Ekspozita në traditat e bibliotekës së kulturës popullore. Udhëtim nëpër faqet e folklorit rus dhe ngjarje të tjera në bibliotekën qendrore të rajonit Oryol

Edukata shpirtërore dhe morale në bibliotekë përbëhet nga shumë gjëra, është edukimi i patriotizmit dhe qytetarisë, mbjellja e familjes, vlerave shpirtërore, edukimi i dashurisë për atdheun e vogël, tokën, parandalimi i veseve të këqija, edukimi i dëshira për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Promovimet e bibliotekës

• "Nga zemra në zemër" si pjesë e mbështetjes informative (Dita e të Moshuarve, Dita e Nënës, Dita e Personave me Aftësi të Kufizuara)
• Aksioni për ditën e të moshuarve "Ngrohtësia e shpirtit"
• Fushata "Mirësia nga A në Z"
• "Buzëqeshja e nënës"
• "Leximi familjar"

Në ciklin "Festat ortodokse" :

• "Krishtlindja e ndritshme"
• "Drita e Yllit të Betlehemit"
• "Baba Pokrov! Mbuloni kasollen me ngrohtësi! - festivali i kulturës popullore
  "Pashkët në Rusi"
• "Spas mjaltë, mollë dhe bukë"
• “Vlerat e përjetshme. Krishtlindjet"
• “Dhe Hiri zbriti në tokë… Pashkët” – Ekspozita – Pushime
• "Le të çojë drita e qiririt të Krishtlindjes të gjithë shpirtrat te Zoti" - Takimet e Krishtlindjeve
• "Krishtlindja është një festë mrekullish" - një mësim ortodoks
• Orët e kulturës ortodokse "Fytyrat e Rusisë së Shenjtë".
• "Tregime biblike në letërsi dhe art" - lexime shpirtërore për ditën e librit ortodoks
• Një seri ekspozitash librash dhe ilustruese mbi kalendarin popullor:

1. "Mirë se erdhe Trinity"
2. "Pashkë dritë-dritë: historia e festës"
3. "Kasolle e kuqe jo nga qoshet - e kuqe nga byrekët" (Festimet e Shrovetide: një digresion në histori)
4. "What Saved in store" - ekspozitë - degustim
5. "Apple Fun" - një festë folklorike

• "Lampada sllave" për Ditën e Letërsisë Sllave - një ekspozitë me seksione:

1. Dritë për të gjithë botën (për Cirilin dhe Metodin)

2. Fjala është ruse, e pasur dhe e fuqishme (përfshirë alfabetin sllav të kishës u prezantua)

3. Ne jemi sllavë.

• "Dhe sjelljet, dhe gjuha, dhe lashtësia e shenjtë" - festë letrare dhe historike

100 tituj: edukim shpirtëror dhe moral

Për festat kalendarike

• "Për të gjithë: kush është i dashuruar" - ekspozitë-festë (në ditën e Shën Valentinit)
• "Unë e shikoj botën jo me sytë e mi, por me zemrën time e ndjej" - takim / Për Ditën Ndërkombëtare të të Verbërve
• "Mirësia na ndihmon të jetojmë" - tubime me pirjen e çajit
• "Ne besojmë në pavdekësinë e zemrave të mira" Ora e Mirësisë (si pjesë e Dekadës së Personave me Aftësi të Kufizuara)
• "Dita e Urtësisë" - mbrëmje tematike për ditën e të moshuarve
• "Nuk ka sy më të lezetshëm në botë!" - takim festiv
• "Siluetë femër në histori"

edukimi familjar

• "Martesa është një detyrë nga Zoti": martesa dhe familja në traditat ortodokse"
• "Njëqind e një probleme të edukimit familjar në libra" - ekspozitë
• "Familja në veprën e klasikëve rusë" përmbledhje e ekspozitës së librit
• "Familja në Rusi: traditat dhe moderniteti" - përmbledhje
• Diskutim "Letër e hapur për të sapomartuarit".
• "Dashuri moderne. Si është ajo? mosmarrëveshje
• "Historia e martesës. Çfarë është martesa?
• "Harmonia e marrëdhënieve familjare"
• "Të dinë të vlerësojnë njëri-tjetrin"
• "Dashuria e parë... Si është?"
• "Gëzimet dhe vështirësitë e komunikimit"
• "Alfabeti i familjes fillon me "Ne""
• "Në pushime me të gjithë familjen: këshilla dhe truket"
• Mbrëmja e trashëgimive familjare "E gjithë familja është bashkë - dhe shpirti është në vend".
• "Shtëpia prindërore - fillimi i fillimeve" - ​​një festë
• "Album Familjar" - konkurs fotografik
• "Përmes faqeve të librave tuaj të preferuar" - familja KVN
• "Shkrimi femëror" (proza ​​e grave për familjen)
• "Unë, ti, ai, ajo - një familje miqësore së bashku" - një konkurs për fëmijë dhe prindër
• Takimi "Të çmosh familjen - të jesh i lumtur".
• "Sipas ligjeve të dashurisë" - një festë familjare
• "Burimi i ngrohtësisë"
• "Në të njëjtën valë"
• "Shfletimi nëpër faqet e librave tuaj të preferuar"
• "Është ngrohtë për të gjithë këtu"
• "Muzika na ka lidhur"
• "Portreti i një familjeje"

Edukimi estetik

• "Galeria Botërore e Arteve"
• "Shkëlqimi i artit rus"
• Krijimtaria e piktorëve rusë
• "Frymëzuesi i Wanderers": Ivan Kramskoy (1837-1887) - video vernisazh
• "Piktori i famshëm i portretit": Orest Adamovich Kiprensky (1782-1836) - Dita e hapjes së ekspozitës. 235 vjetori i lindjes
• "Madhështia e pyjeve, shtrirja e fushave" - ​​një orë arti (Për 185 vjetorin e I. Shishkin)
• "Shpirti rus e kërkon atë" - dita e hapjes së ekspozitës (Për 185 vjetorin e lindjes së Ivan Ivanovich Shishkin (1832-1898))
• "Piktori i detit" - Dita me artistin e madh 200 vjet te Ivan Konstantinovich Aivazovsky (1817-1900)
• Salla letrare "Fytyrat e kohërave - në prozë dhe vargje" (për përvjetorët e shkrimtarëve dhe poetëve)

Ngjarje për audiencën e të rinjve:

• mësim moral "Ekologjia e natyrës dhe shpirtit"
• biseda "Ekologjia e familjes"
• klasa "Nënkultura e të rinjve"
• kuiz "Në pragun e moshës madhore"
• Cikli i ngjarjeve "Mësimi i Mirësisë"
• programi i lojës "A mund të komunikosh"
• një orë bisedë e sinqertë "Në buzë të humnerës"
• "Një biletë për në ferr" - problemi i vetëvrasjes
• "Ta mbajmë njeriun brenda nesh" - mësime edukate, mirësjelljeje dhe komunikimi
• “A është e mundur të mposhtet mizoria” bisedë etike – debat
• "Mëshira - përgjigja e shpirtit" - një orë shpirtërore
• "Vlerat shpirtërore"
• Cikli i ngjarjeve "Drita e mirësisë dhe mëshirës"

• "Duke prekur përjetësinë"
• "Në të Dielën e Palmës"
• "Pashkët e Shenjta"
• "Trinia e Shenjtë"
• "Fjalë të mira"
• "Përballë vlerave shpirtërore"
• "Më shumë se argjendi dhe ari"
• Lista e rekomandimeve "Gjeni një rrugë drejt shpirtit tuaj".
• "Cili është kuptimi i jetës në Tokë?"
• « Në jetë, duhet të kesh shërbim..."

Tema e përafërt Shkolla e zhvillimit shpirtëror "Përmes librit te spiritualiteti"

për moshën e shkollës së mesme dhe të mesme http://method-otdel-rbdu.blogspot.ru/2014/07/blog-post.html

1. Shpirti duhet të punojë:

• "Zemër në zemër": ekspozitë-pamje dhe rishikim i kësaj ekspozite
• "Çfarë është e mirë": kompozim letrar dhe muzikor bazuar në vargjet e V. Mayakovsky, S. Mikhalkov.
• "Vernisazhi i Mirësisë": një ekspozitë me vepra krijuese të lexuesve
• "Bota nuk do të bëjë pa mua": një orë bisedë e sinqertë
• “Të ngremë shpirtin në mirësi”: kompozim letrar e muzikor

2. Edukimi sipas artit:

• "Golden Domes": konkurs fotografik
• "Fytyrat e Shenjta të Rusisë": ekspozitë librash dhe ilustrime
• "Muzika e zemrës bashkon": një ditar gojor për ndikimin e muzikës në botën shpirtërore të një personi

3. Në harmoni me natyrën:

• “Ka shpirt, ka gjuhë”: kompozim poetik për natyrën
• "Nokturni ekologjik": muzika dhe natyra. Mbrëmje letrare dhe muzikore
• "Bukuria do të shpëtojë botën": ekspozitë vizatimesh

4. Me besim në Rusi:

• "Zoti im": konkurs i krijimtarisë aplikative dhe artistike të fëmijëve
• "Festimet ortodokse të Rusisë": ekspozitë-galeri
• "Unë jam rus": ora e diskutimit
• “Rrugëtimi dymijëvjeçar”: ekspozitë-pamje librash
• "Emri i Shenjtë i Rusisë": kompozim letrar dhe muzikor

5. Familja është çelësi im i suksesit:

• "Nderoni prindërit tuaj - nuk do të devijoni": një orë bisedë e sinqertë
• "Alfabeti i familjes fillon me "ne": ekspozita-shikim
• "Nëpërmjet faqeve të librave tuaj të preferuar": një konkurs për fëmijë dhe prindër
• “Përfitim familjar”: festë familjare.

Në degën nr.10 për parashkollorët e grupit të lartë të institucionit arsimor parashkollor MB nr.49 u mbajt ora folklorike “Nga e kaluara e largët”.

Fëmijët erdhën në bibliotekë për t'u zhytur në botën e folklorit rus - përralla popullore ruse, këngë, gjëegjëza, rrëmujë, kthesa të gjuhës, në botën e artit popullor dhe krijimtarisë. Në dhomën e lojërave të kohës së lirë, ata u takuan nga atributet e artit popullor - kukulla matryoshka qëndronin në një peshqir të qëndisur, një kukull - një bukuri, u shtruan lugë të pikturuara prej druri. Të gjitha këto gjëra, të cilat kanë qenë në jetën e përditshme të një personi rus për një kohë të gjatë, shkaktuan kënaqësi të vërtetë tek parashkollorët.

Zonja e sallës, bibliotekarja Elena Vladimirovna Yansitova, me kostum popullor rus, takoi fëmijët me shaka dhe shaka, me këngën popullore ruse "Gests kanë ardhur tek ne". Ajo dhe asistentja e saj, një kukull lecke Domovushka, i ftuan fëmijët të dëgjonin përralla. Më pas, në këngën popullore ruse "Spin, gisht", vajzat mësuan të ndihmojnë gjyshet e tyre të mbështjellin topa me fije leshi nga të cilat thuren çorape dhe dorashka, dhe djemtë u ftuan të luanin lojën "Oh, rrethuar një çizme ndjerë" , gjatë së cilës ata mësuan se si i qepnin çizmet e shamisë të stërgjyshit të tyre.

Pas punës, ju gjithashtu mund të pushoni, kështu që fëmijëve iu ofrua të kërcejnë vallen popullore ruse "Veysya, lakër". Pas vallëzimit, zonja e sallës dhe kukulla prej lecke Domovushka, së bashku me fëmijët, mësuan kthesat e gjuhës, luajtën lojën argëtuese "Carousel", menduan gjëegjëza popullore dhe morën pjesë në një konkurs argëtues për performancën më të mirë të rusit. folk ditty.

Aktiviteti u shoqërua me performancën e muzikës popullore. Parashkollorët dëgjuan me kënaqësi këngët popullore ruse: "Oh, u ngrita herët", "Petullat", meloditë në lugë. Bota mahnitëse e folklorit rus bëri një përshtypje shumë të madhe te parashkollorët. Fëmijët mësuan se si jetonin, këndonin, visheshin, luanin në kohët e vjetra, çfarë përrallash dëgjonin, u njohën me artin popullor rus.

“Populli rus nuk duhet të humbasë

pushtuar me meritë nga arti rus,

letërsi. Nuk duhet të harrojmë

për të kaluarën e tyre kulturore, për tonën

monumente, letërsi, gjuhë, pikturë...”

D. Likhachev

Aktualisht, në jetën kulturore të vendit tonë kanë ndodhur ndryshime që kanë çuar në një shpërthim interesi për historinë kombëtare, kulturën kombëtare, traditat e humbura, origjinën e kulturës shpirtërore, folklorin dhe zanatet popullore.

Këto ndryshime kanë një rëndësi të madhe për bibliotekat, pasi leximi i librave dhe veprave të tjera të shtypura mbetet një nga mënyrat më të gjithanshme për të kuptuar historinë e dikujt, kuptimin e kulturës tradicionale, aftësitë dhe aftësitë zotëruese në lloje të ndryshme të zejeve popullore.

Vetë koncepti i "kulturës popullore tradicionale" përdoret për t'iu referuar formave të ndryshme të artit popullor që janë zhvilluar gjatë shekujve të zhvillimit etnik. Sot, kur shumë elementë të kulturës tradicionale po zhduken, nevoja për të njohur popullsinë me të duket e padiskutueshme.

Një nga fushat kryesore të punës së bibliotekave aktualisht është historia lokale. Bibliotekarët bëjnë shumë kërkime mbi historinë e fshatrave dhe fshatrave, mbledhin një sërë faktesh që kontribuojnë në rindërtimin e historisë së tokës së tyre amtare. E lidhur ngushtë me temën e historisë lokale është puna për promovimin e kulturës popullore tradicionale tek lexuesit, popullsia - festat, ritualet, folklori, arti popullor.

Bibliotekarët duhet të kuptojnë se pa njohjen e historisë së rajonit, rrënjëve të saj, artit popullor, shembet vazhdimësia e brezave. Shumica e bibliotekave merren vazhdimisht me ruajtjen e kulturës tradicionale popullore, veçanërisht rajonale dhe lokale.

Detyrat kryesore të bibliotekave në këtë drejtim janë: zgjerimi i mbulimit të popullsisë me shërbime kulturore; rritja e pjesëmarrjes në ngjarje kulturore; ruajtjen dhe zhvillimin e traditave kulturore dhe historike; krijimi i kushteve për zhvillimin e artit popullor tradicional vendas.

Bibliotekat përballen me detyrën që t'u mësojnë lexuesve, veçanërisht fëmijëve lexues, të ndjejnë bukurinë dhe harmoninë e një vepre të artit popullor, sende të jetës popullore. Në orët e kulturës popullore, bibliotekarët mund të tregojnë se si përdoreshin sendet popullore shtëpiake, si jetonin njerëzit midis këtyre artikujve, si bënin gjëra me të cilat rrethoheshin. Në ngjarje të ndryshme, fëmijët njihen me kulturën tradicionale ruse përmes shembullit të qëndisjes, thurjes, thurjes, qëllimit dhe lidhjes së saj me natyrën dhe jetën.

Kusht i domosdoshëm për zhytjen e lexuesve në mjedisin e asaj kohe është përdorimi i materialit folklorik vendas (fjalë të urta, vjersha fidanishte, gjëegjëza, lojëra), që padyshim ua zgjeron horizontin. Nëse është e mundur, mjeshtra, gjyshe që mund të këndojnë këngë popullore janë të ftuar në ngjarje të tilla.

E gjithë kjo punë rigjallëron përmbajtjen e veprimtarive të bibliotekës, bashkon punonjësit e kulturës, tërheq vëmendjen e popullatës dhe lexuesve dhe i ndihmon ata të mësojnë për jetën krijuese dhe të përditshme të gjeneratave të mëparshme. Bibliotekat, ku janë zbukuruar mini-muzetë, ekspozitat e artit popullor, presin festa, mbrëmje, tubime me kënaqësi dhe interes. Gjatë ngjarjeve të tilla, brezi i ri adopton qartë traditat dhe ritualet popullore, dhe lexues të rinj vijnë në biblioteka. Dhe më e rëndësishmja, bibliotekat ruajnë vepra të artit popullor, sende të vjetra shtëpiake që i ndihmojnë njerëzit të mos harrojnë rrënjët e tyre, të njohin historinë e fshatit, fshatit të tyre.

Që kur tubimet e fshatit mblodhën stërgjyshet tona, ka rrjedhur shumë ujë. Jo të gjithë e dinë tani se tubimet në Rusi filluan në dimër. Gratë tjernin, endeshin, vajzat qepnin pajë. Rrotat rrotulluese "gumëzhinin", një këngë e tërhequr rrodhi ...

"Lidhja e drejtpërdrejtë e kohërave"

"Ajo që kënduan gjyshet tona"

"Mrekullia e natës së Krishtlindjes"

"Rusisht e vjetër, e kuqe dhe petull"

"Kishte një thupër në fushë"

"Kështu ka qenë në kohët e vjetra..."

Në ditët e vjetra, fjala "kohë e lirë" nënkuptonte, para së gjithash, aftësi, hollësi në çdo zanat. Në fshatra, njerëzit bënin vetë gjërat që u duheshin në jetën e përditshme - veglat, veglat, qepnin rroba etj.

Megjithatë, shumë zanate janë harruar, teknologjia për prodhimin e produkteve ka humbur. Sot, biblioteka është një asistent aktiv për ata që duan të merren me një lloj zanati. Biblioteka ka libra që prezantojnë lloje të ndryshme të zanateve të lashta, teknologjitë e prodhimit dhe përpunimin paraprak të materialeve.

"Aftësitë dhe zanatet e harruara",

· "Produkte druri",

"Bërja e shportës"

"Mjeshtëritë e artit popullor"

"Mjeshtri i lodrave".

Ngjarje të tilla janë gjithmonë interesante, emocionale, të pasura me informacione, përveç kësaj, ju mund të përdorni vetë ekranin e produktit, i cili tërheq vëmendjen e lexuesit.

Nëse është e mundur, mund të organizoni ekspozita të zanateve nga mjeshtrit vendas:

"Duart e afta nuk e njohin mërzinë"

"Suvenire me duart tuaja"

"Qendaritja është një mrekulli e duarve të njeriut"

G. N. Volkov besonte se "rruga drejt një kulture universale qëndron përmes edukimit kombëtar". Për këtë qëllim, bibliotekat tradicionalisht zhvillojnë biseda-koncerte kushtuar këngëve popullore, festave dhe ritualeve popullore, ditëve të muzikës popullore, garave folklorike, koreve dhe ansambleve popullore, qarqeve solo të këndimit në stilin popullor, punëtorive folklorike dhe lojërave, klubeve dhe shoqatave folklorike, etj d.

Bibliotekat bëhen pjesëmarrëse në procesin e ringjalljes së fillimit shpirtëror, traditave të popullit rus, krijuesve të analeteve të jetës popullore, traditave kombëtare në rajon.

Detyrat kryesore të bibliotekave në këtë drejtim janë:

Rritja e mbulimit të popullsisë me shërbime kulturore;

Rritja e frekuentimit të ngjarjeve kulturore;

Ringjallja, ruajtja dhe zhvillimi i traditave kulturore dhe historike;

Krijimi i kushteve për zhvillimin e artit popullor tradicional vendas.

Është e nevojshme të theksohen fushat kryesore të veprimtarisë së bibliotekave për ruajtjen dhe ringjalljen e traditave të kulturës së artit popullor:

Krijimi i minimuzeumeve të kulturës popullore tradicionale, këndeve të jetës popullore në biblioteka, kryerja e punës komplekse në to;

Kryerja e festave tradicionale popullore, mbrëmjeve folklorike në biblioteka së bashku me punonjësit e klubeve, duke përfshirë në kuadrin e klubeve të interesit që ekzistojnë në biblioteka;

Organizimi dhe përgatitja e manifestimeve të ndryshme për studimin e kulturës popullore në biblioteka;

Organizimi dhe projektimi, si në biblioteka ashtu edhe më gjerë, i ekspozitave të artit popullor.

Organizimi i klubeve dhe qarqeve të punimeve të gjilpërave në traditat e kulturës popullore ruse.

Një rol të rëndësishëm në punën e bibliotekave luan promovimi i traditave popullore, festave, folklorit - festave popullore, ritualeve.

Bibliotekat përballen me detyrën për t'i mësuar përdoruesit të ndjejnë dhe perceptojnë të gjithë bukurinë dhe harmoninë e veprave të artit popullor, sendeve shtëpiake.

E gjithë puna e bibliotekave moderne duhet të bazohet në një këndvështrim të caktuar, në një sistem të tillë ngjarjesh që do të kënaqte jo vetëm nevojat për rekreacion ose informacion të ri, por edhe do të ruante dhe ringjallte traditat e kulturës popullore.

Ruajtja dhe zhvillimi i kulturës kombëtare, rrënjëve të saj është një nga detyrat më të rëndësishme të bibliotekës moderne. Ringjallja e zakoneve, ritualeve dhe festave folklorike është një problem urgjent i kohës sonë, të cilit bibliotekat i kanë kushtuar gjithmonë dhe do t'i kushtojnë vëmendje të veçantë.

Bibliotekat si qendra të qytetërimit dhe kulturës moderne, që kryejnë një funksion të rëndësishëm edukativo-qytetar, duhet të veprojnë si predikues të ideve të ringjalljes dhe ruajtjes së traditave të kulturës popullore. Biblioteka është një nga platformat më të përshtatshme dhe më të përgatitura për edukimin dhe promovimin e kulturës popullore. Ai mund të bëhet një vendtakim, integrim dhe bashkëjetesë përfaqësuesish të kulturave, feve dhe kombësive të ndryshme, një “sprovë” për ringjalljen dhe përhapjen e kulturës popullore.

Burimet e bibliotekave moderne, aktivitetet e të cilave kanë të bëjnë me ofrimin e shërbimeve për popullatën, përfaqësojnë një përvojë të rëndësishme shoqërore të përgjithësuar të akumuluar nga njerëzimi.

Kështu, tërheqja ndaj shtresave të thella të kulturës së artit popullor, rivendosja e funksioneve të saj socio-kulturore që janë zhvilluar gjatë shekujve, është për shkak të nevojës për të ringjallur mentalitetin shpirtëror kombëtar të rusëve përmes veprimtarive të bibliotekave.

Një shembull i festës folklorike "SENDIMET RUSE".

Qëllimi: të zgjerojë njohuritë e fëmijëve për traditat, për kulturën popullore ruse dhe për kënaqësitë e zakoneve të saj.

Pritësi: Të dashur djema! Në kohët e vjetra, njerëzit mblidheshin në mbrëmje për tubime argëtuese: ata këndonin këngët e tyre të preferuara, kërcenin valle të rrumbullakëta dhe bënin punë me gjilpërë. Kështu që sot ju ftuam në mbledhjet tona argëtuese. Ju mirëpresim, të dashur të ftuar!

Fëmija: Rusia, Rusia, tokat e dashura,

Ata lavdërojnë hapësirat vendase

Këndohen këngët ruse të Razdolny.

Pritësi: sot do të shkojmë në botën e mrekullueshme të kulturës popullore ruse. Dhe për çfarë mrekullie ruse do t'ju tregojmë, duhet ta zbuloni vetë. Zgjidheni enigmën.

1. Një vajzë po qëndron në një kasolle,

Dhe kosa është në oborr (furrë)

Pritësi: Po, sobë ruse është një mrekulli! Pa të, nuk ka jetë në kasolle. Kjo është ngrohtësi dhe lumturi, këto janë këngë dhe biseda në mbrëmje, ky është një takim i të ftuarve. Dhe çfarë trajtimesh ajo na jep!

TEATRIIZIMI

(Dy motra janë ulur në një stol dhe flasin me njëra-tjetrën)

Zonja: Alyonka, Masha, ndaloni së kruari gjuhën tuaj, shpejt shkoni në punë. Ora nuk është e barabartë, të ftuarit do të vijnë, por peshqiri juaj nuk është ende gati.

(Vajzat ulen të qëndisin. Zilja ra, foshnja në djep qau.)

Zonja: Vanyusha u zgjua.

(Zonja e shtëpisë vjen në djep, merr fëmijën në krahë, këndon një ninullë.)

Ay lyuli, lyuli, lyuli,

Pulëbardhat kanë ardhur

Goulat filluan të guxojnë,

Lëvize Vanya për t'u argëtuar.

Aaa-aaa-aaa...

(Zonja e shtëpisë e futi fëmijën në djep)

Pronari: Nënë, është koha për të vënë brumin dhe për të pjekur bukë.

Bukë thekre -

gjyshi kalacham.

(Pronari ulet në tavolinë dhe zonja është me pantallona pranë sobës. Një trokitje në derë.)

Pritësi: Hyni, të dashur mysafirë!

(Të ftuarit hyjnë.)

Prezantuesja: Përshëndetje, njerëz të mirë! Mirë se vini.

Nëse ju lavdëroni -

pra në prag për të përmbushur.

I ftuari i parë:

Ne jemi të lumtur që ju shohim në sobë,

Pa të, shtëpia është bosh.

Në të dhe skuqeni, në të dhe fluturoni,

Dhe në dimër me të si në pranverë.

I ftuari i 2-të:

Në kohët e vjetra ata thoshin:

“Na piq nënë e dashur për të gjithë,

Në sobë gjithë verën e kuqe,

Unë fle dhe ha pranë sobës.”

(Mysafirët përkulen para sobës.)

Master:

Zonja e asaj që është në furrë -

të gjitha shpatat në tryezë.

Të dashur të ftuar sesa të pasur -

kjo është ajo për të cilën jemi të lumtur.

(Zonja e shtëpisë i nxjerr byrekët nga furra dhe i vendos në tavolinë.)

Zonja:

Kasollja nuk është e kuqe në qoshe, por e kuqe në byrekë.

Këtu ata janë të kuqërremtë në tryezë,

Me mish dhe reçel

Era është ngacmuese!

(Zonja e shtëpisë nxjerr bukën dhe e vendos në tryezë.)

Zonja:

Këtu ai është bukë aromatik,

Me një krunch, kore të përdredhur.

Këtu është e ngrohtë, e artë,

Si e lagur nga dielli.

(Hani, të dashur mysafirë.)

Të ftuarit: Faleminderit zonjë.

(Vajzat i afrohen zonjës, përkulen)

Vajzat: Ja, nënë, dhe peshqiri është gati!

Prezantuesja: Po vajza, puna shkon mirë me këngën!

(Domovoy del nga pas sobës)

Brownie: Argëtohu, por a më ke harruar mua? Unë jam Brownie, banoj pas sobës, ruaj rregullin në shtëpi: të mos pijë duhan soba, të mos ikë brumi, të mos sëmuren bagëtia. Më pëlqen kur gjërat janë në vendin e tyre.

Pritësi: Dhe tani për ju djema,

Unë do të gjej gjëegjëza.

E di, e di paraprakisht -

Ju jeni një popull i zgjuar.

Një kalë i shtrembër ngjitet në zjarr (poker).

Katër këmbë, dy veshë, një hundë dhe një bark (samovar).

Zbatimi i projektit "Pushimet e Popullit"

mësuese e shkollës fillore

Shkolla e mesme MBOU Bobrovskaya №1

E gjithë Nadezhda Mikhailovna

Tselyh . Nadia @ yandex . sq

Rëndësia.

Aktualisht, ekziston nevoja për të trajtuar origjinën e kulturës popullore. Traditat që ekzistonin në kohët e vjetra u harruan nga brezi i ri. Prandaj, është e rëndësishme t'i njohim fëmijët me ta, t'i bashkojmë me origjinën e kulturës popullore.

Synimi: Prezantimi i fëmijëve me origjinën e kulturës popullore, njohja me festat popullore, hulumtimi i njohurive moderne të zakoneve të popullit rus midis nxënësve të klasës së katërt;

Objektivat e projektit:

Për të formuar tek fëmijët një interes të qëndrueshëm për artin popullor, një dëshirë për t'u njohur me zhanre të ndryshme të folklorit.

Për të intensifikuar idetë e fëmijëve për festat popullore, zakonet dhe traditat e popullit rus.

Zhvilloni imagjinatën, kreativitetin dhe aftësitë e aktrimit.

Kultivoni ndjenja patriotike, krenari për një fuqi të madhe.

Të japë njohuri se jeta e të parëve ishte e lidhur ngushtë me natyrën dhe bazohej në kalendarin popullor;

Të zgjerojë njohuritë për kulturën popullore, zakonet, ritualet, festat; për punën dhe jetën e fshatarëve

Përfshini prindërit në aktivitete të përbashkëta për të zbatuar një projekt për njohjen e fëmijëve me origjinën e kulturës kombëtare ruse.

Risi dhe tipar dallues Projekti synon të përfshijë fëmijët në aktivitete krijuese. Krijimi i miniaturave të lojës, shfaqje festash folklorike, si dhe njohja e origjinës së artit popullor.

Rezultati i pritur: Fëmijët do të zgjerojnë ndjeshëm njohuritë e tyre për traditat popullore, zakonet, ritualet, kulturën popullore, festat, se jeta e të parëve të tyre është ndërtuar mbi bazën e kalendarit popullor.

Metodat dhe teknikat:
1. Mbledhja e informacionit;
2. Punë me letërsinë;
3. Përpunimi i informacionit të mbledhur;
4. Punë krijuese.

Fazat e punës në projekt:

Faza 1 - përgatitore: përcaktimi i fushave të punës, studimi i llojeve të ndryshme të burimeve të informacionit për projektin;

Faza 2 - kërkimi: kërkimi për grumbullimin dhe sistematizimin e informacionit për festat popullore, traditat e festimit të tyre;

Faza 3 - krijuese: pjesëmarrja në ngjarjen "Koha e Krishtlindjeve, këngët", mësimi i këngëve, lojërat popullore, hamendja, përgatitja e kostumeve dhe atributeve për festën.

Faza 4 - mbrojtja e projektit: përgatitja e një prezantimi të projektit, krijimi i një projekti të shtypur, përgatitja e një fjalimi.

Pjesëmarrësit e projektit: nxënës të klasës 4 "B" të shkollës së mesme MKOU Bobrovskaya Nr. 1 dhe një mësues i shkollës fillore Tselykh N.M.

Rezultati i projektit:

Pjesëmarrja në projekt e të gjithë nxënësve të klasës dhe prindërve të tyre.

Organizimi i festës kombëtare në territorin e institucionit shkollor.

Rritja e ndërgjegjësimit dhe interesit patriotik për festat kombëtare tek të gjithë pjesëmarrësit e projektit.

Duke tërhequr vëmendjen për këtë problem të njerëzve të tjerë

Përshkrimi i projektit.

Faza 1. Përgatitore

Detyrat: identifikimi i fushave të punës, eksplorimi i llojeve të ndryshme të burimeve të informacionit për projektin.

Djemtë përcaktuan drejtimet e punës. Ata zbuluan se burimet kryesore të informacionit do të ishin: interneti, biblioteka e shkollës, biblioteka e qytetit, ndihma e të rriturve, veçanërisht gjyshërve, pasi ata dinë shumë për festat dhe traditat popullore.

Faza 2. Hulumtimi

Detyrat: për të grumbulluar dhe sistemuar informacione për festat popullore, traditat e kremtimit të tyre.

Djemtë gjetën këngë këngë, informacione për pushimet, një skenë për vënien në skenë "Duke pritur Kolyada" dhe shpërndanë rolet.

Çdo vend ka festa publike të përbashkëta për të gjithë, por çdo komb ka festat e veta që kanë ardhur nga thellësia e shekujve.

Pushimet popullore në Rusi janë të ndërlidhura me botën natyrore, me ringjalljen e saj, lulëzimin, mbjelljen dhe mbledhjen e një korrje bujare. Pa përjashtim, të gjitha festat popullore në Rusi janë të mbushura me tradita, rituale, rituale.

Zakonet, ceremonitë, vetë festimi u përcollën nga shekulli në shekull, nga i moshuari tek më i riu, si një thesar i madh, një pasuri e përbashkët, në të cilën një person rus zbuloi karakterin e tij, shpirtin, bukurinë, kulturën e tij.

Festa konsiderohej e detyrueshme për të gjithë anëtarët e bashkësisë së fshatit. Pushimi nënkuptonte liri të plotë nga çdo punë. Një tipar karakteristik i festës ishte turma.

Në kohët e lashta në Rusi kishte shumë festa të ndryshme, shumica e të cilave shoqëroheshin me ndryshime sezonale në natyrë dhe punën e njerëzve. Që nga kohërat e lashta, viti (koha e përshtatshme për jetën) përfaqësohej figurativisht në Rusi në formën e një rrote rrethore që lëviz përgjatë rrjedhës së diellit. Ky rreth u nda në 2 gjysma - dimër dhe verë.

Vera- është koha për të rritur të lashtat, për të mbledhur fruta dhe manaferra, për të bërë sanë. Pushimi më i rëndësishëm i verës Ivan Kupala.

Vjeshta është koha për korrje, kërpudha, arra dhe manaferrat - boronicat, manaferrat. Filluan të luanin dasma. Festa kryesore e vjeshtës është Oseniny.

Duke ardhur dimrit- koha për mbledhjet e mbrëmjes dhe punët e shtëpisë. Në dimër endeshin, qepnin rroba, qëndisnin, endnin këpucë bast, ruanin dru zjarri. Pushimet kryesore të dimrit janë Krishtlindjet (festa tradicionale) Kolyada, koha e Krishtlindjeve, Maslenitsa.

Pranvera është këtu, koha e mbjelljes së pranverës. Pushimi kryesor është Radonitsa. Ata kërcenin valle të rrumbullakëta, bënin rite vajzash. Midis tyre ishte festa kryesore, e cila, nga pikëpamja e fshatarëve, kishte fuqinë më të madhe të shenjtë - Pashkët.

Festat e mëdha: Krishtlindjet, Triniteti, Maslenitsa, Ivanov dhe Petrov ditë dhe festa të vogla, ato quheshin edhe gjysëm pushime, shoqëroheshin me fillimin e llojeve të ndryshme të punës fshatare: dita e parë e mbjelljes së grurit, korrja e lakrës për dimër dhe të tjerët. Pushimet që nuk lidhen me traditën e kishës përfshinin kohën e Krishtlindjes, Maslenicën, festat e dashura - në kujtim të ndonjë ngjarjeje të fshatit, më shpesh tragjike, me shpresën për të qetësuar natyrën, një hyjni, si dhe festat e ndryshme të burrave, grave dhe rinisë.

Krishtlindja është një nga festat kryesore të kishës.

Nga Krishtlindjet (7 janar) deri në Epifaninë (19 janar), koha e Krishtlindjes festohej në Rusi.
Pushimet dimërore nisën me këngë këngësh. Të rinjtë u veshin dhe shkonin nëpër të gjitha shtëpitë e fshatit me këngë Krishtlindjesh. Kolyada dhe Ovsen - personazhet mitologjike të këngëve - duhej t'u sillnin fshatarëve një korrje të bollshme dhe lumturi shtëpiake.

Ndoshta festa më argëtuese në Rusi mund të quhet Maslenica.

Ritualet e Shrovetide janë shumë të pazakonta dhe interesante, pasi ato kombinojnë fundin e periudhës së ritualeve të festave dimërore dhe hapjen e një periudhe të re, pranverore festash dhe ritualesh, të cilat duhet të kishin kontribuar në një korrje të pasur. Maslenitsa festohet gjithë javën para Kreshmës. Për më tepër, çdo ditë e javës Maslenitsa iu kushtua ritualeve të veçanta.

E hënë - takim. U takuam me Maslenicën. Veshi dordolecin e saj dhe eci me makinë në rrugë. Filluan të piqeshin petullat e para.

E marta është një fitore. U organizuan lojëra dhe argëtime të ndryshme. Të rinjtë zbritën nga malet dhe shkuan t'i vizitonin për petulla në mëngjes. Dhëndërit kujdeseshin për nuset, flirtonin me vajzat.

E mërkura është e ëmbël. Vjehrra ftoi dhëndërit në petullat e tyre.

E enjtja është një pikë kthese, argëtim, e enjte e gjerë. Në këtë ditë, sipas zakonit, rregulloheshin grushta ose "mur më mur".

E premte - mbrëmja e vjehrrës. Dhëndrrit i ftojnë vjehrrat në petulla, përpiquni t'i trajtoni sa më mirë.

E shtunë - tubime kunatash. Një nuse e re i bën dhurata kunatës së saj dhe fton të afërmit e burrit të saj për vizitë.

E diel - largimi dhe puthja.

Më 22 mars, në ditën e ekuinoksit pranveror, nuk kishte një cep të tillë në Rusi ku të mos piqeshin larka, chuvilki dhe biskota të tjera në formë zogjsh, duke bërë thirrje për ardhjen e pranverës me thirrje dhe larka të pjekura.

Ivan Kupala është festa kryesore verore e kalendarit popullor. Ajo festohet më 7 korrik. Në kohët e vjetra, paraardhësit tanë shkonin për të notuar në lumenj, pellgje, liqene. Besohej se uji shpëton nga çdo gjë e keqe, e dëmshme, e papastër. Më pas u bënë zjarre, u organizuan valle të rrumbullakëta, u mblodhën bimët mjekësore.

Natën Kupala ata po kërkonin një lule të çmuar - një fier, e cila lulëzoi atë natë për vetëm 3 minuta dhe tre lule lulëzuan mbi të.

Faza 3 - krijuese: pjesëmarrja në manifestimin "Koha e Krishtlindjeve, këngët", mësimi i këngëve, lojërat popullore, tregimi i fatit, përgatitja e kostumeve dhe atributeve për festën.

Nxënësit u përgatitën mirë për këtë ngjarje.

Grupi i parë përgatiti vizatime për festën kombëtare.

I dyti mësoi këngë, i treti tregoi historinë e kremtimit të kësaj feste dhe traditat e saj.

Grupi i katërt mësoi dhe luajti me djemtë lojërat që populli ynë luante tradicionalisht në këngët (Shtojca nr. 1. Përshkrimi i lojërave.)

Grupi i pestë tregoi skenën "Duke pritur për Kolyada". Të gjithë fëmijët, me ndihmën e prindërve, iu afruan procesit në mënyrë aktive dhe kreative.

Festa doli të jetë e ndritshme dhe e paharrueshme

Ne zhvilluam një anketë me nxënësit e klasës së 4-të për të gjetur njohuri për festat popullore stinore dhe traditat e tyre.

U bënë pyetje:

1. Cilat festa kombëtare dini?

2. Kur festohen?

3. Çfarë dini për traditat e këtyre festave?

Si rezultat i anketës, vijon rezultatet:

Pushimi më i famshëm popullor është Maslenitsa.

Djemtë dinë pak për traditat e festave popullore.

Pothuajse asnjë nga të anketuarit nuk e di për kohën e festimit.

Në klasën tonë, ne kryem edhe një anketë para ngjarjes festive dhe pas saj.

konkluzionet

Duke punuar në projekt, kuptuam vetë se Atdheu i vogël nuk është vetëm gjeografia, historia, ekonomia e tij, por edhe zakonet, traditat, ritualet, që zakonisht quhet jeta shpirtërore e njerëzve.

Pushimet stinore popullore varen nga stina.

Për të dashur popullin tuaj, për të kuptuar kuptimin e traditave dhe zakoneve shekullore, duhet të studioni origjinën e tij.

Shtojca 1.

Loja "Golden Gate"

Përzgjidhen dy nga pjesëmarrësit në lojë. Ata do të jenë "dielli" dhe "hëna" ("hëna"). Pastaj "dielli" dhe "hëna" përballen me njëri-tjetrin, bashkojnë duart dhe i ngrenë, duke formuar një portë. Pjesa tjetër e lojtarëve bashkojnë duart dhe kalojnë përmes "portës" në një varg. Fëmijët që përshkruajnë "portën" thonë:

Porta e Artë

Jo gjithmonë i humbur:

Duke thënë lamtumirë për herë të parë

Hera e dytë është e ndaluar

Dhe për të tretën herë

Nuk do të na mungosh!

“Portat” mbyllen në fjalën e fundit dhe “kapin” atë që mbetet në to. Për të mos u kapur, ata që ecin në mënyrë të pavullnetshme shpejtojnë hapat e tyre, ndonjëherë kalojnë në vrapim dhe ata që kapin, nga ana tjetër, ndryshojnë shpejtësinë e recitativit.

Ai që kapet pyetet se cilën anë do të donte të merrte: prapa "hënës" apo "diellit". Lojtari zgjedh dhe qëndron pas lojtarit përkatës. Pjesa tjetër kalon sërish nga “porta” dhe loja vazhdon deri në fund. Kur të gjithë shpërndahen, grupet organizojnë një tërheqje.

Lojë "Ulu, Yasha"

Yasha është zgjedhur. Ai qëndron në qendër, ai është me sy të lidhur.

Të gjithë ecin në një rreth dhe këndojnë:

Uluni, uluni, Yasha nën shkurret e arrës,

Gërmoni, gërryeni, Yasha, arra të nxehta,

Ku është nusja juaj dhe çfarë ka veshur?

Si quhet dhe nga do ta sjellin?

Në këtë kohë, Yasha rrotullohet në vend, në fund ai shkon rastësisht, zgjedh dikë dhe e çon në mes. Ju duhet të zbuloni se kush është para tij, emërtoni atë.

Lojë "Muzikantët e Gëzuar"

Në çdo melodi në dy pjesë, fëmijët luajnë me instrumente muzikore (trombime, rumbas, kambana, etj.) Drejton drejtuesi. Me përfundimin e pjesës së parë, fëmijët, duke vendosur mjetet në dysheme, vrapojnë në një rreth. Shoferi bëhet në një rreth të përgjithshëm dhe vrapon me fëmijët. Në fund të muzikës, lojtarët çmontojnë shpejt instrumentet. Dirigjent bëhet ai që nuk e ka marrë instrumentin.

Loja "Brook"

Lojtarët qëndrojnë pas njëri-tjetrit në çifte, zakonisht një djalë dhe një vajzë, bashkojnë duart dhe i mbajnë lart mbi kokat e tyre. Nga duart e shtrënguara, fitohet një korridor i gjatë. Lojtari që nuk ka marrë një palë shkon te "burimi" i rrjedhës dhe, duke kaluar nën duar të shtrënguara, kërkon një palë. Duke mbajtur duart, një palë e re shkon në fund të korridorit dhe ai i cili çifti u prish shkon në fillim të "përroit". Dhe, duke kaluar nën duar të shtrënguara, merr me vete atë që është tërheqës për të. Kështu lëviz "rryma" - sa më shumë pjesëmarrës, aq më argëtuese është loja.

Loja "Burn bright" ("Burners")

Digjen të ndritshme

Për të mos dalë

Shiko qiellin

Zogjtë po fluturojnë

Këmbanat po bien.

Fëmijët bashkojnë duart, duke formuar çifte. Çiftet qëndrojnë njëra pas tjetrës "përroi".

Përpara “përroit”, pak hapa më tutje, qëndron prijësi me shami në duar. Në fund të këngës, fëmijët që qëndrojnë në çiftin e fundit hapin krahët dhe shpërndahen përgjatë "përroit".

Ata vrapojnë një nga një te udhëheqësi, duke u përpjekur të kapin një shami. I pari që arriti ta bëjë këtë mbetet me shaminë si prijës dhe dy të tjerët (ish-udhëheqësi dhe ai që nuk pati kohë të kapte shaminë) formojnë një palë dhe bëhen të parët në rrjedhë. Loja vazhdon me çiftin tjetër të fëmijëve.