Matematični primeri za predšolske otroke. Matematične igre

Pri pouku matematike so otroci zelo aktivni pri zaznavanju nalog - šale, uganke, logične vaje. Vztrajno iščejo način delovanja, ki vodi do rezultata. Ko je otroku na voljo zabavna naloga, do nje razvije pozitiven čustven odnos. Otroka zanima končni cilj: dodati, najti želeno obliko, preoblikovati. Hkrati otroci uporabljajo dve vrsti iskalnih težav: praktične (dejanja pri izbiri, premikanje) in mentalne (razmišljanje o potezi, napovedovanje rezultata). Med iskanjem otroci pokažejo ugibanje, tj. kot da bi nenadoma prišel do prave odločitve. Pravzaprav najdejo pot, način za rešitev.

Pri delu s starejšimi predšolskimi otroki je treba uporabljati uganke, šaljive naloge, zabavna vprašanja. Zabavne naloge z matematičnim pomenom otroke spodbujajo k uporabi iznajdljivosti, iznajdljivosti, smisla za humor, uvajajo otroke v aktivno miselno dejavnost.

Velik pomen pri razvoju mišljenja, domišljije, zaznavanja in drugih psiholoških procesov imajo uganke. Ko se seznanite s številkami, lahko otroke povabite, da rešijo takšne uganke, v katerih so omenjene določene številke.

Na primer, ko se seznanjam s številko 4, povabim otroke, da ugibajo:

4 krila, ne metulj. Mahanje s krili, a ne z mesta. Kaj je to? (vetrnica.)

Ima 4 zobe. Vsak dan se pojavi za mizo, vendar ne poje ničesar. Kaj je to? (vilice.)

Stojim na štirih nogah, ali sploh ne morem hoditi? (Tabela.)

Ko preučujete številko 5, lahko ugibate:

5 bratov: sta po letih enaka, po višini različna? (Prsti.)

Za pet fantov – pet omar, a en izhod? (Rokavica.)

Ko se boste seznanili s številko 8, vam bo uganka prišla prav:

8 nog, kot 8 rok, izvezite krog s svilo. Mojster v svili ve veliko. Kupite, muhe, svilo! (pajek.)

Pri oblikovanju prostorskih predstavitev bodo takšne uganke naredile:

Zgoraj zelena, spodaj rdeča, v zemljo zrasla. (korenček.)

Dva stojita drug ob drugem in gledata na desno - na levo. Le da se sploh ne vidita, to ju mora biti zelo žaljivo. (oči.)

Zabavna matematična vprašanja prispevajo k razvoju iznajdljivosti in iznajdljivosti pri otrocih, učijo otroke analizirati, poudarjati glavno stvar, primerjati.

Primeri takih zanimivih vprašanj so:

Babica Daša ima vnukinjo Mašo, mačko Fluff, psa Družoka. Koliko vnukov ima babica? (ena vnukinja Maša.)

Gorelo je 7 sveč. 2 sveči ugasnjeni. Koliko sveč je ostalo? (7.)

Nad reko so letele ptice: golob, ščuka, dve sinici. Koliko ptic, hitro odgovori. (3.) itd.

Pri oblikovanju prostorskih in časovnih predstav so v pomoč logični zaključki.

Če je Sasha zapustil hišo pred Serezho, potem je Serezha ... (odšel pozneje Sasha.)

Če je sestra starejša od brata, potem je brat ... (mlajši od sestre.)

Če je desna roka na desni, potem leva ... (na levi.)

Če je miza višja od stola, potem stol ... (pod mizo.) itd.

Otroci imajo zelo radi naloge v poetični obliki.

Ježek je hodil po gozdu

Za kosilo so se našle gobe:

2 - pod brezo,

1 - pri trepetliki.

Koliko jih bo

V pleteni košari?

Pod grmovjem ob reki

Majski hrošči so živeli:

Hči, sin, oče in mati.

Seryozhka je padel v sneg,

In za njim je Aljoša.

In za njim Marina,

In za njo je Irinka.

In potem je Ignat padel.

Koliko jih je bilo vseh fantje?

Kartoteka "Veseli račun"

Naloga 1. Svinčniki so trdili

Prepirani svinčniki v škatli. Blue je rekel:

Jaz sem najpomembnejši, otroci me imajo še bolj radi. Morje in nebo sta pobarvana z mojo barvo.

Ne, jaz sem najpomembnejši, - je ugovarjal rdeči svinčnik. - Jagode in praznične zastavice so pobarvane z mojo barvo.

No, ne, jaz sem glavni, - je rekel zeleni svinčnik. - Otroci z mojo barvo barvajo travo in liste na drevesih.

"Prepiraj se, prepiraj se," si je mislil rumeni svinčnik. "Jaz že vem, kdo je najpomembnejši. In zakaj me imajo otroci najraje.

vprašanje Koliko svinčnikov je bilo v škatli? (štiri)

Naloga 2. Štetje gostov in stolov

Za svoj rojstni dan je Mukha-Tsokotuha povabila goste. Pogrnila je praznično mizo, razporedila stole.

2 gosenici sta se najprej plazili in se usedli na stole. Nato so prileteli 3 metulji in se tudi usedli na stole. Kmalu so prišle kobilice in se usedle na dva stola.

In ko so že vsi sedeli za mizo in pili čaj, je potrkalo na vrata - noter se je priplazil hrošč in zasedel drugo mesto.

Vprašanja. Koliko stolov je bilo zasedenih? (9)

Koliko gostov je bilo? (osem)

Problem 3. Čebele zdravijo živali

Skozi gozd je letela sraka in rekla, da bodo čebele živali pogostile z medom.

Prvi je do panja pritekel medved s sodom. Drugi je galopiral veverico z vrčkom. Tretji je prišel zajec s skledo. Četrta je prišla lisica z vrčem. Petič, volk je šepal skupaj s ponvo.

Vprašanja. V katerem vrstnem redu je zajec hitel v panj? (Tretji.)

Kdo je imel najmanjšo posodo? (Pri veverici.)

Kdo je imel največje jedi? (Pri medvedu.)

Naloga 4. Družina je prišla k fotografu

K fotografu je prišla družina.

Fotografirajte nas, prosim.

V redu, ampak najprej se moraš pravilno posaditi.

Mamo in očeta so postavili na stole. Babica - na stolu. Dedek je stal poleg babice. Brat in sestra sta sedela drug poleg drugega na klopi. In najmanjši član družine, kodrasti Aljoša, je bil položen v naročje svoje matere.

Vprašanja. Koliko ljudi je v družini? (7)

Koliko odraslih? (štiri)

Koliko otrok? (3)

Naloga 5. Živali v gozdarski koči

V gozdarski koči so živele živali.

Ugani kdo?

Rdeča, puhasta, zvita (lisica).

Dolgouhi, kratkorepi, strahopetni (zajec).

Okrogla, bodičasta (ježek).

Siv, besen, zobat (volk).

Neroden, debel, godrnjav, dlakav (medved).

vprašanje Koliko živali je živelo v koči? (5)

Naloga 6. Preštejmo gobe

Tanja in Kostja sta šla po gobe.

Ko sta šla mimo brez, je Kostja našel jurčka. Ko sta hodili blizu hrastov, je Tanja našla jurčka. Šli smo mimo štorov, Kostya je našel 2 medeni agariki.

In ko so vstopili v borov gozd, je Tanya našla posodo za maslo, kamelino in mušnico.

Vprašanja. Koliko gob sta skupaj našla Tanja in Kostja? (7)

Koliko gob bodo otroci ocvrli? (6)

Problem 7. Anton ima rojstni dan

K Antonu so na rojstni dan prišli gostje.

Makar mu je podaril živo papigo, Stepan mu je dal traktor z urnim mehanizmom, Liza mu je dala lesenega konstruktorja, Valya mu je dala komplet nalepk.

Vprašanja. Koliko daril je prejel Anton? (štiri)

Koliko otrok je bilo na rojstnodnevni zabavi? (5)

Naloga 8. Kdo ima več ulova?

Lisica in volk gresta na ribolov. Lisica je vzela majhno ribiško palico s kratko vrvico in pohlepni volk je pomislil:

"Vzel bom največjo ribiško palico z dolgo, dolgo vrvico - ujel bom več rib."

Sedel loviti ribe. Lisica le uspe izvleči ribe: bodisi križa, nato orado, nato soma in nato ščuko.

In volk je ujel ščurka, ga začel vleči iz reke in se zapletel v dolgo ribiško vrvico.

Medtem ko je razpet, je že čas za odhod domov.

Vprašanja. Kdo je ujel največ rib? Zakaj?

Koliko rib sta skupaj ulovila volk in lisica? (5)

Naloga 9. Otroci in ptice

Prišla je zima. Otroci so izdelali ptičjo krmilnico, jo obesili na drevo in opazovali.

Najprej sta prileteli 2 sinici - kljuvali maščobo; 3 bullfinches so se odločili, da bodo jedli jagode rowan; priletel vrabček osvežil s prosom,

in pod krmilnico so se šopirile 3 vrane in pobirale raztresene drobtine kruha.

Vprašanja. Koliko ptic je priletelo do krmilnice? (9)

Koliko majhnih ptic? (6)

Koliko velikih ptic? (3) .

Naloga 10. Jaz in moja družina

Imamo veliko in prijazno družino.

Mama je zdravnica, oče je inženir, starejši brat je voznik, starejša sestra je učiteljica,

moja babica je upokojenka, jaz pa hodim v vrtec.

Vprašanja. Koliko ljudi je v naši družini? (6)

Naloga 11. Kdo je postal poštar?

Živali so se zbrale na jasi, da bi izbrale poštarja.

Razpisan je bil natečaj: kdor prvi priteče v cilj, bo poštar.

Prvi je prišel zajec. Druga je bila lisica. Tretja je prišla veverica.

Četrti je bil los. Volk je tekel peti. Šesti je skotalil ježa. Sedmi čohani medved.

Vprašanja. Kdo bo poštar v gozdu? (Zajec.)

Katero številko so pritekli v cilj: lisica? los? jež? (Drugi, četrti, šesti.)

Naloga 12. Gostje iz pravljic

Za novo leto so otroke povabili na obisk k pravljičnim junakom.

Prva se je pojavila Snežna kraljica. Obuti maček je prišel ponjo. Nato sta pritekla Ostržek in Malvina.

Nato se je pojavil Carlson, ki je s seboj pripeljal Pepelko in Palčico.

Malo kasneje sta prišla sivi volk in Rdeča kapica.

Vprašanja. Koliko pravljičnih junakov je prišlo na otroške počitnice? (9)

Iz koliko pravljic so prišli gostje na božično drevo? (7)

Naloga 13. Sem že odrasel

Semyon je star 7 let. "Sem že odrasel, zdaj se moram učiti. Ali lahko dam svoje igrače majhnim otrokom?" je vprašal mamo.

Mama je dovolila.

Svoji sestri Olji je podaril kocke in medvedka.

Letalo, parnik in lunarni rover so ponudili sosedu Vasji. Prijatelju malemu Borisu je podaril vojake in tank.

Čudovit avto "Galeb" in velik puhast zajec Kuzma sta po kratkem premisleku zapustila samega sebe.

Navsezadnje so najbolj ljubljeni.

Vprašanja. Koliko igrač je imel Semyon? (9)

Naloga 14. Kaj jedo zajci?

Zajci so postali lačni in so se odločili splezati na vrt, da bi jedli.

In na zelenjavnem vrtu očitno - neviden. En zajec je trgal zelje in peso, drugi - korenje in repo, tretji - kumare in bučke, najmanjši zajec pa je trgal čebulo in česen.

Nenadoma so zagledali zajce čuvaja in jim planili za petami.

Stekli smo na hrib, se usedli, začeli polagati zelenjavo.

In stari zajec jih je pogledal in kako se je smejal:

"Zajček, zakaj si strgal čebulo in česen? Navsezadnje zajci tega ne jedo."

Vprašanja. Koliko zajcev je prišlo na vrt? (štiri)

Koliko zelenjave so skupaj nabrali zajci? (osem)

Koliko natrgane zelenjave bodo pojedli zajci? (6)

Naloga 15. Lastna knjižnica

Otroci, naredimo svojo knjižnico, - je predlagala Natalija Grigorjevna.

Gremo, - fantje so bili navdušeni.

Naslednji dan je Seryozha v vrtec prinesel knjigo "Rdeča kapica". Lucy je prinesla pravljico "Pepelka". Tanya - knjiga "Trije medvedi". Vasja je prinesel pravljico "Teremok", Andrej pa "Zlati ključ".

Tamara je prinesla dve knjigi: "Ryaba the Hen" in "Kolobok".

Otroci pa so rekli: "Ti dve pravljici že znamo na pamet, dajmo ju otrokom."

Vprašanja. Koliko knjig so prinesli otroci? (7)

Koliko knjig je ostalo v knjižnici? (5)

Problem 16. Koncert

Zoya Petrovna je napovedala: "Jutri pridite oblečeni, šli bomo na koncert."

Koncert je bil čudovit. Najprej je eno dekle zapelo ukrajinsko ljudsko pesem.

Nato so dekleta in fantje zaplesali ples rož. Sledili so jim otroci, prikazali zanimivo ljudsko igro,

in nečiji oče je pokazal čudovite trike.

Ta številka mi je bila najbolj všeč. Te trike sem poskusila ponoviti doma, a mi nič ni uspelo.

vprašanje Koliko številk je bilo na koncertu? (štiri)

Problem 17. Otroci na zabavi

Otroci so prišli na praznik oblečeni, z baloni.

Roma je prinesla modre in roza balone. Katja je imela eno žogo dolgo in drugo okroglo.

Nastja je prinesla rumeno žogo, Aljoša - rdečo in zeleno. In Slava je prinesel balon, privezan na zastavo.

vprašanje Koliko balonov so skupaj prinesli otroci? (osem)

Problem 18. Stepashka in sladoled

Stepashka je želel sladoled. Kupil je sadje - okusno!

"Kaj pa, če je mlečni izdelek še boljši?" In kupila sem mlečne izdelke.

"In tudi jaz hočem maslo." Jedel maslo.

"Nekaj, kar že dolgo nisem poskusil sladoleda," je pomislil Stepashka in kupil sladoled.

Prodajalec je odprl novo škatlo in tam ... sladoled. "Eskimo! Moj najljubši! Jedel ga bom doma," je pomislil Stepashka in si kupil še tri porcije.

Vprašanja. Koliko porcij sladoleda je skupaj kupil Stepashka? (7)

Kaj bo zdaj s Stepashko?

Problem 19. Živali obiščejo losa

Kupil sem televizor za losove, povabil vse živali na gledanje risank.

Gostje so prišli k losu, on pa je imel samo dve klopi: eno veliko, drugo majhno.

Na velikem sta sedela los in medved. In na majhnem - veverica, jež, kuna, zajec, gopher in miš.

Vprašanja. Koliko živali je gledalo televizijo? (osem)

Na kateri klopi je več živali? Zakaj?

Koliko živali se prilega na veliko klop? (2) Koliko živali se prilega na majhno klop? (6)

Problem 20. Selimo se!

Dobili smo novo stanovanje. Vsi so pomagali premikati pohištvo.

Omaro sta prinesla oče in dedek, kavč sta prinesla stric Kolja in stric Vova.

Mizo sta prinesli mama in babica, stol je prinesla sestra Olya, midva z Romo pa vsaka po en stol.

Vprašanja. Koliko kosov pohištva je v našem stanovanju? (6)

Koliko ljudi je premikalo pohištvo? (9)

Problem 21. Sam sem se prestrašil!

Rdeči maček Vasilij je želel biti kot tiger. Začel je spraševati mačko Barsik:

"Nariši mi črne proge, naj se me bojijo psi!"

Barsik ga je začel slikati: na glavo je narisal en trak, na vsako uho po en trak, na rep tri debele črte.

Želel sem si tudi narisati črto na hrbet, a sem pogledal Vasilija, odvrgel barve in čopič - in čim prej pobegnil od njega: mislil sem, da je pred njim v resnici tiger.

vprašanje Koliko črt je narisal Barsik? (6)

Začetek učenja osnov matematike doma je ključ do nadaljnjega uspešnega študija otroka. Ko bo vstopil v prvi razred, bo že poznal osnove in bo zlahka osvojil globlje znanje. Danes bomo govorili o tem, katere naloge pri matematiki so primerne za predšolske otroke in kako lahko starši pravilno organizirajo ta izobraževalni čas.

Kako organizirati lekcijo

Zakaj je taka priprava potrebna? Pomembno je, da starši pripravijo spoznavni proces tako, da bo imel otrok interes za novo znanje, v prihodnosti pa se bo to zanimanje razvijalo in povečevalo. Navsezadnje se pogosto zgodi, da je dojenček na začetku nekaj zajel in postopoma zanimanje za igro ali kakšen proces izgine. Kako se torej pripraviti?

• Vsak otrok je individualen, zato morate upoštevati, na kateri stopnji razvoja je, in izbrati ustrezne vaje.
• Ne pozabite, da je mnogim fantom težko zadržati pozornost 50 minut, zato pri izbiri programa upoštevajte ta dejavnik. Prav tako vam ni treba siliti otroka, da nadaljuje z učenjem, če je utrujen, sicer lahko izgubi zanimanje za nadaljnje učenje.
• Bodite prepričani, da izberete program usposabljanja, ki upošteva interese vašega otroka.
• Zelo pomembno je, da predšolskega otroka pustite razmišljati in ne takoj dati pravilnega odgovora. Če zlorabljate pozive, si otrok ne bo prizadeval razmišljati. Povabite ga, da pogleda na problem z različnih zornih kotov, ponudi rešitve. Otrok naj se ne boji, da bo naredil napako, zato ga ne grajajte za napačne odgovore, temveč ga spodbujajte in mu ponudite, da še enkrat razmisli.

• Poskusite vsako lekcijo popestriti z nečim zanimivim, uporabite različne matematične igre za predšolske otroke, otrokom je zelo všeč. Uporabite lahko tudi slike, zanimive in poučne videe ter druge različne vizualne medije.
• Če vidite, da dojenček že dovolj dobro pozna določeno raven, zapletite naloge, mora biti postopen razvoj.
• Ne trgajte znanja in življenja, otrok mora razumeti, da mu bo koristilo vse, kar mu ponudite, saj to znanje uporabljamo vsak dan. Izberete lahko celo ustrezne naloge in vaje.
• V svojih drobtinah vzbudite tako kakovost, kot je neodvisnost. Naj poskuša sam ugotoviti stanje in možno rešitev.
• Podpora in pohvala. To je tako potrebno, saj je vsak zadovoljen, ko ga pohvalijo, še posebej otroci.

Vrste pouka matematike

Danes lahko najdete ogromno različnih dejavnosti, ki bodo otroku pomagale obvladati tako zanimivo in potrebno znanost. To so naloge za predšolske otroke iz matematike, različne igre, zabavne uganke, vaje s številkami in štetjem. Vse to naj bi prispevalo k:

• Razvoj hitre reakcije;
• Oblikovanje logičnega mišljenja;
• Oblikovanje nestandardnih rešitev in iznajdljivosti pri otroku;
• Razvoj domišljije.

In seveda ne pozabite, da morate izbrati vaje glede na stopnjo razvoja vašega otroka.

Matematične igre

Matematične igre morajo biti oblikovane tako, da se predšolski otrok nauči analizirati, kar mu je ponujeno v pogoju, in logično razmišljati.
Predstavljamo vam primere več zelo preprostih, a učinkovitih matematičnih vaj za predšolske otroke.

• "Določi zaporedje števil."Če želite to narediti, boste potrebovali majhne kartice s številkami od 1 do 10. Samo zmešati jih morate, razprostrti in ponuditi otroku, da sešteje predlagane številke po vrstnem redu.
• "Štetje predmetov". Otroku so ponujene kartice, na katerih so živali in drugi predmeti prikazani v različnih količinah, poleg njih pa je na voljo več številk. Prešteti mora, koliko stvari je izžrebanih, in obkrožiti pravilno številko. Takšne naloge razvijajo tudi pozornost

• Obstaja še ena zelo zanimiva igra. Otroku ponudimo slike, na katerih so narisane "pikapolonice", ki so izgubile lise. Ob vsaki sliki je napisana številka, to je število pik, ki jih je treba dopolniti na hrbtu žuželke. Otroku lahko ponudite večbarvne svinčnike, pisala ali flomastre in učenje osnov matematike se bo spremenilo v zelo zanimivo dejavnost. Namesto "pikapolonic" lahko uporabite druge slike, ki jih je treba dopolniti z nekaterimi elementi.

Za starejše predšolske otroke lahko uporabite naslednje možnosti za naloge.

• « Primerjave. Bodočemu prvošolčku ponudimo dve števili in ju mora primerjati (katera je več in katera manj).
• "Primeri". Otrok dobi obrazce, na katerih so narisani različni predmeti in ustrezni primeri. Za vsako sliko mora najti pravi primer.

Naloge za iznajdljivost

Takšne vaje so na voljo otrokom starejše predšolske starosti in naloge z geometrijskimi oblikami veljajo za najpogostejše. Otroku ponudimo figure iz posebnih paličic, ki jih mora spremeniti v druge geometrijske oblike.

Uporabite lahko naslednje naloge

• "Zlaganje predmetov po sliki". Predšolski otrok dobi palice in posebne oblike, na katerih so narisani različni predmeti, na primer hiša, zastava, zvezda itd. Na podlagi teh slik mora iz palic sestaviti ustrezne figure.

• "Transformacije". Takšna naloga je, da otroku ponudimo določeno figuro iz palčk, on pa mora iz nje dobiti drugo figuro ali predmet tako, da palčke odstrani ali jim zamenja mesto.

• "Preštejte številke." Predšolskemu otroku je ponujena slika s kompleksnimi oblikami in mora določiti, koliko trikotnikov, krogov ali drugih oblik na sliki sestavljajo predlagano možnost.

Rekreativna vadba

• Tovrstni tečaji so odlični za ogrevanje, tj. pred začetkom pouka. Takšna mentalna gimnastika otroka pripravi na prihajajoče delo in zanimanja. Uporabite lahko matematične uganke, šaljive naloge ali zanimiva in zabavna vprašanja.

Koristne informacije

• Izberite barvit in nenavaden material, ki bi pritegnil pozornost vaših drobtin.
• Nagradite svoje malčke za pravilne odgovore in jih ne grajajte za napačne. Brez napak ni velikih zmag.
• Poskusite pustiti, da otrok sam poskuša najti odgovor, naučiti se mora razmišljati.
• Aktivno sodelujte z njim v tem fascinantnem procesu učenja, razpravljajte o vsaki opravljeni lekciji in bodite pozorni na to, kar vašega genija najbolj zanima.

Zabavna matematika za predšolske otroke - video

Predstavljamo vam zanimiv video, ki predstavlja naloge iz matematike za predšolske otroke, stare 5, 6, 7 let. Takšne naloge bodo pomagale ne le pri učenju štetja, ampak se bo otrok lahko seznanil tudi z osnovnimi oblikami in barvami.

Dodatne informacije

Obstaja ogromno število različnih programov, zahvaljujoč katerim se dojenček zlahka nauči šteti in logično razmišljati.

• velja za progresivno učno metodo, ki jo pozna že precej otrok, zato predlagamo, da se s tako zanimivimi informacijami seznanite tudi vi.
• Radovedni starši lahko tudi spoznajo in analizirajo, kaj počne vaš dojenček in čemu je treba posvetiti več pozornosti.

Kako gre vašemu otroku pri matematiki? Katere študijske metode ste uporabili? Delite svoje zgodbe v komentarjih in napišite nasvete, ki bi lahko pomagali drugim materam, da pravilno organizirajo učni proces za svojega otroka. In ne pozabite pustiti povratnih informacij o prejetih informacijah.

To so delovni listi z matematičnimi primeri. Uporabljajo se lahko za pouk tako s predšolskimi otroki kot z osnovnošolskimi otroki. Pouk se lahko začne že pri starosti 3,5-4 let. Skupaj je predstavljenih 12 delovnih listov z različnimi nalogami. Izpolnjevanje nalog bo otroku pomagalo pri učenju in zapomnitvi števil od 1 do 10, se jih naučilo povezovati s slikami na sliki, razvijati miselno štetje in logiko. Delovni listi niso barvni, predvsem zato, da lahko otrok sam pobarva slike in s tem razvija ustvarjalnost in fino motoriko.

Vse predstavljene naloge lahko razdelimo v več skupin:
1. Vnesite manjkajoče številke v zaporedju;
2. Ugotovite, koliko teh ali drugih predmetov je prikazanih na sliki, in napišite ustrezno številko v prazno celico;
3. Ugani, kaj naj bo narisano v prazno celico;
4. Nariši manjkajoče število elementov in vpiši ustrezno število v prazno celico;
5. Primerjaj dve števili med seboj;
6. Napišite številko pred ali za predstavljeno;
7. Poveži število slik s številkami (izberi pravilno možnost).

Teme: štetje predmetov do 10 in 20, odštevanje s slikami, primerjanje predmetov po višini in teži, primerjanje geometrijskih likov, seštevanje števil do 5 in do 10.

Dodatni materiali na to temo
Dragi uporabniki, ne pozabite pustiti svojih povratnih informacij in želja!

Razvojne in izobraževalne igre v spletni trgovini "Integral":

Kaj mora otrok vedeti pri 6 letih

1. Neposredno in nazaj štetje od 1 do 10. Zaželeno je, da zna šteti do 20 in več, to bo močno olajšalo učni proces.
2. Najenostavnejše naloge reši v enem koraku z uporabo aritmetičnih znakov.
3. Imejte predstavo o konceptih, kot so daljše - krajše, višje - nižje, široko - ozko, več - manj.
4. Poznavanje osnovnih geometrijskih likov: kvadrat, pravokotnik, krog, trikotnik, oval, romb, pa tudi tridimenzionalna telesa: krogla, kocka, valj.
5. Krog ali kvadrat razdelite na pol ali na 4 dele.

Zaželeno je, da otrok ve:
1. Vaš priimek, ime in patronim.
2. Imena staršev in njihovi poklici.
3. Vaš domači naslov in po možnosti telefonske številke vaših staršev.
4. Dnevi v tednu in ime tekočega meseca.

Test štetja do 10

Nadaljuj številsko premico.
5, ___, ___, ___, ___.

Dopolni številsko premico.
___, ___, ___, ___, 7.

Štiri ______
Pet______
ena______
Osem______

Katera številka manjka na številski premici?

1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.

9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1

Test štetja do 20

Katera številka manjka?

Napišite število, ki se izgovori:
Petnajst ______
osemnajst______

Koliko krogov je na sliki?

Koliko kvadratkov je na sliki?

Preizkus odštevanja

Reši primere.

Primerjalni test

Kaj je lažje: medvedek ali živ pes?

Kaj je težje: opeka ali živa krava?

Katera zalivalka je večja, desna ali leva?

Kateri stolp je nižji, desni ali levi?

Test za geometrijske oblike

Katera figura ima več strani?

Katera figura ima manj strani?

Katera oblika ima najmanj kotov?

Pokaži žogo na sliki.

Ali je ta figura simetrična?

Stran eno.

0	+	1	=	__		0	-	0	=	__		2	+	0	=	__
3	-	1	=	__		1	+	4	=	__		3	-	2	=	__
4	+	0	=	__		2	-	1	=	__		2	+	3	=	__
4	-	4	=	__		0	+	4	=	__		0	-	0	=	__
4	+	0	=	__		3	-	1	=	__		3	+	1	=	__
2	-	0	=	__		5	+	0	=	__		4	-	1	=	__
4	+	0	=	__		4	-	0	=	__		5	+	0	=	__
0	-	0	=	__		2	+	2	=	__		3	-	3	=	__
1	+	3	=	__		3	-	3	=	__		3	+	2	=	__
2	-	1	=	__		3	+	0	=	__		1	-	1	=	__
0	+	4	=	__		5	-	0	=	__		1	+	0	=	__

PREIZKUSI ZA SESTAVANJE IN ODŠTEVANJE.

Stran 2.

Datum: __________________ Ime: _______________________________ Razred: __________
Seštejte ali odštejte dve enomestni števili. Številke do 5
4	+	1	=	__		3	-	0	=	__		1	+	4	=	__
0	-	0	=	__		0	+	2	=	__		3	-	3	=	__
4	+	0	=	__		5	-	5	=	__		1	+	0	=	__
3	-	3	=	__		4	+	0	=	__		2	-	1	=	__
0	+	4	=	__		0	-	0	=	__		2	+	3	=	__
3	-	3	=	__		1	+	3	=	__		1	-	0	=	__
3	+	2	=	__		5	-	2	=	__		2	+	0	=	__
3	-	0	=	__		2	+	1	=	__		0	-	0	=	__
4	+	0	=	__		4	-	1	=	__		5	+	0	=	__
2	-	2	=	__		5	+	0	=	__		3	-	3	=	__
3	+	2	=	__		4	-	0	=	__		5	+	0	=	__

PREIZKUSI ZA SESTAVANJE IN ODŠTEVANJE.

Stran eno.

Datum: __________________ Ime: _______________________________ Razred: __________
7	+	3	=	__		10	-	6	=	__		6	+	4	=	__
2	-	0	=	__		6	+	1	=	__		2	-	1	=	__
5	+	5	=	__		8	-	8	=	__		8	+	2	=	__
6	-	1	=	__		5	+	3	=	__		2	-	0	=	__
6	+	3	=	__		8	-	6	=	__		1	+	3	=	__
4	-	3	=	__		10	+	0	=	__		5	-	2	=	__
4	+	2	=	__		0	-	0	=	__		10	+	0	=	__
8	-	8	=	__		8	+	2	=	__		2	-	0	=	__
6	+	4	=	__		5	-	3	=	__		7	+	3	=	__
4	-	1	=	__		7	+	0	=	__		5	-	0	=	__
2	+	0	=	__		5	-	4	=	__		0	+	4	=	__

PREIZKUSI ZA SESTAVANJE IN ODŠTEVANJE.

Stran 2.

Datum: __________________ Ime: _______________________________ Razred: __________
Seštejte ali odštejte dve enomestni števili. Številke do 10
0	+	4	=	__		6	-	3	=	__		2	+	7	=	__
10	-	6	=	__		9	+	0	=	__		7	-	2	=	__
6	+	4	=	__		9	-	7	=	__		8	+	2	=	__
4	-	1	=	__		5	+	0	=	__		4	-	3	=	__
9	+	1	=	__		5	-	1	=	__		7	+	1	=	__
1	-	1	=	__		9	+	0	=	__		1	-	0	=	__
1	+	7	=	__		9	-	6	=	__		3	+	4	=	__
2	-	0	=	__		9	+	0	=	__		10	-	4	=	__
8	+	1	=	__		8	-	0	=	__		2	+	8	=	__
7	-	2	=	__		1	+	8	=	__		2	-	0	=	__
10	+	0	=	__		4	-	0	=	__		9	+	1	=	__

Otroci kot majhne spužve absorbirajo informacije o svetu okoli sebe. Če pa lahko enoletne drobtine le opazujejo, kaj se dogaja, potem predšolske otroke odlikuje sposobnost analiziranja in razmišljanja. Predmete že začenjajo primerjati po količini, vzpostavljati povezave med njimi in reševati logične naloge. Vsa ta znanja vam bodo zagotovo prišla prav v šoli. In zato bi morali starši vse svoje napore usmeriti v njihov razvoj in vzdrževanje. Matematika za otroke, stare 5-6 let, bo pomagala obvladati to nalogo. Pogovorimo se o zapletenosti poučevanja otrok te težke, a zelo razburljive znanosti.

Kaj morajo predšolski otroci znati in znati

Praviloma se otroci naučijo šteti do deset že pri treh ali štirih letih. Bližje šoli jih starši seznanijo z dvomestnimi števili in preprostimi matematičnimi operacijami. Da otroci ne izgubijo znanja, je treba obravnavano snov ponavljati in sčasoma večati njeno kompleksnost.

Po mnenju učiteljev morajo imeti otroci, pripravljeni na šolo, naslednje veščine:

• reševanje preprostih ugank in nalog;
• imeti pojme "nazaj-naprej, zgoraj-spodaj, desno-levo";
• odštevanje in seštevanje praštevil;
• opraviti primerjalno numerično analizo z besedami "večji, manjši, enak";
• samostojno šteti do deset in nazaj;
• odgovori na vprašanja: "kaj je številka?" in koliko?";
• razdeliti krog in kvadrat na enake dele;
• poznajo geometrijske oblike predmetov.

Otroci naj bi naštete veščine osvojili v starosti 5-7 let. Kako hitro se to zgodi, je odvisno predvsem od staršev predšolskih otrok, otrokove želje po učenju in oblike organizacije pouka. Na srečo je danes veliko priročnikov in delovnih zvezkov za starejše predšolske otroke. Vzemite vsaj izobraževalne knjige iz "Šole sedmih palčkov" ali "Učenje štetja" Toruja Kumona. Če se z otroki ukvarjajo s posebno literaturo, bodo starši zelo kmalu opazili prve uspehe. Toda kako pravilno učiti otroka, starega 5 in 6 let, matematike, da ne bi delal napak in ne vzbudil odpora do natančnih znanosti?

Začnimo z dejstvom, da je treba pouk matematike za otroke, stare 5-6 let, izvajati na igriv način. Ta način obvladovanja gradiva je optimalen za predšolske otroke. Če otroka samo posedite pred učbeniki, se mu lahko hitro naveliča in preusmeri pozornost na nekaj bolj zanimivega (pokrajina zunaj okna, bizarni vzorci na steni itd.). Posledično bodo takšne "obremenilne" in "dolgočasne" lekcije pri njem povzročile samo razdraženost. In vsako povabilo staršev k matematiki bo sprejeto sovražno. Tukaj je nekaj drugih nasvetov za organizacijo pouka:

• Sodelujte le, ko je otrok dobre volje. Poskusi, da bi predšolskega otroka prisilili k učenju brez njegove želje, lahko povzročijo odsotnost in slabo koncentracijo. Ker imajo otroci, stari 5-6 let, večinoma neprostovoljni spomin, si veliko lažje zapomnijo informacije, ki povzročajo pozitivna čustva.
• Redno se učite, občasno uvajajte nekaj novega v lekcije. Nobena skrivnost ni, da se majhni otroci enoličnosti zelo hitro naveličajo. In z izgubo zanimanja je malo verjetno, da se bodo informacije naložile v glave mladih študentov. Poleg tega je treba pouk izvajati sistematično, tako da lahko predšolski otroci nenehno posodabljajo svoje znanje, razvijajo svoje spretnosti in sposobnosti.
• Če otroku nekaj ne uspe ali ne dojame bistva naloge, ne bodite živčni in jezni.. Predšolskemu otroku je treba metodično razložiti nalogo, dokler ne ostane več vprašanj. Pretirane zahteve staršev in negativne ocene otrokovih dejanj ga lahko enkrat za vselej odvrnejo od matematike.
• In končno ne more se »stati« nad otroki in jih siliti, da rešujejo eno težavo za drugo.Čeprav bo ta metoda poučevanja pripeljala do asimilacije gradiva, bo predšolskega otroka odvrnila od učenja. Zato naj vse ure potekajo na enostaven in zanimiv način. Razvoj matematike za otroke, stare 5-6 let, zahteva otrokovo vključenost v proces, njegovo neposredno sodelovanje pri razvoju in reševanju problemov, osebno pobudo, povezavo fantazije in domišljije. Kombinacija vseh teh komponent je ključ do učinkovitega učenja.

L.G. Peterson, razvijalec osnovnega matematičnega tečaja "Igralec": "Pogosto se priprava predšolskih otrok zmanjša na učenje branja, pisanja in štetja. Študije kažejo, da se v osnovni šoli z resnimi težavami ne srečujejo tisti otroci, ki imajo skromno znanje in spretnosti, temveč tisti, ki kažejo pasivnost, nočejo razmišljati in se učiti česa novega. V zvezi s tem bi moral biti glavni cilj primarnega usposabljanja vsestranski razvoj otroka: njegove ustvarjalne in intelektualne sposobnosti, osebnostne lastnosti, motivacijski dejavniki. V tem primeru je treba posebno pozornost nameniti povezavi fantazije in domišljije. Prav ustvarjalnost, skupaj s sposobnostjo ustvarjanja in izumljanja nečesa novega, prispeva k oblikovanju osebnosti predšolskega otroka, razvoju njegove neodvisnosti in kognitivnega interesa.

lekcije s kartami

Razmislite o nekaj vajah, ki prispevajo k razvoju otrokovih matematičnih sposobnosti. Za njihovo izvedbo boste potrebovali karte s številkami od 1 do 10. Seveda jih lahko hitro in enostavno izdelate starši. Vendar je veliko bolje vključiti otroka v ta proces in mu zaupati najbolj zanimivo in odgovorno delo. Torej, pripravljamo izobraževalne karte. Predšolskemu otroku ponudimo, da samostojno razdeli list albuma na štiri enake dele in izreže kartice po črtah. Ko preštejemo 10 kosov, jih damo otroku in ga prosimo, da na vsakega napiše številko in nariše ustrezno število sličic. Lahko so krogi, rože, srca itd. Če otrok težko piše številke, mu pri tem pomagajte. Ko so kartice pripravljene, lahko začnete s poukom:

"Spravi v red"

Ta vaja bo otroku pomagala zapomniti številske vrednosti in koncepte "več - manj". Predšolskega otroka prosimo, naj kartončke razporedi po vrstnem redu, začenši z najmanjšim in konča z največjim številom. Vaja ne le pomaga pri utrjevanju preučenega materiala, ampak tudi odlično trenira spomin in domišljijo.

"Primerjaj številke"

Ko otroku pokažemo dve kartici, ponudimo, da ju primerjamo. Za začetek predšolski otrok poimenuje vrednosti števil, nato odgovori na vprašanje, katera od njih je večja in za koliko enot. Nato zamenjajte eno od kart in ponovite ista vprašanja. Takšna dejavnost lahko traja dolgo časa, dokler otrok ne izgubi zanimanja zanjo.

"Preštej predmete"

Ker so poleg številk na kartah uporabljene različne slike, je vredno prositi otroka, naj jih prešteje. Nalogo lahko zapletete tudi tako, da pripravite liste z risbami različnih živali in nizom številk od 1 do 10. Predšolski otrok mora po štetju števila živali obkrožiti ustrezno številko. Praviloma je ta vaja zelo priljubljena pri otrocih in jim ne povzroča posebnih težav.

"Manjkajoče številke"

Otrok drži karte v rokah. Odrasla oseba ga pokliče dve številki, na primer 1 in 4. Mladi študent najde te kartice in jih položi na mizo na razdalji drug od drugega. Zdaj mora zapolniti vrzeli med številkami in najti dva manjkajoča člena. V skladu s tem bodo to karte s številkami 2 in 3.

Zabavna matematika

Starši predšolskih otrok naj bodo pri snovanju dejavnosti domiselni. Sploh ni potrebno izvajati pouka med sedenjem za mizo, ko je naokoli toliko fascinantnih stvari in pojavov. Zakaj jih torej ne bi uporabili za aritmetične namene? Otroke lahko na primer vključite v pripravo njihovih najljubših jedi, pa naj bo to pica ali jabolčna pita. Otroka prosite, naj odšteje dve skodelici moke in naj ju sam strese v pripravljeno skledo. Predšolski otrok naj prinese pet jajc iz hladilnika, tako da jih previdno položi v skledo. Otrok naj samostojno doda tri žlice sladkorja v testo itd. Tako zabavna matematika otroku ne bo prinesla le velikega užitka, ampak se bo tudi dolgo časa vtisnila v njegov spomin.

Najverjetneje sam ne bo razumel, da je vključen v učni proces. Na primer, ko greste zjutraj v vrtec, povabite predšolskega otroka, naj prešteje število gumbov na svoji srajci. In ko pridete v bolnišnico, določite število pacientov v čakalni vrsti. In koliko predmetov, ki jih je treba prešteti, je mogoče najti, ko se sprehajajo po ulici! Avtomobili v bližini hiše, ljudje na avtobusni postaji, ptice, ki letijo v nebo, nadstropja zgradb - in ta seznam je skoraj neizčrpen.

Aleksandra, mati osemletnega Andreja: »S sinom sva se naučila seštevati in odštevati pri 5 letih. In to so storili takoj v mislih, brez uporabe palčk in upogibanja prstov. Gremo nekam, preštejemo artikle in jim nato prištejemo 1. Na primer, blizu trgovine so parkirani trije avtomobili, k njej pa se pripelje še en. Sin v mislih sešteva in poda odgovor. Kasneje so začeli dodajati 2, 3 in tako naprej. Nato so spremenili vrstni red izračunov. Začeli so dodajati manjšemu številu. To je bilo seveda težje, a sčasoma ste se navadili. Veliko hodimo. Najmanj - dnevni "sprehod" na vrt in nazaj. Zdaj že obiskujemo šolo, do katere pot traja 20 minut v eno smer. Časa je torej dovolj. Končali smo z rezultatom, zdaj smo se začeli učiti angleške besede po isti metodi.

Matematične igre

Mnogi otroci s humanitarno miselnostjo menijo, da je matematika precej dolgočasna znanost. Vendar je dovolj, da otrokom pokažete hrbtno stran te teme, saj se bo njihovo mnenje dramatično spremenilo. Pri tem bodo odraslim pomagale matematične igre za otroke, stare 5-6 let. Navajamo jih nekaj:

"Count the Claps"

Ta igra prispeva k razvoju ne le matematičnih sposobnosti, ampak tudi slušnega zaznavanja. Z ploskanjem z rokami z različno močjo in pogostostjo morate otroka prositi, naj prešteje število udarcev. Nalogo lahko zapletete tako, da otroka prosite, naj reproducira, kar je slišal.

"Hokus pokus"

Vzame več majhnih predmetov (sladkarije, gumbe), jih odrasel stisne v pesti in skrije za hrbet. Nato otrok dobi preprost matematični problem. Na primer: »Imam samo sedem gumbov. V desni roki držim štiri, koliko jih držim v levi pesti? Če je predšolski otrok pravilno odgovoril, mu lahko ponudite zamenjavo vlog. Naj si sam zamisli problem in v mislih izračuna njegovo rešitev. Če je otrok dal napačen odgovor, je vredno ponovno skriti predmete za hrbet, vendar v drugačni količini.

"Poišči dodatno"

Odrasla oseba iz revij izreže več deset slik različnih kategorij: prevoz, hrana, rastline, pohištvo itd. Nato morate na mizo položiti slike enega predmeta in jim dodati nekaj dodatnih predmetov. Otrok dobi nalogo, da prešteje vse slike, poišče "tuje" predmete in poimenuje njihovo število. Nazadnje se preštejejo preostale slike iste kategorije.

"Poimenuj številko"

Ta igra je skupinska. Odrasli vodja postane središče kroga, ki ga oblikujejo otroci, in izmenično meče žogo otrokom ter kliče poljubno številko. Vsak otrok, ki čaka, da pride na vrsto, vrže predmet nazaj in izgovori naslednjo številko po vrstnem redu. V tem primeru se je zaželeno izogibati ponavljanju.

Risanje točk

Ko se otrok že zlahka spopade z zgornjimi vajami, mu lahko ponudite risanje po pikah. To je zelo razburljiva dejavnost, saj v večini primerov ni znano, kakšna slika se bo na koncu izkazala. Zato otroci z veseljem povezujejo pike, vlečejo črte po vrstnem redu od enega števila do drugega.

Igre hoje

Mnogi se spominjajo takšnih iger iz otroštva. Njihovo bistvo je, da je na igralnem polju označena pot, po kateri morate priti iz enega kraja v drugega. In igralci izmenično mečejo kocke, štejejo število točk, ki so izpadle, in naredijo potezo, ponovno štetje. Račun je omejen na številke od 1 do 12, vendar se otrok nauči seštevati. Na primer, izpadle so 3 in 6 točke na kosteh. In naloga igralca je izračunati, koliko bo 3 + 6. Potezo lahko izvede šele, ko doseže pravilen rezultat. V proces igre lahko sodeluje vsa družina, to bo razburljiva zabava.

"rezultat"

To igro igranja vlog poznajo številni odrasli. Navsezadnje mali izumitelji občasno vključijo svoje starše v svojo zabavo. Tu postanejo prodajalci in kupcem ponudijo nakup izdelkov pri njih. Ali pa sami pridejo v trgovino po igrače. Običajno različni kosi papirja delujejo kot denar. Vendar bi bilo veliko bolj koristno vzeti nekaj pravih kovancev ali gumbov in s kupci skleniti zelo realen obračun. Sčasoma lahko uvedete koncept "predaje". Če sir stane 3 rublje in kupec da en kovanec za pet rubljev, mu je treba vrniti dodaten denar. Otrok, vključen v igro, se bo veliko hitreje naučil štetja in preprostih matematičnih operacij.

Eva, mati sedmošolke Varye: »Svojo hčerko sem že pred šolo naučila računati na pamet. Začeli smo z najpreprostejšimi števili, nato smo uvedli dvomestna in trimestna števila. Zdaj ima Varya 12 let, šteje hitreje kot jaz in oče. In skrivnost je zelo preprosta: glavno je, da je otrok vključen v učni proces. Hčerko sva zelo zgodaj seznanila z denarjem. Ko sem jo vzel iz vrtca, sem Varji najprej dal 5 rubljev za bonbon ali žvečilni gumi. Sama je izračunala, ali ima dovolj denarja, koliko naj bi ji ostalo itd. Postopoma se je znesek povečal na 20 rubljev. Moji hčerki ga je uspelo razdeliti na več nakupov in v mislih narediti potrebne izračune. Zdaj je matematika njen najljubši šolski predmet, dosledno se udeležuje vseh olimpijad.”

Če otrok noče šteti

Nekateri otroci kategorično zavračajo učenje veščin štetja tudi na igriv način. Pogosto je razlog za to napačen pristop staršev k vodenju pouka. Potem ko so nekajkrat poskušali telovaditi s predšolskim otrokom po shemi "sedi in se odloči", so mnogi odrasli dolgo časa premagali svojo željo po matematiki. Vendar pa je nenaklonjenost računu mogoče pojasniti s preobremenjenostjo otroka z različnimi razvojnimi dejavnostmi ali oddelki. Ali pa morda predšolski otrok preprosto ne mara reakcije staršev na napačne odgovore. In takih razlogov je lahko veliko. Kako naj ravnajo starši, če se njihovi otroci nočejo naučiti šteti?

Založite se s potrpljenjem

Morda otrok zaradi svoje mladosti ne razume matematike. Navsezadnje vsi petletniki nimajo sposobnosti računanja. Poleg tega lahko humanitarno usmerjeni predšolski otroci ignorirajo številke, dokler ne gredo v prvi razred. Po drugi strani pa mnogi med njimi v tem času že precej tekoče berejo in znajo celo pisati. Zato se ne smete ostro odzvati na otrokovo nepripravljenost za štetje. Navsezadnje je preprosto nerealno biti uspešen »na vseh frontah«.

Uporabite metodo "prisile s prepričevanjem"

Če ima predšolski otrok sposobnost matematike, vendar se preprosto ne želi učiti, mu morate posredovati potrebo po tem procesu. Navsezadnje so veščine štetja nepogrešljive. O tem je treba govoriti čim pogosteje in to dejstvo dokazati s primeri iz resničnega življenja. Torej, ko se z otrokom premika po mestu z avtobusom, mu lahko mati reče: »Prosim, pomagaj mi, moje roke so zasedene. Vzemite drobiž iz mojega žepa jakne, odštejte petnajst rubljev in plačajte vozovnico. Oh, čisto sem pozabil, ne znaš šteti. Sami se boste morali znajti." Z občasnim ustvarjanjem takšnih situacij lahko otroka postopoma prepričate, da je čas, da se nauči šteti.

Organizirajte "številčne napade"

Če otrok ne želi zaznati številk, ga morate obkrožiti z njimi. Če želite to narediti, pripravite veliko kartic s številkami in slikami. Če po obodu stanovanja obesite liste papirja in občasno osredotočite pozornost nanje, boste otroka veliko lažje naučili šteti. Prav tako je treba pri komunikaciji z otrokom čim pogosteje vključiti številke v govor. Z njim se lahko igrate skrivalnice, glasno odštevate čas, se učite verze iz kategorije "ena, dva, tri, štiri, pet, zajček je šel na sprehod", predvajate nevsiljive izobraževalne risanke s prisotnostjo številk itd. . Sčasoma bo predšolski otrok zagotovo prežet z zanimanjem za matematiko.

Naredite "sladke tečaje"

Če predšolski otrok ne želi sprejeti klasičnih ali igralnih metod poučevanja štetja, lahko uporabimo tehniko, v kateri zmagamo. Morda noben otrok ne bo zavrnil sladkarij. Zakaj torej ne bi otrokom postavili pogoja, da bodo dobili bonbone šele, ko bodo znali navesti pravilno količino. To bo pri predšolskih otrocih spodbudilo željo po hitrem osvajanju veščine štetja.

Tako je matematika za predšolske otroke noro zanimiva in razburljiva veda. Glavna stvar je izbrati pravo obliko izobraževanja, ki bo za otroka čim bolj prijetna in enostavna. Ideje za zabavne učne ure so povsod okoli nas, le vklopiti morate svojo domišljijo in pogledati na znane stvari z novega zornega kota.

Sorodni videoposnetki