Dita e shëndetit psikologjik në institucionet arsimore parashkollore zhvillimi metodologjik (i vogël, i mesëm, i moshuar, grupi përgatitor) me temë. Skenari i ngjarjes "Dita e shëndetit mendor në kopshtin e fëmijëve" Dita tematike për shëndetin psikologjik në kopshtin e fëmijëve

Lyudmila Gridina
Planifikoni javën e “Shëndetit Psikologjik” në kopsht

Motoja javë: "Nga ajo që është arritur në origjinën tonë".

e hënë

Emri i ditës: përpara dhe vetëm përpara!

Motoja e ditës: Rrënja e të mësuarit është e hidhur, por fryti është i ëmbël.

Më poshtë në derën e përparme është një njoftim i ditës së ardhshme dhe motoja (informacione të reja çdo ditë).

Ata janë varur që në mëngjes "gardhe" (letër muri me shënues) për të shprehur dëshirat dhe mendimet.

Ekspozita në hyrje me informacione të dobishme për prindërit dhe mësuesit

(vlen e tëra një javë) .

"Pema e humorit" .

"ishulli" shkarkimin (në palestër). Punon të gjitha një javë.

Trajnimi "Në vendin e humorit të mirë" në grupe.

Emri i ditës: më i brendshmi ynë.

Motoja e ditës: Mbaje fjalën e fshehtë në gojë.

Vazhdo të varur "gardhe".

Kuti - "Fletët e gëzimit" dhe kuti "Fletët e zemërimit". Duke qëndruar nën "gardhe".

Dita e mirësjelljes "Shoku i fshehtë". Të gjitha brenda kopsht tregoni shenja vëmendjeje dhe tregoni mirësjellje. Kalimi i shënimeve me dëshira të mira, karta, suvenire të vogla, vizatime nga grupi në grup ose ndonjë punonjësi kopshti (fëmijët punojnë si postier).

Hartimi i një fjalori me fjalë të sjellshme, të mira dhe komplimente. Në mëngjes, prindërit e shkruajnë atë në një fletore gjatë ditës, mësuesi e shënon atë nga fjalët e fëmijëve.

Emri i ditës: foshnjat: i ri - jo i gjelbër.

Motoja e ditës: Kalb pemën ndërsa përkulet, mësoje fëmijën ndërsa bindet.

Kuotat e postuara gjithandej kopshti i fëmijëve

Shfaqje teatrale për fëmijët e grupeve më të vogla me pjesëmarrjen e prindërve.

Fëmijë të grupeve të tjera, prindër dhe mësues - Punëtori familjare sipas zgjedhjes së mësuesve.

Fëmijët dhe prindërit (detyrë shtëpie) Përgatitni një gazetë muri "Takohu - jam unë" ose krijoni një kolazh të çdo forme (dielli, manaferrat, lulet, etj.) me një adresë të dashur për fëmijën.

Fëmijët e grupeve më të mëdha dhe mësuesit Krijoni një gazetë muri, kolazh “Urimet e mia për prindërit…” ose "Lumturia është..."

Administrata dhe prindërit Tabela "Pyetje dhe Përgjigje".

Emri i ditës: dita e shpalljeve.

Motoja e ditës: jo shoku qe lyen mjaltin, por ai qe te thote te verteten ne fytyre. Fëmijë të vegjël, mësues Lojë - aktivitet "Miqësia fillon me një buzëqeshje" në grup.

Fëmijë të moshuar, mësues Lojë "Zemra e magjepsur e një mësuesi" në grup.

Administrata, prindërit Mbledhja e përgjithshme e prindërve. Duke përmbledhur javë« Shëndeti psikologjik» . Diskutim "gardhe", kuti "Gëzimi dhe zemërimi", tavolinë "Pyetje dhe Përgjigje".

Emri i ditës: Të gjithë jemi krijues!

Motoja e ditës: Mos rri duarkryq, nuk do të mërzitesh.

"gardhe" i varur. Ndani përshtypjet rreth javë« Shëndeti psikologjik» .

Fëmijët dhe prindërit festojnë humorin e tyre në grup në mëngjes "Pema e humorit" (i mirë, i keq ose mesatar).

Mësues parashkollor Tryezë e rrumbullakët. Diskutim nga mësuesit javë« Shëndeti psikologjik» duke pirë çaj në një takim. Një aktivitet shpërqendrues është trajnimi terapeutik.

Fëmijë të të gjitha grupeve dhe mësues Lojëra psikologjike në grup.

Publikime mbi temën:

Shëndeti psikologjik i fëmijës. Psiko-gjimnastika në kopshtin e fëmijëve Përvoja inovative e mësimdhënies së Oksana Aleksandrovna Fadeeva me temën "Shëndeti psikologjik i fëmijës. Psiko-gjimnastika në kopshtin e fëmijëve."

Planifikoni një javë tematike që fëmijët të mësojnë rregullat e trafikut Unë miratoj kreun e MKDOU "Rodnichok" ___ Planin e ngjarjeve për javën tematike "Fëmijët supozohet të dinë rregullat e rrugës!"

Plani për javën "Lojëra dhe lodra" (grupi i moshuar) Objektivi: zhvillimi i mekanizmave për zhvillimin e aktivitetit të lojës tek fëmijët parashkollorë.

Planifikoni javën "Lojëra dhe lodra" në grupin përgatitor Planifikoni javën “Lojëra dhe lodra” në grupin përgatitor “Bleta” Viti akademik 2015-2016. Qëllimi: - të zhvillojë interesin e fëmijëve për gjëra të ndryshme.

Planifikoni javën “Lojëra dhe lodra” në grupin e mesëm PLANI PËR JAVËN “LOJRA DHE LODRA” 16 Nëntor 2015 – 20 nëntor 2015 Grupmosha: mësues të mesëm: Venichenko I.E., SemenikhinaYa. NË.

Planifikoni javën e psikologjisë në institucionin arsimor parashkollor Tema e javës së psikologjisë është “Marrëdhëniet miqësore mes të rriturve dhe fëmijëve” Nr. Emri dhe forma e ngjarjes Data Target.

"Ka ardhur koha e vjeshtës për festat sportive - "ngatë!" Planifikoni për javën e shëndetit të vjeshtës Planifikoni për javën e shëndetit të vjeshtës "Ka ardhur koha e vjeshtës - nxitoni për pushime sportive!" Data: 5-10 Tetor 2015 Qëllimi.

Për herë të parë në kopshtin tonë, nga data 5 tetor deri më 9 tetor 2015, në prag të ditës së shëndetit mendor, u mbajt Java e Shëndetit Mendor.

Në kuadër të kësaj jave janë mbajtur evente dhe promovime në të cilat janë përfshirë fëmijët, prindërit dhe stafi i kopshteve.

Qëllimi i ngjarjeve: të nxisë interesin për njohuritë psikologjike, shëndetin mendor dhe punën e një psikologu midis prindërve dhe punonjësve të kopshteve, të popullarizojë forma të ndryshme të punës dhe mundësive të shërbimit psikologjik të kopshtit, të krijojë një klimë të favorshme psikologjike, të krijojë një humor i përgjithshëm me një ton optimist.

1. Tërheqja e vëmendjes së prindërve për shëndetin mendor të fëmijëve dhe aktivitetet profesionale të një mësuesi-psikologu në një institucion arsimor parashkollor.

2. Edukimi psikologjik i mësuesve dhe prindërve.

3. Formimi i interesit të të rriturve për botën e fëmijës, dëshira për ta ndihmuar atë në zhvillimin personal individual.

4. Rritja e kompetencës psikologjike të mësuesve dhe prindërve.

5. Krijimi i një atmosfere emocionale pozitive në kopshtin e fëmijëve.

Në ditën e parë të Javës së Shëndetit Mendor, prindërit dhe mësuesit u trajtuan në një “Gardhi i Ndihmës Psikologjike”, ku të gjithë prindërit dhe punonjësit e interesuar mund të linin mendimet dhe përshtypjet e tyre për punën e kopshtit. Nga pyetësori i propozuar për punën e kopshtit ishte e mundur të zbuloheshin nevojat dhe dëshirat e prindërve, interesat dhe mendimet e tyre. Në këtë ditë, fëmijët e grupit përgatitor me Olga Ivanovna dhe grupi i moshuar "Bleta" me Galina Ivanovna vizatuan "Kopshti im i preferuar". Një test i tillë vizatimi është bërë një diagnostifikim ekspres informues dhe i përshtatshëm për të kontrolluar komoditetin psikologjik të fëmijëve në një grup kopshti. Fëmijët e të gjitha grupeve filluan të plotësojnë "Kalendarin e humorit", ku i kushtuan vëmendje gjendjes së tyre emocionale në fillim dhe në fund të ditës. Kalendari u plotësua brenda një jave.

Gjatë një jave, një psikolog zhvilloi klasa me fëmijët e grupeve përgatitore, të moshuar dhe të mesme për të forcuar shëndetin mendor, "Më kuptoni", "Shëndeti im mendor", "Gëzimi dhe trishtimi", ku fëmijët mësuan sjellje tolerante, zhvillimi i aftësisë për të dalluar ndjenjat dhe mënyrat adekuate për të shprehur hapur emocionet, ndjenjat, gjendjen shpirtërore.

Në grupin e mesëm "Kapelka", grupi i moshuar "Malinka", mësuesit Yulia Vladimirovna dhe Olga Andreevna, si dhe në grupin përgatitor Elena Ivanovna, zhvilluan lojëra me role "Zemra e magjepsur", ku fëmijët, duke kapërcyer pengesat, shkrinë "Zemrat e akullta" të mësuesve të magjepsur, të mësuara të punojnë në grup, zhvilluan marrëdhënie emocionale në grup, duke përmirësuar kështu marrëdhëniet midis fëmijëve dhe mësuesve.

Në ditën e mirësisë, prindërit lanë urime për stafin e kopshtit. Në grupin përgatitor, Olga Ivanovna zhvilloi një mësim me temën "Mirësia".

Të mërkurën, "Dita e Komplimenteve", të gjithë i dhanë njëri-tjetrit komplimente, përfshirë edhe gjatë orës së edukimit fizik. Olga Andreevna dhe fëmijët e grupit të mesëm bënë lule, të cilat më pas iu dorëzuan nënave të tyre me fjalë komplimente.

Në këtë ditë, mësuesit zgjidhën një fjalëkryq psikologjik. Më të diturit psikologjikisht ishin Nadezhda Vitalievna, Yulia Vladimirovna dhe Maria Ivanovna. Punonjësit e kopshtit patën mundësinë të merrnin pjesë në një orë mësimi me elementë të trajnimit “Të ruajmë shëndetin tuaj mendor”.

Në "Ditën e humorit", prindërit dhe stafi menduan për gjendjen e tyre emocionale, duke vënë në dukje disponimin e tyre në kopshtin e fëmijëve në "Ylberin e humorit" dhe "Kaleidoskopin e humorit". Fëmijët në grupe nxirrnin njolla të disponimit të tyre dhe i kthenin në të mira. Në grupin e mesëm, Tatyana Aleksandrovna dhe fëmijët lexuan përrallën "Kolobok", ku fëmijët dolën me fundin e saj të lumtur. Fëmijët e grupit të vogël shprehën disponimin e tyre duke vizatuar me këmbë në letër.

Të premten, fëmijët e grupit përgatitor shprehën disponimin në letër dhe më pas nga e njëjta letër bënë flutura, të cilat ua dhanë prindërve.

Nga e hëna në të premte ishte “Trust Mail”, ku prindërit dhe punonjësit patën mundësinë të shprehin mendimet, sugjerimet, komentet e tyre për punën e kopshtit dhe përshtypjet e javës së shëndetit mendor.

U organizua një stendë për prindërit me informacion se si të ruajnë shëndetin mendor të fëmijëve dhe të rriturve.

Një numër më i madh fëmijësh dhe të rriturish janë të përfshirë në aktivitetet e kësaj jave. Faleminderit mësuesve dhe prindërve që morën pjesë në këtë maratonë të pazakontë.

Natalia Sudarikova

Synimi: ruaj shëndetit psikologjik fëmijët në mjediset parashkollore.

Detyrat: parandalimi i stresit; krijimi i një humor pozitiv emocional; zhvillimi i sferës njohëse.

Materialet: fletëpalosje-emocione (sipas numrit të fëmijëve) ,3 fotot: 2 gomarë IA (i trishtuar dhe i gëzuar, Carlson, "kapelë magjike", fjongo shumëngjyrëshe, 2 shalle, 2 mbulesa krevati, karamele dhurata.

Ecuria e mësimit.

Përshëndetje të gjithëve! Unë jam Pipi Çorape Gjatë! A me njeh mua? Gëzohem që u njohëm! Sot është një ditë e pazakontë për ne - Dita SHËNDETI Psikologjik!Dhe çfarë është ajo? SHËNDETI? (përgjigjet e fëmijëve) Gjithçka është e saktë, por si ta ruajmë tonën shëndetin? Hani siç duhet, ngurtësohuni, ndiqni rregullat e higjienës dhe gjithashtu... duhet të jeni gjithmonë në humor të mirë!

Sot, ju dhe unë do të përpiqemi të ngremë humorin tonë dhe të miqve tanë dhe të qëndrojmë TË KËZUAR DHE TË GËZUAR GJITHË DITËN!

Le të qëndrojmë në një rreth të madh.

1. Detyra e parë për ju do të jetë si kjo:

Unë kam një kapele magjike shtëpi: Miku ynë Carlson jeton në njërën, gomari IA jeton në tjetrin. Le të dëgjojmë "detyrë magjike": merrni nga një kartë secila, shikoni ato dhe komandën “1-2-3, shtëpia juaj gjeni: ata me një foto të trishtuar e të trishtuar vrapojnë në shtëpinë e një gomari të trishtuar dhe me ata të gëzuar e të gëzuar. "fytyrat"-në ​​shtëpinë e Carlsonit të gëzuar. Kini kujdes të mos ngatërroni!

Po, bravo, morëm 2 ekipet: "Trishtim" Dhe "Veselinki".

Mundohuni të kopjoni disponimin që keni në foto dhe t'ia tregoni njëri-tjetrit!

2. “Veseliniki! Le të gëzojmë tonën "E trishtuar"?

Lojë "Kapelë qesharake".

Golat: zhvillimi i vëmendjes, imagjinatës, aftësive muzikore.

(Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Tingëllon muzika, kapelë "shëtitje" lëviz në një rreth nga një fëmijë te tjetri. Muzika ndalon. Kush ka një kapele në kokë kërcen në një rreth)

Kush e mban mend pse Eeyore është e trishtuar? (ai humbi bishtin).

A doni që gomari të bëhet i gëzuar? Le të gjejmë bishtin! ( "Trishtim")

3. Lojë "Bishti".

Synimi: zhvillimi i qëndrueshmërisë, shkathtësisë dhe vëmendjes.

Në fillim të lojës, një shofer zgjidhet duke përdorur një rimë numërimi. Shiritat janë bashkangjitur me lojtarët e mbetur (bishtat) në mënyrë që ato të mund të grisen lehtësisht. Shoferi i kap lojtarët dhe u merr shiritin (bisht). Lojtarët që u hoqën "bisht" eliminohen nga loja. Në fund të lojës do të mbetet një lojtar që ka "bisht". Ai njihet si më i shkathëti dhe më i shpejtë.

"Ura! E gjetëm bishtin! Tani edhe gomari ynë është i gëzuar!”..

Dhe tani skuadrat ndryshojnë: e para- "Gomari i lumtur", e dyta - "Carlson qesharak" (Ndahemi në 2 ekipe sipas moshës grupe) .

Tani dua të shoh se si e njihni njëri-tjetrin. Fëmijët ngrihen në këmbë dhe formojnë dy rrathë (secila në të tijën grup) .

4. "Njihuni me një mik"

Synimi: unifikimi i ekipit të fëmijëve, marrëdhënie miqësore.

Një fëmijë nga grupet janë të lidhura me sytë, e njeh tjetrin nga zëri.

Kushdo që u mendua bëhet udhëheqës.

« E madhe! Tani, le të shohim sa të vëmendshëm dhe të shkathët jeni!”

5. Lojë "Ndryshim humori!"(lojëra me dy në grupe me radhë) .

Synimi: zhvillimi i shkathtësisë, miqësisë.

Kur luan muzika, ju "i gëzuar", dhe kur muzika mbaron, fshihesh në kopertinë dhe... qetësohesh. Duke u fshehur në UFO-t tuaj. Gjëja kryesore është që të përshtaten të gjithë!

Dhe tani, një detyrë e re. Unë jam kaq i pamend, ngatërroj gjithçka dhe harroj. Më ndihmo! Dhe ju duhet të konsideroni me kujdes njëri-tjetrin!

6. Lojë: "Kush ka humbur?"

Synimi: zhvillimi i vëmendjes, perceptimi shqisor

Nëpërmjet një megafoni, prezantuesja njofton shenjat e një fëmije që duhet të merret me mend dhe të gjendet në sallë. (fëmijët hamendësojnë veten dhe të tjerët)

"Një vajzë me një fustan të kuq me flokë të gjatë humbi."

"Një djalë i cili quhet Ruslan ka humbur"…

"Vajzë me flokë të errët, harqe të bardha"

"Djali që luajti rolin e Puss me çizme në festë!"

“Dy të dashura që janë me pushime, në kërcenin në skenë!»

E shkëlqyeshme, u treguat miqësor dhe i vëmendshëm!

Është koha për t'u çlodhur! Fëmijët shtrihen në tapet, tingëllon muzikë e qetë.

"Dhe tani ne të gjithë zgjohemi ngadalë, ulemi në një rreth, mbajmë duart fort dhe ... Kapela magjike do t'ju trajtojë!

Merreni me mend se çfarë kam rezervuar për ju "kapelë" për të përmirësuar disponimin tuaj?

"Po, sigurisht, ëmbëlsirat do t'ju gëzojnë!"

"Kjo është ajo, është koha për të thënë lamtumirë. Cili është disponimi juaj? Dhe çfarë të ndihmon të jesh shëndetshëm, i gëzuar, i gëzuar? (përgjigjet e fëmijëve)

Pipi largohet me muzikë gazmore.

Publikime mbi temën:

Skenari i Ditës së Shëndetit "Udhëtim në Planetin e Shëndetit" (grupi i mesëm) SKENARI I DITËS SË SHËNDETIT “UDHËTIM NË SHËNDETIN E PLANETIT” (GRUPI I MESËM) Qëllimi: zhvillimi i motivimit për një mënyrë jetese të shëndetshme tek parashkollorët.

Në UMB "Liceu Nr.6" njësia strukturore Kopshti "Delta" 16.02.2018. Dita e Shëndetit ka kaluar. Mësues, fëmijë, instruktor fizik.

Qëllimi: zhvillimi i interesit për një mënyrë jetese të shëndetshme, shëndetin, lëvizjet dhe sportet e dikujt, forcimin e shëndetit fizik dhe mendor.

Elena Zolotareva

dita e shëndetit mendor në kopshtin e fëmijëve"Firefly"

planifikoni shënimet në një grup terapie të të folurit.

(Detyra kryesore e edukatorëve në këtë ditë - krijimi i psikologjike- kushtet pedagogjike që ofrojnë psikologjike, rehati emocionale).

dizajn grupi: topa, lule, flamuj me ngjyra. Gazeta muri!

pema e humorit! fëmijët vijnë tek e fëmijëve kopshti në korridor ka një pemë humori që i pret, çfarë humori është fëmija, çfarë ngjyre ka molla që i ngjit pemë:

Pikturë me humor:

E kuqe - kënaqësi

Portokalli - gëzim

E gjelbër - e qetë

Blu - humor i trishtuar

E zezë - humor i trishtuar

E bardha - gjendja e frikës

Në mëngjes:: pyesni fëmijët se çfarë disponimi kanë!

Çfarë gjëje të mrekullueshme panë gjatë rrugës kopshti i fëmijëve.

"Le të le të themi përshëndetje»

Qëllimi është të zhvillojë aftësinë për të bashkëvepruar me një partner, vëmendjen dëgjimore dhe kujtesën, dhe lehtësimin e tensionit të muskujve.

Një duartrokitje - shtrëngoni duart;

Dy duartrokitje - përshëndetje me varëse rrobash;

Tre duartrokitje - pershendetje me shpine.

"Kompliment". Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe mbajnë duart. Duke parë në sytë e fqinjit tuaj, ju duhet të thoni disa fjalë të mira dhe ta lavdëroni atë për diçka. Marrësi tund kokën dhe flet: "Faleminderit!". Pastaj ai i bën një kompliment fqinjit të tij, etj., dhe ju mund të dhuroni një lule.

Në një shëtitje: Lojë "Ne nuk do t'ju tregojmë se ku ishim, do t'ju tregojmë se çfarë bëmë!"

I rrituri fillon lojën. Me ndihmën e shprehjeve të fytyrës dhe gjesteve, ai përshkruan një lloj veprimi (krehni flokët, lani dhëmbët, vishuni, etj.). Fëmijët përpiqen të marrin me mend se çfarë tregoi.

në një shëtitje: lojë "Dragoi"

Qëllimi është zhvillimi i aftësive të komunikimit dhe krijimit të ekipit. përmbajtja: Lojtarët qëndrojnë në një kolonë, duke mbajtur shpatullat e njëri-tjetrit. Pjesëmarrësi i parë - "koka", e fundit - "bisht". "koka" duhet të arrijë "bisht" dhe prek atë. "Trupi" dragoi është i pandashëm. Sapo "koka" e kapur "bisht", ajo bëhet "bisht". Loja vazhdon derisa secili pjesëmarrës të luajë dy role.

Pas gjumit: Ushtrim argëtues me muzikë "Karnaval i Kafshëve"- imitimi i lëvizjeve të kafshëve në muzikë.

Në mbrëmje: Fëmijët marrin pjesë në

lojë "Unë jam një person që i di të gjitha!".

Synimi: unitet grupi i fëmijëve, duke ngritur tonin e përgjithshëm emocional, duke zhvilluar ide për botën që na rrethon, duke u mësuar fëmijëve aftësitë e vetëorganizimit kolektiv.

Secili grup mori një formular në mëngjes me 20 pyetje në lidhje me kopshti i fëmijëve, fëmijët dhe mësuesit. Përgjigjet duhet të gjenden dhe të mbahen mend deri në orën 16.00. ditë.

Pastaj vjen psikolog në grup dhe u bën pyetje fëmijëve! Më i zgjuari që i di të gjitha fiton një çmim!

Pyetje për lojën "Unë jam një person që i di të gjitha"

1. Çfarë ngjyre kanë sytë e mësuesit tuaj?

2. Sa ditë në javë shkoni në kopsht?

3. Kush i ka flokët më të gjatë në grup?

4. Kush është më i gjati në grup?

5. Sa djem janë në grup sot?

6. Në cilën kohë të vitit Dita lindja me mësuesen tuaj?

7. Cilat janë lulet e preferuara të mësuesit tuaj të vogël?

8. Sa vazo me lule ka në grupin tuaj?

9. Cila nga vajzat ka sy kafe?

10. Në cilën anë të hyrjes së grupit ndodhet tavolina e mësuesit?

11. Sa llamba ka në tavan?

12. Kush e ka familjen më të madhe në grup?

13. Jepni numrin e telefonit të ambulancës dhe policisë.

14. Sa njerëz e dinë adresën e shtëpisë së tyre?

15. Si quhet infermierja jonë?

16. Sa kukulla ka në grupin tuaj?

17. Si quhen fëmijët e mësuesit?

18. Sa njerëz mund të bëjnë fytyrën më qesharake?

19. Kush ka veshur rroba jeshile sot?

20. Çfarë dizajnesh vizatohen në dyert e kabinetit? (në dhomën e zhveshjes)

Publikime mbi temën:

Gjatë Javës së Shëndetit, kopshti ynë priti një turne me damë mes parashkollorëve më të vjetër. Për herë të parë këtë vit tek fëmijët.

Shembull i programit të ditëve të shëndetit në kopshtin e fëmijëve SHEMBULL PROGRAMI DITËS SË SHËNDETËSISË NË KOPSHT Mosha e vogël. Lojëra për fëmijë me ujë dhe top. Lojëra në natyrë "Dielli dhe shiu", "Rrjedha".

Konsultim për edukatorët “Roli i të rriturve në sigurimin e komfortit psikologjik në kopshtin e fëmijëve” Komoditeti psikologjik për një fëmijë në kopshtin e fëmijëve përcaktohet nga komoditeti i hapësirës në zhvillim dhe një sfond pozitiv emocional.

Dita e shëndetit psikologjik në grupin e vogël 1-A. Qëllimi: - ruajtja e shëndetit psikologjik të fëmijës në një kopsht. Detyrat:.

Dita e Shëndetit në kopshtin e fëmijëve Dita e Shëndetit në Kopsht Fëmijët dalin jashtë dhe përshëndeten nga prezantuesja. drejtues. Ne i ftojmë të gjithë në terrenin sportiv tani. Pushime.

Në fund të shtatorit në kopshtin “Ivushka” u mbajt Dita e Shëndetit. Dita nisi me një ushtrim argëtues në formën e një flash mobi. Për muzikë ritmike gazmore.