Shtëpi › lutjet › Problemet psikologjike tek fëmijët. Problemet e fëmijëve dhe ndihma psikologjike

Problemet psikologjike tek fëmijët. Problemet e fëmijëve dhe ndihma psikologjike

Rastet e komplikimeve në zhvillimin mendor të një fëmije të moshës parashkollore çojnë në shfaqjen e shumë problemeve psikologjike dhe ndikojnë negativisht në përshtatjen e tij socio-psikologjike.

Devijimet e ndryshme në shëndetit psikologjik Fëmijët kanë qenë objekt i hulumtimit të shumë psikologëve vendas dhe të huaj.

Në lidhje me këtë, sot ekziston një klasifikim i pranuar përgjithësisht i problemeve psikologjike që lindin tek fëmijët (Wenger A.L. 2001).

Theksoj:

1. Problemet...

Stilet e lidershipit pasqyrojnë një strategji për vendosjen e marrëdhënieve me vartësit, vijë e përbashkët sjellja e liderit. Në kuadrin e strategjisë së zgjedhur, aktivitetet e përditshme të një menaxheri ndahen në shumë akte relativisht të vogla komunikimi, ndikime menaxheriale, ndërveprime me autoritetet e jashtme dhe më të larta, etj.

Dhe çdo aspekt i tillë i veprimtarisë së një drejtuesi mund të shkaktojë probleme psikologjike. Aftësia për t'i parë ato dhe për t'u marrë me ta në përputhje me rrethanat ...

Ka probleme universale psikologjike
vetmia/marrëdhëniet,
liri/përgjegjësi
jetë/vdekje
dhe së fundi, kuptimi i jetës.

Për më tepër, ju duhet t'i përballoni këto probleme praktikisht - jo vetëm duke lexuar për të, jo thjesht duke mësuar mendimet e njerëzve të tjerë dhe duke dëgjuar mendimet e njerëzve të tjerë, por duke gjetur specifikë mënyra praktike lejen e tyre NË JETËN E TYRE.

Qëllimi kryesor"vetë-trajnim" - për të arritur të qëndrueshme harmoni e brendshme. Kjo do të thotë të rrisni vetëvlerësimin tuaj (siç thonë në...

Përveç teknike dhe faktorët e jashtëm në procesin e menaxhimit të kohës tuaj rol të madh barrierat psikologjike luajnë një rol. Qëndrimi ynë i brendshëm ndaj punës dhe mënyrat për ta bërë atë ngjyrosin emocionalisht të gjithë procesin e punës.

Këto mund të jenë emocione pozitive dhe negative. Le të përpiqemi ta kuptojmë këtë në më shumë detaje.

Ju nuk dini të refuzoni dhe të tjerët përfitojnë nga kjo. Si rezultat, jeni të mbingarkuar fizikisht dhe emocionalisht. Ju vazhdimisht e përjetoni nga brenda këtë padrejtësi. Por nëse...

Përveç faktorëve teknikë dhe të jashtëm, pengesat psikologjike luajnë një rol të madh në procesin e menaxhimit të kohës tuaj. Qëndrimi ynë i brendshëm ndaj punës dhe mënyrat për ta bërë atë ngjyrosin emocionalisht të gjithë procesin e punës. Këto mund të jenë emocione pozitive dhe negative. Le të përpiqemi ta kuptojmë këtë në më shumë detaje.

Ju nuk dini të refuzoni dhe të tjerët përfitojnë nga kjo. Si rezultat, jeni të mbingarkuar fizikisht dhe emocionalisht. Ju vazhdimisht e përjetoni nga brenda këtë padrejtësi. Por nëse ju...

Ndërsa filloni të përdorni vizualizimin krijues, mund të zbuloni blloqe në veten tuaj që ju pengojnë të merrni të mirën tuaj më të lartë.

Një "bllok" është një vend ku kapet energjia - ajo nuk lëviz ose rrjedh.

Në mënyrë tipike, blloqet shkaktohen nga emocionet e ndrydhura të frikës, fajit dhe/ose pakënaqësisë (zemërimi), të cilat bëjnë që një person të tkurret, të mbyllet shpirtërisht, emocionalisht, mendërisht dhe madje edhe fizikisht. Për të përballuar një bllok të çdo niveli, duhet të sillni energji në këtë vend...

Shumë shpesh, në vitin e parë pas lindjes, një grua përjeton vështirësi të ndryshme psikologjike. Për shembull, ajo është e kapërcyer nga frika dhe dëshira obsesive që i duken të papranueshme dhe pothuajse të çmendura. Sidomos nëse ky është fëmija i saj i parë.

Çfarë e mundon një nënë të re dhe e pengon atë të përjetojë lumturinë e mëmësisë?

Një frikë e pafund dhe ndonjëherë e pabazë për jetën dhe shëndetin e një të porsalinduri. Gruaja ka frikë se mund t'i ndodhë diçka. Për shembull, ai do të ndalojë frymëmarrjen në gjumë, do të bjerë nga krevat fëmijësh...

Adoleshentët janë mbresëlënës dhe ndonjëherë një situatë traumatike provokon një humbje të interesit për jetën. Për çfarë duhet të kenë kujdes prindërit ose të afërmit e tyre në sjelljen e fëmijës së tyre?

Ka situata "të pashpresë" në jetë që ndonjëherë lindin mendime për vetëvrasje.

Por nëse një i rritur, për shkak të përvojës, është në gjendje të qetësohet dhe "ngadalësohet", atëherë një adoleshent shpesh rezulton të jetë shumë më afër realizimit të këtij plani fatal.

Shenjat e problemeve tek adoleshentët

Para së gjithash, të rriturit...

Një fëmijë, qoftë edhe shumë i vogël, reagon me ndjeshmëri ndaj tij situatë psikologjike në shtëpi, ndaj gjithçkaje që sheh dhe dëgjon. Prandaj, shpresat e prindërve që fëmija i tyre është ende shumë i vogël dhe nuk kupton asgjë janë të kota. Disa shkencëtarë madje parashtrojnë versione që një fëmijë mund të kuptojë të pathënat.

Me këtë në mendje, prindër të mirë Ata përpiqen të mos konfliktohen me njëri-tjetrin në prani të foshnjës, të mos flasin për telashe, të mos shpifin. Fëmijët, të cilët janë shpesh të pranishëm kur prindërit e tyre grinden, janë...

Devijimet e ndryshme në shëndetin psikologjik të fëmijëve kanë qenë objekt i hulumtimit nga shumë psikologë vendas dhe të huaj dhe për këtë arsye, sot, ekziston një klasifikim i pranuar përgjithësisht i problemeve psikologjike që lindin tek fëmijët (Wenger A.L. 2001).

Theksoj:

1. Problemet që lidhen me zhvillimin mendor(nenarritje, memorie e keqe, probleme të vëmendjes, vështirësi në të kuptuarit material edukativ etj.);

2. Probleme të sjelljes(pakontrollimi, vrazhdësia, mashtrimi, agresiviteti, etj.);

3. Emocionale dhe problemet personale( humor i ulët, eksitueshmëri e rritur, ndryshim i shpeshtë disponimi, frika, nervozizmi, ankthi, etj.);

4. Probleme në komunikim (izolim, pretendime joadekuate për lidership, rritje e ndjeshmërisë, etj.);

5. Probleme neurologjike (tik, lëvizje obsesive, lodhje e shtuar, shqetësime të gjumit, dhimbje koke etj.).

Problemet psikologjike të fëmijëve:

1. Ankthi.

Aktualisht, studimi i problemit të ankthit i kushtohet numër i madh punime të psikologëve vendas dhe të huaj.

Mekanizmi i formimit të ankthit si tipar personaliteti është se "me përsëritjen e përsëritur të kushteve që provokojnë nivele të larta ankthi, krijohet një gatishmëri e vazhdueshme për të përjetuar këtë gjendje" d.m.th. Përvojat e vazhdueshme të ankthit regjistrohen dhe bëhen një tipar personaliteti - ankthi.

Analiza e përkufizimeve dhe interpretimeve të shumta të fenomenit të ankthit në literaturën psikologjike na lejon të konsiderojmë ankthin, shqetësimin dhe frikën si një lloj uniteti ndërpërbërës. Koncepti i ankthit përkufizohet: së pari, si gjendje emocionale në një situatë të caktuar; së dyti, si një veti, tipar personaliteti ose temperament i qëndrueshëm; së treti, si një ankth i caktuar, i cili në mënyrë të pashmangshme shfaqet në një kohë ose në një tjetër me frekuencë të ndryshme, karakteristikë e çdo personi; së katërti, ankthi i vazhdueshëm i vazhdueshëm, i rëndë kronik ose i përsëritur, i cili nuk shfaqet si pasojë e stresit dhe konsiderohet si manifestim i çrregullimeve emocionale. Kështu, në një sërë veprash arsyeja kryesore Shfaqja e ankthit tek parashkollorët konsiderohet keqarsimimi dhe marrëdhëniet e pafavorshme të fëmijës me prindërit e tij, veçanërisht me nënën e tij.

E. A. Savina argumenton se “Refuzimi, refuzimi nga nëna e fëmijës, i shkakton atij ankth për shkak të pamundësisë për të kënaqur nevojën për dashuri, dashuri dhe mbrojtje” (Savina E. A. 2003). Ankthi i fëmijërisë mund të jetë pasojë ankth personal një nënë që ka një marrëdhënie simbiotike me fëmijën e saj. Nëna, duke e ndjerë veten një me fëmijën, përpiqet ta mbrojë atë nga vështirësitë dhe problemet e jetës. Kështu, ajo e “lidh” fëmijën me vete, duke e mbrojtur nga rreziqet inekzistente, por imagjinare dhe shqetësuese. Si rezultat, fëmija mund të përjetojë ankth kur mbetet pa nënë, humbet lehtësisht, shqetësohet dhe frikësohet.

Si një nga shkaqet e ankthit vërehet edhe prindërimi i bazuar në kërkesat e tepërta që fëmija nuk mund t'i përballojë ose i përballon me vështirësi.

Shkaku i ankthit mund të jetë një ndryshim marrëdhëniet shoqërore, e cila shpesh paraqet vështirësi të konsiderueshme për fëmijën. Sipas L. M. Kostinës, kur një fëmijë viziton institucionet e kujdesit për fëmijë, ankthi provokohet nga veçoritë e ndërveprimit mes mësuesit dhe fëmijës me mbizotërimin e një stili autoritar komunikimi dhe mospërputhje në kërkesat dhe vlerësimet (Kostina L. M. 2006). Mospërputhja e mësuesit shkakton ankth tek fëmija sepse nuk i jep mundësinë të parashikojë sjelljen e tij.

Për çdo periudhë moshe ka zona të caktuara, objekte të realitetit që shkaktojnë rritje të ankthit tek shumica e fëmijëve, pavarësisht nga prania kërcënim real ose ankthi si një formacion i qëndrueshëm. Këto kulme të ankthit të lidhura me moshën janë pasojë e nevojave më të rëndësishme sociogjenike. Sa më i shqetësuar të jetë një fëmijë, aq më i varur do të jetë nga gjendja emocionale e atyre që e rrethojnë.

Përshtatshmëria e zhvillimit të personalitetit të fëmijës ka një rëndësi të madhe në zhvillimin e ankthit. Sipas rezultateve të studimeve shtëpiake, fëmijët e shqetësuar shpesh karakterizohen nga vetëbesim i ulët dhe një nivel i fryrë i aspiratave.

Pra, shkaqet e ankthit të fëmijërisë mund të kenë si faktorë të zhvillimit gjenetik ashtu edhe faktorë social (familja dhe shoqëria).

2. Humor në depresion.

Tani është vërtetuar se disponimi depresiv mund të ndodhë në çdo periudha e moshës fëmijërinë, duke filluar nga foshnjëria. Depresioni është një gjendje emocionale e karakterizuar nga negative sfond emocional, ndryshimet në sferën motivuese, idetë njohëse dhe pasiviteti i përgjithshëm i ideve. Një person në gjendje depresioni përjeton, para së gjithash, emocione dhe përvoja të rënda të dhimbshme - depresion, melankoli, dëshpërim, etj. Motivet, aktiviteti vullnetar dhe vetëvlerësimi reduktohen.

Depresioni tek fëmijët parashkollorë është i vështirë për t'u njohur për shkak të bollëkut të çrregullimeve somatike, humorit të pakënaqur dhe të neveritshëm. mbindjeshmëria, çrregullime të sjelljes.

Në moshën parashkollore, depresioni karakterizohet nga shenja frike, çrregullime motorike, mungesë iniciative, prirje për izolim, periudha të qara të pamotivuara, agresivitet, si dhe rritje të simptomave tipike. të kësaj moshe frika (errësira, vetmia, dhimbja, kafshët etj.) dhe pamja e jashtme ankthi i shtuar. Shpesh, përveç melankolisë, ankthit, frikës dhe mërzisë, del në pah edhe një sfond humori disforik, në të cilin mbizotëron nervozizmi me zemërim, keqdashje dhe agresivitet.

Kështu, tipare karakteristike Gjendja depresive tek fëmijët parashkollorë është përhapja e ankthit dhe e frikës, si dhe disponimi melankolik dhe të qarat pa shkak.

Sot, në kuadrin e shkencës psikologjike, gjendja depresive e një fëmije parashkollor identifikohet si një problem i veçantë psikologjik në sferën emocionale dhe personale. Gjendja depresive e një fëmije është një rënie patologjike e humorit dhe një rënie në aktivitet. Tendenca për të zhvilluar depresion përkufizohet si një tendencë depresive.

3. Agresiviteti.

Shumë psikologë vendas dhe të huaj kanë qenë dhe po studiojnë agresionin. Dhe agresioni kuptohet si sjellje destruktive e motivuar që bie ndesh me normat dhe rregullat e ekzistencës së njerëzve në shoqëri, duke dëmtuar objektet e sulmit (të gjallë dhe të pajetë), duke shkaktuar dëm fizik dhe moral te njerëzit ose duke u shkaktuar atyre shqetësime psikologjike (përvoja negative, gjendje të tensionit, frikës, depresionit etj.). Në një pjesë të konsiderueshme të rasteve, agresioni lind si një reagim i subjektit ndaj frustrimit dhe shoqërohet me gjendjet emocionale zemërimi, armiqësia, urrejtja etj.

Shkaqet e agresionit tek fëmijët mund të jenë shumë të ndryshme. Disa sëmundje somatike ose sëmundje të trurit kontribuojnë në shfaqjen e cilësive agresive. Edukimi familjar luan një rol të madh që në ditët e para të jetës së fëmijës.

M. Mead ka vërtetuar se në rastet kur fëmija shkëputet papritur nga gjiri dhe komunikimi me nënën reduktohet në minimum, fëmijët zhvillojnë cilësi të tilla si ankthi, dyshimi, mizoria, agresiviteti dhe egoizmi. Dhe anasjelltas, kur ka butësi në komunikimin me një fëmijë, fëmija rrethohet nga kujdesi dhe vëmendja, këto cilësi nuk shfaqen (Mid. M. 1988).

Duke u bërë sjellje agresive Natyra e ndëshkimeve që prindërit zakonisht përdorin si përgjigje ndaj shprehjes së zemërimit të fëmijës ka një ndikim të madh. Edhe butësia dhe rreptësia e prindërve mund të shkaktojnë agresion tek një fëmijë.

E. Lyutova dhe G. Monina vërejnë (Lyutova E.K., Monina G.B. 2002) se prindërit që shtypin ashpër agresivitetin tek fëmijët e tyre, në kundërshtim me pritjet e tyre, nuk e eliminojnë këtë cilësi, por, përkundrazi, e ushqejnë atë, duke u zhvilluar tek fëmija juaj. agresivitet i tepruar, i cili do të shfaqet edhe në moshën madhore. Nëse prindërit nuk u kushtojnë fare vëmendje reagimeve agresive të fëmijës së tyre, atëherë shpërthimet e vetme të zemërimit tek fëmija mund të zhvillohen në zakonin e të vepruarit në mënyrë agresive.

Fëmijët agresivë janë shumë shpesh dyshues dhe të kujdesshëm. Si rregull, fëmijë të tillë nuk mund të vlerësojnë agresivitetin e tyre: ata urrejnë dhe frikësohen nga ata që i rrethojnë, duke mos vënë re se ata vetë ngjallin frikë dhe ankth. Bota emocionale Fëmijët agresivë nuk janë mjaft të pasur, paleta e ndjenjave të tyre dominohet nga tonet e zymta, nga numri i reagimeve edhe ndaj situata standarde shumë i kufizuar. Më shpesh këto janë reagime mbrojtëse.

Identifikohen shenjat kryesore të klasifikimit të sjelljes agresive tek fëmijët: drejtimi i veprimeve agresive,

fshehtësi-hapësi,

shpeshtësia e agresionit,

veçoritë hapësinore-situacionale,

natyra e veprimeve mendore,

shkalla e rrezikut social.

Një nga faktorët kryesorë që provokojnë agresivitetin tek një fëmijë është ai social dhe i përditshëm (kushtet e pafavorshme të edukimit në familje; kontrolli i rreptë prindëror joadekuat, qëndrimi armiqësor ose ofendues ndaj fëmijës, konfliktet martesore, situatat e krijimit aktivitete të përbashkëta dhe, duke provokuar konflikt dhe agresivitet, etj.).

Agresiviteti i një fëmije parashkollor mund të jetë i llojeve të ndryshme: fizik, verbal, mbrojtës, agresivitet në formë kërcënimi etj. Një sërë manifestimesh të agresionit tek fëmijët mund të manifestohen në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë, në çrregullime të sjelljes dhe emocionale si p.sh. destruktiviteti, mizoria, shtypja, konflikti, armiqësia, temperamenti i nxehtë dhe zemërimi, hakmarrja dhe më shumë.

4. Formimi vetëvlerësim joadekuat.

Vetëdija konsiderohet si një proces kompleks mendor, thelbi i të cilit konsiston në perceptimin e individit për imazhet e shumta të vetvetes në situata të ndryshme aktivitetet dhe sjelljet; në të gjitha format e ndikimit me njerëzit e tjerë dhe në ndërthurjen e këtyre imazheve në një formim të vetëm holistik, në konceptin e "Unë" të vet, si një subjekt i ndryshëm nga subjektet e tjera.

Rezultati i zhvillimit të vetëdijes, sipas hulumtimeve vendase, është vetëvlerësimi, i cili është një komponent relativisht i qëndrueshëm i tij, i cili konsolidon rezultatet e punës integruese në fushën e vetënjohjes dhe një qëndrim emocionalisht holist ndaj vetvetes. . Studiuesit e vetëvlerësimit theksojnë rolin e rëndësishëm që luan në zhvillimin mendor si rregullator i marrëdhënies së subjektit me botën, me njerëzit e tjerë, me veten e tij. Si rezultat i shumë studimeve, janë identifikuar karakteristikat kryesore të vetëvlerësimit, si stabiliteti, lartësia, përshtatshmëria, diferencimi dhe vlefshmëria.

Vetëvlerësimi i fëmijëve të moshës parashkollore zhvillohet gradualisht, duke filluar me njohuritë e fëmijës për kufijtë e aftësive të tij, falë korrelacionit racional të përvojës individuale me informacionin që ata grumbullojnë në praktikën e komunikimit. Karakterizohet mosha parashkollore zhvillim i pamjaftueshëm komponenti njohës i vetëvlerësimit, mbizotërimi i komponentit emocional në vetë-imazhin. Vetë-njohja e një fëmije bazohet në qëndrimin e atyre që janë më të afërt me të (kryesisht prindërve), tek të cilët fokusohet, me të cilët e identifikon veten. Si zhvillimin intelektual Fëmija kapërcen pranimin e drejtpërdrejtë të vlerësimeve të të rriturve dhe fillon procesi i ndërmjetësimit me njohuritë e tij për veten e tij. Raporti i komponentëve njohës dhe emocionalë deri në fund të moshës parashkollore është disi i harmonizuar. Në këtë rast, mbështetja dashamirëse e veprimtarisë së fëmijëve nga prindërit është veçanërisht e rëndësishme, shkelje marrëdhëniet fëmijë-prindçon në formimin e një imazhi të shtrembëruar.

Vetëvlerësim i ulët shoqërohet me përpjekjet e prindërve për të formuar tek fëmija aftësinë për sjellje adaptive, kur fëmija zhvillon aftësinë për t'u përshtatur me dëshirat e njerëzve të tjerë, duke arritur kështu sukses. Kjo shprehet në përmbushjen e kërkesave të bindjes, aftësisë për t'u përshtatur me njerëzit e tjerë, varësisë nga të rriturit në jetën e përditshme, ndërveprim pa konflikte me bashkëmoshatarët. Fëmijët që kanë vetëvlerësim mesatar , janë rritur në familje ku prindërit janë më të prirur për të mbajtur një qëndrim patronues, mospërfillës ndaj tyre. Një parakusht i domosdoshëm për formimin vetëbesim i lartë ka një qëndrim të theksuar të prindërve ndaj pranimit të fëmijës së tyre. Karakteristikë e rëndësishme për këta prindër është i qartë, autoriteti vendimmarrës i paracaktuar, shprehja e paqartë e autoritetit dhe përgjegjësisë. Fëmijët me vetëbesim të lartë vendosin qëllime të larta për veten e tyre dhe më shpesh arrijnë sukses, ata janë të pavarur, të vetë-mjaftueshëm, të shoqërueshëm dhe të bindur për suksesin e çdo detyre që u është besuar.

Një tipar i rëndësishëm i fëmijëve me vetëbesim të lartë është se ata janë më pak të preokupuar me problemet e tyre të brendshme. Mungesa e drojës i lejon ata të shprehin mendimet e tyre hapur dhe drejtpërdrejt. Nëse prindërit e pranojnë fëmijën nga brenda, dhe marrëdhëniet në familje fillimisht janë të shëndetshme, atëherë vlera e fëmijës për prindërit nuk shfaqet si meritë e tij, por si diçka e vetëkuptueshme. Mjafton për prindërit që ky është fëmija i tyre. Ata e pranojnë atë për atë që është, pavarësisht nga karakteristikat e tij mendore apo fizike. Pra, parakushtet kryesore për formimin e vetëvlerësimit të lartë tek një fëmijë është parimi disiplinor në edukimi familjar, qëndrimi i nënës ndaj pranimit të fëmijës dhe niveli i vetëvlerësimit të nënës.

Për më tepër, formimi i vetëvlerësimit në lidhje me shfaqjen e konfliktit të brendshëm. Një individ ka dy forma të vetëvlerësimit, që rrjedhin nga prania e dy formave jetën mendore: i ndërgjegjshëm Dhe pa ndjenja. Niveli i pavetëdijshëm i vetëvlerësimit formohet para moshës 4-5 vjeç dhe nuk pëson ndryshime të mëtejshme. Niveli i vetëvlerësimit, i cili zhvillohet nën ndikimin e vazhdueshëm të kritikës dhe vetëkritikës, nën ndikimin e sukseseve dhe dështimeve, duke reflektuar nivelin e perceptuar të "Unë", vazhdimisht luhatet në varësi të situatës, ndikimeve mjedisore, privimit, zhgënjimit. dhe në fakt është vetëvlerësim " sot" Subjekti pajtohet me një vlerësim objektiv ose subjektiv, adekuat ose joadekuat të personalitetit të tij, por vetëvlerësimi i vërtetë, i cili u zhvillua gjatë formimit të personalitetit si një orientim drejtues drejt "konceptit unë", nuk e lejon atë të pranojë nivelin. i "vetëvlerësimit të sotëm" nëse ai ndryshon nga niveli i vetëvlerësimit të vërtetë, duke e dënuar atë në vështirësi konflikti i brendshëm. Nga ky konflikt rrjedh edhe sjellja komplekse, e “dyfishtë” e subjektit. Individi, pasi ka “njohur” falimentimin e tij, objektivisht vazhdon të veprojë në drejtim të “provimit për të gjithë”, “tregimit të vetvetes”. Nga vetëvlerësimi i dyfishtë rrjedh një qëndrim i dyfishtë ndaj njerëzve dhe ngjarjeve, ndaj vetvetes, gjë që sjell në mënyrë të pashmangshme një shkelje të zhvillimit mendor. Pra, shumë studime e kanë treguar këtë komponent Konflikti intrapersonal konsiston në një shtrembërim të sistemit të vlerësimit dhe të vetëvlerësimit të fëmijës, në formimin e të cilit një rol të madh luajnë vlerësimet prindërore.

Kështu, formimi i vetëvlerësimit joadekuat ka ndikim negativ në zhvillimin mendor fëmijë parashkollor. R. Burns (1986) thekson: “Në mënyrë që një fëmijë të ndihet i lumtur dhe të jetë në gjendje të përshtatet më mirë dhe të zgjidhë vështirësitë, ai duhet të ketë ide pozitive për veten”. Miklyaeva N.V., Miklyaeva Yu.V. Puna e një mësuesi-psikologu në një institucion arsimor parashkollor: Manual metodik. - M.: Iris-press, 2005

Të rritësh një fëmijë nuk është një çështje e thjeshtë. Vërtetë, nuk duhet të harrojmë se të gjitha vështirësitë që lindën në lidhje me edukimin u ndodhën edhe të tjerëve. Ekziston edhe një gjë e tillë si psikologjia - e cila është vetëm me anët e ndryshme i afrohet këtyre vështirësive.

Më poshtë do të përshkruaj llojet e problemeve, shkaqet dhe zgjidhjet e tyre. Dhe tani dua t'i kushtoj vëmendje një gjëje pikë e rëndësishme. Para se të aplikoni këto metoda, duhet të dini për dy mënyra.

E para është të kontaktoni një psikolog që e ndan strukturën mendore të njerëzve në 8 masa. Një psikolog sistem-vektor është në gjendje të shohë se si funksionon fëmija juaj dhe çfarë duhet bërë për të zgjidhur këtë apo atë problem psikologjik. Një psikolog i tillë do t'i përgjigjet lehtësisht çdo pyetjeje, përfshirë ato që shpreha më lart.

Kjo metodë është e përshtatshme sepse mjafton t'i përshkruani situatën një psikologu, t'i përgjigjeni të gjitha pyetjeve të tij në lidhje me këtë situatë dhe, si rezultat, të merrni udhëzime të sakta pune. Duke bërë këtë, problemi do të zgjidhet.

Por kjo rrugë ka të metat e saj:

Nëse tek fëmija juaj shfaqen probleme të reja psikologjike, duhet të kontaktoni sërish një psikolog.
Pa ndjerë thelbin e problemit, nuk do të jeni në gjendje t'i zbatoni udhëzimet në mënyrë më kreative nëse lind nevoja.
Udhëzimet mund të mos jenë aq efektive në ndryshimin e situatës në krahasim me atë që i përshkruani psikologut.

Llojet e problemeve psikologjike të fëmijëve

Për të shpjeguar shkaqet e problemeve psikologjike tek fëmijët, do të përdor terminologjinë e psikologjisë sistem-vektor.

Gënjeshtra

Arsyet e gënjeshtrës varen nga lloji i fëmijës.

Tek një fëmijë me vektor oral, gënjeshtra është pasojë e faktit se nuk e dëgjojnë, nuk e lejojnë të flasë. Duke shpikur fabula, ai gjen në këtë mënyrë tema që do t'ju interesojnë. Nëse nuk doni të dëgjoni të vërtetën, do të dëgjoni gënjeshtra; eshte e thjeshte...

Nëse dëshironi të parandaloni që fëmija juaj oral të gënjejë, dëgjoni atë, bëni pyetje dhe drejtoni bisedën e tij. drejtimin e duhur. Nuk do të ketë nevojë për të gënjyer.

Një fëmijë me një vektor të lëkurës gënjen për përfitimin e tij. Kur ai dëshiron të shmangë ndëshkimin ose të marrë inkurajim. Lëreni të kuptojë se është më e dobishme të thotë të vërtetën - dhe ai do të fillojë ta bëjë atë.

Vjedhja

Një fëmijë me vektor lëkure fillon të vjedhë kur rrihet. Në këtë mënyrë largon stresin. Sa më shumë ta rrahni një fëmijë të tillë, aq më shumë do të vjedhë. Prindërit shpesh e ndëshkojnë vjedhjen me rrahje - kështu që rezulton të jetë një rreth vicioz.

Ndaloni së ndëshkuari fizikisht fëmijën tuaj. Për fëmijët e lëkurës, ekzistojnë metodat e tyre të ndëshkimit që nuk do t'i shkaktojnë lëndime ose të çojnë në probleme të tjera psikologjike më serioze.

Probleme me të ngrënit

A ha pak fëmija juaj? Atëherë mbani mend një herë e mirë: trauma më e madhe psikologjike që mund t'i shkaktohet një fëmije është trauma nga ushqyerja me forcë.

Së pari, bazuar në grupin vektorial të fëmijës, ai ka disa preferenca ushqimore. Dhe ai duhet të ushqehet me ushqimin që i përshtatet (natyrisht, nuk po them që nëse një fëmijë dëshiron të hajë vetëm karamele, duhet të ushqehet me karamele).

Së dyti, vetë fëmija duhet të përjetojë urinë dhe të dëshirojë të hajë. Përjashtim bën një fëmijë me një vektor nuhatjeje, i cili ende duhet të inkurajohet pak për të ngrënë.

Hiperaktiviteti tek fëmijët

Si fëmijët uretral ashtu edhe disa fëmijë të lëkurës mund të quhen hiperaktivë. Në varësi të kësaj, është e nevojshme të merret veprime të ndryshme. Një fëmijë i lëkurës duhet t'i mësohet disiplina. Uretral - kurrë; ai duhet të drejtohet në mënyrë të veçantë, jo si të gjithë fëmijët e tjerë.

Mos harroni se hiperaktiviteti nuk është një sëmundje! Receta e ilaçeve ka shumë të ngjarë të çojë në një ndryshim në kiminë mendore të trurit të fëmijës, si rezultat i të cilit ai nuk do të jetë më në gjendje të jetë i lumtur.

Sadizmi

Sadizmi mund të shfaqet vetëm tek fëmijët analë. Arsyeja qëndron në edukimin e papërshtatshëm të një fëmije të tillë. Ata e tërheqin atë, nuk e lënë të përfundojë gjërat, nuk e falënderojnë ose nuk e lavdërojnë për arritjet e tij.

Filloni ta rrisni ashtu siç duhet të rrisni një fëmijë anal dhe problemi do të zhduket.

Frika

Nëse fëmija juaj ka frikë nga errësira dhe vetmia, atëherë ju keni një fëmijë me një vektor vizual.

Ai ka lindur me frikë e brendshme, e cila në edukimin e duhur lehtë për t'u ndryshuar në dhembshuri dhe dashuri.

Mungesa e kontaktit, dëshira për vetminë

Ky problem psikologjik tek fëmijët më së shpeshti shoqërohet me faktin se fëmija ka një vektor të tingullit. Dhe përveç kësaj, fëmija është i shtyrë në shtëpi, nuk i lejohet të jetë i qetë dhe i përqendruar.

Nëse një fëmijë i tillë vazhdon të tërhiqet vazhdimisht (“mbytet” me vëmendje, thirret çdo pesëmbëdhjetë minuta për të ngrënë, për të folur me zë të lartë ose për të sharë para tij, për të ndezur muzikën), atëherë ai do të tërhiqet gjithnjë e më shumë në vetvete, deri në atë pikë. e humbjes së aftësisë për të mësuar, autizmit, skizofrenisë, degjenerimit moral, depresionit dhe mendimeve të vazhdueshme për vetëvrasje.

Nëse ai është vërtet një specialist i shëndoshë, edukojeni atë në përputhje me rrethanat dhe, si rezultat, rriteni atë në një gjeni të ardhshëm.

Përkeqësimi i shikimit

Ekziston një keqkuptim i madh se shikimi i fëmijëve përkeqësohet nga shikimi i televizorit, leximi i tepërt i librave në dritë të ulët etj. Të gjitha këto arsye kanë një efekt të parëndësishëm në vizion.

Në shumicën dërrmuese të rasteve, shkaku i përkeqësimit (dhe nganjëherë humbjes së plotë) të shikimit tek një fëmijë me një vektor vizual është një boshllëk. lidhje emocionale. Ky mund të jetë një i dashur i lënë në tramvaj arush pelushi, ose një lloj brejtësi i ngordhur, ose largimi i njërit prej prindërve nga familja, ose dashuria e pakënaqur... Të gjitha këto (si dhe shumë të tjera) raste të prishjes së lidhjes emocionale çojnë në shkallë të ndryshme përkeqësimi i shikimit ose menjëherë pasi ndodhi situata, ose gjatë pubertetit.

Mos lejoni që lidhja emocionale të prishet – dhe vizioni i fëmijës suaj do të mbetet i mirë, pavarësisht sa libra lexon.

Probleme të tjera psikologjike tek fëmijët

Ik nga shtëpia
Tendenca për hipokondri
Vështirësitë në të nxënë
Mosbindja
Çrregullime të gjumit
Llojet e ndryshme belbëzimi
Dhe çdo tjetër

Në fëmijëri, formohet personaliteti, vendosen themelet e sjelljes dhe perceptimit. Plot dhe fëmijëri të lumtur shumë e rëndësishme për formimin e një psikike të shëndetshme.

NË kushte moderne jo vetëm të rriturit, por edhe fëmijët janë të ndjeshëm situata stresuese, frika, gjendje ankthi. Është e vështirë për fëmijët të përshtaten me një situatë të caktuar, ata ndonjëherë nuk dinë të shprehin ndjenjat dhe emocionet e tyre. Sigurisht, kjo nuk do të thotë aspak se fëmija është i sëmurë. Por njohja e një shkence të tillë si psikologjia mund të korrigjojë sjelljen e një fëmije dhe ta ndihmojë atë në situata të vështira, konsultimet me psikologë me përvojë i lejojnë dikujt të përballet jo vetëm me problemet e përditshme. Ndihma e një specialisti është e domosdoshme nëse fëmijët duhet të përjetojnë divorcin e prindërve, ndryshimin e shkollës ose humbjen e një personi të dashur.

Për fat të keq, ndodh që nuk ka ndihmë dhe mbështetje të mjaftueshme nga prindërit. Por mjekë shumë të kualifikuar mund të vijnë në shpëtim. Shumë sukses Mjekësia izraelite ka bërë përparim në zgjidhjen e problemeve psikologjike të fëmijëve. Prindërit nga e gjithë bota ia besojnë shëndetin e fëmijëve të tyre klinikave izraelite.

Problemet psikologjike të fëmijëve

Shkeljet e psikologjisë së fëmijëve mund të ndahen në grupet e mëposhtme:

Problemet e zhvillimit. Ky grup përfshin vonesat në zhvillim, problemet me të folurin dhe problemet me rregullimin shqisor.
Problemet që lidhen me të nxënit: vështirësi në të mbajtur mend, probleme me vëmendje, vështirësi në zotërimin e aftësive të të lexuarit (disleksia), aftësitë e të shkruarit (disgrafia), vështirësi në të kuptuarit e bazave të matematikës (diskalkulia).
Probleme të sjelljes: ndrojtja, agresiviteti, aktiviteti i shtuar, temperamenti i shkurtër, histeria, vetëvlerësimi i ulët, pakënaqësia, vështirësitë në krijimin e marrëdhënieve me fëmijët e tjerë, ndryshimet e sjelljes në kushte stresuese, lloje të ndryshme varësitë (alkooli, droga).

Në këtë grup do të doja të theksoja ndrojtjen. Shumë njerëz besojnë se njëfarë modestie nuk e shqetëson një fëmijë. Por këtu është shumë e rëndësishme të kuptojmë se si ndikoi psikologjia e fëmijëve, nëse ndrojtja shkaktohet nga një perceptim negativ për veten, nga vetëvlerësimi i ulët. Fëmijët e turpshëm e marrin shumë ashpër kritikën. Nëse nuk e largoni këtë problem, fëmija juaj do ta ketë të vështirë të krijojë kontakte. Të gjitha këto cilësi mund të mbeten në jeta e rritur, nëse nuk i drejtoheni psikologëve në kohë.

Mjekët këshillojnë t'i kushtoni vëmendje të veçantë manifestimeve të agresivitetit. Nëse fëmija juaj është në gjendje të shkaktojë dhimbje, të ofendojë bashkëmoshatarët ose të thyejë një lodër me qëllim, sigurohuni që të kontaktoni një mjek.

Bazuar në përvojën e gjerë, argumentohet se hiperaktiviteti mund të bëhet gjithashtu një problem serioz.
mund të kryejë punë që synon të sigurojë që fëmija të përqendrohet dhe të shpenzojë energji për gjëra të dobishme dhe të nevojshme.

Problemet emocionale: gjendjet depresive, frika dhe fobi të ndryshme, belbëzimi, tika (pra manifestime nervozizmi), ankth, vështirësi për të fjetur dhe zgjime të hershme, refuzim për të ngrënë, sëmundje nervore.

Midis këtij grupi, fëmijët vuajnë më shpesh nga fobitë - ata mund të kenë frikë nga errësira, insektet, njerëzit, stuhitë. Nëse këto probleme nuk trajtohen, fëmija bëhet në depresion dhe i pafuqishëm në situata të vështira.

Problemet e marrëdhënieve dhe të kuptuarit e fëmijës me të rriturit.
Vështirësitë psikologjike të fëmijëve të sëmurë. Probleme të tilla janë tipike për fëmijët që vuajnë nga obeziteti, paraliza cerebrale, epilepsia, sëmundjet onkologjike etj. Këta fëmijë kërkojnë vëmendje të veçantë, sepse sëmundjet fizike janë të lidhura pazgjidhshmërisht me një koncept të tillë si psikologjia. Ndikojnë edhe sëmundjet e organizmit gjendje shpirtërore. Edhe të rriturit e kanë të vështirë të durojnë sëmundjet dhe fëmijët kanë nevojë për më shumë mbështetje, rehabilitim dhe ndihmë që do t'i lejojë ata të jetojnë jetë normale, mos u izoloni.

Metodat e diagnostikimit psikologjik të një fëmije

Diagnoza e problemeve psikologjike është studimi karakteristikat personale fëmija, prirjet dhe aftësitë e tij, duke identifikuar problemet në zhvillim dhe sjellje. Është shumë e rëndësishme të identifikohen saktë problemet e fëmijës për të korrigjuar sjelljen në kohën e duhur dhe për ta ndihmuar fëmijën të përballet me frikën dhe vështirësitë e tij.

Metodat e mëposhtme përdoren për të identifikuar problemet psikologjike:

vëzhgim;
bisedë;
anketë;
anketë;
testimi.

Sot, janë zhvilluar shumë teknika që mund të ndihmojnë në identifikimin e problemeve të një fëmije. Sistemet moderne dhe metodat mësohen nga psikologë në qendrat mjekësore në Izrael. Psikologët që kryejnë diagnostifikim kanë nivel të lartë kualifikime dhe përvojë të pasur. Ata kryejnë kërkime gjithëpërfshirëse dhe studiojnë psikologjinë e fëmijëve. Çmimet për shërbimet e tyre, meqë ra fjala, janë më të ulëta se në shumë klinika të tjera të huaja.

Përdorimi i teknikave moderne na lejon të identifikojmë:

Sa i zhvilluar është vetërregullimi: zotërimi i emocioneve, aftësia për të kryer detyrat e caktuara;
Sa i zhvilluar është i foluri dhe shkrimi, a është i saktë shqiptimi dhe ndërtimi i fjalive;
niveli i njohurive dhe inteligjencës, shkalla e perceptimit të informacionit;
aftësia për t'u përshtatur në kopshte, shkolla dhe vende të tjera;
shkalla e zhvillimit të aftësive të komunikimit dhe lidhjeve ndërpersonale;
prania e problemeve.

Zgjidhja e problemeve psikologjike të fëmijëve

Puna për problemet e psikologjisë së fëmijëve bazohet në një sërë teknikat moderne. Psikologë me përvojë përdorni zhvillimet më të mira shkolla të ndryshme, ushtrime.

Problemet e fëmijëve më së shpeshti zgjidhen duke përdorur teknika lozonjare dhe projektuese, gjë që bën të mundur heqjen e vështirësive të komunikimit, zhvillimit, sjelljes dhe kontrollit mbi emocionet duke përdorur mënyra interesante dhe të lehta për fëmijët. Metodat që përdorin kreativitetin, përrallat dhe lodrat janë të njohura dhe efektive.

Duhet të theksohet se puna kryhet jo vetëm me fëmijën, por edhe me prindërit. Vetëm kjo qasje punë gjithëpërfshirëse ju lejon të zgjidhni problemet dhe të kapërceni plotësisht vështirësitë.

Mos harroni se të rriturit janë përgjegjës për shëndetin e fëmijëve. Kur manifestohet shenjat paralajmëruese dhe simptomat e fëmijës suaj, ju lutemi konsultohuni me një mjek me përvojë.

Në këtë artikull do të flas për më të zakonshmet problemet psikologjike të fëmijëve, arsyet pamjen e tyre dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato.

Unë do t'i përgjigjem pyetjeve:

Pse më së shumti ushqeheni vetëm me mite dhe ju ofrohen zgjidhje që nuk funksionojnë?
Pse problemet psikologjike te fëmijët janë të vështira për t'u zgjidhur?
Në çfarë mund të çojnë gabimet e prindërimit?
Çfarë mund të bëni për ta bërë fëmijën tuaj të rritet i shëndetshëm dhe i lumtur?

Çdo prind apo person që planifikon të bëhet i tillë duhet ta dijë këtë nëse e kupton se fëmijët janë e ardhmja jonë.

Pse problemet psikologjike të fëmijëve janë të vështira për t'u zgjidhur

A jeni njohur me situatën në këtë shaka?

Pulat e një fermeri filluan të ngordhnin. Ai erdhi në një kompani konsulence që merrej me çështjet e bujqësisë së shpendëve në mënyrë që ata të mund të zgjidhnin problemin e tij.

"Filloni t'i ushqeni vetëm me tërshërë," i thanë ata, duke marrë një tarifë të mirë.

Një javë më vonë fermeri u kthye në kompani dhe tha:

- I ushqeva gjithë javën ashtu siç thatë ti, por ata vazhdojnë të vdesin!

“Pastaj lërini të pinë vetëm ujë pak të kripur”, ishte përgjigja.

Dhe përsëri fermeri u largua për të ndjekur këshillën e tyre, pasi kishte humbur një shumë tjetër parash.

Dhe ai erdhi përsëri një javë më vonë:

- Unë i ndoqa të gjitha këshillat tuaja, por tani të gjitha pulat e mia kanë ngordhur!

"Sa keq," iu përgjigjën konsulentët profesionistë. - Kemi akoma shumë këshilla për ju!..

Nëse arrini në psikolog fëmijësh me problemin tuaj dhe pyesni se çfarë të bëni, patjetër do të merrni këshilla. Ai do t'ju thotë se fëmijët në këtë moshë mund të sillen në këtë mënyrë dhe kjo ndodh për këtë dhe atë arsye. Dhe se ju duhet ta bëni këtë.

Do bëni atë që ju tha psikologu. Pra, çfarë do të ndodhë? Në shumicën e rasteve asgjë. Keqkuptimet me fëmijën tuaj vetëm sa do të rriten.

Dhe përsëri do të vini te psikologu, dhe ai do të shpjegojë pse ndodhi kjo dhe do të japë këshilla të reja, dhe kjo do të ndodhë përsëri dhe përsëri.

Pse po ndodh kjo?

Pse është kaq e vështirë për të zgjidhur problemet në dukje të zakonshme?

Pse ka gjithnjë e më shumë psikologë, dhe në të njëjtën kohë gjithnjë e më shumë më shumë probleme me femije?

Keqkuptimi kryesor është fajtor:

Keqkuptimi kryesor:

Të gjithë fëmijët janë të njëjtë!

po! Psikologët profesionistë më së shpeshti i "prejnë" të gjithë fëmijët me të njëjtën furçë. Sepse kështu u mësuan. Në fakt

Fëmijët janë të ndryshëm!

Fëmijët janë të strukturuar mendërisht ndryshe. Ashtu si të rriturit. Dhe gjithashtu, çdo psikolog specifik është i strukturuar mendërisht në një mënyrë të caktuar. Dhe kjo pajisje përputhet me pajisjen e fëmijës tuaj vetëm në raste të rralla.

Kur një psikolog jep këshilla, duke menduar se të gjithë janë të ndërtuar ashtu siç është (dhe kjo është shumë e vështirë për t'u hequr qafe), kjo këshillë është ose e kotë ose e dëmshme.

Shpesh psikologët janë njerëz të cilëve u mungonte dashuria dhe vëmendja. Dhe ata gjithashtu shpesh këshillojnë prindërit që ta duan më shumë fëmijën e tyre për të zgjidhur një problem të caktuar. Pa e ditur sekret i tmerrshëm: Kujdesi dhe dashuria e tepërt, e pamjaftueshme mund ta llastoni një fëmijë po aq sa mungesa e plotë e tyre.

Lexoni rekomandimet e shumicës së psikologëve në internet - shumica e problemeve të tyre vijnë nga mungesa e vëmendjes. Sepse vetë psikologëve u mungonte kjo vëmendje ose vazhdojnë ta kenë. Dhe ky është vetëm një shembull.

Psikologët gjithashtu sugjerojnë shpesh të flisni me qetësi dhe konfidencialitet me fëmijën tuaj në mënyrë që ai t'u tregojë prindërve arsyet e problemeve të tij. Kjo supozon se fëmija i di arsyet, por psikologu jo! Dhe ky është një keqkuptim tjetër:

Shpesh fëmija nuk i kupton arsyet pse ai kryen këtë apo atë veprim.

Për shembull, pyesni fëmijën tuaj pse ai zgjodhi xhepat e shokëve të klasës dhe vodhi para prej tyre. NË skenari më i mirë ai do të përgjigjet të vërtetën: “Nuk e di... Papritmas e desha dhe kaq...”. Dhe në shumicën e rasteve ai do të fillojë të gënjejë në mënyrë që ju të mos e ndëshkoni.

Të rriturit, veçanërisht prindërit, duhet të kuptojnë shkaqet e problemeve psikologjike tek fëmijët e tyre. Ata janë përgjegjës për fëmijën.

Prindërit që shkojnë në psikolog profesionist me një problem psikologjik të fëmijës së tyre, ata besojnë se nëse një psikolog ka marrë arsim të lartë, ai është gjithashtu i aftë për shpirtin e njeriut, ashtu siç e kupton mjekësia një person që ka mbaruar shkollën e mjekësisë. Dhe kështu këtu qëndron rreziku. Një psikolog që ka mbaruar kolegjin nuk kupton praktikisht asgjë për psikikën, ndryshe nga një fizikan që kupton mekanikën.

Dëshironi të kontrolloni? Gjeni disa psikologë dhe bëni atyre, për shembull, pyetjet e mëposhtme:

Pse vetëvrasjet marrin jetën e tyre?
Pse fëmijët fillojnë të përdorin drogë?
Nga vjen depresioni dhe si të shpëtojmë prej tij?
Pse njerëzit ndryshojnë orientimin seksual?
Pse kryhen disa krime?

Ju mund të bëni çdo pyetje tjetër që ju intereson.

Çfarë do të dëgjoni si përgjigje?

Së pari, nga psikologë të ndryshëm do të dëgjoni përgjigje të ndryshme. A nuk ju duket e çuditshme kjo? Çfarë do të mendonit nëse fizikanët do të jepnin përgjigje të ndryshme për një problem shkollor në lidhje me llogaritjen e kohës së rënies së peshës nga lartësia?

Së dyti, ata mund t'ju thonë se ka teori të ndryshme. Dhe secila nga teoritë ofron mënyrën e vet për ta zgjidhur atë. Që përsëri do të thotë se nuk ka përgjigje.

Kur kryepsikiatri i vendit thotë se nuk e di se nga vjen pedofilia, kjo do të thotë se nuk ka njohuri të plota dhe të sakta për psikikën e njeriut. Për të mos përmendur faktin se psikologët e tjerë që kanë marrë vetëm një arsim klasik nuk kanë njohuri të tilla.

Ata do t'ju thonë se psikologjia nuk është një shkencë ekzakte dhe nuk mund të ketë përgjigje specifike. Jo! Vetëm ata nuk e njohin atë. Dhe në të njëjtën kohë, proceset mendore procedohet në përputhje me ligjet më të sakta. Dhe ata psikologë që dinë rreth tyre janë në gjendje të zgjidhin shumicën e problemeve psikologjike te fëmijët.

Unë do t'ju tregoj më tej se si ta njihni një psikolog të tillë.. Ndërkohë, le të shohim se çfarë mund të çojë mosveprimi kur shfaqen problemet psikologjike të fëmijëve.

Cilat janë pasojat e mosveprimit?

Në fëmijëri, trupi dhe psikika jonë zhvillohen. Në fëmijëri, themeli është krijuar për

Sa të lumtur do të jemi në moshën madhore?

Çfarë ndodh nëse problemet psikologjike të fëmijës nuk trajtohen në kohë?

Së paku, fëmija nuk do të jetojë aq gjatë jetë të lumtur siç munda.

Në maksimum, gjatë gjithë jetës së tij, në një shkallë ose në një tjetër, do të bëjë jo vetëm veten e tij të pakënaqur, por edhe njerëzit e tjerë, duke bërë bota rreth nesh vetëm më keq.

Këtu rastet e skajeve ai që rritet nga fëmijë të rritur në mënyrë të pahijshme:

Hajdutët dhe kleptomanët
prostitutat
Vrasës, përfshirë vrasës serialë
Skizofrenët
Autizmi
Tiranët dhe sadistët në familjet e tyre
Mashtruesit
Transvestitë dhe transseksualë

Mund të vazhdoni për një kohë të gjatë.

A do t'ju thonë se këto devijime janë gjenetike? Apo se njerëzit bëhen të tillë vetëm në familje të tmerrshme? Apo nëse një prind dëshiron të mirën për një fëmijë, atëherë fëmija nuk do të rritet kurrë për të qenë ndonjë nga njerëzit e përshkruar?

Ata që e thonë këtë thjesht nuk e dinë se si fëmijët e vegjël rriten në të rritur të tillë nëse nuk rriten siç duhet...

Si të zgjidhni problemet psikologjike te fëmijët?

Si të vëreni paraprakisht problemet psikologjike të një fëmije? Si t'i zgjidhni ato saktë?

Më poshtë do të përshkruaj llojet e problemeve, shkaqet dhe zgjidhjet e tyre. Dhe tani dua t'i kushtoj vëmendje një pike të rëndësishme. Para se të aplikoni këto metoda, duhet të dini për dy mënyra.

Por kjo rrugë ka të metat e saj:

Nëse tek fëmija juaj shfaqen probleme të reja psikologjike, duhet të kontaktoni sërish një psikolog.
Pa ndjerë thelbin e problemit, nuk do të jeni në gjendje t'i zbatoni udhëzimet në mënyrë më kreative nëse lind nevoja.
Udhëzimet mund të mos jenë aq efektive në ndryshimin e situatës në krahasim me atë që i përshkruani psikologut.

Mënyra e dytë është të bëheni vetë një psikolog i tillë. Për më tepër, nuk është aq e vështirë sa mund të duket në shikim të parë.

Ju do të jeni në gjendje ta kuptoni fëmijën tuaj, të shihni arsyet e veprimeve të tij, grupin e mendimeve të tij, çfarë problemesh ka në jetën e tij dhe ta ndihmoni t'i zgjidhë ato në mënyrën më të mirë për të.

Çfarë nevojitet për këtë? Studioni psikologjinë sistem-vektor të Yuri Burlan. Do t'ju duhen më pak se dy muaj trajnim në internet. Dhe në mënyrë që ju të vendosni nëse keni nevojë apo jo, mund të vizitoni tre klasa të hapura. Ju mund ta bëni këtë duke ndjekur këtë lidhje.

Dhe tani, siç premtova, do të përshkruaj llojet e problemeve psikologjike të fëmijëve.

Llojet e problemeve psikologjike të fëmijëve

Për të shpjeguar shkaqet e problemeve psikologjike tek fëmijët, do të përdor terminologjinë e psikologjisë sistem-vektor.

Gënjeshtra

Arsyet e gënjeshtrës varen nga lloji i fëmijës.

Nëse dëshironi të parandaloni që fëmija juaj oral të gënjejë, dëgjoni atë, bëni pyetje dhe drejtojeni bisedën e tij në drejtimin e duhur. Nuk do të ketë nevojë për të gënjyer.

Vjedhja

Një fëmijë me vektor lëkure fillon të vjedhë kur rrihet. Në këtë mënyrë largon stresin. Sa më shumë ta rrahësh një fëmijë të tillë, aq më shumë do të vjedhë. Prindërit shpesh e dënojnë vjedhjen me rrahje - kështu që rezulton të jetë një rreth vicioz.

Probleme me të ngrënit

A ha pak fëmija juaj? Atëherë mbani mend një herë e përgjithmonë: më e madhja trauma psikologjike që mund t'i shkaktohen fëmijës janë lëndimet nga ushqyerja me forcë.

Së dyti, vetë fëmija duhet të përjetojë urinë dhe të dëshirojë të hajë. Përjashtim bën një fëmijë me një vektor nuhatjeje, i cili ende duhet të inkurajohet pak për të ngrënë.

Hiperaktiviteti tek fëmijët

Si fëmijët uretral ashtu edhe disa fëmijë të lëkurës mund të quhen hiperaktivë. Në varësi të kësaj, duhet të ndërmerren veprime të ndryshme. Një fëmijë i lëkurës duhet t'i mësohet disiplina. Uretral - kurrë; ai duhet të udhëhiqet në një mënyrë të veçantë, jo si të gjithë fëmijët e tjerë.

Sadizmi

Filloni ta rrisni ashtu siç duhet të rrisni një fëmijë anal dhe problemi do të zhduket.

Frika

Nëse fëmija juaj ka frikë nga errësira dhe vetmia, atëherë ju keni një fëmijë me një vektor vizual. Ai ka lindur me frikë të brendshme, e cila me edukimin e duhur mund të zëvendësohet lehtësisht me dhembshuri dhe dashuri.

Mungesa e kontaktit, dëshira për vetminë

Ky problem psikologjik tek fëmijët më së shpeshti shoqërohet me faktin se fëmija ka një vektor të tingullit. Dhe përveç kësaj, fëmija është i shtyrë në shtëpi, nuk lejohet të jetë i qetë dhe i përqendruar.

Nëse ai është vërtet një specialist i shëndoshë, edukojeni atë në përputhje me rrethanat dhe, si rezultat, rriteni atë në një gjeni të ardhshëm.

Përkeqësimi i shikimit

Në shumicën dërrmuese të rasteve, shkaku i përkeqësimit (dhe nganjëherë humbjes së plotë) të shikimit tek një fëmijë me një vektor vizual është një prishje e lidhjes emocionale. Ky mund të jetë një arush pelushi i dashur i lënë në një tramvaj, ose një lloj brejtësi i vdekur, ose largimi i njërit prej prindërve nga familja, ose një dashuri e pakënaqur... Të gjitha këto (si dhe shumë të tjera) raste të shkëputjes së një emocioni. Lidhja çon në shkallë të ndryshme të përkeqësimit të shikimit ose menjëherë pas asaj se si ndodhi situata, ose gjatë pubertetit.

Mos lejoni që lidhja emocionale të prishet – dhe vizioni i fëmijës suaj do të mbetet i mirë, pavarësisht sa libra lexon.

Probleme të tjera psikologjike tek fëmijët

Probleme të tjera psikologjike të fëmijërisë si:

Ik nga shtëpia
Tendenca për hipokondri
Vështirësitë në të nxënë
Mosbindja
Çrregullime të gjumit
Llojet e ndryshme të belbëzimit
Dhe çdo tjetër

Gjithashtu keni arsye të sakta në varësi të grupit vektorial fëmijë specifik. Do të ndihmojë për të njohur këtë grup, për të gjetur arsyet dhe për t'i zgjidhur ato psikologji sistem-vektor Yuri Burlan.

Mos harroni se jo të gjitha gabimet prindërore bëhen të dukshme. probleme psikologjike. Disa nuk do ta bëjnë veten të njohur derisa fëmija të rritet. Dhe atëherë pak mund të korrigjohet... Ndihmoni fëmijët tuaj tani - kontaktoni psikolog sistem-vektor ose merrni trajnime.