Skenari i festës së vjeshtës të orientimit mjedisor "Çorape vjeshte, mbledhja e dimrit" për fëmijët e moshës parashkollore të vjetër.

Tatyana Narubina
"Vjeshta magjistare". Festa mjedisore e vjeshtës për fëmijët më të rritur

Festa mjedisore e vjeshtës për fëmijët më të rritur

Synimi:

1. Edukoni fëmijët respekt për natyrën.

2. Krijo një të gëzueshme, atmosferë festive.

Detyrat: përmes shprehjes artistike, muzikës, TIK-ut

1. Konsolidoni me fëmijët njohuritë e marra rreth natyrës: kafshët, insektet, zogjtë, pemët, kërpudhat.

2. Vendos rregullat e sjelljes në pyll.

3. Ushtrimi fëmijët në aftësinë për të imituar zakonet e kafshëve.

4. Nxitni ndjenjën e ndjeshmërisë dhe përgjegjësisë për kafshët.

Fëmijët hyjnë në sallë me muzikë.

Duke kryer një kërcim « Vjeshte, ka ardhur vjeshta» rrëshqitje 1-5

drejtues. Zogjtë fluturojnë në tufa

E trishtuar: shiu dhe rënia e gjetheve

Era bart retë në qiell,

Sepse ajo…

Të gjitha. Vjeshte!

drejtues. Fëmijë, le të thërrasim Vjeshte ejani të na vizitoni kështu fjalët:

« Vjeshte, Vjeshte, kërkojmë një vizitë". Fëmijët përsërisin fjalët pas udhëheqësit.

Hyn në sallë me muzikë Vjeshte. 6

Vjeshte. Përshëndetje miqtë e mi!

Më vjen mirë që ju shoh të gjithëve!

Fëmijët në kor. Përshëndetje, Vjeshte, Përshëndetje, Vjeshte!

Qëndroni për tetë javë!

Vjeshte. Djemtë e mi të dashur, jam i lumtur që qëndroj me ju.

Unë nuk erdha vetëm tek ju, por mora me vete miqtë e mi.

Dëgjo, shoku im po bën zhurmë. Nuk të thotë të shkosh për shëtitje.

Tingulli i shiut 7

Vjeshte. E gjeni dot kush është?

Fëmijët. Shiu!

drejtues. Vjeshte, dhe ne kemi një dhuratë për shokun tuaj, dëgjoni.

KËNGË "SHI" 8-10 (uluni)

Vjeshte. Faleminderit djema, ishte një dhuratë e mrekullueshme.

Unë kam një shok më shumë. Unë mendoj se ju jeni të gjithë të tij ju e dini:

nëse e rrotullon, është një pykë, por nëse e shpalos, është një gjë e mallkuar. Çfarë është kjo?

Fëmijët. Çadër!

Vjeshte(hap ombrellën). E drejtë!

Vjeshte shenjat janë të qarta dhe të thjeshta.

Ata ecin në rrugë cadra magjike. 11

drejtues. Më thuaj, zemër Vjeshte dhe ombrellën tuaj magjike?

Vjeshte. Sigurisht! Kush është nën ombrellë do të qëndrojë me magji,

Ai do të flasë në vargje, si një poet.

drejtues. Sa interesante! Fëmijë, le të zbulojmë nëse ombrella është e vërtetë magjike. Vjeshte. Ju ftoj nën ombrellë (emrat emrat një nga një) fëmijët, dalin, qëndrojnë nën një ombrellë, lexojnë poezi).

1. Një sorrë bërtet në qiell:

Ka një zjarr në pyll, ka një zjarr në pyll!

Dhe ishte thjesht shumë:

Ajo u vendos në të vjeshte.

2. Në një karrocë të artë,

Çfarë nuk shkon me kalin lozonjar?

Galopuar vjeshte

Nëpër pyje dhe fusha.

Mirë magjistare

Gjithçka ndryshoi,

Ngjyra e verdhë e ndezur

Unë zbukurova tokën.

Muaj i përgjumur nga qielli

Mrekullia është e habitshme

Gjithçka përreth shkëlqen,

Gjithçka shkëlqen.

3. Rënia e gjetheve! Rënia e gjetheve!

Pyll kapak vjeshte.

Erdhi kërpi,

Skajet janë bërë të kuqe,

Era fluturoi pranë

Era i pëshpëriti pyllit:

Mos u anko tek mjeku

Unë po fluturoj ato me pika:

Unë do të heq të gjitha lulet e kuqe,

Unë do t'i hedh në bar

4. Rrotulluar sipër meje

Shiu i gjetheve është i djallëzuar.

Sa i mirë është ai!

Ku tjetër mund të gjeni diçka të tillë?

Pa fund e pa fillim?

Fillova të kërcej nën të,

Kemi kërcyer si miq -

Shiu i gjetheve dhe unë.

5. Që toka e vogël ta kalojë dimrin pa sherr,

Asaj vjeshte lara-lara qep një batanije.

Qep me kujdes gjethen në gjethe,

Përdorni një gjilpërë pishe për të rregulluar thurjen.

Gjethet për të zgjedhur - çdo do të jetë e dobishme.

Këtu vjollca shtrihet pranë atij të kuqtë,

Edhe pse rrobaqepëses i pëlqen shumë ngjyra e artë,

Kafe dhe madje edhe me njolla do të bëjë.

Ato mbahen së bashku me kujdes nga një fije rrjete merimangash.

Nuk do të gjeni foto më të bukur se kjo.

drejtues. Oh po mrekulli! Magjike ombrella ju ktheu në poetë të vërtetë.

Vjeshte. Unë kam më shumë se një çadër si kjo

Unë do t'ju them djema një dëshirë

Gjëegjëza interesante.

Kush mund ta marrë me mend gjëegjëzën -

Merr një ombrellë magjike.

1. Kur ndodh 15-22

Verë e shkurtër? -

Ne e presim atë

Dhe ne e quajmë atë të një gruaje!

(ne vjeshte.)

2. Qëndron në një këmbë të trashë

Në një kapelë pranë rrugës

(kërpudha).

3. Zonja është ulur në shtratin e kopshtit

Zonjë e bardhë

I fortë, i fuqishëm

Veshja është e gjelbër.

(Lakër.)

4. E rrumbullakët dhe e ëmbël,

Kuqe dhe e lëmuar.

Po rrotullohej nëpër kopsht,

U shndërrua në komposto.

(Mollë)

5. Që rreh në çati gjithë natën

Po ai troket

Dhe ai murmurit dhe këndon,

Të pushon për të fjetur? (shiu)

6. Qindra zogj të mbledhur në tufa,

Gjate dites ata fluturojnë në vjeshtë.

Dhe ata fluturojnë atje

Aty ku është gjithmonë, gjithmonë ngrohtë.

Zogj, ku jeni me nxitim?

Ejani fëmijë, më tregoni! (Jug.)

Ka shumë prej tyre në oborr!

Shiu kaloi dhe i la ata,

E mesme, e vogël, e madhe.

(Pulgje.)

8. Ai eci me mua gjithë ditën

Dhe unë shikoja retë.

U lagur deri në lëkurë,

Por ti më shpëtove! (ombrellë)

Fëmija që merr me mend gjëegjëzën merr një ombrellë dhe shkon në qendër të sallës.

drejtues. E dashur Vjeshte, tuajat magjikeçadrat mund të na kthejnë fëmijët në kërcimtarë?

Vjeshte. Natyrisht, hajde cadra, valle.

Na jep të gjithëve një kërcim.

KALLE ME CADRË 23-27

Vjeshte(duke shikuar nga dritarja). Oh, çfarë lagështie krijuan kërcimtarët tuaj në pyllin tim -

Kudo që të shkelni, menjëherë do të bini në një pellg.

drejtues (vë syzet). Unë mund ta shoh pyllin tuaj larg - nuk mund ta shoh, as me ose pa syze.

Vjeshte. Ai është afër, vetëm një hedhje guri.

drejtues. Jo, nuk mund ta shihni nga këtu.

Po të isha afër, do të luanim dhe do të hidheshim nëpër pellgje!

Vjeshte. Kështu qoftë, mbyllni sytë ... (shtron pellgje)

TINGUJT MUZIKË MAGJIKE

Vjeshte. Ne jemi në pyll përrallë vjeshte. Ju ftoj të luani dhe të hidheni nëpër pellgje.

Lojë stafetë me prindërit “KËRHEQJE MBI GELBËN në galoshe” 28

Vjeshte. Është kënaqësi të luaj me ty, të kërcesh nëpër pellgje,

Dhe pa ty do të ndihem i trishtuar, në vjeshtë pylli është aq i zbrazët.

Shikoni përreth - zogjtë kanë fluturuar në klimat më të ngrohta 29, ariu është ngjitur në strofkën e tij 30, iriq është varrosur në një grumbull gjethesh 31 - është koha që ata të flenë! Ketrat janë në zgavrat 32, dhelprat fshihen në vrimat 33, lepurushat janë ende duke gjarpëruar - gjurmët janë të hutuara 34 - shkoni t'i gjeni! Mbeta krejtësisht vetëm. Nuk ka kujt t'i thotë asnjë fjalë! (mbulon fytyrën me duar, qan)

drejtues. (I fshin lotët me një shami.)

Cfare ti, Vjeshte, mos u trishto. Këtu është vetëm shi.

Është më mirë të mblidhni kërpudha dhe t'i varni në degëza,

Ketrat do të vijnë me vrap për të vizituar dhe për të filluar bisedat.

Vjeshte. Dhe kjo është e vërtetë. (Merr shportën.)

drejtues. Ju djema, na ndihmoni, gjeni kërpudha për ketrat.

Fëmijët (shkoni në një rreth prapa ne vjeshte) .

Ne po ecim me një shportë drejt përgjatë shtegut 35

Edhe pse kërpudhat fshihen, do të përfundojnë në kuti!

Fëmijët kërkojnë kërpudha të fshehura nën gjethe, i mbledhin në një shportë,

Vjeshte. Faleminderit, ulu dhe pusho pak. Fëmijët zënë vendet e tyre.

Në ekran shfaqet Amanita 36. Roli i tij është bërë i ditur paraprakisht.

Fëmijët dëgjojnë tekstin në formë elektronike.

Më shiko, unë jam shumë i pashëm!

Të gjithë e dinë që agariku i mizës është dashur prej kohësh.

Sepse jam më e shijshme se kërpudhat volushushki dhe qumështi.

Unë kam shumë pika të bardha në kapelën time

Dhe unë do t'ju them, pa hezitim, unë jam më e bukura nga të gjitha kërpudhat!

Më çoni në shportë, jam shumë i shijshëm me patate.

Fëmijët. Të gjithë e kanë njohur për një kohë të gjatë - agaric helmues i mizës!

Vjeshte. Po, ju jeni helm për njerëzit, por ilaç për kafshët.

Mos u zemëro me ne, miku im, ne do të këndojmë ditties tani!

DITS MUSHROOM

Vjeshte. Ne tashmë kemi një kuti të tërë plot me kërpudha për ketrat e vegjël.

Ne do t'i ftojmë ata të vizitojnë!

Fëmijët në kor. Hej ketra, ju presim!

Ujku del në muzikë

Ujk. Epo, më në fund kam ardhur. Është shumë bukur të pushosh këtu!

Ujku ha, shpërndan mbeturina rreth tij dhe largohet.

3 ketra vajza dhe 1 ketri djalë ikin nën muzikë.

1. Oh, sa bukur është për ne të kapim rrezen e fundit të diellit! 37

Na pëlqen të vrapojmë, të kërcejmë dhe të luajmë fshehurazi me njëri-tjetrin.

2. Dhe unë eca nëpër pyll dhe zgjodha pemë rowan, 38

Bëra rruaza për vete, i befasova të gjitha kafshët.

3. Shikoni - pak trup! Sa kërpudha të shijshme ka!

Ne do të gjejmë pronarin dhe do t'ia kthejmë kutinë! Ata shkojnë në shportë.

4. O hall, më ndihmo shpejt! Thirrni mjekun këtu!

Kam shkelur diçka, putra ime e gjorë!

Vjeshte. Mirëdita, kafshë të vogla, ketra të lezetshëm. Pse po qan, ketri i vogël?

4. E lëndova putrën në një kanaçe!

Dikush e theu xhamin këtu dhe më goditi gishtin!

Vjeshte. Oh, sa e neveritshme! Oh, sa keq! Ky është ndoshta një ujk gri

Unë vizitova pyllin këtu dhe shpërndava mbeturina kudo!

Ne do t'ju çojmë te mjeku dhe do të pastrojmë pastrimin!

NJE LOJE "PASTRONI pyllin" 39

Vjeshte. Është mirë që u pastruam, mbetën vetëm gjethet

Shikoni, ka vetëm një gjethe në pemën e panjeve dhe lisit. (u jep dy nënave një copë letër). Ne do të luajmë me ju - dekorojeni panjen me lisin.

NJE LOJE “KUSH E DEKORTON PEMËN MË SHPEJTË”

Tek muzika, fëmijët dhe nënat me gjethe në duar vrapojnë në të gjitha drejtimet, kur ajo mbaron "Maskohem" pema e tyre - ata vrapojnë deri te "e nevojshme" e rrethojnë nënën, duke i shtrënguar fort kurrizin dhe shtrijnë krahët si degë me gjethe përpara e lart.

Ujku kthehet

Ujk. I mpreh dhëmbët, dua të ha të gjitha vajzat!

Dhe fusin hundët kudo, thjesht nuk japin jetë.

I mpreh dhëmbët, dua të ha të gjitha vajzat!

Vjeshte. A është e mundur të hahet fëmijët?

Pse nuk kërkoni manaferrat?

Po karrota dhe marule?

Ujk. Kam nevojë për ushqim me mish! (gërryhet)

Vjeshte. Kush e ka fajin për këtë?

Nuk kam frikë nga dhëmbët e tu! Më mirë përgjigju ujk

A jeni ju ai që keni ardhur këtu dhe keni lënë mbeturina gjithandej?

Ujk. Unë kam qenë këtu! Po pushoja nën një thupër!

Vjeshte. Turp për ty, ujk!

Pyll vjeshta është shumë e mirë, dhe ju nuk kujdeseni për të!

1. Është mirë që këdo të pushojë në pyllin tonë,

Por mos harroni të merrni plehrat pas vetes!

2. Do ta duam natyrën, do të jemi miq me natyrën.

Dhe atëherë natyra do të na kënaqë në çdo kohë të vitit!

3. Toka është shtëpia jonë e përbashkët, sepse ne jetojmë në të.

Le ta mbrojmë tokën - ta mbrojmë nga ujku i keq.

Ujk. Mirë, mirë, mos bëni zhurmë, më falni miq!

Unë do të mbroj pyllin dhe do të pastroj plehrat kudo!

Do t'ju pyes gjithashtu se si të silleni në pyll? Fëmijët përgjigjen "Po" ose "Jo".

Po sikur të shkoj në pyll dhe të zgjedh një kamomil? (Jo.)

Po sikur ta ha byrekun dhe ta hedh letrën? (Jo.)

Po sikur të lë një copë bukë në trung? (Po.)

Nëse lidh një degë, a do të vendos një kunj? (Po.)

Po sikur të ndez zjarrin dhe të mos e shuaj? (Jo.)

Po sikur të bëj një rrëmujë të madhe dhe harroj ta pastroj? (Jo.)

Nëse marr plehrat, a do ta varros kavanozin? (Po.)

Unë e dua natyrën time, e ndihmoj atë! (Po.)

Ujk. Zbulova se kam një të madhe të afërmit: 40

Dhe shtegu, dhe pylli, çdo spikelet në fushë.

Kafshët, zogjtë dhe brumbujt, milingonat dhe tenjat.

Gjithçka që është pranë meje është e gjithë familja ime.

Si të mos kujdesem për të në vendlindjen time?

4 foshnja ketra dalin me një shportë

Mjeku ma lau plagën dhe më pas vendosi një fashë.

U ktheva me nxitim te ju dhe i vendosa konet në shportë.

Vjeshte. Faleminderit, ketri i vogël, por ne nuk kemi vetëm ketra dhe lepurushë,

Kemi ende vajza dhe djem. Dhe ne nuk duam kone pishe, por dardha dhe mollë.

4. Çfarë të bëni, si të jeni

Me çfarë duhet t'i trajtoj djemtë?

Vjeshte. Unë kam një shok tjetër, këtë fletë magjike e vjeshtës.

Do t'i kthejë konet në mollë.

Mbyllni sytë, përsërisni pas meje

Fëmijët mbyllin sytë dhe përsërisin.

Fëmijët në kor. Kthejeni në kone bredh dhe pishe,

Mollët janë aromatike, me lëng, me mjaltë!

Vjeshte nxjerr konet së bashku me një copë leckë nën të cilën janë fshehur mollët

Vjeshte. Hapi sytë, merr ëmbëlsirën!

Fëmijët ndihmojnë veten për mollët.

Ujk. Tani është koha për të thënë lamtumirë,

Duhet të ktheheni në kopshtin e fëmijëve. Mirupafshim! Gjethe.

drejtues. Vjeshte, Vjeshte, ndihmë - na kthe në kopsht së shpejti!

Vjeshte. Mbyllni sytë dhe numëroni deri në pesë.

Fëmijët mbyllin sytë dhe numërojnë deri në pesë.

Vjeshte. Mund të hapësh sytë, ne jemi përsëri në kopsht. 41 bosh grup

Djema, vitin e ardhshëm do t'ju pres përsëri në pyll. Mirupafshim! Gjethe.

drejtues. Shikoni djema grupi është plotësisht bosh tani, ajo po na pret. Po kthehemi? Përgjigju.

Fëmijët largohen nga salla.

Përgatitur dhe drejtuar nga edukatorët e GBOU "Shkolla nr 763" DUK-4 (kopshti i fëmijëve 1818) Savochkina E.P., Smirnova N.I.

Synimi:

• të formojë tek fëmijët një ide për lidhjen e pazgjidhshme midis njeriut dhe natyrës;
• të zhvillojë njohuri për normat e sjelljes korrekte në natyrë;
• zhvillimi i vetëdijes mjedisore të fëmijëve;
• kultivoni një dashuri për natyrën e gjallë.

Detyrat:

• konsolidoni njohuritë për natyrën me fëmijët
• krijoni një atmosferë të gëzueshme, festive
• Të ngjall te fëmijët një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës.

Puna paraprake:

• bisedë "Rregullat e sjelljes në pyll"
• duke parë ilustrimet
• vëzhgimi në natyrë
• duke lexuar fiction
• lojëra didaktike dhe fjalësh.

Materiale:

• kostume për fëmijë (Kësulëkuqe, Ujk, Kërpudha, Lepur, Ketra, Pika shiu)
• dummies e kërpudhave
• cadra
• një shportë me kefir, ëmbëlsira, një kanaçe bedel.

Kësulëkuqja:

Sa bukur është në pyll në vjeshtë!
Çfarë bukurie!
Ose një gjethe e verdhë ose një gjethe e kuqe
Pemët po bien.

Unë po nxitoj te gjyshja ime,
I sjell disa byrekë.
Buqetë vjeshte për të
E mblodha në pyll.

Unë eci me guxim përgjatë rrugës,
Askush nuk ka frikë nga unë
Dhe kënga ime e preferuar
Unë këndoj gjithmonë, kudo.

Kësulëkuqja këndon një këngë.

Oh, moti është i zymtë,
Një re po afrohet.
Ju duhet të qëndroni nën një pemë thupër,
Prisni shiun e vjeshtës.

Fshehur nën një pemë thupër. Dy pika mbarojnë (pjesa tjetër e vajzave me çadra pas perdes).

Hidhe:

Ne jemi pikat e vjeshtës,
Le të vrapojmë, vrapojmë, vrapojmë,
Në çati dhe në xhami
Ne trokasim, ne trokasim, ne trokasim.

Hidhe:

Mos harroni të merrni një ombrellë,
Kur dilni për shëtitje.
Moti kapriçioz
Këtë periudhë të vitit!

Vajzat performojnë "Vallëzimi me çadrat"

Kësulëkuqja del nga poshtë pemës së thuprës dhe shtrin dorën, pëllëmbën lart.

Kësulëkuqja:

Tani shiu ka pushuar,
Është sërish një ditë e qartë.
Unë do të jem akoma në pyllin e vjeshtës,
Do të gjej disa kërpudha për gjyshen time të dashur.

Fëmijët performojnë "Vallëzimi i kërpudhave" .

Kërpudhat ikin, tingëllon muzikë alarmante. Ujku shfaqet duke tërhequr zvarrë një shportë me kefir, ëmbëlsira dhe një kanaçe bedel.

Ujk:

Epo, më në fund kam ardhur.
Është shumë bukur të pushosh këtu!
Tani do të ha, pastaj do të fle
Dhe unë do të vazhdoj me biznesin tim.

ujk "ngrënia" , shpërndan mbeturina rreth tij dhe shkon të flejë nën një pemë thupër.

Lepurushët mbarojnë. Ujku largohet pa u vënë re.

Lepuri i parë:

Oh, sa bukur është që ne të kapim
Rrezja e fundit e diellit!

Lepuri i dytë:

Ne na pëlqen të vrapojmë dhe të kërcejmë,
Luaj fshehurazi me njëri-tjetrin...
Luaj keq, qesh, qesh
Dhe kurrë mos e humb zemrën!

Lepurushët bëjnë një vallëzim.

Pas kërcimit ata kërcejnë "livadh pyjor" . Një lepur fillon të çalë.

Lepuri i tretë:

Oh, problem, më ndihmo shpejt!
Thirrni mjekun këtu!
Kam shkelur mbi diçka
Putra ime e gjorë!

Kësulëkuqja (u afrohet lepurushëve):

Mirëdita, kafshë,
Lepurushë të lezetshëm!
Pse nuk hidhesh?
Dhe për çfarë po qan?

Lepuri i 4-të:

Ne i lëndojmë putrat
O kanaçe prej teneqeje!

Lepuri i 5-të:

Dikush e theu xhamin këtu
U përplas në putrën time!
Kësulëkuqja:
Oh, sa e neveritshme! Oh, sa keq!

Ndoshta dikush është shumë i keq
Unë vizitova pyllin këtu,
Plehra të shpërndara gjithandej!
Ne do t'i çojmë lepurushat te mjeku,

Dhe pastaj do ta pastrojmë së bashku!

Të gjithë largohen. Shfaqen ketrat. Ata kërcejnë dhe më pas "në kërkim të kërpudhave" .

Ketri i parë:

Ah! Keni gjetur të paktën një kërpudhat?

Jo, kutia ime është bosh!
Dikush ka qenë këtu në pyll,
Plehra, mbështjellës karamele të shpërndara,
Kam mbledhur kërpudha aty-këtu,

Pjesa tjetër - e shkelur!
Nuk do të gjejmë asgjë këtu,
Ne nuk do të rezervojmë për dimër!
Ata psherëtijnë me trishtim. Tingujt shqetësues të muzikës.

Ketrat po fshihen.

Shfaqen Ujku dhe Kësulëkuqja.

Ujk:

I mpreh dhëmbët,
Unë dua që të gjitha vajzat të ulen!
Jam lodhur nga vajzat:
Pak forcë, zë i hollë.

Dhe ata fusin hundët kudo.
Jeta thjesht nuk jepet.
I mpreh dhëmbët.
Unë dua që të gjitha vajzat të ulen!

Kësulëkuqja:

Nuk kam frikë nga dhëmbët e tu!
Më mirë përgjigju, Ujk,
Kush ka qenë këtu në pyll?
Plehra të shpërndara gjithandej?!

Ketrat e vegjël dalin dhe fshihen pas Kësulëkuqes.

Ujk:

Unë vizitova pyllin
Po pushoja nën një thupër!
Kam pirë kefir dhe kam ngrënë ëmbëlsira,
Pse keni nevojë për të gjitha këto?

Kësulëkuqja:

Turp për ty, Ujk!
Pylli i vjeshtës është shumë i mirë
Dhe ju nuk kujdeseni për të!
ketrat (me kujdes):

Në pyllin tonë, kushdo
Kënaqësi për t'u çlodhur
Por plehra pasojnë
Mos harroni ta hiqni atë!

Pastaj në pyll kudo, gjithmonë
Do të jetë komode dhe e pastër!

Ujk:

Mirë, mirë, mos bëni zhurmë,
Më falni miq!
Unë do të mbroj pyllin
Pastroni plehrat kudo!

Të gjithë do ta kuptojnë se nuk është për asgjë
Unë e thërras veten "i rregullt" !

Lepuri:

Ne do ta duam natyrën
Ne do të jemi miq me natyrën.

Lepuri:

Dhe pastaj në çdo kohë të vitit
Natyra do të na kënaqë!

Të gjithë fëmijët performojnë "Kënga e pyllit" .

Uluni në pastrimin tonë dhe le të admirojmë sa i bukur është planeti ynë!

Përmbledhje e festës mjedisore në grupin e të moshuarve të kopshtit nr.215 “Spikelet”.

Përpiluar nga mësuesi: Lunetskas Olga Mikhailovna.

Përmbajtja e programit:

Sqaroni dhe sistemoni njohuritë e fëmijëve për natyrën e gjallë dhe të pajetë. Për të formuar tek fëmijët një ide për lidhjen midis natyrës dhe njeriut, një ide për diversitetin e botës natyrore, nevojën për të mbrojtur natyrën dhe për të mësuar rregullat e sjelljes në natyrë. Nxitni një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës. Zhvilloni të menduarit dhe një qëndrim kureshtar ndaj natyrës. Përmirësoni aftësitë dhe aftësitë motorike, zhvilloni aftësinë për të kryer lëvizje në harmoni me ekipin.

Materiali:

Lodra (lepurush, këlysh ariu, iriq, ketri foshnjë), medalje për dy ekipe, çmime, karta (të gjalla, të pajetë, të krijuara nga njeriu), fotografi (natyrë e gjallë, e pajetë, e bërë nga duart e njeriut), një vizatim i natyrës në një fletë e madhe letre - 2 copë , lapsa me ngjyra, margaritë letre (vizatimet në petale), lule të bëra nga kartoni me ngjyrë, muzikë. Për konkurrim: kube, rrathë, kone, 2 kova.

Fëmijët hyjnë në sallë nën muzikën e V. Shainsky "Është kënaqësi të ecësh nëpër hapësirat e hapura së bashku...".

Dielli dhe pranvera janë miq,

Yjet dhe livadhet janë miq,

Anijet janë miq në det,

Fëmijët nga e gjithë bota janë miq.

Sot kemi një festë të pazakontë. Ne do të flasim për natyrën që na rrethon, do të luajmë dhe do të garojmë midis dy ekipeve: skuadra e parë është grabitqarë, e dyta janë barngrënës.

Dëgjoni një fragment nga poezia e F. Tyutchev:

Dielli po shkëlqen, ujërat shkëlqejnë,

Buzëqeshni në gjithçka, jeta në gjithçka,

Pemët dridhen me gëzim

Duke u larë në qiellin blu.

Pemët këndojnë, ujërat spërkasin,

Ajri tretet nga dashuria,

Dhe bota, bota e lulëzuar e natyrës,

I dehur nga bollëku i jetës.

Çfarë mendoni se ka të bëjë me këtë poezi? Kjo është e drejtë, për natyrën tonë. Kjo është ajo për të cilën do të flasim. Gjeni gjëegjëzat dhe gjeni përgjigjet në këtë vizatim (shfaqet një vizatim i natyrës).

Konkursi 1:

Ekipi i parë përgjigjet së pari, pastaj i dyti.

1) Jeton në dete dhe lumenj,

Por shpesh fluturon nëpër qiell,

Si do të mërzitet ajo duke fluturuar?

(Uji) bie përsëri në tokë.

2) Më rrahën, më rrahën,

Lëvizin, presin, por unë duroj gjithçka

Dhe unë qaj me të gjitha të mirat. (Tokë, tokë)

1) Shami blu,

topuz i kuq,

Rrotullimi mbi një shall

I buzëqesh njerëzve. (Qielli dhe dielli)

2) Krah lëkundëse i lyer

Varej mbi lumë. (Ylber)

1) Në buzë të pyllit

Të dashurat janë në këmbë:

Fustan prej kanapi,

Kapelet janë jeshile. (Tekpërnë).

2) Çfarë lloj vajze është kjo:

As rrobaqepëse e as mjeshtre,

Ajo nuk qep asgjë vetë,

Dhe në hala gjatë gjithë vitit. (bredh)

1) Pranë pyllit në skajet,

Dekorimi i pyllit të errët,

Ai u rrit me ngjyra si majdanozi,

Helmuese... (Amanita)

2) Përgjatë shtigjeve pyjore

Shumë thika të bardha.

Në kapele me shumë ngjyra,

E dukshme nga larg,

Bëhuni gati, mos hezitoni.

Kjo është... (Russula).

1) Në një pyll të dendur, nën bredha,

I mbuluar me gjethe

Një top gjilpërash shtrihet

Me gjemba, por e gjallë. (Iriqi)

2) Çfarë lloj kafshe pylli

U ngrit si një kolonë

Nën pishën.

Dhe qëndron mes barit -

A janë veshët më të mëdhenj se koka? (Lepuri)

Ju i supozoni saktë gjëegjëzat, dhe tani shikoni përsëri figurën dhe mendoni se si mund të quani gjithçka që përshkruhet në të me një fjalë. (Natyra)

Çfarë mendoni se është natyra? Vizatimet nuk përfshijnë shtëpi dhe makina, fabrika dhe gardhe, stola dhe lodra, lëkundje dhe biçikleta.

Pse mendoni se nuk e vizatuan këtë? Kjo nuk është natyrë.

Kush bën makina, lodra, biçikleta? (Njeri) Ne nuk mund ta quajmë natyrë çdo gjë që është bërë nga dora e njeriut.

Dhe kështu, natyra është gjithçka që na rrethon, por nuk është bërë nga dora e njeriut. Natyra mund të jetë e gjallë ose e pajetë. Çfarë do të thotë i gjallë? (merr frymë, ha, pi, fërkon)

Konkursi 2:

Ju keni foto. Merrni fotot dhe shikoni ato me kujdes. Mendoni për atë që ata përshkruajnë: natyrën e gjallë, natyrën e pajetë ose diçka të krijuar nga njeriu. Rendisni fotot në vendin e duhur një nga një...

Le të kontrollojmë se si keni bërë.

Konkursi 3:

Le të shohim përsëri vizatimin. Një lule, një pemë, një iriq - të gjithë hanë, rriten, marrin frymë dhe për këtë arsye klasifikohen si natyrë e gjallë. Dhe Dielli, retë, gurët, toka konsiderohen si natyrë e pajetë, pasi ato nuk kanë aftësinë të rriten, të ushqehen ose të marrin frymë. Të kujtohet?

Dhe kështu, konkursi i tretë: skuadra e parë do të ngjyros natyrën e gjallë, e dyta do të ngjyros natyrën jo të gjallë (tre persona për ekip).

Konkursi 4 – “Sporti”:

1) Mundohuni të merrni me mend se kë do të portretizojmë!

Ekipet janë rreshtuar.

Nga gunga e butë e kënetës,

Nën një gjethe jeshile,

Kërcuesi po fshihet,

Me sy bug... (Bretkosa)

Fëmijët kërcejnë në dy këmbë për të kapërcyer një kurs pengesash të bërë nga rrathë dhe kube.

2) Cilat qirinj nuk digjen në bredh? (Gunga)

Fëmijët mbledhin kone një nga një në një kovë.

3) Ai jeton nën tokë,

Përtyp krimba dhe brumbuj. (nishan)

Formimi i ekipit - këmbët larg gjerësisë së shpatullave. Çdo fëmijë, duke filluar nga i fundit, kapërcen "kalimin nëntokësor" nën këmbët e shokëve të tij dhe qëndron përpara. Skuadra që e përfundon detyrën më shpejt fiton.

4) Me flokë, jeshile,

Ajo fshihet në gjethe.

Edhe pse ka shumë këmbë,

Ende nuk mund të vrapojë. (vemje)

Duke u mbajtur në litar, ekipi kalon rreth pengesave.

Konkursi 5 - "Poetik":

Konkursi 6 – “Kamomili”:

Fituesi është ai që tregon saktë se nga cilat janë bërë produktet dhe gjërat e nevojshme për një person. (Fletore, bukë, shishe qumësht, paketë çaji, kapele, fuçi mjaltë, pulovër, shishe vaj luledielli). Çfarë është kjo? Nga çfarë përbëhet?

Natyra është ndoshta gjëja kryesore që i jep gëzim një personi. Duke admiruar bukurinë e natyrës, një person bëhet më i mirë, më i sjellshëm. Natyra i mëson njeriut mençurinë. Kështu tha për këtë poeti V. Orlov:

Ne në çdo kohë të vitit

Natyra e mençur mëson

Zogjtë mësojnë të këndojnë.

Merimanga - durim.

Bletët në fushë dhe kopsht

Ata na mësojnë si të punojmë.

Dhe përveç kësaj, në punën e tyre

Gjithçka është e drejtë.

Reflektimi në ujë

Na mëson vërtetësinë.

Bora na mëson pastërtinë.

Dielli mëson mirësinë.

Dhe me gjithë madhështinë

Mëson modestinë.

Natyra e ka gjatë gjithë vitit

Ju duhet të studioni.

Ne jemi pemë të të gjitha llojeve,

Të gjithë njerëzit e mëdhenj të pyllit

Ata mësojnë miqësi të fortë.

Dhe vetë natyra ka nevojë për ndihmën tonë. Kujdesuni për gjithçka që është në tokë. Njerëzit duhet të jetojnë në miqësi me natyrën, të mos ofendojnë askënd, të mos i shkaktojnë dëm askujt, por shumë nuk mendojnë për këtë. Natyra dhe Atdheu janë të pandashëm nga njëri-tjetri. Edhe fjalët janë të ngjashme: Natyrë, Mëmëdheu. Le të themi me dashamirësi dhe butësi: "Atdhe i dashur, si një nënë e dashur".

Le të dëgjojmë se çfarë po flasin kafshët në pyll, çfarë po kërkojnë. (Skena e fëmijëve me lodra)

Lepurushi i vogël - "Mos bëni zhurmë kur kaloni pranë shtëpive tona, ne mund të trembemi, të ikim dhe të humbasim në pyll."

Ariu i Vogël - "Mos na shqetëso, mos na tremb. Mendoni se sa mirë do të jetë për ju nëse të huajt ju shqetësojnë në shtëpinë tuaj!”

Hedgehog - "Fu-fu, kaq shumë mbeturina: letra, shishe, kanaçe! I lanë të gjitha, e le ta pastrojmë?! Oh, këta turistë!”

Ketri i vogël - "Nëse zgjidhni lule, kërpudha, manaferra, atëherë merrni ato në shtëpi që të jenë të dobishme. Është më mirë të mos mbledhësh lule.”

Konkursi 7- “A e dini se çfarë nuk duhet të bëni në pyll”:

Fëmijët vendosin tabela: nuk mund të ndezësh zjarr, nuk mund të bësh zhurmë, nuk mund të hedhësh mbeturina, nuk mund të thyesh degë.

Mos harroni këto rregulla pyjore.

Nëse keni ardhur në pyll për një shëtitje,

Frymë ajër të pastër

Vraponi, kërceni dhe luani

Vetëm mos harro,

Se nuk mund të bësh zhurmë në pyll.

Madje këndoni shumë me zë të lartë.

Kafshët e vogla do të tremben

Ata do të ikin nga buza e pyllit.

Mos i thyeni degët e lisit.

Kurrë nuk harrojmë

Hiqni mbeturinat nga bari.

Nuk ka nevojë të mbledhësh lule kot.

Mos qëlloni nga një llastiqe.

Ju nuk keni ardhur për të vrarë!

Lërini fluturat të fluturojnë

Epo, kë po shqetësojnë?

Nuk ka nevojë të kapni të gjithë këtu,

Pushoni, duartrokisni, goditni me shkop.

Ju jeni vetëm një mysafir në pyll.

Këtu pronari është lisi dhe dre.

Kujdesuni për paqen e tyre

Në fund të fundit, ata nuk janë armiqtë tanë!

Le ta kthejmë sallën tonë në një pastrim pylli. (Tingëllon muzika dhe të gjithë shtrojnë një lule).

Flladi dhe pema e thuprës pëshpëritin,

Vesa shkëlqen në bar.

Toka është magjike për mua dhe ty

Jep përsëri mrekulli.

Lërini lulet të bashkojnë duart

Dhe ata do të vijnë së bashku në një valle të rrumbullakët.

Lëreni planetin, ngjyrat e ylberit,

Nuk zbehet kurrë.

Nëse një këngë rrotullohet në qiell -

Agimi bie më gazmor.

Nëse gjithçka përreth bëhet miq -

E gjithë Toka do të buzëqeshë.

Garat tona dhe festa jonë kanë mbaruar.

Si konservatorë të ardhshëm, ju merrni medalje "Mbrojtës i Natyrës". Po luhet kënga "Buzëqeshje".

Le të shpëtojmë pyllin e vjeshtës!

Skenari për festën e vjeshtës në grupin e moshuar

Personazhet : Prezantues, Vjeshtë - të rritur,

Iriqi, përroi, miu, ketri, dhelpra e vogël, fëmijë-ekologë - fëmijë

Fëmijët hyjnë në sallë dhe zënë vendet e tyre.

Drejtues: Fillon një përrallë

Vjeshta është e qetë.

Ajo ecën nëpër pyll

Si një lopë dre.

Nuk mund të shoh, nuk mund të dëgjojë,

Si të ndiqni degët.

Por pas saj ti dhe unë

Le të nxitojmë vetë.

Djema, doni të futeni në një përrallë vjeshte? (Po!) Pastaj bëhuni gati...

Prezantuesi (ose fëmija):

Sot është një ditë e qartë e ndritshme

Do të shkojmë të vizitojmë vjeshtën.

Ajo jeton në një pyll të dendur.

Në shkretëtirë ruan bukurinë e saj.

Këtu është rruga për në pyll(tregon në ekran)

Dhe ai na thërret ta ndjekim.

Le të shkojmë me këngën tonë

Le të gjejmë një rrugë drejt saj në pyll.

Fëmijët marshojnë dhe performojnë një këngë me lëvizje "Në pyllin e artë të vjeshtës". (Koleksioni “Pushimet e vjeshtës në kopshtin e fëmijëve.” - M.: AST, 2007. - F.99.) Shtëpia e vjeshtës - e zbukuruar me gjethe, rruaza rowan, etj.

Drejtues: Djema, shikoni, shtëpia e dikujt! E kujt mendoni se është? Si e morët vesh me shenja? Apo ndoshta disa prej jush dinë poezi për shenjat e vjeshtës?

Fëmija : Një thupër e hollë është e veshur me ar,

Kështu u shfaq shenja e vjeshtës.

Fëmija : Zogjtë fluturojnë larg në tokën e ngrohtësisë dhe dritës,

Ja një tjetër shenjë e vjeshtës për ju.

Fëmija : Shiu ka rënë me pika gjatë gjithë ditës që nga agimi.

Ky shi është gjithashtu një shenjë e vjeshtës.

Drejtues: Faleminderit djema! Ku është i zoti i shtëpisë, Vjeshtë e bukur? Ndoshta do të këndojmë një këngë për të, ajo do ta dëgjojë dhe do të vijë tek ne?

Fëmijët performojnë këngën "Vjeshta ecën ngadalë" nga Khizhinskaya. Në fund hyn vjeshta.

Vjeshte: Kush këndon kaq mrekullisht këtu?

Kush po thërret për të vizituar vjeshtën?

Kështu që erdha tek ju, fëmijë,

Është koha që unë të vij për verë.

Epo, njerëzit e mi të vegjël,

Le të futemi në një valle të rrumbullakët.

Vallëzim i rrumbullakët me Vjeshtën "Vjeshta e Artë". Pas kërcimit të rrumbullakët ata ulen.

Drejtues: I thamë lamtumirë verës së ngrohtë,

Vjeshta tashmë ka ardhur tek ne.

Ngjyra e kuqe e artë

Ajo ngjyrosi gjithçka.

Vjeshte: Të gjitha livadhet, fushat, pemët e dushkut

E lyej bujarisht të verdhë.

Unë hoqa bukën dhe barishtet,

E zbeu dritën e diellit.

Dielli gjithashtu duhet të pushojë

E nevojshme të paktën një ditë.

kam shumë punë

Por nuk lodhem.

Unë dua t'ju them miq,

Po flas për trishtimin tim.

Drejtues: Për çfarë jeni të trishtuar, më tregoni!

Vjeshte: Iriqi në pyllin tim janë të sëmurë,

Ketrat dhe harqet janë të sëmurë,

Dhe përroi i thellë thahet.

Një përrua e trishtuar vrapon në muzikë të trishtuar.

Drejtues: Virusi duhet të ketë ardhur

Kështu që i gjithë pylli juaj është i sëmurë.

Vjeshte: Jo, jo një virus... Është JUNK!

Dhe gjysmë e gjysmë Trash dhe Junk!

Drejtues: Dhe çfarë është ajo?

Vjeshte: Si, nuk e dini?

Po, ja ku janë, nuk u pluhurosën!

Në melodinë e "muzikës huligane", hyjnë Trash and Garbage, nxënës të shkollës.

Hedhja e mbështjellësve të ëmbëlsirave, ambalazheve plastike etj. Rucheek po mbushet. Ata largohen. Fëmijët dalin "kafshë".

ketri: Nshishet rriten në pyll,

Kanaçe, tapa dhe çizme!

Dhelpra e vogël: Një horr vizitoi pyllin,

Ai nuk është një përbindësh, jo Barmaley!

Një burrë ecte në pyll

Ai njeri po pushonte!

Miu: A dëgjon? Cilat janë këto tinguj?

Pylli rënkon nga mundimi i rëndë!

Ai kërkon ta ndihmojë

Dhe largojini të gjitha!

Iriqi: Dhe jo menjëherë, dhe jo papritur,
Dijeni, fëmijë, PYLI është miku juaj.

Nuk ka oksigjen pa pyllin,
E gjithë natyra do të shuhet menjëherë,
Ne nuk mund të marrim frymë pa të,
Dhe askush nuk do të na ndihmojë(i trishtuar).

Drejtues: Djema, a mund ta ndihmojmë Iriqin, ketrin dhe gjithë pyllin e vjeshtës? Por si? Ne nuk kemi një kamion plehrash, çfarë duhet të bëjmë? Le të mbledhim mbeturinat në kontejnerë të ndryshëm.

Me muzikë, fëmijët mbledhin mbeturina në kontejnerë. Ata po çmontojnë rrënojat nën të cilat shtrihet Rucheek. Brook i liruar buzëqesh me gëzim.

Drejtues: Argjendi rrjedh,
A është rruga juaj afër apo larg?

Brook: Rrjedh, vrapoj dhe derdh.
Unë jam me nxitim për të parë lumin tim të nënës.
Dhe rrjedh
Deti po nxiton drejt nënës.
Kështu që nga deti në oqean
Arrita shpejt te gjyshi.

Vjeshte: Brook, mos nxito,

Vallëzoni me ne.

Vallja në çift – “Polka” nga Z. Bethman. Pas kërcimit, Brook tund dorën dhe ikën. Fëmijët dalin dhe tregojnë plehrat e mbledhura.

Fëmija: Duhet të punojmë së bashku,

Pylli duhej pastruar.

Vetëm këtu ka përsëri telashe!

Ku shkon e gjithë kjo?

Fëmija: Presidentët vendosin gjithçka

Si të shpëtojmë planetin...

Fëmijët tanë e dinë me siguri

Ku mund t'i vendosni mbeturinat tuaja?

Drejtues: Të nderuar të ftuar, ju ftojmë të merrni pjesë në prodhimin e instrumenteve muzikore!

Bërja e instrumenteve muzikore të bëra vetë me prindërit. Me instrumente të gatshme luajnë fëmijët dhe prindërit

Një orkestër instrumentesh të bëra vetë nën muzikën "Në kopsht apo në kopshtin e perimeve".

Fëmija: Ne e duam pyllin në çdo kohë të vitit,

Ne dëgjojmë lumenjtë duke folur ngadalë.

E gjithë kjo quhet natyrë!

Le të kujdesemi gjithmonë për të!

Drejtues: Është koha që ne t'i themi lamtumirë vjeshtës,

Nisur në rrugën për në shtëpi.

Vjeshte: Faleminderit fëmijë që erdhët

Ata e kaluan festën me mua.

Ju falenderoj nga thellësia e zemrës

Dhe unë do t'ju jap një kënaqësi.

Kur të vini në shtëpi,

Provoni dhuratën time.

Vjeshta paraqet trajtime. Në muzikë, fëmijët hyjnë në grup, Vjeshta i largon ata.

Skenari i festës për fëmijët e moshës parashkollore "Ditëlindja e Tokës"

Autori: Mislevich Elena Vladimirovna, mësuese e MAOU "Yugovskaya shkolla e mesme SP-kopshti", pos. Jug, rajoni i Permit, rajoni i Permit.
Përshkrimi i materialit: Unë ju ofroj një skenar pushimi për fëmijët e moshës parashkollore. Emri i festës është "Ditëlindja e Tokës". Kjo festë i kushtohet botës natyrore. Ndihmon për të zhvilluar tek fëmijët një qëndrim njerëzor, moral ndaj natyrës, për të formuar aftësinë dhe dëshirën për të ruajtur natyrën.
Synimi: Të bëhemi një qëndrim i ndërgjegjshëm – korrekt dhe i kujdesshëm ndaj botës që na rrethon
Detyrat:
1. Zhvilloni interesin njohës për botën natyrore;
2. Të zhvillojë aftësitë fillestare për njohjen e mjedisit dhe të sigurt
sjellje;
3. Nxitja e një qëndrimi human, emocionalisht pozitiv ndaj botës natyrore;
4. Të zhvillojë aftësitë dhe dëshirën për të ruajtur natyrën dhe për t'i dhënë ndihmë asaj;
5. Zhvilloni aftësi në aktivitetet bazë mjedisore në mjedisin e afërt, zhvilloni ndjenjën e ndjeshmërisë.
Pajisjet: postera, regjistrime audio, shtëpi zogjsh, kostume.

Ecuria e festës

drejtues: Të dashur miq, çdo vit takohemi në këto ditë të pranverës për të festuar ditëlindjen tonë. Kjo është bërë një traditë e mirë.
Gjeni se kush është heroi i rastit?
Pa fillim, pa fund, pa shpinë, pa fytyrë.
Por të gjithë e dinë, të rinj dhe të vjetër, se ajo është një top i madh. (Tokë)
Valle "Vinça"
(muzikë e realizuar nga një orkestër e drejtuar nga Paul Mauriat, lëvizje sipas gjykimit të drejtorit muzikor, të realizuara nga fëmijët e grupit përgatitor)
Toka hyn.
drejtues: Natyra zgjohet nga letargji. Po zgjohet edhe nëna e djathit, Toka. Prej kohësh ka qenë zakon që njerëzit t'i përulen asaj sepse ajo jep jetën.
Toka: Përshëndetje, të gjithë banorët e planetit! Unë jam planeti juaj tokë! Shumë bujar dhe i pasur! Malet, pyjet dhe fushat janë shtëpia jonë, djema! Sa komode, e ngrohtë dhe e bukur jeni. Me sa duket ju dini shumë për natyrën dhe e doni vendin tuaj të lindjes.
drejtues: Të dashur djema, le ta urojmë ditëlindjen vajzën tonë të ditëlindjes dhe t'i këndojmë asaj "Loaf" (duke kënduar)
Toka: Faleminderit miq, nuk erdha duarbosh, por me lojra interesante. Ka dy mbretëri në Tokë që janë miq me njëra-tjetrën dhe nuk mund të bëjnë pa njëra-tjetrën. Ata kanë gjithçka të përbashkët: tokë, lumenj, dete. Këto janë Mbretëria e Kafshëve dhe Mbretëria e Bimëve. Djema, në cilin rajon jetojmë? Kjo është e drejtë, në Perm! - Rajoni i Permit është i pasur me pyje, fusha, lumenj dhe liqene.
“Vallja e rrumbullakët Ural” (muzikë nga A. Filippenko, tekst nga T. Volgino)
drejtues: Kujdesi për gjithçka që na rrethon do të na ndihmojë të gjithë së bashku për ta mbajtur tokën tonë të pastër, të gjelbër dhe të bukur.
(dëgjohen tingujt e pyllit)
Toka: Ju ftoj në një shëtitje të pazakontë. Ne do të shkojmë përgjatë një rruge magjike ku mund të ndjeni dhe shihni shumë gjëra interesante. Le të dalim në rrugë!
“Kënga e pyllit” (muzika V. Vitlan, teksti T. Kaganova)
drejtues: E dashur Tokë! Fëmijët tanë e duan shumë rajonin e tyre.
Poezi "Rregullat e pyllit"
Nëse keni ardhur në pyll për një shëtitje, për të marrë frymë ajër të pastër,
Vraponi, kërceni dhe ecni. Vetëm mos harro,
Se nuk mund të bësh zhurmë në pyll, madje të këndosh shumë me zë të lartë.
Kafshët do të tremben dhe do të ikin nga buza e pyllit.
Mos i thyeni degët e bredhit! Kurrë nuk harrojmë
Hiqni mbeturinat nga bari, nuk ka nevojë të mblidhni lule kot!
Mos gjuaj me llastiqe! Ju nuk keni ardhur për të vrarë!

Lërini fluturat të fluturojnë - kë po shqetësojnë?
Nuk ka nevojë t'i kapni të gjithë, t'i shkelni, duartrokisni ose goditni të gjithë me shkop.
Ju jeni gjithmonë vetëm një mysafir në pyll, këtu pronari është bredhi dhe dre.
Kujdesuni për paqen e tyre! Në fund të fundit, ata nuk janë armiqtë tanë.
Mos e shkel kokrrën e milingonave, më mirë të kujdesesh për të -
Ndihmoni kafshët e pyllit, përgatitni ushqyes për to.
Dhe pastaj çdo kafshë, qoftë nuselalë apo ferret,
Iriqi i pyllit, peshku i lumit, do të thotë: “Ti je miku im! Faleminderit!"
Toka u ofron fëmijëve harta - diagrame që përshkruajnë rregullat e sjelljes në pyll.
Toka: Le të kujtojmë rregullat e sjelljes në pyll.
Përtacia Neokhotkin vrapon në sallë me një mace (lodër). Përpara audiencës, patate e shtratit lidh kanaçe me macen, macja vrapon nëpër sallë dhe kanaçet tunden. Udhëheqësi dhe Toka janë të shqetësuar.
Lazyboka Neokhotkin: Pus, pidhi, pidhi! Ejani këtu, bëni pak zhurmë! (ofendon macen)
Toka: A është e mundur të trajtojmë kështu vëllezërit tanë më të vegjël?! Djema, si duhet t'i trajtoni ato? (përgjigjet e fëmijëve)
Patatja e shtratit Neokhotkin hedh mbeturina nëpër sallë dhe e godet atë. Toka dhe prezantuesi u ofrojnë fëmijëve të gjejnë një rrugëdalje nga kjo situatë, ata përfshijnë Sloth Neokhotkin në këtë, ai pa dëshirë pranon.
Toka: Pranvera ecën nëpër tokë, por çuditërisht, për disa arsye, Zana Thaw po fle. Le të përpiqemi ta zgjojmë atë. Kush mendoni se do të na ndihmojë ta bëjmë këtë? (Dielli)
Kënga “Dil, diell” (teksti I. Mazin, muzika R. Pauls)
Dielli, dielli, - fëmijët ngrenë duart lart,
Luaj buzë lumit! - krahë lëkundje,
Diell, diell, më jep disa unaza! - duke treguar unazat me gishta,
Ne do të mbledhim unazat, - imitoni marrjen e unazave me dorën e djathtë,
Le të marrim ato të praruara. - imitoni marrjen e unazave me dorën e majtë,
Le të hipim, le të ngasim - përdorni pëllëmbët tuaja për të imituar rrotullimin e një topi,
Le të luajmë, le të luajmë, - rrahje në gjunjë,
Dhe ne do t'jua kthejmë atë! - ngrini duart lart.
drejtues: Dielli u zgjua, mund të shkosh në rrugë.
Kënga “Kënga e pyllit” (muzika Y. Chichkov, teksti K. Ibryaev)
drejtues: Dëgjo! (tingëllon muzika magjike). Oh, çfarë është kjo?
Toka: Kjo është një kuti magjike! Pyes veten se çfarë fshihej në të?
Tingëllon një fonogram me zërat e zogjve dhe kafshëve.
Situatat "Zbulo me reklamë":
1. Ejani të më vizitoni! Nuk kam adresë. Unë gjithmonë e mbaj shtëpinë time me vete (kërmilli, breshkë).
2. Miq! Kush ka nevojë për gjilpëra, më kontakton (iriq, ferr, pema e Krishtlindjes).
3. Unë do të ndihmoj të gjithë të cilëve ora e ziles është e prishur (gjeli).
4. Të lutem më zgjo në pranverë. Më mirë vini me mjaltë (ariu).
5. Atij që më gjen bishtin! Mbajeni si kujtim. Unë jam duke rritur me sukses një të re! (hardhucë)
6. Unë mund t'i ndihmoj zogjtë e mirë por të vetmuar të gjejnë lumturinë familjare! Çel zogjtë e mi! Unë kurrë nuk kam përjetuar ndjenjat e nënës dhe nuk do t'i përjetoj ato. Ju uroj lumturi në jetën tuaj personale! Ku-ku! (qyqe)
Lazyboka Neokhotkin: Jeni te gjithe mire. Por si mund t'i duash gjithë këto bretkosa, lepuj, milingona tuajat?
Toka: Dhe hidhini një sy më nga afër.
Lojë popullore ruse "Zainka" (modeli nga N. A. Rimsky - Korsakov)
Lazyboka Neokhotkin: Mirë, mirë, lepujt tuaj janë të mirë, por unë kurrë nuk do t'i dua milingonat, mos pyet! Kafshojnë me aq dhimbje!
Toka: Janë shumë punëtorë! Ata duhet të ruhen dhe të mbrohen!
Kënga "Për mua dhe milingonën" (teksti i V. Stepanov, muzika nga L. Abelyan)
Lazyboka Neokhotkin: Po - ah - ah, me të vërtetë, sa të mrekullueshëm janë! Dua te luaj me ty. Dhe ti? Pra, unë do t'ju tregoj se çfarë ndodhi me tjetrin në pyll. Kur ndaloj, ju duhet të thoni: "Dhe ne!" Dëgjoni me kujdes dhe mendoni se ku duhet të thoni "Dhe ne!" dhe ku jo. (Njëherë shkova në pyll (dhe po ashtu ne)! - Pashë një ari duke ngrënë mjedra në shkurre (?).
Do të bërtas!.(?). - Ariu do të bërtasë!.(?). - Po si vrapoi!.(?). - Shoh një qukapiku që troket hundën në një pishë...(?). - Do të marr frymë!..(?). - Qukapiku u tremb dhe iku (?). - Dhe vazhdova (?)).
Ka një zhurmë shushurimë.
drejtues: Oh, çfarë shushurimë atje në kodër?
Prezantuesja tërheq vëmendjen te trungu që flet
Tingëllon zëri i Stump (fonogram):
- Jam unë, trungu i urtë! Kam parë shumë në këtë botë, por a bëjnë njerëzit gjithmonë gjënë e duhur? Shikoni nën rrënjët e mia dhe do të gjeni ...
Toka: Çfarë do të gjejmë, gjysh Pen?
drejtues: Le t'i hedhim një sy. Oh, disa letra ... (po lexon)
Diskutimi i situatave:
1. Unë jam një bretkocë. Një ditë në pyll takova dy djem. Njëri tha: "Uh, ajo është shumë e keqe, do t'i hedh një gur tani." Dhe një tjetër kundërshtoi: "Bretkosa është shumë e lezetshme, ndoshta duhet ta çoj në shtëpi?"
2. Unë jam një zogth i vogël. Nuk mund të fluturoj ende, por tashmë kam dalë nga foleja. Djemtë më takuan në rrugë, më shikuan dhe kaluan pranë.
3. Jam mysafir i pyllit. Pasi pashë
Ashtu si një chipmun fsheh arra në një zgavër thupër, si një chipmun fshehur arra në një gjoks.
Unë e përzua chipmunin dhe nxora arrat nga gjoksi.
Lazyboka Neokhotkin: Sa fëmijë të zgjuar dhe të kujdesshëm!
Toka: Te lumte! Më pëlqeu shumë vendi juaj. Për qëndrimin tuaj të mirë ndaj të gjitha gjallesave, dua t'ju falënderoj shumë dhe t'ju dhuroj libra për natyrën!
drejtues: Dhe ne, Toka, do t'ju japim vizatimet tona të mrekullueshme.
Toka i falënderon fëmijët
Lazyboka Neokhotkin: Po, e kuptova që Toka dhe banorët e saj duhet të mbrohen dhe të duhen dhe dua t'ju bëj një dhuratë (u jep fëmijëve një shtëpi zogjsh). Dhe ju lutem mos më quani më Dembele Neokhotkin! Tani e tutje unë jam Punëtor i Natyrës!
drejtues: Të kujdesemi për planetin, nuk ka të tillë në botë!
Le t'i shpërndajmë retë dhe tymojmë mbi të, nuk do të lejojmë askënd ta ofendojë!
Toka: Ne do të kujdesemi për zogjtë, insektet, kafshët,
Kjo vetëm do të na bëjë më të sjellshëm.
Le të dekorojmë të gjithë tokën me kopshte dhe lule -
Ne kemi nevojë për një planet të tillë!
Kënga e zakonshme "Fëmijët e gjithë tokës janë miq"
(muzika D. Lvov - Kompani, teksti V. Viktorov)
Prezantuesja fton fëmijët dhe mësuesit të dalin jashtë dhe të varin një shtëpi zogjsh.