Prezantimi "rrezet e diellit". Projekti "Dielli rrezatues"

Svetlana Osipova
Prezantimi i projektit "Dielli rrezatues" (grupi i parë i vogël)

Synimi projekti:

Formimi i ideve për dielli si objekt natyror, ndikimi i tij në botën përreth;

mësoni të përcaktoni shkakun dhe efektin lidhje: shkëlqen dielli po ngrohet; formimi i një fjalori aktiv tek fëmijët nëpërmjet organizimit të llojeve të ndryshme aktivitetet: lojrat; arsimore (vëzhgime, eksperimente, shprehje artistike).

Detyrat projekti:

Për t'u dhënë fëmijëve ide themelore për një objekt natyror - dielli, ndikimi i saj në botën përreth.

Për të formuar aktivitetin njohës të fëmijëve gjatë kryerjes së eksperimenteve dhe vëzhgimeve.

Pasuroni fjalorin e fëmijëve për këtë temë.

Përforconi konceptet "e verdhe", "rrumbullakët", "Duket si", "nuk duket", "e ngrohte", "Ftohtë".

Rëndësia. Doja të pasuroj njohuritë e fëmijëve për një objekt natyror - dielli, tregojnë ndikim rrezet e diellit në natyrë.

Problem. Pavarësisht se fëmijët shpesh shohin dielli, vëzhgoni atë, shikoni bukurinë e tij, por mos tregoni interes për të vendosur lidhjet më të thjeshta në dukuritë e vëzhguara. Në bisedat me fëmijët, disa prej tyre e kishin të vështirë të përmendnin se çfarë ngjyre dhe formash dielli dhe pse na duhet.

Lloji projekti: informacion dhe hulumtim.

Pjesëmarrësit: mësues grupe, fëmijët e dyta grupi i vogël, prindër.

Kohëzgjatja: Mars - Maj (kohëzgjatja mesatare)

Fundi projekti: ekspozitë e punimeve të fëmijëve « Dielli është rrezatues» (së bashku me prindërit).

Faza përgatitore:

1. Biseda me fëmijët për të identifikuar njohuritë e fëmijëve rreth dielli.

2. Përgatitja e vjershave, vjershave, gjëegjëzave, lojërave, duke përdorur « dielli» , material ilustrues.

3. Përgatitja e atributeve për lojëra dhe aktivitete.

Faza kryesore:

1. Leximi dhe mësimi përmendësh i vjershave dhe vjershave « dielli» , përrallë nga K.I.Ch. "E vjedhur dielli» , procesverbal i edukimit fizik, kenge "Unë jam në Unë jam i shtrirë në diell» .

2. Lojë në natyrë « Lepur me diell»

3. Lojë didaktike "Si duket?" (nga forma, ngjyra, ndjenja).

4. Vëzhgimi i ndryshimeve në natyrë që lidhen me dielli.

5. Zhvillimi i orëve të vizatimit dhe modelimit në temë: « dielli»

6. Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes « Dielli rrezatues» .

7. Vëzhgimi i lindjes dhe perëndimit të diellit dielli(nëse është e mundur në grup, sipas ilustrimeve, me ndihmën e prindërve në shtëpi).

8. Veprimtari eksperimentale "Hija e gëzuar"(duke i prezantuar fëmijët me konceptin "HIJE")

9. Veprimtari eksperimentale "Copa xhami me shumë ngjyra"

Faza përfundimtare:

1. Përmbledhje projekti.

Rezultatet e pritshme:

Asimilimi i njohurive të fëmijëve për atë që është e nevojshme për jetën në Tokë dielli.

Pasurimi i fjalorit aktiv dhe pasiv të fëmijëve nëpërmjet fjalët: "e ndritur", "dritë", "e ngrohte", "shkëlqen", "buzeqesh", "ngrohte" etj.;

Aktivizimi i interesit kognitiv në eksperimente;

Zhvillimi i aftësive të vëzhgimit tek fëmijët.

2. Përgatitja prezantime dhe fotoreport.

3. Dizajni i ekspozitës « Dielli është rrezatues» bazuar në rezultatet e zbatimit projekti.

Projekti "Dielli"

Edukatore

I grupi i vogël

Mitsel A.F.

Problemi:

• Në moshën 2-3 vjeç, fëmijët dinë pak për fenomenet natyrore, duke përfshirë objektin natyror - diellin. Për më tepër, në bisedat me fëmijët, disa prej tyre e kishin të vështirë të përmendnin se çfarë ngjyre apo forme ka dielli. Foljet dhe përkufizimet që lidhen me diellin u përdorën gjithashtu pak.

Rëndësia:

• Tema u zgjodh në muajin e fundit të dimrit. Dhe u zhvillua më afër pranverës, sepse në fund të shkurtit - fillimi i marsit dielli fillon të shkëlqejë më i ndritshëm dhe më i ngrohtë. Sigurisht, këtë e vunë re edhe fëmijët. Për më tepër, në bisedat me fëmijët, disa prej tyre e kishin të vështirë të përmendnin se çfarë ngjyre dhe formë kishte dielli.
• Në këtë moshë (2-3 vjeç), fëmijët zhvillojnë një koncept shqisor (formë, ngjyrë, madhësi).
• Foljet e lidhura me diellin gjithashtu përdoreshin pak. Doja të pasuroja njohuritë e fëmijëve për një objekt natyror - diellin, për të treguar ndikimin e diellit në natyrë. Në këtë drejtim, u identifikua një temë e tillë.

Hyrje:

• Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes "Dielli rrezatues"
• Kryerja e një mësimi modelimi me temën "Dielli"
• Leximi dhe mësimi përmendësh i rimës së çerdhes "Dielli"
• Lojë në natyrë "Sunny Bunny"
• Eksperimenti "Ftohtë - ngrohtë"
• Kryerja e një mësimi vizatimi me temën "Dielli"
• Lojë didaktike "Si duket?"
• Lojë sedentare "Ndërto diellin"
• Mësime të edukimit fizik - këngë "Unë jam shtrirë në diell"
• Vëzhgimet e ndryshimeve në natyrë të lidhura me diellin.
• Vëzhgimi i lindjes dhe perëndimit të diellit (në një grup ilustrimi dhe në shtëpi me ndihmën e prindërve)

LLOJI I PROJEKTIT:

• Informacion dhe hulumtim.
• Kohëzgjatja: 2 javë (afatshkurtër)

DETYRAT:

• Jepuni fëmijëve një kuptim themelor të një objekti natyror - diellin dhe ndikimin e tij në botën përreth tyre.
• Për të formuar aktivitetin njohës të fëmijëve gjatë kryerjes së eksperimenteve dhe vëzhgimeve.
• Pasuroni fjalorin e fëmijëve për këtë temë.
• Përforconi konceptet "e verdhë", "të rrumbullakët", "të ngjashme", "jo të ngjashme".

Qëllimi i projektit:

• formimi i një fjalori aktiv tek fëmijët përmes organizimit të llojeve të ndryshme të aktiviteteve: lojëra (kryesisht); njohëse (vëzhgime, eksperimente, shprehje artistike); muzikore-estetike, produktive.

ZBATIMI I PROJEKTIT:

• Kompleksi i ushtrimeve në mëngjes "Dielli rrezatues"

ZBATIMI I PROJEKTIT:

• Mësimi i modelimit "Dielli"

ZBATIMI I PROJEKTIT:

Leximi dhe mësimi përmendësh i rimës së çerdhes "Dielli"

"kovë dielli"

Shikoni nga dritarja.

Vishu, zemër,

Trego veten të kuqe!

Dielli është një kovë

Dilni shpejt

Ndizet, ngrohu

Viça dhe qengja

Dhe djemtë e vegjël! »

ZBATIMI I PROJEKTIT:

• Lojë në natyrë "Sunny Bunny"

ZBATIMI I PROJEKTIT:

Eksperimenti "Ftohtë - ngrohtë"

ZBATIMI I PROJEKTIT:

• Mësimi i vizatimit "Dielli"

ZBATIMI I PROJEKTIT:

• Lojë didaktike "Si duket?"

ZBATIMI I PROJEKTIT:

• Lojë sedentare "Ndërto diellin"

Rezultati i projektit:

• Fëmijët morën një kuptim bazë të diellit dhe ndikimit të tij në botën përreth tyre.
• Ne pasuruam fjalorin e fëmijëve për këtë temë.
• Konceptet "e verdhë", "të rrumbullakët", "të ngjashme", "jo të ngjashme" u fiksuan.

Projekt kërkimor "Përshëndetje, diell!"

Kopshti MBDOU Nr.17, Orel

• Fusha arsimore:

Zhvillimi social dhe komunikativ;

Zhvillimi kognitiv;

zhvillimi i të folurit;

Zhvillimi artistik dhe estetik;

Zhvillimi fizik.

• Lloji i projektit: informative, kërkimore, grupore.
• Kohëzgjatja e projektit: afatshkurtër (qershor 2015), në kuadër të institucionit arsimor parashkollor.
• Pjesëmarrësit e projektit: fëmijët dhe prindërit e grupit të moshuar "B"

Rëndësia e problemit:

Dielli nuk është një planet, ai është një yll i madh që ndodhet në një distancë prej shumë miliona vitesh dritë nga Toka. Dielli është qendra e galaktikës sonë. Rreth tij ndodhen orbitat e shtatë planetëve. Vetë Toka ndodhet në orbitën e tretë. Nëse Toka do të ishte më afër diellit, do ta digjte atë, dhe nëse do të ishte më larg, nuk do të kishte jetë në planetin tonë.

Me ardhjen e verës, dielli fillon të shkëlqejë më i ndritshëm dhe më i ngrohtë. Fëmijët e vunë re këtë, natyrisht. Për më tepër, në bisedat me fëmijët kuptova se disa prej tyre nuk e dinë që toka rrotullohet rreth diellit. U ngritën gjithashtu pyetje: "Pse është nxehtë në tokë në verë dhe ftohtë në dimër?", "Pse ndodh ndryshimi i ditës dhe natës?" Ne vendosëm të gjejmë përgjigje për këto pyetje.

Qëllimi i projektit: Prezantoni fëmijët me rrezet e diellit, rolin e diellit në jetën tonë (dielli është burim drite dhe nxehtësie).

Objektivat e projektit:

Përmblidhni njohuritë e fëmijëve për diellin, rëndësinë e tij për njerëzit dhe natyrën;

Mësoni të shihni tiparet karakteristike të diellit të verës (ai ngrihet lart mbi qiell dhe fillon të nxehet edhe më fort, dita bëhet e gjatë dhe mbrëmja është e gjatë dhe e ngrohtë);

Prezantoni fjalë të urta, thënie dhe shenja popullore që lidhen me diellin;

Forconi idetë për diellin nëpërmjet aktiviteteve eksperimentale;

Prezantoni mënyra të ndryshme të paraqitjes së diellit;

Nxitni dashurinë dhe mirësinë ndaj natyrës së gjallë.

Të formojë tek fëmijët një ndjenjë emocionale dhe të gëzueshme nga pjesëmarrja në aktivitete kolektive.

Rezultati i pritshëm:

Fëmijët dinë për tiparet e diellit të verës dhe rolin e tij për botën përreth tyre.

Fëmijët e dinë pse toka është e nxehtë në verë dhe e ftohtë në dimër; Pse ndodh ndryshimi i ditës dhe natës?

Fëmijët mund të përshkruajnë një objekt (diellin) në mënyra të ndryshme.

Fjalori i fëmijëve për këtë temë është zgjeruar.

Produkti i aktivitetit të projektit:

• Dizajni i albumit tematik "Dielli është i kuq, i bukur".
• Ekspozita e veprave krijuese "My Sunshine".
• Prezantimi i projektit "Përshëndetje, diell".

Fazat e zbatimit të projektit:

Faza përgatitore:

• Vendosja e qëllimeve, përcaktimi i rëndësisë dhe rëndësisë së projektit.
• Përzgjedhja e literaturës metodologjike për zbatimin e projektit, zhvillimi i bisedave, shëtitjet.
• Përzgjedhja e letërsisë me përralla, vjersha, fjalë të urta, gjëegjëza, shenja për diellin.
• Përzgjedhja e materialit dhe pajisjeve për biseda, eksperimente, lojëra aktive dhe me role me fëmijët.

Faza kryesore:

• Vëzhgimi i diellit në natyrë.
• Një bisedë për kuptimin e diellit për njerëzit dhe natyrën.
• Leximi i trillimeve: K. Chukovsky "Dielli i vjedhur", S. Marshak "Dielli", A. Brodsky "Lepurushët me diell", përralla popullore sllovake "Dielli po viziton".
• Njohja me fjalët e urta, thëniet, gjëegjëzat dhe shenjat popullore për diellin.
• Zbulimi i korrektësisë së shenjave popullore bazuar në vëzhgimet në natyrë.
• Eksperimentet me diellin.
• Shikimi i filmave vizatimorë: "Ku fle dielli?", "Astronomia për të vegjlit", "Pse shkëlqen dielli?" “Pse – 5 i studios Bibigon”, “Jastëk për diellin”, “Si bënë paqe Dielli dhe Hëna”.
• Aktivitete artistike dhe estetike: “Dielli rrezatues” (skulpturë), “Agimi i diellit” (vizatim), “Dielli i bërë nga palma” (aplikacion).
• Lojë didaktike: “Natyrë e gjallë dhe e pajetë.
• Lojëra në natyrë: "Kap një lepur me diell", "Dielli dhe shiu".

• Përzgjedhja e materialit për diellin: poezi, fjalë të urta, gjëegjëza.
• Përzgjedhja e trillimeve dhe e filmave vizatimorë.
• Rekomandime për prindërit “Laboratori diellor: 15 eksperimente interesante dhe lojëra me diellin”.

• konkluzione.
• Hartimi i një prezantimi të projektit.

Pjesa teorike e projektit

Fjalët e urta dhe thëniet për diellin

Dielli po shkëlqen, por hëna po shkëlqen.

Mos shiko diellin: do të verboheni.

Ju nuk mund ta kapni diellin me një çantë.

Çfarë është ari për mua - nëse vetëm dielli do të shkëlqejë.

Dielli është i ulët dhe mbrëmja po afron.

Dielli do të lindë dhe mëngjesi po ashtu.

Në dimër, dielli është si njerka: shkëlqen, por nuk ngroh.

Vera është e keqe nëse nuk ka diell.

Ju nuk mund ta shikoni diellin me të gjithë sytë tuaj.

Pas veshit dhe në diell.

Pavarësisht se si shkëlqen muaji, ende nuk është me diell.

Është ngrohtë në diell, mirë në praninë e nënës.

Nuk mund ta bllokosh diellin, por nuk mund ta fshehësh të vërtetën.

Dielli, si një nënë e dashur, nuk do t'ju ofendojë kurrë.

dielli perëndon - dembeli argëtohet; Dielli lind - dembeli çmendet.

Dielli do të ngrohet - gjithçka do të jetë në kohë.

Dielli, ajri dhe uji janë mjekët më të mirë.

Gjëegjëza rreth diellit

Një top i kuq i kuq mbi çati në mëngjes

Ne qajmë pa të

Dola për një shëtitje në qiell.

Dhe si do të shfaqet?

Ne po fshihemi prej tij.

Ai eci, eci, eci.

Takova mbrëmjen - dhe u zhduk.

Çfarë është më e lartë se pylli,

Ku duhet ta kërkoj topin tani?

Më e bukur se bota

Më thuaj, erë!

A digjet pa zjarr?

- Nesër do të shkojë sërish për shëtitje

Duke dalë në agim!

Ju ngrohni të gjithë botën

Unë jam gjithmonë miqësor me dritën,

Dhe nuk e njeh lodhjen

Duke buzëqeshur në dritare

Nëse dielli është në dritare,

Dhe të gjithë ju thërrasin ...

Unë jam nga pasqyra, nga pellgu

Unë vrapoj përgjatë murit.

• Gjatë lindjes së diellit është i mbytur - një shenjë e motit të keq.
• Nëse krimbat e tokës zvarriten në sipërfaqe, hardhucat zhyten në diell, harabela cicërimën me zë të lartë, lahen në pluhur ose pellgje, në perëndimin e diellit dielli i kuq perëndon në një re - prisni shi dhe erë.
• Nëse dielli lind në mjegull, dita do të jetë e qetë dhe e mbytur.
• Një diell i kuq në lindjen e diellit do të thotë një erë e madhe.
• Retë e kuqe nënkuptojnë shi. Në erën e mesditës - në erëra të forta dhe mot të keq. Nëse në të njëjtën kohë rrezet e diellit errësohen, atëherë prisni një stuhi.
• Gjelat që këndojnë pas perëndimit të diellit deri në orët e vona të mbrëmjes premtojnë mot të mirë dhe të qëndrueshëm ditën tjetër.
• Moti do të jetë i nxehtë dhe me diell nëse qielli është blu, i artë ose rozë e nxehtë në perëndim të diellit; vesa bie para lindjes së diellit; Në lindjen e diellit dielli është i bardhë.

Vëzhgimi i diellit në natyrë.

Synimi: mësoni të shihni tiparet karakteristike të diellit të verës (ai ngrihet lart mbi qiell dhe fillon të nxehet edhe më fort, dita bëhet e gjatë dhe mbrëmja është e gjatë dhe e ngrohtë).

Pyetje: 1. Shikoni qiellin, djema. Çfarë shihni? (Dielli, retë).

2. Çfarë lloj dielli? (Rrumbullakët, të ndritshme, të verdhë, të mëdha).

3. Si duket dielli? (Në top).

4. Si është moti sot? (E ngrohtë).

5. Pse jashtë është ngrohtë? (Dielli po shkëlqen dhe po ngroh).

• Po, dielli ngroh dhe ngroh tokën tonë. Dhe jashtë është ngrohtë.

Dielli ka rreze, shumë të ngrohtë. Ata zbritën në tokë dhe filluan të ecin. Kështu ata erdhën për të na vizituar. Zgjatini pëllëmbët, fëmijë, te dielli, te rrezet e tij.

Si u ndjenë pëllëmbët tuaja? Cilat janë rrezet e diellit? Kush mendoni se ka nevojë për diellin, dritën e tij?

Eksperimentet me diellin.

Qëllimi: Përpiquni të studioni natyrën e pajetë, të nxirrni përfundime, të krijoni marrëdhënie shkak-pasojë në natyrë.

• Ftojini fëmijët të qëndrojnë nën hije me sytë mbyllur, pastaj në diell, të ndiejnë ndryshimin dhe të flasin për ndjenjat e tyre.
• Ofroni një xham zmadhues dhe përdorni atë për të ngrohur shkopin ose letrën.
• Bërja e një ore diellore. Vëzhgimi i lartësisë së diellit (duke përdorur një orë diellore). Pritini një rreth nga kartoni i trashë. Bëni një vrimë në qendër të rrethit dhe futni një laps në të me skajin e mprehur poshtë. Vendoseni "trialin" në diell në një vend ku asgjë nuk do ta mbulojë atë. Sapo të lindë dielli, lapsi do të bëjë një hije.
• Cili është ndryshimi midis anës me diell dhe anës me hije? Vendoseni topin në diell. Lëreni fëmijën të ekzaminojë me kujdes anën e ndriçuar nga dielli, pastaj anën e kundërt. Si janë të ndryshëm? Cila anë është më e lehtë? Më të ngrohtë? Lëreni fëmijën të nxjerrë një përfundim se si ana e topit e ndriçuar nga dielli ndryshon nga ana që fshihet nga dielli.

Ecni në temë:

"Përshëndetje, lepur me diell!"

Aktivitete artistike dhe estetike.

"Agimi i Diellit" (vizatim),

"Dielli rrezatues" (modelim)

"Dielli nga pëllëmbët" (aplikacion).

• Fëmijët dinë për tiparet e diellit të verës dhe rolin e tij për botën përreth tyre.
• Fëmijët e dinë pse toka është e nxehtë në verë dhe e ftohtë në dimër; Pse ndodh ndryshimi i ditës dhe natës?
• Fëmijët mund të përshkruajnë një objekt (diellin) në mënyra të ndryshme.
• Fjalori i fëmijëve për këtë temë është zgjeruar.

Projekti "Dielli rrezatues"

Pjesëmarrësit:

• fëmijët e grupit të parë të vogël;
• mësues grupi;
• prindërit e fëmijëve.

Kohëzgjatja e projektit: Java 3 - 4 Mars 2015

Projekti integrohet me të gjitha fushat arsimore.

Qëllimi i projektit: Për të formuar tek fëmijët idetë bazë për diellin (ai është i rrumbullakët, mund të jetë i verdhë, portokalli, rozë, jep ngrohtësi dhe dritë, ndihmon njerëzit, kafshët dhe bimët të jetojnë dhe të rriten).

Detyrat:

Fusha “Zhvillimi social dhe komunikativ”

Zhvilloni komunikimin dhe ndërveprimin midis fëmijëve dhe të rriturve dhe bashkëmoshatarëve. Formimi i bazave të sjelljes së sigurt në natyrë (veshni një kapelë dhe syze në rrezet e diellit të ndritshme).

Fusha "Zhvillimi kognitiv"

Zhvilloni interesin dhe kuriozitetin e fëmijëve. Për të formuar idetë kryesore të fëmijëve për diellin.

Fusha "Zhvillimi i të folurit"

Pasuroni fjalorin e fëmijëve. Mësoni të flisni si mjet komunikimi. Përdorni vepra të ndryshme letrare dhe popullore (vjersha, përralla, vjersha) për diellin për të zhvilluar fjalorin.

Fusha “Zhvillimi artistik dhe estetik”

Stimuloni ndjeshmërinë për personazhet në veprat e artit. Për të zhvilluar aftësitë bazë vizuale kur krijoni një imazh të diellit. Zhvilloni pavarësinë në aktivitetet krijuese.

Fusha "Zhvillimi fizik"

Mësojini fëmijët të luajnë lojëra në natyrë. Zhvilloni ekuilibrin, koordinimin, aftësitë motorike bruto dhe të shkëlqyera.

Faza përgatitore:

• përzgjedhje e literaturës për diellin, vjersha, gjëegjëza, përralla, tregime,
• prodhimi i materialeve demonstruese dhe materialesh;
• prodhimi i lojërave didaktike.
• prodhimi i atributeve për lojëra në natyrë
• përzgjedhje e trillimeve për diellin
• përzgjedhje këngësh për diellin
• përzgjedhja e karikaturave për diellin

Faza e hulumtimit:

• studimi i ideve të fëmijëve për diellin;
• për të zbuluar se çfarë mendojnë prindërit për aftësitë që duhet të ketë fëmija i tyre në aktivitetet kërkimore rreth diellit.

Faza prodhuese:

• zhvillimi i OD;

• krijimin dhe zgjidhjen e situatave problemore;
• zotërimi i rregullave të sjelljes gjatë ecjes në diell të ndritshëm:
• ekskursione nëpër territorin e kopshtit;
• ngritja e një ekspozite me punime artizanale të bëra nga fëmijët dhe prindërit e tyre;
• mbajtja e një ditari fotografik të vëzhgimeve.

Faza përfundimtare:

• përgjithësimi i rezultateve të punës;
• krijimi i një albumi fotografik “Dielli rrezatues”.
• krijimi i një albumi me vizatime për fëmijë "Dielli mund të jetë i ndryshëm".

Mbrojtja e projektit:

• mbajtur në maj 2015;
• prezantimi i materialeve për aktivitetet e projektit.

Mënyrat për të organizuar punën:

• parimi i pjesëmarrjes vullnetare të prindërve dhe fëmijëve;
• puna kryhet në kohë të veçanta dhe gjatë veprimtarive të drejtpërdrejta organizative.
• fëmijët punojnë nën drejtimin e një mësuesi.

Organizimi i një mjedisi zhvillimi në temën e projektit:

• grup ilustrime: "Dielli"
• lodra dielli
• libra me tregime, përralla për diellin

Lojëra didaktike:

• "Gjeni hijen e diellit"
• "Bëni një foto të diellit"
• "Gjeni diej të njëjtë"

Lojëra në natyrë:

• "Dielli dhe shiu"
• "Dita dhe nata"
• "Gjeni diellin tuaj"
• "Lepurushë me diell"
• "Reja dhe Dielli".

Leximi i trillimeve:

• M. Shkurina “Dasha dhe dielli”
• K. Chukovsky "Dielli i vjedhur"
• "Kotele dhe dielli"

Rezultati i pritshëm:

• fëmijët duhet të njohin dhe emërtojnë diellin në foto;
• kanë idetë më të thjeshta për veçoritë e pamjes dhe përfitimet e saj: jep ngrohtësi dhe dritë, ndihmon njerëzit, kafshët dhe bimët të jetojnë dhe të rriten.
• bëni një fjali të shkurtër për diellin.
• të jetë në gjendje të përcjellë pamjen në aktivitetet vizuale.

Lista e përafërt e aktiviteteve edukative të drejtpërdrejta të kryera në lloje të ndryshme të aktiviteteve të fëmijëve në kuadër të projektit

"Rreze dielli rrezatuese".

Puna me prindërit në projekt :

1. Rekomandoni të shikoni filmat vizatimorë "Dielli i vjedhur", "Hippopotami dhe dielli (1972)", "Luntik "Mbi diellin"".
2. Ofroni të vizatoni, skalitni, bëni një aplikacion ose të bëni një diell nga materiale natyrore dhe të mbeturinave për një ekspozitë.

Lista e referencave për projektin:

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

INSTITUCIONI ARSIMOR PARASHKOLLOR BASHKIAK "KOPSHTI Nr.7" VOLSKA Prezantimi i projektit "Dielli rrezatues"

Lloji i projektit: informacion dhe hulumtim Pjesëmarrësit: fëmijët e grupit të dytë të vogël, prindërit Kohëzgjatja e projektit: afatshkurtër (2 javë) Drejtimi kryesor: zhvillimi kognitiv

Qëllimi i projektit: Formimi i një fjalori aktiv tek fëmijët përmes organizimit të llojeve të ndryshme të aktiviteteve: lozonjare, edukative, produktive. Objektivat e projektit: 1. Për t'u dhënë fëmijëve një kuptim bazë të një objekti natyror - diellin, dhe ndikimin e tij në botën përreth tyre. 2. Të formojë veprimtarinë njohëse të fëmijëve gjatë kryerjes së eksperimenteve dhe vëzhgimeve. 3.Zhvilloni aftësitë e lapsit. 4. Pasuroni fjalorin e fëmijëve për këtë temë. 5. Të rrënjosni tek fëmijët qëndrimin e duhur ndaj sjelljes në diell dhe ndaj rregullave të sigurisë.

Fazat e projektit Planifikimi përgatitor i punës për projektin, përzgjedhja e fiksioneve, figurave, ilustrimeve; Biseda kryesore, tregime nga mësuesi, shikimi i ilustrimeve, vëzhgimi, eksperimentimi, leximi i letërsisë artistike, mësimi përmendësh i poezisë, krijimtaria artistike, zhvillimi i aftësive fizike (gjimnastikë, lojëra në natyrë), pushimi oftalmologjik (gjimnastikë për sytë), konsultimi për prindërit 3. Krijimtaria përfundimtare e përbashkët e mësuesit dhe posterit të fëmijës "Dielli ka pëllëmbë të ngrohta" Përgatitja e një prezantimi nga fotografitë. zbatimin e projektit.

Zbatimi i projektit 1. Ekzaminimi i ilustrimeve me diellin. 2. Ushtrimet e mëngjesit “Dielli rrezatues”. 3. Mësimi i edukimit fizik "Unë jam shtrirë në diell". 4. Lojë në natyrë “Dielli dhe shiu”. 5. Gjimnastikë për sytë - pauzë oftalmologjike. 6. Eksperimentim, vëzhgim. 7. Leximi i poezisë nga A. Barto “Dielli po shkëlqen nga dritarja”. 8. Lojë "Pass the Sun". 9. Krijimtaria artistike “Vizatoni rrezet e diellit”. 10. Vizatime në asfalt. 11. Lojë “Mblidh diellin”. 12. Informacion për prindërit në lidhje me ngurtësimin “Banja dielli”. 13. Faza përfundimtare “Krijueshmëria e përbashkët e mësuesit dhe e fëmijës”.

Duke parë ilustrimet e diellit

Ushtrimet e mëngjesit "Dielli rrezatues" Sesioni i edukimit fizik "Unë jam shtrirë në diell"

Lojë në natyrë "Dielli dhe shiu" Gjimnastikë për sytë Pushim oftalmologjik

Eksperimentimi - ngrohja e ujit në diell. Vëzhgimi i një rreze dielli.

Leximi i poezisë nga A. Barto "Dielli po shkëlqen nga dritarja" Loja "Kaloje diellin"

Krijimtaria artistike “Vizatoni rrezet e diellit” Vizatime në asfalt.

Lojë "Mblidhni diellin"

Informacion për prindërit në lidhje me ngurtësimin "Banja dielli"

Faza e fundit është "Kreativiteti i përbashkët mes mësuesit dhe fëmijës".

Faleminderit për vëmendjen tuaj!

Me temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Përmbajtja e programit: vazhdoni të ngjallni interes për vizatim; Mësoni të vizatoni forma të rrumbullakosura (diell) me një lëvizje të vazhdueshme dhe pa ndërprerje, rregulloni ngjyrën, formën, mësoni të pikturoni brenda konturit...

Përmbledhje e një mësimi vizatimi me temën "Dielli rrezatues".

Për t'u mësuar fëmijëve teknika jokonvencionale të vizatimit me pëllëmbë, për t'u sjellë gëzim fëmijëve, për të zhvilluar kreativitetin e imagjinatës së fëmijëve.