në shtëpi › Është komod në shtëpi › A ia vlen të kesh frikë të mësosh një fëmijë me duart? Çfarë duhet të jetë një kopsht fëmijësh i mirë - video nga Dr. Komarovsky.

A ia vlen të kesh frikë të mësosh një fëmijë me duart? Çfarë duhet të jetë një kopsht fëmijësh i mirë - video nga Dr. Komarovsky.

Fëmija fle vetëm

Sapo fëmija kupton që fle në vendin e tij, aksesi në gjoksin e nënës dhe nënës është i kufizuar dhe ai ka një zonë të veçantë për të fjetur. Ju mund ta zhvendosni krevat fëmijësh më larg nga prindi dhe të rivendosni anën.

Ka disa rregulla të rëndësishme:

Formoni dhe mbani një qëndrim të mirë në krevat fëmijësh

Më shpesh, nëna e përdor krevatin e fëmijës si shesh lojërash kur i duhet të bëjë punët e shtëpisë ose të bëjë një dush të shkurtër. Fëmija fillon të ketë frikë nga vendi ku e vendos nëna për të fjetur, sepse shtrati për të është i njëjtë me atë që largohet nëna.

Në mënyrë që fëmija të mos ketë frikë nga krevat fëmijësh dhe të mos shprehë rezistencë kur nëna përpiqet ta vërë në gjumë, përpiquni të mbani një qëndrim të mirë ndaj krevatit tuaj:

mos e përdorni kurrë krevat fëmijësh si një shesh lojrash
shmangni situatat kur fëmija qan vetëm

Bëjeni sa më të mërzitshme zonën e gjumit të fëmijës suaj

Përpiquni të krijoni asociacionin “fli në shtrat, luaj jashtë”, bëje vendin që fëmija të flejë sa më i mërzitshëm:

Mos e futni fëmijën tuaj atje për të luajtur.

Shmangni ruajtjen e lodrave, mos përdorni celular - është i pasigurt dhe e largon fëmijën nga gjumi

Vendoseni vendin e fjetjes së foshnjës në pjesën më të largët të dhomës nga dritarja

Hiqni nga fusha e shikimit të foshnjës gjithçka që mund të frikësojë dhe të shkëpusë nga gjumi - lodrat, fotografitë, pajisjet elektrike, mbuloni dritat treguese

Mësoni të bini në gjumë dhe të zgjoheni në krevat fëmijësh për një ëndërr mëngjesi

Të gjitha eksperimentet me gjumin janë gjithmonë më të lehta në gjumin e mëngjesit. Një foshnjë e pushuar pas një periudhe të gjatë gjumi gjatë natës, ende jo e lodhur tepër, i pranon më lehtë risitë. Provoni të vendosni në krevat fëmijësh një fëmijë të përgjumur, por të zgjuar në gjumin e parë të ditës/mëngjesit. Uluni pranë meje për t'ju ndihmuar të flini. Nëse eksperimenti dështon, vendoseni fëmijën e fjetur në shtrat dhe mësojini të zgjohet fillimisht në krevat fëmijësh.

Gjumi i natës larg prindërve

A e kuptoi i vogli juaj se djepi është një vend miqësor për të fjetur, për të fjetur dhe për t'u zgjuar? Pastaj mund të provoni të kaloni në një gjumë të veçantë të natës. Thjesht mos e lini fëmijën vetëm, jini aty, ndihmojeni të qetësohet dhe të flejë.

Si t'i mësoni foshnjat mbi 1.5 vjeç të flenë veçmas?

Ndërsa imagjinata rritet dhe zhvillohet, frika nga përbindëshat imagjinarë të natës, ose një frikë e përkeqësuar e ndarjes nga nëna, mund t'i shtohet mosgatishmërisë për të ndryshuar.

Nëse foshnja tashmë mund të flasë, diskutoni me të çdo ndryshim paraprakisht. Pyete se çfarë e shqetëson kur bëhet fjalë për të lëvizur në krevatin e tij, çfarë duhet bërë për ta bërë atë të pëlqejë atje.
Ofroni të merrni me vete një nga të preferuarit tuaj për të fjetur Në këtë mënyrë, i vogli juaj do të ndihet më pak i vetmuar dhe më i sigurt gjatë natës.
Për të parandaluar frikën e ndarjes gjatë ditës, luani më shpesh me fëmijën tuaj në dhomën e gjumit, në mënyrë që ai të ketë një lidhje që vendi ku fle foshnja nuk është vetëm një vend ku bëhet një “ndarje” e vogël me nënën e tij, por pjesë e botës së tij komode.
Jepini fëmijës tuaj më shumë kohë në mbrëmje. Përgatitja për të fjetur në këtë kohë mund të zgjasë deri në 1 orë.
Dhe më e rëndësishmja, tregoni sa më pak ta ngatërroni fëmijën duke devijuar nga rregullat e dakorduara, aq më lehtë dhe më shpejt do të mësohet me rendin e ri.

E gjithë sa më sipër nuk do të thotë aspak që ju duhet ta "rivendosni" foshnjën tani, sepse gjumi veçmas është "normal". Të vendosni se kur ta bëni këtë është vendimi juaj i familjes.

Duke pasur parasysh se do t'i shpjegoni fëmijës gjithçka paraprakisht në një atmosferë të qetë dhe miqësore, gjithçka do të shkojë më lehtë dhe më shpejt nga sa prisni. Ju do ta vendosni foshnjën jo në një cep të errët të tmerrshëm, por në një shtrat komod, ku i pëlqen gjithçka, ku e pret një "mik" - një lodër që keni zgjedhur së bashku, ku mund të ndezni një dritë nate të vogël magjike. që do të trembë çdo frikë dhe ankth.

Me lindjen e një fëmije kaq të dashur dhe të shumëpritur, çdo nënë përballet me nevojën për të mësuar jo vetëm të kujdeset për të, por edhe të kuptojë, gjë që ndonjëherë nuk është një detyrë e lehtë, sepse fëmija e bën atë. ende nuk flet dhe sinjalet që ai i jep nënës së tij ende nuk janë deshifruar.

Instinkti i saj i nënës bëhet ndihmësi kryesor në këtë çështje për nënën, është ai që thotë se fëmija është i uritur, i ftohtë ose dëshiron ta mbajë. Sidoqoftë, ne të gjithë jetojmë në shoqëri, prandaj, përveç instinkteve, ne udhëhiqemi nga burime të tjera informacioni - këshillat e të dashurve ose njerëzve të tjerë që janë autoritativë për ne (mjekë, miq me përvojë, etj.)

Është vërtet e vështirë për një nënë kur instinkti dhe rekomandimet e saj nga jashtë dalin pikërisht të kundërta.

Më shpesh, dëgjojmë nga gjyshet dhe nënat tona: "Mos e merrni kaq shpesh në krahë, do ta mësoni ta mbani, atëherë do të kërkojë gjithmonë duart!". Dhe nënat e reja të bindura e vendosin përsëri në krevat fëmijësh foshnjën që bërtet me zemër dhe largohen nga dhoma, duke u përpjekur të mos mësohen me këto duar, ndërsa zemra e tyre e nënës thjesht copëtohet, sepse instinkti fjalë për fjalë bërtet: "Fëmija juaj po qan! Përkundrazi, merrni atë në krahë dhe shtypeni në gjoks! Pra, çfarë duhet të bëjë një nënë? Çfarë do të jetë më e saktë?

Disa fakte rreth fiziologjisë së foshnjës.

Një këlysh i njeriut lind në të vërtetë para kohe, dhe në momentin e lindjes është plotësisht i varur. Ai nuk mund të marrë ushqimin e tij, ai nuk mund të ndjekë nënën e tij si këlyshët e kafshëve të tjera, ai është plotësisht i varur nga ajo dhe prania e saj. Kjo për faktin se truri i njeriut (dhe bashkë me të edhe koka) është i madh, dhe nëse një grua e çonte një fëmijë në një periudhë të pavarur kushtimisht, atëherë ajo thjesht nuk mund ta lindte atë në mënyrën që e parashikoi natyra, pikërisht për arsyen e zmadhuar shumë deri në këtë kohë koka e foshnjës. Prandaj, fëmijët tanë lindin të paaftë për të jetuar të pavarur dhe në fakt ne vazhdojmë t'i mbajmë në krahë.

Vetë trupi i fëmijës është rregulluar në atë mënyrë që të jetë i rehatshëm për të për nënën e tij dhe është i përshtatshëm për nënën e tij:

që nga lindja, fëmija është shumë i zhvilluar refleksin e kapjes, ai është i nevojshëm për t'u kapur pas nënës së tij (një herë - për leshin e saj), sepse humbja prej saj për të është e barabartë me vdekjen;
në një të porsalindur shumica e qelizave të lëkurës të afta për termorregullim ndodhen në anën e pasme, sepse, sipas planit të natyrës, do të kapet me bark pas nënës, që do të thotë se nuk do të ngrijë ashtu;
pikërisht në gjoksin e nënës menjëherë pas lindjes, fëmija shfaq aktivitetin e tij të parë. Ai shtyhet me këmbë, duke u përpjekur të arrijë te thithka.

Kështu, natyra ka siguruar të gjitha pikat kryesore që një nënë të mbajë në krahë fëmijën e saj të porsalindur derisa ai të mund të lëvizë në mënyrë të pavarur dhe të fitojë aftësitë për të marrë ushqimin e tij.

teoria e lidhjes

Përveç fiziologjisë, ka edhe një aspekt psikologjik të veshjes në duar. Në dymbëdhjetë muajt e parë të jetës së një fëmije duke hedhur themelet e besimit në botë. Kjo është baza për formimin e një personaliteti harmonik, me vetëbesim. Fatkeqësisht, nuk është më e mundur të zhvillohet disi ky besim më vonë, dhe një person që nuk e ka formuar këtë besim në fëmijërinë e hershme ose nuk është formuar mjaftueshëm, rrezikon të përvetësojë shumë komplekse, të reagojë ashpër ndaj çdo telashe, etj.

Për një të porsalindur, formimi i besimit ndodh përmes ndërtimit të marrëdhënieve me nënën e tij, pasi në këtë fazë të zhvillimit është ajo që është e gjithë bota e tij. Është prania e saj pranë, në kontakt të drejtpërdrejtë trupor me foshnjën, që është baza e këtij besimi.

Për një fëmijë humbja e nënës jashtë syve është e frikshme, sepse foshnjat nuk kanë ndjenjën e kohës, ndaj çdo minutë pa nënë është si një përjetësi. Fëmija bërtet me inat, duke thirrur nënën e tij, për sa kohë ai beson se ajo do të kthehet. Ai përjeton shumë stres, duke mos u ndjerë i sigurt pa nënën e tij. Pasi ka bërtitur për një kohë të gjatë, fëmija mund të bjerë në gjumë, por kjo jo sepse është qetësuar, por sepse është lodhur duke bërtitur dhe gjumi i bie si reagim ndaj stresit. Një ëndërr e tillë madje krahasohet deri diku me një gjendje harrese.

Me çdo stres të tillë nga mungesa e nënës, ankthi i foshnjës vetëm sa rritet dhe besimi se nëna do të kthehet gjithnjë e më pak. Besimi po bie. Kështu, duke u rritur dhe duke u rritur, fëmija përpiqet të bëjë gjithçka që ai të mos humbasë nënën e tij, të qëndrojë gjithmonë me të. Duke u përpjekur të mos mësohemi me duart, ne jemi të garantuar të kemi një "fëmijë të zbutur".

A është e mundur të mbani një fëmijë dhe të mos lodheni?

Është një gjë e mirë, ju thoni, fëmija po bëhet më i vështirë çdo ditë, si mund të jetë një nënë nëse nuk është instruktore fitnesi dhe jo peshëngritëse, por dëshiron të mbajë fëmijën e saj në krahë?

Është shumë e thjeshtë, thjesht përdorni. Bëhet fjalë për bartës fiziologjikë që mund të përdoren që në ditët e para të jetës së fëmijës dhe mund të mbahen në to pa dëmtim të shpinës deri në 2-3 vjet.

hobe ndryshe nga transportuesit jo fiziologjikë ("kangurët", etj.), Ai e tërheq fëmijën shumë fort tek i rrituri, duke formuar një qendër të vetme graviteti, kështu që pesha e foshnjës në hobe është shumë më pak e dukshme sesa pesha vetëm në duart. Duke filluar të veshë një hobe që në moshë shumë të re, nëna gradualisht mësohet me ngarkesën në rritje, kështu që një fëmijë i rritur një vjeç mund të vishet pa probleme.

hobe bën të mundur mbajtjen e një fëmije pa e shqetësuar kontaktin lëkurë me lëkurë. Kjo ka një efekt të dobishëm në laktacion, dhe gjithashtu stimulon prodhimin e oksitocinës tek nëna, e cila nga ana tjetër redukton nivelet e stresit, gjë që është shumë e rëndësishme për nënat e reja.

Falë shkathtësisë dhe opsioneve të ndryshme të dredha-dredha, do të jetë një ndihmës i shkëlqyeshëm si me një të porsalindur ashtu edhe me një dyvjeçar të lodhur që kërkon doreza.

- një mundësi e shkëlqyeshme për veshjen afatshkurtër në krahë, e kursen nënën e saj gjatë sëmundjes në lëvizje për gjumë, vizitë në klinikë, kur duhet ta nxirrni vazhdimisht dhe ta vendosni përsëri fëmijën në hobe dhe vetëm për ta veshur në shtëpi kur fëmija është i keq.

- një ndihmës i shkëlqyeshëm në shtëpi ose për t'u veshur në mot të nxehtë. Është më i vogël në vëllim se një shall, kështu që mund të futet lehtësisht në një çantë dhe të ndihmojë në rrugë (për shembull, në aeroport ose stacion treni).

lehtë për tu veshur dhe pëlqehet veçanërisht nga baballarët, si dhe nënat që preferojnë një stil veshjesh sportive.

Të veshësh apo të mos veshësh?

Këtë duhet ta vendosë secila nënë vetë. Edhe nënat dhe gjyshet tona u përpoqën të lironin duart sa më parë. Ata nuk patën mundësi të qëndronin me fëmijën për një kohë të gjatë, duhej të shkonin në punë sa më shpejt që të ishte e mundur, ndaj e vetmja gjë që u mbetej ishte të mbështillnin fort foshnjën dhe ta vendosnin në shtrat, duke e hequr nga gjiri. nga duart e nënës.

Natyra, nga ana tjetër, këmbëngul për të kundërtën, dhe nëse e kombinoni me modernitetin - ta vishni jo vetëm në krahë, por edhe në hobe, atëherë mund të shmangni problemin e gjysheve tona - një ndarje të hershme nga foshnja. .

Periudha e mbajtjes në duar të foshnjave zgjat mesatarisht 1 vit. Sapo fëmija fillon të ecë në mënyrë të pavarur, ai nuk ka më nevojë për mjete shtesë transporti në formën e duarve të nënës dhe babait. Por çfarë ndodh deri në një vit? Merrni parasysh disa veçori të fëmijëve të kësaj moshe.

Pse fëmija kërkon të mbahet

Çfarë i intereson më shumë fëmijës gjatë kësaj periudhe? Botë. Edhe nëse kufizohet nga muret e dhomës së tij. Dakord, është shumë e përshtatshme: t'i kërkoni nënës suaj t'ju marrë duart dhe të tregojë me gisht se në cilin drejtim të lëvizni për të mësuar rreth mjedisit. Herë pas here mund t'i jepni një mundësi të tillë, sepse sapo fëmija të mësojë të zvarritet, ai do të ngjitet kudo vetë, madje edhe atje ku nuk ka nevojë.

Të biesh në gjumë është më e vështira. Ja ku prindërit tashmë të rraskapitur humbasin mbetjet e forcës së tyre të fundit, të detyruar ta tundin për të fjetur natën. Sigurisht, një lëkundje e lehtë ndihmon për të fjetur. Një alternativë do të ishte një shtrat me. Një montim i veçantë do të ndihmojë në rregullimin e shtratit pasi fëmija të ketë rënë në gjumë.

Shpesh ndodh që foshnja të ketë nevojë të lëkundet pas ushqyerjes. Dhe ai nuk është shumë i lumtur për dëshirën e nënës së tij për ta hequr nga gjoksi. Pastaj jini pranë tij: shtrihuni ose, në raste ekstreme, qëndroni duke e mbajtur në krahë, por mos ecni, duke e tundur. Lëreni fëmijën të mësohet me faktin se nëna dhe lëkundjet nuk janë.

Nëse fëmija tashmë është i zbutur, atëherë gradualisht zëvendësoni mbajtjen në krahë me të qenit me të. Në fund të fundit, shpeshherë dëshira për të qenë në krahët e saj shkaktohet nga frika që ka lënë nëna (dhe për një fëmijë në muajt e parë të jetës, nëna në dhomën ngjitur është një sinjal alarmi. Nuk e shoh nëna - do të thotë nuk ka nënë: ka shkuar larg dhe nuk dihet kur do të kthehet). Lexoni libra për të, këndoni këngë ose thjesht bëni punët e shtëpisë në fushën e shikimit të foshnjës.

Mësoni të kuptoni një fëmijë pa fjalë

Aktualisht besohet se një fëmijë bëhet i zbutur për një arsye: është jashtëzakonisht e rëndësishme që ai të deklarohet. Arsyet mund të jenë të ndryshme: një foshnjë e parakohshme, dhimbje barku, në përgjithësi, çdo sëmundje. Edhe uria mund të jetë shkaku. Nënës i duket se fëmija është i keq, por ai thjesht nuk ka qumësht të mjaftueshëm dhe do të ishte koha për të plotësuar përzierjen.

Nuk ka asgjë për t'u habitur në faktin se pak fëmijë duan të shtrihen të qetë vetëm në shtrat. Kështu, duke u kujdesur për fëmijën tuaj, mbani mend mesataren e artë. Zemra e nënës dhe e babait do t'ju tregojë se kur dhe për sa kohë duhet të merret foshnja.

Falë psikologes Lyudmila Petranovskaya dhe librit të saj, shumë prindër kanë mësuar tashmë për një fenomen të tillë si lidhja e një fëmije me një të rritur. Për ata që tani janë në fillimet e udhëtimit prindëror, do të jetë i dobishëm një shpjegim i shkurtër i lidhjes dhe e kundërta e saj - mbimbrojtja - nga psikologia e familjes Larisa Surkova, nënë e pesë fëmijëve.

Teoria e lidhjes (e autorizuar nga Bowlby) u krijua pothuajse menjëherë pas luftës dhe detyra e saj ishte rehabilitimi social i jetimëve. Atëherë, ndoshta, për herë të parë, psikologjia dhe pedagogjia iu afruan seriozisht faktit që për një person normal të paktën një person duhet të jetë në kontakt të qëndrueshëm të vazhdueshëm me të (jo domosdoshmërisht një nënë). Në të njëjtën kohë u prezantua termi “tremujori i katërt i shtatzënisë”, që nënkupton muajt e parë të jetës së foshnjës. Çfarë tjetër na thotë teoria e lidhjes?

Fëmija ka shumë nevojë për një nënë, veçanërisht në tre muajt e parë. Nëse ai qan - përkëdhele, merre në krahë. Foshnja nuk ka nevojë të "përpunojë mushkëritë", ai ka nevojë për afërsi dhe siguri. Këto janë nevojat themelore të njeriut dhe një i porsalindur nuk mund të mbijetojë pa to. Ju nuk do ta llastoni dhe mos e mësoni me duar: në fazën tjetër të zhvillimit, ai do të dëshirojë të zvarritet, pastaj - të ecë, dhe pas kësaj ju vetë do të pyesni: "Ulu në krahët e mi!". Të gjithë fëmijët janë të ndryshëm: disa flenë në një krevat fëmijësh që nga lindja, të tjerët kanë nevojë për duar (ata kanë arsye për këtë), dhe gjëja kryesore është t'u jepni këto duar.
Lidhja formohet gradualisht. Zakonisht, nëna e saj fillon të vërejë shenjat e saj të para në moshën 6-8 muajsh të fëmijës. Kjo veçori psikologjike e zhvillimit të fëmijës është normale. Lidhja ka një vlerë të caktuar për fëmijën në drejtim të vetë-ruajtjes. Para së gjithash, ajo i jep atij ndjenjën e sigurisë në zhvillimin e botës përreth, në një përplasje me të renë dhe të panjohurën.

Lidhja manifestohet më qartë tek një foshnjë në situatat kur ai përjeton frikë. Një fëmijë mund të mos u kushtojë vëmendje prindërve të tij dhe të luajë me dëshirë me një të huaj (me kusht që të ketë dikë afër tij), por sapo të trembë ose emocionojë foshnjën, ai menjëherë do t'i drejtohet nënës ose babait për mbështetje.

Me ndihmën e objektit të tij të dashurisë, fëmija vlerëson rrezikun e një situate të re. Për shembull, një foshnjë i afrohet një lodre të ndritshme të panjohur, por ndalon dhe shikon nënën. Nëse ankthi reflektohet në fytyrën e saj ose zëri i saj është i frikësuar, fëmija do të tregojë gjithashtu vigjilencë.

Një pikë e rëndësishme: duke i dhënë fëmijës shumë komunikim me nënën e tij, mos harroni se duhet të futni në jetën e tij njerëz të tjerë me të cilët duhet të merret. Nga 9-12 muaj, rrethi i bashkëngjitjeve është tashmë aq mirë i formuar sa fëmija reagon shumë ashpër ndaj ardhjeve të reja- si rregull, duke refuzuar papritmas për të komunikuar.
Kur një fëmijë fillon të ecë, të tjerët kanë iluzionin se ai është më pak i lidhur me të rriturit. Kjo eshte e gabuar. Është shumë e rëndësishme që fëmija të ndihet i sigurt, duke qenë pranë tij, duke mbrojtur interesat e tij. Mos filloni të luani me të "je tashmë i madh, mos u anko, bëje vetë". Ju nuk mund të llastoni një person me siguri dhe kujdes. Por në mungesë të gjithë kësaj, është e mundur të kultivohet tek ai një ndjenjë rreziku, frikë nga humbja dhe vetmia.
Më afër tre vjet, fëmija hyn në një periudhë "Unë jam vetëm, por me nënën time". Ai ka nevojë për më shumë liri, por në të njëjtën kohë mbetet nevoja që ndonjëherë të bëjë një "hap prapa" dhe të ndjejë se mbështetja (një person i afërt) është brenda mundësive të arsyeshme.

Harruam një nuancë të rëndësishme: lidhja është diçka që ndodh edhe te të rriturit. Dhe ndonjëherë fëmija tashmë ka nevojë të rrisë distancën, këtë e tregon me gjithë sjelljen e tij, por nëna nuk mund ta lërë të largohet nga vetja... Këtu fillon fenomeni i quajtur hipermbrojtje.

Sipas përkufizimit të fjalorit, hipermbrojtja (ose hipermbrojtja) është një stil prindërimi dhe marrëdhëniesh familjare në të cilat një fëmijë është i mbimbrojtur dhe i kontrolluar. Fjala kyçe është "shumë". Pa dyshim, fëmijët kanë nevojë për kujdes dhe dashuri, mbështetje dhe kontroll nga prindërit e tyre. Megjithatë, në të njëjtën mënyrë, ata kanë nevojë për hapësirë për të zhvilluar dhe kuptuar aftësitë e tyre. Problemet fillojnë kur prindërit injorojnë gjysmën tjetër të kushteve për rritje.

Nëse një fëmijë dëshiron të hajë ose të flejë, dhe ne e ndihmojmë të zgjidhë këtë nevojë, ky është një shqetësim. Nëse ne vetë përpiqemi ta bindim atë se ai dëshiron të hajë, të flejë, të ecë, të luajë - kjo është e tepruar. Ndërsa fëmija është i vogël, një kujdes i tillë nuk duket i frikshëm. Por koha kalon - dhe tani ne tashmë po vendosim se si të komunikojmë me bashkëmoshatarët, kë të zgjedhim si miq, si duhet të mendojë, çfarë të thotë, të ndjejë, të veprojë ...

Në vitin 1965, psikoanalisti dhe pediatri britanik Donald Winnicott shpiku termin "nënë mjaft e mirë". Ai argumentoi se ishte detyra e nënës të krijonte një mjedis në të cilin fëmija mund të zhvillonte, me kalimin e kohës, një ndjenjë të vërtetë dhe autentike të vetvetes. Kjo detyrë mund të përmbushet nga një nënë mjaft e mirë, por jo e përsosur, e cila është në gjendje të plotësojë nevojat e fëmijës shumicën e kohës. Për shkak të ndërprerjeve të rregullta, por jo të tepruara në nënën, fëmija do t'i drejtohet burimeve të veta dhe do të zhvillojë aftësinë për të përmbushur nevojat e veta.

Duke u përpjekur ta mbrojmë fëmijën nga bota e jashtme, ne para së gjithash ndërhyjmë në zhvillimin e tij. Psikologët kanë rënë dakord prej kohësh që një person mund të zhvillohet dhe të formohet në mënyrë harmonike vetëm përmes tejkalimit - nuk ka rëndësi nëse është një pengesë në qilim kur zvarritet ose mbron mendimin e dikujt në një mosmarrëveshje.

Çdo fëmijë ka të drejtën e vetëvendosjes, të vetëdijes, edhe nëse nuk ka mbushur ende një vjeç. Na duket vetëm se ne dimë gjithçka më mirë se ai, ndaj e heqim nga marrja e piramidës dhe e çojmë për të ushqyer ose për të fjetur. Është në rregull që ai qan - mami e di më mirë. Nëse në moshën pesë vjeçare ai është i zënë duke luajtur me Lego, dhe ne vendosim që është koha për të fjetur, ai duhet të bindet menjëherë, sepse mami përsëri e di më mirë se çfarë i duhet!

Sigurisht, ndonjëherë fëmijët shpërthejnë nga mbimbrojtja dhe gjithçka përfundon mirë, si në shembullin e dashur nga të gjithë psikologët me fëmijën më të famshëm mbimbrojtës në histori - Shakyamuni Buda. Prindërit e tij, sipas legjendës, vendosën me çdo kusht ta mbrojnë fëmijën e tyre nga çdo vuajtje.

Princi Gautama u rrit në pallat, i rrethuar nga kujdesi dhe argëtimi i pandërprerë, duke mos ditur as pikëllim as sëmundje - derisa një ditë ai doli nga shtëpia. Duke gjetur se jeta e njerëzve të zakonshëm është plot vuajtje, ai shkoi të endet nëpër botë në kërkim të një ilaçi universal që mund të sjellë lehtësim nga vuajtjet për të gjitha qeniet e gjalla. Këto kërkime, siç e dini, u kurorëzuan me sukses: Buda fitoi iluminizëm dhe u bë një mësues i madh.

Megjithatë, sot për një të vdekshëm të thjeshtë, eksperimente të tilla edukative përfundojnë në një mënyrë krejtësisht të ndryshme. Duke u rritur, njerëz të tillë ose mbeten fëmijë të mëdhenj, të varur nga mendimet e të tjerëve, të butë dhe me dëshirë të dobët, ose, pasi kanë adoptuar plotësisht modelin prindëror, ata fillojnë të rrisin fëmijët e tyre në të njëjtën mënyrë, duke fshirë prindërit e tyre nga jeta e tyre. si një kujtim traumatik.

Si të mos kaloni kufirin midis kujdesit dhe mbrojtjes së tepërt?

Para së gjithash, jepini fëmijës tuaj kohë për vetëvendosje që në moshë të re. Nëse foshnja gënjen, gurgullon dhe shikon përreth - le ta bëjë atë.
Nëse fëmija nuk i pëlqen ushqimet plotësuese - mos detyro jepini atij kohë të mësohet me të.
Nëse fëmija luan me entuziazëm dhe është koha që ai të shkojë në shtrat, atëherë paralajmërojeni se është koha për të përfunduar lojën, paraprakisht! Pasi të keni shpjeguar planin e veprimit, jepini fëmijës kohë të kuptojë planin. Ekziston edhe një formulë e veçantë: mosha e fëmijës duhet të shumëzohet me 2 - ja sa minuta do t'i duhen foshnjës, për të bërë atë që kërkoni(për shembull, në moshën 3 vjeç është 6 minuta).

Çfarë është një normë?

Lëreni fëmijën të marrë përgjegjësi për veprimet e dikujt.
Jepini fëmijës tuaj mundësinë të vendosë vetë nëse ka nevojë për ndihmën tuaj dhe ta kërkojë atë. Mos u ulni mbi të kur ai dëshiron të luajë vetë, dhe në të ardhmen lejojeni fëmijën. Ejani në shpëtim vetëm me thirrjen e tij.
Mos u përfshini marrëdhëniet e fëmijës me bashkëmoshatarët derisa ai t'ju kërkojë.
Jepni një fëmijë zgjedhje në veshje, ushqim, lodra dhe libra. Lërini në fillim veshjet e tij të duken qesharake dhe qesharake - me kalimin e kohës, ai do të mësojë gjithçka.

Jetoni për veten tuaj, jo për fëmijën tuaj. Ai ka nevojë për një nënë të lumtur dhe të plotë, të kënaqur me veten dhe jetën e saj. Fëmijët nuk do t'ju falënderojnë që keni vendosur jetën tuaj në altarin e tyre. Prandaj, jetoni pranë fëmijës, dhe jo në vend të tij!

Komentoni artikullin "Si të mos mësoni një fëmijë me duar? Sekretet e pavarësisë nga lindja deri në 3 vjet"

Është e nevojshme të mësoni një fëmijë të jetë i pavarur që në foshnjëri. Lëreni të qëndrojë në krevat fëmijësh ose në shtrat.

Si të mos mësoni një fëmijë me duart? Sekretet e pavarësisë nga lindja deri në 3 vjet. rreth mbrojtjes së tepërt dhe lavdërimit. Fëmija nga 1 deri në 3. Rritja e një fëmije nga një deri në tre vjeç Adoleshentët dhe prindërit: si të afroheni? Ne forcojmë lidhjen.

Nga dashuria te mbrojtja e tepruar është një hap. Sekretet e pavarësisë nga lindja deri në 3 vjet. rreth mbrojtjes së tepërt dhe lavdërimit. Fëmija nga 1 deri në 3. Rritja e një fëmije nga një deri në tre vjeç Adoleshentët dhe prindërit: si të afroheni?

Hiperkujdes. Marrëdhëniet me prindërit. Fëmijë të rritur (fëmijë mbi 18 vjeç). Marrëdhëniet me fëmijët e rritur: studimi, arsimi i lartë, dashuria, ushtria, dasma.

çrregullim i lidhjes së thellë. të hënën, vajza ime u diagnostikua me këtë, me një parashikim që nuk do të largohet kurrë, por ju mund të mësoni të jetoni me të. Sigurisht që keni. Për më tepër, ato janë të nevojshme. Janë prindërit ata që vendosin kuadrin që u jep fëmijëve konceptet se çfarë është e mirë dhe çfarë ...

të mësosh të jesh i pavarur. Edukimi, zhvillimi. Fëmija nga 7 deri në 10. duke mësuar të jetë i pavarur. përshëndetje vajza, po shkruaj shumë lehtë tani, por konferenca që nga lindja e Kolya është tashmë Në gusht, fëmija do të jetë 10 vjeç.

Hyperopeka.Si të përballemi?. Marrëdhënia fëmijë-prind. Fëmija nga 3 deri në 7 vjeç. Edukimi, ushqimi, rutina e përditshme, frekuentimi i kopshtit dhe marrëdhëniet me kujdestarët, sëmundjet dhe zhvillimi fizik i fëmijës nga 3 deri në 7 vjeç.

Një tipar i lidhjes së një fëmije "me lidhje të padiferencuara" me një të rritur është se ajo është e ndërthurur ngushtë me lidhjen me fëmijët e tjerë. Fëmijët lidhen me një të rritur jo individualisht, por në një grup të vogël.

Autonomia e foshnjës. tekat. Një fëmijë nga lindja deri në një vit. Alice shpenzon 90% të kohës së saj të zgjimit ose në krahët / çantën time të shpinës, ose unë i mbaj në sqetull dhe ajo "ecën". Ajo nuk ulet fare në një karrocë fëmijësh: ((Si të mësoni të paktën pak kohë për të kaluar vetëm?

Konferenca "Fëmija nga lindja në një vit" "Fëmija nga lindja në një vit". Ja për çfarë po mendoja. Si të mos mësoni një fëmijë me duart? Në çfarë moshe bëhet kjo? Unë nuk kam djalë edhe një muaj, ndërsa vogëlushin e zë gjumi me qetësi në krevatin e tij.

Kur një fëmijë mbyll sytë dhe prek dorën e tij. 10 rregulla: si ta mësoni një fëmijë të flasë saktë. ?? Në muajt e parë pas lindjes, foshnja e kalon gjithë kohën me nënën e tij, ajo ... Si t'i mësojmë një fëmije pavarësinë?. Tekat, inatet. Fëmija nga 1 në 3. Rritja e një fëmije nga një deri në tre vjet: forcimi dhe zhvillimi, ushqimi dhe sëmundja, regjimi ...

Për lidhjen time me një fëmijë ..:(..(e gjatë). Përvoja prindërore. Një fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç. Rritja e një fëmije nga një deri në tre vjeç: forcim Si të përballemi me një lidhje të tillë me një fëmijë? Apo ka asgjë anormale në këtë? Ndoshta dikush - diçka me pleqtë tashmë të përjetuar ...

Çfarë është RAD, më fal? Çfarë kuptoni me shkeljen e lidhjes? Për dashurinë në këtë moshë. Normale apo jo. Do të përpiqem të shpjegoj. Nëse fëmija është i lidhur me nënën (ka nevojë për praninë e saj në pjesën më të madhe të ditës), kjo është normale.

rreth mbrojtjes së tepërt dhe lavdërimit. përvojën e prindërve. Një fëmijë nga 1 deri në 3. Rritja e një fëmije nga një deri në tre vjeç: forcimi dhe zhvillimi, ushqimi dhe mbimbrojtja dhe lavdërimi. Ulka disi shpejt filloi të rritet. gradualisht shfaqet edhe varësia nga lavdërimet dhe shikimi pas ...

si të mos mësohemi me duart? Këtu nuk e kuptoj. të gjithë thonë - mos mësoni ... edhe unë jam student, ishte më e lehtë për mua ta mësoja fëmijën me pavarësinë ... ajo lindi në mua gjatë seancës, zgjedhja e një speciale Mësimi me duart .. Flini . Një fëmijë nga lindja deri në një vit.

Që në moshën tre vjeçare ajo eci, nuk qau kurrë, që nga dita e parë nuk donte të largohej. Kërkohej gjithmonë ta merrte më vonë. Nuk e di ende për të dytën. Thjesht do të ishte mirë që mësuesi të kontrollonte disi situatën. hapat e përshtatjes. Si ta mësoni një fëmijë të jetë i pavarur.

Si ta mësoni një fëmijë të jetë i pavarur. Një fëmijë i pavarur - para lindjes së një vëllai ose motre: atëherë nuk do të ketë kohë. Si të mësoni të flini në një krevat fëmijësh. tekat. Një fëmijë nga lindja deri në një vit. Ai nuk dëshiron të shtrihet në shpinë.

Zhvillimi i lidhjes tek një fëmijë i adoptuar. Aspektet psikologjike dhe pedagogjike. Birësimi. Zhvillimi i lidhjes tek një fëmijë i adoptuar. Unë paraqes para syve tuaj përkthimin tim të një artikulli amerikan që më erdhi.

Lidhja e tepërt e fëmijës me nënën? “Mbikontrolli dhe mbimbrojtja e prindërve çon në shtypjen e iniciativës dhe pavarësisë dhe si rrjedhojë në varësinë e tepruar të fëmijës nga një i rritur”. Unë sulmoj fraza të tilla herë pas here, dhe thjesht...

Si t'i mësojmë një fëmije pavarësinë? Duhet të konsultoheni me një psikolog. Psikologjia e fëmijëve. E dini, vetëm pas dy ose tre vjetësh fëmija ynë mund të angazhohet vërtet për ca kohë. Si ta mësoni një fëmijë të jetë i pavarur.

Ne shohim që fëmijët nuk janë të njëjtë: njëri luan me qetësi ndërsa është ulur në divan, tjetri i nxjerr të gjitha dollapët dhe qilarët në shtëpi. Njërit i mjafton lavdërimi i nënës si inkurajim, për një tjetër është e rëndësishme të dihet “çfarë do të ketë për këtë”. Për të motivuar një fëmijë që të pastrohet pas vetes dhe të ndihmojë nënën e tij, duhet të dini se çfarë lloj inkurajimi do të funksionojë dhe çfarë lloj shtrëngimi do të jetë një masë e nevojshme dhe e mjaftueshme.

Prindërit e kujdesshëm ëndërrojnë që vajza e tyre të rritet si një zonjë e vërtetë, dhe djali i tyre do të bëhet një person i zoti dhe i pastër. Por nuk është e lehtë. Çfarë duhet të bëni nëse foshnja është kokëfortë ose thjesht nuk vëren gjëra ose lodra të shpërndara kudo?

Si t'i mësoni fëmijët të rregullojnë dhe pastërtinë

Do të jetë shumë më e lehtë për të përfshirë një fëmijë në pastrimin e dhomës dhe për të futur tek ai aftësitë e rregullit nëse mbështeteni në vetitë natyrore psikologjike të foshnjës. Ne shohim që fëmijët nuk janë të njëjtë: njëri luan me qetësi ndërsa është ulur në divan, tjetri i nxjerr të gjitha dollapët dhe qilarët në shtëpi. Njërit i mjafton lavdërimi i nënës si inkurajim, për një tjetër është e rëndësishme të dihet “çfarë do të ketë për këtë”.

Për të motivuar një fëmijë që të pastrohet pas vetes dhe të ndihmojë nënën e tij, duhet të dini se çfarë lloj inkurajimi do të funksionojë dhe çfarë lloj shtrëngimi do të jetë një masë e nevojshme dhe e mjaftueshme.

Si të mësoni një fëmijë të vogël të porosisë

Është shumë më e lehtë t'i mësosh fëmijët për pastërtinë që në moshë të re. Në rreth 2-3 vjeç, vetë fëmijët imitojnë nënën e tyre me kënaqësi: mbajnë një leckë në tryezë, kapin një fshesë, përpiqen të lajnë filxhanin. Ky moment mund dhe duhet të përdoret duke inkurajuar fëmijën. Është e rëndësishme të merren parasysh:

Nëse fëmija juaj është i pangutur, i plotë - mos nxitoni dhe mos e shtyni atë. Psikika e një fëmije të tillë synon cilësinë: lëreni të ngatërrojë më gjatë, por ai do të bëjë gjithçka në mënyrë perfekte. Në të ardhmen, kjo do të bëhet bazë jo vetëm për aftësitë e saktësisë, por edhe për zhvillimin e vetive psikologjike të foshnjës. Me edukimin e duhur, fëmijë të tillë udhëhiqen në gjithçka nga parimi i pastërtisë, ata sjellin çdo biznes në përsosmëri. Më së shumti i motivon lavdërimi i nënës së tyre.

Nëse fëmija juaj është i nxituar, dëshiron të jetë i pari në gjithçka - organizoni një konkurs. Kush do të jetë i pari që do t'i kthejë lugët dhe pirunët? Kush do të jetë i pari që do të gjejë se ku fshihet lecka? Kur rritni një fëmijë të tillë, mbani në mend se është e vështirë për të të qëndrojë në një vend - është shumë më e lehtë të lëvizësh: të gjejë, të shërbejë dhe t'ju sjellë gjënë e duhur. Këta fëmijë motivohen nga shëtitjet dhe udhëtimet në një vend të ri, "çmimet" apo dhuratat e vogla.

Nëse fëmija juaj është një “udhëheqës” natyral, atëherë është më mirë t’i kërkoni ndihmë. Fakti është se një fëmijë i tillë nuk e percepton presionin dhe edukimin. Ai nuk ka dëshirë të bëhet i pari - të gjithë fëmijët e oborrit vrapojnë pas tij me kokë. Dëshira për të bërë diçka me kujdes është gjithashtu vetëm një uragan natyror. Por ndjenja e brendshme e mëshirës është baza e psikikës së tij. Nëse ai e zbaton atë duke ndihmuar nënën e tij, atëherë nuk kërkohen as motivues shtesë.

KUJTOHU: Detyrat e pastrimit duhet të jenë të përshtatshme për moshën. Një fëmijë 2-3 vjeç nuk është në gjendje të lajë dyshemenë, por ai do të jetë në gjendje të ujit lulet, të lajë lodrat plastike në një legen dhe të fshijë pluhurin. Sillni dhe shërbeni gjërat që i duhen mamasë.

Si ta mësoni një fëmijë të porosisë në 4-8 vjet

Në moshën parashkollore, nga 4 deri në 7 vjeç, mësimi i një fëmije për të pastruar veten është një nevojë urgjente. Në të vërtetë, në moshën 7-8 vjeç, një nxënës i klasës së parë mund dhe duhet të ketë tashmë shumë përgjegjësi: të nxjerrë plehrat, të fshijë dhe të fshijë dyshemenë, të lajë enët, të mbajë rregullin në dollapin e tij dhe në tavolinën e tij të punës, të mbajë trupin dhe rrobat e tij të pastra, të jenë të rregullta.

Që kjo ngarkesë të mos bjerë mbi fëmijën papritur dhe menjëherë, është më mirë që këto përgjegjësi t'i shtohen gradualisht, duke filluar nga 3-4 vjeç. Në të njëjtën kohë, nuk mund të bëhet pa marrë parasysh psikikën e foshnjës:

Fëmijët ambicioz dhe konkurrues (zotërues) kanë nevojë për disiplinë, organizim, ndalime dhe kufizime të arsyeshme.Ndihmoni fëmijën tuaj të strukturojë hapësirën: ne hamë vetëm këtu, vendi për lojëra është këtu dhe desktopi është për lojëra në tavolinë dhe aktivitete edukative. Ndihmojeni atë të organizojë veprimet e tij në kohë: futni një rutinë të qartë ditore sa më shpejt që të jetë e mundur. Mund të sigurojë gjithashtu kohë për pastrimin e përditshëm.

Është e rëndësishme të kuptohet: një fëmijë i tillë nuk ka dashuri për pastërtinë si të tillë. Ai është natyrisht shumë i shkathët dhe shpesh bën rrëmujë. Por ai mund të mësohet të shijojë disiplinën dhe rregullat e palëkundshme: "Hëngra - laj enët pas vetes", "Nëse do të flesh - përgatit rroba për nesër dhe palos çantën". Dhe ne kemi një pastrim të përgjithshëm në orar çdo të shtunë.

Mos bërtisni dhe mos e ndëshkoni fizikisht fëmijën jo për rrëmujën, as për anashkalimet e tjera. Kjo shkakton dëme të pariparueshme në psikikën. Pasojat mund të jenë të ndryshme: nga prirjet mazohiste tek një fëmijë deri te zhvillimi i anomalive të zhvillimit mendor.
Është e rëndësishme të arrihet një ekuilibër midis shpërblimit dhe ndëshkimit, dhe të dyja duhet të jenë të rëndësishme. Ndëshkimi është mungesa e shpërblimit të dëshiruar. E cila - varet nga psikika e fëmijës. Për shembull, një fëmijë i plotë nuk motivohet nga dhuratat: ai dëshiron të jetë djali ose vajza më e mirë, ai dëshiron të dëgjojë miratimin dhe lavdërimin e nënës së tij. Mungesa e lavdërimit është tashmë dënim i mjaftueshëm për të.
Inkurajimi dhe ndëshkimi duhet të kenë parasysh moshën e fëmijës. Një dy vjeçare mund të shpërblehet menjëherë për ndihmën e nënës së saj. Dhe një nxënës i klasës së parë duhet ta kalojë atë si të zoti në fund të javës, nëse e ka fituar vërtet atë.
Kur një fëmijë mësohet të urdhërojë, është e rëndësishme të merren parasysh të gjitha vetitë e tij të lindura. Për shembull, ka fëmijë që kanë dëgjim shumë të ndjeshëm. Një fëmijë i tillë mund të përfshihet më mirë në procesin e pastrimit nëse në sfond luan muzikë e butë klasike. Dhe ka fëmijë me vizion veçanërisht të ndjeshëm, ata përpiqen për estetikë dhe bukuri. Është e rëndësishme që ata të tregojnë se pastërtia është e bukur: “Shiko sa me shkëlqim dhe të bukur u bënë enët kur i laje!”, “Shiko, lodrat e tua shkëlqenin me ngjyra të ndezura pas larjes. Bukuroshja!".

Kur një prind i kupton thellë të gjitha tiparet e psikikës së fëmijës, prindërimi sjell kënaqësi të madhe. Mësoni fëmijën tuaj të porosisë dhe të rrënjos çdo aftësi tjetër të dobishme:

Korrektore: Natalya Konovalova

Artikulli është shkruar bazuar në materialet e trajnimit " Psikologji Sistem-Vektor»

Të njohura në kategorinë: