në shtëpi › Kjo eshte interesante › Plani i punës për grupmoshën e parë të hershme. Planifikimi i kalendarit në një grupmoshë të hershme

Plani i punës për grupmoshën e parë të hershme. Planifikimi i kalendarit në një grupmoshë të hershme

MËNGJES.
Pritja e fëmijëve. Formimi i një kulture sjelljeje: përshëndetje, marrëdhënie të sjellshme me bashkëmoshatarët dhe të rriturit. Komunikimi mes mësuesit dhe fëmijëve: biseda individuale, lojëra për komunikim dhe krijimin e humorit tek fëmijët: lojëra për zhvillim frymëmarrja e të folurit"Fryj në floket e borës", "Luaj tubin", lojë lëvizshmëri e ulët"bukë"
Ushtrime në mëngjes; procedurat e higjienës: përforcimi i rregullave të larjes së duarve; bisedat e mësuesve për pastërtinë; vetëkontrolli i fëmijëve; vlerësim pozitiv aktivitetet e fëmijëve
Mëngjesi, duke tërhequr vëmendjen e fëmijëve në dizajnin estetik të tavolinave. Leximi i poezisë "Unë e dua nënën time" (përfundoni fjalët, përsëritni frazat; zhvilloni kujtesën, aftësinë për të folur me zë të lartë; kultivoni dashurinë për nënën).
D\i "Gjeni nënën time" (bazuar në foto, kafshë të rritura dhe këlyshë).
Lojëra në këndin e kuzhinës "Është ditëlindja e qenit tim" (ne trajtojmë mysafirët).
Lojëra me lojëra në tavolinë: “Kafshët Loto”, “Mblidh një foto” nga 2-3 pjesë
P\i « Qen me push të ashpër“, vraponi pa u përplasur me njëri-tjetrin.

Përgatitja për shëtitje: krijimi i interesit për shëtitjen; përzgjedhje materiali i lojës per nje shetitje; motivimi i aktiviteteve të fëmijëve gjatë një shëtitjeje; Veshja: sekuencë, shëtitje.
Ecni
1. Vëzhgimi gjatë ecjes: Vëzhgimi i borës.
Qëllimet: vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me fenomenin natyror të borës.
2. Lojëra në natyrë “Fokjet e borës rrotullohen dhe fluturojnë”, “Përtej lëndinës së pyllit”; lojëra sipas zgjedhjes së fëmijëve.
3. Puna në kantier: pastrimi i një shtegu të mbuluar me borë. Qëllimi: përdorni shpatullën në mënyrë korrekte dhe përfundoni punën që keni filluar. Motivimi; përcaktimi i fushës së punës; shpërndarja e detyrave; vlerësimi i performancës.
4. Kthimi nga shëtitja: vetëkontrolli i fëmijëve; kontrollin dhe vlerësimin e aktiviteteve të tyre; sekuenca e zhveshjes.
Procedurat higjienike: forcimi i rregullave të larjes së duarve; vetëkontrolli i fëmijëve; vlerësim pozitiv i aktiviteteve.
Darka; njohja me menunë; tërheqja e vëmendjes së fëmijëve në dizajnin estetik të tavolinave.
Përgatitja për shtrat: procedura higjienike; krijimi i kushteve për organizimin e gjumit; aktivitete forcuese: forcim (zbathur), ecje shtigjet e masazhit; duke shkuar në shtrat. Gjumi i ditës
MBRËMJE.
Ngritja graduale, komunikimi mes mësuesit dhe fëmijëve; gjimnastikë zgjimi. Formimi i aftësive kulturore dhe higjienike: sekuenca e veshjes; kontroll për pamjen, rregullsia e flokëve; procedurat e higjienës.
Përgatitja për çajin e pasdites; njohja me menunë, duke tërhequr vëmendjen e fëmijëve në estetikën e dekorimit të tryezës.
Veprimtari loje: Leximi i poezive për pranverën dhe nënën.
P\i "Harabela dhe makina": praktikoni vrapimin brenda drejtime të ndryshme, veproni sipas një sinjali.
Ndërtimi i një zone për fëmijë nga një ndërtues i vogël (rrëshqitje, portë, stol).
Fëmijët që luajnë me lojëra tavoline: loto, fotografi të prera.
Falas aktivitet loje fëmijë; krijimi i kushteve për aktivitete të pavarura të lojës së fëmijëve.
Pastrim lodrash; kalimi i vëmendjes së fëmijëve në një lloj tjetër aktiviteti; vlerësimi i aktiviteteve të fëmijëve.
Përgatitja për një shëtitje: krijimi i interesit për shëtitje; biseda individuale me fëmijët; përzgjedhja e materialit të lojës për një shëtitje; veshja: sekuencë, shëtitje. Duke shkuar në shtëpi.
Biseda me prindërit në lidhje me qëllimet dhe zbatimin e projektit të ardhshëm për kafshët shtëpiake me temën "Bebet dhe nënat"

Natalya Aleksandrovna Lobacheva
Planifikimi në grup mosha e hershme. Java e Shëndetit

« Java e Shëndetit»

10.10.2016 – 14.10.2016 Formimi tek femijet qëndrim i ndërgjegjshëm tek imja shëndetin, zhvillimi i interesit për kulturën fizike. Për të rrënjosur tek fëmijët zakonin dhe nevojën për mënyrë jetese të shëndetshme.

Përmirësoni punën e mësuesve për të formuar themelet shëndetshëm stili i jetesës së fëmijëve parashkollorë.

Intensifikoni punën me familjet për problemin e formimit të zakonit të imazh i shëndetshëm jeta

Propulsion i mëngjesit

Komunikuese

Perceptimi trillim. Pritje muzikore fëmijë, ekzaminim gjendjen e përgjithshme fëmijët.

Ushtrime në mëngjes "Pjeset e trupit"

Gjimnastikë gishtash "Katya po ecën".

Duke parë një kukull të madhe dhe një të vogël

Prezantoni pjesët e trupit.

DI "Tregojeni në vendin tuaj"

Mësoni të dini emrat e pjesëve të trupit të njeriut. DI "Le të veshim Katya për një shëtitje" forconi aftësinë e fëmijëve për të gjetur gjëra me emër, mësojini t'i përdorin ato siç duhet, zhvillojnë vëmendjen dhe kujtesën.

P/I "Ec shtegun" Zhvillimi i ekuilibrit.

Mësoni të përkuleni mbi pjatë ndërsa hani. Dima K. – forcimi i aftësive për të veshur këpucë në mënyrë të pavarur. Lojëra tavoline - breshkë didaktike, futje druri.

GCD Musical

Motorri

Muzika nga planet e muzave. udhëheqës.

Kognitive dhe kërkimore

Vetë-shërbimi Zhvillimi artistik dhe estetik.

Vizatim "Furça po kërcen" I. A. Lykova s. 28 Njohja me brushën, si instrument artistik. Zotërimi i pozicionit të gishtërinjve që mbajnë furçën. Imitim i vizatimit dhe lëvizjes së një furçe në ajër.

Lojë ecjeje

Motorri

Kognitive dhe kërkimore

Komunikuese

Elementare punë shtëpiake Përgatitja për një shëtitje, duke mësuar të njihni dollapin tuaj.

"Rënia e gjetheve, rënia e gjetheve, gjethet e verdha po fluturojnë" Jepni përfaqësime elementare për ndryshimet e vjeshtës në natyrë. Të zhvillojë aftësinë për të përcaktuar motin me shenja të jashtme

Ushtrimi i lojës "Eja tek unë"- stërvitini fëmijët të vrapojnë në një drejtim të drejtë pa u ndalur.

Detyrë didaktike "Gjethet e mëdha dhe të vogla"- mësojini fëmijët të dallojnë sipas madhësisë.

Rradhe pune “Le të mbledhim buqetë e bukur nga gjethet"- mësoni si të kryeni detyra të thjeshta. Daniil H. Duke kërcyer nga vendi.

Lojëra me lodra në belveder.

Gjysma e dytë e ditës Motor

Vetë-shërbim

Komunikuese

Palestra fuqizuese №3 "Në krevat fëmijësh"

Ushtrime të frymëmarrjes pas fle: "Sulltanesha shushurite"

DI "Çfarë ka një lodër" ndërgjegjësimi për trupin tuaj.

Leximi i poezisë "Aeroplan" A. Barto duke parë ilustrimet.

Ndërtimi "Makina" Praktikoni aftësinë për të vendosur një kub në një tullë.

P/I "Aeroplan".Mësoni të imitoni fluturimin e një aeroplani

Puna: Pastrimi i lodrave. Është punë e vështirë. Ilya K. mësoni se si të gjeni karrigen tuaj të lartë me gjëra. Lojëra ndërtimi – punë ekipore me konstruktorin.

Ecni lojë komunikim

Vetëkujdesi i motorit

Punët bazë shtëpiake

Kujtoni sekuencën e veshjes.

"Kelyshi i dashur Tishka" Prezantoni pjesët e trupit të qenushit dhe emrat e tyre; zbuloni se çfarë ha.

P/I "Qeni i ashpër"- mësoni të veproni sipas një sinjali.

Lojë didaktike "Rendit sipas ngjyrës"- mësoni të dalloni ngjyrat kryesore, grup artikujsh(kallëpët e kutisë së rërës) sipas ngjyrës.

Puna. Le të mbledhim degëza në sit - përfshijini ato në kryerjen e detyrave të thjeshta. Zhvillimi Nadya Ch lëvizjet: mësoni të ecni në një dërrasë duke ruajtur ekuilibrin. Lojëra me materiale të jashtme në belveder.

Lojë e mëngjesit

Komunikuese

Motorri

Ushtrime në mëngjes "Pjeset e trupit" Lojë me gisht-ushtrim "Lakra"

Leximi i rimës së çerdhes "Nxirre kotelen në kopsht", "Kotele e vogël doli në urë".Me. njëmbëdhjetë

Dëgjimi i këngëve për fëmijë.

P/I "Gjethet po rrotullohen"

Mësoni të imitoni lëvizjet e gjetheve.

Përgatitja për mëngjes. Mëngjesi.

Mësoni të merrni ushqim nga një lugë me buzët tuaja ndërsa hani. Roma Sh. – forcimi i aftësisë për të mbajtur një lugë dora e djathtë mos hani nga një pjatë me dorën tuaj.

Lojëra me kukulla (veshja, zhveshja).

Motorri

Komunikuese Zhvillimi fizik.

Kultura Fizike Mësimi nr. 3 f. 33 Praktikoni të ecni në një aeroplan të kufizuar, të vraponi në një drejtim të drejtë, të zvarriteni me të katër këmbët, të mësoni të hidhni objekte në distancë, të zhvilloni ndjenjën e ritmit, ekuilibrit dhe aftësisë për të lundruar në hapësirë.

Komunikuese

Kognitive dhe kërkimore Zhvillimi i të folurit. Zhvillimi i të folurit Leximi i një tregimi nga L. N. Tolstoy "Macja flinte në çati" V.V. Gerbova fq.

Lojë ecjeje

Motorri

Kognitive dhe kërkimore

Komunikuese

Vetë-shërbim

Punët bazë shtëpiake

Përgatitja për shëtitje: mësoni të vendosni këpucët zëvendësuese në dollap, merrni një tjetër.

Duke parë pemën: Si keni ndryshuar? – përfshini në vëzhgimin e pemëve në vend, zhvilloni fjalimin.

P/I "Nga rrugë e sheshtë» - mësojnë të veprojnë në përputhje me tekstin.

DI "Lopë, më jep pak qumësht" përmirësimi i shprehjes së intonacionit të të folurit.

Puna. “Mblidhni gjethe nga zona”- mësoni si të zbatoni udhëzimet. Darina R. Zhvillimi lëvizjet: ngjitja e një shkalle. Aktivitete të pavarura të lojës me kërkesë të fëmijëve.

Gjysma e dytë e ditës Motor

Vetë-shërbim

Komunikuese

Perceptimi i fiksionit

Fëmijët në ngritje muzikore ndërsa zgjohen.

Palestra fuqizuese №3 "Në krevat fëmijësh"

Ushtrime të frymëmarrjes: "Sulltanesha shushurite"

Forcimi i aftësisë për t'u tharë me një peshqir.

DI "Krilla të ndryshme për lepurin dhe dhelprën" Zhvilloni ide rreth ngjyrës dhe formës.

Lojë S/R "Dyqan" Mësoni të luani së bashku, së bashku.

Leximi nga T. A. Kulikovskaya “Vjeshta ka ardhur të na vizitojë…” Gjimnastikë ritmike "Le të duartrokasim". Yaroslav K. Mësoni të uleni drejt në tryezë.

Aktivitete të pavarura të lojës në këndet e lojës.

Mbushe "dyqan" artikuj të rinj për lojën.

Vetë-shërbimi në këmbë

Komunikimi i lojërave

Motorri

Vetë-shërbim

Punët bazë shtëpiake Vëzhgimi i shpendëve. Jepni ide të përgjithshme për zogjtë (pëllumb, sorrë, harabeli, mësoni të dalloni nga pamja.

P/I "Zogjtë në fole"- Mësojini fëmijët të vrapojnë në të gjitha drejtimet.

DI "Nuk ka nevojë për të qarë" Krijoni një dëshirë për të ndihmuar një tjetër.

Puna. “Ne do të ndihmojmë portierin në pastrimin e zonës”- ngjall tek fëmijët një dëshirë për të ndihmuar të rriturit. Maksim Z. rrotullon topin në vijë të drejtë. Lojëra me shirita.

Lojë e mëngjesit

Komunikuese

Motorri

Vetë-shërbim

Pritja e fëmijëve, ekzaminimi i gjendjes së përgjithshme të fëmijëve.

Ushtrime në mëngjes "Pjeset e trupit".

Palestra e gishtave "Duart tona" bashkëbisedim “Duhet, duhet të lahemi…” Mësoni të kujdeseni për veten tuaj shëndetin. P/I "Karusele" Mësoni të lidhni tekstin me lëvizjen. KGN Mësojini fëmijët të lajnë duart para se të hanë. Përgatitja për mëngjes. Mëngjesi. Dima K. Praktikoni vargun e unazave piramidale sipas madhësisë. Konstruktor "Ferma"

GCD Gaming Communicative

Kërkim njohës Zhvillimi kognitiv.

Përsëritja e mësimit Famp 3 I. A. Pomoraeva, V. A. Pozina fq. 12-13

Formimi i aftësisë për të dalluar objektet sipas formës dhe emrit e tyre: tulla. Topi. Formimi i aftësisë për të kryer veprime me objektet: goditje me pëllëmbë, vendi, vendi, ndërto ndërtesa të thjeshta.

Motorri

Zhvillimi fizik komunikues. Kultura Fizike. Sipas indeksit të kartës së shëtitjeve

Lojë ecjeje

Motorri

Kognitive dhe kërkimore

Komunikuese

Vetë-shërbim

Punët bazë shtëpiake Vëzhgimi i transportit - Mësoni të dalloni transportin nga pamja.

P/I "Kape me mua"- mësoni të vraponi në një drejtim të caktuar.

DI "Njoh një mik sipas përshkrimit"- mësoni të njihni shokët tuaj nga përshkrimi i mësuesit.

Puna. Fshirja e rërës nga ndërtesat në vend. Artem Sh-Zhvillimi i lëvizjeve "Godit objektivin" Aktiviteti i pavarur motorik.

Aktivitete të pavarura të lojërave të fëmijëve me materiale të jashtme

Gjysma e dytë e ditës Motor

Vetë-shërbim

Komunikuese

Perceptimi i fiksionit Rritja e fëmijëve teksa zgjohen.

Palestra gjallëruese nr.3 "Në krevat fëmijësh"

Ushtrime të frymëmarrjes: "Sulltanesha shushurite"

Fjalë të urta, thënie, gjëegjëza, vjersha për fëmijë "Shi, shiu është më argëtues", "Uji rrjedh", "Një demi u ul në një degë..."

Shfaqje teatrale t:

Situata e lojës "Çfarë rritet në kopsht" Me. 43 Prezantoni improvizimin motorik.

P/I "Merr karrotën" Mësoni të hidheni në dy këmbët: me promovim, në vend.

Leximi "Moidodyr" Chukovsky K. Yaroslav K --- mësoni të përdorni tenxheren. Aktivitet falas fëmijët në qendrat e aktivitetit.

Motor në këmbë

Komunikuese

Kognitive-kërkimore.

Vetë-shërbim

Punët bazë shtëpiake Vëzhgimi i veshjeve. Mësoni të njihni veshjet e vjeshtës.

P/I "Sillni flamurin"- Mësoni të lundroni në hapësirë.

Di "Diell apo shi?"- Mësoni fëmijët të kryejnë veprime sipas tingujve të ndryshëm të dajres, zhvillojnë tek fëmijët aftësinë për të ndërruar vëmendjen dëgjimore.

Puna. Ushtrimi i lojës "Mblidhni lodrat"- mësojnë si të kryejnë detyrat e punës. Milana K. - rregullat e sjelljes në sit. Aktivitete të pavarura të lojës në ndërtesat e kantierit.

Lojë e mëngjesit

Komunikuese

Motorri

Vetë-shërbim

Konjitive dhe kërkimore Pritja e fëmijëve, ekzaminimi i gjendjes së përgjithshme të fëmijëve.

Ushtrime në mëngjes "Pjeset e trupit". Palestra e gishtave "Burra të vegjël" Bëri. psh. "Tek doktori" Zhvilloni aparatin artikulues të fëmijëve. Lojë sedentare "Oh, oh, më dhemb barku" Mësoni të imitoni lëvizjet. KGN - Mësoni të merrni sapun dhe të bëni shkumë në duart tuaja. Leximi i rimës së çerdhes "Ujë-ujë". Përgatitja për mëngjes. Mëngjesi. Nadya Ch Teach gruponi objektet sipas formës. lojëra për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike - mozaikë, piramida.

GCD Musical

Motorri

Zhvillimi komunikues artistik dhe estetik.

Muzikë. Nga plani punëtor i muzikës

Kognitive dhe kërkimore

Komunikuese

gaming Zhvillimi artistik dhe estetik.

Modelimi "Amanita" O. E Litvinova f. 49-52 Zhvilloni interesin për modelim. Zhvilloni aftësinë për të shkëputur gunga nga një pjesë e madhe dhe të dekoroni me to kapakun e agarit të mizës. Zhvilloni aftësinë për të dalluar numrin e objekteve (një-shumë)

Lojë ecjeje

Motorri

Kognitive dhe kërkimore

Komunikuese

Vetë-shërbim

Punët bazë shtëpiake Vëzhgimi i florës në vjeshtë. Kushtojini vëmendje ndryshimeve që ndodhin me bimët në vjeshtë.

P/I "Piklat e kundërta" Ngritja aktiviteti motorik.

DI "Gjeni këlyshin"- mësoni të gjeni kafshë shtëpiake në foto.

Puna. Le të mbledhim degë të prera - për të kultivuar një dëshirë për të marrë pjesë në kujdesin për bimët. Danil Kh. Vizatim me shkop në rërë - zhvillimi i interesit për të vizatuar Aktiviteti i pavarur i lojës në zonë me makina.

Gjysma e dytë e ditës Motor

Vetë-shërbim

Komunikuese

Perceptimi i fiksionit Rritja e fëmijëve teksa zgjohen.

Palestra fuqizuese №3 "Në krevat fëmijësh"

Ushtrime të frymëmarrjes: "Sulltanesha shushurite"

Dëgjimi i këngëve për shëndetin. DI "Çfarë trajton mjeku?" Prezantoni temat e punës së një mjeku "Spitali" Aktivizoni aftësitë e lojës. P/I "Në një rrugë të qetë" Leximi i një përrallë "Aibolit" K. Chukovsky Roma Sh.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike: Çmontoni dhe montoni piramidat. Shto atribute në lojë me role "Spitali".

Motor në këmbë

Komunikuese

Kognitive-kërkimore

Vetë-shërbim

Punë elementare shtëpiake Vëzhgimi i transportit të mallrave - formimi i ideve për transportin, mësimi për të dalluar nga pamja.

P/I "Makinat"- Mësoni të lëvizni nëpër zonë pa u përplasur me njëri-tjetrin.

DI "Në faqen tonë"- mësoni të lundroni në hapësirë, emërtoni objekte të njohura.

Puna. Fshirja e shtegut që çon në vend. Dima K., Artyom L.

"Kape dhe hidhe"- praktikoni kapjen dhe hedhjen e topit.

Lojëra me materiale të jashtme.

Lojë e mëngjesit

Komunikuese

Motorri

Vetë-shërbimi Pritja e fëmijëve, ekzaminimi i gjendjes së përgjithshme të fëmijëve.

Ushtrime në mëngjes "Pjeset e trupit".

Gjimnastikë gishtash "Një dy tre" Shikimi i ilustrimeve për rutinën e përditshme. Bëri. nje loje "Më përgjigje" Përforconi shqiptimin e saktë të tingujve. Zhvilloni ekspresivitetin e intonacionit. P/n "Pula doli për një shëtitje"

KGN - mësoni të përveshni mëngët përpara se të lani duart.

Përgatitja për mëngjes. Mëngjesi. Vanya Sh. - më kujto të them faleminderit pas ngrënies. D/ Dhe për zhvillimin e aftësive motorike fine.

GCD Komunikuese

Kognitive dhe kërkimore Zhvillimi i të folurit.

Zhvillimi i të folurit Leximi i një tregimiL. N. Tolstoi "Petya dhe Misha kishin një kalë" V. V. Gerbova fq42

Përmirësoni aftësinë për të dëgjuar një histori pa shoqërim vizual, praktikoni shqiptimin e qartë të tingujve zanore dhe, a dhe kombinimin e tingullit ia.

Motorri

Vetëkujdesi Zhvillimi fizik. Kultura Fizike. Zantiye Nr. 4 L. Kostrykina, O. G. Rykova fq. 34-35

Praktikoni të ecni në një aeroplan të kufizuar, të vraponi pas mësuesit, të hidhni një top në distancë, të përsërisni zvarritjen në të katër këmbët, mësoni të rrotulloni topin në një drejtim të drejtë dhe zhvilloni aftësinë për të lundruar në hapësirë.

Lojë ecjeje

Motorri

Kognitive dhe kërkimore

Komunikuese

Punët bazë shtëpiake Vëzhgimi i qiellit. zhvilloni të folurit, kultivoni interes për P/I përreth "Dielli dhe shiu"- mësoni të lundroni në hapësirë, veproni sipas një sinjali D/I "Gjeni të njëjtin"- të ushtrojë aftësinë për të gjetur të njëjtin objekt nga të tjerët.

Puna. Mblidhni guralecë në vend - përfshini në kryerjen e detyrave të punës së bashku me fëmijët më të mëdhenj grupe. Artyom L. Ngjitje në një shkallë gjimnastike.

Lojëra me gjethe.

Gjysma e dytë e ditës Motor

Vetë-shërbim

Komunikuese

Perceptimi i fiksionit Rritja e fëmijëve teksa zgjohen.

Palestra fuqizuese №3 "Në krevat fëmijësh"

Ushtrime të frymëmarrjes: "Sulltanesha shushurite"

DI "Qyqja dhe gypi" Zhvilloni ndërgjegjësimi fonemik fëmijët, vëmendja e të folurit.

Lojëra për fëmijë në një dhomë kukullash qoshe: Vendos kukullën në shtrat.

Leximi nga A. Barto "Vajzë e yndyrshme"

P/I "Mblidhni kërpudha" Olya B. - zhvillimi vizual vëmendje: Kompozimi i një kukulle nga katër pjesë. Lojëra në zonat e lojërave.

Motor në këmbë

Komunikuese

Kognitive-kërkimore

Vetë-shërbim

Punë elementare shtëpiake Vëzhgimi i ndryshimeve sezonale dhe të motit në natyrë - për të formuar ide elementare për ndryshimet e vjeshtës në natyrë.

P/I "Hapi mbi shkopin"- ushtrojnë fëmijët të shkelin një objekt.

DI "Çfarë ngjyre?"- mësoni të dalloni sipas ngjyrës.

Puna. "Mbledhja e degëve"- mësohet me punë. Danil Kh, Artyom Sh.

Ushtrimi i lojës "Ngrini këmbët më lart"- mësoni të shkelni mbi objekte 5-10 cm të larta.

Lojëra me gramafonë dhe sulltanë.

Ngjarja përfundimtare Argëtim "Kompania qesharake".

Puna me prindërit Konsultimet: « Shëndeti bebe ne duart e tua", “Roli i vitaminave në ushqim për fëmijë parashkollore"

Test "Çfarë lloj prindi jeni ju?"

Konsulencë e shtypur "Higjiena e një parashkollori"

Biseda individuale me prindërit e Kirill B.

Olga Polezhaeva
Planifikimi ditor. Grupmosha e hershme. Tetor, ditët 5-8

Morning AG "Kukulla ka një dhimbje dhëmbi"

Qëllimi: ushtrimi në shqiptimin e tingullit "O"

PG "Finger-boy"

DI Lotto "Pets"

Objektivi: zhvillimi i të folurit, vëzhgimit, vëmendjes

Leximi i poezive të njohura

Qëllimi: t'u jepet fëmijëve mundësinë për të përfunduar fjalët dhe frazat kur mësuesi u lexon shokëve

KGN Kujtojuni fëmijëve nevojën për të falënderuar pas ngrënies.

Vëzhgimi i motit

Njohja OOD. FCCM. Udhëtimi nëpër dhomë. Gerbova, fq

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të marrin pjesë në një ngjarje kolektive, të dëgjojnë dhe kuptojnë sugjerimet e mësuesit dhe t'i zbatojnë ato me dëshirë.

Ecni duke parë erën

Qëllimi: të mësoni të identifikoni praninë dhe vetitë më të dukshme të erës

PI "Kap topin"

Qëllimi: të zhvillojë tek fëmijët aftësinë për të ruajtur drejtimin e kërkuar gjatë ecjes dhe vrapimit dhe për ta ndryshuar atë në varësi të situatës aktuale.

Lojë SyuzhR me kërkesë të fëmijëve.

Qëllimi: të zhvillojë aftësinë për të treguar interes për aktivitetet e lojërave të bashkëmoshatarëve. Ju ndihmojë të luani krah për krah pa ndërhyrë me njëri-tjetrin

skllav ind Zhvilloni aftësinë për të kapërcyer objektet e hasura gjatë rrugës pa humbur ekuilibrin

Puna. Udhëzoni fëmijët të mbledhin rërë në kutinë e rërës

Qëllimi: të mësojmë fëmijët të punojnë së bashku

Pasdite

Lojë OOD SyuzhR "Poliklinika"

Qëllimi: të pasuroni përvojën e lojërave të fëmijëve duke kombinuar veprime individuale në një histori të vetme

Puna e vetëkujdesit

Qëllimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të veshin siç duhet getat dhe pantoflat.

Leximi i librit të S. Egorov "Vjeshtë"

Qëllimi: të zhvillohet aftësia për të dëgjuar poezi

Kultura Fizike

Ecni Shikuar hirin e malit

Objektivi: zhvillimi i interesit njohës duke kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës

PI "Dielli dhe shiu"

Qëllimi: menaxhoni vrapimin duke zhvilluar koordinimin

Qëllimi: për të sqaruar emrat e kafshëve, ide rreth tyre

Morning AG "Kush mund të buzëqeshë?"

Qëllimi: ushtrimi për të përgatitur aparatin artikulues për të shqiptuar tingullin "Unë"

PG "Ky gisht"

Qëllimi: zhvillimi i imitimit të veprimeve të të rriturve, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

DI "Gjeni gjethen e verdhë"

Qëllimi: të formohen ngjyrat në riprodhim, duke i inkurajuar fëmijët të punojnë së bashku

Leximi i "Masha dhe Ariu"

Objektivi: vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me përralla të reja, të njohin personazhet dhe të kuptojnë kuptimin e asaj që lexojnë.

KGN Vazhdoni t'u mësoni fëmijëve se si të kapin siç duhet karriget dhe si të ulen në tavolinë.

Vëzhgimi i motit

OOD Veprimtari muzikore

Ecni duke parë shiun.

Qëllimi: njohja e fëmijëve me shenjat e jashtme prania e shiut. Tregoni lidhjet më të thjeshta midis dukurive në natyrë

PI "Kapi hapin me mua"

Objektivi: Ushtroni fëmijët në ecje dhe vrapim në drejtimin e treguar.

Qëllimi: të aktivizoni dhe zhvilloni të folurit e fëmijëve, të zbuloni Koncepti i lojës, për të formuar aftësitë fillestare të sjelljes me role.

skllav ind Ushtroni në hedhjen e një qese me njërën dorë në një objektiv

Puna. Heqja e lodrave

Qëllimi: të mësoni fëmijët të vendosin në mënyrë të pavarur lodrat në shportë në fund të një shëtitjeje

Pasdite

Lojë OOD SyuzhR "Le ta vëmë në gjumë kukullën Katya"

Objektivi: ushtrime në lojëra, konsolidoni emrat e shtratit, kultivoni ndjenja të mira emocionale.

Leximi i kl. Leximi i përrallës "Si një dhi ndërtoi një kasolle" shoqërohet me një ekspozim lodrash, fotografish, personazhesh teatrore dhe mjete të tjera pamore.

Komunikimi. Lojëra didaktike "Detyrat", "Kuajt". Gerbova, f. 35

Qëllimi: përmirësimi i aftësisë së fëmijëve për të kuptuar të folurit; inkurajoni përpjekjet e fëmijëve për të trajtuar vetë objektet dhe emërtimin e tyre; ndihmoni për të kuptuar kuptimin e fjalëve lart e poshtë, mësojini t'i shqiptojnë ato qartë.

Ecni duke vëzhguar bimët

Objektivi: aktivizimi i fjalorit, sqarimi i koncepteve që lidhen me bimët

PI "Carousel"

Qëllimi: të zhvillojë aftësinë e fëmijëve për të vrapuar në rrathë shpejt, pastaj ngadalë.

Loja SyuzhR "Ecni në kopshtin e fëmijëve"

Qëllimi: aktivizimi dhe zhvillimi i të folurit të fëmijëve, zbulimi i qëllimit të lojërave, formimi i aftësive bazë në sjelljen e lojës me role.

Puna me prindërit. Konsultimi “Si më mirë të zhvillohet aftësi të shkëlqyera motorike»

Morning AG "Tërheq fillin"

Qëllimi: ushtrimi për të konsoliduar tingullin "Y".

PG "Gishtat"

Qëllimi: zhvillimi i imitimit të veprimeve të të rriturve, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

Lojëra shqisore

Qëllimi: të mësoni fëmijët të krahasojnë dhe zgjedhin objektet sipas madhësisë, të kuptojnë dhe përdorin saktë fjalët e mëdha dhe të vogla në të folur.

Leximi. A. Barto "Kush bërtet si"

Qëllimi: të promovojë zhvillimin e perceptimit të veprave të artit

KGN Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të lajnë duart kur bëhen pis dhe para se të hanë, të fshijnë fytyrën dhe duart e tyre me një peshqir

Vëzhgimi i motit

Qëllimi: zhvillimi i vëzhgimit, perceptimi estetik, krijimi i një ideje për ardhjen e ditës

OOD Krijimtaria artistike. Vizatim. Rënia e gjetheve të vjeshtës. Kazakovë, rr. 16

Qëllimi: të krijojë tek fëmijët një dëshirë për të marrë pjesë në aktivitete të përbashkëta, duke përdorur ritmin e goditjeve për të plotësuar imazhin e pemëve.

Ecni duke parë rënien e gjetheve

Qëllimi: të zbulohet koncepti i rënies së gjetheve

PI "Sillni artikullin"

Qëllimi: të mësojmë fëmijët t'i përmbahen drejtimit të treguar nga mësuesi; ndryshoni tensionin sipas detyrës

Loja SyuzhR "Lepuri - postier"

Qëllimi: aktivizimi dhe zhvillimi i të folurit të fëmijëve, zbulimi i planit të lojës, formimi i aftësive fillestare në sjelljen e lojës me role.

skllav ind Mësoni të kërceni saktë, të ecni përgjatë një shtegu të ngushtë dhe të ruani ekuilibrin.

Puna që ndihmon mësuesin në kujdesin e lodrave

Qëllimi: të krijoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit

Pasdite

Lojë OOD SyuzhR "Dyqani i lodrave"

Qëllimi: të krijoni një humor të gëzuar, të gëzuar tek fëmijët, të aktivizoni aftësitë e komunikimit të fëmijëve.

DI "Çfarë ka ndryshuar"

Qëllimi: të mësoni të kuptoni thelbin e lojërave dhe detyrave, të zhvilloni vëmendjen, kujtesën, fjalimin

Leximi i kl. Shikoni ilustrimet për përrallën "Ryaba Hen" me fëmijët tuaj.

Kultura Fizike

Qëllimi: të mësoni të ecni në një dërrasë, të hidheni mbi një kordon; të ushtrojë aftësinë për të zvarritur në një tabelë, për të ecur në çifte, për të zhvilluar koordinimin e lëvizjeve

Qëllimi: zhvillimi i vëzhgimit, fjalimi koherent

PI "Minjtë dhe macja"

Qëllimi: të mësoni të ndiqni rregullat e lojës dhe sigurinë, të kontrolloni vrapimin

Loja SyuzhR "Kukulla Katya shkoi në dyqan"

Qëllimi: aktivizimi dhe zhvillimi i të folurit të fëmijëve, zbulimi i qëllimit të lojës, formimi i aftësive fillestare në sjelljen e lojës me role.

Puna me prindërit. Konsultimi "Si më mirë të zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike"

Morning AG "Ora po troket" shpejt - ngadalë, me zë të lartë - qetë

Qëllimi: zhvillimi i aparatit artikulues dhe shpejtësisë së të folurit

PG "Zayka"

Qëllimi: zhvillimi i imitimit të veprimeve të të rriturve, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.

DI "Çfarë është shtesë?"

Qëllimi: të mësoni të kuptoni thelbin e detyrës, të emërtoni saktë objektet

Leximi i rimës së çerdhes "Dielli po shikon nga dritarja ..."

Qëllimi: zhvillimi i interesit për shprehjen artistike

KGN vazhdon të mësojë se si të marrësh sapun, të shkumëzosh duart, të fërkosh pëllëmbët dhe të shpëlarësh.

Vëzhgimi i motit

Qëllimi: të zhvilloni vëzhgimin, perceptimin estetik, të krijoni një ide për ardhjen e ditës

OOD Veprimtari muzikore

Ecni duke parë diellin

Qëllimi: të sistemojë njohuritë e fëmijëve për diellin, të formojë aftësi elementare në lidhje me zbatimin e vëzhgimeve

PI "Dielli dhe shiu"

Qëllimi: ushtrimi në vrapim, përmirësimi i aftësisë për të vepruar sipas një sinjali

Lojë SyuzhR "Shkoni në kopshtin e fëmijëve me makinë"

Qëllimi: aktivizimi dhe zhvillimi i të folurit të fëmijëve, zbulimi i planit të lojës, formimi i aftësive fillestare në sjelljen e lojës me role.

Ind ushtrim skllav në vrapim të lehtë me një kthesë majtas - djathtas

Puna. Pastrim në vend

Qëllimi: të zhvilloni aftësitë themelore të punës, të mësoni se si të ndërveproni gjatë punës

Pasdite

Lojë OOD SyuzhR "Ushqyerja e kukullës Katya"

Objektivi: konsolidimi i njohurive të fëmijëve për enët e tavolinës, aktivizimi i të folurit të fëmijëve, kultivimi i një kulture sjelljeje gjatë ngrënies dhe një qëndrim i kujdesshëm ndaj kukullës.

CI "Ndahu në grupe"

Qëllimi: konsolidimi i aftësisë për të klasifikuar objektet sipas madhësisë, zhvillimin e të menduarit logjik dhe të folurit koherent

Komunikimi. Historia e A. Tolstoit "Petya dhe Misha kishin një kalë". Gerbova, fq

Qëllimi: të përmirësohet aftësia e fëmijëve për të dëgjuar një histori pa shoqërim vizual

Ecni duke vëzhguar zogjtë

Qëllimi: të mësojë të njohë zogjtë nga pamja, të zhvillojë reagimin emocional

PI "Kërcimi në dy këmbë"

Qëllimi: pasuroni përvojën motorike të fëmijëve

Lojë SyuzhR "Kopsht fëmijësh për pula"

Qëllimi: të aktivizoni dhe zhvilloni fjalimin e fëmijëve, të zbuloni qëllimin e lojës. Formoni aftësitë fillestare të sjelljes me role.

Puna me prindërit. Konsultimi "Si më mirë të zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike"

Nadezhda Bliznyuk
Zhvillimi arsimor dhe metodologjik"Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël"

Zhvillimi arsimor dhe metodologjik" planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël"për edukatorët.

Zhvilluar mësuese e kopshtit nr. 43, Shën Petersburg Bliznyuk Nadezhda Nikolaevna.

formulari i punës, thirri masë

"Përshëndetje kopsht fëmijësh" shtator "Grupi ynë i çerdheve"

Synimi; Përshtatini fëmijët me kushtet kopshti i fëmijëve. Njihuni me ambientet dhe pajisjet e grupit. Kontribuoni në formimin emocione pozitive Leximi nga A. Barto "Lodra" (shfaqje teatrale në tapet)

Lojëra dhe lodra"

Synimi; Gjeni vetitë ekzistuese të lodrave (thyerje, grisje, cilësi (i qetë). Zgjidhni dhe gruponi lodrat sipas formës dhe ngjyrës. Sille lart qëndrim i kujdesshëm tek lodrat.

"Djemtë tanë miqësorë"

Synimi; Kontribuoni në grumbullimin e përvojës së marrëdhënieve miqësore. Inkurajoni të lojëra bashkëpunuese ndajnë lodrat pa u grindur.

"Kopshti im i preferuar"

Synimi; Rregulloni emrat dhe patronimet e mësuesit, dados, muzikës. Dhe fizike Menaxher, infermiere. Sille lart qëndrim miqësor ndërmjet fëmijët, thërrisni me dashuri në emër, mund të përshëndesni mësuesit dhe fëmijët, thuaj lamtumirë atyre.

"Vjeshtë, vjeshtë, ne kërkojmë vizitën tuaj" tetor "Perime"

Synimi; Formoni ide fillestare për perimet. Është e saktë t'i emërtoni dhe t'i dalloni sipas formës dhe ngjyrës. Njihni frutat në jetë dhe në foto.

Ekspozita krijimtarinë e fëmijëve mbi temën « Vjeshtë e artë erdhi të na vizitojë"

"Frutat"

Synimi; Jepni një ide për frutat: njohin frutat sipas ngjyrës, madhësisë, emërtojnë, dallojnë frutat dhe perimet sipas pamjes.

"Vjeshtë e artë"

Synimi; Formoni ide themelore për vjeshtën. Shikoni gjethet që bien, shqyrtoni gjethet pemë të ndryshme sipas ngjyrës dhe madhësisë.

"Rrobat dhe këpucët në vjeshtë"

Synimi; Jepni një ide për rrobat e vjeshtës dhe këpucë. Sqaroni emrin dhe qëllimin e artikujve të veshjeve dhe këpucëve. Identifikoni dhe emërtoni pjesët rroba: jakë, xhepa, kopsa.

"Kafshët në vjeshtë" nentor

4 "Kafshët shtëpiake dhe të rinjtë e tyre"

Qëllimi: Të formohen ide themelore për kafshët shtëpiake. Zhvilloni aftësinë për të komunikuar saktë me kafshët.

Argëtim sportiv "Ne jemi të guximshëm dhe të aftë"

Kafshët e egra po përgatiten për dimër"

Qëllimi Të formohet njohuri për jetën e kafshëve të egra dhe të vegjëlve të tyre në dimër. Njihni dhe emërtoni ato sipas figurës. Nxitini ata të imitojnë lëvizjet e tyre. Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj botës së kafshëve.

"Bota e fëmijëve" "Unë mund të bëj gjithçka vetë"

Objektivi: Zhvillimi i aftësive kulturore, higjienike dhe vetëkujdesit tek fëmijët.

. "Të bekoftë fëmijë."

Qëllimi; Forma prezantimi fillestar për stilin e jetës së shëndetshme, për rëndësinë e çdo organi për normalitetin aktivitet jetësor: sytë - shiko, veshët - dëgjojnë, duart - kapin, këmbët - vrapojnë etj.

tema periudhat përmbajtja dhe qëllimet formulari i punës, quhet rezultati. merop.

"Shtëpia jonë" dhjetor "Pjata"

Qëllimi;Të japësh një ide për enët: njoh dhe emëro atë. Prezantoni qëllimin dhe vetitë e enëve të gatimit (i lëmuar, rrahur, etj.) i/s "Le të shtrojmë tryezën për ditëlindjen tuaj"

i/s "Le ta vëmë kukullën në gjumë"

"Mobilje"

Qëllimi Të zhvillojë aftësinë për të njohur mobiljet dhe emërtimin e tyre, pjesët dhe detajet e objekteve të ndryshme, shtratin.

“Së shpejti së shpejti

Viti i Ri" "Përshëndetje dimër - dimër"

Qëllimi për të formuar ide themelore për dimrit: ftohtë, borë shumë Shihni borën të bjerë, shikoni flokët e borës. Festa e Vitit të Ri "Përshëndetje pema e Krishtlindjes"

"Argëtim dimëror"

Qëllimi: Argëtim dimëror, argëtim.

"Vizitë në përrallën e Vitit të Ri"

Qëllimi: Të promovohet ndërgjegjësimi për një humor emocionalisht festiv.

"Dimër, dimër" janar. PUSHIMET Show teatri i kukullave "Dorashka" në flanegraf

"Zogjtë në dimër"

Qëllimi Për të prezantuar zogjtë, për t'i dalluar ato nga pamja, i kushtoni vëmendje madhësisë së tyre (e madhe dhe e vogel)

"Kafshët e egra në dimër"

Qëllimi: Të zgjerohen njohuritë për kafshët e egra dhe të vegjlit e tyre. Prezantoni disa veçori të sjelljes së kafshëve të pyllit në dimër.

"Çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe"

Qëllimi: Të jepni një ide për veten tuaj si person. Forconi njohuritë për emrin tuaj. Për të krijuar një kuptim parësor të asaj që është e mirë dhe çfarë është e keqe.

"Bota e Bukurisë"

shkurt "Miqtë tanë të vegjël"

Synimi; Për të rrënjosur tek fëmijët një qëndrim respektues ndaj botës natyrore Ekspozita e fëmijëve punon.

Konkursi "Mirë, për vizitë gjyshen"

"Rrobat dhe këpucët në dimër"

Synimi; Prezantoni veshjet e dimrit. E quaj saktë atë, si dhe detajet e veshjeve (butona, xhepa, etj.). mësojini fëmijët si të vishen dhe të zhvishen.

"Unë dhe familja ime"

Synimi; Jepni një ide fillestare për rritjen dhe zhvillimin e fëmijës. Dije dhe di të thuash emrin tënd. Zhvilloni aftësinë për të emërtuar emrat e anëtarëve të familjes suaj dhe për t'i dashur ata.

"Pushimet e babit"

Nxit dashurinë për Atdheun.

Synimi; Për të formuar dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, të sjellshëm.

tema periudhat përmbajtja dhe qëllimet formulari i punës, thirri ngjarje përfundimtare

"Erdhi pranvera"

marsh "Mami im i dashur, mami im"

Synimi; Kultivoni dashurinë dhe respektin për nënën dhe gjyshen. Organizoni të gjitha aktivitetet e fëmijëve rreth një teme "Mami im" ekspozitë për fëmijë punon krijimtarinë e përbashkët.

i/s "Ku, ku janë duart tona?"

i/s "Ujë, ujë"

"Punë e të rriturve"

Synimi; Prezantoni fëmijët me vështirësitë të rriturit: dhoma Edukator, muzikë Koka, fizike Udhëheqës, kuzhinier, mësues etj.

Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj punës së të rriturve.

"Transporti"

Synimi; Njihuni me automjetet. Zbulojeni dhe merrni atë të drejtë telefononi: autobus. Trolejbus, tramvaj etj.

"Artikuj higjienike"

Synimi; Kontribuoni në formimin e CGN, konsolidoni aftësinë për t'i shërbyer në mënyrë të pavarur vetes nën mbikëqyrjen e të rriturve.

"Pikat e pranverës"

prill "Zogjtë kanë mbërritur"

Synimi; Vazhdoni të prezantoni zogjtë, t'i dalloni ato nga pamja, t'i kushtoni vëmendje madhësisë së tyre (e madhe dhe e vogel). Mësojini fëmijët të ushqejnë zogjtë.

Duke treguar aeroplanin tetra: "Tre arinj", "Fëmijët dhe ujku"

"Pranverë"

Synimi; Jepni një ide fillestare të ndryshimit të stinëve (ndryshimet sezonale në natyrë, në kopshtin e fëmijëve, veshjet e njerëzve)

"Çfarë na rrethon"

Mund "lodër popullore"

Synimi; Prezantoni njerëzit lodra: Dymkovskaya, Bogorodskaya. Matryoshka, Vanka - ngrihuni. Kushtojini vëmendje natyrës së lodrave (i gëzuar, qesharak, etj.) Ekspozita e fëmijëve punon

Argëtim «» dielli me kovë"

2." Shtëpia ime, qyteti im"

Synimi; Prezantoni fëmijët me qytetin e tyre të lindjes, emrin e tij dhe rrethinën e afërt rrethi: në shtëpi, dyqan, klinikë, kopsht, etj.

"Luladhiqe e mia"

Synimi; Nxitja e respektit për natyrën dhe bimët: shqyrtoni dhe sqaroni emrat, formën, ngjyrën, madhësinë. Duaje natyrën

"Insektet"

Qëllimi: Të zhvillohet një qëndrim i mirë ndaj insektet: njohin dhe emërtojnë në jetë dhe në foto. Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj të gjitha gjallesave.

Publikime mbi temën:

Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e grupmoshës së hershme për muajin tetor - 2 javë Tema: “Unë jam një burrë në botë” (vazhdim) Data: Java II e tetorit Aktiviteti final: Argëtim “Bretkosa” Ndërveprimi me familjen:.

Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël për shtator (java 2)

Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël për muajin shtator (java 3) Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël për muajin shtator Tema: “Vjeshta” Kohëzgjatja: Java II.

Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël për muajin shtator. 4 javë Planifikimi gjithëpërfshirës tematik i punës me fëmijët e vegjël për muajin shtator Tema: “Vjeshta (vazhdim)” Data:

Zhvillimi metodologjik për edukatorët. Projekti patriotik "Rritja e një fëmije të hershëm në traditat popullore" Rëndësia: Aktualisht, kultura perëndimore ka shpërthyer me shpejtësi në jetën tonë - muzikë, filma, libra, animacion, lodra.

Irina Moiseeva
Marsh. Planifikimi në një grupmoshë të hershme

Subjekti: "Dita e Nënës"

Synimi: Organizoni të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve (lojë, komunikim, punë, produktive, muzikore dhe artistike, lexim) rreth temës së familjes, dashurisë për nënën, gjyshen.

Mëngjes:

Biseda mbi temën "Nënat tona"

Synimi: mësojini fëmijët të flasin për nënat e tyre (si quhet nëna, cila është puna e saj, çfarë i pëlqen të bëjë, si të kujdeset për fëmijën e saj, përcillni në tregim qëndrimin tuaj ndaj saj.

bashkëbisedim: "Kush është i mirë me ne, kush është i pashëm me ne"

Synimi: për të ngjallur simpati tek bashkëmoshatarët.

Ushtrimi me tulla (Maxim F, Anya V.)

Synimi: Inkurajoni fëmijët të ndërtojnë një shteg duke përdorur tulla.

1. Zhvillimi kognitiv/Njohja me mjedisin/9.00-9.10

Subjekti: "Kjo është ajo që është një nënë - me të vërtetë e artë!"

Synimi: në vazhdim veprimet njohëse prezantoni fëmijët me pëlhurën dhe vetitë e saj

Synimi: zhvillimi i aktivitetit motorik të fëmijës.

Detyrat: praktikoni ecjen dhe vrapimin në një drejtim, zhvilloni aftësinë për t'i hedhur një top njëri-tjetrit. Nxit besimin, pavarësinë dhe aktivitetin.

Ecni:

Vrojtim: "Reflektimi i diellit në pellgje". Leximi nga S. Marshak "Kënga e pranverës"

Synimi: Vazhdoni t'i njihni fëmijët me vetitë e ujit, me një fenomen të tillë si shkrirja e borës.

P/n "Minjtë dhe macja"

Synimi: zhvillojnë koordinimin e lëvizjeve

Detyrat e punës: ushqyerja e shpendëve

Synimi: të kuptojmë se, pavarësisht ardhjes së pranverës, ende nuk ka ushqim në natyrë. Nxitja e respektit për zogjtë

Mbrëmje:

Duke parë një tren model. Synimi: prezantoni fëmijët me këtë lloj transporti.

P/n "Në një rrugë të qetë"

Synimi: të zhvillojë aftësinë për të kryer lëvizje në një kolonë një nga një

I/R "Butona me ngjyra" (Yulia U., Sasha L., Vanya K.)

Synimi: zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve

Mëngjes:

konsiderata foto komploti "Macja me kotele"

Synimi: Për të konsoliduar njohuritë për kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre, për t'i inkurajuar ata të shprehin përshtypjet e tyre bazuar në përvojën ekzistuese. Zhvilloni fjalim koherent

Di "Ne kishim kotele"

Synimi: fëmijët ushtrues grup artikujsh, sipas madhësisë, ngjyrës, përdorni fjalët në të folur “i butë, me gëzof, i ngrohtë”

I/R "Larja e paletave" (Vanya K, Anya V.)

Synimi: përfshini në punën e kujdesit për bimët e brendshme

1. Zhvillim / modelim artistik dhe estetik / 9.00-9.10

Subjekti: "Biskota për nënën"

Synimi: praktikoni fëmijët në skulpturimin e shkopinjve duke rrokullisur plastelinë me lëvizje të drejta të pëllëmbëve. Zhvilloni një dëshirë për të skalitur.

2. Zhvillimi fizik (në një shëtitje)/9.20-9.30

Detyrat: inkurajoni fëmijët të ecin menyra te ndryshme duke imituar kafshët.

Praktikoni kërcimin në vend. Zhvilloni shkathtësinë, koordinimin, vëmendjen.

Ecni:

Lojë-situata "Mami ngroh"

Synimi: për t'i bërë fëmijët të kenë një qëndrim të mirë ndaj komplotit të lojës, për t'i përfshirë ata në të lojë improvizimi, mësoni të përshtateni me imazhin e rolit.

P/n "Harabela dhe makina"

Synimi: Zhvilloni reagimin e fëmijëve ndaj një sinjali, praktikoni vrapimin.

Puna: ndërtimi i një rrëshqitjeje

Synimi: Vazhdoni të bartni siç duhet borën në ndërtesa.

Ndihmoni shokët në kryerjen e veprimtarive të punës

Mbrëmje:

Prezantoni poezinë e A. Pleshcheev "Pranverë" Praktikoni aftësinë tuaj për të uruar nënat për festën.

Di “Gjeni mamin në foto”

Synimi: inkurajoni fëmijët të emërtojnë dhe njohin saktë nënën e tyre

I/R "Kërcimi me dy këmbë mbi një litar të shkurtër" (Anya V, Ksyusha P)

Mëngjes:

bashkëbisedim: "Si ta ndihmoj nënën time"

Synimi: zhvilloni fjalimin koherent, inkurajoni fëmijët të kujdesen për nënën e tyre

P/n "Topi im i gëzuar dhe kumbues"

Synimi: zhvilloni shkathtësinë tek fëmijët, krijoni interes për të luajtur me topin.

1. Zhvillimi i të folurit / lexim fiksion / 9.00-9.10

Subjekti: Leximi i një poezie nga A. Barto "Lodra". Ushtrim didaktik "Mos na lini pidhi!"

Synimi: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të dëgjojnë poezi pa shoqërim vizual. Nxitini fëmijët të përsërisin dhe të dalin me thirrje të thjeshta për lodrën.

(nga plani i specializuar)

Ecni:

Vrojtim "Pika"

Synimi: inkurajoni fëmijët të shohin ndryshimet në natyrë

P/n "Vraponi qetësisht"

Synimi: konsolidoni aftësinë për të vepruar në një sinjal

Puna: pastrimi i shtigjeve nga bora

Synimi: për të kultivuar zell, filloi dëshira për të përfunduar punën

Mbrëmje:

Duke kënduar "Dhuratë për nënën"

Synimi: Vazhdoni të zhvilloni reagimin emocional ndaj këngës. Mësoni të bashkërendoni këndimin me lëvizjen

P/n "qitës i saktë"

Synimi: praktikoni fëmijët të hedhin një top me të dyja duart nga poshtë.

I/R "Fsheh miun" (Misha K, Ilya K)

Synimi: të zhvillojë aftësinë për të dalluar dhe emërtuar ngjyrat kryesore

Mëngjes:

Biseda për familjen.

Synimi: nxitini fëmijët të tregojnë histori për nënën dhe gjyshen e tyre.

Përfshirja e fëmijëve në dekorim grupe sipas temës

2. Zhvillimi artistik dhe estetik/muzika/9.20-9.30

(nga plani i specializuar)

Ecni:

Duke parë borën

Synimi: vazhdoni të prezantoni dukuritë natyrore ne pranvere (shkrirja e borës)

P/n "Këmbët e vogla"

Synimi: praktikë në lloje të ndryshme ecja, zhvilloni një ndjenjë ritmi

Puna: të heqim degët

Synimi: forcon aftësinë për të punuar së bashku.

Mbrëmje:

Lojëra me gishta "Patat e lumtura"

Synimi: zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve

Nje loje "Ora po shkon"

Synimi: zhvilloni aparatin artikulues

I/R "Macja është fshehurazi" (Sasha L, Vika G)

Synimi: praktikoni zvarritjen me të katër këmbët

Mëngjes:

Di "Trajtim për ditën e nënës"

Synimi: konsolidoni idenë e vetive të rërës

P/n "Karusele"

Synimi: forcon aftësinë për të lëvizur në rreth

P/n "Rrëshqitje teposhtë" të forcojë aftësinë për të rrëshqitur drejt tatëpjetës

1. Zhvillimi artistik dhe estetik /vizatim/9.00-9.10

Subjekti: "Dhuratë për nënën"

Synimi: përmirësoni aftësinë për të mbajtur saktë lapsin, vizatoni në mënyrë të pavarur. Për të zhvilluar interes për artet pamore.

2. Zhvillimi fizik /9.20-9.30

Detyrat: praktikoni lloje të ndryshme të ecjes, zhvilloni ndjenjën e ritmit, praktikoni kërcimin në të dyja këmbët dhe vraponi

Ecni:

Shëtitje e synuar në vend me fëmijët më të vegjël. Në fëmijët e dytë më të vegjël grupe stimuloni komunikimin me fëmijët më të vegjël mosha. Mësoni rregullat e sjelljes kur vizitoni.

P/n "Të gjithë, vraponi shpejt tek unë"

Synimi: rrit aktivitetin fizik gjatë ecjes.

Puna: "Le t'i ndihmojmë fëmijët"

Synimi: për të kultivuar punë të palodhur, një dëshirë për të ndihmuar të rriturit, për t'i mësuar ata të kryejnë në mënyrë të pavarur detyrat.

Mbrëmje:

Leximi nga A. Barto "Vajza e zhurmshme", "Vajza e yndyrshme"

Synimi: prezantoni fëmijët me poezinë, zhvilloni aftësinë për të dëgjuar me kujdes vepra të mëdha artistike.

Di "Familje e gëzuar"

Synimi: konsolidoni njohuritë për temat "shtepi", "rroba", "Mobilje". Nxit përdorimin e mbiemrave pronesivë në të folur

Mëngjes:

Një turne në kuzhinë

Synimi: Për të krijuar një ide për punën e një kuzhinieri, zgjeroni njohuritë për enët dhe qëllimin e tyre

Di "Mobilje për një kukull"

Synimi: forconi aftësinë e fëmijëve për të emërtuar dhe përdorur pjesët e mobiljeve në lojë.

1. Zhvillim artistik dhe estetik/skulpturë/9.00-9.10

Subjekti: "Le të pjekim petulla" Synimi: vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me plastelinën. Zhvilloni aftësinë për të rrokullisur një top dhe për ta rrafshuar atë. Zhvilloni perceptimin imagjinativ

2. Zhvillimi fizik (në një shëtitje)/9.20-9.30

Detyrat: vazhdoni të mësoni të ecni në një kolonë një nga një, praktikoni kërcimin në të dyja këmbët, zhvilloni reagimin ndaj një sinjali

Ecni:

Duke parë pellgje

Synimi: konsolidoni idetë bazë për dukuritë e pranverës në natyrë

P/n "Kush u largua"

Synimi: zhvilloni vëmendjen

Puna: mbledhja e degëve të thyera në një stol

Synimi: kultivoni punën e palodhur, dëshirën për të ndihmuar të rriturit

Mbrëmje:

Nje loje "Kukulla shkon në dyqan"

Synimi: konsolidoni aftësinë për të kombinuar një sërë veprimesh të lojës me një komplot

Leximi i rimës së çerdhes "Milingona e barit"

Synimi: ndihmoni fëmijët të kuptojnë përmbajtjen e vjershës së çerdhes, bëjini të duan të dëgjojnë rimën e çerdhes në mënyrë të përsëritur.

I/R: "Kështu ecim ne"(Sasha L, Vasilisa R.)-ushtrim vrapimi

Mëngjes:

Duke parë pikturën "Pranverë"

Synimi: Mësoni të kompozoni histori e shkurtër bazuar në pyetjet e mësuesit

P/n "Makinat"

Synimi: praktikoni ecjen në drejtime të ndryshme

bashkëbisedim "Le të jemi të mirë dhe të rregullt"

Synimi: inkurajoni fëmijët të kujdesen për pamjen e tyre, përdorni një krehër dhe një shami

1. Zhvillimi i të folurit/leximi fiction/9.00-9.10

Subjekti: "Aventura e shamisë"

Synimi: inkurajoni fëmijët të dëgjojnë me kujdes një përrallë, forconi aftësinë për të dramatizuar pasazhe.

2. Artistike dhe estetike/muzikore/9.20-9.30

(nga plani i specializuar)

Ecni:

Macja shikon

Synimi: zgjeroni dhe sqaroni idetë për zakonet e një mace.

P/n "Djemtë e shpejtë" Synimi: praktikoni vrapimin në drejtime të ndryshme

Puna: Pastrimi i shtegut.

Mbrëmje:

Zhvillimi H-E/vizatimi/ Subjekti: "Lule për nënën"

Synimi: forconi aftësitë e vizatimit të vijave dhe pikave me laps.

I/R "Lojëra me ujë"(Vasilisa R, Sasha L)

Synimi: zgjeroni të kuptuarit tuaj për vetitë e ujit.

Di "Rruaza për Matryoshka" (mozaik)

Synimi: konsolidoni aftësinë për të dalluar dhe emërtuar ngjyrat duke zgjedhur një mostër. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve.

Mëngjes:

bashkëbisedim: "Fundjava ime" Synimi: zhvillimi i të folurit të fëmijëve

Di "Ndihmoni kukullën fole që t'i largojë gjërat". Synimi: qartësoni dhe përforconi konceptet tek fëmijët "leckë", "këpucë", "lodra", "pjata"

P/n "Topi" Synimi: praktikoni rrotullimin e topit

1. Zhvillimi i të folurit / zhvillimi i të folurit / 9.00-9.10

Subjekti: “Ushtrim didaktik mbi shqiptimin e tingullit a. Lojë didaktike "Shumë afër"

2. Zhvillimi artistik dhe estetik/muzika/9.20-9.30

(nga plani i specializuar)

Ecni:

Harabeli duke parë

Synimi: për të formuar njohuri për harabela

P/n "Ku, ku i ke këmbët?"- praktikoni vrapimin në të gjitha drejtimet

Puna: "Le ta fshijmë borën nga stoli"- mësoni të punoni së bashku, të ndihmoni njëri-tjetrin

Leximi "Geli dhe familja e tij". K. Ushinsky

Synimi: Zgjeroni idenë e pulave, gjelave, zogjve. Mësoni të dëgjoni dhe kuptoni punën pa u mbështetur në pamjet vizuale.

I/R: (Mina K, Yulia U.) "Le t'i vendosim gjërat në rregull"-Përfshini fëmijët në larjen e lodrave, konsolidoni njohuritë për lodrat, emrat, vetitë e tyre.

Di "Ku u fsheh ariu"-vazhdoni të mësoni se si të lundroni grup. Stimuloni përdorimin e parafjalëve hapësinore në të folur

"lart", "nën", "para", "mbrapa"

Mëngjes:

Nje loje "Ne do të vizitojmë, tren" Përforconi konceptet "Një-shumë", praktikoni të dalloni ngjyrat e kuqe dhe jeshile. P/ Dhe: "Topi im qesharak kumbues"- praktikoni kërcimin me të dyja këmbët dhe vraponi.

1. Zhvillim artistik dhe estetik/vizatim/9.00-9.10

Subjekti: "Hapat për shkallët"

Synimi: mësoni të vizatoni shkopinj të drejtë vija horizontale; Ju inkurajoni të mendoni për atë që keni vizatuar. Mësoni të përdorni me kujdes bojërat dhe furçat

2. Zhvillimi fizik/9.20-9.30

Detyrat: praktikoni kërcimin nga një stol i ulët.

Ecni:

Vrojtim "Rrobat e fëmijëve në pranverë"

Synimi: Për të formuar ide themelore për ndryshimet e motit që ndodhin në pranverë.

P/n "Autobus"-të zhvillojë aftësinë për të ecur në çift.

Mbrëmje:

Leximi "Kënga e miqve" (S. Marshak)

Di: "Kush ka nevojë për çfarë"- të konsolidojë idetë për qëllimin e objekteve

I/R (Vanya M, Vanya U) "Fluturo larg zog"- formojnë një nxjerrje uniforme tek fëmijët.

Mëngjes:

Mbjellja e farave të nasturtiumit

Synimi: zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për procesin dhe kushtet e rritjes së bimëve

Di "Lodra për Masha dhe Dasha"

Synimi: konsolidoni aftësinë për të gjetur objekte të ngjashme, vini re dallimet themelore midis tyre

1Zhvillimi kognitiv/Njohja me mjedisin/ 9.00-9.10

Subjekti: "Topa me ngjyra"

Synimi: konsolidoni aftësinë për të krahasuar dy grupe objektesh, shënoni rezultatet e krahasimit me fjalët po aq, sa më shumë

2. Zhvillimi fizik/9.20-9.30

Detyrat: praktikoni ecjen dhe vrapimin gjatë kryerjes së detyrave, rrotullimin e topit midis objekteve, aftësi grup kur ngjitet nën një hark.

Ecni:

Monitorimi i makinës.

Synimi: zhvillojnë aftësi vëzhgimi, inkurajojnë përpjekjet për të folur për atë që panë, aftësinë për të dalluar një shumëllojshmëri të gjerë makinash

P/n "Makina"- të forcojë aftësinë për të vepruar në një sinjal

Puna:"Le ta heqim kovën"

Synimi: kultivoni një dëshirë për të ndihmuar të rriturit

Mbrëmje:

Shikimi i ilustrimeve për një përrallë "Tre derrkuc"

Lojë didaktike "Foto e kujt"

Synimi: jepuni fëmijëve mundësinë të sigurohen që shikimi i librave është interesant dhe i dobishëm (mund të mësoni shumë gjëra të reja, vazhdoni të mësoni se si të koordinoni fjalët në fjali

Mëngjes:

Duke parë një libër "Për Mashën tonë" Leximi i një vjershe për petullat

Synimi: prezantoni rimën e çerdhes, ndihmoni për të kuptuar përmbajtjen e rimës së çerdhes

P/i "Le të mblidhemi në një rreth"- të konsolidojë aftësinë për të kryer udhëzime verbale që tregojnë marrëdhëniet hapësinore midis objekteve.

1. Artistik dhe estetik/skulpturë/9.10-9.20

Subjekti: "Byrrek për gjyshen"

Synimi: konsolidoni aftësinë për të skalitur objekte formë ovale. Kultivoni një dëshirë për të shijuar punën tuaj

2. Zhvillimi fizik/në shëtitje/9.20-9.30

Detyrat: përsëritni ecjen gjatë përfundimit të detyrës, praktikoni ruajtjen e ekuilibrit në një zonë të kufizuar mbështetjeje, kërcimin në dy këmbë, duke ecur përpara

Puna: heqja e borës nga një shtrat lulesh.

Synimi: për t'u mësuar me pastërtinë dhe rendin, për të konsoliduar aftësinë për të punuar në një ekip.

Mbrëmje:

Nje loje "Qentë të stërvitur"

Synimi: të zhvillojë aftësinë për të ndjekur sekuencën më të thjeshtë të veprimeve me objekte (duke alternuar sipas ngjyrës)

Mëngjes:

Vëzhgimi i punës së një dadoje

Synimi: zgjeroni dhe sqaroni idetë për punën e të rriturve, konsolidoni aftësinë për të emërtuar enët.

P/n "Lepurushi gri po buzëqesh"

Synimi: praktikoni kryerjen e lëvizjeve figurative sipas tekstit.

1. Zhvillimi i të folurit/leximi fiction/9.00-9.10

Subjekti: "Qull" (I. Tokmakova) Synimi: prezantoni diçka të re një vepër arti, mësoni të dëgjoni me kujdes