Neverjetna dejstva o japonskih šolah in vrtcih. Zanimiva dejstva o vrtcih v različnih državah. Vrste vrtcev na Japonskem

Dober dan prijatelji!

Danes bomo govorili o predšolska vzgoja na Japonskem. Pogosto lahko najdete informacije o edinstveni japonski metodi vzgoje otrok, kot argument pa je kot primer naveden citat: "do 5 let je otrok kralj, od 5 do 15 - suženj, po 15 - enakovreden." Druga ljudstva si to izjavo razlagajo drugače. Seveda te filozofske izjave ne bi smeli jemati dobesedno. Toda v resnici je otrokovo življenje razdeljeno na več obdobij in prvo je, ko dojenčka občudujemo, pestujemo, razvajamo. S starostjo otrok poleg užitkov pridobi odgovornost za svoja dejanja in številne dolžnosti, ko doseže določeno stopnjo odraščanja, včerajšnji otrok postane polnopraven in enakopraven član družbe. Vse to je harmonično in dosledno zaslediti v izobraževalnem sistemu otrok na Japonskem.

Zgodovina razvoja izobraževalnega sistema, vključno s predšolskim, sega v obdobje Meiji. Leta 1876 so na Japonskem odprli prvi vrtec za premožne družine. Vrtci so bili pozvani k ustvarjanju medsebojnega okolja, ki bo prispevalo k duševnemu in telesnemu razvoju otrok, in čeprav je vloga matere pri vzgoji otrok univerzalna, komunikacija otrok iste starosti, vključno s komunikacijo z vzgojiteljico, skupna igra in skupno delo prispeva k zdravemu in skladnemu razvoju otroka, ki ga doma ni mogoče doseči. Predšolska vzgoja na državni ravni se je razširila šele po letu 1961. Danes skoraj vsak japonski otrok obiskuje vrtec ali otroško varstvo.

Za japonsko družbo sta značilni prijaznost in ljubezen do otrok, glavni in glavni vir takšne ljubezni je ženska. Do nedavnega je v japonski družini ženska veljala za varuhinjo ognjišča, skrbno ženo in ljubečo mater, katere dolžnosti so vključevale harmonično vzgojo otroka. V zadnjem času so se razmere spremenile, Japonci se poročajo vse pozneje in vse pogosteje ženska želi ali je prisiljena delati. Kljub temu večina japonskih mater otroke do 3. leta starosti vzgaja doma in jih nato pošlje v vrtec na tako imenovano socializacijo. Kakšne so vrste predšolskih ustanov na Japonskem, bomo obravnavali spodaj.

Predšolska vzgoja na Japonskem je predstavljena na naslednji način:

• vrtci, centri za varstvo otrok (保育所) hoikuen,
• vrtci (幼稚園) yōchien,
• posebne ustanove za invalide (特別支援学校)

Kljub dejstvu, da predšolska vzgoja ni obvezna, pa je povpraševanje po vrtcih in jaslih veliko in praviloma je treba o tem razmišljati vnaprej, če želite otroka urediti v vrtec. V povprečju je na čakalni listi za mesto v vrtcu 25.000 otrok.

V vrtec na Japonskem je otrok lahko identificiran od tretjega ali pogosteje od štirih let, trajanje predšolske vzgoje je 3 leta, nato otrok vstopi v osnovno šolo.

AT vrtec (otroški center) str otroka je mogoče urediti od treh mesecev, vendar je ta dogodek med Japonci zelo nepriljubljen, saj bi morala imeti ženska, ki je tako zgodaj poslala otroka v vrtec, resne argumente. In takšna ženska s strani družbe ni videti kot dovolj dobra mati, mnenje ljudi okoli nje pa je za Japonce odločilno. Jaslice na Japonskem sprejemajo samo otroke zaposlenih staršev. Za to je treba na občino predložiti potrdila, da so starši zaposleni in da ni drugih družinskih članov, ki bi lahko skrbeli za otroka. Jasli so namenjeni varstvu otrok, njihova dejavnost ne vključuje izobraževalnih programov, zato so podrejeni Ministrstvu za zdravje, delo in socialno varstvo in ne Ministrstvu za izobraževanje, kulturo, šport, znanost in tehnologijo, kot vsi drugi. izobraževalne ustanove.

O vprašanju namestitve otroka v vrtec odloča občina, ne glede na vrsto zavoda (javni ali zasebni). S kontaktom v kabinetu župana starši prejmejo atlas vrtcev (jasli), z lokacijsko karto, s podatki o številu mest v vrtcu. Prej lahko starši obiščejo vrtec, poklepetajo z zaposlenimi in izberejo vrtec, ki jim je všeč, zadnja beseda pa bo ostala pri občini, če bodo prosta mesta, dobi starš dovoljenje za vpis v vrtec (jaslice). Otroka lahko v vrtec uredite kadarkoli v letu, a od 1. aprila je takšnih mest veliko več, ker se začne šolsko leto in gredo nekateri maturanti v osnovno šolo.

Naslednje vprašanje staršev je, v kateri vrtec dati svojega otroka?

Sistem predšolske vzgoje na Japonskem vključuje naslednje vrste ustanov:

• državni, prefekturni, občinski
• zasebno

Obstajajo tudi vrtci pri šolah in univerzah. To pomeni, da je od starosti vrtca za otroka že določeno njegovo nadaljnje izobraževanje. Takšni specializirani vrtci dajejo prednost pri vpisu v ustrezno prestižno šolo in naprej na univerzo.

Da bi izoblikovali uspešnega bodočega otroka, se starši držijo dosledne politike pri izbiri vrtcev in vzgojno-izobraževalnih ustanov, ki se začne z uvrstitvijo otroka v prestižni vrtec, nato v najboljši osnovni, v srednji in tako naprej, dokler otrok odrašča. Da bi otrok na koncu dobil spodoben poklic in primerno plačo, so starši skoraj od rojstva prisiljeni vlagati veliko denarja v izobraževanje.

Če družina iz nekega razloga ne pošlje otroka v vrtec, ga mora mama sama naučiti vsega, kar je potrebno za sprejem v šolo.

Več kot 80 % sistema predšolske vzgoje na Japonskem sestavljajo zasebni vrtci in centri za varstvo otrok.

Med javno in zasebno predšolsko vzgojo na Japonskem ni velike razlike. Sistem in pristop k izobraževalnemu procesu temeljita na enakih načelih v skladu s temeljnim zakonom o šolstvu iz leta 2006. Tudi plačilo za vzdrževanje otroka v vrtcu v državni ali zasebni lasti je odvisno le od dohodka staršev - višji kot je družinski dohodek, višja je plačilo vrtca. V povprečju se plačilo giblje od 100 dolarjev za družine z nizkimi dohodki do 500 dolarjev za premožne družine. Pri jaslih (varstvenih centrih) je pomembna tudi starost otroka, mlajši kot je otrok, višji so stroški. A vseeno je plačilo za zasebni vrt višje in poleg mesečnega plačila vključuje vstopnino, ki lahko doseže tudi do 1000 dolarjev.

Plačati boste morali tudi obrazec, ki je obvezen v vseh vrtcih. Vsak vrtec ima svojo uniformo: enake hlače, krila, bluze, srajce, kape in torbe. Nošenje uniforme je obvezno.

Kakovost vzgoje in vzdrževanja otroka v vrtcu v veliki meri ni odvisna od tega, ali gre za zasebni ali javni vrtec, temveč od posameznega vrtca, območja, v katerem se nahaja, in vzgojiteljskega osebja. Tudi zasedenost skupin je zelo različna in se giblje od 8 do 30-40 oseb.

Odpiralni čas vrtcev na Japonskem je drugačen, na primer gdržavnih vrtcev obstajata dve vrsti - celodnevni vrtec, delovni čas takšnega vrtca je vsak dan plus sobota (izredni delovni čas). V takšen vrtec je lahko sprejet otrok, če oba starša delata več kot 4 ure na dan. Jutro na vrtovih se praviloma prične ob 8. uri, otroka lahko prevzamete kadarkoli do 17. ure, za doplačilo je možno varstvo otroka do 19. ure. zvečer. In druga vrsta vrtca, vrt, kjer so otroci sprejeti za pol dneva. V primeru nepredvidenih situacij, kot je razglašeno opozorilo za nevihto, so starši dolžni otroke prevzeti iz vrtca.

Zdaj mlade matere kupujejo ali šivajo pametne lepe knjige iz filca za razvoj svojega otroka. So zelo barvite, prijetne na dotik in varne. Otroci razvijajo motorične sposobnosti in domišljijo. Knjigi sta namenjeni otrokom od 1. leta naprej. Dobri so, ker so pripravljeni posamično in jih je mogoče izdelati po naročilu za katero koli starost in katero koli konfiguracijo. Ogled in nakup na Instagram ymnaya kniga - Poučne knjige za otroke

V vrtcih je vključenost staršev v vzgojni proces zelo visoka. Za naše državljane, ki so navajeni svoje otroke pošiljati v vrtec zgodaj zjutraj in jih pobirati po službi, je zelo nenavadno in težko navaditi se na delovni čas vrtcev na Japonskem, saj proces vzgoje otrok zahteva stalna prisotnost in aktivno sodelovanje staršev. Otrok brez staršev ni več kot dve, največ štiri ure. Hkrati se izobraževanje izvaja ne le za otroke, ampak tudi za starše.

V vrtcu se izvaja vodenje zvezkov, v katere si učitelj beleži dejavnosti otroka čez dan: kako je spal, jedel, kako se je počutil in tako naprej, pričakuje se tudi odgovor od staršev. Učitelji in starši beležijo zanimiva opažanja in svoja mnenja o vzgoji posameznega otroka. Celoten proces vzgoje otrok temelji na tesnem sodelovanju med učiteljem in staršem. Vendar je treba vedeti, da je učitelj (vzgojitelj) v tem procesu vodilna stran. Zna opozoriti na pomanjkljivosti in opustitve, ki jih po njegovem mnenju starši delajo pri vzgoji otrok, njegove besede pa ne bi smeli le upoštevati, ampak so vodilo k dejanjem. Pedagoško osebje vrtcev izobražuje starše o metodah vzgoje otrok, redno potekajo roditeljski sestanki. Matere otrok praviloma pogosto komunicirajo med seboj, ustvarjajo "mame" odbore za reševanje različnih vprašanj, se udeležujejo športnih dni, opazovalnih dni in drugih dogodkov, organiziranih v otroških ustanovah.

Toda najprej se predšolska vzgoja japonskih otrok začne doma, starši so tisti, ki svojim otrokom privzgojijo določen način vedenja, s svojimi dejanji in dejanji otroke učijo prijaznosti, vljudnosti, odzivnosti in neodvisnosti. Čustvena povezanost otroka z mamo je zelo visoka in izguba dobre volje matere je zanj hujša kot katera koli kazen. V japonskih družinah otroka praviloma nikoli ne kaznujejo in izrečejo besedo ne, namesto tega se lahko sliši stavek, da lahko otrokovo dejanje vznemirja mamo, očeta ali koga drugega, izraz se uporablja tudi v vzgojne namene, da otrokova dejanja morda nekomu ne bodo všeč. Ta nekdo je nevidno v bližini vse življenje Japonca in javno mnenje je za Japonca zelo pomembno.

Temelji vzgoje, položeni v družini, se razvijajo v razmerah kolektivnega sodelovanja otrok. Učitelj, ki otroke uči interakcije, ustvari majhne skupine - khan, v teh skupinah se otroci učijo komunikacijskih veščin in samostojnosti. Otroci se učijo izraziti svoje mnenje ob poslušanju in upoštevanju mnenj drugih članov skupine, otroci sami ustvarjajo udobje in red v svojih skupinah, čistijo, skrbijo za rože, celo kuhajo svojo večerjo. Na ta način otroke učijo skupinskega vedenja. V primeru prepira ali pretepa med člani skupine se učitelj ne mudi posredovati, saj meni, da se mora otrok sam naučiti reševati konflikte in to mu bo pomagalo postati močnejši.

V procesu predšolske vzgoje poteka nenehno menjavanje skupin in vzgojiteljev. To je potrebno, da se otrok ne navadi na ene ljudi, na eno okolje, ampak se nauči živeti v družbi. Otroci se v vrtcih učijo pisati, brati, najpomembnejša stvar pri obiskovanju vrtca pa je socializacija otroka. Naučen je živeti v skupini, živeti v interesu skupine.

Predšolska vzgoja na Japonskem vključuje pet področij:

• socialni odnosi
• zdravje in varnost
• okolju
• izražanje čustev

Zahvaljujoč načelom takšne državne politike na področju predšolske in šolske vzgoje se japonskim otrokom vcepljajo športne in utrjevalne veščine. Pogosto na japonskih ulicah lahko srečate dojenčka v mesecu oktobru v vrtni uniformi v kratkih hlačah, otroci hodijo bosi v hladni sezoni. Otroke učimo sporazumevanja v družini in družbi, samostojnosti in razvijanja novih veščin pri sebi s preučevanjem ljudskih pravljic in branjem knjig, otroke poučujemo o jeziku in kulturi. Načela predšolske vzgoje na Japonskem so zasnovana tako, da odrastejo v zdravega, neodvisnega, vsestransko razvitega, razgledanega in ljubečega člana družbe do svoje kulture in države.

V vrtcih se izvajajo tudi izobraževalni programi, poleg pisanja in branja se poučuje petje, športna tekmovanja, redno organizirajo izleti. A ob vsem tem se vse te dejavnosti izvajajo z namenom, da pri otroku razvijejo občutek kolektivizma. Če pojete - potem v zboru, solo petje kategorično ni dobrodošlo, če potekajo tekmovanja, potem zmagajo vsi ali skupina, nikakor pa ne določen otrok.

Redni kolektivni celodnevni pohodi potekajo z namenom razvijanja vzdržljivosti in raziskovanja svoje regije. Japonski otroci so zelo občutljivi in ​​obožujejo naravo. Verjetno so zato drevesa, naravni pojavi in ​​drugi tako priljubljeni na Japonskem. Otroci, ki so jim že od otroštva privzgojili ljubezen do lepote in jih učili razumevanja narave, jo nosijo skozi vse življenje.

Ob vseh pozitivnih vidikih vzgoje otrok na Japonskem je zunaj države razširjeno mnenje, da so Japonci preveč vcepljeni v občutek kolektivizma, ki izbriše njihovo individualnost. Oseba, ki kaže svojo individualnost, v japonski družbi ni ravno dobrodošla. To ne pomeni, da so na Japonskem vsi kot eno in ne "štrlijo ven", ne, samo pogledati morate fotografije mladih in vidite, da so precej bistri in osvobojeni mladi ljudje, ampak živijo in postavljajo v skupine in je to določena stopnja njihovega odraščanja. Po končanem izobraževanju se bistra in izjemna mladina pridruži vrstam zakonitih in marljivih državljanov Japonske.

Kako vzgajajo otroke na Japonskem, si lahko preberete v knjigi. Lahko bi rekli, da je to praktičen vodnik za vcepljanje potrebnih spretnosti v otroka pri določeni starosti. Knjiga bo zanimiva tako za mlade matere kot samo za ljudi, ki jih zanima japonska kultura.

Predstavljam vam igrače za otroke od 2 do 5 let:

Japonska, modeliranje, komplet igrač za kuhinjo (material - les), cena - 3641,99 rubljev.

Modeliranje, zdravniški komplet za prvo pomoč (material - les), cena - 2212,88 rubljev.

Modeliranje, kuhinja, sladoledna piramida (material - les), cena - 1643,42 rubljev.

Igrača za dekoracijo torte (material - les), cena - 1820,69 rubljev.

Japonski starševski sistem temelji na tradiciji. Od rojstva naprej je izobraževalni proces urejen glede na spol. Uporabljajo se različni pristopi in tehnike.

Starostna obdobja pri vzgoji japonskih otrok

Izobraževalni sistem japonskih otrok, kot je omenjeno zgoraj, izvira iz zelo mlade starosti in je razdeljen na tri glavne stopnje:

• "Cesar" (od rojstva do 5 let). Za oder je značilna politika popolne permisivnosti. Otrok ne sliši graje in ne prejme kazni za svoja dejanja. Starši imajo pravico le opozarjati in pojasnjevati. Če je otrok prizadet, postane kriva mati, ki otroka takoj prosi za odpuščanje. Očetje na tej stopnji posredno sodelujejo pri vzgoji. Njihova komunikacija z otrokom je omejena na vikende.

Takšna oblika komunikacije neizogibno vodi do pojava lastnosti razvajenosti in muhavosti, vendar se to popravi na naslednji stopnji izobraževanja.

• "Suženj" (od 5 do 15 let). Takoj, ko gre otrok prvič v izobraževalno ustanovo, se oblika izobraževanja dramatično spremeni. Japonci verjamejo, da se v tem starostnem obdobju razvija inteligenca, zato je otrok nenehno obremenjen z najrazličnejšimi nalogami, tako izobraževalnimi kot socialnimi, in je ostro obsojen zaradi neizpolnjevanja. Disciplina in videz igrata pomembno vlogo, zaradi tega se otroci v tem obdobju naučijo, da so del družbe z enakimi pravicami in odgovornostmi. Tako se pozornost usmerja na drugotni pomen finančnega položaja in družinskega izvora.
• "Enako" (od 15 let). To je pomembno obdobje vzgoje, kjer otrok že popolnoma razume svojo odgovornost do družbe in družine za svoja dejanja. Prizadeva si za dosledno upoštevanje norm in pravil, sprejetih v družbi. Neupoštevanje tradicij v izobraževalnih ustanovah vodi v hudo cenzuro, vendar se v prostem času vsak lahko svobodno odloči, kako se bo oblekel in preživljal čas.

Temu sistemu ni para in če primerjate vzgojo otrok na Japonskem in v Angliji na primer, boste opazili, da za razliko od Britancev, ki menijo, da pretirano izkazovanje ljubezni škoduje otrokovemu značaju, Japonci kljub vsemu izražajo ljubezen do otrok, vendar deli družinsko in družbeno vedenje.

Zgodnji razvoj

V japonski družbi je posebna pozornost namenjena vzgoji majhnih otrok, saj Japonci verjamejo, da lahko zgodnji razvoj ustvari osnovo za pravilno oblikovanje osebnosti. Podobna ideja je opisana v knjigi M. Ibuka "Po treh je prepozno." V tej starosti, in sicer do 3 let, poteka oblikovanje temeljev osebnosti. Učenje je hitrejše in glavna naloga staršev je ustvariti potrebne pogoje za uresničitev otrokovih potencialov. V obdobju zgodnjega izobraževanja prevladujejo naslednja načela:

• Spodbujanje znanja z razvijanjem interesa.
• Vzgoja značaja.
• Razvoj ustvarjalnih sposobnosti in drugih veščin.

Vrtci na Japonskem

Do tretjega leta starosti je prevladujoča vloga pri vzgoji otroka dodeljena materi. Družba ne pozdravlja vzgoje v jaslih, čeprav so tovrstne ustanove na Japonskem prisotne, a mati, ki se odloči dati svojega otroka v vzgojo tujcem, družba obsoja, njeno vedenje pa obravnava kot sebično.

Kljub temu odnosu so javni ali zasebni vrtci na Japonskem pogosti.

Definicija 1

Hoikuen- javni vrtec. Otroci v takšne ustanove so sprejeti od zgodnjega starosti 3 mesecev. Otrok je lahko na vrtu od 8. do 18. ure ter ob sobotah v prvi polovici dneva. Starši morajo imeti res tehtne razloge, da je njihov otrok sprejet v takšen vrtec, morda je treba na primer predložiti dokument, da starši delajo več kot 4 ure na dan. Plačilo je neposredno odvisno od premoženja družine.

Definicija 2

Ethien javnih in zasebnih vrtcev. Otrok v takšnih ustanovah ne sme biti več kot 7 ur na dan, praviloma od 9.00 do 14.00.

Obstajajo tudi elitni vrtci na prestižnih univerzah, a je priti tja izjemno težko. Če pa imajo starši srečo, da otroka uredijo v takšni ustanovi, bo njegova prihodnja usoda vnaprej določena. Po študiju v vrtcu se bo otrok izobraževal na univerzitetni šoli, po tem pa bo lahko vstopil na to univerzo brez izpitov in v prihodnosti dobil prestižno, dobro plačano službo. Glede na tovrstne ugodnosti se vpis v takšen vrtec izvaja na podlagi kompleksnega testiranja, tudi izobraževanje je plačljivo in si ga ne more privoščiti vsaka družina.

Značilnosti vzgoje v vrtcu

Posebnosti vzgoje otrok v japonskih vrtcih se bistveno razlikujejo od ruskih. Lastnosti so naslednje:

• Skromno okolje v zavodu.
• Strogo uravnotežen in posebej oblikovan jedilnik s prevlado mlečnih izdelkov, sadja in zelenjave.
• Majhne skupine do 8 ljudi s težnjo po občasnem preoblikovanju, da se zagotovi široka socializacija otroka.
• Pogosto menjavanje negovalcev, da bi se izognili osebni navezanosti.
• Glavna naloga je izobraževanje. Poleg priprav na šolo se največ časa posveča študiju osnov kolektivnega vedenja.

Če v besedilu opazite napako, jo označite in pritisnite Ctrl+Enter

V Rusiji veliko otrok hodi v vrtec. Starši poznajo dnevno rutino, čas sprehodov in s čim hranijo svoje otroke. In kako je v vrtcih v drugih državah?

Vrtci v Veliki Britaniji

V Veliki Britaniji so vrtci razdeljeni na dve vrsti - javne in zasebne.

Javni vrtci v Veliki Britaniji so brezplačni. Starši lahko svojega otroka pošljejo v tovrstne ustanove od tretjega leta dalje. Otrok ima pravico do 15 ur brezplačnega bivanja v državnem otroškem zavodu. V takšne vrtce lahko hodijo tudi otroci, katerih starši živijo v državi nelegalno.

Zasebni vrtci v Veliki Britaniji so zelo dragi in si jih lahko privoščijo le zelo premožni.

Otroci lahko jedo, kar jim je dano na vrtu, ali pa hrano prinesejo sami. Nihče ni zmeden, če otrok kosi s hamburgerjem, čokoladico ali piškoti.

Dnevno dremež v angleških vrtcih ni dovoljen za otroke, starejše od dveh ali treh let. A če je treba, lahko otroka damo spat kjerkoli – tudi v igralnici.

V angleških vrtcih velja za normalno, da triletniki nosijo plenice. Pampers se menja večkrat na dan, vendar ne zelo pogosto.

Še ena posebnost vrtcev v Veliki Britaniji, ki nas preseneti, je, da izcedek iz nosu, kašelj in celo nizka temperatura niso razlog, da ne bi šli v vrtec. Nihče ne posveča pozornosti tem otroškim boleznim.

Vrtci v Nemčiji

V Nemčiji otroke pošiljajo v vrtec od 3. leta dalje. Plačilo vrtca je odvisno od dohodka staršev. Obstajajo ugodnosti za družine z nizkimi dohodki. Približni stroški jasli so 80 evrov, vrtci - 50 evrov.

V Nemčiji so vrtci odprti do poldneva, obstajajo pa tudi takšni, kjer lahko otroka pustijo tudi čez noč. Kosilo stane 60-100 evrov na mesec, po želji pa si lahko otrok prinese kosilo od doma.

V vrtcih otroci niso obremenjeni s poukom in informacijami. Menijo, da morajo otroci imeti otroštvo in že bodo v šoli prejeli vse znanje. Zato tukaj otroci pojejo, rišejo, plešejo, kiparijo. Hkrati je veliko pozornosti namenjene komunikaciji.

V Nemčiji obstaja nekaj takega kot "otroška štipendija". Otroci od rojstva do 18. leta prejemajo štipendije v višini približno 190 evrov na mesec.

Vrtci v Izraelu

Vrtci v Izraelu so odprti vse leto. Dvotedenski dopust je na voljo le avgusta. Vrtci so odprti od nedelje do četrtka od 7.00 do 17.00, ob petkih pa od 7.00 do 12.30.

Skupine so od 8 do 24 otrok. Le 9-10 otrok ostane na učitelja.

Izobraževanje v javnih vrtcih v Izraelu je brezplačno. Otroci obiskujejo dodatne ure: glasbo, ritem, jogo, angleščino in druge ure po želji.

Vrtci v Španiji

V Španiji začnejo otroci obiskovati vrtec pri 3 letih, obvezno obiskovanje vrtca pa pri 6 letih. To je prehodna faza - od zadnjega "razreda" vrtca (imamo pripravljalno skupino) do osnovne šole. Če starši otroka niso poslali na študij pri tej starosti, so lahko upravno odgovorni.

V vrtcu v Španiji otroci hodijo 2-3 krat na dan, jedo 2-krat. Preostali čas je namenjen pouku.

Vrtci v Italiji

Italijanski vrtovi so razdeljeni na dve vrsti: javne in zasebne. Stroški obiskovanja vrtca so tako kot v Nemčiji odvisni od dohodka družine. Zneski so zelo različni – od 4 do 400 evrov na mesec.

Hranjenje otroka v vrtcu se plača posebej - 2-3 evre na dan.

Otroke iz vrtcev prevzamejo pred 16.30, lahko pa se starši dogovorijo, da otroka pustijo do 18.30. Če želite to narediti, morate predložiti potrdila o zaposlitvi in ​​plačati dodatno pristojbino v višini približno 60 evrov na leto.

V italijanskem vrtcu se otroci ukvarjajo z risanjem, glasbo, plesom in drugimi ustvarjalnimi dejavnostmi, angleščino.

Vrtci na Kitajskem

Na Kitajskem so otroci sprejeti v vrtec od približno enega leta. Skupine so velike, kot je naša. Tudi dnevna rutina je enaka. Otroci spijo, jedo, hodijo. Ampak še vedno obstaja razlika.

Tu se veliko pozornosti posveča pripravi na šolsko življenje: otroci od tretjega leta se začnejo učiti brati in pisati. Dobijo celo domače naloge. Toda zaradi velike obremenitve se otroci malo gibajo, dolgo sedijo za mizami in igrajo družabne igre.

Skoraj vsi vrtovi imajo svojo obliko. Otroke pogosto vodijo na sprehod.

Vrtci v ZDA

V ZDA morajo na primer starši najeti varuško ali iskati vrtec, saj ni porodniškega dopusta. Poslati otroka v vrtec je drago veselje. Mlajši kot je otrok, dražje je njegovo bivanje na vrtu. Včasih je mesec pouka celotna plača moje mame.

V Ameriki ni javnih vrtov. Vse predšolske ustanove so plačljive. V Združenih državah je veliko število vrtcev in pogosto so specializirani: s pristranskostjo v umetniški smeri ali na primer s poudarkom na intelektualnem razvoju otrok. Takšna zabava starše stane 1000 dolarjev na mesec ali celo več!

Otroka lahko pošljete v vrtec od enega meseca do štirih let. Petletniki obiskujejo posebne skupine v šoli. Starostne delitve v skupinah ni. Vsi otroci se lahko igrajo skupaj.

Otroci lahko jedo tudi na vrtu ali jedo, kar prinesejo s seboj. Šteje se, da je normalno, če dojenček večerja pico ali pomfrit. Druga bistvena razlika od naših vrtov je, da ni postelj za spanje, razen za dojenčke. Otroci spijo na preprogah.

Če otrok noče spati, ga ne bodo sili. V vrtcih v ZDA ni roditeljskih sestankov. Vzgojitelj komunicira s starši osebno ali po elektronski pošti.

Vrtci na Finskem

Na Finskem starši otroke večinoma pošiljajo v javne vrtce. Če se odločijo za zasebni vrtec, lahko država prevzame del stroškov.

Pred vstopom v vrtec k otroku pride vzgojitelj, da sestavi individualni razvojni načrt in se seznani z njegovimi navadami, režimom, prehrano.

V vrtcu otroci nimajo pouka kot takega, vendar tudi ni nobenih omejitev: glavna naloga je zagotoviti, da otrok ne škoduje sebi in drugim. Otroci lahko varno ležijo na tleh ali sedijo v mlaki.

V vrtce na Finskem so otroci sprejeti od 9 mesecev. Na enega učitelja se tu pustijo 4 otroci do treh let ali 7 otrok po tretjem letu. Skupaj je v skupinah 21 otrok.

Večinoma v razredu otroci pojejo, berejo pravljice, pripravljajo koncerte za počitnice.

Vrtci na Švedskem

Švedska ima javne in zasebne vrtce. Ni težko urediti otroka na vrtu. Starši plačujejo otrokovo obiskovanje vrtca glede na svoje dohodke.

V švedskih vrtcih imajo družine z dvema ali več otroki ugodnosti. Izobraževanje drugega dojenčka in naslednjih otrok v vrtcu plača država ali pa dobijo znaten popust.

Če starši nimajo potrebnih dohodkov, šolanja otroka ne plačajo, vendar je otrok na vrtu manj ur kot drugi otroci.

Tu je poudarek na telesnem razvoju otrok. Veliko se gibljejo in igrajo na prostem. Dovoljeno jim je umazati se, ležati na tleh, hoditi po lužah. V tej državi verjamejo, da je umazan otrok srečen otrok. Včasih otroci celo spijo na ulici v spalnih vrečah. Tako krepijo imunski sistem in vzbujajo ljubezen do narave.

Vrtci na Japonskem

Na Japonskem je včasih zelo težko priti v vrtec, Japonci pa ga plačajo, odvisno od dohodka družine. Japonske vrtce lahko imenujemo "odrasli": po treh letih se otroci že ukvarjajo s športom, igrajo glasbila, vendar se ne igrajo z igračami, v japonskih vrtcih jih ni. Kot ni odmora za "mirno uro". Otroke domov odpeljejo ob 14. uri. Zanimivo je, da otrok na Japonskem v vrtcih ne hranijo, ampak si učenci hrano prinesejo s seboj.

Besedilo: Elena Naidanova
fotografija iz arhiva Zhanna Pyrchina

Zhanna Pyrchina je vzgojiteljica v vrtcu v New Jerseyju v ZDA. Preden se je preselila v Ameriko, je štiri leta delala na Japonskem v posebni šoli za otroke od 0 do 6 let. Zhanna je z Letidorjem delila svoja opažanja o razliki med predšolsko vzgojo v teh dveh državah. Kot se je izkazalo, na Japonskem ni dopolnilne hrane, otroci so osredotočeni na skupinsko delo, problem pomanjkanja mest v vrtcu pa je tako pereč kot v Rusiji. V Ameriki morajo vsemu osebju vzeti prstne odtise in jih usposobiti za prvo pomoč, otroci pa so namenjeni individualnemu uspehu.

Japonska: disciplina in družinske vrednote

Zhanna je diplomirala na Fakulteti za mednarodne odnose Tomske državne univerze in se leta 2006 preselila v Kjoto, eno največjih mest na Japonskem:

Pričakovala sem, da bom našla službo v pisarni, a se je izkazalo za težko, moje znanje je bilo iskano v vrtcu z angleškim učnim načrtom. Na zelo homogeni Japonski, kjer je približno 97 % prebivalcev države Japoncev, ki govorijo samo japonsko, je znanje angleškega jezika zelo cenjeno; večina izobraževalnih ustanov najema tuje učitelje za učenje in uvajanje tuje, predvsem zahodne kulture, ter poučevanje angleščine za otroke. V šoli, kjer sem delal, se učijo otroci od šestih mesecev do 6 let, z otroki smo se sporazumevali samo v angleščini.

Na Japonskem obstaja več vrst vrtcev, zasebnih in javnih, s polnim in občasnim. Problem pomanjkanja mest v vrtcih in čakalne vrste so ena od norm sodobne realnosti na Japonskem.

Stroški javne storitve vrtca se izračunajo na podlagi dohodka družine in se bistveno razlikujejo od zasebnih vrtcev. Na primer, mesec otrokovega bivanja v prvem se lahko giblje od 100 do 300 dolarjev, medtem ko se lahko v zasebnem strošek povzpne do 1000 do 1500 dolarjev. Hkrati se vse terenske prireditve in ekskurzije plačajo posebej.

Vsa štiri leta sem delala kot glavna vzgojiteljica v skupini otrok od enega do treh let. Udobni pogoji, velike sobe, uravnoteženo razmerje učiteljev in otrok (odvisno od starosti 3-5 otrok na odraslega), razpoložljivost pomočnikov in pomočnikov, udoben urnik in različne dejavnosti vam omogočajo, da se osredotočite na učni proces. in dosegati visoke rezultate v smislu discipline.

Izobraževalni program je bil zelo bogat, na igriv način smo po Domanovem sistemu kart proučevali svet okoli sebe, barve, oblike, številke, črke, dneve v tednu itd. Otroci so se ukvarjali tudi z glasbo, športom, se učili osnov gledaliških veščin. Velik poudarek je bil na znakovnem jeziku, ki pomaga razvijati motoriko rok in prispeva k razvoju govora. Na primer, neverbalni otroci, stari 1 leto, lahko pokažejo, da želijo jesti ali spati, poročajo o bolečini in nelagodju, pokažejo, kje jih boli.

Vsak mesec smo na vsešolskem srečanju z otroki organizirali nastop: peli so pesmi ali plesali. Nekoč so uprizorili Chukchi ples na pesem "Peljem te v tundro", šivali so narodne noše, trajalo je nekaj mesecev, da so vadili, a skoraj vsi plesalci so se gibali usklajeno.

Povedati je treba, da so japonski otroci zelo organizirani in disciplinirani zaradi kolektivne oziroma skupinske organiziranosti celotne družbe. Praviloma so mirni in poslušni. Težko si je predstavljati otroka, ki bi se javno razjezil, ob vsem tem pa starši ne povzdigujejo glasu in ne tepejo svojih otrok.

Na Japonskem je vloga družine zelo cenjena. Vez med mamo in otrokom je zelo močna, saj sta v tesni fizični in psihični interakciji vse do osnovne šole. Na primer, tradicionalno se cela družina skupaj kopa in spi v isti sobi. Otroci tako ljubijo in spoštujejo svoje starše, da jih preprosto ne želijo vznemirjati s kapricami ali slabim vedenjem. Prav tako se otroci že od otroštva navajajo na življenje v družbi in po njenih zakonih. Mame svoje novorojenčke vzamejo s seboj povsod, na primer v restavracijo, kjer so ustvarjeni vsi pogoji za udobje: na vsakem koraku najčistejša stranišča, ki imajo higienske izdelke za dojenčke, previjalno mizo, prostor za hranjenje.

Status učitelja v japonski družbi je zelo visok. Učitelja spoštujejo tako otroci kot odrasli. Starši ob nagovarjanju izražajo najvišjo mero spoštovanja, nikoli ne nasprotujejo in pogosto prinesejo kakšno majhno darilce, priboljške ali spominke. Tudi delo učiteljev je ustrezno plačano, zlasti v primerjavi z Rusijo.

V šoli, kjer sem delal, so bile v vseh prostorih nameščene CCTV kamere. Starši ali vodje imajo vedno možnost videti, kaj delajo otroci in učitelj. V zadnjih letih se je na Japonskem, tako kot v drugih državah, pojavil problem distribucije nezakonitega foto in video snemanja otrok, vendar ni bil uradno izražen. Otroke poskušajo pravno zaščititi pred pretirano pozornostjo. Na primer, v vrtcih je prepovedano fotografirati in distribuirati fotografije in videoposnetke otrok drugih ljudi brez dovoljenja njihovih staršev.

Učitelji v šolah in vrtcih nimajo pravice nositi mobilnih telefonov s seboj, da bi izključili tudi možnost nezakonitega fotografiranja ali video snemanja.

Japonska je bogata s čudovitimi tradicijami in prazniki, ki so sestavni del izobraževalnega procesa in družbenega življenja. Številni festivali so posvečeni naravi in ​​sezonskim spremembam. Za novo leto so značilni novi načrti in pričakovanja, Japonci okrasijo hišo z borovimi vejami in bambusom, pripravijo posebne poslastice, oblečejo praznične kimone in hodijo v templje in parke. V obdobju cvetenja češenj (sakura) marca-aprila gre vsa družina občudovati ta spektakel, sedeti pod cvetočimi drevesi in si privoščiti prinesene dobrote, otroci se igrajo.

Tanabata Summer Festival of Stars temelji na legendi o zaljubljenih Orihimeju in Hikoboshiju (pastirju in tkalcu), ki ju za vedno loči nebeška reka. Zvezdi Vega in Altair, ki se nahajata na obeh straneh Rimske ceste, predstavljata zaljubljenca in se srečata vsako leto sedmo noč sedmega meseca. Japonci 7. julija zapišejo svoje želje na barvne liste in z njimi okrasijo bambusove veje. Mnogi nosijo poletni kimono in sodelujejo na paradah in prazničnih dogodkih: pojejo pesmi in plešejo. Jeseni gredo Japonci občudovat jesensko listje, ki sklene letni krog.

Znano je, da so japonski otroci zelo zdravi in ​​da je pričakovana življenjska doba na Japonskem ena najvišjih na svetu. Eden od dejavnikov, ki prispeva k temu, je življenjski slog in prehrana. Na Japonskem ni koncepta "dopolnilne hrane" za otroke kot take - od dojenja ali umetnega hranjenja se otroci takoj prenesejo na hrano za odrasle. Izdelki niso zdrobljeni, ne obrišite.

Otroci tako kot odrasli jedo predvsem riž, ribe, stročnice, zelenjavo in sadje. Namesto običajne kaše za zajtrk otrokom ponudijo nabor jedi, bolj podoben ruskemu kosilu. Kljub zanemarljivim številkam pa se je v zadnjih letih na Japonskem začel pojavljati problem debelosti zaradi podhranjenosti in širjenja hitre prehrane. Med mlajšimi šolarji so se začeli pojavljati otroci s prekomerno telesno težo.

Velika razlika od drugih držav na Japonskem obstaja glede zdravja, zdravil in zdravljenja otrok. Otroci na primer niso zaviti, kot v Rusiji, ampak so lahkotno oblečeni. Pogosto lahko vidite sliko, ko mati hodi v jakni in klobuku, otrok pa v lahki bluzi in kratkih hlačah. Hkrati otroci redko zbolijo in če imajo izcedek iz nosu ali kašelj, se starši ne mudi z dajanjem zdravil, le če je bolezen zapletena.

Kljub temu, da je na Japonskem tradicionalno močna generacijska povezanost, sodobna družina (starši-otroci) večinoma živi ločeno od starih staršev, ki nekaj časa preživijo s svojimi vnuki, a se ne vmešavajo v njihova življenja, ne vsiljujejo svojega mnenja. .

Ker Japonke, ko dobijo otroke, pogosto popolnoma prenehajo delati in ves svoj čas posvetijo družini, storitve varstva otrok niso priljubljene – za razliko od ZDA, kjer so storitve varstva zelo pogoste.

Amerika: individualizem in veliko moke

Predšolska vzgoja v Ameriki se zelo razlikuje od japonske. Najprej je treba opozoriti na homogenost družbe na Japonskem, kjer se dohodki v različnih slojih družbe nekoliko razlikujejo. V ameriškem sistemu je razlika med revnimi in premožnimi ogromna. To ustvarja vse vrste variant v razvoju predšolske vzgoje. V ZDA obstajajo zasebni in javni vrtci in centri za varstvo otrok.

Večina otrok od dojenčka do 3. leta obiskuje zasebne ustanove, več kot polovica otrok, starih od tri do pet let, obiskuje javne vrtce po standardnem učnem načrtu. Zadnje leto, od petega do šestega leta, se otroci pripravljajo na šolo: obiskujejo pouk, delajo domače naloge ter izpopolnjujejo svoje znanje in spretnosti pri jezikih, matematiki, družboslovju in naravoslovju.

Stroški izobraževanja so neposredno odvisni od kakovosti, ki jo določajo stopnja izobrazbe učiteljev (višja kot je učiteljeva izobrazba, tem bolje), razmerje med učitelji in številom otrok (manj otrok v varstvu ena odrasla oseba, več časa se posveti vsakemu posameznemu otroku) in dostopnost razvoja programov in sredstev (bolj kot so programi pestri in zanimivi, več gradiva, knjig in igrač, bolj koristno za duševni in socialni razvoj predšolskih otrok). ). Odvisno od države in kraja, števila ur in kakovosti se lahko stroški predšolske vzgoje začnejo pri 100 USD in segajo do 2000 USD ali več na mesec.

Ameriški sistem spodbuja vzgojo otrok v vrtcih in jaslih, po katerih so starši zelo povpraševani, saj je plačan starševski dopust 3 mesece, potem pa gre večina staršev v službo za polni delovni čas.

V ZDA (regija New York - New Jersey) sem delala v manjšem zasebnem vrtcu, kjer je glavna naloga učiteljice oziroma vzgojiteljice skrb in nega otrok (hranjenje, preoblačenje, plenice, sprehodi, spanje). , igre, pesmi in branje knjig ). V metropoli, kot je New York, se pogosto zgodi, da ni lastnega ozemlja za sprehajanje in otroci obiskujejo sosednje parke in igrišča.

Pristopi k vzgoji otrok na Japonskem in v Ameriki se bistveno razlikujejo. Na Japonskem otroke vzgajajo s poudarkom na ekipi, uspehu v ekipi in ohranjanju nabranega znanja. In v ZDA, nasprotno, spodbujajo uspeh posameznega posameznika, samozavest in stremljenje k nečemu novemu. Na primer, med praznovanjem božiča in Hanuke v ameriškem vrtcu so otroci opravili svoje naloge in se razpršili, opravljali osebne posle, ne da bi poslušali govore drug drugega.

V ZDA velik pomen pripisujejo skladnosti standardov, razvitih ob upoštevanju potreb posamezne države - stopnjo izobrazbe in usposobljenosti učitelja, razmerje med odraslimi in otroki v skupini, odsotnost kakršne koli diskriminacije in vključevanje vseh skupin prebivalstva v izobraževalni proces, torej otrok s posebnimi potrebami (invalidi, revni, socialno in čustveno nerazviti).

Programi za videonadzor so vseprisotni. Za začetek dejavnosti v vrtcu mora vse osebje zagotoviti prstne odtise, ki zagotavljajo odsotnost prekrškov in kazenskih kaznovanosti. Zahteva se certifikat za prvo pomoč in kardiopulmonalno oživljanje, zdravstveni pregledi in skladnost s sanitarnimi in epidemiološkimi standardi.

Med ameriškimi in japonskimi higienskimi in zdravstvenimi pravili in predpisi je velika razlika. Na Japonskem je preobuvanje obvezno v vseh vrtcih, v Ameriki pa preprosto ni. Prehrana ameriškega predšolskega otroka se močno razlikuje od prehrane njegovih japonskih vrstnikov. Dojenčki začnejo z »dopolnilno hrano« in kašicami, postopoma preidejo na kosmiče, kosmiče, juhe, mlečne izdelke in sendviče ter nadaljujejo z vsemi vrstami testenin in mesnih izdelkov. Na Japonskem otroci že zgodaj začnejo piti zeleni čaj in zeliščne napitke, v Ameriki pa pijejo vodo in mleko.

Po mojih opažanjih je status vzgojitelja v ZDA nizek, pa tudi plačilo dela (glede na celotno ekonomsko sliko in življenjski standard). Zaradi velikega povpraševanja po zasebnih vrtcih in obstoja preglednega sistema registracije in standardizacije teh ustanov, se mi je zdelo odprtje vrtca v tej državi precej obetavno.

Glavna naloga japonskega vrtca ni vzgojna, ampak izobraževalna: naučiti otroka, da se obnaša v skupini. V kasnejšem življenju bo moral nenehno biti v nekakšni skupini in ta veščina bo potrebna. Otroci se učijo analizirati konflikte, ki so se pojavili v igrah Na JaponskemPred sistemom javnega šolstva je predšolska vzgoja otrok v vrtcih (yotien), ki so v pristojnosti Ministrstva za zdravje.

Prenesi:

Predogled:

PREDŠOLSKA VZGOJA NA JAPONSKEM

Na Japonskem je pred javnim izobraževalnim sistemom predšolska vzgoja otrok v vrtcih (yochien), ki jih upravlja Ministrstvo za zdravje. Otroci obiskujejo vrtec od 3 mesecev do 6 let. Da bi otrok obiskoval vrtec, je treba to utemeljiti z zelo dobrimi razlogi. Predvsem prinesite dokumente, ki navajajo, da oba starša delata več kot 4 ure na dan. Otroci se uredijo preko občinskega oddelka po kraju stalnega prebivališča, plačilo pa je odvisno od dohodka družine. Trenutno se je močno povečalo število vrtcev - obiskuje jih 85% japonskih otrok. Razlog za to rast je velika zaposlenost žensk na različnih področjih javnega življenja.

Predšolska vzgoja japonskih in ruskih otrok ima veliko skupnega, kar priznavajo tudi japonski učitelji. Naloga vrtcev je duševna in telesna vzgoja otrok, privzgajanje komunikacijskih veščin in priprava na šolo. Hkrati je čutiti močan vpliv waldorfske šole, ki se kaže v tem, da je poudarek pri izobraževanju na telesnem razvoju otrok. Vzgojitelji ne glede na starost enakopravno sodelujejo z otroki pri vseh gibalnih vajah in igrah. Obvezna zahteva v vsakem vrtcu je prisotnost športnega igrišča, savne, bazena. Včasih zaradi varčevanja z zemljo otroci, ki obiskujejo vrtec in osnovno šolo, uporabljajo isto igrišče.

V japonskih vrtcih, pa tudi v ruskih, so načrtovani tečaji za razvoj glasbenih in umetniških sposobnosti. Toda vsebina teh razredov ima izrazit nacionalni značaj. Torej, pri pouku glasbe se daje prednost zborovskemu petju. Izločanje solista je po japonskih predstavah nepedagoško. In petje v zboru pomaga gojiti občutek enotnosti z ekipo. Pri pouku uporabne umetnosti veliko mesto zavzema poučevanje otrok starodavne umetnosti - origami (zlaganje papirnatih figur), oyatiro (tkanje vzorcev iz tanke vrvi, raztegnjene čez prste), še posebej, ker ti razredi odlično razvijajo fine motorične sposobnosti, ki šolarji potrebujejo pri pisanju hieroglifov. To načelo vzgoje v duhu narodnih tradicij najde svoje nadaljevanje v šolskem pouku glasbe, gospodinjstva in uporabne umetnosti. Izobraževanje poteka po zahodnih tehnologijah, vendar se izpoveduje vzhodna morala. Tako je ohranjena izvirnost izobraževanja.

Razmere znotraj vrtca so za naše standarde zelo skromne. Ob vstopu v stavbo se obiskovalec znajde v velikem hodniku, na eni strani katerega so drsna okna od stropa do tal, na drugi pa drsna vrata (vhod v sobe). Praviloma ena soba služi kot jedilnica, spalnica in prostor za učenje. Ko je čas za spanje, skrbniki vzamejo futone – debele vzmetnice – iz vgradnih omar in jih položijo na tla. In med kosilom se mize in stoli prinesejo v isto sobo s hodnika. Prehrani v vrtcih namenjamo posebno pozornost. Jedilnik je skrbno zasnovan in nujno vključuje mlečne izdelke, zelenjavo in sadje. Izračunana je celo vitaminska in mineralna sestava jedi ter njihova vsebnost kalorij. Če gredo otroci za cel dan na sprehod ali izlet, kar se zgodi približno enkrat na mesec, bi morala vsaka mama svojemu otroku pripraviti bento - škatlo malice. Če pa se v takih primerih omejimo na sendviče, potem je kulinarična umetnost japonske mame občudovanja vredna. Takšno kosilo mora izpolnjevati obvezne zahteve, in sicer vključevati 24 (!) Vrst izdelkov.

Skupine v japonskih vrtovih so majhne - 8-10 ljudi, vsakih šest mesecev se njihova sestava ponovno oblikuje. To se naredi, da bi otrokom zagotovili več možnosti za socializacijo. Če otrok nima odnosa v eni skupini, potem je čisto možno, da se bo spoprijateljil v drugi. Nenehno se menjajo tudi učitelji. To se naredi tako, da se otroci nanje ne navadijo preveč. Japonci menijo, da takšne navezanosti povzročajo odvisnost otrok od njihovih mentorjev. Obstajajo situacije, ko kakšen učitelj otroka ni maral, z drugim učiteljem pa se bo razvil dober odnos in otrok ne bo domneval, da ga vsi odrasli ne marajo.

Glavna naloga japonskega vrtca ni vzgojna, ampak izobraževalna: naučiti otroka, da se obnaša v skupini. V kasnejšem življenju bo moral nenehno biti v nekakšni skupini in ta veščina bo potrebna. Otroci se naučijo analizirati konflikte, ki so nastali v igrah. Hkrati se je treba izogibati rivalstvu, saj lahko zmaga enega pomeni "izgubo obraza" drugega. In to je v nasprotju s tako imenovano "skupinsko zavestjo" japonske družbe. Najbolj produktivna rešitev konfliktov je po mnenju Japoncev kompromis. Tudi v starodavni japonski ustavi je bilo zapisano, da je glavna prednost državljana sposobnost izogibanja protislovjem. Glavna naloga japonske pedagogike je vzgojiti človeka, ki zna usklajeno delovati v timu. Za življenje v japonski družbi, družbi skupin, je izjemno potrebna vzgoja skupinske zavesti, katere temelje postavljajo v predšolskih otroških ustanovah na Japonskem.