Si të rrënjosni cilësitë e lidershipit tek vajza juaj. Si të rritet një lider? Lideri mund të flasë

Rritja e një udhëheqësi fëmijë po bëhet modë në kohën tonë. Të rriturit që tashmë janë mbi tridhjetë, shpesh kanë zili adoleshentët modernë, sepse ata u edukuan në një mënyrë krejtësisht të ndryshme: në atë kohë, fëmijët e bindur dhe të zellshëm ishin "në trend". Fëmijët aktivë, djallëzorë, të pahijshëm u talleshin gazetat e murit të shkollës, u tallën, u dënuan nga bashkëmoshatarët dhe mësuesit e tyre. Fëmijë modern në dhjetë vjeç, ai është i aftë për më shumë se të rriturit e tjerë që ishin të mirë në atë moshë - për kënaqësinë e prindërve të tij.

Sidoqoftë, disa prindër nuk e kuptojnë mjaft saktë edukimin e një fëmije udhëheqës. Sipas mendimit të tyre, një fëmijë, siç thonë ata, duhet të kalojë mbi kokën e tij - t'i shtyjë bashkëmoshatarët mënjanë, të poshtërojë më të dobëtit dhe më pak të aftët dhe të provojë epërsinë e tij me forcë. Në fakt, një "udhëheqës" i tillë do të bëjë një përshtypje të neveritshme. Detyra e vërtetë e një lideri është të magjepsë, të jetë autoritet (jo në kuptimin kriminal, sigurisht!), të japë shembull me sjelljen e tij. Dhe përpara se të drejtojë ekipin, udhëheqësi duhet të merret me veten e tij.

Çfarë duhet t'i mësohet udhëheqësit të ardhshëm?

Lideri duhet të tërheqë vëmendjen te vetja. Dhe para së gjithash, për këtë ju duhet të mësoni se si të flisni mirë. Shumë politikanë, përfshirë ata vendas, fituan popullaritet vetëm nga aftësia për të folur, për të bindur publikun. AT bota moderne, dhe jo vetëm në moderne, rëndësi ka jo vetëm atë që bën një person, por edhe mënyrën se si ai e paraqet veten. Në raste të avancuara, nuk ka fare rëndësi kush jeni, gjëja kryesore është se kush jeni. Por raste të tilla nuk duhet të citohen si shembull për një fëmijë.

Është mirë në këtë drejtim t'i tregojmë fëmijës për Demostenin. Ky orator i lashtë grek, i cili shpejt u bë i famshëm, në vitet e hershme Ai ishte shumë i turpshëm, kishte një zë të dobët dhe belbëzoi. Ai nuk dinte të fliste bukur dhe, në fakt, pak njerëz ishin të interesuar. Por gjatë viteve të stërvitjes intensive, ai korrigjoi defektet e të folurit, zhvilloi një zë të lartë dhe zotëroi oratorinë, si rezultat i së cilës u bë një udhëheqës i vërtetë popullor.

Kjo histori mëson jo vetëm rëndësinë e fjalës, por edhe që duhet të punoni në përgjithësi për pamjen tuaj: kujdesuni për rrobat, ndiqni rregullat e higjienës, etj. Çdo veprim duhet të jetë objekt i vëmendjes.

Udhëheqës i vërtetë nuk ka frikë nga përgjegjësia. Ai është i pari midis të barabartëve dhe i gjithë ekipi gjykohet prej tij (për shembull, për klasën e tij). Megjithatë, ajo nuk duhet të dominojë udhëheqësin: është shumë interesante të jesh kreu i klasës, drejtuesi i një ekipi miqësor ose kapiteni i ekipit të futbollit të shkollës.

Udhëheqësi është ai të cilit anëtarët e tjerë të grupit i drejtohen vazhdimisht për ndihmë, prej të cilit presin fjalën vendimtare, nga e cila marrin shembull. Aftësia për të zgjidhur çështjet e ekipit pronë e rëndësishme një lider që nuk mund të neglizhohet në asnjë mënyrë: në fund të fundit, kjo është mënyra e vetme për të ruajtur lidershipin. Çfarë bënë ata me sundimtarët mendjemadh, tiranët dhe diktatorët? Ata u rrëzuan dhe u shkatërruan. Dhe anasjelltas - pushtetarët që mbështetën popullin e tyre gëzonin mbështetje reciproke, ata qëndruan më gjatë në pushtet, u falën për disa gabime. E njëjta gjë ndodh, për shembull, në klasa e shkollës: studentët preferojnë të ndjekin dikë që mund t'i mbështesë ose ngushëllojë të gjithë dhe ata do t'u japin një kthesë të paturpëve dhe kapriçiozëve. Ekipi është akoma më i fortë se një person dhe kushdo që dëshiron ta mbajë atë në duart e tij duhet të jetë i dobishëm për të gjithë.

Një drejtues nuk duhet të bëjë mirë në të gjitha lëndët. Mjafton të jesh i mirë në disa, dhe gjithashtu të kesh disa hobi, në mënyrë që me ndihmën e tyre të mund të magjepsësh njerëzit. Gjëja kryesore është të "ndizni" audiencën me pasionin, entuziazmin dhe rezultatet e shkëlqyera, qoftë edhe në një aktivitet.

Pse - biznesi, politik, krijues, shkencor, sportiv - bëhen më shpesh nga tre studentë? Sepse nxënësit ekselentë janë “spërkatur” për të gjitha lëndët dhe si rrjedhojë nuk arrijnë të kuptojnë asnjërën prej tyre në nivelin “mbi standardin”; Për më tepër, "njerëzat" shkëputen nga ekipi dhe nevojat e tij urgjente, ata shpesh janë të pashoqërueshëm, kanë gjithashtu opinion i lartë Rreth meje. Dhe studentët C mësojnë lëndët kryesore në nivelin mesatar, plus disa - në nivelin "të jashtëzakonshëm", me ndihmën e tyre ata tërheqin vëmendjen ndaj vetes.

Cilësitë e lidershipit nuk shoqërohen domosdoshmërisht me sukses të vazhdueshëm: ju duhet të jeni në gjendje të humbni. Mos e fajësoni fëmijën tuaj për dështimet.

Një fëmijë i dështuar mund të vlerësojë veprimet e tij, të kuptojë se ku ka gabuar dhe të ketë sukses në të ardhmen ose të ndihmojë dikë tjetër ta arrijë atë. Por kjo është vetëm nëse nuk e qortoni për gabime. Një fëmijë nuk duhet të ketë frikë nga dështimet, sepse ato janë baza e të gjitha njohurive: fjalë për fjalë të gjithë ne bëjmë gabime. Për më tepër, dihet se njerëzit me "aftësi të lindura" kanë më pak të ngjarë të kenë sukses në profesione që korrespondojnë me këto aftësi sesa ata që nuk kishin asnjë "talent" dhe mësuan gjithçka në praktikë - me provë dhe gabim.

Prandaj, nëse fëmija nuk mund ta tregonte poezinë e dhënë, ai duhet të inkurajohet dhe ngushëllohet, ai duhet të bindet se në heren tjeter ai do ta bëjë mirë. Pra, ne e vendosëm atë për dhe vetë-përmirësim.

Duhet pranuar Rregulla të përgjithshme sjellje. Nuk është çudi që thuhet - për të udhëhequr njerëzit, duhet t'i ndiqni ata.

Ka edhe një gjë: ata nuk shkojnë në manastirin e dikujt tjetër me statutin e tyre. Duke depërtuar në ekip, çdo i sapoardhur do të jetë fillimisht i varur, edhe nëse ai tërhoqi menjëherë vëmendjen e dikujt. Respektimi i rregullave të pranuara përgjithësisht është respekt për të gjithë anëtarët e ekipit dhe pa këtë respekt është e pamundur të bëhesh një lider i vërtetë. Duke ruajtur rregullat e përgjithshme, ju mund të bëheni shpejt "një nga ju" në ekip, dhe kjo është gjithashtu hap i rëndësishëm në rrugën drejt udhëheqjes: një i huaj i dyshimtë nuk do t'i besohet kurrë publikut.

Dhe më e rëndësishmja: një udhëheqës i vërtetë është një person i pavarur, i mësuar të arrijë gjithçka vetë.

Liria e veprimit është diçka që shumë prej fëmijëve tanë u mungon. Në fund të fundit, tradicionalisht besohet se një fëmijë është një qenie e varur dhe ka nevojë për kujdes të plotë. Sigurisht që në vitet më të hershme kujdesi i vazhdueshëm është pak a shumë i justifikuar, sepse foshnja nuk di as të ecë në mënyrë të pavarur. Megjithatë, ndërsa ai rritet, ai përjeton një nevojë në rritje për veprim të pavarur. Nëse nuk plotësohet, nevoja zhduket dhe zëvendësohet nga varësia e plotë nga të tjerët, kryesisht nga prindërit. " motër“Në asnjë rast nuk do të rritet si lider, sepse nga natyra është mësuar të bindet. Mund të jetë vetëm një zbatues i zellshëm i vullnetit prindëror, por jo një udhëheqës apo autoritet.

Është kurioze që koncepti "fëmijë" ka ndryshuar kuptimin e tij me kalimin e kohës. Në kohët e lashta dhe në mesjetë, një person 12-13 vjeç konsiderohej mjaft i rritur; ai kishte të drejtë të martohej, ai mund të sundonte një qytet ose një shtet, të komandonte një ushtri, etj. Në atë kohë, njerëzit ishin shumë më të pavarur në të menduarit e tyre, pavarësisht nga dominimi i ideologjisë fetare. Në ditët e sotme, e drejta ndërkombëtare e konsideron zyrtarisht një person nën moshën 21 vjeç si fëmijë, megjithëse disa të drejta "të rritur" janë të disponueshme që nga mosha 14 vjeç: në disa vende, nga kjo moshë lejohet të martoheni, të drejtoni një makinë, të blini. prona të paluajtshme dhe të punësohen, në vendin tonë lëshohet një pasaportë. Dhe nëse jozyrtarisht, atëherë "në jetën e përditshme" një fëmijë shpesh konsiderohet një person nën 30 vjeç, ose edhe më i lartë. Pra, në organizata shefi i moshuar injoron mendimin e një punonjësi “të ri” 30-vjeçar, pasi ai ende nuk është “i rritur”. Ai gjithashtu u bë i njohur fëmijë i përjetshëm» si tip personaliteti, i cili deri në mosha e vjetër argëtohet, luan dhe ka një karakter romantiko-naiv. Aforizmat si: “Dyzet vitet e para të fëmijërisë janë më të vështirat për një djalë” u bënë të zakonshme.

E gjithë kjo është e rrënjosur në arsim. Fëmijët që nuk janë mësuar me pavarësinë thjesht kanë frikë të kryejnë veprime të pavarura, dhe nëse e bëjnë, e bëjnë atë në mënyrë të sikletshme, pa sukses dhe shpejt zhgënjehen nga jeta "të rritur". Është e qartë se në jetën e të rriturve njerëz të tillë janë shumë rrallë udhëheqës, udhëheqës, madje edhe "udhëheqës" në një shoqëri miqësore.

Si ta mësojmë një fëmijë të jetë i pavarur?

Së pari, ai duhet të kalojë sa më shumë kohë jashtë shtëpisë, larg prindërve. Kopshti i fëmijëve, kutia me rërë, miqtë në oborr - në të gjitha këto situata, fëmija përballet me një shoqëri dhe mjedis të panjohur në të cilin duhet të mësojë të lundrojë. Suksesi në një mjedis të tillë varet vetëm nga ai veprimet e veta, pra në të aftesi Drejtuese të formuara më së miri. Herë pas here është e nevojshme të ndryshoni mjedisin - ta transferoni fëmijën në një kopsht tjetër, ta çoni në një park tjetër ose në një kuti rëre tjetër; ai shpejt mësohet me të njëjtën situatë dhe aftësia për të vepruar në mënyrë të pavarur zvogëlohet.

Me kalimin e kohës, kopshti dhe kutia e rërës zëvendësohen nga një shkollë, por edhe për fëmijë seksionet sportive, qarqe krijuese dhe klube. Ju duhet të konsultoheni me fëmijën dhe ta shtyni atë të përcaktojë se çfarë dëshiron më shumë dhe, më e rëndësishmja, si mund ta realizojë vetë. Ai mund të zgjedhë interesat dhe hobi vetëm për vete, në asnjë rast me ndihmën e nënës, gjyshes ose vëllait të madh; dhe vetëm ai vetë mund të zgjedhë një rreth ose seksion.

Lidershipi dhe Ekonomia

Fenomene të tilla “globale”, si suksesi i vendit në ekonomi, shoqërohen edhe me edukimin e fëmijëve-liderëve. Nëse banorët e vendit janë mësuar me udhëheqjen dhe pavarësinë që në moshë të re, atëherë në të ardhmen mund të presim shfaqjen e një brezi organizatorësh, sipërmarrësish dhe drejtuesish të përgjegjshëm.

Pse vendet e Evropës Perëndimore dhe Azisë Juglindore konsiderohen shembullore në aspektin ekonomik dhe politik?

• Është e thjeshtë: tradicionalisht Europa karakterizohet nga edukimi i fëmijëve-udhëheqës, të cilët në të ardhmen “nuk do ta turpërojnë nderin e familjes”. Shpesh, në fillim të moshës 21 vjeç, prindërit i dëbojnë fëmijët e tyre nga shtëpia: ata vetë duhet të marrin me qira një apartament, të kërkojnë punë, të organizojnë jetën e tyre, të gjejnë një të dashur, etj. Ata përpiqen t'i përgatisin fëmijët për një ngjarje të tillë në përparoni dhe një fëmijë që ka mësuar të tregojë pavarësinë herët nuk do të zhduket në të ardhmen. Sigurisht, ky parim nuk respektohet kudo dhe jo gjithmonë në Perëndim, por traditë e përbashkët pikërisht ashtu.
• Një rreptësi e tillë nuk është karakteristike për shoqëritë aziatike, ku ata përpiqen të kujdesen për fëmijën nga të gjithë. mënyrat e mundshme. Megjithatë, sistemi ekonomik i këtyre vendeve është i tillë që një fëmijë në familje është para së gjithash punëtor, garanci për prosperitetin e ardhshëm të familjes. Më shumë fëmijë do të thotë më shumë punëtorë. Prandaj, duke treguar shqetësim të fortë për fëmijët, në Kinë, Kore dhe vende të tjera, ata po përpiqen në të njëjtën kohë t'u rrënjosin dashurinë për pavarësinë. Në fund të fundit, një djalë në një familje është një baba i mundshëm i familjes, që do të thotë se ai është kreu dhe udhëheqësi. Një rrjet i gjerë i lidhjeve shoqërore, karakteristikë e shoqërisë aziatike, zgjeron ndjeshëm konceptin e "familjes": këtu janë të afërm të shumtë dhe kusherinj te larget, të njohurit, kolegët në punë dhe studime, shefat dhe vartësit, qeveria, mentorët shpirtërorë ... Dhe ju duhet të përpiqeni të bëheni kreu i gjithë këtij audienca - do të jetë më mirë për të. Modeli "lindor" i udhëheqjes është në shumë mënyra po aq efektiv sa ai "perëndimor".
• Por vendet Amerika Latine ishin dhe mbeten të huaj. Jo rolin e fundit në këtë e luan i vjetri traditë kombëtare: fëmijët nën 30 vjeç shpesh jetojnë me prindërit e tyre për t'u mbijetuar vështirësive ekonomike, krizës, papunësisë; një sjellje e tillë mirëpritet pa ndryshim nga shoqëria. E njëjta gjë është e vërtetë në vende të tilla si Greqia dhe Spanja - vendet më të varfra dhe "të prapambetura" në Evropë. Aty është formuar një fenomen i tillë si NEET, ose "no-no brez": këta janë të rinj nën 30 vjeç (apo edhe më të vjetër) që jetojnë me prindërit e tyre, nuk punojnë, nuk studiojnë dhe nuk krijojnë familje. . Në këto vende, analistët thonë se "gjenerata jo-jo" ka një efekt të dëmshëm në zhvillimin ekonomik: njerëzit që janë rritur në kushte të tilla janë të paaftë për ndonjë veprim serioz të pavarur, nuk kanë kualifikime pune apo shkencore dhe nuk kanë lidership. cilësitë për të mbajtur poste përgjegjëse. Është në traditën e vendeve mesdhetare dhe të Amerikës Latine që të mbimbrojten fëmijët dhe të mos u japin atyre mundësinë për të vepruar në mënyrë të pavarur. AT kohët e fundit kjo traditë migroi edhe në Evropën Perëndimore, gjë që ndikoi negativisht edhe në zhvillimin e këtij rajoni. Një fenomen i ngjashëm - "hikikomori" - ndodh në Japoni. Fatkeqësitë e vazhdueshme që përjeton Greqia apo Spanja janë karakteristike edhe për vendin tonë. Udhëheqja dhe pavarësia në BRSS dhe Rusia e sotme dënohen dhe tallen në edukimin e fëmijëve dhe në të ardhmen ky parim do të kalojë në jeta e rritur. "Iniciativa është e dënueshme" është një shprehje në vite të gjata u bë formula universale e jetës në vendin tonë. Kështu krijohet zakoni i bindjes dhe i pëlqimit dhe mbi “tufën” marrin pa ndryshim të gjithë mashtruesit, kriminelët dhe agjentët e huaj që janë mbi ligjin dhe traditat dhe për rrjedhojë “e dinë të vërtetën”.

Prandaj, nga edukimi i udhëheqësve të fëmijëve do të përfitojnë jo vetëm vetë fëmijët, por edhe vendi në tërësi.

Mjaft e çuditshme, por varet nga një nënë e dashur se si do të rritet djali i saj - përgjegjës për veten dhe familjen e tij, ose do të mbetet motër deri në pleqëri.

Djali duhet të mbështetet dhe t'i jepet mundësia për të marrë iniciativën. Kështu ai do të fitojë një kuptim të vlerës së tij të brendshme si një qenie shpirtërore. Ai duhet të zhvillojë një qasje të shëndetshme ndaj jetës bazuar në virtyte të tilla si ndershmëria, respekti, mirësia dhe dhembshuria.

Në adoleshencë, një djalë ka nevojë për disiplinë, dhe ai gjithashtu do të përfitojë nga një lloj disipline Punë sociale(edhe shërbimi ushtarak mund të jetë i dobishëm) ose ndonjë lloj aktiviteti bamirës, ​​fetar.

Është veçanërisht e rëndësishme të jesh me djalin në natyrë në mënyrë që ai të fitojë aftësinë e ndërveprimit me botën natyrore. Ecja, ecja, kopshtaria, kontakti me bimët, gurët dhe yjet do t'i zgjerojnë horizontet dhe do ta bëjnë atë më të ndjeshëm ndaj jetës në përgjithësi, sepse përfshin studimin jo vetëm të ekologjisë, por edhe të spiritualitetit tradicional.

Si mami më parë do të fillojë të inkurajojë veprimet "mashkullore" të djalit të tij, aq më mirë. Kjo është veçanërisht e rëndësishme kur djali kalon nëpër periudha të të ashtuquajturave krizat e moshës zhvillimi:

“kriza e tre viteve”, kur personaliteti i fëmijës shtrohet dhe ai bëhet shumë i pavarur, i prapë dhe madje agresiv;

Kriza e gatishmërisë për shkollë aktiviteti njohës fokusohet në temën dhe zhvillimin e informacionit të botës;

dhe një "krizë" shumë e rëndësishme adoleshencës”, kur "gjaku fermentohet", dhe studimi tërhiqet në plan të dytë.

Duhet kuptuar se gjatë këtyre periudhave kritike, vetëvlerësimi i djalit është veçanërisht i paqëndrueshëm.

Së pari, në fillim të çdo krize, djali juaj hyn në një sferë të re për veten e tij, dhe kjo është gjithmonë shqetësuese.

Së dyti, konkurrenca mes djemve po intensifikohet (“kush është më i fortë”, “kush do të pështyjë apo urinojë më tej”, “cili babi ka një makinë më të madhe”), që arrin maksimumin tek adoleshentët (“kush është më i ftohtë”). Nuk ka asgjë për të bërë, kështu na ka krijuar natyra. Edhe vajzat kanë marrëdhënie konkurruese, por ato janë shumë më të buta.

Veçanërisht të vlefshme për pothuajse çdo djalë do të jenë komplimentet e bëra nga nëna e tij për forcën e tij fizike. "Te lumte! Ti je njeriu im i vërtetë! Ju jeni njësoj si babi - një mjeshtër i vërtetë! Jam krenar per ty! Me ty, nuk kam frikë në një stuhi! Wow, ju jeni aq i fortë, nuk e kisha idenë! Ju jeni kaq të guximshëm! Unë besoj në ju!" Këto dhe fjalë të ngjashme, të thëna me shprehje të përshtatshme, nuk do t'i humbasin kurrë fuqi magjike, edhe kur "lepurushi" juaj i vogël tashmë është rritur. Mos kurseni në to.

Ndoshta, nuk do të vlente të përmendet se një nënë duhet t'i mësojë djalit të saj aftësi të dobishme: të qepë një buton, të lajë enët, të ziejë patate, të fshijë dyshemenë. Një burrë i vërtetë duhet të jetë në gjendje të bëjë gjithçka - një nënë duhet t'ia paraqesë këtë ide djalit të saj që nga fëmijëria. Sigurisht, veprimet e papës mund të jenë konfirmimi më i mirë i kësaj. Por nëse, për shkak të rrethanave, babai është i zoti vetëm të flasë në telefon dhe të punojë në kompjuter, atëherë mund t'i thuash djalit tënd se stilistët dhe rrobaqepësit më të mirë janë burra, se shumica dërrmuese e kuzhinierëve në restorante janë gjithashtu burra.

Meqë ra fjala, nëna mund ta përfshijë edhe djalin e saj në gatim. Thjesht mos i besoni atij punë jointeresante dhe të pista. Mundohuni të ktheni gjithçka në një krijues dhe lojë emocionuese pa harruar të ndiqni masat paraprake të sigurisë. "Çfarë tjetër do t'i shtonit supës?" "A mendoni se ka kripë të mjaftueshme?" “Dëgjo, a mund të mbështetem në hundën tënde? Ju lutemi zgjidhni erëzat për pulën sipas shijes tuaj. "Këtu, ju mund të formoni çdo gjë nga kjo pjesë brumi, dhe më pas do ta vendosim në furrë." "Dhe kush do të më hapë një kanaçe me ushqim?"

Çdo gjë mund të ndodhë në jetë, dhe nëse jeni duke e rritur djalin tuaj vetëm, atëherë përpiquni t'i siguroni atij maksimumin e mundshëm. ndikimi mashkullor- babai juaj, vëllai apo ndonjë mashkull tjetër autoritar për djalin. Asgjë për të bërë, shoqëria mashkulloreështë kusht i nevojshëm për formimin normal të psikikës së djalit. E megjithatë - cilado qoftë marrëdhënia juaj me babanë e fëmijës, mos i tregoni kurrë djalit tuaj asgjë negative për të ...

Nëna duhet, sa më shpejt të jetë e mundur, ta mësojë djalin e saj me një respekt të veçantë dhe qëndrim i vëmendshëm ndaj vetes dhe grave në përgjithësi, duke formuar kështu tek ai një vetëdije mashkullore. Djali duhet të mësohet jo vetëm të kujdeset dhe të ndihmojë vajzat dhe gratë, por edhe të kujdeset për to, të tregojë qartë dhe bukur normalitetin e tyre. ndjenjat mashkullore. Përveç kësaj, nëna duhet të kujtojë se, ashtu si babai për vajzën, nëna për djalin është objekti i parë dhe më i rëndësishëm i seksit të kundërt që ai takon në jetën e tij. Imazhi i nënës është ngulitur fort në nënndërgjegjen e tij, përditësohet dhe pasurohet ndërsa djali rritet, dhe më pas, kur djali të bëhet i ri, ky imazh do të luajë një rol të rëndësishëm në zgjedhjen e partnerit të tij të jetës. Kjo është arsyeja pse një nënë duhet të monitorojë vazhdimisht pamjen e saj, në mënyrë që djali i saj në çdo kohë të konfirmojë të vërtetën origjinale: nëna e tij është më e bukura.

Udhëheqës - djalë, ka një pozicion drejtues mashkullor, domethënë, djali përpiqet të arrijë qëllimet e tij, përmes këmbënguljes, këmbënguljes së tij. Ai e arrin qëllimin e tij, sado e vështirë të jetë për të.

Detyra juaj është të ndihmoni djalin tuaj të gjejë individualitetin e tij unik sa më shpejt që të jetë e mundur dhe ta kuptojë atë.

Të shtrenjta nënat e kujdesshme Nëse vërtet dëshironi më të mirën për fëmijën tuaj, nëse dëshironi që djali juaj t'ju respektojë jo vetëm si nënë, por edhe si një person interesant, atëherë mendoni më shumë për veten tuaj, punoni për veten tuaj, rrituni me djalin tuaj. Mami është profesioni më i nevojshëm dhe fisnik në botë. Por në të njëjtën kohë, mos harroni për profesionet e tjera, se ju jo vetëm që keni të drejtën e realizimit tuaj në fusha të tjera, por kjo është detyra juaj pikërisht për të qenë nënë e plotë tek djali i tij. Nëse jeni të lumtur në jetën tuaj personale dhe profesionale, nuk do të bëni kurrë një “djalë mamaje” nga djali juaj.

Cili prind sot nuk ëndërron të zhvillojë cilësitë e udhëheqjes tek një fëmijë? Ndoshta vetëm shumë pak. Në fund të fundit, këto cilësi ndihmojnë për të arritur në jetë atë që jep lumturi dhe sukses.

Dhe ne sinqerisht besojmë se të gjithë mund të bëhen udhëheqës - thjesht duhet të mësoni se si të rritni një fëmijë si udhëheqës dhe të aplikoni disa në edukimin e tij.

A është me të vërtetë?

Mosmarrëveshje për udhëheqjen e lidershipit?

Duke menduar se si të rrisin një udhëheqës, prindërit më shpesh nuk e kanë idenë se çfarë është. Fëmija është i keq, kërkon "Unë dua!" - Nënat dhe baballarët janë të lumtur të besojnë se kanë një udhëheqës në rritje. I heq lodrat e të tjerëve dhe tregon agresion? "Ai është thjesht një lider!" - Prindërit justifikojnë sjelljen e tij.

Por nëse prindërit nuk kanë një kuptim të qartë se çfarë është udhëheqja e vërtetë, ata nuk do të shmangin konfuzionin rreth dëshirave dhe rezultateve. Pra, për disa, në vend të një lideri, do të rritet një krijesë kapriçioze, e cila është mësuar të arrijë gjithçka me zemërim. Dhe për të tjerët - adoleshent agresiv, i cili nuk duket aspak si lider, por me sjelljen e tij trajton familjen dhe të dashurit e tij.

Ku ta merrni këtë ide të qartë? Personalisht, e kam marrë vetëm pas trajnimeve sisteme-psikologji vektoriale Yuri Burlan. Para kësaj, si shumë të tjerë, unë u copëtova nga kontradiktat, nxora përfundime bazuar në përvojën dhe vëzhgimet personale. E shikova fëmijën tim dhe mendova: “Epo, kush je ti? Kujt i ngjan ai? Çfarë do të bëhesh kur të rritesh? Dhe si mund të të rris udhëheqës ?»

Atëherë nuk e dija se çfarë surprize më kishte bërë natyra.

Kush quhet lider? Ai që drejton një grup njerëzish, që gëzon autoritet në këtë grup. Dikush që di të ndikojë tek të tjerët.

Në psikologjinë sistem-vektor, një udhëheqës është një përfaqësues vektori i lëkurës. Përshkrimi i tij është shumë voluminoz për mua për të renditur të gjitha tiparet e tij në një artikull, por disa duhet të përmenden.

Skinners kanë një trup fleksibël dhe një mendje fleksibël. Në çdo gjë preferojnë logjikën, janë konciz dhe të lehtë për t'u komunikuar. Një person me një vektor të lëkurës përjeton një nevojë të brendshme për kontroll, kufizim, ndalim. Ai e di se si dhe i pëlqen të kursejë para, si dhe të kontrollojë veten dhe të tjerët. Skinneri ka aftësi të larta adaptive dhe gjen shpejt gjuhë reciproke me njerëz të tjerë. Konkurroni, përpiquni të jeni i pari - i tij dëshirë e natyrshme e cila e lejon atë të bëhet lider. Si dhe nevoja për sukses financiar dhe mirëqenie.

Por këta janë të rritur. Po fëmijët? Cilat janë ato? Cilat do të jenë karakteristikat e fëmijës së liderit?

Në shumë mënyra të njëjta, por me karakteristikat e tyre. Më sipër është një portret i një personi të zhvilluar me një vektor lëkure, dhe para se të bëhet i tillë, ai duhet të kalojë disa faza të zhvillimit - nga lindja deri në pubertet. Dhe shumë do të varen nga sa mirë do të shkojnë - deri në faktin nëse fëmija juaj bëhet lider, duke realizuar potencialin e tij natyror apo jo.

Këtu, me siguri, ka ardhur koha për të folur se si të bëni një udhëheqës nga një fëmijë. Por unë dua të jap një shembull përvojë personale të cilat mund t'ju duken të dobishme.

Kur u trajnova për psikologjinë e vektorit të sistemit nga Yuri Burlan, djali im ishte rreth 3 vjeç. Tashmë në leksionin mbi vektorin e lëkurës, fillova ta njoh djalin tim në shumë nga përshkrimet e Yurit. Por në masë të plotë, cilësitë e lëkurës u shfaqën me kalimin e kohës - kur fëmija u fut në ekipin e fëmijëve.

Isha i shqetësuar se si do të përshtatej me kopshtin, sepse i pëlqente gjithmonë të ulej në krahët e nënës së tij. Nga rruga, foshnja e do që nga lindja kontakti i prekshëm: qetësohet pas ledhatimit, nëse është shumë i emocionuar, kërkon të gërvisht shpinën para se të shkojë në shtrat. E gjithë kjo është gjithashtu dëshmi e pranisë së një vektori të lëkurës.

Pra, nuk kishte probleme me përshtatjen: fëmija u bashkua shpejt me ekipin, megjithëse para kësaj ai nuk kishte përvojë në komunikimin me fëmijët e tjerë. Duke e parë nga ana, kuptova se vështirësitë në afrimin fëmijë i panjohur ai nuk ndihet fare: është i pari që nis një dialog pa parathënie dhe gërvishtje, duke iu përshtatur shpejt interesave të bashkëmoshatarit të tij.

Kjo aftësi për t'u përshtatur shpejt, për të ndryshuar mendjen ose pozicionin në varësi të situatës është tipari i shndritshëm i lëkurës së djalit, karakteristikë e fëmijës së një lideri. Mami nuk dëshiron të luajë makina me të? Mirë, ne kemi më shumë enigma, Lodra të mbushura, libra për t'u ngjyrosur - lëre mamin të zgjedhë atë që i pëlqen. Gjyshja ndalon shikimin e filmave vizatimorë? Mirë, nuk ka problem, lëre gjyshen të lexojë diçka me zë të lartë atëherë.

Fëmija nuk kujton dhe nuk grumbullon ndonjë ankesë. Edhe para stërvitjes, isha i shqetësuar: po sikur të ishte aq i prekshëm sa unë në fëmijëri? Dhe ajo u befasua sinqerisht që foshnja nuk u ofendua aspak nëse nëna e tij i ndalonte diçka. Mbaj mend që e prisja për një kohë të gjatë që ai të kujtonte të gjitha ankesat e tij, por tani buzëqesh vetëm me këto kujtime: e gjykoja fëmijën përmes vetes, duke mos kuptuar që ai nga natyra nuk ka një "mekanizëm" të tillë. nevoja dhe aftësia për t'u ofenduar.

Është shumë e rëndësishme që djali të bëjë gjithçka shpejt. Por jo vetëm të shpejtë, por më të shpejtë. Kush ishte i pari që hëngri drekën e tyre në kopsht? Sigurisht që fëmija im. Kush ishte i pari që vizatoi një shtëpi me udhëzimet e mësuesit? Natyrisht, ai është. Kush ishte i pari që i ngjiti shkallët te dera e banesës pas shëtitjes? Ai.

Nëse, falë trajnimit, nuk e kuptoja pse është kaq thelbësisht e rëndësishme që djali im të bëjë gjithçka së pari, patjetër që do të përpiqesha ta riedukoja. Pavarësisht se si tingëllon, por sinqerisht e pranoj me vete: do të përpiqesha ta ribëja, të ndryshoja natyrën e tij. Pse? Jo nga keqdashja, sigurisht. Por sepse unë vetë më pëlqen të bëj gjithçka me radhë, në rregull, dhe sigurisht jo në arrati.

Më parë do të isha indinjuar: “Kush ha kaq shpejt? Pse vizatoni më shpejt? Në fund të fundit, në vizatim, shpejtësia nuk është e rëndësishme, por një rezultat përfundimtar me cilësi të lartë! Pse të vraponi nëpër verandë, të trembni fqinjët? Tani buzëqesh, duke parë sesi fëmija im zhvillohet gradualisht në dëshirën e tij për të qenë i pari, në dëshirën e tij për t'u bërë lider, i suksesshëm dhe i realizuar.

A mund ta ndihmoj atë me këtë? Ende do. Unë përdor njohuritë e marra në trajnimin në psikologjinë sistem-vektor (dhe kur harroj diçka, e kaloj përsëri, veçanërisht pasi ligjërata për vektorin e lëkurës është falas). Dhe më pas, duke ditur se si të rris një udhëheqës nga foshnja ime, unë e vura këtë njohuri në praktikë.

Metodat e mia të prindërimit

Çfarë po bëj?

Së pari, nuk e pengoj që të plotësojë nevojat e tij natyrore. Ai dëshiron të bëjë gjithçka shpejt, a doni një lloj konkurrence? E gjithë kjo është në çdo lojë (në sasi të arsyeshme).

E shoh që foshnja ka një nevojë të madhe për të negociuar gjithçka? Shumë mirë: ne do të biem dakord për gjithçka dhe do të veprojmë në mënyrë rigoroze sipas planit. Për shembull, çdo mbrëmje pas kopshtit, ne jemi dakord që ai fillimisht të bëjë ushtrime, pastaj të luajë në tablet (lojërat janë vetëm si shpërblim për disa veprimet e dobishme), pas së cilës ai ha darkë, dhe para se të shkojë në shtrat dëgjon një përrallë (lista është e përafërt). Nga rruga, fëmija kryen ushtrime vetë pa bindje dhe shantazh. Ndodh vetëm që ai ndonjëherë e harron atë, por çfarë mund të marrësh nga një fëmijë i lëkurës që "ra në një vesh dhe fluturoi jashtë tjetrin".

Së dyti, nuk i bëj presion me mendimet dhe pikëpamjet e mia që i kam kaluar vetë, sepse di të rrit një lider. Nuk e detyroj të ulet me orë të tëra nëpër libra dhe albume, nuk i kërkoj të shkruajë çdo shkarravitje në libra kopjesh, nuk e detyroj për asnjë aktivitet që është në kundërshtim me natyrën e lëkurës. Unë jam absolutisht i qetë dhe normal për faktin se një seancë stërvitore mund të bëhet e mërzitshme për të shumë shpejt - dhe nuk insistoj ta vazhdoj atë. Në të njëjtën kohë, fëmija vazhdimisht më befason me aftësinë e tij për të mësuar përmendësh shpejt materialin.

Së treti, unë zhvilloj aftësitë e tij të lindura. Pra, e di që skinnerët janë matematikanë dhe logjikë potencialisht të shkëlqyer. Dhe kjo vërtetohet në praktikë: djali shton dhe zbret lehtësisht në mendjen e tij në moshën 5-vjeçare. Gjithçka filloi me numërimin e hapave gjatë vrapimit për të cilin shkrova më lart. Dhe megjithëse fëmijëve nuk u pëlqen të performojnë detyra të vështira(dhe djali im nuk bën përjashtim), me ndërlikimin gradual të detyrave, rezultati do t'ju befasojë dhe do t'ju kënaqë shpejt. Thjesht duhet të mbani mend të shtoni kreativitet në detyrat në mënyrë që diçka e re të shfaqet rregullisht në to.

• Edhe më shumë teori mbi rritjen e një lideri në artikullin: “Fëmijë i shkathët. Sekretet e prindërimit me vektor të lëkurës"

Zhvillimi i aftësive nuk i referohet vetëm matematikës dhe logjikës: është e rëndësishme të mësoni një fëmijë me një vektor të lëkurës me disiplinë, regjim, sport, ta ndihmoni atë të zhvillojë aftësinë për të kontrolluar veten (dhe më pas të tjerët) - e gjithë kjo do të ndihmojë gjithashtu në edukimin një lider.

Një fëmijë me një vektor të lëkurës ka nevojë shumë për sport - përndryshe ai do të nxitojë nëpër apartament, duke rrëzuar gjithçka në rrugën e tij, duke u mbushur me mavijosje dhe gunga. Sporti e organizon atë dhe do të lejojë të zhvillojë jo vetëm trupin, por edhe shumë cilësi natyrore.

Së katërti, gjatë edukimit përdor stimuj dhe shpërblime që janë të përshtatshme posaçërisht për fëmijët me vektor të lëkurës. Në rastin e djemve, dhuratat materiale do të shërbejnë mirë këtu.

Për shembull, djalit tonë i dhamë një tabletë, me të cilën ai ishte shumë i kënaqur, por me kusht që të luante në të kryesisht në lojëra për zhvillim. të menduarit logjik. Në garat e tij të preferuara, të cilat zhvillojnë vetëm shpejtësi reagimi (megjithatë, sporti i një specialisti të lëkurës e zhvillon atë shumë më mirë), ai luan në mënyrë të dozuar.

Së pesti, dënoj me kompetencë nëse ai është fajtor për diçka. Ndëshkimi më i saktë për punëtorët e lëkurës është një kufizim në hapësirë ​​(të vendosësh në një cep ose të mos lëshosh në rrugë) dhe në kohë (për shembull, të ndalosh filmat vizatimorë për disa ditë). Të gjitha opsionet e tjera nuk funksionojnë ose sjellin vetëm dëm.

Është e domosdoshme që specialisti i lëkurës duhet të demonstrojë përfitimet e një lloj profesioni. Pra, krejt rastësisht, duke mos shpresuar rezultat pozitiv, njëherë i sugjerova një fëmije (ai ishte 4 vjeç) të mësonte të lexonte, pasi vazhdimisht kërkonte ndihmë nga të rriturit duke luajtur lojëra në kompjuter. Fëmija e kuptoi se nëse mëson të lexojë, do të jetë në gjendje të luajë më shpejt dhe procesi do të jetë më interesant. Përfundimi: pas tre muajsh ai lexonte me rrokje, dhe pas gjashtë muajsh - relativisht rrjedhshëm dhe me kuptim.

Këto janë larg nga të gjitha mënyrat që ju lejojnë të bëni një udhëheqës nga një fëmijë dhe ta edukoni atë. person i zhvilluar. Ndoshta pas trajnimit në psikologjinë e vektorit të sistemit, do të jeni në gjendje të shpikni të reja. Regjistrohuni për leksionin e radhës falas mbi vektorin e lëkurës dhe gjeni metodat tuaja për edukimin e aftësive udhëheqëse tek fëmijët.

Artikulli është shkruar në bazë të materialeve të trajnimeve mbi sisteme-psikologji vektoriale Yuri Burlan

Drejtuesi i fëmijëve: veçoritë psikologjike dhe arsimimi

Rritja e një fëmije udhëheqës kërkon që prindërit qasje e veçantë. Si të identifikoni prirjet e lidershipit foshnja dhe si duhet të veprojnë prindërit, duke pasur parasysh karakteristikat e tij psikologjike?

Ndonjëherë mund të shihni se si një fëmijë arrin të përfshijë të gjithë të tjerët në lojë. "Epo, udhëheqësi po rritet", "Ai patjetër do të bëhet presidenti juaj" - fraza të tilla dëgjohen shpesh nga prindërit e një udhëheqësi fëmijë.

Lidership apo pakontrollim?

Në përgjithësi, në shoqëri moderne Lidershipi është një tipar i miratuar dhe i kërkuar. Lidershipi Është pothuajse sinonim i suksesit. "Ne edukojmë liderët" - një slogan i tillë mund të dëgjohet shpesh në kopshte, shkolla dhe organizata të ndryshme rinore "të avancuara". Por edhe një lider i lindur, deri sa mbushi 18 vjeç, është para së gjithash ende fëmijë. Kjo do të thotë se ai duhet të arsimohet, për ta ndihmuar të gjejë mënyra zhvillimi. cilësitë pozitive dhe mësoni se si t'i përdorni ato për të mirën e vetes dhe të të tjerëve.

1. Një nga kurthet e zakonshme është se prindërit e udhëheqësve fëmijë ndonjëherë ndihen të dobët në një farë mënyre. fëmijën e vet dhe me vetëdije, ose refuzojnë funksionin edukativ në raport me të. Ndërkohë, çdo fëmijë ka nevojë për autoritete, modele.
2. Toni komandues, jo vetëm midis bashkëmoshatarëve, por edhe në rrethin familjar, vetë-vullneti, kokëfortësia, agresioni në përgjigje të çdo kufizimi - një sjellje e tillë shpesh ngatërrohet me udhëheqjen dhe quhet manifestime të një karakteri të fortë. Dhe më pas prindërit, megjithëse vuajnë nga një sjellje e tillë e fëmijës, por thellë thellë janë krenarë për forcën e karakterit, qetësinë dhe energjinë e pasardhësve të tyre.
3. Nëse fëmija arrin të arrijë atë që dëshiron në këtë mënyrë dhe sheh edhe miratimin e heshtur, metoda është e fiksuar.

Problemi kryesor është se, ndryshe nga lidershipi i vërtetë, një pseudo-udhëheqje e tillë në fakt nënkupton mungesën e plotë të pavarësisë së fëmijës. Pse të jeni në gjendje të bëni diçka vetë, nëse gjithçka do të bëhet për ju ?!

Aftësia për t'u marrë vesh me njerëzit është një nga cilësitë thelbësore të një lideri.

Si të gjeni prirjet e vërteta të lidershipit?

1. Lideri nuk vepron me inat dhe urdhra. Një udhëheqës fëmijë di si të joshë fëmijët e tjerë në lojë, të shpjegojë saktë rregullat, nuk ka frikë nga përgjegjësia, konfliktet. Ai duket se nuk po bën asgjë të veçantë, por disi dallohet ndër të tjera, duke tërhequr veten.
2. Një lider i vërtetë është lider kudo. Nëse fëmija "ndërton" të gjithë në shtëpi, dhe brenda kopshti i fëmijëve preferon të heshtë, ka shumë të ngjarë, kjo është vetëm një mënyrë për të bashkëvepruar me prindërit, dhe jo një tipar personaliteti i foshnjës.
3. Fëmija udhëheqës ka stil të veçantë të menduarit, të prirur për të planifikuar, llogaritur opsione të ndryshme, dhe kjo mund të shfaqet që në 3-4 vjet.
4. Fëmija-udhëheqësi është i pavarur, nuk pret që të rriturit të vendosin diçka për të, ai mund ta organizojë lojën vetë, të merret me diçka.
5. Si rregull, udhëheqësit e vegjël janë vëzhgues të shkëlqyer: interesi për modelet e sjelljes dhe marrëdhëniet njerëzore shfaqen herët. Një udhëheqës fëmijë është në gjendje të bindë bashkëmoshatarët, për shembull, të dhurojnë makina, por jo me dinakëri, por në bazë të një përfitimi për një fëmijë tjetër.
6. AT ekipi i fëmijëve udhëheqësi i fëmijës shpesh merr funksionet e "gjyqtarit", ndërmjetësit në zgjidhjen e konflikteve të ndryshme.
   "Në kopshtin tonë, të gjithë djemtë grinden se kush duhet të ngrihet i pari kur shkojmë në edukim fizik, të shtyjmë njëri-tjetrin, të shahemi!" - i thotë mami katër vjeç. "A po grindeni dhe shani gjithashtu?" pyet mami. "Jo, unë u them atyre se kush duhet të shkojë i pari dhe pse!" përgjigjet fëmija. "Dhe ata ju dëgjojnë?" Mami habitet. "Sigurisht, unë u them atyre gjithçka saktë," përgjigjet udhëheqësi i fëmijëve.

Si duhet të veprojnë prindërit?

1. Para së gjithash, qëndrueshmëria është e rëndësishme. Nëse i thoni fëmijës tuaj: "Mos më urdhëro", dhe një orë më vonë i mburresh të dashurës se djali yt ka " karakter të fortë”, sigurohuni që herën tjetër ai do ta tregojë edhe më të ndritur “karakterin” e tij.
2. Ju vetë duhet të jeni të vetëdijshëm për vijën dhe t'ia shpjegoni atë fëmijës. Të dish se si të arrish veten është mirë, por duhet të jesh në gjendje të zgjedhësh metoda për këtë që nuk cenojnë apo ofendojnë të tjerët. Një udhëheqës i vërtetë është ai që arrin majat jo në kurriz të të tjerëve, por së bashku me ta. Është e rëndësishme të zhvillohet tek udhëheqësi fëmijë përgjegjësia për ekipin, vlera e një kauze të përbashkët dhe jo ambiciet e veta.
3. Është shumë e rëndësishme që prindërit e një fëmije me prirje drejtuese ta ndihmojnë fëmijën e tyre të gjejë një biznes në të cilin do të shprehet. Për disa sporti bëhet një gjë e tillë, për një tjetër shoqëri shkencore shkollore, për një të tretë organizimi i maturës. gazeta shkollore etj. Prirjet e lidershipit që nuk mund të realizohen shpesh e gërryejnë fëmijën nga brenda, duke u kthyer në zili, kotësi, xhelozi për suksesin e të tjerëve.
4. Fëmijët-udhëheqësit janë shpesh shumë të ndjeshëm ndaj vlerësimeve të aktiviteteve të tyre, i perceptojnë me dhimbje kritikat, gabimet dhe dështimet. Është shumë e rëndësishme që në moshë të re t'i mësoni një fëmije të perceptojë kritikën si një nxitje për zhvillim, gabimet si mësime dhe dështimet si të pashmangshme. efekte anesore në rrugën drejt qëllimit.
5. Sado e modës së vjetër që mund të tingëllojë, prindërit e një udhëheqësi fëmijë duhet t'u jepen Vëmendje e veçantë edukimi i orientimeve të vlerave dhe ideve për moralin dhe moralin tek një fëmijë. Ju po rriteni një personalitet të aftë për të udhëhequr të tjerët dhe është shumë e rëndësishme se ku saktësisht.

Psikologët e fëmijëve kanë zhvilluar një formulë të mrekullueshme: thuajini fëmijës tuaj jo më shumë se tre "jo" në ditë dhe për secilën prej tyre tre "ju mundeni".

1. Shikoni me kujdes se kë zgjedh fëmija si idhujt e tij, "zuzarët" apo "heronjtë fisnikë", fakti është se në "të këqij" udhëheqja është zakonisht më e dukshme dhe më e dukshme. Kështu, për shembull, gjatë popullaritetit të serialit "Brigada", unë, ndërsa punoja në shkollë, vura re se si në shumë klasa - nga e treta deri në të 11-tën - djemtë drejtuesit filluan të imitojnë personazhin kryesor të këtij filmi, kriminelin. , duke kopjuar gjuhën e tij, duke adoptuar vlera. Imazhi i një personi rreth të cilit të tjerët rrotullohen dhe i binden atij ishte shumë i ndritshëm dhe tërheqës.

Dhe ja çfarë tregon nëna e një nxënëseje të klasës së tretë për veçoritë e rritjes së fëmijës-lider.

“Djali im ka treguar gjithmonë një prirje për lidership, që në kopshtin e fëmijëve. Në klasë, ai është drejtuesi, djemtë e dëgjojnë atë. Dhe së fundmi ka pasur një episod të tillë. Në klasën e tyre erdhi një djalë nga një shkollë tjetër dhe për shkak se ishte i ri dhe kishte disa të meta të tjera të jashtme, ata, siç ndodh shpesh, filluan të "përhapnin kalbje" në klasë. Disa nga djemtë filluan ta tallnin, të organizonin shaka të liga. Djali im, duke folur për këtë, ishte shumë i shqetësuar. Ai tha se i vinte keq për djalin, por kishte frikë se nëse nuk merrte pjesë në ndërmarrjen e përbashkët, do të humbiste autoritetin. Prej shumë kohësh kemi diskutuar se ky është pikërisht rasti kur ai mund të përdorë autoritetin e tij në klasë për një qëllim të mirë. Kjo, natyrisht, është më e vështirë, por kështu ai do të respektojë më shumë veten. Biseduam për disa mbrëmje rresht. Eshtë e panevojshme të thuhet se gjërat përfunduan mirë. Sapo djali shprehu qëndrimin e tij në klasë, menjëherë iu bashkuan shumë fëmijë, të cilët kishin frikë ta bënin vetë. Ato argumente që morëm me të ndihmuan, ai mori nën krahë të sapoardhurin. Mendoj se është krenar për veten”.

Udhëheqja është një përgjegjësi, është e rëndësishme që fëmija ta kuptojë këtë.

udhëheqës fëmijë në shtëpi

Si të komunikoni me një udhëheqës të vogël në shtëpi?

Ai ka pikëpamjen e tij për gjithçka përreth, kërkon të ndihmojë ose këshillojë. Është e qartë se nuk mund ta kufizoni fëmijën në dëshirat dhe nevojat tuaja, ai ka nevojë për hapësirë ​​për mendime, vendime dhe veprime. Por nga ana tjetër, një prind mbetet gjithmonë prind dhe ky, në thelb, është një rol drejtues. Pra ka një kontradiktë...

1. Në çdo rast, fëmija duhet të njohë autoritetin e prindit
   Është më mirë të dilni me kompromisin tjetër. Vlen të diskutoni situata të vështira me fëmijën në mënyrë të barabartë, duke i dhënë atij mundësinë të provojë veten dhe të argumentojë pozicionin e tij. Vendimi përfundimtar në situata të vështira duhet t'i lihet prindit. Për shembull, një fëmijë këmbëngul të shikojë një film në TV natën vonë me ju. Lëreni të shpjegojë atë që i interesonte - vetë filmi apo mundësia për të qëndruar më gjatë me prindërit e tij. Kështu që ju mund të ofroni opsionet alternative(“Nesër do ta gjejmë këtë film në internet dhe do ta shikojmë gjatë ditës"). Dhe pastaj thuaj me vendosmëri se tani ai do të shkojë në shtrat, sepse ai duhet të respektojë regjimin. Ju mund t'i shpjegoni një fëmije që është shumë i vetëdijshëm se ju vendosni për të: "Kur të rriteni, do të jeni gjithashtu përgjegjës për familjen tuaj."
2. provoni kështundajnë detyrat dhe përgjegjësitënë mënyrë që fëmija të ketë një fushë për të cilën është plotësisht përgjegjës dhe merr vendime.
   Për shembull, detyra e një parashkollori mund të jetë pastrimi i pluhurit të banesës. Shtë e rëndësishme t'i jepni atij mundësinë që të hartojë vetë një orar për një pastrim të tillë, të zgjedhë një "mjet pune". Ju vetëm herë pas here do të kontrolloni cilësinë e punës, por nuk do të ndërhyni në vetë procesin. Me moshën, fusha e përgjegjësisë duhet të zgjerohet. Nga rruga, kjo do të tregojë qartë rregull i rëndësishëm Sa më shumë të dini, aq më shumë mund të vendosni vetë. Në të vërtetë, shpesh një udhëheqës fëmijë ka ambicie që nuk bazohen në një nivel real të aftësive.

Për shembull, një nxënës i klasës së parë mund të kërkojë të mos kontrollojë detyrat e shtëpisë, por ai vetë do të kalojë shumë kohë duke luajtur lojëra dhe duke parë TV dhe nuk do të ketë kohë për të ushtruar siç duhet. Atëherë mund të thoni: "Unë nuk do të ndërhyj në detyrat tuaja derisa të kërkoni, por tani për tani do ta planifikojmë ditën tuaj së bashku, ju ende nuk keni një sens të mirë të kohës dhe nuk dini si ta organizoni atë."

1. Mos konkurroni me fëmijën tuaj.
   Ndonjëherë prindërit, nëse ata vetë janë udhëheqës nga natyra, në mënyrë të pandërgjegjshme fillojnë të organizojnë një konkurs në shtëpi "Kush është përgjegjës?" Është shumë e rëndësishme për të shmangur këtë situatë. Ajo që duhet t'i mësosh një lideri fëmijës është bashkëpunimi dhe ai vetë do ta mësojë konkurrencën. "Po shkojmë në kinema!" thotë babi. "Jo, le të shkojmë në pistën e patinazhit!" këmbëngul fëmija. Dhe mosmarrëveshje të tilla çdo ditë, qëllimi i tyre është shpesh vetëm të shohin se kush do ta kundërshtojë kë. "Le të jemi së bashku!" – flisni më shpesh me udhëheqësin e fëmijëve. Lëreni atë të dëgjojë mendimin tuaj, dhe ju dëgjoni atë dhe merrni një vendim së bashku.
2. Ndihmoni në krijimin e marrëdhënieve me vëllezërit e motrat.
   Në familjet me disa fëmijë, konkurrenca mes tyre gjithashtu nuk është e pazakontë. Është e rëndësishme të gjesh një "kamar" për secilin nga fëmijët, ku ai do të provojë veten dhe do të bëhet i pari. Një fëmijë mund të jetë një udhëheqës i dukshëm në shkencat ekzakte, dhe një tjetër në ndjekjet krijuese. Shpjegojuni fëmijëve se një udhëheqës i vërtetë gjithmonë kërkon të ndihmojë personin tjetër në atë që ai ose ajo është më i suksesshëm.

Të mbyllësh një fëmijë udhëheqës brenda dëshirave dhe nevojave të tua është si vdekja. Ai ka nevojë për një fushë veprimi. Nga ana tjetër, ti mbetesh gjithmonë prind, kjo rol të veçantë, dhe këtu, gjithashtu, nuk duhet humbur lidershipi. Në çdo rast, fëmija duhet të vlerësojë autoritetin tuaj dhe t'ju bindet, pavarësisht se ndonjëherë ai ka pikëpamjen e tij për gjërat.
Duke kërkuar për një kompromis. Thjesht uluni dhe, me durim, diskutoni problemin me fëmijën si i rritur me një të rritur. Ai duhet të ndjejë jo vetëm besim dhe ngrohtësi, por edhe respekt. Ju uroj SUKSES dhe KUPTIM RECILI, DUAJENI njëri-tjetrin!

Të gjithë prindërit ëndërrojnë t'i shohin fëmijët e tyre të lumtur dhe të suksesshëm. Për ta bërë këtë, ata janë të gatshëm të bëjnë gjithçka në fuqinë e tyre. Si ta rrisim një fëmijë të jetë lider? Në cilat cilësi duhet investuar apo zhvilluar që ai të zërë një vend të lartë në jetë?

Para së gjithash, çfarë është një udhëheqës? Çfarë duhet të jesh për të mbajtur këtë titull krenar?

Udhëheqësit - kush janë ata?

Të gjithë liderët e njohur janë të bashkuar nga fakti se ata mund të udhëheqin njerëz të tjerë. Ata nuk kanë frikë të marrin përgjegjësi vendimet e marra, vepra të kryera. Imazhet e liderëve të kohërave të ndryshme kishin dallime domethënëse, por një bërthamë e caktuar e brendshme ishte gjithmonë e pranishme në secilën prej tyre.

Le të zhytemi në të kaluarën për një moment. Për shembull, në epokën e antikitetit, udhëheqësit ushtarakë që komandonin trupa, fituan fitore, mbronin tokat e tyre dhe pushtuan të reja konsideroheshin udhëheqës të njohur. mendje taktike dhe forca fizike i bëri heronj të vërtetë, të aftë për të ndezur zemrat për vepra të mëdha. Por njerëzit nuk ishin më pak të respektueshëm ndaj folësve që nuk morën kurrë shpatën në duar, por dinin të drejtonin mendimet e dëgjuesve në drejtimin e duhur.

Mos harroni filmat sovjetikë për fëmijë. Kush ju vjen menjëherë në mendje kur mendoni për imazhin e një lideri? Sigurisht, personazhi kryesor filmat "Dagger" dhe "Zogu i bronztë" Misha Polyakov. Me sa mjeshtëri ai drejtoi një ekip djemsh që i besuan me gjithë zemër dhe ishin të gatshëm të plotësonin çdo kërkesë të tij. I zgjuar, i përgjegjshëm, mendjemprehtë dhe, për të qenë i sinqertë, i pashëm në pamje - thjesht imazh perfekt Djalë sovjetik ajo që të gjithë duhet të duan të jenë.

Por shpesh ju mund të gjeni një imazh të ndryshëm. Një fëmijë dhunues që është në gjendje të keqe në kopsht, në shkollë. Megjithatë, pjesa tjetër e fëmijëve tërhiqen nga ai. Dhe shpesh për të, si Petya Pyatochkin nga karikatura me të njëjtin emër, mjafton vetëm të bësh atë që dëshiron mësuesi, të cilin askush nuk e dëgjon, në mënyrë që të gjithë të tjerët të ndjekin shembullin e tij dhe të rivendoset rendi.

Pra, kush është ky udhëheqës? Dhe çfarë duhet të bëjnë prindërit për ta rritur atë jo vetëm të suksesshëm, por edhe një person të mirë?

Si të shihni një udhëheqës tek një fëmijë

Fëmija juaj është ende i paqëndrueshëm në këmbë, nuk shqipton mirë "mami" dhe "baba", por fjala e tij e preferuar tashmë është bërë "vetja"? Ai ende vrapon ngadalë, por edhe zvarritja është gjithmonë përpara? A nuk ju lë të merrni vendime për të, edhe nëse është diçka e vogël si një bluzë blu apo e kuqe për një dalje, e lëre më një kotele apo peshk për drekë?

Nuk ka asnjë arsye për panik - në familjen tuaj është shfaqur një udhëheqës i vogël, i cili tashmë ka filluar të fitojë pozicionin e tij. Mos e ngatërroni një udhëheqës me një tiran - i pari nuk do të lëshojë zemërim dhe do të përplasë kokën në dysheme, siç preferon të bëjë i dyti. Lideri tashmë e di shumë mirë se gjithçka do të jetë ashtu siç i nevojitet.

Nëse fëmija juaj është më i madh, vëzhgoni sjelljen e tij me bashkëmoshatarët në çerdhe ose terren sportiv. Një udhëheqës i vërtetë grupon në mënyrë aktive fëmijët rreth tij, ai shpik lojëra, shpërndan role. Por, ajo që është shumë e rëndësishme, askush nga djemtë zakonisht nuk e kundërshton këtë.

AT vitet shkollore udhëheqësit e fëmijëve zakonisht udhëheqin të gjithë klasën. Nuk ka rëndësi se sa të suksesshme janë studimet e tyre. Megjithatë, udhëheqësit seriozë rrallë e lejojnë veten të rrëshqasin nën shiritin mesatar.

Nëse fëmija premton shumë

Pra, ju keni vendosur që fëmija juaj ka shumë nga tiparet e mësipërme. Si të edukoni një lider dhe të mos prishni talentet e tij, sepse është kaq e lehtë për ta bërë këtë?

Para së gjithash, duhet të mësoni ta trajtoni fëmijën me besnikëri. . Çfarë do të thotë? Të rriturit që janë mësuar të jetojnë jetën e tyre të matur sipas rregullat e veta, do të jetë shumë e vështirë të mësohesh me faktin se tani duhet të llogaritesh me opinionin njeri i vogël duke ecur lirshëm nën tryezë. Kjo në asnjë mënyrë nuk do të thotë se tani e tutje fëmija do të komandojë në familje. Detyra e të rriturve është t'i tregojë atij se mendimi i tij është i rëndësishëm, se ai është i barabartë me ju. Edhe nëse ai gabon në gjykimet e tij, ju jeni njerëz mjaft të rritur që mund t'ia vërtetoni atë dhe ta drejtoni në rrugën e duhur.

Tregoni respekt për fëmijën tuaj . Shumë shpesh prindërit u thonë fëmijëve se nuk i respektojnë. Por a e dinë mendjet e reja se çfarë është? Si do ta mësojnë këtë nëse nuk shohin respekt për veten e tyre. Vetëm barazia dhe besimi i plotë në familje mund të rritet një lider i vërtetë, dhe jo një tiran pa shpirt i sigurt në vetvete.

Mundohuni të flisni shpesh me fëmijën tuaj . Po, me ritmin modern të jetës është e vështirë të gjesh kohë për biseda të gjata, por kjo nuk është e nevojshme. Flisni, diskutoni atë që ndodhi gjatë ditës, përpiquni të zgjidhni problemet familjare- e gjithë kjo mund të bëhet në darkë. Fëmija duhet të mësohet të respektojë të rriturit, por të mos ketë frikë prej tyre dhe të ndihet i lirë kur komunikon me ta. Kjo është e rrënjosur në familje.

Pavarësia – gjë e rëndësishme në jetën e çdo fëmije, por për një udhëheqës është jetike. Një përpjekje për ta futur atë në një kornizë të caktuar mund të ndikojë negativisht në psikikën dhe karakterin. Mos u mundoni të bëni gjithçka për fëmijën, mos e ktheni natyrën e tij aktive në një person pasiv dhe me dëshirë të dobët. Ju keni një thesar në duart tuaja, për të cilat ju duhet të zgjidhni një prerje të mirë.

Një përgjegjësi

Përgjegjësia është një nga cilësitë thelbësore për liderët. Që nga fëmijëria, një fëmijë duhet të jetë i vetëdijshëm se si do të përgjigjet fjala e tij. Dhe ju duhet ta vendosni atë femijeria e hershme Përndryshe, do të jetë tepër e vështirë për të rregulluar diçka më vonë.

Imagjinoni një person që është në gjendje të udhëheqë masat, por është plotësisht i lirë nga ndjenja e përgjegjësisë për veprimet e tij. Ky përshkrim është më i përshtatshëm për një përbindësh sesa për një hero me zemër të zjarrtë.

Si t'i mësoni një fëmijë përgjegjësinë? Mësojeni që të mbajë gjithmonë premtimet, të mendojë para se të flasë. Bëni një rutinë të qartë ditore me të dhe sigurohuni që ai ta ndjekë atë qartë.

Të mësuarit është një domosdoshmëri!

Po, një fëmijë nuk duhet të jetë një student i shkëlqyer në gjithçka, por kjo nuk do të thotë që ju mund të hiqni dorë nga studimi. Prindërit duhet ta shtyjnë butësisht dhe pa vëmendje drejt këtij mendimi, të ngjallin tek ai një dëshirë për t'u bërë më i mirë se sa është tashmë.

Gjithmonë inkurajoni hobet e tij. Çdo. Sigurisht, pa paragjykime kriminale. Sporti, muzika, këndimi, vizatimi - zgjedhja është e pafundme. Ndoshta ai do të rezultojë të jetë mediokritet në të gjithë këtë, por aftësitë e fituara nuk do të shkojnë askund dhe me siguri do të përfitojnë.

Ajo që patjetër duhet t'i mësohet një fëmije është të lexojë. Librat janë një burim i pashtershëm informacioni për botën, për njerëzit, për fatet dhe mundësitë e tyre. Zgjidhni për fëmijën atë që do t'i interesojë patjetër dhe sigurohuni që të tregoni me shembullin tuaj se sa magjepsëse është bota e letërsisë.

Një udhëheqës i vërtetë duhet të zotërojë artin e elokuencës. Është e pamundur të drejtosh njerëzit pa ditur se si të shprehësh saktë mendimet e veta dhe t'ua përcjellësh ato njerëzve. Flisni me fëmijën, mos refuzoni kurrë të dëgjoni arsyetimin e tij, mos kërkoni të korrigjoni menjëherë gabimet, le të përpiqet t'i përballojë ato. Inkurajoni fëmijën tuaj të fillojë të mësojë të folurit në publik. Do të jetë e dobishme për të si në të ardhmen ashtu edhe në të tashmen.

Komunikimi

Një udhëheqës i vërtetë thjesht duhet të jetë i shoqërueshëm. Zakonisht kjo veçori është e natyrshme në karakterin e tij, thjesht duhet ta zhvilloni dhe ta ruani atë.

Lëreni fëmijën të zgjedhë miqtë e tij, le të njihet me një numër të madh njerëzish, shikoni temperamente të ndryshme të mësuarit për të vepruar situata të ndryshme.

Asnjëherë mos i kërkoni një fëmije të pushojë së qeni miq me dikë, siç pëlqejnë të bëjnë shumë prindër. Mos i tregoni atij se njerëzit ndahen në të denjë dhe të padenjë për disa arsye subjektive.

Lavdëroni mosmarrëveshjen

Po, fëmijët duhet të lavdërohen. Në vitet e para të jetës së tyre, ata në përgjithësi bëjnë gjithçka vetëm për të kënaqur prindërit e tyre. Por është shumë e rëndësishme të vëzhgoni masën në çdo gjë, përfshirë lavdërimin.

Fëmija duhet të shpërblehet për përpjekjet e tij, por nuk duhet të shprehet kënaqësi e stuhishme për provokimin më të vogël. Kjo zvogëlon vlerën e lavdërimit, madje gradualisht e zvogëlon atë në asgjë. Dhe aq më dërrmuese do të jetë goditja kur zogu që fluturon nga poshtë krahut të nënës përplaset papritur me bota reale dhe kupton se sa yll dhe gjenialiteti i tij janë mbivlerësuar. "Faleminderit" ai nuk do t'ju thotë patjetër për këtë.

Mbaje mjekrën lart

Dështimet na shoqërojnë gjatë gjithë kohës. Ky mendim duhet t'i mësohet fëmijës paraprakisht. Por detyra juaj nuk është të kultivoni pesimizëm tek ai.

Në fakt, dështimi duhet të perceptohet drejt dhe të mësohet prej tij. Kjo nuk është një tragjedi, por vetëm një pauzë e përkohshme në lëvizjen në drejtimin e duhur. Duke analizuar shkaqet e tij, ju lehtë mund të shmangni dështimin në të ardhmen.

Dështimi nuk do të thotë që je i keq dhe i paaftë për asgjë. Ajo thotë vetëm se ka dikë më të mirë dhe ne duhet të përpiqemi ta kapërcejmë atë.

Nëse krijesat e një lideri mungojnë

Si të rritni një udhëheqës në një fëmijë nëse ai është plotësisht i paaftë për këtë? Para së gjithash, mos u mërzitni. Ka miliarda njerëz në botë, të gjithë nuk mund të jenë udhëheqës. Por nëse i kushtoni vëmendje fëmijës në kohë, ekziston një shans i madh për të kapërcyer shumë aspekte të karakterit që do të ndërhyjnë në jetën e tij në të ardhmen.

1. Nëse fëmija nuk përpiqet për pavarësi, detyrojeni atë. Jepini atij një fushë përgjegjësie. Le të jetë shumë e vogël në fillim, por do të zgjerohet me kalimin e kohës. Kështu fëmija do të mësohet me detyra të caktuara, për kryerjen e të cilave është përgjegjës vetëm ai dhe askush tjetër.
2. Shmangni hiperbolat. Nuk i bën dobi askujt. Si rezultat, njerëzit me vullnet të dobët rriten, të paaftë për të vepruar në mënyrë të pavarur edhe në gjëra të vogla.
3. Lexoni libra për udhëheqësit heronj. Shikoni filma përkatës. Nxitni kuriozitetin dhe çdo ndërmarrje të fëmijës.

Çdo person është një individ unik. Dëshira e prindërve për të rritur një udhëheqës nga një fëmijë nuk duhet të jetë në kundërshtim me të tijin dëshirat e veta dhe aspiratat.