Përmbledhje e traditave familjare në grupin e moshuar. Traditat e planit të mësimit të familjes sime për këtë temë

Shënime mësimi për grupin e moshuar "Traditat Familjare"

Shënime mësimi për grupin e moshuar "Traditat Familjare"

Qëllimi i mësimit:

të kultivojë dashurinë dhe respektin për anëtarët e familjes, të afërmit, të afërmit, paraardhësit, të formojë ide elementare për origjinën si historia dhe imazhi i familjes së dikujt, për traditat dhe zakonet, për të zhvilluar interesin njohës dhe të menduarit logjik.

Detyrat:

Sillni fëmijët të kuptojnë fjalën "traditë"

Nxitini ata të tregojnë histori

Mësoni saktë, ndërtoni fjali të thjeshta dhe komplekse.

Aktivizimi i fjalorit: familja, tradita;

mbiemrat: muzikor, sportiv, i kujdesshëm, familje e madhe,

Mësojini fëmijët të punojnë në grup, të punojnë në dyshe, të analizojnë, të gjejnë një mënyrë për të zgjidhur një detyrë ose situatë problemore të caktuar dhe të jenë në gjendje të negociojnë.

Puna paraprake:

Duke parë fotot e familjes, duke folur;

Puna së bashku me prindërit dhe fëmijët.

Materiali:

kukull bi - ba - bo - ariu; karta; lule - fjalë të urta; vizatime për fëmijë; fotografi të familjeve, prezantim “Pema e familjes”.

Teknikat metodike: gjimnastikë artikuluese, gisht

ushtrime, gjëegjëzë, lojë, bisedë, tregim.

Ecuria e mësimit

1. Pjesa hyrëse.

Pritësi: Djema, le të kujtojmë lojën "Shtëpi".

Ushtrimi i gishtave "Shtëpi"

Ka një shtëpi në një pastrim,

Epo, rruga për në shtëpi është e mbyllur.

Ne po hapim portën,

Ju ftojmë në këtë shtëpi!

2. Pjesa kryesore.

Kush jeton në këtë shtëpi?

Nëse e merrni me mend gjëegjëzën, do ta zbuloni!

Foto "familja"

Pse vendosët që kjo fjalë të jetë "familje"? (Përgjigjet e fëmijëve).

Secili prej jush ka familjen tuaj.

Pritësi: Sot u mblodhëm për të folur për familjen. Çfarë mendoni se është një familje? (familja është njerëz që e duan njëri-tjetrin, kujdesen për njëri-tjetrin, ndihmojnë, ndjejnë keqardhje, simpatizojnë, trajtojnë njëri-tjetrin me respekt, flasin mirë me njëri-tjetrin). Një familje bashkon të afërmit: prindërit dhe fëmijët, gjyshërit, vëllezërit, motrat. Këta janë të afërmit, të afërmit, të afërmit tanë.

Pyetje përgjigje

1) Nëse të gjithë në familje kujdesen për njëri-tjetrin.

Çfarë lloj familjeje është kjo? (përgjigjet)

Familje e kujdesshme -

2) - Në familje të gjithë janë miq me njëri-tjetrin.

Çfarë familje? (përgjigjet) - Familje miqësore -

3) - Të gjithë në familje luajnë instrumente muzikore dhe dëgjojnë muzikë.

Çfarë familje? (përgjigjet)

Familja muzikore -

4) - Të gjithë në familje merren me sport.

Çfarë familje? (përgjigjet)

Familje sportive,

5) - Ka shumë fëmijë në familje.

Çfarë familje? (përgjigjet)

Familja e madhe -

Ushtrimi i gishtave "Familja"

Gishti i parë është gjyshi,

Gishti i dytë është gjyshja,

Gishti i tretë është babi,

Gishti i katërt është nëna,

Gishti i pestë - I.

Kjo është e gjithë familja ime!”

Biseda: Në një familje, njerëzit jetojnë së bashku, miqësisht në të njëjtin apartament ose shtëpi, nën të njëjtën çati. Çdo familje ka TRADITËT e veta. - Çfarë fjale dëgjuat?

"Tradita"

Sot Mishutka erdhi për të na vizituar. Ai dëshiron t'ju tregojë për familjen dhe traditat e saj.

Shfaqet personazhi Mishutka.

Mishutka. Ç'kemi djema. Erdha tek ju nga përralla e tre arinjve. Unë kam një familje të vogël, por shumë miqësore. Emri i babait tim është Mikhailo Potapych, emri i nënës sime është Nastasya Petrovna, dhe unë jam Mishutka.

Të gjithëve na pëlqen të ecim në pyll së bashku, babi më prezanton me rregullat e pyllit (të jesh i kujdesshëm, i shkathët, i shpejtë, etj.) dhe më mëson se si të gjuaj në pyll. Mami flet për barërat medicinale dhe manaferrat e ngrënshëm, kërpudhat dhe rrënjët. Kjo është familja jonë, si është familja juaj?

Shembull: Të gjithë mblidhen për çaj në mbrëmje dhe bisedojnë.

Familja ime ka këtë traditë: çdo festë pjekim byrekë ose

byrek i madh. E gatuajmë brumin, bëjmë mbushje të ndryshme: nga lakra, nga mollët.

Prezantuesja. Le t'u tregojmë djemve për familjet tuaja dhe traditat e tyre te ariu.

Tregime për fëmijë. (duke treguar prezantimin "Pema e familjes")

Mishutka. Faleminderit fëmijë - më pëlqyen shumë tregimet tuaja!

3. Pjesa e fundit.

Moment surprizë:

Prezantuesja. Djema, shikoni, teksa po flisnim për familjet tona, u shfaq një lule. Një lule e vështirë - magjike! Ka thënie të mira në petalet e saj - fjalë të urta për familjen, le t'i dëgjojmë!

Fjalët e urta për familjen.

Fëmijët e mirë rriten në një familje të mirë.

Gjithkund është mirë, por shtëpia është më e mirë.

E gjithë familja është bashkë dhe shpirti është në vend.

Një pemë mbahet së bashku nga rrënjët e saj, dhe një person mbahet së bashku nga familja e saj.

Një burrë pa vëllezër dhe motra është një pemë e vetmuar.

Një burrë pa familje është si një pemë pa fruta.

Dashuria vëllazërore është më e mirë se muret prej guri.

Prezantuesja. A mendoni se grupi ynë mund të quhet familje? (Përgjigjet)

Le të krijojmë traditat tona për grupin tonë familjar.

Dhe unë dola me një traditë për ju.

(Tabaka me artikuj)

Çfarë është kjo? Bojra.

Kush vizaton me ta? Artist.

Ju dhe unë do të jemi artistë dhe do të vizatojmë një shtëpi të madhe të bukur për familjen tonë - grupin.

Jemi dakord!

A ju pëlqen kjo traditë?

Duke përmbledhur mësimin:

A ju pëlqeu mësimi? Për çfarë folëm? Çfarë ju pëlqeu më shumë?

Fëmijët e mirë rriten në një familje të mirë.

Gjithkund është mirë, por shtëpia është më e mirë.

E gjithë familja është bashkë dhe shpirti është në vend.

Një pemë mbahet së bashku nga rrënjët e saj, dhe një person mbahet së bashku nga familja e saj.

Një burrë pa vëllezër dhe motra është një pemë e vetmuar.

Një burrë pa familje është si një pemë pa fruta.

Dashuria vëllazërore është më e mirë se muret prej guri.

Tema: " Traditat familjare, zakonet, ritualet"

Golat.

Edukative:

formojnë të kuptuarit e fëmijëve për vlerat e familjes

për të zhvilluar një kuptim të nevojës për të respektuar traditat e mira që bashkojnë familjen

prezantoni konceptin e "festave familjare"

konsolidojnë konceptin e fotografive familjare

Edukative:

zhvillojnë aftësinë për të kuptuar traditat e familjeve të ndryshme.

zhvillojnë aftësitë e përgjithshme të të folurit

zhvillojnë të menduarit krijues dhe imagjinatën e nxënësve përmes prezantimit imagjinativ të materialit.

zhvillojnë kujtesën

aktivizoni fjalorin me temën "Familja"

Edukatorët:

duke ushqyer dashurinë dhe respektin për familjen tuaj

kultivimi i interesit për prejardhjen e vet

kultivimi i një qëndrimi të kujdesshëm ndaj anëtarëve të familjes.

Pajisjet:

shenjat

Fotot

ilustrime

Fjalor:

traditat familjare, festat, zakonet, gjenealogjia, nderimi i pleqve, fjalët e urta, respekti.

Plani i mësimit:

Koha e organizimit.

Përshëndetje fëmijë! Si po ndihesh? Si është moti sot? Çfarë stine? Cila datë është sot?

Ushtrim fonetik për të praktikuar tingullin e detyrës.

Faza e përgatitjes për asimilimin aktiv të njohurive.

Secili prej jush ka familjen tuaj. Çfarë do të thotë kjo fjalë? Shtatë doja të thoja shtatë fëmijë, domethënë një familje të madhe të lumtur. Më parë, në Rusi kishte shumë fëmijë në familje - dhjetë, madje edhe pesëmbëdhjetë. Të gjithë jetonin së bashku, duke ndihmuar njëri-tjetrin.

Faza e përvetësimit të njohurive të reja.

Dhe tani mund të themi se një familje është babi, mami, unë, sepse familjet shpesh kanë vetëm një fëmijë. Sa fëmijë keni në familjet tuaja?

Përgjigjet e fëmijëve.

Kush tjetër është pjesë e familjes përveç prindërve dhe fëmijëve?

Përgjigjet e fëmijëve.

Kjo është e drejtë, gjyshërit.

Unë kam një nënë,
Unë kam një baba,
Unë kam një gjysh
Unë kam një gjyshe,
Dhe ata më kanë mua.
Çfarë është kjo?
FAMILJA .

Dhe disa kanë edhe stërgjyshër. Kush quhen me këto fjalë?

Përgjigjet e fëmijëve.

Nëse zgjerojmë konceptin e familjes, atëherë mund të përfshijmë edhe xhaxhallarët dhe hallat, kushërinjtë. Dhe shumë njerëz i konsiderojnë kafshët e tyre si anëtarë të familjes: macet, qentë, papagajtë, peshqit, brejtësirat dhe të tjerët.

Familja jemi NE. Familja jam unë
Familja është babai dhe nëna ime,
Familja është Pavlik - vëlla i dashur,
Familja është macja ime me gëzof,
Familja janë dy gjyshe të dashura,
Familja - dhe motrat e mia të djallëzuara,
Familja është kumbari, hallat dhe xhaxhallarët,
Një familje është një pemë e Krishtlindjes me një veshje të bukur,
Familja është një festë rreth tryezës së rrumbullakët,
Familja është lumturi
Familja është shtëpi

Pse mendoni se një person ka nevojë për një familje?

E drejta. Për të ndihmuar dhe mbështetur njëri-tjetrin. Kujdesuni për të rinjtë dhe të moshuarit. Dhe gjithashtu për të mos qenë të vetmuar. Është e keqe dhe e trishtueshme që njeriu të jetojë vetëm.

Minuta e edukimit fizik

(Pozicioni fillestar - këmbët larg, krahët poshtë)

Cdo mengjes

Duhet të studiojmë.

Ne nuk i heqim sytë nga dërrasa

Dhe mësuesi na mëson:

Le t'i vendosim duart në anët,(Duart anash)

Ne do të marrim të majtën me të djathtën.

Dhe pastaj anasjelltas

Do të ketë një kthesë djathtas (Ktheni djathtas, duartrokitni pëllëmbët)

Një - duartrokas, (Ktheni majtas, duartrokitni pëllëmbët)

Dy - duartrokas, (Kthehu në të djathtë, duartrokas pëllëmbët)

Kthehu edhe një herë!

Një dy tre katër! (Kthehet me duartrokitje në mënyrë alternative

në çdo drejtim).

Supet më lart, krahët më gjerë! (Ngrini shpatullat, krahët anash

Ne i vendosim duart poshtë (I ulëm duart, ulemi)

Dhe uluni përsëri në tavolinën tuaj!

Çdo familje është e ndryshme. Si ndryshojnë nga njëri-tjetri? Si mendoni?

Përgjigjet e fëmijëve.

Dallimi kryesor është traditat që çdo familje ka të sajat. Çfarë është tradita? Tradita – kjo është ajo që vërehet gjithmonë.Traditat janë ato që janë përcjellë nga një brez në tjetrin, të trashëguara nga paraardhësit (baballarët, nënat, gjyshërit, gjyshet...)Për shembull, tradita është të festoni Vitin e Ri me të gjithë familjen, të vizatoni kartolina urimi me duart tuaja në 8 Mars, të shkoni në det së bashku në verë dhe shumë më tepër.

Mbani mend çfarë traditash ekzistojnë në familjet tuaja?

Përgjigjet e fëmijëve.

Dhe ekziston gjithashtu një traditë - të krijoni familjen tuaj(gjenealogjike ) pemë. Për ata që nuk e dinë se çfarë është, unë do të shpjegoj. Kjo është njohuri e paraardhësve tuaj shumë breza më parë. Kush dhe çfarë kanë qenë stër-stërgjyshërit tuaj. Ky është një aktivitet shumë interesant, duke përpiluar pemën tuaj familjare. Ky është studimi i historisë së familjes suaj. Sigurohuni që të filloni të vendosni një pemë të tillë me nënat dhe baballarët tuaj.

Një traditë tjetër është mbledhja e albumeve familjare. Kjo bëhet në shumë familje. Sa prej jush kanë albume të tilla?

Përgjigjet e fëmijëve.

Dhe tani do të luajmë me ju lojën "Cila është familja ime?" Secili prej jush do të dalë me epitete për familjen tuaj. Katya, fillo. Familja ime është e gëzuar (miqësore, mikpritëse, punëtore, e kujdesshme, e fortë, e guximshme, etj.)

5. Faza e konsolidimit të njohurive të reja.

Për çfarë folëm në mësimin e sotëm? Përgjigjet e fëmijëve.

Ne do ta përfundojmë mësimin tonë duke lexuar poezi:

Kate:

Familja është lumturi, dashuri dhe fat,
Familje do të thotë udhëtime në vend gjatë verës.

Lena:
Familja është një festë, takimet familjare,
Dhurata, pazar, shpenzime të këndshme.

Vika:
Lindja e fëmijëve, hapi i parë, llafaza e parë,
Ëndrrat për gjëra të mira, eksitim dhe frikë.

Zhenya:
Familja është punë, kujdesi për njëri-tjetrin,
Familja do të thotë shumë punë shtëpie.

Fëmija i pestë:
Familja është e rëndësishme!
Familja është e vështirë!

Edukator:
Por është e pamundur të jetosh i lumtur vetëm!
Jini gjithmonë bashkë, kujdesuni për dashurinë,
Largoni ankesat dhe grindjet,
Ne duam që miqtë tanë të thonë për ju:
Sa e bukur është kjo familje

Synimi: formimi i një qëndrimi respektues ndaj vlerave kulturore, zakoneve dhe traditave të marrëdhënieve familjare të popullit rus.

Detyrat:

- pasuroni idetë fillestare për specifikat e marrëdhënieve, lidhjeve familjare, normave, zakoneve dhe traditave në familjen ruse;

- kultivimi i interesit njohës për kulturën e popullit të dikujt;

- të formojnë mënyra për të zbatuar në mënyrë të pavarur njohuritë në lojërat dhe aktivitetet e të folurit.

Pajisjet: letër, vizatim "familja sllave", ilustrime që përshkruajnë punën shtëpiake të fëmijëve fshatarë, regjistrues zëri.

Ecuria e mësimit

Edukatore. Djema, morëm një letër nga miqtë tanë të klasës së parë. Tani do t'ju lexoj. "Të dashur djema! Për Ditën e ardhshme të Familjes, me ndihmën e prindërve tanë, bëmë gazeta familjare për traditat e familjeve tona. Sa gazeta interesante kemi! Sa kënaqësi ishte t'i lexoje dhe t'i shikoje! Dhe çfarë historish të mrekullueshme dolëm me ndihmën e prindërve tanë! Vëmë re se në shumë familje traditat familjare janë disi të ngjashme dhe pyesim veten: “Pse familje të ndryshme u përmbahen rregullave të sjelljes që janë kryesisht të ngjashme? Kush i shpiku ato?” Mësuesja jonë Elena Ivanovna na tha se traditat janë zakone të pranuara prej kohësh. Zakonet u kaluan nga baballarët dhe gjyshërit te fëmijët dhe nipërit dhe me kalimin e kohës u bënë traditë. Pastaj djemtë dhe unë vendosëm së bashku të bënim një gazetë tjetër për traditat e familjeve ruse. Kur filluam të diskutonim se çfarë mund të futej në gazetë, doli se dinim pak për të. Papritur dikush u kujtua që ju thanë dhe keni lexuar shumë për jetën e familjeve ruse në kohët e vjetra, për zakonet dhe traditat e tyre; në grupin tuaj keni shumë fotografi, lojëra, albume, libra për këtë temë. Kjo është arsyeja pse ne vendosëm t'ju drejtohemi për ndihmë!" Djema, a jeni dakord të ndihmoni fëmijët që ju drejtohen për ndihmë?

Fëmijët. Po.

Edukatore. Si mund t'i ndihmoni ata?

Fëmijët. Ju mund të shkruani tregimet tona dhe t'i dërgoni ato, të dërgoni fotografi, libra, vizatime tona që tregojnë për zakonet dhe traditat në familjet ruse.

Edukatore. Djema, folëm shumë për familjen, shikuam ilustrime, riprodhime pikturash dhe mësuam shumë poezi. Sot do të flasim sërish për familjen, por vetëm tani për njerëzit që kanë jetuar në kohët e vjetra.

Mësuesi tregon një vizatim "Familja sllave", e cila përshkruan një gjysh, gjyshe, nënë, baba, xhaxhai - vëllai i babait, tre djem, vajza dhe mbesa - vajza e xhaxhait; Në fund ka nënshkrime që shpjegojnë marrëdhëniet familjare.

Çfarë tregohet në foto?

Fëmijët. Familja.

Edukatore. A pasqyron ky vizatim jetën moderne apo na tregon për të kaluarën?

Fëmijët. Flet për të kaluarën.

Edukatore. Pse vendosët që fotografia përshkruan të kaluarën?

Fëmijët. Rrobat e njerëzve janë të vjetra, njerëzit jetojnë në kasolle, ka gjëra të vjetra atje.

Edukatore. Pra, falë vizatimit, ju dhe unë mund të imagjinojmë se jemi gjetur në të kaluarën, në një kasolle të vjetër fshatarësh. A mendoni se personat e paraqitur në foto janë të huaj apo të afërm me njëri-tjetrin?

Fëmijët. Vendas.

Edukatore. Si mund t'i quash me një fjalë?

Fëmijët. Familja.

Edukatore. Me kalimin e kohës, përbërja dhe madhësia e familjes ruse ndryshuan. Më parë, familjet ishin të mëdha, në to jetonin njerëz të brezave të ndryshëm. Dëgjoni një poezi për këtë.

Fëmija

Ata thonë se në kohët e vjetra

Dhe kështu ishte.

Shumë vëllezër e motra

Ishte kënaqësi të ishim miq.

Së bashku kemi pirë qumësht

Ne hëngrëm sushi së bashku.

Kopsht i vërtetë

Secili kishte një kasolle.

Yu Entin

Edukatore. Djema, ju sugjeroj të luani një lojë që tregon për një nga këto familje.

Lojë në natyrë "Tek Uncle Tryphon's"

Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe mbajnë duart. Shoferi është në qendër. Lojtarët ecin në një rreth dhe këndojnë fjalë.

Tek xhaxhai Tryphon

Ishin shtatë fëmijë

Shtatë djem.

Ata nuk pinin, nuk hanin,

Ata panë njëri-tjetrin.

Menjëherë ata bënë si unë!

Në fjalët e fundit, të gjithë filluan të përsërisin gjestet e shoferit. Ai që i bënte më së miri këto lëvizje u bë shofer. Kur përsërisin lojën, fëmijët që formojnë një rreth shkojnë në drejtime të kundërta.

Edukatore. Ju lutem mendoni dhe më tregoni kush është kush në këtë familje.

Fëmijët përfundojnë detyrën.

Shikoni me kujdes, përpiquni të gjeni në foto anëtarët më të vjetër të kësaj familjeje. Kush është më i moshuari në këtë familje?

Fëmijët. Gjyshi dhe gjyshja.

Edukatore. Babai ulet pranë tyre. Si mendoni se ka lidhje me gjyshërit e tij?

Fëmijët. Ai është djali i tyre.

Edukatore. Kush qëndron pranë babait?

Fëmijët. Djemtë, nipërit dhe gjyshërit e tij.

Edukatore. Pse mendoni se të rinjtë qëndrojnë?

Fëmijët. Ata shprehin respektin e tyre për anëtarët e moshuar të familjes.

Edukatore. Në kohët e vjetra, familjet i nderonin dhe i respektonin shumë të moshuarit, i bindeshin në çdo gjë, nuk guxonin t'i kundërshtonin, nuk i ndërprisnin dhe nuk ishin kapriçioz. Kush konsiderohej kryefamiljari?

Fëmijët. Gjyshi, babai.

Edukatore. Ashtu është, djema, kryefamiljari konsiderohej paraardhësi (gjyshi, babai). Të gjithë anëtarët e familjes iu bindën në mënyrë të padiskutueshme. Ai mori vendime, mori përgjegjësinë për paqen, qetësinë dhe sigurimin e familjes së tij. Gjatë festës, ai u ul në krye. Të gjithë anëtarët e familjes filluan të hanë vetëm pasi ai mori lugën e parë. Prindërit dhe gjyshërit u mësuan fëmijëve dhe nipërve të tyre gjithçka që ata dinin dhe u transmetuan atyre përvojën e tyre të jetës. Mos harroni fjalët e urta dhe thëniet që flasin për këtë.

Fëmijët. "Rinia është e fortë me supet e saj, pleqëria me kokën e saj", "Nuk mund të jetosh pa të moshuarit", "Sa më i vjetër të jesh, aq më i drejtë", "I moshuar dhe i zgjuar - dy toka në të".

Edukatore. Pse djemtë në foto e dëgjojnë babanë e tyre me kaq kujdes?

Fëmijët. Ai u mëson atyre diçka.

Edukatore. Ai ndoshta u thotë atyre diçka shumë të rëndësishme dhe interesante. Fëmijët u drejtoheshin prindërve si "ju", me respekt. Sa me dashuri dhe respekt i keni thirrur nënën dhe babanë tuaj?

Fëmijët. Babai quhej baba, nëna - nënë.

Edukatore. Familja trajtonte në mënyrë të veçantë jo vetëm të moshuarit, por edhe fëmijët. Që në fëmijëri jemi edukuar me zakonin e punës dhe punës së palodhur. Si i ndihmonin fëmijët prindërit me punët e shtëpisë?

Fëmijët. Ata ushqenin fëmijët dhe kujdeseshin për bagëtinë.

Edukatore. Fëmijët u mësuan që në moshë të re të punonin dhe të ndihmonin në shtëpi: ata ndihmuan në pastrimin e bagëtive, i ruanin ato dhe ushqeheshin me gji.

Historia e mësueses shoqërohet me një shfaqje të ilustrimeve që përshkruajnë punën shtëpiake të fëmijëve fshatarë.

Mbani mend dhe tregoni vjersha dhe vjersha për fëmijë që flasin për këtë.

Fëmijët përfundojnë detyrën. Mësuesi përsëri tërheq vëmendjen e fëmijëve te fotografia.

Çfarë po bën nëna në këtë kohë?

Fëmijët. Rrotullon fije dhe kujdeset për një vajzë të vogël - mbesën e tij.

Edukatore. Kush janë mbesa dhe nipi?

Fëmijët. Nipat janë fëmijë të vëllezërve dhe motrave.

Edukatore. E kujt është vajza e vogël e paraqitur në foto?

Fëmijët. Vajza e vëllait të babait të saj - daja.

Edukatore. Për babanë dhe nënën e kësaj familjeje, vogëlushja është mbesë. Dhe me kë ka lidhje me djemtë dhe vajzat e saj?

Fëmijët. kushëriri.

Edukatore. Si lidhet vajza e vogël me gjyshërit e saj?

Fëmijët. mbesa.

Edukatore. A mendoni se kjo vajzë ka prindër?

Fëmijët. Po, ajo ka nënë dhe baba.

Edukatore. A është njëri nga prindërit e saj në këtë foto?

Fëmijët. Po, babai i saj, ai hyn në kasolle.

Edukatore. Babai i kësaj vajze të vogël është vëllai i babait të familjes së madhe miqësore të paraqitur në foto dhe xhaxhai i fëmijëve të tij. Familjet në kohët e vjetra ishin miqësore, të afërmit gjithmonë e ndihmonin njëri-tjetrin. Ndërsa vëllai i babait dhe gruaja e tij ishin të zënë duke shkuar në qytet për një panair, të afërmit e tij kujdeseshin për vajzën e tyre. Mbani mend fjalët e urta dhe thëniet për familjet e lidhura ngushtë si kjo.

Fëmijët."Një familje është e fortë kur ka vetëm një çati mbi të", "E gjithë familja është bashkë dhe shpirti është në të njëjtin vend", "Një familje që pajtohet, nuk merr pikëllim", "Në një familje që pajtohet, gjërat po shkojnë mirë”, “Një familje që pajtohet është më e lumtura”, “Nëse ka harmoni në familje, nuk ke nevojë për një thesar”, “Familja është plot harmoni”, “Nëse ka harmoni në Familje, nuk do të gjesh më shumë lumturi, edhe sikur të shkosh nëpër të gjithë botën.”

Edukatore. Bravo, kujtove shumë fjalë të urta! Si i kuptoni fjalët "familje e lumtur"? Çfarë është lumturia?

Fëmijët. Kur të gjithë kujdesen për njëri-tjetrin, jetojnë së bashku, janë të lumtur kur takohen dhe të trishtuar kur ndahen.

Edukatore. Po, një familje e lumtur është një familje ku jetojnë në harmoni, të gjithë - si i moshuar ashtu edhe i ri - ndjejnë mbështetjen e të gjithë anëtarëve të tjerë të familjes, gëzimin e komunikimit me njëri-tjetrin. Djema, doni të dini se çfarë dhuratash i sollën babai dhe nëna vajzës së tyre të vogël nga panairi?

Fëmijët. Po.

Edukatore. Atëherë ju ftoj të luani lojën.

Lojë "Dhuratat"

Dhe tari, tari, tari!

Do t'i blej Mashës pak qelibar.

Do të mbeten para

Unë do të blej një palë vathë Masha,

Do të mbeten nikel,

Do t'i blej Mashës disa këpucë.

Do të mbeten qindarka

Unë do t'i blej Mashës disa lugë,

Do të mbetet edhe gjysma,

Unë do të blej jastëkë për Mashën.

Fëmijët, duke qëndruar në një rreth, shqiptojnë fjalë dhe masazhojnë zonën e jakës, veshët, këmbët, pëllëmbët dhe barkun.

Edukatore. Familja ruse iu përmbajt disa traditave. Djema, cilat janë traditat?

Fëmijët. Këto janë rregulla të sjelljes.

Edukatore. Pse keni nevojë t'i njihni ato?

Fëmijët. Ato ndihmojnë një person të kuptohet dhe të tregojë shqetësim për të tjerët.

Edukatore. Traditat e popullit rus janë shumë të pasura. Le të përsërisim edhe një herë se cilat zakone kujtuam kur shikonim foton "Familja sllave".

Fëmijët. Fëmijët i respektonin të moshuarit, njerëzit ishin punëtorë, miqësorë, silleshin me njëri-tjetrin me mirësi, respekt dhe e ndihmonin njëri-tjetrin.

Edukatore. Dëgjoni një poezi për një zakon tjetër të popullit rus.

Fëmija

Zakon i mirë

Në blunë verbuese të qiellit

Vinçat fluturojnë dhe fluturojnë në distancë ...

Dëgjohet era e bukës së nxehtë -

Dhurata e çmuar e tokës.

Gushti në zhurmë dhe bilbil zogjsh

Ai pushoi së bëri zhurmë dhe zili në vapën e çastit.

Ekziston një zakon i mirë në Rusi -

Përshëndetni mysafirët me bukë dhe kripë.

Ndoshta në fillim u hutua pak,

Ju do ta vlerësoni këtë për pjesën tjetër të jetës tuaj.

Kështu që ju të përshëndesni me bukë dhe kripë -

Duhet ende të fitohet.

E. Khorinskaya

Edukatore. Për cilin zakon të popullit rus po flasim në këtë poezi?

Fëmijët. Për mikpritjen e popullit rus.

Edukatore. Paraardhësit tanë u dalluan për mikpritjen dhe mikpritjen e tyre; për këtë u shpikën shumë fjalë të urta dhe thënie, legjenda dhe përralla. Mos harroni fjalët e urta dhe thëniet që flasin për këtë.

Fëmijët. "Njeriu rus sjell bukë dhe kripë", "Rusi është një person i sjellshëm", "Shtëpia është si një filxhan plot - buka dhe kripa nuk largohen nga tryeza".

Edukatore. Çfarë do të thotë të “ngasësh bukën dhe kripën”?

Fëmijët. Kjo do të thoshte të ishe miq.

Edukatore. Kjo është e drejtë, "të çosh bukë dhe kripë" është të jesh miq. Mysafirët u pritën me bukë e kripë. Kalimtari ftohej të hynte në shtëpi, ushqehej dhe qetësohej nëse mërzitej për diçka. Zakoni i përshëndetjes së mysafirëve me bukë e kripë nënkuptonte: t'i jepte mysafirit gjënë më të çmuar, pa të cilën është e pamundur të jetosh. Produktet më të vlefshme për njeriun e thjeshtë kanë qenë gjithmonë buka dhe kripa. Rusët besonin se një mysafir i mirëpritur në shtëpi nuk do t'u bënte asgjë të keqe pronarëve. Buka dhe kripa është një marrëveshje paqeje midis mysafirit dhe nikoqirit. Kështu që ne kujtuam traditat e familjeve ruse. Unë i shkrova të gjitha historitë tuaja, do t'ua dërgojmë miqve tanë. Çfarë tjetër mund t'u dërgoni atyre që do t'i ndihmojë ta bëjnë gazetën interesante?

Fëmijët. Poezi, fjalë të urta, lojëra, vizatime, fotografi për traditat familjare të popullit rus.

Edukatore. Te lumte! Sa mirë keni menduar për gjithçka! Unë mendoj se me ndihmën tuaj miqtë tanë do të krijojnë një gazetë të mrekullueshme që të gjithë do të jenë të interesuar ta lexojnë.

Qëllimet dhe objektivat e mësimit:

• Tregoni se çdo familje është e lidhur me të kaluarën nga traditat e paraardhësve të saj.
• Zhvilloni një interes për historinë e familjes suaj, traditat familjare dhe origjinën.
• Të krijojë një mjedis të favorshëm për nxënësit dhe prindërit e tyre për të kuptuar veçantinë e çdo familjeje.
• Për të nxitur një ndjenjë uniteti midis studentëve dhe prindërve dhe gjyshërve të tyre bazuar në një interes të përbashkët për historinë familjare dhe gjenealogjinë e saj.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Mësimi "Traditat e Familjes".

Qellime dhe objektiva:

1. Tregoni se çdo familje është e lidhur me të kaluarën nga traditat e paraardhësve të saj.
2. Zhvilloni një interes për historinë e familjes suaj, traditat familjare dhe origjinën.
3. Të krijojë një mjedis të favorshëm për nxënësit dhe prindërit e tyre për të kuptuar veçantinë e çdo familjeje.
4. Për të nxitur një ndjenjë uniteti midis studentëve dhe prindërve dhe gjyshërve të tyre bazuar në një interes të përbashkët për historinë familjare dhe gjenealogjinë e saj.

Ecuria e mësimit

1. Fjalë hyrëse

Ç'kemi djema. Shpresoj se keni ardhur në klasë sot me humor të mirë. Le të ndajmë buzëqeshjet me njëri-tjetrin. Buzëqeshni mua, buzëqeshni me njëri-tjetrin.

2. Rebus

Djema, merrni me mend enigmën "7Ya".

Le të kujtojmë se çfarë është familja? (ky është një grup të afërmsh të ngushtë që jetojnë së bashku).

Kë quajmë të afërm të ngushtë? (njerëzit që kanë prindër të përbashkët, gjyshërit, stërgjyshërit)

Një familje mund të jetë e vogël ose e madhe. Disa breza mund të jetojnë në një familje. Si e kuptoni këtë? (Një brez janë të afërm të moshës së afërt, për shembull, brezi i vjetër janë gjyshërit, brezi i mesëm janë prindërit, brezi i ri janë fëmijët, nipërit e gjyshërve).

Cili prej jush ka disa breza që jetojnë në familjen tuaj?

Çfarë lloj familjeje quhet familje e madhe? (me 3 ose më shumë fëmijë).

Pothuajse çdo person ka të afërm të tjerë. Kush është ky? (këta janë xhaxhallarët dhe hallat, kushërinjtë).

Çdo person ka një emër, patronim dhe mbiemër.

Si eshte emri? Një zë i rënë rastësisht

Në të cilën nuk ka asnjë kuptim apo rëndësi?

Sigurisht që jo! Dhe ka një sekret në emra.

Dhe sakramenti është emërtimi.

Prindërit zgjedhin emra për fëmijët. Duhet t'i kishit pyetur prindërit pse ju kanë vënë emrin kështu dhe të përpiqeni të kuptonit se çfarë kuptimi kishte emri juaj (disa përgjigje nga fëmijët).

Rezulton se në grupin tonë emri më i zakonshëm midis vajzave është Anastasia.

Djema, ju e dini që një patronimi i caktohet një personi me emrin e babait të tij dhe një mbiemër kalohet nga prindërit te fëmijët.

3. Një histori për origjinën e familjes suaj.

Djema, keni marrë detyrën paraprakisht për të përpiluar origjinën e familjes suaj. Siç e shohim, shumë prej jush e kanë përballuar këtë detyrë. Është shumë e rëndësishme të kërkoni rrënjët tuaja dhe të njihni paraardhësit tuaj, pasi pa të kaluarën nuk ka të ardhme.

4. Punë në grupe. Përmbledhje fjalësh të urta për familjen.

Djema, tani detyra juaj në grupe është të lidhni fjalët e urta të shpërndara për familjen dhe më pas t'i lexoni ato (shpërndani një grup fjalësh të urta për secilin grup).

5. Minuta e edukimit fizik

6.Traditat e familjes suaj

Po, djema, "prindërit", "Amëdheu", "klani" janë fjalë me të njëjtën rrënjë. Këto fjalë të shenjta na ndihmojnë të kuptojmë dhe duam gjuhën tonë amtare, natyrën tonë amtare, traditat e popullit tonë vendas dhe traditat e familjes sonë. Duke vazhduar temën tonë të familjes, sot do të flasim më në detaje për traditat e familjes (rrëshqitje 8).

Analiza e konceptit të "traditës"

Por ka edhe tradita familjare.

Traditat familjare përfshijnë një lojë të preferuar familjare, një pjatë tradicionale të preferuar të familjes dhe leximin e tregimeve para gjumit.

Cila nga këto tradita ka familja juaj?

Duke folur për traditat, mund të kujtojmë festat tradicionale popullore. Në klasën tonë ka fëmijë të kombësive të ndryshme: tatarë, bashkirë, rusë, çuvash. Çdo komb ka traditat e veta popullore. Myslimanët kanë festat e tyre tradicionale - Sabantuy, Navruz

Sa ngushtë është çdo gjë e ndërthurur në vendin tonë! Sabantuy festohet kudo, si në Rusi ashtu edhe jashtë saj, nëse atje jetojnë tatarët ose bashkirët.

Djema, sa prej jush shkuan në Sabantui me prindërit tuaj? Kush e bën këtë shpesh?

Pra, kjo mund të quhet një traditë familjare?

Maslenitsa është festuar në Rusi që nga kohërat e lashta.

Sa nga gjyshet ose nënat tuaja pjekin petulla në shtëpi në Maslenitsa? Kjo do të thotë se edhe kjo është një traditë popullore.

Një traditë e zakonshme popullore është festimi i Vitit të Ri.

Traditat familjare janë fryt i punës së përbashkët të të rriturve dhe fëmijëve. Këto fruta mund të krahasohen me frutat e një peme molle. Secili prej jush ka një mollë në tryezën tuaj, mbi të cilën do të shkruani në shtëpi për traditat e familjes tuaj, dhe në mësimin tjetër do t'i ngjisim këto mollë në pemën tonë - një simbol i familjes.

Djema, a mbani fotografi dhe gjëra të vjetra në shtëpinë tuaj? A ju pëlqen t'i shikoni ato? Përveç traditave familjare, ka edhe trashëgimi familjare.

7. Një histori për trashëgimitë familjare.

Tani do të dëgjojmë historinë e Andrey Egorov për stërgjyshin e tij, i cili ishte pjesëmarrës në Luftën e Madhe Patriotike. Këtë histori ai e dëgjoi nga gjyshja e tij teksa punonte në pemën familjare. Fotografitë e lashta, medaljet, letrat ruhen me kujdes në familjen e tij dhe janë trashëgimi familjare (historia e një studenti, një foto që tregon, medaljet e stërgjyshit të tij, një trashëgimi familjare - një dekoratë kombëtare Chuvash).

7. Përmbledhje e mësimit. Reflektimi.

Kështu, sot vazhduam të flasim për familjen.

Çfarë mësuat sot që nuk e dinit më parë?

Çfarë ishte interesante për ju gjatë mësimit?

Dëshironi të dini sa më shumë për traditat dhe trashëgimitë tuaja familjare?

Po djema. Çdo njeri e ka shumë të dashur familjen dhe shtëpinë e tij. Dhe kudo që jemi, e kujtojmë gjithmonë, na tërheq me ngrohtësinë e tij. Një shtëpi nuk është vetëm një çati mbi kokën tuaj: është edhe njerëzit më të afërt me ju.

Plani i mësimit me temën "Traditat tona familjare".

Qëllimi i mësimit:

Njohja e fëmijëve me vlerat dhe traditat e familjes.

Detyrat:

Njohja e mëtejshme me konceptet e "familjes", marrëdhënieve familjare;

Njohja me traditat familjare të popujve të Transbaikalia;

Zhvillimi i veprimtarisë njohëse dhe krijuese të fëmijëve, kujtesës, imagjinatës;

Nxitja e dashurisë dhe respektit për familjen, vlerat dhe traditat e familjes.

Pajisjet:

Kartat me detyra, letër, fjalor, lapsa me ngjyra.

Ecuria e mësimit

I. Momenti organizativ.

Prezantimi i fëmijëve me temën dhe qëllimin e mësimit.

Djema, sot do të vazhdojmë bisedën tonë për familjen, se çfarë duhet të jetë një familje, çfarë roli luan në jetën e çdo personi. Le të zbulojmë se cilat janë traditat familjare dhe si janë ato.

II. Përsëritja dhe konsolidimi i materialit të mbuluar.

1) - Pra, le të kujtojmë se çfarë lloj të afërmsh ka (nëna, baba, gjyshja, gjyshi, djali, vajza, vëllai, motra, tezja, daja, etj.).

Cili prej tyre jeton më shpesh së bashku në të njëjtën shtëpi, të njëjtin apartament? (prindërit dhe fëmijët).

2) Plotësimi i detyrave 1, 2 në copa letre.

Shpjegimi i mësuesit për detyrën 1:

Kuptimi i një fjale të caktuar mund të gjendet në një fjalor shpjegues. Të gjitha fjalët në fjalor janë renditur sipas rendit alfabetik. Gjejmë fjalë që fillojnë me shkronjën "C", kërkojmë fjalën "familje", lexojmë: "Familja është një grup të afërmsh të afërt që jetojnë së bashku (burri, gruaja, prindërit dhe fëmijët). Fëmijët shkruajnë kuptimin e fjalës në fletët e detyrave.

3) Në mësimin e fundit, ne folëm me ju për faktin se çdo personi i vihet një emër në lindje. Çdo emër ka një kuptim, do të thotë diçka. Ata thonë se një emër ndikon në fatin e ardhshëm të një personi, kështu që zgjedhja e një emri duhet të trajtohet seriozisht dhe me përgjegjësi.

Një grupi fëmijësh iu dha detyra për të gjetur se çfarë kuptimi kishin emrat e tyre. Shumë emra erdhën në Rusisht nga gjuhë të tjera dhe kanë përkthimin e tyre. Le të zbulojmë kuptimin e disa prej tyre.

1. Alexey (Greqisht) - mbrojtës

2. Aleksandër (greqisht) - mbrojtës i njerëzve

3. Anastasia (greqisht) - ringjallje

4. Andrey (greqisht) - burrë trim

5. Anna (egjiptiane) - hir

6. Valery (lat.) - - i shëndetshëm, i fortë

7. Daria (persisht) - fituese

8. Eugene (greqisht) - fisnik

9. Katerina (Greqisht) - e papërlyer, e pastër

10. Elena (greqisht) - dritë

11. Igor - forcë

12. Irina (greqisht) - paqe

13. Konstantin (lat.) - konstante

14. Ksenia (greqisht) - mikpritëse

15. Lyudmila (sllav.) - e dashur për njerëzit

16. Maksim (lat.) - më i madhi

17. Marina (lat.) - det

18. Maria (egjiptiane) - zonjë

19. Natalya (lat.) - vendase

20. Nikita (Greqisht) - fitues

21. Tatiana (Greqisht) - organizatore

Djemtë e tjerë duhej të zbulonin se si erdhën mbiemrat e tyre dhe çfarë kuptimi kishin. Kush e përballoi këtë detyrë të vështirë?

III. Shpjegimi i temës së re të mësimit.

Pothuajse çdo familje, veçanërisht ato të forta dhe miqësore, kanë traditat e veta.

Çfarë do të thotë kjo fjalë? Le të shohim në fjalorin shpjegues:

"Traditat familjare janë norma të caktuara të sjelljes, zakoneve dhe pikëpamjeve që pranohen në familje dhe kalohen nga një brez në tjetrin."

Çfarë do të thotë "nga një brez në tjetrin"? (nga stërgjyshi dhe stërgjyshja - te gjyshi dhe gjyshja, nga gjyshja dhe gjyshi - te babai dhe nëna, nga nëna dhe babai - te fëmijët, nga fëmijët - te nipërit). Kjo do të thotë, rezulton të jetë një "zinxhir" përmes të cilit traditat familjare kalojnë nga një brez në tjetrin.

Ato tradita familjare që lidhen me vepra të mira, vepra të mira dhe fisnike dhe kujtime të gëzuara ruhen më gjatë.

Për shembull, respekti dhe nderimi nga anëtarët më të rinj të familjes për të moshuarit; qëndrimi respektues i burrave ndaj grave (burri ndaj gruas, djali ndaj nënës, vëllai ndaj motrës, nipi ndaj gjyshes).

Këto tradita mund të ruhen në familje për shumë vite.

Dhe ka tradita që nuk janë aq të lashta dhe domethënëse, të cilat u shfaqën kohët e fundit, vetëm në një familje. Për shembull, festimi i Vitit të Ri jashtë (në pyll); një udhëtim pushimesh të përbashkët me të gjithë familjen në fshat; duke shkuar në kinema, teatër, muze gjatë fundjavave. Kjo do të thotë, mund të ketë shumë, shumë tradita familjare, shumë të ndryshme, të vjetra dhe të reja, të rëndësishme dhe jo aq të rëndësishme.

Shumë tradita familjare janë të lidhura me traditat popullore, dhe ato u shfaqën shumë kohë më parë. Në rajonin tonë - Transbaikalia, traditat familjare erdhën nga zakonet e atyre popujve që jetonin këtu. Për shembull, në familjet Buryat, shumë tradita familjare janë disa shekullore. Buryatët kanë lidhje shumë të forta familjare: ata ofrojnë ndihmë në kohë nevoje dhe fatkeqësie, ndihmojnë të afërmit e varfër, jetimët dhe të vejat. Deri më tani, Buryatët pothuajse kurrë nuk i braktisin fëmijët e tyre dhe ata nuk i dërgojnë jetimët në jetimore; ata merren nga të afërmit për t'u rritur prej tyre. Çdo Buryat duhet të dijë prejardhjen e tij (d.m.th. kush ishin paraardhësit e tyre: gjyshërit, stërgjyshërit, stërgjyshërit, etj., si quheshin, çfarë bënin). Duke ndjekur këtë traditë, disa Buryatë e njohin prejardhjen e tyre deri në brezin e dhjetë.

Fatkeqësisht, në shumë familje ruse kjo traditë ka humbur: disa rusë madje nuk i njohin mirë të afërmit e tyre të ngushtë, veçanërisht nëse ata nuk janë më gjallë.

Të ashtuquajturit "semeyskie", rusët që u internuan në Transbaikalia në shekullin e 18-të për besimet e tyre fetare, respektuan rreptësisht traditat e tyre familjare.

Së pari, ata drejtuan rreptësisht një mënyrë jetese të shëndetshme: pirja e duhanit, pirja e alkoolit dhe sharjet ishin të ndaluara në mesin e Semeis. Ata hanin vetëm ushqim të shëndetshëm, të freskët, të rritur me duart e tyre. Njerëzit Semeyskiy thanë: "Ai që e do verën po e shkatërron veten", "Të pish më pak do të thotë të jetosh më gjatë", dhe për duhanpirësit thoshin: "Ai që pi duhan është më i keq se qentë".

Së dyti, familja Semey ishte shumë punëtore, ata punonin shumë: drejtonin një fermë të madhe, bënin bujqësi, mbollën kopshte të mëdha, rrisnin bagëti, tjernin dhe endeshin, d.m.th. mbështetën plotësisht veten, bënë gjithçka me duart e tyre.

Prandaj, familja Semey gjithmonë dukej shumë mirë: ata ishin të gjatë, të bukur dhe më e rëndësishmja, ata kishin shëndet të shkëlqyeshëm.

Ata respektonin rreptësisht traditat familjare dhe një traditë tjetër: i mbanin shtëpitë dhe oborret e tyre në rregull të përsosur.

Në ditët e sotme, shumë pasardhës të Semeisk përpiqen të respektojnë traditat familjare të paraardhësve të tyre.

IV. Përfundimi i një detyre krijuese.

"Çfarë duhet të jetë në një familje të mirë miqësore"

V. Përmbledhja e mësimit.

Çfarë të re mësuat në klasë?

Cilat janë traditat familjare?

VI. Detyre shtepie

Përfundoni detyrën numër 3