Thikë gjimnastike me gishta. Indeksi i letrave të lojërave me gishta në tema leksikore

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"PERIMET"

Zonja erdhi nga tregu një ditë, ("Ata ecin" me gishta

E zonja e solli në shtëpi nga tregu në tryezë.)

Patate

karota,

Majdanoz dhe panxhar.

Oh!.. (Pambuk.)

Këtu perimet filluan një mosmarrëveshje në tryezë - (Rahje alternative

Kush është më i mirë, më i shijshëm dhe më i nevojshëm në tokë, grushtat dhe pëllëmbët.)

Patate? (Përkulni gishtat.)

Karrota?

Majdanoz apo panxhar?

Oh! (Pambuk.)

Ndërkohë, zonja e shtëpisë mori thikën (Trokitni me buzën e pëllëmbës

Dhe me këtë thikë ajo filloi të pres në tryezë.)

Patate (Përkulni një gisht në të njëjtën kohë.)

karota,

Majdanoz dhe panxhar.

Oh! (Pambuk.)

Mbuluar me kapak, në një tenxhere të mbytur (Palët palosen

Zihet, zihet në ujë të vluar kryq në tryezë.)

Patate, (Përkulni një gisht në të njëjtën kohë.)

Karrota,

Majdanoz dhe panxhar.

Oh! (Pambuk.)

Dhe supa me perime doli të mos ishte e keqe! (Trego gishtin e madh.)

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"ATATET E REJA"

Si macja jonë

Çizme në këmbë.

Si derri ynë

Ka çizme në këmbët e mia.

Dhe në putrat e qenit

Pantofla blu.

Dhe fëmija është i vogël

Ves çizmet.

Dhe djali Vovka -

Atlete të reja.

Si kjo,

Si kjo,

Atlete të reja.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"PIE"

Në prag po binte bora. (Fëmijët dy herë ngadalë

uli ladonin mbi tavolinë.)

Macja i bëri vetes një byrek.

Ndërkohë, unë skalita dhe piqa,

Byreku iku si një përrua.

Piqni byrekët tuaja

Jo nga bora - nga mundimi.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"BURENUSHKA"

Më jep qumësht, Burenushka, (Fëmijët tregojnë se si të qumështojnë

Të paktën një rënie - në fund. lopë.)

Kotelet më presin (Ata bëjnë "surrat" nga

Djem të vegjël. gishtat.)

Jepini atyre një lugë krem (Përkulni një gisht në një kohë -

Pak gjizë chiku në të dy duart.)

Vajra, qumësht të gjizë,

Qumësht për qull.

I jep shëndet të gjithëve (Ata "qumështin" përsëri.)

Qumështi i lopës.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"NË PEMË"

U argëtuam në pemën e Krishtlindjes (Duartrokitje ritmike me dorë.)

Dhe ata vallëzuan dhe u gëzuan, (Gungje ritmike të grushtit.)

Pas të mirë Santa Claus

Ai na dha dhurata.

Dha pako të mëdha

Ato përmbajnë gjithashtu artikuj të shijshëm: (Bëni duartrokitje ritmike.)

Karamele në letra blu, (Përkulni gishtat në të dy duart, Arra pranë tyre duke filluar nga i madhi.)

Mollë, një

Mandarina e artë.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"GRUPI YNË"

Të gjithë në grupin tonë janë miq. (Fëmijët trokasin në mënyrë ritmike

grushtat në tryezë.)

Më i riu jam unë. (Zhbërthejini grushtat e tyre,

Kjo është Masha duke filluar me gishtin e vogël.)

Ky është Sasha

Kjo është Dasha.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"PESHK"

Peshku noton në ujë, (Pëllëmbët e lidhura së bashku

Peshqit argëtohen duke luajtur.

Peshku, peshku, fatkeqësia, (Ata tundin gishtin.)

Ne duam t'ju kapim. (Njihuni ngadalë pëllëmbët së bashku.)

Peshku ia ktheu shpinën (Ata përshkruajnë përsëri,

si noton një peshk.)

Mora një thërrime buke. (Ata bëjnë një kapje

lëvizje me të dyja duart.)

Peshku tundi bishtin (Ata "notojnë" përsëri.)

Peshku u largua shpejt me not.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"QLL"

Qull u rrit në fushë, (Fëmijët ngritën duart lart,

gishtat lëvizin.)

Erdhi në pjatën tonë.

Ne do t'i trajtojmë të gjithë miqtë tanë, (Në pëllëmbën e djathtë ato ndërhyjnë

Ne do t'ju japim një pjatë.

Për një zog të vogël, (Palosni një nga një

Lepuri dhe dhelpra, gishti në të dy duart.)

Macja dhe matryoshka,

Ne do t'u japim të gjithëve një lugë! (Zhbërthejini grushtat e tyre.)

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"Gakëfortë"

Qëndis, qep një gjilpërë, (Pëllëmba e majtë është e hapur,

Më dhemb gishti

Më dhemb gishti.

Dhe këllëfi

Pikërisht në atë moment

Në gishtin e vajzës gishtin tregues të majtë

Kërce! duart këllëfi.)

I thotë gjilpërës: ("Ata janë duke qepur.")

Mos guxoni të injektoni veten! (Ata kërcënojnë me indeksin

gishti i dorës së majtë.)

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"KOTELE"

Macja jonë ka dhjetë kotele, (Ne palosim pëllëmbët tona,
Tani të gjitha kotelet janë në çifte:
Dy të trashë, dy të shkathët,
Dy të gjata, dy të ndërlikuara, gishtat që prekin njëri-tjetrin
Dy të vegjël (nga gishti i madh tek i vogël).
Dhe ato më të bukurat.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"LEpuri"

Lepurush i vogël

Me veshë të mëdhenj
hundë rozë, (Prek hundën.)
Mustaqe qesharake. (Gishtat tregues të shtypur te buzët.)
Gërmon një gropë të thellë për vete (Ne gërmojmë noku.)
Me putra të forta

Në tokë të butë.
Ai pastron leshin e tij ("Pastrimi i leshit.")

Ose duke fjetur. (I vendosim duart nën faqe.)
Veshët e lepurit janë gjithmonë në lëvizje. (Ne lëvizim "veshët".)

Ai fshihet në vrimën e tij nga armiqtë e tij. (Mbuloni fytyrën me pëllëmbët tuaja.)

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"SHTEPI"

Nën kërpudha ka një shtëpi kasolle, (Pëllëmbët si një kasolle)

Një gnome e gëzuar jeton atje.

Ne do të trokasim butësisht pëllëmbën e dorës tjetër)

Le t'i biem ziles. ("Rri ziles")
Gnomi do të na hapë derën,
Ai do t'ju thërrasë në shtëpinë e kasolleve.

Shtëpia ka dysheme me dërrasa,

Dhe mbi të është një tryezë lisi. (Trego tabelën)

Aty pranë është një karrige me shpinë të lartë (Trego karrigen)

Në tryezë ka një pjatë me një pirun.
Dhe ka male me petulla -
Trajtim për djemtë. pëllëmbë me fytyrë poshtë

katër gishta të drejtuar

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"SHTEPI"

Unë dua të ndërtoj një shtëpi
Kështu që ka një dritare në të, (Duart para syve "dritare")
Kështu që shtëpia të ketë një derë,
Kështu që pisha rritet afër
Kështu që ka një gardh përreth (Duart para jush në një unazë).
Qeni ruante portën. (Një dorë është "qen".)
Kishte diell (Kryqëzoni duart, shtrini gishtat.)
Binte shi (Lëvizjet "dridhëse")
Dhe tulipani lulëzoi në kopsht.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"Gishtat"

Ky gisht dëshiron të flejë.
Ky gisht shkoi në shtrat
Ky gisht i vogël mori një sy gjumë të vogël.
Ky e zuri gjumi menjëherë.
Ky është në gjumë të thellë
Dhe ai gërhit në heshtje. (I vendosim duart nën faqe.)
Dielli i kuq do të lindë, (Ngrini dorën e majtë dhe
Do të vijë mëngjesi i kthjellët, Drejtoni të gjithë gishtat)
Zogjtë do të cicërijnë (Lëvizni gishtat.)
Gishtat tuaj do të ngrihen!

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"Gishtat"

Gisht i trashë dhe i madh (Përkulni gishtat në dorën tuaj të majtë)
Shkova në kopsht për të mbledhur kumbulla.
Indeks nga porta
I tregoi rrugën.
Gishti i mesit është më i saktë,
Ai heq kumbullat nga një degë.
Ha pa emër
Dhe Gishti i Vogël është një zotëri
Mbjell farat në tokë.

Gjimnastikë gishtashGrupi i lartë

"MAJMUNET DHE LIBRA"

Dy majmunë të këqij (Kryeni lëvizjet

Atyre u pëlqente të shikonin nëpër libra. që korrespondon me tekstin)

Shkundini, lëpijini

Ata me shkathtësi u nisën në biznes (Trego “syzet” me duar)

Dhe vendosën syze.

Më sollën një libër në hundë,

Ju nuk mund të shihni asgjë me syzet.

Dhe është shumë turp për majmunët! (Ne fshijmë faqet, "lotët")

Shkarko:

Pamja paraprake:

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"PERIMET"

Zonja erdhi nga tregu një ditë,("Ata ecin" me gishta

E zonja e solli në shtëpi nga tregu në tryezë.)

Patate (Përkulni një gisht në të njëjtën kohë.)

Lakra,

karota,

Bizele,

Majdanoz dhe panxhar.

Oh!.. (Pambuk.)

Këtu perimet filluan një mosmarrëveshje në tryezë -(Rahje alternative

Kush është më i mirë, më i shijshëm dhe më i nevojshëm në tokë,grushtat dhe pëllëmbët.)

Patate? (Përkulni gishtat.)

Lakra?

Karrota?

Bizele?

Majdanoz apo panxhar?

Oh! (Pambuk.)

Ndërkohë, zonja e shtëpisë mori thikën(Trokitni me buzën e pëllëmbës

Dhe me këtë thikë ajo filloi të pres në tryezë.)

Patate (Përkulni një gisht në të njëjtën kohë.)

Lakra,

karota,

Bizele,

Majdanoz dhe panxhar.

Oh! (Pambuk.)

Mbuluar me kapak, në një tenxhere të mbytur(Palët palosen

Zihet, zihet në ujë të vluarkryq në tryezë.)

Patate, (Përkulni një gisht në të njëjtën kohë.)

Lakra,

Karrota,

Bizele,

Majdanoz dhe panxhar.

Oh! (Pambuk.)

Dhe supa me perime doli të mos ishte e keqe!(Trego gishtin e madh.)

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"ATATET E REJA"

Si macja jonë(Përkulni gishtat në të dy duart,

Çizme në këmbë.një nga një, duke filluar nga më të mëdhenjtë.)

Si derri ynë

Ka çizme në këmbët e mia.

Dhe në putrat e qenit

Pantofla blu.

Dhe fëmija është i vogël

Ves çizmet.

Dhe djali Vovka -

Atlete të reja.

Si kjo, ("Ata ecin" në tryezë me indeksin e tyre

Si kjo, dhe gishtin e mesëm të të dy duarve.)

Atlete të reja.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"PIE"

Në prag po binte bora.(Fëmijët dy herë ngadalë

Ata e ulin ladonin mbi tavolinë.)

Macja i bëri vetes një byrek.(Ata tregojnë se si të bëhet një byrek.)

Ndërkohë, unë skalita dhe piqa,

Byreku iku si një përrua.("Vraponi" gishtat e të dy duarve nëpër tryezë.)

Piqni byrekët tuaja(Ata tregojnë përsëri se si piqet byreku.)

Jo nga bora - nga mundimi.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"BURENUSHKA"

Më jep qumësht, Burenushka,(Fëmijët tregojnë se si të qumështojnë

Të paktën një rënie - në fund. lopë.)

Kotele më presin(Ata bëjnë "surrat" nga

Djem të vegjël. gishtat.)

Jepini atyre një lugë krem(Përkulni një gisht në një kohë -

Pak gjizëchiku në të dy duart.)

Vajra, qumësht të gjizë,

Qumësht për qull.

I jep shëndet të gjithëve(Ata "qumështin" përsëri.)

Qumështi i lopës.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"NË PEMË"

U argëtuam në pemën e Krishtlindjes(Duartrokitje ritmike me dorë.)

Dhe ata vallëzuan dhe u gëzuan,(Gungje ritmike të grushtit.)

Pas të mirë Santa Claus(Fëmijët "ecin" me mesin dhe treguesin

Ai na dha dhurata.me gishtat e mëdhenj të të dy duarve në tryezë.)

Dha pako të mëdha("Vizatoni" një rreth të madh me duart e tyre.)

Ato përmbajnë gjithashtu artikuj të shijshëm:(Bëni duartrokitje ritmike.)

Karamele në letra blu,(Përkulni gishtat në të dy duart,Arra pranë tyreduke filluar nga i madhi.)

Dardhë,

Mollë, një

Mandarina e artë.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"GRUPI YNË"

Të gjithë në grupin tonë janë miq.(Fëmijët trokasin në mënyrë ritmike

Grushtet në tryezë.)

Më i riu jam unë.(Zhbërthejini grushtat e tyre,

Kjo është Masha duke filluar me gishtin e vogël.)

Ky është Sasha

Kjo është Yura

Kjo është Dasha.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"PESHK"

Peshku noton në ujë,(Pëllëmbët e lidhura së bashku

Peshqit argëtohen duke luajtur.përshkruani se si një peshk noton.)

Peshku, peshku, fatkeqësia,(Ata tundin gishtin.)

Ne duam t'ju kapim.(Njihuni ngadalë pëllëmbët së bashku.)

Peshku ia ktheu shpinën(Ata përshkruajnë përsëri,

Si noton një peshk.)

Mora një thërrime buke.(Ata bëjnë një kapje

Lëvizja me të dyja duart.)

Peshku tundi bishtin(Ata "notojnë" përsëri.)

Peshku u largua shpejt me not.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"QLL"

Qull u rrit në fushë,(Fëmijët ngritën duart lart,

Gishtat e Kamit lëvizin.)

Erdhi në pjatën tonë.("Ecni" me gishtat e tyre mbi tavolinë.)

Ne do të trajtojmë të gjithë miqtë tanë,(Në pëllëmbën e djathtë ato ndërhyjnë

Ne do t'ju japim një pjatë.gishti tregues i dorës së majtë.)

Për një zog të vogël,(Palosni një nga një

Lepuri dhe dhelpra, gishti në të dy duart.)

Macja dhe matryoshka,

Ne do t'u japim të gjithëve një lugë!(Zhbërthejini grushtat e tyre.)

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"Gakëfortë"

Qëndis, qep një gjilpërë,(Pëllëmba e majtë është e hapur,

Më dhemb gishti në dorën e djathtë - një gjilpërë imagjinare;

Më dhemb gishti. gjilpëra "qep" dhe prek majën

Gishti tregues në dorën e majtë.)

Dhe këllëfi (Fëmijët e bëjnë këtë me dorën e tyre të djathtë

Pikërisht në atë moment lëvizje, sikur të vishnin

Në gishtin e vajzësgishtin tregues të majtë

Kërce! duart këllëfi.)

Ai i thotë gjilpërës: ("Ata janë duke qepur.")

Shay,

Mos guxoni të injektoni veten!(Ata kërcënojnë me indeksin

Me gishtin e dorës së majtë.)

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"KOTELE"

Macja jonë ka dhjetë kotele,(Ne palosim pëllëmbët tona,
Tani të gjitha kotelet janë në çifte kosto: gishtat e shtypur së bashku.)
Dy të trashë, dy të shkathët,(Trokitni butonin përkatës
Dy të gjata, dy të ndërlikuara,gishtat që prekin njëri-tjetrin
Dy të vegjël(nga gishti i madh tek i vogël).
Dhe ato më të bukurat.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"LEpuri"

Lepurush i vogël(Shtypni furçat në kokë si veshët.)

Me veshë të mëdhenj
hundë rozë, (Prek hundën.)
Mustaqe qesharake. (Gishtat tregues të shtypur te buzët.)
Gërmon një gropë të thellë për vete(Ne gërmojmë noku.)
Me putra të forta

Në tokë të butë.
Ai pastron leshin e tij("Pastrimi i leshit.")

Ose duke fjetur. (I vendosim duart nën faqe.)
Veshët e lepurit janë gjithmonë në lëvizje.(Ne lëvizim "veshët".)
Ai dëgjon hapat e dhelprave dhe ujqërve,
Ai fshihet në vrimën e tij nga armiqtë e tij.(Mbuloni fytyrën me pëllëmbët tuaja.)

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"SHTEPI"

Nën kërpudha ka një shtëpi kasolle,(Pëllëmbët si një kasolle)

Një gnome e gëzuar jeton atje.(Trokitni grushtin e njërës dorë

Do të trokasim butësishtpëllëmbën e dorës tjetër)

Le t'i biem ziles.("Rri ziles")
Gnomi do të na hapë derën,
Ai do t'ju thërrasë në shtëpinë e kasolleve.

Shtëpia ka dysheme me dërrasa,(Pëllëmbët e shtypura me njëra-tjetrën me skaje)

Dhe mbi të është një tryezë lisi.(Trego tabelën)

Aty pranë është një karrige me shpinë të lartë(Trego karrigen)

Në tryezë ka një pjatë me një pirun.(Pëllëmba e dorës së majtë është e drejtuar
Dhe ka male me petulla -lart (pjatë), dora e djathtë (pirun):
Trajtim për djemtë.pëllëmbë me fytyrë poshtë

Katër gishta u drejtuan

Dhe pak larg, dhe i madhi shtypet në pëllëmbë)

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"SHTEPI"

Unë dua të ndërtoj një shtëpi(Duart mbi kokën tuaj si një shtëpi.)
Kështu që ka një dritare në të,(Duart para syve "dritare")
Kështu që shtëpia të ketë një derë,(Pëllëmbët u kthyen drejt jush, të mbyllura.)
Aty afër për rritjen e pishës(Gishtat e shtrira, krahët e tërhequr lart.)
Kështu që ka një gardh përreth(Duart para jush në një unazë).
Qeni ruante portën.(Një dorë është "qen".)
Kishte diell (Kryqëzoni duart, shtrini gishtat.)
Binte shi (Lëvizjet "dridhëse")
Dhe tulipani lulëzoi në kopsht.(Gishtat e petaleve shikojnë lart.)

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"Gishtat"

Ky gisht dëshiron të flejë.(Përkulni gishtat në dorën tuaj të majtë)
Ky gisht shkoi në shtrat
Ky gisht i vogël mori një sy gjumë të vogël.
Ky e zuri gjumi menjëherë.
Ky është në gjumë të thellë
Dhe ai gërhit në heshtje.(I vendosim duart nën faqe.)
Dielli i kuq do të lindë,(Ngrini dorën e majtë dhe
Do të vijë mëngjesi i kthjellët,Drejtoni të gjithë gishtat)
Zogjtë do të cicërijnë(Lëvizni gishtat.)
Gishtat tuaj do të ngrihen!

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"Gishtat"

Gisht i trashë dhe i madh(Përkulni gishtat në dorën tuaj të majtë)
Shkova në kopsht për të mbledhur kumbulla.
Indeks nga porta
I tregoi rrugën.
Gishti i mesit është më i saktë,
Ai heq kumbullat nga një degë.
Ha pa emër
Dhe Gishti i Vogël është një zotëri
Mbjell farat në tokë.

Gjimnastikë gishtash Grupi i lartë

"MAJMUNET DHE LIBRA"

Dy majmunë të këqij(Kryeni lëvizjet

Atyre u pëlqente të shikonin nëpër libra.që korrespondon me tekstin)

Shkundini, lëpijini

Ata me shkathtësi u nisën në biznes(Trego “syzet” me duar)

Dhe vendosën syze.

Më sollën një libër në hundë,(Sillni dy pëllëmbët më afër fytyrës tuaj)

Ju nuk mund të shihni asgjë me syzet.

Dhe është shumë turp për majmunët!(Ne fshijmë faqet, "lotët")

Fëmijët, duke filluar nga djepi, tashmë përpiqen të njohin këtë botë dhe të mësojnë gjithçka që është e re dhe e panjohur për ta. Ata e perceptojnë informacionin në të gjitha nivelet e perceptimit, që në fillim është një rrugë prekëse, pastaj dëgjimi dhe shikimi zhvillohen më fort. Kështu, fëmija ka nevojë të shohë, të dëgjojë dhe të prekë gjithçka, e në disa raste edhe ta shijojë atë. Në moshën parashkollore, fëmijët kanë një etje të pakufishme për njohuri të reja. Nëse kjo nuk shtypet, por, përkundrazi, zhvillohet dhe mbështetet, atëherë me kalimin e moshës fëmija do të kthehet në një personalitet të zhvilluar, harmonik dhe të jashtëzakonshëm.

Është për këtë arsye që tashmë në moshën parashkollore është e nevojshme t'u jepet fëmijëve sa më shumë informacion jo vetëm për atë që shohin dhe mund të prekin, por edhe për atë që ekziston në univers, për t'u treguar atyre për ligjet e universit dhe fenomene të ndryshme. Në lidhje me pesëdhjetëvjetorin e fluturimit të parë me njerëz në hapësirë, vendosa të mbaj një ditë kozmonautike në kopshtin e fëmijëve. Kjo do të zgjerojë ndjeshëm horizontet e fëmijëve dhe do t'i pasurojë ata me njohuri të reja për të panjohurën. Pothuajse të gjithë fëmijët priren të fantazojnë dhe shpikin botët e tyre, kështu që ata janë gjithmonë të interesuar të mësojnë për ekzistencën e planetëve të tjerë përveç Tokës dhe sekretet që ata fshehin.
Tani do të dëshmoni udhëtimin në hapësirë. Dhe edhe nëse ky nuk është një fluturim i vërtetë hapësinor, ndoshta "kozmonautët" tanë të sotëm në 10-15 vjet do t'i çojnë anijet në planetë të tjerë ose do të krijojnë këto anije.

Synimi: zgjeroni dhe konsolidoni të kuptuarit e fëmijëve për hapësirën dhe astronautët; zhvilloni fjalorin për këtë temë.

Detyrat:

• zhvilloni rrjedhshmërinë dhe shprehjen e të folurit, dëgjimin e të folurit dhe kujtesën e të folurit;
• zhvilloni vëmendjen dhe aftësinë për të lundruar në hapësirë;
• zhvillojnë emocionalitetin dhe ekspresivitetin e komunikimit joverbal;
• zhvillimi i aftësive krijuese;
• kultivojnë ndjenjën e patriotizmit; dashuri dhe respekt për heronjtë e vendit tonë.

Rezultati:

• Interesimi i fëmijëve për temën e hapësirës, ​​manifestimi i veprimtarisë së tyre njohëse: së bashku me prindërit, ata gjejnë informacion mbi temën, tregojnë dhe ndajnë njohuritë e tyre me fëmijët e tjerë në kopshtin e fëmijëve.
• Nisma e fëmijëve për të projektuar raketa nga materiale ndërtimi, komplete ndërtimi dhe letra sipas ideve të tyre, duke shfaqur kreativitet dhe detaje në punën e tyre.

Pajisjet: modeli i një rakete, materiali demonstrues me temën "Hapësira", artikuj për lojën "Përgatitja për të fluturuar", grupe formash gjeometrike sipas numrit të fëmijëve për lojën "Ndërto një raketë", yje të prerë nga kartoni për loja “Make a Word”, rrëshqitje, fonogram i anijes me zhurmë kozmike, glob, ngjitës, peceta letre, letër Whatman, markera.

Puna paraprake: mësimi i poezive për hapësirën, leximi i letërsisë artistike: “Lajmëtari i tokës” nga S. Mikhalkov, “Po shkoj në hapësirë” nga A. Leonov; shikimi i ilustrimeve për hapësirën; mësimi i këngës “Dielli”; mësimi i lojës “Yjet”.

PËRPARIMI I KLASËS

1. Momenti organizativ

- Djema, shikoni fotot në tabelë. Pse i vura? (12 Prill - Dita e Kozmonautikës). Në këtë ditë të vitit 1961, Yu.A. Gagarin ka kryer
fluturimi i parë në hapësirë. ( Aplikimi ).
Që nga ajo kohë, shumë djem dhe vajza kanë ëndërruar të bëhen astronautë.
– Ngrini duart lart, cili prej jush dëshiron të fluturojë në hapësirë?

1 fëmijë.

Dëshironi të bëheni astronaut?
Duhet ditur shumë.
Çdo rrugë hapësinore
E hapur për ata që e duan punën.

fëmija i 2-të.

Për të kontrolluar një raketë,
Ju duhet të jeni të guximshëm dhe të fortë,
Të dobëtit nuk merren në hapësirë ​​-
Në fund të fundit, fluturimi nuk është punë e lehtë.

2. Zhvillimi i aftësive motorike fine. Lojë "Ndërto një raketë"

- Ejani djema.
Le të luajmë astronautë.
Le të fluturojmë në hapësirë ​​me ju!
Ne po bëhemi gati për të fluturuar,
Ne po ndërtojmë një anije të re.

- Le të ndërtojmë një raketë nga forma gjeometrike, këtu janë mostrat. (Fëmijët nga një grup formash gjeometrike bëjnë një raketë sipas këtij modeli).

3. Lojë për vëmendje "Përgatitja për të fluturuar"

- Ne bëmë një anije ylli,
Dhe ata harruan të paketojnë bagazhet e tyre.

– Nuk ka asgjë të tepërt apo aksidentale në anijen kozmike. Prandaj, ne do të marrim vetëm ato gjëra që nevojiten gjatë udhëtimit në hapësirë. Unë do të tregoj sende të ndryshme dhe ju duhet të duartrokasni nëse ky artikull është i dobishëm në udhëtim dhe të shkelni nëse nuk është i nevojshëm - një rezervuar oksigjeni, një jastëk, një çantë e ndihmës së parë, një lugë, një hartë ylli, një pallto leshi , një elektrik dore.

4. Lojë me gishta "Thimble"

- Gjithçka është mbledhur. Por shikoni veten, a është e mundur të shkojmë në hapësirë ​​me rrobat tona?
- Pse? Çfarë na duhet? (kostume hapësinore). Do të qepim kostume speciale për astronautët - kostume hapësinore.

- Gjilpëra qep, gjilpëra qep Pëllëmba e majtë është e hapur, në dorën e djathtë -
Më dhemb gishti, më thumbon gishtin. gjilpërë imagjinare.
Dhe këllëfi në të njëjtin moment Gjilpëra "qep" dhe prek majat e gishtave.
Tek djemtë në gishtin tuaj Fëmijët duket se vendosin një gisht në gisht.
Kërce!
I thotë gjilpërës: "Ata janë duke qepur."
- Shay,
Mos guxoni të injektoni veten! Ata tundin gishtat.

5. Ushtrimi fonopedik “Raketa”

Ekuipazhi ynë është gati për të fluturuar. Kujdes, ju lutemi zini vendet tuaja.
Le të kontrollojmë nëse të gjitha sistemet e anijeve hapësinore po funksionojnë.

- Lini rripat e sigurimit -
- Ne kontrollojmë karburantin. - Thonë “sh-sh-sh...”.
– Hapni dhe mbyllni kapakët. - Bëni një glissando në tingullin (a).
- Kontrollimi i radios - Shqiptoni tinguj të shkurtër dhe të gjatë (u).
- Ndez motorin. - Shqiptoni tingullin (p) dhe rrotulloni grushtat.

6. Ushtrimi për koordinimin e të folurit dhe lëvizjes "Fluturimi"

– 5, 4, 3, 2, 1! Ata ngrenë krahët me dridhje anash.
Këtu po fluturojmë në hapësirë! Ata bashkojnë duart në një "bravë".
Ne po fluturojmë lart Ata vrapojnë në rrathë.
Raketa po fluturon shpejt.
Do të fluturojmë larg
Tek yjet rrezatues.
Ne fluturuam rreth yjeve, Ata po rrotullohen.
Ata donin të dilnin te yjet.
Ne po lundrojmë në gravitetin zero Ata ecin, duke bërë lëvizje të qetë me duart e tyre.
Pranë anijes sonë.
Ne fluturojmë përsëri më tej, Ata zënë vendet e tyre.
Ne shikojmë nga dritaret.

7. Aplikacioni "Dielli"

– Po i afrohemi një planeti të mahnitshëm me shumë ngjyra. Shikoni si është ajo. (Rrëshqitje)
Bëhuni gati për të hipur . (Dëgjohet një fonogram i zhurmës së anijes kozmike.)
– Ky planet i luleve. Le t'i hedhim një vështrim më të afërt. Në këtë planet, lulet u rritën nën diellin blu. Le t'u tregojmë luleve që planeti ynë është i ndriçuar nga dielli ynë i artë. Për ta bërë këtë, le të bëjmë një diell në letër whatman së bashku. Ne do të mbështjellim tuba me gjatësi të ndryshme nga peceta letre - këto do të jenë rreze. Dhe ne do të presim një rreth të diellit nga letra me ngjyrë dhe do ta ngjisim në mes.
– Çfarë dielli morëm? (E ndritshme, e rrumbullakët, e ngrohtë, rrezatuese).

8. Këngë për diellin

– Çfarë kënge dimë për diellin? Le ta këndojmë.

9. Gjimnastikë për sytë "Sunny Bunny"

– Dielli ynë është aq i ndritshëm, sa na dërgoi një rreze dielli. A e shihni atë? Ndiqni me sytë tuaj se si ai kërcen dhe vrapon rreth Planetit të Luleve. Përpara, prapa, përpara, prapa. Një herë e përsëri. bravo! Lepuri po na thërret diku. Le të shohim.

10. Lojë "Bëj një fjalë"

- Djema, shikoni sa yje kanë rënë, duhet të ketë qenë një shi meteorësh. Disa yje kanë shkronja mbi to, le të përpiqemi të bëjmë një fjalë prej tyre. Çfarë fjale keni ardhur me? (Tokë)
Toka është emri i planetit në të cilin jetojmë. Shikoni Tokën nga hapësira, sa e bukur është. (Rrëshqitje)

11. Lojë komunikimi "Yjet"

Yjet po kërcejnë, po gezojnë,
Yjet duan të luajnë.
Yjet po fluturojnë shpejt
Mundohuni t'i kapni ato.
Yll, fluturo!
Nxitoni dhe kapeni!

(Fëmijët ndahen në çifte, duke rënë dakord se cili prej tyre do të jetë "ylli". Nën fjalë, ata shtypin pëllëmbët e tyre kundër njëri-tjetrit dhe i tundin majtas e djathtas. Në fjalët e fundit "ylli" ikën, tjetri. njëri arrin kur loja përsëritet, "ylli" i dytë bëhet fëmijë.)

12. Përmbledhje e orës së mësimit

Fëmijë, është koha që ne të shkojmë në shtëpi. Merrni vendet tuaja, lidhuni, le të shkojmë në shtëpi... (Dëgjohet një fonogram i zhurmës së anijes kozmike).
– 1 – 2 – 3 – 4 – 5!
Këtu jemi përsëri në shtëpi!

– A ju pëlqeu udhëtimi? Çfarë gjërash interesante ju kujtuan?
– Cilët planetë të sistemit diellor njihni?
– Në cilin planet jetojmë?
- Kush ishte i pari që fluturoi në hapësirë?
– Kur festohet Dita e Kozmonautikës?
– Dhe më pëlqeu mënyra se si keni punuar. Mësimi ynë ka mbaruar, faleminderit të gjithëve!
- Mirupafshim!

Lojërat me gishta janë njohur pothuajse që nga kohërat e lashta. Është shumë e mundur që ato të jenë shpikur në një kohë kur nuk kishte ende lodra, dhe të vetmet objekte të disponueshme për lojë ishin duart. Me sa duket, vetë Zoti i ka futur në mendjet e paraardhësve tanë, sepse kjo lloj lojërash është një mënyrë unike e zhvillimit të fëmijëve.

Lojërat me gishta, si rregull, kanë një formë të thjeshtë poetike, të kuptueshme për fëmijët, dhe me ndihmën e duarve dhe gishtërinjve, i rrituri së bashku me fëmijën "ilustron" historinë. Dihet prej kohësh se çfarë roli të madh luan kontakti fizik me një të rritur të dashur në zhvillimin e personalitetit të një fëmije. Asgjë nuk mund të krahasohet me lojën e gishtave për shkallën e kontaktit që vendoset gjatë orëve. Së pari, foshnjat zakonisht ulen në prehër me shpinën përballë tyre. Kjo i jep fëmijës një ndjenjë mbrojtjeje nga unaza e përqafimit të nënës. Së dyti, të gjitha veprimet që ndodhin gjatë lojës - përkëdhelja, përkëdhelja, përkulja dhe drejtimi i gishtave ndihmojnë në krijimin dhe forcimin e besimit, zhvillimin e aftësive komunikuese të fëmijës dhe së fundi, kjo është një ngarkesë e madhe emocionesh pozitive nga komunikimi dhe vetë loja. .

Është vërtetuar shkencërisht se fëmijët zhvillojnë inteligjencën përmes aftësive të shkëlqyera motorike. Aktiviteti i trurit të një fëmije lidhet shumë ngushtë me ndjesitë prekëse që fëmija merr përmes pëllëmbëve dhe gishtërinjve. Kjo është arsyeja pse lodrat më të mira për të vegjlit janë ato që përbëhen nga pjesë të teksturave dhe formave të ndryshme, duke i lejuar fëmijës të kuptojë dallimin midis të butë dhe të fortë, të fortë dhe të butë, të lëmuar dhe të ashpër. Por prindërit duhet të kujtojnë se edhe lodra më e mirë në botë nuk mund të zëvendësojë kontaktin personal, shikimin sy më sy ose buzëqeshjen miratuese të një nëne ose gjyshe. Luaj me fëmijët tuaj! Vendosini në krahët tuaj dhe zbuloni për ta tokën magjike të lojërave me gishta.

Si duhet të luani me fëmijën tuaj?

— Para lojës, shpjegoni shkurtimisht fëmijës suaj thelbin e lojës në një formë të arritshme.

— Luani vetë me pasion, zhytuni në botën e bebit tuaj.

- Mos i jepni fëmijës tuaj një vëllim të madh dhe shumë detyra në të njëjtën kohë. Mjafton të zotërosh një ose dy lojëra me gishta në ditë.

— Inkurajoni sukseset e fëmijës suaj dhe mbyllni sytë para gabimeve të tij.

- Loja duhet t'ju sjellë gëzim të dyve.

— Ndodh që vogëlushit të mos i pëlqejë një nga lojërat me gishta. Mos e detyroni të luajë.

Lojëra me gishta për të vegjlit

Sorra Magpie

I rrituri kalon gishtin mbi pëllëmbën e hapur të fëmijës dhe thotë:

- Sorra e harqit po gatuante qull,
ushqyer foshnjat:

(merr një gisht në të njëjtën kohë, e tund dhe e përkul drejt pëllëmbës)

- Ia dhashë këtij,
dha këtë
dha këtë
dha këtë
dhe kjo (lëkundet më fort) - nuk e dha!

Ju nuk keni shkuar në pyll
ti nuk ke prerë dru,
Ju nuk e ndezët sobën!
Ju nuk keni asgjë!

Gishtat e kërpudhave

I marrim gishtat një nga një, duke filluar nga gishti i vogël, lëkundemi secilin dhe e shtypim në pëllëmbë:

Ky gisht shkoi në pyll
ky gisht gjeti një kërpudha,
Fillova ta pastroj këtë gisht,
ky gisht filloi të skuqet.

Epo, ky (gishti i madh)- e mori dhe e hëngri,
Prandaj u trasha!

Dy femije

(Në të dyja duart shtypim gishtin e mesit dhe unazës me gishtin e madh).

Njëherë e një kohë për të vizituar dikë
Një dhi e vogël eci nëpër urë,
(Mbajini duart horizontalisht, afrojini duart më afër).

Dhe një tjetër po shkonte drejt meje,
Ai po kthehej në shtëpi.

(Në rrokjen e parë të çdo rreshti bashkojmë duart në një lëkundje).

Pesë rosat

Pesë rosat notojnë përpara
Nëna e tyre po pret në breg,
(Njëra nga duart - "nëna rosë" - qëndron në tavolinë, e mbështetur në bërryl. Gishtat janë të palosur në një majë. Dora e dytë janë rosat. Kryejmë lëvizje të valëzuara drejt "rosës".
Numri i gishtërinjve të zgjatur korrespondon me numrin e rosave)

Por vetëm katër rosat
U kthyem te mamaja.
(gishtat përkulen gradualisht)

Katër rosat po notojnë...
Tre rosa po notojnë...
Dy rosat po notojnë...
Këtu është një që lundron përpara
Nëna e tij po pret në breg,
(Fjalëve "Nëna e tyre po pret në breg", ne "tundim dremitje" me dorë ("nënë rosë").

Dhe pesë rosa njëherësh

U kthyem te mamaja.

Shikoni

(Ne ulemi në një qilim ose jastëk (në gjunjë). Lëvizim gishtat (“vrapojmë”) nga gjunjët në majë të kokës).

Miu u ngjit për herë të parë
Shihni sa është ora.
Papritur ora tha: "Bang!"
(Një duartrokitje sipër).

Miu rrokullisi kokë e këmbë.
(Duart "rrotullohen" në dysheme).

Miu u ngjit për herë të dytë
Shihni sa është ora.
Papritur ora tha: "Bom, bom!"
(Dy duartrokitje).

Miu rrokullisi kokë e këmbë.
Miu u ngjit për të tretën herë
Shihni sa është ora.
Papritur ora tha: "Bom, bom, bom!"
(Tre duartrokitje).

Miu rrokullisi kokë e këmbë.

Krimbat

Një, dy, tre, katër, pesë,
Krimbat shkuan për shëtitje.
(Pëllëmbët shtrihen në gjunjë ose në tavolinë. Përkulni gishtat, tërhiqni pëllëmbën drejt vetes (lëvizja e një vemje që zvarritet), ecni përgjatë tryezës me gishtin tregues dhe të mesëm (gishtat e mbetur janë të shtypur drejt pëllëmbës).

Një, dy, tre, katër, pesë,
Krimbat shkuan për shëtitje.
Papritur një sorrë vrapon
Ajo tund kokën
(I palosim gishtat në një majë dhe i lëvizim lart e poshtë).

Croaks: "Ja ku vjen darka!"
(Hape pëllëmbën duke lëvizur gishtin e madh poshtë dhe pjesën tjetër lart).

Ja, nuk ka krimba!
(Shtypni grushtat, duke i shtypur në gjoks)

Në gjirafat

Gjirafat kanë njolla, njolla, njolla, njolla kudo.
Gjirafat kanë njolla, njolla, njolla, njolla kudo.
(Duartrokisni pëllëmbët në të gjithë trupin.)

(Përdorni të dy gishtat tregues për të prekur pjesët përkatëse të trupit.

Elefantët kanë palosje, palosje, palosje, palosje kudo.
Elefantët kanë palosje, palosje, palosje, palosje kudo.
(Ne shtrëngojmë veten, sikur të mbledhim palosjet.)

Në ballë, veshë, qafë, bërryla,
Në hundë, bark, gjunjë dhe gishta.
(Përdorni të dy gishtat tregues për të prekur pjesët përkatëse të trupit).

Familja jonë

Këtu është gjyshi
Këtu është gjyshja
Këtu është babi
Këtu është mami
Këtu është fëmija im
Dhe këtu është e gjithë familja.

Përkulni gishtat në mënyrë alternative në pëllëmbën tuaj, duke filluar nga i madhi dhe me fjalët "Këtu vjen e gjithë familja", mbuloni të gjithë grushtin me dorën tuaj të dytë.

Lëkundje

Degët e bredhit dridheshin.
Ne jemi të kënaqur me lëkundjen.
Ne po fluturojmë lart e poshtë
Argëtohu me ne. (T. Sikaçeva)
Kryeni ushtrimin fillimisht me dorën e djathtë, më pas me dorën e majtë dhe më pas me të dyja duart nga kyçi i dorës, ngrini duart lart me gishta të drejtë dhe të mbyllur dhe më pas, duke i përkulur pak gishtat, ulni ato me kujdes.

Kotele

(I palosim pëllëmbët, i shtypim gishtat. Bërrylat mbështeten në tavolinë).
Macja jonë ka dhjetë kotele,
(Tundim duart pa i ndarë).
Tani të gjitha kotelet janë në çifte:
Dy të trashë, dy të shkathët,
Dy të gjata, dy të ndërlikuara,
Dy të vegjël
Dhe ato më të bukurat.
(Trokitni gishtat përkatës kundër njëri-tjetrit (nga gishti i madh te ai i vogël).

Merimanga

Një merimangë ecte përgjatë një dege,
Dhe fëmijët e ndiqnin.
(Krahët janë të kryqëzuar; gishtat e secilës dorë "vrapojnë" përgjatë parakrahut dhe më pas përgjatë shpatullës së dorës tjetër.)

Shiu ra papritmas nga qielli,
(Furçat ulen lirshëm, ne kryejmë një lëvizje tundëse (shi).)

Merimangat u lanë në tokë.
(Duartrokisni pëllëmbët në tavolinë/gjunjë.)

Dielli filloi të ngrohej,
(Pëllëmbët shtypen me njëra-tjetrën nga anët, gishtat shtrihen, shtrëngojmë duart (dielli po shkëlqen)

Merimanga po zvarritet përsëri
Dhe të gjithë fëmijët zvarriten pas tij,
Për të ecur në një degë.
(Veprimet janë të ngjashme me ato origjinale, "merimangat" zvarriten në kokë.)

Bletët

Një shtëpi e vogël në një pemë të Krishtlindjes,
Një shtëpi për bletët, ku janë bletët?
Duhet të trokasim në shtëpi,
(Njëra nga duart qëndron mbi tavolinë, e mbështetur në bërryl, gishtat e shtrirë (pema e Krishtlindjes). Në dorën e dytë, gishtat mbyllen në një unazë (koshere blete). Fëmijët shikojnë në "koshere bletësh").

Një, dy, tre, katër, pesë.
Unë trokas, trokas në pemë,
(Shtypni grushtat. Trokasim grushtat kundër njëri-tjetrit, duke ndërruar duart).

Ku, ku janë këto bletë?
Ata papritmas filluan të fluturojnë jashtë:
(I shtrijmë duart, i hapim gishtat dhe i lëvizim (bletët fluturojnë).

Një dy, tre, katër, pesë!

Doreza

Gëzuar miun
Gjeta një dorezë
(Hapim pëllëmbën, gishtat përhapen (doreza). I kthejmë duart ose me pëllëmbën ose anën e pasme lart).

Duke ndërtuar një fole në të,
(Ne i palosim duart në një "kovë").

Ajo thirri minjtë.
(Ne përkulim dhe drejtojmë gishtat (gjest "thirrëse").

Jepu atyre një kore bukë
Më dha një pickim
(Përdorni majën e gishtit të madh për të goditur majat e gishtave të tjerë një nga një).

Përkëdheli (i goditi) të gjithë
(Pjesën tjetër e godasim me gishtin e madh (lëvizje rrëshqitëse nga gishti i vogël te gishti tregues).

dhe më dërgoi në shtrat.
(I shtypim pëllëmbët, i vendosim nën faqe (fjemë).

Derrcat

(Gishtat janë të shtrirë; ne në mënyrë alternative "ecim" përgjatë tryezës ose gjunjëve me secilin nga gishtat).

Ky gic i dhjamosur tundi bishtin gjatë gjithë ditës,
(Gishtat e vegjël).

Ky derr i dhjamosur po kruante kurrizin pas gardhit.
(Pa emër).

("Fanerë").

La-la-la-la, lu-lu-lya, i dua derrat

Ky derr i dhjamosur po kapte tokën me hundë,
(Mesatare).

Ky derr i trashë vizatoi diçka vetë.
(Tregues).

La-la-la-la, lu-lu-lya, i dua derrat
(Ne shtrëngojmë dhe zhbllokojmë grushtat.)

Ky derr i trashë është dembel dhe i paturpshëm,
(E madhe).

Ai donte të flinte në mes dhe i shtyu të gjithë vëllezërit nga rruga.
(Shtypni dorën në grusht, shtypni gishtin e madh nga brenda.)

"Ngrohja"

(Bëjmë lëvizje imituese në përputhje me tekstin).

Ne tundim kokën,
Le të tundim hundët,
Dhe le të trokasim dhëmbët
Dhe le të heshtim për një kohë.
(Shtypni gishtat tregues te buzët).

Ne do të rrotullojmë supet tona
Dhe le të mos harrojmë për stilolapsat.
Le të tundim gishtat
Dhe le të pushojmë pak.
(Përkulur, lëkunde me krahë të relaksuar).

Ne do të shkelmojmë këmbët tona
Dhe le të ulemi pak,
Le të si një këmbë me një këmbë
Dhe le të fillojmë nga e para.
(Ne kërcejmë në vend sipas ritmit të tekstit. Më pas ritmi përshpejtohet.)

Ne tundim kokën,
...Do të mbështjellim supet...

"Kërmilli"

Kërmilli ulet në shtëpi, duke nxjerrë brirët dhe hesht.

(Njëra nga duart është “lule”. Qëndron mbi tavolinë, mbështetur në bërryl. Gishtat janë gjysmë të përkulur, të shtrirë. , gishtat e mesëm dhe të unazës preken në majat e gishtave tregues dhe të vegjël janë të shtrirë përpara (brirët e kërmillit).

Këtu është një kërmilli që zvarritet
(“Kërmilli” lëkundet nga njëra anë në tjetrën).

Ngadalë përpara.
(Zvarritet përpara në tryezë).

Do të zvarritet mbi një lule,
("Kërmilli zvarritet mbi "lule").

Ai do të kafshojë petalet.
("Kërmilli" shtrëngon në mënyrë alternative gishtat ("petalet") e dorës së dytë ("lule").

Ajo tërhoqi brirët e saj në kokë,
(Dora ("kërmilli") përkulet në grusht ("tërheq brirët").

Ajo u fsheh në shtëpi dhe e zuri gjumi.
(Dora e dytë ("lulja") mbyllet, duke fshehur "kërmillin" në "gonxhe").

"Pranvera"

(Ne i palosim gishtat në një majë. Ne i lëkunim ato.)

Qukapikët po trokasin më fort,
Titmica filloi të këndonte.
(Pëllëmbët mbyllen në një "kovë", ngremë duart lart, hapim pëllëmbët, anët mbeten të shtypura, gishtat përhapen).

Dielli lind herët
Për të ngrohur tokën tonë.
(Lëvizjet përsëriten).

Dielli lind herët
Për të ngrohur tokën tonë.
Përrenj drejtohen tatëpjetë,
E gjithë bora është shkrirë,
(Ne kryejmë lëvizje të valëzuara me duar (gishtat e drejtuar, të mbyllur, pëllëmbët e kthyera poshtë).

Dhe nga poshtë barit të vjetër
(Pëllëmbët mbyllen në një "kovë").

Lulja tashmë po duket...
(Pëllëmbët hapen, anët e duarve janë të lidhura, gishtat janë të hapur, gjysmë të përkulur (kupa lulesh).

Dhe nga poshtë barit të vjetër
Lulja tashmë po shikon
(Lëvizjet përsëriten).

Këmbana u hap
(Duart qëndrojnë mbi tavolinë, duke u mbështetur në bërryla. Gishtat janë shtrënguar në grusht.)

Në hijen ku është pisha,
(Gishtat lirohen gradualisht dhe relaksohen lirisht (kupë zile).

Ding-ding, unaza në heshtje,
(Ne tundim duart në drejtime të ndryshme, duke thënë "ding-ding").

Ding-ding, ka ardhur pranvera.
Ding-ding, unaza në heshtje,
Ding-ding, ka ardhur pranvera.

"Lepuri"»

Duart mbështeten në tavolinë ose gjunjë, gishtat të qetë. Në përputhje me tekstin, ngremë një nga një palë gishta me të njëjtin emër, duke filluar nga gishtat e mëdhenj.
Dhjetë lepuj gri
Ne po flinim nën një shkurre,
Dhe të dy papritmas thanë:
"Ka një burrë me armë"
Dy bërtitën:
"Le të ikim!"
Të dy pëshpëritën
"Le të heshtim!"
Dy sugjeruan:
"Ne do të fshihemi në shkurre!"
Dhe dy papritmas pyetën:
"A mund të bëjë "Bang"?
"Bang" - gjuetari qëlloi,
(Na duartrokasni duart.)
Duke shtypur këmbëzën e armës, (Rri gishtat përgjatë tavolinës ose gjunjëve).
Dhe dhjetë lepuj gri
U nisën me vrap.

Pukkiy Ekaterina
Lojëra me gishta

Ndihmon në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike në duar lojëra me gishta. Unë ofroj një përzgjedhje lojëra me gishta:

Një pemë lisi qëndron në një kodër, ajo lëviz degët e saj

lëviz shpejt gjethet gishtat

Në mëngjes dielli përshëndet

Trungu i fortë është i mbuluar me leh;

Dhe ai ha dhe pi nga rrënjët nën tokë

Lisi shumë i gjatë

Dhe në degët këtu dhe atje jetojnë zogj të ndryshëm

Ata ulen në fole dhe rritin zogjtë e tyre

Njëherë e një kohë jetonte një Kolobok, një anë e rrumbullakët, një anë e kuqe

Ariu u mashtrua rrugës

Ai iku nga shtëpia

Por ju nuk mund të shpëtoni nga Chanterelle "Ne kërcënojmë" me gishtat e tu

Ai e gjeti veten në një pyll të dendur

Mashtruesi dinak me flokë të kuqe e mashtroi të gjorin me zgjuarsi

Aty takova lepurushin

Ajo më kërkoi të ulem në gishtat e mi -

Dhe iku nga Ujku

Dhe Kolobok-u ynë u zhduk!

Familja jonë

Mami bën byrekë

Babai po bën një raft Ne goditëm njëri-tjetrin me grushte.

Gjyshi me syze duke lexuar një libër

Gjyshja më qep brekë Ne imitojmë qepjen me gjilpërë.

motra e vogël

E gjithë familja jonë punon

Unë vrapova në livadh

Zgjodha një buqetë të madhe për të gjithë!

Lëndinë me shumë ngjyra

Një flutur fluturoi mbi lëndinën e gjelbër

Dhe u ul për të pushuar në një margaritë të bardhë

Dhe pranë kamomilit u rrit një lule misri blu

Një merimangë e vogël e zezë u ngjit mbi gjethen e tij

tulipani i verdhë anoi kokën "këmbanat" dy duar veç e veç

Dhe vemja zvarritet me shkathtësi përgjatë kërcellit

Dhe një luleradhiqe me gëzof është si një tullumbace

Dhe një mushkonjë gri ulet në top

Pikat po pikojnë me zë të lartë: pikoj, pikoj, pikoj, pikoj, me alternim godet i madhi gishti jastëkët e të tjerëve gishtat

Dhelpra nuk arrin dot te vrima pa i spërkatur putrat.

Dhelpra jonë e vogël u ngrit dhe aksidentalisht ra në një pellg...

Flop! Shuplaka në gjunjë

Një lepur i bardhë qëndronte në një kodër

Unë qesha me të madhe me dhelprën e vogël

Era tund rrapin e vjetër, gjethet bien nga degët

Insektet u fshehën për një kohë të gjatë

Merimangat dremisin në vrimat e tyre

Patat-mjellma po bëjnë zhurmë

Ata duan të fluturojnë në jug

Lepuri gri po shkrihet dhe po ndryshon pallton e tij verore

Një ari me këmbë të trasha po ndërton

Bëni vetë strofkën tuaj për dimër

Dielli ka rënë më poshtë, që do të thotë se ka ardhur vjeshta

Lepuri shikoi nga dritarja

Lëvizi veshët

"lepurush"- lëviz gishtat -"veshët"

Dikush po ndërtonte një gropë natën

Dikush i zbardhi pemët e Krishtlindjeve

Dikush një pemë molle

Dëborë e shpërndarë nëpër degë Duke shtrënguar ritmikisht grushtat tanë

Gjurmët te dera janë të hutuara

I ngriva të gjithë lumenjtë

Dimër-dimër e bëri këtë vetë brenda natës

Macja Matryoshka

Aty jetonte një mace me emrin Matryoshka

Ajo kishte një mik - lopën Pestrushka

Dhe macja ishte shok me kalin, ata vrapuan përgjatë shtigjeve së bashku

Dhe me dhinë Mikey ata galopuan nëpër lëndinë

Dhe me qenin Zhurka luanin bufin e verbërit

Macja Matryoshka, lopa Pestrushka, kali, dhia dhe qeni Zhurka jetuan të lumtur

Ishim miq të fortë

Ata kurrë nuk luftuan, ata gjithmonë u përqafuan - ashtu si! duke përqafuar

Pazar për kafshë

Një, dy, tre, katër, pesë përkulen në mënyrë alternative gishtat në të dy duart në të njëjtën kohë

Le të shkojmë të blejmë dhurata

Ariu - pantallona

Lepur - një xhup

Derrkuc - një shall

Qengji - këmishë

Titmouse - dorashka

Lopë - çorape

Dhe për viçin - rompers! i shtrijmë krahët në anët

"Gjuha e madhe"

Qëndis, qep me gjilpërë.

Pëllëmba e majtë është e hapur, në të djathtë ka një gjilpërë imagjinare.

Më dhemb gishti, më pickon në gisht, Gjilpërë "qep" dhe prek majën e gishtit tregues gishti i majtë.

Dhe këllëfi në të njëjtin moment

Për vajzën në kërcim me gisht!

Ata bëjnë një lëvizje sikur të vënë një gisht.

i thotë gjilpërës: "Shaj!" Përsëri "qep".

"Mos guxoni të injektoni veten!"

Ata kërcënojnë me indeksin gishti i djathtë

Ketri - shitës

Një ketër ulet në një karrocë. Shtrydheni dhe zhbllokoni gishtat.

Ajo shet arra. Ata duartrokasin duart.

Për motrën time të vogël dhelpër,

Harabeli, miu,

Për ariun e majme,

Lepur me mustaqe. Alternuar përkulem gishtat në dorën e djathtë, duke filluar nga ai i madhi.

Disa në një shall, disa në një goiter. Ata goditën njëri-tjetrin me grushte.

kujt i intereson? Trego pëllëmbët.

Gjyshi në kopsht

Unë mbolla një rrepë

Dhe ujë nga një kanaçe lotimi

Ai ujiti rrepat. ( "unaza".)

Rriteni, rriteni, rrepë,

Edhe e ëmbël edhe e fortë.

Rriteni, rriteni, rrepë,

Edhe e ëmbël edhe e fortë. ( "Duartrokitje".)

Rrepa është rritur

Për habinë e të gjithëve ( "unaza".,

I madh, i madh,

Do të ketë ushqim të mjaftueshëm për të gjithë. ( "Rrezet".)

Rrepa është rritur

Edhe e ëmbël edhe e fortë.

Rrepa është rritur

Edhe e ëmbël edhe e fortë. ( "I shkrifët".)

Në një fushë të hapur ka një kullë

Ai nuk ishte as i shkurtër dhe as i gjatë. ( "Tifoz".)

Në të jetonin kafshë të ndryshme,

Ata jetuan së bashku dhe nuk u pikëlluan. ( "Përshëndetje".)

Ka një mizë dhe një bretkocë,

Lepuri me një mik dhelpër

Iriq me gjemba, ujk gri -

Ata dinin shumë për miqësinë. ( "unaza".)

Por ariu këmbëkryq hasi në rezidencën e vogël ( "Bllokimi", kthejeni majtas - djathtas.)

Ai e shtypi kullën

Me putrën tuaj të madhe. ( "Rrezet".)

Kafshët ishin shumë të frikësuar

Ata ikën shpejt ( "Valët".,

Dhe pastaj u mblodhëm përsëri,

Për të ndërtuar një pallat të ri. ( "Përshëndetje".)

Të gjithë jetojnë në të tani

Dhe ata këndojnë këngë të tilla ( "unaza".)".

Ka një kullë në fushë,

Ai nuk është as i ulët, as i lartë. ( "Tifoz".)

Rreth pulës Ryaba

Pule Ryaba për gjyshen dhe gjyshin

Ajo shtroi një vezë të artë për drekë (unaza)

Edhe gruaja edhe gjyshi e rrahën testikulin

Por ata nuk mund ta thyenin atë për drekë (Çekiçët)

Një mi i vogël vrapoi përpara (Valët)

E fshiva vezën dhe ajo ra (Rrezet)

Edhe gruaja edhe gjyshi qanin me hidhërim (unaza)

Veza u thye dhe dreka e tyre ishte zhdukur. (Rrezet)

Që atëherë, Ryaba ka qenë për gjyshen dhe gjyshin e tij (unaza)

Lëshon vetëm vezë të thjeshta për darkë (Grushta)

Kasolle dimërore të kafshëve

Kafshët dikur prenë një kasolle ( "Hammers".,

Ata futën sobën në të dhe ishin të lumtur. ( "Përshëndetje".)

Ujku dhe Ariu mësuan për këtë ( "unaza".)

Ata donin të hanin të gjithë pronarët. ( "Grushta".)

Iu afruan qetësisht kasolles së dimrit, hapën derën dhe hynë në korridor. ( "unaza".)

këndoi gjeli ( "Sqepat".,

Demi e goditi anash. ( "dhi".)

Macja gërhiti nga sobë ( "Valët".,

Epo, derri gërmonte klithmë: - Kjo është kasollja ime. ( "Rrezet".)

Ujku u hodh nga frika, Ariu e ndoqi. Ata vrapuan gjithë natën. ( "Valët".)

Që atëherë ata nuk kanë shkuar në lagjet e dimrit

("Lavjerrësi".,

Shiu ka kaluar

Shiu ka kaluar dhe dielli po shkëlqen, duke ngrohur gjithçka përreth ( "unaza".,

Kafshët dolën në pastrim,

Se ata ishin ulur nën një kërpudha. ( "Rrezet".)

Ata thanë krahët, thajnë gëzofin, thajnë pendët dhe hundët. ( "unaza".)

Të gjithë janë të kënaqur që lepurushi u shpëtua

Nga një dhelpër e pangopur.

Dielli po shkëlqen, dielli po ngroh ( "Tifoz",

Kërpudha qëndron si një gjigant ( "Rrezet",

Kafshët do të argëtohen në pastrim, Tramvaj-atje-atje. ( "Duartrokitje".)

Dhe bretkosat e gjelbra bërtasin me zë të lartë ( "Gjunjët".):- Kva-kva-kva ( "Rrezet".,

Miqtë e vërtetë, të dashurat ( "unaza".) Ata gjithmonë do t'ju ndihmojnë në telashe! ( "Rrezet".)

Babai i pulave është një gjel i rëndësishëm ( "Rrezet".):

Në kokën e tij

fiston i kuq-kuq ( "Scallop".,

Ka një mjekër nën kokë

E tund me shumë zgjuarsi

("Mjekra", lëviz i përkulur gishtat.).

Bishti është i bukur dhe i madh,

Pendët e harkuar. ( "unaza".)

Ku-ka-re-ku! - ai bërtet ( "Sqepat".,

Ai u thotë të gjithëve të zgjohen. ( "Rrezet".)