otrok sam ponudi svojo različico izdelave kroglic. Po tem otrok začne ustvarjati kroglice.

Spletite si lase

Tarča: razvijati sposobnost pletenja kitke v treh pramenih, krepiti in razvijati fino motoriko prstov, gojiti vztrajnost in potrpežljivost pri delu.

Premakni se: Učitelj pritrdi flagele (majhne pletenice) na stojalo ali mizo, tako da so zgornji konci pritrjeni skupaj ali na majhni razdalji drug od drugega, spodnji konci pa ostanejo prosti. Skupaj z otrokom preglejte pletenice na lutki ali enem od otrok, pokažite, kako iz fiksnih "prameni" Lahko tkate iste pletenice. Nato povabite otroka, naj si sam poskusi spletati kito.

"Postavite kose na njihova mesta!"

Tarča: Predstavite ploske geometrijske oblike - kvadrat, krog, trikotnik, oval, pravokotnik. Naučite se izbrati prave oblike z različnimi metodami.

Materiali: Ploščati geometrijski liki (krogi, kvadrati, trikotniki). Montessori okvir za vložek.

Premakni se: Odstranite figure iz vdolbin in se igrajte z njimi njih: »Tu so smešne pisane figure. To je krog, kotali se - takole! In to je kvadrat. Lahko se namesti. In zdaj številke skačejo (ples)" Nato povabite otroke, naj razporedijo figure "pri postelji": »Prišel je večer. Čas je, da figure počivajo. Dajmo jih spat v njihove postelje.«

Otrokom dajte vsakemu eno figurico in jih prosite, naj izmenično poiščejo mesto za vsako od njih. kdaj otroci bodo uredili figure, povzamem igre: "Zdaj so vse figure našle svoje postelje in počivajo.". Nato znova pokažite in poimenujte vse figure, ne da bi morali otroci ponavljati. To igro je mogoče večkrat ponoviti in vsakič spremeniti njen zaplet.

"Poišči okno za figurico"

Tarča: Razviti otrokovo sposobnost povezovanja oblike delov z obliko luknje.

Premakni se: V igri sodelujejo 3-4 otroci. Učitelj na mizo položi geometrijske like in otrokom razdeli kartončke z reliefnimi figurami. Učitelj predlaga, da si ogledajo karte in s prsti obkrožijo okence.

Katera oblika je primerna za vaše okno?

Če otrok izbere napačno figuro, mu dajte možnost, da se prepriča, da ni primerna, in ponudite, da izbere naslednjo. Ko otrok najde pravega, ga pohvalite, drugim igralcem pokažite, da se je okno zaprlo, in ga povabite, da večkrat sam odpre in zapre okno. Nato naslednji otrok izbere figuro za svoje okno.

Kot smo obljubili, bomo ta pregled posvetili različnim senzornim igram in igračam, ki jih je enostavno izdelati doma.

Senzorični razvoj je zaznavanje s čutili: vid, sluh, dotik, vonj.
Senzorični razvoj poteka s prepoznavanjem oblike, velikosti, barve in vonja predmeta. Da bi otrok razumel, kaj je predmet, se ga mora dotakniti in se prepričati, ali je hrapav ali gladek. Pri sadju ali zelenjavi – grenko ali sladko itd.
Igre za senzorični razvoj so povezane z določanjem lastnosti različnih predmetov. V igri Čarobna vrečka se otrok nauči prepoznavanja predmetov na dotik. Zelenjavo in sadje lahko ugibate tudi po okusu ali vonju z zaprtimi očmi. Na otip lahko ugibate tudi, kaj je iz česa narejeno - steklen kozarec, vilice, lesen ročaj itd.
Ne bomo podrobno govorili o igrah za preučevanje oblik, velikosti in barv - o njih je bilo veliko napisanega, vendar se bomo podrobneje posvetili taktilnim igram.

Zapomni si občutek
Otrokove roke se morate dotakniti z različnimi predmeti, poimenovati lastnosti predmeta in občutke ob dotiku: pero, igrača, palčnik, umivalno krpo itd. In nato ponovite dotike, vendar le z zaprtimi očmi. . Naloga otroka je, da se spomni občutka in poimenuje predmet, ki ga je povzročil

Ugotovite figuro
Geometrijske oblike, enake tistim v vrečki, so razložene na mizi. Učitelj pokaže katero koli figuro in prosi otroka, naj vzame isto iz vrečke.

Najdi ujemanje
Igre ni težko izdelati sam. Glavna stvar je zbrati čim več parov vzorcev, ki se razlikujejo na dotik - kosi blaga, goba, hrbtna stran gobe itd. Igrate lahko na več načinov. Na primer, lahko prosite otroka (z odprtimi očmi), naj poišče bodičast ali žameten predmet (kos blaga), lahko pa se igrate z zaprtimi očmi. Lahko pa vzamete en predmet in nato z dotikom poiščete istega.
In ko začne igra postopoma postajati dolgočasna, jo je mogoče zakomplicirati z dodajanjem dodatnih iskalnih funkcij, na primer velikega okroglega gumba ali majhnega kvadratnega gumba itd.

Takole bi lahko izgledalo na primer:

Tukaj je naš seznam tega, kar lahko uporabite za to igro (različni materiali na otip)

1. tkanine
- velvet (velika in majhna)
- žamet
- usnje
- gladka podloga
- flis
- velur
- pohištvena tkanina za oblazinjenje
- nekakšna "bodeča" tkanina
- blago z našitimi našitki
- svila
- različno krzno
- obstaja tkanina z mozolji
- tkanina za plašč (kot ovca)

2. Gumbi različnih oblik
3. Velcro - obojestranski
4. Žametni papir
5. Koščki vate
6. Uporabite lahko različne niti ali prejo
7. Kos oljne krpe
8. Kos plastične vrečke
9. Majhni kamenčki (ali vrste kamenčkov) se prodajajo na traku. Pri najmlajših je občutek prstkov malo “bodeč” ali “oster” (seveda jih ne morejo poškodovati)
10. Kos gumijaste podloge
11. Gobasta krpica
12. Goba

Ali lahko naredite preprogo ali stensko ploščo?

pic

Ko je bil moj sin majhen, je zelo rad presipaval različne kosmiče iz sklede v skledo (z rokami, z žlico) in iskal igrače v posodi z žiti.

Žita lahko uganete na dotik

pic

Najboljši material pa je seveda pesek. Res je, da si vsak starš ne upa doma postaviti peskovnika. In res ni potrebe po tem, ko pa je veliko bolj zabavno urediti škatlo s pravimi zakladi – senzorično škatlo!
Senzorične škatle so posode (lahko pa izdelate ali kupite že pripravljeno mizo) z visokimi stranicami, ki so napolnjene z različnimi "otipljivimi" materiali.

Te škatle lahko barvate in hkrati igrate igro "poišči predmet"

pic

pic

pic

Lahko pa jih naredite tematsko – glede na letne čase ali namembnost – gozd, gradbišče itd. Tako ustvarimo pravo kuliso za igro!

pic

pic

pic

pic

Za otroke je bolje izbrati večje predmete, pri starejših otrocih pa bo zabavno ustvariti takšno škatlo skupaj, oziroma celoten ustvarjalni del zaupajte otroku, odrasli pa bo le pomagal zbrati potreben material.

Tukaj je majhen seznam, kaj lahko daste v takšno škatlo:

1. navaden riž ali pobarvan z jedilnimi barvami
2. fižol, rdeča in zelena leča
3. grah
4. testenine (velike tube, zvitki, školjke, metuljčki itd.)
5. zdrob
6. ajda
7. proso
8. sol (fina ali groba morska sol ali obarvana kopalna sol)
9. pena za britje
11. suhi ali sveži listi
7. pesek
12. kamenčki ali navadni majhni kamni
13. steklene polkrogle, ki se prodajajo za akvarije
14. školjke
15. bombažne kroglice
16. pomponi
17. rezan papir
18. led
19. Spajkanje
20. gumbi
21. kostanj
22. želod
23. umetno perje

Prednost takšne igrače je tudi ta, da lahko vsebino kadarkoli preprosto zamenjate in se je ne boste nikoli naveličali. In še nekaj - zanimivo in koristno je ne samo za otroke, poskusite po napornem dnevu, potopite roke, na primer v fižol ali grah - začutili boste, kako vsa živčna napetost izgine. Preizkusite in nam pošljite fotografije svojih senzoričnih škatel!