Tema javë së shpejti grupi përgatitor i vitit të ri. Java tematike "Viti i Ri po vjen tek ju!"

Duaje Kober
Planifikimi i një jave tematike në grupin përgatitor "Festa e Vitit të Ri"

e hënë:

Pritja e mëngjesit. Biseda me fëmijët Viti i Ri traditat e kombeve të ndryshme

objektiv: prezantoni fëmijët me Viti i Ri traditat e popujve të tjerë të botës.

d / dhe "Çfarë pema e Krishtlindjes"

Synimi: mësojini fëmijët të zgjedhin përkufizime për fjalën "kurriz peshku"

Diskutimi i situatave të rrezikshme kur dekoroni një pemë të Krishtlindjes.

Synimi: aktivizoni aftësinë për të shmangur situata të rrezikshme.

Detyrë në një cep të natyrës.

Synimi: mësojini fëmijët të përcaktojnë në mënyrë të pavarur nevojën për lotim nga ngjyra e tokës.

Ecni:

Mbikëqyrja e punës së portierit.

Synimi: Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të ndihmojnë të rriturit të pastrojnë zonën.

Veprimtaria e punës: heqja e borës nga veranda.

Synimi: Për të futur aftësinë për të punuar me një teh shpatullash.

P / dhe "Zhmurki"

Synimi: aftësia për të lundruar në zonën me sy të mbyllur.

Ind. skllav. me Ira, Karina, Varya. Pastërtia.

Synimi: mësoni të shqiptoni qartë të gjithë tingujt.

2 gjysmë dite.

Lojë C / r "Në dyqan për dhurata"

Synimi: të mësojnë fëmijët të organizojnë hapësirën e tyre të lojës, të gjejnë kompromise në shpërndarjen e roleve.

Studim për zhvillim: "Zbukuroni pemën e Krishtlindjes"

Synimi

Synimi: mësoni të uleni siç duhet gjatë ngrënies.

Mbrëmje:

Lojëra sigurie të shtypura në tabelë "Shenjat rrugore"

Synimi: mësoni të negocioni, diskutoni veprimet e lojës.

Këshilla për prindërit "Kujdes, pemë"

Pritja e mëngjesit.

Duke treguar një përrallë "Duke vizituar Santa Claus"

Synimi: Të mësojnë fëmijët të tregojnë një përrallë bazuar në figura.

D / I Dhurata nga Santa Claus"

Synimi: për t'u mësuar fëmijëve asimilimin e foljeve të kohës së ardhshme.

Fotografitë e ndara "Santa Claus"

Synimi: zhvilloni këmbënguljen, vëmendjen.

Në punë. me Ira, Jan, Valya, Dima. " Heronjtë e Vitit të Ri"

Synimi: konsolidojnë njohuritë për emërtimin e numrave në rend të drejtë dhe të kundërt

Ecni.

Vëzhgimi i gjendjes së motit.

Synimi: për të nxitur zhvillimin e interesit njohës për jetën e egër.

Veprimtaria e punës: pastrimi i shtigjeve nga bora.

Synimi: për të rrënjosur aftësitë e punës.

P / dhe "Dimri"

Synimi: mësoni të luani sipas rregullave.

Skulpturë nga bora " Vallëzimi i Vitit të Ri"

Synimi: të mësojë fëmijët të hartojnë në mënyrë të pavarur një përbërje kolektive.

2 gjysmë dite.

Biseda e lojës situative "Dimri"

Synimi: bisedoni me fëmijët se si ndryshon natyra në dimër, bie borë, jashtë bën ftohtë etj.

D / dhe "Unë do të mendoj, dhe ju mendoni?"

Synimi: mësojini fëmijët të hamendësojnë gjëegjëza, të emërtojnë saktë dukuritë natyrore

Ind. skllav. me Ilya, Dima, Matvey, Violetta. Ngjyrosje fotot e vitit të ri"

Qëllimi është zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, syrit

Mbrëmje:

D / dhe "Dyqani"

Synimi: për të mësuar të nxjerrë në pah një tingull ose rrokje të dhënë në një fjalë.

P. \ dhe "Gjeni vetes një shok"

Synimi: mësoni të lundroni në hapësirë; vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Historia e mësuesit "Viti i Ri rus"

Synimi: të njihet me atdheun e babagjyshit, me traditat, të zhvillojë aftësinë për të arsyetuar.

Loja "Familja për t'u përgatitur për një takim Festa e Vitit të Ri"

Synimi: t'i mësoni fëmijët të shpërndajnë role vetë, të ndërtojnë komplotin e lojës sipas rregullave dhe t'i përmbahen komplotit në lojë.

D / lojë "Gjeni shtesën"

Synimi: zhvillojnë të menduarit logjik, aftësinë për të klasifikuar objektet.

Ind. punoni me Varya, Dima, Yan "shtëpitë e numrave"

Synimi: fiksimi i përbërjes së numrit brenda 10.

Ecni.

soditja e akullit

Synimi: prezantoni dukurinë natyrore të ujit.

P / s: Gjeni vendin tuaj.

Synimi: për t'u mësuar fëmijëve aftësinë për të lundruar në hapësirë, për të luajtur së bashku, për të mos u grindur.

Veprimtaria e punës: grumbullimi i borës në grumbuj për të bërë një qytet dëbore.

Synimi: ngjall interes për punë, tërheq fëmijët joaktivë.

Veprimtari e pavarur: duke luajtur topa bore, duke bërë figura bore.

2 gjysmë dite

Loja "si të dekoroj pemën e Krishtlindjes"

Synimi: Kurora për pemën e Krishtlindjes - bukur të pasigurta, duke diskutuar situata të rrezikshme kur dekoroni një pemë të Krishtlindjes.

Synimi: Vazhdoni aftësitë e formësimit - mbajeni dollapin të pastër dhe të rregullt.

Lojëra për fëmijë.

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të gjejnë një profesion me interes, të organizojnë ndërveprim lojërash.

Mbrëmja "Mbretëresha e borës"

Synimi: për të formuar aftësinë për të kuptuar karakterin e heronjve të veprës.

Këshilla për prindërit

“Si të sillemi Festat e Vitit të Ri interesante. "

Pritja e mëngjesit. Biseda "Çfarë stine? Shenjat e dimrit"

Synimi: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për dimrin, fenomenet e dimrit, pushime.

Y/n "Çfarë mungon?"

Synimi: mësojnë të formojnë emra në shumës gjinore.

Ekzaminimi i ilustrimeve të natyrës dimërore.

Synimi: ngjall një reagim emocional tek fëmijët ndaj imazhit artistik të peizazhit dimëror.

Indus është një skllav me Ira, Jan, Varya, Zakhar. Krijo një fjali me fjalën e dhënë.

Synimi: zhvillimi i veprimtarisë së të folurit.

Ecni.

Vëzhgimi i zogjve.

Synimi: mësoni të kujdeseni për zogjtë dimërues.

Veprimtaria e punës: ndihmoni fëmijët më të vegjël të pastrojnë zonën nga bora.

Synimi: për të nxitur dëshirën e fëmijëve për të punuar, për të ofruar të gjithë ndihmën e mundshme për fëmijët më të vegjël.

P / dhe "Bëni një figurë"

Synimi: ushtrim në vrapim të lirshëm.

2 gjysmë dite.

Dëgjimi i kompozimit muzikor të P. I. Tchaikovsky "Stinët"

Synimi: të mësojnë të perceptojnë dhe dallojnë ndryshimet në ritmin e muzikës.

Lojëra tavoline. enigma.

Synimi: Kultivoni këmbënguljen, vëmendjen.

Mbrëmje:

Fizminutka "Nëna Dimër"

Synimi: prezantoni fëmijët me minutë e re fizike.

Lojëra me materiale ndërtimi. Ndërtesat sipas projektimit.

Synimi: Të mësojë aftësinë për të konceptuar ndërtesa dhe për t'i realizuar ato, për të treguar pavarësinë, për të mësuar të rrahë ndërtesën.

Ind. skllav. Me Artem, Anya, Sonya. "Zgjidh një fjalë"

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të mendojnë logjikisht.

Pritja e mëngjesit.

Ekzaminimi i fotove në lumë. n. Me. "Snow Maiden"

Synimi: t'u tregojë fëmijëve tiparet kryesore zhanërore të përrallave popullore dhe të autorit; zhvillojnë interesin për n. Me.

Sl. / dhe "Çfarë mund të ndodhë nëse."

Synimi: të mësojë fëmijët të arsyetojnë në zhvillimin e ngjarjeve, bazuar në njohuritë dhe përvojën personale.

D / dhe "Natyra dhe Njeriu"

Synimi: sistematizoni njohuritë e fëmijëve për që është bërë nga njeriu.

Ind. skllav. Me Lera, Ilya, Valya, Anya, Artem, Denis. Gjarpër vrapues.

Synimi: mësoni praktikën e qartë të vrapimit të "gjarprit"

Ecni.

Duke parë pemët e mbuluara me borë.

Synimi: për të rrënjosur dashurinë për natyrën e pajetë.

Veprimtaria e punës: për të hedhur grumbuj dëbore për ndërtimin e ndërtesave.

Synimi: mësoni të punoni së bashku.

P / dhe "Zogjtë dhe macet"

Synimi: zhvillojnë shkathtësinë, shpejtësinë.

2 gjysmë dite.

Argëtimi i Vitit të Ri"Udhëtimi i Santa Claus dhe miqve të tij"

Synimi: sqaroj dhe sistematizoni njohuritë e fëmijëve për dimrin, shenjat e tij; zhvillojnë aftësinë për të shpërndarë role.

Riparimi i librave në këndin e librit.

Synimi: për t'i mësuar fëmijët të kujdesen për librat.

Vizatim sipas dizajnit.

Synimi: zhvilloni aftësitë krijuese të fëmijëve, mësoni të pikturoni me kujdes mbi vizatim, vendosni vizatimin në të gjithë fletën.

Në punë. Me Leroy, Karina, Dima. "Auksioni silabik"

Synimi: për të mësuar të zgjedhë një rrokje tjetër për një rrokje të caktuar

Publikime të ngjashme:

Fëmijët e grupit përgatitor dhe unë studiuam temën "Bota nënujore dhe banorët e saj". Djemtë sollën shumë të bukura të mëdha dhe të vogla.

Fotoreportazh i javës tematike "Mirësia sundon botën" në grupin përgatitor. Ne kemi vendosur disa objektiva për këtë javë: - të përditësojmë.

Planifikimi kalendar për javën tematike “Vera. SDA” në grupin e moshuar për fëmijët me prapambetje mendore E hënë 23 maj Aktivitet i përbashkët i të rriturit dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e fushave arsimore Veprimtari e pavarur.

Planifikimi i punës edukative në grupin nr.(6-7 vjeç) për një javë nga ora 19.12 deri më 23.12

Tema e javës: Viti i Ri.

Synimi. Përfshirja e fëmijëve në pjesëmarrje aktive dhe të larmishme në përgatitjen për festën dhe mbajtjen e saj. Ruajtja e ndjenjës së kënaqësisë që lind nga pjesëmarrja në aktivitetet kolektive para pushimeve. Njohja e parashkollorëve me bazat e kulturës festive. Formimi i një qëndrimi emocionalisht pozitiv ndaj festës së ardhshme, dëshira për të marrë pjesë aktive në përgatitjen e saj. Nxitja e dëshirës për të uruar të dashurit, për të paraqitur dhurata të bëra nga vetja. Vazhdimi i njohjes me traditat e festimit të Vitit të Ri në vende të ndryshme.

Ditë të javës	Modaliteti	Integrimi arsimore rajone	rajone
			grup, nëngrupi	Individual		Aktivitete edukative në momentet e regjimit
E HËNË	Mëngjes	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi fizik	Gjimnastikë e mëngjesit. Biseda me fëmijët "Ëndrrat e Santa Claus". Qëllimi: të fantazoni për planet e Santa Claus. P / dhe "Tre duartrokitje mbi kokë". Qëllimi: zhvillimi i vëmendjes, shpejtësia e reagimit. Leximi shaka "Ku është pelte - këtu dhe u ul"; "Ivan budalla ...".	D / dhe "Kush nget me çfarë?" me Veronikën, Dashën Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për mënyrat e lëvizjes së personazheve të përrallave.		Biseda situative për rregullat e sjelljes kulturore në tryezë gjatë. Di "Transformime të mahnitshme" Synimi : të njohë fëmijët me transformimet që ndodhin në botën natyrore me objektet e gjalla; me fazat e zhvillimit të një qenieje të gjallë.	Detyrë në një cep të natyrës. Qëllimi: të ngrihet përgjegjësia për zbatimin e udhëzimeve. Veprimtari e pavarur në qendrat e punësimit. Ekzaminimi i foto ilustrimeve dhe pikturave për festën e Vitit të Ri.		Krijimi i një këndi prindëror mbi temën. Ind. biseda me prindërit për mirëqenien e fëmijëve
	arr. aktivitet	Zhvillimi i të folurit	Ritregimi i përrallës së Ushinsky "Truket e plakës-dimër" vazhdoni të mësoni ritregimin afër tekstit, duke përdorur sinonime, aktivizoni fjalorin.
		Vizatim	Vizatim dekorativ "Buqetë me ngjyra të ftohta" Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për gamën e ftohtë të ngjyrave. Mësoni të krijoni një përbërje dekorative duke përdorur një gamë të kufizuar. Zhvilloni perceptimin estetik, ndjenjën e ngjyrës, kreativitetin. Përmirësoni lëvizjet e lëmuara dhe të lëngshme.
		Muzikë	Plani i specializuar.
	Ecni	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Shikimi i borës. Qëllimi: të vazhdojë të njihet me fenomenin natyror - borën. Lojëra celulare "Kurthe", "Lepuri i pastrehë" Qëllimet: stërvitje në vrap pa u përplasur me njëri-tjetrin; kultivojnë shkathtësinë dhe qëndrueshmërinë. Loja С/р "Ndërtuesit". Synimi: mësoni të luani së bashku.		Ushtroni Sasha, Vika në hedhjen e topave të borës në objektiv.	Bisedë situative: "Veçoritë e natyrës së dimrit (ftohti, ngrica, reshjet e borës ...)".		Punoni në vend - ftoni fëmijët të mbledhin borë rreth pemëve dhe shkurreve, duke shpjeguar pronën mbrojtëse të borës për pemët. Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në vend. Ndërtimi i ndërtesave dimërore në vend.
	Dreka, punë para gjumit		LeximiG. H. Andersen "Yolka". Detyra e mensës.
	Mbrëmje		mirëqeniegjimnastikë pas gjumitduke ecur në masazh gjurmët. Dëgjimi i muzikës, këndimi i këngëve - përgatitja për festën e Vitit të Ri. Lojë C / r "Familja - Viti i Ri". Qëllimi: të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të shpërndarë role, për të qartësuar dhe aktivizuar të folurit.	D / dhe “Shkruaj sipas modelit” Qëllimi: të ushtrojë aftësinë për të lundruar në një copë letre në një kuti me Vika Kristina.		Socializimi, zhvillimi i komunikimit, edukimi moral: “Babagjyshi i vendeve të ndryshme”. Prezantoni fëmijët me personazhet e përrallave në vende të tjera, tiparet e veshjeve. Abstrakt. Puna në fletore "Rrethi në qeliza" - zhvillimi i vëmendjes, përgatitja e dorës për të shkruar. D / dhe "Më thuaj cili" - pasurojeni fjalimin e fëmijëve me mbiemra dhe folje.		Krijimi i kushteve për shfaqjen e një loje s/r. Veprimtari prodhuese: “Pema e Krishtlindjes”. Lojra falas me material ndertimi. Synimi:për të organizuar përdorimin nga fëmijët e aftësive të zotëruara më parë në ndërtimin e strukturave.
	Ecni		Vëzhgimet e motit, krahasoni motin në mëngjes dhe në mbrëmje. P / dhe "Merre shpejt, vendose shpejt", "Etiketat e kapjes". Objektivat: të ushtroni në vrap, të kultivoni shkathtësinë, shpejtësinë .

Ditë të javës	Modaliteti	Integrimi arsimore rajone	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e arsimit rajone			Organizimi i një mjedisi në zhvillim për aktivitete të pavarura të fëmijëve			Ndërveprimi me prindërit, partnerët socialë
			grup, nëngrupi	Individual	Aktivitete edukative në momentet e regjimit
E MARTE	Mëngjes	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Gjimnastikë e mëngjesit. Ekzaminimi i riprodhimeve të pikturave të A. Vasnetsov "Ëndrra e dimrit". Biseda "Cilat tradita të Vitit të Ri respektohen në familjen tuaj?". Leximi i një vepre I. Chernitskaya "Kush është Santa Claus?". Gjimnastikë gishtash: "Dhurata". Qëllimi: zhvillimi i të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike.	D / dhe "Mendoni një gjëegjëzë" me Yura, Artem. Qëllimi: të ushtrohen fëmijët në shpikjen e gjëegjëzave për Vitin e Ri.	Kujtojuni fëmijëve se si Ftojini fëmijët të shtrojnë materialet për klasa. Qëllimi: të zhvillohet zellësia, dëshira për të ndihmuar të rriturit. Kujtojuni fëmijëve rëndësinë e qëndrimit të mirë. Qëllimi: të mbajmë fëmijët të shëndetshëm. Bisedë situative "A ka mrekulli"? D / dhe "Më trego për dimrin" - konsolidoni njohuritë për shenjat e dimrit.	Një përzgjedhje e ilustrimeve me temën e vitit të ri. Punë - përfshirja e fëmijëve në hartimin e grupit për festat e Vitit të Ri Qëllimi: të krijoni një humor të gëzueshëm. Aktivitet i pavarur i lojërave në qendrat e punësimit. Paraqitni një portret të artistit A. Vasnetsova.			Promovimi "Le të pastrojmë zonën e grupit".
	arr. aktivitet	Edukimi i shkrim-leximit	Analizë e shëndoshë e fjalës "panxhar". Përmirësimi i aftësisë për të kryer analiza të shëndosha të fjalëve duke përdorur një model të përzier. Përsëritja e rregullave për shkrimin e zanoreve pas bashkëtingëlloreve. Zotërimi i veprimit të ndryshimit të fjalëve. Zhvillimi i aftësisë për të emërtuar fjalë me një tingull të caktuar. N.S. Varentsova, Mësimi i parashkollorëve për të lexuar dhe shkruar. Manual për mësuesit. Për klasat me fëmijë 3-7 vjeç, f.24
		Zhvillimi Social.Com	Plani i specializuar.
		Kultura Fizike	Plani i specializuar.
	Ecni	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Shikimi i gjurmëve në borën e sapo rënë. Merreni me mend gjurmët e kujt janë. A është e mundur të zbulohet se në cilin drejtim po ecte personi? Kush quhet gjurmues? Ekzaminoni gjurmët e shpendëve pranë ushqyesit. Puna kolektive për pastrimin e territorit në vendin e kopshtit . Qëllimi: zhvillimi i aftësive të punës. P / dhe "Unë do të ngrij". qëllimi: zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë e reagimit. P / dhe "Mos u kap" Synimi: zhvilloni shkathtësinë, shpejtësinë; luani duke ndjekur rregullat; përmirësoni kërcimin në dy këmbë. argëtim dimëror "Stuhia e kalasë".	Duke ecur “Gjarpër” mes objekteve, pa i rrëzuar, me Polinën, Ilya.	Biseda situative për rregullat e sjelljes në lojëra. bisedë situativeA është e mirë bora?			. Përvoja "Përcaktimi i ashpërsisë". Për të zhvilluar vëmendjen, vëzhgimin, aftësitë intelektuale tek fëmijët.
	Dreka, punë para gjumit		Leximi "G. H. Andersen "Yolka"". Qëllimi: të mësojmë fëmijët të dëgjojnë me kujdes punën, t'u përgjigjen pyetjeve. Përforconi sekuencën e larjes së duhur të duarve dhe tharjes me peshqir. Qëllimi: zhvillimi i CGT. Detyra e mensës.
	Mbrëmje		mirëqeniegjimnastikë pas gjumitduke ecur në masazh gjurmët. Shikimi i filmit vizatimor "Arrëthyesi". Mp / dhe "Gjeni dhe hesht". Qëllimi: zhvillimi i ndërgjegjes, orientimi në hapësirë. Luajtja e instrumenteve muzikore të fëmijëve.	Përsëritni zanoret dhe bashkëtingëlloret me Vadim. , Polina.	Formimi i ideve fillestare për një mënyrë jetese të shëndetshme « Kujdes grip! Mësojini fëmijëve rregullat e para të rëndësishme për të luftuar gripin. I. M. Novikov " Formimi i ideve për një mënyrë jetese të shëndetshme”, f.54 Kujtojuni fëmijëve të mbajnë libra dhe lodra në rregull. Punoni në fletore "Receta" - përgatitja e duarve të fëmijëve për të shkruar.		Krijoni kushtet për shfaqjenlojëra s/r "Salloni". Synimi : për të kultivuar një kulturë marrëdhëniesh midis fëmijëve. Aktivitetet e pavarura të lojës së fëmijëve. Lapsa mprehës. Qëllimi: të kultivohet saktësia.
	Ecni		Vazhdoni të monitoroni ndryshimet në mjedis. Qëllimi: zhvillimi i vëzhgimit, të menduarit logjik.P / lojë: "Owl" - për të ushtruar fëmijët në shkathtësi, vrapim. Lojëra të pavarura për fëmijë. Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të zgjedhin në mënyrë të pavarur lojëra me role, veprime.

Ditë të javës	Modaliteti	Integrimi arsimore rajone	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e arsimit rajone						Organizimi i një mjedisi në zhvillim për aktivitete të pavarura të fëmijëve	Ndërveprimi me prindërit, partnerët socialë
			grup, nëngrupi	Individual		Aktivitete edukative në momentet e regjimit
E MËRKURË	Mëngjes	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Gjimnastikë e mëngjesit. Bisedë me fëmijët me temën: për shumëllojshmërinë e dekoratave për festën. D / dhe "Shtëpia e disponimeve". Dëgjimi i këngëve për fëmijë: Tema e Vitit të Ri. Leximi i E. Blaginin "Pema e Krishtlindjeve në shkëndija".	D / dhe "Gjeni gabimin", "Çfarë ka ndryshuar" me Alena, Anya K. Qëllimi: zhvillimi i kujtesës vizuale, vëmendja.		Kujtojuni se si të pyesin dhe falënderojnë me mirësjellje. Kujtojuni fëmijëve se sirregulloni siç duhet takëm. Biseda situative: “Rehati në shtëpinë tonë në festat e Vitit të Ri”. Për t'u njohur me objekte që krijojnë rehati dhe humor të Vitit të Ri.			Lojëra të pavarura në qendrat e punësimit. Detyrë në një cep të natyrës dhe në dhomën e ngrënies. Qëllimi: për të konsoliduar aftësitë e kryerjes së detyrave në detyrë. Puna me ngjyrosje. Pasurimi i mjedisit që zhvillon lëndën: Kartat e Vitit të Ri.	Këshillim individual për prindërit. Informimi i prindërve për ecurinë e procesit arsimor.
	arr. aktivitet	FEMP	"Le ta ndihmojmë Pinokun të bëjë detyrat e shtëpisë" "Formimi i paraqitjeve elementare matematikore",I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, fq.88
		Vizatim	"Baba Frost". Të mësojnë fëmijët të përcjellin në vizatim imazhe të vargjeve të njohura, të zgjedhin përmbajtjen vizuale dhe të pasqyrojnë më karakteristikën në vizatim. Mësoni të vizatoni me ngjyra të ftohta; përshkruani Santa Claus me një laps blu, vizatoni me bojëra uji, gouache, ngjyrosni me shkumës. Zhvilloni imagjinatën, fantazinë. Kultivoni një dashuri për imazhet e përrallave
		Kultura Fizike	Plani i specializuar.
	Ecni	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Duke parë bukurinë e pemëve Synimi : mësoni të shprehni përshtypjet tuaja, krahasoni, zgjidhni epitete figurative; edukimi i interesit për jetën e bimëve, respekti për to. Aktiviteti i punës: lojë valle të rrumbullakët "Si akull i hollë" zhvillojnë emocionalitetin, artin, kreativitetin. Loja është argëtuese "Nxitoni për të kapur". Garë me stafetë :"Pistra e pengesave"- të zhvillojë ndjenjën e konkurrencës.	Puna në zhvillimin e lëvizjeve themelore: rrëshqitje përgjatë shtegut të akullit me Yaroslav, Sasha.			D / y "Përgjigjuni më shpejt" (rregullimi i koncepteve përgjithësuese: këpucë, rroba, kapele). Komunikimi falas me qëllim edukimin e nevojës për një mënyrë jetese të shëndetshme Gjithçka në natyrë është e ndërlidhur.		Aktivitet i pavarur i lojërave me materiale në distancë(pajisje sportive, lodra). Lojëra me role me kërkesë të fëmijëve. Lojëra me borë. Aktivitete eksperimentale:duke bërë kube akulli me ngjyra - rregulloni vetitë e ujit dhe akullit.
	Dreka, punë para gjumit		Leximi i tregimit të S. Georgiev "Kam shpëtuar Santa Claus". Qëllimi: të vazhdojë të zhvillojë interesin e fëmijëve për letërsinë artistike. Përforconi sekuencën e larjes së duhur të duarve dhe tharjes me peshqir. Qëllimi: zhvillimi i CGT. Detyra e mensës.
	Mbrëmje		mirëqeniegjimnastikë pas gjumitduke ecur në masazh gjurmët. Puna në një grup - dekorimi i dritares - një përrallë "Morozko". Qëllimi: përgatitja për festën. Leximi i "Përshëndetjet e Vitit të Ri për burrë dëbore" A. Usachev. Dramatizimi i një përrallë "Kasollja e Zayushkinës". Qëllimi: të zbulojë potencialin krijues të fëmijëve.		D / dhe "Larg dhe afër, lart dhe poshtë me Murad, Maxim K.(zhvilloni orientimin hapësinor).			Veprimtaria kërkimore njohëse: Formimi i "vetitë e materies". ide për vetitë e substancave të ngurta dhe të lëngëta."Aktivitetet njohëse dhe kërkimore të parashkollorëve" JO. Veraksa, O.R. Galimov, f. 53. D / vit "Diktim grafik"- për të konsoliduar aftësinë për të lundruar në një fletë letre në një kafaz. Puna manuale "Punëtoria e Santa Claus" - duke bërë dekorime për Krishtlindje. Qëllimi: të vazhdoni të mësoni se si të bëni vepra artizanale letre.	Lojë C / r "Kopshti i fëmijëve. Përgatitja për festën e Vitit të Ri ” Qëllimi: të intensifikohen përgatitjet për festën. Lojëra matematikore të shtypura në tabelë për fiksimin e pikës, termave dhe figurave gjeometrike, për zhvillimin e logjikës së të menduarit. Lojë tavoline "Hokej". Qëllimi: Të njohim fëmijët me lojërat e ekipeve sportive.
	Ecni		Vëzhgimi i gjatësisë së ditës. P / dhe "Fishing Rod". Qëllimi: për të përmirësuar kërcimin në dy këmbë, për të zhvilluar shpejtësinë e lëvizjes, vëmendjen, shkathtësinë. Lojëra të pavarura për fëmijë. Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të zgjedhin në mënyrë të pavarur lojëra me role, veprime.

Ditë të javës	Modaliteti	Integrimi arsimore rajone	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e arsimit rajone			Organizimi i një mjedisi në zhvillim për aktivitete të pavarura të fëmijëve		Ndërveprimi me prindërit, partnerët socialë
			grup, nëngrupi	Individual	Aktivitete edukative në momentet e regjimit
E Enjte	Mëngjes	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Gjimnastikë e mëngjesit. Biseda "Si të dekoroj një pemë të Krishtlindjes", "Kurlandat e pemës së Krishtlindjes - të bukura, të pasigurta". Qëllimi: Diskutoni situata të rrezikshme kur dekoroni një pemë të Krishtlindjes. Lojëra me gishta: "Në pemën e Krishtlindjes"; “Ne kemi një pemë përpara”.Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike. Leximi i një vepre V. Berestov "Dragon".	D / Unë "Shtëpitë Numër" me Vlad, Vika. Qëllimi: fiksimi i përbërjes së numrit brenda 10.	Biseda situative për rregullat e sjelljes midis fëmijëve. Kujtojuni fëmijëve të kujdesen për pamjen e tyre, pastërtinë e rrobave, flokët. Ftojini fëmijët të shtrojnë materialet për klasa. Qëllimi: të zhvillohet zellësia, dëshira për të ndihmuar të rriturit mësimi i vjershave të çerdhes "Oh ti, dimër-dimër".	Lojëra të pavarura në qendrat e punësimit. Detyrë në një cep të natyrës dhe në dhomën e ngrënies. Qëllimi: për të konsoliduar aftësitë e kryerjes së detyrave në detyrë. Materiali i përditësuar në këndin e librit me temën e javës.		Këshillim individual për prindërit. Konsulencë individuale"Ne i veshim fëmijët sipas motit".
	arr. aktivitet	Njohja me botën e jashtme	Si i ndihmojnë kafshët njerëzit? Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për kafshët nga vende dhe kontinente të ndryshme. Kontribuoni në formimin e ideve se si kafshët mund t'i ndihmojnë njerëzit. Zhvilloni kuriozitetin, aktivitetin njohës. Zhvilloni aftësi krijuese. Zgjeroni njohuritë e fjalëve.
		Modelimi / aplikimi
		Muzikë	Plani i specializuar.
	Ecni	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Synoni të ecni nëpër kopshtin e fëmijëve - për të parë se çfarë ndryshon në territorin e kopshtit. Qëllimi: zhvillimi i vëzhgimit, kujtesës. Lojëra stafetë të zgjedhjes së fëmijëve - mësojini fëmijët të ndjekin rregullat e lojërave stafetë. Aktiviteti i punës:kryerja e punës sezonale në kantierin e kopshtit.	Ushtrimi Zhenya, Vika në hapin e "galopit anësor".	Kujtojuni fëmijëve rregullat e sjelljes në sit. Qëllimi është që fëmijët të jenë të shëndetshëm.		Aktivitet i pavarur i lojërave me materiale në distancë. Heqja e pajisjeve për punë në kantier. Qëllimi: të zhvillojë një dëshirë për të punuar, për të ndihmuar të rriturit. Lojëra me borë.
	Dreka, punë para gjumit		Leximi i E. Charushin "Si shkon një lepur në shtrat". Qëllimi: Të formohet aftësia për të kuptuar natyrën e personazheve në vepra. Përforconi sekuencën e larjes së duhur të duarve dhe tharjes me peshqir. Qëllimi: zhvillimi i CGT. Detyra e mensës.
	Mbrëmje		mirëqeniegjimnastikë pas gjumitduke ecur në masazh gjurmët. Duke parë filmin vizatimor "Santa Claus dhe ujku gri". Shfaqja teatrale “Cirku”. Qëllimi: Të edukojë cilësitë artistike, të zbulojë potencialin krijues të fëmijëve.	D / y "Smart Dial" me Ilya, Artem. Qëllimi: për të konsoliduar konceptin e "kohës".	D / y "Linjat dhe pikat" Synimi: Zhvilloni aftësinë për të lundruar në një fletë letre në një kafaz, për të zhvilluar vëmendjen, operacionet mendore, imagjinatën.		Histori - lojë me role "Televizioni një raport për ardhjen e dimrit në qytetin tonë». Synimi : të mësojë fëmijët të krijojnë dhe modifikojnë në mënyrë të pavarur mjedisin e lojës. Aktivitetet e pavarura të lojës së fëmijëve. Pastrimi i lodrave në qendrën e lojërave. Qëllimi: të zhvillohet saktësia, të kuptuarit e nevojës për të ruajtur rendin. Lojë tavoline "Damë". Qëllimi: zhvillimi i vëzhgimit.
	Ecni		Vazhdoni monitoriminqielli i nates. Qëllimi: zhvillimi i vëzhgimit, kujtesës, vëmendjes. D / dhe "Si duket?". Qëllimi: zhvillimi i imagjinatës krijuese. P / dhe "Unë do të ngrij". Qëllimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Lojëra të pavarura për fëmijë. Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të zgjedhin në mënyrë të pavarur lojëra me role, veprime.

Ditë të javës	Modaliteti	Integrimi arsimore rajone	Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e arsimit rajone				Organizimi i një mjedisi në zhvillim për aktivitete të pavarura të fëmijëve	Ndërveprimi me prindërit, partnerët socialë
			grup, nëngrupi	Individual		Aktivitete edukative në momentet e regjimit
E Premte	Mëngjes	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Gjimnastikë e mëngjesit. Duke dëgjuar P. Tchaikovsky "Vallëzimi kinez" (nga baleti "Arrëthyesi") Lojëra me gishta: "Në pemën e Krishtlindjes"; “Ne kemi një pemë përpara”.Qëllimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të fëmijës. Leximi i D. Kharms "Plaku i gëzuar", "Ivan Toropyshkin". M d / dhe Dita dhe Nata. Synimi : Dalloni muzikën e kundërta dhe përcillni atë në lëvizje.	Di. "Fjalët janë të afërm" - ushtrimi Vika, Sasha G në zgjedhjen e fjalëve me një rrënjë (borë-borë, dimër-dimër, etj.).		Ndërtimi i themeleve të sigurisë "Argëtim i pasigurt dimëror" Të formojë dhe plotësojë njohuritë e fëmijëve për sjelljen e sigurt gjatë lojërave dimërore. "Formimi i bazave të sigurisë në parashkollorët". K. Yu. Belaya; faqe 14 Di « "Fjalët janë të afërm" - ushtroni fëmijët në zgjedhjen e fjalëve me të njëjtën rrënjë.	Lojëra të pavarura në qendrat e punësimit. Përzgjedhja e materialit për aktivitete prodhuese: goditje, shabllone, ngjyrosje. Ekzaminimi i librave dhe ilustrimeve për festën e Vitit të Ri	Flisni me prindërit se si ndihen fëmijët e tyre. Biseda dhe konsultime individuale sipas kërkesës. Diskutim i kostumeve të karnavaleve të Vitit të Ri për fëmijë.
	arr. aktivitet	FEMP	"Ndërtimi i një fortese akulli" Vazhdoni të mësoni se si të hartoni dhe zgjidhni problema aritmetike për mbledhje dhe zbritje "Formimi i paraqitjeve elementare matematikore";I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina, fq.90
		Kultura Fizike	Gjimnastikë korrigjuese sipas planit të një specialisti.
	Ecni	Zhvillimi i të folurit zhvillimi kognitiv Zhvillimi social dhe komunikativ Zhvillimi artistik dhe estetik Zhvillimi fizik	Vëzhgimi i transportit që vjen në shtëpitë e afërta - për të pasuruar njohuritë për mënyrat e transportit. Lojë - argëtuese "Topat e borës" - vazhdoni të njiheni me lojërat popullore ruse. Ushtrimi sportiv "Rrëshqitje në shtigjet e akullit" - - mësoni të rrëshqitni në mënyrë arbitrare përgjatë një rruge të shkurtër. Aktiviteti i punës:kryerja e punës sezonale në kantierin e kopshtit.		Loja "Kush është më i shpejtë" me Ilya, Ruslan. Qëllimi: të stërvitni fëmijët në vrapim.	bisedë situative"Si të mos sëmuremi në dimër" - për të përditësuar idetë në lidhje me rregullat e sigurisë së sjelljes, kursimet shëndetësore në dimër. Lojë daktike “Të kthejmë kujtimin e Pranverës” Qëllimet: të njohim shenjat e pranverës si stinë; të jetë në gjendje të emërtojë dhe të përshkruajë shenjën e pranverës; lidhin dukuritë e jetës dhe natyra e pajetë; të shpjegojë ndërvarësinë në ndryshim moti dhe rrobat e njerëzve, puna e tyre	Aktivitet i pavarur i lojërave me materiale në distancë. Lojëra me role sipas zgjedhjes së fëmijëve.
	Dreka, punë para gjumit		Leximi i përrallës nga G. H. Andersen "Rosa e shëmtuar".Objektivi: në chit perceptojnë emocionalisht përmbajtjen e veprës. Përforconi sekuencën e larjes së duhur të duarve dhe tharjes me peshqir. Qëllimi: zhvillimi i CGT. Detyra e mensës.
	Mbrëmje		mirëqeniegjimnastikë pas gjumitduke ecur në masazh gjurmët. Leximi V. Odoevsky "Vizita e gjyshit Frost". Inskenimi i lojës "Kafshët e pyllit urojnë fëmijët për festën". Synimi: mbështesin interesin e fëmijëve për lojën teatrale duke i përfshirë në mënyrë aktive fëmijët në aktivitetet e lojës.	Gjetja e një tingulli goditës në një fjalë me Zakhar, Vitalik.		Lani lodrat me fëmijët. Qëllimi: të kultivohet zellësia, dëshira për të ndihmuar të rriturit. Biseda situative për rregullat e veshjes dhe zhveshjes sekuenciale. D / dhe "Verë-Dimër" Synimi : të mësojë fëmijët të përdorin njohuritë e tyre për aktivitetet e njerëzve në stinë të ndryshme Shkrimi i tregimeve përshkruese:në lidhje me veshjet. Punëtori krijuese: bërja e akullit me ngjyrë - diskutoni se çfarë nevojitet për punë, cilat veti të ujit mund të shihen kur bëhet akull.	Pasurimi me materiale loje s/r "Shoferët" - prishja e makinës - mësoni të zhvilloni dialogë me role. Puna (larja e lodrave, materiali ndërtimor). Lojë tavoline "Damë".
	Ecni		Vëzhgimi i ndryshimeve të motit në mbrëmje Krahasoni motin në mbrëmje me ditën. Çfarë ndryshoi? P / dhe "Kurthe" Qëllimi: të zhvillojë orientimin në hapësirë ​​tek fëmijët. Praktikoni vrapimin shpejt. Lojëra të pavarura për fëmijë. Qëllimi: të mësojmë fëmijët të luajnë së bashku, të zgjedhin në mënyrë të pavarur lojëra me role, veprime.

dhjetor
Java 4 Integrimi i temës: "Viti i Ri".
zona të paqëndrueshme. Objektivat e programit Veprimtaritë edukative të drejtpërdrejta (klasat) Punë edukative e kryer në procesin e llojeve të ndryshme të veprimtarive të fëmijëve, në momentet e regjimit Materialet,
pajisjet, mjedisi i zhvillimit
Data e artit muzikor ____________________
V-l 1p.d. _______________
2 p.d._________________
Sipas planit të drejtorit muzikor - Vëzhgime: qielli, moti;
-С-р lojë: "Në dyqan për dhurata për Vitin e Ri" -
mësojini fëmijët të organizohen
hapësira e lojës,……………………………………………….
-D / dhe "Bëni një pemë të Krishtlindjes?" - zotërimi i koncepteve të sipërme, të poshtme, të mesme………………………………………………………………..
E. Pozhilenko "Lojëra me gishta", tema "Pjesë të trupit"
Fiksi, java 2 - Për të konsoliduar njohuritë për veçoritë e zhanrit;
- të mësojë të kuptojë kuptimin e figurshëm të shprehjeve figurative, të zhvillojë aftësinë për të hartuar tregime, përralla sipas fjalëve të urta; formojnë shprehjen e të folurit. Forma të vogla folklorike. Krijimi i tregimeve me fjalë të urta.
(Ushakova O.S. Nr. 12 S.210) - Bisedë: "Viti i Ri pa pemë të Krishtlindjes"; Diskutoni situata të rrezikshme kur dekoroni një pemë të Krishtlindjes.
- ME. Mikhalkov "Ishte një pemë e Krishtlindjes në dëborë"
-P / s: "Hundë e kuqe e ngrirë"; (K \ dhe nr. 18)
- Ecja nr. 1 (kabineti i dosjeve)
Portrete të A. Barto,
S. Mikhalkov,
Atributet e dramatizimit,
Lodrat.
Modelimi / aplikimi /, 2 javë Data ___________________
Bëni një model në bazë, zgjidhni në mënyrë të pavarur elementet e bizhuterive në mes dhe përgjatë skajit të produktit. Zhvilloni imagjinatën, aftësinë për të kompozuar një përbërje sipas një plani, dhe jo sipas një modeli. Aplikacion
"Dekoroni dorashkat"
P.59 A.N. Malysheva Vëzhgime: moti, retë, zogjtë Konsiderata: gjurmët e shpendëve në dëborë.
Y/dhe "Cila?" - përzgjedhja e përkufizimeve për shprehjen festë e Vitit të Ri…………………………………………………….
Dekorimi i pemëve të Krishtlindjeve përreth kopshtit.
Diskutoni situata të rrezikshme kur dekoroni një pemë të Krishtlindjes.
Pastrimi i shtigjeve nga bora………………………..
Veprimtari prodhuese: "Kurora e Vitit të Ri", "Zbukurime të pemës së Krishtlindjes rreth kopshtit"
Dëgjimi: P.I. Çajkovski "Arrëthyesi";
V. Odoevsky "Moroz Ivanovich";
- lexim r. n.përralla "Fëmijët e Babadimrit";
Doreza.
Opsione për dekorimin e dorezave.
Shirita me ngjyra letre, gërshërë, ngjitës.
Furçë.
Pëlhurë vaji.
Tabaka.
Pecetë.
Njohja, FEMP, java e 2-të Data___________
V-l1p.d.________________
2 p.d.________________
Mësoni të bëni një katror me shkopinj numërimi; praktikoni numërimin brenda pesë; mësoni të lidhni një numër me një numër dhe një kartë me rrathë; mësoni të lundroni në një copë letër. Tregoni drejtimin e lëvizjes me fjalët: "majtas", "djathtas" Mësimi nr. 2
("Klasat në matematikë", V.P. Novikova, f. 6)

Njohës dhe komunikues, i shëndetshëm.
- një bisedë se si të bëheni të fortë.
Lozonjare, e komunikueshme
- d / dhe "Adresa ime"
- s / dhe "Të ngjashëm-të pangjashëm" (djem-vajza, gra-burra, etj.)
- lojë s/r “Familja. Dyqan. shkollë"
Artistik-krijues
- ushtrime për fytyrën "Cila mund të jetë pamja e një personi"
Komunikuese
- punë individuale për Z.K.R.
me _________________________________
- d / dhe "Thirre me dashuri"
- d / dhe "Fix gabimin"
- loja “Shpjego fjalën” (veshët, sytë, lëvizjet, këmbët, krahët etj.) Ecja nr.3.
kabineti i dosjeve ______
Atribute, material natyral
Skedari i lojërave didaktike nga r.r.
Kulturë fizike, 2 javë
Data e ______________________
Ushtroni fëmijët në ecje dhe vrapim në një kolonë një nga një, në vrapim shpërndarës; në ruajtjen e një ekuilibri të qëndrueshëm; duke kërcyer përpara dhe duke hedhur topin
Mësimi numër 4
("Edukimi fizik në kopshtin e fëmijëve", L. Penzulaeva, f. 17)
lojë, motor
- p / dhe "Kurth miu", "Kurthe me top"
Motorri
- duke kërcyer mbi kube - ind. R.
me _________________________________
Njohës, mirëqenie, siguri në jetë
- biseda "Rreziqet rreth nesh"
Punë individuale në FEMP
- orientimi në hapësirë,
me _________________________________
fjalë arti
-Leximi i një vargu. O. Driz “Djathtas e majtas” (I. Lykova, f. 24)
Dosja nr. ___
topa
kube
Komunikimi,
Zhvillimi i të folurit, 2 javë Data ____________
V-l1p.d.________________
2 p.d.________________
- të mësojë të hartojë një tregim bazuar në një figurë, të tregojë vendin dhe kohën e veprimit gjatë përshkrimit të ngjarjeve;
- të mësojnë të koordinojnë në gjininë Ch. koha e shkuar me emër.
- rregulloni shqiptimin "S" dhe "Sh"; konsolidoni aftësinë për të ndarë fjalët në rrokje.
Mësimi #14 F. 61
Ushakova O.S.
Hartimi i një tregimi bazuar në pikturën "Lumi i ngrirë"
Biseda: "Si do ta festoni Vitin e Ri?"
Fenomenet e jetës shoqërore: "Viti i Ri rus" - për të njohur fëmijët me traditat e festimit të Vitit të Ri në Rusi. Njihuni me atdheun e At Frostit.
- Kompozimi i tregimeve nga kujtesa "Rreth festës së Vitit të Ri" - vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të kompozuar tregime nga përvoja.
-Leximi i A. Gaidar "Pema e Krishtlindjeve në taiga"
-P / s: "Hundë e kuqe e ngrirë"; "Dy ngrica"; "Bredh, pema e Krishtlindjes, pema e Krishtlindjes"
- Minuta e edukimit fizik: "Viti i Ri"
- Ecja nr. 7 (dosja) Pikturë "Lumi është ngrirë";
Lodrat (foto)
Autobus, makinë, dhelpër, qen, mace, mi.
Krijimtaria artistike, vizatim, 2 javë. Data e _________________
Mësoni të ndërtoni një model rrethor nga qendra, duke vendosur elementë në mënyrë simetrike në akset e rrezeve. Rregulloni modelin në varësi të formës së fletës së letrës. Përdorni me shkathtësi një furçë. Ngjallni dëshirën për të krijuar një përbërje kolektive të borës së pikturuar.
Tema: "Fokesat magjike të borës"
Lykov № 40 S. 94
-D / dhe "Çfarë peme Krishtlindjesh?" - përzgjedhja e përkufizimeve për fjalën pemë e Krishtlindjes…………………………………………………..
-Lojëra me gishta: “Në pemën e Krishtlindjes”; “Para nesh është një pemë e Krishtlindjes”………………………………………………..
-Ofroni lojëra në tavolinë - mësoni të negocioni ndërveprimin, diskutoni veprimet e lojës
- leximi i S. Marshak "Kënga e pemës së Krishtlindjes";
K. Chukovsky "Yolka".
S. Ya. Marshak "12 muaj";
Sheshe letre me të njëjtën madhësi, por me ngjyra të ndryshme;
Baza e përbërjes "Dritarja e dimrit"
Kultura fizike,
2 javë Zhvilloni ritmin e ecjes; praktikoni kërcimin në dy këmbë; përsëritni ushtrimet e lojës me vrap dhe hedhje drejt qëllimit.
Mësimi numër 9 ("Edukimi fizik në kopshtin e fëmijëve"),
L. Penzulaeva, fq.53
- Përsëritje e këngëve të dimrit
-Lojë tavoline "Damë"
-С-р / loja "kopsht zoologjik"
-Vizatim me kërkesë të fëmijëve.
-P / lojë "Shkop magjik"
-ZKR Çfarë tingulli dëgjohet në fjalën “L” ose “R”………………………………………………………..
-Leximi: V. Bianchi "Larja e këlyshëve" Përfitimet. 10-12 kunja.
Fëmija dhe bota përreth, 2 javë V-l1p.d. ___________________
2 p.d. _________________________________
Tregojuni fëmijëve për kafshët e egra.
Të njohë fëmijët me fakte interesante nga jeta e kafshëve të egra, të tregojë veçantinë e tyre.
"Kafshe te egra"
Blinova T.M.
S. 87
-Bisedë me fëmijët “Si përgatiten kafshët e egra për dimër.” Emërtoni këlyshët e kafshëve të egra
(Kirill, Nastya)
-Lojëra të shtypura në tabelë
-Vizatimi i kafshëve të egra……………………………….
-Modelimi (kafshët e egra: ketri, iriq, ariu)
Forconi aftësinë për të punuar me plastelinë
(Maxim, Artem)
- Lojëra me shkopinj numërimi me ngjyra Kuizener-D / dhe "Shtëpia e kujt?" "Tails" (K \ dhe Nr. 18)
-Shëtitja nr. 4 (kabineti i dosjeve)
Foto me përmasa të vogla që përshkruajnë kafshë të egra, patate të skuqura, silueta të një shtëpie dhe një peme.
Krijimtaria artistike, vizatim, 2 javë. Data ____________________
Mësoni të vizatoni një model në formën e një rozete. Rendisni modelin sipas formës së dhënë. Shpikni detajet e modelit sipas dëshirës tuaj. Forconi aftësinë për të vizatuar me fundin e furçës. Kultivoni pavarësinë
Tema:
"Floko dëbore"
Komarova S.107
-D/ushtrim
Emërtoni rrokjet e theksuara në fjalën ………………………………………………………….
- Bisedë situative
"Çfarë ka një ketri?"
-Leximi i letërsisë artistike
L.N. Tolstoy "Ketri dhe ujku"
-Ecja në një sipërfaqe të kufizuar
(djem)………………………………………………
-Lojëra ndërtuese-konstruktive
-S-r lojë "Rruga"
"Përshtatës
- Veprimtari prodhuese: “Shtëpia e kujt?”……………………………………………………….. Guache e bardhë, letër e errët në formë rozete.
Muzikal, 2 javë plan muzikor. udhëheqës Sipas planit të muzikës. udhëheqësi - Mësoni të gjeni gjëegjëza për kafshët.
-P / lojë "Ujku dhe lepujt". (K \ dhe nr. 16)
- Mbylle njohuri për të komunikuar kulturalisht me shokët
…………………………………………………………
-D / n: "Gjeni kush është" "Emërtoni familjen"
-Leximi i E. Charushin "Ketri me ketra"
Topa të madhësive të ndryshme
Projektimi dhe puna manuale, 2 javë. Data e___________
V-l1p.d __________________
2 p.d __________________
Kryeni vepra artizanale, rrotulloni dhe më pas ngjitni pjesën e punës në një cilindër, duke plotësuar bazën me detaje të vogla. Mesimi 1
Tema: "Lepuri"
Novikova N.V. P.31 - Gjëegjëza me hamendje (kafshë të egra)
-Cilët janë emrat që kanë një tingull (“L”, “R”)
………………………………………………….
- Loto zoologjike. enigma.
-Vizatimi "Kafsha ime e preferuar"
Forcimi i aftësive të vizatimit të kafshëve me laps…………………………………………………
- Leximi i G. Snegirev "Si përgatiten kafshët dhe zogjtë për dimër"
- Emërtoni shenjat e dimrit
(Kirill, Velina)
- Lojë tavoline "Futboll", "Damë".
- D / dhe "Shtëpia e kujt?" "Bishti" (lloto)
-Ecja nr. 5 (kabineti i dosjes) Një bosh letre të trashë gri ose të bardhë për një figurinë lepur (16-8 cm);
Për veshët, putrat (6-4,5 cm); peceta, ngjitës, stilolapsa me majë, furçë. Pëlhurë vaji. Gërshërë, tabaka, leckë.
Kulturë fizike, 2 javë. Data e ______________________
Ushtroni fëmijët në ecje dhe vrapim në të gjitha drejtimet; për të konsoliduar aftësinë për të kapur topin, zhvillimin e shkathtësisë dhe syrit, stërvitjen në zvarritje në stolin gjimnastikor në stomak dhe ruajtjen e ekuilibrit Mësimi nr. 8
"Edukimi fizik në kopshtin e fëmijëve"
L. Penzulaeva, f.53) Komunikuese, lozonjare
Ekzaminimi dhe krahasimi i fotografive dhe ilustrimeve që përshkruajnë verën dhe vjeshtën, duke përcaktuar veçoritë e tyre kryesore
Ecja nr. 3
lozonjare, edukative
- d / dhe "Canta e mrekullueshme"
- "Detyrat" (duke luajtur forma të gjendjes së domosdoshme: kërcim)
Artistik (teatror, ​​muzikor)
- lojë pantomimë "Me mend se kë do të tregoj" (nëngrup fëmijësh sipas dëshirës)
lojë, motor
- p / dhe me kërkesë të fëmijëve
Produktiv
vizatimi i topave "Portret",
2 stola gjimnastikor,

kapele,
Maska, salcë Letër, lapsa me ngjyra, shkumësa me ngjyra

Skedarët e bashkangjitur

Pushimi më i gëzueshëm, i gëzuar jo vetëm në Rusi, por edhe në vendet e tjera - natyrisht, Viti i Ri! Parashkollorët e moshuar gjithmonë presin me ankth ardhjen e Santa Claus, i shkruajnë letra dhe bëjnë dhurata për të afërmit dhe miqtë. Me shumë interes, djemtë do të dëgjojnë tregime se si fëmijët nga vende të ndryshme festojnë Vitin e Ri, dhe nëse historia shoqërohet me fotografi dhe lojëra të Vitit të Ri, nxënësit e ardhshëm të klasës së parë do të shijojnë dhe kujtojnë një informacion të tillë për një kohë të gjatë. Do të gjeni fakte interesante se si festohet Viti i Ri në vende të ndryshme, si quhen Santa Klausët e huaj, do të gjeni në aneksin e planit "Java Tematike" Viti i Ri në vende të ndryshme ".

Zhvillimi social dhe komunikativ

Në fushën e zhvillimit social dhe komunikues, vazhdon puna për formimin e dëshirës për të shkuar në shkollë, zhvillimin e aftësive të komunikimit social. Mësuesja i njeh fëmijët me historinë e televizionit dhe i fton të gjithë të provojnë veten si korrespondent, për të bërë një reportazh për Vitin e Ri.

zhvillimi kognitiv

Duke zgjidhur problemet e zhvillimit kognitiv, edukatori përgatit një seri prezantimesh dhe bisedash për traditat e vendeve të ndryshme në natën e Vitit të Ri, vazhdon ciklin e vëzhgimeve të pemëve halore dhe punën me kalendarin e Vitit të Ri.

Zhvillimi i të folurit

Parashkollorët organizojnë konkurse recitimi poezish, konkurrojnë në përpilimin e tregimeve të Vitit të Ri, zbulojnë se si quhen Santa Claus në vendet e tjera, gjë që kontribuon në zhvillimin e të folurit të fëmijëve.

Zhvillimi artistik dhe estetik

Së bashku me mësuesin, fëmijët dekorojnë grabujën - sipas traditës japoneze, ata duhet të gëzojnë lumturi në vitin e ri, ata punojnë në punëtorinë e Vitit të Ri, i cili kontribuon në zhvillimin artistik dhe estetik të parashkollorëve, si dhe në bërjen kartat për lojën "Flokoja Magjike e borës", një poster mjedisor "Kujdesu për pemën e Krishtlindjes" .

Zhvillimi fizik

Në fushën e zhvillimit fizik, janë planifikuar atraksione të Vitit të Ri, lojëra me simulatorë për zhvillimin e muskujve të syrit dhe sistemit të frymëmarrjes, shikimin e albumeve.

Shikoni fragmentin e javës së temës

e hënë
OO		zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit		Zhvillimi fizik
1 p.d.	Përshëndetje në mëngjes. Qëllimi: të krijoni një humor pozitiv për tërë ditën.		Letër e përbashkët për fëmijët e vendeve të tjera duke uruar më të mirat. Qëllimi: të kultivojë ndjenja miqësore midis fëmijëve nga vende të ndryshme, të aktivizojë fjalorin.	Shqyrtimi i figurës së komplotit "Si fëmijët dekoruan pemën e Krishtlindjes". Qëllimi: të mësojë të shqyrtojë me kujdes figurën, të hartojë tregime në emër të personazheve.	Fizminutka "Në dimër". Qëllimi: të promovojë zhvillimin e koordinimit të të folurit dhe lëvizjes.
pro- gumëzhimë	Loja "Mblidhni një portofol". Qëllimi: zgjerimi i njohurive për pajisjet shkollore, nxitja e formimit të gatishmërisë sociale për shkollën.	Biseda "Si familja jonë e feston vitin e ri." Qëllimi: zgjerimi i njohurive për traditën e festimit të vitit të ri, njohja me kulturën festive.	Mësimi i poezisë “Babagjyshi” A. Barto. Qëllimi: të zhvillojë sensin e humorit përmes letërsisë.	Lojëra të pavarura në këndin e teatrit. Qëllimi: të mësoni të shpalosni komplotin e shfaqjes së Vitit të Ri.	P.i. "Dhelpra dhe pulat". Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve për të kërcyer nga objektet, duke u ulur në gishta me gjunjë gjysmë të përkulur. P.i. "Shkoni në heshtje." Qëllimi: të vazhdojë t'i mësojë fëmijët të kalojnë nëpër portë ose të zvarriten në heshtje, të mos qëndrojnë ende.
OD
2 p.d.	Lojë "Jastëku Magjik". Qëllimi: të promovojë zhvillimin e komunikimit midis fëmijëve.	Veprimtaria kërkimore njohëse "Si të mos digjemi". Qëllimi: të tregojë varësinë e shkallës së ngrohjes nga materiali nga i cili është bërë objekti.	Boshllëqe shtëpiake "Aty ku jeton Santa Claus". Qëllimi: për të krijuar një humor festiv, për të aktivizuar fjalimin monolog.	Lojë "Artistët - restaurues". Qëllimi: të konsolidojë emrat e zhanreve të pikturës.	Loja "Akull, erë dhe ngrica". Qëllimi: për të kënaqur fëmijët.
e martë
OO	Zhvillimi social dhe komunikativ	zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit	Zhvillimi artistik dhe estetik	Zhvillimi fizik
1 p.d.	S.r. Loja "Familja po përgatitet për Vitin e Ri". Qëllimi: për të zhvilluar pavarësinë në organizimin e lojërave, për të kultivuar një qëndrim respektues ndaj njëri-tjetrit.	Ekzaminimi i enciklopedive për hapësirën, yjet. Qëllimi: të zhvillojë vëmendjen dhe të menduarit, aftësinë për të gjetur informacionin e duhur.	Shpikja e një përralle të bazuar në fjalë kyçe (Babadimri, dre, etj.). Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të hartuar tregime, aktivizuar fjalorin dhe të menduarit.	Bërja e një posteri "Kujdesu për pemën e Krishtlindjes". Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të shpërndarë përgjegjësitë në punën ekipore.	Lojëra të pavarura në palestër. Qëllimi: krijimi i kushteve për zhvillimin fizik.
pro- gumëzhimë	Punë e dobishme shoqërore. Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të kryer cilësisht dhe saktë punën e tyre, për të vlerësuar rezultatin e punës së tyre.	Tregimi i mësuesit për traditat e festimit të Vitit të Ri në vende të ndryshme. Qëllimi: për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për traditat, për të ngjallur interes për festën.	Gjimnastikë e gishtërinjve "Fjokat e borës". Qëllimi: zhvillimi i aftësive motorike dhe të folurit.	Bërja e kartave për lojën "Flokoja Magjike e borës". Qëllimi: përfshirja e fëmijëve në prodhimin e pajisjeve të lojës, për të konsoliduar aftësinë për të bërë aplikime simetrike nga forma gjeometrike.	P.i. "Dy ngrica". Qëllimi: për të rregulluar rregullat e lojës, teknikën e kapjes së lojtarëve. Hedhja e topave të borës në distancë. Qëllimi: të zhvillohet saktësia dhe saktësia.
OD

Nga java e dytë e dhjetorit, sipas programit “Nga lindja në shkollë”, mësuesi përfshihet në organizimin e festës së Vitit të Ri, duke zbukuruar grupin. Mësuesi u jep fëmijëve detyra shtëpie: të përgatisin një mesazh se si u shfaq pema e Vitit të Ri. Pra, sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, ne i edukojmë fëmijët në pavarësi, formojmë aftësinë për të marrë informacionin e nevojshëm nga burime të ndryshme. Përshkrimin e veprimtarive kërkimore njohëse, poezitë e Vitit të Ri dhe vjershat e numërimit, lojërat në natyrë, ushtrimet, etj., do të gjeni në aneksin e planit "Java tematike" Viti i Ri po ecën planetin".

Zhvillimi social dhe komunikativ

Mësuesi/ja vazhdon të punojë për krijimin e një klime pozitive në grup. Për këtë janë planifikuar lojërat "Spider web", "Parcel". Për zhvillimin social dhe komunikues, mësuesi organizon lojëra me role me temën e Vitit të Ri.

zhvillimi kognitiv

Për të rritur interesin për botën dhe zhvillimin kognitiv, mësuesi u prezanton fëmijëve konceptin "Ajsbergu", ofron lojëra sipas sistemit TRIZ, lojëra edukative në tavolinë.

Zhvillimi i të folurit

Mësuesi krijon kushte për zhvillimin e të folurit. Tërheq fëmijët në lojërat "Unë do të filloj, dhe ju vazhdoni", "Blini", "Çfarë fjale humbi". Fillon një njohje me vepra të mëdha letrare për lexim pjesë-pjesë.

Zhvillimi artistik dhe estetik

Për formimin e shijes estetike dhe zhvillimit artistik dhe estetik, mësuesi përfshin fëmijët në prodhimin e bizhuterive, organizon lojën "Portret duke folur", krijon kushte për zhvillimin e imagjinatës në aktivitetet pamore dhe muzikore të fëmijëve.

Zhvillimi fizik

Mësuesja i njeh fëmijët me ushtrimin e nënës së dimrit, organizon lojëra në natyrë për shëtitje, flet për shëndetin dhe flet për skijimin, i cili kontribuon në zhvillimin fizik të parashkollorëve më të vjetër.

Shikoni fragmentin e javës së temës

e hënë
OO		zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit		Zhvillimi fizik
1 p.d.	Urimi i mëngjesit "Përshëndetje, përshëndetje!". Qëllimi: të krijojë një qëndrim pozitiv.	Raportet e fëmijëve "Si u shfaq pema e Vitit të Ri". Qëllimi: të formohet aftësia për të bërë raporte të vogla para një grupi.	Loja "Parafjalët". Qëllimi: të ushtrohet krijimi i fjalive me parafjalë.	Biseda me fëmijët "Si ta dekorojmë grupin tonë". Qëllimi: të nxisë imagjinatën krijuese, të kultivojë shijen estetike.	Fizminutka "Nëna Dimër". Qëllimi: njohja e fëmijëve me një lojë të re.
pro- gumëzhimë	Loja "Rrjeti i merimangës". Qëllimi: promovimi i unitetit të ekipit të fëmijëve.	Di. "Cili numër është më pas." Qëllimi: të ushtrohet në përcaktimin e numrit pasues dhe të mëparshëm ndaj atij të emërtuar.	Ushtrimi "Emërtoni tre fjalë". Qëllimi: aktivizoni fjalorin e fëmijëve, zhvilloni imagjinatën.	Di. "Mozaiku gjeometrik". Qëllimi: për të formuar aftësinë për të paraqitur imazhe nga forma gjeometrike, për të zhvilluar imagjinatën.	P.i. "Vrapi në çift". Qëllimi: të mësojmë fëmijët të vrapojnë në çifte, pa shkëputur duart, të përkulen rreth objekteve. P.i. "Bëni një figurë." Qëllimi: të prezantoni një lojë të re.
OD
2 p.d.	Biseda "Grupi ynë miqësor". Qëllimi: të mbani mend se si të silleni në një grup për të shmangur lëndimet.	Veprimtaria njohëse dhe kërkimore “Uji i ngrirë”. Qëllimi: të zbuloni se akulli noton, të prezantoni konceptin e një ajsbergu.	Leximi i L. Karpov "Si dimërojnë peshqit?". Qëllimi: të vazhdojë njohja me peshqit përmes letërsisë.	Veprimtari modeluese konstruktive me nëngrupin “Fjokat e borës”. Qëllimi: t'u tregojmë fëmijëve se si të bëjnë fjolla voluminoze për të dekoruar verandën.	Historia e mësuesit për garat e skive. Qëllimi: të vazhdojë njohja me sportet dimërore.
e martë
OO	Zhvillimi social dhe komunikativ	zhvillimi kognitiv	Zhvillimi i të folurit	Zhvillimi artistik dhe estetik	Zhvillimi fizik
1 p.d.	Ushtrim-konkursi “Ne dimë të vishemi”. Qëllimi: të formohet aftësia për t'u veshur shpejt dhe me kujdes, për të lidhur në mënyrë të pavarur rrobat.	Faqet e ngjyrosjes së matematikës. Qëllimi: të promovojë formimin e paraqitjeve matematikore.	Hartimi i një historie krijuese në fillim të edukatorit "Aventura e Vitit të Ri". Qëllimi: të promovojë zhvillimin e të folurit koherent.	Ushtrimi "Orkestra". Qëllimi: të formohet aftësia për të luajtur së bashku me instrumentet muzikore.	Ushtrimi "Kush do të bëjë më pak kërcime". Qëllimi: të formohet aftësia për të kërcyer në gjatësi, duke bërë një valë të fortë të krahëve.
pro- gumëzhimë	Pastrimi i borës nga zona e grupit të të rinjve. Qëllimi: të inkurajojë dëshirën e fëmijëve për të punuar, për të ofruar të gjithë ndihmën e mundshme.	Vëzhgimi i zogjve në dimër. Qëllimi: të ngjall dëshirën për t'u kujdesur për zogjtë, për të nxjerrë në pah shenjat e të gjallëve.	Ushtrimi "Cila fjalë humbi?". Qëllimi: të formohet aftësia për të zgjedhur fjalë që janë të sakta në kuptim.	Di. "Vizatoni figurën." Qëllimi: për të zhvilluar imagjinatën krijuese, aftësinë për të përfunduar një vizatim jo të plotë.	P.i. "Bëni një figurë." Qëllimi: për të vazhduar prezantimin e lojës së re. P.i. "Shkop peshkimi". Qëllimi: të mësojmë fëmijët të kërcejnë në dy këmbë.
OD