Përmbledhje e mësimit për ekologjinë "Aguliçe" në grupin e moshuar. "Aguliçe" Mësimi mbi ekologjinë në grupin e moshuar Shënime mbi nyjet e aguliçeve grupi i moshuar

Objektivat arsimore: Sqaroni dhe zgjeroni të kuptuarit e luleve të para të pranverës, mësoni të admironi lulet në rritje dhe të shihni bukurinë e tyre.

Detyrat zhvillimore: pasuroni fjalorin, zhvilloni fjalimin koherent.

Objektivat arsimore: të kultivojë shije estetike dhe respekt për natyrën.

Detyrat e integruara: njohuri për krijimtarinë dhe zhvillimin estetik artistik.

Puna paraprake: bisedë për lulet e para të pranverës, duke parë ilustrime.

Teknikat metodologjike: shprehja artistike, përdorimi i materialit pamor, lojë didaktike, edukimi fizik. Vetëm një minutë, duke përdorur vizatime jokonvencionale, duke përdorur TIK.

Materialet dhe pajisjet: rrëshqitje me imazhin e një lulebore, kërpudha, zambaku i luginës, fletë letre, drithëra me ngjyra, shoqërim muzikor.

Ecuria e mësimit

pershendetje

"Mirëdita!" - ju thanë

"Mirëdita!" - u pergjigj ju

Si lidhen dy vargje

Ngrohtësi dhe mirësi.

Le të shikojmë njëri-tjetrin, të buzëqeshim, të urojmë mirësi dhe ngrohtësi.

Dëgjoni poezinë:

Dielli i artë shtriu rrezet e tij,

Qielli blu shkëlqeu me gëzim.

E gjithë natyra erdhi në jetë dhe buzëqeshi bujarisht.

Zogjtë kënduan të gëzuar dhe toka u zgjua.

Djema, për cilën periudhë të vitit flet poezia? (përgjigja e fëmijëve)

E drejtë! Rreth pranverës.

Le të luajmë me ju lojën "Buqetë fjalësh pranverore". Çfarë ndodh në natyrë me ardhjen e pranverës?

Unë do të filloj, dhe ju vazhdoni. Jashtë është bërë më ngrohtë (u them dielli).

Sot dua t'ju tregoj për lulet e para, të cilat në natyrë quhen aguliçe. Aguliçet janë lulet që lulëzojnë të parat pas dimrit në livadhe dhe pyje. Këto janë lulet e para të pranverës. Secila është e mahnitshme me bukurinë e saj, dhe gjithashtu na kënaq me aromën e saj delikate. Por çdo vit ka gjithnjë e më pak aguliçe, sepse gjatë dimrit njerëzve u mungon aq shumë gjelbërimi i parë, saqë në pranverë, kur shohin lulet e para, i mbledhin ato, pa menduar se një lule e tillë mund të mos rritet më në këtë vend. . Shumica e aguliçeve janë të shënuara në Librin e Kuq.

Unë sugjeroj të luani lojën "Mblidh një lule" (punoni në çift me figura të prera).

1 fotografi "Snowdrop" (rrëshqitje)

Duke thyer nëpër borë

Filiz i mahnitshëm

E para, më e buta

Lulja më kadife.

Kjo lule e mahnitshme rritet dhe zhvillohet në dimër nën një batanije të ngrohtë dëbore me fillimin e pranverës, kërcelli i saj i gjelbër me sytha shfaqet nga poshtë borës. Në mars, kur ende nuk ka gjethe në pemë, lulet e borës lulëzojnë nën rrezet e ndritshme të diellit.

Ka shumë legjenda për luleborën. Ata thonë se borët janë "lotët e Snow Maiden". Snow Maiden qau, duke i thënë lamtumirë dimrit. Ajo eci nëpër pyll e trishtuar dhe aty ku lotët e Snow Maiden ranë në tokë, lulet e borës u rritën.

Unë propozoj të mbledh foton e dytë "Nëna dhe njerka" (rrëshqitje)

Ai sapo ngriti kokën drejt diellit -

Ai vetë dukej si dielli.

Diejt e vegjël të tokës

Nënën dhe njerkën quheshin në popull.

Ka petale të verdha që duken si rrezet e diellit. Mesi është gjithashtu i verdhë, i ngjashëm me një shportë. Bletët duan të mbledhin nektar nga lulet e nënës dhe njerkës. Fëmijë, shikoni me kujdes gjethet. Pjesa e poshtme e gjethes është e butë, e ngrohtë dhe e butë, si pëllëmbët e nënës suaj. Dhe ana e sipërme është e ftohtë dhe e pakëndshme. Prandaj, kjo bimë quhet lëpushë. Nëna dhe njerka është një bimë medicinale. Gjethet dhe lulet zihen dhe pihen gjatë sëmundjes. Prandaj, duhet t'i trajtoni këto lule me shumë kujdes, t'i admironi ato dhe të largoheni.

Unë propozoj të mbledh foton e tretë "Zambaku i Luginës" (rrëshqitje).

Si bizele të gdhendura

Në një këmbë të lartë

Lulëzojnë zambakët e pyllit të luginës

Pikërisht pranë shtegut.

Bukuria si një magnet

Ajo tërheq të gjithë kalimtarët.

Zambaku i luginës është shumë helmues.

Kujdes me të!

Zambaku i luginës është një bimë medicinale dhe zbukuruese. Era e zambakut të luginës është aq tërheqëse sa nuk mund të lërë askënd indiferent. Përdoret në prodhimin e parfumeve. Gjethet dhe lulet korrren gjithashtu si lëndë të para medicinale. Të gjitha pjesët e bimës, veçanërisht manaferrat e saj, janë helmuese për njerëzit.

Ne takuam lulet e para të pranverës - aguliçet.

Lojë me gishta "Lule"

Një lule e gjatë u rrit në një kthinë,

Në një mëngjes pranvere hapa petalet.

Bukuri dhe ushqim për të gjitha petalet

Së bashku ata rritin rrënjët nën tokë.

Dhe tani ju sugjeroj të dëgjoni një përrallë (duke lexuar një përrallë mjedisore):

“Në një familje jo shumë të pasur kishte dy fëmijë: djali Timosha dhe vajza Vasilisa. Mami dhe babi kalonin shumë kohë në punë, fëmijët i menaxhonin vetë punët e shtëpisë - mbanin ujë, ndezën sobën, ujitnin kopshtin, mbollën fidanë, nuk u dekurajuan kurrë dhe ndihmuan njëri-tjetrin. Prindërit nuk i llastonin fëmijët e tyre, por i donin shumë.

Ditëlindja e nënës së tyre të dashur po afrohej dhe Timosha dhe Vasilisa vendosën të shkonin në pyll për të marrë një buqetë të bukur si dhuratë. Morën shportën dhe dolën në rrugë. Ishte fillim pranvere dhe nuk kishte lule askund. Por më pas, në njollat ​​e shkrira, fëmijët panë lule me bukuri të pazakontë, aq delikate dhe të pastra. Ata u gëzuan dhe donin t'i zgjidhnin, por dëgjuan: "Ne jemi borë pylli, rritemi në copa të shkrira, nëse na zgjidhni, do të thahemi dhe do të vdesim".

Djemve u erdhi keq për prishjen e luleve kaq madhështore dhe ata thanë: "Mos kini frikë, ne nuk do t'ju prekim, rritini ato për gëzimin e të gjithëve dhe ne do të dalim me një dhuratë tjetër për nënën tonë". Kështu Timosha dhe Vasilisa u larguan pa asgjë.

Djema, a mendoni se fëmijët bënë gjënë e duhur? Pse?

Pse janë të dobishme? (Farat hahen nga zogjtë dhe përdoren për mjekim)

Dhe kush nuk mund të jetojë fare pa lule? (insektet)

Pse? (Insektet ushqehen me polen, dhe bletët mbledhin nektar nga lulet)

Por, për fat të keq, jeta e aguliçeve është jetëshkurtër. Shpesh njerëzit mbledhin lulet e para pa menduar se së shpejti do të vdesin.

Djema. Çfarë mendoni se duhet bërë që lulet të mos vdesin dhe të na kënaqin me bukurinë e tyre?

Përgjigjet e fëmijëve.

Nëse zgjedh një lule,

Nëse zgjidhni një lule,

Nëse gjithçka: edhe unë edhe ti,

Nëse mbledhim lule

Të gjitha hapësirat do të jenë bosh

Dhe nuk do të ketë bukuri.

Për ta bërë të këndshme dhe të gëzueshme për të gjithë shikimin dhe admirimin e luleve të pranverës, unë propozoj të vizatoj lulen e parë të pranverës.

Mësuesja dhe fëmijët flasin se cilat lule përdoren për të vizatuar petalet, gjethet dhe kërcellin e lules.

Përmbajtja e programit:

Forconi të kuptuarit e fëmijëve për aguliçet;

Pasuroni fjalorin tuaj(coltsfoot, zambak i luginës, lungwort, bore, luleradhiqe. medicinale, të mbrojtura, aguliçe, filiz, kërcell, rrënjë, fara, lule, gjethe)

Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të zgjedhin mbiemrat për emrat;

Zhvilloni vetëdijen fonemike;

Vazhdoni të mësoni të identifikoni tingujt e fortë dhe të butë bashkëtingëllore në fillim të një fjale; zgjidhni fjalët që fillojnë me tingullin "l", "l".

Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Materiali dhe pajisjet:

Një fletë letre whatman me një imazh të një pastrimi pylli, një foto me lule: aguliçe. Regjistrimi audio i "Valsit të luleve" të Çajkovskit, top, degë shelgu, patate të skuqura, derrkuc.

Literatura e përdorur:

M.A. Vasilyeva "Programi i edukimit dhe trajnimit në kopshtin e fëmijëve"

O.S. Ushakova "Metodat e zhvillimit të të folurit për fëmijët parashkollorë"

Puna paraprake:

GCD për njohjen me botën e jashtme me temën "Aguliçe"

Biseda me temën "Libri i Kuq", "Lulet e Pranverës".

Ecuria e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative

Pjesa hyrëse:

Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Mësuesi lexon një poezi për pranverën:

Bora nuk është më e njëjta -

Ai u errësua në fushë,

Akulli në liqene u plas, sikur të ishte çarë.

Retë lëvizin më shpejt, qielli është bërë më i lartë,

Harabeli cicëronte më i gëzuar në çati.

Sythat po fryhen me lëng dhe së shpejti e gjithë bora do të shkrihet.

Dhe gjethet e reja jeshile do të dekorojnë pyllin.

Pjesa kryesore:

bashkëbisedim

Çfarë shenjash të pranverës keni dëgjuar në këtë poezi?

Çfarë tjetër, përveç gjetheve të reja, do të dekoroj pyllin? (lule)

Kur shfaqen lulet e para në pyll? (kur bora fillon të shkrihet dhe toka hapet, shfaqen njollat ​​e para të shkrira)

Pranvera po vjen drejt nesh me hapa të shpejtë, dhe bora po shkrihet nën këmbët e saj,

Njollat ​​e zeza të shkrira janë të dukshme në fusha. Mesa duket pranvera ka këmbë shumë të ngrohta!

Si t'i quajmë me një fjalë lulet e para që shfaqen në pranverë? (aguliçe)

Dëshironi të shkoni të vizitoni aguliçet dhe të shihni sa tepër të bukura janë livadhet në pranverë kur lulëzojnë aguliçet?

Dhe ne do të lëvizim me ndihmën e fjalëve magjike:

La-la-la - thura një kurorë;
Lo-lo-lo - pisha ka një zgavër;
la-la-la - kjo është toka ime;
li-li-li - gjetëm një lule;
lu-lu-lu - Unë ju dua të gjithëve.

Ndalesa e parë "Magic"

Ajo lulëzon nga nën dëborë,

E mirëpret pranverën para gjithë të tjerëve. (Borëz)

Pse kjo lule quhet lulebore? (bora nuk është shkrirë ende, bora tashmë po depërton dhe po arrin drejt diellit)

Çfarë lulesh janë këto? Përshkruani ato.

Për çdo fjalë, fëmijët vendosin patate të skuqura në një derrkuc me fjalë të bukura.

Delikate, e bukur, e para, e brishtë, e jashtëzakonshme, e hershme, pranverore, e bardhë, blu, vjollcë.

Një shprehje popullore thotë: "A e thyen akullin lulja e parë?" Si e kuptoni këtë proverb?

(Fëmijët shpjegojnë kuptimin e fjalës së urtë.)

Floku i borës doli nga toka në agim.

Ai shikoi me frikë: a do ta grisnin fëmijët?

Por fëmijët thanë me dashuri: “Rrituni!

Ne nuk do t'ju prekim: gjithçka duhet të lulëzojë!"

Djemtë po vrapojnë në një turmë në bar,

Dhe lulebora lulëzon - blu delikate!

Pse nuk mund t'i zgjidhni këto lule? (Ato janë të shënuara në Librin e Kuq)

Gjimnastikë gishtash:

Një lule e gjatë është rritur në një kthinë (duart lart)

Në një mëngjes pranvere hapa petalet (pëllëmbët si një varkë)

Bukuria dhe ushqimi për të gjitha petalet (bashkoni pjesën e pasme të pëllëmbëve tuaja)

Së bashku ata lëshojnë rrënjë nën tokë. (Hap gishtat)

Një foto e borës shfaqet në letër whatman.

Le të themi fjalët tona magjike (gjimnastika e artikulimit përsëritet)

Ndalesa e dytë "Solnechnaya"

"Koltsfoot".

Mësuesi/ja bën një përshkrim të kërpudhave pa përmendur emrin e bimës, më pas hap figurën, duke vazhduar tregimin.

Kjo lule rritet në vende të hapura, është bima e parë që ushqen bletët dhe grerëzat me nektarin e saj.(lëng i ëmbël) . Kjo bimë fillimisht prodhon lule dhe më pas largohet. Ka një kërcell të hollë, i cili mbulohet me push për të mbrojtur lulen nga të ftohtit. Njëra anë e gjethes është e butë, e ngrohtë, e dashur, si një nënë; tjetra është e lëmuar, e ftohtë, si njerka, prandaj emri i lules.

Nëna dhe njerka. (bashkangjit foton në letrën Whatman)

Në një shpat, në një livadh, zbathur në dëborë, -

Lulet e para, sytë e verdhë.

Kjo është një bimë mjekësore, zierja e saj ndihmon në trajtimin e kollës.

Përshkruani këtë bimë: e vogël, me diell, e verdhë, medicinale, e dobishme.

Ndalesa e tretë “Musical”:

"Valsi i luleve" nga Çajkovski, fëmijët kërcejnë nën muzikë.

Ndalesa e katërt "Yellow Glade"

Artë dhe të rinj u bënë gri brenda një jave,

Do të fsheh një ish luleradhiqe në xhep.

Le t'i japim luleradhiqes disa fjalë të bukura: si është? (me gëzof, të artë, të rrumbullakët, të ajrosur, medicinale). Zierja e luleradhiqes ndihmon në zhvillimin e oreksit, dhe një sallatë bëhet gjithashtu nga gjethet e luleradhiqes.

Ndalesa e pestë "Loja"

D/i "Si rritet një lule"
Fëmijëve u kërkohet të postojnë fotografi në sekuencën e rritjes së luleve: fara - mbin nga një farë - lastari - shfaqja e gjetheve - shfaqja e një sythi - shfaqja e një lule - lule e vyshkur - formimi i farave.

D/I "Çfarë është e nevojshme që lulet të rriten?"

Psiko-gjimnastikë "Lulet e pranverës"
(E interpretuar në muzikën e Çajkovskit.)
Imagjinoni që jeni fara të vogla lulesh. Ju u mbollët në tokë në një shtrat lulesh. Një rreze e ngrohtë dielli ra në tokë dhe i ngrohi farat. Prej tyre dolën filiza të vegjël, shumë të dobët, të brishtë, të pambrojtur. Por tani dielli pranveror është ngrohur dhe filizat e vegjël fillojnë të rriten shpejt. Këtu është një filiz që ka fituar forcë, është shpuar në tokë dhe më në fund ka dalë në ajër të pastër. Gjethet e tua janë rritur, kërcelli është bërë i fortë, po zgjatesh drejt dritës, diellit. Sa mirë! Një syth i vogël u shfaq në kërcell. Ajo rritet, bymehet dhe më në fund shpalos petalet e saj. Në fillim petalet duken pak të rrudhura, por më pas ato u drejtuan dhe të gjithë përreth panë një lule të bukur pranverore.

ndalesa e gjashtë "Sladkaya"

Motra me veshje

Të ftuarit përshëndeten gjatë gjithë ditës,

Të trajtojnë me mjaltë. (Mushkëria)

Një foto e lungwort është postuar në letër whatman. Lungwort - shfaqet në fillim të pranverës. Në kërcellin e kësaj bime, disa lule janë rozë të errët, të tjera janë ngjyrë jargavani dhe të tjera janë blu të ndezura. Nga cila fjalë vjen emri i kësaj lule (mjaltë). Pse? (Sepse lulet e kësaj bime janë të mbushura me nektar aromatik të ëmbël). Çfarë insektesh kanë nevojë për këtë lule? Lungwort pëlqen dritën e ndritshme të diellit. Nga ngjyra e një lule, bletët përcaktojnë menjëherë nëse ajo përmban mjaltë apo jo. Ka shumë pak mjaltë në sythat rozë të pahapur. Kur mjalti grumbullohet, lulja bëhet jargavan dhe kur zbehet, bëhet blu. Ata pinë çaj nga gjethet dhe kërcellet e thara për dhimbje të fytit dhe kollë.

Lungwort, si është? (e ëmbël, mjaltë, rozë, blu, e bukur, aromatike, aromatike)

Ndalesa e tetë "Borëbardha"»

Shiko sa bukur ka lulëzuar livadhi ynë. Fëmijë, kush e di emrin e aguliçes, e cila fillon me tingullin "l". (Zambaku i luginës)

Emërtoni më shumë fjalë që fillojnë me tingullin "l".

(varkë, ski, kalë, llambë, llak, dallëndyshe, nuselalë)

Tani thuajeni këtë tingull butësisht (l). Emërtoni fjalët që fillojnë me tingullin li.

(Akull, gjethe, dashuri, fytyrë, vijë, pyll)

Një foto e një zambaku të luginës është vendosur në letër whatman.

Pjesa e fundit:

Fëmijë, ju pëlqeu udhëtimi ynë?

Si quhen lulet që shfaqen së pari në pranverë?

Emërtoni aguliçet që njihni.

Pse nuk mund t'i mbledhësh këto lule në buqeta?

Si quhet libri ku janë shkruar bimë të rralla?

Le të numërojmë tani sa patate të skuqura keni mbledhur në koleksionin tuaj të fjalëve të bukura.

Institucioni arsimor buxhetor shtetëror i Moskës, kopshti i kombinuar nr. 1117 "Ketri"

Përmbledhje e veprimtarive të drejtpërdrejta edukative

mbi zhvillimin e të folurit

në grupin e vjetër

"Duke vizituar aguliçet."

(Fusha arsimore: komunikim, socializim)

Drejtuar nga: mësues i grupit të lartë

Silchenko Irina Nikolaevna

Prill 2013

Përmbledhje e një mësimi mbi ekologjinë në grupin e moshuar.

Tema: "Aguliçe"

Objektivi: Sqaroni dhe zgjeroni idetë për lulet e para të pranverës; mësoni të admironi lulet në rritje, të shihni dhe perceptoni bukurinë e tyre, të kujdeseni për krijimet e bukura të natyrës; përpiquni të ngjallni një ndjenjë mirënjohjeje ndaj natyrës që na dha lule të mrekullueshme; kultivojnë shijen estetike dhe respektin për natyrën.

Materiali: Kasetë audio "Tingujt e natyrës", karta me imazhe lulesh, kukull Gnome.

Ecuria e mësimit:

Fëmijë, ju premtova një udhëtim të ri. a jeni gati? Sot do të shkojmë në pyllin dhe livadhin e pranverës, dhe Gnome do të na ndihmojë me këtë. Ja ku është (mësuesi e vendos kukullën në dorë dhe flet në emër të tij)

Përshëndetje djema! Merreni me mend çfarë ju solla? (Lojë "Po - Jo")

A është kjo e krijuar nga njeriu? ( Jo)

A është e natyrshme? (Po)

A është kjo një kafshë? (Jo)

A është kjo një bimë? (Po)

A është e lartë? (Jo)

A është kjo e ulët? (Po)

A është kjo një bimë shtëpie? ( Jo)

Kjo është një bimë pyjore(Po)

A është e bukur? (Po)

A janë këto lule? (Po)

Edukatore. Djema, sot, në këtë ditë të gëzueshme pranvere, do të flasim për lulet. Jo vetëm për lulet, por edhe për aguliçet.

Si e kuptoni këtë fjalë? (Përgjigjet e fëmijëve)

Ashtu është, këto janë lulet që çelin së pari në pyll dhe livadh në pranverë. Lulet e para të pranverës! Sa i gëzohemi atyre! Çdo lule na emocionon me modestinë, bukurinë e saj dhe na kënaq me pastërtinë dhe aromën e saj delikate. (Shikoni ilustrimet.)

Cilat ishin lulet e para që Xhuxhi pa në pyll? (Snowdrops, corydalis, zambak i luginës, violet, scilla.)

Snowdrop. Lulet e saj blu, si yje, janë të shpërndara nëpër dëborë. Së pari, e dyta, dhe këtu është e gjithë familja. Ata janë të butë, aromatik, zbuluesit e parë të pranverës. I pari, më i guximshmi. Duket se janë ata, të vegjëlit, pa frikë nga i ftohti, që dimri trembet dhe largohet.

Snowdrop

Snowdrop hodhi sytë jashtë

Në muzgun e pyllit -

Skaut i vogël

Dërguar në pranverë;

Le të jetë akoma mbi pyll

Rregulli i borës,

Lërini livadhet e përgjumura të shtrihen nën dëborë;

Lëreni në lumin e fjetur

Akulli është i palëvizshëm -

Një herë erdhi një skaut,

Dhe pranvera do të vijë.

(E. Serova)

Në dimër, degët e pemëve janë të zhveshura, nuk ka hije në pyll dhe i gjithë dielli shkon te bora.

Në kulmin e lulëzimit të borës, çdo natë e kthjellët mund të rezultojë në ngrica. Dhe në mëngjes, ngrica e zbehtë do të bjerë mbi barërat e rinj, dhe pellgjet e vogla do të mbulohen me akull të hollë, por lulebora që lulëzojnë nuk kanë frikë nga një acar i tillë. Ata vetëm do të bien pak dhe bluja e petaleve duket se bëhet edhe më e trashë nga i ftohti i natës.

Ushtrime fizike.

Regjistrimi "Snowdrop" po luhet. Fëmijët e imagjinojnë veten si lule dëbore, me guxim thyejnë akullin e hollë, arrijnë diellin dhe dritën, habiten me pyllin e zgjuar, përshëndesin të gjithë banorët dhe gëzohen në pranverë.

A ju ka pëlqyer të qenit lule bore? si u ndjetë?

Pak më vonë, corydalis lulëzojnë në pyll. Në disa vende ka aq shumë prej tyre sa që edhe borët nuk kanë hapësirë ​​të mjaftueshme. Ata të gjithë duken njësoj. Vetëm herë pas here në mesin e koridaleve jargavan janë ato të kuqe të ndezura. Këtu është, natyra është një magjistare! Zbukuroi pyllin me një qilim lulesh.

Pranvera bujare hap me këmbët e saj të ngrohta dhe jep dhurata të ndryshme. Pylli ka një qilim me lule bore dhe koridale, livadhi ka një qilim të larmishëm me lule livadhi.

Çfarë lulesh pa Xhuxhi në tapetin e livadhit? (Nëna dhe njerka, zhabinë livadhore, barbarozë livadhore, luleradhiqe, etj.)

Ndihet një erë e lehtë pranvere dhe në njollat ​​e shkrira, shfaqen grumbuj kërcellësh të zbehtë - terbukë, të grumbulluar së bashku si fëmijë të frikësuar. Ndoshta për t'i mbajtur ato më të ngrohta? Por ato janë të veshura mirë në mënyrë lulesh: nga koka te këmbët, të mbuluara me luspa gjethesh me gëzof.

Në çdo familje, nëna dhe njerka kanë katër, apo edhe gjashtë vëllezër të vegjël. Kjo lule është e mahnitshme! Në mëngjes hapet me diell, dhe në mbrëmje fsheh bukurinë e saj dhe mbyllet. Njëra anë e çarçafit - nëna - është e ngrohtë, tjetra - njerka - është e ftohtë.

Cilat lule lulëzojnë e bëjnë tapetin në livadh të duket i artë? ( Nga luleradhiqe.)

Si duket një luleradhiqe? (Në diell, në një top të artë, në një yll, në një karficë zbukurimi, etj.)

Çafkat bëjnë folenë në kallamishte,

Lumi i fjetur fle,

Dielli spërkati pikat

Në brigjet e lumit.

Pikat u bënë lule,

Ndricoi gjithçka përreth!

Me një sarafan të ri të verdhë

Livadh me luleradhiqe.

Luleradhiqja e do diellin aq shumë sa nuk ia largon shikimin entuziast. Dielli lind në lindje - luleradhiqja shikon në lindje, ngrihet në zenit - luleradhiqja ngre kokën lart, i afrohet perëndimit të diellit - luleradhiqja nuk i heq sytë nga perëndimi i diellit.

(S. Krasikov)

Luleradhiqja është një nga bimët më të mira të mjaltit, jo vetëm bletët dhe grerëzat, por edhe fluturat duan ta vizitojnë atë. Mjalti i luleradhiqes është i trashë dhe aromatik.

Në mëngjes në një livadh me diell pa orë do ta dini kohën - luleradhiqe hapen në orën 5-6 të mëngjesit, dhe nga ora 2-3 pasdite dritat e verdha tashmë janë shuar.

(D. Zuev)

Dhe këtu është zhabinë e livadhit. Petalet e saj janë të mbuluara si me saten. Një lule e brishtë, delikate me stamena delikate të mbuluara me kadife.

Çfarë lule pa gnome në kopsht? (Tulipanët, zymbylët, daffodilët, zambakët e luginës, aguliçet, jargavanët, bozhuret, etj.)

Lojë didaktike “Lule në vazo” (Fëmijëve u jepen kartolina ose shirita koke me imazhe lulesh të ndryshme. Mësuesi/ja urdhëron: Aguliçe, vazo; Lule kopshti në vazo; Lule të egra në vazo.)

Dhurata e pranverës

Kam ecur nëpër pyje, kam ecur nëpër livadhe

Pranvera me një sarafanë shumëngjyrëshe,

Në një kurorë të artë, me një lule në dorë.

Ka shirita sateni në gërsheta -

E bardhë dhe e kuqe

Blu, blu,

E verdhë, ari.

Kë u takua pranvera, i përshëndeti të gjithë,

Kam folur me të gjithë

Dhe ajo dha një fjongo:

Pyll bredh

Ajo më dha një fjongo të re.

Nën drurin e vjetër të ngordhur

Pikat e borës lulëzuan -

U kthye në blu si liqene

Grumbullimet e pyllit u ndriçuan.

Pranë pellgjeve të vogla -

Yjet e kumakit,

Ata shkëlqenin, ata lulëzuan,

Bumblebes fluturuan drejt tyre.

Po, ky është problemi!

Qëndroi me Vesnën

Një fjongo.

Ata kërkuan një kasetë

shkurre të gjelbra,

Dhe ata u hapën mbi ta

Lule të mrekullueshme:

Rrushi është i rëndë

Terry, jargavan;

Në çdo kopsht përpara

Lilacja ka lulëzuar -

Nuk do ta njihni në pranverë

Fshati ynë!

Për fat të keq, jeta e aguliçeve është jetëshkurtër. Shpesh njerëzit mbledhin lulet e para pa menduar se ato do të vdesin shumë shpejt.

Përmes gjilpërave të gjilpërave të pishës së errët

Drita shkëlqente e gëzuar.

Unë po ecja përgjatë një shtegu pyjor

Dhe papritmas gjeta një buqetë.

Buqetë me manushaqe pylli

Ai ishte shtrirë në një trung myshk.

Dhe më erdhi keq për ta,

Dhe u ndjeva i trishtuar.

Lulet tashmë janë zbehur,

Petalet janë ulur.

Pse u grabitën?

Rrjedhat e thyera?

Më dukej se dëgjova

Vjollcat rënkojnë lehtë.

Ai u bë gjithnjë e më i qetë

Por ai më lëndoi zemrën.

Djema, pse rënkonin manushaqet? Nëse mund të flisnin, çfarë do të na thoshin? Çfarë mund t'u premtojmë atyre?

Nëse zgjedh një lule,

Nëse zgjidhni një lule,

Nëse gjithçka: edhe unë edhe ti,

Nëse mbledhim lule,

Të gjitha hapësirat do të jenë bosh

Nuk do të ketë bukuri.

Libri i Kuq thotë: "Mos shkatërro, mos gris, mos shkel". Këto fjalë tingëllojnë si një urdhër për njerëzit: "Ruajeni, lëreni të rritet dhe do të bëheni më të pasur jo vetëm në pyje dhe livadhe, por edhe në shpirt".

Mësuesja fton fëmijët të shtrojnë lule duke përdorur nitografinë në qilim.

Shënime të mësimit të ekologjisë me temën "Vizita e aguliçeve"

Objektivi: jepini fëmijëve një ide për aguliçet, mësojini t'i identifikojnë ato me përshkrim, të gjejnë lidhje midis bimëve të lulëzuara dhe insekteve, pasuroni fjalorin e tyre (coltsfoot, zambak i luginës, helmues, i mbrojtur, ngrica, aguliçe, filiz, syri i korbit, harroni -unë-jo, nektar)

Materiali dhe pajisjet: Letër me ngjyra për origami, një fletë letre Whatman me një foto të një treni, ilustrime lulesh: aguliçe, zambakë të luginës, kërpudha, harresa. Regjistrimi i "Valsit të luleve" të Çajkovskit.

Ecuria e mësimit.

1. Në një copë letre Whatman, vizatoni një hekurudhë përgjatë së cilës duhet të vendosen ndalesat dhe përgjatë kësaj rruge "drejtoni" trenin, i cili futet në çarjet në ndalesa. Përgatitni letër me ngjyrë për aplikim (origami) dhe një pllaka gramafoni.

Gjëegjëzë për pranverën:

Tringëllonin përrenjtë,

Kanë mbërritur gurët.

Në shtëpinë tuaj - zgjua - bletë

Ajo solli mjaltin e parë.

Kush do të thotë, kush e di

Kur ndodh kjo?

Biseda me fëmijët:

Çfarë ndryshimesh ndodhin në pranverë? Pse?

Si të quhen me një fjalë bimët barishtore që lulëzojnë në pranverë? (aguliçe)

Udhëtimi me hekurudhë.

Mësuesi hap foton e parë të mbyllur përgjatë hekurudhës së vizatuar në letër whatman. Kjo është ndalesa e parë “Përrallë”. Mësuesi lexon (tregon) përrallën "Si u shfaqën lulet në tokë".

Ivan Tsarevich po kthehej nga Baba Yaga, ai arriti një lumë të madh dhe të gjerë, por nuk kishte urë. Ai tundi shaminë e tij tri herë në të djathtë - një ylber i mrekullueshëm varej mbi lumë dhe ai lëvizi përgjatë tij në anën tjetër. Ai tundi dy herë në të majtë - ylberi u bë një urë e vogël dhe e vogël. Baba Yaga nxitoi pas Ivan Tsarevich përgjatë kësaj ure, arriti në mes dhe ai sapo u shkëput. Ylberi u shkërmoq nga të dyja anët në copa të vogla si lule. Disa lule ishin të mira - nga gjurmët e Ivan Tsarevich, ndërsa të tjera ishin helmuese - ku Baba Yaga kishte ecur.

Ndalesa e dytë është "Primrose". Mësuesi flet për sekuencën e zhvillimit të bimëve: farë - filiz - lule, shtron kartat përkatëse.

Aguliçet janë bimë shumëvjeçare, pra ato që rriten dhe lulëzojnë për shumë vite. Ata mbeten nën dëborë në dimër, dhe me fillimin e ngrohtësisë zgjohen dhe rrjedhin dhe gjethet rriten nga rrënjët e tyre.

Ndalesa e tretë është "Coltsfoot".

Mësuesi/ja bën një përshkrim të këmbës pa përmendur emrin e bimës, më pas hap figurën në ndalesën e tretë, duke vazhduar tregimin.

Coltsfoot rritet në vende të hapura është bima e parë që ushqen bletët dhe grerëzat me nektarin e saj (lëng i ëmbël). Kjo bimë fillimisht prodhon lule, dhe pasi ato lulëzojnë, largohet. Njëra anë e gjethes është e butë, e ngrohtë, pubescent, e dashur, si nënë, tjetra është e lëmuar, e ftohtë, si njerka, prandaj emri i lules.

Ndalesa e katërt është "Zambaku i Luginës". Mësuesi i fton fëmijët të marrin me mend gjëegjëzën: "Bizele të bardha në një këmbë jeshile".

Përshkrimi i zambakut të luginës nga mësuesi: Lulet e tij të vogla të bardha duken si kambana aromatike, dy gjethe të mëdha shtrëngojnë kërcellet. Pas lulëzimit, formohen manaferrat portokalli-të kuqe. Ata janë helmues.

Pse ka një rreth të kuq pranë imazhit të zambakut të luginës? (Bimë e mbrojtur, medicinale, helmuese)

Ndalesa e pestë është "Muzike". Fëmijët dëgjojnë "Valsin e luleve" të Çajkovskit dhe kërcejnë nën muzikën.

Ndalesa e gjashtë - "Mos harroni". Mësuesi hap një imazh të një harrestarie në letrën whatman dhe flet për të: "Harrestaria rritet në livadhe pyjore, pranë kënetave pyjore, lulëzon shumë bukur me lule të vogla blu, gjethet dhe kërcelli janë të përafërt. , kjo e mbron bimën nga ngricat e pranverës. I gjithë livadhi duket blu kur lulëzon harresa.”

Ndalesa e shtatë, sërish me rreth të kuq, është “Syri i Korbit”.

Ai ju shikon shumë keq

Nga bari "syri i sorrës".

Shikoni, edhe pamjen

Këto manaferra janë helmuese.

Mësuesi hap ilustrimin dhe flet për bimën: “Rritet në pyje në një kërcell - një lule, pasi të lulëzojë, formohet një frut i zi, që të kujton syrin e korbit. Bima mori emrin e saj për ngjashmërinë e saj me të. E gjithë bima dhe veçanërisht fruti janë helmuese.”

Ndalesa e tetë është "Fluturat". Misteri:

Lulja po flinte dhe befas u zgjua,

Nuk doja të flija më

Ai lëvizi, ai filloi,

Ai u ngrit lart dhe fluturoi larg.

Pse shohim flutura në lule?

Ndalesa e nëntë - "Kujdesu për lulet". Ka një shenjë në platformë: një imazh i një buqete me lule të kryqëzuara me një vijë të kuqe.

Pse buqeta është e kryqëzuar me vijë të kuqe? Mësuesi lexon një poezi:

Nëse zgjidhni një lule

Nëse të gjithë: Iya, dhe ti,

Nëse mbledhim lule,

Ata do të jenë bosh

Dhe pemë dhe lule

Dhe nuk do të ketë bukuri.

Ndalesa e dhjetë është "Lojë". Mësuesi i fton fëmijët të ndahen në dy ekipe: lule dhe hamendësues. "Lulet" dalin me emra për veten e tyre dhe ia tregojnë mësuesit, dhe hamendësit i zgjidhin ato, pastaj skuadrat ndryshojnë. Loja fillon me përshëndetjen: "Përshëndetje, lule!" - “Përshëndetje fëmijë! - u përgjigjen "lulet". "Merrni me mend emrat tanë." Fëmijët rendisin emrat e ngjyrave. Lulet e emërtuara ikin anash.

Ndalesa e njëmbëdhjetë – “Livadhi me lule”. Origami kolektive: palosja e luleve dhe fluturave nga letra dhe ngjitja e tyre në një sfond të përgatitur më parë.

Svetlana Kuznetsova
GCD në grupin e moshuar me temën "Aguliçe"

institucion arsimor parashkollor buxhetor

qyteti i Omsk "Kopshti nr 310"

Përmbledhja e GCD për temë:

« Aguliçe»

Plotësuar nga mësuesi:

Kuznetsova S.V.

Detyrat:

1. Zhvillimi i aftësive krijuese të fëmijëve nëpërmjet punës së dorës artistike;

2. Praktikimi i elementeve bazë palosshme: shtrirje e saktë e qosheve dhe anëve, hekurosje e linjave të palosjes;

3. Zhvilloni fjalimin koherent; aftësia për t'iu përgjigjur pyetjeve dhe për të dhënë shpjegime të hollësishme; pasuroni fjalorin aktiv të fëmijëve me fjalë - shkrirë, shkrirë, aguliçe, hellebore, anemone;

4. Sqaroni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve rreth së pari lulet e pranverës - lule bore, mimozë, tulipan.

5. Përmirësimi i cilësive fizike në forma të ndryshme të aktivitetit motorik.

Lëvizja e GCD:

Të gjithë fëmijët u mblodhën në një rreth

Unë jam shoku yt dhe ti je miku im.

Le të mbajmë duart fort

Dhe le të buzëqeshim me njëri-tjetrin.

(Qëndroni në një rreth)

Djema, tani po shkojmë në një udhëtim në një pyll magjik. a jeni gati? Pastaj vazhdo! Oh, a i di dikush fjalët magjike? (përgjigjet e fëmijëve)

(zogu sjell një letër me një gjëegjëzë për një lule dëbore)

I pari që doli nga toka

Në një copëz të shkrirë,

Ai nuk ka frikë nga ngrica

Edhe nëse është e vogël.

(Përgjigjet e fëmijëve)

Djema, ne duhet të ndihmojmë luleborën të shpërthejë nëpër dëborë. Të ndihmojmë? (Përgjigjet e fëmijëve).

Përpara! Ndalesa e parë"Koha e vitit"

Bëhet dritë herët në mëngjes

Shkrihet aty-këtu,

Përroi gjëmon si ujëvarë

Yjet fluturojnë në shtëpitë e zogjve.

Pikat po kumbojnë nën çati,

Ariu me bredhin u ngrit nga shtrati.

Dielli i përkëdhel të gjithë me ngrohtësi,

Kush e di këtë kohë të vitit?

(Përgjigjet e fëmijëve)

Djema, cilat janë shenjat e pranverës së hershme? (fotot në tabelë):

Bora është shkrirë

Rrjedhat rrodhën

Pikonin akullnajat

Lulëzoi lulet e para,

Kanë ardhur zogjtë.

Lojë me gishta "Dielli"

Ka ardhur mëngjesi, dielli u ngrit:

Hej vëlla, Fedya,

Zgjohuni fqinjët.

Çohu, Bolshak!

Çohu, Pointer!

Çohu, Seredka!

Çohu, jetim i vogël!

Dhe, vogëlushe, Mitroshka!

Përshëndetje, Ladoshka!

Ndalesa tjetër « Muaji i parë i pranverës»

Djema, çfarë muaji është tani? (Përgjigjet e fëmijëve)

Njerëzit e quajnë muajin mars protalnik. A e dini pse e quajnë kështu?

Njollat ​​e shkrira janë ato ku bora shkrihej dhe ishujt e parë të tokës. Në zonat e shkrira ato shfaqen nga nën dëborë lulet e para.

Dhe çfarë së pari i njihni lulet e pranverës? (Përgjigjet e fëmijëve).

Tani djemtë do të na tregojnë lulet:

Liqeni i borës. (Save)

Heshtja fle lehtë

Në copat halore të pyllit,

Pranvera ka spërkatur atje

Liqene blu.

Bori i vrenjtur u ngrit,

I gjallë dhe i rinovuar

Dhe me një mendim të ndritshëm pranveror

Ai shikoi luleborën.

Tulipani. (Veronica K)

Shiko, shiko!

Kjo është lloji i luleve që ka Mitya!

Ai i jep nënës së tij një lule

Dritë e kuqe e ndezur!

Tulipani ynë në shtratin e luleve të vendit

Si një çek në një çallmë me fat.

Mimoza. (Lisa)

Bryma po merr fund

Bora po shkrihet, përrenjtë po këndojnë

Dhe mimoza me gëzof

E shesin ne bulevard.

Të gjithë, të gjithë, të gjithë ne

Në një ditë të bukur

Vetë pranvera dërgon përshëndetje,

Zhurmat e përrenjve dhe rrëshqitjeve të shpendëve

Ajo jep për festën!

(Në rrathë ka komplete me shkopinj Cuisenaire)

Djema, zgjidhni 10 shkopinj të çdo madhësie dhe ngjyre dhe bëni lulen tuaj magjike.

Moment argëtues

Në lëndinë në mëngjes

Ne filluam një lojë

Unë jam një lulebore, ti je një barërë

Qëndroni në kurorën tonë (rrethoni)

1,2,3,4 – (ndryshoj)

Përhapeni rrethin më gjerë.

Dhe tani ne jemi përrenj,

Le të bëjmë një garë (vrapim)

Ne nxitojmë drejt e në liqen,

Liqeni do të bëhet i madh.

Bëhuni përsëri në një rreth

Le të luajmë në diell.

Ne jemi rrezet e gëzuara

Ne jemi të ndezur dhe të nxehtë.

Ne japim ngrohtësinë tonë

Presim lulet të na vizitojnë.

Ndalesa jonë e tretë "Borrën"

Pra, djema, pranvera është një kohë përrallore. Nxit ndjenjat e të gjithë njerëzve. Shumë njerëz duan të këndojnë, të qeshin, të shkruajnë poezi dhe të bëjnë vepra të mira në pranverë. Shumë njerëz tërhiqen nga natyra - të zhyten në diellin e ngrohtë, të nuhasin tokën e shkrirë, të dëgjojnë pikat dhe zhurmën e përrenjve, të admirojnë lulja e parë e butë.

NË: Ku shfaqen borët?

D: Pikat e borës shfaqen në arna të shkrira.

NË: Çfarë është një copë toke e shkrirë?

D: Një copë e shkrirë është një vend ku bora u shkri dhe toka u hap.

NË: Çfarë ngjyre kanë lulebore?

D: Pikat e borës janë të bardha, blu, vjollcë, blu të lehta dhe jargavan.

NË: Shenjë popullore lexon: « Lulja e parë thyen akullin?» . Si e kuptoni këtë proverb?

D: Fëmijët shpjegojnë kuptimin e fjalës së urtë.

NË: Pse kjo lule quhet bore?

D: Kjo lule quhet lulebore sepse shfaqet nga poshtë borës.

NË: Edhe këto lule kanë tituj: aguliçe, hellebore, anemone, lule- "Snow Maiden". Tani dua t'ju kërkoj të tregoni se si shfaqen borët.

Fizminutka "Borrën"

Lulja po flinte dhe befas u zgjua,

Nuk doja të flija më.

Ai lëvizi, u shtri,

Ai u ngrit lart dhe fluturoi.

Tona lulet e para

Petalet po lulëzojnë.

Flladi merr frymë pak,

Petalet lëkunden.

Tona lulet e para

Petalet mbyllen.

Duke rënë në heshtje për të fjetur

Ata tundin kokën.

NË: Bravo! Ju ftoj të vini e të uleni në tavolinat ku ju presin mrekullitë.

Tani do të përpiqemi të bëjmë një lulebore me duart tona.

1. Përkulni katrorin në gjysmë. Përkulni dhe palosni qoshet e majta dhe të djathta drejt qendrës. Ne përkulim këndin e poshtëm lart. Ne përkulim qoshet e poshtme të modulit përsëri drejt qendrës. Më pas, çdo skaj e drejtojmë pak dhe e palosim këndin sërish drejt qendrës, por duke e zhytur nga brenda. Ne përkulim qoshet lart. Ne e kthejmë modulin. Duke përkulur anët në gjysmë, ne nuk e përkulim rumin që rezulton, por e kthejmë atë në anën e pasme të modulit.

2. Për çdo lule do të përgatisim 3 module. Ne do të vendosim petalet e jashtme të modulit njëra në tjetrën. Le t'i ngjitim të 3 modulet së bashku. Do të marrim një filxhan lule.

3. Ne kemi përgatitur rrjedhjet paraprakisht. Vendoseni lulen në kërcell nga ana e trashjes. Le të ngjisim lulen.

Fundi. Reflektimi.

Publikime mbi temën:

Tema e javës: “Zogjtë” E Hënë 16.11.2015 Mëngjes: Pritja dhe ekzaminimi i fëmijëve. Ushtrimet e mëngjesit ndihmojnë në përmirësimin e shëndetit të fëmijëve.

Përmbledhje e aktiviteteve edukative të drejtpërdrejta frontale në fushën e komunikimit në grupin e lartë

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal

"Kopshti nr. 4 i tipit të kombinuar të qytetit të Boksitogorsk"

Abstrakt i GCD

në grupin e vjetër

OJQ "Zhvillimi Artistik dhe Estetik"

"Aguliçe"

Zhvilluar dhe realizuar:

mësues i lartë

Ponomareva L.A.

Boksitogorsk

Objektivi: Të ngjall interes për natyrën zgjuese të pranverës.

1. Prezantoni ndryshimet pranverore, jepni një ide për aguliçet.

2. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me teknikën e imazhit jo-tradicional - plastelinografinë, mësojini ata të krijojnë një imazh ekspresiv duke përcjellë vëllim dhe ngjyrë.

3. Forconi aftësitë e fëmijëve në punën me plastelinë - rrotullim, rrafshim, lyerje të materialit të përdorur në bazë, lëmim të sipërfaqeve të përfunduara.

4. Forconi aftësitë e fëmijëve në punën me kripën - aplikoni ngjitësin, spërkatni me kripë, lëreni të zhytet, shkundni kripën në një tabaka.

5. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.

Pajisjet dhe materialet: media e lëvizshme me prezantim, karton i trashë, komplet plastelinë, pirg, dërrasë modelimi, peceta dore, ilustrim i borës dhe diagrami, ngjitës, kripë, tabaka.

Punë paraprake: mësimi i këngëve dhe vjershave për pranverën, pyetja dhe zgjidhja e gjëegjëzave për dukuritë e pranverës dhe pranverës, vizatimi i pranverës dhe aguliçeve, shikimi i prezantimeve, leximi i letërsisë artistike.

Ecuria e mësimit:

edukatorja: Djema, shikoni sa ditë e bukur pranvere është sot, natyra po zgjohet nga gjumi, humori është i gëzuar. Sa të ftuar na kanë ardhur sot, le t'i përshëndesim.

E shpikur nga dikush thjesht dhe me mençuri,

Kur takoheni, përshëndetni "Mirëmëngjes!"

"Mirëmëngjes!" - Diellit dhe zogjve,

"Mirëmëngjes!" - fytyra të buzëqeshura.

Dhe të gjithë bëhen të sjellshëm dhe të besueshëm!

Dhe mëngjesi i mirë do të zgjasë deri në mbrëmje!

Djema, morëm një videoletër, le të shohim nga kush është?

Fëmijët: Le të shkojmë.

Rrëshqitja 1. Edukatori: Nga kush erdhi letra do ta zbulojmë duke hamendësuar gjëegjëzën

Rrëshqitja 2.

Unë vij me mirësi

Unë marr frymë ngrohtësi

E kuqe në dritën e diellit,

Dhe emri im është ... (pranverë).

Rrëshqitja 3. Pranvera. Regjistrimi audio:

Vesna: Përshëndetje djema. Më vjen mirë që më njohët, sa bukur është të takosh fëmijë të bukur, të sjellshëm dhe të zgjuar.

Pranvera: Por do të doja të dija, a e dini si quhen tre muajt e pranverës? Emërtoni ato. (pauzë)

Fëmijët: Mars, Prill, Maj.

Pranvera: Dhe a i dini shenjat e pranverës?

Pranvera: Emërtoni shenjat e pranverës. (pauzë)

Fëmijët: Dielli po shkëlqen më shpesh dhe më i ndritshëm, bora po shkrihet, përrenjtë rrjedhin, njollat ​​e para të shkrira shfaqen në tokë, pikat po kumbojnë, qielli është bërë blu, retë e bardha notojnë mbi të.

Vesna: Djema, jeni të mrekullueshëm, vëzhgues dhe tashmë i keni vënë re shenjat e ardhjes sime. Dhe prandaj ju ftoj të shkoni në pyllin e pranverës. Dhe shikoni zgjimin e natyrës.

Mbyllni sytë së bashku

Bëhuni gati për rrugën

Dhe përsëris pas meje

Doo-doo-doo - Unë jam duke ecur përgjatë shtegut,

Ta-ta-ta - kjo është bukuria,

Su-su-su - e gjetëm veten në pyll.

Rrëshqitja 4. Edukatorja: Djema, shikoni sa bukur është këtu. Çfarë ajri i pastër, le ta thithim.

Ushtrime të frymëmarrjes.

Edukatori: Kushtojini vëmendje tingujve të pyllit, ndryshimeve në natyrë: Rrëshqitja 5. dielli po shkëlqen me shkëlqim, qielli është blu, Rrëshqitja 6. bora po shkrihet, Rrëshqitja 7. rrjedhin përrenj Rrëshqitja 8. pikat e gëzuara po kumbojnë, Rrëshqitja 9. Akulli shkrihet dhe plasaritet në lumenj dhe liqene. Ky fenomen quhet zhvendosja e akullit, Rrëshqitja 10. sythat fryhen Rrëshqitja 11. Shfaqen arna të para të shkrira.

Fëmijët: flisni dhe përgjigjuni pyetjeve.

Rrëshqitja 12. edukator: Për të arritur në livadhin pranveror, duhet të zgjidhim gjëegjëza. a jeni gati?

Edukator:

Lulet duken si flok bore

Si fijet e borës, të bardha dhe të lehta,

Si fijet e borës, të këndshme, të bukura,

Flladi fryn nën kontrollin tuaj.

Rrëshqitja 13.(Anemone)

Rrëshqitja 14. Në gunga të mbuluara me borë,

nën një kapak të bardhë bore,

Ne gjetëm një lule të vogël blu,

Gjysmë i ngrirë, mezi i gjallë.

Rrëshqitja 15. (Hepwood)

Rrëshqitja 16. E verdhë, e bardhë, blu;

Ata rriten bosh në tokë.

Pranvera ka truket:

Lulëzoi... Rrëshqitja 17.(crocuses).

Rrëshqitja 18. Petalet e arta

Kërcelli i brishtë.

Lulëzoi buzë lumit

Lule me diell.

Vetëm një re erdhi

Petalet u tkurrën.

Në kërcell të gjelbër -

Gunga të rrumbullakëta.

Rrëshqitja 19.(Nëna dhe njerka)

Rrëshqitja 20. E para, më e holla

Ka një lule me një emër të butë,

Si një pikë kumbuese përshëndetjeje,

Quhet......

Rrëshqitja 21.(Borëz)

Rrëshqitja 22. edukator: Djema, le të kujtojmë se çfarë lule u rritën në livadhin e pranverës ( 1,2,3,4,5 ), si mund t'i quash me një fjalë?

Fëmijët: Aguliçe. ( 6 )

Edukatorja: Sa shokë të mëdhenj jemi. Ne emërtuam të gjitha shenjat dhe zgjidhëm gjëegjëzat, dhe tani ka ardhur koha të fillojmë të kërcejmë. Gjatë vallëzimit të rrumbullakët, ngrihuni shpejt dhe këndoni këngën.

Ushtrimi fizik "Vallëzimi i rrumbullakët" ( regjistrim audio)

Rrëshqitja 23. Pranvera: Oh djema, ju më bëtë kaq të lumtur, më pëlqeu aq shumë vallëzimi juaj i rrumbullakët, sa dua t'ju tregoj një pastrim të mahnitshëm ku rriten lulet e mia të preferuara. Pikat e borës. Djema, është koha që ne të ndahemi, ju në kopshtin e fëmijëve dhe unë për punët e pranverës.

Mbyllni sytë së bashku

Bëhuni gati për rrugën

Dhe përsëris pas meje

Doo-doo-doo - Unë jam duke ecur përgjatë shtegut,

Ta-ta-ta - kjo është bukuria,

Doo-doo-doo - e gjetëm veten në kopsht.

Rrëshqitja 24. edukatorja: Djema, ndërsa këndonim dhe kërcenim në kopshtin e fëmijëve, ne tashmë e gjetëm veten. Oh telashe, telashe, telashe.

Ne vizituam pyllin,

Por buqeta nuk u mblodh.

Këto janë lulet e para

Bukuri e paparë.

Unë do të shkoj në pastrim

Dhe unë do të zgjedh lule bore,

Unë do t'i sjell në grup për ju,

Një bukuri e tillë.

Fëmijët: Lulet nuk mund të mblidhen, ato janë të shënuara në Librin e Kuq, ato do të thahen pa llambën e tyre, natyra nuk mund të shkatërrohet.

Edukatorja: Çfarë duhet të bëjmë, çfarë duhet të bëjmë, si mund të ruajmë kujtimet e borës.

Fëmijët: Bëni një foto, vizatoni, skalitni, bëni një aplikacion….

edukatorja: Shiko, Pranvera na la disa të dhëna, cilat janë ato?

Fëmijët: Foto dhe diagramë.

edukatorja: Pse mendoni se kjo lule e veçantë u quajt "pikë bore"?

Fëmijët: Sepse rritet nga nën borë.

Rishikoni materialin dhe diagramin e përgatitur.

Mësuesi shpjegon se si të bëhet puna.

1. Rrjedhat. Në fillim të punës, rrotulloni tre salcice të holla të gjata nga plastelina jeshile dhe fiksoni ato në bazë, duke përshkruar përbërjen e ardhshme ( kërcejtë mund të vendosen drejt, mund të jenë me lartësi të ndryshme, me një pjesë të sipërme të pjerrët).

2. Gjethet. Gjethet e borës janë dy llojesh: të mëdha, të zgjatura, të vendosura në bazën e kërcellit dhe të vogla - në majë të kërcellit.

Gjethe të mëdha. Hapni një sallam të gjatë të trashë jeshil, ndajeni në tre pjesë në një pirg, rrafshoni secilën me radhë me gishta, mprehni nga të dyja anët, më pas vendosni gjethet në fund të kërcellit, rrafshoni dhe fiksoni në bazë.

Gjethe të vogla. Ato kryhen në të njëjtin parim si gjethet e mëdha, vetëm më të vogla në madhësi. Vendosni gjethet e përfunduara në pjesën e sipërme të kërcellit dhe i shtypni lehtë në bazë, pa i rrafshuar shumë.

3. Lule. Së pari, rrotulloni një bizele nga plastelina jeshile dhe rrafshoni në fund të pjesës së sipërme të kërcellit; ju do të merrni një pjesë të bimës që quhet sepal, e cila lidh lulen dhe kërcellin.

Më pas, filloni të bëni petale lulesh dëbore: rrotulloni një sallam të bardhë (blu), ndajeni pirgun në tre pjesë të barabarta, secila drejt skajeve, si gjethe. Rregulloni një lule nga petalet e përfunduara si më poshtë: lidhni dy petale me majat në sepale dhe anoni majat e sipërme djathtas dhe majtas, vendosni petalin e tretë midis dy të parave në qendër dhe shtypni lehtë në bazë. pa e rrafshuar shumë.

Tani le të lyejmë ngjitësin dhe ta spërkasim bujarisht me kripë dhe derisa puna të thahet, lërini gishtat të pushojnë:

Ngrohje për gishtat "Lule":

Një lule delikate u rrit në një kthinë,

(Krahët në pozicion vertikal, pëllëmbët e shtypura së bashku,

rrumbullakosni gishtat.)

Në një mëngjes pranvere hapa petalet.

(Përhapni gishtat në anët)

Bukuri dhe ushqim për të gjitha petalet

(Lëvizja ritmike e gishtërinjve së bashku dhe larg.)

Së bashku ata rritin rrënjët nën tokë.

(Vendosni pëllëmbët me pjesën e pasme të duarve në tryezë, përhapni gishtat)

Punimet e përfunduara varen në tabelë.

Fëmijët: "Snowdrops", Ladonshchikov

Dielli ka ngrohur pemën e Krishtlindjes,

Pisha dhe drurë.

Ata hynë në kthjellim me guxim

Flokët e para të borës.

Drejtuar, lulëzuar

Këto ditë janë pranverë

Fëmijët e tokës së butë -

Për habinë e të gjithëve.

Ata qëndrojnë në një copë toke të shkrirë,

Ata lëkunden në erë,

Digjen si yje,

Ata buzëqeshin në pyll.

Përmbledhja e mësimit

edukatorja: Shikoni çfarë bore të mrekullueshme kemi marrë. Tani lulebore do të na kënaqin gjatë gjithë vitit. Ku shkuam sot dhe çfarë pamë? Ju pëlqeu?