Konkursi ndërkombëtar për fëmijë në dhows. Rishikoni konkurset në kopshtin e fëmijëve
Secili pjesëmarrës merr një pirg fotografish që përshkruajnë copa shahu. Në komandën "fillimi", djemtë duhet të nënshkruajnë çdo figurë. Edhe një fëmijë i vogël ka një ide të vogël për shahun dhe emrat e pjesëve, sepse kjo lojë mbahet mend shpesh në filmat vizatimorë dhe filmat për fëmijë. Fëmija që mund t'i etiketojë saktë të gjitha figurat me forma më shpejt se të tjerët do të jetë fituesi.
Ylber, semafor, shtet
Për këtë konkurs ju duhet të përgatisni shumë vija ose katrorë me ngjyra të ndryshme, gjëja kryesore është se midis këtyre ngjyrave janë ngjyrat e ylberit (e kuqe, portokalli, e verdhë, jeshile, blu, indigo, vjollcë), ngjyrat e semaforit ( e kuqe, e verdhë, jeshile) dhe ngjyrat e flamurit të vendit, në të cilin jetojnë fëmijët (për shembull, e kuqe, blu, e bardhë). Fëmijët marrin një detyrë: të mbledhin ylberin e tyre, semaforin e tyre dhe flamurin e vendit të tyre nga një tufë lulesh. Në komandën "fillimi", fëmijët fillojnë të kryejnë detyrën. Fituesit do të bëhen pjesëmarrësit që e kryejnë detyrën më shpejt se të tjerët dhe montojnë një ylber, një semafor dhe një flamur.
Vallëzoni me topa
Secili pjesëmarrës ka një top të lidhur në një fije në dy këmbët e tij. Prezantuesi luan një këngë qesharake dhe të gjithë pjesëmarrësit fillojnë të kërcejnë. Të gjithë pjesëmarrësit janë rivalë të njëri-tjetrit, të cilët duhet të përpiqen t'i shpërthejnë balonat në këmbët e njëri-tjetrit gjatë gjithë vallëzimit. Fituesit do të jenë pjesëmarrësit, balonat e të cilëve mbeten të paprekura deri në fund të këngës.
Tick tock
Secili pjesëmarrës merr një kuti me ëmbëlsira Tic-Tac. Në komandën "fillimi", secili pjesëmarrës duhet të derdhë shpejt të gjitha fasulet e pelte nga kutia, t'i tregojë prezantuesit kutinë bosh dhe më pas t'i vendosë të gjitha ëmbëlsirat. Pjesëmarrësi që e kryen këtë detyrë më shpejt se të tjerët do të bëhet fitues.
Takat dhe gishtat e këmbëve
Djemtë janë të ndarë në numër të barabartë të anëtarëve të ekipit. Çdo ekip qëndron në një rresht të veçantë (njëra pas tjetrës). Në të njëjtën distancë nga çdo ekip ka një karrige me të njëjtin numër karamele (numri i ëmbëlsirave është i barabartë me numrin e anëtarëve të ekipit). Prezantuesi shpjegon një rregull të thjeshtë: pjesëmarrësit e parë vrapojnë në gishtërinjtë e tyre, të dytit - në thembra, të tretët në gishtat e tyre, të katërt - në thembra dhe kështu me radhë përmes njërit në gishtat e tyre - në thembra. Në komandën "fillimi", pjesëmarrësit e parë vrapojnë në majë të gishtave drejt karriges së tyre, marrin karamele dhe vrapojnë përsëri te ekipi i tyre, ia kalojnë stafetën pjesëmarrësve të dytë dhe qëndrojnë në fund të ekipit. Pastaj pjesëmarrësit e dytë vrapojnë, vetëm në thembra, marrin karamele dhe kthehen te ekipi i tyre, kalojnë stafetën dhe qëndrojnë në fund të ekipit. Ekipi që vrapon më shpejt se pjesa tjetër në gishtat e këmbëve dhe thembra dhe mbledh të gjitha ëmbëlsirat e tyre, dhe pjesëmarrësi i parë në ekip do të jetë përsëri në vendin e parë dhe do të bëhet fitues.
Kontabilistë të rinj
Djemtë janë të ndarë në ekipe me rreth 3-4 persona. Secili ekip merr të njëjtin çantë këmbimi (në të njëjtën sasi). Në komandën "fillimi", skuadrat duhet: së pari, të shpërndajnë ndryshimin sipas emërtimit, për shembull, në një grumbull - monedha me një emërtim prej 1 rubla, në grumbullin e dytë - me një emërtim prej 5 rubla, etj. dhe së dyti, numëroni të gjithë sasinë e ndryshimit. Ekipi që do të jetë i pari që do të kryejë të dyja detyrat, domethënë do të shpërndajë të gjitha monedhat dhe do të emërojë shumën e saktë, do të bëhet fitues. Dhe secili anëtar i ekipit fitues do të marrë një çmim, për shembull, një kalkulator.
Humor frutash
Djemtë qëndrojnë në një rreth të madh, secili nga djemtë është me sy të lidhur. Tingëllon një këngë qesharake, prezantuesi i jep pjesëmarrësit të parë ndonjë frut dhe pjesëmarrësit ia kalojnë këtë frut njëri-tjetrit në muzikë. Sapo prezantuesi ndalon muzikën, pjesëmarrësi në të cilin u ndal melodia mban frutat dhe e emërton atë. Nëse e ka emërtuar saktë, mbetet në lojë, nëse jo, eliminohet. Pastaj muzika ndizet përsëri dhe prezantuesi i jep një frut tjetër pjesëmarrësit të ardhshëm. Fruti përsëri shkon rreth rrethit të pjesëmarrësve derisa muzika të ndalet. Të gjithë djemtë që hamendësojnë saktë frutat dhe qëndrojnë në lojë deri në fund të hidhur do të marrin çmime.
Fjalë kodi
Djemtë vijnë me një fjalë kodi së bashku, për shembull, "misër". Pastaj lideri shpjegon rregullin: lideri jep komanda, por këto komanda duhet të ekzekutohen vetëm nëse udhëheqësi shqipton një fjalë kodi përpara komandës. Për shembull, udhëheqësi thotë: "misër", duart lart, dhe fëmijët i ngrenë duart lart, dhe nëse udhëheqësi thotë: hidhuni në këmbën e majtë, fëmijët nuk duhet të ndjekin urdhrin, pasi fjala kod nuk u tha. Udhëheqësi duhet të japë komandat shpejt, duke u përpjekur të ngatërrojë fëmijët, në mënyrë që herët a vonë dikush të ngatërrohet dhe të kryejë komandën pa një fjalë kodi. Kushdo që ekzekuton një komandë pa një fjalë kodi eliminohet nga loja dhe pjesëmarrësit më të vëmendshëm që mbeten në lojë deri në fund shpërblehen me çmime.
Testi i saktësisë
Fëmijët ndahen në ekipe me të njëjtin numër njerëzish. Për çdo ekip, një rresht me 5 kavanoza me qafë të gjerë ndodhet në të njëjtën distancë. Secili ekip rreshtohet në një rresht të veçantë, secilit pjesëmarrës i jepet një top i vogël (gënjeshtar). Në komandën "fillimi", duke filluar nga pjesëmarrësit e parë, djemtë hedhin topin e tyre, duke u përpjekur të futen në kavanoz. Ai hodhi, dhe pavarësisht nëse goditi apo jo, qëndroni në fund të ekipit, radha e pjesëmarrësit të dytë është të hedhë, pastaj të tretit, e kështu me radhë. Vetëm nëse e humbisni shenjën, prezantuesi e merr topin dhe ia jep përsëri pjesëmarrësit. Kur pjesëmarrësi i fundit ka bërë hedhjen dhe çdo kavanoz nuk përmban ende një top, pjesëmarrësi i parë hedh përsëri, pastaj i dyti. Pjesëmarrësit hedhin me radhë hedhjet derisa një nga ekipet të mbushë të gjitha kavanozët, domethënë, të hedhë një top në secilën kavanoz, domethënë një parakusht: duhet të ketë një top në secilën kavanoz. Skuadra që do të arrijë të përmbushë këtë kusht e para do të jetë fituese.
fjalorë
Djemtë janë të ndarë në ekipe prej 3-4 personash. Çdo ekip merr një paketë me të njëjtin grup shkronjash (të prera nga letra ose thjesht të shkruara në copa letre). Numri i shkronjave varet nga mosha e fëmijëve, aq më shumë shkronja janë të mundshme. Në komandën "fillimi", fëmijët fillojnë të formojnë fjalët e tyre nga shkronjat. Skuadra që harton më shumë fjalë në 3-5 minuta (koha varet përsëri nga mosha e fëmijëve) do të jetë fituesi.
Inna Basarab
Në kopshtin tonë u zhvillua një rishikim-konkurs "Lodrat ndihmëse".
Pjesëmarrësit ishin mësues dhe prindër të grupeve parashkollore.
Objektivat e konkursit:
Bërja e kukullave "ndihmëse" për organizimin e aktiviteteve edukative;
Cilësia dhe fokusi i bërjes së kukullave me karakter;
Inkurajimi i mësuesve për të qenë krijues.
Kriteret e vlerësimit.
Krijimi i personazheve për zbatim:
Edukimi fizik dhe shëndeti;
Drejtimi njohës-të folur;
Sociale dhe personale:
Artistik dhe estetik.
Ka katër grupe në institucionin arsimor parashkollor. Mësuesit e secilit grup iu afruan konkursit në mënyrë krijuese dhe me shumë entuziazëm. Prindërit ishin të përfshirë në krijimin e kukullave. Idetë për krijimin e personazheve u huazuan jo vetëm nga revistat dhe interneti, por u shpikën edhe drejtpërdrejt nga mësuesit.
Çdo kukull u prezantua në formën e një prezantimi me poezi dhe situata.
Mësuesit dhe prindërit e grupit përgatitor të shkollës qepën kukullat me duart e tyre. Secila prej kukullave kontribuoi në zbatimin e një zone të caktuar arsimore. Fëmijët lexuan poezi për djalin Rostik, Karkalecin e gëzuar, gjyshen Usladushka dhe djalin Di-Gjithçka.
Grupi më i ri prezantoi një teatër kukullash me shumë personazhe.
Mësuesit e grupit të mesëm e ftuan ekipin në një festë çaji me një kukull ruse.
Grupi më i vjetër prezantoi furçën magjike, zanan e mirësjelljes dhe kukullat ushqyese dhe të përgjumura.
Nuk do të zbuloj sekretet profesionale të kolegëve të mi.
Ata do t'ju tregojnë në detaje për secilën kukull në bloget e tyre.
Në konkurs morën pjesë edhe specialistë nga institucionet arsimore parashkollore.
Muzikë udhëheqësja Osipova R.G prezantoi macen Muzyka, e cila këndoi një këngë qesharake për pjesëmarrësit.
Detyrat;
Zhvillimi i veprimtarive muzikore dhe artistike
Hyrje në artin muzikor
Zhvillimi i komunikimit të lirë me fëmijët dhe të rriturit.
"Muzika e maceve"
-Muzika e maceve është thjesht një mrekulli!
E dashur mace, nga jeni?
Unë jam një mace shtëpie - një shakaxhi,
E djallëzuar dhe e turpshme,
Unë ha salcice dhe salcice,
Më pëlqen sallami dhe kafja.
Po minjtë?
Unë jam shumë dembel për të ndjekur minjtë gjatë gjithë ditës.
Por për kënaqësinë e fëmijëve
Më pëlqen të këndoj në mëngjes.
Logopedistja Basarab I.O prezantoi kukullën e logopedit “Frog-Wahkushka”.
Bretkosa është një kukull edukative, shumëfunksionale, një ndihmë vizuale për formimin e modeleve artikuluese, prodhimin dhe automatizimin e tingujve, i cili gjithashtu zgjidh probleme të tjera të edukimit korrektues dhe zhvillimor: zhvillimin e të folurit, proceset mendore, funksionet psiko-emocionale dhe komunikuese. Shkathtësia e Bretkosës hap mundësi të pakufishme për të gjithë për të përdorur kukullën. Një kukull mund të rrisë dhe zhvillojë kreativitetin jo vetëm tek fëmijët, por edhe tek të rriturit, të cilët së bashku me kukullën janë zhytur në botën e përrallave dhe fantazive. Kukulla është e përshtatshme për punë individuale dhe në grup me fëmijë me dëmtime në të folur. Fëmijët me dëshirë të madhe bien në kontakt me kukullën e logopedisë dhe përsërisin të gjitha lëvizjet e saj. Dhe më pas, kur tingulli i dëshiruar shfaqet tek fëmijët, terapisti i të folurit vazhdon në një demonstrim të detajuar artikulues të formimit të tingullit të dhënë.
Duke luajtur me një kukull logopedi, fëmija zhvillon shqiptimin e saktë, zhvillon strukturën rrokjeje të fjalës, zhvillon aftësitë koherente të të folurit, aftësitë e komunikimit, zhvillon përvojën psiko-emocionale dhe zhvillon proceset mendore.
ME Është kënaqësi të luash me një bretkocë:
Mund të kërcesh, të galoposh,
Ju mund të bëni me siguri ushtrime për gjuhën,
Jo për trupin.
Hajde miku im i dashur,
Tërhiqeni gjuhën me një gjilpërë.
Pastaj më trego "Lopatën"
Dhe nxitoni te "Kali".
Shkëputni "Kërpudhat" në rrugën tuaj,
Ngjyrosni tavanin me mjeshtëri
Dhe mos harroni të pushoni:
Pini çaj të ëmbël nga "Kupa"!
Blogu im paraqet një seancë të terapisë së të folurit duke përdorur kukullën Frog-Frog.
Bashkëpunimi mes logopedit dhe mësuesit të muzikës. menaxheri na lejoi të admironim kukullën Shurshik.
Zbatimi i drejtimeve njohëse-të folurore dhe artistiko-estetike.
Promovon zhvillimin e komunikimit të lirë me fëmijët dhe të rriturit;
Zhvillimi i të gjithë komponentëve të fjalës gojore;
Zhvillimi i krijimtarisë së fëmijëve;
Zhvillimi i veprimtarive muzikore dhe artistike.
"Shurshik erdhi të na vizitojë."
Gjethet e pyllit të kuqërremtë shushurijnë,
Dhe vjeshta endet nëpër shtigje.
Nga një vend i përrallave
Shurshik, një mysafir, vjen te djemtë.
I gëzuar, i ndritshëm dhe qesharak,
Shurshik di shumë mistere,
E tund kokën pak
Dhe ai lëshon gjethe nga kapelja e tij.
A mund ta gjeni se cila fletë?
Vjeshtën e bashkova me kapelën time,
Çfarë lloj arrë, çfarë lloj myku?
Çfarë harroi magjistari?
"Fotografitë e zhurmshme" tregohen sipas temës
"Kërpudhat", "Pemët".
Dëgjoni tingujt dhe thoni
Ndërsa zogjtë fluturojnë në jug,
Si shiu i vjeshtës
Dhe bie pika në pellgje
Luan fonogrami "Tingujt e pyllit të vjeshtës".
Shurshik mund të kërcejë,
Ai këndon një këngë djallëzore,
Por kur vjen dimri,
Ai do të veshë një kapelë lesh.
Konkursi u zhvillua në një atmosferë të ngrohtë, krijuese. Administrata dhe mësuesit e institucionit arsimor parashkollor ishin të kënaqur me rezultatet e punës së tyre. Ekipi mori një vlerësim pozitiv nga këshilli pedagogjik.
Shtojca 1.
pohoj:
Shefi i MBDOU
"Kopshti Ust-Ishim nr. 1" ____________/_____________
2015
POZICIONI
në lidhje me konkursin-aksionin “Stil jete e shëndetshme”
1. Dispozitat e përgjithshme.
1.1. Konkursi-aksioni “Jeta e shëndetshme” mbahet nga MBDOU “Kopshti Nr.1 Ust-Ishim”.
1.2. Kjo rregullore përcakton kohën e zhvillimit të konkursit, kushtet e pjesëmarrjes, procedurën e zhvillimit të konkursit dhe përmbledhjen e rezultateve të tij.
1.3. Në konkurs mund të marrin pjesë prindërit dhe nxënësit e të gjitha grupmoshave të MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1”.
2. Qëllimet dhe objektivat.
2.1. Qëllimi: forcimi i bashkëpunimit ndërmjet institucioneve arsimore parashkollore dhe familjeve në promovimin e një stili jetese të shëndetshëm për nxënësit.
2.2. Detyrat:
Krijimi i kushteve për formimin e një stili jetese të shëndetshëm;
Formimi i një qëndrimi të fortë ndaj një stili jetese të shëndetshëm tek fëmijët;
zotërimi i formave korrekte të sjelljes në situata të ndryshme jetësore;
Forcimi i shëndetit fizik të fëmijëve.
3. Kërkesat për projektimin e punës.
3.1. Konkursi synon krijimin e gazetës “Familja ime e shëndetshme”. Konkursi përbëhet nga 4 faza, secila prej të cilave synon krijimin e një rubrike gazete, kështu që në bazë të rezultateve të konkursit, çdo familje që merr pjesë në konkurs krijon një gazetë me 4 rubrika.
3.2. Gazeta është hartuar në letër whatman.
3.3. Për të hartuar një gazetë, mund të përdorni ose tekst të shkruar me dorë ose të përdorni aftësitë e një kompjuteri dhe org. teknologjisë.
4. Procedura dhe kushtet e pjesëmarrjes në konkurs.
4.1. Konkursi zhvillohet në 4 faza:
Skena | Afatet | Veprimtaritë e mësuesit | Aktivitete të përbashkëta të prindërve dhe fëmijëve | Rezultati përfundimtar |
Faza 1. "Familja ime e shëndetshme" | 21.11.-25.11.2015 | Prezantoni fëmijët dhe prindërit me kushtet e pjesëmarrjes në konkurs | Prezantoni familjen tuaj brenda temës: "Familja ime e shëndetshme" | |
Faza 2 "Ne hamë siç duhet" | 23.11-29.11.2015 | Biseda me fëmijët rreth ushqimit të shëndetshëm, kryerja e lojërave didaktike, me role mbi temën, leximi i trillimeve mbi temën, dëgjimi i muzikës për këtë temë | Dilni dhe printoni një recetë për një pjatë të shëndetshme në një gazetë | |
Faza 3 "Sekreti i shëndetit familjar", "Sporti im i preferuar" | 30.11-6.12.2015 | Ekzaminimi i fotografive të bazuara në tregime, biseda me fëmijët për një mënyrë jetese të shëndetshme, kryerja e lojërave didaktike, me role mbi temën, leximi i trillimeve mbi temën, dëgjimi i muzikës mbi temën, mbajtja e garave sportive sipas grupmoshave | 1. Përshkruani dhe shtypni në një gazetë sekretin e familjes për ruajtjen e shëndetit 2. Që fëmija të vizatojë një vizatim "Sporti im i preferuar" | (vizatim) |
Faza 4 | 7.12-11.12.201 | Projektimi i një ekspozite të mureve të gazetave. duke përmbledhur - |
||
5. Duke përmbledhur
5.1. Gazetat vlerësohen nga prindërit e fëmijëve parashkollorë që dëshirojnë të marrin pjesë në përmbledhjen e rezultateve të Konkursit me votim. Për ta bërë këtë, çdo gazete i caktohet një numër, të cilin çdo prind i interesuar e shënon në formularin përkatës dhe e hedh në një kuti votimi të caktuar posaçërisht. Votimi për gazetat e veta është i ndaluar.
5.3. Fituesve të Konkursit pajisen me certifikata të gradës I, II, III dhe dhurata të vlefshme, dhe pjesëmarrësve të konkursit u ndahen certifikata të pjesëmarrjes në Konkurs.
5.4. Ceremonia e ndarjes së çmimeve për pjesëmarrësit e konkursit do të zhvillohet në ceremoninë e datës 11 dhjetor 2015 në MBDOU
POROSI
18.11.2015 №
Në lidhje me konkursin-aksionin "Stil i shëndetshëm i jetës"
porosis:
1. Zhvillimi i Konkursit në MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1” në periudhën nga 21.11.2015 deri më 07.12.2015.
2. Miraton Rregulloren e Konkursit (Shtojca 1).
3. Mësuesit e të gjitha grupmoshave organizojnë pjesëmarrjen e nxënësve dhe prindërve të tyre (përfaqësues ligjorë) në Konkurs.
4. Drejtuesit e Ministrisë së Mbrojtjes: Rainbakieva V.A., Gorlova I.Ya., Muchipova I.N., Rakhimzhanova F.Sh., Valeeva E.R. zhvillojnë gara me stafetë sportive sipas grupmoshave.
5. Besoni kontrollin mbi ekzekutimin e urdhrit mësuesit të vjetër E.A.
Shefi i MBDOU
Pamja paraprake:
E KONFIRMOJ:
Shefi i MBDOU
"Kopshti Ust-Ishim nr. 1"
Yu.V. Galaeva
" "________________2016
Rregullore për konkursin krijues "Libër bëje vetë"
1. Dispozitat e përgjithshme
1.1. Kjo Rregullore për konkursin krijues “Libri
1.2. Organizator i konkursit është MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1”.
2. Qëllimet dhe objektivat e konkursit
2.1. Qëllimi është organizimi i kohës së lirë familjare interesante dhe të dobishme për studentët.
2.2. Detyrat
Rritja e interesit të parashkollorëve për librin;
Identifikimi dhe mbështetja e potencialit krijues të mësuesve dhe nxënësve të apasionuar pas krijimtarisë letrare dhe artistike;
Plotësimi i këndeve të librave të kopshtit me libra nga nxënësit.
3. Kushtet e konkursit
3.1. Regjistrimet në konkurs duhet të jenë një libër i plotë i bërë vetë, i shoqëruar me ilustrime, në zhanrin e përrallës, fantazisë/aventurës, një përmbledhje poezish (jo më shumë se tre) ose një enciklopedi. Rekomandohet të shmanget kopjimi i drejtpërdrejtë i librave të botuar.
3.2. Në konkurs mund të marrin pjesë nxënësit e institucioneve arsimore parashkollore dhe prindërit e tyre. Mësuesi ofron ndihmë këshilluese për pjesëmarrësit e Konkursit. Numri i punimeve të pranuara nga një pjesëmarrës nuk është i kufizuar.
3.3. Librat e paraqitur në konkurs mbeten në institucionet arsimore parashkollore për përdorim të mëtejshëm.
4. Kërkesat e punës
4.1. Librat në formë të përfunduar të bërë nga pjesëmarrësit e Konkursit pranohen në konkurs.
4.2. Komponentët e kërkuar të librit të konkursit:
Kopertina, faqja e titullit, përmbajtja (për një libër me përmbledhje me poezi),
4.3. Teksti i librit mund të jetë i shkruar me dorë ose i printuar.
4.4. Ilustrimet mund të bëhen me bojëra (bojëra uji, gouache) ose materiale të tjera të sigurta, si dhe duke përdorur elementë të aplikimit.
5. Afatet dhe procedura për vlerësimin e punimeve konkurruese
4.1. Puna duhet t'u dorëzohet mësuesve të grupit deri më 8 shkurt 2016.
4.2. Për të përmbledhur rezultatet e Konkursit, formohet një juri, e cila miratohet me urdhër të drejtuesit.
4.3. Bazuar në rezultatet e konkursit, fituesve të Konkursit u jepen diplomat e fituesve në secilin nominim dhe çmime nxitëse; Pjesëmarrësve të konkursit u jepen certifikata.
4.4. Kur përmbledh rezultatet, juria mund të përcaktojë nominime shtesë. Shpallja e rezultateve do të bëhet më 15 shkurt 2016.
4.5. Kriteret e vlerësimit:
- estetika dhe origjinaliteti i dizajnit, perceptimi i përgjithshëm;
- niveli i shkrim-leximit, origjinaliteti i të menduarit, saktësia e ekzekutimit;
- praktike në përdorim të mëtejshëm;
- rëndësia e përmbajtjes së tekstit për fëmijët parashkollorë;
- ngjyra, qartësia;
- lexueshmëria e tekstit.
6. Shpërblimi i fituesve
6.1. Fituesve u jepen diplomat më 15 shkurt 2015. në një atmosferë solemne.
6.2. Mësuesit që mbikëqyrin studentët shpërblehen me letra mirënjohjeje.
6.3. Rezultatet dhe fotografitë e punës do të vendosen në faqen e internetit të MBDOU "Kopshti Ust-Ishim Nr. 1"http://ds1.u-ish.obr55.ru/
.
Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti Ust-Ishim Nr. 1"
POROSI
20.12.2015 № 9
Rreth konkursit krijues "Libër bëje vetë"
Në përputhje me planin vjetor të punës së institucionit arsimor parashkollor buxhetor komunal “Kopshti Ust-Ishim Nr. 1” për vitin akademik 2015-2016,
porosis:
1. Zhvillimi i Konkursit në MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1” gjatë periudhës 20.01.2016 deri më 15.02.2016.
2. Miratimi i Rregullores së Konkursit (Shtojca 1).
3. Miraton përbërjen e jurisë së Konkursit (Shtojca 2)
3. Mësuesit e të gjitha grupmoshave informojnë prindërit për kushtet e pjesëmarrjes në aktivitet.
4. Besoni kontrollin mbi ekzekutimin e urdhrit mësuesit të lartë E.A.
Shefi i MBDOU
"Kopshti Ust-Ishim Nr. 1" Yu.V. Galaeva
Më poshtë janë njohur me porosinë:
Shtojca 2.
Juria e konkursit krijues"Bëje vetë librin"
Kryetari i jurisë: Galaeva Yu.V., drejtuese e kopshtit Ust-Ishim Nr. 1.
Anëtarët e jurisë:
Rybyakova Yu.N., specialist kryesor i komitetit të arsimit të administratës së rrethit komunal Ust-Ishim të rajonit Omsk (siç është rënë dakord);
Kadyrova S.Kh., specialiste në kulturën popullore të Qendrës Ndërvendosjeje Ust-Ishim për Kulturë dhe Kohë të Lirë (siç është rënë dakord);
Prituzhalova T.V.,
Pamja paraprake:
Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti Ust-Ishim Nr. 1"
Në përputhje me planin vjetor të punës së MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr. 1” për vitin akademik 2015-2016, me qëllim sistemimin e punës së mësuesve në ndërveprimin me familjet e nxënësve,
porosis:
1. Miraton rregulloren e Konkursit (Shtojca 1).
2. Miraton përbërjen e jurisë së Konkursit (Shtojca 2).
3. Në Konkurs marrin pjesë mësuesit e MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1”.
4.Të besojë kontrollin e ekzekutimit të urdhrit mësueses së lartë të MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1” E.A. Bushuev.
Shefi i MBDOU
"Kopshti Ust-Ishim Nr. 1" Yu.V. Galaeva
Më poshtë janë njohur me porosinë:
1.2. Në konkurs marrin pjesë të gjitha grupet e institucionit arsimor.
1.3. Konkursi mbahet nga administrata e MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1”
1.4. Për të vlerësuar punimet e konkursit, komiteti organizativ krijon një grup ekspertësh - jurinë (në tekstin e mëtejmë: juria). Në juri bëjnë pjesë specialistë të Kopshtit Nr.1 Ust-Ishim, prindër, fëmijët e të cilëve nuk marrin pjesë në konkurs.
2. Procedura dhe kushtet për zhvillimin e konkursit recensues
2.1. Gara zhvillohet në të gjitha grupmoshat
2.3. Procedura për regjistrimin dhe dorëzimin e punës, kërkesat për zanatet:
Shumëllojshmëria dhe origjinaliteti i materialeve të përdorura: materiale natyrore, perime, fruta, gjethe, etj.;
Forma e veprës së krijuar është vëllimore, e qëndrueshme, e rrafshët;
Dizajni estetik duhet t'i bashkëngjitet punës;(Emri i plotë i mësuesit, fëmijëve, prindërve, titulli i punës);
Një fëmijë mund të paraqesë një punë krijuese për të marrë pjesë në konkurs;
3. Juria e Konkursit Rishikues
3.1. Organizatorët e Konkursit miratojnë përbërjen e jurisë (5 persona)
3.2. Juria vlerëson punimet e paraqitura të secilit pjesëmarrës në konkurs dhe përcakton fituesit
3.3. Kriteret e vlerësimit të punës:
Zbulimi i temës së Konkursit për Rishikim;
Origjinaliteti i idesë dhe teknika e ekzekutimit;
Qasje kreative;
Dizajn estetik.
3.4. Çdo tregues vlerësohet në një shkallë prej pesë pikësh:
5 – plotësisht në përputhje;
4 – korrespondon mjaftueshëm;
3 – korrespondon pjesërisht;
2 – korrespondon në një masë të vogël;
1 - nuk korrespondon.
4. Përmbledhja e rezultateve të konkursit
4.1. Rezultatet e Konkursit Rishikues janë duke u përmbledhur dhe duhet të shpallen para datës 2 tetor 2015.
4.2. Rishikimi-Konkursi parashikon çmimet kryesore – I, II, III (fitues absolut). Fituesve u shpërblehen diploma nga Kopshti Nr.1 Ust-Ishim. Certifikatat u lëshohen pjesëmarrësve të tjerë të konkursit.
POROSI
22.09.2015 nr 188
porosis:
Kryetari i jurisë:
Anëtarët e jurisë:
"Kopshti Ust-Ishim nr. 1"
Më poshtë janë njohur me porosinë:
Institucioni arsimor parashkollor komunal "Kopshti Ust-Ishim nr. 1"
EKSTRAKT NGA POROSI
22.09.2015 nr 188
Në lidhje me mbajtjen e një konkursi rishikues të zanateve të bëra nga materiale natyrore "Flora e Ust-Ishimit"
Në përputhje me planin vjetor të punës së institucionit buxhetor komunal edukativo-arsimor parashkollor “Ust-Ishim Kopshti Nr. 1” për vitin akademik 2015-2016 dhe me qëllim nxitjen e prindërve që të angazhohen në aktivitete të përbashkëta krijuese me fëmijët, të identifikojnë, mbështesin dhe inkurajojnë. mësues që punojnë në mënyrë kreative, dhe rrisin prestigjin e punës edukative, përhapjen e përvojës pedagogjike të mësuesve më të mirë të kopshteve,
porosis:
1. Kryerja e konkursit recensues në të gjitha grupmoshat e MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr. 1” brenda periudhës prej22 shtator deri më 2 tetor 2015;
2. Miraton rregulloren e konkursit (Shtojca)
3. Krijoni një juri për të vlerësuar kriteret e konkursit, e përbërë nga:
Kryetari i jurisë:
– Drejtues i MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr. 1” - Galaeva Yu.V.
Anëtarët e jurisë:
Mësuesja e lartë e MBDOU "Kopshti Ust-Ishim Nr. 1" - Bushueva E.A.;
Drejtoresha muzikore e MBDOU "Kopshti Ust-Ishim Nr. 1" - Babikova T.A.;
Nëpunëse e MBDOU "Kopshti Ust-Ishim Nr. 1" - Reçapova A.M.;
Prindërit e fëmijëve që nuk marrin pjesë në konkurs.
4. Përgjegjësia për organizimin dhe zhvillimin e konkursit recensues i caktohet mësueses së lartë të MBDOU “Kopshti Ust-Ishim Nr.1” E.A. Bushueva.
5. Unë rezervoj kontrollin mbi ekzekutimin e urdhrit.
Aktrimi Shefi i MBDOU Muchipova I.N.
"Kopshti Ust-Ishim nr. 1"
Më poshtë janë njohur me porosinë:
Konkurset gjithë-ruse të mësuesve ofrojnë një mundësi për stafin mësimdhënës të kopshteve për të marrë pjesë në garat në distancë nga brenda mureve të shtëpisë ose institucionit të tyre arsimor. Është shumë mirë kur mundeni, ndërsa qëndroni në karrigen tuaj të rehatshme përpara monitorit të kompjuterit tuaj, të përgatisni materiale dhe t'i dërgoni menjëherë një jurie të rreptë. Por në të njëjtën kohë, disa detyra të rëndësishme zgjidhen menjëherë, pasi konkurset krijuese në distancë u japin arsimtarëve rusë një shans për të përmirësuar nivelin e tyre profesional. Le të përpiqemi të kuptojmë se si ndodh kjo.
Çfarë konkurse u ofrohen mësuesve të kopshteve në 2018 - 2019?
Çdo mësues parashkollor është i lirë të zgjedhë se në cilat gara gjithë-ruse me kohë të plotë ose korrespondencë, falas ose me pagesë do të marrë pjesë. Dhe sot ka një numër të madh të tyre në ofertë. Disa prej tyre, dhe këtu, ndoshta, kryesorja është konkursi "Mësuesi i Vitit në Rusi", ato ndihmojnë në përmirësimin e aftësive profesionale, promovojnë përvojën e tyre, teknologjitë pedagogjike të përdorura nga konkurrentët në punën e tyre. Konkurse të tjera që ftojnë paraqitjen e vizatimeve, prezantimeve dhe punimeve të tjera ndihmojnë në zbulimin e talentit krijues të një mësuesi parashkollor. Konkurset tematike kushtuar datave kalendarike janë me interes të madh. Një shembull i kësaj është konkursi i paharrueshëm në distancë "Fitorja - 70!" “, në të cilën merrte pjesë çdo mësues, ndonjëherë jo vetëm ai, por edhe së bashku me nxënësit.
Secili nga konkurset e vazhdueshme të internetit në distancë për edukatorët ka qëllimet e veta. Për të marrë pjesë në ngjarje të tilla, duhet të paraqisni një aplikim konkurrues. Pjesëmarrësit ofrojnë një nga punët e kërkuara sipas rregulloreve. Mund të jetë:
- prezantimi;
- shënimet e mësimit;
- zhvillimi metodologjik;
- rreth shënimet e mësimit;
- vizatim;
- zeje;
- foto;
- klasë master.
Materialet e konkursit duhet të publikohen në faqen e internetit dhe pas përmbledhjes së rezultateve të konkursit, çdo mësues merr një diplomë ose certifikatë.
Çfarë u japin konkurset gjithë-ruse mësuesve të kopshteve?
Një edukator modern ka të drejtë jo vetëm të punojë me ndërgjegje me fëmijët e tij në një institucion arsimor parashkollor, por edhe të marrë pjesën e tij të lavdërimit për punën e bërë. Në kopshtet e mëdha kjo është më e lehtë. Aty ka një ekip të madh, ndaj administrata organizon shpesh konkurse të ndryshme profesionale dhe klasa të hapura brenda institucionit të saj, duke marrë pjesë në të cilat çdo punonjës mund të dëshmojë veten. Po ato mësuese që punojnë në një fshat të vogël, ku ka një kopsht të vogël dhe 2-3 mësuese? A është vërtet e nevojshme të varrosen ëndrrat e rritjes së karrierës edhe për profesionistët e rinj që erdhën këtu për t'u njohur me profesionin pas mbarimit të kolegjit apo institutit? Jo! Sot janë shfaqur konkurse profesionale në distancë që i japin çdo mësuesi mundësinë të shprehet duke u bërë, nëse jo fitues, atëherë pjesëmarrës në një ngjarje të madhe. Dhe ky është vetëm fillimi, sepse, pasi ka ndier eksitimin e luftës, edukatori entuziast do të arrijë majat dhe do të bëhet më i miri në Rusi.
Është mirë të marrësh jo vetëm famë, por edhe një rritje të konsiderueshme të pagës. Paratë nuk i janë dukur kurrë të tepërta askujt. Eshtë e panevojshme të thuhet se paga e një mësuesi dëshiron të jetë më e lartë. Megjithatë, edhe në një situatë të vështirë ekonomike, mund të arrini një rritje të buxhetit familjar. Pjesëmarrës në ped gjithë-ruse. konkurse, mësuesit marrin certifikata dhe diploma. Për ta, ata marrin më pas pikë shtesë, të cilat shtohen gjatë certifikimit. Dhe kjo nënkupton trajnim të avancuar dhe marrjen e një kategorie më të lartë gjatë certifikimit.
Çdo konkurs në distancë, qoftë gjithë-rus apo ndërkombëtar, rrit mjedisin motivues për shpërndarjen dhe zhvillimin e përvojës pedagogjike të pjesëmarrësve, për rritjen e tyre profesionale dhe për vetëvendosjen e personelit të ri. Duke marrë pjesë në evente të tilla, edukatoret e kopshteve i dëshmojnë edhe një herë botës se ky profesion është prestigjioz dhe i kërkuar dhe se mund të arrihet sukses i madh në këtë rrugë nëse punon në mënyrë krijuese. Eshtë e panevojshme të thuhet se pjesëmarrësit dhe fituesit e të gjitha garave ruse të organizuara për edukatorët kanë një ndjenjë të shtuar krenarie për profesionin e tyre, në përfshirjen e tyre në edukimin e brezit të ri, i cili shumë shpejt do të bëjë zbulimet e veta.
Pavarësisht se sa i përshkruani të gjitha kënaqësitë e pjesëmarrjes në garat 2018 - 2019, ato mund t'i përjetoni vetëm në momentin kur ju vetë merrni pjesë në të. Dhe le të thonë se ky është një proces intensiv i punës, se punonjësit e institucioneve parashkollore tashmë janë të mbingarkuar me punë. Ju nuk duhet të dëgjoni skeptikët dhe të shënoni kohën. Një konkurs krijues ose profesional për mësuesit është një festë e vogël e aftësive të tyre. Po, do të kërkojë kohë dhe energji, pak tension nervor dhe eksitim emocional. Përveç kësaj, do t'ju duhet të zhyteni në procesin krijues për disa ditë dhe të shkoni në shtrat pak më vonë se zakonisht. Por rezultatet padyshim të japin atë ndjenjën pozitive që mungon kaq shumë në jetën e përditshme, dhe vetëdija për profesionalizmin dhe aftësinë tuaj është e pakrahasueshme me çdo ndjenjë tjetër që mund të merrni nga puna. Garat në distancë janë shpëtimi më i mirë për pedagogët nga djegia profesionale, që i pret pashmangshmërisht ata që nuk bëjnë asgjë, që kanë harruar prej kohësh se çfarë është fryma e konkurrencës dhe ecjes përpara.
Çdo mësues i kopshtit duhet të marrë pjesë periodikisht në garat e largëta gjithë-ruse 2018 - 2019 nëse dëshiron:
- përmirësoni profesionalizmin tuaj;
- plotësoni portofolin tuaj me punime dhe certifikata (diploma);
- marrin një rritje rroge;
- shkëmbejnë përvoja me kolegë nga shkolla të tjera.
dhe mësuesit parashkollor
Kostoja e diplomës është vetëm 90 rubla!
"Shënimet e klasës"
Nominimi përfshin shënime nga klasat e ZHF-së për edukatorët dhe mësuesit e institucioneve parashkollore, zhvillimet e autorit, klasat me parashkollorët ose prindërit, materialet fotografike dhe video, skedarët me tekst dhe prezantimet.
"Aktivitetet edukative në institucionet arsimore parashkollore"
Na tregoni për punën edukative të kryer me fëmijët në kopshtin e fëmijëve. Shënimet, prezantimet, projektet, seminaret dhe dokumentet e tjera të GCD për çdo temë merren parasysh.
"Projekt pedagogjik"
Çdo punë që lidhet me veprimtaritë mësimore në një institucion parashkollor, prezantime, materiale foto dhe video, ese, etj. janë të pranueshme.
"Skenari më i mirë i ngjarjes"
Faqja e internetit të edukatorit parashkollor fton edukatorët dhe mësuesit parashkollorë të marrin pjesë në një konkurs për zhvillimin më të mirë të një skenari, ngjarje sportive ose muzikore, matinee ose ndonjë festë tjetër të organizuar në një institucion arsimor parashkollor.
"Përvoja ime e mësimdhënies"
Çdo material që lidhet me punën mësimore në një institucion parashkollor pranohet. Ndani përvojën tuaj të paçmuar!
"Zbatimi i standardeve federale arsimore shtetërore në institucionet arsimore parashkollore"
Na tregoni për metodat e zbatimit të programit Federal në institucionin tuaj. Ese, prezantime dhe abstrakte të aktiviteteve edukative me temën e zbatimit të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror në një institucion parashkollor pranohen për shqyrtim.
“Prezantimi më i mirë nga një mësues”
Prezantimi është një nga opsionet më të mira për vizualizimin e informacionit, duke e bërë të lehtë për t'u kuptuar dhe memorizuar. Prezantimet e bëra nga mësuesit për përdorim në procesin arsimor për absolutisht çdo temë pranohen.
"Përgatitja për shkollë"
Na tregoni për zhvillimet tuaja në përgatitjen e fëmijëve për shkollë, metodat dhe teknikat e përdorura dhe materialet ndihmëse.
"Metoda dhe teknologji inovative"
Na tregoni për përdorimin e teknologjive të informacionit dhe komunikimit në punën tuaj, si integrohet teknologjia në institucionet parashkollore. Artikujt, shënimet e klasave, ngjarjet që përdorin TIK, si dhe dokumente të tjera pranohen për pjesëmarrje.
"Zhvillimet e terapisë së të folurit"
"Mësim i hapur"
Pranohen foto, video, shënime, projekte dhe programe të klasave të hapura në institucionet arsimore parashkollore. Tema e orës së hapur përcaktohet nga autori.
"Kreativiteti dekorativ dhe i aplikuar"
Përfshihen fotografi të punëve krijuese të realizuara nga mësuesi në mënyrë të pavarur ose së bashku me fëmijët duke përdorur teknika të ndryshme: modelim, vizatim, aplikim, origami etj.
"Laptopi më i mirë"
Laptopi është një mënyrë vizuale dhe moderne e prezantimit të materialit te fëmijët parashkollorë. Ndani zhvillimet tuaja me ne! Materialet foto dhe video janë të përfshira.
"Klasa më e mirë master"
"Gazeta më e mirë e murit"
Ju ftojmë të merrni pjesë në nominimin për gazetën më të mirë të murit. Pranohen foto dhe video të punës së mësuesve dhe nxënësve parashkollorë.
"Toka amtare"
Çdo material kushtuar tokës amtare, pamjeve, që shfaqin historinë dhe bukurinë e tokës amtare janë të pranueshme.
"Puna kërkimore në kopshtin e fëmijëve"
Projektet dhe puna kërkimore e kryer nga fëmijët ose së bashku me mësuesin merren parasysh. Nëse është e nevojshme, autori i veprës bashkangjit një përshkrim.
"Kopshti sportiv"
Na tregoni për aktivitetet dhe ngjarjet sportive të kryera nga drejtuesit e edukimit fizik dhe mësuesit në institucionet arsimore parashkollore, për metodat e përdorura për të promovuar shëndetin e fëmijëve.
"Puna me prindërit"
Na tregoni për punën që bëni me prindërit e parashkollorëve. Nominimi merr në konsideratë çdo material mbi temën e punës parandaluese dhe organizative me prindërit.
"Siguria në rrugë"
Në botën moderne, është shumë e rëndësishme t'u rrënjosni fëmijëve njohuri për sigurinë rrugore, ju lutemi të ndani zhvillimet tuaja në këtë drejtim. Çdo material mbi temën e sigurisë rrugore dhe mësimin e rregullave të trafikut parashkollor është i pranueshëm.
Faqja e internetit e edukatorit parashkollor ju fton të merrni pjesë në konkurse për edukatorë, mësues parashkollorë, drejtorë muzike dhe edukimi fizik, logopedë dhe parashkollorë me afate të përshpejtuara për kontrollin e punës.
Nominimet e konkursit të zhvilluara posaçërisht ndahen në 2 nëngrupe: gara profesionale gjithë-ruse që synojnë identifikimin e nivelit të trajnimit profesional të stafit mësimor të institucioneve parashkollore, si dhe garat krijuese për mësuesit dhe fëmijët e kopshteve, ku mund të tregoni jo vetëm arritjet tuaja krijuese. , por edhe të zbulojë talentet e nxënësve, sukseset e tyre në arte dhe zeje, koreografi, vizatime etj. Diplomat për përfundimin me sukses të certifikimit lëshohen me status fitues (vendi I, II, III)
Kemi kënaqësinë t'ju japim mundësinë për të marrë pjesë në gara nga distanca. Në botën moderne, kjo është mënyra më e përshtatshme për të marrë një vlerësim të mirë të punës suaj pa u larguar nga shtëpia!
Juria jonë shumë e kualifikuar shqyrton punën në kohën më të shkurtër të mundshme dhe, në shumicën e rasteve, diploma do të jetë gati në ditën e dorëzimit të aplikimit, rezultatet përmblidhen çdo ditë në secilën kategori të konkursit.
Ju urojmë suksese dhe presim punën tuaj!
Ekipi i vendit Mësues parashkollor
