Përmbledhje e orës së mësimit "Lodrat e Krishtlindjeve". Mësimi i hapur "Lodrat e Vitit të Ri DIY" Përmbledhje e mësimit për të bërë një lodër të Vitit të Ri

Në kohët e lashta, ekzistonte një traditë e thjesht dekorimit të pemëve të ndryshme. Njerëzit besonin se të gjitha pemët ishin të pajisura me fuqi të mirë, se shpirtrat e plotfuqishëm jetonin në to. Prandaj, ata i nxitën këto shpirtra me dekorime në çdo mënyrë të mundshme. Dhe ato ishin zbukuruar kryesisht me mollë, vezë dhe arra. Bredhi ka zënë gjithmonë vendin e parë midis pemëve. Ajo konsiderohej si pema qiellore e pavdekësisë, që simbolizonte vetë jetën. Në fund të fundit, bredhi është një bimë me gjelbërim të përhershëm (e cila ishte e vështirë për t'u kuptuar në kokat e paraardhësve tanë të largët), dhe nëse jo si të gjitha pemët, atëherë është magjike! Ata besonin se bredhi gëzon privilegje të veçanta nga Dielli, sepse e lejon atë të jetë gjithmonë e gjelbër. Në Greqinë e Lashtë, bredhi konsiderohej një pemë e shenjtë e shpresës, jeta e përjetshme e të gjitha gjallesave. Besohet se kali i Trojës është ndërtuar nga bredhi. Pemët e para të Krishtlindjeve të dekoruara u shfaqën në vitin 1605 në Alsace, Francë. "Në Krishtlindje, pemët e Krishtlindjeve janë instaluar në shtëpi, dhe trëndafila të bërë nga letra me ngjyrë, mollë, biskota, kube sheqeri dhe xhingël janë varur në degët e tyre" - ky është informacioni nga kronika. Kjo ide u miratua shpejt nga gjermanët, dhe më pas nga e gjithë Evropa. Vërtetë, në fillim pemët e Krishtlindjeve mund të shiheshin vetëm në shtëpitë e fisnikëve më të pasur. Për ata që ankohen se pushimet në kohët tona nuk janë të lira, dhe çmimet për pemët e Krishtlindjeve janë "jashtë grafikëve", vërej se në shekullin e 19-të duhej të paguash nga 20-200 rubla për një pemë të Krishtlindjes me dekorime. Për 20 rubla në ato ditë mund të blije një lopë të shkëlqyer, dhe për 200 rubla një shtëpi të bukur afër Shën Petersburg. Në Rusi, festa e Vitit të Ri filloi të festohej në 1700. Iniciatori i kësaj ishte Pjetri I. Ai prezantoi një kalendar të ri nga Lindja e Krishtit, si në të gjithë Evropën, dhe jo nga krijimi i botës. Fatkeqësisht, kjo traditë nuk zuri rrënjë dhe pas vdekjes së Pjetrit, ata harruan të festonin Vitin e Ri. Kjo traditë e mahnitshme u ringjall vetëm gjatë mbretërimit të Katerinës II. Dekorimi i pemëve halore filloi vetëm në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të. Dhe pema e parë e Krishtlindjes, e zbukuruar me qirinj, lodra dhe kurora, u instalua në Shën Petersburg në 1852.

• aftësia për të prerë detajet.

(

Ushtrime fizike.

A jeni ndoshta të lodhur?
Pra, le të pushojmë.
Fillon ngrohja
U ngritëm dhe drejtuam kurrizin.
Përkulur djathtas - majtas
Tani le të kthejmë kokën.
Kështu do të mendojmë më mirë.
Ne punojmë me duart tona
Një-rrëmbyes dhe dy-rrëmbyes
Ne squajmë sipas numërimit,
Një-dy-tre-katër-pesë
Ne ecim pranë tavolinës,
Tani le të ulemi të qetë
Dhe ne do të vazhdojmë të punojmë.

Prodhimi i produktit.

1. Duke përmbledhur

Çfarë keni bërë në klasë?
Nga çfarë materialesh?
Si keni filluar të punoni?
Atëherë çfarë pune keni bërë?

Çfarë morëm?

Jepini vetes një vlerësim.

4.Reflektimi

bravo! faleminderit!

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Përmbledhja e mësimit "Lodra e Vitit të Ri""

Tema e mësimit:: "Bërja e lodrave të Vitit të Ri "Engjëll""

Objektivat e mësimit: krijimi i kushteve për zhvillimin e aftësive krijuese të nxënësve përmes krijimit të lodrave të Vitit të Ri

Detyrat:

Zbuloni nivelin e njohurive në temën "Viti i Ri. Dekorime për Vitin e Ri”;

Prezantoni historinë e festimeve të Vitit të Ri;

Kryeni një bisedë se si dhe me çfarë dekorojnë pemën e Vitit të Ri;

Kryeni punë praktike për të bërë lodrën e Vitit të Ri "Engjëll";

Përmblidhni mësimin.

Pajisjet: hartë teknologjike, kurriz peshku, pambuk, rrathë pambuku, rruaza të mëdha, xixëllonja për zbukurim, gërshërë, fije dhe gjilpërë, laptop (muzikë gjatë kryerjes së P/R).

Ecuria e mësimit

Momenti organizativ

Zila tashmë ka rënë,
Fillon mësimi.
Të gjithë u ulën të qetë në tavolinat e tyre,
Të gjithë më shikonin.
Vendosini duart drejt
Ngrini duart së bashku.
Perfekte!
I ulur
Përkuluni
Drejtohu
Uluni drejt, buzëqeshni!

Vajza, më tregoni me çfarë humori keni ardhur në klasë? Tregoni disponimin tuaj duke ngritur emoticonet që janë në tryezën tuaj.

2. Komunikimi i temës dhe objektivave të orës së mësimit

a) Në dhjetor, në dhjetor
Të gjitha pemët janë në argjend
Lumi ynë, si në një përrallë,
Ishte acar gjatë natës.
Patina të përditësuara, sajë,
Unë solla një pemë të Krishtlindjes nga pylli.
Pema qau në fillim
Nga ngrohtësia e shtëpisë,
Pastaj ajo pushoi së qari,
Ajo mori frymë dhe erdhi në jetë.
Pastaj ata dekoruan pemën e Krishtlindjes
Pema po duket mirë!

b) Për cilën festë bëhet fjalë në poezi?
Kush e pëlqen këtë festë?
Si ndryshon nga festat e tjera të vitit?

Viti i Ri është festa më përrallore, familjare, më magjike. Në natën e Vitit të Ri, pemët shumëngjyrëshe të Krishtlindjeve ndizen, ne qepim veshje përrallore, përgatitim dhurata për njëri-tjetrin dhe çfarë bëjnë djemtë për Vitin e Ri?

Dhe kjo është arsyeja pse sot, djema, ju duhet të bëheni magjistarë.

Ju ftoj në punëtorinë e Santa Claus! Çfarë mendoni se do të bëjmë këtu?

Tema e mësimit: "Bërja e lodrave të Vitit të Ri "Engjëll""

Çfarë do të ishte Viti i Ri pa një pemë të Krishtlindjes? Sot kemi këtë pemë të Krishtlindjes (ju tregoj një pemë të Krishtlindjes të bërë me teknikën kanzashi), do ta zbukurojmë sot.

Dhe kështu sot në punëtorinë e Santa Claus do të bëjmë një engjëll të tillë.

Çfarë synimesh do të vendosim për mësimin tonë?

Qëllimet:

mësoni për historinë e festimeve të Vitit të Ri,

shikoni një mostër të produktit

bëni një lodër për pemën e Krishtlindjes (engjëll)

punojnë sipas hartës teknologjike

c) Pak nga historia e pemës së Vitit të Ri dhe lodrave të Vitit të Ri.

Në kohët e lashta, ekzistonte një traditë e thjesht dekorimit të pemëve të ndryshme. Njerëzit besonin se të gjitha pemët ishin të pajisura me fuqi të mirë, se shpirtrat e plotfuqishëm jetonin në to. Prandaj, ata i nxitën këto shpirtra me dekorime në çdo mënyrë të mundshme. Dhe ato ishin zbukuruar kryesisht me mollë, vezë dhe arra. Bredhi ka zënë gjithmonë vendin e parë midis pemëve. Ajo konsiderohej si pema qiellore e pavdekësisë, që simbolizonte vetë jetën. Në fund të fundit, bredhi është një bimë me gjelbërim të përhershëm (që ishte e vështirë për t'u kuptuar nga paraardhësit tanë të largët), dhe nëse jo si të gjitha pemët, atëherë është magjike! Ata besonin se bredhi gëzon privilegje të veçanta nga Dielli, sepse e lejon atë të jetë gjithmonë e gjelbër. Në Greqinë e Lashtë, bredhi konsiderohej një pemë e shenjtë e shpresës, jeta e përjetshme e të gjitha gjallesave. Besohet se kali i Trojës është ndërtuar nga bredhi. Pemët e para të Krishtlindjeve të dekoruara u shfaqën në vitin 1605 në Alsace, Francë. "Në Krishtlindje, pemët e Krishtlindjeve janë instaluar në shtëpi, dhe trëndafila të bërë nga letra me ngjyrë, mollë, biskota, kube sheqeri dhe xhingël janë varur në degët e tyre" - ky është informacioni nga kronika. Kjo ide u miratua shpejt nga gjermanët, dhe më pas nga e gjithë Evropa. Vërtetë, në fillim pemët e Krishtlindjeve mund të shiheshin vetëm në shtëpitë e fisnikëve më të pasur. Për ata që ankohen se pushimet në kohët tona nuk janë të lira, dhe çmimet për pemët e Krishtlindjeve janë "jashtë grafikëve", vërej se në shekullin e 19-të duhej të paguash nga 20-200 rubla për një pemë të Krishtlindjes me dekorime. Për 20 rubla në ato ditë mund të blije një lopë të shkëlqyer dhe për 200 rubla një shtëpi të bukur afër Shën Petersburgut. Në Rusi, festa e Vitit të Ri filloi të festohej në 1700. Iniciatori i kësaj ishte Pjetri I. Ai prezantoi një kalendar të ri nga Lindja e Krishtit, si në të gjithë Evropën, dhe jo nga krijimi i botës. Fatkeqësisht, kjo traditë nuk zuri rrënjë dhe pas vdekjes së Pjetrit, ata harruan të festonin Vitin e Ri. Kjo traditë e mahnitshme u ringjall vetëm gjatë mbretërimit të Katerinës II. Dekorimi i pemëve halore filloi vetëm në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të. Dhe pema e parë e Krishtlindjes, e zbukuruar me qirinj, lodra dhe kurora, u instalua në Shën Petersburg në 1852.

Çfarë duhet të dimë përpara se të fillojmë të bëjmë një lodër të Vitit të Ri për pemën tonë të Krishtlindjes:

aftësia për të përdorur gërshërë,

aftësia për të prerë detajet.

Njihni materialet e nevojshme për të bërë një engjëll;

Të jetë i aftë të punojë sipas një harte teknologjike

Dini të punoni me ngjitësin e nxehtë.

Në mënyrë që lodra e pemës së Krishtlindjes të dalë e bukur, secili prej jush duhet të përpiqet, të jetë i vëmendshëm, të jetë në gjendje të presë dhe ngjitet. Dhe gjithashtu gjatë mësimit ata duhet të respektojnë rregullat e sjelljes dhe masat paraprake të sigurisë.

(Ekziston një tabelë me rregullat në tabelë)

1. Rregullat e sigurisë kur punoni me gërshërë.

Përdorni gërshërët vetëm në vendin tuaj të punës.

Ruani gërshërët në një vend të caktuar dhe të mbyllur.

Pritini ndërsa jeni ulur, mos i lëkundni gërshërët, mos i hidhni, shikoni gishtat.

Kaloni gërshërët të mbyllura, unazat fillimisht

Mos i mbani gërshërët me unazat nga lart.

Mos i lini të hapura.

Mos merrni instrumente pa lejen e mësuesit

1. Punoni në vendin tuaj të punës.

   Para se të filloni punën, përgatitni siç duhet vendin tuaj të punës.

   Mbajeni të rregullt zonën tuaj të punës gjatë punës.

   Kujdesuni për veglat tuaja, kurseni materialet, mendoni gjithmonë se si t'i bëni gjërat më mirë.

   Kur të përfundoni punën tuaj, pastroni me kujdes zonën tuaj të punës.

Kryesor! Duhet të punojmë së bashku.

Ushtrime fizike.

A jeni ndoshta të lodhur?
Pra, le të pushojmë.
Fillon ngrohja
U ngritëm dhe drejtuam kurrizin.
Djathtas - u përkul majtas
Tani le të kthejmë kokën.
Kështu do të mendojmë më mirë.
Ne punojmë me duart tona
Një-rrëmbyes dhe dy-rrëmbyes
Ne squajmë sipas numërimit,
Një-dy-tre-katër-pesë
Ne ecim pranë tavolinës,
Tani le të ulemi të qetë
Dhe ne do të vazhdojmë të punojmë.

Prodhimi i produktit.

Duke përmbledhur

Çfarë keni bërë në klasë?
Nga çfarë materialesh?
Si keni filluar të punoni?
Atëherë çfarë pune keni bërë?

Çfarë morëm?

Përpara se të vlerësoni punën tuaj, le të kujtojmë edhe një herë radhën në të cilën e keni kryer punën.

Vlerësoni punën tuaj. Si është bërë?

Krahasoni lodrën tuaj me mostrën.

Jepini vetes një vlerësim.

bravo! Sot të gjithë punuan shumë, treguan aftësitë e tyre dhe sa pemë të bukura të Krishtlindjeve doli të ishin.

4.Reflektimi

A ju pëlqeu të punoni në punëtorinë e Santa Claus?

Tani le të shohim se sa shumë ju pëlqeu puna.

Nëse mendoni se e keni kryer punën, varni dekorimin e pemës së Krishtlindjes në pemë.

Shikoni, pema juaj e Krishtlindjes është bërë edhe më e bukur!

bravo! faleminderit!

Skenari i një situate arsimore në një grup fëmijësh të vegjël "Lodra për pemën e Krishtlindjes"

Zhorova Victoria Nikolaevna
Pozicioni dhe vendi i punës: mësuesi i institucionit arsimor parashkollor "Kopshti nr. 4 "Buratino" TMR, Tutaev
Qëllimi i materialit: Materiali do të jetë i dobishëm për mësuesit e një grupi fëmijësh të vegjël

Synimi: zhvillimi i aktivitetit dhe kuriozitetit të fëmijëve në procesin e veprimtarisë njohëse.
Detyrat:
Edukative: prezantoni traditën e Vitit të Ri të dekorimit të pemës së Krishtlindjes me lodra; konsolidimi i aftësisë për të nxjerrë në pah ngjyrën (e kuqe, të verdhë, blu, jeshile), formën, si veti të veçanta të objekteve; gruponi objektet homogjene sipas dy karakteristikave shqisore: formës, ngjyrës; Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me objektet në mjedisin e tyre të afërt dhe qëllimin e tyre (dekorimet e pemës së Krishtlindjes); zgjeroni dhe aktivizoni fjalorin e fëmijëve: "dantella", "rruaza", "rruaza", "rreth", "katror", "lodër".
Edukative: pasurojnë përvojën shqisore të fëmijëve; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike; zhvillojnë shqisat estetike të fëmijëve.
Edukative: kultivoni përgjegjshmëri dhe dëshirë për të ndihmuar; mësojini fëmijët të jenë të sjellshëm (thoni përshëndetje, lamtumirë).
Pajisjet: videoprojektor, ekran, laptop, prezantim "Lodra për pemën e Krishtlindjes", pemë e Krishtlindjes, shportë, pjatë, lodra pema e Krishtlindjeve të formave të ndryshme (katrore, e rrumbullakët), poliestër me mbushje të bardhë, dy kuti me forma gjeometrike të përshkruara mbi to, një kuti për topa bore, topa bore prej leshi pambuku, drithëra bollgur, një tavolinë për vizatim me rërë, rruaza druri (e kuqe, blu, jeshile, e verdhë), lidhëse me ngjyra të ndryshme (e kuqe, blu, jeshile, e verdhë).
Puna paraprake: duke parë ilustrimet e pemës së Vitit të Ri dhe lodrave; Lojëra didaktike: “Përputhje sipas formës”, “Përsërite zinxhirin”, “Dantella”.
Faza organizative dhe motivuese:
Edukator: Djema, sot kemi mysafirë. Le t'i përshëndesim ata!
Përshëndetje stilolapsa, duartrokitje-duartrokitje.
Përshëndetje, këmbë, sipër, krye, sipër.
Përshëndetje, faqe, plop-plop-plop.
Faqet topolake plop-plop-plop.
Përshëndetje, sfungjer, smack-smack-smack.
Përshëndetje, hundë e vogël e lezetshme, bip-bip-bip.
Përshëndetje, të ftuar. Përshëndetje!
(mësuesja tërheq vëmendjen e fëmijëve te pema e Krishtlindjes)
Edukator: Djema, shikoni çfarë është shfaqur në grupin tuaj?
Fëmijët: Pema e Krishtlindjes.
Edukator: Admiroje atë. Prekni atë. Si është ajo?
Fëmijët: Me gjemba, jeshile.
Edukator: Kush mund të më thotë se çfarë feste do të festojmë së shpejti?
Fëmijët: Viti i Ri.
Edukator: E drejta. Dhe për këtë festë është zakon të dekoroni pemën e Krishtlindjes.
(tingulli i hapave në dëborë)
Edukator: Duket sikur dikush po vjen.
(i kushtoni vëmendje ekranit)
(Rrëshqitja nr. 1 "Burri i dëborës")
Burrë dëbore: Përshëndetje, të dashur djema! Së shpejti do të festoni Vitin e Ri në kopshtin e fëmijëve, dhe Santa Claus ka mbledhur lodra për ju në mënyrë që të mund të dekoroni pemën e Krishtlindjes për festën. Po jua sillja, por gjatë rrugës pati një stuhi të fortë bore dhe të gjitha lodrat ranë nga sajë dhe u shpërndanë nëpër pyll. Si mund të jetë kjo? Çfarë duhet bërë tani?
Edukator: Djema, si mund ta ndihmojmë Snowman? (përgjigjet e fëmijëve; drejtojini fëmijët në faktin se ata duhet të shkojnë në pyll, të gjejnë dhe të mbledhin lodra)
Edukator: Në çfarë do t'i mbledhim ato? (fëmijëve u kërkohet të zgjedhin një artikull: shportë ose pjatë)Mësuesi pyet pse fëmijët e bënë këtë zgjedhje. Ndihmon në rast vështirësish.
Edukator: Le të zgjedhim me një rimë numërimi se kush do të më ndihmojë të mbaj shportën? (përgjigjet e fëmijëve; nëse ka shumë njerëz të gatshëm, atëherë zgjedhim me një rimë numërimi)
Një, dy, tre, katër, pesë,
Ne shkojmë në pyll për të kërkuar lodra.
Këtu ka ardhur një harak,
Të thashë të mbaje shportën.
Edukator: Le të shkojmë në pyll.
Poezi me lëvizje "Le të shkojmë në pyll"
Do të shkojmë në një pyll të dendur plot me përralla dhe mrekulli.
Ne ecim nëpër reshjet e dëborës, duke ngritur këmbët më lart.
Këtu janë pemët e Krishtlindjeve në rrugë. Si të lëvizni nëpër pemët e Krishtlindjeve?
Përkuluni më poshtë, uleni dhe ecni më të qetë, më të qetë.
Kështu që ne ecëm nëpër pemët e Krishtlindjeve dhe erdhëm në një vend të hapur.
Ata u shtrinë, shikuan përreth dhe, natyrisht, buzëqeshën.
Faza kryesore:
(Rrëshqitja nr. 2 "Pylli i dimrit")
Edukator: Këtu jemi në pyll.
Përshëndetje, pyll plot përralla dhe mrekulli!
Edukator: Djema, pse erdhëm në pyll? (përgjigjet e fëmijëve)
Mësuesi/ja përmbledh përgjigjet e fëmijëve.
Poezi me lëvizje "Shëtitje dimërore"
Por ka shira dëbore në rrugë - ngrenë duart lart.
Djemtë nuk mund të kalojnë këtu! - tundin kokën.
Për të bërë një rrugë për ne, - imitoj
Do të gërmojmë pak. - punë me lopata.
Oh, jemi lodhur duke gërmuar. - fshij "djersën" nga balli,
Rruga duhet shkelur - lëvizni me një hap me këmbë.
Edukator:Çfarë ka ndodhur? Ka një rrëshqitje dëbore në rrugën tonë! Çfarë ka në të? (ka dy kuti në "shije bore"; mësuesi i merr ato dhe ua tregon fëmijëve)
Edukator: Shikoni, ata kanë figura mbi to. Cilin?
Fëmijët: Rrethi, katrori.
Edukator: Le ta hapim, ndoshta ka diçka në to? (fëmijët hapin kutitë; ato rezultojnë të jenë bosh)
Edukator: Ku janë lodrat? (përgjigjet e fëmijëve)
Edukator: Ndoshta ata janë në një borë? (fëmijët gjejnë lodra)
Lojë didaktike "Çfarë forme?"
Edukator: Me çfarë figure ngjan lodra juaj? Po e juaja? Në cilën kuti duhet ta vendosim? (fëmijët vendosin lodrat në kuti dhe i vendosin në një shportë)
(tingulli i një stuhie bore)
Edukator: U ngrit një stuhi dëbore. Që unë dhe ju të mos ngrijmë, ju sugjeroj të ngrohemi duke luajtur në dëborë. Por së pari ata duhet të verbohen.
Ushtrim simulues "Bërja e topave të borës"
Ne do të bëjmë topa bore
Le të luajmë së bashku.
Dhe topa bore në njëri-tjetrin
Duke u argëtuar duke hedhur.
Dhe këtu vijnë topat e borës! (Mësuesi derdh topa bore në dysheme)
Lojë argëtuese "Topat e borës"
(duke hedhur topa bore)
edukatorja: Sa argëtim luajtëm në dëborë! Le t'i mbledhim ato. (fëmijët mbledhin topa bore)
Edukatori: Shikoni, djema, ka ende një shira dëbore. Çfarë qëndron këtu?
(fëmijët i afrohen tryezës me bollgur, ku janë fshehur rruazat; njëra rruazë shtrihet në majë të "rrëshqitjes së dëborës"; dantellat shtrihen pranë borës)
Lojë didaktike "Gjeni atë që fshihet"
Edukator: Shira e borës është e thellë. Ndoshta aty fshihet diçka tjetër. A do ta gjejmë? (fëmijët gjejnë rruaza në drithëra)
Edukator:Çfarë është kjo? Si janë ata? (përgjigjet e fëmijëve)
Edukator:Çfarë mendoni se mund të bëhet nga rruaza dhe litarë? (përgjigjet e fëmijëve)
Mësuesi i sjell fëmijët në tryezë.
Edukator: Le të përpiqemi të mbledhim rruaza. Çfarë ngjyre ka dantella, çfarë ngjyre janë rruazat në të. (fëmijët performojnë)
Lojë didaktike "Rruaza për pemën e Krishtlindjes"
Edukator:Çfarë morëm?
Fëmijët: Rruaza.
Edukator: Ku mund t'i varim këto rruaza? (përgjigjet e fëmijëve)
Edukator: Unë sugjeroj t'i vendosni në karrocën tuaj.
Edukator:Është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Le të themi fjalët magjike:
Përplasni duart, goditni këmbët.
Kthehuni dhe do të gjeni veten në një kopsht.
(fëmijët thonë fjalë dhe bëjnë lëvizje)
(Rrëshqitja nr. 3 "Zbrazët")
Reflektimi:
Edukator: Shikoni, ne kemi një shportë plot me dekorime të ndryshme të pemës së Krishtlindjes. Djema, çfarë dëshironi të bëni tani?
Fëmijët: Dekoroni pemën e Krishtlindjes.
(fëmijët varin rruaza dhe lodra në pemën e Krishtlindjes)
Edukator: Admiroje! Çfarë lloj peme Krishtlindjesh morëm?
Fëmijët: Elegante, e bukur. (Mësuesi i kushton vëmendje ekranit)
(Rrëshqitje Nr. 4 "Dancing Snowman")
Edukator: Shikoni çfarë po bën Burri i dëborës?
Fëmijët: Ai gëzohet dhe kërcen.
Edukator: Dhe ju ftoj të kërceni rreth pemës së dekoruar të Krishtlindjes.
(fëmijët së bashku me mësuesin kërcejnë në një vallëzim të rrumbullakët nën këngën "Një pemë e Krishtlindjes lindi në pyll" teksti i R.A. Kudasheva, muzika nga L.K. Bekman)
Edukator: Ne zbukuruam pemën e Krishtlindjes dhe kërcenim në një rreth. Tani është koha që ne të themi lamtumirë mysafirëve tanë. Mirupafshim!

Prezantim me temën: Lodrat e pemës së Krishtlindjes

Mësim i hapur: "Historia e lodrave të Vitit të Ri"

Edukatore

Zhvillimi i horizonteve.

Njohja me historinë e festimeve të Vitit të Ri dhe historinë e lodrave të Vitit të Ri

Bërja e lodrave të pemës së Krishtlindjes.

Formimi i aftësisë për të analizuar një mostër të një produkti bazuar në pyetjet e mësuesit dhe për të kryer punë sipas mostrës.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, imagjinatës, të menduarit.

Nxitja e punës së palodhur dhe marrëdhënieve miqësore.

Ecuria e mësimit:

1. Fëmijët rreshtohen në një rreth

Energjizues:

Këtu është dora ime ...

Këtu është dora ime ...

Ne do të shpërndajmë ngrohtësinë e të gjitha duarve tona për miqtë përreth

(Ndërsa kalojmë topin përreth, ne themi fjalë të mira.)

2. Fëmijët ulen në vendet e tyre të punës.

Në cilën kohë të vitit është jashtë?

Cilat janë muajt e dimrit?

Festa më e dashur e dimrit po afron. Cilin? (Viti i Ri)

Dhe tema e mësimit tonë: "Viti i Ri në portat ..."

Pse e doni këtë festë?

Të gjithë fillojnë të përgatiten paraprakisht për Vitin e Ri. Dhe gjithashtu po përgatiteni për festën në mësime të ndryshme. Në vizatim keni vizatuar piktura të Vitit të Ri për të dekoruar klasën dhe shkollën, në punë keni bërë lodra dhe dekorime të Vitit të Ri, në muzikë dhe ritëm keni mësuar këngët dhe vallëzimet e Vitit të Ri, në lexim dhe terapi të folurit keni mësuar poezi, në sigurinë e jetës ju përsëriti rregullat e BP gjatë dekorimit të pemës së Krishtlindjes dhe festimit të matinës.

Kushtojini vëmendje se kush erdhi të na vizitojë për klasa. (Milka)

Përshëndetje djema! Ka shumë kohë që nuk të kam parë.

Natën dëgjova një debat mes lodrave të Vitit të Ri në klasën tonë. Cili prej tyre është më i madhi?

Ne do të ndihmojmë në zgjidhjen e kësaj mosmarrëveshjeje.

Le të njihemi me historinë e lodrës së Vitit të Ri.

(Prezantimi "Historia e lodrës së Vitit të Ri")

Në Rusi, zakoni i festimit të Vitit të Ri u prezantua nga Pjetri i Madh, dhe ai gjithashtu urdhëroi që bredhi të bëhej pema kryesore e Vitit të Ri. Zakoni i dekorimit të një peme të Krishtlindjes erdhi në Rusi nën Nikollën e Parë.

Sa herë që hapim një kuti kartoni të konsumuar me dekorime të pemës së Krishtlindjes, me dridhje dhe butësi të pambuluar nxjerrim lodrat dhe i varim në pemë. Çfarë mund të jetë më e bukur se të gjesh një lodër që e mbani mend që nga fëmijëria. Lodra të tilla ruhen me kujdes dhe kalojnë brez pas brezi, si një relike.

A e dini se me çfarë lodra ishin zbukuruar shumë vite më parë, kur gjyshërit tanë ishin ende fëmijë?

Le të gjurmojmë historinë e kësaj teme, të njohur që nga fëmijëria.

Lodrat më të preferuara për shumë vite ishin figurat e ngrënshme të brumit, të cilat ishin mbështjellë me fletë metalike me ngjyrë, arra të praruara dhe mollë. Gjithashtu në Rusi, lodrat prodhoheshin nga pëlhura, leshi pambuku dhe papier-mâché. Bizhuteritë e para prej qelqi u bënë në Gjermani.

Nga viti 1927 deri në 1935 Festimet e Vitit të Ri ishin të ndaluara. Në vitin 1935, më 28 dhjetor, një artikull u shfaq në gazetën Pravda: "Le të organizojmë një pemë të mirë të Krishtlindjes për fëmijët për Vitin e Ri!" Që nga ai moment filloi “rehabilitimi” i festës së marrë në mënyrë të pamerituar nga populli. Ishte atëherë që dekorimet e pemës së Krishtlindjes u bënë një pasqyrim i drejtpërdrejtë i historisë sovjetike.

Cilat ngjarje në historinë e vendit tonë i konsideroni më të rëndësishmet, sepse lanë gjurmë në dekorimin e pemës së Krishtlindjes?

Përgjigjet e fëmijëve.

Lodrat e viteve 30 të shekullit të kaluar dukeshin në përputhje me realitetet historike: "parashutistë" të bërë prej leshi pambuku, aeroplanë qelqi me mbishkrimin "BRSS". Në vitin 1937, u lëshuan një sërë topash të pemës së Krishtlindjes... që përshkruanin anëtarë të Byrosë Politike! (Ndoshta ishte shumë e frikshme t'i varnit në pemën e Krishtlindjes - po sikur të thyeni një nga drejtuesit e partisë?).

Në kohë paqeje, pema e Vitit të Ri është me të vërtetë atributi kryesor i festës. Cili mund të ishte fati i saj gjatë viteve të tmerrshme të Luftës së Madhe Patriotike?

Përgjigjet e fëmijëve.

Gjatë viteve të luftës, lodrat prodhoheshin në sasi të kufizuar. Por dekorimi i Vitit të Ri ishte i detyrueshëm - ky ritual kujtoi një jetë paqësore dhe i dha forcë shpresës për një fitore të shpejtë. Pemët e Krishtlindjeve “ushtarake” zbukuroheshin me “ushtarë”, “tanke”, “pistoleta” dhe “qen të rregullt”; edhe Babadimri i mundi nazistët në letrat e Vitit të Ri...

Me përfundimin e luftës më të tmerrshme të shekullit të 20-të, lodrat e Vitit të Ri kanë ndryshuar. Çfarë ngjarjesh në historinë e pasluftës të shtetit tonë mendoni se mund të pasqyrojnë tani?

Përgjigjet e fëmijëve.

Në vitin 1949, për përvjetorin, u lëshuan lodra që përshkruanin personazhe nga përrallat e poetit. Ndërsa Stalini ishte në pushtet në vend, të gjithë, përfshirë prodhuesit e lodrave, udhëhiqeshin nga mendimi i tij. Stalini kishte respekt të madh për hokej - në përputhje me rrethanat, u shfaqën "lojtarët e hokejve të pemës së Krishtlindjes" ai e donte cirkun - personazhet e cirkut u shfaqën në pemët e Krishtlindjeve. Në fillim të viteve 1950, kur kishte mungesë ushqimi në vend, shumë lodra prodhoheshin në formën e frutave, manave dhe perimeve (sigurisht të pangrënshme). U shfaqën edhe personazhet e përrallave: Aibolit, Father Frost, Snow Maiden, Cipollino, kafshë të ndryshme: ketra, arinj, lepuj... Në të njëjtën kohë, në vitet '50, një modë për rruaza qelqi dhe kompozime nga topa qelqi, rruaza dhe. u shfaqën shkopinj.

Cilat arritje shënuan periudhën e Hrushovit në historinë ruse?

Përgjigjet e fëmijëve.

Në vitet 1960, "kallinjtë e misrit" dhe "duajtet e grurit" u varën në pemët e Krishtlindjeve. Dhe gjithashtu u shfaqën "satelitët", "kozmonautët", "raketat".

Në vitet 1970, fabrikat e dekorimit të pemës së Krishtlindjes “vulosnin” seri të ngjashme topash, “kone”, “piramida”, “akullore” dhe “këmbana”... Në vitet 70 prodhoheshin edhe shumë lodra me kapëse rrobash. Në vitet 1970 dhe 1980, "shi" i fletë metalike u bë i njohur.

Në vitet 1990, shumë topa të pemës së Krishtlindjes me imazhe të kafshëve - simbole të vitit të ardhshëm - u shfaqën në shitje.

A i kushtoni vëmendje asaj se si duken pemët moderne të Krishtlindjeve - bukuritë në supermarkete dhe sheshe?

Përgjigjet e fëmijëve.

Disa vite më parë, u shfaq një traditë në modë perëndimore e dekorimit të pemëve të Krishtlindjeve me topa të dy ngjyrave që përputhen me njëra-tjetrën, për shembull, të kuqe dhe ari, blu dhe argjend, dhe gjithashtu të lidhnin harqe brokade në degë. Dhe pa xhingël apo "shi"!

Pjesa më e mirë është se e gjithë kjo shkëlqim tashmë është shfaqur në raftet! Viti i Ri është në prag dhe me të menduar për të, një parandjenjë e një përrallë zgjohet në ne. Dhe ecja nëpër dyqane të mbushura me kuti me topa të shndritshëm dhe të varura me xhingël të shndritshëm patjetër që do t'ju ngrejë humorin! Në prag të festës, mbani në duar një lodër të pemës së Krishtlindjes - kjo pjesë magjike që dëshironi të besoni për Vitin e Ri!

A besoni në magjinë e Vitit të Ri dhe se çdo përrallë e Vitit të Ri mund të bëhet realitet?

Reflektimi:

Sot në klasë ne duhet të përfundojmë duke bërë një lodër të Vitit të Ri.

Ne marrim punë. Le të marrim punën tonë. Faza e fundit e punës është dekorimi i lodrës me modele prej plastelinë, rruaza, figura letre dhe lule etj.

(fëmijët dekorojnë lodrën)

Lodrat dolën të bukura dhe elegante.

Ju mund të dekoroni pemën e Krishtlindjes,

Por që bukuroshja festive të na sjellë gëzim dhe jo fatkeqësi, duhet të respektojmë disa rregulla.

Pse mendoni se lodrat e qelqit duhen varur në pemën e Krishtlindjes me shumë kujdes?

(ato mund të thyhen dhe një person lëndohet)

Pse nuk mund të përdoret leshi i pambukut për të dekoruar një pemë të Krishtlindjes?

(mund të marrë zjarr dhe do të ketë një zjarr.)

A mund ta dekoroni pemën e Krishtlindjes me qirinj dhe xixëllonja?

(JO, mund të marrë flakë. Është më mirë ta varësh kurorën në pemë.)

Bërë mirë, ne kujtuam rregullat e sigurisë, ne mund të dekorojmë me siguri pemën e Krishtlindjes.

Milka - Oh, ku është pema jonë e Krishtlindjes, çfarë do të dekorojmë?

Merrni lodrat tuaja nga sythe dhe rreshtohuni në një rreth.

Mbyllni sytë. Magjia fillon. (në këtë kohë një student i veshur me një kostum YOLKA shfaqet në rreth.)

Sot kemi gjithçka të pazakontë dhe pema e Krishtlindjes është gjithashtu e pazakontë dhe do ta dekorojmë me lodra të pazakonta (ne dekorojmë "pemën e Krishtlindjes" me lodra të bëra)

Fëmijët lexojnë poezi:

Ne kemi fjetur në një kuti për një vit të tërë
Lodrat e Vitit të Ri
U mërzitëm shumë në errësirë
Lepurushë, gnome dhe majdanoz,
Por ata pothuajse u zbehën,
Veshja e tyre është po aq e ndritshme
Ne do t'i varim në pemën e Krishtlindjes -
Lërini të shkëlqejnë, le të digjen!

Kështu e dekoroi kaq bukur Korney Chukovsky pemën e Krishtlindjes, poema quhet "Rreth pemës së Krishtlindjes":

Sikur pema e Krishtlindjes të kishte këmbë,

Ajo do të vraponte përgjatë rrugës.

Ajo do të kërcente me ne,

Ajo do të kishte klikuar takat e saj.

Lodrat do të rrotulloheshin në pemën e Krishtlindjes -

Fenerë me shumë ngjyra, fishekzjarre.

Flamujt do të rrotulloheshin në pemën e Krishtlindjes

Bërë nga letra të kuqe dhe argjendi.

Ata do të qeshnin në pemën e Krishtlindjes Matryoshka

Dhe duartrokasin nga gëzimi.

Sepse sonte në portë

Një Viti i Ri i gëzuar ka ardhur duke trokitur!

Viti i Ri i gëzuar, i guximshëm!

Dhe ai ju fton djema në një vallëzim të rrumbullakët!

Valle - valle e rrumbullakët.

I urojmë mysafirët tanë Gëzuar Vitin e Ri...

Shënimet e mësimit

"Lodra për pemën e Vitit të Ri"

(grupi i dytë i vogël).

Qëllimi i mësimit: të mësojë fëmijët të krijojnë një imazh të një peme festive të Krishtlindjes bazuar në një përbërje të papërfunduar (siluetë e një peme të Krishtlindjes).

Objektivat: të vazhdojë të zotërojë formën dhe ngjyrën si mjete shprehëse figurative; vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me teknikën jo tradicionale të vizatimit me shtupë pambuku; mësoni të dalloni ngjyrat; zhvilloni perceptimin estetik, kultivoni rregullsinë.

Puna paraprake. Vizatimi i një peme Krishtlindjesh me ngjyra gouache në bashkëpunim me një mësues dhe fëmijë.

Pajisjet: fletë e madhe (letër whatman) me siluetën e një peme të Krishtlindjes, gouache, shtupë pambuku, peceta, ngjitës, pemë artificiale e Krishtlindjes, disa topa të pemës së Krishtlindjes, Santa Claus, Snow Maiden.

Përmbajtja e mësimit.

Ka një pemë të Krishtlindjes në dhomën e grupit.

Edukator: Djema, erdha në kopshtin e fëmijëve sot, dhe kishte një pemë të Krishtlindjes në prag. Kush mendoni se e solli? Dhe këtu ka një çantë pranë pemës së Krishtlindjes. Le të shohim se çfarë ka në çantë: Lodra me shumë ngjyra dhe një letër “Përshëndetje, vajza dhe djem! Unë, gjyshi Frost, ju solla një pemë të Krishtlindjes dhe lodra. Unë jam vetëm në një nxitim për biznesin tim. Ju dekoroni pemën e Krishtlindjes dhe më prisni me dhurata. Dhe që të mos mërziteni, do t'ju lë një këngë. Mirupafshim! “Kush na solli pemën e Krishtlindjes? -Çfarë kënge na dërgoi gjyshi Frost? - Djema, si mund ta dekoroni pemën e Krishtlindjes?

Duke parë topat e pemës së Krishtlindjes. - Kam disa topa të Krishtlindjeve. Cilat janë ato? (Rrumbullakët) Çfarë ngjyre? Çfarë ka mbi to? Si mund të dekoroni një pemë të Krishtlindjes me to? (Vari në vargje). Le t'i varim topat në pemën e Krishtlindjes. (fëmijët i varin tullumbacet) - A është e bukur pema jonë e Krishtlindjes? Ka vetëm disa topa mbi të. Le të vizatojmë një pemë të Krishtlindjes dhe ta dekorojmë me edhe më shumë topa. - Shikoni tabelat. Me çfarë do të vizatojmë? (Me bojëra) Çfarë tjetër ka në tavolina? (pambuku). Sot do të na duhen për dekorim. Topat e Krishtlindjeve.

Gjimnastikë gishtash.

Gishtat tanë do të funksionojnë tani, le të bëjmë disa ushtrime për ta.

Ky gisht është më i trashë, më i fortë dhe më i madhi! Ky gisht është për ta treguar atë! Ky gisht është më i gjati dhe qëndron në mes! Ky gisht i unazës është më i prishur! Dhe megjithëse gishti i vogël është i vogël, ai është i shkathët dhe i guximshëm! Do t'i fshehim gishtat në grushta: në grusht, në grusht. Do të tundim gishtat: ik, ik.

Mësuesi tregon se si të vizatoni topa dhe të dekoroni topa me shtupë pambuku (vëmë bojë në një shtupë pambuku dhe dekorojmë topin). -Zgjidhni bojën që ju pëlqen më shumë. Çfarë ngjyre është kjo? (Fëmijët dekorojnë topat e pemës së Krishtlindjes dhe vizatojnë modele me shtupë pambuku.) Mësuesi monitoron dhe ofron ndihmë individuale) - Djema, lërini topat të thahen, ndërsa ne lajmë duart.

Dekorimi i pemës së Krishtlindjes me topa. - A kishim një pemë të bukur të Krishtlindjes? Mendoni se do t'i pëlqejë gjyshit Frost?

Përmbledhje e mësimit.- Çfarë bëmë sot? -Le të kërcejmë një vallëzim të rrumbullakët për pemën tonë të bukur të Krishtlindjes dhe të këndojmë këngën "Yolka" (Fëmijët kërcejnë dhe këndojnë).