në shtëpi › Fëmijët › Cila është mosha më e mirë për të dërguar një fëmijë në kopsht? Një biletë e shumëpritur për në një çerdhe, ose në çfarë moshe pranohen në kopsht.

Cila është mosha më e mirë për të dërguar një fëmijë në kopsht? Një biletë e shumëpritur për në një çerdhe, ose në çfarë moshe pranohen në kopsht.

Fëmija po rritet, është koha që ai të shkojë në kopshtin e fëmijëve.

Lind pyetja: në çfarë moshe duhet të vendoset një fëmijë nën kujdesin e edukatorëve? Prindërit janë të shqetësuar se si do të përballojë fëmija ndryshimin e parë serioz të jetës, nëse do të fillojë të sëmuret shpesh. A do ta ofendojnë mësuesit e tij, dadot; A nuk do të rrjedhin lot fëmijëror të përditshëm, duke shqyer zemrat e prindërve?

Pas konsultimit me miqtë, mami dhe babi i ri ngatërrohen plotësisht. Miqtë me përvojë këshillojnë t'ia besoni fëmijën kujdestarëve sa më shpejt që të jetë e mundur. Gjyshërve u vjen keq për fëmijën, ofrojnë ndihmë dhe largim nga kopshti në përgjithësi. Me sa duket, ata nuk qëndrojnë në ceremoni me djemtë atje, dhe ka shumë infeksion, dhe është e lehtë të marrësh gjëra të këqija nga fëmijët nga familjet jofunksionale.

Këtu janë mendimet e ekspertëve.

Çerdhe në moshë të re: të mirat dhe të këqijat

Disa thërrime, deri në një vit e gjysmë, madje e durojnë më lehtë ndarjen me prindërit, mbeten në çerdhe pa teka. Sidoqoftë, psikologët paralajmërojnë: mos e shkatërroni lidhjen e një krijese njëvjeçare me shtëpinë, prindërit. Në një moshë të butë, ajo vetëm po formohet. Humbja e ndjenjës së familjes, një zhvendosje e hershme në një mjedis të panjohur mund të ketë më pas një ndikim negativ.

Kontakt i ngushtë, emocional me nënën nevoja themelore e një fëmije deri në 3 vjeç. Nga ky komunikim varet nëse foshnja do të formohet besim në botën dhe njerëzit përreth. Shumica e fëmijëve të një viti e gjysmë e durojnë me dhimbje ndarjen nga nëna. Nga kjo moshë, "ankthi i ndarjes" vetëm fillon të dobësohet. Fëmija është ende i lidhur me prindërit e tij, pa dëshirë kontakton me të huajt. Nëse i vogli është i pakëndshëm në kopsht, është më mirë t'ia besoni gjyshes ose dados.

Pediatrit thonë: për t'u takuar me një mjedis agresiv sistemi imunitar i një fëmije në moshën 1 vjeçare nuk është gati. Nëse tashmë është zhvilluar mbrojtja kundër mikrobeve që kanë hyrë në shtëpi, atëherë çdo foshnjë sjell "setin e tij mikrobial" në kopshtin e fëmijëve, si rezultat, sëmundjet e shpeshta janë të pashmangshme.

Frekuentimi i kopshtit mund të jetë stres serioz për një djalë të ri. Duhet të ndryshoni rutinën e përditshme, të ngriheni herët, të mësoheni me fëmijë dhe të rritur të panjohur, në një vend të çuditshëm, ushqim të pazakontë. Ndarjet dramatike, mungesa e vëmendjes dhe dashurisë, zhurma dhe turmat në kopshtin e fëmijëve çojnë në ankth, depresion, lot. Një fëmijë i dobësuar nga stresi bëhet pre e mikrobeve dhe viruseve.

Rezistenca pasive ndaj kopshtit, sipas psikologëve, reflektohet në zhvillimin e foshnjës: intelektual, emocional, fizik. Studimet kanë treguar se me moshën, nxënësit e një çerdhe janë më pak iniciativë, vendimtarë dhe më pak të prirur të marrin përgjegjësi.

Deri në një vit e gjysmë, një i ri nuk është mjaft i njohur me vetitë e objekteve, ai nuk e ndjen mirë rrezikun. Mbikëqyrja individuale do ta mbrojë atë nga lëndimi.

Mendimi unanim: dhënia e një kikiriku një vjeç e gjysmë në një çerdhe ia vlen vetëm kur është absolutisht e nevojshme.

A duhet ta dërgoj fëmijën në kopsht në moshën 2-2,5 vjeç?

Pas 2 vjetësh, fëmija pëson ndryshime dramatike. Ai ha vetë, mëson të shprehë dëshirat me tingujt, fjalët më të thjeshta; duke kërkuar një tenxhere. Zhvillohet me shpejtësi fizikisht: ecën më shpejt dhe me më shumë besim, zvarritet, zotëron shkallët, zhvillon një ndjenjë kujdesi.

Nëse prindërit e marrin fëmijën e tyre për pushime, vizita, dhoma lojërash dhe qendra zhvillimi, fëmija mësohet me një mjedis të panjohur, reagon me qetësi ndaj të huajve. Përfundimi i pranuar përgjithësisht: në këtë moshë, foshnja shpejt dhe lehtë mësohet me kushte të reja.

Nëse kopshti në këtë moshë është një domosdoshmëri, duhet të forconi imunitetin e foshnjës. Është e rëndësishme që prindërit t'i mësojnë atij aftësitë më të thjeshta të kujdesit për veten: të tërheqë geta, të fiksojë butonat, të vesh këpucë. Atëherë vajza ose djali do të përgatiten më mirë për jetën e kopshtit.

Psikologët rekomandojnë monitorimin nga afër të fëmijës në javët e para pas takimit me një ekip të ri. A përjeton fëmija frikën e largimit nga grupi, si e përjeton ndarjen me të dashurit, a ndryshon disponimi i tij? Reagimi nuk është gjithmonë i qartë. Shpesh fëmija është i bindur nga jashtë, por i keq në mbrëmje, bie në gjumë më keq, qan natën, sëmuret më shpesh.

Nëse situata nuk përmirësohet brenda disa javësh, ka një problem varësie. Në këtë rast, psikologët këshillojnë mos shtyni për ndryshim, lëreni fëmijën në shtëpi.

Disa nëna besojnë seriozisht se fëmija zhvillohet më mirë në kopsht. Por në një ekip prej 15-20 fëmijësh mësuesi nuk mund t'i kushtojë çdo thërrime aq vëmendje sa në familje. Ju mund të eksploroni në mënyrë aktive botën, të mësoni pavarësinë nën drejtimin e nënës ose gjyshes suaj.

Sidoqoftë, deri në 2.5 vjet, fëmija është ende i lidhur fort me familjen e tij, e gjithë bota për të është e përqendruar në të afërmit e tij. Ai ka pak interes për fëmijët e tjerë, nuk përpiqet për lojëra të zakonshme dhe nuk di të ndërveprojë. Në këtë moshë, të heqësh një fëmijë nga familja, nënën - në kundërshtim me nevojat e tij psikologjike.

Nëse nëna nuk ka nevojë të shkojë urgjentisht në punë, më mirë të mos nxitoni me kopshtin, pasardhësit do të kenë ende kohë për t'u mësuar me jetën kolektive.

Mbi 2.5 vjeç

Nëse foshnja ka komunikuar mjaftueshëm me nënën e tij në vitet e mëparshme, në moshën 3-vjeçare ai do të formojë një gatishmëri psikologjike për të fituar një distancë me familjen e tij. Në këtë kohë, fëmija mbetet më lehtë pa prindër, vishet në mënyrë të pavarur, pastron gjërat. Interesi për fëmijët e tjerë zgjohet. Është koha për të shtyrë kufijtë e botës së njohur.

Opsioni ideal është të njiheni ngadalë me grupin pas 3 vitesh, të luani në këndin e lojërave të kopshtit, pastaj të vini për nja dy orë, për gjysmë dite. Një varësi e tillë pa kërkesa strikte do të jetë më e lehtë. Nëse ka probleme gjatë kalimit në një ditë të plotë, ia vlen të ktheheni në një regjim të kursyer.

Psikologët, mësuesit janë njëzëri: është mirë të vendosni një fëmijë në kopshtin e fëmijëve afër 3 vjet. Pediatrit pajtohen me këtë mendim.

Ata e quajnë atë optimale. mosha 3-4 vjeç.

Një sistem imunitar më i pjekur është më i aftë t'i rezistojë sulmeve virale. Fëmija bëhet psikologjikisht më i qëndrueshëm, nuk ndihet i braktisur nga të afërmit e tij dhe më lehtë i bashkohet ekipit të ri.

Argumente që ia vlen të merren parasysh

Kur hyni në një kopsht fëmijësh, dijeni se një e katërta e fëmijëve që kalojnë pragun e tij për herë të parë quhen "fillues vonë". Sistemi i tyre imunitar zhvillohet më ngadalë. Në shtëpi, ata janë të shëndetshëm, por në ekip marrin menjëherë viruse. Një fëmijë i tillë duhet të rritet më gjatë në shtëpi.

Koha e vitit është gjithashtu e rëndësishme, kur është më e lehtë të bashkohesh me ekipin e fëmijëve. Në një pranverë të lagur, një organizëm i ri tashmë është i prirur ndaj ftohjes, nuk ka nevojë për stres shtesë. Prindërit e arsyeshëm në verë forcojnë shëndetin e foshnjës me procedura uji dhe vitamina, në mënyrë që fillimi i vjeshtës në kopsht të rezultojë i suksesshëm.

Shumë varet nga mënyra se si të rriturit e kuptojnë seriozitetin e ndryshimeve në jetën e një fëmije, si e vendosin dhe e mbështesin atë. Do të jetë me fat nëse në grup caktohet një mësues i qetë, miqësor dhe simpatik.

Fëmijët melankolikë janë më të mbyllur, kërkojnë vëmendje, nuk u pëlqejnë risitë. Me karakteristika të tilla, duhet më shumë kohë për t'u mësuar me kushtet e ndryshuara të jetesës. Rekomandohet që një fëmijë melankolik të dërgohet në kopsht më vonë, nga mosha 5 vjeçare.

Një person flegmatik i qetë dhe i bindur nuk përshtatet lehtë në kopsht, por nuk proteston hapur. Mund të futet në ekipin e fëmijëve në moshën 2-3 vjeç.

Koleriku krijon lehtësisht kontakt, por konflikton. Në moshën 3-4 vjeç, një person kaq i gjallë përpiqet për një ekip, por ai tashmë e di se për çfarë lloj sjelljeje do të ndëshkohet. Kjo moshë është e përshtatshme që ai të pranojë rregullat e kopshtit.

Një sanguine kureshtar dhe kontaktues gëzohet për përvojat e reja, por lodhet nga monotonia. Thonë se i duron lehtësisht ndryshimet dhe i bashkohet skuadrës në çdo moshë.

Të gjithë fëmijët janë individualë, secili mësohet me kopshtin në mënyrën e vet..

Të rriturit mund të përpiqen ta bëjnë varësinë pa dhimbje, në mënyrë që kopshti të mos jetë një dënim, por një shtëpi e dytë.

Është e rëndësishme t'i thuash fëmijës se prindërit e tij janë krenarë për të, sepse ai u rrit dhe shkoi në kopsht!

Psikologët i konsiderojnë kopshtet jo një vend shumë i natyrshëm për të qëndruar fëmijët. Rreth njëqind vjet më parë, familjet e mëdha ishin mjedisi më i mirë arsimor. Fëmijët u rritën nga nëna dhe babai, gjyshi dhe gjyshja, qeveritarët. Është e çuditshme të jesh në një grup bashkëmoshatarësh që nuk kanë lidhje familjare gjatë gjithë ditës, si dhe t'u bindesh të huajve ndaj të rriturve.

Por nëse në këtë fazë të zhvillimit të shoqërisë nuk mund të bëhet pa kopshte, cilat janë avantazhet e tyre? Këtu fëmija mëson të komunikojë me bashkëmoshatarët, të ndajë lodra, të dorëzohet. Pa këtë, fëmija do të rritet si një individualist, një person i mbyllur. Në kopshtin e fëmijëve formohen bashkëngjitjet, shfaqen miqtë e parë. Ndiqni rutinën, ndiqni rregullat e sjelljes, jetoni në një ekip - është e rëndësishme të përgatiteni për kohën e shkollës.

Klasat kontribuojnë në zhvillimin emocional, fizik, intelektual të fëmijëve. Logopedetë, specialistë të edukimit fizik dhe mësues të muzikës punojnë me fëmijët në kopsht. Fëmija mëson të komunikojë me të rriturit, t'u bindet mësuesve. Në festa, konkurse, koncerte, fëmijët përfshihen në art, marrin emocione pozitive.

Kopshtet, në të cilat është krijuar një mjedis i favorshëm dhe krijues, ndihmojnë zhvillimin harmonik të fëmijëve!

Shumë nëna moderne janë me nxitim për të shkuar në punë dhe kopshti për fëmijët e tyre është i pashmangshëm. Në të njëjtat familje ku ka kush të kujdeset për fëmijën, çështja e një institucioni parashkollor zgjidhet në mënyra të ndryshme. Disa të rritur kujtojnë përvojën e tyre negative dhe refuzojnë të regjistrojnë djalin ose vajzën e tyre në kopshtin e fëmijëve, ndërsa të tjerët, përkundrazi, besojnë se socializimi është i nevojshëm dhe jeta në një ekip do ta përgatisë më së miri foshnjën për shkollë.

Cili pozicion është i saktë? A duhet ta çoj fëmijën tim në kopsht? Vlen të shqyrtohen këto çështje në më shumë detaje. Ne do të shqyrtojmë të mirat dhe të këqijat e një kopshti të zakonshëm, çështjen e përgatitjes për shkollë, dhe gjithashtu do të japim mendimet e ekspertëve.

Nëse një nënë ose një i afërm tjetër ka mundësinë të jetë në shtëpi me një fëmijë, atëherë çështja e kopshtit zgjidhet në mënyra të ndryshme.

Përfitimet e ndjekjes së një institucioni parashkollor

Ka shumë argumente që zakonisht jepen nga ndjekësit e kopshtit. Ne rendisim ato kryesore:

Plus kryesor dhe më i dukshëm i ndjekjes së një kopshti parashkollor është mundësia për të komunikuar me bashkëmoshatarët. Një fëmijë në një ekip mëson të komunikojë, përmirëson shoqërueshmërinë e tij. Që në moshën dy vjeçare, fëmijët fillojnë të interesohen për bashkëmoshatarët dhe mësojnë të luajnë së bashku. Mosmarrëveshjet dhe grindjet sjellin tek fëmijët aftësinë për të bërë kompromis, për të pranuar fajin e tyre dhe për të gjetur miq të vërtetë.
Në ekip, imuniteti i foshnjës i nënshtrohet një sulmi të fuqishëm, i cili e stërvit dhe e bën më të fortë. Fëmijët 2-5 vjeç shpesh infektojnë njëri-tjetrin me sëmundje infektive. Pediatrit besojnë se është më mirë të kesh sëmundje infektive në fëmijëri në mënyrë që të zhvillohet imuniteti ndaj tyre. Lija e dhenve, shytat dhe rubeola janë shumë më të lehta për t'u toleruar në moshën parashkollore dhe rrallë shkaktojnë komplikime.
Çdo institucion për fëmijë duhet të plotësojë parametrat bazë: të ketë hapësirë të mjaftueshme për lojëra, duhet të ketë një dhomë të pajisur për të fjetur. Fëmijët studiojnë, kërcejnë dhe këndojnë, mësuesit, logopedët punojnë me ta, ka një psikolog me kohë të plotë. Përveç kësaj, ekziston një program përgatitjeje për shkollën, i cili merr parasysh të gjitha nuancat.
Kopshti ndihmon nxënësin e tij të bëhet autonom. Shpesh është këtu, larg mamit, që duhet të mësoni të visheni vetë, të shkoni në tenxhere në kohë, të hani me lugë dhe të përdorni një peshqir (ju rekomandojmë të lexoni :). Ka vetëm një edukator dhe nuk është e nevojshme të presësh nga ai kujdestari të ngjashme me atë që fëmija sheh në shtëpi. Fjala "dua" ose "jap" nuk dëgjohet më aq shpesh nga buzët e kafshës shtëpiake të nënës sime. Pra, ju duhet të mësoni të bëni shumë gjëra vetë.

Në kopshtin e fëmijëve, fëmija bëhet pjesë e ekipit, mëson të bëjë miq dhe të komunikojë

Çfarë tjetër është një avantazh i qartë?

Më lart, ne kemi renditur avantazhet më të dukshme të një kopshti standard. Ka edhe gjëra më pak të dukshme që çdo prind i një fëmije kopshti mund të kuptojë:

Fëmijët mësohen me regjimin, i cili ka një efekt të mirë në shëndetin dhe zhvillimin e përgjithshëm. Për më tepër, mësuesit kërkojnë që fëmijët t'u përmbahen rregullave të sjelljes në një ekip. Falë regjimit dhe shembullit të vazhdueshëm të shokëve të klasës, fëmijët, të rrethuar nga bashkëmoshatarët, hanë dhe flenë më mirë, si dhe vishen për shëtitje më shpejt. Zakonisht një fëmijë i kopshtit është më i disiplinuar se ai që rritet nën mbikëqyrjen e një nëne ose një kujdestareje.
Fëmijët modernë tashmë në moshën 2-3 vjeç kalojnë shumë kohë në botën virtuale ose duke parë filma vizatimorë. Është në një grup bashkëmoshatarësh nën mbikëqyrjen e një mësuesi që një person i vogël mbrohet me siguri nga kompjuterët, tabletët, telefonat inteligjentë. Fëmijët e kalojnë gjithë ditën sipas orarit: në vend të karikaturave - duke vizatuar ose modeluar nga plastelina, në vend të lojërave kompjuterike ose në internet - duke u përgatitur për matineen.
Një parashkollor i mirë për një djalë ose vajzë do t'i lejojë një nëne të shkojë në punë dhe të rrisë mirëqenien e saj materiale. Për më tepër, disa gra duhet të realizojnë veten në një ekip, të ngjiten në shkallët e karrierës, gjë që bën të mundur që të ndjehen të nevojshme jo vetëm në shtëpi, por edhe në punë. Një nënë e sigurt financiarisht dhe me vetëbesim nuk do të mërzitet për gjërat e vogla, por do të jetë në gjendje t'i dhurojë plotësisht fëmijës dashurinë e saj.

Në kopshtin e fëmijëve, fëmija definitivisht nuk do t'i kalojë ditët e tij në një kompjuter ose tablet - ka shumë aktivitete emocionuese për të

Disavantazhet e kopshtit

Disa nëna thonë: "Unë nuk dua ta dërgoj fëmijën tim në kopsht, kam frikë se ai nuk do të ketë vëmendje të mjaftueshme atje!". Kjo është pjesërisht e vërtetë, çdo ditë vizita në një institucion të tillë është e mbushur me një sërë vështirësish dhe shumë shohin shumë disavantazhe në të. Këtu janë disa nga më të dukshmet:

Një grup bashkëmoshatarësh nuk është gjithmonë mjedisi më i mirë për një person të vogël. Aftësia për të komunikuar, për të gjetur kompromise dhe madje për të bërë miq mund të perfeksionohet në shtëpi me të rriturit, në shesh lojërash. Përveç kësaj, fëmija mund të marrë pjesë në klasa të ndryshme për fëmijë - qarqe ose seksione. Në kopsht ka shpesh presion nga edukatorët, kërkesat “të jesh si gjithë të tjerët”, prania e drejtuesve në ekip. Nëse foshnja rritet në shtëpi, ai do të shmangë stresin që sigurisht do të lindë në një mjedis të ri, mes fëmijëve të panjohur dhe edukatorëve të rreptë. Ai do të mësojë shumë duke parë dhe marrë pjesë në ngjarjet aktuale të familjes së tij, në vend që të zëvendësojë situatat reale me ato të lojës.
Edhe institucioni parashkollor më progresiv e ndan fëmijën nga familja, i mëson të mos ndihen shumë të lidhur me prindërit. Sot, shumë nëna dhe baballarë nuk dinë të komunikojnë me fëmijën e tyre dhe të kalojnë kohë me familjet e tyre. E gjithë kjo duhet të fajësohet për besimin e vazhdueshëm se fëmijët duhet të shpërqendrohen vazhdimisht, të kërkojnë argëtim për ta. Çdo fëmijë do të jetë në gjendje të luajë vetë për një periudhë mjaft të gjatë, duke qenë pranë nënës së tij. Ndonjëherë mjafton të luash me fëmijën për një kohë të shkurtër, në mënyrë që për gjysmë ore tjetër të gjejë diçka për të bërë, plotësisht i kënaqur me komunikimin me nënën e tij.
Pavarësia në një institucion fëmijësh është shumë e kushtëzuar. Nxënësit u nënshtrohen rregullave strikte që nuk i lejojnë ata të shprehen. Për edukatorin, përparësia kryesore e çdo foshnjeje është aftësia për t'u bindur dhe për të vepruar brenda kornizës së përshkruar. Mami përgatit vajzën ose djalin e saj për moshën madhore, duke reaguar me ndjeshmëri ndaj arritjeve të tij, çdo herë duke i dhënë atij gjithnjë e më shumë liri.

Mundësia për të kaluar kohë me prindërit është e paçmueshme për një fëmijë dhe një vizitë në kopsht i zvogëlon këto orë dhe minuta.

Kujdesi për shëndetin mendor dhe fiziologjik është detyrë e prindërve

Dhënia e një vajze ose djali në kopsht, shumë nuk mendojnë se si kjo do të ndikojë në shëndetin e tij. Këtu po flasim si për aspektin fizik ashtu edhe për atë psikologjik. Do të doja të theksoja se disavantazhet janë shumë më të mëdha se të mirat e mundshme:

Pediatri i famshëm Dr Komarovsky beson se një fëmijë do të ketë sistem të shëndetshëm të frymëmarrjes dhe kardiovaskulare nëse kalon kohë të mjaftueshme jashtë. Në këtë rast, nuk është aspak e nevojshme të kalohet në fazën e një sërë sëmundjesh. Ftohjet e shpeshta dhe sëmundjet infektive, të cilat janë të pashmangshme në një ekip të madh fëmijësh, jo gjithmonë ndikojnë në mënyrë të favorshme në imunitetin dhe gjendjen e përgjithshme të një parashkollori. Çdo sëmundje është e mbushur me komplikime, dhe braktisjet e rregullta nga jeta e ekipit nuk e lejojnë fëmijën të përshtatet rehat në grupin e tij.
Në një institucion fëmijësh, disiplina është mbi të gjitha. Është e vështirë për nxënës të ndryshëm që të përshtaten me rutinën e secilit. Fëmijët aktivë vështirë se mund të flenë në kohën e caktuar, sepse nuk kanë kohë të qetësohen para gjumit. Është e vështirë për ta të zgjohen “në thirrje”. Si rezultat, ata janë të privuar nga një pushim i mirë. Çdo foshnjë ka bioritmet e veta, sipas të cilave është më mirë të organizohen klasa, gjumë ose lojëra aktive. Këto mospërputhje mund të kenë një ndikim negativ në gjendjen e përgjithshme.
Ndonjëherë edukatorët janë mjaft të pasjellshëm dhe kërkojnë që fëmijët të përmbushin menjëherë kërkesat e tyre. Një mësues jo shumë i mirë, duke mos dashur të kuptojë konfliktet e fëmijëve, shpesh ndëshkon të gjithë ata që nuk binden. Një foshnjë mbresëlënëse mund të përjetojë stres dhe madje të traumatizohet psikologjikisht nëse ndëshkohet në mënyrë të padrejtë.
Fëmijët priren të adoptojnë sjelljen e të tjerëve, dhe jo vetëm të të rriturve. Në një ekip, ju mund të merrni një shembull të keq të sjelljes, të mësoni të luftoni ose të përdorni gjuhë të neveritshme - grindjet dhe grindjet janë të mundshme midis bashkëmoshatarëve. Asnjë nënë apo edukatore nuk mund ta mbrojë një fëmijë të bindur nga ndikimi i fëmijëve agresivë, përveç nëse ata shkelin disiplinën shumë rëndë.

A është përgatitja për shkollë pjesë e detyrueshme e programit?

Çfarë konsiderohet përgatitje e mirë shkollore? Aftësia e një parashkollori për të lexuar, printuar dhe llogaritur në shkopinj? Rezulton se kur të hyni në shkollë, këto aftësi nuk do të jenë të tepërta, por ato nuk kërkohen. Gjëja kryesore nga e cila udhëhiqen mësuesit e shkollës është aftësia për të mësuar: për të dëgjuar, për të përvetësuar informacionin, si dhe për të pasur të menduarit logjik të zhvilluar.

Shtë e nevojshme të mendoni nëse është e nevojshme të çoni një parashkollor në kopshtin e fëmijëve për hir të përgatitjes cilësore për shkollën:

Nuk ka një program të veçantë në kopshtin e fëmijëve, i cili është krijuar për të drejtuar zhvillimin e nxënësit të ardhshëm në drejtimin e duhur. Për të zhvilluar logjikën, është e nevojshme të zgjidhni probleme të veçanta me fëmijën, t'u kërkoni atyre të argumentojnë një ose një vendim tjetër. Është gjithashtu e dëshirueshme që të zhvillohet këndvështrimi i tij i përgjithshëm dhe të inkurajohet dëshira për të njohur botën - e gjithë kjo bëhet më së miri në baza individuale.
Veçanërisht edukimi kolektiv parashkollor nuk është i përshtatshëm për fëmijët me personalitet të theksuar. Edukatorët rrënjosin te nxënësit idenë se ju duhet të jeni si gjithë të tjerët dhe të mos bini në sy. Gjatë aktiviteteve krijuese, fëmijët udhëzohen të bëjnë aplikacione ose të skalitin figura sipas një shablloni, të vizatojnë në një temë të deklaruar. Nëse një fëmijë pëlqen të fantazojë dhe të shpikë lojërat e tij, mënyra të pazakonta për të krijuar piktura, aplikacione, nuk do të jetë e lehtë për të në kushte të tilla. Për të, rezultati i klasave mund të jetë zero.
Shpesh, në një institucion shtetëror për fëmijë, programi i përgatitjes së shkollës është disi i vjetëruar. Çdo vit ndryshojnë kërkesat për hyrjen në klasën e parë, është më mirë që nxënësi i ardhshëm të përgatitet në përputhje me kërkesat e reja të mësuesve.

Siç mund ta shihni, nuk ka nevojë të vizitoni kopshtin vetëm për t'u përgatitur për shkollën. Mami mund të punojë vetë me fëmijën e saj parashkollor ose ta çojë atë në klasa disa herë në javë. Në një institucion parashkollor, ata i kushtojnë shumë pak kohë mësimeve dhe nuk praktikojnë një qasje individuale për çdo parashkollor.

Në mënyrë që një fëmijë të bashkohet pa probleme në radhët e nxënësve të shkollës, përgatitja duhet të marrë parasysh karakteristikat e tij individuale.

Çfarë thonë ekspertët?

Prindërit duhet të vendosin vetë nëse duhet një kopsht për djalin apo vajzën e tyre, thotë mësuesja dhe psikologia Anna Besinger. Në mënyrë që vendimi të jetë i balancuar, këshillohet që të vlerësohen me arsye të gjitha avantazhet dhe disavantazhet e një institucioni parashkollor. Për ata që vendosin të regjistrojnë fëmijën e tyre në kopsht, është e rëndësishme të mendojnë se si ta bëjnë më të lehtë përshtatjen e fëmijës me kushtet e reja. Është mirë nëse foshnja di të hajë vetë, të përdorë tenxheren, të vishet, mund të komunikojë me bashkëmoshatarët (rekomandojmë të lexoni :). Ato familje që po kalojnë një divorc, janë shpërngulur së fundmi, të rimbushur me një vëlla apo motër të porsalindur, është më mirë të presim pak me kopshtin. Fëmija në këtë moment po kalon një periudhë përshtatjeje me kushtet e reja dhe kopshti do të bëhet një tjetër faktor që mund të shkaktojë stres.

Sipas Lyudmila Petranovskaya, një psikologe e njohur familjare, shkrimtare, anëtare e Shoqatës së Pajisjeve Familjare për Fëmijë, këshillohet që menjëherë të përcaktoni statusin e një kopshti fëmijësh. Nëse e perceptoni vetëm si një vend ku mund ta lini pa frikë fëmijën ndërsa prindërit janë në punë, kopshti kthehet në një shërbim të domosdoshëm, të përshtatshëm dhe të lirë. Nëse i bëni kërkesa të tepërta këtij institucioni dhe prisni që fëmija të përgatitet cilësisht për shkollën në të dhe t'i kushtohet shumë vëmendje zhvillimit të tij, mund të merrni një rezultat negativ. Ata prindër që duhet të lirojnë kohë për punë mund ta lënë fëmijën në kopsht pa u shqetësuar për sigurinë dhe argëtimin e tij. Nënat dhe baballarët që janë gati të jenë me fëmijën e tyre, të komunikojnë me të, të luajnë - ata mund të bëjnë pa një kopsht fëmijësh.

Një psikologe dhe psikoterapiste, kandidate e shkencave psikologjike Irina Mlodik mban një pozicion tjetër. Çdo i rritur që ka vizituar kopshtin si fëmijë ka kujtime prej tij - disa janë të këndshme, qesharake, disa jo shumë, beson Irina. Pavarësisht mendimeve të tilla të kundërta, një kopsht fëmijësh - domosdoshmërisht i mirë - është i nevojshëm për një fëmijë që ka mbushur moshën 3 vjeç.

Opsioni ideal është të shkëputeni plotësisht nga përshtypjet që kopshti u la prindërve në fëmijërinë e tyre. Duhet të keni parasysh edhe depon e personalitetit të fëmijës, hobi dhe prirjet e tij.

Vendimi është i juaji

Siç mund ta shihni, jo të gjithë ekspertët i përmbahen një këndvështrimi të vetëm. Disa besojnë se edukimi në shtëpi është më i barabartë, i qetë dhe, me qasjen e duhur, ju lejon të identifikoni dhe ushqeni individualitetin tek një fëmijë, aftësinë për të shprehur mendimet e veta. Të tjerë rekomandojnë fuqimisht që prindërit të mendojnë për socializimin e foshnjës dhe të jenë të sigurt për t'i gjetur atij një mësues të mirë.

Është e pamundur t'i japësh një përgjigje të qartë dhe të paqartë pyetjes nëse fëmija juaj ka nevojë për kopshtin e fëmijëve. Të gjithë prindërit janë të ndryshëm dhe secili prej tyre ka përvojën e vet të vizitës së kopshtit. Kjo përvojë sigurisht që do të bëhet një nga argumentet me peshë në favor të marrjes së një vendimi "pro" ose "kundër". Sidoqoftë, ndonjëherë ia vlen të hiqni dorë nga përshtypjet tuaja për të marrë një vendim të informuar. Në realitet, kopshti është një mënyrë e mirë për të rregulluar një fëmijë ndërsa nëna është e zënë. Ndërsa fëmija po viziton grupin, nuk mund të shqetësoheni për kohën e lirë, vaktet e rregullta dhe gjumin. Nëse prindërit mund të kujdesen për fëmijën vetë, ju mund të organizoni aktivitete krijuese dhe zhvillimore për të në shtëpi. Prindërit e dashur janë në gjendje t'i japin fëmijës së tyre një edukim të mirë, si dhe t'i sigurojnë atij komunikim të plotë dhe të rregullt me bashkëmoshatarët.

Mos harroni - kur vendosni nëse do ta dërgoni ose jo fëmijën tuaj në kopshtin e fëmijëve, është e rëndësishme jo vetëm të merrni parasysh dëshirat dhe nevojat tuaja. Do të ishte mirë të mendonim për gatishmërinë e vetë fëmijës, si dhe për cilësitë e tij personale, të cilat mund të mos përshtaten në programin dhe aftësitë e përgjithshme të institucionit të fëmijëve.

(2 vlerësuar për 5,00 nga 5 )

Sigurisht, është e vështirë të shikosh fëmijën duke qarë dhe histeri, por duhet të kujtosh në këtë moment se ky është një reagim krejtësisht normal ndaj përshtatjes me shoqërinë, një ekip të ri. Lëreni fëmijën të marrë me vete në kopsht lodrën e tij të preferuar, gjë që do t'i kujtojë vajzës shtëpinë, mund ta vendosni në një xhep. Mundohuni të përshkruani në detaje se çfarë do të ndodhë gjatë ditës, për shembull: "Do të bëni një shëtitje, do të hani, do të shkoni në shtrat dhe kur të zgjoheni, unë tashmë do të vij për ju." Le të keni një ritual lamtumire në grup: përqafoni, puthni njëri-tjetrin dhe largohuni. Nëse fillon një zemërim, roli i edukatorit është i rëndësishëm, ai duhet të joshë fëmijën, të kalojë vëmendjen e tij në lojëra dhe ju të largoheni në këtë kohë. Do të duhet pak kohë dhe fëmija do të mësohet me risitë në jetën e tij, sigurohuni që ta lavdëroni dhe mbështesni vajzën tuaj kur ajo e kaloi ditën pa lot.

Përshëndetje! Dhe nëse një fëmijë, pas një viti, ende qan dhe nuk dëshiron të shkojë në kopsht, dhe ndërsa atje ha keq dhe fle keq, a ia vlen ta çosh atë në kopsht? (shkoi ne moshen 3 vjec) edhe nje pushim per veren nuk me ndihmoi, mendova se ndoshta do te pushoj nga kopshti dhe do te provoj perseri, por kur te fillojne te flasin per kopshtin, nuk dua te shkoj. menjehere?

Është e rëndësishme të zbulohet arsyeja e hezitimit të fëmijës për të shkuar në kopsht. Ndoshta, për shkak të tipareve të karakterit, fëmija nuk mund të gjejë një gjuhë të përbashkët me moshatarët, e ka të vështirë të jetë në shoqëri, të përpiqet të flasë me një psikolog fëmijësh, të gjejë një zgjidhje.

Unë nuk do të heq dorë nga e imja nëse mundem. Të gjitha pluset e kopshtit, kërkoj ndjesë për shprehjen "janë të shkruara me katran mbi ujë". Sidomos në lidhje me përshtatjen sociale. Nga përvoja personale shkova në kopsht, nuk më pëlqente shumë, nuk bëra miqësi me fëmijë, nuk mund të komunikoja me askënd, isha shumë i mbyllur. Kopshti nuk më ndihmoi në këtë, përkundrazi vetëm sa e përkeqësoi situatën dhe shkolla më bëri edhe më të tërhequr. Situata ndryshoi vetëm në punë. Por burri im nuk shkoi në kopsht dhe u përshtat me qetësi në shkollë, megjithëse e quan veten të pashoqërueshëm, por për ta krahasuar atë dhe mua - ai është shpirti i kompanisë. Dhe mos harroni për disa metoda të papranueshme të edukimit, nuk flas për të gjithë edukatorët, por në kopshtin tonë një djalë, sepse nuk flinte në një orë të qetë, u vu para të gjithë grupit pa brekë, ata u përpoqën të ngjit plastelinë në sytë e dikujt, dhe më pas ngjitës, pasi plastelina i ra. Duket se mësuesja ishte normale, por ndonjëherë i lejonte vetes gjëra të tilla, këtë ia atribuoj deformimit të saj profesional.

Shikoni gjendjen e fëmijës. Nëse vëzhgoni normalizimin e gjendjes, atëherë mund të rifilloni vizitën pas 2-3 muajsh. Gjatë gjithë kësaj kohe, bisedoni me fëmijën tuaj për kopshtin në një mënyrë pozitive, klasat me një psikolog do të kenë një efekt pozitiv.

Askush nuk do të japë një përgjigje të qartë për pyetjen "?". Kopshti i ardhshëm duhet të jetë psikologjikisht dhe fizikisht i gatshëm për jetën kolektive. Natyra nuk kishte ndërmend që fëmijët të kalonin 8-9 orë në një mjedis të panjohur, përpara se të rriteshin me dado dhe guvernante, dhe kjo konsiderohej si normë. Institucionet parashkollore janë risitë e shoqërisë.

Deri në moshën 3 vjeç, fëmijët kanë një lidhje të fortë me nënën e tyre, për ta një mjedis i ri është stresues. Psikologët thonë se deri në 2.5 vjeç, foshnjat nuk shfaqin dëshirë për të bashkëvepruar me moshatarët e tyre: ky është më shumë burim konflikti sesa kënaqësie. Para të huajve, parashkollorët 2-3 vjeç përjetojnë frikë - kjo është një nga arsyet e përshtatjes së vështirë.

Kushtet e përafërta të përshtatjes:

Në çerdhe - 6-10 ditë.
Për fëmijët tre vjeç - 2-3 javë.
Për parashkollorët më të vjetër - 3-4 javë.

Çfarë duhet pasur parasysh?

Shoqërueshmëria. Fëmijët që komunikojnë lehtësisht me "fqinjët e rërës" janë më të lehtë se ata që janë të turpshëm ose të vonuar në zhvillimin e të folurit. Skromnikov duhet gjithashtu t'i referohet një psikologu dhe një terapisti të të folurit në mënyrë që të mësojë se si të flasë për dëshirat dhe nevojat e tyre.
Sistemi imunitar. Qëndrimi i hershëm i fëmijëve të sëmurë në grup është kundërindikuar.
Pavarësia. Nëse një fëmijë di të kërkojë një tenxhere, mban një shishe vetë ose ha me një lugë, do ta ketë më të lehtë që të përshtatet me sistemin.
Emocionaliteti – sipas vëzhgimeve të ekspertëve, vajzat përshtaten më shpejt me risitë, djemtë kanë një lidhje më të fortë me nënën e tyre.

Fazat e përshtatjes:

Dritë - zgjat deri në 15 ditë, i vogli sillet në mënyrë adekuate çerdhe në kopshtin e fëmijëve, nuk sëmuret, nuk humb peshë, nuk vepron lart.
E moderuar - ka shenja stresi mendor, të qara të paarsyeshme ose humbje të lehtë në peshë (zgjat deri në 2 muaj) është e mundur.
E rëndë - refuzim kategorik, rraskapitje, dhimbje, ndryshime të humorit. Kërkohet një konsultë specialistike.

Statistikat në vende të ndryshme

Nje vend	Pranuar në kopshtin e fëmijëve
	Dekreti zgjat 2 muaj, pastaj mund ta jepni fëmijën në çerdhe
	Nga 3 muaj
	Pushimi i lehonisë zgjat gjashtë muaj, pastaj fëmija dërgohet në kopsht
Britania e Madhe
Finlanda	Nga mosha 9 muajshe
	Nga mosha 3 vjeçare praktikohet edukimi në shtëpi
	Deri në 3 vjet, pasardhësit qëndrojnë me prindërit ose të afërmit e tyre

Çerdhe në kopshtin e fëmijëve

Kufiri i moshës është nga 1.5 vjeç, por ka grupe për nxënës nga 6 muajsh. Preferohet ta mësoni foshnjën me ekipin paraprakisht: filloni me grupe të shkurtra qëndrimi (2-3 orë), më vonë do të jetë e mundur të largoheni për gjithë ditën.

Ju rekomandojmë që të vini paraprakisht në institucionin e zgjedhur, të njihni specialistët me tiparet dhe zakonet e zhvillimit të fëmijës, interesat dhe prirjet e tij. Është e pamundur të ndryshosh rrënjësisht mënyrën e zakonshme të jetës në një moment.

Përparësitë:

Të metat:

Jo të gjitha kopshtet private janë të licencuara.
Cmim i larte.

Në çfarë moshe duhet të dërgohet një fëmijë në kopsht?- Zgjedhja personale e të gjithëve, por kujdes, në një moshë kaq të butë, trauma psikologjike nuk është e pazakontë.

Fillimi i të shkuarit në kopsht është stresues jo vetëm për fëmijën, por për të gjithë familjen, sepse më parë fëmija ishte nën krahun e mamasë, dhe tani ... "Si është ai atje? A është plot? A jeni veshur siç duhet? A nuk qan ajo? A e lëndojnë atë?" - shumë frikë i vizitojnë prindërit në këtë periudhë të vështirë.

Dhe pyetja kryesore mbetet: kur është më mirë ta dërgoni fëmijën në kopsht në mënyrë që procesi i përshtatjes të shkojë sa më mirë?

Aspektet pozitive dhe negative të kopshtit

Të mirat:

Komunikimi me bashkëmoshatarët, zhvillimi i aftësisë për të bashkëvepruar me ta;
Zhvillimi i të folurit;
zotërimi i rregullave dhe normave të sjelljes;
Zhvillimi mendor dhe fizik. Në kopsht mbahen klasa speciale dhe në të ardhmen kjo siguron një përgatitje të qetë për shkollën;
Fëmija bëhet më i pavarur, aftësitë e tij për vetë-shërbim përmirësohen (lexoni artikullin e dobishëm: Si të zhvilloni pavarësinë tek një fëmijë?>>>).

Minuset:

Një ngarkesë e fortë në psikikë, për shkak të vështirësive të përshtatjes në kopshtin e fëmijëve;
Probabilitet i lartë i sëmundjeve virale dhe infektive;
Shpesh vërehet një përkeqësim i ushqyerjes së fëmijës, pasi “nuk më pëlqen ushqimi në kopsht”;
Mund të hasni joprofesionalizëm të edukatorëve, sjellje autoritare të tyre dhe mungesë vëmendjeje ndaj fëmijës (për shkak të numrit të madh të fëmijëve në grup);
Ndryshimet në sjelljen e foshnjës nuk janë për mirë. Ndonjëherë prindërit vërejnë një rritje të kapriçiozitetit dhe agresivitetit tek ai.

Në një mënyrë apo tjetër, "tradita zyrtare" e të shkuarit në kopsht ka hyrë fuqishëm në jetën tonë dhe shumica dërrmuese e fëmijëve e fillojnë njohjen me shoqërinë pikërisht nga ky institucion. Por pyetja mbetet: në cilën moshë është më mirë të dërgoni një fëmijë në kopsht?

Këtu mendimi im është i paqartë: deri në 3 vjet është më mirë të jesh afër fëmijës, dhe pas 3 vjetësh mund të filloni pa probleme të çoni në një grup kopshti.

Në çfarë moshe shkojnë fëmijët në kopsht??

Dëshira për ta dërguar fëmijën herët në kopsht zakonisht është për shkak të:

vështirësitë financiare në familje dhe nevoja që nëna të shkojë në punë, si rrjedhojë nuk ka me kë ta lë fëmijën në shtëpi;
dëshira për ta mësuar fëmijën me pavarësinë sa më shpejt të jetë e mundur dhe për ta prezantuar atë me jetën në shoqëri.

Pse nuk duhet të përpiqeni ta çoni fëmijën tuaj në kopsht deri në moshën 3 vjeç?

Është e nevojshme të forcohet sistemi imunitar në mënyrë që trupi i foshnjës të mund t'i rezistojë më lehtë viruseve të ndryshme (shumë nga nënat që marrin pjesë në kurset e mia të trajnimit janë ende me gji. Por edhe nëse tashmë keni përfunduar ushqyerjen, do të jetë e dobishme të shikoni seminari online "Punëtoria për fëmijë të shëndetshëm për nënën", për të filluar forcimin e shëndetit të fëmijës përpara kopshtit.);
Fëmija fillimisht duhet të zotërojë të gjitha aftësitë e nevojshme (të shkojë në tenxhere, të hajë dhe të vishet vetë, të lajë duart);
Sa më i fortë të jetë sistemi nervor, aq më lehtë fëmija do të jetë në gjendje të përshtatet në kopshtin e fëmijëve.

Ka arsye të tjera (më banale) pse një fëmijë nuk dërgohet në kopsht, për shembull, mungesa e vendeve në të, si rezultat i të cilave u jepet përparësi fëmijëve më të mëdhenj, ose disa prindër thjesht luajnë për kohën, duke u frikësuar. dhe mos e lini fëmijën të shkojë.

Nëse shkoni herët në kopsht...

Çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje dhe çfarë është e rëndësishme të përgatiteni nëse një fëmijë në 2 vjeç (dhe më herët) shkon në kopsht?

Të gjitha ndryshimet në regjimin, zakonet dhe aktivitetet e foshnjës duhet të kryhen shumë mirë. Për shembull, nëse deri më tani nëna i ka dhënë gji, atëherë ai duhet të hiqet prej tij jo më vonë se 2 muaj para fillimit të frekuentimit të kopshtit;
Sigurohuni që të zbuloni rutinën e përditshme në kopshtin e fëmijëve, orarin për të ngrënë, për të fjetur dhe për të ecur. Paraprakisht, duhet ta mësoni fëmijën me këtë orar, përndryshe do të jetë jashtëzakonisht e vështirë për të që të përshtatet papritur me regjimin e ri. Dhe, si rezultat, thërrimet tuaja mund të kenë probleme me gjumin dhe ushqimin;
Fëmija gjithashtu duhet të jetë në gjendje të flejë vetë. Vështirësitë zakonisht lindin nëse nëna deri tani ka mundur ta vendosë në shtrat vetëm me gjoksin ose sëmundje të zgjatur të lëvizjes. Edhe kjo duhet menduar paraprakisht;
Është e rëndësishme që fëmija të ketë zotëruar tashmë aftësitë themelore: ai duhet të stërvitet në tenxhere, të mbajë një lugë, të hajë dhe të pijë vetë, të veshë të paktën gjëra themelore. Në mënyrë ideale, ju gjithashtu duhet të mësoni veten se si të lani duart;

Përgatitja e fëmijës tuaj për kopshtin duhet të zërë një vend të caktuar në jetën tuaj.

Sa fëmijë çohen në kopsht pa u marrë as 1-2 javë për t'u përgatitur. Dhe pastaj nënat vuajnë që fëmija është vazhdimisht i sëmurë, duke qarë në kopsht dhe nuk dëshiron të hyjë në të.

Do të kuptoni çështje të rëndësishme si:

përgatitja e një fëmije për kopshtin e fëmijëve. fizike dhe morale,
kur të filloni me makinë për në kopshtin e fëmijëve: ndër fëmijët e parë apo prisni derisa të gjithë të mësohen me të dhe të shkojnë të fundit në grup?
kthejeni kujdestarin në mikun më të mirë të fëmijës suaj. Nuk do të shqetësoheni se askush nuk do të kujdeset për fëmijën në mungesë tuaj;
përgjigjuni lotëve të fëmijëve kur i thoni lamtumirë një fëmije në kopsht, si t'i shpjegoni atij se do ta merrni patjetër dhe nuk do ta lini përgjithmonë në kopsht,
ndihmoni fëmijën të krijojë miqësi me fëmijët e tjerë, të sulmojë të njëjtin të jetë në gjendje të qëndrojë në mbrojtje dhe të mos ofendojë;

Dhe këto janë vetëm disa nga pyetjet më të rëndësishme.

tre vajzat e mia shkuan në kopsht dhe me secilën filluam të stërvitemi sipas metodës së propozuar në këtë kurs. Ajo punon!

Karakteristikat e moshës së fëmijëve

Kur mendoni se në cilën moshë do ta dërgoni fëmijën tuaj në kopsht, mbani mend karakteristikat e moshës së fëmijës dhe do ta keni më të lehtë të merrni një vendim.

Tek fëmijët nën 2.5 vjeç mbizotëron një lidhje e fortë me nënën e tyre, ajo vazhdon të jetë figura kryesore për ta (për shumë, edhe babi). Prandaj, një largim i gjatë nga ju (edhe për disa orë) është një stres i fortë dhe përshtatja në kopsht është më e vështirë dhe më e gjatë;

Fëmijët në këtë moshë ende kanë nevojë për kujdes dhe vëmendje të shtuar, dhe mësuesit e kopshteve thjesht nuk janë në gjendje t'i ofrojnë ato secilit prej 25-30 fëmijëve në grup;
Në moshën 1-2 vjeç, fëmija nuk përpiqet ende të komunikojë me bashkëmoshatarët. Ai i percepton jo si fëmijë, por si një lloj objekti të gjallë që dëshiron t'i studiojë më shumë, t'i prekë, por jo të luajë me to;
Në këtë moshë, foshnja është mjaft e kënaqur me komunikimin me të afërmit, të cilët janë burim kujdesi, kontakti emocional për të, ata të cilëve u beson dhe me të cilët është gati të luajë e të qeshë.

Në moshën 3 vjeçare fëmija fillon të ndiejë nevojën për të komunikuar me fëmijët e tjerë. Për zhvillim, mjedisi i prindërve nuk i mjafton më. Ai bëhet më i pavarur dhe më pak i lidhur me nënën e tij (mësoni nga artikulli se çfarë të bëni nëse fëmija ka frikë nga fëmijët e tjerë?>>>);

Fëmijët e vegjël në këtë moshë zakonisht priren të luajnë me moshatarët e tyre dhe nëpërmjet lojës ata mësojnë rregulla dhe norma të ndryshme sjelljeje. Ata kanë një të folur të zhvilluar mirë dhe një fjalor mjaft të madh, i cili lehtëson ndërveprimin si me të rriturit ashtu edhe me fëmijët e tjerë.

Në moshën 3-4 vjeç, fëmija zotëron aftësitë e nevojshme të vetë-kujdesit dhe madje edhe në ëndërr mund të kontrollojë nevojat e tij fiziologjike. Përshtatja në kopsht gjatë kësaj periudhe është shumë më e shpejtë se tek fëmijët 1-2 vjeç.

Prandaj, bazuar në karakteristikat psikologjike dhe fiziologjike të çdo moshe, ekspertët e konsiderojnë optimale dërgimin e një fëmije në kopsht në moshën 3-4 vjeç.

Cilin kopsht fëmijësh të zgjidhni: privat apo publik?

Të dyja kanë pluset dhe minuset e tyre. Kur merrni një vendim, është e rëndësishme të merrni parasysh moshën në të cilën e dërgoni fëmijën tuaj në kopsht dhe veçoritë e zhvillimit të tij.

Kopshti Shtetëror

Respektimi i rreptë i rregullave sanitare dhe normave të tjera që lidhen drejtpërdrejt me sigurimin e fëmijës;
Çmim i ulët;
Zhvillimi i standardeve programore që kontribuojnë në përgatitjen e shkollës;
Dietë e ekuilibruar, kontroll i rreptë mbi të;
Mundësi për të ndjekur mësime shtesë zhvillimore;
Vendndodhja e kopshtit pranë vendbanimit.

Grupe të shumta (25-30 persona e më shumë);
Pamundësia për t'i kushtuar vëmendje individuale secilit fëmijë;
Mungesa e pajisjeve moderne, mobiljeve, lojërave edukative;
Mund të hasni në kujdesin e fëmijëve me cilësi të dobët dhe trajtim të vrazhdë nga stafi i kopshtit.

Kopsht privat

Grupe të vogla (nga 8 deri në 15 persona) dhe mundësia për t'i kushtuar vëmendje secilit fëmijë. Fëmijët rrezikohen më pak të sëmuren;
Klasa cilësore me fëmijë, programe moderne zhvillimi;
Në shumicën e këtyre kopshteve ka grupe të zhvillimit të hershëm. Kopshtet për fëmijë nga 1 vjeç zakonisht kontribuojnë në përshtatjen e butë të fëmijës me kushtet e kopshtit;
Orari fleksibël për të vizituar kopshtin: ju mund të zgjidhni më të përshtatshmet për fëmijën dhe prindërit;
Pajisje të reja, lodra, kushte të rehatshme të brendshme;
Mundësia për të zgjedhur aktivitete zhvillimore;
Disponueshmëria e vendeve të lira të punës;
Shpesh ushqim më "interesant" për fëmijët.

Cmim i larte;
Jo të gjithë kanë licencë;
Mungesa e kontrollit të organizatave më të larta.

Në cilën moshë dhe në çfarë kopshti t'i jepni fëmijës - vendosni ju. Thjesht mos u nxito. Zhvillimi sistematik dhe komoditeti psikologjik i foshnjës suaj janë detyrat më të rëndësishme për momentin.

Dhe mbani mend se duke u përgatitur paraprakisht për kopshtin, do të siguroheni nga shumë probleme. Shihemi në kursin online për përshtatjen e lehtë në kopshtin e fëmijëve.

Socializimi është një proces i rëndësishëm për t'u bërë person. Për fëmijët fillon në familje dhe vazhdon mes moshatarëve, fillimisht në kopsht e më pas në shkollë. Prandaj, herët a vonë, çdo prind përballet me pyetjen: kur ta dërgojë fëmijën e tij në kopsht. Duhet thënë se nuk ka asnjë mendim të qartë për këtë çështje. Megjithatë, ka një sërë parimesh të vendosura mirë që janë testuar për dekada, si dhe këshilla nga pediatër dhe mësues me përvojë për këtë çështje.

Rregullat për pranimin në kopshtin e fëmijëve

Fëmijët duhet të jenë në gjendje të luajnë me bashkëmoshatarët

Për prindërit e rinj, sidomos nëse kanë një fëmijë të parë, çështja e hyrjes në kopsht shkakton shumë fjalë dhe polemika. Duke filluar nga mosha optimale për njohjen e parë me një institucion parashkollor dhe duke përfunduar me kompletin e nevojshëm të rrobave për të ecur dhe për të fjetur.

Ligji për pranimin e fëmijëve në kopshte parashikon që një foshnjë mund të dërgohet në çerdhe nga mosha nëntë muajshe. Fëmija nuk kërkon ndonjë aftësi dhe aftësi. Ky rregull nuk ka ndryshuar që nga koha sovjetike, kur periudha e pushimit të lehonisë ishte shumë më e shkurtër se aktualisht. Prandaj, tani jo shumë prindër vendosin t'i japin thërrime të tilla një grupi çerdhesh. Dhe në çerdhe fillojnë të pranojnë foshnja që në moshën dy vjeçare. Në të njëjtën kohë, fëmija tashmë duhet të jetë në gjendje të kërkojë një tenxhere.

Për fëmijët që hyjnë në grupin më të ri të kopshtit, vendosen kërkesat e mëposhtme:

aftësia për të ngrënë në mënyrë të pavarur me një lugë;
palosni piramidën për të zvogëluar volumin e unazave;
mbledhin figura elementare nga kube;
dalloni ngjyrat (të dëshirueshme, por jo një parakusht).

Për t'u pranuar në një kopsht fëmijësh (çerdhe), prindërit duhet të shkruajnë një kërkesë, të paraqesin një certifikatë të shëndetit të fëmijës dhe të mbledhin grupin e nevojshëm të gjërave për foshnjën, një listë e të cilave mund të gjendet në institucionin e zgjedhur.

Kriteret e gatishmërisë

Një fëmijë në kopshtin e fëmijëve duhet të ketë aftësi themelore

Psikologët dhe mësuesit pajtohen që në mënyrë që fillimi i edukimit në kopsht të mos jetë stresues për fëmijën, duhet të konsideroni me kujdes kriteret që përcaktojnë gatishmërinë e foshnjës për të hyrë në një institucion parashkollor.

Rekomandimi kryesor për prindërit është zgjedhja e moshës optimale. Është më mirë nëse është para krizës trevjeçare ose pas saj. Sidoqoftë, siç e dini, kriza shfaqet tek të gjithë fëmijët individualisht: për dikë në moshën 2.5 vjeç dhe për dikë afër 4 vjeç. Prandaj, nëse është e mundur, është më mirë të hyni në kopshtin e fëmijëve nga mosha 4 vjeç. Në këtë kohë, nga njëra anë, foshnja do të mësojë të jetë pa nënë, dhe nga ana tjetër, do të përfundojë një periudhë e rëndësishme e njohurive fillestare botërore, e cila ndodh përmes kontaktit të ngushtë midis nënës dhe fëmijës.
Fëmija duhet të jetë në gjendje të flasë dhe të përdorë fjalorin e tij për të formuluar mendime ose kërkesa.
Në mënyrë që përshtatja në grupin e moshatarëve të jetë e suksesshme, fëmija duhet të përpiqet për kontakte me fëmijët e tjerë.
Fëmija ka zhvilluar aftësitë bazë të përditshme: ai mund të vishet vetë me ndihmë minimale, të hajë me lugë dhe të përdorë tenxheren pa asnjë problem.

Si ta bëjmë përshtatjen të lehtë dhe pa dhimbje

Një imazh pozitiv i një kopshti është baza për përshtatje të suksesshme

Nëse mendoni se fëmija është gati për kopshtin e fëmijëve, atëherë është e rëndësishme të merren parasysh disa faktorë që ndihmojnë për të mbijetuar lehtësisht dhe shpejt periudhën e përshtatjes:

Një aspekt i rëndësishëm i zgjedhjes së kohës së pranimit në kopshtin e fëmijëve është sezoni. Periudha më e mirë është nga korriku deri në gusht. Në këtë periudhë të vitit, imuniteti i fëmijëve forcohet nga dielli i verës dhe vitaminat, çka do të thotë se shumë infeksione dhe viruse nuk janë të tmerrshme. Për më tepër, të gjitha seancat stërvitore fillojnë në shtator, prandaj, fëmija do të ketë kohë të përshtatet në një vend të ri, duke u mësuar, me të cilin studimet vetëm do të ndërhyjnë.
Fëmija duhet të krijojë një imazh pozitiv të një institucioni parashkollor. Për ta bërë këtë, tregoni më shpesh foto të fëmijëve në kopshtin e fëmijëve, bisedoni me fëmijën tuaj se si të kalojë mirë me bashkëmoshatarët, sa miq të rinj do të ketë.
Përshtatni rutinën e përditshme të fëmijës me rutinën e kopshtit. Kështu do ta lehtësoni shumë fëmijën të mësohet me rutinën e përditshme, ta disiplinoni atë.
Përpiquni që tema e kopshtit të shfaqet më shpesh në komunikimin tuaj me fqinjët dhe të afërmit - fëmijët janë shumë të ndjeshëm ndaj bisedave të të rriturve.
Mësojini fëmijës tuaj të përgatitet për kopshtin e fëmijëve në mbrëmje, ashtu siç bëni ditën tjetër të punës. Ndihmojeni fëmijën të përgatisë rrobat, zgjidhni një lodër me të cilën do të shkojë në kopsht. Vendosni gjithçka në një qese ose qese. Ky zakon do të jetë i dobishëm në periudhën pasuese të shkollës.
Flisni me prindërit e atyre djemve që i pëlqen bebi juaj. Kjo do të ndihmojë në forcimin e miqësisë së tyre.
Jini të vëmendshëm ndaj mënyrës sesi fëmija e percepton mësuesin dhe mësuesit në kopshtin e fëmijëve. Nëse dikush është sinqerisht josimpatik ndaj foshnjës, është më mirë të ndryshoni grupin. Mos u përpiqni ta detyroni një fëmijë të dojë dikë - ai nuk duhet ta bëjë këtë.

A.S. Makarenko tha: “Edukatori duhet të sillet në atë mënyrë që çdo lëvizje ta edukojë atë dhe duhet të dijë gjithmonë se çfarë dëshiron në këtë moment dhe çfarë nuk dëshiron. Nëse edukatori nuk e di këtë, kë mund të edukojë?

Të njohura në kategori: