në shtëpi › shëmbëlltyra › Detyra e zhvillimit të kujtesës së një fëmije 6 vjeç. Çfarë duhet të ushqeni një fëmijë për të përmirësuar kujtesën

Detyra e zhvillimit të kujtesës së një fëmije 6 vjeç. Çfarë duhet të ushqeni një fëmijë për të përmirësuar kujtesën

Sapo fëmija shkon në shkollë, prindërit në mënyrë të pashmangshme përballen me situata kur fëmija bëhet i pamenduar, i shkëputur. Dhe edhe nëse në mbrëmje e gjithë familja mësonte vargjet e dhëna nga mësuesi, në mëngjes ai mezi mban mend disa rreshta. Në rritje të plotë, familja përballet me pyetjen se si të përmirësohet memoria e fëmijës dhe si të dallohen problemet e kujtesës nga problemet e tjera, kryesisht të natyrës psikologjike, dhe dembelizmi banal.

Në këtë artikull, ne do t'ju tregojmë se si të testoni kujtesën e një fëmije dhe si ta ndihmoni atë ta përmirësojë atë.

Karakteristikat e moshës

Me fillimin e shkollimit, një përgjegjësi e re dhe e pazakontë bie mbi djalin ose vajzën tuaj: më parë gjithçka ishte e thjeshtë dhe e qartë, tani fëmija kërkohet si në shkollë ashtu edhe në shtëpi. Nga kjo, shumica e fëmijëve bien pikërisht në periudhën që quhet kriza e 7 viteve. Ata kanë frikë të mos i përmbushin pritshmëritë e njerëzve më të dashur për ta - prindërit e tyre, dhe tashmë kanë filluar të kenë frikë nga talljet nga bashkëmoshatarët e tyre. Sistemi nervor vuan nga tensioni i vazhdueshëm nervor, fëmijët harrojnë, shpërqendrohen. Dëmtimi i përkohshëm i kujtesës në këtë moshë është një variant i normës së zhvillimit.

Por ka edhe djem që studiojnë lehtësisht dhe natyrshëm.

Sidoqoftë, ata gjithashtu kanë "boshllëqe" në kujtesën e tyre, por ato janë më tepër të lidhura me dembelizmin në një shkallë ose në një tjetër. Për të kuptuar pse një fëmijë fluturon në një vesh dhe fluturon nga tjetri, duhet ta vëzhgoni me kujdes fëmijën, të flisni më shpesh me të, të kërkoni më pak dhe të refuzoni çdo manifestim të kategorizimit.

Ne kryejmë teste

Mund të kontrolloni aftësinë për të memorizuar, ruajtur dhe riprodhuar informacionin vetë. Ekzistojnë disa teste të thjeshta të kujtesës për këtë:

Testi Luria. Kjo teknikë kërkimore do të tregojë se si fëmija ka zhvilluar kujtesën arbitrare, është ajo që është elementi më i rëndësishëm i procesit të të mësuarit. Kryeni testimin në një mjedis të qetë, mundësisht në një dhomë të qetë në mënyrë që asgjë të mos e shpërqendrojë fëmijën. Kërkojini fëmijës të ulet rehat dhe të përpiqet të mbajë mend fjalët. Emërtoni pa shumë nxitim (me një pauzë 2-3 sekonda) dhjetë fjalë që fëmija i di mirë, por nuk duhen lidhur logjikisht. Shembull: mace, shkollë, lugë, lëkundje, pyll, bllokim, makinë, det, qumësht, elefant.

Kërkojini fëmijës të riprodhojë fjalët që i kujtoi dhe shënoni në letër sa fjalë dhe cilat prej tyre i kujtoi menjëherë.

Pastaj përsërisni rreshtin e fjalëve dhe provoni një herë të dytë, kjo do të bëjë të mundur të kuptoni se cilat fjalë "fiksoi" fëmija në kokë në kthesën e dytë. Falenderoni atë dhe shtyjeni vazhdimin e testit për më vonë. Pas një ore e gjysmë, kërkojini fëmijës të kujtojë se cilat fjalë keni thirrur, kështu që gjendja e aftësisë për të riprodhuar informacione të reja (memorizimi i vonuar) do të bëhet e qartë.

Nëse fëmija kujtoi 3-4 fjalë në qasjen e parë, kjo tregon një aftësi normale të memorizimit. Në përpjekjen e dytë, një fëmijë me kujtesë normale duhet të riprodhojë të paktën 6-7 fjalë. Pas një ore, fëmija duhet të mbajë mend të paktën 6 fjalë. Me aftësi të larta memorizimi, fëmija pas përpjekjes së dytë do të jetë në gjendje të emërojë nga 8-10 fjalë, dhe me norma të ulëta - nga 0 në 2.

Testi Smirnitskaya. Ky test do të vlerësojë gjendjen e kujtesës vizuale, e cila është e rëndësishme për të mësuar. Vendosni 10 fotografi përpara fëmijës me një sërë objektesh (top, luleshtrydhe, tullumbace etj.), jepini atij dy minuta që të shikojë me kujdes të gjithë rreshtin dhe më pas kërkojini të largohet dhe të heqë 1-2 ose edhe tre letra. Kërkojini fëmijës tuaj të përgjigjet se çfarë mungon. Nëse ai ka sukses në provën e parë, atëherë gjithçka është në rregull, por nëse edhe në përpjekjen e pestë fëmija e ka të vështirë të thotë se cilat letra i mungojnë, kjo është një shenjë mjaft alarmante.

Testi i kujtesës afatgjatë. Për të kryer studimin, mund të përdorni të njëjtat karta me imazhe të objekteve të njohura për fëmijën. Vendosini ato në një rresht dhe më pas tregojini ato një nga një dhe emërtoni atë që tregohet atje. Më pas kartat hiqen dhe fëmijës i kërkohet të listojë të gjitha 10 fjalët që tingëlluan. Më pas kthehuni te kjo pas një ore e gjysmë dhe kërkojuni të kujtojnë se çfarë përshkruhej në letra dhe çfarë fjalësh thirrët. Rezultati vlerësohet si më poshtë: normalisht, fëmija mban mend deri në 7 fjalë gjatë shikimit dhe dëgjimit të parë. Pasi të ketë kaluar një orë e gjysmë, ai duhet të kujtojë të paktën 5-6 prej tyre.

Si të përmirësoni kujtesën?

Nëse rezultatet e testit nuk ju kënaqin, është koha për të përmirësuar kujtesën dhe vëmendjen e fëmijës suaj. Për ta bërë këtë, ekzistojnë disa teknika të thjeshta "shtëpi" që do ta ndihmojnë fëmijën të mësojë përmendësh lehtësisht dhe shpejt materialin në një muaj e gjysmë dhe ta riprodhojë atë me kalimin e kohës me saktësi të madhe.

Bëjeni zakon ta pyesni atë çdo ditë se si po kalon.

Lëreni të flasë për ditën e tij të shkollës në detajet më të hollësishme, deri në ngjyrën e çamçakëzit në flokët e një fqinji në tavolinë. Lexoni me të, shpesh bëni pyetje sqaruese për përmbajtjen e librave. Regjistrojeni fëmijën tuaj në seksionin e sportit, sigurohuni që ai të ecë mjaftueshëm dhe të marrë ajër të pastër.

Ushtrime dhe lojëra efektive

"Udhëtim në Afrikë". Ju mund ta luani këtë lojë të dobishme në mbrëmje, madje edhe në një darkë familjare ose në rrugën tuaj për në shkollë. Ju filloni dhe thoni: "Unë shkova në Afrikë dhe pashë një elefant atje!". Detyra e fëmijës është të përsërisë emrin e kafshës suaj dhe të shtojë një të ri (“Shkova në Afrikë dhe pashë një elefant dhe një majmun atje!”. Ju ose një anëtar i tretë i familjes duhet të listoni kafshët e emërtuara tashmë dhe të shtoni një nga ju. ("Shkova në Afrikë dhe pashë një elefant atje, majmun dhe struc") Është mirë nëse gjatësia e zinxhirit para gabimit të parë është 20-25 fjalë.

"Detektiv Sherlock Holmes". Ju mund ta luani këtë lojë gjatë ecjes, rrugës për në diku, madje edhe në kuzhinën tuaj. Emërtoni një objekt që është në fushën tuaj të shikimit në formë katrore (një kuti me drithëra). Fëmija merr "shkopin" dhe emërton objektin e dytë katror në kuzhinën tuaj (kornizë fotografie). Pastaj radha juaj, dhe pastaj - përsëri fjala për fëmijën. Pasi të keni renditur së bashku të gjitha objektet katrore në dhomë, kërkojini fëmijës të mbyllë sytë dhe të fshehë njërin prej tyre. Detyra e fëmijës është të gjejë humbjen.

"Një ndryshim i madh". Ofroni fëmijës tuaj dy fotografi identike që janë hedhur vetëm pak (të tilla mund të gjenden në internet dhe të shtypura). Kërkojini atij kohën e caktuar (për shembull, 5 minuta), për të gjetur të gjitha dallimet. Ushtrimi po bëhet vazhdimisht më i vështirë, fëmijës i ofrohen fotografi më komplekse dhe gjithnjë e më pak kohë i jepet për të kërkuar dallimet.

Aftësitë njohëse për grumbullimin, ruajtjen dhe riprodhimin e informacionit dhe aftësive - kjo është kujtesa. Është shumë e rëndësishme ta stërvitni atë që në fëmijërinë e hershme. Edhe pa aplikimin e përpjekjeve të veçanta, fëmija e përmirëson këtë aftësi çdo vit. Kjo për faktin se në procesin e rritjes ai mëson aftësi të rëndësishme dhe të nevojshme për të: zvarritje, ecje, memorizimi i fjalëve, etj. Megjithatë, kjo nuk do të thotë se ai nuk ka nevojë të trajnojë aftësitë njohëse. Në këtë artikull, ne do t'i përgjigjemi pyetjes se si të zhvillojmë kujtesën tek një fëmijë në moshën 8 vjeç.

Llojet e aftësive njohëse

A keni vënë re që secili person e kujton këtë apo atë informacion ndryshe? Kjo është për shkak të korteksit cerebral dhe departamenteve të tij, të cilat janë të përfshira në këtë. Alokoni: motorik, emocional, figurativ.Në të njëjtën kohë mund të jetë afatshkurtër, operativ ose afatgjatë. Nga ana tjetër, aftësitë e memorizimit varen gjithashtu nga një ose një tjetër modalitet - dëgjimor, vizual, motorik, i prekshëm.

Njerëzit me një lloj kujtese vizuale-figurative e kanë më të lehtë të kujtojnë ngjyrat, tingujt, fytyrat dhe çdo imazh tjetër vizual. Të menduarit verbalo-logjik bazohet në bazën e mjeteve gjuhësore, analizës së ngjarjeve dhe situatave. Është e vështirë për njerëz të tillë të mbajnë mend informacione që nuk i kuptojnë. Ata e lidhin atë me ngjarje dhe aftësi të caktuara. Për të zbuluar se si të zhvilloni kujtesën tek një fëmijë 8 vjeç, duhet të zbuloni se çfarë lloje të aftësive njohëse ka ai. Është e rëndësishme të theksohet se ndonjë nga llojet e mësipërme mund të përmirësohet gjatë gjithë jetës.

Cilat aftësi njohëse duhet të përmirësohen

Ekziston një mendim se është e nevojshme të përmirësohet lloji i kujtesës që është zhvilluar dobët tek një fëmijë. Por kjo teori nuk konfirmohet gjithmonë. Supozoni se një fëmijë ka të menduarit verbal-logjik. Të gjitha informacionet që ai mban mend mund të analizohen. A ka nevojë në këtë rast për të zhvilluar kujtesën figurative? Në çdo rast, është e nevojshme që fëmija të përshtatet me të menduarit e tij dhe të zhvillohet në këtë drejtim. Pra, është më mirë të stërvitni kujtesën dëgjimore, vizuale, motorike dhe prekëse. Për secilin lloj, ka shumë mënyra. Le t'i shqyrtojmë ato në mënyrë më të detajuar.

Riprodhimi i imazheve dëgjimore

Si të zhvilloni kujtesën tek një fëmijë 8 vjeç? Së pari ju duhet të kontrolloni se sa mirë e zotëron fëmija këtë aftësi. Pra, emërtoni 10 fjalë me radhë që nuk kanë lidhje me njëra-tjetrën. Për shembull: një tavolinë, një libër, një krokodil, një filxhan, një telefon, një bluzë, një tapet, një gardërobë, një kazan, një fletore. Tani kërkoni nga fëmija juaj t'i përsërisë ato. Nëse më shumë se gjysma e fjalëve emërtohen, ky është një rezultat i shkëlqyer. Ju mund të vazhdoni stërvitjen derisa fëmija të përsërisë 8-9 fjalë.

Një ushtrim tjetër interesant është vazhdimi i frazës. Ju thoni një frazë të thjeshtë: "Shkuam në dyqan". Fëmija duhet të përsërisë dhe të shtojë diçka nga vetja: "Shkuam në dyqan dhe blemë një banane". Tani është radha juaj, përsërisni atë që tha dhe shtoni diçka tuajën. Ai që bën një gabim dhe nuk mund të përsërisë do të humbasë.

Kujtesa vizuale

Imazhet vizuale janë një komponent mjaft i rëndësishëm, pa të cilin është e vështirë të bëhet në jetë. Për fëmijët, kjo aftësi është gjithashtu e nevojshme. duke u fokusuar në imazhet vizuale? Së pari ju duhet të provoni aftësinë. Për këtë, ekzistojnë vizatime të veçanta "gjeni dallimet". Nëse fëmija gjen më pak se gjysmën, atëherë kujtesa e tij vizuale duhet të zhvillohet.

Ka shumë ushtrime. Sigurisht, të gjitha ato shoqërohen me imazhe vizuale. Ju mund t'i jepni fëmijës tuaj një fotografi çdo ditë. Lëreni ta shikojë me kujdes për 5 minuta. Më pas bëni fotografinë dhe lëreni fëmijën të emërojë atë që mban mend me shumë detaje. Do të habiteni, por çdo ditë ai do të bëhet më i vëmendshëm dhe do të kujtojë më shumë imazhe. Nëse fëmija ka aftësinë për të vizatuar, lëreni të përshkruajë atë që mban mend.

memorie motorike

Kjo aftësi njohëse korrespondon me aftësitë e punës. Është shumë e rëndësishme të zhvilloni kujtesën dhe vëmendjen e fëmijës në moshën tetë vjeç. Si ta bëjmë atë? Në këtë moshë, fëmija është shumë i interesuar të vizitojë seksione të ndryshme. Ky do të jetë trajnimi më i mirë i kujtesës motorike. Memorizimi, ruajtja dhe riprodhimi i operacioneve motorike do ta ndihmojnë fëmijën të përmirësojë aftësitë e tij. Mund të jetë: not, vallëzim, volejboll, futboll dhe sporte të tjera të njohura.

Kujtesa e prekshme

Ndjesitë dhe prekjet quhen me një term shumë të njohur - aftësi motorike. Një aktivitet i tillë motorik është shumë i lidhur ngushtë me proceset e të menduarit. Jo pa arsye, për zhvillimin e të folurit, fëmijëve të vegjël u ofrohet të zgjidhin objekte të vogla. Si të zhvilloni kujtesën dhe vëmendjen e një fëmije me ndihmën e ndjesive prekëse? Ka ushtrime specifike. Për shembull, një shumëllojshmëri materialesh (letër, metal, pëlhurë) janë ngjitur në dërrasa të vogla. Sytë e fëmijës mbyllen dhe ofrohen t'i ndjejnë ato. Ai duhet të gjejë se cila nga dërrasat ka çfarë materiali.

Një ushtrim tjetër i mrekullueshëm: "më ndjeni". Mbyllni sytë e fëmijës suaj dhe ofroni të prekni ndonjë figurinë. Pas kësaj, hiqeni, zgjidhini sytë dhe kërkoni të vizatoni atë që sapo mbajti në duar. Ky ushtrim zhvillon jo vetëm kujtesën prekëse, por edhe imagjinatën.

Shumë prindër janë të interesuar në pyetjen se si të zhvillojnë kujtesën tek një fëmijë që nga lindja. Janë aftësitë njohëse prekëse që do ta ndihmojnë foshnjën në këtë çështje. V. Dhe Sukhomlinsky argumentoi se "mendja e një fëmije është në majë të gishtave". Pra, me zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike aktivizohen pjesë të caktuara të trurit, përfshirë ato që janë përgjegjëse për të folurit.

Zhvillimi i vëmendjes

Kjo cilësi karakterizon procesin e filtrimit të informacionit në hyrje. Një fëmijë me vëmendje të zhvilluar mirë është në gjendje të veçojë objekte dhe procese specifike dhe të kujtojë më mirë thelbin e tyre. Problemi i shumë nxënësve nuk qëndron vetëm në kujtesën e dobët, por edhe në mungesën e vëmendjes. Këto dy cilësi duhet të zhvillohen gjithmonë në të njëjtën mënyrë.

Merrni, për shembull, një lëndë shkollore që shumë fëmijë nuk e pëlqejnë veçanërisht - letërsinë. Mësuesi herë pas here më bën të mësoj vargje dhe është kaq e vështirë për një fëmijë t'i mbajë mend ato. I gjithë sekreti qëndron në faktin se studenti jo vetëm ka një kujtesë të keqe, por është edhe i pavëmendshëm. Për të kujtuar më lehtë një vepër, varg, apo edhe një rregull, duhet kuptuar. Nga ana tjetër, është e nevojshme të zgjidhni objektin kryesor. Është shumë e lehtë për fëmijët e vëmendshëm të analizojnë një vepër apo varg. Ata e kuptojnë shpejt thelbin, dhe më pas të mësosh përmendësh përmendësh nuk është e vështirë.

Ushtrime për zhvillimin e vëmendjes

Lojërat për zhvillimin e vëmendjes dhe kujtesës tek fëmijët janë mjaft interesante dhe emocionuese. Me ndihmën e tyre, jo vetëm që mund të përmirësoni aftësitë e fëmijës, por edhe të kaloni një kohë të mirë me të gjithë familjen.

Kështu, për shembull, një lojë e tillë është mjaft interesante. Për të, do t'ju duhen letra me vizatime (në raste ekstreme, mund t'ia dilni me letra të zakonshme të lojës nëse fëmija është i njohur me to). Pra, zgjidhni 5 letra dhe renditini ato në një rresht. Lëreni fëmijën t'i shikojë dhe t'i kujtojë ato. Tani largojini ato me të tjerët dhe kërkojini atij që të rregullojë gjithçka në të njëjtën mënyrë si më parë. Një ushtrim i tillë stërvit kujtesën dhe vëmendjen, sepse fëmija duhet jo vetëm të mbajë mend kartat, por edhe t'i vendosë ato në të njëjtin rend.

Si të zhvilloni kujtesën dhe vëmendjen e një fëmije? Një lojë tjetër emocionuese dhe popullore është "Beetle". Për ta bërë këtë, duhet të vizatoni një fushë prej 6 x 6 qelizash. Në njërën prej tyre vizatoni një brumbull të vogël. Detyra juaj është të thoni "ku shkon insekti". Për shembull: brumbulli lëviz 2 qeliza lart, pastaj një në të majtë dhe një poshtë.

Fëmija duhet të ndjekë mendërisht lëvizjet pa përdorur gisht apo stilolaps për këtë. Pas 4-5 lëvizjeve, pyesni atë se ku është defekti tani. Ky trainer memorie është i shkëlqyeshëm për fëmijët nga 5-6 vjeç. Kjo lojë mund të luhet nga e gjithë familja. Një person është nikoqiri, i cili thotë lëvizjet, dhe pjesa tjetër i ndjek mendërisht lëvizjet. Ai që humbet i pari humbet.

Sekretet e një kujtese të mirë

Një përmbledhje e metodave të përshkruara më sipër mund të jetë e dobishme në stërvitjen e përditshme, por çka nëse diçka duhet të mbahet mend urgjentisht? Ka truke dhe sekrete.

A keni menduar ndonjëherë pse disa fëmijë kuptojnë fjalë për fjalë informacionin në fluturim, ndërsa të tjerët, nga ana tjetër, nuk mund të mbajnë mend as edhe një fjali? Puna është se në shumicën e fëmijëve në moshën 8-vjeçare mbizotëron figurative dhe “Çfarë duhet bërë dhe si të zhvillohet memoria e një fëmije në këtë rast”? - ju pyesni. Përgjigja qëndron në sipërfaqe. Mundohuni të interesoni fëmijën. Në informacionin që duhet mësuar, le të gjejë diçka interesante për veten e tij. Sigurisht, para së gjithash, duhet të pyesni nëse gjithçka është e qartë për të nga ajo që dëshironi të mësoni. Pajtohem, është e vështirë të kujtosh diçka për të cilën nuk ka shpjegim logjik.

Ju kërkohet të mësoni një poezi për zogjtë? Nuk ka problem. Uluni me fëmijën tuaj para kompjuterit dhe hapni internetin. Tregojini dhe tregoni atij për këta zogj. Pastaj filloni të mësoni vargun. E lexuat rreshtin e parë? Epo, lëreni fëmijën ta shprehë vetë dhe, duke mbyllur sytë, imagjinoni atë para tij. Pastaj e dyta, e treta, etj. Imazhet vizuale që dalin në kokën e tij do të konsolidojnë rreshtat që ai lexon dhe do të jetë shumë më e lehtë për t'u mësuar.

Në rritje të plotë, familja përballet me pyetjen se si të përmirësohet memoria e fëmijës dhe si të dallohen problemet e kujtesës nga problemet e tjera, kryesisht të natyrës psikologjike, dhe dembelizmi banal.

Në këtë artikull, ne do t'ju tregojmë se si të testoni kujtesën e një fëmije dhe si ta ndihmoni atë ta përmirësojë atë.

Karakteristikat e moshës

Por ka edhe djem që studiojnë lehtësisht dhe natyrshëm.

Ne kryejmë teste

Mund të kontrolloni aftësinë për të memorizuar, ruajtur dhe riprodhuar informacionin vetë. Ekzistojnë disa teste të thjeshta të kujtesës për këtë:

Testi Luria. Kjo teknikë kërkimore do të tregojë se si fëmija ka zhvilluar kujtesën arbitrare, është ajo që është elementi më i rëndësishëm i procesit të të mësuarit. Kryeni testimin në një mjedis të qetë, mundësisht në një dhomë të qetë në mënyrë që asgjë të mos e shpërqendrojë fëmijën. Kërkojini fëmijës të ulet rehat dhe të përpiqet të mbajë mend fjalët. Emërtoni pa shumë nxitim (me një pauzë 2-3 sekonda) dhjetë fjalë që fëmija i di mirë, por nuk duhen lidhur logjikisht. Shembull: mace, shkollë, lugë, lëkundje, pyll, bllokim, makinë, det, qumësht, elefant.

Kërkojini fëmijës të riprodhojë fjalët që i kujtoi dhe shënoni në letër sa fjalë dhe cilat prej tyre i kujtoi menjëherë.

Testi Smirnitskaya. Ky test do të vlerësojë gjendjen e kujtesës vizuale, e cila është e rëndësishme për të mësuar. Vendosni 10 fotografi përpara fëmijës me një sërë objektesh (top, luleshtrydhe, tullumbace etj.), jepini atij dy minuta që të shikojë me kujdes të gjithë rreshtin dhe më pas kërkojini të largohet dhe të heqë 1-2 ose edhe tre letra. Kërkojini fëmijës tuaj të përgjigjet se çfarë mungon. Nëse ai ka sukses në provën e parë, atëherë gjithçka është në rregull, por nëse edhe në përpjekjen e pestë fëmija e ka të vështirë të thotë se cilat letra i mungojnë, kjo është një shenjë mjaft alarmante.

Testi i kujtesës afatgjatë. Për të kryer studimin, mund të përdorni të njëjtat karta me imazhe të objekteve të njohura për fëmijën. Vendosini ato në një rresht dhe më pas tregojini ato një nga një dhe emërtoni atë që tregohet atje. Më pas kartat hiqen dhe fëmijës i kërkohet të listojë të gjitha 10 fjalët që tingëlluan. Më pas kthehuni te kjo pas një ore e gjysmë dhe kërkojuni të kujtojnë se çfarë përshkruhej në letra dhe çfarë fjalësh thirrët. Rezultati vlerësohet si më poshtë: normalisht, fëmija mban mend deri në 7 fjalë gjatë shikimit dhe dëgjimit të parë. Pasi të ketë kaluar një orë e gjysmë, ai duhet të kujtojë të paktën 5-6 prej tyre.

Si të përmirësoni kujtesën?

Bëjeni zakon ta pyesni atë çdo ditë se si po kalon.

Lëreni të flasë për ditën e tij të shkollës në detajet më të hollësishme, deri në ngjyrën e çamçakëzit në flokët e një fqinji në tavolinë. Lexoni me të, shpesh bëni pyetje sqaruese për përmbajtjen e librave. Regjistrojeni fëmijën tuaj në seksionin e sportit, sigurohuni që ai të ecë mjaftueshëm dhe të marrë ajër të pastër.

Ushtrime dhe lojëra efektive

"Udhëtim në Afrikë". Ju mund ta luani këtë lojë të dobishme në mbrëmje, madje edhe në një darkë familjare ose në rrugën tuaj për në shkollë. Ju filloni dhe thoni: "Unë shkova në Afrikë dhe pashë një elefant atje!". Detyra e fëmijës është të përsërisë emrin e kafshës suaj dhe të shtojë një të ri (“Shkova në Afrikë dhe pashë një elefant dhe një majmun atje!”. Ju ose një anëtar i tretë i familjes duhet të listoni kafshët e emërtuara tashmë dhe të shtoni një nga ju. ("Shkova në Afrikë dhe pashë një elefant atje, majmun dhe struc") Është mirë nëse gjatësia e zinxhirit para gabimit të parë është fjalë.

"Detektiv Sherlock Holmes". Ju mund ta luani këtë lojë gjatë ecjes, rrugës për në diku, madje edhe në kuzhinën tuaj. Emërtoni një objekt që është në fushën tuaj të shikimit në formë katrore (një kuti me drithëra). Fëmija merr "shkopin" dhe emërton objektin e dytë katror në kuzhinën tuaj (kornizë fotografie). Pastaj radha juaj, dhe pastaj - përsëri fjala për fëmijën. Pasi të keni renditur së bashku të gjitha objektet katrore në dhomë, kërkojini fëmijës të mbyllë sytë dhe të fshehë njërin prej tyre. Detyra e fëmijës është të gjejë humbjen.

"Një ndryshim i madh". Ofroni fëmijës tuaj dy fotografi identike që janë hedhur vetëm pak (të tilla mund të gjenden në internet dhe të shtypura). Kërkojini atij kohën e caktuar (për shembull, 5 minuta), për të gjetur të gjitha dallimet. Ushtrimi po bëhet vazhdimisht më i vështirë, fëmijës i ofrohen fotografi më komplekse dhe gjithnjë e më pak kohë i jepet për të kërkuar dallimet.

"Si duket?". Qëllimi i këtij ushtrimi është të mësojë fëmijën të mësojë përmendësh me ndihmën e shoqatave. Jepini atij një fjalë të panjohur, për shembull, "elektorat". Kërkojuni atyre të mendojnë se çfarë mund të thotë, le t'i emërojë djali ose vajza të gjitha shoqatat e tyre dhe vetëm atëherë, thuaju atyre se në fakt këta janë njerëz që shkojnë në votim. Sa më shumë asociacione të vijnë fëmija, aq më shumë ka të ngjarë që brenda 2-3 ditësh ai vetë të tregojë kuptimin e saktë të fjalës së përbërë.

Mos e detyroni fëmijën të përfshihet në ushtrime zhvillimore me forcë - kjo do të shkaktojë një refuzim të fortë nga ana e fëmijës. Është më mirë nëse fëmija e trajton këtë si një lojë.

Sigurohuni që kohëzgjatja e klasave të mos kalojë një minutë.

Nxënësit më të vegjël lodhen shpejt dhe kjo duhet pasur parasysh.

Shtoni ushqime që përmbajnë acide Omega-3 dhe Omega-6 në dietën e fëmijës suaj, është vërtetuar se këto substanca përmirësojnë kujtesën. Këto produkte përfshijnë arrat, peshkun e detit, çokollatën, vajin e ullirit, perimet e freskëta.

Më shumë se si të zhvilloni kujtesën e një fëmije 7-8 vjeç do të mësoni në videon e mëposhtme.

Të gjitha të drejtat e rezervuara, 14+

Kopjimi i materialeve të faqes është i mundur vetëm nëse vendosni një lidhje aktive në faqen tonë.

Aktivitete edukative për fëmijët 12 vjeç

Si të zhvilloni vëmendjen tek një fëmijë

Si të zhvillohet ndërgjegjja tek një fëmijë 12 vjeç? Për ta bërë këtë, ju mund të kryeni ushtrime të veçanta që trajnojnë këtë aftësi. Kompleksi i klasave të vëmendjes për fëmijët 12 vjeç përfshin ushtrimet e mëposhtme:

"Mos u humb." Ushtrimi zhvillon përqendrimin dhe mëson se si ta shpërndani atë siç duhet. Lëreni fëmijën të numërojë me zë të lartë, për shembull, nga 1 në 31, por në të njëjtën kohë mos përfshini numrin me numrin 3 në numërim. Përkundrazi, ai duhet të thotë "Unë nuk do të devijoj".
"Vrojtim". Ky ushtrim ndihmon në zhvillimin e kujtesës vizuale. Fëmija duhet të përshkruajë nga kujtesa detajet e rrugës për në shkollë, oborrin pranë shtëpisë, dhomën ose klasën e tij. Në përgjithësi, çdo vend ku ai duhet të jetë. Përshkrimi bëhet me gojë.
"Fluturoj". Ky ushtrim synon gjithashtu zhvillimin e përqendrimit. Ajo kryhet në formën e një loje.

Për ta përfunduar atë, duhet të merrni një tabelë dhe të vizatoni një fushë me qeliza 3x3 mbi të. Do t'ju duhet gjithashtu një copë plastelinë. Ai do të luajë rolin e një mize. Tani vendoseni tabelën drejt dhe lëreni fëmijën të lëvizë mizën nëpër qeliza në përputhje me komandat që do t'i jepni. Për shembull: "djathtas", "majtas", "lart", "poshtë". Pozicioni fillestar i mizës është kafazi në qendër të tabelës.

Si të zhvillohet vetëdija tek një nxënës shkolle është shkruar në literaturë të specializuar mbi zhvillimin e fëmijëve dhe psikologjinë popullore.

Si të përmirësoni kujtesën e një fëmije 12 vjeç

Si të zhvilloni kujtesën tek një fëmijë 12 vjeç? Për ta bërë këtë, duhet të përqendroheni në disa aspekte.

Nëse një fëmijë 12 vjeç ka memorie të keqe, duhet të lexojë shumë. Mos i lini fëmijët të ulen në kompjuter për një kohë të gjatë, është më mirë t'i interesoni për një libër të mirë, tregojini me shembull se leximi duhet të bëhet pjesë e pandashme e jetës për një fëmijë.

Trajnoni në mënyrë efektive zhvillimin e kujtesës të aftësive dhe aftësive të reja. Nëse një fëmijë mëson një sport të ri ose fillon të luajë ndonjë instrument muzikor, kjo do ta ndihmojë atë të përballojë problemin e kujtesës së dobët. Një tjetër mundësi se si të përmirësoni kujtesën dhe vëmendjen e një nxënësi të shkollës është t'i jepni djalit ose vajzës tuaj të mësojë përmendësh poezi dhe fragmente nga veprat në prozë. Gjithashtu sigurohuni që të rrisni fjalorin e fëmijës suaj. Kjo mund të bëhet me ndihmën e lojërave të bordit, si Scrabble.

Ndër të tjera, kujtimi i numrave është i mirë për zhvillimin e kujtesës. Lëreni fëmijën tuaj të përpiqet të kujtojë datat e lindjes së të gjithë të afërmve - kjo do të jetë një mënyrë e shkëlqyer për të trajnuar kujtesën e tij.

Si të zhvilloni logjikën tek një fëmijë 12 vjeç

Për të zhvilluar logjikën tek një fëmijë, duhet të zhvilloni më shpesh mosmarrëveshje intelektuale me të, të diskutoni libra, filma të ndryshëm. Lëreni fëmijën të nxjerrë përfundime për tregimin e parë ose të lexuar dhe personazhet e tij, kjo gjithashtu trajnon logjikën.

Një mënyrë e mirë për të trajnuar të menduarit logjik dhe vëmendjen janë lojërat e tavolinës. Për shembull, shahu dhe damë, Monopol. Gjithashtu, një fëmijë në moshën 12 vjeç është tashmë mjaft i aftë për të zgjidhur Sudoku - ky është një opsion i shkëlqyeshëm për logjikën e trajnimit.

Komunikoni me fëmijët tuaj në baza të barabarta, ndërtoni marrëdhënie besimi me ta, diskutoni problemet e shoqërisë, kërkoni këshilla. E gjithë kjo do të ndihmojë në zhvillimin e aftësive intelektuale të fëmijës suaj dhe do t'i japë atij një nxitje të mirë për rritje të mëtejshme: në këtë mënyrë ai do të ndihet i rritur dhe i pavarur.

Si të përmirësoni kujtesën dhe vëmendjen tek një fëmijë 5-10 vjeç

Shumë shpesh, prindërit përballen me problemin e kujtesës së dobët tek fëmija i tyre. Kur një foshnjë nuk është në gjendje të mësojë përmendësh ose të recitojë një tekst, atij i duhet shumë kohë dhe prindërit nuk dinë si ta mësojnë atë të ritregojë materialin e dhënë. Ju nuk duhet ta fajësoni atë për këtë, problemi qëndron në kujtesën dhe pavëmendjen e pamjaftueshme të fëmijës. Ky është një problem i zakonshëm që kërkon ndërhyrje të menjëhershme prindërore.

Kriteret për të ndihmuar në identifikimin e shkaqeve të kujtesës së dobët tek një fëmijë:

Fëmija gjen një gjuhë të përbashkët me fëmijët e tjerë, ai normalisht është i përshtatur shoqërisht.
Është e vështirë për një fëmijë që t'u përgjigjet drejtpërdrejt pyetjeve të prindërve ose të tjerëve.
Vështirësitë shfaqen me kryerjen e detyrës, në të cilën lind nevoja për memorizimin dhe ritregimin e materialit.
Fëmija është i pavëmendshëm.
Është e vështirë të ndiqen kërkesat dhe udhëzimet gjatë kryerjes së një detyre.
Ai nuk di të zgjidhë probleme komplekse, nuk ka interes të bëjë detyrat e shtëpisë.

Problemi i pazgjidhur i kujtesës së dobët tek një parashkollor do të rritet si një top bore dhe do të ndikojë negativisht në të mësuarit në të ardhmen, pasi cilësia e kujtesës mbetet kriteri kryesor për vlerësimin e njohurive te fëmijët në shkollë. Ky moment nuk duhet humbur, sepse zhvillimi i foshnjës, suksesi i tij në jetën e përditshme dhe shoqërore do të varet nga veprimet e prindërve.

Fazat e formimit dhe llojet e kujtesës

Kujtesa njerëzore funksionon si një pasqyrim i përvojës së fituar dhe përbëhet nga 3 procese:

kujtimi i informacionit;
ruajtja në memorie;
riprodhimi.

Memorizimi i informacionit është shfaqja dhe fiksimi i materialit në korteksin cerebral, i cili paraqitet në formën e impulseve nervore që kalojnë nëpër qeliza tek njëra-tjetra. Në rrjedhën e këtij procesi bëhen lidhjet ndërmjet rrugëve të vjetra dhe të reja. Shfaqet një shoqatë - formimi i një lidhjeje midis fakteve dhe ngjarjeve të vazhdueshme midis objekteve dhe fenomeneve në mendje, të fiksuara në kujtesën e një personi. Shoqata është e nevojshme për zhvillimin e pjekurisë mendore të një personi dhe memorizimin e materialit.

Informacioni ruhet në formën e një engrami. Është një lloj gjurmë kujtese ose zakoni fizik që qelizat e trurit përfshihen në krijimin. Engrami ruhet gjatë gjithë jetës së një personi, por kujtimi i tij është një proces i vështirë dhe kërkon kohë. Ky problem zgjidhet lehtësisht falë stërvitjes së kujtesës me ushtrime speciale. Sa më shumë aktivitete, aq më mirë rritet lidhja midis qelizave nervore, ato bëhen të qëndrueshme dhe më pas është e lehtë të merren engramet nga kujtesa.

Riprodhimi është formimi në mendje i informacionit të marrë tashmë, përsëritja e veprimeve të mësuara. Riprodhimi ndihmon për të shfaqur informacionin më mirë dhe pa ndihmë nga jashtë. Por kjo do të kërkojë përsëritje të përsëritur të materialit.

Është e zakonshme të bëhet dallimi midis disa llojeve të memories. Këto klasifikime bazohen në 3 karakteristika kryesore:

Periudha e ruajtjes së informacionit. Kjo veçori përfshin kujtesën afatshkurtër dhe afatgjatë.
Niveli i rregullimit të kujtesës. Këtu kujtesa ndahet në arbitrare dhe të pavullnetshme. Arbitrare kërkon përpjekjen e një personi për të mësuar përmendësh, e pavullnetshme është marrë në vetvete.
Objekti i kujtesës. Kjo përfshin llojet e mëposhtme të memories:

figurative-vizuale - ndihmon për të kujtuar pamjen, tingujt, ngjyrat;
verbal - semantik - ndihmon për të mbajtur mend materialin me vesh;
emocionale - kujton emocionet dhe ndjenjat;
motorike - kujton lëvizjen dhe veprimet.

Karakteristikat e zhvillimit të kujtesës tek fëmijët

Vëmendja dhe kujtesa e fëmijëve varet nga një sërë faktorësh. Kjo përfshin moshën, sa më shumë vite, aq më e lehtë është për të të kujtojë informacionin. Kjo është për shkak të zhvillimit të kujtesës së bashku me rritjen dhe në përmirësimin e mënyrave të përdorimit të saj. Fëmijët më të rritur, rezulton, mësojnë përmendësh informacionin pa shumë vështirësi, duke u mbështetur në aftësitë natyrore.

Fëmijët nga 12 vjeç dhe të rriturit, kur mësojnë përmendësh, përdorin teknika të veçanta që ndihmojnë në gjetjen e një lidhjeje midis materialit të ri dhe përvojës me përvojë, gjetjen e asociacioneve dhe krahasimin e fakteve. Këto metoda e bëjnë më të lehtë konsolidimin e informacionit dhe e bëjnë më të lehtë për t'u mbajtur mend.

Njohuritë e marra ndikojnë edhe në cilësinë e kujtesës. Sa më i lartë të jetë niveli i aftësive intelektuale, aftësive të të menduarit, aq më lehtë dhe më shumë mund të kujtojë. Një student mund të përmirësojë dhe zhvillojë kujtesën në mënyrë të pavarur gjatë rritjes, duke rritur aftësitë dhe horizontet intelektuale.

Pse shfaqet pavëmendja dhe fëmija ka një kujtesë të keqe:

Mungesa e interesit dhe aftësia për të përdorur siç duhet aftësinë për të mësuar përmendësh. Zhvillimi i këtyre aftësive është një proces i vështirë. Duhet të filloni stërvitjen që nga fëmijëria e hershme, duke ndryshuar taktikat dhe ushtrimet me moshën.
Sëmundje mendore ose fizike. Tek një fëmijë, kujtesa e dobët mund të shfaqet për shkak të stresit, mungesës së gjumit, stresit të vazhdueshëm mendor. Kjo do të çojë në shpërqendrim dhe harresë në të ardhmen.
Ushqimi jo i duhur, mungesa e oksigjenit. Nuk ka shëtitje të rregullta dhe ushqim të duhur, gjë që ndikon negativisht në kujtesën dhe funksionimin normal të trurit.

Lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e kujtesës tek fëmijët 3-6 vjeç

Në moshën 5-6 vjeç, vëmendja zhvillohet me shpejtësi. Fëmija kujton mirë dhe shpejt informacione interesante, vjersha të vogla. Ai përpiqet të vendosë një qëllim për veten dhe dëshiron ta arrijë atë. Fëmija duhet të mbështetet gjithmonë në përpjekjet e tij dhe, nëse është e nevojshme, ta ndihmojë, të bëjë detyrat e shtëpisë me të ose të luajë lojëra edukative.

Kjo moshë është më e përshtatshme për zhvillimin e kujtesës prekëse dhe mësimin e një gjuhe të huaj. Ushtrimet e veçanta të kujtesës do të ndihmojnë në përmirësimin e kujtesës.

"Lojë asociimi"

Ftojeni fëmijën tuaj të luajë një lojë interesante - fjalë që do t'i pëlqejnë patjetër dhe do të ndihmojnë në përmirësimin e vëmendjes. Për ta bërë këtë, mendohen 10 fjalë çiftesh, identike në kuptim dhe i përsëriten ngadalë fëmijës në mënyrë që ai të kujtohet. Më pas thoni fjalën e parë dhe fëmija duhet të emërojë çiftin e dytë dhe kështu me radhë me të gjitha fjalët. Për shembull, një liqen është një bretkocë, një dacha është një kopsht, deti është një guaskë.

Luaj një lojë me fëmijën tuaj në të cilën ai duhet të "shkojë" në treg për ushqime. Bëjini atij një listë me 10 produkte që do të blejë atje. Shitësi do të jetë një nga prindërit, i cili do të kontrollojë se si fëmija i kujton saktë produktet.

Kjo është një lojë për zhvillimin e kujtesës prekëse. I lidhim sytë fëmijës dhe i vendosim sende të vogla në stilolapsin e tij. Fëmija duhet të marrë me mend se çfarë lloj objekti është, pa i zgjidhur sytë. Pas disa minutash hamendjeje, ju kërkojmë të përsërisni objektet që ai preku sipas rendit origjinal.

Lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e kujtesës tek fëmijët 6-10 vjeç

Mosha 6-10 vjeç karakterizohet nga zhvillimi i vëmendjes së pavullnetshme, testi i parë i kujtesës dhe vëmendjes bëhet në shkollë. Perspektiva vazhdon të rritet, së bashku me të zgjerohen edhe aftësitë intelektuale. Nëse një fëmijë vuan vëmendjen ose nuk arrin të bëjë detyrat e shtëpisë, nuk ka nevojë ta qortoni ose të bëni komente, është më mirë të zbuloni shkakun e dështimeve dhe të përpiqeni t'i korrigjoni ato së bashku.

Ju duhet t'i kryeni ushtrimet në një shoqëri miqësore të gëzuar, në asnjë rast mos u detyroni t'i bëni ato me forcë. Nuk do të sjellë asnjë përfitim, vetëm do t'ju largojë nga klasa.

Loja luhet në shoqërinë e fëmijëve. Një fëmijë fillon, tjetri vazhdon. Loja fillon me shprehjen "Sot ishim në kopshtin zoologjik, pamë një luan atje" dhe kështu me radhë, secili fëmijë tjetër përsërit kafshët e përmendura dhe shton të tijat. Loja zgjat deri në gabimin e parë.

"Mësoni përmendësh dhe vizatoni"

Për këtë ushtrim, do t'ju duhet një fletë letre bosh, një stilolaps dhe një fotografi e thjeshtë interesante. Ne i tregojmë fëmijës një fotografi, për disa minuta ai duhet ta shikojë me kujdes dhe të kujtojë atë që është vizatuar atje. Më pas ju kërkojmë të vizatoni në fletë atë që nuk ishte në figurë. Për shembull, fotografia tregon një shtëpi pa dritare, që do të thotë se fëmija duhet të vizatojë një dritare.

Në këtë ushtrim, ju duhet të tregoni imagjinatë jo vetëm për fëmijën, por edhe për prindërit. Ne dalim me një histori dhe në një pauzë bëjmë një shenjë konvencionale, duartrokitje ose trokasim. Në këtë pikë, fëmija duhet të thotë shprehjen "dhe unë", por vetëm nëse një person është në gjendje ta kryejë këtë veprim. Për shembull:

Djali Pasha shkoi për të vizituar gjyshen e tij.

Gjatë rrugës, ai gjeti një mace dhe e mori me vete.

Macja u gëzua dhe u gëzua (fëmija duhet të heshtë).

Ky ushtrim ndihmon në përmirësimin e kujtesës dhe vëmendjes. Ushtrimi është më interesant për t'u kryer me një numër të madh fëmijësh. Ata duhet të emërtojnë njëri pas tjetrit një objekt që kombinon një veçori specifike, për shembull, fëmijët emërtojnë vetëm objekte katrore ose vetëm ato të kuqe. Kushdo që bën gabime ose përsërit është jashtë loje.

Loja ndihmon në përmirësimin e kujtesës, vëmendjes dhe imagjinatës. Për ta bërë këtë, do t'ju duhet një fletore ose album, stilolapsa me majë. Pasi të ecni me fëmijën tuaj, ftojeni atë të vizatojë gjithçka që pa në rrugë. Nëse fëmija ka harruar diçka, mund ta ndihmoni pak duke i bërë pyetje kryesore.

Zhvillimi i kujtesës në moshën 10-12 vjeç

Në moshën 12 vjeçare, ndodh faza më e lartë në zhvillimin e logjikës dhe kujtesës tek fëmijët. Prindërit duhet të vazhdojnë studimet e tyre, duke zhvilluar më tej vëmendjen dhe aftësitë intelektuale të pasardhësve të tyre. Pyetja e zjarrtë se si t'i mësosh një fëmije të ritregojë në moshën 8-12 vjeç mund të eliminohet në një mënyrë të thjeshtë por shumë efektive - të lexojë më shumë libra. Fëmija duhet të kalojë më pak kohë në kompjuter dhe TV, të lexojë më shumë, të luajë me miqtë, të vizatojë.

Të luash sport do të ndihmojë në përmirësimin dhe zhvillimin e kujtesës. Mësimi i aftësive të reja do të trajnojë dhe përmirësojë kujtesën tuaj në mënyrë shumë më efektive. Fëmija duhet ta pëlqejë këtë sport, nëse nuk ka dëshirë ta bëjë atë, provoni ta dërgoni në një shkollë muzikore.

Konsiderohet një zakon i mirë të mësosh përmendësh poezi ose prozë. Fëmija duhet të mësojë periodikisht vargje të reja dhe t'ua tregojë prindërve. Ka shumë lojëra edukative që do të ndihmojnë në përmirësimin e vëmendjes dhe fjalorit, këto janë Sudoku, Scrabble, Monopoly. Gjëja kryesore për prindërit është të gjejnë një gjuhë të përbashkët me fëmijët e tyre, të bëjnë detyrat e shtëpisë me ta, të kryejnë rregullisht aktivitete në formën e një loje dhe vetë problemi i memorizimit do të zbehet.

Si të zhvilloni kujtesën tek një fëmijë 3-12 vjeç

Problemi se si të zhvillohet memoria e një fëmije shqetëson të gjithë prindërit e kujdesshëm. Fëmijët thithin shpejt informacionin. Por, shpesh, për shkak të mungesës së vëmendjes, kujtesës së dobët, e kanë të vështirë ta përpunojnë dhe ta mbajnë mend atë. Kjo është e mbushur me shkelje të disiplinës, performancë të dobët në shkollë, vetë-dyshim.

Fëmija ka një kujtesë të keqe: çfarë të bëjë

Para se të kontaktoni një specialist, një neuropsikolog, prindërit duhet të analizojnë dhe eliminojnë burimet e mundshme të problemit.

Si ndikon stili i gabuar i jetesës në kujtesën e fëmijës?

Puna e tepërt, mungesa e gjumit, një dietë e pabalancuar janë përgjigjet e mundshme për pyetjen pse një fëmijë ka një kujtesë të dobët. Aktivitetet në natyrë, gjumi 8-orësh në një dhomë të ajrosur mirë do të sigurojnë ushqim, dhe rrjedhimisht zhvillimin e qelizave të trurit tek fëmijët.

Gjithashtu, produktet e mëposhtme kanë një efekt të dobishëm në punën e tij:

E rëndësishme! Sheqeri dhe ëmbëlsirat: ëmbëlsirat e prodhuara në fabrikë, sode, ushqime të lehta prishin ekuilibrin e rrjedhjes së gjakut në trurin e fëmijës. Si rezultat, funksionet më të larta mendore përkeqësohen, përfshirë kujtesën.

Opsione për ushtrime efektive të zhvillimit të kujtesës

Si çdo aftësi tjetër, aftësia për të mbajtur mend informacionin përmirësohet me praktikë të rregullt. Ju mund të filloni stërvitjen në çdo moshë.

Është e dobishme për fëmijët të lexojnë përralla, veçanërisht ato folklorike, ku ka shumë përsëritje, fjalë të shkurtra të thjeshta. Rimat me rima bashkëtingëllore janë të lehta për t'u mbajtur mend. Një nga ushtrimet më efektive për zhvillimin e aftësive të kujtesës dhe të të folurit tek fëmijët është të mësuarit përmendësh të poezive.

Aftësitë e shkëlqyera motorike ndërveprojnë me vetitë e vetëdijes: të menduarit, vëmendja, memoria motorike dhe vizuale. Përmirësimi i aftësive për të bërë lëvizje të sakta të gishtave është gjimnastika perfekte për trurin e një fëmije. Prandaj, është e dobishme që fëmijët të skalitin, të luajnë me drithëra, bizele, të rrotullojnë objekte në sipërfaqen e tryezës.

Përkulni krahët para gjoksit në mënyrë që pëllëmbët tuaja të jenë paralele me dyshemenë në të njëjtin nivel. Në mënyrë alternative, shtrydhni dorën e majtë ose të djathtë në grusht.
Shtrëngoni grushtat në të dyja duart. Nga njëra anë, ngrini gishtin e madh lart, nga ana tjetër, tregoni fikun. Gjeste alternative në të njëjtën kohë.
Vendosini duart përpara gjoksit me gishtin e madh lart. Në të njëjtën kohë, përkulni nga brenda gishtin tregues dhe të mesëm në një pëllëmbë, gishtin e vogël dhe gishtin e unazës në të dytën. Alternoni duke rritur shpejtësinë.
Shtypni pëllëmbët së bashku në nivelin e gjoksit. Përhapni pak gishtat në mënyrë që të shtypen: gishti i vogël te gishti i vogël, treguesi në tregues etj. Mesi dhe gishti i madh mbeten drejt. Përkulni pjesën tjetër në çifte.

Diagnostifikimi për vëmendjen për parashkollorët

Diagnostifikimi profesional kryhet nga specialistë. Por prindërit, me ndihmën e testeve të thjeshta të vëmendjes, mund të përcaktojnë lehtësisht shtrirjen e problemit ose mungesën e tij. Klasat kërkojnë një minimum kohe dhe materiale të improvizuara:

Përgatitni karta me fotografi të objekteve të ndryshme. Për fëmijët - sa më e thjeshtë që të jetë e mundur, për parashkollorët më të rinj - stinët, profesionet. Më jep 10 sekonda për të memorizuar, hiq një kartë. Fëmijët në moshën 3 vjeç duhet të marrin me mend saktë detyrat me 4 letra. Për të moshuarit, ndërlikoni detyrat, përzieni imazhet, kërkojuni që t'i rregullojnë ato në sekuencën origjinale.
Ky test përcakton sasinë e vëmendjes. Në një fletë letre, vizatoni një sërë formash gjeometrike që mund të përsëriten. Hiqeni ose kthejeni fletën pas 10 sekondash. Një rezultat i mirë është nëse fëmija ishte në gjendje të përsëriste sekuencën për 5-9 shifra (në varësi të moshës).
Pritini nga një revistë ose printoni imazhe të objekteve, mbishkrimeve, shenjave të ndryshme. Ngjitni 9-12 fragmente në një copë letër, jepni 20 sekonda për të mësuar përmendësh vizatimin. Tek fëmijët e moshës parashkollore fillore, niveli mesatar konsiderohet të jetë treguesi i 7-8 imazheve, të cilat ai mundi t'i emërtojë më vonë. Për të moshuarit, detyra duhet të jetë e ndërlikuar. Bëni pyetje në lidhje me numrin e artikujve, të tilla si “Sa lule ka në buqetë? ose “Cila kafshë ka një pikëpyetje mbi të?”.

Këto nuk janë vetëm teste, por edhe ushtrime të shkëlqyera për zhvillimin e vëmendjes tek fëmijët e moshave të ndryshme.

E rëndësishme! Ushtroni rregullisht për 10 minuta në ditë. Mundohuni të zhvilloni klasa për të zhvilluar kujtesën dhe vëmendjen në një mënyrë lozonjare.

Çfarë duhet të bëni me mosvëmendjen e një fëmije në shkollë?

Mungesa e mendjes, mungesa e përqendrimit, mungesa e këmbënguljes tek një fëmijë çojnë në sukses të dobët në shkollë, shkelje të disiplinës dhe dyshim në vetvete. Shpesh arsyeja është paaftësia për t'u përqëndruar dhe perceptuar një sasi të madhe informacioni.

Mënyra më e mirë për të rritur ndërgjegjësimin është kultivimi i organizimit. Fëmijët e moshës së shkollës fillore duhet të zhvillojnë aftësinë për të hartuar një plan të qartë veprimi.

Së pari, të rriturit duhet të flasin me fëmijën për rendin e veprimeve. Për shembull, "Palosni një çantë shpine, mos harroni të ndërroni këpucët, kontrolloni kutinë e lapsit, etj." Me kalimin e kohës, ai vetë do të kontrollojë situatën, do të bëhet i mbledhur.

Kur përgatitni mësime, mos korrigjoni gabimet, lëreni fëmijën t'i gjejë ato vetë. Kjo është e dobishme për zhvillimin e përqendrimit. Kjo cilësi e rëndësishme mund të përmirësohet. Ndani veçoritë e mëposhtme të vëmendjes:

vëllimi (testi për verifikim tregohet më lart);
qëndrueshmëria (aftësia për të ruajtur interesin për zgjidhjen e problemeve komplekse);
përqendrimi (aftësia për të depërtuar);
shpërndarja (aftësia për të bërë disa gjëra në të njëjtën kohë);
kalimi (lëvizja e interesit nga një subjekt në tjetrin).

Një student mund të ketë probleme vetëm me një ose disa kategori. Duke ditur karakteristikat personale, është më e lehtë për prindërit t'i mësojnë fëmijës së tyre vëmendjen, aftësinë për të kontrolluar kujtesën e tyre. Përparimi i dukshëm vjen pas disa javësh praktikë të rregullt.

E rëndësishme! Inkurajoni iniciativën, lavdëroni për aftësinë për të kontrolluar situatën. Kjo zhvillon pavarësinë, rrit vetëvlerësimin.

Ushtrime për zhvillimin e vëmendjes për parashkollorët (3-6 vjeç)

Në këtë moshë, kujtesa e fëmijës ka veçori: natyrën mekanike ose të pavullnetshme të memorizimit. Në mungesë të shkeljeve, gjithçka që magjeps dhe ngjall emocione të forta asimilohet lehtësisht. Lojërat më të thjeshta me një fëmijë janë mënyra perfekte për të zhvilluar vëmendjen. Më poshtë janë opsionet për klasa për fëmijët 3-4 vjeç:

Vendosni 4 objekte përpara foshnjës. Lëreni fëmijën të largohet, hiqni një lodër, kërkojuni të emërojë atë që mungon.
Emërtoni fëmijës tre objekte me të njëjtën shkronjë. Kërkoni të përsërisni. Kjo zhvillon vëmendjen, rrit fjalorin, prezanton shkronjat.
Mësoni lëvizje të thjeshta kërcimi, kërkoni nga fëmija juaj t'i përsërisë ato saktësisht.
Puzzles, mozaik, konstruktor kontribuojnë në edukimin e këmbënguljes.
Krijoni një shtëpi, një tren, një makinë etj. nga figura të prera në letër me ngjyra. Thoni me zë të lartë formën, ngjyrën, madhësinë e pjesëve të aplikacionit.

Për të përqendruar vëmendjen e fëmijëve më të mëdhenj, lojërat e damës dhe e shahut janë të domosdoshme. Rritet përqendrimi: lojëra me labirint, zgjidhja e enigmave, gjetja e dallimeve në fotografi.

Bashkangjitni letra të prera në letër në orën e murit. Ato duhet të vendosen midis numrave. Kërkojini fëmijës të ndjekë dorën e dytë dhe pas shenjës (duart duartrokas) emërtoni vendin e pozicionit të saj.
Loja "Para se unë" nuk është vetëm një gjimnastikë e dobishme e trurit për fëmijët, por një ritual i këndshëm para se të shkoni në shtrat. Kërkojini fëmijës të tregojë në detaje për sekuencën e veprimeve të tyre në rend të kundërt. Për shembull, "Vesha pizhame, lava dhëmbët, luajta, hëngra darkë, erdha me babin nga kopshti, etj."
Loja "Kaloni shkronjën" ka një efekt të dobishëm në zhvillimin e vëmendjes për fëmijët 6-7 vjeç. Shtypni tekstin ose përdorni libra të vjetër. Jepni detyrën të kryqëzoni me laps të gjitha shkronjat, për shembull, "o", në faqen e parë. Kryeni detyrën me një kronometër. Rezultat i shkëlqyeshëm - jo më shumë se 3 shkronja që mungojnë në fletë.

Teknikat e kujtesës për nxënësit më të vegjël (6-10 vjeç)

Në shkollë, fëmijët janë të ekspozuar ndaj një sasie të madhe informacioni. Mënyra më e mirë për të mësuar një fëmijë të mbajë mend është të përshpejtoni zhvillimin e kujtesës arbitrare dhe verbalo-logjike. Nëse arrin të formojë imazhe, të ndërtojë lidhje mes fjalëve, do të mësojë lehtësisht kurrikulën e shkollës.

Loja e shoqatave do të përshpejtojë në mënyrë efektive zhvillimin e kujtesës tek nxënësit e shkollës. Tregojini fëmijës ndonjë fjalë, lëreni të dalë me numrin maksimal të përkufizimeve, veprimeve, karakteristikave të kësaj lënde. Për fëmijët 8 vjeç e lart, bëni pyetje të vështira: "Sa peshon?", "Çfarë ju kujton?".

E rëndësishme! Komplikojeni detyrën në përputhje me moshën dhe inteligjencën: emërtoni emra abstraktë: "dhimbje", "lumturi", "durim", "ajër", "surrealizëm".

Aftësia për të krijuar një imazh mendor do të ndihmojë në zhvillimin e kujtesës së një fëmije. Recitojini atij një fragment nga një poezi dhe kërkojini atij të përshkruajë me gojë peizazhin, mjedisin, stinën, karakterin e personazheve. Nëse një person imagjinon gjallërisht një foto, ai e kujton atë më lehtë.

Puna në simulatorin tjetër është një mënyrë efektive për të ndihmuar fëmijën tuaj të gjejë shpejt përgjigjen e duhur midis shumë opsioneve. Përgatitni një tabelë dhe lëreni fëmijën tuaj të lexojë fjalën "blu" ose të kërkojë fjalë të shkruara me një font të caktuar ngjyrash.

Truri i studentëve më të vegjël krijon dy imazhe, lind disonancë, duhet të ndërroni vëmendjen për të gjetur përgjigjen e duhur. Për fëmijët e moshës 9 vjeç e lart, përgatitni një makinë më të madhe.

Tabelat Schulte ndihmojnë në zhvillimin e vëmendjes paralele për nxënësit e shkollës, memorizimin e numrave dhe përmirësimin e numërimit. Është e lehtë t'i bësh ato vetë. Vizatoni një tabelë dhe vendosni rastësisht në qeliza numrat nga 1 deri në 9. Ata duhet të gjenden në rendin e duhur. Bëni atë me një kronometër. Për fëmijët 8 vjeç e lart, bëni tavolina të mëdha 5x5, 6x6, etj.

Trajnim për përqendrim dhe vëmendje për nxënësit e shkollës (10-12 vjeç)

Tek adoleshentët, aftësia për të asimiluar materiale është në nivelin më të lartë.

E rëndësishme! Mënyra më e mirë për të zhvilluar vetëdijen është të lexoni muzikë, të luani instrumente muzikore. Interesoni nxënësin për lexim, lojëra tavoline, sudoku. Kjo do të rrisë fjalorin.

Nuk ka metodë më të mirë për zhvillimin e vetëdijes tek një fëmijë 10-vjeçar sesa testimi i aftësive të tij të vëzhgimit. Kur jeni duke ecur së bashku, kërkojuni atyre të përshkruajnë në detaje seksionin e rrugës që kanë ecur tashmë.

Loja "Step back" trajnon kujtesën afatshkurtër. Shkruani letra në një copë letër, diktojini ato. Bëj një ndalesë. Kërkoni 3 ose 4 shkronjat e fundit. Opsioni vizual mund të kryhet me karta me forma gjeometrike të vizatuara. Do të jetë e nevojshme të emërtoni formën dhe ngjyrën.

Në këtë moshë, një opsion i shkëlqyeshëm për rritjen e ndërgjegjësimit është zgjidhja verbale e shembujve të disa veprimeve. Metoda stërvit stabilitetin e vëmendjes. Shpërndarja, ndërrimi përmirësohen kur shembujt zgjidhen në të njëjtën kohë dhe nëna lexon fjalë të urta të shkurtra me zë të lartë dhe më pas u kërkon të përsërisin.

Shumë faktorë ndikojnë në zhvillimin e trurit të një fëmije. Por studimet e vazhdueshme, kujdesi për të rriturit do të sigurojnë performancë të shkëlqyer akademike dhe sukses në të ardhmen.

Kujtesa e fëmijëve mund dhe duhet të zhvillohet! Mësuesit dhe shkencëtarët e përsërisin pa u lodhur këtë: truri i fëmijës rritet deri në 7 vjet, dhe në këtë kohë fëmijët tashmë janë në gjendje të mësojnë dhe mbajnë mend shumë informacione. Sa më shumë të mësojë fëmija, aq më lehtë do të jetë për të. Dhe aq më lehtë do të jetë për të të studiojë në shkollë dhe universitet.

Prandaj, është kaq e rëndësishme të stërvitni kujtesën e fëmijëve, dhe kjo mund të bëhet pothuajse nga djepi ...

Nga lindja deri në një vit

lojëra kujtese

Komunikoni më shumë me fëmijën dhe stërvitni kujtesën e tij prekëse - lëreni të prekë objekte të ndryshme dhe të kujtojë ndjesitë.

"Fjalët magjike". Ju duhet të gjeni 7-10 palë fjalë të lidhura në kuptim: trup - këmbë, lumë - peshk, mollë - dardhë, etj. Përsëriteni disa herë, duke theksuar çiftet me intonacion. Më pas thërrisni fëmijën fjalët e para të çiftit dhe lëreni të kujtojë të dytën.

"Dyqan". Dërgojeni fëmijën në "dyqan" për të blerë bukë, kefir, patate (gjithsej 10 produkte). Dhe pastaj shndërrohuni në një shitës: lëreni blerësin e vogël të kujtojë sa më shumë fjalë të jetë e mundur.

"Dije temën!"Është e nevojshme t'i lidhni sytë foshnjës dhe të vendosni në mënyrë alternative gjëra të ndryshme në dorën e tij. Lëreni të marrë me mend se çfarë është. Pas 3-5 studimesh, kërkojuni të emërtojnë sendet sipas radhës në të cilën ai i ka prekur.

Truri i një fëmije është vërtet i mahnitshëm. Sa më i ri të jetë një person, aq më shumë është në gjendje të mbajë mend, dhe njohuritë e marra në moshë të hershme shtyhen më shpesh për një kohë të gjatë. Një i rritur mund të harrojë edhe ngjarjet e fundit, por në të njëjtën kohë është e mrekullueshme të kujtosh detajet e jetës së tij të fëmijërisë. Kjo është veçanërisht e dukshme tek njerëzit e moshuar: duke folur për veten tonë, mund të kujtojmë shumë për çdo vit që kemi jetuar nga 5 deri në 20 vjeç, por më pas fokusohemi vetëm në ngjarjet kryesore të jetës: dasma, lindja e fëmijëve, ngjarje interesante.

Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të mos humbisni kohën më të favorshme për aktivitete të tilla si zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes tek fëmijët dhe të filloni t'i bëni ato sa më shpejt që të jetë e mundur.

Pse është e rëndësishme të filloni të ushtroni që në moshë të re?

Një tjetër fakt i qartë se aftësitë tona mendore janë më aktive në fëmijëri është fakti se një fjalor leksikor aktiv, pra fjalët që përdorim, formohet pikërisht në dhjetë vitet e para të jetës. Për pjesën tjetër të jetës sonë, duke studiuar në shkollë të mesme, në fakultet, duke lexuar dhe mësuar gjëra të reja, ne vetëm mund të dyfishojmë fjalorin tonë, por jo më shumë!

Por shpesh prindërit dhe edukatorët kërkojnë të investojnë tek fëmijët më shumë informacion, duke i mësuar atij matematikën, lexim dhe duke e detyruar atë të mësojë përmendësh fakte të sakta. Në të njëjtën kohë, shumë pak vëmendje i kushtohet mënyrës se si të zhvillohet memoria dhe vëmendja e një fëmije, dhe në fakt aftësitë e të menduarit me shpejtësi të lartë janë baza kryesore mbi të cilën duhet të ndërtohet mësimi i suksesshëm.

Për më tepër, rrjedhat e përditshme të informacionit bien mbi një të rritur, dhe për ta lundruar atë, ne kemi një ndarje të qartë në kokën tonë në atë kryesore, e cila është e nevojshme për të ardhmen tonë, dhe atë dytësore. Për fëmijët, pothuajse të gjitha informacionet rezultojnë të jenë kryesore, kështu që foshnja mund të emërojë lehtësisht emrat e të dymbëdhjetë satelitëve të Jupiterit që ai ka dëgjuar dikur, ndërsa një i rritur mund të mos kujtojë se Jupiteri i ka fare, edhe nëse i lexon. disa libra mbi astronominë. Por pavëmendja dhe pamundësia për t'u përqendruar në të njëjtën gjë për një kohë të gjatë mund të shkaktojnë kujtesën e dobët të një fëmije. Si ta zhvillojmë atë? Ushtrime dhe detyra të thjeshta, të cilat do të diskutohen më poshtë.

Një arsye tjetër pse është e rëndësishme të filloni klasa për një asimilim më të mirë që në moshë të re është një mendje e lirë. Për një person të vogël, nuk ka ende tabu, mendimi që lidh vetëdijen e një të rrituri nuk lind në kokën e tij, "Kjo nuk mund të jetë!". Fëmija është gati të besojë si në Santa Claus ashtu edhe në krijesa të padukshme, dhe me të njëjtën lehtësi është gati të paraqesë koncepte abstrakte. Pra, për fëmijët nuk është e vështirë të imagjinohet një figurë gjeometrike voluminoze, ndërsa për shumë të rritur edhe një vizatim vizual mund të mos ndihmojë.

Kujtesa ndërtohet, para së gjithash, mbi imazhe dhe asociacione, në zinxhirë logjikë që formohen në kokën tonë dhe janë të ndërthurura fort me njëra-tjetrën. Dhe sa më të ndritshme të jenë emocionet që kemi përjetuar kur mësojmë për diçka, aq më të forta do të jenë kujtimet tona. Një person ruan për gjithë jetën përshtypjen e një udhëtimi në mal me të gjithë familjen, shijen e zierjes së gatuar në zjarr ose një lepur që u hodh papritur, duke sjellë një stuhi emocionesh. Dhe formulat matematikore apo formulat e komponimeve kimike mbahen mend me shumë vështirësi dhe zhduken shumë lehtë nga koka jonë, sepse nuk na shkaktojnë asnjë shoqërim dhe emocion.

Për këtë arsye, pothuajse të gjitha metodat e zhvillimit të kujtesës bazohen në thellimin e lidhjeve asociative dhe figurative.

Llojet e aktivitetit të trurit tek një fëmijë

Ka shumë klasifikime që ju lejojnë të ndani llojet e aktivitetit të trurit të një fëmije sipas një ose një veçorie tjetër:

nga koha e ruajtjes së informacionit: afatshkurtër dhe afatgjatë;

me metodën e memorizimit: mekanik, logjik, operacional;

sipas llojit të informacionit të ruajtur: motorik, vizual, dëgjimor.

Por për çdo specie ekziston një rregull i vetëm për zhvillimin e kujtesës së parashkollorëve: ajo që mbahet mend duhet të ngjall shoqata të gjalla. Për të mësuar përmendësh informacionin abstrakt, fëmija duhet ta "ngjyrojë" atë - domethënë, ta paraqesë atë në formën e imazheve dëgjimore, vizuale ose prekëse dhe të përpiqet të ndjejë atë që duhet të mbahet mend. Fëmija duhet të mësohet të dëgjojë emocionet e tij, të mendojë për to. Një "dëgjim i vetvetes" i tillë do ta ndihmojë atë jo vetëm të mësojë mirë dhe për një kohë të gjatë materialin, por edhe të pasurojë botën e tij të brendshme, ta mësojë atë të kuptojë ndjenjat dhe përvojat e tij.

Si zhvillohet aktiviteti mendor në moshë të re?

Gjëja e parë që zotëron një i porsalindur është aktiviteti motorik. Në muajt e parë të jetës së tij, i vogli përpiqet të kryejë veprime të ndryshme - të rrotullohet, të mbajë një lodër, të ulet. Dhe nëse diçka funksionon një herë, ai përpiqet ta bëjë atë përsëri dhe përsëri, duke u përpjekur të përsërisë të njëjtat veprime që më parë çuan në rezultatin e dëshiruar: në mënyrë që të rrokulliset, foshnja fillimisht hedh këmbën e tij, pastaj përpiqet të ndihmojë veten me dorezë dhe shpatull për të përfunduar grushtin e shtetit. Kështu ndodh kujtesa. Shumë nëna që i kushtojnë vëmendje pyetjes "si të zhvillojmë kujtesën e një fëmije" habiten kur vërejnë se nëse studiuesi i tyre i ri fillimisht mësoi të zvarritet ose të ulet në një mënyrë jo standarde (për shembull, duke u zvarritur vetëm mbrapa ose duke u larguar me të. takat ndërsa është ulur mbi priftin), më pas ai do të përsërisë këtë mënyrë të veçantë të të bërit të gjërave.

Mësimi përmendësh i fëmijëve në muajt e parë të jetës është mjaft refleks i natyrës: qetësi nga ndjenja e duarve të nënës, frika nga lëvizjet e papritura ose muzika e lartë. Pak a shumë me vetëdije, foshnja fillon të asimilojë emocionet e tij në moshën gjashtë muajsh: ai fillon të perceptojë fytyrat e të dashurve, të jetë i kujdesshëm ndaj tingujve të panjohur dhe të pazakontë.

Më afër vitit, i vogli fillon të zotërojë veprimtarinë figurative. Ai kujton shijen e produkteve, strukturën e lodrave, vendndodhjen e objekteve, por në kokën e tij, para së gjithash, nuk ruhet vetë informacioni, por ndjesitë dhe shoqatat që lidhen me këtë apo atë objekt. Me formimin e fjalorit, i bëhet e mundur të perceptojë botën me ndihmën e fjalëve dhe logjikës.

vizuale

Siç tregon praktika, ne marrim pjesën më të madhe të informacionit përmes vizionit. Prandaj, zhvillimi i kujtesës së fëmijëve nuk mund të bëjë pa aktivizimin e perceptimit vizual. Ju mund të kontrolloni se sa një student ka aftësinë për të perceptuar imazhe vizuale duke përdorur fotot e njohura "të dalloni dallimin". Nëse kjo detyrë shkakton vështirësi për të, atëherë është e nevojshme të punoni seriozisht me vëmendjen vizuale.

Ka një numër të madh ushtrimesh për të përmirësuar perceptimin vizual, atyre u pëlqen shumë të shtypen në revistat e fëmijëve dhe manualet për prindërim me fëmijë. Një metodë që funksionon është t'i jepni studentit një fotografi. Ai duhet ta shikojë atë për ca kohë, dhe më pas, duke mbyllur imazhin, të përpiqet të përshkruajë atë që pa. Çdo herë mund të zvogëloni kohën, si dhe të zgjidhni fotografi më komplekse - komplot, me detaje të imta, më të gjurmuara. Do të habiteni se sa shumë fëmija juaj do të bëhet më i vëmendshëm dhe i vëmendshëm. Përndryshe, ju mund të ofroni të vizatoni atë që ai kujtoi.

Motorri

Zhvillimi i kujtesës tek fëmijët e moshës shkollore është i pamundur pa përmirësimin e aktivitetit motorik. Formimi i tij lehtësohet nga aftësitë e punës. Përveç mësimeve të punës, fëmijët mund të dërgohen në seksione të ndryshme, ku do të mësojnë të krijojnë diçka me duart e tyre, si dhe në klube sportive. Kur mësojnë përmendësh, ruajnë dhe riprodhojnë një rend të caktuar lëvizjesh, fëmijët gjithashtu përmirësojnë vëmendjen, përqendrimin dhe këmbënguljen.

E prekshme

Aftësitë e shkëlqyera motorike, pra ndjesia dhe prekja, sot i kushtohet shumë vëmendje si në kuadër të programit parashkollor dhe edukimit të nxënësve më të vegjël, ashtu edhe në metodat e punës së prindërve me foshnjat. Dhe jo më kot, sepse aktiviteti i prekshëm lidhet drejtpërdrejt me punën e proceseve të mendimit. Zhvillimi i kujtesës tek fëmijët parashkollorë gjithmonë fillon me aftësinë për të shkruar, vizatuar, skalitur dhe prerë. Është shumë e dobishme për parashkollorët të zgjidhin objekte të vogla - derdhni ose çmontoni drithërat, luani me lodra të vogla.

Për të përmirësuar perceptimin e prekshëm, është efektive të përdorni ushtrimin e mëposhtëm: ngjitni materiale me strukturë dhe formë të ndryshme (pëlhurë, dru, letër) në tabelë. Nxënësi me sytë mbyllur duhet të kuptojë me prekje atë që ka përpara. Si një shumëllojshmëri, ju mund të krijoni një aplikim voluminoz nga plastelina ose fjalë dhe madje edhe fraza të tëra për fëmijët më të rritur.

Një mënyrë tjetër për të aktivizuar ndjesitë prekëse është loja "Feel me". Një student me sy të lidhur ftohet të prekë çdo objekt. Pas kësaj, objekti i kërkimit të fëmijëve duhet të fshihet, sytë e tyre të lëshohen dhe fëmijës duhet t'i kërkohet të vizatojë atë që mbante në duar. Përveç aftësive motorike, kjo detyrë do të ndihmojë në zhvillimin e imagjinatës së fëmijës.

Kur të filloni mësimin?

Nëse po pyesni veten "Si ta ndihmoni një fëmijë të zhvillojë kujtesën dhe vëmendjen?" Mos harroni gjithmonë se lloje të ndryshme të perceptimit zhvillohen gradualisht dhe shumë herët, ose anasjelltas, klasat e vonuara nuk do të sjellin efektin e pritur.

Fëmijët fillojnë të mësojnë përmendësh për një kohë të gjatë jo më herët se në 2-2,5 vjet. Në këtë kohë, mund të përpiqeni të mësoni poezi me foshnjën, të shikoni fotografi, të mësoni të skalitni, ndërtoni, vizatoni.

Deri në këtë kohë, ju mund të punoni në aktivitetin e prekshëm dhe motorik të foshnjës, në asimilimin e imazheve vizuale.

Por, gjithsesi, deri në 5-6 vjeç, asimilimi i materialit tek një fëmijë ka karakter të pavullnetshëm. Dhe ta ulësh në tryezë, duke e detyruar të mësojë posaçërisht poezi, nuk ia vlen. Është më mirë t'i zhvilloni të gjitha klasat në një mënyrë lozonjare, duke përfshirë të menduarit vizual-figurativ: për shembull, luani veprimin e një poezie ose vizatoni imazhe.

Zhvillimi i kujtesës tek fëmijët e moshës së shkollës fillore është tashmë më domethënës. Në moshën 5-6 vjeç, ai zotëron memorizimin arbitrar dhe, nëse është i motivuar, është në gjendje ta kryejë detyrën vetë.

Shembuj dhe veçori të klasave

Në derrkucin e mësuesve të mirë, ka disa mënyra universale për të zhvilluar kujtesën dhe për të mbajtur mend më mirë për fëmijët, të cilat mund të jenë të dobishme edhe për të rriturit. Ndërsa punojnë me fëmijët, prindërit stërviten edhe veten.

Historia e para gjumit. Sot, në epokën e zhvillimit të komunikimit, mësuesit japin alarmin: prindërit nuk u lexojnë fëmijëve. Pa lexim të përditshëm ndodhin shqetësime të vëmendjes dhe imagjinatës. E krahas tyre humbet edhe motivimi për të lexuar tek fëmijët në të ardhmen. Leximi i përditshëm i librave duhet të bëhet një ritual i detyrueshëm. Për më tepër, të shohësh prindërit duke lexuar me entuziazëm librat e tyre për të rritur për një vëzhgues të vogël nuk është më pak e rëndësishme sesa të dëgjosh tregimet e fëmijëve.

Loja është gjëja më e mirë. Bëjeni zakon që të angazhoni vazhdimisht nxënësit me detyra zhvillimore. Për ata që nuk kanë kohë të mjaftueshme për t'u marrë në mënyrë specifike me ta, ky opsion është shumë i përshtatshëm - ne kalojmë shumë kohë në rrugë, duke qëndruar në rreshta, dhe këtë kohë mund ta kalojmë duke luajtur "fjalë", "mendoni objektin" , "vendoji dallimet" " dhe të tjerë. Për shembull, pyesni se si ishte ndryshe mëngjesi i djeshëm nga sot, si duket një re.

Shoqatat. Shoqatat janë ndihma më e mirë për zhvillimin e kujtesës dhe kujtimin më të mirë për fëmijët. Për memorizimin më të mirë të fjalëve të pakuptueshme, ndihmoni fëmijën tuaj të imagjinojë një objekt ose objekt. Mund ta zbërtheni në përbërësit e tij dhe të gjurmoni etimologjinë e fjalës.

Sa më vonë fëmija juaj të fillojë të zotërojë pajisjet, aq më mirë. Sigurisht, është e kotë të këshillohen prindërit që të ndalojnë plotësisht përdorimin e teknologjisë moderne kompjuterike, por shpesh bëhet thjesht e nevojshme të kufizohet studenti. Tashmë një person pushon së kujtuari për një kohë të gjatë, pasi është shumë më e lehtë të shikosh informacionin në internet.

Nëse keni menduar për pyetjen se si të zhvilloni kujtesën dhe vëmendjen e një fëmije, atëherë kjo do të thotë që ju keni bërë tashmë hapin e parë drejt korrigjimit të situatës. Gjëja kryesore është të komunikoni më shumë me të, të bëni pyetje për ditën e kaluar, për njohuritë e fituara, të jeni të interesuar për jetën e tij, pastaj, së bashku me memorizimin e mirë, do të vijë mirëkuptimi i ndërsjellë. Aktivitetet e përditshme do ta ndihmojnë fëmijën jo vetëm të përballojë më mirë studimet e tij, por edhe ta ndihmojë atë të bëhet një person më i suksesshëm në të ardhmen.

Të njohura në kategori: