Kako otroku razložiti, kaj so predmeti narave in predmeti sveta, ki ga je ustvaril človek? Kako otroku razložiti, da je to nemogoče.

Tatjana Skrjagina
Kako otroku razložiti, kaj je ura

Starši so glavni pomočniki na tej težki poti. Ker razložite svojemu otroku, Kaj tak čas kje začeti. Proces je dolg in postopen mudi otroka. Treba je jasno razumeti - dojenček živi v sedanjosti čas, zanj sta preteklost in prihodnost odsotni. Vsi dogodki v njegovem spominu so vezani na druge, bolj nepozabne, in ne na čas. Predstavljajte si, da je poleti preživel več dni v vasi pri babici in prejel veliko novih vtisov. Kako se bo spomnil, kdaj je bilo? Ne boste slišali njega: "Poleti sem videl živega konja". Najverjetneje bo to stavek, da je, ko je bil pri babici, videl živega konja. Za malega otrok takih konceptov ni sezona, mesec, teden, dan ali preteklost in prihodnost. V njegovem spominu so shranjeni medsebojno povezani dogodki – ko je bil nekje in potem nekaj videl ali naredil.

Najlažji način za razlago lastnosti časače začnete z letni čas in čas dneva.

Najprej se pogovorite o tem, da si v letu sledijo zima, pomlad, poletje in jesen. Bodite pozorni otrok na tem, Kaj čas Leta si sledijo in se vsako leto ponavljajo. Dojenček veliko lažje razume vse, če vsak čas leto bo v njegovih mislih povezano s kakšnim nepozabnim dogodkom. Na primer, pozimi je novo leto z darili in veliko snega. Spomladi vse okoli postane zeleno od mladih listov in trave, ptice pojejo. Opomba otroka na taka dejstva. Poletje si lahko zapomnimo po obilici sonca, sadja in jagodičja. Pa tudi pohod v gozd ali reko, kopanje in nabiranje gob. In jeseni se morate obleči topleje. Listje na drevesih porumeni in odpade, trava se posuši, ptice odletijo. Poberi risanke o letni časi, bo njihov ogled močno poenostavil proces razumevanja novih informacij.

O pojasni čas dneva dan vedno sledi noči. Koncept jutra v mislih otrok bodo povezani z dogodki, kot so prebujanje, umivanje, zajtrk, odhod v jasli ali vrtec. Čez dan se lahko igrate, greste na sprehod, potem kosilo in še veliko zanimivih dogodkov. Zvečer vedno večerja in priprava na spanje. noč za dojenček - čas dneva ko zaspi. Sprva lahko pride do zmede glede noči in začetka novega dne pri otrocih, ki spijo po večerji. Starši, bodite potrpežljivi, postopoma otrok bo razumel razliko.

Kdaj otrok se zaveda, Kaj je leto in dan, in boste začeli zlahka krmariti v teh konceptih, lahko pojasni razliko med, minuta in sekunda. Plosknite z rokami in govorite o sekundi - enem trenutku. Pojasni, kar je 60 sekund v minuti in ponudite, da boste minuto ploskali. Otrok mora razumeti da je v minuti - sekundi veliko ploskanj. Nato govorite o uri, ki ima 60 minut, kar je dolgo. Pripeljite otroka k spoznanju, da lahko v eni uri naredite veliko, za razliko od sekunde. Na primer, oglejte si svojo najljubšo risanko in se igrajte z njo konstruktor.

Povezane publikacije:

Kaj je čas? In kje živi? pedagoške izkušnje. Zabavne zgodbe in eksperimenti za preučevanje koncepta časa Predstavljam vam, dragi kolegi, gradivo, sestavljeno kot nekakšno poročilo za starše o naših odkritjih, o novih znanjih, o.

Nasvet za starše "Kako pomagati otroku govoriti?" V življenju dojenčka, preden dopolni tretje leto, se zgodi veliko pomembnih dogodkov, ki njegovim najbližjim dajo nepozabne vtise, kot npr.

Povzetek GCD o kognitivnem razvoju v starejši skupini "Kaj je čas?" Sinopsis GCD o kognitivnem razvoju v starejši skupini "Kaj je čas?" Namen: dati ideje o času; predstaviti koncepte.

Posvetovanje za učitelje "Kaj je pedagoška tehnologija", "Kaj je tehnologija varčevanja z zdravjem" Pedagoška tehnologija - imenovana smer pedagogike, katere namen je povečati učinkovitost izobraževalnega procesa, zajamčeno.

Posvetovanje za starše "Kako pomagati hiperaktivnemu otroku" Namen: 1. Razširiti znanje in razumevanje staršev o sindromu hiperaktivnosti.

Nasvet za starše "Kako pomagati hiperaktivnemu otroku" Hiperaktivnost se pri otrocih kaže v obliki pretirane energije, povečane aktivnosti, nezmožnosti osredotočanja na določeno stvar.

Starejši kot je otrok, bolj se začne spraševati o okoliških predmetih, procesih, pojavih. Eno najpomembnejših spoznanj, ki jih mora dojenček prejeti, je razumevanje, da obstajajo predmeti narave in predmeti sveta, ki ga je ustvaril človek. To je potrebno za pravilno oblikovanje predstav o okolju, domu in domovini.

Da bi otrok v celoti razumel bistvene razlike med naravnimi in umetnimi pojavi, morajo starši razumeti, kako pravilno razložiti in prikazati primere, katere igre bodo pri tem pomagale.

Kaj pa naravni predmeti?

Za odraslega je razumevanje okolja naravno, za dojenčka pa še ni ločitve. Da bi razložili, kaj je narava, je najbolje iti ven iz mesta ali iti v pravi gozd. Tam so različni predmeti okoliškega sveta in narave, predmetov umetnega sveta pa praktično nikoli ne najdemo. Zato otroku ne bodo zamešali celotne slike, ki se bo pozneje pojavila kot asociacija, če mu bomo postavljali vprašanja o naravi.

Drevesa, leteče žuželke, ptice, veverice, trava, sonce, oblaki, rože, jagode in gobe so vsi elementi naravnega okolja.

Katere so sestavine narave?

Ko otrok natančno določi, kaj se nanaša na naravne elemente okolja, lahko začnete razlagati, da obstajajo predmeti žive in nežive narave.

Živa bitja vključujejo vse, kar diha, je, se giblje: mačke, psi, muhe, rože, drevesa, bakterije.

Neživo: kamenje, zemlja, luna, zvezde, sneg, voda.

Kaj so stvari, ki jih je ustvaril človek?

In predmeti nas obkrožajo vsak dan, doma pa je več stvari zadnje kategorije, zato ne bo težko podati primera, ki ga bo otrok razumel.

Najlažji način je, da izberete predmete, ki se nahajajo v otroški sobi: igrače, postelja, preproga na tleh, miza ali stol. Vzemite predmet v roke in nam povejte, iz česa je lahko izdelan, kateri material je uporabljen, kakšno vlogo ima oseba pri izdelavi.

Na primer, stol je izdelan iz lesa z žago, kladivom in žeblji. Da bi dojenček razumel sam proces, lahko vzamete pravo palico, nagelj in kladivo ter ga premagate z njim. V tem primeru bo otrok imel idejo, da stola ni mogoče narediti brez rok, kar pomeni, da je to predmet, ki ga ni ustvarila narava, ampak človek.

Katere igre bodo otroku pomagale razumeti razliko med predmeti narave in predmeti sveta, ki ga je ustvaril človek?

Najprej je treba prikazati določene predmete v naravi, vendar je na trgu precej težko srečati pravo veverico, zato je lahko prikaz naravnih sestavin omejen na zelo majhen seznam.

Vsak starš razume, da je veliko lažje razložiti ta ali oni pojav na igriv način kot govoriti v splošnih frazah.

Obstaja veliko tehnik, ki bodo pomagale usposobiti veščine prepoznavanja primerov naravnih predmetov in predmetov sveta, ki ga je ustvaril človek.

Za začetek natisnite veliko slik naravnih in umetnih stvari. Otroka prosite, naj jih razdeli v kategorije ali na primer najde analogije med naravnim elementom in umetnim glede na model: ptičja hišica je gnezdo, plišasti medvedek je pravi medved, sonce je žarnica itd. .

Druga učinkovita tehnika: igranje z žogo po analogiji z "vročim krompirjem". Odrasel našteva predmete narave in človeka. Za dojenčka je vnaprej postavljen pogoj - žogo morate ujeti le, če sliši, na primer, umetni predmet. V tej igri bo postalo jasno, koliko otrok že razume temo.

Da bi torej otrok oblikoval pravilne predmete sveta in predmetov, ki jih je ustvaril človek, je treba že od zgodnjega otroštva posvetiti ustrezno pozornost vprašanjem, ki jih dojenček postavlja vsak dan. Otrok se mora naučiti prepoznati, kaj je človek naredil s svojimi rokami in orodjem in česa ne zmore. Priporočljivo je tudi, da nenehno izvajate posebne igre, med katerimi se mali družinski član nauči hitro prepoznati, ali je predmet pred njim umeten ali ustvarjen iz narave. Če otrok dobi to veščino pravočasno, v osnovni šoli ne bo imel težav pri obvladovanju učnih načrtov za svet okoli sebe.

Čas je nematerialen pojem, časovne enote so abstraktne in jih je nemogoče občutiti. Medtem je sposobnost določanja časa ena od pomembnih vsakodnevnih veščin, zato bodo prej ali slej vsi otroci morali razumeti to znanost. V šolskem življenju je ta veščina še posebej potrebna, saj je otrokov urnik dobesedno načrtovan po urah in morate znati upravljati svoj čas.

Kako majhnemu otroku na dostopen in razumljiv način razložiti, kaj je ura in kako določiti čas po uri, bo povedalo spletno mesto.

Začenši z osnovami

Preden otroka seznanite s takšnimi nesistemskimi merskimi enotami, kot so sekunda, minuta, ura, mu morate vcepiti splošno predstavo o času. Začnite z razlago razlike med preteklostjo, sedanjostjo in prihodnostjo. Koncept "včeraj" se nanaša na preteklost, na sedanjost "danes", "zdaj", na prihodnost oziroma "jutri". Navedite primere iz resničnega življenja, na primer:

• Včeraj smo se sprehajali po parku in pobirali odpadlo listje;
• Danes je mama spekla torto in zdaj jo jeste;
• Zdaj gremo spat, jutri pa gremo ti, jaz in oče vsi skupaj v živalski vrt.

Kot vidite, je zelo preprosto in niti ne zahteva posebnih naporov – s takimi koncepti operirate vsak dan in otrok posredno vsrkava znanje.

Ponavljajoča se dejanja bodo otroku pomagala razumeti potek časa, zato je treba čim bolj upoštevati dnevno rutino. Osnovni scenarij vsakega delavnika izgleda približno enako: prebujanje, zajtrk, sprehod, kosilo, dremež itd. Dnevno ponavljajoči se dogodki oblikujejo otrokov notranji občutek za čas.

Igrajte koristne igre z otrokom, da določite čas dneva:

Narišite različne predmete, ki jih otrok dnevno uporablja - zobno ščetko, blazino, knjiga pravljic, kopalna raca itd. Ne morete ničesar narisati, ampak uporabite prave stvari ali natisnete slike iz interneta. Vprašajte, kdaj otrok uporablja določene predmete. Ne skoparite s pohvalami za vsak pravilen odgovor. Prosite svojega otroka, naj vam pove, kaj običajno počne zjutraj? Postavljajte vprašanja v zvezi s časom dneva, na primer kdaj pride oče iz službe?

Dojenčki praviloma sami čutijo in vidijo spremembe v okolju, zato so do tretjega ali četrtega leta starosti precej svobodno orientirani v smislu "dan - noč", "jutro - večer", "včeraj - danes - jutri". ”. Zdaj, ko dojenček ve, kaj je jutro, popoldne, večer in noč, lahko postopoma nadaljujete s spoznavanjem pojmov "ura" in "minuta".

Naučite otroka povedati čas

Otroku razložite, zakaj je tak predmet, kot je ura, sploh potreben(zaenkrat bomo uporabljali elektronsko različico). Povejte jim, da je ura naprava za natančno določanje ure dneva in so potrebne, da bi bili povsod pravočasni in nikjer ne zamujali. In številke na semaforju prikazujejo samo trenutno uro in minute. Hkrati ura traja dlje kot minuta, zato se številke minut spreminjajo pogosteje kot številke ur.

Sestavite plakat dnevne rutine. Narišite svetle slike dejavnosti, ki jih otrok izvaja vsak dan. Pomembno je, da nastali plakat odraža realnost. Vaš dojenček se na primer zbudi ob 8. uri (narišite prazno posteljo in sonce), ob 8.15 gre umivat (narišete umivalnik), ob 8.30 zajtrkuje (krožnik z žlico) . Če ne znate risati - poiščite in natisnite ustrezne slike iz interneta. Poleg vsakega dejanja narišite časovnik z ustreznimi številkami.

Plakat obesite na mesto, kjer bo otrok lahko videl tako njega kot uro hkrati.. Čez dan se boste morali držati ustaljene rutine.

Otroka seznanimo s številčnico, minutnim in urnim kazalcem

Igre s številčnico bodo otroku pomagale obvladati mehansko uro in dobesedno »občutiti čas«. Za trening boste potrebovali staro nedelujočo uro z veliko številčnico, 12 številkami in velikimi kazalci. Kartonsko številčnico s premičnimi kazalci lahko izdelate sami – ni težko. Vzemite kos kartona, iz njega izrežite krog, ga razdelite na sektorje po 5, 10 ali 15 minut. Puščice pritrdite z nitmi, šivajte skozi karton. Ali pa uporabite vijak in matico. Drugi kazalec še ni upoštevan. Obesite številčnico ure v otroško sobo, da se ima otrok vedno možnost igrati z njo, ko želi. Glavna stvar je, da so ročno izdelane ure videti čim bolj preproste in svetle.

Igre za učenje časa:

• Raziskovanje kroga. Otroku razložite, da velika puščica čez dan »okroži« krog in to dvakrat na dan (podnevi in ​​ponoči).
• Premakni puščice. Otroku dajte igralno številčnico ure, da bo lahko premikal kazalce s prstom. Povejte nam, v katero smer naj se premikajo puščice. Prosite ga, naj z veliko puščico nastavi uro, ko se zjutraj zbudi ali gre spat (za namig lahko uporabite isti plakat z dnevno rutino).
• Določite minute. Pojasnite, da tanek kazalec pomeni minute in se premika hitreje od debelega in kratkega urnega kazalca. Na svoj plakat narišite številčnico in puščice, ki se nahajajo glede na prikazan čas (se spomnite, da smo narisali prikaz elektronske ure?).
• Živimo dan "pretvarjamo se". Otroku ponudite naslednjo igro: premikajte kazalce na številčnici uro za uro in vprašajte otroka, kaj običajno počne v tem času.
• Vadba. Če je le mogoče, pokažite otroku veljavno uro in izgovorite trenutni čas. Tako otroka naučite razumeti razmerje med številkami in urami.

Tudi majhni otroci se lahko naučijo povedati čas preprosto tako, da si vizualno zapomnijo lokacijo kazalcev. Petletni otrok že lahko dobi svojo ročno uro. Mamice, kako ste svoje otroke naučile razumeti čas? Delite svojo osebno izkušnjo!

Prej ali slej vsak otrok postavlja vprašanja »o tem«. In glede na zavedanje sodobnih otrok se morajo starši vnaprej temeljito pripraviti, da otroku na dostopen način razložijo, kaj je spol. Hočeš nočeš, tak pogovor z otrokom boš moral opraviti, razen če želiš, da vse informacije o tej temi dobi izključno od prijateljev.

Kaj je seks?

Da bi svojemu otroku brez zadržkov odgovorili na to vprašanje, si ga morate postaviti sami. Čudno, vendar mnogi odrasli to besedo dojemajo izključno kot sinonim za spolni odnos, medtem ko je slednji le del spolnih odnosov.

Torej, spol (seks - "spol") je odnos med spoloma, z drugimi besedami, odnos moškega in ženske. V središču takšnih odnosov je nagon po razmnoževanju, vendar je seks v sodobni družbi zasnovan tako, da ne zadovolji le njega. Zato je nesmiselno zmanjševati pomen te besede samo na kopulacijo, saj zajema precej širok spekter pojmov.

Spoznavanje lastnega telesa

Pri iskanju odgovora na vprašanje, kako razložiti, kaj je spol, je vredno začeti s seznanitvijo z anatomijo. Konec koncev je to tisto, kar zanima predvsem majhne otroke. Že pri 2-3 letih skrbno pregleda svoje genitalije in v njihovih očeh lahko preberete tiho vprašanje: "Kaj je to in zakaj ga potrebujem?" In če ima otrok možnost primerjati svojo anatomijo z anatomijo otroka nasprotnega spola, potem bi bilo povsem logično, da se pojavi naslednje vprašanje: "Zakaj je pri nas TAM drugače?"

Kmalu se bo vprašanje spremenilo iz tihega v resnično in tukaj mora biti skrbni starš v celoti oborožen.

Otroku ne prepovedujte preučevanja vaših genitalij, ne kričite nanj, ne navdušujte ga, da je to umazano, sramotno, grdo. Nasprotno, poskušajte otroka sami seznaniti z njegovim telesom, na primer med kopanjem ali po njem. Ne osredotočajte se posebej na intimna mesta: razmislite o rokah, nogah, trebuhu in "teh krajih". Tako bo otrok svoje telo dojel kot celoto, kjer so vsi organi enako pomembni in ni prepovedanih mest, ki bi se jih bilo treba sramovati.

Po drugi strani pa tudi ne smete pretiravati. Vse mora biti naravno in zmerno. Otroka postopoma navadite tudi na koncept intimnosti teh organov, njihovo nedostopnost drugim, prikaz le najbližjim ljudem.

Mami, od kod sem prišel?

Skupaj s preučevanjem genitalij je to najpogostejše "spolno" vprašanje predšolskega obdobja.

Da bi otroku razložili, kaj je spol, boste zagotovo morali odgovoriti na številna vprašanja, povezana z njegovim rojstvom. Morda se otroci v starosti 6-7 let bolj zanimajo za to posebno stran seksa kot neposredno za dejanje fizične intimnosti med moškim in žensko.

Takoj zavrzite pravljice o zelju in štorklji – navsezadnje nočete biti lažnivec pred lastnim otrokom, ki mu bodo kmalu povedali, pa naj bo ne v vrtcu ali na ulici, da otrok živi v svojem mamin trebuh in potem prileze od tam. Zato poskušajte svojo razlago čim bolj približati resničnosti. To bi moral biti kratek, a jedrnat odgovor. Na primer: »Oče je imel rad mamo. Objel jo je in jo poljubil in od tega te je mama imela v trebuščku. Najprej si bil majhen, kot zrno, potem pa si postal velik in postalo ti je tesno. Potem ste prosili, da greste ven, in se pojavili na svetu.

Prav tako je vredno razmisliti o spremljajočih vprašanjih, zakaj je na primer eno najbolj zapletenih - "Od kod točno sem prišel?" Poskusite si ne izmišljati pravljic in povejte resnico. Otroci čutijo, kdaj jim ne lažejo, in so zadovoljni z mirnim odzivom staršev.

Branje knjig o tem

Ko bo prišel čas za razlago, kaj je seks kot spolna intimnost dveh ljudi, bodo staršem na pomoč priskočili posebni priročniki in enciklopedije. Na srečo jih je zdaj veliko. Po drugi strani pa morate biti pri izbiri takšne ugodnosti zelo previdni. Niso vsi primerni za izobraževanje otrok.

Bolje bo, če to knjigo prebereta skupaj. Najprej se sami podrobno seznanite z njeno vsebino, poskušajte predvideti s tem povezana vprašanja vašega otroka in nanje odgovoriti. Seveda se ne morete izogniti nepričakovanim vprašanjem - vendar se lahko "oborožite" čim bolj vnaprej.

Prijateljski odnos

Ko otroku pripovedujete o tem, kaj je seks, ne pozabite, da bi morali vaši pogovori potekati v najbolj prijaznem vzdušju. Vaš cilj je zagotoviti, da vaš otrok pride k vam iskat odgovore na vprašanja o spolnosti. Konec koncev, samo v tem primeru ste lahko prepričani v njegovo spolno razsvetljenje. In to je med drugim tudi zagotovilo, da se bo vaš otrok zavedal težav s kontracepcijo in vas ne bo presenetil v obliki zgodnje neželene nosečnosti.

Prestopite neupravičen sram, razumejte, da se morate z otrokom »o tem« pač pogovoriti, ko pride čas (morda celo veliko prej, kot ste načrtovali). Bodite pripravljeni odgovoriti na najbolj kočljiva vprašanja, da ne boste otroku lagali in hkrati skrivali podrobnosti, ki jih otrok ne potrebuje. In kar je najpomembnejše - z otrokom ravnajte z ljubeznijo in razumevanjem, z veseljem zadovoljite njegovo radovednost. Potem bo vedel, da je staršem mogoče zaupati tudi v vseh zadevah - in to je veliko vredno.

Manifestacije spolnosti pri otroku se začnejo že od rojstva, kar pomeni, da že od samega začetka obstajajo dejavniki, ki lahko motijo ​​psihoseksualni razvoj. Zato je pomembno, da se starši obnašajo pravilno, da se izognejo napakam in, kar je najpomembneje, ne skrbijo zaman.

Kako to storiti, vam bomo podrobno povedali že 8. aprila ob , ki ga bo spletno mesto držalo s podporo medicinski laboratorij "Synevo". Obravnavali bomo vse teme, ki zadevajo ljubeče in skrbne starše!

Mamaclub.ru

Najprej: za otroka je izjemno pomembno zdravo vzdušje v družini, prežeto z ljubeznijo, spoštovanjem in zaupanjem.

Kaj vključuje zaupanje? Sposobnost govora o kateri koli temi.

Otroci že v predšolski dobi oblikujejo zavest o svojem spolu in s tem tudi zanimanje za to temo. Na vprašanja, ki jih otroci postavljajo staršem, je treba odgovoriti preprosto in jasno, brez podrobnosti, pa tudi brez zatekanja k fikciji in pravljicam o štorkljah, zelju in "kupovanju otroka v trgovini". Prej ali slej se ti triki razkrijejo, kar pomeni, da začnejo otroci nezaupati staršem in iščejo odgovore na ulici, televiziji, internetu.

V tem trenutku je izjemno pomembno vzpostaviti intimnost med staršem in otrokom: navsezadnje, če avtoriteta ne temelji na ljubezni in spoštovanju, temveč na strahu in pokornosti, je sama možnost iskrenosti pri razjasnitvi kakršnih koli vprašanj, tudi spolnih. , izgine.

couscoop.com

Ko razpravljate o kakršnih koli intimnih vprašanjih (samostimulacija, spolni odnosi, rojstvo otroka), se ne poskušajte pritožiti le na razum, ampak tudi na čustva otroka. Suhoparna moralna navodila in kazni pod pretvezo »popravljanja otrok« prizadenejo otroka in oblikujejo psihoseksualne težave, ki se bodo v prihodnosti zagotovo vrnile.

Ne pozabite: otroku ne boste preprečili, da bi dobil informacije o spolnosti. Vprašanje je samo: ali mu boste dali prav to informacijo ali kdo drug.

Učiti otroke o spolu ni nič težje kot jih učiti o mnogih drugih stvareh. Tukaj je nekaj preprostih pravil, ki vam bodo v pomoč:

1. Poskusite nadaljevati pogovor na čim bolj naraven način, kot bi to storili pri kateri koli drugi temi.
2. Izogibajte se dolgim ​​poučnim predavanjem o spolnosti. Morda boste potrebovali četrt ure, da poveste vse, kar se vam zdi primerno. Vendar pa otrok ne more ostati tako dolgo pozoren - želi postavljati vprašanja in dobiti konkretne kratke odgovore.
3. Poskrbite, da vaša zgodba ne bo omejena zgolj na biološka dejstva – otrok bo želel vedeti o vašem odnosu do njih, izkušnjah in odločitvah.
4. Ne bojte se otroku "preveč" povedati o seksu. Vse, česar ni razumel, bo skoraj zagotovo izginilo iz njegovega spomina.
5. Če vaš otrok uporablja nespodobne besede, mu mirno razložite njihov pomen, nato pa mu povejte, zakaj ne želite, da to stori. Na primer, lahko rečete: "Drugi ljudje bodo zelo razburjeni, ko bodo slišali takšne besede," ali "Mislim, da to ni najboljši način, da izrazite svoje občutke."
6. Ne pozabite, da bo jeza ali šala o otrokovi uporabi nespodobnih besed največkrat spodbudila, da jih ponovi.
7. Poskusite pravilno poimenovati genitalije in se izogibajte besedam, kot sta "peep" ali "pipiska", da bi jih označili.
8. Že predšolski otroci morajo vedeti, kako se zaščititi pred spolno zlorabo. To pomeni, da morate otroka naučiti, da odraslim reče »ne«. Tukaj je primer pogovora na to temo s štiri- ali petletnim otrokom:
9. »Saj veste, da odrasli včasih težko sklepamo prijateljstva. Tako spoznavajo otroke. Nič ni narobe. Če pa od tebe zahtevajo stvari, ki jih odrasli ne bi smeli zahtevati od otrok (na primer, da daš roke v hlače), moraš (da) odgovoriti z "ne" in takoj steči in mi vse povedati.
10. Pogovori o bližajoči se puberteti se morajo začeti, preden otrok pride v mladost. Telesne spremembe (vključno z razvojem dojk, menstruacijo in mokrimi sanjami) se lahko pojavijo pred desetim letom.
11. Fantke je treba poučiti o menstruaciji, dekleta pa morajo razumeti, kaj pomeni erekcija. Ne zanemarite razprave o vprašanjih, kot sta homoseksualnost in prostitucija. Večina otrok o teh pojavih izve iz televizijskih programov ali o njih bere, kar vzbuja povsem naravno radovednost.
12. Odkrito nam povejte o aidsu in drugih spolno prenosljivih boleznih. Toda poskusite to storiti z mislijo na reakcijo otroka. Navsezadnje ni treba strašiti pet ali šest let starega otroka s pripovedovanjem o usodnem izidu aidsa. Po drugi strani pa, če ta pogovor odložite, dokler otrok ne postane najstnik, mu verjetno ne bo koristilo. Že osnovnošolci bi morali vedeti, kaj je aids in kako se prenaša.
13. Poskusite, da vaš otrok ne bo osramočen, ko vam postavlja vprašanja o seksu. Ne recite mu: "Premlad si, da bi to razumel." Če otrok postavi določeno vprašanje, mora dobiti jasen odgovor v razumljivi obliki.
14. Če ne znate odgovoriti na otrokovo vprašanje, naj vas to ne bo strah priznati. Pogovorite se z bolj obveščeno osebo, kot je vaš družinski zdravnik; vam bo pomagal najti informacije, ki jih potrebujete.
15. Ko odgovorite na otrokovo vprašanje, se prepričajte, da je razumel vaše besede. Preverite tudi, kako se vaš odgovor ujema s tem, kar je otrok res želel vedeti. Zelo dobro je, če ima po pogovoru nova vprašanja.

Komentar psihologa:

Na pozornost staršev

- Vsak otrok, ne glede na njegov spol, potrebuje pozornost mame in očeta. Od rojstva pa do približno petega leta starosti je pozornost staršev osnova, ki oblikuje zaupanje v svet in ljudi. V osnovnošolski dobi - pozornost, to je način, da spoznaš samega sebe, v adolescenci - to je velika opora.

Če je eden od staršev odsoten, je odnos v družini do odsotnega, največkrat očeta, zelo pomemben. Če mati oddaja jezo, bo deklica razvila spoznanje, da so moški vir trpljenja. Deček pa bo nezavedno oblikoval občutek krivde, nato pa si bo zaradi strahu, da bo zapustil mamo, težko ustvaril lastno družino.

O komunikaciji z vrstniki

Skozi igro z vrstniki otrok sam rešuje več pomembnih nalog:

sposobnost komuniciranja in gradnje hierarhije ter interakcije v tej hierarhiji:

• odkrijte zanimive dejavnosti zase;
• priložnost, da igra model vedenja, ki ga vidi v družini;
• priložnost za igranje odnosov vlog (zakonskih, starševskih);
• gradijo zase reakcije na zunajzakonska in zakonska razmerja.

Fazo igre lahko pogojno razdelimo na dve stopnji: prvo (7-8 let), ko otroci posnemajo vedenje od staršev svojega spola, in drugo (9-12 let), ko poskušajo načine interakcijo s svojimi vrstniki.

Istospolne skupine so za otroka zelo pomembne, saj si v njih nabira izkušnje v komunikaciji, vedenju, reagiranju v različnih situacijah.

Tega ne zmore vsak sam.

Samopotrditev sebe kot predstavnika enega ali drugega spola se v celoti pojavi le v istospolni skupini (dvoriščna družba, sošolci, športni oddelek). In če otrok nima soigralcev, je izkušnja ostre vzgoje, izolacija otroka od vrstnikov (ker »ne bodo naučili dobrih stvari«) zastoj njegovega psihoseksualnega razvoja, ki ga bo moral dohiteti v v vsakem primeru, vendar v drugi starosti.

shared.frenys.com

Kako hranjenje in kopanje vplivata na psihoseksualni razvoj

Ko je mati zaskrbljena zaradi nizke teže otroka, začne aktivno ukrepati, da spremeni to stanje. Najpogosteje so ta dejanja agresivne narave, ona ga začne prisilno hraniti. Mama dobesedno tlači hrano v otroka, kljub njegovi reakciji. O užitku, uživanju v okusu in sposobnosti prepoznavanja občutka sitosti ne more biti govora.

Sčasoma se otrok nauči "izklopiti" brbončice, hrana mu postane neokusna in neprijetna. Občutljivost telesa na hrano je zmanjšana, zaradi česar otrok ne more prepoznati telesnih signalov. A obstaja še eno dejstvo: sluznica ustnic in ust je refleksno povezana z genitalnim predelom. Če ti predeli »delujejo« v normalnem načinu, lahko določamo in uravnavamo svojo hrano in spolno vzburjenje. Če se ena od con "izklopi", se napetost začne pojavljati v drugi. In takrat bo prezgodnja refleksna razdražljivost ustvarila napetost v genitalnem področju, otrok lahko to napetost odstrani s samostimulacijo.