domov › Testi › Zgodbene igre z otrokom, starim 2 leti. Vrste iger igranja vlog za predšolske otroke

Zgodbene igre z otrokom, starim 2 leti. Vrste iger igranja vlog za predšolske otroke

V članku lahko najdete scenarije iger za otroke, stare 2-3 leta, in se seznanite z vplivom igre na razvoj otroka.

Igra ni samo zabava za otroke, ampak je tudi ključ do razumevanja sveta okoli njih, razvijanja domišljije, logičnega razmišljanja, razvijanja vztrajnosti in drugih pomembnih lastnosti.

Vse informacije, ki se prenašajo skozi igro, si otroci bolje zapomnijo in asimilirajo. Pomembno je, da je igra primerna starosti otroka.

Didaktične igre za otroke 2-3 let

Didaktične igre lahko pogojno razdelimo na tri vrste:

Igre s predmeti, igračami
besedne igre
namizno tiskano

Igre z igračami in različnimi predmeti prispevajo k razvoju taktilnih občutkov, domišljije, razmišljanja. Otroci se naučijo prepoznavati predmete po videzu.

Igra "Kaj raste na vrtu in na vrtu?"

V vedru ali košari so igrača zelenjava in sadje. Starš pravi: »K nam je prišel ježek, prinesel je sadje in zelenjavo. Ugotovimo, kaj raste na vrtu in kaj raste na vrtu. Nato starš prosi otroka, naj mu vzame nekaj zelenjave iz košare. Na eno stran položimo zelenjavo, na drugo pa sadje. Hkrati morate otroku povedati, kako se imenuje to sadje ali zelenjava, kakšne barve je, kje raste.

Set zelenjave in sadja za otroke

Igra "Kaj je predmet?"

Torba vsebuje različne predmete. Na primer:

Svinčnik
Žoga
Igrača
Robec

Artikli so lahko raznoliki. Otrok ali starš vzame predmet iz vrečke. Otrok ga mora poimenovati.

Igra "Zgradite grad"

Za to igro boste potrebovali kocke različnih oblik:

kvadrat
Pravokoten
Cilindrična
v obliki stožca

Pomagajte svojemu otroku zgraditi velik grad.

otrok se igra s kockami

besedne igre razviti govor, dopolniti besedni zaklad, razviti sposobnost vodenja dialoga in izražanja svojih misli, popraviti pravilno izgovorjavo.

Igra pojočih črk

Igra "Kaj pravijo živali?"

Ob pogledu na karte s slikami živali starši prosijo otroka, naj pove, kako govorita krava ali mačka. Če otrok še ne ve, mu povejte sami: "Mjau-mijau" ali "Moo-mu". Otroci si hitro zapomnijo zvoke živali.

Namizne igre namenjen izboljšanju vizualnega zaznavanja, vidnega spomina in pozornosti.

Igra "Poišči par"

Karte s podobo geometrijskih oblik so postavljene pred otroka. Otrok mora najti par na kartici. Na primer dve karti z rdečimi kvadratki, nato dve karti z rumenimi trikotniki.

Puzzle igra

Uganke za otroke, stare dve ali tri leta, morajo biti sestavljene iz 3-4 delov. Začenši s preprostimi deli, se bo dojenček naučil sestaviti skupen predmet iz podrobnosti.

Enostavne uganke za otroke 2-3 let

Igre na prostem

Prednosti mobilnih iger so očitne. Aktivna fizična zabava razvija koordinacijo gibov, hitro reakcijo, pozornost. Igra na prostem lahko traja 10-15 minut.

Igra "Sončni zajčki"

Vzemite svetilko, pokažite otroku mesto z nje. To je sončni žarek, otrok ga bo moral ujeti. Ko je sončni žarek na tleh, ga lahko ujamete z nogami.

Igra "Smešna čebela"

Najprej otroka vprašajte, kako brenči čebela. Nato z zvokom "Z-z-z-z" dohitite otroka, kot bi bili čebela. Ko čebela dohiti otroka, ta postane čebela. Otroci cvilijo od navdušenja nad tako zabavno igro.

Igra "Meti igrače"

Prostor razdelite na dva dela z vrvjo ali nizkim paravanom. Na eni in na drugi strani naj bodo mehke igrače. Naloga je čim hitreje prenesti igrače na stran sovražnika.

Druge mobilne igre vključujejo:

Ku-Kuc
igra z žogo
Igra dohitevanja

Igre na prostem so ključ do telesnega zdravja otrok

Družabne igre za majhne otroke

Namizne igre pri otrocih razvijajo vztrajnost, logično razmišljanje. Za otroke, stare 2-3 leta, vam ni treba kupiti zapletenih družabnih iger. Igra mora biti otroku razumljiva in zanimiva.

Katere družabne igre so primerne za to starost? Lahko je:

Kartice z letnimi časi, živalmi, rožami
Magnetna tabla z živalmi, številkami, črkami
Elementarne uganke 3-4 elementov
Leseni konstruktorji z različnimi elementi

V tej starosti bo otroke zanimalo modeliranje iz plastelina, risanje s svinčniki ali barvami.

Družabna igra za otroke 2-3 let

Zanimivo igro lahko sestavite tudi z lastnimi rokami. Za to boste potrebovali:

Prazen pladenj
Zdrob (ajda, grah, riž)
Veliki kamenčki ali kroglice

Skrij kroglice v pladenj za kosmiče. Otrok naj poskuša najti vse. Ta igra je namenjena izboljšanju finih motoričnih sposobnosti prstov.

Pomembno: Če igra uporablja majhne elemente ali dele, morajo starši vsekakor nadzorovati otroka.

Video: Družabne igre za otroke 2-3 let

Igra vlog za 2-3 letnike

Otroci že od malih nog poskušajo posnemati odrasle. Ponavljajo vsakdanje situacije, intonacijo, obnašanje odraslih. Vloga starša v igri vlog je velika. Pri 2-3 letih otrok še ne more samostojno simulirati situacije. Starš naj pomaga, spodbuja, predlaga.

Povabite svojega otroka, naj igra naslednje igre:

Hčere-matere
Pregled pri zdravniku
V trgovini

Naj otrok igra vlogo prodajalca, pacienta ali zdravnika, skrbne mame ali očeta. Zaveznik v igrah vlog so lahko starši ali igrače.

igra zdravnika

Režiserska igra za otroke

Režija igre zelo podobno igranju vlog. Razlika je v tem, da otrok ne prevzema vloge, ampak vloge dodeljuje drugim neživim predmetom (igračam).

Otrok režiserjevo igro začne razumeti do tretjega leta starosti. Bistvo je, da otrok deluje kot režiser, sam pripravi scenarij na poti, določa dejanja likov v igri.
Da bi otroka uvedli v režisersko igro, se pred njim najprej igrajte sami. Otrok bo videl vašo igro, hitro bo razumel, kaj je treba storiti.
Prve otrokove režijske igre bodo zelo preproste. Sestavljeni so iz 2-3 stavkov.
Otroci se še posebej radi igrajo režiserske igre z majhnimi igračami, kot so igrače iz Kinder Surprises.

Igra je glavni način, kako otrok spoznava svet. Več pozornosti namenite igri z otroki, vendar ne pozabite, da se otroci, stari 2-3 leta, ne morejo dolgo osredotočiti. S pomočjo igre lahko otroku pomagate odrasti v srečno, harmonično in razvito osebnost.

Video: Igre za otroke 2-3 let

Cilj: pri otrocih razviti sposobnost izbire oblačil za različne letne čase, jih naučiti pravilno poimenovati elemente oblačil, utrditi posplošene pojme "oblačila", "čevlji", gojiti skrben odnos do drugih.

Oprema: punčke, oblačila za vse letne čase (poletje, zima, pomlad in jesen, manjša omarica in stolček za hranjenje.

Napredek igre: na obisk k otrokom pride nova lutka. Spozna jih in se želi igrati. Toda fantje gredo na sprehod in ponudijo lutko, da gre z njimi. Lutka se pritožuje, da se ne more obleči, nato pa ji fantje ponudijo pomoč. Otroci iz omarice vzamejo oblačila za punčke, jih poimenujejo, izberejo, kaj morajo zdaj obleči glede na vreme. S pomočjo učitelja v pravilnem zaporedju oblečejo lutko. Nato se otroci sami oblečejo in gredo z lutko na sprehod. Po vrnitvi s sprehoda se otroci sami slečejo in slečejo lutko v želenem zaporedju ter komentirajo svoja dejanja.

Igrače pri zdravniku

Cilj: naučiti otroke, kako skrbeti za bolnike in uporabljati medicinske instrumente, vzgajati otroke v pozornosti, občutljivosti, razširiti besedni zaklad: predstaviti pojme "bolnišnica", "bolni", "zdravljenje", "zdravila", "temperatura", "bolnišnica" .

Oprema: lutke, živali igrače, medicinski instrumenti: termometer, brizgalka, tablete, žlička, fonendoskop, vata, kozarci za zdravila, povoj, kućna halja in pokrov za zdravnika.

Napredek igre: Učitelj se ponudi za igro, izbrana sta zdravnik in medicinska sestra, ostali otroci poberejo igrače živali in punčke, pridejo na kliniko na pregled. K zdravniku gredo bolniki z različnimi boleznimi: medveda boli zob, ker je pojedel veliko sladkarij, lutka Maša si je priščipnila prst v vrata itd. Določimo dejanja: zdravnik pregleda bolnika, mu predpiše zdravljenje, in medicinska sestra sledi njegovim navodilom. Nekateri bolniki potrebujejo bolnišnično zdravljenje, so sprejeti v bolnišnico.

3. "Katya je zbolela"

Cilji: diverzificirati vlogo otrok v igri z lutko; prispevati k obogatitvi zapleta otroških iger; razvijati otrokov govor in bogatiti besedni zaklad; pomagati otrokom pri vzpostavljanju interakcij v skupni igri; gojite prijateljstva v igri.

Material in oprema: spatula, fonendoskop, termometer, zdravila (uporabljajo se nadomestki); zdravniška torba, obleka, kapa (2-3 izvodi).

Napredek igre:

Učiteljica obvesti otroke, da je njena hči bolna.

Katjo moramo spraviti v posteljo in poklicati zdravnika. Sam bom zdravnik. Imam kopalni plašč, kapo in orodje.

Vova, ali želiš biti zdravnik?

Tukaj je tudi halja, kapa in orodje zate. Skupaj obravnavajmo lutke, začnimo z mojo hčerko Katjo. Prisluhnimo ji. Kaj je potrebno za to? (cev.)

Ali slišite, kako Katjino srce bije: "Knock-knock-knock"?

Diši, Katya. Zdaj ti, Vova, prosi Katjo, naj globoko diha.

Zdaj pa postavimo Katyin termometer. Všečkaj to. Zdaj pa poglejmo njeno grlo. Kje je žlica?

Katya, reci: "Ah-ah-ah."

Vidiš, Vova, Katjino grlo je rdeče in ima visoko temperaturo. Dajmo ji zdravila.

Zdaj naj Katya spi.

4. "Zgradimo hišo za punčke"

Cilji: naučite se pobrati igrače in atribute za igro, združiti se v dvoje ali tri za samostojne igre; še naprej razvijati zanimanje za igranje s punčkami in gradbenimi materiali; razvijati otrokov govor in bogatiti besedni zaklad; pomagati otrokom pri vzpostavljanju interakcij v skupni igri; gojite prijateljstva v igri.

Material in oprema: Komplet gradbenega materiala: kocke, opeke, plošče; punčke različnih velikosti; figurativne igrače (zajec, medved, veverica, lisica itd.).

Napredek igre:

Učitelj nagovori otroke:

Na obisk nas je prišla lutka Luči. Pravi, da nima kje živeti. Zgradimo hišo za Sveto. Kdo želi zgraditi hišo?

Učitelj postavi lutko na preprogo.

Iz česa bomo zgradili hišo? (iz opeke).

Kako postavimo opeke? (ozka stran).

To bodo stene hiše, ampak kako narediti streho? (na vrh sten morate postaviti opeko).

Če je lutka visoka, potem učitelj pokaže, kako zgraditi visoko hišo.

Zdaj moramo narediti vrata, da bo hiša topla.

V tem primeru lahko postavite eno ali dve opeki, ne glede na velikost zgrajene hiše.

5. "Dajmo punčke spat"

Cilji: utrditi zmožnost primerjanja dveh predmetov po dolžini, širini in višini tako, da se medsebojno pritrdita, gojiti dobro voljo.

Oprema: 2 punčki različnih višin, 2 postelji različnih dolžin, 2 stola različnih višin, 2 rjuhi različnih dolžin, 2 odeji različnih širin.

Napredek igre:

Otroke prideta obiskat dve punčki. Otroci jih spoznavajo, igrajo, pogostijo s slastnimi piškoti, čajem. Otroci sploh niso opazili, kako je prišel čas za počitek punčk. Treba jih je dati v posteljo. Ker so te lutke različne višine, morajo izbrati pravo posteljico in posteljo. To nalogo opravijo otroci s pomočjo učitelja. Iz škatle vzamejo rjuhe in odejo, jih primerjajo in pospravijo posteljo, punčke pravilno uspavajo. Učitelj spremlja govor otrok in se osredotoča na to, da pravilno uporabljajo besede rezultata primerjave: "višje - nižje"; "širše - ožje"; "daljši - krajši".

6. "LUTKE SO SE PREBUDILE"
Cilj: utrditi znanje o imenih oblačil, o zaporedju oblačenja, aktivirati govor otrok.
Pravila igre: izberite želena oblačila po velikosti, poimenujte oblačila v zaporedju oblačenja.
Napredek igre:
Na posteljici spita 2 punčki: velika in majhna. Na policah so oblačila. Otroci sedijo na stolih v polkrogu. Vzgojiteljica: »Otroci, poglejte, kdo spi na tej postelji. Ste jo prepoznali? Da, to je lutka Katya. Kdo spi na tem? To je lutka Tanya. Učitelj nagovori eno lutko: "Katya, si že budna? Boš vstal? Fantje, pravi, da želi vstati, ampak najprej moramo najti njena oblačila. Kaj potrebuješ za obleko Katje?
»Pozorno poglej polico. Ali vidite oblačila? Prinesi obleko. Oblečimo obleko, če je majhna, jo damo k Tanjini postelji. Ali bomo obleko takoj oblekli ali moramo najprej obleči druge stvari? Iščemo spodnje perilo za punčke po velikosti, ostalo. Otroci izmenično oblačijo lutko Katjo in nato oblečejo Tanjo.

Irina Stefan
Kartoteka iger igranja vlog za otroke, stare 3–4 leta

Igra zgodbe #1"Igrače pri zdravniku"

Tarča: Oblikovati sposobnost prevzemanja dodatnih vlog - pacientov, razvijati sposobnost razvijanja dialoga vlog z odraslim in vrstniki.

Oprema orodja

Napredek igre:

Učitelj se ponudi za igro, izbrana sta zdravnik in medicinska sestra, ostali otroci poberejo igrače živali in punčke, pridejo na kliniko na pregled. Pacienti prihajajo k zdravniku z različnimi bolezni: medveda bolijo zobje, ker je pojedel veliko sladkarij, lutka Maša si je priščipnila prst v vrata itd. dejanja: Zdravnik pregleda bolnika, mu predpiše zdravljenje, medicinska sestra pa sledi njegovim navodilom. Nekateri bolniki potrebujejo bolnišnično zdravljenje, so sprejeti v bolnišnico. Otroci starejše predšolske starosti lahko izberejo več različnih specialistov - terapevta, oftalmologa, kirurga in druge zdravnike, ki jih poznajo otroci. Ko pridejo na recepcijo, igrače povedo, zakaj so šle k zdravniku, učitelj se z otroki pogovori, ali bi se temu lahko izognili, reče, da morate bolj paziti na svoje zdravje. Med igro otroci opazujejo, kako zdravnik ravna s pacienti - dela obloge, meri temperaturo. Učitelj oceni, kako otroci komunicirajo med seboj, opomni, da najdene igrače ne pozabijo se zahvaliti zdravniku za zagotovljeno pomoč.

Igra zgodbe #2"Gradnja hiše"

Tarča: predstaviti otroci z gradbenimi poklici, biti pozoren na vlogo tehnologije, ki lajša delo gradbenikov, poučevati otroci graditi stavbo preproste strukture, gojiti prijateljske odnose v timu, širiti znanje otroci o značilnostih dela gradbenikov, razširite besedišče otroci: vnesite pojme "zgradba", "zidar", "žerjav", "graditelj", "žerjavist", "mizar", "varilec", "gradbeni material".

Oprema: velik gradbeni material, avtomobili, žerjav, gradbene igrače, Slike ki prikazuje gradbene ljudi poklici: zidar, tesar, žerjavist, voznik itd.

Napredek igre:

Učitelj prosi otroke, naj ugibajo uganka: »Kakšna kupola stoji, v oknu pa sveti luč? Živimo v tem stolpu in ali se imenuje? (hiša)". Učitelj otrokom ponudi, da zgradijo veliko, prostorno hišo, v kateri bi lahko živele igrače. Otroci se spomnijo, kaj so gradbeni poklici, kaj ljudje počnejo na gradbišču. Ogledajo si slike graditeljev in se pogovarjajo o njihovih dolžnostih. Nato se otroci dogovorijo o gradnji hiše. Vloge so razdeljene med otroci: nekateri so Gradbeniki, gradijo hišo; drugi so Vozniki, na gradbišče dostavljajo gradbeni material, eden od otroci - žerjavist. Med gradnjo je treba biti pozoren na odnos med otroki. Hiša je pripravljena in se lahko vselijo novi stanovalci. Otroci se igrajo sami.

Igra zgodbe #3"Stepaškin rojstni dan"

Tarča: Znanje oblik otroci o jedilnem priboru, za utrjevanje sposobnosti igranja plot igrača; vzgajati pozornost, skrb, odgovornost; razširiti besedni zaklad zaloga: vnesite pojme "praznična večerja", "ime dneva", "storitev".

Oprema: igrače, ki jih lahko obišče Stepashka, namizni pribor - krožniki, vilice, žlice, noži, skodelice, krožniki, prtički, prti, mize, stoli.

Napredek igre:

Učitelj obvesti otroke, da ima Stepashka danes rojstni dan, ponudi se, da ga obišče in mu čestita. Otroci vzamejo igrače, obiščejo Stepashka in mu čestitajo. Stepashka vsem ponudi čaj in torto ter prosi, naj mu pomagajo pripraviti mizo. Otroci pri tem aktivno sodelujejo, s pomočjo učiteljice med igro pogrnejo mizo.

Igra zgodbe #4"Pojdimo na sprehod"

Tarča: Okrepite sposobnost igranja z plot igrača; razvijati v otroci možnost izbire oblačil glede na sezono; utrditi posplošen koncepti: "oblačila", "čevlji".

Oprema: punčke, oblačila za vsa letna obdobja (poletje, zima, pomlad in jesen, manjša omarica in stolček za hranjenje.

Napredek igre:

Na obisk k otrokom pride nova lutka. Spozna jih in se želi igrati. Toda fantje gredo na sprehod in ponudijo lutko, da gre z njimi. Lutka se pritožuje, da se ne more obleči, nato pa ji fantje ponudijo pomoč. Otroci iz omarice vzamejo oblačila za punčke, jih poimenujejo, izberejo, kaj morajo zdaj obleči glede na vreme. S pomočjo učitelja v pravilnem zaporedju oblečejo lutko. Nato se otroci sami oblečejo in gredo z lutko na sprehod. Po vrnitvi s sprehoda se otroci sami slečejo in slečejo lutko v želenem zaporedju ter komentirajo svoja dejanja.

Igra zgodbe #5

Cilji: Oblikovati sposobnost spreminjanja svoje igralne vloge; razviti sposobnost razporeditve dialoga z igranjem vlog.

Oprema: lutke, živali igrače, medicinske orodja: termometer, brizgalka, tablete, žlička, fonendoskop, vata, posodice za zdravila, povoj, kućna halja in kapa za zdravnika.

Napredek igre:

V-l: Otroci, šli bomo na zanimivo potovanje. Ali želite potovati z mano? (Da).

V-l: Oh, in kdo je prišel k nam? (Odgovori otroci) . Tako je, to je dober zdravnik Aibolit. Pozdravimo ga in se mu nasmehnimo. (Obrne se k Aibolitu). Doktor Aibolit, kaj se je zgodilo?

D.A.: Lutka Maša je zbolela,

Nisem jedel zdrobove kaše,

Mašo je treba zdraviti,

Zaspati v postelji.

V-l .: Oh, oprosti Maši, zbolela je.

D.A.: In da bi ozdravil Mašo, je potreben moj čarobni kovček, a sem ga nekje pustil.

V-l: Očitnemu okraju moramo pomagati ozdraviti Mašo, pojdimo v vrtec in ga tam poiščimo. (Premagovanje ovir potok, kamenčki itd.) In tukaj je tvoj čarobni kovček.

Igra zgodbe #6"Potovanje z dr. Aibolitom"

Tarča

Oprema: lutke, živali igrače, medicinske orodja: termometer, brizgalka, tablete, žlička, fonendoskop, vata, posodice za zdravila, povoj, kućna halja in kapa za zdravnika.

Napredek igre:

(Otroci sedijo na stolih)

V-l: Dr. Aibolit ste utrujeni, sedite, počivajte. Zdaj bom zdravnik, vi pa sedite z otroki in poglejte, kako bom ravnal z Mašo. (nadene klobuk in haljo).

V-l: Pozdravljena punčka Maša. (Spodbujam otroci se pozdravijo) . Rekli so nam, da ste bolni. Maša, pozdravili te bomo. In kaj imamo v čarobnem kovčku? Pa poglejmo.

V-l: Zdaj bom izmeril temperaturo s termometrom. Kako izmerim temperaturo? (termometer). Preveril bom vrat z lopatico. Polina, kako naj pogledam vrat? (Lopatica). S cevjo poslušaj utripanje srca. Ilya, kako naj poslušam Mašo? (cev). Maša, moraš glasno dihati (dihaj, ne dihaj in otroci ti pomagajo.

V-l: Punčki Maši je treba dati tableto in nekaj vode, da vzame tableto. Albina, kaj sem dal Maši? (tabletka in voda). Dajmo jo v posteljico, naj spi.

V-l: Otroci, ali želite postati zdravniki in zdraviti punčke? (Odgovori otroci) .

V-l: En, dva se vrti, spremeni se v zdravnike.

Igra zgodbe #7"Potovanje z dr. Aibolitom"

Cilji: Nadaljujte z razvojem sposobnosti spreminjanja svoje igralne vloge; razviti sposobnost razporeditve dialoga z igranjem vlog.

Oprema: lutke, živali igrače, medicinske orodja: termometer, brizgalka, tablete, žlička, fonendoskop, vata, posodice za zdravila, povoj, kućna halja in kapa za zdravnika.

Napredek igre:

V-l: Zdaj ste tudi zdravniki. Pridi, zdravimo punčke, ki so bolne. (Otroci prikažejo dejanja odraslega, učitelj pa se spomni njihovega zaporedja).

V-l: Dobro opravljeno! Bili ste dobri zdravniki!

V-l: Punčka Maša ni več bolna in punčke tudi.

V-l: Otroci, en, dva, se zavrtite in se spremenite v fante.

V-l: In kaj je? (pokaže na medalje). Da, to je dr. Aibolit, ki vam daje svoje fotografije, da se spomnite, kako čudoviti zdravniki ste bili.

Igra zgodbe #8"Pečemo pite"

Tarča: Povzetek otroci do neodvisnega ustvarjanja igralnih situacij, razviti sposobnost vodenja dialoga z igranjem vlog.

Oprema: kuhinjski pripomočki, lutke, deli kompleta za gradnjo (majhne kroglice, prerezane na pol, nadomestni predmeti.

Napredek igre:

sonce: -Otroci, se želite igrati z mano? spekel bom pite. Poglej kaj imam (sname pokrov s škatle in ga položi zraven).

Zamesila bom testo za pite. Všečkaj to! (Premeša dele iz graditelja v škatli).Kaj imaš rad pri pitah? Z marmelado? Tukaj je ta pita za vas, je z marmelado (pokaže, kako narediti pito).

Oh, kam naj dam pite? Na čem jih bomo pekli? (No, če nekdo iz otroci ugibajo da za to lahko uporabite pokrov iz škatle, ki leži na mizi.) Pravzaprav lahko tukaj postavite pite! Naj bo pekač, kot ga ima mama v kuhinji.

Tukaj bo Sonjina pita z marmelado. In zakaj ima Sereža rad pito? Ali želite zelje ali jabolka? Tukaj je, jabolčna pita.

Imamo še prostor, naredimo še eno pito. Kdo mi bo pomagal?

Polina, zgneti testo. Tako si dober!

Sedaj pa naredi pito tako kot jaz. Položimo ga na pekač. (Ponudi drugim otrokom.) Bilo je veliko pit. Niti enega praznega prostora ni ostalo. Morate ga dati v pečico in pustiti, da se peče. In kje bomo imeli pečico?

Olya, kje bomo pekli pite? Tukaj? (Uporabite lahko poljubne nadomestke.) Je to peč? Prižgi ga kmalu! Postavili so pite.

Kakšne so naše pite?

Povonjaj, kako lepo diši.

Olya, poglej, ali so pite že rdeče?

Seveda so pripravljeni. Zdaj jih vzamem iz pečice. Pazite, vroče je!

Pomagaj si sam. Čigava je to pita? Okusno?

(Daje pite vsem).

Tukaj je nekaj okusnih pit.

Jedli smo, punčke pa so ostale lačne. Hočejo tudi pite.

Igra zgodbe #9"Lutke za sprehod"

Cilji: pomagati otrokom pri razdelitvi igralnih vlog; razvijati sposobnost skupne igre in izmenjave igralnega materiala; pokliči na otrociželja po vzpostavljanju odnosov v igri.

Oprema: sklop velikih stavb material: kocke, kocke, prizme, plošče, lutke različnih velikosti, avtomobilčki različnih velikosti, figuralika igrače: gnezdilke, zajci, medvedi.

Napredek igre:

Učitelj pravi, da punčke želijo hoditi.

Oblecimo jih na sprehod. In prosili bomo naše fante, da zgradijo poti, vlakec, avto, tobogan za naše hčerke, da bi se vsi zabavali in bili zanimivi na sprehodu.

Otroci oblačijo lutke.

Učitelj vpraša, kdo in kaj bo sestavil za lutke. Med gradnjo popravlja imena projektantovih delov, njihovo velikost, barvo, spodbuja samostojnost. otroci, prijateljska tekma. Po potrebi pomaga obleči punčke za sprehod.

Ko so lutke oblečene in zgradbe pripravljene, lahko povabite otroke, da se z lutkami sprehodijo po poteh.

Ko se igra ponovi, se uvede gradnja ene ali dveh novih, kompleksnejših zgradb. Učitelj daje primer igranja z njimi ne samo s punčkami, ampak tudi z drugimi figurativnimi igračami, (če na keglj oblečeš krilo in šal, dobiš matrjoško).

Med takimi igrami učitelj postopoma prinaša otroci na skupne igralne dejavnosti.

Igra zgodbe #10"Kopanje lutke"

Cilji: Oblikovati sposobnost združevanja igre v eno plot: najprej je treba lutko sleči, odkupiti, obleči, dati v posteljo, pravilno poimenovati predmete in njihov namen; razvijati igralne spretnosti in sposobnosti.

Oprema: kopel, milo (opeka, posodica za milo, brisača, zajemalka (vsi artikli v 2-3 izvodih); Lutka Katya (ima "umazan" roke).

Napredek igre:

Učitelj, ki se nanaša na lutko, vpraša:

Oh ti umazano dekle

Kje si si umazal roke?

Nato govori otrokom.

Lutka Katja se je umazala. Kupiti ga je treba. Kaj potrebujemo za to?

Ko je lutka končana s pranjem, učiteljica povabi Elo, da jo obriše z brisačo.

Lutka je čista.

Nato lutko oblečemo in damo v posteljo.

Igra se lahko ponovi 2-3 krat z vpletenostjo otroci ki imajo nizko raven igralnih veščin in sposobnosti.

Igra zgodbe #11"Vozimo punčke v avtu"

Cilji: Predstavite otroci s poklicem voznika in pravili varne vožnje v prometu; še naprej razvijati sposobnost izvajanja dejanj v skladu z vlogo (voznik, sopotnik) in se vključite v dialog igranja vlog.

Oprema: komplet gradbenega materiala (kocke, plošče, kocke, volani (2-3 kosi, lutke, figurativne igrače (medved, zajček, lisica), avto) je vzgojiteljica vnaprej sestavila v gradbeni kotiček.

Napredek igre:

Učitelj pripelje avto (narejen vnaprej iz velikega gradbenega materiala) Lutka Katya. Govori:

Lutka se želi peljati v avtu. In kdo bo voznik?

Hvala Sasha, bil si dober voznik. Glej, več fantov je prišlo k tebi. Prav tako se želijo voziti s svojimi igračami. Kako boš vprašal Sašo o tem? (Saša, prosim, zajaši mojo Sveto.)

In da vam ne bo treba dolgo čakati, prosimo Vanjo, da bo tudi voznik. Pomagajmo mu zgraditi avto. Ti nam prinesi kocke, opeke in midva z Vanjo bova zidala. Povabi potnike.

Igra zgodbe #12"Živalski vrt"

Cilji: Pomagajte ustvariti igralno okolje; razvijati sposobnost delovanja v skladu s prevzeto dodatno vlogo.

Oprema: gradbeni material (veliki, mali Lego, komplet živali, blagajna, vstopnice.

Napredek igre:

Danes je k nam prišel živalski vrt. V živalskem vrtu lahko vidite različne divje živali! Pohiti, pohiti!

V živalskem vrtu so smešne živali.

2. del: Podeliti otrokom vstopnice za "živalski vrt".

del 3:

Fantje, kdo od vas je bil noter "živalski vrt"?

Povej mi, kaj je živalski vrt?

ZOO - zoološki park, kraj, kjer lahko vidite različne živali. Pripeljali so jih iz različnih držav.

Kdo skrbi za živali v živalskem vrtu? Kaj še počne v živalskem vrtu? (stražarji, stražarji).

Iz česa je sestavljen naš mini živalski vrt? Kaj to pomeni? (majhen).

In da živali ne bežijo, kaj se naredi za živali (ptičnice).

Iz česa so izdelane ohišja? (iz Lego) .

Zelo lep živalski vrt. Velik in prostoren.

Poglejmo, katere živali živijo v našem živalskem vrtu? (seznam otrok)

Naše živali so prišle k nam iz vročih dežel, kjer je pozimi toplo, pri nas pa jih bo zeblo.

Kaj menite, da je treba storiti, da bodo preživeli našo mrzlo zimo? (zgradi jim hiše).

Predlagam, da zgradite hiše iz lesenega gradbenega materiala.

Zgradili smo hiše za živali. Zdaj se ne bojijo naše ostre in mrzle zime.

Ste uživali v igri zoo?

Katere živali so vas zanimale?

Katero žival bi rad srečal v gozdu?

Mislite, da divje živali potrebujejo našo pomoč kot domače živali?

Zakaj v stanovanju ne morete imeti divjih živali?

Naš ogled živalskega vrta je končan, vendar bomo spet prišli sem z vami.

Igra zgodbe #13"Katya je zbolela"

Cilji: Oblikovati sposobnost prevzemanja vloge zdravnika; bogatijo besedni zaklad zaloga: "termometer", "droge", "kapa"

Oprema: spatula, fonendoskop, termometer, zdravila (uporabljajo se nadomestki); zdravniška torba, halja, kapa (v 2-3 izvodih).

Napredek igre:

Učiteljica obvesti otroke, da je njena hči bolna.

Katjo moramo spraviti v posteljo in poklicati zdravnika. Sam bom zdravnik. Imam kopalni plašč, kapo in orodje.

Vova, ali želiš biti zdravnik?

Tukaj je tudi halja, kapa in orodje zate. Skupaj obravnavajmo lutke, začnimo z mojo hčerko Katjo. Prisluhnimo ji. Kaj je potrebno za to? (cev.)

Poslušajte, kako Catino bije srce: "Knock-Knock"?

Diši, Katya. Zdaj ti, Vova, prosi Katjo, naj globoko diha.

Zdaj pa postavimo Katyin termometer. Všečkaj to. Zdaj pa poglejmo njeno grlo. Kje je žlica?

- Katya, povej mi.: "A-a-a".

Vidiš, Vova, Katjino grlo je rdeče in ima visoko temperaturo. Dajmo ji zdravila.

Zdaj naj Katya spi.

Igra zgodbe #14"Zgradimo hišo za punčke"

Cilji: Predstavite otroci s poklicem: "graditelj"; oblikovati sposobnost prevzemanja igralne vloge; razvijati vedenje vlog otroci in bogatijo besedni zaklad.

Oprema: Gradbeni komplet material: kocke, opeke, plošče; punčke različnih velikosti; figurativne igrače (zajec, medved, veverica, lisica itd.).

Napredek igre:

Učitelj se sklicuje na otroci:

Na obisk nas je prišla lutka Luči. Pravi, da nima kje živeti. Zgradimo hišo za Sveto. Kdo želi zgraditi hišo?

Učitelj postavi lutko na preprogo.

Iz česa bomo zgradili hišo? (iz opeke).

Kako postavimo opeke? (ozka stran).

To bodo stene hiše, ampak kako narediti streho? (na vrh sten morate postaviti opeko).

Če je lutka visoka, potem učitelj pokaže, kako zgraditi visoko hišo.

Zdaj moramo narediti vrata, da bo hiša topla.

V tem primeru lahko postavite eno ali dve opeki, ne glede na velikost zgrajene hiše.

V procesu gradnje hiše vzgojitelj k delu pritegne druge, ki jih igra zanima. otroci: ponuja enemu, da naredi ograjo, drugemu - pot do hiše itd. Spodbuja skupne igre otroci.

Igra zgodbe #15"Pralnica za punčke"

Cilji: oblikovanje sposobnosti združevanja v dva ali tri za samostojne igre; promovirati zgodbene igre s punčkami, obogatijo vsebino tovrstnih iger.

Oprema: kad, podstavek za milo, milo (nadomestni kos, pralna deska, likalnik; perilo za punčke; stojalo za obešanje perila; likalna deska.

Napredek igre:

Učitelj se sklicuje na otroci:

Kopali smo punčke in pozabili oprati njihova umazana oblačila. Kaj potrebujemo za to?

(Učitelj razporedi predmete tako, da jih je priročno prati skupaj (trojček). Vse skupaj lahko operete v enem velikem bazenu ali ločeno v majhnih bazenih - glavna stvar je, da so otroci v bližini).

Ko je vse potrebno za pranje pripravljeno, učitelj vpraša:

Ali lahko operete oblačila?

Ste kaj pozabili prinesti? (nemogoče, ker niso prinesli vode).

Otroci po nasvetu učitelja izlijejo umazano vodo in natočijo čisto hladno vodo, da izperejo oblačila. Potem učitelj pojasnjuje:

Ko je perilo oprano, izplaknjeno, ga je treba ožeti, otresti (prikaže) in obesite, da se posuši.

Otroci ponavljajo vsa dejanja odraslega. Ko je perilo izobešeno, učiteljica predlaga, da vse pospravimo na svoje mesto in pripravimo likalnike za likanje posušenega perila.

Na koncu igre učitelj Govori:

Tako čisto je postalo spodnje perilo punčke. Morate ga dati v omaro. Najini hčerki sta navajeni reda.

Igro lahko ponovite 2-3 krat z različnimi otroki. Učiteljica spodbuja samostojno združevanje otrok k igri.

Igra zgodbe #16"Družina"

Cilji: Oblikovati sposobnost delovanja v skladu s sprejeto vlogo in spreminjanje igralne vloge glede na razplet. plot.

Oprema: punčke, posoda za igrače, pohištvo, postelja za punčke, pripomočki za fantke (kladivo, izvijač itd.)

Napredek igre:

Danes se bomo igrali igro "Družina". Občasno se reče v ljudi: "Cela družina je skupaj in duša je na mestu".

Kaj je po vašem mnenju družina? Kdo je v družini?

Kakšne so dolžnosti očeta?

Kakšne so obveznosti matere?

Kaj počne njihov otrok?

Povejte nam, kako skrbite za svoje najdražje, kako jim pomagate?

Otroci, če je kdo od vaših družinskih članov bolan, kaj ste vi bo naredil? (Povzemanje odgovorov otroci) .

In tudi naša družina in drugi obiskovalci bodo šli v trgovino in frizerja. Zakaj ljudje hodijo v trgovino (povzemanje odgovorov otroci, pa k frizerju (povzemam odgovore otroci?

Kje misliš, da bomo začeli igro?

Tako je, najprej se bomo razdelili, kdo bo oče, kdo bo mama, kdo bo zdravnik, ker je punčka bolna. Kdo bo zdravniku pomagal, ali bo medicinska sestra? Lekarna? Kdo bo frizer? Prodajalci? Blagajne? Vodja trgovine?

(razporeditev vlog po želji) otroci)

Kaj še potrebujete za igranje?

Tako je, izbrati morate mesto za igro.

(Izbira lokacije igre)

Dejansko nam bo priročno igrati v hiši za punčke.

- Otroci, vam je bila igra všeč?

Bi radi znova igrali to igro?

Igra zgodbe #19"salon"

Tarča: Za oblikovanje sposobnosti prevzemanja vloge in izvajanja ustreznih igralnih dejanj med igro uporabljajte frizerske pripomočke in jih poimenujte.

Oprema: Punčke, glavniki (nadomestni predmeti, ogledalo, škarje, trakovi

Napredek igre:

Učitelj se sklicuje na otroci: »Katjina punčka ima danes rojstni dan. Katja si želi narediti lepo pričesko. Jaz bom frizer. (Učitelj mu na glavo natakne frizersko kapo) Katjo bom lepo počesala. Violetta, ali želiš počesati svojo punčko? Igrajmo se skupaj. Ti boš tudi frizer.

Jaz bom počesal Katjo, ti pa svojo punčko. Sedaj pa našim punčkam postrižemo frufru (namesto škarij morate vzeti nadomestni predmet - palico). Všečkaj to. Preverimo, če smo punčke enakomerno postrigli. Če želite to narediti, jih ponovno počešite.

Zdaj lahko z njimi zavežete pentlje. Vzel bom rdečega. Katya ima rdečo obleko in rdeča pentlja ji bo pristajala. Kakšne barve je obleka tvoje punčke? Kakšen lok boš vzel?

Tako lepe so postale naše punčke. Zdaj lahko greš v trgovino in izbereš rojstnodnevno darilo za Katjo.”

Med igro lahko postavljate vprašanja tako otrokom kot punčkam. Igro lahko ponovite z drugim otrokom, po česanju lahko greste v kino, gledališče. Med igro lahko uporabite otroško pesmico "Rasti, kosa".

Igra zgodbe #20"Dajmo punčko spat"

Tarča: Oblikovati sposobnost izvajanja več med seboj povezanih dejanj in prevzeti vlogo matere.

Oprema: Lutka, postelja, posteljnina.

Napredek igre:

Otroci sedijo v polkrogu, učitelj nasproti otroci. Na otroški mizi je postelja z vzmetnico, blazina, odeja in majhen stol za punčko, vpraša: »Kdo bo spal v posteljici? Katja bo spala. Kje je Katya? Prinese lutko Katjo in se obrne k njej njo: "Katja, kje si bila?" – "hodil", "Ste dolgo hodili?" – "Za dolgo časa. Utrujen sem". "Želiš spati?" – "Ja, hočem spati".

"Otroci, Katja hoče spati". "Katya, sezuti moraš čevlje, klobuk, obleko, lok in vse postaviti na visok stol" (postavi stol poleg postelje, nato se učitelj obrne na vsakega otroka in vpraša o vsaki stvari, kaj je to? - čevlji - sama tam klicanje: Kaj je to? - obleka itd. »Kaj je treba odstraniti? - Obleka". Lutka se uleže, zaspi. Učitelj zapoje uspavanko pesem:

Adijo, adijo

Ti si pes, ne lajaj

Beloloba, ne jamraj

Ne zbudi naše Katje.

Lyuli, lyuli, lyuli,

Ghouls so prišli

Guli so sedeli na postelji

Začeli so zibati Katenka, zatišje:

"Adijo, adijo,

Kate, zapri oči.

Mislim, da ni takega otroka, ki ne bi igral zgodbe, "hčere-mame" in "trgovina" so vsem poznane iz prve roke. Kdaj začeti otroka uvajati v zgodbo? Čim prej, tem bolje! Konec koncev, v procesu igranja glavnih življenjskih situacij otrok začne bolje razumeti svet okoli sebe. Seveda bo dojenček sprva samo opazoval vaše manipulacije z igračami, sčasoma pa se bo sam pridružil igri.

V tem članku vam želim povedati, kaj so pravljične igre z otroki v zelo zgodnji starosti, kako jih izvajati, katere zgodbe so za otroke najbolj zanimive in zakaj so zgodbe sploh potrebne za majhnega otroka.

Zakaj potrebujemo zgodbene igre?

Med vašimi majhnimi dramatizacijami dojenček ne opazuje le vaših dejanj z igračami, ampak počasi začne razumeti razloge za to ali ono vedenje: lutka joče, ker je padla, medvedek je bil vesel, ker je dobil darilo itd. Ker bodo vaše igre vlog odsevale življenje samega otroka, mu bo svet okoli njega postal bližji in bolj razumljiv, otrok bo bolje razumel človeška čustva.

Med igro bo otrok nenehno moral poimenovati nekatere predmete in dejanja z njimi, trudil se bo ponoviti nove besede za vami, zato igra izjemno prispeva.

Pravljične igre zelo pomagajo tudi pri vzgoji otroka, v igri lahko brez poučevanja otroku razložite, kako naj se obnaša in kako se ne sme obnašati kakšne so možne posledice tega ali onega dejanja. Na primer, medved si ni hotel nadeti klobuka, na ulici se je prehladil in zbolel, nato pa so ga morali zdraviti in mu dati injekcije. Ali pa se je medved tako dolgo oblačil, da je bila zunaj že tema in je moral domov brez sprehoda. Kasneje, ko vaš otrok protestira, ko se oblači za sprehod, ga lahko mimogrede spomnite na to zgodbo. Praviloma otrok takoj prodre in postane bolj poslušen :)

Omeniti velja, da igrače za igranje vlog naredijo otrokovo življenje bolj raznoliko, saj je z njimi bolj zabavno iti na kahlico in brati knjige. Iz lastnih izkušenj lahko rečem, da vsaka poučna igra za otroka postane veliko bolj zanimiva in privlačna, ko v njej začnejo sodelovati najljubši medvedki in zajčki. Tukaj.

S katerimi zgodbenimi igrami začeti?

Dojenčki praviloma pri 9-10 mesecih postanejo razumljivi in jih zanimajo ne le sami predmeti in igrače, temveč tudi dejanja in preprosti prizori z njihovo udeležbo. Zagotovo ste svojemu dojenčku že kdaj pokazali punčko, medvedka ali zajčka z besedami "Poglej, to je pes, vau-vau" ali "Kje je punčka?". Toda zdaj je zelo koristno dodati prve igre vlog k običajnemu prikazu igrač.

Začeti morate z najpreprostejšim: pokažite otroku, kako lutka hodi, joka, je. Ko otroku pokažete predstavo, na kratko komentirajte svoja dejanja. Ko se bo otrok poglobil v bistvo igre, lahko vstopate v vse bolj zapletene in podrobne zaplete. Otrok bo seveda sprva le gledalec, ki bo opazoval prizor, ki ga pred njim odigra mama, vendar bo minilo nekaj časa in dojenček se bo počasi začel vključevati v igro.

Katere druge zgodbe se lahko igrajo z dojenčkom? Tukaj je nekaj idej:

lutka je šla, padla, jokala, moraš se ji smiliti;
zajček je sedel v avto, se šel peljati, nato pa poklical punčko s seboj;
pes je plesal, utrujen, želel spati, jo morate dati v posteljo pod odejo (robec);
punčke pijejo čaj;

punčka gre z vami na sprehod, se obleče, sedi v vozičku;
lutka se kopa v majhnem umivalniku, zdrgnite z gobo, obrišite z brisačo;
prišel je medved, pozdravil, zaplesal, zapel pesmico, se poslovil in odšel;
medved je udaril v šapo, jo morate zdraviti (zaviti s povojem), potem šapa ne bo več bolela;
Dojenčku sporočite, da je stol pokvarjen, in ga skupaj popravite z igračami: kladivom, izvijačem itd.

Vse zgodbe je treba pokazati otroku, brez hitenja. Nekaj bo treba predvajati večkrat, preden dojenček razume bistvo in lahko sledi razvoju zapleta.

Igra bo bolj zanimiva in raznolika, če boste uporabili različni dodatki in igrače za gospodinjstvo . Med prvimi je najbolje kupiti:

lutka s kompletom pripomočkov: steklenička, nastavek, lonček, glavnik, žlica, krožnik, voziček itd. ( Ozon, Moja trgovina)
set posod za igrače: čajnik, skodelice, krožniki, žlice itd. ( Ozon, labirint, Moja trgovina)
set orodja za igrače: kladivo, žaga itd. ( Ozon, labirint, Moja trgovina)

Ko se z otrokom sprehajate po ulici, mu pokažite in razložite preproste zgodbe, ki se odvijajo okoli njega v vsakdanjem življenju. Če bi prej rekli le »to je fantek«, »to so ptički«, »to je pes«, lahko zdaj, ko otroku pokažete, na kratko rečete »Fant se vozi na gugalnici«, »Ptički so kljuvanje drobtin«, »Pes teče po travi in laja.« Starejši kot je dojenček, bolj podrobna mora biti vaša zgodba.

Zelo koristno je igrati z otrokom situacije, ki jih vidimo v resničnem življenju. Na primer, če je otrok videl, kako iz avtomobila razlagajo opeke, lahko doma z njim naložite kocke v stroj, jih odnesete v drug del sobe in iz njih zgradite stolp. Ali pa, ko ste na ulici videli, kako babica hrani golobe, lahko odigrate situacijo doma, saj vaša najljubša lutka počne enako. Igranje z otrokom na ta način prispeva k oblikovanju asociativnih povezav, razvoju domišljije.

Zgodbene igre od 1,5 leta

Ko otrok odrašča, se prizori-zapleti lahko zapletajo, število vključenih likov in pripomočkov se lahko poveča in lahko se uvede več podrobnosti. na primer kakšne zgodbe bodo zanimive za malo starejše otroke :

medved ima rojstni dan, druge igrače so mu prišle čestitat in podariti darila;
punčke se igrajo skrivalnice;
zajček je zbolel, druge igrače so ga prišle obiskat;
lutke poslušajo mamico, ki bere pravljico;
medved je hodil po ulici brez šala in zbolel, mama je pogledala vrat - in je rdeč, začnemo zdraviti medveda;
zajček je prišel v trgovino, kjer vaš otrok dela kot prodajalec (ali obratno), potem, mislim, da ni treba povedati, vsi poznajo to igro. Hčerkino zanimanje za to igro se je pojavilo pri približno 1 letu in 9 mesecih, igra ji je bila zelo všeč, vneto je začela prodajati vse, kar je bilo slabo. Na splošno je igra "Trgovina" zelo uporabna, v njej se lahko hkrati učite številke, štejete denar, prodajate pisma, elemente razvijajočega se lota itd. Na splošno bo trgovina oživila vsako izobraževalno igro.
pred otrokom igramo zaplete preprostih in znanih pravljic, pesmi;
iz kock sestavimo hišico, vanjo postavimo igrače in odigramo najljubše prizore: deklica je spala, jedla, sprejemala goste itd.

Tukaj Katere druge igrače bodo najverjetneje ugajale otroku na tej stopnji:

zdravniški set: stetoskop, brizga, termometer itd. ( Ozon, labirint, Moja trgovina) - Otroci z veseljem reproducirajo postopek pregleda pri zdravniku, v katerem so večkrat sodelovali v resničnem življenju. Igra ne bo izgubila svoje privlačnosti za otroka pri 2, 3 in 4 letih.
set igrač kuhinjskih pripomočkov: ponve, lonci, štedilnik itd. ( Ozon, labirint, Moja trgovina), zelenjavni kompleti in sadje- za dojenčka bo zelo zanimivo kuhati juhe in kompote za prijatelje igrače, ocvreti kotlete itd.

oblačila in obutev za punčke - zaenkrat boste morali lutko obleči in sleči, vendar poskusite igro organizirati tako, da vam bo otrok pomagal. Bodite prepričani, da komentirate svoja dejanja, povejte, zakaj potrebujete ta ali oni element oblačil.
pohištvo in gospodinjski aparati za punčke, posteljnina.

Razvijanje domišljije

Pokažite domišljijo v svojih igrah in vaš otrok se bo naučil fantazirati z vami. Že od enega leta lahko otrok razume številne slike. Na primer, kocka v vaši igri je lahko milo za punčko, palica je lahko žlica ali termometer. Lahko si predstavljate, da so trava testenine, kamenčki pa krompir in iz njih skuhate juho. Takšne slike so odlične za razvoj otrokove domišljije.

Od časa do časa sem v igrah s hčerko uporabljal podobne podobe in do 2. leta sem opazil, da je začela fantazirati, prihajati do popolnoma novih asociacij, ki jih nisem naučil. Tako je na primer Tasya v vsako roko vzela palico in ju prekrižala, zapeljala eno palico čez drugo in nam povedala, da igra violino. Ali pa je škatlo na eni strani odprla na stran, sedla prednjo in rekla, da gleda televizijo.

Namesto zaključka

Pomembno si je zapomniti, da je otrok v tej starosti še vedno zelo slab pri igranju iger vlog sam, šele začne gladko prehajati iz pasivnega gledalca v aktivnega udeleženca. Zato polnopravna igra brez sodelovanja odrasle osebe še ni mogoča. Pri hčerki sem na primer opazila, da je bila pri nekaj več kot enem letu noro zaljubljena v naše dramatizacije čajank, rada je igračkam točila čaj, jih hranila s kašo, a takoj, ko sem odšla, je vse njena samostojna igra se je zreducirala na prestavljanje jedi z mesta na mesto.

Zato je treba občasno z otrokom igrati različne zgodbe. Sprva bo ponavljal zgodbe, ki ste jih vi naučili, nato bo prinesel nekaj svojega.

Ali se s fanti igrate s punčkami? Obstaja mnenje, da fantje ne potrebujejo zgodbe (navsezadnje so tam punčke!). Mnenje je po mojem popolnoma napačno. Ne prikrajšajte otroka za zanimivo izkušnjo in ga zaradi kakršnih koli predsodkov ne ovirajte v polnem razvoju. Če vas begajo lutke, lahko v igri uporabite katero koli drugo igračo za igranje vlog (na primer medvedke, zajčke). Na splošno po mnenju strokovnjakov do 3 let pri vzgoji dečkov in deklic ne bi smelo biti razlik med spoloma. Do te starosti se popolnoma ne morete bati, da boste z igranjem s punčkami v fantu vzgojili ženske lastnosti.

To je vse zame. Kako se igraš s svojim dojenčkom? Katere prizore in zgodbe ima vaš otrok najraje?

KAKO OTROKA NAUČITI JESTI Z ŽLICO?

Človek že zelo zgodaj, od približno dveh let, začne odkrivati neznani svet odnosov, ki obstajajo med ljudmi. Aktivno se želi vključiti v dejavnosti odraslih, ki živijo poleg njega, in v svet tistih stvari, ki mu še niso na voljo. In to počne skozi igro, »pretvarjaj se«, vrti namišljeni volan, igra se voznika avtomobila, in renči, domišljajoč si, da je grozen tiger. In deklica igra mamo, ki guga lutko.

Igre vlog za otroke 3-4 let.

Prve igre vlog.

Ko majhen otrok nekoliko odraste, začne razumeti, da je sposoben samostojnih dejanj, kot vsi odrasli. Od tega trenutka naprej začne posnemati vse odrasle. Tako se rodijo prve igre vlog za otroke, stare 2-3 leta.

Če je dojenček doživel kakršen koli močan vtis, ga poskuša reproducirati, si izmisli igro vlog in si predstavlja sebe kot kogar koli. Če ste se celo kratek čas peljali z njim na vlaku, se bo otrok dolgo igral vlak z avtomobilčki in močno pihal, vstopil v podobo. In če ga odpeljete v živalski vrt, se bo igral in si predstavljal sebe kot posebno nepozabno žival.

Otroku je vedno na voljo nekaj igrač, ki prikazujejo predmete iz sveta odraslih - avtomobile, posodo, pohištvo. Otrok se jih nauči uporabljati, vozi avto, lika. Če ni dovolj predmetov, ki nadomeščajo prave, dojenček zlahka najde zamenjavo zanje. Na primer, če njegov avto nima volana, uporabi pokrov za lonec.

Nadomestni predmeti.

Nadomestni predmet je pomemben pojav v razvoju otrokovega mišljenja, opora, da si nekaj zapomni. Mnogi otroci zbirajo različne "smeti" po mami - kamenčke, zavitke bonbonov, kose železa. V nobenem primeru te zbirke ne smete zavreči, v skrajnem primeru zanjo izberite kartonsko škatlo. Otrok aktivno uporablja takšne malenkosti v igrah in jim daje različne lastnosti. Seveda v vaši domišljiji.

Ugotovljeno je, da se resnične ustvarjalne sposobnosti v veliko večji meri razvijejo pri otrocih, ki se igrajo s takšnimi nadomestnimi predmeti, in ne pri tistih, ki so se igrali s konstruktorjem Lego. In ko se otrok neha igrati z nadomestnim predmetom, se preprosto preseli v kraljestvo domišljije, ki obstaja v njegovem notranjem prostoru. Otrok, ki si izmišlja različne vloge, se nauči videti predmet z vseh strani, zato se nauči imeti več zornih kotov.

Zgodbene igre za otroke 3-4 let.

Za otroka je igra vlog najpomembnejša dejavnost, preizkuša funkcije odraslega življenja, se uči interakcije z odraslimi in vrstniki. Tudi ko otrok riše, se igra in si izmišlja zaplet, ki ga poskuša prikazati. Če otroku damo igrače in ga pustimo samega z njimi, bo našel poklic, ki ga bo pritegnil. Zaželeno pa je, da v igri sodeluje odrasla oseba, ki jo uporablja kot tehniko za doseganje določenih pedagoških ciljev.

Zgodbene igre za otroke 2-3 leta in njihovi cilji.

S sodelovanjem v igrah z dojenčkom bi morali starši razumeti, da na ta način prispevajo k doseganju nekaterih pomembnih ciljev:

Vzgoja osebnostnih lastnosti otroka. Med igro se postavijo osnovni pojmi, kaj je dobro in kaj slabo, kaj je dobro in kaj zlo. Hkrati pa brez posebnega poudarka razume, da je bolje biti vljuden kot nesramen, skromen kot drzen, radodaren kot požrešen.
Socializacija se postopoma kaže v igrah. Otrok se nauči komunicirati s starši in drugimi otroki, biti prijatelj z njimi. Lahko se nauči braniti svoje mnenje.
Uspeh v igri je temelj otrokove samozavesti. Pridobi zaupanje v svoje sposobnosti – najpomembnejšo kvaliteto, ki jo potrebuje življenje.
Če je igra mobilna, prispeva k telesnemu razvoju otroka. Nauči se hoditi in teči, dela z različnimi predmeti, postaja močnejši in vzdržljivejši.
Izredno pomembna je fina motorika, natančni gibi, ki se uporabljajo pri igri za skladen razvoj otroka, saj je neposredno povezan z oblikovanjem pravilnega govora.
Končno zgodbe igre za otroke 2 3 let razvijati pozornost, spomin, domišljijsko mišljenje in domišljijo otroka, trenirajo njegovo psiho.

Igre vlog za otroke 3-4.

Zaplet igre vlog in njena vsebina.

Zapleta RPG ne smemo zamenjevati z njegovo vsebino. Zaplet je tisto, kar otrok poskuša reproducirati v igri, lahko igra bolnišnico, šolo ali družino, trgovino: vse, kar vidi naokoli in se srečuje v resničnem življenju.

Igra z istim zapletom ima lahko popolnoma drugačno vsebino, ki odraža vedenje ljudi in sam pomen njihovih dejavnosti. Na primer, igranje v družini, prevzem funkcije matere, ena deklica bo varovala otroke, druga pa jih bo grajala in kaznovala, ena bo hostesa, ki ves čas kuha in pere, druga pa lahko bodi modna navdušenka, ki pomerja obleke pred ogledalom.

Vsebina igre je v veliki meri odvisna od starosti otroka. Najmlajši se lahko igrajo kuhanja večerje, pa je nihče ne bo pojedel. Predšolski otrok povprečne starosti bo že hranil druge udeležence v igri ali lutke, to pomeni, da bo dejanj izvajal ne zaradi dejanj samih, temveč da bi določil odnose s soigralci. Starejši predšolski otroci so med igro pozorni na to, ali v eni ali drugi vlogi delajo prav.

Kako otroka naučiti igrati.

Majhen otrok si sam ne more izmisliti igre vlog, čeprav se takšnih iger zlahka nauči od tistih, ki jih poznajo - od starejših otrok ali od staršev. Hkrati se vsi otroci ne vključujejo voljno v igre vlog - nekateri so morda preveč sramežljivi in omejeni ter raje igrajo športne igre ali igrajo na računalniškem zaslonu. Toda igre vlog za otroke, stare 3-4 leta, so izjemno pomembne za njihov harmoničen razvoj.

Zgodbene igre za otroke 2-3 let.

V tem primeru morajo starši pomagati svojim otrokom:

Spomnite se svoje preteklosti, kako ste se sami igrali v otroštvu, pripravite nekaj preprostih zapletov in se sami začnite igrati s svojim otrokom.
Uporabite drugega otroka kot posrednika - starejšega brata ali sestro, majhnega soseda, ki se rado igra takšne igre. Pomembno je le, da ta posrednik ni tako aktiven, da bi vašega otroka izključil iz igre.
Poskusite, da otrok izmisli okoliščine igre, tudi nove besede. Sramežljivemu otroku ponudite maškarado – zanj ima lahko pomembno vlogo, da za masko nihče ne bo videl njegovega obraza. Če je v igri več udeležencev, se prepričajte, da je vaš otrok zainteresiran, najprej mu ponudite sekundarne vloge, nato pa pomembnejše, da ga drugi udeleženci ne zatirajo.
Uporabljajte pravljice, sklicujte se nanje v težkih situacijah, ravnajte tako, kot bi ravnal vaš najljubši pravljični junak. Upoštevajte, da otroci, mlajši od 3-5 let, raje uporabljajo pravljice o živalih v igrah, starejši že igrajo ljudi - prince, princese.
Otroke lahko pri domačih nalogah vključite v podobne igre. Mama peče pite - in hči bo z veseljem spekla pite iz plastelina za punčke.

Prve igre vlog za otroke.

Ko zelo majhnemu otroku damo v roke tovornjak in bager, se lahko dolgo časa igra z njima. A to ni samo razburjenje, te stroje je že videl v resnici in začne snovati svojo najpreprostejšo zgodbo, v tem primeru povezano z gradbiščem.

Nato bo otrok določil vloge, ki jih bodo imele igrače ali nadomestni predmeti: preproga je lahko gradbišče, morje, zelenica, sedežna garnitura je lahko sosednja hiša, oder itd. S svojim glasom kopira delovanje motorja, govori v imenu vseh svojih umetnikov, hkrati pa poskuša prenesti potrebna čustva.

Pri zgodbenih igrah za otroke, stare 3-4 leta, se lahko otrok igra le zraven drugih otrok, do petega leta pa se otroci že igrajo drug z drugim.

Če želite organizirati igro vlog z otrokom, morate imeti prostoren prostor za igro, mehke igrače in določene okraske, kot so hišica za punčke, živalski vrt, gozd itd.

Igre vlog za otroke 2-3 let.

Sprva otrok preprosto kopira odrasle - to je navsezadnje njegovo neposredno okolje. Zapletne igre vlog za otroke, stare 3-4 leta, postopoma prehajajo v poklicno igranje - otrok se reinkarnira kot prodajalec, kuhar, zdravnik, izdeluje igrače svojim partnerjem.

Ko nameravate z otrokom začeti igro vlog, je smiselno vnaprej oceniti njen zaplet in pripraviti inventar. Tukaj je nekaj preprostih primerov takih iger:

Igra " Družina”, ki bo zahtevala lutke z oblačili, posodo, posteljico, voziček. V igri so vloge mama, oče in otrok. Zaplet igre - mati mora nahraniti otroka, ga zibati v posteljo in ga položiti v posteljo, nato pa kuhati in pripraviti mizo. Oče pride iz službe, se usede za mizo, potem se igra z dojenčkom in vsa družina gre na sprehod.
Igra " Presadek”, ki zahteva punčke in zdravniški komplet. Vlogi, zdravnik in mati z otrokom. Zaplet - mati pripelje svojega otroka k zdravniku, ta ga pregleda, izmeri temperaturo in mu da injekcijo.
Igra " rezultat". Poleg punčk morate imeti še blagajno, denar za igrače, nekaj blaga, oblačila za igrače ali hrano. Lahko so nadomestni predmeti. Vlogah sta kupec in prodajalec, morda je kupec mama z dojenčkom. Zaplet - kupec gre v trgovino in razmišlja, kaj bi kupil, se o nakupih pogovarja z dojenčkom. V trgovini izbirajo nakupe, poplačajo prodajalca.

Več o ponudbi lahko izveste v katalogu naše spletne trgovine.

Priljubljeno v kategoriji: