Shtëpi › Është komod në shtëpi › Fraza të mençura për rritjen e fëmijëve. Fraza tërheqëse dhe aforizma për rritjen e fëmijëve

Fraza të mençura për rritjen e fëmijëve. Fraza tërheqëse dhe aforizma për rritjen e fëmijëve

hapem seksion i ri « Derrkuc metodik" Në të do të postoj materiale që lidhen me punën time.

Për ata lexues që janë të rinj në blog, do të përsëris se punoj si mësues i arsimit të punës në gjuhën ukrainase shkolla e mesme. Prandaj, në artikujt e ardhshëm mund të lexoni timin plane - shënime mësime, zhvillime në pedagogji, raporte në leksione, shikoni prezantime për mësime. Materiali kryesor do të prezantohet në gjuhën ukrainase, ndërsa materiali shtesë në rusisht. Për shembull, sot ka një artikull rreth deklarata të mësuesve të famshëm.

Pse po e nis këtë rubrikë me të? Po, sepse që nga vjeshta e vitit 2013 e kam lexuar me vëmendje temën “teoria e pedagogjisë” dhe për mua kanë qenë shumë të rëndësishme përmbledhje të tilla. Pasi studiova për një kohë të gjatë internetin, thjesht shkova në bibliotekë dhe nxora literaturën përkatëse. Kështu që unë i kopjova këto fraza prej saj.

Gjithçka filloi me faktin se në vjeshtë pranova të merrja pjesë në konkursin “Mësuesi i Vitit 2014” në kategorinë “trajnimi i punës”. Dhe që atëherë gjithçka filloi të rrotullohej e të rrotullohej... Fillova të përgatitesha seriozisht për turne metodologjike, psikologjike, kompjuterike. Unë gjithashtu nuk i shpëtova përgatitjes së mundimshme të dokumentacionit të ndryshëm, zhvillimit të mësimeve vijuese, përgatitjes së përgjegjshme për kryerjen e një klase master dhe mësim i hapur në fëmijë të panjohur nga shkolla e dikujt tjetër për një temë që më është prezantuar vetëm 2 ditë përpara.

Meqenëse isha i zhytur në punë, familja ime dhe 2 blogje prisnin me durim që të kthehesha jeta reale. Gjithçka do të ishte mirë, por unë fitova konkursin e qytetit dhe vazhdova garën në atë rajonal. Tani pas raundeve të radhës nga 19 persona hyra në pesëshen e parë që do të garojnë në raundin tjetër në fund të janarit.

Kështu, të dashur lexues, jeta ime rrjedh me shpejtësi dhe emocionuese. Unë do të vazhdoj të postoj të gjitha klasat master në lidhje me harqet në blog, vetëm tani të përziera me materiale që lidhen me punën time. Në të ardhmen e afërt, prisni disa artikuj në seksionin e ri "Derrkuc Metodologjik".
Dhe sot lexoni për deklaratat e mësuesve të famshëm. Ato mund të jenë të dobishme kur shkruani ese, punime afatgjata, disertacione dhe punime të tjera. Ato janë gjithashtu interesante për ata që po zgjedhin kredo pedagogjike.

“Arti i edukimit ka veçorinë që duket i njohur dhe i kuptueshëm për pothuajse të gjithë, madje edhe i lehtë për të tjerët, dhe sa më i kuptueshëm dhe më i lehtë të duket, aq më pak e njeh njeriu, teorikisht apo praktikisht.” (K.D. Ushinsky)

"Një mësues që di të analizojë punën e tij bëhet i fortë dhe me përvojë." (V.A. Sukhomlinsky)

"Nëse një mësues kombinon dashurinë për punën e tij dhe studentët e tij, ai është një mësues i përsosur." (L.N. Tolstoi)

“Për të ndryshuar njerëzit, duhet t'i duash ata. Ndikimi tek ata është proporcional me dashurinë për ta.” (I.G. Pestalozzi)

"Sa më i përsosur të jetë arsimi, aq më të lumtur janë njerëzit."

(K.A. Helvetius)

"Ne duhet të krijojmë një person harmonik ... të zhvillojmë të gjitha aftësitë e tij." (A.V. Lunacharsky)

“Mos humbisni asnjë aspekt të prindërimit.”

(V.G. Belinsky)

“Mos i mbingarkoni studentët dhe mos krijoni kushte shumë të lehta për ta.”

(M.V. Lomonosov)

"Kudo që vlera e shkollës është e barabartë me vlerën e mësuesit."

(A. Disterweg)

“Arsimi dhe vetëm edukimi është qëllimi i shkollës.” (I.G. Pestalozzi)

"Rruga kryesore e edukimit njerëzor është bindja." (K.D. Ushinsky)

"Nuk ka asgjë në tokë më të denjë për respekt sesa inteligjenca."

(K.A. Helvetius)

“Kryeqyteti më i rëndësishëm i kombit është cilësitë morale njerëzit."

(N.G. Chernyshevsky)

“Njeriu ka lindur për të punuar. Puna përbën lumturinë e tij tokësore.” (K.D. Ushinsky)

"Falë perceptimit të së bukurës në natyrë dhe art, një person zbulon bukurinë në vetvete." (V.A. Sukhomlinsky)

“Vetëm në kolektiv një individ i merr mjetet që i japin mundësinë zhvillim gjithëpërfshirës prirjet e tyre”. (K. Marks, F. Engels)

"Personaliteti i mësuesit do të thotë gjithçka në çështjen e arsimit."

(K.D. Ushinsky)

“Një mësues i vërtetë është më i miri, më i miri mik i vërtetë prindërit." (A. Disterweg)

“Arsimi është e mira më e madhe për njeriun.”

(N.G. Chernyshevsky)

"Trajnimi, duke ndikuar në mendjen, ndjenjat dhe vullnetin, edukon në mënyrë harmonike një person të tërë." (A. Disterweg)

“Edukimi duhet të jetë i vërtetë, i plotë, i qartë dhe i qëndrueshëm.” (Ya. Kamensky)

“Nga të gjitha mënyrat e mundshmeështë e nevojshme të ndizet tek fëmijët një dëshirë e zjarrtë për dije dhe mësim.” (Ya.A. Kamensky)

"Një orë punë do t'ju mësojë më shumë se një ditë shpjegimi." (J.-J. Rousseau)

"Kushti më i rëndësishëm për rritjen shpirtërore të një mësuesi është, para së gjithash, koha - kohën e lirë mësuesit. Është koha të kuptojmë se sa më pak kohë të lirë të ketë një mësues, aq më shumë të jetë i ngarkuar me lloj-lloj planesh, raportesh, takimesh, aq më i zbrazët bëhet. bota shpirtërore, aq më shpejt do të vijë faza e jetës së tij kur mësuesi nuk do të ketë më çfarë t'u japë nxënësve të tij... Koha - e përsëris herë pas here - është një pasuri e madhe shpirtërore e mësuesit... Krijimtaria pedagogjike - punë e vështirë, e cila kërkon një shpenzim të madh forcash dhe nëse forca nuk rikthehet, mësuesi do të lodhet dhe nuk do të jetë në gjendje të punojë.” (V.A. Sukhomlinsky)

"Sa më shumë kërkesë për një person, por në të njëjtën kohë sa më shumë respekt për të." (A.S. Makarenko)

"Një person duhet të trajtohet me një hipotezë optimiste, madje edhe me ndonjë rrezik për të gabuar." (A.S. Makarenko)

“Është e pamundur të përjashtosh të paktën njërën anë nga sistemi arsimor. Ju ka munguar një gjë: edukimi i bindjeve, edukimi i njerëzimit, edukimi i punës së palodhur... dhe nuk do të zgjidhni asnjë problem tjetër.” (V.A. Sukhomlinsky Rreth arsimit. - M., 1975.-f.7.)

"Ashtu si një fëmijë është në fëmijëri, ashtu edhe ajo do të jetë në moshë madhore." (A.S. Makarenko)

“Mendja e një fëmije të lëkurës qëndron në majat e gishtave. Dhe kjo do të thotë se aktiviteti është një nga aspektet më të rëndësishme të një tipari të formuar.” (Vasil Oleksandrovich Sukhomlinsky)

“Mësuesi është një parashkollor, i cili krijon një laborator për formimin e veçantisë së studentit dhe nuk ka të drejtë të falë, sepse e ardhmja e pushtetit të tij është përpara tij”. (V.O. Sukhomlinsky)

Të gjitha deklarata nga mësuesit janë kopjuar nga unë nga këta dy libra. I kërkova brenda version elektronik, por nuk pata sukses.

Pedagogjia: Tutorial për studentët e pedagogjisë në com./ Yu.K. Babansky, V.A. Slastenin, N.A. Sorokin et al.; - M., Edukimi, 1988.- 479 f.

Padalka O.S., Nisimchuk A.S., Smolyuk I.O., Shpak O.T. Teknologjitë pedagogjike: një libër shkollor bazë për universitetet - Kiev, "Enciklopedia e Ukrainës", 1995.

Kur përgatitesha për raundet metodologjike, më panë të dobishme edhe fletët e mashtrimit mbi pedagogjinë. Kjo përmbledhje lënda “Pedagogji” në formë shënimesh të shkurtra. Autori është Dolganova O.V. Ju mund të shkarkoni Këtu.

Disa tema janë historia e pedagogjisë, në të cilën autori flet shkurtimisht për konceptet pedagogjike të mësuesve të famshëm, gjë që ndihmon për të kuptuar se si secili mësues ndikoi në sistemin arsimor dhe cilat parime themelore iu përmbaheshin. Gjithashtu në fletët e mashtrimit përfshihen të gjitha temat në temën "pedagogji".

Për ata që njihen me të zakonshmen jeta shkollore Unë rekomandoj të lexoni deklaratat e mësuesve modernë.

Komik `ABVGDEYKA` nga interneti
Ahhh! Gotcha, përsëri fletë mashtruese
B Do të zemëroheni në pushim
Detyra juaj në shtëpi është të gjeni ndërgjegjen tuaj.
D Ku janë prindërit tuaj?
D Oficer i detyrës, bordi është përsëri pis!
E Nëse nuk e mbyll gojën, do të shkruash.
Vendosni pak çamçakëz në hundë
3 Kjo është një shkollë për ju, jo një treg
Dhe apo menduat se ishit më i zgjuari?
Do të sillni bukurinë në shtëpinë tuaj.
L Jeni njeri apo jo!
M tashmë më mungon të gjithë
Mos e ngul hundën aty ku nuk i takon
O Largohuni nga dritarja, nuk ka asgjë interesante atje.
P Thjesht e tmerrshme, kur do të zgjoheni?
R Nuk ka nevojë të vizatoni formula, duhet t'i kuptoni dhe t'i shkruani ato.
C Nuk është aspak qesharake, do të qeshim gjatë provimeve!
T Tre është një notë e shkëlqyer për ju.
Hiqni buzëqeshjen nga fytyra.
F Zgjedhjet mbahen për ju, jo për mua.
X Ndaloni nxjerrjen e farave.
C Cirku, jo mësim!
Ata janë shumë të shkolluar, por ju shkruani me gabime.
Ш Suvaja është shkërmoqur pak, por tavani nuk po bie, vazhdojmë mësimin.
Është thjesht e pahijshme të gudulisësh njëri-tjetrin në klasë!
E Kjo nuk futet në asnjë portë!
Yu A keni veshur një fund apo thjesht një fustan, nuk e kuptoj?
Nuk mund t'i shikoj me qetësi të gjitha këto fyerje vetëm, do të shkoj të telefonoj drejtorin!

Pse më duhet një kopsht zoologjik kur je ti...

Dhe këtu nuk ka asgjë për të provuar! Por unë do të përpiqem ...

Dhe ata e vendosën atë në tryezën time dhe shkuan!

Dhe tani të gjithë do të ndahen në dy ekipe.

Tani shiko tabelën, ai që shkruan si unë do të marrë një deuç!

Anton, mos u argëto me vajzat; Cfare je ti e vogel?!

Mos ngurroni të sëmureni, por duhet të shkoni në shkollë.

Merre çantën dhe bëje udhëtim emocionues nga klasa.

Më shiko me kaq besnikëri gjatë gjithë mësimit.

Të gjithë ulën kokën!

Jo vetëm që je i shurdhër, por edhe dëgjimor!

Pema gjinekologjike.

Unë e kam përsëritur tashmë për të shurdhërit dhe kam një kalendar të varur për të verbërit.

Nuk janë rritur akoma petët që më varni në vesh!

Shkoni në tabelë dhe përgjigjuni në mënyrë që të keni diçka për të dhënë dy për ...

Këtu janë disa zgjedhje të ndryshme deklaratat e mësuesve Unë kam përgatitur për ju sot, të dashur lexues. Bëni pyetje dhe shtoni "perlat" tuaja të mësuesve në komente.
Shihemi së shpejti në faqet e blogut “Seven Deluhi”.

Interesante dhe edukative!

Të edukosh nuk do të thotë t'u thuash fëmijëve fjalë të mira, për t'i udhëzuar dhe ngritur, dhe mbi të gjitha për të jetuar si një qenie njerëzore. Kushdo që dëshiron të përmbushë detyrën e tij në lidhje me fëmijët, duhet të fillojë edukimin me veten e tij. /A. N. Ostrogorsky, 1840-1917/

Mësuesi që nuk dëshiron surpriza të pakëndshme dhe nuk dëshiron të marrë përgjegjësinë për atë që mund të ndodhë - një tiran. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Gjithçka që arrij përmes stërvitjes, presionit, dhunës është e brishtë, e pasaktë dhe e pabesueshme. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Prindërit rriten dhe fëmijët rriten nga jeta familjare që zhvillohet me dashje ose pa dashje. Jeta familjare është aq e fortë, sepse përshtypjet e saj janë të vazhdueshme, të zakonshme, saqë vepron pa u vënë re, forcon ose helmon shpirtin e njeriut, si ajri me të cilin jetojmë. /A. N. Ostrogorsky, 1840-1917/

E gjithë sharmi i fëmijëve për ne, sharmi i tyre i veçantë, njerëzor është i lidhur pazgjidhshmërisht me shpresën se ata nuk do të jenë si ne, do të jenë më të mirë se ne./V. S. Soloviev, 1853-1900/

Jini të sinqertë me fëmijën tuaj: mbajeni premtimin tuaj, përndryshe do ta mësoni të gënjejë. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Rritja e fëmijëve është vetëm vetë-përmirësim, të cilin asgjë nuk e ndihmon aq shumë sa fëmijët. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Arsimi është një ndikim në zemrat e atyre që ne edukojmë. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Arsimi duket të jetë një çështje e vështirë vetëm për aq kohë sa ne duam, pa edukuar veten, të edukojmë fëmijët tanë apo dikë tjetër. Nëse e kuptoni se ne mund t'i edukojmë të tjerët vetëm përmes vetvetes, atëherë çështja e edukimit shfuqizohet dhe mbetet një pyetje: si duhet të jetojmë vetë? /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Fëmijët janë më moralë, shumë më të mprehtë se të rriturit, dhe ata, shpesh pa e treguar apo pa e kuptuar, shohin jo vetëm të metat e prindërve të tyre, por edhe më të keqen nga të gjitha mangësitë - hipokrizinë e prindërve të tyre dhe humbasin çdo respekt. për ta. /L.N. Tolstoy, 1828-1910/

Fëmijët janë të shenjtë dhe të pastër. Edhe midis grabitësve dhe krokodilëve ata janë anëtarë gradë engjëllore. Ne vetë mund të ngjitemi në çdo vrimë që duam, por ato duhet të mbështillen në një atmosferë të përshtatshme për gradën e tyre. Nuk mund të jesh i turpshëm pa u ndëshkuar në praninë e tyre... nuk mund t'i bësh lodrën e disponimit tënd: ose t'i puthësh butësisht, ose të shkelësh çmendurisht këmbët mbi ta... / A.P. Chekhov, 1860-1904/

Dashuria e nënës është e gjithëfuqishme, primitive, egoiste dhe në të njëjtën kohë vetëmohuese. Nuk varet nga asgjë./Theodore Dreiser, 1871-1945/

Asnjë njeri nuk mund të bëhet baba i mirë, nëse nuk mëson të kuptojë babanë e tij. /Thornton Niven Wilder, 1897-1975/

Duke rritur fëmijën tuaj, ju po rritni veten tuaj, duke pohuar dinjitetin tuaj njerëzor. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Kuptimi dhe qëllimi kryesor jeta familjare- rritja e fëmijëve. Shkolla kryesore Rritja e fëmijëve është një marrëdhënie midis burrit dhe gruas, babait dhe nënës. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Vitet e fëmijërisë janë para së gjithash edukimi i zemrës. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Fëmijët duhet të jetojnë në një botë me bukuri, lojëra, përralla, muzikë, vizatim, fantazi dhe kreativitet. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Fëmijët me ndjenja depresive janë, si rregull, fëmijë me intelekt të dëshpëruar dhe mendime të varfëra. Aty ku nuk ka manifestim të lirë të ndjenjave, është e paimagjinueshme një impuls shpirtëror kolektiv, një përvojë kolektive e një ideje. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Për të rritur burra të vërtetë, ju duhet të rritni gra të vërteta. Ndikimi moral magjik i kolektivit: përmes një gruaje ju duhet të ndikoni një burrë, duke afirmuar bukurinë morale në të. Aty ku gratë nuk kanë një ndjenjë të zhvilluar të vetëvlerësimit, injoranca morale e burrave lulëzon. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Nëse njerëzit thonë gjëra të këqija për fëmijët tuaj, atëherë ata thonë gjëra të këqija për ju. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Nëse nuk keni mësuar që nga fëmijëria të shikoni në sytë e nënës suaj dhe të shihni ankth ose paqe, paqe ose konfuzion në to, keni mbaruar. jeta do mbetesh injorant moral. Injoranca morale, si egërsia në dashuri, sjell shumë pikëllim për njerëzit dhe dëm për shoqërinë. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Janë tre gjëra që duhen pohuar te djemtë dhe të rinjtë: detyra e një burri, përgjegjësia e një burri, dinjiteti i një burri. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Duke varfëruar botën e fëmijërisë, e bëjmë të vështirë hyrjen e fëmijës në shoqëri, në ekip. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Një fëmijë është një pasqyrë e familjes; Ashtu si dielli reflektohet në një pikë uji, ashtu edhe pastërtia morale e nënës dhe babait reflektohet te fëmijët. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Një fëmijë nuk mund të jetojë pa të qeshur. Nëse nuk e keni mësuar të qeshë, i befasuar nga gëzimi, dashamirës, duke uruar, nëse nuk keni mundur të ngjallni një buzëqeshje të urtë dhe të sjellshme tek ai, ai do të qeshë keq, e qeshura e tij do të jetë një tallje. / V.A. Sukhomlinsky, 1918-1970/

Një mësues i keq i fëmijëve është ai që nuk e kujton fëmijërinë e tij / Maria von Ebner-Escherbach, 1830-1916 /.

Çdo fëmijë duhet të mbahet sipas standardit të tij, të inkurajohet për përgjegjësitë e tij dhe të shpërblehet me lavdërimin e tij të merituar. Nuk është suksesi, por përpjekja që meriton shpërblim. /John Ruskin, 1819-1900/

Bukuria e fëmijëve qëndron në faktin se me çdo fëmijë çdo gjë përtërihet dhe bota i paraqitet sërish gjykimit njerëzor. /Gilbert Keith Chesterton, 1874-1936/

Së pari ne i mësojmë fëmijët tanë. Pastaj ne vetë mësojmë prej tyre. Ata që nuk duan ta bëjnë këtë janë prapa kohës së tyre. / Jan Rainis, 1865-1929/

Të bëhesh baba është shumë e lehtë. Të jesh baba, nga ana tjetër, është e vështirë. /Wilhelm Busch, 1832-1908/

Dashuria amtare është shembulli më i zakonshëm dhe më i kuptuari i dashurisë produktive; thelbi i saj është kujdesi dhe përgjegjësia. /Erich Fromm, 1900-1980/

...Të rriturit nuk duhet të zemërohen me fëmijët, sepse nuk korrigjon, por prish. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Shumë lojëra për fëmijë imitojnë aktivitetet serioze të të rriturve. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Një fëmijë është një qenie racionale, ai i njeh mirë nevojat, vështirësitë dhe pengesat e jetës së tij. /Janusz Korczak, 1878-1942/

Respekt... fëmijëri e shenjtë e pastër, e pastër, e papërlyer! /Janusz Korczak, 1878-1942/

Është shumë më e lehtë të bëhesh baba sesa të mbetesh baba. /IN. O. Klyuchevsky, 1841-1911/

Karakteri i një fëmije është një kopje e karakterit të prindërve, ai zhvillohet në përgjigje të karakterit të tyre. /Erich Fromm, 1900-1980/

Mbështetuni te vetja. Ka dy spiranca të forta në jetë - puna dhe fëmijët. Të gjitha fatkeqësitë e tjera mund të durohen./N. M. Amosov, b. 1913/

Babai dhe nëna, babi dhe mami janë dy autoritetet e para mbi të cilat bazohet bota për një fëmijë, ai besim në jetë, te njeriu, në çdo gjë të ndershme, të mirë dhe të shenjtë. / G. A. Medynsky, 1899-1984/

Duke edukuar të tjerët, ne edukojmë veten para së gjithash./A. N. Ostrogorsky, 1840-1917/

Lexoni gjithashtu:

Këshilla për prindërit, kjo është interesante!

Shikuar

Sëmundjet që presin një fëmijë kopshti i fëmijëve

Këshilla për prindërit

Shikuar

Mos harroni se fëmija duhet të ketë një sistem të fortë imunitar, dhe kjo është përpjekja juaj e parë!

Kjo është interesante!

Shikuar

Nëse vëreni pika të tilla në trupin tuaj, këshillohuni menjëherë me një mjek!

Kjo është interesante!

Shikuar

5 gjërat që më befasuan ndërsa largoja fëmijën tim të tretë!

Gjithçka për edukimin, psikologjinë e fëmijëve, këshilla për prindërit, është interesante!

Shikuar

Si t'u jepni fëmijëve tuaj dashurinë tuaj

“Të gjitha vështirësitë e edukimit lindin nga fakti se prindërit, jo vetëm duke mos korrigjuar të metat e tyre, por edhe duke i justifikuar në vetvete, duan të mos i shohin këto të meta tek fëmijët e tyre”. Leo Tolstoi
"Të edukosh një njeri intelektualisht pa e edukuar atë moralisht është të ngresh një kërcënim për shoqërinë."
“Më quani barbar në pedagogji, por nga përshtypjet e jetës sime kam nxjerrë bindjen e thellë se një peizazh i bukur ka një ndikim kaq të madh edukativ në zhvillimin e një shpirti të ri, i cili është i vështirë të konkurrohet me ndikimin e një mësuesi. Një ditë e kaluar nga një fëmijë në mes korijeve dhe fushave, kur koka e tij pushton një lloj mjegull dehëse, në lagështinë e ngrohtë të së cilës hapet e gjithë zemra e tij e re për të thithur pa kujdes dhe pa vetëdije mendimet dhe mikrobet e; mendimet që rrjedhin në një rrjedhë nga natyra - që një ditë e tillë ia vlen shumë javë të shpenzuara në stolin e stërvitjes. K. Ushinsky
"Një fëmijë gjithmonë mund t'i mësojë një të rrituri tre mësime: ai është i gëzuar pa arsye, ai është gjithmonë i zënë me diçka dhe di të arrijë atë që dëshiron me çdo kusht." Mark Twain
"Shpëtoni fëmijët tuaj nga muzika që shkatërron shëndetin". F.Uglov
“Çdo qytetar i papunë është hajdut”. J-J. Ruso
"Mësojini fëmijët tuaj të heshtin. Ata do të mësojnë të flasin vetë."
Benjamin Franklin
"Një fëmijë ka aftësinë e tij të veçantë për të parë, menduar dhe ndjerë, nuk ka asgjë më marrëzi se sa të përpiqesh ta zëvendësosh këtë aftësi me tonën". J.-J. Rousseau
"Nëse zgjidhni me sukses punën dhe vendosni gjithë shpirtin tuaj në të, atëherë lumturia do t'ju gjejë vetë." K.D. Ushinsky
“Nëse një mësues është i përkushtuar dhe i pastër, mijëra fëmijë do të bëhen njerëz më të mirë dhe kombi do të pranojë mijëra individë të pjekur, burra dhe gra të arsimuar me karakter të fortë"A.-O. Dzhumsai
"Mënyra më e mirë për të rrënjosur tek fëmijët dashurinë për atdheun është që baballarët e tyre ta kenë këtë dashuri." C. Montesquieu
“Nuk mund të edukosh pa përcjellë dijen, por të gjitha njohuritë kanë një efekt edukativ.” L.N. Tolstoi
"Arsimi është një art, jo një zanat - kjo është rrënja e mësimdhënies." L.N. Tolstoi
“Por si po “edukohet” brezi i ri aktualisht? Do të thotë mediat masive, të lirë nga gjykimi dhe kontrolli publik, promovojnë hapur dhe vazhdimisht lejimin e kafshëve dhe "dashurinë" përkatëse. Kudo ka një mendim: merr gjithçka nga jeta, jeto për kënaqësi. Në shkolla mësohet e ashtuquajtura valeologji, në "qarqe speciale" - "edukim seksual". Rezultati i një "edukimi" të tillë është i dukshëm. Ata nuk e dinë dhe nuk e kuptojnë një gjë kaq të thjeshtë që dashuria e vërtetë është një gatishmëri për vetëflijim, vetëpërmbajtje, mbështetje reciproke në të gjitha anët. jeta së bashku: e përditshme, morale, shpirtërore. Por nëse ai dhe ajo tashmë kanë mësuar që në rini të jetojnë, duke kërkuar vetëm kënaqësi, atëherë kur hyjnë në martesë, ata e gjejnë veten jo vetëm moralisht të papërgatitur për të, por, për më tepër, psikologjikisht të gatshëm për tradhti. Është pikërisht ky “edukim”, të cilit jo të gjithë janë në gjendje t'i rezistojnë së brendshmi, është një prej tyre arsyet më të rëndësishme një numër kolosal divorcesh sot, ose më mirë, tradhti e plotë”.
A.I. Osipov
“Atë fatkeqësi e thonë shkollë e mirë. Mund të jetë. Por lumturia është universiteti më i mirë."
A.S. Pushkin
“Ka fëmijë me mendje të mprehtë dhe kërkues, por të egër dhe kokëfortë, këta janë zakonisht të urryer në shkolla dhe thuajse gjithmonë konsiderohen të pashpresë, ata zakonisht rezultojnë të jenë njerëz të mëdhenj, vetëm nëse rriten siç duhet.
Jan Amos Comenius
“Kam ardhur në një tezë që e shpall edhe tani, sado paradoksale të duket. Fëmijë normalë, apo fëmijë të sjellë në gjendje normale, janë objekti më i vështirë i edukimit. Natyrat e tyre janë më delikate, nevojat e tyre janë më komplekse, kultura e tyre është më e thellë, marrëdhëniet e tyre janë më të ndryshme. Ata nuk kërkojnë nga ju një gamë të gjerë vullneti dhe jo emocione goditëse, por taktikat më komplekse."
A.S. Makarenko
"Gabimi më i madh në prindër është të jesh shumë i nxituar."
J.-J. Ruso
"Besimi nuk mund të ekzistojë pa u shfaqur në aktivitet aktiv."
V.A. Sukhomlinsky
"Shtypni shenjat më të vogla të dobësisë së vullnetit në veten tuaj - kapriçiozitet, prekshmëri, nervozizëm, lot, krenari e dhimbshme."
V.A. Sukhomlinsky
"Vetëm personaliteti mund të veprojë në zhvillimin dhe përcaktimin e personalitetit; vetëm karakteri mund të formohet".
K.D. Ushinsky
“Në ditët e sotme në botë ka një luftë të pakompromis për shpirtrat e njerëzve, veçanërisht për shpirtrat e rinisë”.
V.A. Sukhomlinsky
"Fatkeqësi - mësuesi më i mirë. Në fatkeqësi mund të mësosh shumë, të mësosh vlerën e parave, vlerën e njerëzve."
Balzaku
"Shumë njerëz zhvillojnë një neveri ndaj mësimdhënies, sepse qortimet në gojën e disa mësuesve ngjajnë me urrejtje të dukshme."
Kuintilian
“Shumë mësues mund të ndjejnë një frikë drithëruese, duke ndjerë se nuk janë në gjendje të jetojnë sipas kësaj standarde të lartaçfarë pritet prej tyre. Por praktikisht gjithçka që nevojitet është dëshira për t'u përmirësuar dhe përulësia për të njohur të metat tuaja."
Art-Ong Jumsa, Udhëzues për mësuesin
"Mirëqenia e të gjithë njerëzve varet nga edukimi i duhur i fëmijëve."
J. Locke
"Nuk ka asgjë të parëndësishme në arsim"
N. Pirogov
"Njerëzit që janë të llastuar në fëmijëri mbajnë një gjurmë të veçantë për pjesën tjetër të jetës së tyre."
I.S. Turgenev
"Një burrë mund të bëhet burrë vetëm nëpërmjet edukimit."
Kanti
“Qëllimi i shkollës duhet të jetë gjithmonë edukimi personalitet harmonik, jo specialist"
A. Ajnshtajni
"Lirshmëria e sjelljeve kërkon gjithmonë paturpësi të parimeve."
S. Buzëqesh
"Pa elementet e pozitives dhe së bukurës, një person nuk mund të dalë nga fëmijëria në jetë pa elementet e pozitives dhe së bukurës, një brez nuk mund të vendoset në rrugëtimin e tij".
F.M. Dostojevskit
“Guri themelor i thirrjes mësimore është besimi i thellë në mundësinë prindërimi i suksesshëmçdo fëmijë. Duhet të jetë tolerant ndaj dobësive të fëmijëve. Ne po flasim për aftësinë e mençur për të kuptuar dhe ndjerë motivimet dhe arsyet më delikate për veprimet e fëmijëve."
V.A. Sukhomlinsky
"Historia është dëshmitar i së kaluarës, drita e së vërtetës, kujtim i gjallë, mësues i jetës, lajmëtar i lashtësisë"
Ciceroni
“Në çështjen e edukimit, Antisteni e konsideroi metodën kryesore shembull personal mësuesit. Ndryshe nga shumica e filozofëve të lashtë, ai vlerësoi shumë rolin edukativ të punës, duke përmendur shembullin e Herkulit dhe bëmat e tij të punës. Sipas mendimit të tij, përfitimet e një personi duhet të jenë rezultat i punës së tij personale. Antisteni e vlerësoi shumë kultivimin e zakonit për të kapërcyer vështirësitë, duke vënë në dukje se vështirësitë janë si qentë, ata kafshojnë vetëm ata që nuk janë mësuar me to. Prandaj parakusht edukimi - ngurtësimi, futja e këmbënguljes, përbuzja për luksin, aftësia për të duruar vështirësitë, shqetësimet fizike."
Piskunov A.I., "Historia e pedagogjisë dhe arsimit"
“Baza e të gjithë shtetit është edukimin e duhur rini"
Ciceroni
"Të gjithë mendimtarët kanë arritur në përfundimin se është më mirë të fillohet arsimi nga djepi" N.I. Pirogov
"Nuk ka asgjë të parëndësishme në arsim" N.I. Pirogov
"Një fëmijë ka më shumë nevojë për dashurinë tuaj, pikërisht atëherë kur ai e meriton më së paku." E. Bombeck
"Mos bëni idhull nga një fëmijë; kur të rritet, ai do të kërkojë sakrifica." P. Buast
"Një jetë kuptimplote pa një botëkuptim të caktuar nuk është jetë, por një barrë, një tmerr." A.P. Çehov
"Thellë brenda njeriut qëndrojnë forca të fjetura - fuqi që mund të tronditin imagjinatën e tij, zotërimin e të cilave ai as që mund ta ëndërronte, fuqi të tilla që mund ta transformojnë plotësisht tërë jetën e tij nëse organizohen dhe shfrytëzohen për të punuar."
Marden
"Në kalim, është interesante të vëmë në dukje disa rregulla të tjera athinase." sjellje të mira» për fëmijët që i përkasin shoqërisë së pasur. Ndalohej të flitej në prani të të rriturve (lejoheshin vetëm përgjigjet e pyetjeve), ishte e ndaluar të flitej fare me zë të lartë, kur ecje në rrugë ndalohej të shikoje në fytyrat e kalimtarëve etj. "
Zhurakovsky "Ese mbi historinë e pedagogjisë antike"
"A e kuptoni, juan Luo?", "Tani e tutje, kushdo që të dënohet, ju do të dënoheni... Vërtetë, unë dua t'ju tregoj se cila është barra e përgjegjësisë ndajnë
Ndani gëzimet tuaja me vëllezërit dhe motrat tuaja, por në të njëjtën kohë ndajini vështirësitë e tyre”.
Jackie Chan
“...Disiplina është më e mira kur vjen nga një impuls i brendshëm. Që kjo të jetë e mundur, është e nevojshme që fëmija apo i riu të ketë ambicie për të arritur diçka të vështirë dhe vullnet për të bërë përpjekje për të arritur këtë qëllim. Aspirata zakonisht zhvillohet nga dikush përreth. Kështu, edhe vetë-disiplina varet në fund të fundit nga stimujt e edukimit.
B.Russell
"Unë mendoj se lidhja e pabesueshme e një fëmije me çdo person është shpesh një shenjë se diçka nuk është në rregull. Një lidhje e tillë mund të zhvillohet me njërin prind nëse prindi tjetër nuk pëlqehet shumë, ose me një mësues nëse marrëdhënia me të dy prindërit. Në përgjithësi, kjo është pasojë e frikës: objekti i lidhjes është vetëm personi që jep një ndjenjë sigurie në fëmijëri e thyen jetën e fëmijës duket se çdo gjë është në rregull, çdo dashuri e mëvonshme do të përjetohet me një ndjenjë tmerri. kujdes i tepruar dhe do të perceptohen si të pashpirt kur ata thjesht të jetojnë të tyren jetën e vet. Prandaj, prindërit nuk duhet të ndiejnë kënaqësi nëse bëhen objekt i një dashurie të tillë. Nëse një fëmijë është përgjithësisht i lumtur dhe ka një mjedis miqësor, ai do të përjetojë dhimbjen e çdo humbjeje që mund t'i ndodhë pa shumë vështirësi. Vullneti për të jetuar dhe shpresa do të jenë të mjaftueshme për të siguruar kushte normale për rritje dhe një jetë të lumtur”.
B. Russell
"Ju e kuptoni se çfarë është puna: Djali im ishte i vogël atëherë dhe djemtë - unë duhet t'i rrisni ata. - A jeni shtrirë në divan apo: "Bir, mos pi!" - A pini "Mos pi duhan!" - A pi duhan vetë "Mos u trego i pasjellshëm me mamin!" - Dhe mbi të gjitha, dua që fëmijët e mi të më kuptojnë Kupto që herët a vonë do të jem i vjetër, unë stërvitem për të vonuar momentin dhe i rris fëmijët e mi që kur të jem vërtet keq, gjithsesi dikush të sjellë ujë.
Sergej Badyuk
“Ky ka qenë fati im që nga fëmijëria, të gjithë lexonin në fytyrën time shenja të këqija që nuk ekzistonin, por ato ishin të supozuara - dhe unë isha modest: u ndjeva thellësisht e mira dhe e keqja nuk më përkëdhelnin, u bëra hakmarrës, u gëzova dhe u bëra ziliqarë; Unë mësova të urrej Rinia ime e pangjyrë kaloi në një luftë me veten dhe botën, e varrosa në thellësi të zemrës sime: ata vdiqën atje : Fillova të mashtroj botën dhe burimet e shoqërisë, u bëra i aftë në shkencën e jetës dhe pashë sesi të tjerët ishin të lumtur pa art, duke përfituar nga të mirat që kërkova pa u lodhur dhe më lindte dëshpërimi - jo dëshpërimi që trajtohet me tytën e pistoletës, por dëshpërimi i ftohtë, i pafuqishëm, i mbuluar me mirësjellje dhe buzëqeshje shpirtmirë." M. Yu

Kuotat njerëz të mençur në lidhje me rritjen e fëmijëve.

Çdo person deri në ditën e fundit duhet të kujdeset për rritjen e tij.

M. Azeglio

Arsimi ka nevojë për tre gjëra: talent, shkencë dhe stërvitje.

Aristoteli

Në arsim, zhvillimi i aftësive duhet t'i paraprijë zhvillimit të mendjes.

Aristoteli

Kushdo që dëshiron të rrisë mirë një fëmijë është i dënuar t'i përmbahet gjithmonë pikëpamjeve të drejta.

O. Balshk

Nuk ka asgjë më të kotë dhe madje më të dëmshme se udhëzimet, edhe ato më të mirat, nëse nuk mbështeten me shembuj dhe nuk justifikohen në sytë e studentit nga tërësia e realitetit që e rrethon.

V. G. Belinsky

Edukimi fillestar duhet parë tek fëmija

V. G. Belinskits

Jo aq shumë njeri i keq, të cilët arsimimi i mirë nuk do ta bënte më të mirë.

V. G. Belinsky

Zakoni është "natyra e dytë" e një personi dhe edukimi, i cili përbëhet nga përvetësimi i aftësive, është pikërisht Qëllimi Çdo edukim duhet të jetë për krijimin e një personaliteti aktiv në idealet më të mira të jetës shoqërore, në idealet e së vërtetës, mirësisë dhe bukurisë.

V, M. Bekhterev

OBSH nuk ka qenë student, nuk do të jetë mësues.

Boethius

Zakon Është më i fortë kur fillon në rini; Kjo është ajo që ne e quajmë edukim, që në thelb nuk është gjë tjetër veçse zakone të formuara herët.

F. Bacon

Edukimi nuk kufizohet vetëm në shkollë.

P. Valeria

Mësuesi, si Duhet të lindësh artist.

K. Weber

Edukimi zhvillon aftësi, por nuk i krijon ato.

F. Volteri

Nëse lejojini fëmijët të bëjnë çfarë të duan, dhe mbi këtë të kenë marrëzinë t'u japin arsye për tekat e tyre, atëherë do të duhet të merremi Me më së shumti në një mënyrë të keqe arsimimi, fëmijët më pas zhvillojnë një zakon të keq të mospërmbajtjes së veçantë, të mentalitetit të veçantë, të interesit vetjak - rrënja e çdo të keqeje.

G. Hegel

Edukimi, kryesisht, ajo duhet të mbjellë në zemrat tona zakone të dobishme për individin dhe shoqërinë.

K. Helvetius

Si Sa më i përsosur të jetë arsimi, aq më të lumtur janë njerëzit.

K. Helvetius

Nëntë të dhjetat e njerëzve që takojmë janë ata që janë - të mirë apo të këqij, të dobishëm apo të padobishëm - për shkak të arsimimit.

Fëmijët janë shpesh më të zgjuar se të rriturit dhe gjithmonë të sinqertë.

Edukimi është një kruajtëse që mund të drejtojë drurin, por kurrë nuk do ta kthejë bredhin në zezak.

Edukimi ndodh gjithmonë, edhe kur nuk jeni në shtëpi.

Duhet një gjeni për të mësuar të tjerët,
Duhet një shpirt i fortë.

Të edukosh do të thotë të përgatitesh për jetën... Duhet të mësosh në shkollë, por duhet të mësosh shumë më tepër pas përfundimit të shkollës.

Karakteri nuk është gjë tjetër veçse një aftësi afatgjatë.

Nga të gjitha frutat, fruti më i mirë vjen nga edukimi i mirë.

Edukimi është përvetësimi i zakoneve të mira

Qëllimi i edukimit është të mos lejojë që dashuria për veten të mbyt dashurinë për të afërmin. Natyra dhuron prirje, edukimi i kontraston me zakonet.

Asgjë në botë nuk e pastron, nuk e fisnikëron adoleshencën, nuk e ruan atë, si një interes publik fort i ngacmuar.

A. I. Herzen

ato, nga të cilët mësojmë quhen me të drejtë mësuesit tanë, por jo të gjithë ata që na mësojnë e meritojnë këtë emër.

I. Gëte

Reale nxënësi mëson të zhvillojë të panjohurën me ndihmën e të njohurës dhe në këtë mënyrë i afrohet mësuesit.

I. Gëte

Studimi nga ata që duan.

I. Gëte

Dashuria fëmijët - edhe një pulë mund ta bëjë këtë. Por të jesh në gjendje t'i edukosh ata është një çështje e madhe shtetërore,

që kërkon talent dhe njohuri të gjera për jetën.

M. Gorki

Mësues, nëse është i sinqertë, duhet të jetë gjithmonë një student i vëmendshëm.

M. Gorki

Jonë edukatori është realiteti ynë.

M. Gorki

E thjeshte, një person i pazhvilluar mund të riedukohet, por ai që e imagjinon veten të rafinuar është i pakorrigjueshëm.

W. Gaslitt

Moda një statujë e bukur dhe frymëmarrja e jetës në të është e mirë; por të zhvillosh një mendje të re, të formosh një shpirt të ri sipas mënyrës tënde dhe t'i frysh atij një ndjenjë të së vërtetës është edhe më mirë.

V. Hugo

Edukatore ai vetë duhet të jetë ai që dëshiron të jetë studenti.

V. I. Dal

OBSH merr përsipër të japë udhëzime, ai duhet ta konsiderojë veten më të aftë se ata të cilëve u jep: gabimi i tij më i vogël meriton censurë.

R. Dekarti

As art asnjë urtësi nuk mund të arrihet nëse nuk mësohet.

Demokriti

Edukimi ka dekor në lumturi dhe strehim në fatkeqësi.

Demokriti

Fëmija di të dojë atë që e do, Dhe ai mund të edukohet vetëm nga dashuria.

F. E. Dzerzhinsky

E tepruar Ashpërsia dhe disiplina e verbër janë mësues të mallkuar për fëmijët.

F. E. Dzerzhinsky

Me anë të frikësimit Ju mund të kultivoni vetëm poshtërsi, shthurje, hipokrizi, frikacakë të poshtër dhe karrierizëm tek një fëmijë.

F. E. Dzerzhinsky

Mësues, mënyra e tij e të menduarit është gjëja më e rëndësishme në çdo trajnim dhe edukim.

A. Diesterweg

E vërtetë arsimi përpiqet të jetë në përputhje me natyrën mu zhvillim, por jo deri në maturim të parakohshëm.

A. Diesterweg

Në arsim qëndron sekreti i madh i përmirësimit të natyrës njerëzore.

I. Kanti

Njerëzore mund të bëhet njeri vetëm nëpërmjet edukimit. Ai është ajo që e bën edukimi i tij.

I. Kanti

Drita është quajtur prej kohësh një oqean i stuhishëm: por i lumtur është ai që noton me të busull- Dhe kjo është një çështje edukimi.

N. M. Karamzin

I madh është mësuesi që vë në praktikë atë që mëson.

Kato Plaku

Arsimi është më i larti i mallit, por vetëm kur është i klasës së parë, përndryshe nuk bën asgjë.

R. Kipling

Në çdo gjë ku fjala shërben si ndërmjetëse mes njerëzve, e sidomos në mësimdhënie, është e papërshtatshme edhe të flasësh edhe të mos flasësh.

V. O. Klyuchevsky

Mësuesve u jepet fjala jo për të qetësuar mendimet e tyre, por për të zgjuar mendimet e dikujt tjetër.

V. O. Klyuchevsky

te Për të qenë një mësues i mirë, duhet të duash atë që mëson dhe të duash ata të cilëve u mëson.

V. O. Klyuchevsky

pa shembujt janë të pamundur për t'u mësuar saktë ose për të mësuar me sukses.

L. Columella

Se, Ai që di pak mund të mësojë pak.

J. Komensky

Lehtësisht për të ndjekur drejt ata që udhëheqin drejt.

J. Komensky

Nr asgjë nuk është më e vështirë sesa riedukimi i një personi që është rritur keq.

J. Komensky

Absolutisht Ai që e konsideron të nevojshme t'i mësojë fëmijët jo në masën që ata mund të mësojnë, por në masën që ai vetë dëshiron, është i paarsyeshëm.

J. Komensky

I perjetshem Le të jetë ligji: mësoni dhe mësoni gjithçka përmes shembujve, udhëzimeve dhe zbatimit në praktikë.

J. Komensky

Gëzuar ajo shkollë që mëson të studiosh me zell dhe të bësh atë që është e mirë, edhe më me zell për të bërë më të mirën dhe me shumë zell për të bërë më të mirën.

J. Komensky

Hani fëmijët janë mendjemprehtë dhe kërkues, por të egër dhe kokëfortë. Ata zakonisht urrehen në shkolla dhe pothuajse gjithmonë konsiderohen të pashpresë; Ndërkaq prej tyre zakonisht dalin njerëz të mëdhenj, nëse edukohen siç duhet.

J. Komensky

Vetëm atëherë është e fortë tek një person Dhe në mënyrë të besueshme, e cila u zhyt në natyrën e tij në periudhën e parë të jetës së tij,

Ne nuk e bëjmë duhet t'i frymëzojë fëmijët e talentuar se janë disi të veçantë, t'i vendosë në një pozitë të privilegjuar.

N. K. Krupskaya

Vetëm Në një ekip, personaliteti i një fëmije mund të zhvillohet në mënyrë më të plotë dhe gjithëpërfshirëse.

N. K. Krupskaya

Respekt djema - nuk do të thotë t'i përulesh, duke ndjekur shembullin e tyre. Fëmijët respektojnë një mësues që zbaton me vendosmëri kërkesat e tij arsimore.

N. K. Krupskaya

Mblidhni nga Fëmijët për shkelje që nuk i kanë kryer, ose të paktën ndëshkimi i ashpër i tyre për shkelje të lehta do të thotë t'u heqësh gjithë besimin dhe respektin.

J. Labruyère

Neve nuk ka nevojë për të mësuar përmendësh, por duhet të zhvillojmë dhe përmirësojmë kujtesën e çdo nxënësi me njohuri për faktet bazë.

V. I. Lenin

Ne nuk e bëjmë do të besonte në mësimdhënie, edukim dhe edukim nëse do u çua vetëm në shkollë dhe u shkëput nga jeta e turbullt.

V. I. Lenin

Është e nevojshme që gjithçka Detyra e edukimit, edukimit dhe mësimdhënies së rinisë moderne ishte të rrënjoste tek ata moralin komunist.

V. I. Lenin

Nëse ju i dini mjetet për të forcuar trupin, për të zbutur vullnetin, për të fisnikëruar zemrën, për të rafinuar mendjen dhe për të balancuar mendjen - kjo do të thotë se ju jeni një edukator.

C. Letourneau

Bota ekziston jo që ne ta njohim atë, por që ne të edukojmë veten në të.

G. Lichtenberg

Pa qëllim nga ana e edukatorit të flasë për frenimin e pasioneve nëse i lë të lirë ndonjë pasionin e vet; dhe përpjekjet e tij për të zhdukur tek nxënësi i tij një ves ose tipar të turpshëm që ai e lejon në vetvete do të jenë të pafrytshme.

D. Locke

Në një mënyrë të keqe person me sjellje të mirë guximi merr formën e vrazhdësisë; erudicioni bëhet pedanteri tek ai; mendjemprehtësia - bufonia, thjeshtësia - shthurja, natyra e mirë - lajka.

D. Locke

J. Komensky

Mësues - ky është personi që duhet t'i përcjellë brezit të ri të gjitha akumulimet e vlefshme të shekujve dhe të mos kalojë paragjykime, vese e sëmundje.

A. V. Lunacharsky

Arsimi është buka e shpirtit.

D. Mazzini

Nuk mundem të jetë mësues i mirë që nuk ka shprehje të fytyrës, që nuk mund t'i japë fytyrës shprehjen e nevojshme ose të kontrollojë gjendjen shpirtërore. Mësuesi duhet të jetë i aftë të organizohet, të ecë, të bëjë shaka, të jetë i gëzuar, i zemëruar. Mësuesi duhet të sillet në atë mënyrë që çdo lëvizje ta edukojë atë dhe duhet të dijë gjithmonë se çfarë dëshiron për momentin dhe atë që ai nuk dëshiron. Nëse një mësues nuk e di këtë, kë mund të edukojë?

A. S. Makarenko

është e ndaluar për të rritur një person të guximshëm, nëse nuk e vendosni në kushte të tilla ku ai mund të tregojë guxim, nuk ka rëndësi në çfarë - në përmbajtje, me një fjalë të hapur të drejtpërdrejtë, në njëfarë privimi, në durim, në guxim.

A. S. Makarenko

Sa shumë pa marrë parasysh se si krijoni idetë e duhura për atë që duhet bërë, por nëse nuk kultivoni zakonin për të kapërcyer vështirësitë afatgjata, kam të drejtë të them që nuk keni kultivuar asgjë,

A. S. Makarenko

Mësoni Është e pamundur të bësh një person të lumtur, por është e mundur ta rritësh atë në mënyrë që të jetë i lumtur.

A. S. Makarenko

Më herët, si filloni të rrisni fëmijët tuaj, fjalët, madje edhe më të mirët, por jo të mbështetur me vepra.

A. S. Makarenko

Nëse Nëse nuk kërkon shumë nga një person, nuk do të marrësh shumë prej tij.

A. S. Makarenko

Kompleksi besimi i madh me kërkesa të mëdha është stili i edukimit tonë.

A. S. Makarenko

Edukon gjithçka: njerëzit, gjërat, fenomenet, por para së gjithash dhe për një kohë më të gjatë - njerëzit. Nga këto, prindërit dhe mësuesit janë të parët.

A. S. Makarenko

Nëse ne jemi edukuar mirë, nuk vuajmë nga asnjë kufizim në kënaqësitë tona sensuale,

B. Mandeville

Nën Me edukim kuptojmë tre gjëra: E para: edukimi mendor. Së dyti: edukimi fizik, siç jepet në shkollat e gjimnastikës dhe ushtrimet ushtarake.
Së treti: trajnim teknik, i cili prezanton parimet bazë të të gjitha proceseve të prodhimit dhe në të njëjtën kohë i jep një fëmije ose adoleshenti aftësitë për të përdorur mjetet më të thjeshta të të gjithë prodhimit.

K. Marks

Edukatore ai vetë duhet të jetë i arsimuar.

K. Marks

mësuesit, si ndriçues vendas të shkencës, duhet të qëndrojnë në lartësinë e plotë njohuri moderne në specialitetin tuaj.

D. I. Mendeleev

Të gjitha Krenaria e mësuesit është te nxënësit e tij, te rritja e farave që mbjell.

Kushdo që është vazhdimisht me të sëmurin, që i shërben me besnikëri, vdes më shpejt.

Prindërimi është tmerrësisht i vështirë, i pakuptueshëm dhe tepër interesant. Ne kemi bërë një përzgjedhje citatesh që do t'ju ndihmojnë të bëheni prindër të mençur, të kuptueshëm, të dëgjuar dhe të dëgjuar.

1. Mos i ofendoni fëmijët me formula të gatshme, formulat janë boshe; pasurojini ato me imazhe dhe piktura që tregojnë fije lidhëse. Mos i ngarkoni fëmijët tuaj me peshën e vdekur të fakteve; mësojuni atyre teknika dhe metoda që do t'i ndihmojnë t'i kuptojnë ato. (Antoine de Saint-Exupéry)

2. Fëmijët që trajtohen me respekt dhe mbështetje janë emocionalisht më të qëndrueshëm se ata që mbrohen vazhdimisht. (Tim Seldin, Enciklopedia Montessori)

4. Fëmijët pjesërisht përvetësojnë pesimizmin nga të rriturit. Ata janë si një sfungjer, që thithin edhe atë që thua edhe mënyrën se si e thua. (Martin Seligman, Fëmija Optimist)

5. Nuk është mirë t'u jepni fëmijëve shpërblime gjatë gjithë kohës. Nëpërmjet kësaj ata bëhen egoistë dhe prej këtu zhvillohet një mentalitet i korruptuar. (Kant I.)

6. Ka një kokërr racionale në lejimin e një fëmije për të thyer një filxhan ose pjatë. (Tim Seldin, Enciklopedia Montessori)

7. Një zakon është më i fortë kur fillon në rini; Kjo është ajo që ne e quajmë edukim, që në thelb nuk është gjë tjetër veçse zakone të formuara herët. (Proshutë F.)

8. Çdo edukim i vërtetë arrihet vetëm nëpërmjet vetëedukimit. (N.A. Rubakin)

9. Një nga funksionet thelbësore kreativiteti - t'u japë fëmijëve mundësinë të shprehin atë që nuk mund ta thonë me fjalë. (Jean Van't Hal, Edukimi Kreativ)

10. Fëmijën edukon vetëm shembulli i gjallë dhe jo fjalët, edhe më të mirat, por jo të mbështetura me vepra. (A. S. Makarenko)

11. Leximi së bashku me fëmijët mund të bëhet një ilaç i shkëlqyer edukim emocional. (John Gottman,)

13. Pavarësisht se sa të ngarkuara janë oraret e të dashurve tuaj, gjeni kohë për të ngrënë darkë së bashku. (Julie Lythcott-Haims, Lërini të shkojnë)

14. Lërini fëmijët vetëm, por jini të arritshëm në rast se keni nevojë për ta. (Astrid Lindgren)

15. Shumë prindër mendojnë se disiplinë do të thotë ndëshkim. Ajo që në të vërtetë do të thotë është të mësosh. (Tim Seldin, Enciklopedia Montessori)

16. Vetëm duke i ngulitur fëmijës tuaj një pikëpamje optimiste për botën, ju e mësoni atë të kuptojë veten, të zbulojë bota e brendshme dhe bota përreth. (Martin Seligman, Fëmija Optimist)

17. Nuk do të mund të krijoni kurrë njerëz të mençur nëse vrisni fëmijë të këqij (J.-J. Rousseau)

18. Mos harroni: fëmijët priren të besojnë fjalët e prindërve të tyre. Nëse i thoni fëmijës tuaj çdo ditë se ai është i dëmshëm, ai fillon ta konsiderojë veten të tillë. (John Gottman, Inteligjenca Emocionale e Fëmijëve)

19. Qëllimi i edukimit të një fëmije është ta bëjë atë të aftë për t'u zhvilluar më tej pa ndihmën e një mësuesi. (E. Hubbard)

20. Dhurata më e mirë ajo që mund të bëni për fëmijën tuaj është e lumtur dhe marrëdhënie të forta mes jush, prindërve të tij. (John Gottman dhe Julie Schwartz-Gottman, "Ordeal by the Child")

5 libra mbi arsimin

Libri i duhur mund të jetë një ndihmë e mirë në edukim. Ne kemi zgjedhur deri në pesë që do t'ju ndihmojnë të përballeni me vështirësitë e prindërimit. Ato kanë të bëjnë me mënyrën se si t'i motivojnë fëmijët të mësojnë, të frymëzojnë kreativitetin dhe të mësojnë të shprehin saktë emocionet e tyre.

Gjenitë dhe të huajt

Jeta nuk është e drejtë. Paratë, fuqia, fama dhe suksesi shpërndahen jashtëzakonisht në mënyrë të pabarabartë midis njerëzve. Por pse është gjithçka për disa dhe asgjë për të tjerët? Libri tregon se çfarë kanë të përbashkët Bill Gates, Beatles dhe Mozart dhe pse ata arritën t'i kalonin bashkëmoshatarët e tyre. "Gjenitë dhe të huajt" nuk është një manual "si të bëheni të suksesshëm". Ky është një udhëtim magjepsës në botën e ligjeve të jetës që mund ta përdorni në avantazhin tuaj.

Inteligjenca emocionale e fëmijës

Ky libër është një udhëzues për prindërit që duan të afrohen më shumë me fëmijët e tyre dhe t'i ndihmojnë ata të mësojnë të rregullojnë emocionet e tyre. Specialist me eksperiencë në psikologjia e familjes John Gottman tregon qartë se stereotipet e sjelljes që ne jemi mësuar t'i konsiderojmë "të sakta" nuk kontribuojnë në zhvillimin e inteligjencës emocionale fëmijë.

Çfarë dëshironi vërtet

Ky libër është shkruar për adoleshentët që mendojnë për të ardhmen, por ende nuk e dinë saktësisht se çfarë duan. Ajo do t'ju ndihmojë të përcaktoni aspiratat tuaja dhe të përshkruani një plan për arritjen e qëllimeve tuaja, t'ju mësojë se si të motivoni veten dhe t'ju frymëzojë për të arritur arritje të mëdha.

Lërini të shkojnë

Një manifest për rreziqet e mbimbrojtjes si një qasje për rritjen e fëmijëve, shkruar nga një kurator dhe dekan në Stanford dhe një nënë e dy fëmijëve. Ai flet për dashurinë dhe frikën që fshihen pas përfshirjes sonë në punët e tyre. Ai shikon dëmin që shkaktojmë nga zelli i tepërt dhe se si mund të prindërojmë ndryshe për të arritur rezultat i mirë V afatgjate dhe ndihmojmë fëmijët tanë të arrijnë sukses edhe më të madh.

Edukimi krijues

Në faqet e librit të saj, Jean Van't Hal flet se si të zhvillojë tek një fëmijë aftësitë krijuese të natyrshme në të që nga lindja dhe si të sjellë kreativitetin në jetën e përditshme familjare. Ky libër do t'ju ndihmojë: