Si t'i mësoni vëmendjen një fëmije 7 vjeç. Materiali me temën: Si të zhvilloni vëmendjen e një fëmije? Riprodhimi i imazheve dëgjimore

Ëndrra e prindërve janë fëmijë të shëndetshëm, të suksesshëm: parashkollorë, nxënës, studentë. Suksesi i të mësuarit në të gjitha fazat arsimore varet nga niveli i zhvillimit të vëmendjes së studentit. Si të zhvilloni vëmendjen tek një fëmijë në shtëpi, pa përdorur ndihmën e tutorëve? Është mjaft e thjeshtë edhe nëse fëmija tashmë ka kaluar përtej fëmijërisë parashkollore dhe ka arritur moshën 7-10 vjeç.

Proceset mendore formohen që nga lindja dhe kërkojnë edukim të caktuar. Është ideale kur një fëmijë fillon të zhvillojë këmbëngulje dhe vëmendje që në vitet e para të jetës - ka një shans më të madh për të rritur një person të vëmendshëm, të zhytur në mendime, konkurrues. Megjithatë, truri plastik i njeriut bën të mundur zhvillimin dhe përmirësimin në çdo moshë.

9 mënyra të thjeshta për ta ndihmuar fëmijën tuaj të bëhet i vëmendshëm dhe i zellshëm. Ata do ta mësojnë atë të tregojë përpjekje vullnetare, pa të cilat zhvillimi i vëmendjes vullnetare është i pamundur. Ata do të përmirësojnë aftësinë për t'u përqendruar, shpërndarë, ndërruar dhe ruajtur vëmendjen dhe do të ndikojnë pozitivisht në vëllimin e saj.

9 mënyra të thjeshta për të përmirësuar vëmendjen e fëmijës suaj

Pyetjet nëse niveli i zhvillimit të proceseve mendore korrespondon me normën e moshës zakonisht lindin midis prindërve, fëmijët e të cilëve po përgatiten të hyjnë në shkollë, ose janë tashmë nxënës të shkollës fillore.

Si të zhvilloni vëmendjen tek fëmija juaj do të sugjerohet nga 9 mënyra të thjeshta efektive për të përcaktuar kushtet në të cilat zhvillohet dhe përmirësohet vëmendja vullnetare dhe pas-vullnetare:

1.Diagnostifikimi dhe monitorimi i gjendjes shëndetësore të fëmijës

Prania e ndonjë sëmundjeje provokon devijime nga norma e zhvillimit fizik dhe mendor. Një infeksion i zakonshëm akut i frymëmarrjes mund të shkaktojë mungesë mendjeje dhe pavëmendje. Inflamacioni i sistemit të frymëmarrjes e bën të vështirë përqendrimin jo vetëm për fëmijët, por edhe për të rriturit. Mësoni fëmijën tuaj të forcojë sistemin e tij imunitar në mënyra të arritshme:

• forcim;
• ushtrime në mëngjes;
• stërvitje fizike;
• mungesa e zakoneve të këqija;
• rutina e përditshme;
• alternimi i punës dhe pushimit;
• ventilim i rregullt i banesës.

Ushtrimet e frymëmarrjes nga A.N janë shumë të dobishme për parandalimin dhe trajtimin e sëmundjeve. Strelnikova. Kryerja e ushtrimeve kontribuon në formimin aktiv të ndërgjegjes.

2. Gjumi ditor i plotë 8-orësh

Mungesa kronike e gjumit provokon lodhje, rrit rrezikun e neurozave dhe ul shkallën e stabilitetit dhe përqendrimit. Ndjekja e rregullave bazë të kulturës së gjumit do t'ju ndihmojë të shmangni problemet:

• të shkoni në shtrat dhe të ngriheni në të njëjtën kohë (21 - 22 pasdite, 6 - 7 paradite);
• ritual para gjumit (loja e qetë, lexim, bisedë, veshje në mbrëmje, dëshira për natën e mirë);
• Ju nuk duhet të shikoni filma horror dhe histori horror në mbrëmje, ose të shprehni me zemërim ndonjë ankesë - fëmija juaj do të ketë makthe;
• ventilimi i detyrueshëm i dhomës së gjumit;
• heshtje;
• errësira;
• zgjimi me tinguj të këndshëm (zë i butë, melodi e qetë);
• mos kërkoni një ngritje të shpejtë nga shtrati - në mëngjes për një zgjim të këndshëm të përditshëm.

3.Aktiviteti fizik i rregullt

Lëvizja siguron funksionimin e shëndetshëm të të gjithë trupit, duke përfshirë organin kryesor të aktivitetit më të lartë nervor - trurin. Vetëm një tru i shëndetshëm i jep një personi mundësinë të zhvillohet në drejtimin e dëshiruar.

Është shumë mirë kur fëmijët mësohen të bëjnë ushtrime në mëngjes, është jetike që fëmijët:

• ecën në çdo mot;
• eci;
• vrapoi;
• kërceu;
• luajtur lojëra në natyrë ose sportive.

4. Mbajtja e një regjimi dhe ushqimi të ekuilibruar

Mungesa e vitaminave, ngrënia e tepërt, kequshqyerja, mungesa e mëngjesit, darka e vonë çojnë në probleme me shëndetin e trupit në rritje, si rrjedhojë fëmija bëhet i pamend. Rregulloni dietën tuaj dhe do të ketë një arsye më shumë që ndikon në suksesin e zhvillimit:

• mëngjes i detyrueshëm në mëngjes;
• drekë e nxehtë;
• rostiçeri pasdite;
• darkë 2 orë para se të shkoni në shtrat gjatë natës (në emër të një gjumi të qetë dhe të shëndoshë);
• nëse është e mundur, të gjitha vaktet në të njëjtën kohë;
• pajtueshmëria me rekomandimet e nutricionistëve për ushqimin e fëmijëve;
• më pak mbeturina të shijshme, më shumë produkte të shëndetshme.

5. Marrëdhëniet e besimit

Një marrëdhënie miqësore dhe e besueshme me një fëmijë është çelësi i zhvillimit të suksesshëm psikofizik dhe shkollimit, një garanci që adoleshenca e rrezikshme do të kalojë pa komplikime dhe se pjesa tjetër e jetës së paku do të jetë e suksesshme. Marrëdhëniet e mira midis anëtarëve të familjes kanë një efekt të dobishëm në formimin e tipareve të tilla të personalitetit si vëmendja.

6. Aktivitetet në mes

Aktivitetet e rastësishme që përfaqësojnë në thelb komunikimin e zakonshëm midis prindërve dhe fëmijëve Nuk kërkojnë investim shtesë të fondeve buxhetore, nuk marrin kohë të çmuar, por janë faktori më i vlefshëm në zhvillim, të aftë për t'i bërë djemtë dhe vajzat jo vetëm të vëmendshëm, të zgjuar. por edhe njerëz të lumtur.

Ofroni fëmijëve detyra të thjeshta të përditshme, duke u shpjeguar se është e vështirë për ju të përballeni pa ndihmën e fëmijëve:

• shikoni me kujdes dhe mbani mend se si e përgatit gjyshja këtë pjatë, do të më thoni në mbrëmje. Për disa arsye nuk më shijon aq mirë. Ndoshta kam harruar diçka dhe po e bëj gabim;
• lexoni artikullin në gazetë dhe më tregoni se çfarë thotë ndërsa unë gatuaj darkë.

Vëzhgoni ndryshimet në natyrën përreth, ato do t'ju mësojnë se si të zhvilloni vëmendjen tek fëmija juaj:

• E shihni sa e rrumbullakët është hëna sot, por a ju kujtohet si ishte dje? Forma (në rritje, në rënie), ngjyra, shkëlqimi, vendndodhja e satelitit - gjithçka përfiton vëmendje;
• bimët rreth shtëpisë - ato ndryshojnë çdo ditë (bari është bërë më i gjatë, gjethet janë rritur, ngjyra ka ndryshuar nga jeshile e butë në të errët, një degë është thyer, një lule është ulur).

Kërkoni çdo gjë të vogël për komunikim dhe vëzhgim, sa më të vogla, më të paqarta të jenë detajet, aq më e mprehtë bëhet vëmendja e fëmijës, zhvillohet vëzhgimi, kujtesa dhe të menduarit.

7. Të kesh një hobi

Një nxënës shkolle që është i interesuar për ndonjë aktivitet nuk i detyron të afërmit të pyesin se si të zhvillojnë vëmendjen tek një fëmijë. Çdo aktivitet konstruktiv zhvillon vëmendjen dhe ndërton këmbënguljen. Kërkohet përqendrimi dhe vëmendja e vazhdueshme:

• vizatim;
• modelim;
• modelim;
• thurje;
• dizajni;
• qepje;
• qëndisje;
• duke mbledhur.

8. Klasat në sistemin e arsimit plotësues

Shoqatat krijuese, seksionet, klubet e çdo lloji kontribuojnë në zhvillimin e përgjithshëm të nxënësve të rinj dhe të moshuar, zhvillojnë aftësi dhe identifikojnë talentet e fshehura. Djemtë vijnë për të studiuar sipas gjykimit të tyre, duke bërë zgjedhjen e tyre në favor të një ose një klubi tjetër. Vetëm kjo rrit dëshirën për të pasur sukses në biznesin tuaj të zgjedhur.

Dëshira për sukses formon aftësinë për të vendosur qëllime, për të zbatuar detyra me kompleksitet të ndryshëm, kultivon cilësitë e vullnetit të fortë të individit, pra një nivel të lartë vëmendjeje dhe përsosjen e një kompleksi procesesh mendore që nuk mund të zhvillohen njëra pa tjetrën. Mësuesit e disiplinave të tilla dinë të zhvillojnë vëmendjen tek një fëmijë:

9. Lojëra edukative me fëmijë

Loja ka veti magjike. Argëton, tërheq, mëson, zhvillon. Çdo moshë ka preferencat e veta të lojës. Në familjet ku fëmijët dhe prindërit luajnë shpesh bashkë, ka më pak probleme me rritjen dhe edukimin e brezit të ri. Për të zhvilluar vëmendjen e një fëmije është e rëndësishme:

• krijimin e kushteve për zhvillimin e aktiviteteve të lojës dhe përfundimin e mësimeve (vendi individual i punës, heshtje, rehati psikologjike, dhomë e ajrosur);
• pajisni vendin e punës duke marrë parasysh dëshirat e fëmijëve (brenda arsyes);
• motivoni për lojë, aktivitet, mësim, zhvillim (nëse një fëmijë nuk është i interesuar të bëjë diçka, ose ai nuk e kupton pse dhe për çfarë duhet të studiojë, ai nuk do të fokusohet në temë, një detyrë e mërzitshme);
• kryeni një kompleks lojërash për të zhvilluar të gjitha vetitë e vëmendjes;
• të shpërblejë edhe rezultatet dhe sukseset më të parëndësishme;
• mos fajësoni për dështimet;
• ndihmë nëse është e nevojshme;
• mos e tejkaloni kohën e mësimit: për parashkollorët është 10 - 15 minuta, për nxënësit e shkollës 20 - 25 minuta;
• të sigurojë trajnime sistematike.

Ndiqni këto metoda të thjeshta dhe pyetja se si të zhvilloni vëmendjen tek një fëmijë do të zhduket vetvetiu.

Lojëra për të zhvilluar vëmendjen

1. Fokusimi

"Gjeni trekëndëshin". Vizatoni skicat e shumë formave të ndryshme gjeometrike në mënyrë të rastësishme në një fletë letre me kuadrate. Ftojeni fëmijën tuaj të gjejë të gjithë trekëndëshat dhe t'i ngjyros ato.

Loja mund të jetë e ndërlikuar: përpara se të përfundoni detyrën, sugjeroni rendin e kërkimit të formave të ndryshme, së pari gjeni të gjithë trekëndëshat dhe lyeni me një laps të verdhë, pastaj të gjitha ovalet me blu, pastaj drejtkëndëshat me laps jeshil, rrathë me të kuqe, katrore me kafe.

2. Shpërndarja e vëmendjes

Jepini fëmijës tuaj dy detyra në të njëjtën kohë - bëni topa dhe pas çdo objekti të derdhur, transferoni një buton nga kutia në kuti.

Kërkojuni atyre të marshojnë rreth perimetrit të dhomës - vulosni këmbët e tyre në çdo hap.

3. Ndërrimi i vëmendjes

Si të zhvilloni vëmendjen tek një fëmijë? Luaj, luaj dhe luaj përsëri!

Përdorni çdo ilustrim nga një libër për fëmijë. Për shembull, një rrepë. Ftojeni fëmijën tuaj të vendosë forma të caktuara gjeometrike në çdo personazh: një katror për gjyshin, një drejtkëndësh për gjyshen, një trekëndësh për mbesën, një rreth për qenin, një ovale për macen dhe një trapez për miun.

Herën tjetër, ndryshoni detyrën - përdorni figura tre-dimensionale, ilustrime të natyrës. Fantazoni. Ofroni të krijoni lojëra të ngjashme për fëmijën tuaj. Kjo do t'ju bëjë të mendoni, mendoni, mbani mend dhe ndërroni vëmendjen tuaj, duke kërkuar objekte të përshtatshme në dhomë.

4. Qëndrueshmëria e vëmendjes

Puzzles, grupe ndërtimi, labirinte me kompleksitet të ndryshëm ndihmojnë për të mbajtur vëmendjen për një kohë të gjatë.

Stabiliteti i vëmendjes stërvitet mirë duke vizatuar në qeliza, duke skicuar imazhe siluetë të kafshëve, bimëve, personazheve vizatimorë, makinave.

5 Hapësira e vëmendjes

Vendosni në tryezë materiale për aktivitete konstruktive, për shembull, plastelinë, bojëra, një libër skicash, letër me ngjyra, gërshërë, lapsa dhe një gomë. Lëreni fëmijën të mbyllë sytë, të heqë një artikull, të pyesë se çfarë ka ndryshuar, më pas lëreni të mbyllë sytë përsëri - ndërroni sendet. Për të ruajtur interesin herën tjetër, merrni ndonjë send tjetër.

Luajni, dilni me ushtrimet tuaja me fëmijët, vendosni rregulla për ta gradualisht, detyra se si të zhvilloni vëmendjen tek një fëmijë do të zgjidhet plotësisht.

Kjo temë është shumë interesante dhe e madhe, ndaj ndani në komente se si i mësoni fëmijët tuaj vëmendjen dhe këmbënguljen.

Suksesi i fëmijëve në shkollë dhe në aktivitete të tjera varet kryesisht nga aftësia e tyre për t'i kushtuar vëmendje.

Kur një fëmijë bëhet student, i shtrohen kërkesa të reja në nivele të ndryshme dhe ai ka përgjegjësi të reja. Disa njerëz i përballojnë lehtësisht dhe thjesht, por për të tjerët është një proces kompleks dhe ndonjëherë i vështirë.

Shkolla, nga ana tjetër, përpiqet jo vetëm të sigurojë një sasi të caktuar njohurish për studentët e saj, por gjithashtu vendos një qëllim më domethënës - t'i mësojë fëmijët të mësojnë.

Kjo nuk është aq e lehtë për t'u bërë, pasi para së gjithash ky synim kërkon zhvillimin tek fëmijët e të gjitha proceseve njohëse të nevojshme për të mësuar. Ky është të menduarit, kujtesa, imagjinata, vëmendja.

Vëzhgimet e shumta të mësuesve dhe studimet nga psikologët kanë treguar bindshëm se një fëmijë që nuk ka mësuar të studiojë dhe nuk i ka zotëruar teknikat e veprimtarisë mendore në klasat fillore të shkollës, zakonisht bëhet një dështim në klasat e mesme.

Shumë shpesh rezulton se suksesi i fëmijëve tanë në shkollë dhe aktivitete të tjera varet kryesisht nga zhvillimi i aftësisë së tyre për të qenë të vëmendshëm.

Sa shpesh i themi nxënësit tonë: "Ti je i pavëmendshëm!", kur fëmija bën gabime qesharake dhe nuk mund t'i gjejë ato.

Shpesh, për shkak të mungesës së vëmendjes, një fëmijë e ka të vështirë të studiojë në shkollë. Është sikur nxënësi i vogël nuk dëgjon e nuk sheh atë që duhet të mësojë dhe të mbajë mend. Në shkollë të mesme bëhet më e vështirë për të, sepse... informacioni që vjen dhe duhet të mësohet përmendësh është i bollshëm dhe i larmishëm.

Vëmendja nuk është një cilësi e dhënë njëherë e përgjithmonë. Vëmendja mund dhe duhet të zhvillohet! Sigurisht, në shkollë ka detyra për vëmendje pothuajse në të gjitha mësimet. Por duhet theksuar se sado që mësuesit të përpiqen t'i përdorin këto detyra në aktivitetet e tyre mësimore, ata mund të ruajnë vetëm nivelin e zhvillimit të vëmendjes që kanë nxënësit në këtë fazë. Ka disa arsye për këtë: së pari, vëllimi i materialit edukativ është mjaft i madh; së dyti, duhet të ketë një sistem të caktuar detyrash dhe puna, si rregull, duhet të jetë individuale, gjë që është e vështirë të bëhet në klasë.

Megjithatë, studenti duhet të ndihmohet për të mësuar se si të menaxhojë vëmendjen e tij. Është ende e vështirë për nxënësin më të ri të shkollës ta bëjë këtë. Dhe ndihmësi kryesor i fëmijës mund të jenë prindërit e tij.

Ka diçka për të punuar. Këtë e kanë treguar rezultatet e një sondazhi të kryer mes nxënësve të klasës së dytë.

Në pyetjen "A jeni shpesh të hutuar ndërsa bëni detyrat e shtëpisë?" vetëm 31% e studentëve u përgjigjën se nuk ishin të hutuar. Janë dhënë arsye të ndryshme për atë që mund të shkaktojë shpërqendrim. Më shpesh, vetë prindërit janë ata që shpërqendrojnë (kështu mendojnë fëmijët tuaj!). Të afërmit e tjerë nuk janë më pak shpërqendrues, ndër të cilët më së shpeshti përmendeshin vëllezër dhe motra më të vegjël. Kafshët shtëpiake mund të jenë gjithashtu një burim shpërqendrimi, arsyet e përmendura më rrallë ishin telefoni dhe televizori (tingulli i lartë).

Kishte një pyetje tjetër: "A e konsideroni veten të vëmendshëm?" Nga të gjitha, studentët u përgjigjën "jo" - 53%, "po" - vetëm 19%.

Kishte edhe informacione të tjera interesante që dëshmojnë se prindërit nuk i kushtojnë shumë rëndësi zhvillimit të vëmendjes.

Për shembull, sipas përgjigjeve të fëmijëve, 79% e prindërve ndihmojnë në detyrat e shtëpisë në shtëpi, 27% e tyre ndihmojnë dhe japin këshilla, kontrollojnë punën, ndonjëherë shpjegojnë gjëra të pakuptueshme - 31%, qortojnë për notat e këqija - 41%, mërziten dhe gjejnë. nxjerrin arsyen e notës së keqe - 8%, nuk bëjnë punë shtesë dhe nuk luajnë me fëmijët e tyre - 66%.

Për të ndihmuar një fëmijë, ne duhet të dimë se çfarë të bëjmë dhe si.

Çfarë është vëmendja? Vëmendja është aftësia e një personi për t'u përqëndruar në objekte dhe fenomene të caktuara. Ne jemi të ndikuar njëkohësisht nga një numër i madh burimesh informacioni nga bota përreth. Është e pamundur të përthithësh të gjithë informacionin në hyrje dhe nuk është e nevojshme. Por është absolutisht e nevojshme të izoloni prej saj atë që është e dobishme, domethënëse për momentin dhe e rëndësishme për marrjen e vendimeve të duhura. Ky funksion i aktivitetit mendor kryhet nga vëmendja.

Kur një mësues flet për mungesë vëmendjeje fare, kjo është shumë e përgjithshme. Vëmendja ka veti të tilla themelore si përqendrimi, vëllimi, qëndrueshmëria, shpërndarja dhe ndërrimi. Dhe një fëmijë mund të ketë zhvilluar mirë një nga vetitë e përmendura të vëmendjes dhe t'i mungojë plotësisht një tjetër, gjë që është pikërisht ajo që kërkon korrigjim.

Prandaj, përpara se të filloni klasat për zhvillimin e vëmendjes, duhet të dini se cilat veti janë zhvilluar dobët tek fëmija juaj, sepse çdo pronë është shumë e rëndësishme për aktivitete të suksesshme mësimore.

Përqendrimi - aftësia për t'u përqëndruar në objektin e dëshiruar, pjesët e tij, aftësia për të kuptuar detyrën. Një fëmijë me përqendrim të mirë dallohet nga vëzhgimi dhe organizimi i mirë. Dhe anasjelltas, dikush që nuk e ka zhvilluar këtë pronë është mendjelehtë dhe i pambledhur.

Hapësira e vëmendjes është numri i objekteve që perceptohen dhe mbahen njëkohësisht në vetëdije. Për fëmijët 7-vjeçarë, numri i objekteve të tilla varion nga 3 në 5. Me një vëmendje të mirë, është më e lehtë për një fëmijë të kryejë operacionet e krahasimit, analizës, përgjithësimit dhe klasifikimit. Aftësia për të kryer këto operacione tregon zhvillimin e të menduarit logjik.

Qëndrueshmëria e vëmendjes është aftësia për t'u fokusuar në të njëjtin objekt për një kohë të gjatë. Një fëmijë me vëmendje të qëndrueshme mund të punojë për një kohë të gjatë pa u shpërqendruar i pëlqen puna e gjatë dhe e vështirë (interes për detyrat me vështirësi të shtuara).

Shpërndarja e vëmendjes është vëmendja e njëkohshme ndaj dy ose më shumë objekteve gjatë kryerjes së veprimeve në të njëjtën kohë me to. Karakteristikat e shpërndarjes së vëmendjes gjykohen nga fakti nëse është e lehtë apo e vështirë për fëmijën të bëjë disa gjëra në të njëjtën kohë: të bëjë punë dhe të vëzhgojë mjedisin (nëse perceptohen lehtësisht shpjegimet shtesë dhe komentet e përcipta nga mësuesi).

Kalimi i vëmendjes është lëvizja e vëmendjes nga një objekt në tjetrin ose nga një aktivitet në tjetrin në lidhje me vendosjen e një detyre të re.

Karakteristikat individuale të ndërrimit të vëmendjes mund të gjykohen nga sa shpejt një fëmijë kalon nga një aktivitet në tjetrin, nëse ai fillon lehtësisht një detyrë të re, nëse ai mund të përfundojë shpejt ndonjë aktivitet ose nëse ai vazhdimisht i kthehet asaj në mendimet dhe veprimet e tij (ato vazhdojnë për të vendosur kur të gjithë kanë mbaruar me gojë, dhe në këtë kohë disa po përpiqen të shkruajnë atë që nuk kishin kohë të bënin më parë).

Kur studioni vëmendjen e fëmijës tuaj dhe përcaktoni se cila pronë është më pak e zhvilluar, mund të filloni klasat.

Mjetet efektive të zhvillimit të vëmendjes përfshijnë lojërat dhe ushtrimet e lojës që mund të përfshihen në çdo aktivitet, madje edhe shumë serioz.

Shembuj lojërash dhe ushtrimesh lojërash

1. "Kush është i vëmendshëm?" Lexoni tekstin. Fëmijët duhet të kuptojnë kuptimin dhe të numërojnë numrin e fjalëve me tingullin [M], për shembull.
2. "Sa nga çfarë?" Fëmijët duhet të shikojnë nëpër dhomë dhe të emërtojnë sa më shumë objekte në të, duke përzgjedhur sipas çdo veçorie: ngjyrën, formën, materialin nga i cili janë bërë objektet, në mënyrë që të ketë një shkronjë të caktuar në emrin e tyre.
3. "Përsëriteni shpejt." Fëmija mund të përsërisë fjalët pas jush vetëm kur ju thoni fjalën "përsërit" (dialogu është i shpejtë). Ju mund të përdorni fjalë: thuaj, shqipto, etj.
4. "Ndërtoni në errësirë". Në tavolinë janë kube dhe kuti shkrepse ose objekte të tjera (pjesë nga një grup ndërtimi, kube të madhësive të ndryshme). Një fëmijë me sy të lidhur duhet të ndërtojë shpejt me një dorë një kolonë me një bazë prej një kubi (është i mundur një moment konkurrues).
5. "Unë nuk do të humbas." Numëroni deri në 30. Disa numra (që përmbajnë numrin 3, i pjesëtueshëm me 3) nuk mund të emërtohen. Në vend të tyre - çdo lëvizje ose fjalë (kërce, thuaj "Unë nuk do të humbas").
6. Hidhe topin duke emërtuar emra. Fëmija, duke marrë topin, emërton një folje që ka një kuptim të përshtatshëm dhe thotë emrin e tij, etj.
7. Lojëra me damë dhe shah. Jo më kot këto lojëra quhen shkolla e vëmendjes. Ne duhet të llogarisim lëvizjet paraprakisht dhe të nxjerrim përfundime.
8. Lojë e veprimeve të përziera. Nëse i ngre krahët lart, fëmijët i ngrenë anash, nëse ulem, fëmijët kërcejnë etj. Nuk duhet të harrojmë se detyrat për zhvillimin e vëmendjes gjenden shpesh në revista të ndryshme për fëmijë dhe botime të tjera. Këto janë labirinte të njohura, vizatime me vija të përziera, gjetja e dallimeve në figura, kryqëzimi i shkronjave të caktuara në tekst (pas tre), zgjidhja e enigmave të ndryshme, etj. Kështu zhvillohet përqendrimi.
9. Mësuesi ose prindi sugjeron zgjidhjen me gojë të disa shembujve aritmetikë. Për shembull, jepen 2 numra - 84 dhe 26. Shifra e parë e numrit të dytë duhet të shumëzohet me shifrën e dytë të të parit, shifra e dytë e numrit të dytë duhet t'i shtohet produktit që rezulton dhe shifra e parë e së parës. numri duhet të zbritet nga kjo shumë (2 × 4 + 6 -8 = 6) (qëndrueshmëria e vëmendjes).
10. Propozohet të mbahet perceptimi i figurës (një piramidë e cunguar që na afrohet - duke hyrë brenda; profili - një vazo), vetëm në një pozicion për një kohë të caktuar. Kur ndryshoni, vendosni një vijë në letër (hapësirë ​​e vëmendjes).
11. Shikoni objektet për 1 sekondë dhe më pas emërtoni: sa dhe çfarë objektesh tregohen? cilat numra tregohen? Në cilën figurë është shënuar ky apo ai numër? (shpërndarja e vëmendjes).
12. Njëkohësisht zgjidhni shembuj të thjeshtë matematikor dhe dëgjoni fjalë të urta. Më pas emërtoni përgjigjet dhe përsëritni se çfarë lloj fjalësh të urta janë emërtuar.
    • Shkruani numrat nga 1 deri në 20 dhe thirrini në rend të kundërt.
    • Duke përdorur një tabelë me shkronja dhe numra, fillimisht emërtoni numrat sipas radhës, pastaj shkronjat sipas rendit alfabetik, pastaj duke alternuar shkronjat dhe numrat (ndërrimi).
13. Në fletën e letrës, numrat nga 1 deri në 20 janë të shpërndara, ju duhet t'i tregoni dhe emërtoni ato sa më shpejt që të jetë e mundur.

Ndihmoni fëmijët tuaj të bëhen të vëmendshëm. Blini dhe lexoni libra që përmbajnë ushtrime dhe lojëra që ndihmojnë në zhvillimin e vëmendjes.

Luaj me fëmijët tuaj. Kjo bën të mundur që ta kuptoni më mirë fëmijën, ta njihni më mirë, të gjeni qasjen e duhur dhe ta fitoni atë.

Mos harroni për lojërat sportive, falë të cilave mund të zhvilloni jo vetëm forcën dhe shkathtësinë, por edhe vëmendjen.

Mësojini fëmijët të jenë të vëmendshëm - në gjendje të vërejnë ndryshimet që ndodhin në botën përreth tyre (diçka u riorganizua në shtëpi, një degë peme u thye, një lule që ishte ende atje dje u zgjodh, etj.) E gjithë kjo do të kontribuojë në pasurimin dhe zhvillimin të individit.

L. P. Prokhvatilova, mësuese në gjimnaz (Pechory),
fitues i konkursit rajonal "Mësuesi i Vitit"

Diskutim

Sot motra ime e madhe Katya më zgjoi, nuk jam mjaftueshëm në moshë për të shkuar në shkollë dhe Katya motra ime e madhe akoma më zgjon për të shkuar në shkollë dhe më vendos një orë alarmi nën vesh, nuk e dëgjoj

Komentoni artikullin "Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm?"

Mësoni të mendoni - të përqendroheni. Edukimi, zhvillimi. Fëmija nga 7 deri në 10. Mësoni të mendoni - të përqendroheni. Ju lutemi jepni ushtrime ose detyra (lidhjet janë të disponueshme) që do t'ju mësojnë të mendoni dhe reflektoni.

Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm? Sa shpesh i themi nxënësit tonë: "Ti je i pavëmendshëm!" Numri i objekteve të tilla varion nga...

Si të mësoni një "grumbullues" për të mësuar. Shkolla. Fëmija nga 7 deri në 10. Ka një fëmijë - një djalë 8 vjeç. I zgjuar, mendjemprehtë, por dembel dhe tmerrësisht i ngadalshëm (dyshoj se ishte e trashëguar - burri im ishte i njëjtë).

Si të zhvillohet përqendrimi tek ajo? Duket se mosha e saj nuk është më e vogël... Nuk dua ta shaj përsëri, flas me të, ofendohet. Ju duhet të mendoni se çfarë ju ndihmon dhe nuk është e lehtë të shkelmoni, por ta mësoni fëmijën me disa shkop magjik.

Si të përmirësohet shkrim-leximi? Edukimi, zhvillimi. Fëmija nga 7 deri në 10. Nuk më ndihmoi, për shembull. Fillova të shkruaj ashpër dhe me kompetencë në vitin e parë të filologjisë, kur fillova të kuptoja se çfarë dhe pse. Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm?

Si të zhvilloni këmbënguljen dhe përqendrimin tek një fëmijë? Si ta mësoni atë të mos shpërqendrohet çdo minutë? Si të sigurohemi që ai të kryejë detyrat e shtëpisë, të cilat zgjasin më së shumti 40 minuta, në më pak se 3 orë? Jam i sigurt që do të më shkruajnë tani për mungesën e motivimit të fëmijës...

Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm? Sa shpesh i themi nxënësit tonë: "Ti je i pavëmendshëm!" Një fëmijë i ngadaltë, i pavëmendshëm: do ta thyejë atë apo do ta tejkalojë atë?

Sapo fëmija filloi të lexonte shumë dhe rrjedhshëm, ajo filloi të kopjonte shumë më mirë! Diktimi me zë të lartë kur shkruani ndihmon shumë. Çdo ditë rishkruaja një fjali. E lexova me kujdes të gjithë fjalinë rrokje për rrokje, pastaj fjalën dhe më pas shkrova nga kujtesa.

Shikoni diskutimet e tjera me temën "Si t'i mësoni një fëmije vëmendjen" Mësoni të mendoni - të përqendroheni. Edukimi, zhvillimi. Fëmija nga 7 deri në 10. Si të mësojmë të mësuarit për të "kopush". Shkolla. Fëmija nga 7 deri në 10. Ka një fëmijë - një djalë 8 vjeç.

Si të ndihmoni një fëmijë me hiperaktivitet. Si të rrisni një fëmijë hiperaktiv. Le ta ndajmë artikullin tonë në dy pjesë. Si ta ndihmoni fëmijën tuaj të bëhet i vëmendshëm. Tani jam i bindur se është më mirë të dish paraprakisht, mund të përgatitësh dhe të mbledhësh informacion. ne kemi një qendër ...

Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm? Nga rruga, të gjitha emërimet ishin vetëm pas EEG. Nga mosha 5 vjeçare në kopshtin e të folurit, nga mosha 4 vjeçare studionim te logopedi. Tani 7 - flet shumë në mënyrë të papastër. Vetëm mos u përpiqni ta detyroni fëmijën tuaj të marrë pilula, siç ju këshillojnë. 02/01/2008 12:05:11...

Kush ka eksperience te tille le te me tregoje. Një fëmijë i tillë, sipas prirjeve të tij natyrore, mund të bëhet udhëheqës ekipi. Është disi e çuditshme që nuk ju është dhënë asnjë rekomandim në lidhje me socializimin e fëmijës, se si nga njëra anë të mos thyhet njeriu i vogël, por nga ana tjetër...

Vëmendje. - tubime. Fëmija nga 7 deri në 10. Kujdes. Sot në shkollë gjatë përgatitjes, mësuesi i mat më lavdëroi, por më tha se nuk është i vëmendshëm, korbi po numëron, por mund ta mësosh disi këtë gjakftohtësi, vëmendje, të rrënjosësh diçka, apo është me moshën...

Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm? Shpesh, për shkak të mungesës së vëmendjes, një fëmijë e ka të vështirë të studiojë në shkollë. Sigurisht, në shkollë ka detyra për vëmendje pothuajse në të gjitha mësimet.

Vëmendja nuk është shumë e qartë, por jo në të njëjtën masë. Nuk e gjetët atë që po kërkoni? Shikoni diskutime të tjera mbi temën "pse një fëmijë duhet të gjejë dhe korrigjojë gabimet e të tjerëve në një fletore"

Sjellja e klasës së parë. Situata.... Fëmija nga 7 deri në 10. Rritja e një fëmije nga 7 deri në 10 vjeç: shkolla, marrëdhëniet me shokët e klasës, prindërit dhe mësuesit, shëndeti. pasioni i tyre...

NDIHMOJENI fëmijën urgjentisht. Klasa shtesë, nëse keni para - mësues të mirë. Dhe fëmija im është në klasën e dytë, dhe mësuesi është i ri. Ajo është e çmendur, duket sikur po tall me ne dhe po bën gjithçka që djali ynë të mos studiojë mirë.

Mësoni fëmijën tuaj të bjerë. Përvoja prindërore. Fëmija nga lindja deri në një vit. Kujdesi dhe edukimi i një fëmije deri në një vit: ushqyerja, sëmundja, zhvillimi. Zhvillimi duhet bërë. Mësoni fëmijën tuaj të bjerë. 10 rregulla: si ta mësoni një fëmijë të flasë saktë.

Si ta ndihmoni një fëmijë të bëhet i vëmendshëm? Shumë shpesh rezulton se suksesi i fëmijëve tanë në shkollë dhe aktivitete të tjera varet shumë nga formimi i tyre Për fëmijët 7-vjeçarë, numri i objekteve të tilla varion nga 3 në 5...

Si të rrënjosni (zhvilloni, mësoni) këmbënguljen ose të paktën vëmendjen tek një fëmijë? Djali im (është tre vjeç), edhe kur është duke bërë atë që do, përpiqet gjithmonë të "qëndrojë mbi kokën e tij" (kërce, bëj ndarjet, më ngjit në qafë).

Gjëja më e rëndësishme është të jeni në gjendje të zhvilloni vëmendjen e fëmijës. Vëmendja e një fëmije ndikon në zotërimin e aftësisë së numërimit të nevojshëm për të përvetësuar leximin dhe të mësuarit e të shkruarit.

Ekzistojnë gjashtë faza të zhvillimit të vëmendjes tek fëmijët.

Faza e parë është faza e vëmendjes së shpërqendruar. Kjo lloj vëmendje ndodh tek fëmijët nga lindja deri në një vit. Fëmija shpërqendrohet nga muzika, lodrat, bisedat, kafshët.

Faza e dytë është faza e vëmendjes fikse. Fëmijët nga një deri në dy vjeç e kanë këtë vëmendje. Një fëmijë në këtë moshë nuk vëren asgjë që po ndodh rreth tij, ai është i zënë me biznesin e tij: ndërtimin e një piramide ose vendosjen e një lodre. Fëmija është i apasionuar pas një gjëje dhe për një kohë të gjatë. Nuk ka nevojë ta shqetësoni atë. Nëse ndërhyni në atë që po bën fëmija juaj, ai do të shpërqendrohet dhe do të humbasë interesin për aktivitetin.

Faza e tretë është faza e vëmendjes fleksibël me një kanal.

Në moshën dy deri në tre vjeç, vëmendja bëhet fleksibël, por ende mbetet një kanal. Një fëmijë i kësaj moshe dëgjon emrin e tij, ai shkëputet nga loja e tij, por menjëherë i kthehet asaj.

Faza e katërt është faza e vëmendjes së vendosur në një kanal. Një fëmijë në këtë moshë, nga tre deri në katër vjeç, e kalon vëmendjen nga një lojë në tjetrën. Ai ndalon atë që po bën, dëgjon atë që thuhet dhe më pas kthehet në lojën e tij.

Faza e pestë është faza e formimit të vëmendjes me dy kanale.

Një fëmijë i moshës katër deri në pesë vjeç mund të mbajë vëmendjen e dy kanaleve për një periudhë të shkurtër kohe. Ai mund të dëgjojë, të flasë dhe të bëjë gjënë e tij në të njëjtën kohë. Nëse e ka të vështirë të bëjë gjithçka në të njëjtën kohë, atëherë ai do të shpërqendrohet dhe do të bëjë një gjë.

Faza e gjashtë është faza e vëmendjes së vendosur me dy kanale. Një fëmijë mbi pesë vjeç mund të përfshihet në dy aktivitete në të njëjtën kohë. Ai mund të shikojë një përrallë dhe të krijojë një enigmë, të flasë me vëllain e tij dhe të luajë me një grup ndërtimi. Kur të shihni se fëmija juaj ka arritur në fazën e gjashtë, mund të filloni programet e trajnimit për zhvillimin e fëmijës.

Vëmendje e vullnetshme dhe e pavullnetshme

Vëmendja e pavullnetshme tek fëmijët në vitet e para të jetës, ata ende nuk dinë të kontrollojnë vëmendjen e tyre, ata janë të mahnitur nga ndonjë gjë - telefoni i babait, krehja e mamasë, biçurrelat e gjyshes, gazeta e gjyshit etj. Fëmijët e kësaj moshe janë shumë kureshtarë dhe kureshtarë dhe tërhiqen nga ajo që ju u tregoni.

Rezulton shumë interesante, vetë prindërit e ndryshojnë vëmendjen e fëmijës, duke përdorur veçantinë e vëmendjes së fëmijëve. Për shembull, nga një program televiziv, ose nëse një fëmijë bie, por pas një kohe ata vetë fillojnë ta qortojnë fëmijën që nuk është mbledhur. Kush është fajtori për mungesën e qetësisë së foshnjës tuaj? Sigurisht që jeni prindër. Vëmendja e fëmijës duhet të ndërrohet kur është e nevojshme dhe e rëndësishme. Mos kërkoni që një fëmijë i moshës një deri në pesë vjeç të përqendrohet. Ai është ende shumë i ri, e ka të vështirë.

Nga rreth pesë deri në gjashtë vjeç, një fëmijë mund të përqendrojë vëmendjen e tij në një gjë. Ai tashmë është rritur dhe është më e lehtë për të që të përqendrojë vëmendjen e tij në një objekt ose aktivitet; Mundohuni ta lavdëroni fëmijën tuaj - kjo është shumë e rëndësishme, ai ndihet i vlerësuar dhe do të përpiqet edhe më mirë. Edhe nëse nuk ia del, mos e qortoni fëmijën, do ta dekurajoni të studiojë, gjeni një mundësi për ta lavdëruar.

Ju mendoni se vëmendja e vullnetshme qëndron diku thellë brenda fëmijës, jo, e keni gabim, origjina e vëmendjes vullnetare është jashtë personalitetit të fëmijës suaj. Vëmendja vullnetare nuk transferohet nga vëmendja e pavullnetshme.

Vëmendja vullnetare duhet të krijohet tek një fëmijë dhe të rriturit duhet të kontribuojnë me përpjekjet e tyre për këtë. Është e nevojshme të krijohen lloje të reja aktivitetesh për fëmijën, ata do të organizojnë vëmendjen e tij.

Është e nevojshme të drejtoni siç duhet vëmendjen e fëmijës. Për të filluar, mund të jetë një gjest, si gishti tregues, pastaj një fjalë, fjala dhe intonacioni i duhur do ta tërheqin gjithmonë fëmijën. Më vonë, kur fëmija rritet, ky është fjalimi ynë dhe ai i fëmijës.

Zhvillimi i vëmendjes vullnetare shoqërohet jo vetëm me zhvillimin e të folurit tek fëmija, por edhe me vetëdijen për qëllimin e llojit të aktivitetit që e pret atë.

Për shembull, një fëmijë është në detyrë në një kopsht fëmijësh, ai duhet të shtrojë tryezën dhe në këtë kohë fëmijët po luajnë një lojë interesante. Fëmija në detyrë dëshiron të luajë edhe me fëmijët e tjerë, por nuk e shtron dot tryezën. Gradualisht, fëmija fokusohet të bëjë punën e tij, futet në procesin e detyrës, fillon t'i pëlqejë, rregullon bukur pjatat, kriklat, shtron lugët dhe nuk ka më nevojë të mbajë vëmendjen.

Zhvillimi i vëmendjes tek një fëmijë ndodh gjatë trajnimit dhe edukimit. Faktori kryesor vendimtar për zhvillimin e tij është përvetësimi i punës së disiplinuar dhe zhvillimi i interesave.

Për një fëmijë të moshës parashkollore, duhet të jeni në gjendje të organizoni saktë perceptimin e materialit, përndryshe nuk do të keni përqendrimin e vëmendjes dhe materiali do të përthithet dobët nga fëmija. Ju duhet të punoni me fëmijën tuaj çdo ditë, duke rritur gradualisht ngarkesën.

Që në moshë të re, ngjallni tek fëmija juaj një qëndrim kritik ndaj punës së tij, por mos harroni ta lavdëroni fëmijën, edhe nëse ai nuk ia del. Lavdërimi është gjithmonë një nxitje për të filluar punën e radhës.

Përpikëria e mësuesit luan një rol të madh në zhvillimin e vëmendjes. Sa më i rreptë të jetë mësuesi, aq më të vëmendshëm dhe të disiplinuar janë fëmijët në klasë. Por kjo nuk do të thotë që të gjithë mësuesit duhet të jenë të rreptë. Nëse një fëmijë ka frikë nga mësuesi i tij i rreptë, atëherë ai, përkundrazi, do të jetë i munguar dhe i pavëmendshëm. Kjo vlen edhe për prindërit, strukturoni mësimin në mënyrë që fëmija t'ju dëgjojë dhe të mos shpërqendrohet, flisni, jepni detyra, vlerësoni punën e fëmijës tuaj dhe mos harroni ta lavdëroni.

Mësuesit e kopshtit zhvillojnë dhe edukojnë vëmendjen vullnetare tek fëmijët. Kjo është kur të gjithë fëmijët duhet të kryejnë njëkohësisht të njëjtin ushtrim ose veprim. Për shembull, në një kopsht fëmijësh, gjatë një ore të edukimit fizik, fëmijët fillimisht vrapojnë të gjithë, pastaj ndalojnë të gjithë së bashku dhe bëjnë ushtrime gjimnastikore domosdoshmërisht të lidhura me të folurit, sepse ai shpreh qëllimin e aktivitetit të fëmijës në këtë moment.

Ju gjithashtu mund të stërvitni vëmendjen me dëshirë të fortë të fëmijës suaj në shtëpi. Është mirë nëse keni dy, tre ose katër fëmijë, edhe nëse janë të moshave të ndryshme mund të organizoni ushtrime interesante. Të rinjtë do të ndjekin gjithmonë të moshuarit, do të jetë interesante dhe argëtuese për ta, dhe më e rëndësishmja, do të jetë e dobishme për zhvillimin e vëmendjes me vullnet të fortë.

Kujdesuni për fëmijët tuaj, zhvilloni ata, lëvdojini dhe atëherë fëmijët tuaj do të jenë të vëmendshëm, të zellshëm dhe të vëmendshëm.

Ushtrime për të zhvilluar vëmendjen e një fëmije

Është shumë e rëndësishme të zhvilloni vëmendjen e një fëmije në çdo moshë, veçanërisht nga një deri në shtatë vjet, i gjithë suksesi i ardhshëm do të varet nga sa i vëmendshëm është fëmija juaj.

Mësoni fëmijën tuaj t'i kushtojë vëmendje diçkaje specifike, nuk është e vështirë, thjesht duhet të bëni pak përpjekje. Ne ju ofrojmë disa lojëra interesante që do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të vërejë gjëra të reja, të panjohura rreth tij. Të mësuarit në formën e një loje është argëtuese për një fëmijë, por në të njëjtën kohë stërvitja e vëmendjes, e cila do të jetë e dobishme për të në të ardhmen.

Ushtrimi i parë. Emërtoni atë që shihni

Flisni vazhdimisht me fëmijën tuaj, sa më shumë që ai t'ju dëgjojë, aq më shumë do të përqendrohet në atë që po i tregoni. Në rrugë, tregojini atij se çfarë gjethesh shumëngjyrëshe, çfarë shtëpie të lartë, çfarë kodre të madhe, çfarë zogjsh të vegjël. Fëmija është i interesuar për të gjitha këto dhe e zhvillon atë, për shembull, një gjethe jeshile nga një pemë dhe ta ekzaminoni me kujdes. Çfarë gjetheje, nga çfarë peme, çfarë ngjyre është gjethja, çfarë madhësie, e kështu me radhë.

Ushtrimi i dytë. Bëj dhe thuaj

Mësoni fëmijën tuaj të përqendrohet në çdo aktivitet të thjeshtë, siç është vizatimi. Shpjegojini fëmijës me zë të lartë se çfarë duhet të bëjë, korrigjoni atë, shqiptoni çdo lëvizje të fëmijës. Komunikoni më shumë me fëmijën tuaj dhe komentoni me zë të lartë veprimet e tij.

Mësoni fëmijën tuaj të kryejë të gjitha veprimet në mënyrë sekuenciale. Gradualisht, fëmija do të mësojë të bëjë gjithçka në mënyrë të vazhdueshme vetë.

Ushtrimi i tretë. Gjeni artikullin

Loja, gjeni objektin, është e përshtatshme për zhvillimin e vëmendjes. Shikoni një objekt në dhomë, për shembull një piramidë, përshkruani fëmijës në mënyrë që ai të kuptojë atë që po përshkruani dhe të thotë se çfarë është. Për shembull, ky artikull është i gjatë, ka shumë detaje, përshkruani ngjyrën dhe madhësinë e tyre, etj.

Ushtrimi i katërt. Le të shikojmë njëri-tjetrin

Ushtrimi le të shohim njëri-tjetrin zhvillon mirë vëmendjen e fëmijës është shumë i thjeshtë, interesant dhe argëtues. Fëmija juaj do të kënaqet duke luajtur këtë lojë. Jepini fëmijës tuaj mundësinë që t'ju shikojë me kujdes për disa sekonda. Pastaj ai largohet dhe ju tregon gjithçka që kujton për ju. Për shembull, ngjyra e flokëve, përshkrimi i fytyrës suaj, çfarë keni veshur, çfarë ngjyre, etj. Nëse fëmija nuk mund të tregonte shumë, mos e qortoni, luani përsëri këtë lojë. Duke ju studiuar, herën e dytë fëmija do të jetë më i vëmendshëm se herën e parë.

Ju madje mund ta luani këtë lojë në të kundërt, të shikoni fëmijën tuaj, të largoheni dhe të përshkruani atë që mbani mend. Fëmija juaj do të nxjerrë përfundime për atë që keni thënë dhe çfarë ka humbur. Ju mund të flisni përmes këtyre përfundimeve duke u thelluar në detaje së bashku.

Ushtrimi i pestë. Më shqetëso

Ushtrim interesant, më shqetëso. Këtu mund të luani së bashku - babi, mami dhe fëmija. Roli i babait është t'i bëjë pyetje të ndryshme fëmijës, për shembull, çfarë ngjyre ka kubi, a ka rrota makina, ku është topi, si e keni emrin etj. Fëmija duhet t'u përgjigjet pyetjeve shpejt.

Roli i nënës është të shpërqendrojë fëmijën kur ai u përgjigjet pyetjeve. Nëse fëmija juaj ishte në gjendje t'u përgjigjej pyetjeve pa u shpërqendruar, shpërblejeni atë. Herën tjetër do të përpiqet edhe më mirë.

Kjo lojë mund të luhet nga dy persona, për shembull, një fëmijë reciton një poezi ose ritregon një përrallë dhe ju e shpërqendroni.

Ushtrimi i gjashtë. Kini kujdes

Kohët e fundit, shumë shpesh librat për fëmijë ofrojnë ushtrime për zhvillimin e kujtesës.

Për shembull, vizatohet një fotografi, fëmija shikon dhe kujton atë që përshkruhet në të. Pas dy ose tre minutash libri mbyllet dhe fëmija duhet të tregojë atë që mban mend. Kjo është një detyrë e thjeshtë, por ajo stërvit mirë kujtesën tuaj.

Për të rriturit, ju gjithashtu mund ta përdorni këtë ushtrim vetëm në një formë më komplekse.

Për shembull, ju keni një qilim në dysheme në dhomën tuaj. Shikoni me kujdes modelin e përshkruar në tapet dhe mbani mend atë. Mund ta shikoni për dy ose tre minuta. Pastaj shikoni larg nga tapeti dhe përpiquni të tregoni atë që mbani mend. Herën tjetër mund të shikoni ndonjë pikturë ose skulpturë dhe të flisni për të. Çdo mësim pasues duhet të zvogëloni kohën e memorizimit.

Ushtrimi i shtatë. Mundohuni të mbani mend

Ju mund të zhvilloni vëzhgimin, vëmendjen dhe kujtesën vizuale në mënyra të ndryshme. Le të shqyrtojmë një prej tyre.

Për shembull, për fëmijët, le të marrim pesë objekte të ndryshme. Mund të jetë një laps, një stilolaps, një gomë me ngjyra, një top ose një litar kërcimi. Lërini fëmijët të shikojnë të gjitha këto sende dhe më pas vendosini në një qese të errët. Djemtë duhet të tregojnë me radhë atë që kujtojnë.

Ky ushtrim mund të përdoret edhe për të rriturit.

Për shembull, le të marrim më shumë, shtatë ose dhjetë artikuj. Mund të jetë një lugë, një turi, një mbajtëse gote, një medalje, një gur i bukur etj. Të gjitha këto objekte duhet të ekzaminohen me kujdes për dy ose tre minuta. Më pas vendoseni në një qese të errët dhe përpiquni të tregoni atë që mbani mend.

Me çdo mësim pasues, koha e memorizimit duhet të reduktohet. Në të njëjtën mënyrë, ju mund të zhvilloni kujtesën tuaj në jetën e përditshme. Për shembull, shikoni çmimet në dyqan dhe përpiquni t'i mbani mend ato. Mundohuni të mbani mend dhe krahasoni çmimet për të njëjtin produkt në dyqane të ndryshme.

Ushtrimi i tetë. Zhvillimi i imagjinatës

Ky është një ushtrim për të zhvilluar imagjinatën tuaj. Shikoni se çfarë është rreth jush në shtëpi dhe përpiquni të gjeni një histori qesharake. Fëmijët mund ta përballojnë lehtësisht këtë ushtrim, sepse ata janë shpikës të mëdhenj.

Për shembull, një mace u vendos në shtëpinë tonë - Koshakych. I pëlqen të flejë në divan - divan. Një ditë ai dremiti dhe u shfaq gërhitja - gërhitja. Dhe kështu me radhë, ju mund të vazhdoni këtë histori, ose mund të dilni me tuajën. Mos kini frikë të fantazoni, dilni me gjithçka që dëshironi.

Ushtrimi i nëntë. Përqendroni vëmendjen tuaj

Vendoseni orën para televizorit kur shfaqet një film vizatimor ose përrallë interesante. Vendoseni fëmijën para televizorit, tani për dy minuta fëmija duhet të shikojë dorën e dytë pa e kthyer shikimin nga ekrani i televizorit.

Ushtrimi i dhjetë. Më jep një përgjigje shpejt

Ky ushtrim kryhet nga dy persona. Luani këtë lojë me fëmijën tuaj. Ju duhet t'i bëni pyetje fëmijës tuaj për çdo temë dhe me kompleksitet të ndryshëm. Fëmija duhet të përgjigjet qartë dhe shpejt.

Për shembull:

Lulja më me gjemba? (kaktus)

Sa oqeane ka në botë? (Arktik, Paqësor, Atlantik, Indian)

Sa veshë ka një lepur? (dy)

Ngjyra lejuese e semaforit? (E gjelbër)

Cila lule ka shtatë ngjyra? (Lule - shtatë lule)

Psikologët kanë vërtetuar se emocionet pozitive ndikojnë në zhvillimin e aftësive dhe aftësive. Lëreni fëmijën tuaj të mësojë gjëra të reja me gëzim, në mënyrë që të ketë një humor të mirë dhe optimist. Rritni aktivitetin e tij njohës në formën e një loje. Në fund të fundit, në lojë shfaqet fryma e konkurrencës dhe duke zotëruar këtë ndjenjë, fëmija juaj mëson diçka më shpejt dhe fiton njohuri dhe aftësi të reja.

Prindërit kanë një ndikim të madh në jetën e fëmijëve të tyre; Kuptoni dhe edukoni fëmijën tuaj në mënyrë që jeta e tij e ardhshme të jetë e suksesshme.

10 lojëra për të zhvilluar vëmendjen

Metoda e lojës së zhvillimit të vëmendjes është më efektive, pasi këtu ka interes dhe eksitim, me të cilin është shumë më interesante të stërvitesh. Në vend të detyrave të lodhshme, mund të argëtoheni. Shkencëtarët nga Qendra Shkencore Skolkovo morën pjesë në zhvillimin e këtyre lojërave.

Lojë "Nëndetëse"

Thelbi kryesor i lojës është të lexoni pyetjet dhe të shikoni lëvizjen e varkës dhe të shtypni saktë shigjetat në tastierë. Loja "Nëndetëse" zhvillon vëmendjen e një fëmije. Në det, nëndetëset lëvizin në drejtime të ndryshme: majtas, djathtas, poshtë, lart. Në ekran shfaqen pyetje të ndryshme: "Ku po drejtojnë varkat?", "Ku po lëvizin varkat?"

Shikoni me kujdes pyetjen që shfaqet tani në ekran, lëvizjen e varkave dhe drejtimin e tyre. Ju mund t'i përgjigjeni pyetjes duke përdorur shigjetat e vendosura në fund të ekranit. Për përgjigjen e saktë ju merrni pikë dhe vazhdoni të luani. Nëse përgjigjeni gabim tre herë, loja përfundon.

Lojë "Tavolina Schulte kuqezi"

Thelbi kryesor i lojës është të klikoni saktë katrorët e zinj në rend rritës, dhe sheshet e kuqe duhet të klikohen në rend zbritës. Kjo lojë alternon midis numrave dhe butonave. Lexoni saktë pyetjen dhe shtypni numrin e duhur.

Së pari ju duhet të shtypni numrin më të vogël në katrorin e zi, pastaj numrin më të madh në katrorin e kuq, tani përsëri numrin më të vogël në katrorin e zi, pastaj numrin më të madh në katrorin e kuq dhe kështu me radhë. Mbani mend numrat që shtypni dhe mos i shtypni në mënyrë të përsëritur.

Lojëra me Anagram

Anagramet janë fjalë me shkronja të ngatërruara. Zgjidhja e fjalëve me shkronja të përziera trajnon në mënyrë të përsosur vëmendjen dhe rrit shpejtësinë e leximit. Një fjalë shfaqet në ekran, dhe nën të ka katër opsione për anagrame për këtë fjalë, ju duhet të përcaktoni se cila nga katër opsionet është e saktë. Loja përfundon dy minuta pas fillimit ose pas gabimit të pestë.

Lojë "Mbajtja e syve"

Pika kryesore e lojës është të mbani mend se ku janë zogu, anija dhe dielli dhe më pas të tregoni se ku ishin. Ekrani hapet për disa sekonda, me një zog, një anije dhe diellin e vizatuar mbi të. Duhet të kujtojmë se ku janë. Pastaj shfaqet pyetja: "Klikoni ku ishte anija".

Ju duhet të tregoni se ku ishte anija. Pastaj shfaqet pyetja: "Kliko ku ishte zogu". Ju duhet të tregoni se ku ishte zogu. Pastaj shfaqet pyetja: "Kliko ku ishte dielli". Ju duhet të përgjigjeni se ku ishte dielli dhe kështu me radhë. Nëse i përgjigjeni saktë pyetjeve dhe klikoni saktë, atëherë fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Loja "Kliko në rendin e duhur plus"

Thelbi kryesor i lojës është të lexoni saktë pyetjen dhe të shtypni numrat në rendin e duhur. Në këtë lojë ju jepet një tabelë e mbushur me numra. Për të përfunduar lojën, duhet të gjeni dhe klikoni të gjithë numrat në rend rritës ose zbritës, në varësi të detyrës. Nëse detyra është: "Klikoni mbi numrat në rend zbritës", atëherë së pari duhet të gjeni numrin më të madh dhe të kaloni nga ai tek më i vogli.

Nëse detyra është: "Klikoni mbi numrat në rend rritës", atëherë po kërkoni numrin më të vogël dhe po kaloni nga atje tek më i madhi. Mos harroni cilin numër keni shtypur për herë të fundit. Nëse keni humbur ose keni përzier një numër, jeta juaj do të hiqet.

Lojë "Problemi Stroop, Revolucioni"

Thelbi kryesor i lojës është të gjesh një kartë, mbishkrimi i së cilës nuk përputhet me ngjyrën e saj. Në këtë lojë ju jepen dy letra, ju duhet të zgjidhni një kartë, ngjyra e së cilës nuk përputhet me mbishkrimin në këtë kartë. Në këtë lojë ju duhet të shikoni me kujdes ngjyrën, mbishkrimin në kartë dhe të lexoni saktë detyrën. Nëse përgjigjeni saktë, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Lojë e krahasimit të objekteve

Pika kryesore e lojës është të krahasoni fotot e djathta dhe të majta. Në këtë lojë, dy dritare janë të hapura, në këto dritare ka imazhe të ndryshme, duhet të shikoni me kujdes dhe të krahasoni nëse këto imazhe përputhen apo jo. Nëse imazhet përputhen, përgjigjuni "po", nëse nuk përputhen, përgjigjuni "jo". Mund të përgjigjeni duke përdorur butonat "po" dhe "jo" të vendosura në fund të ekranit. Nëse përgjigjeni saktë, atëherë fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Loja "Hapësira"

Pika kryesore e lojës është të tregojë shpejt se ku po fluturon anija kozmike. Në këtë lojë, një anije kozmike po fluturon në qiell, duhet të tregoni shpejt se ku po fluturon anija kozmike. Mund të përgjigjeni duke përdorur shigjetat e vendosura në fund të ekranit. Nëse përgjigjeni saktë dhe klikoni, fitoni pikë dhe vazhdoni të luani.

Lojë "Kërko për numra dhe shkronja"

Trajnimi në gjetjen e shkronjave zhvillon në mënyrë të përsosur përqendrimin dhe rrit shpejtësinë e leximit. Ky simulator përdoret gjithashtu për të zhvilluar leximin me shpejtësi.

Lojë "Etiketë"

Renditni të gjitha domino në rend rritës. Loja trajnon përqendrimin dhe kujtesën. Nëse nuk mund të mbledhni etiketa, provoni ta bëni atë sipas udhëzimeve speciale që kemi postuar në artikullin Etiketa.

Kurse për zhvillimin e vëmendjes

Zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes tek një fëmijë 5-10 vjeç

Kursi përfshin 30 mësime me këshilla dhe ushtrime të dobishme për zhvillimin e fëmijëve. Çdo mësim përmban këshilla të dobishme, disa ushtrime interesante, një detyrë për mësimin dhe një bonus shtesë në fund: një mini-lojë edukative nga partneri ynë. Kohëzgjatja e kursit: 30 ditë. Kursi është i dobishëm jo vetëm për fëmijët, por edhe për prindërit e tyre.

Super kujtim në 30 ditë

Mbani mend informacionin e nevojshëm shpejt dhe për një kohë të gjatë. Pyesni veten se si të hapni një derë apo të lani flokët? Jam i sigurt që jo, sepse kjo është pjesë e jetës sonë. Ushtrime të lehta dhe të thjeshta për stërvitjen e kujtesës mund të bëhen pjesë e jetës suaj dhe të bëhen pak gjatë ditës. Jam i sigurt që as nuk i kushtoni vëmendje këtyre veprimeve, por vëmendja është një nga kushtet kryesore për memorizimin e mirë. Si mund të mbani mend diçka që as nuk i keni kushtuar vëmendje?

Leximi i shpejtë në 30 ditë

Rritni shpejtësinë e leximit me 2-3 herë në 30 ditë. Nga 150-200 në 300-600 fjalë në minutë ose nga 400 në 800-1200 fjalë në minutë. Kursi përdor ushtrime tradicionale për zhvillimin e leximit të shpejtë, teknika që përshpejtojnë funksionin e trurit, metoda për rritjen progresive të shpejtësisë së leximit, psikologjinë e leximit të shpejtë dhe pyetje nga pjesëmarrësit e kursit. I përshtatshëm për fëmijë dhe të rritur që lexojnë deri në 5000 fjalë në minutë. Kursi zhvillon në mënyrë të përsosur vëmendjen, pasi ju duhet jo vetëm ta lexoni tekstin me shpejtësi të lartë, por edhe ta kuptoni dhe mbani mend atë.

Sekretet e fitnesit të trurit, trajnimit të kujtesës, vëmendjes, të menduarit, numërimit

Truri, ashtu si trupi, ka nevojë për palestër. Ushtrimi fizik forcon trupin, ushtrimet mendore zhvillojnë trurin. 30 ditë ushtrime të dobishme dhe lojëra edukative për të zhvilluar kujtesën, përqendrimin, inteligjencën dhe leximin e shpejtë do të forcojnë trurin, duke e kthyer atë në një arrë të fortë për t'u goditur.

Ne përshpejtojmë aritmetikën mendore, JO aritmetikën mendore

Mësoni të shtoni shpejt dhe saktë, të zbrisni, të shumëzoni, të pjesëtoni, të katroroni numrat dhe madje të merrni rrënjë. Unë do t'ju mësoj se si të përdorni teknika të thjeshta për të thjeshtuar veprimet aritmetike. Çdo mësim përmban teknika të reja, shembuj të qartë dhe detyra të dobishme. Kursi zhvillon në mënyrë të përsosur vëmendjen, pasi kërkohet për zgjidhjen e saktë të shembujve dhe zgjedhjen e zgjidhjeve të thjeshtuara.

Në këtë artikull:

Përqendrimi është një aftësi bazë dhe themelore, pa të cilën të mësuarit e mëtejshëm në parim është i pamundur. Dhe duke marrë parasysh faktin që jetojmë në epokën e informacionit, gjetja e materialit të nevojshëm dhe përqendrimi në të bëhet një nga detyrat më të rëndësishme për ne. Dhe prindërit e ndërgjegjshëm i bëjnë vetes pyetjen: si të zgjedhin një sistem për zhvillimin e përqendrimit posaçërisht për fëmijën e tyre? Një strategji e zgjedhur dhe e strukturuar saktë do të funksionojë më shumë për parandalimin sesa për zgjidhjen e problemeve të ndryshme në mësim, komunikim me shokët e klasës dhe socializim të mëtejshëm.

Përcaktimi i termave

Ne do të përpiqemi të mos thellohemi në thellësitë e psikologjisë dhe psikiatrisë, por nuk mund të bëjmë pa disa përkufizime. Pra, përqendrimi i vëmendjes zakonisht kuptohet si një proces mendor përmes të cilit një person përqendrohet në veçori të caktuara të ekzistencës dhe hapësirës përreth, duke i theksuar ato në lidhje me objektet e tjera statike dhe dinamike. Periudha e përqendrimit është gjatësia e kohës kur një person (në këtë rast, një fëmijë ose një grup fëmijësh) mund të përqendrohet dhe të përfshihet në një aktivitet specifik. Zhvillimi dhe zbatimi i kësaj aftësie është një grup aktivitetesh dhe ushtrimesh që synojnë zhvillimin dhe konsolidimin e aftësisë së fëmijëve për t'u përqendruar në një detyrë të caktuar.

Standardet e pranuara

Në psikologjinë dhe psikiatrinë e fëmijëve, për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të përqendrimit dhe për të parandaluar devijimet, pranohen standardet e mëposhtme për kohën gjatë së cilës një fëmijë mund të përqendrohet:

Ju lutemi vini re: fëmijët e vegjël janë shumë të paqëndrueshëm. Mendjet e tyre janë të hapura për çdo gjë të re, ata po eksplorojnë në mënyrë aktive këtë botë. Sa më i vogël të jetë fëmija, aq më shpesh vëmendja e tij hidhet nga një objekt në tjetrin. Megjithatë, nëse fëmijët tuaj nuk përshtaten mirë me shifrat e mësipërme, mos nxitoni për panik. Zhvillimi i përqendrimit është një gjë mjaft individuale dhe me qasjen e duhur, fëmija juaj ka shumë të ngjarë të arrijë me kalimin e kohës. Mesatarisht, rritja e aftësisë për t'u përqendruar duhet të jetë 3-5 minuta për çdo vit pasues të jetës.

Nga çfarë varet zhvillimi i vëmendjes?

Procesi i zhvillimit të vëmendjes dhe aftësisë për t'u përqendruar tek fëmijët ende nuk është studiuar plotësisht. Këto janë procese komplekse të ngacmimit dhe frenimit në korteksin cerebral me krijimin paralel të lidhjeve nervore të qëndrueshme dhe të paqëndrueshme. Por më e rëndësishmja, truri i fëmijëve nuk zhvillohet vetë. Ai ndikohet nga mjedisi, dhe në veçanti nga mjedisi i afërt, d.m.th. familja dhe
atmosferë brenda familjes. Koha e kaluar nga fëmijët pranë televizorit, laptopit apo tabletit dhe celularit duhet të konsiderohet në 90% të rasteve si e dëmshme për shëndetin. Një tipar karakteristik i shumicës së video lojërave, filmave, videove dhe përmbajtjeve të tjera mediatike moderne është shpejtësia shumë e lartë e ndryshimit të historisë, e cila nuk kontribuon aspak në zhvillimin e përqendrimit tek fëmijët.

Realiteti përreth nuk është një konkurrent i botës virtuale me ngjyrat e saj të ndezura dhe mundësitë e pafundme, kështu që një psikikë e formuar jo plotësisht mësohet shpejt me to. Vërtetë, kjo nuk e bën patologjinë normë. Fëmijët shumë lehtë dhe shpejt mësohen me botën e bukur inekzistente, por në fund kanë mungesë përqendrimi, madje në disa raste mund të zhvillojnë edhe agresivitet dhe varësi, të ngjashme me drogën. Pra, këtu është e nevojshme të punoni për parandalimin, dhe nëse mendoni se nuk mund ta përballoni, atëherë kontaktoni një specialist.

Ku të filloni të zhvilloni aftësitë e përqendrimit

Arritni një qëndrim pozitiv. Ose, të paktën, mungesa e agresionit dhe refuzimit të dukshëm. Mundohuni të ktheni gjithçka në një formë loje. Dhe përbërësit e mjedisit të nevojshëm për zhvillimin e vëmendjes tek fëmijët përfshijnë sa vijon.

Lojëra bazë për zhvillimin e përqendrimit tek fëmijët (pa marrë parasysh moshën)

Shah dhe tavëll. Lojërat më të lashta që zhvillojnë të menduarit strategjik me një sasi të caktuar eksitimi të shëndetshëm. Lojtarit i kërkohet të llogarisë veprimet për një numër të caktuar lëvizjesh përpara, si dhe të bëjë kompensime për fat dhe probabilitet.

"Kape rrahjen." Prekni një melodi të thjeshtë, si p.sh. një këngë futbolli, në tryezë me duar ose laps dhe kërkojini fëmijës tuaj ta përsërisë atë. Sa më mirë të përqendrohet, aq më gjatë mund të zgjidhen meloditë. Dhe gjithashtu lidhni duartrokitje në trup, në objekte, mobilje, etj. e ndjekur nga një kërkesë për të përsëritur. Një ushtrim i ngjashëm mund të bëhet për shpejtësinë: sa më i shpejtë të jetë rrahja, aq më e shpejtë është e paracaktuar
lëvizje të përgatitura. Dhe anasjelltas.

"Fjala është veprim."Është më e lehtë të shpjegohet me një shembull. Për shembull, loja "Kopshti frutor". Ju emërtoni frutat: molla, dardha, portokalli, shega, kumbulla etj. Pas çdo fjale, ai duhet të kryejë veprime të caktuara: të qëndrojë në gishtat e këmbëve, të ulet, të kërcejë etj. Në fillim fjalët shqiptohen ngadalë, pastaj më shpejt. Shihni me çfarë shpejtësie fëmija fillon të hutohet. Bazuar në këtë të fundit, rregulloni stërvitjen tuaj.

"Lista - veprim". Punoni për të zgjeruar "RAM", d.m.th. hapësirë ​​e vëmendjes. Fëmijës i jepen udhëzime (zakonisht lista fillon me tre veprime): ulu, emërto një kafshë të egër, merr ndonjë objekt plastik. Kur përvetësohet kjo fazë, ofrohen detyra më komplekse, si për nga numri i pozicioneve në listë, ashtu edhe për nga përmbajtja e detyrës në çdo pozicion. Për shembull, hidhuni sa herë të jeni të moshuar, afrohuni një objekti me shkronjën "c", etj.

"Alfabeti". Një lojë për ata që kanë mësuar tashmë shkronjat. Jepini fëmijës tuaj një grup shkronjash dhe lapsa me ngjyra. Kërkojuni të nënvizojnë të gjitha zanoret në një ngjyrë dhe bashkëtingëlloret në një ngjyrë tjetër. A ia dolët? Bëni detyrën më të vështirë: kaloni shkronjën "d", nënvizoni shkronjën "o", rrethoni shkronjën "u". Kur të përfundoni, shihni përqindjen e detyrave të kryera saktë. Kjo gjithashtu e përgatit fëmijën për testin përpara se të hyjë në shkollë (test prove).

Në vend të një përfundimi

Kur një fëmijë është duke luajtur, përpiquni të mos e shpërqendroni atë nga loja pa një arsye të mirë dhe të mos kryeni veprime paralele (ai po luan, dhe ju keni ndezur filmat vizatimorë). Mundohuni të siguroheni që ai të përfundojë punën që ka nisur në çdo rast. Kalimi nga një aktivitet në tjetrin harxhon shumë energji. Sa më shpesh të ndodhë kjo, aq më e vështirë do të jetë të mësosh fëmijën të përqendrohet. Paç fat në përgatitjen e fëmijës suaj për kushtet e jetës moderne.

Të gjitha nënat dhe baballarët duan t'i shohin fëmijët e tyre të vëmendshëm - kjo nuk është vetëm shumë e përshtatshme, por edhe tmerrësisht e dobishme për jetën e suksesshme të fëmijës. Le të shohim se si lehtë dhe rastësisht mund të zhvilloni seriozisht vëmendjen e fëmijëve.

Pse të keni kujdes?

Vëmendja është reagimi i fëmijës ndaj çdo procesi të rëndësishëm. Pastaj u dëgjua një tingull i fortë - foshnja u drodh dhe dëgjoi, u alarmua. Këtu nëna po flet me foshnjën - ai përqendrohet tek ajo dhe gumëzhin si përgjigje. E gjithë kjo vëmendje. Ndërsa fëmija rritet, edhe format e vëmendjes ndryshojnë herët a vonë, foshnja do të mësojë të përqendrohet në përgatitjen e ëmbëlsirave të Pashkëve, të shkruajë letra dhe të krahasojë arsyet e hyrjes së Anglisë dhe Francës në Luftën Tridhjetëvjeçare. Dhe nëse e ndihmojmë një fëmijë të zhvillojë forma të ndryshme të vëmendjes, atëherë gradualisht ata do të zhvillohen në një tipar të qëndrueshëm të karakterit - vëmendje. Ai do të jetë i vëmendshëm si zakonisht, do të vërejë detaje, do të nxjerrë në pah të rëndësishmet, do të analizojë dhe do të nxjerrë përfundime fjalë për fjalë në autopilot. Dhe ky është tashmë çelësi i suksesit të një të rrituri, dhe jo vetëm në karrierë apo në jetën e përditshme, por edhe në jetën emocionale, shpirtërore, në marrëdhënie.

Ekspertët dallojnë tre lloje të vëmendjes:

- Vëmendje e pavullnetshme- nuk kërkon përpjekje dhe ndodh vetë kur fëmija reagon ndaj çdo gjëje të ndritshme, të zhurmshme dhe të pazakontë. Ne e përdorim këtë lloj vëmendjeje me të gjitha forcat kur duam ta tërheqim fëmijën në ndonjë aktivitet ose të kalojmë në një aktivitet të ri: “Aaah! Shiko, shiko, çfarë pidhi po ecën atje, të shkojmë shpejt pas saj!” - dhe vjecari i mërzitur harron gjënë e trishtë dhe shkon të sulmojë pidhin.

- Vëmendje vullnetare- zakonisht formohet në moshën 7-vjeçare dhe zhvillohet më tej me rritjen e moshës. Këtu fëmija nuk përqendrohet më në atë që dëshiron, por në atë që duhet të bëjë. Dhe kjo kërkon këmbëngulje, vullnet dhe madje edhe vetëdisiplinë. Gradualisht, fëmijët mësojnë të mos reagojnë ndaj stimujve të jashtëm. Kjo lloj vëmendjeje është shumë e rëndësishme për t'u zhvilluar dhe promovuar në shkollën fillore, në mënyrë që fëmija të mos ketë probleme gjatë studimeve të mëtejshme (dhe jetës!). Të gjitha aktivitetet e të rriturve, e gjithë përgjegjësia dhe besueshmëria, nga ndjekja e rregullave të trafikut deri te respektimi i partnerit të jetës, mbështeten në këtë lloj vëmendjeje.

- Vëmendje post-vullnetare- shumë e ngjashme me vullnetare, por ndryshon në atë që fëmija e kryen detyrën me kënaqësi dhe pa stres. Kjo lloj vëmendje bazohet në interes - prandaj metodat e mësimdhënies për parashkollorët dhe nxënësit e shkollave fillore bazohen në lojë dhe japin rezultate të mira. Por vetëm kjo lloj vëmendjeje nuk do t'ju çojë larg, është e nevojshme të vendosni dhe të konsolidoni vëmendjen vullnetare "të detyruar".

Vëmendja ka "thellësi dhe gjerësi" të tjera të rëndësishme: vëllimi, qëndrueshmëria, shpejtësia e ndërrimit, selektiviteti, etj. Në shumë mënyra, të gjitha këto aftësi përcaktohen gjenetikisht, por kryesisht janë të formësuara nga mjedisi. Sigurisht, vëmendja mund të zhvillohet në mënyrë të pabarabartë, dhe kjo jo gjithmonë çon në dështim. Për shembull, fizikani i madh sovjetik Lev Landau, i cili në kokën e tij, pa laps apo letër, kreu llogaritje të një kompleksiteti të jashtëzakonshëm - i njëjti Landau, pesë minuta pas drekës, nuk e mbante mend atë që sapo kishte ngrënë me kënaqësi - ishte jo interesante apo e rëndësishme për të. Por, pavarësisht se sa do të donim të mbështeteshim te natyra, ka shumë të ngjarë të na duhet të zhvillojmë vëmendjen duke përdorur "metoda artificiale".

Kur dhe si të zhvilloni vëmendjen?

Fakti që një fëmijë është i pavëmendshëm shpesh bëhet i ditur kur ai shkon në shkollë. Dhe sigurisht, një nxënës i shkollës mund të zhvillojë vëmendjen dhe aftësinë për t'u përqendruar, por është më e lehtë dhe më efektive ta bësh këtë në një moshë të butë, kur zakonet sapo janë duke u formuar dhe truri po regjistron në mënyrë aktive lidhje të rëndësishme.

Shumë fëmijë marrin një diagnozë të ADHD - çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes - në zyrën e një neurologu. Lajmi i mirë është se “mund të shërohet” me pilula dhe ushtrime speciale. Por ka edhe pasiguri: shumë ekspertë besojnë se nuk ka asnjë mënyrë të besueshme për të hequr qafe këtë sindromë dhe se fëmijët e “rriten” ose përshtaten me të si të rritur. Dhe prindërit mund t'i ndihmojnë ata të rriten dhe të përshtaten: ata vetëm duhet të punojnë me fëmijën për të forcuar vëmendjen që në moshë të re.

Dhe në këtë çështje, natyrisht, vullneti i mirë, sistematika dhe rregullsia e orëve janë të rëndësishme. Vetëm kjo jep një rezultat të qëndrueshëm. Megjithatë, mos kini frikë! Aktivitetet e pashmangshme dhe të detyrueshme sigurisht që tingëllojnë pak dëshpëruese, edhe nëse janë të nevojshme. Por ka një rekomandim të thjeshtë dhe të vlefshëm: besoni të gjitha detyrimet tek specialistët, kjo do të jetë e drejtë dhe korrekte.

Le të hedhim një vështrim: le të bëjnë neurogjimnastikë me fëmijën në një qendër psikologjike, terapi fizike në një klinikë, vallëzim ose arte marciale në një qendër krijuese dhe lojëra speciale për zhvillimin e vëmendjes në një kopsht fëmijësh ose shkollë zhvillimi. Detyra jonë do të jetë të dorëzojmë fëmijën në klasa dhe të paguajmë për to. Sinqerisht, sa nëna e imagjinojnë veten në rolin e një argëtuesi që organizon rregullisht lojëra për fëmijët e tyre në frymën e "Gjeni kafshën shtesë" ose "Ariu po viziton dhelprën"? Të detyrosh veten të bësh gjëra të rëndësishme me fëmijën që të dëshpërojnë është e dëmshme si për efektivitetin tënd (gjithsesi, për ta lënë atë) dhe për marrëdhënien me fëmijën. Kjo është arsyeja pse ne përfshijmë specialistë të specializuar: edukatorë, mësues Montessori, logopedë, psikologë, trajnerë.

Çfarë mbetet për prindërit? - së pari, roli më i rëndësishëm në botë është ai i prindërve të dashur. Dhe së dyti, ka një fushë të madhe aktivitetesh interesante dhe të thjeshta për të zhvilluar vëmendjen. Këto janë aktivitete dhe lojëra që as që duken si aktivitete të veçanta, ato janë aq të thurura në pëlhurën e jetës së gjallë dhe komunikimit njerëzor, argëtimit, krijimtarisë së përbashkët apo jetës së përditshme. Por në të njëjtën kohë, ata zhvillojnë rrënjësisht vëmendjen e fëmijës. Tjetra - vetëm për ta!

Kujdes - për fëmijën!

Në përgjithësi, "mashtrimi" i parë për zhvillimin e përqendrimit të fëmijëve është një interes i sinqertë për jetën e fëmijës. Kur shikoni djalin ose vajzën tuaj, përpiquni të kuptoni botën e tij të brendshme, përpiquni të luani me të në mënyrë harmonike, kjo është shumë e rëndësishme. Ju dëgjoni tregimet e tij për atë që i ka ndodhur, shikoni vizatimet e tij, shikoni filma vizatimorë dhe filma për atë që ai pëlqen, flisni për atë që ka rëndësi për të. Vëmendja e foshnjës është endacake dhe impulsive. Kur një i rritur vëren se çfarë e tërheq ose e shqetëson një fëmijë dhe e ndihmon me butësi fëmijën të mbajë vëmendjen mbi të, të kuptojë dhe thellojë temën, atëherë fëmija mëson të menaxhojë vëmendjen e tij dhe ta forcojë atë. Kjo gjithashtu forcon vetëbesimin dhe ndjenjën e sigurisë.

Psikologët shkruajnë se në zhvillimin e vëmendjes së fëmijëve ndikojnë edhe atmosfera në shtëpi, klima emocionale në familje. Në një atmosferë të qetë dhe miqësore është shumë më e lehtë të rritësh një person të vëmendshëm dhe të fokusuar sesa në një mjedis të furishëm dhe jo të besueshëm. Stresi emocional, si mbingarkesa fizike, prish formimin e mekanizmave të vëmendjes.

Mbingarkesa e informacionit gjithashtu bën një shërbim të keq. Nëse një fëmijë çohet në një duzinë klube, dhe në shtëpi ai ulet për një kohë të gjatë para televizorit ose kompjuterit, atëherë vetëm një sistem nervor shumë i fortë do ta mbrojë atë nga problemet me vëmendjen vullnetare. Edhe në fund të shekullit të kaluar, filluan të shfaqen vepra ku psikologët shkruanin për brezat e rinj të fëmijëve, për të cilët televizioni dhe kompjuteri zëvendësuan kryesisht komunikimin e drejtpërdrejtë dhe varfëruan shumë aftësinë e tyre për t'u përqëndruar, kreativitetin dhe punën në grup. Pra, për rritjen e kujdesit të shëndetshëm, kontakti njerëzor, një atmosferë paqësore dhe hapësira e mjaftueshme për relaksim janë të rëndësishme. Kjo është vetëm baza, dhe më pas fillojnë detaje të ndryshme të dobishme.

Në jetën e përditshme

Absolutisht të gjitha punët e shtëpisë që bëni përpara foshnjës ose me të ndihmojnë në zhvillimin e vëmendjes. Për shembull:

* Pastrimi lodrat në vendet e tyre - duhet të përqendroheni dhe të mbani mend se ku është gjithçka, dhe gjithashtu ta çoni punën deri në fund.

* Kërkoni për sendet e humbura- është thjesht një detyrë tepër e vlefshme, gjëja kryesore është të kërkoni me qetësi. Nëse vëreni një libër ose lodër të "humbur" në vendin më të dukshëm, nuk keni nevojë ta "goditni" fëmijën tuaj me kënaqësi, ndihmojeni atë të krijojë një mekanizëm kërkimi: lëreni të imagjinojë një imazh të asaj që kërkon dhe Filloni të skanoni hapësirën - dysheme, divan, tavolinë, raft - u gjet! Kjo aftësi duhet t'u mësohet veçanërisht me kujdes djemve. Për shkak të dallimeve gjinore, djemtë shpesh e kanë të vështirë të lundrojnë mes gjërave deri në moshën madhore (ose edhe në pleqëri). Le të kujtojmë klasiken: "Ku janë çorapet e mia?" Nëse nuk mund ta gjeni menjëherë sendin, provoni një ushtrim tjetër të shkëlqyeshëm: ku e keni parë për herë të fundit? Çfarë ndodhi më pas? Ku e fshihni zakonisht? Logjika ndihmon për të bërë mrekulli. Dhe, nëna, jini të durueshëm, ndihmoni fëmijët të gjejnë vetë humbjen, mos përdorni kërkimin tonë të zakonshëm të grave duke përdorur metodën intuitive, e cila funksionon në përpjekjen e parë ose të dytë.

* Veshja dhe zhveshja: gjithashtu zhvillon çuditërisht përqendrimin dhe vëmendjen. Si të vishni çorape dhe geta për ta bërë atë të rehatshme. Si të hiqni vetë një bluzë. Si të ndërroni rrobat pa u shpërqendruar kur hyni në një shkollë zhvillimi nga një rrugë dimërore. Palosni gjërat dhe vendosini në vendin e tyre. Mund të bëhet shumë për vëmendjen dhe kujtesën duke përsëritur emrat e saktë të artikujve të veshjeve dhe këpucëve dhe duke shpjeguar ndryshimin midis një xhakete dhe një triko, një bluze dhe një këmishë, dhe çizme dhe atlete.

* Analiza e lirit të larë ose të hekurosur në grumbuj: çarçafët, babi, mami, Sasha.

* Të gjitha punimet artizanale të grave apo të burrave: qepje kopsash, thurje, qëndisje, qepje, planifikim me thikë, sharrim dhe djegie. Nëse një fëmijë ka një të afërm që mund t'ia kalojë këtë, t'i mësojë atij artet tradicionale shtëpiake, atëherë fëmija është thjesht me fat të jashtëzakonshëm.

* Mblidhuni lule dhe thurje kurora, mbledhja e karafilave dhe vidhave "për mbajtjen e shtëpisë" - e gjithë kjo është gjithashtu e rëndësishme për zhvillimin e përqendrimit. Çdo gjë është e dobishme për këtë. duke mbledhur guralecë dhe pupla, makina apo kukulla, kjo padyshim ia vlen të inkurajohet.

* Vëmendje ndaj familjes dhe respektimi i kufijve: gjyshi u shtri për të pushuar, le të heshtim; është vonë, ora tregon nëntë në mbrëmje, nuk mund të vraposh apo të luash me top; Halla nuk më lejon të marr gjërat nga tavolina e saj.

* Shikimi i njerëzve nga dritarja perpara se te dalim per shetitje: te gjithe jane veshur me bluza me menge te gjata dhe pantallona te gjata, dhe ka nje vajze me bluze te lehte, shiko si eshte strukur ne swing, ndoshta ka ftohte, le te veshim edhe xhinse dhe nje triko .

Në rrugë

* Vëzhgimi i zogjve, insekteve, bimëve: Shtë e rëndësishme jo vetëm të tërhiqni vëmendjen me ndezje ("Shiko, çfarë brumbulli i bukur, çfarë lule e madhe") - procesi, zhvillimi i ngjarjeve dhe kërkimi janë të vlefshëm këtu. Këtu vijnë pëllumbat, njëri gri, tjetri i bardhë, ndoshta po kërkojnë ushqim, apo ndoshta janë të etur? - ata shkuan në një pellg dhe pinin, por po sikur të hidhnin bukë ose kokrra? - një duzinë të tjerë dynden menjëherë, ndoshta ata po e shikojnë këtë vend? Por ja ku vjen një mace, ndoshta ka bebe, ku i fsheh, si i do dhe i lëpin me gjuhë?

* Mbani mend emrat e miqve nga lojërat: jo thjesht njohja e miqve në oborr, por edhe vënia në sy me fëmijën se ku është nëna, ku është karroca apo biçikleta, kush është vëllai apo motra.

*Kush do të vërejë më shumë qen? Gjatë ecjes, mund të vëreni dhe krahasoni atë që i pëlqen fëmijës: makina të kuqe, mace, skuter.

* Përshkruani rrugën: Një fëmijë 5-6 vjeç tashmë, me ndihmën tuaj, mund t'ju tregojë se si të shkoni nga shtëpia në shesh lojërash të tij të preferuar. Fillimisht, zbresim me ashensorin në katin e parë, lëmë hyrjen, ecim përgjatë shtegut djathtas deri në fund të shtëpisë, kthehemi djathtas, shkojmë përpara në dyqan... Kjo metodë e trajnimit të vëmendjes dhe kujtesës përmes ndërtimit "Udhëtimet e brendshme" rreth qytetit ose një shtëpie të madhe ishte thjesht një metodë kulti nga oratorët dhe shkencëtarët e lashtë romakë.

Komunikimi në shtëpi dhe lojëra

- Kujtoni të afërmit: Kjo është ndoshta një mënyrë edhe më e fuqishme për të trajnuar vëmendjen dhe kujtesën, për të forcuar lidhjet familjare dhe për të kuptuar vendin tuaj në këtë botë. Trego dhe trego në një festë ose në fotot e gjyshërve, hallës dhe dajave, kush ka lidhje me kë dhe nga kush, gjyshja Asya është mamaja e babait, gjyshi Zhenya është babai i mamasë, kush punon për kë, për fëmijët më të mëdhenj - kush është ditëlindja kur . Historitë mund të thellohen gjatë gjithë jetës: një ditë do të vijë epoka për të treguar se ku kanë jetuar pjesë të ndryshme të familjes, një ditë do të vijë koha për të treguar për historinë e paraardhësve të shtypur.

- Çdo lojë bordi: tik-tac-toe, shah, damë, domino, triminos, Potions, Jenga - gjithçka që është interesante dhe argëtuese për ju të bëni me fëmijët funksionon në vëmendje.

- Lexojmë libra së bashku: sidomos ato të gjata, me vazhdim, me pjesë të dytë dhe të tretë.

- Tregimi i tregimeve: prindërit - për fëmijërinë e tyre, fëmijët - për ëndrrat dhe fantazitë e tyre. Fëmijët zakonisht i duan bisedat e tilla dhe i presin me shumë padurim.

- Ndjekja e trajektores së një gjëje: mund të thuash se është një lojë ushtrimesh, e ngjashme me tregimin. “Kështu që unë marr karamele në dorë dhe e vendos në xhepin tim të djathtë në këmishë, pastaj shkoj në kuzhinë, e nxjerr ëmbëlsirën nga xhepi dhe e vendos në një pjatë në tavolinë dhe në vend të saj marr një mollë, e lani dhe e prisni në katër pjesë. Dëshiron karamele apo mollë?

- Vizatim në bashkëpunim: nëse ju pëlqen të vizatoni me fëmijën tuaj, shkëlqyeshëm. Nëse preferoni të lexoni një libër ose një forum ndërsa fëmija juaj është duke pësuar lapsa aty pranë, ne mund t'ju ofrojmë argëtimin e mëposhtëm: vizatoni ndonjë rreth ose katror në një copë letër, fëmija duhet të vazhdojë të vizatojë. Rreth turit rritet një derr ose një liqen mjellmash, në varësi të disponimit dhe dëshirave shoqëruese. Pas kësaj, mund të bëni disa shtesa të reja në vizatim: vizatoni një kalorës pule në derr ose një dele në bregun e liqenit. Fëmija gjithashtu mund të vazhdojë. Shpesh lojëra të tilla shkaktojnë kënaqësi të qëndrueshme tek fëmijët dhe, natyrisht, i shërbejnë qëllimit të përqendrimit.

- "Test korrigjues": Ky aktivitet mund të tërheqë fëmijët që tashmë i dinë letrat e tyre. Uleni fëmijën tuaj pranë jush, jepini atij një libër ose revistë me tekst të madh dhe lëreni të rrethojë të gjitha shkronjat A në një faqe (ose paragraf). Ndërsa ai i var këmbët dhe i bie me laps, ju shkoni për biznesin tuaj. Vetëm atëherë sigurohuni që të kontrolloni korrektësinë dhe lavdërimin. Le ta komplikojmë detyrën: rrethoni të gjitha shkronjat U dhe kryqëzoni të gjitha shkronjat T. Ushtrimet periodike të "korrigjimit" në moshën parashkollore do ta ndihmojnë fëmijën të shmangë gabimet në të shkruar në të ardhmen.

- Ndarja e veprimeve: nëse fëmija juaj dëshiron të këndojë, të pijë dhe të shkruajë në të njëjtën kohë, ndihmojeni atë ta kuptojë dhe të vendosë gjithçka në rregull. Dhe në çështje të tjera, përmbajuni "rregullave": ne po hamë mëngjes tani, që do të thotë se nuk kërcejmë dhe vrapojmë për të luajtur top; ne po flasim për një matinee kopshti, që do të thotë se do të flasim për konstruktorin e ri Lego menjëherë pas kësaj, dhe jo në të njëjtën kohë.

Dhe shumë aktivitete, aktivitete dhe lojëra të tjera zhvillojnë në mënyrë të padukshme vëmendjen dhe përqendrimin tek fëmijët. Çelësi i suksesit është interesimi i prindërve për dëshirat dhe prirjet e fëmijëve, vëzhgimi, bisedat dhe aktivitetet e përbashkëta. Sa më të vëmendshëm të jemi ndaj fëmijës, aq më i vëmendshëm është ai ndaj jetës!